通话故事篇1
1.缪斯女神
【读例句】tomprefersgoingtotheamusementpark，whichhebelievesismuchmoreamusingthanlearningmusicathomeandvisitingmostmuseums.（汤姆更喜欢去游乐场，因为他认为去那里比在家学音乐和参观大多数博物馆都更有乐趣。）
【学单词】在这一例句中，大家会发现amusement、amusing、music和museum这几个词都有一个相同的部分（-）mus-。其实，追根溯源，（-）mus-作为词根来自于古希腊神话中九位大名鼎鼎的缪斯女神，即themuses。这九位女神掌管着诗歌、戏剧、音乐、舞蹈等。因此，英语借鉴了这一词根，将沁人心脾的旋律叫做music（音乐），把陈列艺术品的场馆叫做museum（博物馆），而给供人们游戏和娱乐的游乐场起名为amusementpark（游乐场）。没错，游乐场里那些眼花缭乱的娱乐设施给人的感觉就是amusing（有趣的）！
2.智神墨丘利
【读例句】internationalcommerceisdevelopingrapidlynowadays.agreatnumberofmerchantsareaskingiCBC（industrialandCommercialBankofChina）forloans.（当今国际贸易发展迅速，许多商人都在向中国工商银行申请贷款。）
【学单词】这一例句中，commerce、merchant和commercial都包含（-）merc-这一词根，而这个词根就与古罗马神话中的智神墨丘利（mercurius）有关。墨丘利是古罗马神话中为众神传递消息的使者，希腊神话中与之对应的神是赫耳墨斯（Hermes）。作为信使，他常常头戴双翅帽，脚蹬飞行鞋，手握魔杖，行走如飞。各位可能会想，墨丘利既然是信使，那和以上单词有什么关联呢？其实，墨丘利除了跑腿送信之外，还依靠自己灵通的消息和丰富的货源掌管着商业。所以，当很多人都做起墨丘利所擅长的生意时，整个社会的商业就形成了，这就是commerce（商业，贸易）一词的来源（com-表示“共同，一起”；-merc-是词根，意为“生意”；-ce为名词后缀）。而做生意的人则叫做merchant（商人），莎士比亚最为经典的剧作之一《威尼斯商人》的英文名称themerchantofVenice中就有这个词。Commerce对应的形容词是commercial，意为“商业的”，中国工商银行的英文全称是industrialandCommercialBankofChina，其中就有这个词。
3.大地之神泰拉
【读例句】terrorismshouldbeeliminated，becauseterribledamagecouldbedonetotheworldbyterrorists.（恐怖主义应该被根除，因为会对世界造成可怕的破坏。）
【学单词】以上例句中的terrorism、terrorist和terrible都包含词根（-）terr（a）-。这一词根源于古罗马神话中的大地之神泰拉（terra）。terra作为英语单词，表示“土地”，而其作为词根则有两个含义，一为“土地”，二为“恐怖（的）”。英语中以（-）terr（a）-为词根且含义与“土地”相关的词汇有很多，比如territory（领土）、terrace（梯田）、terrain（地形）等。此外，我国最珍贵的世界物质文化遗产之一兵马俑的英文名terracottawarriors中也用到了terra这个词根。而当（-）terr（a）-表示“恐怖（的）”之意时，相关词汇有terrorism（恐怖主义）、terrorist（）、terrify（恐吓）和terrible（可怕的）等。
4.混沌大神卡俄斯
【读例句】inthebeginningofthecosmos，therewasnothingbutchaos.（宇宙之初，混沌一片，别无他物。）
【学单词】这句话非常简短，但是这次登场的可是重量级人物！他就是希腊神话中的第一代大神――原始天神，也称混沌大神，名叫Chaos（卡俄斯）。根据古希腊诗人赫西俄德的《神谱》记载：万物诞生前宇宙本是洪荒一片，只有混沌（Chaos）独自存在。在英语中chaos作为名词，表示“混乱，无秩序的状态”。Chaos的形容词为chaotic，表示“混乱无序的”。而例句中的cosmos（宇宙）也可以与chaos一起来记，因为宇宙之初，一片混沌。
5.太阳神之子俄耳甫斯
【读例句】theneworientaleducation&technologyGroup，startedupbyYuminhong，isoneofthelargesteducationalorganizationsinChinatoday.（俞敏洪创办的新东方教育科技集团是当今中国最大的教育机构之一。）
【学单词】例句中出现了oriental一词，该词中所包含的（-）or（i）-这一词根来自于古希腊神话中俄耳甫斯（orpheus）的名字。俄耳甫斯是太阳神阿波罗（apollo）之子。众所周知，太阳是地球上一切生命的原动力，（-）or（i）-这一词根就表示“起源，开始；升起”。oriental表示太阳升起的方向，即东方，而新东方教育科技集团的英文名称中就包含oriental这个词。不过，oriental有一定的地理和政治层面的含义，一般指“亚洲的；东方国家的（尤指关于中国和日本的）”，例如：ilikeorientalfood.（我喜欢东方国家的食物。）此外，单词origin也包含（-）or（i）-这一词根，该词表示“起源”之意，其动词为originate，表示“起源于”，而其形容词为original。adidasoriginal指的就是同学们所熟知的阿迪达斯品牌三叶草系列。
读罢以上五组例句，了解了一些起源于神话故事的单词，你是不是对英语这门语言有了更进一步的认识，初步领略了英语语言的文化魅力呢？其实，英语学习本来就应该是充满乐趣的，因为语言背后所承载的必然是蕴含丰富内涵的多元文化。因此，大家在学习过程中切不可“不求甚解”，而是要做到不仅“知其然”，更要“知其所以然”，只有这样，才能融会贯通，记忆深刻。
通话故事篇2
今年以来，通过各级各部门特别是公安、交通、安监等有关部门的艰苦工作、共同努力，全市道路交通安全形势基本保持平稳。针对道路交通事故多发的状况，在全市开展了多项安全专项整治，如：春季百日交通安全活动，农用车、拖拉机道路专项整治，预防道路交通“五整顿、三加强”活动，道路交通安全紧急大排查等，强化了道路交通安全监管，促进了道路交通安全事故的稳中有降，取得了一定的成效。
但是，必须清醒地认识到，随着全市社会经济的快速发展，人流、物流、车流的高速增长，道路交通安全压力大大增加，尤其是随着农村康庄工程的全面建设和农村经济活动的增强，农村道路交通事故出现了高发。1—9月全市道路交通事故数、死亡人数均占到各类事故及死亡总数的87%，还发生了“9·19”重大、“10·8”特大道路交通事故。有效预防和遏制道路交通事故多发和高发态势，有效防范道路交通重特大事故的再度发生，已经成为当前安全生产迫切需要大力加强的重要工作之一。
各级各有关部门务必从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐社会、建设“平安**”的高度，进一步增强做好道路交通安全工作的责任感和紧迫感。要警钟长鸣，时刻绷紧安全生产这根弦，时刻把人民群众的利益放在首位，以人为本，依法办事，切实加强领导，落实责任，采取措施，有效预防各类交通事故发生，特别是重特大事故的发生，为我市社会稳定、经济发展和人民群众安居乐业创造良好的道路交通安全环境。
道路交通安全工作是一项系统工程，需要各级各部门和全社会的共同参与，形成政府主导、部门共同参与、各职能部门齐抓共管的领导格局和工作机制。市政府已经建立了市预防道路交通事故工作联席会议，由王伯安、董立新两位副秘书长为召集人，市交巡警支队张甲宏支队长兼任办公室主任。各级各部门主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，部门领导要合力抓，齐心协力、齐抓共管。在“10.8”特大道路交通事故的应急救援和善后处理中，各级各有关部门充分体现了齐心协力、携手共进的工作作风和密切配合、齐抓共管的工作机制。要把这种好的工作作风和工作机制深入贯穿到安全生产工作的日常监管中，特别是在过程监控和源头管理上，要持之以恒地齐抓共管，进一步强化安全责任制的落实，查问题、找差距、明措施、抓落实。同时，要建立健全道路交通安全责任追究制度，对因工作不负责，措施不落实，整改、督促不力而发生交通事故的，要严肃追究有关领导和责任人的责任。
二、进一步加大宣传，强化教育，突出重点，切实整治
加强道路交通安全工作，预防各类交通事故特别是重特大事故的发生，关键之一是提高广大群众和驾驶员的道路交通安全意识。据分析，今年以来全市道路交通事故高发的主要原因就是由于驾驶员和群众缺乏安全意识所造成的。一些群众不遵守道路交通规则，横穿马路、公路，不按照交通规则行走的现象比比皆是；一些驾驶员违章违法驾车、酒后驾车、超载超速行驶也屡见不鲜。对此，各级各有关部门要充分利用各种宣传媒体和教育机构，广泛深入地开展预防道路交通事故的宣传教育。要大力开展《道路交通安全法》等法律法规的宣传教育，继续深入开展“交通安全村”、“交通安全社区”、“交通安全学校”的建设，使道路交通安全宣传“进企业、进机关、进学校”，尤其要“进村、进户”，使预防交通事故知识“安家落户”、家喻户晓、人人皆知，提高广大车主、业主、驾驶员和群众的遵纪守法意识和文明交通素质。各新闻单位要大力宣传道路交通安全的法律法规、预防道路交通事故的知识技能、加强道路交通安全的工作举措，营造浓厚的交通安全舆论氛围。要通过持之以恒、深入广泛的宣传教育，真正使全社会人员提高法律意识和安全观念，处处遵纪守法，日日按章行动，时时安全为重，为自己着想，为家人着想，为他人着想，夯实道路交通参与者的安全意识和安全素质基础。
通话故事篇3
道路交通安全事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。预防道路交通安全事故，责任重于泰山。下面是小编精心整理的“降事故、保安全、保畅通”在全县道路交通安全工作会议上的讲话，欢迎大家阅读。
县人民政府副县长
同志们：
今天召开全县道路交通安全工作会议，主要目的是贯彻落实10月27日全省道路交通安全电视电话会议和地区关于进一步加强今冬明春道路交通管理工作通知精神，分析当前我县道路交通安全形势，研究部署今冬明春道路交通安全工作。道路交通安全事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。预防道路交通安全事故，责任重于泰山，为进一步做好我县道路交通安全工作，下面，我讲几点意见：
一、前10个月全县道路交通安全工作回顾
今年前10个月，我县牢牢围绕“降事故、保安全、保畅通”这个中心，正确处理安全生产与经济效益的关系，深入贯彻各项交通安全法规，不断加大交通安全治理的力度，为维护全县的道路交通秩序，确保人民群众生命财产安全，做出了积极的努力，全县主干线公路安全畅通，乡镇基层基础工作扎实有效，人民群众的交通安全意识明显增强。今年前10个月，全县共发生全县共发生道路交通事故514起，死亡29人，115人受伤，直接财产损失39.40万元。前阶段全县道路交通安全工作主要有以下几个特点：
一是重视程度增强。县委、县政府历来十分重视道路交通安全工作，定期不定期的召开会议，听取汇报，研究部署道路交通安全工作，把交通安全工作作为安全生产的重点来抓。县直各部门、各乡镇也把交通安全工作列入重要议事日程，成立领导机构，及时召开会议，研究工作措施，健全规章制度，有效地加强了机动车辆和驾驶员的管理，交通管理工作的自觉性和主动性进一步增强。尤其是公安机关充分发挥“主力军”作用，不断强化路面巡查和交通秩序专项整治，促进了全县交通安全工作的深入开展。
二是协同能力增强。各级各部门不断加大协作，切实加强对交通安全宣传教育，特别是公安交警部门和交通运输部门通过开展驾驶人集中教育活动，不仅在驾驶人中掀起了学交规、守法律、保安全的良好氛围，使驾驶员安全意识得到明显增强，而且示范和带动家人、带动社会共同遵守交通法规，全社会交通安全意识进一步增强。
三是管理能力增强。各有关部门充分发挥职能作用，以实施“畅通工程”为载体，加大了道路巡逻密度，强化了路面治理。根据不通路段畅通状况，新增设了各种交通安全标志，完善交通安全设施，特别是在全省旅发大会、省“两会”等重大活动中，公安交警部门发挥了积极地作用，有效地维护了交通秩序。以开展创建“平安大道”活动为主线，先后对酒后驾车、无证驾驶、客车超员、货车超载，农用车、拖拉机违章载人和机动车无牌上路以及私自改装改型、超速行驶、争道抢行等严重交通违法行为开展了专项整治活动，加大了公路查控力度，及时纠正了交通违章，保证了道路安全畅通。
二、当前我县的交通安全形势
当前，我县已进入道路交通事故的高发期，从历年来我县的道路交通事故发生时间上来看，冬季和初春是我县道路交通事故发生最多的时间，因为这期间，受天气和人流、车流量增多等因素的影响，极容易发生交通安全事故。
一是个别单位对工作重视程度仍然不够。有些部门、单位的负责同志，没有把交通安全工作提到应有的高度来认识，没有正确处理好安全稳定与生产经济的关系，交通安全工作分工不具体，责任不明确，满足于一般性号召，缺乏针对性措施。
二是摩托车违法行驶引发交通事故飞速增长。随着经济社会的发展，群众生活节奏逐步提高，无论是城市还是农村，购买摩托车的人越来越多，但是由于大部分驾驶员不懂技术，交通安全法律意识淡薄，违法、违规、违章行驶时有发生，已经成为我县交通安全事故发生的重点。现在流行一句话：“不想活骑摩托”!这和我们工作有很大的关系，治理摩托车违法行为力度还不够强，措施还有待提高。
三是部分驾驶员法律意识淡薄、素质较低，违章驾驶现象严重。当前，部分驾驶员素质不高，不遵守职业道德，不注重业务学习，只知道开车挣钱，不顾交通安全，导致交通事故屡屡发生;还有的置交通安全于不顾，开“病车”、开报废和私自改型的车;有的无证驾驶、无牌上路、超速行驶、酒后驾车、开“飞”车等违法行为比较严重，致交通事故频繁发生。
三是全民交通安全意识还不够强。非机动车辆和行人违反交通法的现象屡禁不止，群众交通安全意识淡薄，有的非机动车占用机动车道和人行道行驶;有的行人随便横过马路，不遵守交通信号，不服从交通管理人员的指挥;还有的在公路上违章占道，以致引发交通事故。
以上这些问题的存在，严重影响着我市的交通安全，必须在冬季工作中，有针对性地采取措施，加大力度，认真加以解决。
三、全力以赴投入工作，坚决将道路交通事故压制在萌芽状态
各级各部门一定要结合我县交通安全管理实际，结合今冬明春道路交通特点，抓住工作重点，千方百计消除事故隐患，坚决遏制重特大事故的发生。
(一)狠抓源头整治。源头管理首要的问题就是要严管，要直接管到驾驶人，管不到驾驶人就是无效的管理。公安交警部门在源头管理上要认真抓好客运、货运、危险化学品运输车辆及送子车辆的临时检验工作，对检验不合格的车辆一律不准上路行驶。交通部门要加强对运输行业的管理，坚决杜绝不具备安全运输条件的企业、车辆、人员进入道路运输市场。农机部门要加强对农用车的教育管理，提高安全行车意识和自觉守法意识。道路养护部门要维护路面状况良好，及时清除冰雪和影响通行障碍物，确保冬季冰雪天气的交通安全。其他各成员单位也要各司其职，抓好源头管理，从源头上防止交通事故的发生。
(二)狠抓黑点治理。公安、交通、安监等部门，要加强对事故多发和严重拥堵路段的排查整改工作，坚决改变只排查不治理或排查多治理少的现象。对**道路要同步完善安全设施，避免产生新的危险路段。特别要针对冬季行车安全的特点，把近3年冬季发生死亡事故的路口、路段进行一次彻底排查，采取有效的应急措施，加强巡逻管控，防止因雪大、路滑、坡长发生重特大交通事故。公安、交通、气象、消防、卫生等部门要进一步完善恶劣天气条件下的交通安全应急管理工作预案，遇到恶劣天气影响行车安全时，要及时启动防范预案，必要时依法实施交通管制，确保恶劣天气交通安全。
(三)狠抓严格执法。要从严查处各类交通违法行为，严厉整治违法停车，驾车不系安全带，机动车超速行驶，涉牌涉证违法行为，客运车辆超员，货运车辆超载，酒后驾驶、农用车违法载人等严重交通违法行为。公安交警部门对以上重点违法行为，该处罚的处罚，该扣车的扣车，该吊扣、吊销驾驶执照的要坚决吊扣、吊销。对造成重大交通事故的，要坚决依法追究刑事责任，绝不纵容姑息。通过严管严治严罚，起到强有力的惩戒和教育作用。
(四)狠抓摩托车违法行驶。一是要根据各个辖区的实际情况制定治理措施，重点加大对无牌无证摩托车上路行驶的打击力度，真正做到严格执法。对在道路上行驶的无牌无证的摩托车，执勤交警灵活机动采取科学的管理手段，根据所处路段的交通环境，在不危及安全和有条件的情况下实施拦截，设法减少违法车辆的逃离机会。二是要在城乡道路上形成巡逻监控布局，特别是对事故多发路段的巡查力度。采取流动检查与定点检查、日常查纠与不定期整治相结合的方式，确保重点路段不失控，对无牌无证机动车形成严管态势。要继续深化交通安全管理工作，进一步夯实事故预防的基础，一方面要对交通违法驾驶员起到教育、震慑效果;另一方面要显示交警部门严厉打击无证驾驶、拦而不停等严重交通违法行为的决心。
(五)狠抓乡村公路安全。要从根本上解决影响农村道路交通安全的实质问题，特别是要解决好田坪镇实施“建、管、养、运”后道路交通安全的管理。一是要认真研究解决农民出行难的问题。各有关单位要从客运管理、税费征收等方面，进一步完善和落实好扶持农村交通发展的政策措施，推动农村客运市场的发展。二是农机部门要深入一线，检查督导农用车辆安全技术设施的配置情况，确保农村农用车辆反光标识粘贴率达到100%。三是要积极实施乡镇派出所与安监站、交管站、农业服务中心联合办公的工作模式，切实解决好农村道路交通安全漏管失控的问题。四是由县公安局牵头，县农业局配合，各乡镇按照“户籍化”管理的要求，组织各村民委、村小组对低速载货汽车、拖拉机、摩托车及驾驶员进行全面排查，完善一车一档、一人一档管理制度。对无牌、无证及脱检机动车要依法进行注册登记，严防此类车辆上路行驶。
(六)狠抓交通管理社会化。我县开展交通管理社会化以来，效果不是很明显，特别是乡镇一级在工作中力度需要进一步加强。交通管理工作，不是哪一个部门、哪一个单位的事情，而是全社会共同的职责。各级各部门各单位要从维护社会稳定的大局出发，广泛发动广大人民群众，积极参与交通安全的监督和管理，争取人人成为交通安全工作的支持者、参与者。各部门、各单位还要积极配合交警部门，自觉遵守交通安全法规，教育好自己的人，管理好自己的车，努力减少交通事故的发生。全面推进交通管理社会化进程。
(七)狠抓交通安全宣传责任的落实。各级各部门要深入开展交通安全村、交通安全社区、交通安全学校创建活动，要在行政村、社区、学校、重点单位和公共场所普遍设立交通安全宣传窗口或板报。公安交警部门要积极配合新闻宣传部门，在媒体报道的内容上，把正面典型的示范引导作用和反面典型的警示作用结合起来，既要客观准确地报道重大交通事故，教育广大群众从中汲取教训，引以为戒，又要大力宣传遵章驾驶、安全行车的典型。教育部门要将道路交通安全教育纳入学校教学内容，配合公安部门，坚决制止使用不符合安全条件的车辆接送学生。司法部门要将道路交通安全法律、法规宣传教育纳入普法内容，组织开展经常性的宣传教育活动。通过全方位抓好道路交通安全的宣传，进一步在全社会营造强大的声势和震慑力。
通话故事篇4
这次全县第三季度防范重特大安全事故暨道路交通安全联席会议，是在全省安全生产形势相当严峻的情况下召开的一次相当重要的会议。大家都知道，邻近的兴宁市在相隔不到20天的时间里接连发生2次特大矿难，都造成了重大人员伤亡，教训是极其深刻的。因此，召开这次会议，目的就是要求大家引以为戒，振作精神，把自己管辖范围内的安全生产工作做好。刚才，县安监局局长叶夏鸣同志传达了市联席会议主要精神，通报了上半年全县安全生产情况，分析了当前我县安全生产工作的存在问题，提出了今后几个月的安全生产工作任务；县国土、交通、公安交警、公安消防等单位领导在会上作了发言。等一下，振宇同志对如何实现今年我县的安全生产工作目标还要作全面部署。希望大家在今后的工作中，一定要把这次会议精神吃透，把安全生产措施落实到位，确保我县安全生产工作目标的实现。下面，我强调几点意见：
一、统一思想，充分认识做好安全生产工作的重要性和紧迫性
安全生产关系到国家利益和人民生命财产安全，关系到人民群众的根本利益。党中央、国务院和省委、省政府对安全生产工作极为重视，一再强调要把安全生产工作作为一项事关经济和社会可持续发展的大事来抓，放在各项工作的首位；省政府出台了关于做好安全生产工作的有关文件，对安全事故责任追究作出了明确的规定。因此，我们要充分认识到安全生产工作绝非是简单的经济问题，而是十分严肃的政治问题。要牢固树立正确的政绩观和科学的发展观，坚持“以人为本”、“立党为公、执政为民”，从践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的高度，增强抓好安全生产工作的责任感、使命感和紧迫感，以讲政治、保稳定、促发展和对人民负责的态度，认真研究和解决安全生产中存在的突出问题，尽最大努力遏制各类安全生产事故的发生；保持全县安全生产的良好态势。
首先，要充分认识到我县安全生产形势的严峻性。去年以来，我县安全生产工作虽然取得了一定成绩，但是不论从安全生产的要素分析，还是从最基础的工作来看，安全生产形势仍然不容乐观。个别镇和部门对安全生产不够重视，安全事故时有发生；部分生产经营单位安全生产责任制不落实或落实不到位；许多个体私营企业安全生产条件较差，安全投入不足；部分企业主要负责人及从业人员安全意识淡薄，心存侥幸，非法生产，违法经营。这些问题都充分说明我县安全生产形势相当严峻。因此，我们必须以对党和人民高度负责的精神，认真研究和解决安全生产工作中存在的突出问题，努力做到防患于未然。
其次，要充分认识到做好安全生产工作的长期性。目前，我县的生产力水平不高，经济基础比较薄弱，职工劳动保护能力低下，这些问题在短期内不能得到根本解决。因此，要充分认识到做好安全生产工作是一项长期而艰巨的任务，从而牢固树立长期作战的思想。安全生产最大的隐患就是领导不重视。同时，由于新时期各种经济成分共同发展，也给安全生产工作提出了新课题，增加了安全监管的难度。所有这些都决定了安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性。这就要求我们对待安全生产工作，在任何时间、任何情况下都不能有丝毫松懈和麻痹大意思想。
再次，要充分认识到做好安全生产工作的有利条件。一是各级政府都高度重视，为做好这项工作提供了有力的政治保证；二是我县经济实力不断增强，为做好这项工作提供了物质保证；三是全社会安全意识不断提高，为做好这项工作提供了思想保证。四是各项制约监管机制不断完善，为做好这项工作提供了制度保证。因此，我们要完全有决心和信心做好今年的安全生产工作。
二、落实责任，形成齐抓共管的安全生产工作新格局
l、要加强领导，明确职责。各镇政府、各部门一把手作为安全生产的第一责任人，要切实加强对安全生产工作的领导，务必把安全生产工作摆上突出位置，列入重要议事日程，并亲自抓好落实，认真履行职责，加大工作力度，定期研究解决安全生产工作中存在的困难和问题。分管领导要认真落实领导干部安全生产责任制，经常深入一线检查指导安全生产工作，排查整改事故隐患，切实做到警钟长鸣，常抓不懈。
2、要深化控制目标考核工作。近两年我县各类安全生产事故总量和死亡人数连续下降，与实行安全生产控制目标管理有很大关系，效果非常明显。县安监局要根据出现的各种新情况，不断完善控制目标考核体系。各镇、各部门要持之以恒、常抓不懈，真正把安全生产工作纳入经济发展和社会总体规划及年终综合考核内容，制定和细化贯彻落实的方案，层层分解控制指标，逐级签订责任状，把责任落实到基层单位。要强化安全生产奖惩制度，严格考核，以形成强有力的激励约束机制，确保各项控制指标和任务的落实。今年控制目标管理已从政府扩大到有关部门，希望各镇、各有关部门要通力合作，形成齐抓共管的工作格局。县安监局和负有安全监管职责的部门要各负其责，密切配合，切实履行安全监管职能，发挥各自优势，开展群众性安全生产教育活动，努力形成“政府统一领导，部门依法监管，企业全面负责，群众参与监督，全社会广泛支持”的工作机制和齐抓共管的工作格局。
3、要健全安全监管体系，严格责任追究。依法加强对安全生产的监管，是做好安全生产工作的根本保障。县安监部门要增强执法意识，加大执法力度，严格责任追究，严格查处各类事故。对生产经营单位违反安全生产法律法规的行为，要依法严肃查处；对不落实整改措施，导致事故隐患大量存在的企业，要通过“挂牌公示、专人督办”或媒体曝光的形式，督促其及时采取有效措施落实整改，消除隐患；对发生重特大事故的，要按照“四不放过”的原则，依法追究有关责任人的责任；对由于失职、渎职导致重特大事故发生的，要严格按国务院302号令的规定进行处理，触犯刑律的，依法追究刑事责任。总之，要严格执行法律法规，对违反安全生产法律法规的行为不姑息、不迁就、不手软，真正起到警示作用。
三、落实措施，扎实抓好安全生产工作的每一个环节，防止重特大事故的发生
l、要深入开展安全生产宣传教育活动。各镇、各部门要把安全生产宣传教育纳入精神文明建设的总体规划，统一部署，统一实施。要充分运用广播电视、文艺演出、固定标语、宣传单卡，等形式，大力宣传党和国家关于安全生产的法律法规和方针政策。要充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，对严重忽视安全生产，导致发生重特大安全事故的典型案件予以曝光。通过宣传教育，提高全民的自我保护意识和防范能力，形成全社会“关注安全、关爱生命”的良好氛围。
2、要切实加强对企业的安全监管。一是要抓紧建立严密、完整、有序的安全管理体系和各项规章制度，使企业安全生产工作规范化、制度化；二是要指导和督促广大企业全面贯彻安全生产法律法规，依法落实安全生产主体责任，逐步建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制；三是要督促企业加强安全设施建设，及时淘汰落后的技术、工艺和装备，引导企业广泛应用现代科技特别是信息化手段，提高安全装备水平，改善企业安全生产条件；四是要借鉴推广深圳市安全管理标准化建设的经验，制定颁布各行业的安全管理标准，规范安全生产行为，推动企业安全管理水平的提高；五是要按照“总体规划、重心下移、更新观念、强化主体、立足服务、培育中介”的基本思路，坚持开拓创新与因地制宜相结合的原则，切实抓好非公有制企业安全监管工作。
3、要加快全县安全事故应急救援体系建设，建立预警救援机制。应急救援体系建设，是提高政府应对重特大事故能力，减少事故损失的有效手段。公安、交通、城建、国土资源、文化、科教、体育、卫生等涉及到安全生产的部门和矿山、宾馆等一些企业，一定要尽快制定重大事故应急救援预案，并抓紧抓好演练，确保应急救援措施落实到位。
4、要继续抓好安全生产专项整治。当前我县安全生产工作的重点仍是继续抓好安全生产专项整治，尤其是道路交通、烟花爆竹、娱乐场所、建筑工地、采石场、采矿场等重点行业和重点部位，各专项整治牵头单位，要切实履行职责，花大力气开展好专项检查整治。各镇、各职能部门要组织和集中专业力量，从安全职责、安全制度管理、场所、设备、防护措施和操作等方面认真查找漏洞，对不符合安全生产规定和要求的，要采取措施限期整治，在限期内没有进行整改或整改后仍达不到要求的，要坚决停止生产经营，直至吊销营业执照。对隐患严重、不具备基本安全生产条件、缺乏安全措施的，要坚决依法关闭，务必在整治期限内，达到预期的整治效果。县宣传部门要积极配合，切实抓好这次安全生产专项整治的宣传工作，要使非法经营者、非法采矿者明白我们县委、县政府整治安全隐患的坚强决心。8月下旬，县将专门召开安全生产专项整治工作汇报会，各专项整治牵头单位要将开展专项整治工作的行动及效果作个汇报；各镇则要把此次会议的贯彻落实情况形成书面汇报，于8月24日前报送到县安监局。
在这里，我要特别重点指出的是，对龙窝、苏区镇瓷土矿的整治，牵头部门要先制定好行动方案，镇委、镇政府要密切配合，确保整治效果；对凤安鸡笼山钨矿场的整治，凤安镇府要采取切实措施，坚决杜绝群众自行进入矿区采矿；对义容文观坪锡矿场，要强行关闭，确保其在一个星期内撤出矿区。
四、转变作风，确保安全生产措施落到实处
当前，我县各级、各部门党员干部当中仍不同程度地存在拖拉作风、踢皮球的作风。这些作风是与安全生产工作的重要性和严肃性格格不入的。我们一定要扎扎实实地、高度负责地抓好每一项措施的落实，关注到安全生产工作的每一个环节，确保不疏忽、不疏漏，确保安全隐患的排除。
l、重大事项和关键环节要亲自抓。各镇、各部门和各单位的领导要发扬求真务实、“踏石留印，抓铁有痕”精神，切实转变作风，对安全生产工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要时刻放在心上，亲力亲为，抓出成效。
2、加强督促检查。这是促进和保证工作落实的重要途径。各镇、各部门领导要不断强化督促检查的意识，使督促检查成为抓落实不可缺少的一个重要环节、一项有效制度、一种良好习惯。督促检查工作，重点是督促检查安全生产责任制落实和安全隐患整改措施落实。要采取多种方式，包括个别访谈、不定期地现场察看等，掌握第一手材料，了解安全生产的真实情况；要敢于揭露问题，敢于碰硬，促进问题的解决。各镇、各部门对待上级的督促检查，也要实事求是，做到有什么情况就反映什么情况，落实到哪一步就反映到那一步，不夸大其辞，不报喜藏忧，确保安全生产各项措施落实到位。
3、要注重调查研究。各镇、各有关部门要把调查研究作为抓落实的关键环节贯穿于抓落实的全过程。调查研究要立足于发现问题、解决问题，尤其是要深入到安全隐患较多、安全事故多发的地方去开展调查研究，及时发现带有普遍性、倾向性、苗头性的问题并找出问题的症结，拿出切实可行的办法，加大整改力度，排除事故隐患。
五、部门联动，确保安全生产态势的稳定和社会各项事业的全面发展
通话故事篇5
近段时间，我市道路交通安全的严峻形势已成为市民普遍关注的一个热点问题。今天，我们召开道路交通肇事驾驶员公开处理大会和预防道路交通事故动员大会，就是向全市各级、各部门、各客货运输企业发出总动员令，迅速行动起来，集中时间，集中力量，以必胜的决心，以攻坚的态势，决战50天，开展预防重特大道路交通事故专项行动，营造严防、严管、严治、严惩道路交通肇事的社会氛围，努力确保今年预防道路交通事故工作目标的实现。刚才，市公安交通管理部门依法对部分道路交通肇事驾驶员进行了公开处理，责任单位进行了反思；市运管、安监部门领导分别就道路交通安全存在的问题进行了深刻的剖析；市公安局郑东强同志通报了目前道路交通安全形势，具体部署开展“决战五十天”预防道路交通事故专项行动工作，讲得都很好。可以说，当前整治工作目标明确、重点明确、要求明确，关键在于抓落实。各级、各部门、各客货运输企业要认真贯彻落实今天会议要求，下大气力，狠抓落实。下面，我再强调四点意见：
一、认清形势，切实增强做好预防道路交通事故工作的责任感和紧迫感
安全是和谐社会的基础，没有安全就不会有和谐的社会。如果道路交通事故多发，人民群众的出行安全没有保障，和谐社会就无从谈起。今年以来我市的道路交通安全形势，概括起来说就是：总体平稳，问题不少，形势严峻。今年1-10月份，全市道路交通事故指数呈“三降一升”，即事故起数下降52.6%，受伤人数下降58.28%，经济损失下降53.74%，死亡人数上升27.07%。这“三降一升”是在道路通车里程不断增加、车辆总数急剧增长、人流、物流高速增长的情况下取得的。成绩来之不易，是各级、各部门和广大市民共同努力的结果。但是，我们必须十分清醒地看到，形势依然十分严峻，特别是道路交通死亡人数比上年度明显上升，这个上升是在全国道路交通事故稳中有降、特别是在死亡人数下降的情况下出现的。从全国情况看，全省的预防道路交通事故工作落到全国倒数第二位，而我市又是全省上升幅度较高的地区，尤其是最近一段以来，在斑马线出现交通事故造成人员伤亡的问题十分突出，群众反映十分强烈，必须引起各级、各部门、各有关单位的高度重视。现在离年底剩下不到50天的时间，确保今年我市预防道路交通事故目标的实现，任务十分艰巨。正是在当前这样严峻的形势下，我们召开动员大会，要求全市各级、各部门、各有关单位要认清形势，进一步增强做好预防道路交通事故工作的责任感和使命感，本着对党、对人民群众生命安全高度负责的精神，采取切实有效措施，加强组织领导，毫不松懈地抓好道路交通事故的预防工作，最大限度地减少道路交通安全隐患，努力做到少事故、少死人、少伤人，为构建和谐社会做出应有的贡献。
二、强化措施，务必把预防道路交通事故的专项行动抓出成效
刚才东强同志已经就年底前开展预防道路交通事故专项行动作了具体部署，各区、各相关行业主管部门和客、货运输企业要根据今天会议精神，结合各单位实际，抓紧制定具体实施方案，并认真组织落实。这次专项行动一定要有不获全胜、决不收兵的信心和决心，要下大气力，强力推动，扎扎实实，务求实效。一要抓重点。这次专项行动的整治重点集中在客运交通安全管理、危险路段排查整改、严重交通违法行为、交通安全宣传四个方面。针对这四个方面的重点，各级、各部门要认真分析研究制约本地区、本部门道路交通安全的问题，着力解决好影响道路交通安全的突出问题，尤其要把整治交通秩序混乱、严重超载、驾驶员违章、斑马线违规以及事故多发路段和安全隐患路段作为整治工作的重中之重，同时要抓住车场危险品管理、路面超限载治理、车辆安全检查等关键环节，从源头上进行管理。二要抓管控。交通管理部门要从抓好车辆运输企业的安全管理、督促企业落实安全管理制度、加强执法监督、打击无证经营入手，组织精干力量，加强路面行车秩序管控，加大对严重交通违法行为查纠力度，督促企业守法经营、驾驶员依法行驶；安监部门要加强交通安全生产的组织管理、监督；交通运管部门要加强对运输企业的引导和监督，督促企业完善内部有关制度；交警部门要推进警力下沉，将监管力量下沉到路面，下沉到事故多发路段，强化重点时段重点地段的巡逻管控密度和力度；各客、货运输企业及用车单位要强化企业（单位）内部营运车辆的安全管理和驾驶人员的教育管理，健全和完善企业内部技术管理与驾驶人员的安全生产管理制度，确保不合格车辆不上路，确保上路车辆不超速超载；要建立完善驾驶人员的跟踪管理与车辆的日检、趟检制度，从源头上消除道路交通安全隐患。三要抓执法。对存在安全隐患、带病营运的车辆要实行严管重罚，铁腕除患。对以各种形式挂靠、转包的，交通部门要责令限期改变经营现状，逾期不改的，要坚决清除出客运市场。对严重交通违法行为，坚决依法从重处罚，依法该吊销驾驶证的，要坚决吊销，依法该拘留的，要坚决拘留，对影响恶劣的，要依法处罚并在媒体曝光，要通过严格执法，维护良好的路面秩序，维护法律的权威，维护厦门的良好形象。
三、落实责任，建立道路交通安全的长效工作机制
建立健全交通安全工作制度，强化责任意识，是做好预防道路交通事故工作的根本保证。一要狠抓责任制的落实。这里再次重申各级政府、各相关行业主管部门主要领导是本辖区、本部门道路交通安全管理第一责任人，各客、货运输企业的法人代表或单位的主要领导是本单位预防道路交通安全的法定责任人，必须认真履行法定职责，切实对交通安全管理负起责任，各部门、各单位要把安全管理责任层层分解落实到基层单位，落实到每一个具体的部门、具体的人员身上，并加强跟踪检查，督促责任制的落实。二要建立齐抓共管的工作机制。在预防道路交通事故工作中，各级政府要发挥组织领导作用，充分调动各部门监管力量的作用，刚才东强同志在部署中对各部门工作重点作了明确要求，公安、安监、交通、市政、建设、城管、教育等行业主管部门，既要各负其责、更要齐抓共管，要按照各自的职责，结合自身的职能，加强监督管理。市、区两级公安部门要负责牵头建立道路交通安全工作联席会议制度，由各相关单位领导组成，定期召开例会，分析交通安全形势，加强信息交流，及时协调解决工作中出现的新情况、新问题，形成工作合力。三要严格责任追究制度。责任制的落实，关键在于要实行严格的责任追究制度，凡是由于工作措施不落实、监督管理不到位、造成重大责任事故的单位和个人，要严肃依法追究责任，决不姑息迁就；要进一步开展重特大事故的责任倒查工作，包括对行业主管工作失职的倒查以及运输单位管理不到位的倒查，查出问题的一定要从快、从严、从重处理，责任不清、职责不明、奖惩不严的重特大事故一定要杜绝。通过倒查，还要举一反三，组织相关责任单位，认真反思，吸取教训，采取整改措施，防止类似事故的再次发生，今后对连续发生事故的要从严追究。
四、加大宣传，增强全社会的道路交通安全意识
通话故事篇6
【关键词】初中语文童话童话教学
绝大多数的童话故事中的内容都是非写实性，具有很多的想象内容。对于相比于小说内容的非写实性，童话故事中的内容更加具有想象力，和生活现实的情况大相径庭。学生在学习童话的相关内容时，能够充分发挥自己的想象能力，提高自己对于语文学习的兴趣和热情，最终促进自己语文学习能力的全方位发展。
一、情境渲染教学，将学生带入相关情境
童话故事中所包含的内容和情节一般都是美好的，令人向往的，而学生能否通过童话故事有所感悟和收获绝大部分来自于自身的代入感强弱，只有充分代入到相关童话故事中的角色中来，学生才能真正意义上有所收获和学习。教师在教学过程中，可以采取相关的方法和教学策略引导学生进入童话境界。对于学生而言，兴趣才是最大的动力，只有兴趣才能真正调动出学生潜在的学习动机，达到最佳的教学效果。而在一般的教学过程或是相关活动中，学生对童话本身有没有兴趣，将直接影响着活动的质量。在导入过程中，教师应该充分调动学生学习的积极性，让他们多角度的学习和了解童话的内容。例如，在课前备课时，教师可以充分利用多媒体资源，准备相关的童话视频和背景音乐。在课堂上，讲到指定内容部分时，教师将提前准备好的视频音乐放到通过多媒体放出，让学生能够通过观看相关视频或是听相关音乐，进入相关的童话世界中。通过这样的方式，能够将相关的童话故事通过多媒体平台形象生动地展现在学生面前，语文课堂也不在变得枯燥乏味。另外，在教学过程中，教师可以引入诗歌教学的方式去展开童话故事内容，营造鲜活的形象与场景，让学生能够在课堂学习中潜移默化地提高语言的理解能力和驾驭能力。诗歌教学的模式也能在很大程度上提高初中学生的审美能和欣赏能力，促进学生学习的全方面发展。
二、设置多种趣味性教学方式
在过去的初中童话教学过程中，教师通常都是通过在课堂让学生朗诵童话故事，或是教师自己讲解故事，这样的教学方式缺乏趣味，学生在学习的过程中很容易逐步丧失相关的学习兴趣与热情。教师可以采取综合艺术形式的教学策略，通过多种艺术形式，让学生更容易理解相关童话故事。艺术的教学形式包含音乐、美术、体育以及歌剧舞蹈等，教师在设置教学模式的时候可以依据不同的艺术教学形式和内容采取不同的教学手段，让学生能够在艺术教学的过程中，学习和了解童话故事内容，走进童话故事主人公的内心世界。另外，在这种艺术教学的模式下，学生会有更多的表现欲望，教师在上课的过程中也可以引导学生去参与到艺术表现的过程中来，充分挖掘学生的潜在能力，促进学生的全面发展。另外，在听或读的基础上，学生有了对童话强烈的表现欲望，想把自己的理解、创意毫无顾忌地讲给老师或者同学听，老师对于学生的奇思妙想、异想天开一定不要随意否定，要鼓励学生在课堂上畅所欲言。例如，在学习《愚公移山》之后，教师可以让学生根据自己对于这个童话故事的理解，续写接下来的故事，强化了学生对于童话故事的理解，也帮助学生发散了他们的思维。
三、游戏和表演的教学策略，带动学生扮演角色
在童话故事的教学过程中，由于初中学生语文基础能力限制，学生很难通过文字描述走进童话故事人物的内心世界，从而很难从真正理解童话故事的内涵和本质。然而热爱游戏是每一个学生的特征，教师可以在课堂教学过程中将游戏与教学内容相结合，这样不仅能够提高学生对于童话故事学习的热情和兴趣，也能发挥学生的自主创造性，让学生通过游戏过程了解和学习童话故事内容，走进人物的内心世界，把握人物的真实情感。另外，教师在教学过程中可以采用课堂表演的教学模式，让学生能够亲身参与到教学过程中，通过扮演相关的角色，加深自己对于童话故事的理解和感受，走进人物内心世界。在当前的语文教材中，课文的种类实际上是包罗万象的，但是相对其他类型课文而言，童话故事具有较强的故事性和完整性。学生在扮演相关的童话故事中的人物角色时，更容易展现出自己的个人特色，展示自己的风采和特点，不仅提高了学生对于童话故事内容的理解和掌握，也提高了学生的人文素养，促进了学生的全方面发展。角色表演和游戏表演的本质意义都是让学生通过参与到相关的活动中去，加深对于童话故事情节的理解和对主人公情感的分析，发挥自己的性格特点和表演才能等，挖掘自己潜在的能力，促进自己能力的全方面发展。
四、总结
在初中语文课堂上呼唤童话的回归，让童话故事中的文学之美能够在语文课堂上集中体现。通过的本质是诗性的智慧、游戏的本能，这就决定了童话的教学应该寓教于乐，以学生最能接受的方式去感受童话，并且要使学生能够融入到童话故事中来，帮助学生提高和完善自己。
【参考文献】
[1]丁钢.我们如何做教育叙事？――写给教师们[n].中国教育报，2004年10月21日.
通话故事篇7
关键词：童话故事，价值观
1.介绍
童话故事的创作是儿童文学的一个重要组成部分。通过运用想象、魔力及夸张等手法，典型性的艺术形象被创作出来以反映真实社会的生活。童话对于孩子的性格塑造及成长很有帮助。一般来说，童话故事易于理解，在内容和表现形式上都是如此。即使是对于自然现象的描写也常常以拟人的方式出现。对于孩子来说，这样的知识呈现方式更容易接受。
童话是与价值观紧密联系的一种意识形态的表现形式。价值观是有一个社会群体共享的区分好坏判断是非的观念，是概括而抽象的概念。价值观对于一个群体共有的观念及目标起着决定性的作用。事实上，每一个群体或社会都有其主导的价值观。
好的文学作品显示了一个社会的普遍观念。它们对于个人的成长和社会化过程中起着非常重要的作用。童话故事与孩子的认知结构相适应，因此受到孩子的欢迎。本文试图从文化背景的角度分析中西方童话故事的差异。
2.结果与分析
2.1童话故事的作用
根据Rokeach的研究（Rokeach,1973），价值观有以下几种类型：1.道德价值：乐于帮助他人；热心；诚实；2.能力价值：有梦想，有希望，有想象力，逻辑感；3：社会价值：维护世界和平；真正的友谊；4：个人价值：自由，快乐。
绝大部分的中国童话故事扮演着从道德上教育孩子的角色而西方童话故事则更多是为自娱与他娱的目的服务。
笔者认为，前者的现象是与中国的自然经济紧密相关的。古老的中国是沿长江和黄河开始发展以农业为基础的自然经济。经济状况决定了中国人更多追求的是一种平静安宁的生活。中国历史与文化的延续也使得这种传统得以加强。将这种理念一代代传承使得整个中国社会得以稳定发展。与此不同的是，西方文化是从商业经济的基础上发展起来的。民主的社会模式允许了个人性格的发展。个人的重要性因此凸显。不难看出，在西方的童话故事中显现的更多的是个人感受而非社会共享之感。独立的生活使人人都形成自己对于世界和生活的独特观点。这也可以解释在西方的童话故事中没有对于道德的直接教授。
2.2神和人的超能力
如果没有有着超能力的神和人，童话故事中夸张手法的表现作用便很难体现。这种例子在西方童话故事中随处可见，而在中国童话故事中只占据很小的一部分。
圣经中的上帝在西方世界对人的影响不言而喻。自由、平等和博爱是上帝传达的基本精神。人们将这种精神与他们的独立性格紧紧地结合在一起。在故事中，神有人的美德并将他们自己隐藏于普通大众之中。在中国，封建道德而非宗教信仰维持着社会的稳定。
2.3动物
童话故事中动物形象的参与是所有文化中共同的现象。在解释道德规范方面，动物往往有着更大的优势。动物是人类最亲近的朋友。动物形象的出现，对于读者，尤其是孩子来说更容易接受并且更有亲近之感。
尽管如此，我们也还是能发现一些不同。比如故事中对于狗的描述。在中国童话故事中，狗能予以人类帮助，尽其所能取悦主人。狗常常是作为附属形象出现。在西方童话故事中，狗往往作为故事主体出现，是与人类地位等同的形象。另一个更为明显的例子是故事中有关狐狸的形象的描写。狐狸在中国童话故事中通常是与"狡猾"这一形容词密不可分。无论它们做什么，都是不好的，危害人类的。而在西方童话故事中，狐狸的"狡猾"这一特性确实一种与生俱来的，为其生存而服务的特征，没有含义上褒义或贬义的区分。
从对同一动物的不同看法上，我们可以得到一个非常有趣的发现，即：西方世界更多地受到达尔文进化论的影响，人们相信每种动物都有自己的生存方式。从这个角度，我们可以看到西方世界更其强调个人特性。
2.4故事结尾
在中国故事童话中，他人的建议、权威者的经验或判断常常被用作故事的结尾而在西方童话故事中，故事的主人翁往往会得出自己的结论。这种结论有时会受到人们尊崇的上帝的影响，但个人的想法还是主流的方向。
故事的结尾是人们愿望的体现。在故事的结尾，人们会写进自己在现实世界无法得到或实现的美好愿望。中国的父母大多希望通过故事教育孩子具有乐于助人，尊重他人的优良品质，而极少让孩子主动参与，孩子更多的是被动接受故事中传达的理念。在中国的童话故事中，个人的欲望往往是被压制的，这也是中国传统价值观的体现。而透过西方童话，我们可以发现：故事的结尾在于故事中人物作出何种选择。大家熟知的灰姑娘，出身卑微最终却觅得真爱，过上幸福美满的生活，除了仙女的帮助，她个人的不屈奋斗，不向权威低头的精神也同时促成了故事最终的美满结尾。
3.结论
中国的童话故事强调整个社会的稳定性而西方童话故事则将重点放在个人独特性上。这与其地理与历史都有关联。全球化带来了越来越多的相同和相似之处。每一个民族都有其独特文化。在维护和发展我们自己的文化的同时，也要更好的将之与世界的大发展联系起来。取人之长，补己之短，让童话故事更好地为我们的教育服务，这将会是我们给孩子的一笔珍贵的精神财富。
参考资料：
1.miltonRokeach.RokeachValueSurvey:1973
2.李君文.论东西方文化价值观念.湘潭大学社会科学学报，1999（12）
3.亚晖时代.经典童话全集.海南：海南出版社，2007
通话故事篇8
暗隐的“大叙述者”
在纪实性的谈话节目中,“大叙述者”是指以节目制片人、编导等策划制作人员为核心的幕后主创人员以及由这些人员形成的制作节目的组织机制。
《人间》栏目的出发点是帮助当事人解决困惑和难题,故事性是该节目的最大魅力所在。其可贵之处在于“大叙述者”巧妙解构故事,关注和再现人与自我、人与社会等深层次的观念冲突、价值冲突,通过真实的再现,还原了普通人的生活故事,引起了观众的共鸣。
《人间》建立主景区和状况区相辅相成的模式。其中,主景区呈现主要当事人、权威嘉宾和主持人,状况区呈现与节目有关的关键人物(如第三方、知情者等)、道具,以及可能出现的意外场景,如实现心愿、策划创意等。每期节目,由主景区陈述事件、呈现情感、展现冲突、打开悬念并解决矛盾,由状况区揭示内情、打破叙述单一节奏、给观众心理暗示并不断推进情节。
《传奇故事》则回到最原始的“说书人”时代,形式较为单一,讲述的是社会转型时期的故事。《传奇故事》栏目组工作重点之一是低成本收购全国电视频道曾经热播过的法制类电视节目,通过重新解构故事形成了今天的传奇。另一个工作重点是重新解构故事,重新撰稿,将故事讲精彩,这是强化策划环节与编辑环节的明证。
《人间》和《传奇故事》在播出之前,“大叙述者”都已经掌握了足够的画面、文字、音响等资料。在主持人叙事进行时,这些场外的影音资料会作为场外人称第一叙事者出现,适时地向观众提供必要的介绍和补充。画面让叙事更生动,音响和音乐能营造氛围。
明现的“次叙述者”
“次叙事者”是我们在影像叙事文本中所看到的、用言语进行讲述的叙事主体的总称,是明现的、可见的和视觉化的。“次叙述者”不同于“大叙述者”以画面、言语、文字、音响、声音进行叙事,“他”只能运用“词语”――语言(包括口头语言和肢体语言)进行叙述。在谈话节目中,这个“次叙述者”又可以具体分为主持人、嘉宾和观众。
主持人。主持人作为谈话节目的灵魂人物要求在“大叙事者”提供的叙事骨架基础之上进行有效的内容拓展和延伸。若将一个谈话节目比作一棵树,主持人则是树干,为枝叶繁茂提供必要的养分。《传奇故事》和《人间》的成功与两个栏目的主持人是分不开的。
《传奇故事》主持人金飞个性化的讲述使整个节目的传播价值成为无法复制的精品,是该栏目突破故事题材制约的主要方式,是形成栏目核心传播价值的一个有力支柱。一个故事本身是否曲折固然重要,但讲述者的述评能力更为重要。传播价值主要来源于讲述者对故事的解剖驾驭过程,这是无法复制的。金飞能够在一个“大雅”的平台上,说一件通俗的事,用雅的基调来保证导向,用通俗易懂的话来与观众交流,他所代表的《传奇故事》就是在讲述一件通俗生动的故事的同时,给观众创造了一种“雅”的享受。他的很多“小话”――来自于生活中的俗语、谚语、成语、寓言――被恰如其分地运用,既让观众喜闻乐见,又揭示了生活的真谛,给观众很多思考和共鸣。主持人通过第三人称讲述向第一人称讲述的转换,实现了叙述向评论的转换,而且这种转换自然流畅,不露痕迹。这使得节目以叙事为主但不乏公正、正义、良心、理解、理性和同情,使得代表广大受众的主流价值观念与故事中蕴含的具有亚文化特征的价值观念实现激烈交锋,从而完成主流价值观对于整个传播事件的驾控。例如《“糊涂”母子荒唐情》,短短30分钟,从金飞最开始对“孝”字的双重解读引出故事主题,对“糊涂”母子的介绍,对故事不断解疑,到最后对事实两面性的理性分析,除了极少数的拍摄资料,金飞几乎都是在一个人“说书”“讲故事”。
《人间》主持人通过同情、理解、缓解压力、设身处地的思考、尊重参与者的意愿、为嘉宾考虑等方式,与嘉宾建立了一种平等的交流关系。这些步骤缩短了嘉宾与主持人、演播室之间的心理距离,演播室造成的那种公共空间的陌生感消失了,几乎成了一个私人话题的倾诉和解决空间,谈话更像好朋友之间的交流和出谋划策。她们的讲述以及对事件当事人的访谈,均表达了节目对该事件的态度、观点和主张,体现了社会的正义和法理意识以及积极的伦理和道德观念,促使人们明辨是非、抑恶扬善、正本清源,因而使该栏目极具感染力。例如《我该嫁给谁》中,赵丹军对小燕、金磊和家根三角恋爱的“无法赞同”,对小燕脚踏两只船的直接“质问”,对家根偏激做法的劝慰等都给人极强的倾向性。
对比而言,根据叙述者对故事的态度划分,金飞是干预叙事者、典型的说书者,几乎都是一个人对着电视机前的观众自说自话,用朴实而犀利的语言将受众带到故事中,并辅以独特的评论和解说;而《人间》的两位女主持人,更像故事的“助产者”,是客观叙事者,只充当故事的传达者,不过分将自己的主观态度和价值判断外露,像朋友一样去引导当事人说出故事,他们充当着外叙述者的角色,提问促进当事人(即内叙述者)说出自己的故事,让观众跟随故事去判断是非曲直。
嘉宾。《人间》栏目由主景区首先展现故事开端,介绍嘉宾,穿插资料推进故事进展,这中间状况区出现的意外人物和意外事件将不断打破主景区的故事进程,并在转折点上推动故事再发展,最终推向故事结局,请出专家嘉宾。
《传奇故事》由于其独特的讲述方式,“嘉宾”是以拍摄资料的方式播出的。节目中导入的讲述者的理解和重新解构多少还存在事件本身的真实,成为节目新闻价值存在的关键。节目采取的叙述手段较好地解决了这个矛盾。
由于《人间》演播厅方式的讲述,所以从情感上讲,故事的真实性会更令人信服。而《传奇故事》则更像对采访资料的后期整理、删减和加工,人工痕迹比《人间》明显。
通话故事篇9
[关键词]童话教学；言语表达；朗读；表演
[中图分类号]G623.2[文献标识码]a[文章编号]1007-9068（2017）16-0024-01
童话故事充满了无限的想象和幻想，能给学生带来无限惊喜，是深受小学生喜爱的一种文学形式。进行童话教学，使学生获得美的享受，激发学生的表达欲望，有助于提高学生的语言表达能力。在童话故事教学过程中，要引导学生感受童话的文学美、情节美以及语言美，以丰富学生的词汇，发展他们的想象力，以有效提高他们的语文素养。
一、朗读童话故事，激发学生学习兴趣
小学生的好奇心较强，对任何事物都充满好奇心。童话故事能充分吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。要想通过童话教学提高学生的言语表达能力，就要让学生进行朗读，激发学生的兴趣，培养他们的语感，使他们在朗读过程中丰富词汇，理解文章的主要内容，提高阅读能力。
例如，在教学《冰花》一课的时候，教师可以让学生朗读文章，然后提问：“通过朗读文章，你们能不能告诉我冰花是怎么形成的？孩子们，如果下雪了，你们会不会想起一些与雪有关的故事呢？”对这样的问题，学生会争先恐后地回答，会提到白雪公主的童话故事。此时，教师只需要将学生感兴趣的童话故事讲给学生听，然后告诉他们冬天下雪的相关知识，学生就能理解课文的内容。
二、创设童话情境，鼓励学生敢于表达
在教学童话中，教师应当尽可能地利用多样化的方法创设情境，激发学生想讲、敢讲的欲望。在讲述过程当中，为了能让别人听得明白，学生必然会自己组织语言，使故事生动起来。因此，教师应当给学生提供一个想象的空间，使他们情不自禁地进入童话角色，展开情感体验，放飞想象，获得对童话的最真切的感受，并用自己的语言表达出来，这样就能提高学生的语言表达能力。
如，在教学《蜗牛的奖杯》一课时，教师创设愉快、轻松的教学情境，让学生进行角色换位，体验蜗牛的生活，并从蜗牛的角度进行交流，切实体验童话的内容。先让学生假设自己就是一只得了奖的小蜗牛；然后，揣摩小蜗牛的内心世界，感受小蜗牛得意洋洋的样子；最后，教师进行采访：“小蜗牛呀，飞行比赛赢得冠军，你想不想发表一下自己的获奖感言呢？”这样，既可以让学生体验到童话角色的美感，又能不断地与教师进行对话，培养了学生敢说敢讲的勇气。自然、轻松、愉快的交流对话，使学生的想象力得到充分的发挥，在一定程度上锻炼了其口头表达能力。
三、感受童话表演乐趣，满足学生交流需求
童话故事情节曲折、语言生动有趣、人物性格鲜明，非常适合学生表演。每个学生都是天生的表演家。因此，在童话故事的教学中，可引导学生融入童话故事的内容中，想象自己就是童话故事里的角色，并把这一角色表演出来。扮演童话角色，可以培养学生的想象力，使学生感受童话的乐趣，提高学生的语言表达能力。
例如，在教学《猴子种果树》一课的时候，教师可以对小猴子一系列的行为进行分析，然后安排学生扮演猴子，通过表演的形式将文章内容呈现出来。学生在表演故事的过程中会对角色有新的感悟，充分体验到小猴的委屈和忙碌，从而产生强烈的交流需求。这样，就能使学生的语言能力不断得到提升。
四、进行童话续写，培养学生语言能力
在结构上，童大多会采用反复的手法，有序地描写人物活动以及故事情节发展，不断强化童话角色的形象。合理利用这一特点能够促进学生展开丰富的想象，并进行迁移运用，开展童话续写、仿写活动，这样就能提高学生的语言表达能力。
例如，《云房子》这个童话故事，采用拟人的手法来描绘雨后天空美丽的景象，深深地吸引学生的注意力。教学时，教师可以安排学生进行续写，鼓励学生充分发挥想象力，将自己所想到的云房子用语言描写出来。总之，童话世界一直是儿童向往的世界。童话教学可以帮助学生不断形成语感，使他们体会童话语言简练、活泼、通俗易懂的特点。通过续写或仿写，学生能不断地学习作者的写作手法，积累更多的写作素材，最终能提高自身的言语表达能力。
通话故事篇10
【关键词】漏电；话筒；喷水池；电击
中图分类号：U223.6文献标识码：a
一、引言
近年来，因KtV话筒漏电或者喷水池漏电死人伤人事故的新闻层出不穷。去年7月29日晚，哈尔滨某KtV内发生一起人员因手握漏电话筒致死事故，而就在12天后，北京某宠物公园内喷水池发生漏电，造成一人死亡的惨剧。这两起事故的原因皆因设备发生漏电所致。笔者从事电气设计工作多年，每每看见此类事故，无不对死者的逝去表示哀叹，对伤者的痛苦表示同情。此类事故的原因表面上看是因为设备漏电，但背后隐藏的却是相关维护管理人员电气知识缺乏及对用电安全的漠视。笔者特撰写此文，针对此类漏电事故进行分析，同时提出对应的防范措施。
二、漏电事故原因的分析及防护措施
首先淡一谈KtV话筒带电致人死亡的事故。此类事故近些年多有出现，但始终得不到相关单位的重视，造成此类事故的隐患至今未能完全在KtV场所中消除。其实仔细了解此类事故的情况就会发现都有一个共同点，那就是漏电的话筒均属于有线话筒的。有线话筒的外壳为金属外壳，主要起屏蔽外界杂散信号用。有线话筒正常工作情况下会有微弱的电压出现的话筒的金属外壳上，这点电压对人毫无影响。连接有线话筒的话筒线一般都具备一层金属屏蔽层，其主要作用与话筒金属外壳的作用类似，也是起到屏蔽杂散信号的功能，屏蔽层的两头分别连接功放设备的接地部分与话筒的金属外壳。当功放设备电源线绝缘损坏，220V的相线电压就会传导至功放接地部分，由于功放设备接地部分、话筒线屏蔽层、话筒外壳是联通的，原本没有电的话筒外壳就会瞬时变成了带着交流220V电压的通电导体。人体电阻大概的阻值为1500Ω，接地电阻及导线阻抗值相对人体来说较小，在估算时可忽略。当手握带电话筒时，估算流过人体的电流为150ma左右。按照国际电工委员会ieC的标准，人体能够摆脱的电流阀值为10ma，超过10ma则人的手掌因为电流通过引发肌肉痉挛造成手掌收缩握住话筒不能挣脱。电流超过30ma无法及时挣脱将诱发心室纤维性颤动致人死亡。
那如何做才能避免此类事故的发生：1、应使用带有保护线插头的合格功放产品，因为通过插头上的保护线（pe）可以将功放外壳与整个建筑的接地连接在一起，当绝缘损坏电源电压传导至外壳，由于接地回路电阻较小，将产生一个较大的短路故障电流。上端的保护断路器或熔断器根据反时限工作的原理，通过的故障电流越大，断路器脱扣机构动作或者熔断熔断的速度就越快，故障电源也能越快被切断。2、按照国家规范《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008规定，室内插座回路上应安装漏电保护断路器，且漏电保护值不超过30ma。这是因为电流通过人体诱发心室纤维性颤动致人死亡的大小为30ma，且按照漏电断路器的制造标准，漏电断路器跳脱时间都能控制在0.04s以内，通过电流超过15ma脱扣装置就会动作。在发生人体电击的一瞬间，电源就会被切断，保障了人员的安全。3、使用无线话筒，彻底切断故障电压的来源。无线话筒没有话筒线的连接，只采用干电池为话筒供电，切断了故障电压传递的通道。虽然有线话筒价格便宜维修方便，但安全的隐患始终存在。将有线话筒更换为无线话筒，虽然成本增加，但带来的人生安全保障不可用价格估量。
喷水池致人死亡的事故已在多地出现过，看似平静的水池变成了隐形的杀手，让人一时谈池色变。喷水池内发生电击危险的原因在于不光漏电的设备外壳带电，而且漏电设备附近形成电压梯度，越靠近漏电点电压梯度就越大。人体腿部遇水潮湿后，表皮电阻下降，人越接近漏电点，两脚之间的电位差越大，通过的电流就越大，逐渐增大的电流最后导致两腿肌肉发生痉挛人站不稳倒在水中。水浸湿了全身，人体电阻大幅下降，在水中，人体安全电压仅为12V，水中较低的电压梯度即可造成人体死亡。笔者在此建议使用4项措施进行安全防护：1、使用质量合格的电气产品并安放在正确的区域。根据《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008附录F规定，喷水池区域可划分成0区与1区，见图：
0区中要求放置的电气设备防护等级为ipX8，即要达到电气设备顶部距离水面1.5—30米，运行连续30分钟，性能不受影响，设备不漏水的程度。虽然规范对防水性能作出了规定，但是ipX8设备价格高昂，建设方为了节约成本使用防水等级低的产品，而即便国内某些厂家的产品号称达到ipX8的等级，但也由于质量不过关，出现设备使用不久就漏水的现象，造成水中漏电危及生命安全。2、大功率潜水设备移到0、1区以外的地方，而小功率设备如水下灯具使用交流12V电源供电。规范中还要求在进人的喷水池中0、1区的电气设备交流供电电压不大于12V、不进人的喷水池中电气设备供电电压不大于50V的规定。人体浸在水中时，全身湿透，身体的阻值下降很大，采用不大于12V供电电压设备可以确保人体即便整个浸泡在水中也不至遭受电击致死。但12V的设备电压过低，无法应用在大功率的设备上，比如说喷水泵。大功率设备往往都需要使用交流220V电源供电，而这样的设备放在0、1区如果发生漏电将会产生一个较高的电压梯度，十分危险。3、类似于上一类事故中选择漏电保护断路器保护人体安全一样，在喷水池电气设备安装时依然安装30ma漏电保护断路器保护人体安全，但是由于实际情况中使用了非防水型电缆或者不和规范要求的设备，电缆、设备的绝缘因为水泡或者是外界的干扰，绝缘强度逐渐下降，当超过15ma后，断路器即发生动作。业主可能因为断路器的频繁跳动而拆除漏电保护断路器选择安装普通型断路器，殊不知，这样的做法，为喷水池的管理带来了方便，但却埋下了安全隐患，故漏电保护断路器决不能拆除，发现漏电保护断路器动作后应及时对系统进行排查，及早发现隐患。4、还有一点是很多人往往会忽视的，那就是等电位的连接问题。其实关于喷水池的等电位连接做法已在国家标准图集《等电位连接安装》02D501-2p18中给出。在有等电位连接的水池中，各个部位因为做了等电位的关系，即使是池中的设备漏电，也不会发生危险，因为池中一处带电，所做等电位的地方都带电，且各处电位都一致。电流是在导体上存在电位差的时候才产生的，没有电位差就不会有电流，人体就是安全的，所以人体即使浸泡在水中也不会有危险。
三、结语
通过对上述两类漏电事故的分析可以看出，发生漏电致人死亡的事故其实都是可以通过做好防护措施避免的，而且防护措施并不复杂，都是十分常规的做法。但一次又一次的事故告诉我们一个事实，电气安全并没有得到某些相关管理者的重视，一部分维护管理人员对电气安全知识仍然匮乏。笔者希望通过撰写此文引起相关人员的足够重视，加强对维护管理人员的培训，愿悲剧从此不再重演。
参考文献：