幼儿入园须知篇1
尊敬的家长朋友们:
您好!您的孩子即将进入幼儿园生活学习，根据《省托幼机构卫生保健管理办法》要求，儿童入幼儿园前应当进行健康检查，体检合格方可入园。
每年的七八月份，即将上幼儿园的孩子及家长们就要开始为入园入托做准备了。面对入园前的各种“考验”，家长们大多充满疑惑，心里挺没底。
比如需提前准备好的幼儿体检，幼儿园如此重视体检的原因何在?入园体检有哪些项目?入园体检的注意事项又有哪些呢?
为什么要进行入园前体检?
儿童入园体检是依据我们国家卫生部和教育部的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》来进行的。
为了孩子们的健康，维护幼儿园的安全卫生环境，进入幼儿园必须要进行入园体检。如果托幼机构招收未经健康检查或健康检查不合格的儿童入托幼机构，按规定由卫生行政部门责令限期改正，通报批评;逾期不改的，给予警告;情节严重的，由教育行政部门依法给予行政处罚。
入园体检什么时候做?
一般建议孩子体检在办理入园手续的前一个月内进行体检，这样能确保幼儿园得到最新的体检结果数据。如果孩子太早做检查，可能需要重新再检查一次。
当然，临到办理手续的头两天才去也不合适，因为那时做检查的孩子会特别多，很多妇幼保健医院或指定医院都会呈现满员的情况，最好错峰检查。
入园体检查哪些项目?
1.检查全身:包含一般情况、神经系统、体表、表浅淋巴结、头颅、五官、四肢、心肺、胸廓、脊背和腹部等基本项目。
2.检查生长发育情况，比如身高、体重、胸围等。
3.检查其他方面，如视、色、听、嗅觉等。
4.进行化验检查，包括抽血检查肝功能、胸部透视等。
5.查询病史:家族遗传病、以往生病的记录和社会历史(如父母职业情况、居住地水源和卫生情况以及有无流行病等情况)。
入园体检有什么注意事项?
1.孩子体检当天早晨一定不要吃饭和少喝水，更不要喝饮料或奶，以免影响检查结果;抽完血，再吃东西。家长可以给孩子带点牛奶面包。
2.每名孩子体检时间不会太长，家长不用过早到医院等候，以免增加等候时间或造成拥挤。
3.家长可以带些玩具应对部分小孩不配合体检的现象;提前一天告诉孩子可能检查的项目，包括会有抽血的项目，让孩子有个心理准备;在家时，也可以通过过家家的游戏方式让孩子提前了解到要做的检查项目，提醒孩子配合医生。
4.孩子体检时最好一名家长陪同，避免造成不必要的拥挤。
体检不合格影响入园时间吗?
幼儿入园须知篇2
目前幼儿园英语教师普遍素质不高,无论是学历水平、专业知识结构还是英语教学能力等都有待提高,且各地区还存在不同程度的差异。人们对幼儿园英语教师的评价也众说纷纭,缺乏一个统一规范的评价模式和参考标准,这势必会影响幼儿园英语教师的培养和整个幼儿园教师队伍的建设。为了培养出高素质幼儿英语教师,促进幼儿园教师专业化,制定出幼儿园英语教师准入条件已势在必行。根据《中华人民共和国教师法》和《幼儿园教师专业标准(试行)》,参考《幼儿园教师职业准入标准》,笔者认为幼儿园英语教师除了具备幼儿园教师应具备的条件外,还应该具备以下条件:
一、达到一定的学历水平和基本资历要求。
学历水平是衡量一个人所掌握的知识达到的一定的水准,基本资历是从事某种行业所需要的基本资格和资质。而从事幼儿园英语教学首先要在学历和基本资历上必须达到一个基本标准。随着社会的发展和国民整体文化素质的提高,人们对幼儿园英语教师的要求也越来越高。因此,幼儿园英语教师无论在学前教育专业还是英语专业方面都应达到大学专科以上学历水平,才能真正满足目前幼儿英语的教学。具备幼儿教师资格和幼儿英语教师资格,除了幼儿教育学、心理学成绩合格和教育实习外,幼儿园英语教师还必须要通过英语语音、听力、口语考试和英语课堂教学能力测试,在幼儿园进行英语教实习不少于半年,而且实习成绩合格方可。
二、拥有全面合理的专业知识结构。
幼儿园英语教师的知识结构应该是比较全面而合理的,它不是简单地将普通幼儿教师的知识结构与普通英语教师的知识结构的相加,而是将二者有机地结合,将英语教学与幼儿的身心发展规律、情绪情感、年龄特征和个性发展结合起来,并根据幼儿的心理特点设计不同的英语教学任务。譬如:为了避免与汉语拼音混淆,一般幼儿英语教学中尽量少教英文字母和音标,幼儿阶段实施英语教学主要是培养幼儿的英语学习兴趣,通过学习简单的日常交际用语来培养幼儿的正确发音和语感,为幼儿进一步学习英语打下良好的基础。为避免幼儿英语教学“小教化”和“成教化”,幼儿园英语教师必须要具备幼儿教育学、心理学、幼儿认知理论、语言习得规律、幼儿第二语言习得理论、幼儿英语教学法等多方面的知识。只有掌握了全面而合理的专业知识,才懂得如何进行幼儿英语教学。
三、掌握系统扎实的英语专业基础知识。
作为幼儿园英语教师掌握英语专业基础知识是最基本的条件之一。英语专业基础知识包括:语音、语调、词汇、语法、听、说、读、写能力等。其中语音、语调、词汇和听、说能力在幼儿英语教学中尤为重要,因为教师的语音、语调直接影响幼儿的发音,甚至对幼儿今后的英语学习产生重大影响。因此,幼儿园英语教师应该发音准确、清晰、纯正,语调优美得当。而词汇是否丰富,听、说能力是否较强,英语口语是否流利也会影响到幼儿英语教学。因此,幼儿园英语教师毕业前必须要通过英语语音测试和口语过关考试,口语过关考试要求达公共英语口语三级以上。并能够很流利地用英语进行交流,讲故事和组织课堂教学等。
四、了解英语文化背景知识及相关学科知识。
英语是幼儿的第二语言,它的习得必须要有一定的语言环境和文化背景,如果教师设计的教学活动和所教的语言脱离了语言环境和文化背景,英语学习会成为“空中楼阁”。如果幼儿从母语的角度去学习和思考,那英语学习会变得匪夷所思,譬如:英语中见面为什么要说“Hello!”而不说“whereareyougoing?”。因此,幼儿园英语教师应了解相关文化背景知识,并在教学时适当让幼儿了解英语文化背景知识、礼仪、习俗等。此外,作为幼儿园英语教师,还应该了解与英语相关的学科知识,如英语国家历史、地理、文化、社会、科学、艺术等。如果幼儿园英语教师连乔治·华盛顿是谁,London在哪儿都不知道,又怎么能教幼儿英语呢?
五、具备较强的英语教育教学能力。
幼儿园英语教师能根据幼儿第二语言习得规律和幼儿自身的特点制定教学计划,设计英语教学活动,教育活动要具有趣味性、针对性、综合性和可操作性。能够根据教学需要创设情境和灵活运用多种方法进行英语教学,并在英语教学中能够把音乐、舞蹈、简笔画、手工制作、游戏、讲故事等其他专业技能灵活贯通其中,使幼儿英语教学和幼儿其它教学有机结合在一起,让幼儿在自然而充满趣味的环境中习得英语。此外,幼儿园英语教师还应该会合理利用和开发各种教学资源,为幼儿英语学习提供合适的玩教具和学习材料,并能正确引导和帮助幼儿学习英语等。
六、具有可持续发展的潜质及教研科研能力。
幼儿入园须知篇3
对儿童的教育必须遵循儿童的自身发展规律，这是儿童教育的灵魂。随着知识经济时代的到来，国内外经济环境发生了巨大变化，现代人面临的竞争也越来越激烈。面对激烈的竞争，人们越来越认识到对儿童的教育、学习品质的培养将影响到孩子的一生。现代社会对儿童教育的关注已经达到了较高的程度，家长希望孩子快快成长、早日成才，希望将日后的知识能够在幼儿园大班传授给孩子。面对“不让孩子输在起跑线上”这一谎言的鼓噪，很多孩子在幼儿园大班被动的接受着读、写、算等课程的教授及技能培养训练。大量的读写算课程严重侵占了儿童的游戏活动时间，对孩子的快乐成长造成了一定的压抑影响。本文将通过幼儿园大班教育的相关原理进行分析，并试图从中寻求能够真正培养幼儿学习品质的有效方法，使幼儿园教育能够真正尊重幼儿的自身发展规律，全面促进幼儿的健康、和谐、快乐成长，为我国构建合理的幼儿教育实践体系奠定基础，并提供有意的参考与启示。
我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：教育就是要养成习惯。好的习惯养成了，孩子将受益终身；一旦养成了坏的习惯，孩子会一辈子吃它的亏。幼儿园大班的儿童不同于其他年龄段的孩子，他们即将迈进小学的大门，他们的身份也会由一个被大家称作“小朋友”的孩子转变为“小学生”的新角色。为了能够帮助孩子尽快培养学习的品质，真正适应小学的学习，为孩子进入小学进行系统化的课程学习奠定基础，对幼儿园大班幼儿的学习品质培养主要从如下几方面入手：
一、从幼儿园教育着手，培养幼儿认真做事的品质
培养幼儿倾听的习惯是幼儿迈入小学后能不能专心听讲的关键环节。这就要求幼儿园教育必须指导幼儿如何认真听、怎么听？例如：幼儿教师可以在讲故事时要求幼儿认真听老师针对故事提出的问题，同时，还要求幼儿必须认真倾听其他小朋友的回答与谈话，为孩子进入小学后能在课堂上进行师生互动、生生互动、小组合作奠定基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是著名的军事家诸葛亮的一句名言，教师要从点滴小事做起培养孩子的学习品质。例如：对老师布置的作业要求幼儿必须认真完成，对教师布置的各项任务必须紧抓不放，形成持之以恒的态势，经过一段时间的训练，幼儿将养成认真做事的良好品质，为今后的学习奠定了基础。
二、从家校联手着手，培养幼儿认真做事的品质
父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行严重影响这孩子的行为习惯。家长在家里必须要求孩子养成认真倾听的还习惯，培养孩子认真做事的品质。例如：当家长向孩子提出要求时，必须要求孩子放下手中的玩具、停止看动画片，将目光集中到家长身上，在要求讲完后，家长还要要求孩子再将自己的要求复述一遍。再例如：家长还可以要求孩子将在幼儿园听到的老师讲的故事讲给爸爸妈妈听，从而达到提高孩子责任感的意识，并在一定程度上克服孩子边听边玩、注意力不集中的坏习惯，培养孩子良好的学习品质。值得注意的是，家长在培养孩子认真思考问题能力时，必须要为孩子的思考提供一定的时间和空间，家长不能越俎代庖，将自己的思考方式急着教给孩子。
三、以阅读为切入点，培养幼儿的学习品质
幼儿入园须知篇4
〔中图分类号〕G617
〔文献标识码〕a
〔文章编号〕1004―0463（2014）
24―0028―01
在幼儿园蓬勃发展的同时，各类安全事故却屡见不鲜、层出不穷，幼儿园的安全问题已成为社会和各相关部门不可忽视的严峻问题。笔者认为，加强幼儿园安全管理工作，应重点从以下几方面着手：
一、建立健全幼儿园安全管理制度，明确安全工作的重要性
1.制订健全合理的安全管理制度，并将安全管理工作纳入幼儿园工作日程。定期学习、解读幼儿园安全管理制度，明确并强化安全工作的重要性；制订幼儿园安全事故应急预案和具体的实施方案，为幼儿园管理者和教师敲响警钟，使大家牢固树立“安全重于泰山”的理念。
2.制订班级安全管理计划。为防止班级安全事故的发生，教师应每学期制订班级安全管理计划、应急预案、实施方案。教师在活动中应多观察、多记录、多反思，定期开展班级安全教育主题活动。
二、加强幼儿园安全管理，安全措施要落到实处
1.在幼儿园安装24小时安全监控系统，随时发现对幼儿园安全造成威胁的不利因素，及时进行预防和处理。幼儿园还应配备专职的门卫、保安人员，建立24小时值班制，严格执行出入人员及外来人员的登记制度，不允许任何陌生人进入幼儿园。
2.加强幼儿接送制度的管理。幼儿园与教师、教师与家长签订幼儿接送安全责任书，并严格执行接送卡制度。每位家长必须持接送卡将幼儿送到所在班级教师的手中，离园时必须持卡从教师手中接走幼儿。每天接待幼儿的教师必须做到：一看、二摸、三查、四问、五记录。
3.加强幼儿园卫生食品安全的管理。建立健全幼儿健康档案，定期对幼儿进行健康检查；定期召开各种疾病预防知识讲座；定期对室内外的图书、玩具、游戏材料、器械等进行消毒；定期对室内外的空间、桌面、地面等进行消毒；幼儿园食堂要严格执行《食品安全法》，食堂工作人员必须持健康证上岗并定期年检。
4.做好幼儿园设施设备的安全检查。幼儿园安全领导小组要对幼儿活动室内的角角落落、玩教具材料等进行定期检查，对幼儿造成不安全因素的要及时进行修复或取缔；对室外的游戏场地、器材等要进行定期检查或不定期抽查，做到早发现、早预防。
三、开展丰富多彩的安全主题活动，让幼儿树立安全意识
1.幼儿园每学期开展一次“安全宣传月”活动。活动可通过观看视频、实地观摩、现场三防演练、紧急撤离模拟表演等，让幼儿亲身体验自救逃生的方法，增强安全防范意识和技能。还通过环境创设、请专业人士进行安全知识讲座、小品、情景表演、舞蹈、游戏等，提高幼儿的自我保护能力和安全防范能力。
2.每月开展一次“安全宣传周”活动及安全教育主题活动。各班教师根据幼儿的年龄特点、认知水平开展不同形式、丰富多彩的安全教育活动。例如，设置安全教育主题墙、召开安全教育主题活动等。
3.将安全教育活动渗透到一日活动始终。教师可每天利用不同的空闲时间为幼儿讲一个安全小故事、唱一个安全儿歌、观看安全小短片等，对幼儿进行随时随地的安全教育。还可创编一些安全常识顺口溜渗透到一日常规活动之中。例如，通过游戏安全儿歌、入厕安全儿歌、上下楼梯安全儿歌等来强化幼儿安全意识。
四、家园合力，强化安全教育
1.家长选择幼儿园时，要选择正规、有资质、安全的公办或民办幼儿园，千万不可贪图小便宜而遗憾终身。若发现幼儿园有违规校车、乱用药、食品安全、虐待幼儿等现象，应及时向相关部门举报，以免后患无穷。在家庭教育中，家长同样应当对幼儿进行适时地安全教育。
2.幼儿健康成长需要家园共同配合。幼儿园要定期召开家长会，对幼儿家长进行安全知识的宣传。在幼儿园醒目的地方可设立安全知识宣传橱窗，请家长参加幼儿园的“安全宣传月”和“安全宣传周”活动；或开展家长开放日活动、举行家长安全知识竞赛、请家长监督安全措施的落实。
五、相关部门尽职尽责，齐抓共管安全教育
幼儿入园须知篇5
1、幼儿园存在安全制度不严，管理不善。安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。如：有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。
2、幼儿园设施设备存在不安全隐患。幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。
3、在消防安全方面：存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求。
二、管理问题的对策与措施
（一）建立健全安全制度和应急预案
常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会陷于口号，流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程。做到职责明确、分工具体、责任到人。
（二）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位。
1、加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园要坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，加强一日活动巡视检查，保证家长和孩子的出入安全。
2、加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。并认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算。炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把食堂关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生。炊事员除了做好幼儿三餐一点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等应做到生熟分开，洗刷干净，食具要餐餐消毒，严防食物中毒和肠道传染病发生。
3、做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如对幼儿园的水电、燃气等安全工作重点要求值班人员要天天检查，保证万无一失。对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决，对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患。
幼儿入园须知篇6
【关键词】幼儿;家长;教育
引言
每当幼儿园的孩子开始小班的生活时，我们总会发现这样一个现象，孩子们哭闹不止，不希望与自己的家长分离，家长也会产生很大的忧虑与担心，如何缓解这种情况成为了幼儿园需要面临的难题。那么，从另一种角度来说，我们应当怎样做好新入园幼儿家长的工作，让幼儿与家长的双重焦虑消失，对于这点我想表达一下自己的看法。
一、新入园幼儿家长工作的重要性
幼儿家长工作的执行是幼儿园必须履行的职责所在，在儿童进入到幼儿园生活时，我们往往把关注点放在孩子的照顾上，从而忽略了家长的感受，一些孩子的家长会产生紧张与焦虑的情况，也会出现一些怀疑和不放心把心中的宝贝交给幼师。面对这种情况，前期与入园后的工作准备是非常必要的，开展新入园幼儿家长工作的重要性在于：第一，可以建立和谐的家园关系，让家长充分的信任幼儿园，双方为教育幼儿做出共同的努力。第二，促进教育的发展，单单仅靠幼儿园的教育力量是不够的，尤其对于新入园的儿童，适应能力较弱，需要家长的协助指导。第三，让家长主动去了解幼儿教育，有助于孩子的身心发展，这一方面可以锻炼幼师的能力，一方面可以增加家长对教育的了解程度。总的来说，我们必须把新入园家长工作放在第一步，因为这是幼教的起点与第一步，只有在幼儿园与家长的双重配合下，才能够真正的达到幼教的效果，让孩子们天真快乐的成长。所以只有达到两方面需求的标准上，才能够更好的发展幼儿教育，达到真正的效果，让幼儿园的作用发挥的恰到好处。
二、新入园幼儿家长工作策略研究
1、做好入园前的通知与沟通
我认为在幼儿报名幼儿园的初期阶段就应当做好与家长的沟通工作，其中包括孩子的具体情况、幼儿园情况和家长需求，只有在这三方面做好配合与工作后才能展开接下来的入园事宜。比如，在入园前期，老师应当给家长一个具体的通知，如：第一，做好提前准备，让孩子知道要去幼儿园的事情，并且给家长一个精炼的幼儿入园前心理指导方案。第二，准确的表示园内情况，把幼儿园从事的一切幼儿指导工作及方向告知家长，让家长能够理解并支持园方工作。第三，告诉家长应当准备哪些物品，此外还包括一些入园流程、证件、文件等。笔者认为这三方面缺一不可，一方面可以体现幼儿园的专业态度，另一方面也可以减少幼儿初期入园的不适应感，提前的准备是提升幼儿园与家长的双方面经验，并且能够带来高效的工作质量，对于幼师、教育管理者都是很好的历练与素质上的提升。
2、让家长充分信任幼儿园
其实对于新入园情况，我们不难发现一个问题，那就是许多家长非常疼爱自己的孩子，因此在面对幼儿园选择与了解上十分细心。对于幼儿园的前提沟通工作，必须要让家长足够信任幼儿教育工作者，这样才能够建立双方沟通的桥梁。比如在开学的前期，我们会举办一个幼儿家长会，在家长会中，教师会详细的说明幼儿园的具体情况，并且耐心的回答家长所提出的问题。在专业的分析当中，幼师会主动去告诉家长幼儿新入园产生的焦虑感要如何处理，我认为家长会的重点一方面是通知日常的接送事宜，另一方面就是通过教育的角度去告诉家长如何培养孩子，如何处理孩子不愿意上幼儿园的情况，怎样与幼儿园配合完成孩子们的第一学习生涯。因此在这方面，需要让家长充分信任幼儿园，我们也要表现出绝对专业的态度与水平，包括让家长看到园内的整体教育情况，让家长去主动参观其他小班、大班的幼儿生活，这样才可以建立信任感，让家长放心的把孩子交给我们。现在的独生子女比较多，孩子得到的爱也比以前多很多，我们也应当在家长的角度去思考问题，帮助他们解答心中疑惑，以真挚的态度进行沟通，实现教育的根本力量。
3、建立亲子活动、减少新入园儿童焦虑感
如何让孩子们尽早适应幼儿园生活是每个家长担心的问题所在，我认为不要将这种分离生硬的进行，不少幼儿园可以在初期让家长加入，举办一些亲子活动，这样孩子会有一个充分接受过程的时间。在慢慢的与小朋友和幼师熟悉后，对于自己父母的依赖也会逐渐的减少，我认为在教育工作上，尤其是对于家长和孩子方面，需要灵活的应变，因为小孩子的情绪其实是不好猜测的，可能有些小孩子开始来幼儿园的时候非常活泼，但是过几天孩子的情绪就会变得不好，而我们也不能够马上去猜测是哪种原因，因此可以让家长运用几天时间去陪陪孩子，与孩子一起参与小活动。或者我们幼儿园可以定期去举办一些亲子类活动，这样不仅仅可以父母亲与孩子的感情增加，同时也能够加强幼儿教育的素质化。有时候我们容易把想法局限在一个点上，比如孩子到了年龄就必须要上幼儿园，上幼儿园的时候一定要与父母分开，这样就对幼小的心灵有所伤害，也会让他们产生内心的恐惧，因此，要时时刻刻保持与家长的沟通，减少幼儿焦虑感。
4、主动让家长了解幼儿在园情况
虽然在前期的了解与准备工作当中，家长已经逐渐的熟悉了园内情况，但是想要真正的方向心中的宝贝显然不是一件容易的事情。我们无论作为幼师还是幼儿园的教育工作者，需要的是尽量体谅家长的心情，现在的网络技术很发达，幼师可以主动练习幼儿家长，告诉他们孩子们在幼儿园的情况，以避免他们的担心。我们同时可以通过网络把孩子的表现图片发给学生家长让他们真正的看到，这样心里的担忧也会慢慢的放下。同时幼师应当随时欢迎家长主动了解幼儿情况，并且在教育与照顾上给予孩子的家长一些指导与建议。我觉得这其中需要一段磨合的时间，信任并不是一两天形成的，需要彼此的了解，只要我们以专业的态度与家长沟通，相信孩子会在幼儿园有一段非常美好的时光，家长也会慢慢放下心中的担忧，相信我们的工作能力。
结语：处理好新入园幼儿家长工作并不是一件容易的事情，它需要专业、细致并且有充分的规划，但是和谐的家园关系对于幼儿本身的成长来说是非常有帮助的，教育不是单一的个体，需要的是教育机构与家庭的结合。因此我们应当主动沟通，科学的处理所遇到的问题，通过家长与幼师的努力，共同为孩子们来带愉快、轻松的生活环境。
参考文献：
[1]拜如丽.如何让幼儿尽快适应幼儿园生活[J].课程教材教学研究（幼教研究）.2007（02）
幼儿入园须知篇7
校园安全管理部级远程专题培训心得
《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命安全理所当然成为幼儿园的首要任务。我园本着防微杜渐、防患于未然的原则，对幼儿安全工作常抓不懈。在严格执行《幼儿园安全制度》的同时，加强各项工作的安全检查力度，尤其重视深挖小问题中存在的安全隐患，及时采取相应的措施，尽可能消除不安全因素，以不断完善、细化安全工作制度。我园推出以“细”保障安全、以“做实事”促进安全意识等一系列防微杜渐的安全工作新举措。
一、提高教师的安全责任感，增强教师的安全意识，对教师进行安全知识培训
教师只有在思想上重视安全问题，才能时时处处做有心人，在幼儿园，无论大会小会，都要讲到安全问题，长敲安全警钟，增强教师的安全意识。因为教师直接管理幼儿的学习生活，老师的工作态度、教养的方式方法直接关系到幼儿的安全系数。所以，对幼儿生活活动必须制定严密的安全规则，教师对幼儿的活动安排，幼儿吃饭、睡觉、盥洗以及对每一次活动的设计，首先要考虑幼儿的安全因素再设置发展目标及其他。其次，要对老师进行安全知识培训，如：请消防官兵到园给老师上消防安全课，请专家、医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。让老师掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握发生意外事故时的现场处理办法，做到遇事不乱，应对有方。
二、建立安全制度和检查制度
幼儿园的安全检查制度包括多方面的内容。比如：1.门卫制度：为了确保幼儿园的秩序安全，必须严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必须严格禁止幼儿擅自单独离园。2.幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发现。送孩子进班时，必须和老师做好交接工作；幼儿离园时，家长必须使用接送卡到幼儿所在的班级接幼儿，做到无冒领、无走失。3.食品卫生安全制度。幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定，严禁采购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避免食品中毒事故发生。4.是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
三、开展排查工作，防患于未然
意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。我园遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。其次，我园成立的安全领导小组，有专门负责检查的人员。他们随时对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。每周对户外大型玩具活动检查一次。
四、安全应急预案补充完善，实用有效
幼儿年龄小、自我保护能力差，缺乏知识经验，而他们又好奇好动、好探索，缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为的后果，更不会正确及时应对各种突发事件而酿成严重后果。在媒体报道过的幼儿园安全事故中，突发性事件往往占有一定的比例，这些突发性事件如果处理不当，容易导致严重后果。在不能完全预防、预见突发性事件产生的情况下，一旦出现，通过突发性事件来检查幼儿园的管理水平和执行情况，并通过突发性事件来完善幼儿园已有的管理制度和提高紧急情况下应急预案产生的效率，是幼儿园在安全管理工作中的一项具有特殊意义的工作内容。
幼儿入园须知篇8
一、提高教师的安全责任感，增强教师的安全意识，对教师进行安全知识培训
教师只有在思想上重视安全问题，才能时时处处做有心人，在幼儿园，无论大会小会，都要讲到安全问题，长敲安全警钟，增强教师的安全意识。因为教师直接管理幼儿的学习生活，老师的工作态度、教养的方式方法直接关系到幼儿的安全系数。所以，对幼儿生活活动必须制定严密的安全规则，教师对幼儿的活动安排，幼儿吃饭、睡觉、盥洗以及对每一次活动的设计，首先要考虑幼儿的安全因素再设置发展目标及其他。其次，要对老师进行安全知识培训，如：请消防官兵到园给老师上消防安全课，请专家、医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。让老师掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握发生意外事故时的现场处理办法，做到遇事不乱，应对有方。
二、建立安全制度和检查制度
幼儿园的安全检查制度包括多方面的内容。比如：1.门卫制度：为了确保幼儿园的秩序安全，必须严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必须严格禁止幼儿擅自单独离园。2.幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发现。送孩子进班时，必须和老师做好交接工作；幼儿离园时，家长必须使用接送卡到幼儿所在的班级接幼儿，做到无冒领、无走失。3.食品卫生安全制度。幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定，严禁采购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避免食品中毒事故发生。4.是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
三、开展排查工作，防患于未然
意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。我园遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。其次，我园成立的安全领导小组，有专门负责检查的人员。他们随时对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。每周对户外大型玩具活动检查一次。
幼儿入园须知篇9
从调查的情况来看，主要有以下几点：
1、幼教私有化。具有优质教育资源的幼儿园不能很好地满足幼儿的学前教育，于是出现了许多规模小、设施差、水平低的家庭作坊式的幼儿园，据不完全统计，占幼儿园总数的70%多，这种家庭作坊式的幼儿园与群众的要求相关甚远。
2、收费无序化。各级教育行政部门和物价部门对教育收费有明确的标准规定，但对于广大民办教育机构来说，往往各显神通，避过收费监督和检查，收费标准不一样，收费时间不一致，收费项目不统一，收费开支不明确，结果广大群众对学前教育的收费怨声载道。
3、教学超前化。幼儿时期是人一生中最放松、最自由、最具有想象力的阶段，但现在许多幼儿园存在着课程设置小学化，开设了识字、珠算、英语、围棋等兴趣活动，评价孩子以小学生的要求来衡量，本来最快乐的人，现在许多小孩变得身心疲惫，小小年纪不想上幼儿园，产生厌学情绪。
4、智力超弱化。学前教育本应开发幼儿的智力，所谓智力是指人认识事物的能力，它是由感知观察力、注意力、记忆力、思念力、想象力等五种基本要求构成的综合稳定的心理特点，其思念能力是核心。培养幼儿综合能力，是为以后的不断发展奠定坚实的基础。现在许多幼儿园因为了吸引更多的幼儿、增加竞争力，提前让孩子读书写字做算术。这势必以剥夺孩子的社交能力、感知、认识物质世界的能力发展为代价，这不是在发展幼儿智力，恰恰是阻碍了幼儿智力的发展，对孩子的一生造成不可弥补的损失。
建议、办法和要求：
1、加大投入，合理分配。我市作为县域经济全国百强的前列县市，学前教育的经费保障和支持明显弱于大市的其他县市区。据统计，近五年来学前教育的市级财政投入专项经费每年只有3.6万元，远远不及邻县水平。2005、2006年政府对学前教育预算内投入每年500多万元，但其中400多万元只用于一所公办幼儿园，剩下的1/5经费用于250多所幼儿园。财政生均教育经费只有95元/年，而大市已达到生均550元/年。建议市级财政加大学前教育事业的投入，在幼儿生均教育经费方面至少要达到大市的生均投入额550元/生.年。同时要像义务教育段财政对民办学校学费补助一样对民办幼儿园进行相应的补贴。
2、规范办学，从严审批。无论何种性质的学前教育机构，其场所、经费、人员管理、设备设施、管理水平等方面都必须达到相应的规定，达不到要求，加以整顿，整改后还不符合要求的，应予以取缔，以优化教育资源。同时多创办一些公办优质的幼儿园。
幼儿入园须知篇10
通过三月份的工作来看，我园的安全、卫生工作方面还需要各位教师做到认真负责的态度。例如1、安全方面：幼儿入园、离园、室内、室外、上下楼梯、上厕所、午睡及活动场所的安全老师们要以信心、耐心的责任感去对待每一位幼儿。2、卫生方面：幼儿园既是孩子学习的乐园，也是大家共同的家园，所以不管是保育员、还是我们老师都要以自身做起，把园内卫生，各班教室及幼儿个人清洁卫生，饮食卫生等，对幼儿做到“放手不放眼，放眼不放心”的，将安全、卫生工作落到实处，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全，使幼儿在我园健康快乐成长。
结合我园的实际情况，特制定本学期的安全、卫生工作计划及措施：
一：晨检工作：我们每天早上入园时对幼儿进行检查，做到“一摸、二看、三问、四查”的工作程序，检查幼儿是否携带不安全的物品，及幼儿的精神状态，仪容仪表等身体是否有异样等情况，发现问题教师应及时处理。
二：常规工作：
1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉排队上厕所、上下楼梯的安全，幼儿做到不推拉、不拥挤、不跳台阶。
2、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
3、幼儿知道不将手放在门缝间，桌子间，椅子间以免受伤，并且不随便翻窗户，翻栏杆，更不能随便碰电插座等电器。
4、组织户外活动时，确保幼儿安全，幼儿进行户外活动时，教师要眼观四面，耳听八方，教师注意每个幼儿的活动情况，不能离开幼儿做其他事情。更要注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。还有教师在活动前和活动后要及时清点人数。
5、请各位教师把安全教育融入到教学活动中，树立幼儿的安全意识，运用儿歌、故事向幼儿介绍乘车安全、交通规则等学会正确拨打特殊电话号码：110
、119、120，学会正确表达困难，并且能背出父母的电话号码，家庭地址等。
6、各班教室应定时开窗，关窗保持良好的通风。并做好清洁卫生消毒工作。
7、教师应教育幼儿做到勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲
勤换衣服等幼儿个人卫生工作。
8、教师教育幼儿不吃不卫生的食物，不随便乱吃东西。
三：午检工作：
1、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。
2、午休时组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吃，不咬手指头、不带玩具入睡，请值周教师加强巡视，发现异常情况及时记录并处理。
四：食物安全，我们每日的食物加点，请保育员做到食物新鲜，无腐烂、严格落实餐具清洗消毒及保洁工作防止污染。
五：值班工作安排，请各位教师严格按照我园发的值班表，进行值班，并做好相关工作记录。
例如：1、我们每周都是三个班一组的去轮流值班，值周时，值班人员必须记录好当天的情况，值班时教师严禁擅离职守，必须看护好幼儿的进食和入睡情况。
2、值周教师必须具有高度的事业心和工作责任感，牢固树立为幼儿服务的思想，要认真负责，更要按时值班确保幼儿在园的安全。
六：离园，1、为了保障幼儿能够安全的离园，请各班教师通知各位家长，再接幼儿时分班级排队并使用接送卡，以免造成离园秩序混乱，为防止幼儿在人多的时候发生安全事故，请家长们接到孩子后与孩子手拉手离园不要让孩子肚子乱跑，保证幼儿的安全，是幼儿园和家长共同的责任。
2、幼儿离园时，陌生人接幼儿时仔细了解情况，是否带身份证，并且要在家长允许的情况下方可放入。再次老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患，及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。发现后即时处理。
七：交通安全，
1、请各位教师教育幼儿过马路时与爸爸妈妈手拉手走人行横道，不奔跑，注意观看红绿灯。
2、请各班教师通知各位家长，校门口周围不能停放车辆。
3、请各班教师通知到骑摩托车的家长，不能载3个及超过3个以上的人。