文章标题：胡适和陶行知都是杜威的学生吗？
文章正文：
胡适和陶行知都是中国近现代史上著名的知识分子，他们的思想对中国教育和社会变革产生了深远的影响。关于他们是否都是美国著名哲学家和教育家约翰·杜威的学生，我们可以从以下几个方面进行探讨。
胡适与杜威
胡适（18911962），原名胡嗣穈，是中国现代著名学者、文学家、哲学家和社会活动家。他在美国哥伦比亚大学期间，受到了杜威的影响，成为杜威的学生之一。胡适在哥伦比亚大学攻读博士学位时，杜威是其指导教授。胡适在杜威的影响下，接受了实用主义哲学，并将其引入中国，对中国的新文化运动和思想启蒙产生了重要影响。
来源：[胡适传记](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%胡适)
陶行知与杜威
陶行知（18911946），原名陶文浚，是中国现代著名教育家、思想家和社会活动家。陶行知曾在哥伦比亚大学师从杜威，学习教育理论。在杜威的影响下，陶行知形成了自己的教育思想，即“生活教育”理论，强调教育与生活的结合，倡导“平民教育”。
来源：[陶行知传记](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%88%E8%A1%8C%E7%9F%A5)
综上所述，胡适和陶行知确实都是约翰·杜威的学生。他们在杜威的教育理论影响下，形成了自己独特的教育理念和思想体系，对中国教育的发展产生了深远的影响。
相关常见问题清单及解答
1. 胡适和陶行知是在哪个时期成为杜威的学生？
解答：胡适在1920年代初期成为杜威的学生，而陶行知则在1920年代中期至1920年代末期期间在哥伦比亚大学学习，期间受到杜威的影响。
2. 胡适和陶行知在美国学习期间主要学习了哪些课程？
解答：胡适主要学习哲学和教育学，陶行知则专注于教育理论和实践。
3. 胡适和陶行知对杜威的教育理论有何评价？
解答：胡适和陶行知都对杜威的教育理论给予了高度评价，认为其具有实用性和前瞻性。
4. 杜威的教育理论对中国有哪些具体影响？
解答：杜威的教育理论强调学生的自主性和实践能力，对中国新文化运动和现代教育改革产生了深远的影响。
5. 胡适和陶行知回国后如何将杜威的教育理念应用到实践中？
解答：胡适回国后，致力于推动新文化运动和教育改革，提倡实用主义教育；陶行知则创办了晓庄学校，实践“生活教育”理论。
6. 胡适和陶行知的教育思想有哪些共同点？
解答：他们都强调教育与社会生活的联系，提倡学生的自主性和实践能力。
7. 胡适和陶行知的教育思想有哪些不同点？
解答：胡适更侧重于哲学和思想层面，而陶行知则更侧重于教育实践和学校管理。
8. 胡适和陶行知的教育思想对中国现代教育有哪些贡献？
解答：他们的教育思想推动了中国现代教育的发展，促进了教育改革和社会进步。
9. 胡适和陶行知的教育思想对当代教育有何启示？
解答：他们的教育思想强调了教育的实用性和社会价值，对当代教育仍具有启示意义。
10. 胡适和陶行知的教育思想在国际上有何影响力？
解答：他们的教育思想对亚洲其他国家乃至全球的教育发展都产生了一定的影响。
