医生留学工作计划篇1
医学留学生教学管理高等教育
21世纪我国高等教育进入了新的发展阶段。随着我国教育体制改革的不断深入，教育实力的逐步提升，近年来选择到中国学习医学的留学生人数逐年增加。我国高等教育国际化将是未来的发展趋势。泸州医学院自2004年开始招收长期医学留学生，截至2011年6月已培养毕业两届180名医学留学生。为保证教学质量，培养出合格的医学人才，我院通过长期的教学管理实践，建立了一套适合自身实际的医学留学生教学管理体系。
一、健全管理体系，加强教学管理人才的培养
医学留学生的教学管理应归口到专门的教学管理部门，该部门管理人员应具有良好的英语等外语语言能力兼具教学管理专业知识。教学管理队伍应由一定的知识层次和年龄结构组成。良好的知识层次和合理的分工有利于提高医学留学生教学管理队伍的工作效能。高校应适时选调和充实一批学历高、能力强、素质好的人员到教学管理队伍，保持合理结构的用人机制，形成人员的适度流动。
为不断提高医学留学生教学管理人员的工作能力和管理水平，高校人事部门应制定出一套独立的教学管理人员的考评制度，定期对医学留学生教学管理人员的履职能力和表现进行考评。考核方式可采用实践考察、理论考核、领导考核与群众评议等方式。对考评结果，应与教学管理人员的奖励、晋级有机结合起来，以充分发挥考评的积极作用。
建立医学留学生教学管理人员的学习培训制度。为促进医学留学生教学管理人员能力的提高，高校应经常组织在职培训同时鼓励医学留学生教学管理人员通过继续学习提高学历层次和专业素质。高校还应有计划地选送医学留学生教学管理人员参加其他有医学高校关于教学管理的系统学习或培训。
二、完善教学大纲，加强教材建设
招收医学留学生高校应按照教育部医学留学生的培养目标，结合留学生自身的国情，参照生源国的执业医师考试要求，制定教学大纲。教学大纲应根据医学留学生的培养目标和课程计划制订，对教学目的、知识技能的深广度，以及教学方法进行明确的说明。教学大纲是教材建设和教学质量评估的重要依据，能促进医学留学生教学的统一性和规范性。泸州医学院制定有《泸州医学院外国留学生五年制临床医学专业本科教学计划》，课程分为必修课、选修课两大模块，实行学年学分制管理，涵盖了基础医学、临床医学的主要课程。
教材建设是医学留学生专业建设和课程建设的重要组成部分，需重点规划，有组织，有计划地进行。医学留学生专业学习选用的教材不仅应借鉴国外优秀的医学教材还应加强自编教材工作。泸州医学院自开展医学留学生教育以来，初步统计已完成6本自编教材。自编教材既要注重教材内容的科学性，思想性和适应性，又要努力反映医学科学技术发展前沿成果，把国内外成熟的新知识、新技术、新成果吸收到教材中去并且易于医学留学生的学习。
高校还可以选择能满足医学留学生需求的课程类型。英国就出现了个性化课程。无论采用何种类型的课程，课程本身必须是有生命力的、均衡的、有相关性的。高校应不断采用新的教学形式，如：pBL教学，以问题为基础的教学；教学倒置法，让学生走上讲台授课等方式，培养学生参与意识，调动主动学习积极性。泸州医学院根据医学留学生在实习期间需与病人用汉语交流，将留学生的汉语课程改为两年内完成，为医学留学生开设医学汉语课。
三、加强教学督导
教学督导是高校对医学留学生教学全过程的组织与实施进行监督、指导的重要形式，是教学管理工作的重要组成部分。教学督导可以保证和提高高校的教学质量。针对医学留学生教育，教学督导的形式主要可分为：对教师的督导；对留学生的督导；对教学管理人员的督导。现代教学观倡导自主学习、探究性学习、研究性学习和合作学习。教学督导应坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提高教学质量起到积极的作用。教学督导应做到：加强督导队伍自身建设，形成一支作风好，敬业爱教，教学经验丰富，熟悉高等教育教学工作，不断创新的督导队伍；加强督导工作研究与实践，探索高校教学督导工作的新途径，新方法，不断总结教学督导工作经验，努力开创医学留学生教学督导工作的新局面；深入课题，全面掌握学校教学状况，加强对课堂教学内容与教学方法的改革与指导；要围绕人才培养模式的创新与改革工作进行督导，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。
高校应研究留学生医学教学的各个环节。通过教与学的信息反馈与师生交流，经常有组织、有计划、有目的地开展针对医学留学生教学工作的研究与讨论，发现问题，及时解决，力求优化教学各个环节，流畅衔接于教学全过程。
参考文献：
医生留学工作计划篇2
继上期本刊特稿《警惕：海外留学生安全！》刊发后，编辑部接到了很多学生及家长的来信，希望结合安全问题，再就各个国家的留学生的保险情况做一下深入报道，但愿我们这篇文章的及时刊出能够满足他们的需要。
留学海外，一次严重的疾病、受伤、或灾难性的紧急事故，就可能让国际学生陷入财务危机，使他们不得不中断深造的梦想。保险，特别是医疗保险，是国际学生在海外留学时首要考虑的问题之一。实际上，很多费用如医疗费用增长速度极快，政府并不为需要医疗而无力付费的人提供资助，多数发达国家的公民及永久居民付不起高昂的医药费，他们在紧急治疗时也只能仰赖保险，而对于国际学生而言，为自己买一份保险对于保障自己的留学生涯的安全，显得尤为重要。
多数国际学生都比较年轻，也比自己其他时期健康，通常无事故发生。他们往往会相信，在校期间，他们会保持健康而不需医疗。无人能预测谁会保持健康，而谁不会。一旦你生了病、受了伤之后，通常不能补买保险来支付这种称之为已存在状态的疾病或伤害(pre-existingcondition)。你可能变成一个不能保险的人(uninsurable)，因而完全买不到保险。因此，要求国际学生买了保险才能入学的各国大专院校正日益增加。此种保险要求之所以变成强迫性质，部分归因于国际学生常常不了解留学对象国医疗系统的运作，许多人相信就读的大学或对象国政府会为他们付医药费。大学知道多数国际学生无法支付巨额的不在预期中的医药费，所以他们在入学条件中加入要求学生参加医疗保险的项目。保险就是以这种方式保护学生和大学双方的。
如何选择保险计划
为了对众多的保险计划作有效比较，挑选一个对自己最有利，最有价值的保险，必须先了解多数保险计划所使用的术语，你可能受到诱惑而买最低廉的保险，不过，一旦你在需要接受治疗时发现，便宜的保险无法按你的需要给付时，就已后悔莫及。你应当向国际学生顾问或校内的保险行政人员多要些资料来参考。
通常在评估保险计划时应该考虑到以下因素：
1、多方了解保险公司的经验(theexperienceofinsuranceCompany)，向学校的学生顾问或在校国际学生询问，别的同学有没有投保同一家公司？这家公司有没有公平对待投保的同学？给付是否快捷迅速？有无专人回答并解决问题？他们的服务是否满足外国学生的特殊需要？一定要找一家服务记录良好的医疗保险公司。
2、了解医疗保险费的负担(premiumCost)。这是指投保人要支付的医疗保险费。当然，保险费越低越好。比较保险费多少固然重要，但一定要考虑保险赔偿支付及其他限制条件等规定。一般而言，保费较低的保险计划，赔偿支付也较低，且可能附有较多限制条件。因此，保险费不应是投保人作决定的唯一因素，最重要的是确定保险计划能够有效的保护自己。
3、了解最高保险支付额(maximumpayment)。这是指医疗保险公司对投保人医疗费用的最高支付额。通常，美国保险公司对投保人的医疗费用，都有支付最高额限制。当某一种疾病的治疗开支，超过设定的最高支付限额后，保险公司就不再继续付款。所以，最高保险支付额越低，投保人所冒的危险就越大。
4、了解保险计划的自付额(Deductibleamount)。多数保险公司在支付前，都要求投保人必须先支付一定的医疗费用。投保人必须支付的金额，称为自付额。自付额一般有两种：一种为年度自付额，即投保人每年都要先付抵减额，公司才开始赔偿；一种为看病自付额，即投保人每次看病都要付自付额。看病自付额通常比年度自付额低，但每次看病都要付。无论何种情况，当然是自付额越少越好。
5、了解保险计划的共付比率(Co-paymentpercentage)。多数保险公司对投保人的全部医疗费用，一般只支付一定的百分比。如有些公司只付百分之八十的医疗费用，投保人自己要付百分之二十。对不同的疾病，保险公司也可能有不同的共付比率，有些疾病较高，另些疾病较低。此外，对医疗费用的不同部分，实施不同比率的赔偿。如保险公司对医疗费的前2000元付百分之百，从2000元到50000元付百分之八十，50000元以上再付百分之百。还有些公司在投保人自付额达到一定标准后，会百分之百支付。不过，这种计划的自付额一定较高。
6、了解特殊保险限制规定(SpecialLimits)。对某些医疗服务，不少保险公司规定有一定的支付限额，如对住院费、医生、手术费、麻醉费、心理治疗费等的限制。这些服务支付额限制的基本原则，一般是不能超过投保人居住地区的平均水平。所以，当投保人需要这些医疗服务时，一定要查出居住地区的平均医疗费用，以确定保险计划中的特定服务支付限额足以应付。
7、了解医疗保险受益期限(Benefitperiod)。这是指保险计划的有效期，即为投保人看病支付医疗费用的时间限制。如某一医疗保险计划规定52周的受益期，当投保人某一疾病治疗达52周后即不再支付，而不管投保人是否需要继续治疗。通常慢性疾病和严重伤害可能需要比52周更长的时间去治疗，一旦到达受益期限后，投保人只好自己付费治疗。
8、了解医疗保险的延长受益规定(Benefitextension)。医疗保险的延长受益条款，是指投保人在不符合继续投保条件下接受治疗，保险公司仍会支付医疗费用。一般而言，多数美国医疗保险公司在一定的期限内，仍会继续支付投保人的医疗费用开支。
9、了解医疗保险的排除支付条款(exclusion)。这是指在保险计划中，规定某些医疗费用项目不在保险支付范围之内，一般是在保险之前已经存在的疾病或眼睛、牙齿的毛病等。所以投保人应仔细阅读排除支付名单，以便确知哪些医疗项目不在保险支付范围之内。
10、了解出院与归国条款(medicalevacuation/Repatriation)。这一条款对国际学生有很大的关系。如保险中有出院支付条款，投保人因接受治疗而需回家时，保险公司就要支付必要的交通费。如有归国支付条款，万一投保人在外国死亡，保险公司要支付运送遗体回国的费用。
澳大利亚：oSHC
1989年澳大利亚政府硬性规定所有海外国际学生签证前必须缴纳健康医疗保险费，主要是帮助这些学生在澳大利亚求学期间能获得需要支付的医疗费用。澳大利亚为留学本国的海外学生专门设立了一种医疗保险制度，即海外学生医疗保险制度(oSHC)，除瑞典和挪威以外的所有国际学生持学生签证在澳逗留期间都需办理海外学生医疗保险。海外学生医疗保险能够向国际学生提供与澳大利亚国内的其他医疗保险制度一样的医疗保障。国际学生可以向经过注册的海外学生医疗保险机构或者大多数的教育机构领取并填写海外学生医疗保险申请表。只有与澳大利亚政府签有协议的医疗保险基金组织才能够提供海外学生医疗保险业务。大多数澳大利亚的教育机构都有自己的首选医疗保险机构。国际学生应该根据自己就读的院校的要求，从以下医疗保险机构中选择一家来办理自己的海外学生医疗保险。
目前澳洲政府所核准的保险公司有三家：
woRLDCaReaSSiSt
省略.au)
imaninteRnationaL
(省略.au)
meDiBanKpRiVate
(省略.au)
以上三家所提供的保单内容皆符合澳洲政府的规定，但每一家在细节上有些许的差异，因此各家的保费并不一致。学生可依本身的需求来选择。基本上，个人oSHC的年费约澳币a$275元上下。个人oSHC的保费只包括了学生个人；但是，家庭oSHC的保险对象则包括了学生、配偶及未满18岁之儿女。此保险只适用于位于澳洲境内的医院，保险的有效期间从学生入境澳洲当日起到保险期届满为止。
英国：居留半年以上免费医疗
获得6个月以上签证的国际学生，无需另买保险即可自动享受英国国民待遇――免费医疗。因此国际学生在到达英国后，应马上到学校的健康中心注册。注册后你会得到一张医疗卡，凭该卡可到指定的全科医生那儿免费就诊。但医生开处方是收费的，目前一般为6.2英镑(1英镑约合人民币13.03元)。英国国民免费医疗待遇并不包括看牙的费用，在英国看牙医不仅不免费，而且价格昂贵。因此，如果你在英留学不到6个月，或觉得自己牙齿不够健康，就需要自行购买医疗保险，以便在牙病发生的时候得到保险公司的赔偿。陪读家属――如果留学生的配偶和18岁以下的子女作为家属获得签证前往英国陪读，他们可以享受与留学生本人同样的医疗福利。
在英国，任何人驾驶汽车或机动车都要上车辆保险，否则便是违法。车辆保险分全保和第三者险，第三者险又分防盗防火及不包括防盗防火，价格依次降低。顾名思义，买了全保，自己基本就不必操心了。而第三者险则指发生交通事故后，如果责任在本人，保险公司只负责对方车辆的损坏及赔偿，你的车只好花钱找修车厂了。英国修车工人每小时仅人工费就要35英镑左右，不算小数目。在英国上保险时如果你一年无交通事故就有30%的折扣，年数越长折扣越多。
加拿大：各省情况不一
加拿大政府并没有硬性规定所有海外国际学生签证前必须缴纳健康医疗保险费。有些省份将国际学生纳入其保健计划，而有些省份则没有。
以下省份国际学生纳入其保健计划:
alberta:alberta(亚伯特省),每月34加元
BritishColumbia:BritishColumbia(卑诗省),每月36加元
Saskatchewan(萨斯喀彻温省)学生抵达后必须马上登记,免费为他们及其随从人员安排学习或签证期间的保健。
而以下省份不将国际学生纳入其保健体系:
manitoba(马尼托巴省)
newBrunswick(新布拉威克省)
newfoundland/Labrador(纽芬兰省)
novaScotia(新斯科舍省)ontario(安大略省)
princeedwardisland(爱德华王子岛省)
Quebec(魁北克省)
去这些省份学习的国际学生办理入学注册手续之后应尽快参加学校代办的学生医疗保险。学生必须自己通过私人保险公司安排医疗保险。加拿大现有一种特别为国际学生而设的医疗保险，这种学生保险的费用一年仅为几百加元。这些保险业务主要由几家保险公司负责提供，比如JohnsonFuinsuranceagencyinc.公司。一般来说国际学生不会主动购买医疗保险的，购买医疗保险会使在加拿大留学的国际学生在求学过程中更安心。
近期也有些学校强迫学生在校园内购买一些有同样保险内容的学生保险，但其保费却比市场价格多出20％－40％。在这种情况下，提醒大家购买学生保险，最好作一个市场调查，再决定在哪处投保。消费者买保险都很容易，但当你有需要面对索赔的时候，就要靠有实力的保险负责跟进，才会得到快速合理的赔偿。
荷兰：保险是居留条件
在荷兰，对国际学生来说，学生医疗保险是合法在荷兰居留的最基本的条件之一。荷兰的医疗消费是非常昂贵的，比如住院一天的费用就是150欧元。对于一般人来说，每年的毛收入在30,000欧元以下的雇员可以购买ziekenfonds的保险，保险金相对比较低。而高于此收入的，以及自己做生意的人士，需要购买私人医疗保险particuliereziektekostenverzekering，这种保险的保险金比较高。但两种保险本身又是两个档次，享受不同的服务。而对于在这里的国际学生来说，校方一般都会推荐一家专门提供国际学生保险服务的保险公司，这是专门对应国际学生的。现在最受各大院校欢迎和接受的险种是来自aCeeurope的ipS(internationalpassportforStudents)，每份保险的每月支付险费仅为36.50欧元左右，从感冒至车祸都是在保险范围之内，连买药都算入其中，服务算是比较周到的。另外一类规定购买的保险就是驾车的第三者保险，俗称wa保险。你驾车万一发生了意外，不管出于哪一方的责任，造成他人物质损失或者肉体残伤，这类保险可以做出赔偿。
抛开汽车这个大家伙不说，在荷兰买辆自行车到处看看是国际学生的普遍想法，但荷兰这个地方的丢车现象简直可以说到了恐怖的地步，把一辆新车放在外面一晚上，明天一早基本上就可以去车行再买一辆新的了！为了使国际学生买自行车更放心，自行车的失窃保险是一个比较好的选择。在你买新车的同时，你可以购买对应的保险。在保险期内，如果你的自行车失窃，保险公司会全额退还给你！但是相应的，你要为你的新车购买新的保险。而这种保险的金额会根据车的价钱而不同，但在400欧元以下的自行车，
保险都在70欧元左右，而保险期为两年。
法国学生保险：价值最高的医疗保险
欧洲的税收占人们收入很大一部分比例，因此，其社会福利在世界上出了名的高。对于没有收入的外国国际学生来说，当然不存在上税的问题。但是他们同样享受这些社会福利。在法国，国际学生就享受和法国人一样的社会福利，包括房屋补助、交通补助、医疗保险等等。尤其是法国的医疗保险，可以说是全世界价值最高的。
按照规定，一名进入法国大学学习的学生，在入学注册的时候，学校保险中心就会给你一个学生保险号码，而且将来每次上新保险的时候，号码都不会改变，以便将来查询方便。一年165欧元，看病无忧，这是办理外国学生在法国一年学生居留证所必须的。这165欧元的医疗保险中规定，普通的头疼脑热全报，较大的病症如肺炎、肿瘤、癌症等，按照一定比例报销。可以这样说，一名外国国际学生一年中只要没有得什么大病，一般看病的费用都可以在医疗保险范围内解决。
如果你想给自己上一个金额较高的医疗保险，以保证得了较重的疾病也有医疗保障的话，就不妨再加140欧元，这样一来，药费、治疗费、手术费都可以报销。加76欧元，做眼睛全保险的话，近视或是远视的同学，在保险期的一年中，不仅所有眼睛治疗都能报销，还可以免费配眼镜。对自己牙齿担心的同学，可以花76欧元上一个牙齿全保。不过，总体上讲，得牙病的几率很低，盲目地上牙科保险也不实际，还是要根据自己的实际情况。
所以，可以简单地给出一个公式，就是：165欧元（基本保险）+140欧元（包括癌症，整个医疗过程全保）+76欧元（眼睛全保，配眼镜可以免费）+76欧元（牙齿全保）。
学生保险在世界各国都生效。如果你在法国以外的国家看病，一定要保存好当地的发票，等回到法国以后，翻译成法文文件，拿去报销。不过，在英国看病除外，因为那里很多医疗对于学生来说都是免费的。因此，可以说法国的学生保险是一张真正的“世界通行证”!
德国：医疗保险是义务
德国的医疗保险由法定医疗保险和私人医疗保险两大系统组成：所有的有工作的人都要参加保险的义务；没有工作的家属、孩子可以随有工作的家长一方保险；靠社会福利生活的人，由社会福利局给他们交保险金；工人和雇员月工资在3500欧元以下的都必须在法定医疗保险公司保险，超过这个限度可以自己选择。
所有在德国大学就读的大学生,必须参加义务医疗保险。“义务”的含义是：
1.学生必须参加医疗保险,否则不能在德国大学注册。即使在学习期间请假(Urlaubssemester)或去其他国家学习(auslands-semester),也必须参加医疗保险；
2.一般情况下,学生必须在几家公立的保险公司投保,如technischeKrankenkasse,aoK。这些公司在各个城市都有分部。学生可以去保险公司分部办理手续,或者填表后邮寄给保险公司。在办完参保手续后,保险公司会出具证明,凭此证明可去大学注册。大学生的义务医疗保险金是由德国政府统一制定的,目前在60-90马克左右。有时会在这个范围内做一定幅度的调整。另外东西德的保险金有将近20%的差别。
学生在读满14个学期或已年满30周岁之后,便不再有医疗保险的义务,但此时仍应该参加自愿保险。自愿投保的具体细节可向任何一家医疗保险公司询问,保险金要比义务投保高许多。大学生也可以去私人保险公司投保。私人医疗保险对于大学生也有一定的优惠。但一旦加入私人保险公司，便不可以再返回公立保险。所以在投保私人保险公司之前，应考虑充分。父母或配偶在德国的国际学生，可以在其父母或配偶的医疗保险公司免费医疗参保，这就是所谓的家庭医疗保险。但年满25周岁后,就不可以再和父母一起参加家庭保险。对于配偶则无年龄限制。
日本：健康保险报销70%-80%
在日本，医疗费非常贵。比如:没有加入保险的情况下,只是因为感冒去医院看病,一次也要花大约5,000日元,治疗一颗蛀牙需花数万日元,因为盲肠炎而住院一周的话,其费用近30-40万日元。在法律上还规定在日本预定停留1年以上的外国人也都要加入国民健康保险。加入手续在市、区、街、村政厅办理，每月缴保险费。保险费金额因地区而异，没有收入的外国国际学生的保险费通常可以得到减额,年额为1万-3万日元之间（1万日元约合人民币700元）。加入了国民健康保险，因受伤和疾病需要接受治疗的时候，如果在挂号窗口出示保险证，自己只负担适用保险诊疗部分医疗费的20%-30%，便可接受诊疗。
此外，日本国际教育交流协会还设立了“外国国际学生医疗费补助制度”。在医院接受治疗后,国际学生可持医疗费收据与国民健康保险证到国际学生科申请补助,该制度补助其个人支付医疗费的80%。
新西兰：自己购买保险
国际学生只有已经在新西兰逗留超过两年才可与当地居民享受同等医疗服务待遇，否则，国际学生需承担医疗费用，国际学生如果发生意外，新西兰保险公司会支付部分医疗费用。因此，国际学生有必要购买保险，如发生意外，可向保险公司索赔。购买保险申请表可向教育中心索取，许多学校会提供此方面的咨询。
南十字星保险公司，是新西兰最大的私人医疗保险公司，能时刻提供可靠的保险服务。南十字星保险公司的“国际学生保险”不仅包括正常的医疗健康保险内容，还包括了往返原居住国的旅程保险、到澳洲及南太平洋地区的短途旅行保险和部分个人财物的保险。此项保险的保险费：nZ$309(半年)或nZ$549(一年)。
美国：买了保险才能入学
国际学生买医疗保险是强迫性的。国际学生一到美国，在入学注册时，就必须要买医疗保险。如果你就读的大学不给你提供健康保险，那么你必须自己参加一项健康保险计划。美国有不计其数的健康保险公司，每一家公司都提供好几种健康保险计划。你可以请国际学生指导员给你当参谋，以便参加最合适的健康保险计划。
适合国际学生的专门计划由美国的外国国际学生事务全国委员会同两家保险公司合作，设计了几种适合在美国的外国国际学生需要的保险。这几种保险的保险范围广，收费比较合理。naFSa保险顾问委员会1993年的评估报告中，认可四家提供国际学生服务的保险公司：
(1)Hinchcliffintl.:1-607-257-0100。
(2)internationalGroupServices,inc.（过去是iU/B）:1-800-336-3310。
(3)JohnHancock,internationalStudentmedicalinsuranceprogram:1-800-221-4426。
(4)Seabury&Smith:1-800-331-3047。
如果你得到美国某单位的资助或享受奖学金，那么资助单位很可能已给你提供了健康保险。你一定要了解清楚根据这项保险你可以享受哪些保险服务，不可以享受哪些保险服务。如果你的配偶或孩子随你同去美国，要了解一下关于他们的医疗保健有何规定。如果你的配偶和（或）孩子与你同行，请同时了解包括家属在内的家庭保险计划。
外国学生顾问协会也有许多有关外国学生健康保险的资料可以查询或索取。其联系方式为：
医生留学工作计划篇3
演出舞台正中,一个五彩线条勾勒出的“60”图案,传递着五洲四海的学子亲密无间、相聚中国的深刻内涵。这是一次跨越不同制度、不同文明、不同国界的欢乐聚会,这是一个各国青年学子共叙友谊的交流平台。来自62个国家和地区的外国留学生用自己的才艺表演表达着对中华文化的深深热爱,同时也展示着来华留学工作60年来的成就。
来华留学,见证中国教育对外开放
1950年,新中国接受了第一批来自东欧国家的留学生,开启了新中国来华留学教育的历史第一章。60年甲子,弹指一挥间。60年来,中国招收的留学生在培养规模、层次、教学管理等方面均取得了显著的进步,一批批来华留学生学成归国,成为加强中国同世界各国友好往来的桥梁和纽带。
在新中国接受外国留学生60周年纪念活动上,中共中央政治局委员、国务委员刘延东指出,新中国成立60多年特别是改革开放30多年来,中国政府高度重视来华留学教育,来华留学工作取得显著成绩。先后接收190个国家和地区的外国留学人员169万人次,现有24万外国留学生在华深造。来华留学教育已成为中外人民友好交往的重要桥梁,成为培养友好国家特别是发展中国家优秀人才的重要平台,成为世界了解中国的重要窗口,成为推进中外教育务实合作的重要渠道。
从1950年来华留学生只有十几人,发展到2009年接近24万人;从最初来华留学生只有东欧3个社会主义国家,到如今190个国家和地区有来华留学生;从上世纪50年代初只有清华大学、北京大学等少数高等院校接受外国留学生,到现在610所大学、科研院所和其他教学机构接受来华留学人员,来华留学事业,谱写了中国教育对外开放的华美篇章。
来华留学规模创历史新高
在9月28日新中国接受外国留学生60周年纪念活动招待会上,教育部部长袁贵仁指出,新中国成立后,来华留学工作发展迅速,在促进不同国家间人文交流、发展教育国际合作等方面作出了巨大贡献。60年来,中国在国际学生流动的舞台上扮演了越来越重要的角色,日益成为国际学生流动最重要的目的国之一。
据教育部统讹过去5年来,来华留学生平均增长速度超过17%,年均净增人数约3万人。2009年,来华留学生总人数、生源国家和地区数、我国接受留学生单位数及中国政府奖学金学生人数4项均创新中国成立以来新高。
60年来,来华留学工作始终紧跟国家经济社会发展的前进步伐,来华留学人员规模逐渐扩大,工作体制不断完善,教育环境不断优化。近年来,随着我国综合国力的增强和国际影响力的不断扩大,同时随着我国高等教育质量的不断提高,不仅来华留学生生源国家和地区数不断增加,来华留学生中的学历生比例也不断增加。
据教育部统计,2009年,来华留学生中学历生为93450名,占来华留学生总数的39.23%,同比增长16.81%,远高于来华留学生总人数增长速度。其中硕士研究生14227人,占学历生总数的15.22%;博士研究生4751人,占5.08%。
来华留学工作体制不断完善
经过60年发展,“我国来华留学工作体制不断完善。”教育部国际合作与交流司司长张秀琴说,计划经济时代,接收来华留学的主体是中央政府,随着社会主义市场经济体制的建立,高校在来华留学工作中的主体地位得到确立。我国已经建立起中央、省市政府和高校紧密配合、协作分工合理的来华留学管理体制。学生类别从完全政府奖学金学生发展到以自费留学生为主体,奖学金资源从单一中央政府奖学金发展到省市政府奖学金、高等学校奖学金、大企业奖学金相互补充的格局。
目前,国家奖学金每年金额达8亿元,地方政府奖学金每年金额1.1亿元,各类奖学金学生已超过2万人。
同时,我国来华留学环境不断优化。近年来,我国进一步完善了来华留学生管理制度,完善来华留学综合环境,优化来华留学软环境,提升来华留学吸引力。留学生管理日趋规范化、制度化和科学化;各高校的教学、生活条件也进一步改善;各级各地公安出入境管理部门、卫生检疫部门为留学生来华学习提供良好的签证办理、卫生检疫服务。此外,中国的物价消费水平整体比较低,在中国学习和生活费用远远低于在西方国家留学的费用。
不断完善工作体制,使来华留学工作赢得了前所未有的发展机遇。2009年11月美国总统奥巴马访华期间,宣布今后4年(2010～2013年),美国将向中国派遣10万名留学人员。中美两国作为世界上最大的发展中国家和最大的发达国家看重留学生的互换,将对其他国家产生强烈示范效应。
来华留学生培养质量稳步提高
在来华留学生规模大幅增加的同时,留学生所选择的专业结构也在发生变化。目前,除军事学外,文学、医学、经济、管理、工学、法学、教育、理学、历史、哲学、农学等11个学科均招收来华留学生。文科(含汉语)和医科仍是留学生就读的主要专业领域。
张秀琴说,过去一般是以语言学习为主,近年来,经济管理、理工类等专业的留学生数量增长较快,除个别专业外,我国高校开设的专业基本上都有外国留学生学习。目前,来华留学人员中,文科专业占69%,医学专业占13%,理工科专业占8%。
这种变化,得益于各高校在教育教学方式、方法上的不断创新。近年来各高校纷纷在保证质量的前提下,开设英语等外国语授课或汉、外汉语授课的专业或课程,成为吸引外国留学生的新增长点。9月13日,首个来华留学生师资培训中心――“教育部来华留学英语师资培训中心(医学)”在天津医科大学挂牌成立,旨在加强我国英语授课师资的能力建设,提高留学生教育英语授课的水平和质量。
早在1997年,天津医科大学通过成立国际医学院,建立了留学生全程英文授课教育体系,以全程英文教学模式拓展了国际医学教育市场,以完整的教学体系和质量保障机制提高了人才培养质量。
在临床教学中,临床必修课程全部采取床旁教学,使留学生及时消化所学知识,并及早接触临床。学校注重加强对留学生的临床技能培训,建立了先进的临床技能培训中心。成立了国内首个留学生教学模拟医院,占地1500平方米,可为300名学生提供全方位、全英文的现代化模拟诊疗环境。学校安排七年制学生和留学生结成“一对一”学习伙伴,一起采集病史、进行临床操作,提高了留学生见、实习效果。
与天津医科大学一样,近年来,国内越来越多的院校不断创新方式、方法,开设了用英语讲授的专业或相关课程。针对全英文授课的学生,部分高校还开设了以英文为授课语言的中国经济、中国政治与外交等课程,也深受留学生的喜爱。
《留学中国计划》开启来华工作新起点
60年一甲子,60年是一个节点,更是一个新起点。在纪念来华留学工作实施60年之际,教育部在9月28日的全国来华留学工作会议上,公布了面向未来10年的《留学中国计划》。
该计划共20条,提出了未来10年来华留学工作的发展目标、主要任务、指导思想、工作方针、发展思路、政策保障、管理体制、工作机制等,并列出了分项目工作进程规划表。
该计划提出,到2020年,使我国成为亚洲最大的留学目的地国家;全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次,其中接受高等学历教育的留学生达到15万人。
教育部副部长郝平在会议上指出,《留学中国计划》旨在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》,加强中外教育交流与合作,推动来华留学事业持续健康发展,提高我国教育国际化水平。
郝平强调,这份历经60多次修改、征求意见超过500a次的《留学中国计划》,是一份具有较强针对性和可操作性的纲领性文件,为我国的来华留学工作未来10年的发展做了规划,我国各级政府和高等学校将以更加开放、更加积极的姿态,推动来华留学工作快速发展。
医生留学工作计划篇4
关键词:医院建筑施工管理探讨
一、精心谋划，结合发展做设计
医院建筑平面布局的复杂性源于其使用功能的多样化及人性化和专业管理流程的规范化，同时随着医学科学的快速发展和人类对疾病认识的不断深入，加强临床工作路径，流程管理的新规不断增加，也对医疗工作用房的建筑结构布局提出了更加严格的要求，因此做好施工设计至关重要。
(一)设计要广纳意见和建议
应首选有医院设计工作业绩的设计单位承担医院规划设计工作。规划设计前深入开展调查研究，组织设计及相关人员参观学习，汲取兄弟单位成功经验之精华。仔细研读医院工作流程及管理规范，比如手术室、供应室、iCU等特殊要求多科室的流程及院内感染管理规范要求。广泛听取医院职工，尤其是各学科专家对设计方案的建议和意见，充分论证平面布局设计方案的科学性、合理性及可行性。既要体现和谐优雅的医院文化氛围，更要充分考虑患者就诊的便利。
(二)设计要预留发展空间
医学科学快速发展的同时，医院设置的科室也在不断增加，加上人民群众对医疗服务需求的不断增加，因此要求医院建设医疗工作用房时要留有发展空间，以避免刚建好的大楼又满足不了工作的需求。
(三)设计要充分考虑主体与附属配套工程的协调对接
对主体工程进行设计时要为电梯、空调、医气系统、供暖等施工，安装预留空间，同时各附属配套工程设计应提前介入与土建主体设计同步进行，以达成协调一致，设计要关注细节，做好预留、预埋件的处理工作，以避免工作脱节和返工。
二、加强施工现场管理，确保质量、安全和进度
医院作为建设方应高度重视施工现场管理工作，不仅要按规定聘请专职监理人员全程监理施工，还应委派医院内部的专职管理人员驻守工地进行现场监督管理。施工方必须建立健全各工种、工序质量，安全管理规章制度，施工管理人员应熟悉各自的岗位职责，完善工作责任制。
(一)加强施工质量管理
任何建筑工程始终将质量要求摆在首位，医院建筑也不例外。应从源头抓起，参建各方务必密切协作配合，将制定的规章制度落到实处。要做好图纸会审和技术交底工作，针对出现的缺陷和存在的不足进行修正，施工组织设计方案要切合工程实际，不走形式。施工过程中由于承建方的精打细算或施工人员的原因，常易出现钢筋瘦身；梁、柱、钢筋笼箍筋间距过大；人工桩孔扩大头过小，梁、柱、板、剪力墙保护层不到位，混凝土浇注厚度达不到设计要求；不按规范进行养护等直接影响工程质量的问题。出现这些情况要坚决制止，无条件返工。严把材料进场关，无检验报告，无检验合格证产品坚决不允许进入工地。高度关注河沙、石料质量，拒绝含泥等杂质河沙、石料进入工地。
(二)加强施工安全管理
安全工作无小事，首先必须建立健全安全生产工作制度，配备专职安全生产现场管理人员，制定具体的安全生产各项措施，对常发生的施工期间进入现场人员不戴安全帽，高空作业不系安全带，电梯洞口等危险地带不设安全防护栏和提醒标识，人行通道不设安全防护网、棚，人工挖桩孔护壁为图省事不按设计要求使用钢筋混凝土等问题要坚决予以制止，彻底消除安全隐患。
(三)加强施工进度管理
进度关系到建设项目能否尽早投入使用，发挥其应有的社会效益，因此，科学、合理安排工程进度同样非常重要。施工单位应结合实际编排可操作性的工程进度表，各附属配套工程必须同步跟进，协调一致，做好前期工作，如管线、配件的预埋，洞口的预留。同时建设方要保证建设资金，工程进度款足额到位，以确保工程如期完工。
三、规范建设资金使用，做好成本控制管理
成本通常可分为可变成本和固定成本，可变成本是与生产过程直接相关的成本，因此施工成本控制管理应贯穿于工程项目的全过程。
(一)有完备的建设工程投资总额计划
医院建筑的平面使用功能复杂，配套工程多，意味着资金使用范围广，在做计划时应统筹纳入，以准备充裕的建设资金，统一办理工程立项报批手续，避免分散办理而耗费不必要的时间和精力。
(二)完善设计及施工方案
不完善的设计方案和施工方案中存在的缺陷，意味着变更和返工要增加工程造价，在施工前应会同设计方、监理方、施工方、质监方进行图纸会审和施工专项方案论证和优化。
(三)严格执行工程验收签证制度
再完善的设计及施工方案，在施工过程中也难免要作进一步的优化和调整，因此工程签证在所难免，而工程签证往往是增加工程造价的重要因素，所以签证要坚持实事求是的原则，有据可查，要明确原因，符合相关程序。即发生的签证施工方要形成书面材料，通知建设方、监理方现场签字确认，才能生效，确保签证的真实性。
(四)做好跟踪审计
要按合同约定，编制切实可行的工程进度款支付审批流程，医院内部审计和中介审计同时进行。确保工程实际完成情况和申报的工程量是否符合清单报价，以杜绝弄虚作假情况的发生，确保建设资金安全，合理使用。
四、结束语
医院建筑的复杂性属于特例，笔者近些年主持参与了本单位改扩建工程，形成了上述肤浅的认识，如何才能做得更好，还需要在实践中不断努力学习，深入研究，认真总结。
参考文献：
医生留学工作计划篇5
【关键词】医护合作；分级护理；留观患者；急诊急救
【中图分类号】R473.5【文献标识码】a【文章编号】1004―7484（2013）09―0091―02
分级护理是指医护人员根据患者和生活自理能力在患者住院时，采取不同级别的护理干预措施。在就诊流程上，体现为患者入院后医生根据患者病情的轻重缓急下达护理级别的医嘱后，护士按医嘱执行。由于医护对护理分级判断标准的认同程度存在差异性，使之对护理质量保障带来一定影响，不同程度的降低了核心制度执行效果[1]。对于急诊留观病人，周转率高，工作任务繁重的特点增加了护理风险，医护人员往往缺乏沟通，医疗与护理出现脱节。为提高护理质量，降低护理风险，急诊科于2013年5月针对急诊留观患者实施医护合作分级护理管理模式，即护士和医生共同协商确定护理分级及双方需承担的责任义务。经过运行，收到满意效果，报告如下：
1资料和方法
1.1一般资料便利选取2013年1月至5月某三级医院东、西两院急诊科收治的159名急诊留观患者为研究对象，至其中男87例，女72例，年龄31～87（59.7±15.8）岁。东院区88名留观患者为实验组，实施医护合作分级护理模式；西院区71名留观患者为对照组，实施传统的护理模式，两组患者在年龄、性别、疾病、护理级别方面差异无统计学意义（p>0.05），见表1、表2。
1.2方法
1.2.1医护合作小组的组建与责任分配实行医护同步排班，根据医护人员的诊疗护理水平组建固定的医护急救单元，保证医疗资源分配的最优化。每个合作小组由内科诊室医生、导诊护士、护理组长、责任护士组成。
1.2.2分级护理按照卫生部颁发标准，在常规护理分级的基础上，引入Barthel指数量表作为护理分级的依据。Barthel指数量表具有较好的信度和效度[2]。导诊护士接诊评估病人后初步判定护理级别，0-23分者为特级护理，24-49分者为一级护理，50-69分者为二级护理，70-100分者为三级护理。接诊医师、导诊护士、护理组长共同协商确定护理级别，相关的医疗护理措施及医疗护理各自承担的责任，协商完毕后护理组长安排责任护士并做相关的护理交接。
1.3效果评价
1.3.1评价护理措施的落实情况由护理部检查组对护理措施的落实进行定期专项检查督导，并与对照组进行比较。评价分析指标包括：基础护理质量、护理计划实施，医嘱理解执行三个方面，基础护理质量得分为0-50分，护理计划实施及医嘱理解执行得分各为0-25分，每项检查均由护理部制定统一的标准。
1.3.2评价护理分级与病情匹配抽查评价实施医护合作分级护理模式前后两组病人护理分级与病情的匹配情况，每组抽查56名病人，评价项目包括一般护理常规、级别护理、饮食护理、用药护理。评价标准参照卫生部颁发的三级甲等综合医院评审标准制定，护理措施实施遗漏或掌握不足均视为不合格。
1.4统计学方法
应用统计分析软件SpSS12.0进行统计分析，数据以均数±标准差（±s）表示，计数资料采用t检验，计量资料的比较采用X2检验。
2结果
2.1两组患者护理措施的落实情况比较（见表3）
2.2两组患者分级护理与病情匹配的比较（见表4）
3讨论
急诊是医院急危重症患者最集中、病种复杂多变、抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊患者入院治疗的必经之路，防范护理差错和事故，确保护理安全是急诊护理管理工作的重点[3]。卫生部印发实施的《综合医院分级护理指导原则（试行）》中指出：确定患者的护理级别，应当以患者病情和生活自理能力为依据，并根据患者的情况变化进行动态调整。
3.1医护合作分级护理模式加强护理措施的落实
由于医生从医疗角度提出护理级别，与护理专业要求护士所做的护理服务不相适应，护理级别和患者的实际分级的护理效果之间有较大差别[4]，鉴于医生对分级护理制度缺乏了解，往往根据主观或经验判断进行分级。在临床工作体现为医护脱节，护士对医嘱的理解执行不到位，医生下达的医嘱与预期达到的护理要求不一致。实施医护合作分级护理模式，医护共同协商护理分级，明确医护的责任及双方要达到的要求。护士能够从医疗、护理两个角度针对患者病情的主要特点，药物应用和注意事项，主要危险因素及合并症实施辩证化的个性护理。护士不再机械的执行医嘱，而是主动、有计划的进行护理工作。由表3可见，护士对医嘱的理解执行力增强，基础护理和护理计划实施较前提高。
3.2医护合作分级护理模式提高分级护理与病情的匹配率
实施医护合作分级模式后，主管医生提供治疗方案，护士提供护理方案，医护共同协商，通过互相补充从不同的角度完成同一个任务，使治疗与护理方案得到有机的整合，保证患者获得最佳的医疗护理服务。常规护理和级别护理区分不清并不能按照要求进行，对护理内容不熟悉甚至了解不全面是出现护理缺陷的主要原因[5]。通过医护合作分级护理，护士明确自身的职责，改变以往护士每天输液、打针、测量生命体征等，对其他的医嘱基本忽视的现象，从本质上解决了导致常规护理和级别护理执行率较低的一个原因[6]。护士由被动执行医嘱变为主动参与医嘱的制定与实施，护士对医嘱的理解更透彻，工作积极性也得到很大提高，护理工作过程中能高标准，严要求，使各项护理工作与病情相匹配。由表4可见，实施医护合作模式后，护理分级与病情不匹配度较前降低（p
总之，随着整体国民保健知识水平的提高，患者自身权利保护意识增强，对医疗及护理有了更高层次的需求，因此护理行为及护理操作过程的规范化问题已成为当务之急，给患者提供优质、满意的医疗护理服务，使护理工作更趋于完善仍然是护理工作面临的挑战。护理人员在工作中能够全面、准确的观察病情，避免了主观因素造成的遗漏和疏忽，尽可能的避免护理差错的发生，在病情观察及护理措施方面提供更为准确的依据和改进措施，促进护理核心制度的有效落实。尽管医护共同决策分级护理模式还存在不断调整和完善之处，但无疑这种探索为护理学科的发展和推进提供了新的途径。
参考文献：
[1]赵淑霞.医护人员对分级护理决策主体的态度调查.护理管理杂志，2012，10（5）：338～339.
[2]袁文清，时咏梅，位兰玲等.医护合作型分级护理决策模式的实践，中国护理管理，2013，13（2）：98.
[3]郭静.急诊护理风险因素分析及防范对策，中外医疗，2009（5）：122.
[4]胡成文，我国及护理的决策主体的研究状况，中华护理杂志，2011，46（11）：1139～1141
[5]刘萍，试述护理缺陷原因分析和防范措施，医学信息，2011（8）：3702.
[6]郝素文，急诊科观察室护士执行临时医嘱过程中存在的问题与对策，护理管理杂志，2006，6（8）：53～54.
医生留学工作计划篇6
关键词：招聘有效性；招聘管理；外部招聘；内部招聘
中图分类号：C96文献识别码：a文章编号：1001-828X（2017）015-0-01
一、基层医院人才招聘缺乏有效性
医疗服务需求增长迅速，导致医疗卫生人才缺口越来越多。除了竞争激烈带来的人才招聘困境外，基层医院还面临着缺乏有效性的问题，其直接影响到医院的发展。笔者结合自身工作实际，认为人才招聘缺乏有效性的具体表现如下：
1.招不来、留不住：由于医疗行业劳动强度高、技术含量高，成长周期较长，再加上医患关系紧张带来的高压力、高风险，使医学生在就业选择时更关注工作环境的优劣、上升空间的大小和薪酬的多少。但是，基层医院往往工资待遇不高，发展平台也不及省级医院、教学医院、沿海医院。而且笔者所在的医院是一所三四线城市的公立医院，尽管医院已出台了相应的人才配套措施，但与国内发达城市相比，城市软实力和硬实力对人才的吸引力都不够，造成很多医学人才不考虑将基层医院作为就业选择，更不考虑将三四线城市作为就业目的地。
2.招聘计划亟待完善：基层医院人力资源部门开展的招聘计划，都是由人力资源一个部门在负责，这就会导致人力资源部门和各个部门之间难以实现真正的对接与组合，就会使得招聘计划本身陷入困境。
3.受传统招聘理念的束缚：根据实际来看，首先，基层医院相关部门所发出的招聘信息很少能够伴随着医院的发展与技术的革新而发生变化。其次，受医学专业学科的局限性与特殊性要求，基层医院的招聘信息直接依托于传统医学类院校进行，导致信息渠道格外单一且片面。
二、提高基层医院人才招聘有效性的对策
1.首先要加招聘管理
从人力资源管理的角度来看，招聘本质上是招聘方与竞聘方相互选择的过程。然而，由于市场长期的意识形态和劳动力市场供需失衡，招聘中的成本高、效率低、招聘人员素质差强人意等情况是招聘管理者不愿面对却又不得不面对的一个难题。
针对此类情况，招聘方应该加强招聘的管理。那么基层医院如何才能加强招聘管理提高招聘的有效性呢？笔者认为可以从以下三个方面入手：
（1）制定一份完善的招聘计划。其包括各部门所报的人员需求清单、招聘信息的内容时间和渠道、招聘小组人员、招聘工作方案及时间安排、招聘的截止日期、费用的预算、招聘所需资料清单。
（2）组建一支高素质的招聘团队。医院的人力资源管理部门应该配备高水平且具有极强沟通能力的招聘人员，这样才能通过自身较高的思想素质与外在表现，将医院的风貌与特点展现出来，从而更好地吸引应聘者前来工作。
（3）选择合适的招聘渠道。现今的招聘渠道众多，有内部招聘、熟人推荐、报纸广告、人才市场、校园招聘、中介机构、猎头服务、网上招聘等等。每一种招聘渠道都各自有自己的优缺点，需根据招聘岗位的工作难易程度和人才层次的高低，选择不同的招聘渠道。
2.提升招聘有效性还要内外兼修
根据前文对基层医院人才招聘缺乏有效性的分析，从基层医院的现实来看，最大的缺乏有效性应该是“招不来，留不住”。因此要提高基层医院人才招聘的有效性，仅仅依靠加强招聘管理是不够的。笔者认为，加强招聘管理是提高基层医院人才招聘有效性的基础性工作，但要化解“招不来，留不住”，不能只盯着外部招聘，还要加大内部培养的力度。
然而，内部培养同样存在着风险与局限，怎样通过有效的方法来规避这些风险和局限，提高内部培养的效率和效用，值得我们进行认真的思索。
（1）内部培养的优势和风险。内部培养包括提拔晋升、职务调动、工作轮换、培训进修等形式，和外部招聘相比，有其独有的优势。从员工的角度来说，内部培养创造了提升的机会，能够激发员工的工作激情，实现人岗更优匹配，提高医院整体的绩效。从医院的角度看，医院和现有员工之间相互比较了解，医院可以减少做出错误招聘决策的概率。同时员工也了解医院的运营情况、价值观和文化，因此员工对医院不满意的可能性就降低了。
（2）内部培养要有完善的制度做保障。在内部培养的信息与传递、组织与考核、选人与选拔等各个环节上都要有制度的规范，保障内部培养的公正性与客观性，避免人为因素对内部培养的影响。
最后需要注意的是，基层医院往往处于开拓期和发展期，对人才的需求旺盛，需要通过外部招聘大量引用人才，才能确保人力资源储量充足；而人力资源储量充足，恰恰是内部培养起作用的前提条件。所以基层医院的人才招聘也不能一味依赖于从内部人员进行选拔，只有将内部培养与外部招聘有机结合，充分发挥两种方式各自的优势，基层医院才能真正高效地招募到最合适的人才。
综上所述，提高人员招聘的有效性是一项系统工程，它要求基层医院站在战略的高度上，树立人力资源是第一资源的理念，以人为本，结合基层医院的实际，制定人才引进的战略规划，并通过科学的招聘方法，使之有效地落实在招聘计划中；同时基层医院还要营造一种和谐的文化环境，以环境留人，以制度留人，以感情留人，更要以事业留人，增强员工的归属感。
参考文献：
[1]武亚航.提高中小企业招聘的有效性.中国人力资源开发，2005.
医生留学工作计划篇7
abstractinternationalacademicexchangesandcooperationallovertheworldareoverviewedwithrespectto:solvetheproblemsofsegmentationanddispersalofstrengthtocoordinateeffortswiththeaimofbringingforthintellectual，technological，complementaryadvantagesandformingacohesiveforce;cultivatequality，capacity，creativety，aswellasbroadknowledge，overallthinkingsoastofosterqualifiedprofessionalswithinnovativeabilityforthemtocontributeinadaptinghospitalservicestothepersifieddemandsofmarketeconomy;inviteforeignspecialistvisitorstocarryoutacademicexchanges，seminars，lectures，andsendoutstaffmembersforacademicmeetings，studytours，jointventureresearchwork，orfurtherstudy;increaseacademicexchangesastelecomsystemimprovenetworksandraiseoperationalefficiency.
KeywordsexternalintelligenceStudyingabroadSci-techcapability
对于医疗技术水平较高的现代化综合性医院，首要条件是具有一支掌握现代医学技术的人才队伍。科研人员的质量和数量，是关系到能否出成果的首要因素。作为大型的现代化综合性医院我们拥有一定的人力资源优势，如何最大限度地人尽其才，才尽其用，适得其所，经过十几年来在境外智力引进和公派出国留学方面的工作中进行有益的探讨，我们有了一定的体会。
1 “请进来”
由于我院建院的特殊历史背景，从而拥有同日本的良好学术交流的基础，经过多年的努力和发展，我们不但保持了同日本广泛有益的学术往来，并通过多渠道、多层次将国际学术交流活动面向近二十个国家（地区）。
（1）筹办大型国际学术会议，深入广泛地进行学术交流。近十年以来，我院已成功承办、合作承办大型国际学术会议40次、各种形式的对外学术交流活动300次，这些学术活动包括临床、医技、基础研究以及中西医结合多个领域。浓厚的学术气氛，相关领域的最新研究成果，激发了我院科研人员的研究和学习的热情，促进了我院科技能力的提高。从“中日友好超声医学大会”、“电化学治疗肿瘤学术会议”到“中日韩活血化瘀及血瘀证大会”、“亚太呼吸会议”已经证明了我院科技能力的进步和目前所具备的科技实力。
（2）我院知名专家教授与国际相应学术领域进行学术互访。通过知名专家教授的国际学术地位和由此而建立的学术友谊，启动境外智力内引。我院副院长神经外科主任左焕琮教授与日本国立国际医疗中心脑神经外科部长近藤达也有着多年的个人友谊，通过努力，彼此曾多次进行学术互访交流。1998年，近藤达也教授第六次来我院讲学，交流颈椎病外科治疗的最新研究成果。并随行有日本国立国际医疗中心消化器外科、泌尿器外科、胶原病内科和眼科的学术负责人、部长，皆充分进行了相关学术领域的交流和研讨，充分调动了广大医务人员的学习热情，形成了良好的学术研究氛围。
（3）建立学科间合作研究，共同担负科研项目开发研究。我院临床研究所血液流变室与法国南锡大学医学院血管血液学一血液流变学实验室建立了科研合作项目，并被国家科委列入中法政府间合作计划——中法先进研究计划（pRa计划），经过近四年的共同努力，已多次在国际会议和刊物上，并为我院培养了两名博士，以及成功地配合我院血流变学承担了国家自然科学基金课题的研究工作。
（4）建立院校际间的合作关系，进行长期合作。我院已经与美国马里维尔大学、德国海德堡大学医学院、日本金泽医科大学和日本广岛土谷综合医院建立了长期的合作关系为我院培养了一批高素质的管理、医疗和护理人才。
（5）积极争取引进智力项目。智力引进促进科技进步已是不争的事实。境外智力在技术、人才、设备等诸方面都明显存在优势，通过我们有计划、有重点地选择引进项目，疏通国内国际引进渠道，已争取引进项目15项，项目资金42.1万元，使我院在相关学术领域通过交流、学习、借鉴，从而最大地受益。
2 “送出去”
科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争。决定医院命运的是我们自己科技队伍的整体素质和水平。自建院以来我们从未间断选派留学人员出国学习、研修，从医疗、教学、科研、管理各个方面学习先进的技术和经验，并鼓励其回国后承担课题，为其提供有力的科技条件。经过努力，他们已逐渐成长为医院的骨干力量。下面的一些数字是我院近十年来公派出国留学的基本情况，从一个角度能够反映公派留学工作的趋势和成果，见表1。
注：1.公派出国留学人员指半年以上出国进修、访问学者、高级访问学者；
2.公派出国渠道分为国家公费、JiCa、世川奖学金、wHo奖学金、工商渠道、院校级交流、对方资助；
3.公派出国留学国家和地区除日本外还有美国、英国、加拿大、澳大利亚、瑞士、瑞典、德国、前苏联、法国、意大利、比利时、丹麦、南斯拉夫、匈牙利、科威特、新加坡、泰国、菲律宾、韩国、香港等。
由于JiCa（日本国际协力事业团资助项目）等日本提供的研修计划，使赴日留学在一定时间内成为公派出国留学的主要方面，随着学术交流的广泛深入和全面展开，赴欧美留学呈现上升趋势，并已逐渐与赴日留学持平，并一同保持较为稳定的水平。他们带回来了最前沿的科研方向、最先进的科研方法、最新的科研成果。一支稳定的公派出国留学队伍，是医院科技知识更新、科技能力提高的必要条件。
公派出国留学生的按时归国一直是医院关注的问题，如何防止人才外流，使其学有所成后返院发挥作用至关重要。我院经过努力，创造良好的科研环境，加大公派出国留学的管理力度，从而使得留学回国人员学以致用，医院的科研力量得到充实，科技实力不断提高。稳定的回归情况同样也为医院公派出国留学工作的持续开展提供了有力的保障。在逾期未归人员的处理中，我们本着“支持出国，鼓励回国，来去自由”的原则，在尊重个人选择的同时，充分调动其爱国热情，利用境外有利的科研条件，开展科研协作和学术交流，弥补国内科研条件不足。近年来随着国内科研环境的改善、生活水平的提高，逾期未归人员已逐渐减少，见表2。
公派出国留学人员回国后要进行回国总结汇报，并制订详细的科研计划，以利于公派出国留学管理部门掌握留学人员的学习情况。但其在业务工作中所承担的科研工作是评估其学习成果的直接指标。十年来院级以上课题由留学回国人员主要负责承担的比例明显上升，已达留学回国人员的50％，而其他课题中留学回国人员也多为主要参与者。公派出国留学人员回院后，都以不同的方式开展了课题研究，留学回国人员已经成为医院的主要科研力量，见表3。
结合我国医药卫生领域现状，并配合留学国外所掌握的科研能力，公派出国留学人员所承担课题的科学意义深远，市场应用价值高，预期经济效益好，推广性强。十年来，已在国内国际刊物、会议上发表交流论文500余篇，并在一些领域已达国际先进水平，其所承担课题也受到专家的肯定，获奖比例逐年提高，见表4。
医生留学工作计划篇8
——甘肃省平凉惠君肛肠医院院长刘惠君同志先进事迹
平凉惠君肛肠医院院长刘惠君不但在陇东远近闻名，就连陕、宁、青等患者也络绎不绝地慕名前来就诊。她不仅亲手创办了现有60张病床的肛肠专科民营医院，而且集仁心妙术、慈善助人为一身，先后荣获“第二届全国道德模范--助人为乐模范提名奖”“全国德医双馨医务工作者”、“甘肃省医德医风模范”、“甘肃省关爱留守儿童工心人士”、“甘肃省春蕾计划贡献奖”等奖项34项。倾慈心，全力收养12名孤儿健康成长。刘惠君常说：“医院作为社会的企业，只有回报社会才会更加长久。”她热心参与各类社会公益事业，多年来自觉扶助贫困山区的教育事业，积极参与妇联“春蕾计划”等活动，及时资助贫困学生，帮助他们顺利完成小学、初中学业；资助聋哑儿童、孤儿、单亲贫困母亲走出困境；为留守儿童做起了“爱心妈妈”，常去学校看望进行家访，掌握日常行为表现，每学期送去学习用品和课外书籍，六一儿童节也都要送去节日礼品，并为部分学生带去衣服及日常生活用品。天冷了，她还组织医院女员工为他们每人编制毛衣、手套等。刘惠君每当看到来自偏远贫困乡村的病人住院时穿的单薄，或吃不上一顿可口饭菜，她就自掏腰包给他们买来吃的还从家里拿来衣裳。她有一个儿子，但多年来和她收养了没有任何血缘关系的蔺建惠、徐静宁、刘彦军、包彦彬、于利、吴军伟等“儿女”12个。蔺建惠是和她的生活时间最长的一个。9岁那年，她随重病母亲来庆阳市正宁县看病，住院第九天，母亲不幸病逝留下了无依无靠的她。当时刘惠君还在庆阳市医院上班，得知此情后，刘惠君义不容辞的担负起抚养小建惠的责任。一晃10多个春秋，她倾注了亲娘般的爱心。如今，蔺建惠和他的丈夫就职于上海一家外资企业，每逢春节都会回平凉看望她这个“妈妈”。
倾善心，长期扶助334名弱势群体渡过难关。随着医院的不断发展壮大，刘惠君回报社会的决心更加坚定，她把助残济弱纳入了医院工作范畴。多年来积极参与社会公益、慈善事业、捐资助学、资助春蕾女童、留守儿童、聋哑儿童、孤儿、地震遇灾儿童，以及单亲母亲、孤寡老人共334人，捐资90多万元，损物600多件套。在市妇联组织的“春蕾计划”和“爱心妈妈活动”中，为崆峒区解放路小学的郑小雨、王芳、何浩又做了“爱心妈妈”，帮扶34名留守儿童度过难关。六年前，崆峒镇小学六年级品学兼优学生兰愿梅，因她哥哥一场车祸丧生，强烈的打击她的父母亲精神失常，一连串的不幸降落在这个原本并不宽裕的家庭，面临失学窘境。刘惠君得知后将她接到医院为她治好了病，又送去学费、被褥、衣服等生活学习用品，鼓励好好学习，在她的资助下，今年已是平凉一中高三既将高考的学生，2011年刘惠君将兰愿梅和她患病妈妈晁小琴一起接到家里和全家人一起生活。现在小愿梅妈妈的病情已基本病愈，刘惠君也决心资助愿梅到大学毕业。
倾仁心，义务入户普查
医生留学工作计划篇9
关于卫生人才队伍情况调研报告
根据县委组织部通知精神，为了解卫生系统人才队伍的结构、分布情况，进一步搞好卫生系统人才资源的开发利用，充分调动本系统人才的积极性和创造性，提高医疗卫生人才队伍的整体素质，以推动我县医药卫生体制改革顺利进行，满足我县人民群众的健康、医疗需求，我们对全县医疗卫生机构人才队伍进行了一次深入细致的调查研究，现将调研情况整理归纳如下。
一、医疗卫生机构现状
全县共有医疗卫生单位27家，县级有县人民医院、中医院、保健院、卫生监督所、疾病预防控制中心、结合病防治所、牙病防治所等医疗卫生单位10家；乡镇级17所卫生院，其中有4所中心卫生院，13所一般卫生院。
二、卫生人才现状
县直10家医疗卫生单位共有职工1022人，其中管理人员168人，技术人员745人，工勤109人。本科学历221人，其中第一学历本科仅69人，大专学历300人，其中第一学历专科仅80人，中专学历305人，其中第一学历中专仅76人。执业医师246人，注册护士212人。乡镇17家卫生院共有职工385人，其中管理人员36人，技术人员279人，工勤70人。本科学历8人，其中第一学历本科0人，大专学历80人，其中第一学历专科仅3人，中专学历220人，其中第一学历中专仅68人。执业医师70人，注册护士40人。
三、人才队伍建设情况
2011年，为人民医院招聘临床、口腔、影像、中药学等专业本科毕业生13人；为中医院招聘中西医结合专业本科毕业生1人。2012年，为中医院招聘中医专业研究生4人、临床医学、中西医临床医学专业本科毕业生2人。2013年，为人民医院招聘中医外科学专业研究生1人、临床医学、医学影像等专业本科毕业生6人；为中医院招聘医学检验、麻醉学等专业本科毕业生4人；为乡镇卫生院招聘临床执业医师13人、执业护士14人。2014年，为人民医院招聘临床医学专业本科毕业生3人；为中医院招聘中医内科等专业研究生2人、临床医学、中医学、针灸推拿学等专业本科毕业生15人、医学影像专业专科毕业生2人；为乡镇卫生院招聘中医、临床、口腔等专业医学毕业生27人，其中本科2人，大专15人。自2014年起，连续两年为乡镇卫生院招聘医学院校毕业生33人。
四、存在问题
1、我县医疗卫生工作专业技术人员总量不足，达不到80%，检验、影像等专业人才极为紧缺。人员不足导致各级医疗卫生机构医务人员超时、超量工作，特别是新型农村合作医疗开展以来，人民群众对医疗服务需求直线上升，尽管医疗卫生机构超负荷运转都难以满足群众需求。我县乡镇卫生院大部分配齐了X光机、B超、心电图机、生化分析仪等常用诊疗设备，但是只有个别卫生院在使用，一部分卫生院由于缺乏专业技术操作人员闲置未用，医疗资源严重浪费，群众就诊得不到全面、有效诊断，满足不了群众的医疗需求。因此，各级医疗卫生单位对卫生专业技术人员特别是检验、医学影像等人员的需求非常强烈。而且现有人员专业水平层次偏低，整体技术力量较为薄弱，很难适应医疗卫生工作需要。为了满足群众就医需求，促进卫生事业的健康发展，医疗卫生单位急需引进人才。
2、人才队伍分布、结构不合理。高学历、高职称人才主要集中在城内,乡镇卫生院高层次人才、实用型人才缺乏,人才资源储备不足,且分布失衡。
3、政府投入不足，难以保障人才队伍建设。医疗卫生事业本质是公益性事业，但政府每年有限的下拨经费勉强保证现有人员的工资和机构运行的需要，更谈不止人才的引进和培养。
4、进人机制不畅。由于高等院校毕业生实施自主择业后，编制、工资、福利待遇等问题制约了人才引进，即使进来了也留不住，造成部分人才流失。有很多人才仅仅把医院当成了他们在取得“资格证”前的一个实习基地，或者说迈向一个更高平台的跳板，引进高层次人才成功率低。
5、人才分流导致储备不足。一是部分经验丰富的名老医师退休；二是医疗卫生行业是一个知识密集型行业，部分年轻的优秀人才被其它地市挖走；三是医疗卫生行业是专业性强的行业，部分具有闯劲的人才外出高就或自主创业，而导致医疗卫生机构现有人才不足。
五、对策与建议
1、创新人才培养机制，提高人才队伍素质。根据现有人才队伍情况和医疗卫生事业发展的方向制定人才培养计划及具体实施方案，有目的、有计划培养人才，培育卫生专业技术人才梯队，保障卫生事业可持续发展的人才后劲。
2、创新人才引进机制，优化一线人才队伍结构。针对结构不合理和人才断层等问题，经过3年时间，完成现有人员的调整，按照省卫计委的政策文件为乡镇卫生院招聘统招统分专科以上医学院校毕业生，解决人才断层素质不高等问题。同时，加强对高层次人才的创新引进工作，如技术骨干或学科带头人的引进，有计划的为县人民医院和县中医院招聘统招本科以上学历的高等医学院校毕业生，建议政府协调人事、编办、财政等相关部门共同研究制定解决优秀人才及高校毕业生引进所涉及到的编制、待遇等方面的相关政策
3、优化人才使用环境，营造“拴心留人”氛围。人才的流动往往受利益机制的驱动和工作、生活环境的影响，所以我们要尽力创造“拴心留人”的环境，采取措施改善现有卫生人才的工作和生活条件，落实好养老保险、医疗保险、工资福利待遇，尽可能地解决他们的后顾之忧，倾注个人情感、提供发展平台，真正做到用事业留人、用感情留人、用适当待遇留人，使其感到优越，看到希望，有所留恋，避免现有优秀卫生人才的外流。倾注情感，返聘离退休人才，对于那些确有专长和较高资质且身体健康的退休老同志我们可以把他们留下或者聘请进来继续工作。
医生留学工作计划篇10
一、我国健康人力资本投入存在的问题
（一）健康人力资本投入不足
人均卫生投入低于世界平均水平。我国政府卫生支出占卫生总费用的比例处于国际较高水平，据《世界卫生统计2015》的数据，我国政府卫生支出占卫生总费用的比例为54.3%，在195个成员国排名第36位，处于较高水平，但人均政府卫生支出水平低于世界水平，在195个成员国中均排名115位。
我国精神卫生服务资源十分短缺且分布不均。主要分布在省级和地市级，精神障碍社区康复体系尚未建立，截至2014年底，中国登记在册的严重精神障碍患者达到429.7万例，但精神科床位只有22.8万张，平均每万人口1.71张，远低于世界平均数每万人约4.3张；精神科医生数量有2万多名，平均每10万个患者有1.49名精神科医生，全国还有2/3的县区没有精神卫生机构。
贫困地区儿童和中小学生营养方面。贫困地区儿童营养状况堪忧，政府投入资金缺口大。例如，目前在贫困地区农村，若要让所有贫困地区婴童食用“营养包”，财政总投资需16亿元，还有11亿元的资金缺口。
（二）健康投入结构有待优化
第一，重大医院轻基层社区医疗。在政府的经费投入中，大医院所占比重较高。我国在卫生方面的财政支出是按照医疗机构床位数、人头数进行补助，造成了大医院资金多的分配格局。第二，健康投入重治疗轻预防。事先预防比事后治疗成本小但收益大，而据中国卫生总费用核算小组的划分和测算，目前中国卫生投入主要流向医院，流向社区医疗服务机构的费用微乎其微。第三，卫生投入重城市轻乡村。根据国家统计局公布数据，2013年占全国人口46.3%的农村居民只拥有1/4的卫生总费用，占人口53.7%的城镇居民享有3/4的卫生总费用。
（三）卫生投入重生理健康轻心理健康
从心理健康看，国家和单位对高危行业从业人员、城市白领、留守儿童的心理健康问题的严重性重视不够。第一，高危职业人群心理障碍问题严重。据世界卫生组织的统计数据表明，抑郁症目前已成为世界第四大疾病，中国健康教育中心心理健康调查显示，50%以上高危职业人群存在抑郁状态，具有心理障碍的人群对国家、社会能带来意想不到的危害，甚至是灾难。第二，城市白领心理压力巨大，处亚健康状态。据《中国城市白领精英人群健康报告》数据分析，主流城市白领亚健康比例达76%，处于过劳状态的接近六成，真正意义上的“健康人”比例极低（不到3%），35―50岁的高收入人群中，城市白领“生理年龄”提前衰老10年。第三，留守儿童心理关爱投入缺失。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。留守儿童由于长期与父母分隔，孩子的情感交流、人际关系、人格发展、思想道德会出现严重障碍，将对未来人才队伍和社会发展带来潜在风险。
二、我国健康人力资本投入政策建议
（一）扩大健康人力资本投资规模
1、加大培养医疗人才和精神卫生专业队伍建设投入
各省完善医疗技术人才流动机制，组织农村地区医疗机构人才不定期进入县或省级医院培训与学习。在医学教育中保证精神病学、医学心理学等相关课程课时，卫生计生部门完善心理治疗人员职称评定办法，提高待遇水平，稳定精神卫生专业队伍。
2、保障精神卫生工作经费投入
各级政府要将精神卫生工作经费列入本级财政预算，加强对任务完成情况和财政资金使用绩效的考核，提高资金使用效益。推进基本公共卫生服务项目和严重精神障碍管理治疗工作，落实政府对精神卫生专业机构投入政策。建立多元化资金筹措机制，鼓励社会资本投入精神卫生服务和社区康复等领域。
3、加大政府对公共医疗卫生的财政支持力度，建立以政府为主、社会为辅的公共卫生筹资系统
鼓励社会资本兴办医疗服务机构。加大财政公共医疗卫生支出的比例，增加公共医疗卫生支出规模，实现公共卫生支出规模占GDp的比例提高，占财政支出的比例提高，占卫生总费用的比例提高。国家财政用于公共卫生事业发展的支出保持在占GDp1.5%的比例比较合理。
（二）加大力度，优化人力资本投资结构
1、调整医疗卫生政府财政支出方向
注重向公共卫生、基层人才培养方面倾斜，优先保障基层医疗卫生机构、基本公共卫生、基本医疗保障的财政支出，逐步加大对初级卫生保健、县级公立医院综合改革、城乡医疗救助制度、新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗保险、城镇职工基本医疗保险和卫生人才培养方面的财政资金支持。
2、调整对医疗服务的财政支出结构
一是调整政府财政支出结构，改变大幅增加对公立医疗卫生机构的投入方式，采取补贴患者等方式来提供公共卫生服务和基本医疗保障，通过医疗机构市场化竞争提高效率，降低服务价格。二是加大政府在疾病预防事业中的投入，提高财政公共卫生支出中预防保健支出比例，合理进行预防工作管理。三是合理分配突发性医疗事件事前投入和事后投入的比例，加大事前防范支出比例。
（三）缩小健康人力资本投入区域和城乡差距
一是公共卫生支出的重点向农村和落后地区转移。东部发达地区实行农民医疗保险，中西部贫困地区通过中央政府转移支付，扶持医疗卫生服务设施和供给体系建设，实施贫困人口医疗救助，对农村卫生人员进行实用医疗技能培训。二是东中西部地区有区别的健康投入策略。东中西部地区应加大健康人力资本投入，上海、北京等发达地区应重点发展高新医疗技术，留住高端人才，突破发展瓶颈，寻求更大的发展。
（四）将贫困地区营养干预工作建成民生工程
加强组织领导、规范管理、监督检查，把农村义务教育学生营养改善计划建成重要“民生工程”、“放心工程”、“阳光工程”。
一是抓好资金落实。利用好中央财政农村义务教育薄弱学校改造计划中的学生食堂建设资金、农村中小学校舍维修改造资金和“中小学校舍安全工程”、“中西部农村初中校舍改造工程”等专项资金。二是加强示范引导。各地积极推进学生营养改善地方试点工作，建立健全保障农村义务教育学生在校膳食营养的长效机制。三是规范财政拨款流程。县财政和教育部门要安排专人负责营养改善计划拨款，以资金发放速度作为年终考核依据，不达要求者不评优、晋升。四是严格执行计划确保食品安全。实现规范化操作，避免食品安全事故的发生。专款专用、提高效益，加强食堂会计核算和内控制度建设。跟踪监测、及时完善相关的政策内容，让贫困学生享受到国家惠民政策。五是加强行政监督，加强信息公开。组成由教师、家长、学生、社会人士组成的监督评估委员会，加大宣传力度，营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围。六探索政府与公益组织合作机制。积极探索“政府主导、公益跟进、企业参与、多方合力”的ppp合作方式。例如广西“马山模式”的做法是：马山县地方政府负责修建厨房、配套水电等基础服务，“九阳希望厨房”负责提供厨房的相关厨具设备，中央政府为每一个孩子提供每天3元钱营养餐补助款，“免费午餐”公益基金再补助每生每天1元，学生家长轮流担任厨房工作人员。
（五）公平地分配精神健康服务
更加关注社会困难群体，尤其是关注老年人、贫困人口、儿童及青少年，以及女性的精神健康问题。通过社会干预方式缓解现代人精神压力，预防和减少精神疾病发生。关注高危险行业员工心理健康。针对高危行业员工，提供有关心理健康期刊、书籍、光盘，向员工普及心理健康知识。实施心理培训，让员工学会缓解压力、应对挫折。心理健康咨询师对员工进行心理疏导，让出现抑郁等心理疾病的员工脱离高危岗位。
（六）财政拨出专项经费关爱留守儿童心理健康