标题：129学生爱国运动
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129学生爱国运动，又称“一二·九运动”，是中国近代史上一次重要的爱国民主运动。这场运动起源于1935年12月9日，由中国共产党领导下的学生团体在北京发起，迅速蔓延至全国。以下是关于129学生爱国运动的详细介绍。
一、背景
1935年，日本帝国主义加紧侵略中国，民族危机空前严重。国民党政府推行“不抵抗”政策，导致国家领土不断沦丧，民众生活日益困苦。在此背景下，广大学生和爱国人士纷纷走上街头，要求抗日救国。
二、事件经过
1935年12月9日，北平（今北京）的大、中学生在中国共产党地下组织的领导下，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。游行队伍高呼“打倒日本帝国主义！”“反对华北自治！”“停止内战，一致对外！”等口号，表达了全国人民的抗日救国愿望。
游行过程中，学生们遭到国民党政府的镇压，数百人受伤，30余人被捕。然而，这并没有阻止学生们继续斗争。在全国各地，学生和民众纷纷响应，举行罢课、罢工、示威等活动，声援北平学生的爱国行动。
三、历史意义
129学生爱国运动具有以下历史意义：
1. 增强了中国人民的抗日意识，推动了全国抗日救亡运动的高潮。
2. 揭露了国民党政府的卖国政策，促使民众觉醒，为中国共产党领导的人民民主革命奠定了基础。
3. 促进了国共两党的合作，为抗日战争的胜利创造了有利条件。
四、资料来源
《中国近现代史》编纂委员会：《中国近现代史》，高等教育出版社，2018年版。
五、常见问题清单
1. 129学生爱国运动发生在哪一年？
2. 129学生爱国运动的主要诉求是什么？
3. 129学生爱国运动对中国的历史意义是什么？
4. 129学生爱国运动是如何发起的？
5. 129学生爱国运动中发生了哪些重要事件？
6. 129学生爱国运动对中国社会产生了哪些影响？
7. 129学生爱国运动与中国共产党有什么关系？
8. 129学生爱国运动对国共两党的关系有何影响？
9. 129学生爱国运动后，中国民众的抗日意识有何变化？
10. 129学生爱国运动对中国近代史有何贡献？
六、详细解答
1. 129学生爱国运动发生在1935年。
2. 129学生爱国运动的主要诉求是抗日救国，反对国民党政府的卖国政策。
3. 129学生爱国运动的历史意义在于增强了中国人民的抗日意识，推动了全国抗日救亡运动的高潮，揭露了国民党政府的卖国政策，促进了国共两党的合作。
4. 129学生爱国运动是在中国共产党地下组织的领导下发起的。
5. 129学生爱国运动中发生了游行、罢课、罢工、示威等活动，以及遭到国民党政府的镇压等事件。
6. 129学生爱国运动对中国社会产生了推动民众觉醒、增强抗日意识、促进国共合作等影响。
7. 129学生爱国运动与中国共产党有密切关系，是中国共产党领导下的爱国民主运动。
8. 129学生爱国运动促进了国共两党的合作，为抗日战争的胜利创造了有利条件。
9. 129学生爱国运动后，中国民众的抗日意识得到了增强，为抗日战争的胜利奠定了基础。
10. 129学生爱国运动对中国近代史的贡献在于推动了抗日救亡运动的高潮，促进了国共合作，为抗日战争的胜利创造了有利条件。
