出去玩篇1
我听到了这个消息，兴奋一个晚上都没有睡着，深更半夜10几点才睡着。第二天早上，我7点多就醒来了，等着爸爸妈妈起床。我等到了8点半，爸爸妈妈也没起来，于是，我就跑到他们的房间，企图把他们吵醒。他们被我吵醒之后，竟然说：“哎呀，再睡一下，等一下再起来，你如果再吵我就不带你去玩了！”之后，我就没有再去吵他们了。到了11左右，我们就‘万事俱备，只欠东风’了。
我们到了车上，就开始讨论去哪里。爸爸一下说去动物园，一下说去钓鱼，搞得我们神志不清。最后，我们为了妹妹还是选择了去婺州公园。
爸爸听了，把车开得飞快。过了两下子，我们就到了婺州公园的门口，我们把妹妹的车子装好，就进去了。
出去玩篇2
2、下午做公交去海边玩，路程比较远，闲的无聊在车上叠纸花，后面有个妹子刚刚开始在看着，结果就把花送给那个妹子了。
3、旅行是一种病，当你把身边的人都传染了，而你自己根本不想从中跑出来。
4、一个背包，几本书，所有喜欢的歌，一张单程车票，一颗潇洒的心。
5、想去海边！想去玩浪！不会游泳！
6、海边日落是不是挺美的，想去海边玩，吹吹海风，应该挺有意思啊！
7、找个周末一起吃饭逛街，游玩的朋友！
8、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。
9、昨天又去海边，老公和孩子们在水里玩，我在沙滩上看着大家的东西，多亏拿了条大丝巾披在身上，只有脚漏在外面，把脚背晒伤了，火辣辣的感觉！
出去玩篇3
五一出去玩的周记400字1
今天是“五一”国际劳动节，我们一家人一起去五泄风景区游玩。
来到风景区后，爸爸就去买票，而我们就在原地等他，这时景区门口已是人山人海一片热闹景象。
过了一会儿，爸爸买来了五张门票。我们一家随人群走进了风景区。刚进景区门口，眼前展现的是高高的青山、绿绿的湖水，在湖面上还有几艘轮船和摩托艇。这种优美的景色真让人心旷神怡。走着走着，不知不觉中我们已来到了船码头。可因为人太多了，所以过了很久才轮到我们上船。在船上，往外看到的景色仿佛更加优美：两边的山直入云霄，山中还有一些没有散去的云雾湖水清澈碧绿，而尔有几条小鱼跳出水面，仿佛在欢迎我们呢!
船开得很慢，开了十几分钟才到对岸。上了岸，我们先穿过一条走廊，再经过一个电瓶车站。我们就看见了一片绿绿草坪，恰恰在这时，有两只孔雀从草坪上飞过，我连忙去追它们，却没追上。过了草坪，路慢慢开始变的陡起来了，不知不觉中我们已开始爬山了。爬啊爬、爬啊爬，我们听到了阵阵雷鸣般的声音，一转弯，突然一条雄伟的瀑布出现在我们眼前，我们经不住诱惑，也像其他游客一样停下脚步来观看，瀑布是从两座山之间的岩缝中倾泻而下的，足足有十几米高，旁边水雾环绕是壮观，这就是“五泄”。
看了一会儿，我们又踏上了登山之路。过了四泄、三泄、二泄、一泄，终于，我们登上了山顶。这时，爸爸、妈妈和姐姐都已经累得不行了，但我和舅舅却不知疲倦，于是我开始飞奔下山，但因为我走错了路，很晚才走到山下，而姐姐在我走错路的时候已先行一步到达了山下。
我们一家人在山下的草坪上拍了许多照片以留作纪念，之后就高高兴兴地回家了。
五一出去玩的周记400字2
这质朴，在花花草草间流露；这迷茫，在风风雨雨中沉现。——题记
每个五一，兰田总是最好的旅游之地。今年也不例外，我再一次来到了我的老家——兰田。
弯曲的山路上，尖锐的石缝中，一股清泉从缝中冒了出来，衬着棕色的岩石，流成一泉清潭，在树荫的保护下发出叮咚响声。开到山顶，质朴的农村房一间一间展示出来，首先看到的就是我的外公外婆了，两张笑盈盈的脸，充分体现了兰田人的热情好客。紧接着，一盆香喷喷的土豆端了上来，剥开薄薄的皮，咬下一口土豆，那股香味直接从嘴里流到心里
高山上的兰田并不像城市那么闷热，而是阵阵凉风拂过脸，我们便趁这机会赶紧去四处逛逛。走过铺满石子的小路，来到一口古井旁，凑上脸一瞧，井里清清楚楚的像一面镜子。扔上一块大石头“啪”，水花溅出井口，摆成一朵无比美丽的莲花。
吃过饭后，大雾漫天，隐隐约约中能看见远处的树木，在这境界里，仿佛仙境一般美丽。突然，天空中下起几滴小雨，打在脸上，凉凉的，有种莫民奇妙的感受。远处的阶田看不见了，整个蓝天在一片迷茫之中。要走了，漆黑的夜晚中，一束灯光照亮我心头。
星星并不璀璨，可雾中的兰田使我来到了另一个世界。
五一出去玩的周记400字3
五一放假了，四天的假期，爸爸妈妈问我有什么打算，我就说：“在家做好作业，看看书，看看电视，最好能再出去玩上一天。”由于爸爸的工作很忙，他只有一天的休息的时间，但是考虑后他还是放弃了休息，决定和妈妈一起带我禹州市植物园。
出去玩篇4
1、为防止部分商家不支持移动客户端支付，需携带少量现金；
2、根据旅行目的地天气状况携带适宜的衣物；
3、便携食品和自加热食品；
4、相机、手机、拍立得等，可随时留影；
5、运动鞋、帆布鞋、凉拖鞋等；
6、为防止感冒、发烧等，还应携带维生素片和退烧药、感冒药等；
7、洗发水、沐浴露；
出去玩篇5
1、那你先去玩吧，有时间我们再继续聊天；
2、在外面玩如果遇到什么困难的事情，你可以随时联系我；
3、拜拜，以后我们可以一起出去玩；
4、那我就不打扰你了，希望你在外面玩的开心。
（来源：文章屋网）
出去玩篇6
2、旅行不只是为了逃避生活的苟且，更是为了认识旅行本身。
3、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。
4、如果在旅行中遇到了夜雨，那么随之而来的一定是思乡情怀。
5、爱一个人没有成为一件简单的事，那一定是因为感情深度不够。
6、人生又有多少场华丽在等着，不多的，不多的，即使旅行，也大半平凡岁月罢了。
7、我还年轻拥有无数可能的抉择，就算错了也值得。
8、人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
9、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
10、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
11、所谓旅行，就是风尘仆仆地坐着摇摇晃晃的大巴，把自己从一个地方搬到另一个地方。
12、旅游可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅游是在寻找新的美丽，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。
13、说走就走的旅行，要么缘由幸福稳定和宽裕，要么祸起无力无奈和逃避。
出去玩篇7
2、拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。
3、旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停。
4、全家总动员，踏遍万水千山，放松心情，愉悦无限。
5、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
6、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
7、回望难得的假期，一家人的旅游时光，然而美好的时光总是匆匆，但是高兴。
8、在人生的旅途中，家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。
9、走进风里，细节在空气中纷飞，不敢凝望你的眼，问轻风，亲爱的朋友，你可能读懂我的思念。
10、留一点时间多陪陪家人，带一份心情去看看蓝天，携一缕思念常想起朋友，存一丝宁静而处世安然。
11、怀念，是亲情的眷恋;思念，是亲情的羁绊，登高思亲，九月九日重阳节，祝家人身体安康，幸福合乐!
12、留一点时间多陪陪家人，带一份心情去看看蓝天，携一缕思念常想起朋友，存一丝宁静而处世安然。虎年大吉，岁岁平安!
出去玩篇8
“你去玩这个？” “我不玩！无聊的半死~！” “呵呵！我也觉得，那我们两个去玩什么？” “你问我我去问谁啊？” “废话问你自己。要不然我们去玩过山车？” “那么无聊的也好玩啊？” “管它了拉！要不然你就跟他们去玩碰碰车？” 矛盾了一下！ “你去玩碰碰车不？” “我如果要玩就直接进去拉，还来问你玩什么？” “呵呵，说的也对！” 又矛盾了一下！ “那个碰碰车碰来碰去，好玩个p拉，最后头都晕了！你说是吧！” “恩，走！” “走去干吗？” “你不讲去玩过山车啊！” “哦！” 玩完了过山车以后``` “这个好玩啊？” “不好玩！” “都是你说要玩的拉！让费我钱啊！” “嗨！玩都玩了抱怨什么？真的是！” “算了算了！现在我快没钱拉！” “我不是也快没钱了？” 我们在那边聊天聊了一会儿，等他们出来。 他们出来后````` “你去爬山？” “跟他们去就是拉！” “我不想去！” “为什么？” “我怕山上碰到蛇，碰到很多可怕的东西！” “山上不就是这个样子，不过这个时候哪里来的蛇？” “就算没有蛇```如果碰到了其他怎么办？” “有这么多人你怕什么？” “就是怕拉！” “没有关系拉！不会有这些东西拉！跟我们一起爬山了拉！” “算了算了，我还是回家了！” “你回家？”
“恩，我不敢上去！”
“跟你说没事了拉！” “我还是怕，再加上又刚下过雨，路很滑！” 矛盾了一下。 “那就拜拜了！” “拜拜！”
出去玩篇9
一、小学生玩伴危机的成因及影响
小学生的玩伴多数是在家里和学校，在家里有家里的玩伴，到学校有学校的玩伴，所以他们无论在家还是在学校都不会寂寞。但根据我们的调查发现，现在有的学生的玩伴少了，有的学生几乎没有玩伴。在家里不是看电视，就是玩电脑，几乎没有玩伴；在学校里，他们也很少有机会玩，玩的时间少了，玩伴也就越来越少。
1.小学生玩伴危机的成因。小学生出现玩伴危机的原因很多，从家庭结构来看，他们大部分都是独生子女，没有兄弟姐妹。平时接触的就是父母和爷爷奶奶。从居住环境来看，由于住宿条件的改变，许多学生由原来的平房院落搬进了楼房，孩子的交往机会大大减少。农村由于家长多数外出打工，许多孩子跟随父母外出上学，原来的玩伴也就失去了。据我市未成年人成长指导中心的一项调查发现，城市的近一半儿童没有玩伴，农村学生的玩伴也越来越少。有一个农村小学的三年级只有一个班级，一班也只有12个人，还是分散在两个自然村。这些学生回家后没有同龄人玩，到学校由于学生太少，也几乎没有玩伴，显得非常的孤独和寂寞。孩子玩的天性受到了很大的束缚。
2.小学生玩伴危机对成长的影响。爱玩是孩子的天性，小学生应该在玩中学会交往和成长。没有了玩伴，他们就不能去从事各种玩的游戏，就不能很好地利用玩来培养乐观健康的性格。玩伴危机影响着儿童身心的健康成长。再精彩的动画片也填补不了孩子的孤独与寂寞。他们渴望有自己同龄的伙伴，他们渴望在愉快的儿童游戏中度过业余的时光。小学生玩伴的危机对儿童正确人生观、世界观的形成将起到负面影响。在长期和成人的交往中，加快了孩子的成人化。长期的孤独与寂寞，会形成小学生的冷漠和孤独的性格。小学生玩伴的减少与危机对学生的学习、生活和健康心理的形成都是很不利的。孩子失去了童年的天真，也失去了童年的快乐。
二、小学生玩伴危机的应对策略
现代社会的小学生的玩伴危机是客观的现实，在不能改变现实的条件下，要帮助小学生克服玩伴危机的局限，为小学生提供一个和谐、快乐、健康的生活、学习和成长的环境，就要从实际出发，为学生营造一个愉快的玩的环境。
1.引导学生学会和同龄人交往。小学生的玩伴危机，有客观的原因，也有主观上的原因。由于个体性格、爱好的不同，小学生不愿意和自己性格不同的学生交往，认为和他们玩不到一起。小学生交往的特点，决定了玩伴的局限性。要帮助小学走出玩伴危机，首先就要引导学生学会与同龄人交往，学会与同性的伙伴交往，也要学会与异性同龄人的交往。通过引导学生扩大交往范围，走出玩伴的危机。
2.扩大学生的交往范围。学校和家长应该不断地扩大学生的交往范围，让小学生结识更多的玩伴。现代社会小学生的玩伴危机，从数量上看是由于失去了部分玩伴造成的，只是相对减少，实际上，主要的原因是交往范围的减少。可以通过引导学生学会与同龄人的交往去扩大学生的交往范围去增加小学的玩伴。如帮助学生组织学生参加学校的各项活动，组织学生走出校园，参加各种社会实践，去扩大学生的交往范围。特别是班级和学校的各项体育活动和文娱活动，学生都特别喜欢参加，在这些活动中，可以让学生结识更多的朋友，找到新的玩伴。
3.学会与父母沟通。小学生虽然愿意与同伴交往，但并不排斥与父母的沟通，加强小学生与父母的沟通，可以减少孩子的寂寞与孤独。在家中，父母要学会与孩子沟通，知道孩子在想什么，想要什么。有的家长总以为给孩子创造一个很好的物质环境，就可以教育好孩子了，其实，这是错误的，孩子需要有一个很好的物质生活环境，但也需要有一个愉快的玩的环境，有许多兴趣相投的玩伴。家长要弥补小学生玩伴的不足，就要学会与孩子的互动，与孩子一起玩。如和孩子一起做游戏，陪孩子看动画片，让孩子感到快乐。
出去玩篇10
方法1：条件法
――当孩子提出要求时
孩子玩完玩具后，可能会提出新的要求，比如：想去公园玩或看动画片。这时你就可以将“收拾玩具”作为答应孩子要求的前提，比如：“去公园玩是可以的，但是你必须在去之前把这些玩具收拾好。”如果孩子真的想出去玩，他就会接受这个要求。
方法2：选择法
――玩具实在太多，孩子又不愿意收时
当孩子的玩具越来越多，而他又不愿意收拾时，你可以找个机会拿一个大塑料袋对孩子说：“你看，你有这么多玩具，都没地方放了。现在，你告诉妈妈：哪些玩具是你最喜欢的？你挑出来，把它们收起来，放到原来的位置。如果你不收起来的话，那妈妈就把它们用塑料袋装起来，送给其他会收玩具（或爱护玩具）的小朋友了。”
一听到玩具要送走，孩子一定会很着急，会尽可能地把他想要的玩具都收拾起来。如果有些玩具没被收拾，这就说明孩子可能目前对它兴趣不大，你就可以把这些玩具收起来搁在家中某个地方或送人。
方法3：讲故事法
――特别适合3岁左右的孩子
如果你的孩子喜欢听故事，而他不喜欢收拾玩具，这时你就可以对他说：“你看，每个玩具，就跟你一样，有自己的家。当你和玩具做完游戏后，玩具就累了，你要把它送到它的家里（即盒子里），让它好好休息。如果你不把玩具送回他家里，玩具就会难过的，他就去找其他爱护、喜欢它的主人，以后就再也不跟你玩了。”等晚上孩子睡着后，你可以将这些玩具收起来，以便次日证明你的说法是对的。
这个拟人的方法，对3岁左右的孩子比较有效。
方法4：投其所好法
――针对有特别喜好的孩子
有的孩子会有自己特别的喜好，如果爸爸妈妈能灵活利用孩子的这些喜好，往往能收到很好的效果。比如，很多男孩都很喜欢车，当孩子不想收拾玩具时，你就可以这样对孩子说：“我们现在一起来做挖土机，好不好？”接着，你可以示范用双手做挖土机，“挖”了大量的玩具，送到盒子里或柜子里。这时孩子会觉得非常开心，他并不会以为是在收拾玩具，而是在做他喜欢的游戏，这样他会快乐而迅速地收拾完玩具。当然，在收拾的过程中或结束后，你可以趁机表扬他：“哎呀，你挖得真好，你是世界上最好的挖土机！”这样，收拾玩具就成了有趣的游戏，下次孩子就会很乐意做这样的事情。
给爸爸妈妈的建议：
1、给孩子的玩具不宜太多。尤其是对于6岁以下的孩子来说，如果要花半小时以上的时间来收拾玩具，那就说明家里的玩具实在太多了。