小学升旗仪式篇1
每周一的升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校团队组织实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式生动的升旗仪式，是引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活的首要体验阵地。
天安门广场的升旗时间是与当天的日出同步的，寓意我们伟大的祖国每天与日同升，蒸蒸日上，永放光芒。这一点，辅导员老师必须让队员们充分地领悟，以激发队员的爱国情感，坚定他们的报国之志。而学校的升旗时间是不可能做到这样的，所以，各学校可根据学生早晨到校的时间自行确定举行升旗仪式的具体时间，一般情况下，以早晨7∶30开始组织学生到升旗场地集合为宜。
队员到校的时差是客观存在的，为烘托升旗仪式的庄严气氛，应要求早到校的队员先在教室里读书。升旗仪式可在《中国少年先锋队队歌》、《雏鹰之歌》、《红领巾之歌》的优美旋律中启动，让队员们在激昂嘹亮的“三部曲”中从教室排队走向升旗场地。平时还应提醒迟到的同学直赴升旗场本中队所在位置，不要再跑进教室放书包。否则，既忙乱，又不安全。“三部曲”的播放既填补了升旗前的空白，又启迪了队员的心灵，有助于他们迅速萌生爱国情感。
每周的升旗仪式可按照从高年级到低年级的顺序，由各中队轮流主持。可由大队长（或大队组织委员、宣传委员）担任总主持。
“三部曲”播放完毕，各中队已各就位站好后（主持中队与其他中队相对站立升旗台后），总主持宣布：“第×周，主持升旗仪式中队××中队，该中队旗手×××，护旗手×××（两名或多名队员组成的国旗班），主持人×××同学。”以下程序由升旗值周中队的主持人主持。
（1）：主持人宣布：“××学校第×周（若适逢庆祝纪念性节日，接着点出主题）升国旗仪式现在开始！出旗，奏出旗曲！”（学校少先队鼓号队或管乐队现场演奏出旗曲，条件不具备的学校也可播放出旗曲录音。）主持中队的旗手和护旗手，在全校师生的注视中，将国旗护送到升旗台上，配合大队旗手迅速将国旗与升旗绳连结，此时演奏或播放《升旗敬礼曲》，全体在乐曲中摘帽，面对国旗立正站好。
（2）：敬礼曲结束后，主持人宣布：“升国旗，奏国歌，全体敬礼！”（国歌响起，全体队员面向国旗行队礼，一年级未入队的小同学和全校教职工行注目礼，目送国旗冉冉升起。）
（3）：国歌乐曲闭，国旗升至旗杆顶端。主持人宣布：“礼毕，主持中队宣誓！”（该项也可为全体唱国歌。）宣誓内容各地可自行确定，宣誓时举起右拳。宁阳实小的誓词内容如下：“我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。我们决心遵照党的教导，为了祖国的文明富强，为了人民的幸福安康，为了世界的和平友善，自学、自理、自护、自强、自律，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。时刻准备着，为共产主义事业贡献出我们全部的爱心、智慧和力量！我们行，我们能行，我们一定能行！宣誓人：（大声自报姓名）。”
（4）：主持人宣布：“下面宣读××中队‘国旗下倡议书’（由中队主持人自行宣读）”。“国旗下发倡议”的主题和内容，可提前一周，在周一的队会上，由主持中队全体队员在中队辅导员的指导下集体商量确定，围绕某种提醒、某项活动等向全校同学发出具体可行的倡议。
（5）（机动项）：“国旗下荣誉时刻。”内容或由总主持组织颁发有关奖项，或请主持中队推选的“校园小明星”介绍成长经验，为全校队员树立成长的榜样。
（6）：主持人宣布：“请×××校长（老师）讲话！”讲话内容可结合国旗下倡议、第五项的内容、《辅导员》上的“升旗仪式讲话”或国内外时政大事、学校要求等，向全校学生进行教育提醒、动员鼓励。
（7）：总主持宣布“升旗仪式结束，让我们伴着嘹亮的《号角》声，从国旗下出发！”全体师生在嘹亮雄壮的《号角》乐声中，按班队依次走向教室，做好上午第一节课的课前准备，然后自主活动休息，等待上课。
总之，升旗仪式绝非只是一种形式。把升旗仪式建成帮学生孕育远大理想、培养高尚人格、坚定成长信念、立志全面发展的坚实阵地。
一般周一升旗：
升旗的顺序
（1）放运动员进行曲，学生站队
（2）值周班级主持升旗仪式
说：
升旗仪式现在开始（主要叫学生安静）
本周值周班级XX班，主持人XXX
升旗手XXX、XXX
护棋手XXX、XXX
升旗手就位（升旗、护棋学生就位）
升旗仪式开始，升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼（放音乐升旗）
礼毕
（3）上周检查结果汇报，公布卫生分数和最佳班级，领卫生红旗
（4）国旗下讲话（针对上周情况，和最近上面安排，这周主要注意的方面
小学升旗仪式篇2
关键词升旗仪式小学生品德
中图分类号：G621文献标识码：a
1研究背景
1.1问题的提出
德育是德性的养成和培育，在教育中处于核心的地位，是素质教育的灵魂。特别是小学的德育问题更为重要。因为，一个国家和民族的少年儿童的品德状况不仅是社会文明的重要体现，而且对这个国家的社会风貌乃至民族精神都有决定性的影响。因此，小学的德育问题已成为全社会关心和重视的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》提出了“德育为先”的理念，强调德育应渗透在学校日常管理、教育教学各个环节以及学生的生活中。
1.2已有研究
1.2.1升旗仪式的现状
陈鸣提到了《国旗法》第一条的明确规定，即“升国旗是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神”。包新中对学校的升旗仪式通例进行了描述：周一早晨，全体教师员工集会，于操场旗杆之下，仰望伴着国歌徐徐升起的国旗，组织或繁或简的国旗下讲话，是目前各中小学升旗仪式的基本流程。与此同时，许多学校在仪式中增加了一项意在表彰的程序，表彰前期的先进班级和优秀学生、教师等。这体现了升旗仪式在学校进行的普遍性。然而，目前学校的升旗仪式中还存在一些不尽如人意的地方。孙会钧提到这些问题：一是升国旗时人数不全，二是在升国旗的过程中集合不迅速，三是队伍不安静，四是队列不整齐，五是仪表不端庄、不严肃，六是唱国歌声音不洪亮。陈鸣也提到了升旗仪式中有两大问题需要解决：一是进一步提高学生的认识，营造好庄严地气氛；二是应发挥更多的教育功能。
1.2.2关于儿童道德认知的理论
皮亚杰通过研究发现，儿童的道德认知发展经历了从他律到自律的认识和转化过程，提出了儿童道德发展阶段主要有：（0-4岁）前道德阶段，（4-8岁）他律阶段，（8-12岁）自律阶段。科尔伯格提出了儿童道德判断“三水平六阶段”论：第一个水平是前习俗水平，包括惩罚和服从取向、工具性的相对主义取向阶段；第二个水平是习俗水平，包括好孩子取向阶段，遵守法律和秩序取向两个阶段；第三个水平是后习俗水平，包括社会契约取向、普遍的道德原则取向两阶段。虽然学者对儿童道德判断发展阶段或水平的认识不同，但都认为儿童道德发展是按一定阶段顺序从低级到高级发展的，顺序不能颠倒和逾越。小学生处于从他律到自律的过渡阶段，道德发展的转折年龄也出现在小学阶段，具体年龄因人而异。
2研究意义
升旗仪式可以成为对小学生进行德育非常有效的手段。原因如下：首先，升旗仪式本身就应该是庄严神圣的，即使小学生对此理解不是很充分，但是能够感觉到升旗仪式的严肃认真，这便无形之中营造了良好的教育环境，使小学生对祖国充满热爱与敬仰。其次，升旗仪式中包含讲话一项。我们可以充分利用讲话，渗透德育内容，培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯。此外，升旗仪式中的出旗、升旗都不是由一个人就能完成的，它需要人与人之间的沟通、交流、合作。这也能锻炼学生的交际能力，增强学生的团体意识。一些创新措施如增加意在表彰的程序，也会激发师生的工作学习积极性，培养学生的良好道德品质。总之，研究升旗仪式对小学生品德的影响，有利于利用升旗仪式加强对学生的德育，提高学生的道德认知，丰富学生的道德情感，加强学生的道德意志，最后促进学生的道德行为。
3升旗仪式对小学生品德的影响不足方面
3.1小学生道德认知水平较低，道德意志薄弱
在他律阶段，儿童的道德判断受自身以外的价值标准支配。而在自律阶段，儿童的道德判断受自身主观价值观点支配。五六年级的小学生是小学的高级阶段，道德认知水平相对于中低年级是较高的，但归根到底不过十一二岁，认知水平有限，因此有部分小学生不能理解学校举行升旗仪式的重要意义。此外小学生的道德意志比较薄弱，不能严格要求自己持之以恒的做某件事。
3.2国旗下讲话内容不深入人心，仪式不够新颖
国旗下讲话包括学生代表和学校领导发言两部分。之所以37%的小学生会认为举行升旗仪式是为了对优秀学生进行表扬，对表现差的学生进行批评，24%的小学生认为举行升旗仪式是为了宣布下一周的任务，是因为校领导和学生代表的发言内容枯燥无趣，或者与德育内容不符，不能引起小学生的情感共鸣。此外，仪式不够新颖，总按照以往的步骤一成不变，不能激发小学生的参与兴趣。
十年树木，百年树人，要想培养下一代合格的社会主义建设者和接班人，不是一朝一夕就能够完成的，贵在持之以恒。关于小学生的德育问题一直是大家所关注的焦点，因此，我们需要坚持不懈地通过多种途径对小学生进行德育。尤其是通过升旗仪式这一常见途径，虽然现在还存在认识不到位等多种不足，但相信在学校、教师、小学生的共同参与下，在加强宣传、改进创新以后，小学生的道德会朝着越来越好的趋势发展。
参考文献
[1]王芹.小学德育工作中存在的问题及对策-以潍坊市城区小学为例[D].鲁东大学，2013.
小学升旗仪式篇3
甲乙：大家早上好!
乙：又是一个清新，干净的早晨，
甲：又是一个jq洋溢的时刻，
乙：本周有我们八年五班主持升旗仪式!
进行第一项第一项：
出旗!
甲：请全体同学面向国旗立正站好，升国旗，奏国歌!
甲：介绍升旗手事迹：
xxx：她安静沉稳，每天一步一个脚印的学习，她乐于助人，恬淡的微笑永远是她的标志。优秀的成绩，刻苦的精神一直是我们的学习榜样!
乙：xxx：她就像一支迎风傲雪的梅花，坚持不懈，勇于拼搏，永不言弃是她不变的品格!刚劲的书法，缜密的思维，谦和的态度是她与众不同的风度。因此他们被评为本周光荣升旗手!
甲：美丽的校园在清晨的到来都十分美丽，但过了中午就回变得满地狼藉，从小开始，老师就教给我们文明做人，可今天看来我们做得并不好
下面请姜老师和xxxxx国旗下讲话：
甲：铮铮的誓言不会是空响的口号，而会成为我们掷地有声的行动。今天我们真正明白了文明的含义，今天我们真正认识到文明对于我们来说并不难。我们雁楠人会用
自己的方式坚定的传承文明的星火!下面我宣布——升旗仪式正式开始。
小学升旗仪式篇4
同学们，老师们，明天我们又迎来了一年一度的国庆节。
十月一日是我们中华人民共和国正式成立了一天。距今54周年前的1949年的10月1日，在天安门广场上汇集了来自全国五湖四海的56个民族的代表和首都北京军民共30多万人。我们伟大的领袖、新中国第一任主席毛泽东庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！于是天安门广场上响起了一片“祖国万岁！”、“人民万岁！”“毛主席万岁！”的响彻云霄的陈陈欢呼声。这声音通过电波传边了祖国的大江南北，飞越千山万水，穿过苍茫的天宇传向全世界每一个想往独立、想往自由、想往幸福、想往和平的人们的心中。毛泽东亲手升起了象征中华民族精神的第一面五星红旗。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从距今163年前的雅片战争到距今58年前的抗日战争的结束。这105年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记八国联军一路烧杀抢劫到北京，是八国联军一把火烧毁了属于我们中华民族的举世闻明的“圆明园”等许多名胜古迹……，我们更不会忘记日本侵略者在南京的屠城兽行，杀害了30多万中国人民……，这一系列的丧权辱国、任人宰割的血泪的历史整整持继了105年！
自从54年前的1949年10月1日，中华人民共和国诞生的那一天起，中国人民重又站起来了，在祖国960多万平方千米的海洋上、陆地上、天空中相继飞升起第一颗导弹，爆炸了第一颗原子弹和氢弹。一直发展到现在的洲际导弹和远程导弹，航天飞船，无人驾驶的宇宙飞船的升空……，从此中华民族又一次倔强地昂起了头，屹立在世界的东方。
同学们，只有强盛的国防力量，才有我们美丽的家园和幸福的生活。过去我们挨打，是因为我们莫视了科学；现在我们强大了，是因为我们崇尚科学、亲近科学、张扬科学精神。科学的力量是多么的伟大！科学唯系着我们中华民族的繁荣与强盛！
同学们，你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。
小学升旗仪式篇5
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力。兴趣是学习的先导，有兴趣才会入迷，入迷才能钻得进去，学习才会卓有成效。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”，方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。学生只有对思想政治课教学具有浓厚兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。否则，就很困难了。事实上，导致政治学业不良的重要原因就是学生对学习失去兴趣。爱因斯坦说得好：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。”教学的理论和实践昭示我们：培养兴趣是教师的一大重任。
我在教学中试着从多方面，采用多种方法激发学生学习的兴趣。
1.“点化”旧知识，进入参与角色
苏霍姆林斯基说过：“教给学生利用已有的知识去获取新的知识是教学的最高技巧所在。”其实，这最高技巧就是教师要善于“点化”旧知识，从而启发学生对旧知识进行演绎、归纳、分析而获得新知识。孔子所说的“温故而知新”即是这个道理。
“点化”旧知识是很容易激发起学生参与兴趣的。这是因为：第一，中学生正处在由经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维过渡阶段，所以，只要合理地利用大脑中已储存的知识经验进行逻辑推理、分析，是不需要意志努力就能在课堂中进入角色的。第二，这些旧知识形式多样，有寓言故事、有成语、有谚语、有画面……很容易动员起学生各方面的感官，使学生乐于参与。第三，旧知识勾起了学生的回忆、思考，启动了他们的思维，使他们在课堂中不知不觉地进入参与角色。比如在讲“社会的客观性”这一知识点时，首先会涉及到社会是如何产生的问题，学生答不出来。我便提示学生回忆客观唯心主义关于神创论的“六日工程”情景，再回答人类和人类社会哪个先产生？利用社会的含义，学生得出了人类和社会的产生是同一过程的结论。而关于“人类的起源”这一问题，在讲自然界的客观性时已论述过。在教学中，我还由“揠苗助长”的寓言演绎得出了客观规律性和主观能动性的含义及相互关系的原理。这样，教师教得轻松，学生学得愉快。事实证明，只要一提及这些旧知识，学生就一触即发，然后再加上教师“点铁成金”的“点化”，他们就十分惊奇。这兴奋，这惊奇，足以激发他们参与学习的兴趣。
2.运用情趣性教学法
我称之为“糖衣片”式教学法，是以事明理，寓理于趣的教学形式或方法，它让理论回“娘家”，从而把抽象的理论具体化、形象化。它的特点在于：采用了学生喜闻乐见的教学形式，即以情趣为“糖衣”，让学生轻松愉快地接受原本觉得艰涩的抽象概念和原理，以促进他们思维的活跃和觉悟的提高。这种方法寓教于乐，有利于激发学生学习的兴趣，有利于改革空洞说教式的教学积弊。我在讲“发达资本主义国家和发展中国家之间的尖锐矛盾”时，先出示了一幅题为“差距”的漫画，映入学生眼帘的是南北半球大小悬殊的奇怪的地球仪，一下子引起了学生的兴趣。在“为什么会出现这种差距”的问题后，又挂出第二幅题为“大吃大喝”的漫画。通过对漫画的欣赏分析，学生在热烈的议论中掌握了有关新殖民主义的知识，直到下课后，依旧兴趣盎然。
二、探求新知识，培养参与勇气
中学生普遍存在着强烈的自我显示欲望，常常梦想一鸣惊人，而这种欲望往往与本人的能力存在着很大的距离，由此而导致严重的自卑心理和闭锁心理的产生。这种闭锁心理、自卑心理集中表现在课堂上就是：只要老师提问，一个个都敛声屏气，生怕老师“请”到自己。解决这方面的问题，必须创设一个宽松的氛围，使学生无所顾忌，大胆参与。正如一位教育家所说的：“你可以把马牵到河边，但你不能强迫马喝水。”
要使学生大胆参与，教师首先要以自身的勇敢精神熏陶和感染学生，且应把自己看成是课堂教学活动的活跃“分子”，态度和蔼，情绪饱满，感情真挚，用自己的热情、执著精神去感召学生。我在讲现实中之所以存在“不等价交换、价格与价值相背离的原因”时，先讲了洪水中的地主用金条向佃户换糠窝头的故事，娓娓道来，结果课堂气氛顿时活跃起来。学生们各抒己见，踊跃发言。此时，趋势分析其他问题，一气呵成，使学生轻松地理解并掌握了价值规律及其表现形式。
其实，让学生有话可说，有事可做也是消除畏惧心理的重要手段。俗话说的“闷得慌”、“静得怕人”等，都说明了课堂上是不能沉默的，愈是沉默，学生愈是害怕老师提问自己。只有当教师提出的问题学生有亲身体会，有话可说时，他们才会有如鲠在喉，不吐不快之感。我在教学中是这样做的：
1.质疑问难，诱发创造力
心理学家把发现疑难看成是“思维的路标”，学贵质疑。一方面是生质疑，师解疑。我注重指导学生课前预习自学，这是疑问产生的土壤，学生质疑的基础。我印了质疑单发给学生，鼓励学生大胆质疑，又授予其方法，这样学生质疑的质量较高。有的追根问源，有的辐射探究，有的从理论和实际的一致性和差异性中提出问题，等等。教师对这些质疑单要认真分析，挖掘疑源，将其纳入备课的主要内容。再在教学中巧施良策，明理解疑，学生就十分感兴趣。实践表明，让学生提问就是让学生参与了备课和课堂教学，增加了一次参与的机会，也是帮助教师发现问题，教学相长的过程。另一方面是教师巧设疑问，让学生参与思考、释疑，在“疑”的探究中培养能力，发挥创造思维。而平淡的讲解或一看就明白的问题，会使思维疲软、兴趣减弱，冲淡教学效果。我在讲“生活消费要与国情相适应”知识点时，要求学生不看书，不受课本束缚，而是谈自己的消费观，结果大家畅所欲言，在谈话式的教学中学生明白了自己不成熟的消费行为和观念，从而树立了科学的消费观。
2.组织讨论或辩论
每个人都有说的机会，从而实现自我显示的欲望。在讲“共同富裕”时，有学生提出现实中贫富悬殊、两极分化加重的问题，我组织了正反方的辩论，使学生感到自己是学习的主人，并在争鸣中明理，用理论和实践说明了问题。
三、运用新知识，升华参与意识
“运用新知识”，巩固提高，是最简捷的培养学生参与意识的手段。抓住这一契机，让学生梳理知识，从更高层次上领会知识、解决问题，从而实现思想政治课教学以能力为核心的目标，是升华参与意识的极好方法。而要提高运用的效果，关键在于如何运用知识。
1.精心设计课堂练习
教师在课堂上单纯的讲解，即唱“独角戏”，看上去不乏精彩之处，但它不能使学生从多方面参与教学，相反使得学生对基础知识理解不深，掌握不牢，灵活运用知识综合分析问题的能力以及解题能力也得不到培养和提高。为了全方位调动学生参与的积极性，我贯彻精讲多练、讲练结合、以练习为主线的原则，做到每课都有随堂同步练习。我精心编出题型多样、难度适中的练习题，学生练得有兴趣，从练习中找到了知识的“源”和“流”，体验到了“现买现卖”的乐趣。再加上适时地点拨，又提高了学生的审题和分析问题的能力。
2.课外作业形象化
小学升旗仪式篇6
十一的早晨是如此的静谧而清新，在这个神圣的日子里。我们迎来了本周的升旗仪式。本周升旗仪式由我们五二中队主持。旗手;
第一项;出国旗，全体向左向右转。全体面向领操台向左向右转。
第二项;介绍旗手事迹。
第三项;升国旗，奏国歌，少先队员行队里，辅导员老师行注目礼。全体向后转。
第四项;唱国歌。
第五项;国旗下的讲话。
第六项;宣誓
五星红旗升起来了，升到万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪。但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万均的力量。
升起来了，升起来了，华夏儿女在这高度里陶醉。炎黄子孙的尊严从这里独领风骚。五角星的光芒中展开笑脸，万物在她的光芒下茁壮。龙的传人在屹立守望，期待我们的祖国更加繁荣富强，我们的明天更加美好。
本周由我们五二中队举行的升旗仪式到此结束。全体向后转。
【2】升国旗仪式主持词
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
沐浴着九月的朝阳，我们绽开生命中最灿烂的微笑。
伴随这金秋累累硕果，我们吹响新学期前进的号角。
老师用青春的承诺，放飞理想的风筝，收获智慧，收获感动，
我们用年少的慧眼，探寻求知的真谛，收获喜悦，收获成长。
种子的希望是幼芽，蓝图的希望是塔架，是红日就要喷薄而出，是雏鹰就要展翅翱翔。
同学们，让我们共同努力，迎接这充满活力的新学期!
我是来自六(一)中队的***，很荣幸担任本周升旗仪式的主持人，下面请本班的两名升旗手做一下自我介绍。
我宣布由六一中队主持的升旗仪式现在开始!
第一项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼;礼毕。
第二项：唱国歌;
第三项：升校旗，唱校歌;
第四项：国旗下的讲话，请***讲话。
敬爱的老师们、同学们：新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。千里之行，始于足下，睁大我们求知的眼睛，打开我们探索的心灵，张开我们飞翔的翅膀，在科学和知识的领域里遨游。最后，预祝全体教师、全体同学度过一个快乐的新学期!
我宣布由六(一)中队主持的升旗仪式到此结束。
【3】升国旗仪式主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好：
落花送走了春天，黄叶送走了夏天，随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。科学告诉我们，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度，所以，当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。
希望同学们都能如那树根，要不断的积累基础知识和基本技能，掌握基本方法，基础要牢，扎根要深，才能茁壮成长。
今天有我们x年级x班担任此次升旗任务，他们是出旗手：xx-xxxxx-xxx-x，接旗手：xx-x，绑旗手：xx-x，升旗手：xx，主持人：xx下面我宣布升旗仪式现在开始，
进行第一项：出旗
进行第二项：升国旗唱国歌敬礼
进行第三项：请老师做国旗下讲话
小学升旗仪式篇7
大家好。
今天我升旗演讲题目是：《让我们学会成长》，当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大，由小学一年级升上初中一年级，这意味着什么?我们的爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么?从这些平凡事，我们可以发现：时间一去不复返。那么在这时光里，我们又发生了什么变化呢?学会了什么呢?
当然，随着时间一天天过去，我们也长大了不少，长大了不少，在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。
先不说同学们是怎样成长和长大!首先，我觉得在这人海茫茫的人群中，我们大家能相聚于中英文学校就是缘分，我们应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我们才能共同创造一个和谐校园。在这种融洽的环境下，我们也才能健康成长。
那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢?是爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天，我们要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我们的父母呢?
在学习生活上，难免会遇到挫折和困难。当我们还年幼时，总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决，那我们现在长大了，我们应该不能再以以前的方式来解决问题了，我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗;取得成功了，也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。
小学升旗仪式篇8
升国旗是学校开展爱国主义教育的重要内容，是增强学生爱国主义情感的重要手段，为了使升国旗仪式正规化制度化，保证其庄重性和严肃性，特制定本制度。
1、时间安排：每周一上午及重大活动和节日期间，举行升国旗仪式。每周五下午第三节课后举行降旗仪式。
2、参加人员：全体学生和教师必须参加升国旗仪式和降旗仪式，升降旗仪式开始之后，所有在校师生停止任何活动，原地立正。
3、升旗仪式程序包括出旗、升国旗、奏国歌、行队礼、国旗下讲话。国旗下讲话结束后，由大队卫生委员宣布上一周的班级行规达标评比结果，然后由上一周值周教师做值日小结，最后辅导员进行晨会小结。
4、升旗仪式注意事项：升国旗时少先队员行队礼，未入队的学生及教师必须行注目礼，升旗仪式期间严禁喧哗打闹，保证升旗仪式的庄重严肃。
5、国旗下讲话注意事项：各个班级轮流派出代表进行发言，讲话稿件针对性强，有一定的教育意义，取材可以结合一些节假日、纪念日及一些积极向上的主题。
6、降旗仪式程序：旗手降旗，护旗手将国旗放到指定位置。
7、降旗仪式注意事项：降旗过程中，保护好国旗，不让国旗落地。全校师生等降旗仪式结束之后方可离校。
两操制度
一、眼保健操制度
1、每天上午第三节课前和下午第二节课前5分钟为眼保健操时间，共2次。
2、眼保健操时间，任课老师要准时到位，做好学生纪律工作，并对学生做操姿势进行及时纠正。
3、学生做眼保健操时态度认真，姿势正确。
4、一年级新生眼保健操由学校统一委派高年级队干部进行引领，班主任进行指导。
5、队干部负责对各班学生做眼保健操的情况进行检查。
二、广播操出操制度
1、出操时间：每周二至每周五上午8.05分。
2、出操要求：
（1）听到音乐响起，各班要迅速出操，在教室外面排成两列纵队，由体育委员带队，从指定的楼梯下，一律实行靠右走。
小学升旗仪式篇9
观看升旗仪式的感想
观升国旗，也许你见过许多次。小时候带着红领巾参加升国旗，中学时代行瞩目礼升国旗，成人时代偶尔现场观升国旗仪式。你在电视中看过升国旗直播、转播，你在电影中看过各种升国旗的庄严、激情，你在北京亲眼看过升国旗仪式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。为什么呢?强大的祖国在各个方面屹立在世界之林，奥运会升国旗奏国歌次数越来越多，地区战争我国撤侨是祖国统一的安排，五星红旗就是通行证，=无论走到哪里奏国歌升国旗都是中国人民的自豪。
升旗仪式是种形式，更是精神振奋的号角。升旗仪式不仅仅仅是种形式，更是中国人扬眉吐气的骄傲。升旗不是种形式，而更是中国人爱国的具体表现。十月一日国庆节11万多人冒雨参加升国旗仪式。不正是中国人们心中胸怀祖国，心中敬重祖国，心中热爱祖国的崇高心境吗?
更多的人是带着期望，带着梦想，来看升旗仪式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并没有多少人，多数的人来到天安门广场，真正体验的是升国旗的感受，是人们看升旗仪式人山人海那种体验，是人们自觉不自觉的爱国情结的释放。
看升国旗的人感受很多，见闻不少。有老红军老战士，想起了战友的前仆后继。有我们生在红旗下长在红旗下，想起了五星红旗是烈士的鲜血染成的。有未来的少年儿童，看到国旗班升国旗的庄严和英姿，为祖国壮观而快乐。也有的人看到了地上的垃圾就大作特做文章，觉得中国人民的素质太低了。为此10月2日早晨我特地去天安门广场看升旗，看散场后的卫生，问题是有的，不是所说的如此的严重啊?爱不能因为祖国有点小问题就是病入膏肓，爱不能因为祖国还不完美就说无可救药，爱是呵护，爱是支持，爱是付诸行动健壮祖国健美祖国，而不是杞人忧天。
升国旗归来，众多欢喜有点忧。欢喜的是中国人民很伟大，爱国不分大小，不分贵贱，不分老幼，你来天安门广场看看你就会感受到。忧愁的是总有几个人制造冰点新闻，沮丧中国人的自信心，用错误的言辞、错误的评论以点带面地误导中国人的视听。人文素质在提高，拔高要求稳步行，盲人摸象要不得，自灭自己丧气生。中国人民有信心，修炼品行形象挺，万众一心强祖国，实力告诉世界——我是中国人。
观看升旗仪式的感想
清晨，当薄纱般的雾气渐渐消散，大地从睡梦中醒来的时候，我们学校的升旗仪式就要举行了。同学们都在宽口的操场上等待着。铃声响了，顿时，校园里鸦雀无声，说有人都停止了走动。
鲜艳的红旗，闪光的五角星，在雄伟的国歌声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的国旗;几百只小手举过了头顶，行着庄严的对礼……鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
望着鲜艳的`五星红旗，我仿佛看见无数中华儿女抛头颅，洒热血，前仆后继，不懈努力换来的，来之不易啊!我的手轻轻抚摸一下红领巾，那是用无数前辈的鲜血染红的，戴上它是多么光荣的事呀!红领巾帮忙我改正错误，激励我不断进步，我感谢红领巾，我爱红领巾。
眼望鲜艳的五星红旗，我暗暗下决心，为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我必须努力学习天天向上，让五星红旗世代相传在祖国的蓝天上飘扬。
望着鲜艳的五星红旗，想着文天祥的精神令人敬仰!几百年来，他的精神了一代又一代的中华子孙。从林则徐，邓世冒董存瑞，黄继光，到此刻和平年代里为维护祖国的安定团结而牺牲的烈士们，他们自身的行为很好的诠释了“留取丹心照汗青”!文天祥的精神必将会在中华子孙的心中传承下去，成为我们中华民族永不磨灭的传统文化!
观看升旗仪式的感想
观升国旗，也许你见过许多次。小时候带着红领巾参加升国旗，中学时代行瞩目礼升国旗，成人时代偶尔现场观升国旗仪式。你在电视中看过升国旗直播、转播，你在电影中看过各种升国旗的庄严、激情，你在北京亲眼看过升国旗仪式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。为什么呢?强大的祖国在各个方面屹立在世界之林，奥运会升国旗奏国歌次数越来越多，地区战争我国撤侨是祖国统一的安排，五星红旗就是通行证，=无论走到哪里奏国歌升国旗都是中国人民的自豪。
升旗仪式是种形式，更是精神振奋的号角。升旗仪式不仅仅仅是种形式，更是中国人扬眉吐气的骄傲。升旗不是种形式，而更是中国人爱国的具体表现。十月一日国庆节11万多人冒雨参加升国旗仪式。不正是中国人们心中胸怀祖国，心中敬重祖国，心中热爱祖国的崇高心境吗?
更多的人是带着期望，带着梦想，来看升旗仪式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并没有多少人，多数的人来到天安门广场，真正体验的是升国旗的感受，是人们看升旗仪式人山人海那种体验，是人们自觉不自觉的爱国情结的释放。
小学升旗仪式篇10
记者：首先，能不能谈一谈当初你是在什么样的契机下成为一名“小青柠”的？
钱程：因为亚青村设在我们学校，相对而言我们对学校的环境也比较熟悉，所以近水楼台先得月，有很多“小青柠”都来自我们学校。志愿者的选拔也有一个流程。筹备志愿者要求必须是研究生，我先填了一张申请表，申请通过之后，接受亚青村部的人的面试。面试的问题则诸如“与别人相比，你的优势在哪里？”“你有什么特长？”“你的英语水平如何？请用英语做简单的自我介绍”等。记得当时我说自己的特长就是做事情的态度很端正，很认真。面试过后大约半个月，我们有10位同学接到了通知，前去开一个短会，亚青村部的所有人员都出席了，表示对我们的欢迎。就这样，我成为了一名“小青柠”。后来得知，我们学校有3000人报名，但只有1000名成为了志愿者。
记者：刚成为一名“小青柠”的时候，具体都要做哪些工作呢？
钱程：2012年11月我就进入亚青组委会了。经过礼仪、安全等方面的培训，志愿者们被分到了亚青组委会的各个小组，包括法务部、人事部、安保部等。我被分到了亚青村部的综合处。刚开始的时候只是做一些简单的收文或发文工作，处理一些文件，做会议记录等，事情比较繁多，也比较杂乱，归结起来就是办公室的一些日常工作，协助领导对各部门进行沟通协调。亚青组委会设在绿博园内，那个时候，我大概每星期要去三四次，我们也有考勤，有不少同学嫌这样的工作枯燥无聊，中途就放弃了，但我感觉工作其实挺充实的。后来工作的一个重头戏来了，就是着手编写运行计划，也就是第二届亚洲青年奥林匹克运动会亚青村运行子计划――仪式活动业务。
当时，领导给了我一份深圳大运会的仪式活动运行计划和一份广东亚运会的仪式活动运行计划，要求我在此模板之上完成亚青村仪式活动的运行计划。说实话，这并不是一件容易的事情，因为需要把一些很抽象的事情落实到具体的内容上去。我费尽心思，把深圳大运会和广东亚运会的仪式活动运行计划琢磨了好多遍，又结合我们亚青会的实际情况，终于把初稿完成了。初稿递交给处长后，又反复修改了几遍，等运行计划终于定下来，差不多已经到了2013年的四五月份，我们要准备下场馆了。
记者：看来一名“小青柠”的工作并不只是我们在亚青会上所看到的样子。下场馆是指到运动员村去吗？在运动员村的工作肯定是与在组委会的工作不一样的，应该是更偏向活动的组织和安排方面吧？
钱程：对，下场馆就回到了我们学校，我们也不再属于亚青村部，而是属于运动员村，我被分到了村长办公室下属的仪式活动组。我们6月底时才下场馆，其实时间是非常紧的，那个时候我才真正感觉到事情全部都来了，要筹备的工作太多了。
其中最繁琐也最重要的工作是筹备开村仪式和运动员代表团的欢迎仪式。我们要根据运行计划制定仪式活动的方案，并且方案要具体化、细化到每个时间点；要布置会场，编排位次；还要引导代表团成员有序地进场、退场等。7月25日之前就要把所有的准备工作都做好。开村仪式和欢迎仪式的流程是这样的：首先是开场表演。在这个环节，我们的工作是确定表演者，审核节目内容。我们邀请了学校的大学生舞蹈团表演歌舞《茉莉花》，还有一个节目是街舞表演，这是每一场开场表演的两个固定节目。其次是升旗仪式，这是整个仪式中最重要的环节。开村仪式时我们升中国国旗、奥委会会旗和亚奥理事会会旗，奏中国国歌；代表团欢迎仪式时就升代表团国家的国旗，奏他们的国歌。接下来的环节，就是代表团团长与中国代表团团长互换礼物，或由中国代表团团长向他们赠送礼物。最后是代表团自行接受媒体的采访、拍照，有的代表团也会带自己国家的一些媒体过来。
记者：这样看来，志愿者下场馆之后的工作更繁忙了。不知道在繁忙的日程中有没有一些乐事或趣事成为你日后美好的回忆？
钱程：可以和大家讲讲我们训练升旗的故事。当时我被分配去训练升旗手升旗，我们有6名升旗手，他们将负责所有的升旗仪式。45个代表团的欢迎仪式安排在3天里全部结束，最多的时候我们一天有5场欢迎仪式，这就意味着每一场欢迎仪式里都会有好几个代表团出席，我们也要升好几次旗。但有一个问题是升旗时采用的不是那种手摇的方式（如果是手摇的方式，升旗手摇一个固定的把数，国旗就到达旗杆的顶端了），这就大大增加了升旗的难度。为了达到国歌结束时，国旗恰好到达旗杆顶部的效果，我们想了很多办法。最后我们采取的办法是计算好旗杆的高度和歌曲的秒数，再算好每个升旗手一把的长度（升旗手的一只手在眼前的高度，一只手在踢正步时摆在胸前的高度，两只手之间的距离就是一把），最后算出一首国歌固定要拉多少把。那时候，我们几乎每天都要训练到晚上八九点钟，训练升旗手读秒数、念把数、记国歌的乐点等。我每天晚上躺在床上，满脑子里都是各个国家国歌的旋律，到现在我都还能哼尼泊尔的国歌。升旗手也很辛苦，他们是从南京市武警支队借调过来的，白天过来训练，晚上回去还要完成自己的工作。他们不允许使用手机，我们就借来一个音乐播放器，下载了四十几首国歌，让他们晚上带回去听。
其实，每次升旗的时候我都很紧张。有时候仪式活动排得很满，一天要升十几个国家的国旗，升旗手实在没办法准确地记住哪一首国歌是多少秒、要拉多少把，一有记者在下面拍照，这些90后的升旗手就慌了神儿，我在后台看着他们升旗，自己紧张得要命。如果升旗的时候，国歌结束时国旗正好到达旗杆的顶端，我们整个仪式组的人就都松了一口气：“太好了，太好了。”如果是特别吻合，代表团的成员们就会在下面鼓掌。升旗这项工作还是挺有挑战性的，因为再怎么彩排，到了临场还是有变数的。和这些升旗手在一起训练的日子很辛苦，但也很快乐，很有意义。我们相处得很好，到现在都还有联系。
记者：这样看来，亚青会的活动不仅给你带来了历练，也让你收获了友谊。现在回想起来，有没有什么特别的体会？
钱程：8月4日那天是我的生日，是一个星期天，不过当时我们已经进入了没有休息日的状态。那天一早到了场馆，负责礼仪活动的志愿者就纷纷围上来祝我生日快乐，当时觉得特别感动、特别温暖。亚青会拉近了人与人之间的距离，让我更懂得怎样与别人相处；同时我也得到了成长的历练，临场发挥和应急的能力都有了很大的提高。