英语活动协会工作计划篇1
英语协会要深入开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的英语校园新氛围，为英语爱好者提供锻炼和发展的舞台，加强对他们的培养。下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!
英语协会工作计划范文(一)新的一学期刚刚开始，面临许多新的工作。特别是在十月份将开展庆十一，迎评估的十一月活动月。在过去的一学期里，英语协会做的工作并不是很到位。在新的学期里。我们憋足了干劲。为了更好的服务同学，服务你我。我们在新学期将不断创新。探索更好的学习模式。丰富完善活动内容。同时也为了更好的指导本学期工作，促进活动有序进行，我们协会特拟此工作计划。
一.工作目标
随着社会经济的发展，英语学习日益被人们受到重视。为了增强学生学习英语的兴趣和提高英语交流的能力。我们英语协会计划开展多项有意义的活动。为会员们课余生活增添一份乐趣。
工作要求
第1.协会部长，第2.干事都要积极，第3.主动的组织和参加英语协会的各项活动。并在活动中认真负责。
第4.协会会员要积极参加协会组织的活动，第5.并能提出对协会今后发展有利的宝贵意见和建议。
第6.各部门团结一致，第7.分工合作，第8.各尽其职具体实施计划中的活动
二.工作重点计划
在十一活动月中。多开展些公益活动，并决定在活动月期间开展一次(外文歌曲大赛)。丰富活动月期间的节目，从而使会员及在校同学的生活过得更充实。11月举办一次“青春动力杯”英语口语大赛12月举办一次(英语四级模拟考)
在会员纳新的工作中。协会各个部门都要团结一致。各尽其职。努力作好会员纳新的工作。
为提高会员们的英语口语交流水平协会决定请我院基础部外研室的老师来与我们进行交流，并且开展一些活动进行娱乐.在增加英语知识的同时,丰富大学的课余活动。我们已开展：英语晨读(常规活动)，英文原声电影欣赏(常规活动)，英语演讲比赛，英语四级考试讲座，英语征文比赛，英语兴趣学习小组，以及英语四级模拟考试等活动。
本协会还将开展晨读活动来提高会员们的口语水平。协会还提供晨读资料并有学习部进行带读。本协会还将组织与外校的交流。如与师大，工院等各个学校进行英语学习上的交流，来丰富协会在英语学习上的经验能力。
工作重点：
在四级英语考试的新变革中新增了的口试部分，因此在本学期中，我们将工作重点放在了提高会员的口语水平上，一便在过级上给会员们提供一定的帮助。
大部分的会员在英语交流上有一定的缺陷，为了提高会员的交际能力，在提高口语水平的同时，尽可能组织会员与外界更多的交流和沟通。
英语协会各部门职责职权会长、副会长职权职责(一)、具有协会管理指挥权，运作决策权召集和主持执行机构会议(二)、代表本社团签署有关重要文件(三)、按时参加社团联合会相关的会议(四)、负责向社团联合会汇报协会运作情况(五)、对各部门负责人工作人员有任免权(六)、负责策划协会活动相关内容。(七)、负责确定本协会各个阶段的工作目标和任务。(八)、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。(九)、监督各部门工作，对各部门工作进行考评。(十)、负责协会重大活动的筹备和组织。(十一)、加强内?ahref='//xuexila.com/yangsheng/kesou/'target='_blank'>咳嗽钡耐沤幔浞值鞫鞣矫婊裕鞲鞣焦叵担「鞣街С?/p>英语协会工作计划范文(二)一、引言
英语协会致力于提升同学们英语水平，开展各项活动提高大家学习的积极性。我们充分利用外国语学院专业的师资力量，举办了各类英语演讲比赛，挑选优秀人才为我们学校争取荣誉，举办英语四六级模拟考试，以帮助同学们顺利通过大学英语六级。同时，我们联合日语协会和学习部，举办卡西欧知识对抗赛。协助老师，跟进高师赛。本着以“英语，集你智慧，予你精彩(ideasfromyou,idealsforyou)”为理念的英语协会，今年的工作计划如下：
二、主要任务
1.人员安排
a.部长负责在主席的指导下统筹整个部门的总体工作，协调部分关系，合理安排任务并顺利完成。
B.干事们各司其职，相互协作。一部分干事负责活动宣传，另一部分干事负责活动数据收集，干事之间相互合作，提高办事效率和质量。
C.部长必须协调好干事之间的关系，并在适合时候给予帮助，干事们必须服从部长们的安排并认真执行，勇于承担责任不相互推脱。
2.工作计划
a.部长开始让干事熟悉部内工作，让其能够独自举办活动，面对各类问题，部长不时指出问题并给予建议。
B.活动创新：英语协会为全校学生提供了一个提高自身英语水平的平台，是一个学术性很强的一个组织。为了是英语协会的路越走越宽越走越远，最好的方法就是不断创新，提高自身能力，扩大自身宣传影响力。在以举办好学术类活动为主的前提下举办一些带有趣味性的活动，并且保证活动的意义。
C.部门协作：遇到英语协会重大活动，人手不够时，需要其他部门的帮助，这就要求在平时部门之间的关系融洽。作为学生会的一份子，应当和谐相处。在其他部分需要帮助的时候，应该及时给予帮助，以便顺利举办活动.
3.活动安排
a.四六级模考
(1)时间：5月下旬
(2)地点：待定
(3)内容：模拟四六级考试，提供专业试卷以及专业建议，让同学们提前感受考试氛围、体验考试流程以及熟悉考试题型并且学得有效的学习经验。
(4)具体流程：
1.拟定一份详细的策划书;
2.对外合作，联系专业英语培训机构，与其合作举办这次模考活动;
3.活动前搞好宣传活动，扩大活动影响力，并且做好报名工作;
4.与该机构合作出好模拟试卷，并安排好评讲等环节;
5.赛后及时总结，部门成员相互讨论，共同进步。
5.部门内部建设
a.部长以及学生会召开的会意必须参加，且不得迟到早退，如果有事必须提前请假，不得以短信方式在会议即将开始的时候请假;
B.英协干事们要积极参加各项学校学院举行的大型活动，不得无故推托，各成员每次参加活动的情况都必须进行记录;
C.干事有想法或者意见必须向部长提出，不得越级;
D.部门成员之间互相友好、和谐共处，工作中成员相互尊重相互协作，不得内讧。
e.部长完善部门各种制度，并且友善提醒干事们不要犯低级错误，积极培训干事，在以后的活动中起到良好的积极推动作用。
F.在部门内部建立完善的考勤制度，以便监督干事们能够不折不扣地执行上级任务。
三.分析总结
英语协会是学生会的重要组成部分。我们用自己的行动阐释着英语协会的价值，充实了自己的大学生活，同时也为广大同学提供了学习英语的平台。加强彼此之间的学习交流和切磋。部长干事之间相互配合，在举办好自己部门活动的同时，也加强同其他部门的联系,积极协调配合各部门组织的活动,在举办的活动之后注意总结，取长补短并注意采取好的建议不断提高部门水平。当然，在这些活动举办的过程中，我们也发现了一些问题，譬如工作安排的不够详细，实施过程中遇到一些阻碍等问题，这些有优待提高和完善。
以上就是英语协会的工作计划，我们将努力执行，并且在过程中不断完善。
英语协会工作计划范文(三)新学期即将开始，意味着英语协会又迎来了新一学期的工作与任务。本学期我们将在总结上一学期工作经验的基础上，扬长避短，继续努力，团结协会干部及会员，共同开创英语协会新一学期的新面貌。
1、会员招新：协会招募新会员，从而进一步完善协会机构，并选拔各部门干事，使新的血液注入协会。
2、英语演讲比赛：为了增强同英语写作比赛、英语听力比赛：提高同学们口语、写和听水平，活跃校园学习英语的气氛。
3、英语角：每个月举办一次，可以促进会员之间的交流，可以有效的提高同学们的口语能力。
4、会员交流大会在11月底，我们准备组织一个会员交流会，目的是让会员彼此了解，互相沟通，增强会员与会员之间，协会与会员之间的联系，同时也让每个会员都意识到他们是协会中的一员，增强协会在他们心中的地位。
5、英语话剧：锻炼同学们的口语能力，为学院的英语活动做准备
6、野外旅游：丰富同学们的课余生活，时间、地点待定。
7、协会联谊：与兄弟学院的英语协会联谊，为会员开辟一个交流的平台。
8、开展一些娱乐活动为了丰富同学们的课外生活，在本学期将会举行野外烧烤等类似的活动，以增进同学们之间的交流认识。
9、本协会负责人每隔两周开一次会议(针对协会近期出现的问题，说出自己的看法并阐述自己的解决方法)。
英语活动协会工作计划篇2
一、协同教学基本概述
所谓协同教学就是指两名或者两名以上的具有不同专长的一线教师，基于民主、自愿、平等的基础之上组建成教师团队，在一个或者多个领域当中，共同制订教学计划，每一位教师结合教学计划应用不同的专长和媒体设备，继续展开不同的协同教学方法，开展教学及评价活动，最后再由小组成员来对学生们的表现做出评价。与传统的教学模式相比，协同教学具备四个特点，一方面是教育团队具有协作精神，第二方面是分工合作实现专业对话，第三方面是教学模式弹性多元，第四方面就是教学资源系统整合。协同教学在小学英语教学中的应用不仅有利于共享式、开放式的教学文化的建立，还有利于个别化的教学活动实施。
二、协同教学在小学英语教学中的应用
1.组建教师协同团队
小学阶段的协同教学队伍由小学英语老师组成，在队伍的建设过程中，小组应积极引进校内的外籍教师。在选择小组成员的过程中，应该充分考虑到小学生的心理特点以及教师的教学专长，既要能够实现单词教学，又要能够进行语法的培养，并且同时能够在日常的教学过程中提高小学生的阅读写作能力。
2.制订协同教学计划
在进行小学英语协同教学之前，教师队伍应该重点着手制定共同的协同教学计划，首先要明确总体的教学目标，然后再进行教学材料的搜集和整理，最后处理好课时安排和教师分工。每一位教师都应该考虑到自身教学方式特色同整体教学方式之间的融合，合理规划评价方案，制定出统一的标准和方式，使得协同教学的计划能够顺利开展。
小学英语的主要教学目标就是培养学生学习英语的兴趣以及对于基础口语的应用能力，以人教版的小学六年级英语为例，教材中设置了六个新授单元以及两个复习单元，对于小学阶段的学生来说内容属于偏难的等级，语言的知识含量也比较大，结合小学生的实际学习情况，教师们将教材分成了a/B两个部分教学，整合了“Let’stalk”的部分，使得小学生能够更加容易地掌握学习内容。
3.开展协同教学活动
由于很多小学生对于学习都有一定程度的恐惧感，因而，在这种情况下，教师在教学过程中应该结合小学生的心理特征以及智力发展水平，尽可能地组织和开展一些有益的教学活动制定出合理的教学方式方案，其中游戏教学是最为有效和常见的方式之一。比如说，在教材中有一个单元主题是“找地方”，教师可以从语言知识目标、技能目标和文化目标这几个方面实施协同教学。首先，教师可以以教室内的物体为目标进行提问：“whereisthetable”“whereisthedesk”“whereisXiaoming”等等来培养学生们对于这一特殊疑问句型的听说能力。然后，教师可以设置“问路”“问价”“找人”等情境，指导学生们进行相应的模拟。在这个过程中，教师可以将班级的学生分成几个小组，由每一个小组选取提问的主题，然后派代表到台上进行英语对话。通过这种方式，学生们不仅学会了运用这种句型，掌握了它的特点，他们的口语能力还得到了提高，整节课收到了较好的效果。
4.进行协同教学评价
在小学英语教学中运用了协同教学方式之后，关于小学英语的评价工作就要从小学生的英语学习情况和协同教学这两大方面进行了。小学生英语学习情况包括学生们的学习兴趣、掌握英语语言的能力以及语言知识的运用这几大方面。除了这些方面，教师还应该从考试成绩、角色扮演、日常作业以及课堂表现等多个方面对小学生的学习情况进行评价。关于协同教学的评价，可以从整个学期的课后反思中进行，反思的内容包括学生们的学习方式教师的教学方法以及教师队伍的协作形式等方面，
英语活动协会工作计划篇3
学生会秘书部工作计划范文一新年的钟声敲响了,新的时期也已到来,我们学生会的工作也将面临新的挑战.在这新的一年里我们务必将我们学生会的工作和成果推向新的境界.
武汉工业学院校学生会发展至今,每界都努力建设一个战斗力强的团队,所以对于团队的建设工作仍将是所有工作的基础.只有团队基本建设完善了才能确保我们战无不胜,才能确保任何一次换届不会导致学生会的衰落.严谨而有战斗力的团队才能确保我们武汉工业学院学生会勇往直前,在武汉个高校中,在各界产生巨大的影响力.
我们校学生会现在已具备团队的具体框架,有其型而神不足,各部门之间的协同合作的机会太少,虽各司其职但不能团结一致,齐头并进.
所以新的一年里,我们更应充分发挥秘书处的衔接作用,更好的让各部门联系起来,加大各部门信息收集整理工作.思考各部门的合作发展方式.在各例会上不仅要总结自身工作.更要来探讨如何与其他部门协作,如何使团队的力量全部发展起来.
普及团队知识教育,进行队伍建设的培训,在校学生会例会上进行团队理念的阐述,计划性的进行队伍建设的培训.真正让学生会的每个成员领略带队伍建设的重要和团队合作产生的巨大效应.秘书处可以策划,安排,总结每次培训的过程.
与此同时工作重点还要注意向内向外发展：
向内,真正让我们学校的学生们感觉到我们校学生会带来的改变
1：加强完善具有普遍性个实惠性的学生工作
a：扩大"英语角"的活动范围,进一步的完善英语角的内容.对于英语角每次活动的开展秘书处重点纪录有创新的英语活动,并负责策划一些英语活动.比如,挑战主持人什么的,现场互动
在这基础上加大英语角的宣传活动,渲染,规划英语学习区域,让学英语形成一种校风.
B：加强"十百千"文明寝室的建设,寝室管理和查勤力度
C：在各种民族传统节日中可将活动创意想出来然后承办给各个院系,让学生能感觉的到节日不断,学习不断.
2：创立学生调查工作,总结归纳学生意见进而完善学生会的工作.一个真正成功的团队会让他的服务对象赞不绝口.
类似市场调查,由每个部门提出要调查的问题,围绕自己的工作和发展对学生产生的影响提出问题,设置选项,由秘书处统计规划印刷并调查总结,每个学期做两次,既一个季度一总结
向外,即扩大与武汉个高校的联系学习交流是必不可少但却不是唯一的目的,最主要的是打开交流的窗口让外界先进发展的思想流进武汉工业学院,从思想上发展武汉工业学院的学生建设：
1：可从先进班集体中选不同院系的与其他院校进行学术上的探讨,交流不同的求学过程.
2：建立院校学生会联盟,可建立网站或是论坛
也可面对面的交流探讨学生会的工作和大学生的发展
3：组织工艺活动和与企业间的交流,扩大社会影响力
对内发展亲和力,对外扩大影响力,内外兼修,必能腾飞，同时,加强纪律建设,严肃学生会考察制度,也是永远不能放松的工作。
学生会秘书部工作计划范文二斗转星移，时间过得真快，不知不觉中新学期又悄然将至，在新学期中为加强学生会内部团结，协调各部门工作，监督各部门完成各项活动，带领并协助各部门做好各项工作，现作计划如下：
一、工作重点：
1、完成学生会内部管理工作，时刻严格要求自己，监督别人、公私分明。
2、完成各部门职责体系，明确各部门职责所在。
3、加强部内、与其他各部以及其他学生会、社团的协同合作。
4、每周值班情况统计，汇总上周情况。
5、制定学生会纪律，监督各部门执勤。
6、定期与学生会成员及各位老师交流工作经验。
二、工作具体内容：
由于工作的特殊性，现计划完成以下的工作内容：
1、按照时间的计划，我们初期将与学生会的其他部门进行沟通，了解其他部门的计划，并把我们的工作向他们介绍，加强彼此之间的了解，缩短“磨合期”，提高工作效率。
2、协助主席团工作，组织落实主席团安排的各项工作任务。
3、做好本职工作。包括：整理好每次的会议记录，去粗取精。作好每周的计划与总结。
4、负责学生会常务性监督工作，公平公正，协助学生会工作有效的开展。
5、负责各种会议的考勤与情况统计，定时向主席团汇报有关工作。
6、保证学生会内部设备的齐全，及时配备各部门所需文具及其他办公用品，为学生会提供一个良好的办公环境。
三、工作要求：
1、工作时要认真仔细，保质保量完成工作。
2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言行举止。
3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。
4、提高各种素质，秘书处是一个繁琐的部门，这更能体现出素质培养的重要性和急切性。
5、工作态度要诚恳，开展工作全面细致，对待工作不得推脱，在任何时候都要保证完成任务。
6、搞好与其他部门之间的联系，以便以后方便、顺利的开展工作。
7、树立良好形象，这是学生会工作顺利进行的一个必要的条件。
四、加强部门建设：
1、加强本部门团队精神建设，树立良好的工作形象.
2、加强与学生科老师的合作与交流，合理安排工作。
3、抓好学习，力争做到“工作业务优秀，学习成绩优秀”的双优学生干部。
4、与其他部门加强联系与交流。
秘书处是一个整体，我们在此承诺我们会以饱满的热情投入的工作中。在工作实施中我们将会遇到很多困难，但我们坚信我们会排除困难，尽最大努力把工作做到最好，同时请系领导老师及各位同学给予监督和支持，在年终总结上我们一定会交出一份满意的答卷。
学生会秘书部工作计划范文三时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中我们已经踏入了20xx年，在这一年的新学期当中，学生会秘书处扎根学生群体，服务广大师生，特此制定20xx年学生会秘书处工作计划，如下：
总体指导原则：学生会秘书处工作计划要在学校团委指导下，虚心听取教师、学生的发展建议，在各方面工作当中做出不懈努力，力求将秘书处做得更好。
20xx年学生会秘书处工作细则：
1，每月开展秘书处定期工作讨论，总结每月的工作问题，及时开展交流经验，找出工作不足之处，使工作能够更加顺利地开展、提高。
2，注重工作效率，今年工作当中需要同时提供交流沟通，经验交流当中要对各部门之间的协调工作做出部署。经验交流会议是各部门之间的沟通桥梁，起到一个良好的工作作用，以便顺利开展工作。
3，工作要求。认真细致的工作，在质量保证的前提下高效地完成工作。秘书处是一个比较复杂的工作部门，时时刻刻需要联系其他部门开展合作，工作当中要强调密切性、组织性、纪律性、协调性。
4，建立良好的工作形象。
学生会秘书处工作代表学校团委，时时刻刻工作需要维护自身良好的工作形象。新学期的工作重点放在以下几个方面：
(1)在日常活动当中注意个人行为礼节问题。
英语活动协会工作计划篇4
关键词：行动导向教学法职业活动语言学习
中图分类号：G712文献标识码：CDoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.048
1行动导向教学法
行动导向教学法是德国职业教育的主导模式。行动导向教学法是根据完成某一职业活动所需要的行动、行动产生和维持所需要的环境条件以及从业者的内在调节机制来设计、实施和评价职业教育的教学活动。其核心在于把行动过程与学习过程相统一，它倡导通过行动来学习和为了行动而学习。（韩茂源，2011）行动导向教学方法强调学生是学习过程的主体和中心，教师是学生学习过程中的管理者、组织者、监督者和协调者，并且遵循资讯、计划、决策、实施、检查、评估的顺序，让学生在实践中学习到基本技能，对专业知识进行掌握，从而建立起自己的知识、能力及经验体系。
2行动导向教学法在高职英语教学中的优势
第一，提高学生学习兴趣。传统高职英语教学以教师讲授为主，学生被动接收，不利于调动学生学习积极性，以行动为导向的英语学习，学生是语言学习过程的主体，学生在教师的指导下参与语言活动、如扮演职场人物用英语接待客户、向外宾推销产品、拟写活动方案等。在职业行动过程中学习语言，凸显语言学习的趣味性。第二，教学内容以职业岗位任务为依托，学生应用英语完成职业活动，提升学生职业能力。第三，注重合作学习、自主学习能力培养。高职学生学习更容易受同伴影响，同伴的肯定与鼓励可以让学习过程充满动力，学生在合作中相互配合、协助，共同提高。
3行动导向教学法在高职英语教学中的应用
以工程造价专业为例，高职英语教学可采用模拟仿真教学法、项目引导教学法、案例教学法等实施行动导向教学法。
3.1模拟仿真教学法
教师通过与学生专业、职业、业务有关的仿真的任务进行教学设计，让学生在英语课堂里面用心，用手，用脑（职业活动），主动参与英语学习的教学活动。学生在模拟的职场情境中，用英语交际、表达思想、解决业务问题，能促进学生英语实际应用能力的培养。实施模拟仿真教学法可采用以下步骤。
3.1.1教师创设职业工作情景
教师根据工程造价专业相应工作岗位典型工作任务设计教学情景，如招投标工作情景：某建设工程公司市场部经理小王在招投标网上阅读一则招标公告，了解到某地产公司计划在成都开发住宅项目，小王要完成哪些工作任务才能参加竞标呢？同学们运用专业课知识描述主要工作任务：询问招标信息、购买招标文件、参加标前会议、编制招标文件等。教师从列举的任务中设定一个具体学习情境：小王如何用英文询问招标信息呢？
3.1.2学生制定学习计划
教师导入招投标流程中常用英文词汇及句型，学生通过词汇、句型等练习熟记单词、句型，分组模拟小王和招标业务员的对话，小组内进行会话演练。
3.1.3学生实施计划，师生共同评估
教师组织全班同学进行实战会话大比拼，教师从每小组选择一名学生组成评委组，教师提供评分标准，如从语音、内容、肢体动作、表演等方面评比，师生共同点评，评出最佳小组。学生通过模拟会话训练熟记招投标流程活动的英文表达方式，激发了学习兴趣，在活动中应用英语巩固专业知识，提高职业综合能力。
3.2项目引导教学法
项目引导教学，就是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。项目教学法的学习重点在于项目的实施过程，其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来，提高他们解决实际问题的综合能力。项目教学法实施的基本步骤是：选定一个项目任务制订项目计划实施项目计划提交成果并评估。（王正海，2011）。
以工程造价专业学生英语学习为例，学生在以后的工作中要阅读、签署或管理合同，教师布置写作任务：小王所在建筑工程公司通过参加投标活动，成功竞标，准备与房地产公司签署合同，让学生拟写一份建筑合同协议书，学生可分小组完成。
学生根据任务，分工合作，学生课后可借助工具书或在网上搜索英文合同协议样本，讨论合同写作的流程，查找词汇、句型，按合同的逻辑顺序逐段书写，形成合同草本。教师组织学生讨论、点评提交的英文合同，如合同是否阐明了各项条款、语言是否规范、写作过程中遇到哪些困难及如何应对等，教师也可提供英文合同的范本供学生对比和参考。在拟写英文合同的过程中，学生学习了合同写作的流程，锻炼了英文阅读和写作能力，也加深了专业知识的理解和应用。
3.3案例教学法
案例教学法指的是教师和学生一起收集或者设计相关的教学案例让学生分析和研究，寻找对策，解决实际问题的教学方法。案例教学法能培养学生分析问题和处理问题的能力、训练学生思维，培养学生创新意识。如在工程造价专业英语教学中处理索赔（claims）的问题中，教师应收集一些国内外工程索赔案例，用于教学讨论，吸引学生兴趣，然后分析案例、讨论案例，让学生学习如何应对业主的索赔和如何向业主进行索赔、索赔的方式和时机、索赔的法律依据等。案例的分析、讨论以英语为主要课堂语言，学生通过案例教学掌握工程管理中工程索赔的语言知识和技能。
在行动导向理念下开展语言教学活动，能较好地激发学生学习热情，满足学生个性化发展。通过实施行动导向教学法，让学生把英语作为一种沟通交流的工具，在今后的工作中能够自觉运用所学的英语知识和技能解决实际问题，成为适应职业市场发展需求的技能型、应用型人才。
参考文献：
[1]韩茂源.行动导向教学法的理论释义及实践解读[J].黑龙江高教研究，2011，（6）：146-148.
英语活动协会工作计划篇5
一、晚会前
1）晚会方案的确定：为了提高学生对英语的兴趣和学生的口语表达能力，更好地展现英语口语的魅力，也为了在新学期的开始，让新会员加深对本协会的认识，更好地融入我们的大家庭，并且感受万圣节的欢乐气氛，我们集思广益，齐心协力，共同出谋策划了此次晚会。
2）晚会前准备：确定晚会方案后，本协会各个部门皆风风火火地开始筹备一切工作，包括提交活动方案，下发通知，资料整理，课室申请，横幅宣传，海报宣传，嘉宾的邀请，选手奖品的准备以及其他一切相关工作。最具有特色的，可谓是本协会对此次晚会的节目安排。我们全协会的理事分组分任务编排节目，节目类型多样，有理事表演的，也有会员自己的节目，以此吸引更多的同学参加我们的晚会。这不仅仅是对理事们能力的锻炼，而且更有利于湛师英语氛围的浓厚化。
3）以下是相关的晚会准备工作：
1、理事们通知所有的会员。
2、宣传部做好宣传工作，如张贴海报；负责晚会前会场的布置。
3、文艺组设计好晚会的节目流程，并积极排练。
4、外联组负责拉横幅，租音响，麦克风等设备。
5、秘书部准备晚会的道具，还有各种礼物，做好打印资料的工作，同时负责场地的申请。
6、策划组要策划晚会流程，分配各部门工作，帮忙布置会场，还有维持好秩序，做好策划工作等
7、摄影组要搞好灯光设备，和现场摄影的准备
二、晚会中（本次晚会在11月5号晚7：30—9：30于教四605举行）
通过会长对协会、常规活动以及特色活动的介绍和协会理事和小班主任的简介，让会员们对英语口协有了更多的了解；更有精彩的dv展示为这晚会增添了不少色彩，精彩的话剧表演让人捧腹大笑，娓娓动听的歌声让会员们热情高涨，优雅的舞蹈让会员沉醉其中，恐怖的魔鬼悄悄出入让大家惊声尖叫，奇幻的魔术表演让人目不暇接，有趣刺激的游戏更让会员们真正融入其中，享受其中的乐趣……最后，全体理事合唱会歌“handinhand”为这晚会画上完美的句号。
以下是晚会流程：
1、英语口语爱好者协会简介，即ppt和dv的展示。
2、理事和小班主任的自我介绍
3、会员节目：话剧表演《snowwhite》
5、互动环节：“我猜我猜我猜猜猜”猜词游戏
6、歌唱节目：英文歌演唱《firefly》
8、互动环节：“sevenpound”游戏
9、舞蹈：《circus》
10、互动环节：“收集宝物”游戏
12、理事合唱：会歌《handinhand》（全体理事）
13、总结：幸运观众发言，会长总结发言。
三、小结
新会员欢迎晚会虽然在一片欢乐和谐的气氛中圆满结束了，但本协会的活动还会继续举行。我们会始终本着为每位会员提供更好的提升英语水平机会的宗旨，搞好接下来的各项活动，并会汲取本次晚会的不足之处，将其改进，为求以后的工作做得更好，相信口协的每位会员都会在协会中得到更好的提升。
英语活动协会工作计划篇6
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的英语组、科学组、思品组教学教研工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲比赛，英语特色作业比赛展示，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，四--六年级英语单词竞赛，科技小制作比赛，实验操作比赛等活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、完成的工作情况及取得的成绩：
1。9月4日，全组教师认真进行了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。10月26日。举行了英语作业的教学沙龙活动。本学期决定更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采用丰富多彩的英语特色作业。．参加了与四小手拉手教学研讨活动，大家受益非浅。11月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。9月份高宏霞老师参加了自治区小学英语精品课竞赛，并获得一等奖、周丽蓉老师被评为园丁奖，王静老师参加的全国课题通过了中期验收，王晓霞老师被评为校级德育标兵。
三、采取的方法和措施：
1、我们综合组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都坚持活动。
2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。
3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。
4、能鼓励英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素质的提高。
四、今后的努力方向：
（一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。
（二）组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。（1）我们英语组是一个走在学校教改比较前的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。（2）我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。（3）要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。（4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。
三）我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为临河区优秀的、独具特色的英语、科学教科研基地。让综合组成为九小一个过硬的先进教研组。
英语活动协会工作计划篇7
一、高职学生英语学习面临的困境
高职，即是初中后学制五年大专学历高等职业教育。高职学生对英语语言知识掌握模糊，不扎实，而语言技能在初中侧重读与写，成堆的试卷已经从生理上和心理上把他们累垮了，学习信心缺乏；同时课堂教学中，由于学生人数过多，导致操练口语仅限于齐读、分读、背诵，收效甚微；学生缺少口语训练的语境和机会，词汇量不足，无法表达自己真实思想。
就语言知识而言，语音上，发音比较标准，基本上能做到朗读清晰；词汇严重缺乏，更无法灵活运用于语言表达上；句法概念模糊，语法基础薄弱，无法理解更高更难的语言点。
就语言技能而言，能基本听懂题材熟悉、内容简单的语段，能听懂老师英语授课常用句型；说的能力相对听而言略差，能进行日常生活内容听说，但没有准备就无法表达自己观点；阅读能力一般，能捕获到基本信息，但缺乏持续阅读的毅力，知难而退；写作上只会逐字翻译，有时更是词不达意，章法混乱，缺乏条理。
二、构建有效英语课堂活动的必要性
1.符合语言学习的规律。英语课堂活动设计的目的是让学生在课堂活动过程中使用语言，或是训练某个语法要点，或是某些词汇的应用，或是语音语调的强化。通过语言的运用，培养学生自信心，增强学习兴趣，提高表达能力，强化交际能力。联系生活，联系专业，使英语教学信息化和专业化。英语课堂活动既培养学生的口语交际能力，拓宽学生的视野；又扩充学生的词汇量，激发学生说英语的兴趣，提高他们的口语水平。由此也增强学生的自信心和操作语言的自豪感，让学生在真实的语境中加强实践，培养丰富的语感，刺激他们用英语表达思想的愿望，从而达到从知识向能力转化的目的。
2.适应学生学习的特点。高职学生是课堂教学活动的主体，因此课堂活动的构建必须符合高职学生的学习规律。根据皮亚杰（J.p.piaget）的“发生认识论”，他们处于直觉运演阶段，认知特征为“已具备直觉思维能力，思维具有整体性、跳跃性、猜测性、非逻辑性，可发展为创造性思维。”职业教学摆脱了应试教育的枷锁，增添了一份职业化，正好为他们创造了独特的学习环境。高职生的学习应该充满着对未来职业的强烈热情，对同一问题的不同见解，对新鲜事物的主动探索，对实践操作的积极投入。
英语课堂活动以任务为出发点，要求学生根据认知特征和个性差异组成团队，既可以独立思维，又需要彼此沟通；既要求出谋划策，又必须分享成果；既在困境时互帮互助，又在成功时互相激励。课堂活动形式要求学生大胆创新，在实践中不断摸索，巩固新知识，训练新技能，从而体会成功的喜悦，再接再厉。
三、英语课堂活动的有效管理
1.活动目标设计明确。课堂活动不是单纯的愉悦学生，而是具有特定的教学目的。教师要运用教材内容进行框架设计，从语言知识角度，选择语音、词汇、语法教学；从语言技能角度，选择听说读写技能训练；从语言内容角度，选择思想内容、语言的社会交际功能、语言体裁特点、文化内涵方面进行教学渗透。设计相应的课堂活动或学习任务，即用不同的方式展示教学内容，最后进行评估，从而检测是否达到教学目标。
同时，以“学生期望”为出发点，理解学生需求，让学生展示自我，把课堂变成学生表现的舞台，尝试成功的快乐。教师由权威者变为协助者、幕后策划师。知识的灌输不是学习，只有学习者通过发现，探索获得经验和成果才是真正意义上的学习。
有了活动目标，减少了活动实施过程中的不定因素。教师可以预测学生可能出现的语言障碍，以便于给予及时有效的帮助。有了活动目标，明确活动中师生各自的作用，学生之间的协调关系。有了活动目标，建立对学生任务完成的评估体系。目标越具体，课堂活动越出色，不宜偏离教师设想的教学结果。
2.活动团队组织得当。课堂活动不是简单地把学生拼凑在一起。除了明确的教学目标和为了达到目标的而设计的步骤以外，课堂活动的有效组织就显得重要了。在以不同形式分组后，团队里要有一定的组织结构，这样才能分工明确，职责分明，扬长避短，有的放矢。
必须确定组长的角色。一名出色的组长必须具备内驱力，有抱负，自愿承担职责。为人诚恳，言行一致，能尽快得到组员的信任，才能协调组内工作。充满自信和智慧，精力充沛，富有活力，擅长社交，能及时与老师沟通，上传下达，保障对课堂活动的正确理解。其次，确定每位成员的职责和分工，以便于协作完成该项课堂活动。根据活动计划，组长及时核查各自完成的那部分任务，是否需要改进，是否需要增减人员，是否需要外援，是否存在重复等等。
有效组织有利于学生处理团队内的个体与个体、个体与集体的关系，充分利用所给的资源，发挥各自的特长，大胆创新，在组员的协助配合下，实现团队的最优化。英语课堂活动不仅锻炼了语言的实践能力，更培养了学生职业核心能力，即解决问题、自我管理、团队合作、信息处理、沟通创新等能力，以便于学生在将来的岗位上立于不败之地。
3.活动过程协调有效。课堂活动的成功实施离不开激励与沟通。激励，从学生的实际需求出发，尊重学生，了解他们兴趣所在，激发学生的内驱力，朝着目标持之以恒的努力。激励，不是在他们的身后点燃一把火，而是在他们的内心点燃一把火。沟通，是课堂活动得以顺利开展的保障，是获得信息的途径，是解决问题的手段。缺乏信息就难以作出周全的决策，只有高效沟通才能带来高质量的学习成果，或是一回精彩的演讲，或是一段富有创意的小品，或是一场令人回味的短剧。
激励，从良好的学习环境开始，一个互相信任，彼此尊重，畅所欲言的学习环境，让学生感受到轻松，快乐。激励，从授权开始，课堂是学生的舞台，而我们所要给予的是掌声和鲜花。从简易单项活动开始，如有失误，可以及时更正，学生容易接受，从而了解学生不同的优势和弱势。然后逐步加深难度，加大广度，逐步发展成综合课堂活动。作为教师，需必备预测潜在的问题的能力。可以在活动前，辅导他们，增加他们的责任感；活动中旁敲侧击，影响他们；活动后表扬他们。通过活泼的游戏，激烈的竞争，团队的协作使学生积极完成每一项课堂活动。
沟通，首先学会倾听。不仅用耳朵来听，还要用眼、用脑、用心来听；听到的不仅是内容，还有所包含的情感。其次用简洁的语言表达出思想，使课堂活动任务准确传达到每一位学生。再者寻求必要的反馈，及时的反馈，增加了相互间的理解，使彼此分享见解，达成共识。
4.活动结果监督及时。监督每一次的英语课堂活动，确保学习任务按计划、有步骤地实施，以便于给予学生合理的评估，为下一次的活动开展提供有效的依据。课堂活动目标计划时，教师应该确保学生表现的可衡量度，同时筹划配套的评估标准，用于帮助学生自行比较，若有任何的偏离，可以及时纠正。这不仅达到真正意义上的自我学习、自我管理，而且锻炼了学生为完成课堂活动而积累的综合能力。
四、典型案例
课程：导游英语
课题：赴景点途中讲解
对象：五年制涉外英语2年级学生
目标：1.知识目标：熟练掌握导游工作程序中赴景点途中讲解基本要点，如到达游览景点的各种不同交通路线及周边景物，到达景点前做好提醒注意事项等工作及参观游览前的工作安排，面的讲解、线的讲解与点的讲解的结合；2.能力目标：能根据旅游者或实际情况的变化而随机应变地作出景点概况讲解，能把有关注意事项的不断提醒，能运用导游的语言表达和讲解技能，能调动游客的游兴，能处理好旅游者走失等突发事件；3.情感目标：增强学生的团队合作精神，培养学生服务意识，提高学生与游客间的沟通能力，增强应变能力。
课堂活动内容：1.小组为单位，根据给出的情境，编写对话和讲解词；2.制作一份powerpoint；3.考核结束后，每个学生根据本阶段所学的知识做一份书面报告。
组织形式：四个学生一组，进行考核
准备工作/资料来源：1.参考校本景点导游教材；2.一定量的资料查找和阅读。
评分标准：1.讲解内容紧扣主题；2.能清楚流利的讲解；3.语法运用恰当；4.时间控制恰当；5.有效的团队合作；6.能处理突发情况；7.克服临场的恐惧；8.注意眼神的交流；9.语态自然、专业；10.表达自信。
英语活动协会工作计划篇8
一、加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。
1、开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。
2、开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。
3、“五四”组织学生开展团日、歌咏活动。
4、开展大学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。
5、围绕学校中心工作在学生中开展“创建文明校园”活动。
6、通过教育活动引导学生正确对待勤工俭学，提倡人文关怀，引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识，使学生从对经济的关心引向对人的存在价值和精神需要的关注。
7、组织青年志愿者开展活动。
二、加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。
1、保持合理的团青比例（团员总数占学生总数的90%），继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。
2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。
3、要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。
4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。
三、加强对学生会工作及学生社团工作的指导。
1、本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。
2．建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。
3．认真做好学生会换届选举工作。
4．大力扶持我院学生社团建设，加强对其指导与投入，规范管理，把学生社团建设成为推进素质教育的重要阵地。
四、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
1、举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛、象棋大赛等。辩论赛
2、举办各类文艺活动，如五四文艺演出、迎新生晚会、圣诞晚会、元旦晚会、歌咏比赛、主持人大赛、校园k歌大赛、舞林比赛、宿舍k歌等。
3、举办各类体育活动，如篮球赛、排球赛、足球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。
4、举办各类社团活动，如女子篮球协会成立女子校篮球队
话剧社搞话剧演出
吉他社搞校园吉他比赛
红十字协会走进福利院为孤寡老人服务
英语协会组织英语角
梧桐雨文学社出杂志《季风》
男子篮球协会与学生会举办篮球联赛
漫画协会举办首届校园copyplay
书法协会组织书法大赛
语言交流协会与学习部共同搞辩论赛
国学会组织学习古代孔子文化
五、实做好宣传工作。
1．充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。
2．加强对校刊《季风》的指导，使其真正成为广大同学喜爱的刊物。
3．进一步完善团委网站建设，在网上开辟团工作新的空间；
【1】2011年学校分团委工作计划相关：
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七．认真做好“推优”工作。
1．严格按照学院本部“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。
2．根据党的要求，真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合学工党支部完善“推优”工作。
《2》
2011年学校分团委工作计划相关：
2011学年度团委工作计划
2011年中学团委工作计划
团支书第二学期工作计划书
2011年团支书年度工作计划
团支书上学期工作总结和新学期工作计划
2011年初二团支书工作计划
2011年高二团支书工作计划
英语活动协会工作计划篇9
【关键词】协同教学英语教学实施效果
随着市场经济的发展，促使学校教育工作也得到了越来越多人士的重视。当前，英语教学的实施仍存在一定的不足。本文通过协同教学在英语教学中的实施出发，完善协同教学的同时，促使英语教学的整体质量提高，进而致使学生能够学会彼此进行交流和沟通，并提高学生间的合作能力。
一、教学队伍的建立和教学目标
协同教学，属于教学的基本形态之一，其主要通过教师、主教、助教等人员协作下完成教学内容、教学目标、教学任务等多项内容。应相互商量下完成教学内容和目标的制定，然后确定教学的模式，共同完成单元或部分教学活动。由此可见，英语教学需保证形式多样、教学内容的统整，满足学生实际的需求，进行交流和合作。协同教学，最早来源于美国，经过时间的推移和不断的实践，促使其得到较好的发展前景。通常情况下，通过小班教学的方式实行协同教学，每班的学生大概为20～25人左右。而英语教学，每班的人数较少，同时存在一对一教学的形式。此外，学生学习的空间，与以往的学习进行比较，比较开放外加多媒体课件的普及，协同教学得到进一步的发展。协同教学具有很多优势，如通过不同的任务结合学生的学习特点进行分配，发挥学生的长处;可提高学生学习的能力和组织方面的能力;能够因材施教;提供更多机会学生间进行交流和互动。其秉承一切以学生为中心的思想开展英语教学活动，以确保所有学生均可积极的参与到教学活动中。
1、教学队伍的建立
教学队伍的建立，需要在教师的指导下实行。其一，应该落实教学团队的学生名单。这个教学团队一般来讲，通过两名或两名以上的学生所组建，任务分别为主教（具有一定组织和规划的能力）;助教，辅助主教开展教学活动。与此同时，应该综合考虑到主教、助教的学习能力、性格特征、兴趣等多方面因素。主教和助教均需保证具有责任心，进而达到辅助教学的目的，而这也对指导人员有着更高的标准。
2、制定应于教学的目标
教师制定教学目标的时候，应带领协同教学的团队进行教学方向的落实。教学目标应结合班级学生的年龄特点、学习特点、感兴趣的内容进行制定，不可制定过难。反之，容易达到欲速则不达的效果，而这样会使学生对学习内容产生抵触的心理或情绪。协同教学属于线性发展的阶段，教学的质量会随着时间而发生一系列的变化。
二、英语教学计划的制定
协同教学应用于英语教学中，主要为：班级讨论的方式、小组讨论的方式、自主学习等方式。不同的教学内容和教育背景、教育的对象，所使用的教学模式存在较大的差异。由此可见，应结合实际情况和班级学生的学习能力确定教学模式。
1、制定各个教学单元的内容和目标。
2、明确教学内容和教学开展的顺序，如教授词汇教学的时候，应明确教学的重点和难点词汇。
3、落实英语教学的模块和教学的模式，通过适宜的方式进行呈现，如板书、多媒体软件、图片等多种方式。通过教学实践，以选取适宜的教学模式。
4、选取班级陈述的人员和小组讨论的内容，小组讨论的人数（需结合教学内容和背景、教育的对象的差异落实）。
5、制定学生资助学习的方式，如：讨论的形式、个体的方式、课堂完成形式和课后完成的方式等，应结合班级学生学习的内容、掌握知识的情况制定其学习的形式。
6、合理安排教学的时间，并对学生进行针对性的指导。与此同时，需要注意的是教师和协同团队，需要定期进行教学方案、教学目标、教学任务的调整，以满足不同阶段所有学生实际的需求，以保证每名学生均能够在自己原有的基础上提升。
三、协同教学的任务的实施和分配
英语教学建立协同教学团队，而系统教学的任务合理的进行为落实教学计划最为关键的部分。分工安排是否得当，对于教学的整体质量或教学的效果有直接的影响。如：主教实行教学的陈述，需和助教进行眼神方面的交流，以确保主教是否还有适宜忘却。同时应对教学的内容加以合理的布置，示范作用较读英语生词。辅教可于教室内对学生教学任务的完成情况进行监督，结合实际情况给予有一定困难的学生适当的帮助。将主教的教学内容、教学任务等要求，以板书的形式进行列举，以加强学生对于知识内容的理解。复读主教教授的生词，确保所有学生均能够达到理解和会读的目的。综上所述，主教和辅教的任务存在一定的差异，分配任务的情况也不同。协同教学对于主教的标准非常高，其对其知识储备水平、组织方面的能力均有着较高的要求。由此可见，主教和助教应相互进行互补。
教学的评估工作也非常必要，其为开展教学活动最为主要的部分。协同教学在英语教学实施的过程，是够达到预期的目标、是否小组成员均由阐述自己想法的平台、协同教学团队是否通过决议制定教学内容和教学目标、教学模式等、学生是否积极的参与到教学活动、学生学到了哪些知识、哪些方面还需要进行改善等。
总结：协同教学团队，需要成员能够积极的进行配合，全面发展的教学团队组建，需经过时间进行改良。而协同教学合理的应用于英语教学中，能够加强学生间的配合和互动、沟通能力。同时可有效的提高教师知识水平和教授能力，积极的调动学生的学习热情，确保所有学生均能参与到英语教学活动中。
【参考文献】
[1]吴亚州.协同教学在小学英语教学中的应用研究[J].考试周刊，2013，（92）：103.
英语活动协会工作计划篇10
一、教研室建设的经验做法
自教研室成立以来，我们制定了明确的目标责任并认真按照目标责任执行，使教研室工作得以顺利开展。
1. 及时制定或修改商务英语专业的人才培养方案及教学计划。
2. 合理安排商务英语教研室教师的工作任务。
3.组织商务英语教研室教师按时参加学校或院部组织的各种政治理论学习及各项会议。
4. 有计划地开展教学研究活动，如组织教师学习教育理论、集体备课，开展教学观摩活动，互相听课，把改进教学内容、教学方法和教学手段作为经常性工作。
5.做好课程建设工作，制订课程建设规划；抓好教材建设；逐步建立和完善课程教学所必须的教学大纲、试题库等教学文件和教学资料。
6.做好常规教学管理工作。每天检查备课情况，经常检查教学计划、教学大纲所规定的基本教学任务的落实情况。
7.组织学术活动，活跃学术气氛，进行学术交流。根据学科发展、社会需求等情况，确定科研方向，组织和引导商务英语教研室教师参加课题研究等科研活动，提高学术水平。
8.搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助院部领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划并加以落实；加强青年教师的培养；配合学校切实解决教师的各种实际困难，关心教师的身体健康。
二、教研室建设中存在的问题
1.没有做到与时俱进，在在线开放课程、微课的开发与应用上仍处于起步阶段；
2.校企合作方面比较薄弱；
3.向社会提供服务方面还未实现零的突破；
4.教师培训名额少，无法满足专业发展的需求。
三、教研室今后的建设目标任务
1.组织教师参加省级以上技能大赛，指导学生参加省级以上技能大赛；
2.开展慕课、微课等新型教学形式的培训和建设，组织师生参加人人通的技术培训，协助教师开通人人通课程空间。
3.加强校企合作，维系原有的校外实训基地，建设新的校外实训基地。
4.探索社会服务项目的可能，积极为社会和地方企业提供社会服务，50人次/年。
5.建立教学和科研团队，争取每年7篇，地厅级科研项目立项或结项1项，开展学术报告2场。
6.建设高素质的“双师型教师”教师队伍，专职教师主要到企业实践进修或考取教务处认可的职业资格证书；兼职教师主要进行教学方法手段的培训。
7.鼓励并辅助学生获取全国国际商务英语证书（一级）、剑桥商务英语证书（BeC）（中级）、外贸业务员资格证书、外贸跟单员、国际商务单证员、营销员、报关员等职业资格证书。
四、意见和建议
1.设立专项经费，保障教研活动所需的基本办公设施，为教研室提供良好的工作条件与环境；