表达爱情的句子篇1
1、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
2、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。
3、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。
4、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
5、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
6、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
7、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
8、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
9、两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
10、狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着别人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。
11、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
12、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
13、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
14、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
15、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
16、曾经相遇，总胜过从未碰头。
17、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
18、我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。（经典语句）阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。
19、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
20、同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。
21、爱情，原来是含笑饮毒酒。
22、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。
23、当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。
24、我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。
25、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。
26、你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
27、不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。
28、只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。
29、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
30、别离，是为了重聚。
31、爱火，还是不应该重燃的，重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有。如果我们没有重聚，也许我僣带着他深深的思念洽着，直到肉体衰朽；可是，这一刻，我却恨他。所有的美好日子，已经远远一去不回了。
表达爱情的句子篇2
1、我爱你：我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我爱你；如果奢侈一点，我希望：水是你亲手倒的，面包是你亲手切的，我爱你是你亲口对我说的……
2、幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手菜，幸福就是孩子在你的脚跟打转。
3、一个恋爱中的人，可以踏在随风飘荡的蛛网上而不会跌下，幻妄的幸福使他的灵魂飘然轻举。
4、你自己先快乐，才有能力让爱你的人快乐。当然，你也不要忘记另一则金科玉律：不要把自己的快乐，建筑在别人的痛苦上！如果真正爱对方，就尊重他的选择，让他快乐。
5、爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。
6、我要你知道，在这个世界上，总有一个人是会永远等着你的。无论什么时候，无论在什么地方，总会有这么一个人。
7、爱一个完美的人不难，爱一个有缺陷的人却很难，长久地爱一个这样的人尤其难，而唯其如此，人的感情才显得深沉厚重，感天动地。爱一个人，便意味着全身心地、无条件地接受他的一切，包括他坚强掩盖下的脆弱、诚实背后的虚伪，才华表象下的平庸和勤劳背面的懒惰。
8、人没有完美，幸福也没有一拐分。知道自己没有能力一次拥有那麽多，也没有权利要求那麽多，是一种成熟。否则，不但苦了自己，也为难了对方。
9、爱像流星，就算你真的能跟一个人白头偕老，最终告别的那一，还是会觉得爱像流星般短暂易逝。关於爱的一切努力，若能抱着「就算分离，重逢时依然无愧的心情，当爱来时，像流星般灿烂；逝去后，也能用宽容的心记取过往的美好，让真爱成恒的珍藏。
10、谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。
11、幸福的秘诀之一，是抓准爱的节奏感。随时提醒自己目前的节拍，踩稳步伐，该停时停，该走时走；该进时进，该退时退。
12、是的，往返不去了，回不去了！因为他们之间隔着涛涛不尽的似水光阴。涛涛不尽的似水光阴。一段感情延续了十五年，一次等待也已经有了十五年。十五年，已经足够一场轰轰烈烈的爱，尘埃落定。问世间，有多少爱可以重来？请珍惜眼前人。
13、理想的爱情其实应该象正负电极一样，一碰就燃起火花。摩擦起电也可以有火花，但需要不断努力运动才能保持电性。当运动慢下来的时候，电流就会渐渐减弱，最后消失得无影无踪。因此，靠死乞白赖死缠烂打赢来的所谓“爱情”是靠不住的，和一个人生活在一起与爱一个人不是同一概念。
14、我喜欢你，所以你可以一点都不漂亮。我会拉着你的手，骄傲的在朋友们面前介绍。因为你的外表，并不重要。我喜欢你，所以你可以没有钱。我愿意每天和你挤公交，愿意和你一起拼命工作。因为每个人，都有属于自己的价值。我喜欢你，可以纵容你的一切。但前提是你要值得我喜欢。
15、要是爱情虐待了你，你也可以虐待爱情，它刺痛了你，你也可以刺痛它，这样你就可以战胜爱情。
16、只有桃花才会开在春风里，骆驼才会懂得恋慕甘泉，而一样的鸟儿，才可以一起飞。
17、有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言；有一种灵犀叫做一点就通，()有一种思念叫做望眼欲穿；有一种朋友叫做患难相交，有一种知己叫做千载难逢。
18、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。
19、我想那是一种习惯，习惯了关心一个人和被一个人关心，习惯了两个人在一起，习惯了有人紧紧的抱着你，习惯了有淡淡的亲吻，习惯了有暖暖的笑脸，习惯了有一个人在你心里，习惯了有一个人哄你睡觉，习惯了有一个人叫你宝贝，爱情就是习惯了另一个人的习惯。
20、若你这般温柔地握住我的手，是因为我掌中所有茧的记忆，你能懂。
21、如果我爱你，你住的地方很简单我会觉得很温暖。如果我爱你，你骑摩托车我会很甜蜜能搂着你的腰。如果我爱你，你吃路边摊我会觉得很有情趣。爱一个人对我来说很简单，唯一条件就是我“爱”上你。
22、人总是在幸福的时刻并没有那么多的幸福感，在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。
23、一个江南女子，爱，能恋到云淡风也清，便是余韵绵绵了。因了这份余韵，只让我想起悠远的笛音。萦绕在耳，却能带给你回味。
24、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
25、其实，每一种恋情，都可以很健康。是人与人之间的误解，才会让彼此的关系变得不健康。幸好，我们有「谅解当作最好的解药，让大家常保健康。
26、爱情不是去爱一个完美的人，而是去接受他和我一样，是个不完美的人。我们都不完美，都有太多的缺点；然而，也正是这些不完美、是爱情的千古荒凉与满目疮痍使我心怀感激，伸出一双震颤的手去抚爱那个看到我所有缺点却依然如此爱我、甘愿和我相依相伴的人。
27、有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
28、一个幸福的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。
表达爱情的句子篇3
1、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
2、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
3、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
4、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
5、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
6、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
7、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有女人也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐！
8、你带着一串笑声从屋外走进客厅，你那娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
9、墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
10、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
11、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。
12、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。()留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。
13、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
14、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的！
15、尽避你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！
表达爱情的句子篇4
2、地震让你脚跑软，流感让你手洗软，危机让你碗端软，有你让我心太软！无论发生什么，世界上的路不软，你我的心不远，紧握双手，我们一起走！
3、千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！
4、日里想着你，夜里念着你，梦里绕着你，眼里望着你，手里握着你，心里爱着你！
5、无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。
6、在你发工资的时候，勿忘我；在你坐奔驰的时候勿忘我；在你念同志们的时候，更应勿忘我！还有一点要补充的，在你伤心的时候，也应记得我。
7、不爱你实在太过份，不爱你实在太对不起自己，不爱你我朋友会打我，我的目标只有一个：爱你。
8、钱可以买房子但买不到家，能买到婚姻但买不到爱，可以买到钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源，把你的钱给我，让我一个人承受痛苦吧！
9、生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。
10、你在时你是一切，你不在时一切是你！
11、千里的路若是只能陪你风雨一程，握你的手前尘后路我都不问，荒凉人世聚散离分情有多真，茫茫人海只求拥有真心一份。
12、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
13、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
14、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
15、人生漫漫，情意长长，爱意悠悠，春夏秋冬的轮回，不变的是真情意。是谁，将它苦苦恋，又有谁，为爱痴，为爱狂，为爱醉呢，生命短暂，情意有限。
16、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。
17、两地离愁，片帆千里。归程无尽，年华将晚。望碧云空暮，佳人何处？天凉如水，书盈锦轴，难写寸心幽怨。
18、我之所以活到现在的全部意义，是为了此刻能对你说，我爱你，我会在你身后永远守护你。
19、就是为了这不期而遇的相逢，心和心的撞击，我才整夜，整夜地毫无睡意，等待晨曦时放声对你说一句：我已爱上你。
20、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
21、爱是一种需要不断被人证明的虚妄，就像烟花需要被点燃才能看到辉煌一样。
22、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
23、看着，很好，不一定就是美；看着，平庸，不一定就是坏。总想，找一个自己值得去爱的人，但，他们总不能给我一个真正爱的理由。
24、如果说每一次选择就是一种放弃，那么就要看你是否承受得了那些放弃！选择了你，我放弃了所有的不幸！
25、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
26、爱你的人如果没有按你所希望的方式爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
27、山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。
28、认识你无论是生命中的一段插曲，还是永久的知己，我都会好好珍惜。当我疲惫或老去，不再拥有青春时，这段旋律会滋润我生命的根须，只想说认识你真好！
29、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我；一生一世！
30、看背影知道你是高雅的人，听脚步知道你是勤奋的人，看笑容知道你是和善的人，看业绩知道你是优秀的人，回短信你就是我最想念的人。
31、如果有一个愿望可以成真，我愿所有美好的事，降临在你的身上，除此，我可以什么都不要。
32、天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒！我在想念你！
33、你的幸福，我来建筑，你的糊涂，我来弥补，你的贪图，我来满足，你的任性我来让步，爱你，非我莫属。
34、我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。
35、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。
36、如果上天让我许三个愿望，第一个是今生今世和你在一起，第二个是再生再世和你在一起，第三个是永生永世和你不分离。
37、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
38、不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。
39、二踢脚炸掉你的所有烦恼，钻天猴送给你事事无愁，闪光鞭闪得你光亮满天，金刚鞭带给你日日新鲜，最后送给你五彩礼花，期待我们的爱情结果开花！
40、爱情就如一杯牛奶咖啡，香香地飘在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。
41、晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你！
42、后羿为你松弛了紧绷的箭弦，而拯救了人间的阳光；嫦娥为你无地自容，只得奔向了月亮；月亮为你躲进云层羞怯了寒光。你的美，举世无双。
43、如果可以，我愿意带着我一生的情、一世的爱，来陪你度过天上、人间、地下所有的时间。
44、不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
45、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
46、同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。
47、你是世上最强的磁石，走近你的磁场，己没有逃脱的可能，我己完全被你俘虏，注定此生为你而沉醉。
48、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
49、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
50、我愿化作一枝玫瑰花，被你紧紧握在手里，为你吐露芬芳；我想变成一块巧克力，被你轻轻含在口中，让你感觉香甜。
51、你不是一本畅销书，但在我眼里是经典，很耐读，我愿读你一辈子。
52、对你的爱融合到了我的骨髓，什么也动摇不了我爱你的决心，因为你，所以我，因为爱，所以爱！
53、爱情，是一个说不完的故事，而你而在我失恋的时候，就只你在你我的线上，我真的感动，这我对于来说，不能不能算缘了，虽然我不信，但是今天，我无法不信了。
54、善待爱你的那个人，那个不希望你困扰，所以强颜欢笑、骗你说释怀了的人；那个默默关注你，从不曾离开的人。
55、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
56、随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。
57、世上好花为你开，世上好景为你在，你是上天的宠儿，怕你在人间孤单寂寞，命令我来陪你过完这一生。
58、王子娶过灰姑娘，公主也嫁过平头小伙子，爱情原来就没设门槛的，而所谓的门槛不过是自己给自己设置的一道屏障。亲爱的，嫁给我好吗？
59、狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着别人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。
60、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。
61、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
62、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。
63、我的手愿放在你手里，握手深情甜如蜜；我的心愿靠在你心里，心心相印永不渝。我的眼愿看在你眼里，望一眼柔情时空也停。
64、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。
65、我这辈子最大的幸运就是认识你，而最大的不幸却是不能拥有你，也许你会遇到你深爱的人，可是却不会遇到第二人像我这么爱你的人。
66、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离。
67、愿你永远拥有我，愿我永远拥有你，我们一起，走向崭新的生活。
68、早晨我吃不下饭，因为我想你；中午我吃不下饭，因为我更加想你；晚上我吃不下饭，因为我疯狂想你；夜里我睡不着，因为我饿。
69、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
70、每个人都有一颗守护的星，传说那是颗爱人的心，亲爱的你我已在星星上刻了你的名字，那是我为你守候为你爱着的星。
71、对于世界而言，你是一个人；但是对于某人，你是他的整个世界。
72、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
73、当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。
74、若是你闻过了花香浓，别问我的花儿为谁红，爱过知情重，醉过知酒浓，花开花谢终是空，缘分不停留，像春风来又走，女人如花花似梦。
75、如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。
76、你用你的爱，我用我的情，把我们的生活构筑得幸福美丽。
77、有一种心跳，叫怦然心动；有一种喜悦，叫心花怒放；有一种默契，叫心照不喧；有一种感觉，叫心有灵犀；有一种共鸣，叫心心相印；有一种思念，叫朝思暮想；有一种凝望，叫一往情深；有一种美好，叫相知相守；有一种爱情，叫白头偕老；有一种幸福，叫有你相伴。
78、山外青山楼外楼，哥哥身体壮如牛，春风吹得哥哥醉，只把恐龙当靓妹。亲爱的，情人节快乐。
79、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
表达爱情的句子篇5
2、你不要在没有我的地方把我忘的太干净。
3、虽然在上课的时候不知道数学老师在讲什么，但是感觉好厉害的样子似的。
4、不是她的就不是她的哪怕她那样想要哪怕她目不转睛哪怕她想尽办法。
5、如果我有一百万我将送你999999我有一百万吗没有所以我只能用一毛钱发个短信祝你生日快乐。
6、没有经历过异地恋的情侣一定感觉不到许久不见的激动与欢喜，当然也不用体会一拖再拖但还是要分开的无奈。
7、你没有经历过我的人生，所以请不要随便批评我。
8、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。
9、女人漂亮定律（1）看起来漂亮的女人不一定真正漂亮；（2）不漂亮的女人看久了会变的比较漂亮；（3）漂亮的女人总有一天会变的不漂亮；（4）不漂亮的女人则否。
表达爱情的句子篇6
2、隔着一层薄薄的朦胧世界，隔着一点距离，不慌不忙，看这个乱世红尘，滚滚尘埃，一腔幽怨，徒上心怀，一帘秋风，一索幽窗，一片清歌，两行酸泪，滑落两腮。
3、流过的泪是我们爱过的疲惫，痛过的伤是你我情灭的离散，爱得太疲惫，痛得太忧愁，或许，放手是最好的解脱，我们都不想承认这是爱情的尽头，但它就是我们的结局，直到时间把岁月写成了曾经。
4、若来世还能相见，我许你一世无伤，若来世再续前缘，不负你佛前痴望。繁华的街道旁，说书人合扇，含着泪眼，低声呢喃。
5、时间的千回百转，把我们掩藏在了夕阳的角落里，那一刻的阳光，刺痛了我的眼，抱着双臂无助的蹲在墙角，蜷缩起来，泪珠不争气的像密密细雨，抽噎着。
6、太牵挂一个人的时候，不知道那个人在干嘛，你知道吗？我常常的想起你，可我却不在你身边，每一次，我为你流泪的时候，你是在想我？
7、婆娑的夜晚，一如从前那样美丽，我却没有心情欣赏，忍着痛，我的眼泪模糊了双眼，脑子里一片空白，泪流满面，想他想的入梦，又从梦中惊醒过来。
8、爱人，一个拒绝的伤心，爱人，一个陌路的泪水，曽约，曾改，约了一个拒绝的微笑，改了一个沉默的放弃。
9、爱人，明天的约会是今天的拒绝，让我等泪水再送你一程，让我用思念再梦你一程，我以为，我以为能送走你，可是，当我用心送的时候我输了，输的不认识自己。
10、爱的离，人的泪，洗了一个春，念了一个秋，东风笑，夜雨断，一年一梦思量弦，断了一个难约，约了一个难断的念，悲织笑，泪编梦，一道彼岸，你等不到我的泪水，我看不见你的春天，谁是谁的画笔，谁是谁的天涯，各自一方。
11、窗外小雨淅淅沥沥，窗台上的滴落的雨滴，轻敲着伤心，凄美而动听，眼睛也像雨一样落下，一颗潮湿的心，一份滴水的痴情，倘若听看到我心碎的裂痕，请闭上眼睛，让我一直伤悲。
12、因为爱，所以你让我伤心，你让我心痛，你让我放不下，你让我无法割舍，你让我的心无法安静。
13、情到深处是未了;爱到深处是伤痛，就像咖啡，香味是浓厚的，但滋味却是苦涩的，痛彻心扉的苦。
14、黄昏中总有不变的等候，晚风中总有永恒的期待，寂寞中总有孤独的身影，想你的时候总有相思的泪滴。
15、折笔看花花易伤，留纸随心心却凉。忘却秋意悲更胜，直道枯情不再苍。
16、心上心伤心亦殇，泪哭泪苦泪亦枯。我心里有一座坟，里面埋葬着自己。我看不懂你的眼泪，你听不懂我的心碎。
17、千年回眸化为相思，只许你一世倾城恋。多少次梦回千转，多少回午夜惊醒，徒然发现那是喃柯一梦，坐在床头边上，看相思化雨，坠落心头，无声叹息，却是潸然泪下。
18、失眠的夜，冬风吹散了思念的歌，崭新的画笔，勾勒出悲伤的歌词，浅唱着伤感，梦里的脚步，让时间变成了陌路，我书写着自己回忆里的忧伤，而你却走在所谓幸福的路上哭泣。
表达爱情的句子篇7
一、句式结构严谨，思维缜密
译文在遣词造句和修辞方面，与纯粹的汉语写作有所不同，它多用复句，组织严密，重视思辨性。这种写法主要是由外国语言句式结构的复杂性造成的，比如从句很多，语序不同，连词的大量使用，多重复句的频繁出现等。加之译文要遵从原文，所以，句子显得结构严谨，逻辑性强。如：“如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。”这里使用了假设连词、承接连词、多重复句等，与中文的表达习惯有很大的不同。如果把这个长否定句，转换成肯定句，意思就更好懂了。命运是指上帝或神。上帝保护婴儿，婴儿诞生后离开了母体，也没有感到特别的恐惧。这句话强调了母体对婴儿的重要意义，意味着安全感。
二、多用整句，对偶或排比
对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，抒情酣畅，表意凝练；排比能周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。例如：“他开始懂得火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕碎……如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。”“天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：‘我爱，因为我被人爱。’成熟的爱的原则是：‘我被人爱，因为我爱人。’不成熟的、幼稚的爱是：‘我爱你，因为我需要你。’而成熟的爱是：‘我需要你，因为我爱你。’”
三、句子容量大，定状补成分较多
汉语是线性结构，而英语是立体结构，很多词语成分都是为主、谓语服务的，所以，句子的修饰成分即定状补会很多，句子结构比较复杂。在阅读时梳理出句子主干，明确定状补及其与主语的修饰关系就显得尤为重要。如：“如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。”主干是“他接受面目”，“如果孩子不断生长、发育”是其状语，“事物的本来”是其定语。“随着私有制以及财产由一个儿子继承的现象出现，父亲就对那个将来要继承他财产的人特别感兴趣。”这里的主干是“父亲对那个人感兴趣”，状语是“随着……的出现”“将来要继承他财产的”。理出了主谓及定状补，准确理解艰深复杂的译文句子就不再困难了。
表达爱情的句子篇8
[内容]
人教版九年义务教育教材第一册“看图学词学句”部分共6课，包括38个生字，34个词语，28句话。编者从发展语言、发展思维的目的出发，把6课分成了两组，第一组是纯拼音句子和汉字注拼音的句子混排在一起的短文，第二组是汉字注拼音的短文，这体现了教材的过渡性特点，即由纯拼音句子向汉字注音句子的过渡。此外，在教材中第一次出现的基础上借助拼音阅读短文，学生要在看图的基础上借助拼音阅读短文，学习句子，理解词语，认识生字，这个过程体现了在语言环境中识字的原则，同时学生还能初步认识到生字组成了词语，词语组成了句子，句子连成了短文，了解到字、词、句之间的内在联系，这就是教材的第二个特点，即联系性特点。针对教材的这两个特点，教学建议如下。
一、重视看图，在观察图画中培养形象思维的能力。教材中的插图是短文内容具体形象的反映，是帮助学生理解短文和词句的凭借。根据一年级小学生的思维具有形象性、具体性的特点，从图入手理解词句，有助于在观察中培养学生形象思维的能力。在教学中要指导学生认真看图，了解图意，让图中具体鲜明的形象清晰地出现在学生的脑海中，之后再和语言文字联系起来。教材中的插图根据短文的内容而各具特色。第1课、第4课以景物为主，指导整体看图可设问：（1）图上都有什么？谁能按顺序说说。（2）你能看出这是什么地方？第1课观察的重点是国旗，可问：五星红旗是什么样？她在图中哪个位置上？第4课的关键是让学生看明白图上画的是农村。第2、3、5课有人物、有环境，指导看图可以从人物入手：画面上都有谁？他们在什么地方，干什么？深入观察时可设问：仔细观察画面中的人物，说说他们有什么表情，从中你能体会到什么？第6课插图上画的是动物，指导看图时要抓住动物的特点，重点要抓住尾巴的形状进行观察，可设问：（1）说说图上都有哪些动物？（2）仔细观察它们的尾巴，比较一下有什么不同？（在观察中比较，在比较中发展思维。）“看图学词学句”中的看图，目的是了解图意，为理解词句做准备，所以学生看明白、说清楚就可以了，不要求说得很好，这是与看图说话的根本区别。另外要重视观察顺序的指导，培养学生良好的观察习惯。
二、加强朗读，在指导朗读中发展语言。教材的过渡性特点要求我们仍然要重视汉语拼音的作用，因此教学中要加强朗读，以巩固汉语拼音，并以朗读促进对词句的理解，体会文中所表达的思想感情，形成初步的阅读能力。同时，也可通过变换不同语气的朗读，使学生头脑中再现语言文字所描绘的画面，发展形象思维的能力。教学中可先读一读那些难读易混音节，为朗读句子扫清障碍。之后让学生带着问题轻声自由读短文，要求读正确，初步从整体上感知这几句话讲的是什么。理解词句时的读，要求要在理解的基础上能读出语气，体会感情，这时要加强朗读的指导。比如，第1课《我是中国人》，要激发学生热爱祖国的思想感情，就要读出自豪的情感。指导朗读时可启发：想象一下，当鲜艳的五星红旗和太阳一同升起来的时候是什么样子的？在这美好、庄严的时刻，这句话该怎么读。（不要求学生回答）你们小声练一练。下面1句“我是中国人，我爱五星红旗”，应让学生理解这句话中的“我是”、“我爱”，表示出非常深的感情和肯定的语气，要读出坚定和自豪的情感，可启发：作为一个中国人，我们都热爱自己的祖国，热爱五星红旗，体会一下，怎样读才能把这种热爱之情表达出来。第2课《我们爱老师》讲的是老师和学生之间亲密的关系，要读得亲切、自然。可启发学生回忆平时老师怎样关心“我们”，“我们”怎样爱老师，引导学生通过读把师生之情表达出来。最后一句是“我们”的决心，要读得恳切、坚决。第3课《我爱爸爸妈妈》，朗读的难点是第2、4句话，可启发学生理解：妈妈（爸爸）为什么笑了？该怎样读才能把妈妈那种幸福、高兴的心情表达出来。为什么“我”也笑了？该怎么读？注意“笑了”应读得轻一些。第6课《比尾巴》以问答的形式写出动物尾巴的特点，可问：当你问别人问题的时候是什么语气？（认识问句）用问号表示的句子该怎么读。总之，理解后的朗读，应该是声情并茂的表达。此时，课文中的语言已经转化为学生自己想说的话，课文中的情已经成为学生自己要表达出来的思想感情了。
三、学习词句，在语言环境中培养理解能力。字词句的训练是这部分教材的重点，要在看图、朗读的基础上进行。为了落实词句教学，培养学生的理解能力，一要坚持在语言环境中学习词句，即充分利用短文或句子来理解字义、词义和句义。二要联系生活实际帮助学生理解词句。比如第4课《农村大变样》，因为纯拼音句子没有了，故比前三课句子加大了。第1句讲了农村变了样，农民自己办起了工厂。要在语言环境中理解“变样”，可问：谁说说“变样”这个词语是什么意思？（改变了样子）句子中的“变样”指的是什么变了？（以前的农村只种地，现在变成了又种地，又办厂。这说明农村发生了很大的变化，这就是新农村。）接下来可问：农村变了，农民有什么变化呢？（引出第2句，农民不但会种地，也会做工了，变成了新型农民。）最后可问：“新人”指的是什么？最后一句话是什么意思？（引导学生结合语言环境和生活实际理解“新人”不仅会种地、做工，而且有文化，懂科学，有了新观念。）第5课《小竹排在画中游》的最后一句，可结合生活实际理解：你们平时看到的风景画给你什么印象？（很美）短文里的画中都有什么，给你什么感觉？（体会江南风景如画）这么美的感觉该怎么读呢？（这是理解之后的朗读）第6课更要结合生活实际理解词句，才能把学习词句同认识事物结合起来。四、注意联系，在整体感知中发展思维。尽管我们面对的是一年级的小学生，但我们的教学仍然有如何使他们的认识得到提高，思维得到发展的目的，因此教学中还要注意词句之间、句与句之间的内在联系。比如，学习了第1课可设问：你为什么爱五星红旗呢？（因为五星红旗是我们的国旗，我是中国人，所以我爱五星红旗。）这样的设问，实际上就是抓住了句与句之间的联系深化学生对课文的理解。第3课中的1、3句讲的是笑的原因，理解之后可问：“我”的笑和爸爸、妈妈的笑有什么不同？（在比较中体会两种笑的深层含义）学习了第4课的词句后，可指导学生再次看图，设问：（1）结合句子说说，从哪儿看出农村正在大变样？（2）农村为什么会有这样大的变化？第5课的前两句是景物描写，后一句抒发了赞美之情，可设问：从哪些地方可以看出小竹排是在画中游？除上所述之外，学习生字时也应分析出重点、难点来，不能平均地使用力量。并加强写字的指导，培养学生良好的书写习惯。
表达爱情的句子篇9
[关键词]人际功能语气系统情态系统
[中图分类号]G623.31[文献标识码]a[文章编号]1009-5349（2014）09-0029-02
一、功能语法理论
与传统语法不同，系统功能语言学认为语言同时具有三种元功能：表述经验意义的经验功能（experimentalfunction）、构造语义连贯的“语篇功能”（textualfunction），以及建立和维护语言使用者交流关系的人际功能（interpersonalfunction）。语言具有表达讲话者的身份、地位、态度、动机和他对事物的推测、判断及评价等功能。这一功能称为人际功能。语言的人际功能是讲话者作为干预者的意义潜势，是语言的参与功能。通过这一功能，讲话者使自己参与到某一情景语境中，来表达他的态度和推断，并试图影响别人的态度和行为。
二、人际分析
系统功能语法认为交际的主要目的之一是他人交互合作。小句中的交互合作表现为人际功能，语言“使我们得以参与和他人的交际，在其中扮演角色，表达并理解情感、态度以及判断，等等”。一个小句是包括说者和听者的交互事件，这样的交际有向他人述说的目的。这首歌曲体现的正是爱人之间的言语的互动和交际。
（一）角色和信息交换
交际角色和交流物这两个变项组成了四种主要的言语功能，如下表格：
一个小句的语义功能如下所示：在信息交互过程中，一个命题可以被接受、承认、反对或质疑；而在物品和服务交互过程中，一个提议只可以被执行或者不执行。
这首歌曲中，90%以上均为陈述句，可见作者是想传达给爱人一种信息，用这种肯定的简单陈述的方式，不用任何华丽的修饰来告诉爱人，也告诉听者即使这个世界再喧嚣浮华、再物欲横流，只要相信，天荒地老、海枯石烂的爱情仍旧存在，只要相信真爱的存在，便永远不会一个人孤单无助。在冥冥之中的某个地方，有一份爱，一直守候，不曾离开。歌曲开头就是一个陈述句，功能是用来交代背景信息，即虽然时光已逝，但“我”仍旧孤单一人。这恰好也与文章主题呼应，若没有“孤单一人”的铺垫，又何来“你不孤单”的升华。这种背景信息的交代让多少孤单的人产生共鸣。接下的小句，作者还是用陈述句来述说自己的状况，每天都会坐下来问自己爱情怎会远离。在这里作者不单单是想把自己每天做的事情陈述下来，而是更期待爱人能给自己一个答案，期待能与爱人面对面的交流。所以此处作者用了一个how引导的宾语从句，尽显其中的期待与得不到回答的无奈。而后，“Youarenotalone”这一小句在文中重复十次以上，通过这种反复强调的手法来告诉爱人和听者，并使他们相信“你并不孤单”。此外文中不但使用了陈述语气，还使用了疑问语气。疑问语气交流物是信息，小句的功能就是要索取信息。歌词中分别用疑问词how、why来引导，可见作者对于爱人的远离以及为何会孤单一人是多么的不解，既不知道事情是怎样至此境地，又不知道为何偏偏降于己身。他多么期待能得到满意的答案。这里既是作者在苦苦追问自己的爱人，更是与听者产生强烈互动，想让听者给予问题的答案，把听者拉近作者的疑问环境中，使读者有身临其境的感觉，从而实现人际功能的互动。此外，歌曲中还用了祈使句。祈使句交换的是物品和服务，潜在的回答即执行或不执行。这里作者用祈使语气旨在期望爱人说出我爱你这三个字，便可与之长相厮守。可见在作者陈述了一番山盟海誓的诺言之后，渴望的这句“我爱你”是多么重要，因为它是一切诺言的基础。
（二）语气成分
在功能语法中，语气由主语和限定成分构成。这两个要素紧密联系构成一个成分，而剩下的部分叫做“剩余成分”。主语由名词性词组充当，限定成分属动词词组的一部分。限定成分是指表达时态（如is，has）或情态（must，can）的助动词。
在这首歌中我们可以看到陈述句中代词主语只有两个，i和you。之所以要突显这两个主语，是因为在日常的交际活动中，最普遍的交际双方都为我和你，而这首歌i/you的互相转换，可以是作者和爱人之间的互动，亦可以是演唱者与听者的互动。用主语这样巧妙的细节，既可以表达出作者的内心世界，更能让演唱者和听者彼此缩短距离，无异于面对面的交流。
由于歌词大多是由主语加限定成分构成的陈述句，我们可以从中看到全篇的时态大多采用的是一般现在时。我们知道现在时主要表现现在发生的事情，作者正是用这种醒目的现在时来体现这首歌词的叙事性和对话含义。一系列的一般现在时叙述歌者正在进行的行为，也给我们创造了一幅歌者与爱人面对面对话的场景。一般现在时达到了面对面亲自交流的效果，使听者身临其境，体现出该歌词较强的人际互动性。此外，歌词中还零星地用了一些其他时态，如现在完成时和一般过去时态。在这里作者是为了交代背景信息，对既定事实进行陈述。此外歌中的一般将来时是为主句添加结果的。
（三）情态系统
情态意义大都是由情态动词、情态副词以及谓语的延伸部分来表达的。有时，也可由小句来表达。当情态由小句来表达时，韩礼德称之为情态隐喻。
歌词中连用了三个情态动词：can、will、need。can在这里表示一种可能性，意思是当我把你拥入怀中后，便听到了你的祈愿。这是确确实实会发生的，所以作者用了can而没有用语气较弱的may等词。will在这里表达一种主观的愿望，即我愿为你负担一切的决心。作者更强调的是“想”，而不是一种能力，或者一种责任，所以这里没用can，或者should。need在这里表达一种所求，与子偕老之前请让我与子携手，这是一个必不可少的条件，所以表达了作者的心中诉求。
歌词中还用了一个表示频率的语气附加语never，它起到了加强语气的效果。与一般的否定词not相比，never表达的语气更强烈。作者爱人的离去已是客观事实了，不能改变。这一副词的选择更加准确、生动地表达了作者爱人离开的悲伤愤懑之情。此外，歌词中还用了一个表示频率的情态副词always。always在情态的三个级值，高、中、低中属于高级值词。不是常常（usually）不是偶尔（sometimes）。可见作者想要表达与爱人尽管天涯海角，你却永驻我心的矢志不渝的恋爱观。
三、结语
通过对迈克尔・杰克逊的这首《Youarenotalone》的语气系统及情态系统的分析，从而看出这首歌具有很强的人际互动意义，我想这也是这首歌一经大获成功的原因之一。歌者以其干净空灵的嗓音，作者以其简单不做作的辞藻，把爱的真谛传达给听者，让我们在这纷扰的世界中沉淀出一份温暖，享受着一缕幸福。本文作者出于对迈克尔・杰克逊的个人喜爱，以及对系统功能语法的兴趣做了此番分析，必有漏洞和瑕疵之处，需要大家的批评与指正。
【参考文献】
[1]thompson，G.introducingFunctionalGrammar[m].BeijingForeignLanguageteachingandResearchpress，2005.
[2]Halligay.m・a.・K.anintroductiontoFunctionalGrammar[m].Beijing：FLtRp，1994/2000.
[3]胡壮麟，朱永生，张德禄，李战子.系统功能语言学概论[m].北京：北京大学出版社，2005.
表达爱情的句子篇10
（刘雅莉，34岁，国家二级心理咨询师）
对0到6岁
>>如何处理闲逛顾客的负面意见?说说孩子的负面情绪如何处理孩子的热性惊厥如何帮助孩子化解负面情绪父母如何处理自己的情绪问题如何处理我们冲动的情绪将心比心,处理好宝宝的负面情绪在孩子面前如何处理尴尬的事情如何处理孩子传递“爱”的小纸条？如何处理孩子的不良行为美国家长如何处理孩子的旧物品孩子冻伤后如何处理面对孩子顶嘴如何处理孩子耳屎多如何处理才好如何处理好英语课堂中师生的抵触情绪让孩子的负面情绪飞一会儿论县级城市发展中如何处理好环境污染负面影响如何理解孩子的情绪家长爱抱怨孩子负面情绪多如何与负面情绪的制造者过招？常见问题解答当前所在位置：中国>医学>如何处理孩子的负面情绪如何处理孩子的负面情绪杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！document.write("作者：刘律廷")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。用“三句半”巧妙处理孩子情绪
（刘雅莉，34岁，国家二级心理咨询师）
对0到6岁的孩子来说，认知情绪十分重要。只有熟知情绪，孩子才能走出负面情绪，并发展出高情商与自制力。
女儿奕奕10个月大时，我就像教她认识电灯、电话一样，教她认识各种情绪，我会跟她说，你感到生气，你对狗很好奇，玩滑梯让你兴奋，你好像有点沮丧――我每次只跟她描述一种主导情绪，以免她混淆。等到奕奕满周岁后，她已经对情绪十分敏感，会用语言描述：“我生气了！”“我好开心！”“我害怕！”
我常给奕奕朗读《青蛙弗洛格的成长故事》《儿童健康心理绘本》等与儿童心理有关的书。通过主人公们“遭遇”负面情绪的过程，传达给奕奕这样的观念：情绪是我们内心的朋友;我们可以跟各种情绪待在一起，好好照顾它们。
我相信，儿童与生俱来具有处理自我情绪的能力。奕奕用哭泣、打砸、尖叫、挠人等方式来宣泄负面情绪时，我们一方面为她的行为立界限，比如不能伤害别人、不能损坏东西等;另一方面，我们也给予她足够的空间与时间，不评判情绪的好坏，准许她与“情绪朋友”待一会儿。
如果她久久无法平静，或场合不允许，我们会介入引导。有一种颇似“三句半”的表达方法很有效。其基本内容是，用一句话给一种情绪起名字，用一句话赋予孩子空间，用一句话表达爱与接纳，再用半句话重申爱。
比如当奕奕因小朋友抢她玩具而跺脚、哭泣、尖叫时，我蹲下来抱她一会儿，然后平静地看着她的眼睛说出第一句为情绪命名的话：“宝贝，我看到你很愤怒（或者伤心、生气、嫉妒等）！”然后我用第二句话赋予她足够的空间：“你想哭就哭吧！”或者说：“你可以表达你的怒气，你要一个人待一会儿吗？”接着，我稍带煽情地对她表达爱与接纳：“妈妈陪着你，我们都爱你。”或者说：“你生气的时候我一样爱你！”最后，我用半句话重申爱：“妈妈好爱你……”
无论奕奕的表现多糟糕，听到“三句半”后，一般都会渐渐平静，并找到解决问题的办法。有时候我刚说出前两句，她就笑着说出了第三、第四句。
她还会用“三句半”来自我安慰。她第一天上幼儿园时，在老师的怀里哭得很伤心。老师说：“奕奕，别哭……”她却用肯定的语气对老师说：“我哭一会儿就好了，伤心的感觉会被眼泪冲走！”她还问：“老师，你都会陪我吗？直到我妈妈来吗？”在老师保证会陪伴她之后，奕奕擦干眼泪去玩了。她的自我安慰和自我释压，让从教多年的老师都感到稀奇。
为了让奕奕不迁怒于人，或者不受别人不良情绪的影响，我从她三四岁起就教她辨别“谁是情绪的主人”。比如当我和爱人情绪不好时，我们会事先告诉她：“我心情不好。这不是你的错，是我自己的事情。我爱你，但我需要调节（比如看部电影、打会儿游戏或做做面膜等）。在我独处时你能不打扰我吗？”我们这样做的目的，一是让自己得到缓冲，二是让奕奕懂得，大人心情不好，她仍然可以开心。等我们“缓冲”好以后，我会问她：“刚才那会儿你开心吗？你在做什么？”如果她自得其乐，该做什么做什么，我们就会及时表扬她。
有一天我心情不好，又必须先监督奕奕练琴。我就告诉她：“妈妈今天有一种沮丧的情绪，它好像有点不听话。但我可以借助幽默、音乐、看书、游戏等方式让它越来越乖。你能帮忙吗？”于是，奕奕练好一首曲子之后就给我讲了个笑话，还出了个脑筋急转弯。屡次看到大人这样调适心情，奕奕也懂得如何与负面情绪共处了。当她意识到有人将负面情绪叠加在她身上时，她会冷静地分析，幽默而温柔地对待。
比如有一天，爸爸的两位同事应邀来我家谈工作。奕奕进去打扰时，爸爸生气地说：“你烦不烦啊！”奕奕想了一会儿，认真地对爸爸说：“我不烦。现在是你烦，你的情绪不好。我只是有点着急，希望你先回答我的问题。你为什么浑身冒刺呢？”在场的人都被逗笑了，爸爸说：“对不起啊！你竟能分清楚别人与自己的情绪！还用‘烦’‘着急’等词汇精准地来表达，这可比我这个大人还强啊！”奕奕一高兴，爬到了爸爸怀里。爸爸自我解嘲：“你看，老爸像不像一只箭猪，坏情绪来的时候就浑身冒刺！”
还有一次，奕奕当时读幼儿园大班，我接她放学回家时，路上有个跟她同龄的小女孩摔倒了，女孩的奶奶抱着孙女帮她揉膝盖，说：“不疼了！”接着去踢绊倒女孩的石头，想给孙女消消气。没想到，小女孩捶打奶奶，咒骂尖叫，后来甚至躺到地上打滚，周围的人都搞不懂她为何愤怒。奕奕走过去时，小女孩用很不友好的动作阻止她靠近。奕奕就问她：“你很害怕吗？过一会儿它（这种情绪）就溜走了。”小女孩停止了哭泣，似乎将注意力转移到了对“害怕”这种情绪的关注上。坐了一会儿，她缓过神来。奕奕又安慰她：“以后你不会撞了。”小女孩完全恢复了正常。
我事后分析，小女孩愤怒并不是因为摔疼了，而是心里涌起一股“奇怪的恐惧感”。奶奶没告诉她这种感觉是什么，反而拼命否认她的情绪，这让她更加愤怒。如果奶奶能明确地把小女孩内心的那种情绪告诉她，她就会很容易恢复平静。
现在，奕奕已进入小学。她不再像幼儿园阶段那样情绪起伏、大喜大悲。我们经常一起分享不同情绪的来源，用各种艺术形式来调节情绪，比如欣赏音乐、朗诵诗歌，都会让奕奕很快从不良情绪中解脱出来，她也学会了用这些方式来安慰别人。
前几天，我心情不太好，她播放了一首《天鹅湖》的曲子，说：“妈妈，我上次想哭又哭不出来时，听这首曲子后就哭了出来，一会儿就好了！”多动缘于情绪的固化或混乱
（齐伟，30岁，酒店厨师）