学习雷锋手抄报简单篇1
一、活动主题
明礼-感恩-友爱-奉献
二、活动时间
20XX年3月1日——20XX年3月31日
三、活动要求
1．各班级和人员要联合行动，群策群力，切实落实各项活动内容，以求活动收到实效。
2．要从思想上提高对学雷锋活动的认识，从行动上丰富学雷锋活动的内涵，从方式上改进学雷锋活动的方法，赋予雷锋精神时代意义。
3．各项活动的负责部门要及时将活动新闻稿稿和照片上传至学院网站。
四、活动内容
1．营造学雷锋氛围
3月4日前设计好宣传海报，各班级广泛发动宣传，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。
2．“雷锋与我同行”主题班会
各班3月5日至3月10日期间召开“雷锋与我同行”主题班会，唱一唱学雷锋的歌曲、听一听学雷锋的故事或日记、背一背学雷锋的名言，说一说心中的雷锋，表一表自己的决心。引导学生学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观。
3．“学雷锋树新风”主题手抄报评比
宣传部组织开展“学雷锋树新风”主题手抄报评比活动。正确弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代内涵，激励学生不但要在日常生活中发扬雷锋精神，还要在学习上发扬雷锋的钉子精神，做一颗永不生锈的镙丝钉，让每个学生都能体会到雷锋就在我身边。手抄报要求主题鲜明，形式多样，内容翔实丰富，板书整洁美观，布局合理精美。要求所有作品于3月14日前上交至经管系学生会宣传部。
4．“最美瞬间”摄影作品大赛
发现身边的好人好事，寻找身边最美瞬间。征集作品包括文字和图片，其中文字字数要求简洁流畅（限100-150字）；图片作品要求清晰度高，图片格式为JpG、pnG或者GiF格式，大小为1.5m左右，可用手机、相机拍摄。参赛者上传的作品须是成品，不接受半成品和经后期处理的作品。作品于3月24日之前以班级为单位统一发送至邮箱（纸质作品上交到学生会组织部）.
5．“校园我的家”祛疤活动
开展“祛疤栽花·绿满科院·青年争先”活动，经管系团总支学生会负责召集人员，清洁和整理宣传窗、清除寝室楼道和走廊的卫生、打扫教学楼的楼梯，让雷锋精神转化为每个人的自觉意识和实际行动，通过活动增强大家的环保意识和养成良好的卫生习惯。
6、爱心大派送
将爱心大派送献给妈妈，“3·8妇女节”为妈妈做一件事、为妈妈送上感谢的话或短信；
将爱心献给地球，3·12植树节前后尽己所能植一棵树或种一株花（不得破坏校园整体绿化布局）；
学习雷锋手抄报简单篇2
一、思想教育
1.在院党总支的领导下，配合院团委认真开展各项思想政治教育工作。如通过对学生干部进行培训，树立良好典范来带动我院广大同学积极主动提高自身的思想道德水平，结合有关团的知识、时事及党的理论，利用座谈、讲座等形式，不断进行教育;
2.密切联系同学，深入了解学生们的思想动态，切实反映广大学生的心声;
3.牢固树立全心全意为同学服务的思想信念，本着自我服务、自我管理、自我教育来引导广大同学以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，努力开创学生会工作的新局面。
二、学风建设
1.开展各种精品讲座，营造校园学术氛围;
2.围绕同学们学习中遇到的问题和关心的热点问题，及时开展指引性的座谈会。如名人成功讲座，英语四六级讲座，考研就业指导等;
3.做好各班级学生考勤相关工作;
三、学生会改革
1.精简人员，提高对每位成员的要求;
2.加强学生会与各班班委的联系;
3.从学生会举办的活动中取精华，去糟粕。更多的创造我们院有影响力的精品活动。
四、各部门活动安排
学习部：继续做好本职工作力争有所突破，有创新，努力营造良好学习氛围，严格执行学风督查工作，端正学风，强化纪律观念，更好的发挥本部职能。如条件允许以某种主题或节日来临之际举办一些活动，以丰富学习生活;对学习部所举办的活动要贴近学生所处环境及时代阶段，活动要进一步创新，在其中添加一些新的元素以使其更加丰富多彩。在三月份学习雷锋活动月期间，将组织以宣传雷锋、学习雷锋精神为主题的海报展出活动;四月份，举行“书香致恒，墨香致远”书法展活动五月份，举办汉字听写大赛;六月份，做一个“全院学风调查问卷”活动。力争同学们踊跃参加，并取得优异的成绩。
劳卫部：在按时上岗、严抓卫生的宗旨下。计划在四月份举行一个活动，旨在提高同学们的自我环保意识，并会根据实际情况进行评选。遵循上级提出的“提升学生的自我意识，创建美好校园”的要求，希望通过本次活动，让同学们对环境及卫生的保护和保持意识加强。
宣传部：在加强宣传部的纽带作用上，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我校学生会的宣传工作再添亮点。计划在清明节、劳动节、母亲节及父亲节几个大型节日积极主动开展校园文化活动，丰富校园文化内涵。
广播站：在传递校园精神的同时以“采撷校园时讯，报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事，重大事件，同学们关心的事情。对于即将到来的端午节，将要举办粽叶香情主题征文活动。
女舍部：在例行检查寝室卫生与纪律的宗旨下。与各部门保持联系。舍务部将利用职能和工便，与13级新生进行舍委的宣传，并咨询各班老师，选出舍务的新成员。秉承舍务部传统，照常举办活动。初步定在五一假期之后进行，并让新成员着手工作计划。具体活动：①寝室内部熟悉度调查②寝室成员默契度“你说我猜”③成果展示。
治保部:在保证学院安全的基础上。在3月份雷锋活动月，将以“安全”为主题，让同学们写有关安全的宣传标语;将在4月份组织全校师生开展防火灾演戏，活动要求全体同学参加，严守纪律，以正常的心态面对，最后评出优秀班级。在5月1日放假之前，将以“安全你我”为主题让同学们写征文亦或画手抄报，让同学们深刻的认识到安全的重要性。
学秘部：在认真履行职责的基础上积极开展活动。三月五日，举办“学习雷锋，一切从我做起”活动。活动以征文形式开展。活动以宣传雷锋精神为目的，让同学们记住雷锋的伟大光荣的事迹;六月二日端午节期间，将举行以征集手抄报和手工制作的形式的活动，让
同学们在不能与家人团聚的节日，也感受到温馨。
体育部：在努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围宗旨下。将举办以“健康生活，快乐活动”为主题的跳绳比赛。计划以班级为单位，进行队列广播操比赛，协助我院的体育教师以达到锻炼我院学生身心状况的职责。
生活部：本着“从同学中来，到同学中去，全心全意服务同学”的宗旨，为学院尽自己最大的努力。本学期将重点主抓在走廊大声喧哗、嬉戏打闹，在操场上吃零食、乱冷垃圾现象。禁止叫外卖，从校外带外卖。在3月5日雷锋纪念日，开展以照片，视频形式的纪念雷锋发现好人好事活动。在4月28日世界健康日，开展“关爱生命，关注健康”为主题的班会。在五一劳动节，开展“热爱劳动”为主题的手抄报活动。在6月毕业季，组织“送老生晚会”。
社团部:在丰富同学们课余生活和培养同学们广泛的兴趣爱好的同时。完善现有社团的基础上再组建一些新社团。如：书法社、吉他社、演讲社、表演社等。在3月份雷锋活动月，4月份追忆先烈，爱国情怀活动。5月份举行清扫校园，义务劳动活动。
男舍部：在严查卫生与纪律的基础上，严肃时间观念。每天早晨寝室老师会在寝室内播放一些激发人进步的歌曲，带来新一天的好心情，同时在老师的带领下一部分学生每天坚持早起锻炼身体。
五、确保活动过程管理
(一)开展活动以全院学生为主，具体活动时间参照，具体地点由所负责各部门策划安排，各负责部门必须认真负责，院学生会进行筹划。
(二)每次活动做好必要的广告宣传，让每位同学都能够参与自己喜爱的活动。
(三)各活动策划应有应急方案，以防各种非人为或人为特殊情况导致的活动延时、改期、停止活动等，并作好向广大同学解释的准备。
学习雷锋手抄报简单篇3
主持人：班主任老师
一、活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字----雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：
春回大地，万物复苏，在这春意盎然的三月，我们迎来了学雷锋活动月，为了使同学们更深入了解雷锋精神，我班围绕“
学雷锋、树新风”精心组织，认真开展主题班会活动，大力宣扬雷锋精神。教唱雷锋歌曲，收看影片《雷锋》，还讲述雷锋的故事，寻找身边的雷锋，同学们深受感染，倍受教育，全校掀起一股学习雷锋精神的热潮。通过活动，同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时刻关心、关爱身边的每一个人。
一、班会名称
《雷锋在我身边》
二、班会背景
当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代。记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁？他是干什么的？更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地开展学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
三、班会目的
通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务于人“的意识。
四、班会前期准备
收集相关的格言警句、故事，学唱雷锋歌曲，培训小主持人，做经验介绍，制定计划，做手抄报，做好事写心得体会。
五、班会过程
1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会学习雷锋的氛围。
2.雷锋叔叔的生平简介。
3.请同学们展示自己搜集到的雷锋日记，并观看雷锋故事《雨中情》。
4.请若干同学来讲一讲读完《雷锋，我们时代的道德地标》后感想心得。
5.诗歌朗诵《寻找雷锋的足迹
》。6.评小雷锋：寻找身边的雷锋
7.情景剧表演《公交车上的“雷锋”》。
8.齐唱《学习雷锋好榜样》。
9.老师小结
六、教育反思
这次的主题班会取得了意想不到的效果，班会期间几乎每位学生都能做到踊跃发言，有的学生甚至为本次的班会活动做了充分的准备，有的学生就为大家讲述了雷锋助人为乐的小故事，有的学生更是结合自身的问题进行了反思、总结，并力争改变坏习惯从现在做起，从身边小事做起，做一名礼仪少年，大家争做“雷锋”。
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程
1、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。
从中你找到了哪些雷锋的足迹？
2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？
请小朋友上来讲讲雷锋的故事。
3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？
你想对雷锋说些什么？
4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。
学习雷锋手抄报简单篇4
三月的春风吹拂着大地，鲜花的芳香让感受到春的气息。乍暖还寒时节，我们迎来了同志“向雷锋同志学习”题词__周年的特殊日子。我镇各校师生积极投入到“学习雷锋同志”主题班会活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，收到良好效果，现将活动情况总结如下：
一、高度重视
在3月5日这个特殊日子到来的时候，我们也以各种方式怀念这位因艰苦朴素和无私奉献而深受广大人民爱戴的战士。区教育局在开学初就下发了相关的活动通知，要求各校组织开展“学习雷锋同志”主题班会活动，也为各学校开展学雷锋活动起到了一个很好的引领、促进作用。根据通知精神和各学校学生实际，我们积极布置落实上级要求，制定方案，保证我镇此项工作顺利开展。
二、深入宣传
为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在2月26日升旗仪式上，我们就进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。利用学校广播站进行雷锋事迹的宣讲，开展队会活动。
通过宣传发动，各校学生情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平;有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态;有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词;有的成立各假日小队，开展为民活动……同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
三、实践体验
在大队部、团支部的组织和带领下，各学校认真落实“学习雷锋同志”活动。3月5号，各校师生广泛开展“学习雷锋同志”主题班会活动。除此以外，各中小学立足学校，走向社会开展“小雷锋在行动”活动。大家本着向雷锋同志学习的精神，积极投入到这次活动中去，形式、内容、时间、服务类型等由各学校自定，在这种灵活组织的情况下，各校开展出了形式多样化的活动。中心小学、新开小学、中高年级的学生、三所初中的学生还走出校园，向社会奉献爱心，清扫街道，植树绿化……
学生代表到敬老院探望老人，给他们带去简短而精彩的节目，让老人们感到社会对他们的关心和爱护，在活动过程中同学们还学到了很多课堂外的知识。组织学生到街道开展捡拾废纸、废旧报纸、塑料瓶、旧电池等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献，得到了群众好评。各校低年级的学生在老师带领下在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。另外，还将在“三?八”妇女节、植树节重大节日时，组织学生我为妈妈做一件事活动，为社会、校园绿化做维护等等。为使活动不流于形式，各中队、团支部成立了学雷锋假日小队，经常开展些为民服务活动，向社会和他人奉献爱心，同学们以自身行动实践了向雷锋同志学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
四、总结评比
为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各学校都对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。中心学校进行了学雷锋活动情况汇报总结，并准备对学生感言进行评选交流，汇编成册。
3月5号，“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学团结友爱，生活处处都洋溢着和谐，充满阳光。
阳春三月，和风细雨。我们在春雨中期待，期待发芽开花;我们在春风中摇曳，摇出温馨希望。学雷锋活动将在我
校长期坚持下去，雷锋精神永驻校园，伴祖国的未来茁壮成长。
学雷锋纪念日活动总结二
阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。刚刚过去的三月，也是我校的学雷锋活动月。在月初，国红主任作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。我们班也不例外，紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。现将本班三月学雷锋活动总结如下：
一、端正思想，提高认识
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
二、广泛宣传，让活动目的深入人心
3月5日是同志题词“向雷锋同志学习”四十三周年纪念日，我班也召开了学雷锋月动员会，通过晨读“雷锋先进事迹”、讲述全国各地选学雷锋先进典型，书写宣传标语，并充分利用墙报、手抄报等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，使这次活动深开展，在全班营造一种积极健康向上的舆论氛围。
三、成立学雷锋小组，选出组长。
学生以所住村为单位组成学雷锋小组，选出小组长，各小组制定活动计划。教师对学生活动进行全程的指导与监督。对活动开展好的的小组进行表扬，对活动开展情况较差的小组进行督促与帮助。
四、活动开展情况
这次活动主要工作开展如下：
1、一小组少先队员利用节假日到镇政府打扫卫生;二小组到兽医站扫院子;三小组镇敬老中心帮助孤寡老人打扫卫生，整理床被，使其充分感受到社会主义大家庭的温暧;四小组到本村大队擦玻璃、扫地五小组;五小组到孤寡老人家洗衣服。
2、利用节假日，组织本班少先队员到镇商业街清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，整理街道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。
3、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。
4、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。
5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”(要以纯洁的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不)活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我镇继续组织开展学雷锋服务活动，从身边的点滴做起，使这项工作常抓不懈。并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。
学雷锋纪念日活动总结三
今年3月5日，“学习雷锋纪念日”不知不觉已经走过了__个年头。
对许多人而言，雷锋不但代表了一种精神，更代表了美好的童年记忆——戴着红领巾做好人好事的那种简单的快乐和真诚。成年后的我们，可能热心地给陌生人指路，可能在公交车上给老人或小孩让座，可能会冒着上当的“风险”给寒风中的乞丐几元钱。我们在做这些“举手之劳”时，也许甚至没有想起雷锋;我们形成这样的善良和热心，也许还有后来其他种种因素，但细究根源，多少总可以追溯到那个童年的雷锋记忆。
但是，记忆之所以美好，往往是由于残缺现实的烘托。每年这个时候，机关部门、社会
团体、中小学校照例要掀起学雷锋热潮，然而，繁花锦簇却无法掩盖来自民间的冷风：“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走。”这句民谣式的冷嘲，既有对学雷锋活动的形式主义的质疑，也有对雷锋精神的轻慢。
轻慢还包括对雷锋精神的狭隘化。雷锋精神本来包含着爱国、助人、敬业、节俭等诸多中华民族的传统美德，但长期以来，却只以“助人”的形式体现在对民众的教育中，一些官员在雷锋精神的学习中成了旁观者。当社会整体面临着“道德滑坡”的问题，只要求民众学习雷锋，是没有说服力的。
因此，要解决雷锋精神所遭遇的问题，不如退而思考信仰重建的时代难题。而从民众的角度，怀疑论者有权选择怀疑，但如果因怀疑而放弃行动，我们将一无所获。雷锋精神的要义在于躬行。我们身边不仅有“感动中国”的人物，许多志愿者在大型灾害发生后火速驰援，许多网友发起寒冬送棉衣活动、为山区孩子捐餐活动，许多工作者节假日仍坚守在自己的工作岗位上——所有这些平常的行动，也许并未以雷锋精神命名，但都体现了信仰沉默的力量。
学习雷锋手抄报简单篇5
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、思想教育工作
毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，
2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，
4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。
三、本学期教学工作目标
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：
1、认真备课；
2、认真上课；
3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；
4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
5、争取学科质量有所突破。
6、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。
7、抓好早读以及中午的教学工作。
四、具体措施
（一）思想教育：
1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
（二）常规工作：
1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2、每一个月换一次座位。
3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。
5、出操做到静、齐。
6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
（三）学风建设：
1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2、做好“学困生”转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4、加强自主作业时的自主管理。
五、活动安排：
二月份
1、报名注册，打扫校园卫生。
2、加强学期初行为规范教育，组建班委会，学习五旗评分标准。
3、寒假作业）评选、展示、颁奖活动。
4、学生《新学期打算》交流、展示。
三月份
1、庆祝“三八”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。
2、“学雷锋，树新风”主题教育活动：
学唱雷锋歌曲---《学习雷锋好榜样》；
召开“学习雷锋精神，争当四好少年”主题班队会；
创办“学雷锋”主题的教室黑板报，努力让学生自己动手。
组织开展“学习雷锋精神，争当四好少年”的手抄报竞赛评比，并在班级橱窗展览；
组织全班学生进社区保洁护绿的环保学雷锋实践活动……
6、积极鼓励学生参加活动，植树节活动：小花盆进教室
四月份
1、“我爱看的书”演讲比赛。
2、校报，班报刊出。
3、班级手抄报评选、展览活动。
6、期中质量检查。
五月份
1、5.1劳动节教育
2、迎“六一”艺术节演出准备活动（排练节目）。
3、迎“六一”手抄报比赛、作文片断比赛。
4、班报，校报刊出。
六月份
1、古诗词积累背诵比赛。
学习雷锋手抄报简单篇6
关键词：语文教学生活化教学手段
生活与教育是同一个东西，不是两个东西。这是伟大的教育家陶行知先生说过的一句话。要想让语文走进生活，就必须使语文教学与生活相互结合，贴近生活，靠近生活。
贴近生活是新教材的一个显著特点。教材所选课文涉及古今中外，为学生提供了广阔的生活空间。与此相适应，教学必须走进生活。教师应在小学教学的基础上，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听、说的能力，养成学习语文的良好习惯。在教学中，开阔学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。也就是说，无论知识的传授、技能的培养，还是德育的渗透，我们都必须融入生活，贴近生活。
一、创设生活化的教学情境
传统课堂环境往往是洁白的墙壁、两块黑板、四排桌椅、加上严肃的老师和听话的学生。传统语文教学形式单一无味，无非就是老师讲、学生听。等到复习时更是简单地让学生读读、抄抄、背背。学生的学习往往停留在记忆水平，难怪学生总对学习不感兴趣，取得的效果往往是“事倍功半”。为此，我们可以根据学生的身心特点，随着春、夏、秋、冬季节的变化，把教室布置成不同风格。如春天，我们可以把教室布置得鸟语花香，让学生在“春色满园”中学习；夏天，教室中布置茂密的树林、火红的骄阳，让学生在“林中”学习；秋天，在教室中布置成熟的瓜果、金色的庄稼，让学生在一幅幅丰收图中学习；冬天，我们把教室布置得雪天飞舞，让学生在“银装素裹”的世界中学习。另外，我们还可以根据课文的需要设计，学生在这样的环境中学习，怎能不兴趣大增？此时的老师不再是高高在上的传道授业解惑的老师，而是学生的好伙伴、生活的导师。学生也不再是被动接受的容器，而是一个个个性飞扬的生命。如我在教《识字3》时，让同学们背韵文时，一边背一边闭上眼睛想象，就好像来到这个公园，启发学生想象，引导学生进入描绘的情境之中，让学生在情境中体会，感悟出公园里美的景物和小朋友们兴高采烈地进行着娱乐活动的情景。最后的设疑让学生发散思维，激发学生的学习兴趣。当学生再次背诵韵文时，仿佛身临其境，颇有韵味。又如我在教授二年级第二学期课文《狼和小羊》时，在巩固阶段，让一名学生扮演狼，一名同学扮演小羊，凭借对课文语言的记忆，进行对话。为了增强表演效果，设置了狼和小羊的头饰，为了表现狼的蛮横无理，又叫了一位强壮的男同学，一位瘦小的女同学扮演小羊。两个角色如同真的一样……表演吸引了全班同学，他们的动作、神情是根据自己对故事的理解的。这种表演是在熟读课文之后，进行的巩固性表演，加深了对课文的记忆。
二、设置生活化的课内外作业
新课标教材具有很强的开放性，注意构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的教材体系。教材的每一个部分都不是封闭的，而是用各种形式联系到课外，联系到别的学科，直接通向丰富多彩的社会、自然、生活和文化的方方面面。可设计许多向学生生活扩展和延伸的练习。例如，小学语文中的《三字经》、《论语》等，应注意引导学生在生活中运用，在生活中体会，与生活实践接轨。在生活中让学生学语文、用语文。如一年级下册《语文园地一》鼓励学生认姓氏字，通过活动引导学生不但认识一些常用姓氏，而且认识本班同学的姓氏，认识身边最常用的汉字；语文园地鼓励学生认牌匾字，通过学生间的相互交流，鼓励学生随时注意生活中的汉字，主动识记生活中的汉字，沟通课本识字和生活识字两个系统。教师可以充分挖掘教材资源，积极开展语文实践活动，为学生营造良好的学校、家庭、社会生活环境。使学生在生活化的语文材料中，大量接触语文知识，激发兴趣，更加主动地参与作业活动。
语文教材内容涉及自然、历史、地理、社会、科技等知识领域的方方面面，这就为学生提供了广阔的活动、探究和体验机会。学生在形式多样的综合作业中主动探索，并在动手实践提高了能力。例如，教师可以设计这样的语文课外作业：查阅性的作业，如在学习《香港，美丽的明珠》以前，布置学生上网、去图书馆查阅有关香港的资料，为深刻理解课铺垫，并培养其搜集、整理、运用信息的能力。专题性的作业，即围绕一个专题开展一系列活动，完成系列调查报告。如三月“学雷锋，树新风”活动，组织学生查找雷锋资料，调查周围学习雷锋的好人、好事，了解新世纪儿童勤俭节约状况，最后写日记，开班会，出小报，讨论交流等。收听收看广播、电视台的新闻节目，记录自己最关注的新闻；观看动画片，学写短小的童话、科幻故事；观察大自然中的某种现象，写观察日记；了解某种产品的性能、用途，学写产品说明书、广告语；阅读课外读物，做读书笔记，办手抄报；背诵经典古诗文，在班上举办诗文朗诵会；练习书法，在班上举办书法展览；收集名人名言、歇后语、谚语、春联、民间故事，在班上交流；走上街头，查找纠正街道两旁的错别字；搜集本地文化、资源，关注家乡历史及发展……另外，还有探究性、交流性、参观性的生活化作业设计等，这些都可以引导学生研究身边的生活，关注社会动态，成为生活中学习的主人。这样的课外作业既培养了学生的听说读写能力，让学生在实践中增长了才干，又使学生感到学习语文是一件十分有用、有趣的事情。
《语文课程标准》强调语文教学要“联系学生现实生活”，“要充分利用现实生活中的语文教育资源”。因此，在语文教学中，教师要渗透学生生活，使语文教学反璞归真，让语文教学回归生活。生活是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。教师把学生的视野引向生活，把学习的主动权交给学生，给学生放飞心灵的权利，唤起学生的生活经验。教师在教学中要注重活用生活、渗透生活，充分挖掘教材中蕴涵的应用性因素，利用生活情景，让学生运用知识积累再现生活情景。由于内容贴近生活，学生如身临其境、似曾相识。课堂上师生互动、生生互动，整个课堂焕发出勃勃生机，充溢着浓浓的亲情、温情。生活中处处有语文，处处用到语文，语文教学扎根于生活这一片沃土，必将发芽、开花、结果。
参考文献：
学习雷锋手抄报简单篇7
雷锋并不雷人
一个国家，是需要道德感的。光有物质文明而没有精神文明，其实并不比原始部落更具有道德优势。特别是，当一个小女孩被反复辗轧，时人路遇老者摔倒而不敢上前搀扶，抑或人类文明进入21世纪的今天仍时有“某官n妻n情妇n子”的丑闻曝光，此种景象，我们难过鄙视痛斥反思口诛笔伐之余，固然不必对此扣上“反人类”、“反文明”的大帽子，但在内心深处，相信大多数人其实是特别赞同一点的，即我们这个时代还是需要道德模范的，榜样的力量是无穷的。
一个国家，一个社会，主张什么样的榜样，必然表征了她的道德方向和价值标高。中国从来都不缺乏榜样，无论是抵御外侮的英雄，为民请命的志士，还是争取民族独立的先驱，建设富强繁荣国家的领头羊，在历史与现实中，这类榜样比比皆是，信手拈来，旗帜飘扬，长期以来牢牢地占据着道德教育的制高点。但与此同时，我们也发现了一个问题：中国式榜样的道德门槛着实有点高，套用一句经典电影台词：“高，实在是高！”
比如，你能要求每个人都轻伤不下火线，重伤不进医院，个个大义凛然奋不顾身堵枪眼，高喊“向我开炮”么？又比如，三过家门而不入，一心干革命，长期不回家，置家人于不顾，最后自己累死在工作岗位上，这样的典型让普通民众如何去学？再比如，自己不会游泳却不管不顾跳入河中去救溺水者，或者违背消防常识拿着松枝去灭山火，抑或见地主偷公社财物不去报警却亲自搏斗而献出幼小的生命，这样子的榜样又怎么去鼓励和提倡？站在个人的角度来看，勇于自我牺牲的榜样的确令人肃然起敬，但这种“非死即伤”的道德模式在普世教育中却往往不具备可实际操作性，一股子硝烟味儿和塑料味儿，没法儿学呀！在这一点上，我们的教科书和媒体舆论，至少是负有一定责任的。常常是这样，一个榜样被“树”起来，经过反复挖掘、宣传、炒作、包装，最后“一不留神”就变得“高大全”，能像相片一样挂在墙上，不食人间烟火，说话一套一套，类似会议发言，或者干脆变成了一面小红旗，需要的时候拿出来挥一挥，不需要的时候便束之高阁，任尘埃落定，寂寞喧嚣，喧嚣寂寞。这样的榜样，远看像榜样，近看很走样，少了那么一股子“人味儿”和“人性”，精神上已经患了“不孕不育”——群众本来想学习，结果一看到榜样“屁股上别扫帚”，硬生生被“尾（伟）大”给吓跑了！
从某种意义上说，时代的兴衰去从，由榜样掌舵，树立一个榜样，可以使很多人站立着生存，也可以使很多人匍匐着死去。比如，当裹脚成为榜样，我们看到的是古人无从言说的悲剧，却断断不是小脚扭曲、蹒跚而行的所谓摇曳美感。又比如，当希特勒成为榜样，而且他还是民选总统，结果呢？全世界都曾为之付出惨痛的代价。榜样，事实上是一面镜子。人们寄情于榜样，却又对榜样保持着天然的警惕，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，古人早有论断，诚不余欺。
大家可以掐指算一算，这些年来，在我们的舆论阵地上，我们究竟树起了多少榜样，在时间的长河里能留下的又有几人？榜样必须经得起时间的考验，经受住历史的大浪淘沙，而不能昨天还是榜样，转天却成了“两院院士”——进了医院，或者进了法院。究其实，榜样的可贵之处，不是“毫不利己，专门利人”，而是如大仲马在《三个火》中所说，“我为人人，人人为我。”“舂蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的榜样不是我们所提倡的，我们更希望看到的榜样应是致力于使自己和别人生活得更好，更有尊严和荣耀，通过一点一滴的善念、善意、善心、善举，使社会变得更温暖更和谐更美好。在这个意义上，我们承认，雷锋——作为一个影响了几代中国青少年成长的榜样，其利他精神经受了时间长河的淘洗万物而不褪色，即便在50年后的今天，仍然是站得住脚的，并且仍然具有时代意义。细心的读者研读党的十报告，应该留意到了这样的表述：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”
雷锋与《中国青年》
雷锋是一个普通的中国青年，一名普通的中国士兵，身高不足1.6米，卒年22周岁。
作为上世纪70年代生人，少小时我曾一度好奇：这个人怎么这么了不起，能和、、朱总司令的画像一起贴在家里的墙上？
成为《中国青年》杂志的编者后，我进一步了解到一个事实：《中国青年》创刊于1923年，作为中国现存期刊中“年岁”最大的杂志，雷锋在《中国青年》90年办刊史上始终占有特殊的地位，其作为杂志封面人物近十次，这不能不说是一个传奇！
此何人哉？何以至此？
雷锋与《中国青年》杂志的不解之缘，系于主席的著名题词：“向雷锋同志学习！”
众所周知，每年3月5日，全国无数的青少年都会走向社会去“学雷锋”，“雷锋精神”作为一种人生理想和崇高憧憬，事实上激励和影响了一代又一代中国人。2000年，3月5日更是被定为“青年志愿者服务日”。3月5日作为为雷锋同志题词的纪念日，今年正好是50周年。
然而，很多人不一定清楚，1963年为雷锋题词并非是在3月5日，而是在2月22日。为什么要题这个词？为什么3月5日成了“向雷锋同志学习”的纪念日呢？故事得从《中国青年》编辑出版的一期“学习雷锋”专辑说起——
1962年8月15日，22岁的战士雷锋在辽宁抚顺因公殉车，直奔中南海，20分钟后即将题词“向雷锋同志学习”带回了当时在北京正义路3号办公的《中国青年》杂志社。
据时任《中国青年》编辑王江云组长的回忆，《中国青年》编辑部在请题词的同时，也向和其他一些中央领导发出了请求题词或撰写文章的信函。总理对《中国青年》几乎一贯是有求必应，接到信后很快就提笔写下了“雷锋同志是劳动人民的好儿子，的好战士”的题词，并派人送到了编辑部。
和的题词，一起刊登在了1963年3月2日出版的《中国青年》杂志（1963年第5、6合刊）上，那一期“学习雷锋”专辑，还刊登了老一辈革命家董必武、郭沫若、罗瑞卿、谢觉哉应编辑部之请而写的诗歌和文章。罗瑞卿当时任国务院副总理、中国人民总参谋长，对《中国青年》出版“学习雷锋”专辑非常支持，很快写出了《学习雷锋——写给（中国青年>》的专文；谢觉哉当时正生病住院，编辑部的同志前去看望，谢老更是于病榻之上成文……
《中国青年》杂志“学习雷锋”专辑出版发行后，全国广大青年争相购买，一时间可谓“洛阳纸贵”。这本专辑在全国5个代印点几经重印，累计印数达800多万份，仍不能满足读者需要。
与此同时，《报》得知题词以后，迅速向刘少奇、、、陈云、、邓小平等中央常委发出信件，请求题词。为了使题词和其他中央领导题词集中发表，起到更好的宣传效果，中央书记处专门开会研究，决定于3月5日由新华社向全国发通稿，首都各报同时发表。1963年3月5日遂成为主席“向雷锋同志学习”题词的纪念日。职，发起学习雷锋的活动。1963年2月，首都几家报纸先后刊登了雷锋日记摘抄，社会反响强烈。《中国青年》编辑部亦为雷锋精神所感染，决定及时编辑出版一期“学习雷锋”专辑，并于2月中旬向发出了请求题词的信函，信封上写了这样几个字：中南海，呈。
在得到同意题词的回复后，为了赶上3月2日的出版周期，《中国青年》编辑部再次请求在2月25日前写好题词。
2月22日，《中国青年》编辑部接到时任秘书林克的电话，表示的题词已经写好了。时任杂志社公务员、后来成为摄影家的刘全聚立刻骑上摩托
就这样，由部队培养发掘，由、《中国青年》杂志大力宣传，经党和国家领导人倡导支持，以及中央各大媒体跟进报道，向雷锋同志学习的群众性运动在全国上下轰轰烈烈开展起来，雷锋精神从此教育和影响了一代又一代人，及至50年后的今天，仍焕发出蓬勃生机。
——上述桥段，并非自话自说，而是基于史实。由八一电影制片厂摄制、在今年3月5日公映的电影《雷锋的微笑》，对《中国青年》杂志当年如何宣传报道雷锋，以及如何向请求题词并如愿的细节，皆有完整表述和披露。
我们今天如何学雷锋？
那么，雷锋精神究竟是怎样一种实质内涵？我们今天究竟如何学雷锋呢？
作为记者，笔者曾前往辽宁抚顺市雷锋生前所在工兵团采访，并深为雷锋生前所在班五十年如一日保留着其床位寝具而感怀——伟大的士兵不会被忘记！
雷锋的伟大与可贵，不在于通常榜样拔高了的符号化和脸谱化，而在于他是一个难得的好人，一个苦孩子，一个具有恻隐之心和荣誉之心的普通人，他能急人所急，助人为乐，从个人的角度努力去做一个纯粹的人，去做一个对社会有益、服务人民的人。所以，他干的都是一些我们力所能及的事情，点点滴滴，发自肺腑，真诚质朴，润物细无声，而且始终如一地坚持下来，把平凡的事情做到了极致，自然也就不平凡了。
比如，雷锋喜欢把自己的馒头省下来，送给从早上就没吃饭的群众。你不可能按照现在的眼光去打量：怎么这么多人都不养成吃早饭的良好习惯啊？须知那是1960年代，国家刚刚经历1958、1959年的，饿死的人成千上万！笔者母亲今年春节期间还跟笔者说，“现在提倡节约，反对铺张浪费很对，国家早就该刹一刹公款吃喝的风气了，凡是经历过五八、五九年，挨过饿的人，都知道什么叫勤俭节约，爱惜粮食！”
又比如，雷锋经常在雨天里把又累又饿的母子送回家，或者抱着生病的孩子赶十几里路送到医院。这样的例子除了证明雷锋确实是一个善良的、具有道德标高的好人外，也从另一个角度证明，从那时起一直到现在，群众看病难始终是一个问题，而且国家对于解决并完善公共交通体系，一直拖欠着功课。要不，怎么雷锋经常带领战友去飘儿屯车站帮忙打扫卫生、端茶送水，就连出差在外，也是“好事做了一火车”？——春运难，这问题多少年了，至今还是个问题。
所以，现代人学雷锋，尤其是在50年后的今天，如果我们不能正确理解雷锋精神的实质内涵，很容易学偏了，学不到点子上，或者干脆流于形式，甚至搞出笑话来。
比如，坊间关于学雷锋的“雷人”段子：
每当三月五号左右，大街上，多了很多的中小学生，急急地等着过马路的大娘或大爷！好不容易出现一位大娘，经常被学雷锋的人们，“架”着从街道上走几个来回！
每当这个日子，敬老院里，突然“冒”出好多个“儿女”，因为不够“分”，一天一个大爷会经常“被理发”五六次，一位大娘会“被梳头”七八回，一位瘫痪的老人，经常“被洗澡”十多次！
每当这个日子，街道中学雷锋的学生就多了起来！纷纷低下头去寻找地下的“一分钱”，警察叔叔也开始忙起来，“交给警察叔叔”的“一分钱”突然地“多”了起来！令警察叔叔也不知道将这么多的一分钱“交”给谁？！
事实早已证明，雷锋的确是一个好人，一个道德模范，一个好榜样。问题在于，我们学雷锋学了这么多年，我们真的想清楚了为什么要学雷锋，怎么学雷锋，学雷锋的什么了吗？
学习雷锋手抄报简单篇8
大概由于年纪渐大的原因，好久没有感动了。这次看了任长霞先进事迹的报道，又认认真真地感动了一回。女人的性格，通常说是柔情似水，而任长霞，一个40岁的女强人，把警察当得这么好，把公安局长演得这么靓，实在让我感动。
我对任长霞的感动，感动就感动在她创造了几十年来我国颇具规模、很是壮观、很是轰动的吊唁场面。总理走的时候，北京城万民空巷、十里长安街祭民如潮。任长霞，一个县级市的公安局长走的时候，给她守灵的、吊唁的、送行的达20万人次，是登封市人的三分之一，让人感动！而这场面，不是组织上的安排，更不是她自己的安排，而是老百姓自发的，不简单！真不简单！这场面，是“百姓心里有杆秤”的最好注释。
我对任长霞的感动，感动就感动在上至中央领导，下至芸芸众生的对她的共同感动。近几年，报纸上、电视上对贪官的负面宣传太多，甚至名牌大学的教授提出了“小姐搞乱了辈份，大棚搞乱了季节，政法搞乱了社会”的歪观点，广大观众、广大听众心已经冷了，让人们共同感动的事已经很少很少。40年前的“雷锋叔叔”，有17位党和国家领导人为他题词，创造了普通士兵受人尊重之最。任长霞，登封市人民群众要求为她立碑，中央总书记、国务院总理、公安部长号召向她学习，这情况也是久违了。我为任长霞同志骄傲，同时很感谢她，感谢她为全国160多万公安民警争了大大一块面子。
我对任长霞同志的感动，感动就感动在她先进典型的真实性。中国新闻的现状，盖棺定论、文人鼓捣、热点炒作、掺合出来的典型比比皆是。而任长霞，不是宣传出来的，早在这一次宣传之前，就已经很有名气了。她头上的光环和各种荣誉称号，不是像我们做清明一样送给亡灵的手机、电视机和洗衣机，而是她还健康的时候，由市、到省、到中央，各机关各部门授予的。我翻看了《人民公安》、《人民公安报》、《民主与法制》、《啄木鸟》等，都见过她生前就有的报道。有个别同志不信，这是错的。“泰山不是堆的，牛皮不是吹的”，如果她三年任期内不破那么多的案子，不接待那么多的上访群众，不帮群众解决那么多的疑难，不可能服得了人、不可能得到那么多的国优品牌，不可能得到万民相送。再怎么水份也水份不到这个程度上。
学习雷锋手抄报简单篇9
良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，要达到这个目标则需要用纪律约束和规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，本学期主要抓了以下几件事。
一、安全教育放在首位
1、开展安全宣传教育。
我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了反教育、法制教育、禁毒教育等主题班会，在潜移默化的教育收到了较好的效果。
2、开展安全督查，树立安全意识
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。
3、开展抗震自救逃生演练活动
根据教育局和农场通知精神，我校于4月2日下午对全体师生员工进行抗震自救逃生演练，并请消防队员有关火灾逃生的讲座。
演练前，由政教处制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。
2日下午3点整，学校拉响警报，开始演练。学生都能自觉成队快速撤到操场，报数给总指挥，经清点，无一人摔倒、受伤。演练后，又举行了一小时的火灾逃生讲座。本次活动的开展，对学生进行防震自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
二、完善各项规章制度，切实抓好团队的基础教育建设
1、抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气。每周都有班级认真准备好演讲内容，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、抓养成教育，坚持不懈。监督岗、值周师生对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并发放流动红旗，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。
3、加强班主任的队伍建设。我校团队队组织将始终不渝地抓好班主任的配备、选拔、培训工作，落实班主任的有关政策，为班主任的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开班主任会议，组织学习研究工作，提高班主任管理班级的工作水平。
三、强化团队思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、中、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正团员、队员不规范言行。本学期一开学，我们就从升旗仪式的排队、站姿做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，并有计划、有步骤地对他们进行《守则》与《规范》的宣传，为保证养成教育的实效性。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对团员、队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们利用妇女节、植树节、清明节、端午节、六一儿童节等有利契机，通过举行团队活动、国旗下的讲话、新队员入队仪式等形式生动的活动，在团员、队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、以文明礼仪教育为切入口，在小学部深入开展星级少年评比活动。“争卡”活动继续得到加强。在大队部的指导下，目前所有的中队都已开展了“争卡”活动。，除学校的红、绿卡外，各中队还结合自身实际，分别设立了各自的特色卡。全员争卡，全员进步。星卡制度目的是教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
4、组织学雷锋上街便民活动，掀起学习雷锋新风尚。充分发挥团委主阵地作用，引导团员青年深刻理解和认识雷锋精神的实质和感动心灵的力量，强调日常规范，从身边做起，从小事做起，厚积薄发，不断提高学生的思想政治素质和思想道德水平；引导广大青年学生增强政治责任感和光荣感，并通过手抄报和校园广播进行广泛宣传。
5、为加强学生的身体素质，结合“阳光体育”活动，政教处，和学校体育组相互配合，做好第三套广播体操的推广工作。在五一举行了校广播体操比赛；在五月中旬迎接学区广播操比赛，并在五月底把广播操的光盘送到县里参加评比，全面展示了我校广大学生的体育素质。
四、创设活动载体大力开展活动
1、第二周是安全教育周，在“安全教育周”活动期间，我校通过各种形式，深入开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育活动，强化师生的安全意识，维护校园的安全与稳定。根据学生的情况，利用班会在全校掀起学习《中小学生应知应会50条》活动，还开展了安全知识竞赛等形式多样的活动，宣传与安全意识有关的法律法规，从而提高学生自我保护和防范能力。通过班会的形式，由班主任宣传火、水的危险性及防范措施。告诫学生清明节将至，上山祭祖时，不得在森林山地地带燃放烟花爆竹、烧纸钱。结合其它学校以前发生的溺水事件，对学生进行防溺水的安全教育。
2、让每位学生都体会到母爱的伟大，懂得回报亲情，丰富学生的生活和情感，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。少先队配合政教处在第四周举行了“感恩的心，感谢有你”为主题的“三八”妇女节情感体验大放送活动。每个班级都开展了形式各异的活动。一、二、三年级的小朋友在老师的带领下举行了“这就是我的妈妈”一分钟夸夸妈妈活动，四至六年级的同学开展给妈妈写一封信，写一首小诗活动。通过在家里开展“以给妈妈过节日”为题目，在3月8日那天紧紧拥抱妈妈，在妈妈耳边说一句最贴心的话，并给她捶捶背七至九年级的学生以诗歌等形式表达对妈妈的爱……感受妈妈的无私奉献，传达对她的养育之恩的感谢。特别是四（1）班，师生携手，用饱含深情的笔写下了一首首赞美妈妈的诗歌。
3、为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，大队委组织了“争绿护绿的小卫士”植树节活动，以班级为单位，围绕“爱绿护绿”进行树知识讲座，给校园的树木、花草浇浇水。3月12日早上，大队辅导员邱爱素老师带领各班的安全小卫士来到白水岩庵山植树。此次开展的植树节活动，加深了全校师生的环保意识。大家积极行动起来，为了保护地球母亲，为了美化钱仓贡献自己的力量。
4、在清明节即将到来之际，我校积极制定了“清明时节祭英烈”活动方案，以“缅怀革命先烈”为教育主题，并结合学校实际，以学生会、大队部为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。3月22日，大队委干部、学生会成员在团队的组织下，冒着纷飞的细雨，来到平阳山门中国工农红军挺进师纪念圆，开展了以“继承先烈遗志”为主题的祭奠英灵扫墓活动。大队委、学生会还向全体老师和同学们倡议：网上祭英魂，牢记民族历史，明确时代责任，共铸中华精神。全体同学、老师以网上献花、在网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹的形式弘扬中华民族精神。3月31日下午，各班利用班队会时间，以“清明忆先烈”为主题，开展意义深刻主题教育活动。各班以讲故事、朗诵诗歌、演唱革命歌曲等形式，表达了同学们对烈士的敬仰之情，从内心深出明白学英烈要从身边小事做起，爱护好校园的环境卫生，就是对烈士最好的回报。
5、艺术节、读书节活动里，政教处做好讲故事比赛、作文现场赛工作，并辅导陈思思、叶蒙祥、陈宗益等参加县里读书节活动。
6、五月份开展了以“让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。各班级组织学生以节约资源“四个一”为主题的班会活动；并举行了剪报、手抄报比赛；各班级还设置了节约班长，督促同学养成节水、节电的好习惯，组织大家交流节约信息，开展节约活动等。发动学生开展资源节约监督活动，对身边的浪费资源现象进行及时举报和纠正，杜绝“长明灯”、“长流水”等浪费现象，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气。还让孩子们“小手牵大手”，把节约意识带入家庭，带入社区。
7、从这学期开始，政教处和体育组配合，力抓学生的新操学习。从制定广播操比赛的方案入手到比赛程序，从校比赛到学区比赛，再到县的比赛，现在已圆满结束。
8、举行了庆“六一”祖国发展我成长合唱比赛。为了丰富学生的校园文化生活，活跃学生身心，陶冶学生的情操，培养学生的动手动脑的能力，推动素质教育的全面发展，在学校政教处、团委、大队部的精心准备和策划下，进行了学校首届合唱比赛，让全体学生度过了一个快乐而有意义的儿童节。
9、结合学校德育主题，开展“弘扬民族精神”系列活动。
少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，我们认真开展了各种主题活动，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
3月5日，我校政教处组织全校师生做一件身边的好事，开展“学雷锋教育日”活动。
在“六·一”那天，校少先大队组织了低年级学生的入队仪式，25名学生加入了少先队组织，心里无比高兴。通过此项活动，让新队员了解了红领巾的来历，知道敬队礼的含义，使他们受到了一次生动的队知识教育。
“六·一”儿童节,政教处制定了一系列活动方案，并有组织地开展了“祖国发展我成长”合唱比赛。通过比赛，学生更加热爱祖国，热爱家乡，热爱学校。
学习雷锋手抄报简单篇10
多方协调，积极筹备
“慈善文化进校园”是一项全新的慈善文化宣传形式，通过学校对学生进行思想道德、精神文明教育。慈善组织先要抓好试点，做好实施、推广工作则需要得到相关部门，特别是教育部门的理解和支持，否则就难以落到实处。为了做好试点前的准备工作，经过多次研究，市慈善协会草拟了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见（以下简称“实施意见”）。
曹秀荣会长亲自给市文明办、市教委领导打电话沟通此事，佟树海副会长带领宣传部工作人员几次到市文明办、市教委协调研究具体工作，最终达成共识。天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市慈善协会联合签发“关于开展‘慈善文化进校园’暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见”（津慈发【2012】4号）。并成立了以曹秀荣会长为主任，常务副会长王学富、副会长兼秘书长佟树海、市文明办常务副主任刘春雷、市教委工委副主任兼市教委副主任李绍洪为副主任，市文明办、市教委有关部门及试点区县教育局、慈善协会参加的“慈善文化进校园”活动组委会，负责该活动的组织领导工作。活动办公室设在市慈善协会宣传部。
根据实施意见中关于确定试点学校的要求，经区县慈善协会、教育局的认真磋商，确定南开中学、河西区海河中学、红桥区雷锋小学、宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学、蓟县出头岭镇闻马庄中心小学等五所学校作为首批试点校。
部署座谈，统一认识
经过前期筹备，为“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动奠定了组织基础。为了积极稳妥、扎扎实实地开展试点工作，市文明办、市教委、市慈善协会在市民政局召开了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动工作会议。召集试点区县的慈善协会、教育局、学校等负责人研究部署，听取与会人员对实施意见的建议，达到统一思想认识、明确内容方法、落实步骤措施、扎实推进教育活动的目的。
在2012年3月22日召开的部署座谈会上，市慈善协会副会长兼秘书长佟树海首先向与会各方详细解读了“实施意见”。佟副会长指出，如何用好《慈善读本》开展教育，“实施意见”中有明确规定：
第一、利用课堂主阵地，充分传播慈善文化。学校和教师可根据《慈善读本》的章节内容利用阅读课、班级读书时间等组织学生开展慈善、爱心、感恩教育。
第二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生在班会、队会上通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。
第三、开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等。并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
第四、积极有效地开展多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动。通过活动引导和教育学生关心他人、关爱社会，让学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和素质。
为了引导“慈善文化进校园”活动健康发展，要组织试点学校积极参加中华慈善总会组织的教师培训、交流、征文、知识竞赛、演讲等活动。
中华慈善总会常务理事、《慈善读本》执行总编李玉林向与会人员介绍了编写《慈善读本》的目的和编写过程，以及在全国试点地区的推广情况。
李总编说，2011年启动慈善读本的编写工作，社会上很关注此事，绝大多数表示欢迎、支持，也有质疑声音。通过积极回应社会关注的问题，质疑基本没有了，但被质疑的问题仍需要我们注意。从目前试点学校看，老师、学生还有家长对《慈善读本》的评价很高，社会影响也比较大。李总编还介绍了几个试点省市的实施情况。他表示，《慈善读本》要在推广使用的过程中不断征求各方面意见，适时对《慈善读本》的内容进行修改与完善。
听了佟副会长对“实施意见”的解读和李玉林总编的介绍后，就“实施意见”听取大家的意见和建议。与会人员畅所欲言：
――“慈善文化进校园”意义深远。河西区慈善协会秘书长王俊首先发言：“慈善教育是爱心教育，对处于成长期的中小学生很重要，在当今比较浮躁的社会中，对学生开展这方面的教育意义很深远”。宝坻区民政局副局长、区慈善协会副会长任宏坤表示：“慈善文化进校园”对学生进行慈善文化教育，是社会主义文化建设的重要组成部分，也是思想道德建设的关键环节。慈善教育从小学生抓起，让孩子从小树立慈善意识，建设人人参与慈善的良好环境，这项工作非常重要。红桥区雷锋小学校长侯立岷在发言中说：“慈善教育与弘扬雷锋精神、践行雷锋精神相吻合，同国家中长期教育改革和发展纲要中提出的着力提高学生服务祖国、服务人民的社会责任感相吻合。”
――《慈善读本》内容、形式好。作为“慈善文化进校园”的重要载体《慈善读本》，与会人员给予高度评价。宝坻区尔王庄镇总校校长王春平说：“《慈善读本》内容充实、文字生动，浸透着爱心也传递了情感，是对学校德育教育的有益补充。”河西区海河中学的代表说：“《慈善读本》内容设计不同于教材形式，以活动为主，活动之间逻辑关系清晰，不飘渺空泛，是可操作的。海河中学开展德育活动有一定基础，也想在这方面多做点儿事情，但苦于没有指导性读物，现在有了《慈善读本》，对今后进一步开展德育教育会有很大帮助。”
――结合实际，抓好落实。对于如何在教学工作中落实“慈善文化进校园”活动，与会人员也提出一些初步想法。蓟县闻马庄中心小学校长刘志勇发言承诺，学校要先派一批骨干教师，在校内发挥引领、辐射、带动作用，然后让所有的班主任和任课教师向他们学习，以推动工作顺利开展；雷峰小学表示，要把《慈善读本》和“与雷锋同行”自编校本教材有机地结合起来，形成更大的教育合力，并创造性地开展活动，把“慈善文化进校园”落到实处；海河中学表示，回去要做的第一项工作是让班主任和其他老师对该活动有一个清晰认识，如果班主任都认可这项工作，就能很好地推动开展。其次，要借助学校开展德育课，将《慈善读本》列为德育教育课程，真正地把学生培养成有爱心、有责任感、勇于担当的栋梁之才。
――试点工作建议。与会人员在讨论中还就试点工作提出建议。红桥区原教育局局长、人大常委会副主任陈淑芳建议：首先是各级领导，尤其是相关领导要高度重视这件事情。第二，必须把《慈善读本》纳入学校德育课程，贯穿到全天候教育当中。第三，组织试点学校以及相关单位到工作开展好的省市交流学习。第四，适时地召开现场会、交流会、成果推介会以交流经验和心得；蓟县教育局建议，要落实“慈善文化进校园”活动和使用好《慈善读本》，需要培训一批骨干教师。经过培训的教师不仅在试点校发挥作用，也能对全县中小学校领导进行辅导，以利于在更大范围内推动此项活动。
――市教委提出要求。开展“慈善文化进校园活动”离不开市教委的支持和帮助。市教委德育处副处长赵蓓提出四点要求：第一，会议明确了目的和任务。慈善文化教育是德育教育的重要组成部分，一定要做好。第二，积极试点，用好读本，把这项教育和其他德育教育有机地结合起来。第三，每个试点校都应该有一套好的思路和做法，要积累经验，开好整体推动会。第四，尽可能编一套成人《慈善读本》，最好是父母必读的，配合中小学《慈善读本》，慈善教育的效果会更好。
――一定做好这件事。曹秀荣会长在会议最后讲话：“中华慈善总会选择天津市作为全国首批宣传、推广试点城市，是对天津慈善工作的重视，市慈善协会一定要做好这件事。”曹会长认为，“慈善文化进校园”活动是与社会主义文化大发展、大繁荣精神一致的，活动开展时间恰逢学习雷锋热潮，时机选择得很好；《慈善读本》虽然经过教育专家指导，但是没有经过实践检验，试点学校有责任对读本在使用过程中出现的问题进行总结，将意见反馈到编者；这项工作重点在教育，进校园就要学校负责任，要下点功夫，将这项活动视为德育教育的一个重要组成部分，在课堂、班会、大队活动上统筹考虑顺利实施；要根据试点学校实施进度而不断扩大范围，在更多学校推行“慈善文化进校园活动”。
“慈善文化进校园”正式启动
2012年3月29日下午，“慈善文化进校园”启动暨《慈善读本》捐赠仪式在宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学举行。中华慈善总会范宝俊会长出席仪式，市慈善协会会长曹秀荣、中华慈善总会常务理事李玉林出席，市文明办、市教委、市慈善协会领导，宝坻区委、区政府、区政协和相关部门、区试点校领导，试点区县学校领导及学生代表百余人参加仪式。
仪式上，市慈善协会领导介绍了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动情况。随后，中华慈善总会捐赠给天津市慈善协会10000册（其中包括范宝俊会长捐给家乡的2000册）《慈善读本》，由与会各位领导向试点区县、学校的代表予以颁发捐赠。
红桥区雷锋小学代表刘晶副校长，宝坻区程泗淀中心小学学生代表李雅睿分别发言。刘校长表示，要组织师生认真地学习，采取多样化的形式，落实《慈善读本》内容，让学生学会爱、学会感恩、学会施恩。让慈善文化成为加强学生思想教育，树立正确世界观、人生观的重要内容。李雅睿同学说，我们要通过学习《慈善读本》树立从小事做起的观念，关心同学、帮助同学，热爱老师、热爱班集体、热爱校园，对需要帮助的人做些力所能及的事，奉献同学们小小的爱心。
宝坻区副区长芮永玲代表区委、区政府表示，将在全区各级各类学校中组织开展以“仁爱、互助、良知”为主题的慈善文化进校园宣传活动。由区教育局牵头组织对《慈善读本》文化内涵进行诠释理解，制定具体工作实施方案，全面推进“慈善文化进校园”活动的开展。
市慈善协会曹秀荣会长和中华慈善总会范宝俊会长发表讲话。曹秀荣会长对中华慈善总会和范宝俊会长选择天津市作为首批试点城市，以及对天津市慈善工作的大力支持表示诚挚谢意。她对《慈善读本》作了很高评价，认为《慈善读本》小学版设计的活动非常适合小学生，一定会在学校里扎根。她说,“慈善文化进校园”如同在春天将种子播下，经过园丁辛勤耕耘，秋天定会收获丰硕成果。以后再来的时候，希望看到同学们都能讲出感恩、施恩的故事。范宝俊会长在讲话中首先对大家关心、支持慈善事业的发展表示敬意。他认为，开展慈善文化教育，对于提高孩子、成年人的思想道德水准具有重要意义。为了实施好试点工作，需要注意三个方面：一是明确“教育为主”的指导思想。二是结合学校和孩子们的具体情况，探索慈善教育方法。三是注意总结经验，把慈善教育活动做得更好。他还强调，开展慈善教育不强迫大家买书，不给家里增加经济负担。最后，他希望通过大家共同努力，争取地方党委、政府、教育部门支持及慈善机构积极配合，齐心协力将试点工作搞好，以利于精神文明建设和国家慈善事业发展。
试点学校实施方案摘要
南开中学
一、以《慈善读本》为载体，加大慈善宣传力度。一是认真组织本校学生阅读《慈善读本》，落实《慈善读本》征文活动；二是利用校园广播、校园橱窗、校园手机报、班级板报等多种形式，对在校师生、学生家长进行慈善相关知识和内容的宣传，让慈善文化融入师生的日常生活。
二、以校园文化为平台，丰富慈善活动形式。一是结合“感恩节”等与慈善相关的节日，开展“和谐因你我，慈善共同行”主题班会，通过班会进一步宣传慈善，并使学生了解慈善、为慈善做贡献；二是组织和开展有关慈善教育的活动，如辩论赛、慈善讲座等。通过多种形式的学生活动，让学生体验慈善的意义。
三、以学生社团为依托，拓宽慈善教育渠道。一是开展多种形式的爱心慈善活动，如爱心义卖、捐助甘肃失学儿童、圆梦特教中心、关注自闭儿童。让学生通过社会实践活动感受做慈善对个人成长的重要性；二是完善学校义工制度，让南开学生进一步走进社会、奉献社会、实现自我。
海河中学
成立以校长为领导，以分管德育的副校长为核心，以德育主任、年级主任、班主任、团支部为主力的教育团队。
一、开展全校性丰富多彩的慈善主题活动。如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动，通过校园网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生开展知识竞赛、征文、演讲等活动传播教育慈善文化。
三、利用德育课为主阵地，充分传播慈善文化。每月一次开展一个主题活动，每学期三次，每学年六次完成《慈善读本》的的章节内容。
四、积极有效地开展多种形式的社会实践、志愿服务、学雷锋义工实践活动。通过活动引导和教育学生，关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和品质。
五、每年五月开展“慈善文化进校园”推动会。通过课堂实录、讲课、主题活动展示，进行班级《慈善读本》使用心得交流，有效提升教育效果。
红桥区雷锋小学
雷锋小学确定了“爱与责任伴成长”的活动主题，成立以校长为组长的活动组织机构。
一、集中学习。1.各班在班主任带领下，利用每月最后一个周一的周会课，学习《慈善读本》。要求有备课、有具体组织形式、有学生学习感悟。2.每周四红领巾广播时间进行校级《慈善读本》学习感悟交流。3.每周五课前十分钟为班级《慈善读本》学习沙龙时间，学生自主阅读、学习交流。
二、亲子诵读。每月安排《慈善读本》亲子诵读活动，家长与孩子共同学习、交流。
三、特殊德育作业。定期布置特殊德育作业，以《慈善读本》学习感悟为主题，让学生写感想、谈体会，进行实践反思。
四、开展主题活动。将《慈善读本》教育内容与本校特色相融合，适时开展读书征文、主题班会、故事会、演讲比赛等形式多彩的活动。
五、实践体验。为学生提供实践的岗位，在参与每一次实践活动中深刻体会读本中蕴含的教育意义。
宝坻区尔王庄镇程泗淀宝丽金第五希望小学
成立了以校长为组长的活动组织机构。
一、统一思想，提高认识。在教职工大会上学习《慈善读本》，在学生大会上宣传《慈善读本》，让全体师生充分认识到《慈善读本》进校园的重要性。
二、《慈善读本》教学与学生思想品德课相结合。要求思想品德课充分发挥慈善文化的育人功能,在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发挥思想品德课促进人际和谐的功能。
三、《慈善读本》教学与班会课相结合。班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。组织学生学习慈善文化，通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化的传播教育。
四、《慈善读本》教学与主题活动相结合。开展全校性丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
五、《慈善读本》教学与课外实践活动相结合。在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。
六、《慈善读本》教学与家庭教育相结合。在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。
七、《慈善读本》教学与学校总结评价相结合。把慈善文化教学列入学校的总体计划中，制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用常规性道德评价体系促进学生慈善意识的形成，并对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为给予积极公正的评价。
蓟县出头岭镇闻马庄中心小学
闻马庄中心小学成立以刘志勇校长为组长的“慈善教育进校园”领导小组。
一、提高道德认识，培养学生积极的情感。通过有组织的教育活动，使其懂得为什么要关心父母、老师和他人。1.利用爱心故事和爱心童话，帮助孩子理解他人对自己的爱，培养角色换位能力。2.以周围人如何爱自己为题的讨论；通过一系列的活动，孩子道德认识上有了较大提高。如懂得珍惜他人的劳动，懂得关心别人。3.借助媒体培育爱心。让孩子观看影视中救护、援助、服务、合作等方面的报道及阅读以互助友爱为主题的童话、故事等，培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。