春学校普法工作计划篇1
2020年上海市普通高校春季考试成绩公布。上海市教育考试院负责人接受了《上海中学生报·高招周刊》记者的采访。
问：今年春考的整体情况如何？
答：今年有4.6万余名考生参加春考。春考与统一高考外语科目考试（1月）、高中学业水平合格性考试同时段进行，在各考区、考点、考生的密切配合下，考试平稳顺利。
问：如何评价今年春考各科目试卷？
答：从各方的反馈来看，今年春考语文、数学、外语科目的命题紧密对接高中育人方式改革，在坚持立德树人导向、弘扬优秀传统文化、注重学科素养和关键能力考查等方面保持了鲜明特点。各科目试卷整体结构稳定，呈现出良好的区分度。
通过对考试数据的分析，我们发现今年各科目的成绩和合成总分的均分及分布也与去年保持了较好的一致性，表明此次春考命题过程对试卷整体难度的把握是成功的。
问：2020年春考招生政策有无变化？有哪些院校和专业会参加春招？
答：春考招生是本市高考综合改革试点的重要组成部分，已经成为考生重要的升学路径，其“统一文化考试+院校自主测试”的招生模式为考生所认同。2020年的春考招生政策与去年基本一致，保持延续性。
参与春考招生的学校均为市属本科院校，招生专业为学校的特色专业或应用型本科试点专业。考生可以查看2020年上海市普通高校春季考试招生专业计划一览表及各招生院校春季考试招生章程，了解今年各招生院校的专业计划及招生要求。
问：2020年春考招生院校及专业有哪些变化？
答：2020年依然是23所院校参与春招，招生专业68个，招生计划2401个。
其中，华东政法大学新增政治学与行政学专业，上海师范大学新增英语（师范）专业，上海电机学院新增计算机类、汽车类以及电气工程及其自动化3个专业，上海杉达学院新增软件工程、电子商务（商务数据分析方向）、酒店管理（高级管家方向）、翻译（日语翻译方向）4个专业。
有4个专业往年有招生，2020年恢复招生，分别为上海理工大学的电子信息类（含光电信息科学与工程、电子信息工程和通信工程3个专业）、机械设计制造及其自动化（中德合作）；上海建桥学院的汽车服务工程（汽车智能技术）、宝石及材料工艺学（珠宝商务）。
上海工程技术大学的飞行器制造工程专业更名为交通运输（航空器械维修）专业。
有9个在19年有招生计划的专业在今年无招生计划，分别为华东政法大学的侦查学（刑事侦查）和法学（国际金融法）、上海理工大学的管理科学与工程类和机械设计制造及其自动化（国际工程）（中德合作）、上海政法学院的法学（涉外卓越律师人才培养试点班）、上海电机学院的国际经济与贸易（中美合作）、上海杉达学院的计算机科学与技术、上海建桥学院的新闻学（双语班）和工商管理。
问：春考成绩公布后，想要报考春考招生的考生该做什么？
答：在公布春考成绩的同时，我们还会公布2020年上海市普通高校春季考试招生志愿填报最低成绩控制线。考生的统一文化考试成绩总分（含政策性加分）必须达到志愿填报最低成绩控制线，其中应届高三考生还须取得7门科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技）高中学业水平合格性考试合格成绩，才能填报春考招生志愿。
志愿填报将于2月17日-18日在上海市教育考试院“上海招考热线”网站（shmeea.edu.cn）上进行，符合条件的考生可以好好利用假期时间，通过各招生院校的招生章程，了解想要填报的院校及专业，特别要注意一些招生专业会设置男女比例、身体条件等要求，要确保自己符合条件才能填报。各招生院校还会在招生章程中注明综合素质评价信息的使用办法，考生也应提前查阅知晓。
问：填报春考招生志愿，可以参考哪些资料？
答：为方便考生有效填报志愿，我们汇总以下资料供考生参考：
1.上海市教育委员会关于印发《2020年上海市普通高校春季考试招生试点方案》的通知(沪教委学〔2019〕54号)
2.上海市教育考试院关于印发《2020年上海市普通高校春季考试招生实施办法》的通知（沪教考院高招〔2019〕41号）
3.2020年上海市普通高校春季考试招生专业计划一览表及各招生院校春季考试招生章程
4.2020年上海市普通高校春季考试成绩分布表
5.2019年上海市普通高校春季考试成绩分布表
6.2019年上海市普通高校春季考试招生各校招生专业自主测试资格线汇总
问：为何要设定春考招生志愿填报最低成绩控制线？
答：春考招生采用“统一文化考试+院校自主测试”的招录模式，设置志愿填报最低成绩控制线的目的是确保参与春考招生录取的考生达到一定的学业水平要求。
需要注意的是，如果考生春考的统一文化考试成绩达到了志愿填报最低成绩控制线，只是具备了填报志愿的资格，只有成绩达到所填报院校专业的自主测试资格线，才具备参加该院校专业的自主测试资格。
问：今年春考招生可以填报几个志愿？
答：具有春考志愿填报资格的考生可以填报2个专业志愿。这2个专业志愿可以是同一所院校的2个专业，也可以是2所院校的各1个专业。
问：院校的自主测试资格线是怎样划定的？
答：根据市教委文件规定，各院校确定自主测试资格线应遵守以下原则：即公办院校通知参加自主测试的考生数不得超过公布计划数的2倍，民办院校通知参加自主测试的考生数不得超过公布计划数的3倍。
各招生院校会根据填报志愿考生成绩及公布的招生计划按相应比例划定自主测试资格线，并在2月20日公布各招生专业的自主测试资格线，考生届时可以登录报考院校的网站查阅。
问：参加春招志愿填报并获得院校自主测试资格的考生，如果不参加院校自主测试，是否会影响后续报考？
答：根据市教委文件规定，参加春考招生志愿填报并获得院校自主测试资格的考生，无论是放弃选择院校自主测试的时间和地点，还是选择院校自主测试时间和地点后缺考院校自主测试，其自主测试成绩均按零分计入总分，并参与院校后续录取排序。所以要特别提醒考生，春考招生志愿务必谨慎填报。
问：考生如果被春考招生预录取了，是否还能参加后续的普通高校招生考试？
答:不能。根据市教委文件规定，预录取考生（含列入候补资格名单并最终被预录取的考生）无论是否与院校确认录取，一律不得参加2020年专科层次依法自主招生、三校生高考、秋季统一高考。
问：考生可以从哪些渠道了解春考招生相关信息？
春学校普法工作计划篇2
天津市2018年普通高校招生本科批次a阶段院校的征询志愿和B阶段院校的录取工作已基本结束，共录取新生6256人（其中a阶段征询志愿录取95人，B阶段院校录取6161人）。高职（专科）院校志愿填报工作将于7月28日开始，今年共有168所高职（专科）院校在津安排招生计划5940个。其中，艺术类及体育类招生院校共36所，招生计划646个；提前批次招生院校12所，招生计划312个；其他普通类招生院校159所，招生计划4982个。坐落在本市的招生院校32所，招生计划3930个，约占高职（专科）计划总量的66%。
填报高职（专科）院校志愿的考生，须在7月28日至30日12时，登录招考咨讯网(zhaokao.net)，进入网上填报志愿系统，考生须在填报志愿截止时间前，按照《网上填报志愿系统使用说明》的提示进行填报，逾期不再补报。考生须输入考生号、姓名、手机号码，通过获取手机验证码的方式，登录系统并填报志愿信息。考生填报志愿后，应通过点击“保存并确认”按钮确认所报志愿信息，并可通过点击“导出志愿表”按钮打印、查看；如需修改，考生可在规定的时间内重新进入系统，在志愿填报页面上修改并保存确认。
高职（专科）院校志愿填报结束后，市高招办将根据考生填报情况，划定普通类高职（专科）院校录取控制分数线。艺术类高职（专科）录取控制分数线依据普通类高职（专科）批次录取控制分数线的一定比例确定。体育类高职（专科）录取控制分数线依据体育专业考试合格考生的文化考试成绩和招生计划数的一定比例确定。
根据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》（津政发〔2016〕12号）、《天津市推进高职院校分类考试招生实施办法》（津教委〔2017〕42号）及《2018年天津市普通高等学校招生工作规定》（津招委高发〔2018〕7号）等相关规定，我市逐步扩大春季高职院校面向普通高中毕业生招生规模，春季招生已成为市属高职院校在津招生的主渠道。今年，市属高职院校春季招生计划占在津招生计划总数的比例超过80%，市属高职院校通过春季高考已招收了四千余名接受高等职业教育意向鲜明的普通高中毕业生。2018年，高职院校通过统一高考在津招生，以语文、数学、外语三门高考成绩为主要依据，参考考生的普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果实施录取。
高职（专科）院校录取时先进行艺术类及体育类和提前批次招生院校的录取，再进行普通类招生院校的录取。艺术类高职（专科）批次统考阶段、体育类高职（专科）批次、普通类高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则进行；艺术类高职（专科）批次校考阶段、普通类高职（专科）提前批次实行顺序志愿投档方式，按照“志愿优先、分数排序”的规则进行。
春学校普法工作计划篇3
(一)财务方面
主要完成了以下几项工作：局机关及教育系统的各种经费预算;局机关工资正常发放和工资套改工作，招生办及人事股的招生报名收费工作;离退休人员的工资套改和医药费及时报销工作;春季学期免学杂费资金、补助公用经费资金、校舍维修改造资金、补助贫困寄宿生生活费资金的及时发放及内审工作;在工资发放、职工差旅费报销、公务业务经费的审核报销以及各项专款的拨付过程中，做到认真审核把关，没有发生大的差错。
(二)工程建设方面：
一、中小学校舍维修改造项目
目前，从中央到地方都十分重视中小学校排危工作，2006年起建立的中小学校舍维修改造长效机制，是深化义务教育经费保障机制改革的重要内容，是贯彻实施《义务教育法》的重大举措。中小学校舍维修改造长效机制的建立对于排除我县d级危房改善办学条件，为师生提供一个安全舒适的工作学习环境，巩固“两基”成果，促进全县教育健康发展是一个十分重要的机遇。2009年主要完成2008年下达危改项目，总资金360.37万元，涉及20个项目学校，在项目管理上大部分由中心校和中学校长直接参与管理，现这些项目已全部完工验收交付使用，大部分决算审核工作已完成。2006年至2008年总的校舍维修改造项目在今年7月13日至7月23日省审计厅对我县中小学校舍维修改造专项资金下达、拨付、管理和使用情况进行了就地审计。2006年至2008年中央和省级计划安排指令性项目51个，排除危房11457平方米，投入资金988.77万元。
二、“世行”项目
由世界银行贷款/英国政府赠款支持的“西部地区基础教育发展项目”，经过几年的实施，现已全部结束了。我县“西发”项目还款期为20年，其中执行期5年，宽限期8年。我县获得额度为104万美元的贷款，按照要求以不低于贷款总额的0.5提供配套资金，额度为52万美元，以规定中美元对人民币的计算汇率为1：8.25来计算，本项目共有资金1287万元人民币。我县共有4个项目乡镇，分别是永春乡、白济汛乡、叶枝镇、塔城镇。我县的项目包括改善学校设施、加强行政管理、提高教育教学质量。改善学校设施包括土建采购、设备采购、图书采购和课桌椅采购;加强行政管理包括学校发展计划、校长培训、管理人员培训和信息系统的培训;提高教育教学质量包括学双语教师培训、复式教师培训、计算机培训、实验课教师培训、图书管理人员培训等内容。
目前我县的14所学校的土建项目，已全部完工交付使用，总建筑面积为8251平方米，总投资为744，2292.55元人民币。信息技术管理设备采购由省项目办2006年统一采购，我县已将下发的办公设备按计划和要求分发到项目学校。图书及课桌椅采购，2006年按规划已配了部分课桌椅，其中：课桌椅700套，学生用床1200张，费用为300000元课桌椅采购用配套资金支付。去年10月份我们通过询价采购方式采购了书架和仪器柜各200套，已全部按规划分配到相应的项目学校，图书和仪器由省项目办统一采购，现在已全部按规划分配到各项目学校。到目前为止我县共完成1501人次的培训，共产生培训费用736965元人民币。
三、校安工程情况
(一)、校舍排查鉴定及学校建设规划工作
我县中小学校舍安全工程的排查鉴定工作严格按照《云南省中小学校舍安全工程校舍排查鉴定实施细则》的要求，成立了××县中小学校舍安全工程领导小组，在××县中小学校舍安全领导小组的领导下，于2009年8月7日成立专家组开展排查和鉴定工作，并对部分需要现场排查和鉴定的学校进行现场排查和鉴定。在建设局、教育局、发改委、国土资源局、水电局、气象局、消防大队、各乡镇中心校等单位的共同努力奋斗下，2009年9月30日全县共完成排查和鉴定学校380所(不含幼儿园),993栋单体，面积212856.86㎡，其中a级10336.14㎡、b级95562.75㎡、c级25228.44㎡、d级81729.53㎡。现校舍排查和鉴定工作已全面完成。按照《云南省中小学校舍安全工程规划编制指导意见》的要求，根据排查和鉴定结果，考虑我县城镇发展、人口变化等因素，经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与中小学校点撤并、中小学布局调整规划和校园规划相结合，与中小学校舍标准化相结合，立足教育事业的长远发展，局长亲自指导编制了全县中小学布局调整规划。
根据全县中小学布局调整规划，全县长期保留1所进修学校和6所中学：××县进修学校、××县高级职业中学、××县第一中学、××县第二中学，拖枝中学、塔城中学、叶枝中学;中期保留4所中学：攀天阁中学、白济汛中学、维登中学、中路中学;短期保留1所中学:巴迪中学;当前撤并1所中学：康普中学。
全县长期保留22所完全小学：永春乡四保完小、拖枝完小、永春中心校、腊普湾完小;攀天阁乡皆菊完小、勺洛完小;白济汛乡白济汛完小、小××完小、巴倮完小、黑日多完小;塔城镇塔城中心完小、柯那完小;康普乡康普中心完小;叶枝镇叶枝中心完小、梓里完小;巴迪乡巴迪中心完小、真朴完小;中路乡中路中心完小;维登乡维登中心完小、富川完小;县民族小学、保和镇完小。
中期保留58所小学：各乡镇村中心小学(除去长期保留的各乡镇完小)。短期保留78所小学：当前各乡镇无法撤并的校点。当前撤并211所小学：各乡镇校点。
布局调整规划实施后，全县共有30所学校(教师进修学校1所、高级职业中学1所、完全中学1所、初级中学4所、小学22所)高级职业规划在校生1150人左右，完全中学规划在校生3000人左右;初级中学规划在校生8000人左右;小学规划在校生14000人左右。全县共规划撤并学校351所(初级中学4所、小学包括校点346所)。
根据学校布局调整规划方案，针对不同情况，对我县中小学当前撤并的211所学校校舍的危房不再改造，确保拆除不再使用，d级危房面积统一并到所并入的长期保留学校进行规划;对短期保留的79所学校校舍危房进行适当加固，确保学生安全，d级危房面积统一并到所并入的长期保留学校进行规划;对中期保留的61所学校校舍危房采取维修加固、改造加固，无法再进行加固的危房，为确保师生安全，拆除后新建和建设为适用的简易房，d级危房面积统一并到所并入的长期保留学校进行规划;对长期保留的30所学校进行科学、合理的规划，对须维修加固的校舍按照重点设防类抗震设防标准改造加固，对d级危房拆除后，按照“统筹安排、突出重点、集中投入”的原则，把被并入学校的危房面积统一规划重建，学校布局调整后，根据学校发展的需要再规划新建。全县中小学共规划改造加固涉及87所学校，237栋单体，建筑面积为92982.77㎡，计划总投入资金7438.62万元;规划新建涉及30所学校，129栋单体，建筑面积125080㎡，计划总需投入资金17022.4万元;现规划方案已通过州、省专家组的评审。
(二)、信息管理系统(网络版)数据信息采集前期工作完成情况
按《全国中小学校舍信息管理系统及“校安工程”数据采集指标体系》的要求，学校基本情况数据、学校校园和单体建筑的照片及视频、校舍排查鉴定资料、学校规划等资料都要录入到网络系统中，此项工作占用了我们大量的人力物力。目前各学校校舍信息管理系统(网络版)排查鉴定和规划的录入工作已完成。基本数据汇总和校对已完成。
根据××县中小学校总体布局规划，及(云校舍安全办[2009]12号)文件的要求，2009年要完成加固、改造与重建工程总量的30%;2010年完成加固、改造与重建工程总量的70%;所有加固、改造与重建工程要在2011年2月份接受省的验收，6月接受国家的验收。2009年我县校舍安全工程规划排除危房12953㎡，我县已完成13907.86㎡(其中拆除保和镇完小11号房、拖枝完小04号房、塔城中心完小10房、永春中心完小05号房3541.2㎡，各乡镇校点撤并后停止使用10366.66㎡);规划新建项目中永春乡拖枝完小学生宿舍楼已开工正在建设，永春乡拖枝完小学生食堂、永春中心完小学生宿舍、塔城镇中心完小学生宿舍、康普乡中心完小学生宿舍、中路乡中心完小学生宿舍，已完成地勘、图纸设计、审图、预算等工作，正在进行招投标工作。
(三)档案管理工作
根据《云南省校舍安全工程领导小组办公室关于转发〈全国中小学校舍安全工程档案管理办法(施行)通知〉的通知》(迪校舍安全办[2009]02号)文件和《云南省校舍安全工程领导小组办室对〈全国中小学校舍安全工程档案管理办法(试行)的补充通知》(迪校舍安全办[2009]13号)文件的精神，为进一步完善和规范工程建设管理，建立健全校舍安全工程档案，规范档案资料的收集、整理和管理工作。领导高度重视校舍安全工程档案建设工作，指定专人负责，专人管理，把每一所学校、每一座建筑，都按要求建立了纸质档案和电子档案，形成全县完整的、系统的中小学校舍安全档案，并要在档案室安装摄像头，省校安办对县及档安室实行全程监控。目前，档案室建设和档案的收集、整理、检查工作正在进行。
(四)新农村卫生校园规划;
(五)中小学校舍基本信息调查情况填报;
(六)中小学校舍规划的进一步完缮;
(七)寄宿制项目的资料和图片的完缮;
(八)2001年—2007年完成的所有项目的完工图片的报送工作;
(九)做好“中小学危房改造工程”、“世行贷款”项目的月度季度进度报表和年度计划报告，完善了项目档案资料。
(十)完成局机关日常事务工作。积极配合其他股室完成好相应的工作。
二、2010年度工作计划
(一)财务方面
配合财政会计核算中心处理好报帐业务，认真做好工资发放、职工差旅费报销、公务业务经费的审核报销。处理好教育专项资金预拨决算和各种项目的报帐工作。进一步确保在职及离退休人员的医疗保险，报销门诊、住院医疗费不发生差错。
(二)工程建设方面：
1、做好“校安工程”的实施管理工作;校安工程是一项长期而繁杂的工作，不过也是一件利国利民的大好事，我们定会努力把它做好。
2、做好各种项目的进度报表和年度计划报告。
3、做好各种项目的申报工作。
春学校普法工作计划篇4
一、本次公布的院校招生计划为在我省第一批次a段艺术类未完成的招生计划。除华北理工大学、河北美术学院、大连艺术学院、长春大学、通化师范学院、长春光华学院、西安外事学院、湖南信息学院、四川工商学院部分专业招考条件及相关专业录取办法有所变化外，其它招生政策及办法不变。
二、截止7月24日20:00时，未被录取的艺术类本科最低控制分数线上的考生均可填报。
三、考生只能填报本次所公布的艺术类院校和专业，填报其它院校和专业无效。
本次征集志愿投档期间，此前考生原所报第一批次a段志愿以及本批次第一轮征集志愿自动作废。
四、考生应在7月25日14时—18时直接登录吉林省普通高等学校招生填报志愿平台，或登录吉林省互联网+教育大平台网上志愿填报入口，完成本次征集志愿填报工作，逾期系统将关闭。
如遗忘密码，须考生本人持《准考证》和第二代《居民身份证》到高考报名地县（市、区）招生办公室进行密码重置。
五、本次征集志愿可填报3个艺术类院校顺序志愿，每个院校志愿内设有6个专业志愿。
六、艺术类考生应注意区分使用省统考成绩和校考成绩的院校招生专业，未按要求填报的院校（专业）志愿无效。
七、在本次征集计划中，首都师范大学、大连工业大学艺术与信息工程学院、长春大学、南昌航空大学、武汉传媒学院、广州体育学院艺术（文）计划为实际缺额计划数；艺术（理）计划为“0”，不影响考生正常填报及录取。南昌航空大学科技学院艺术（理）计划为实际缺额计划数；艺术（文）计划为“0”，不影响考生正常填报及录取。考生应按科类进行填报。
八、考生要密切关注本批次再次征集志愿及其它批次征集志愿的具体时间以及公布的重要招生信息。
特别提醒：
春学校普法工作计划篇5
关键词：新中国性教育历程
在我国，由于人们长期在礼教思想的引导下、在三纲五常的约束下，受几千年来的性禁锢、“谈性色变”的封闭意识束缚，更难接受有益的科学的性信息，大部分中国人对性的科学知识知之甚少，对于谈论性始终持有一种鄙夷、敌视的态度。我国著名医学家吴阶平教授说:“中国历史上并不缺乏性教育，但那是一种封建的、有害的性教育――靠性封锁、性压抑或的各种观念和规范来限制人们的欲望。”［1］新中国成立以来，在国家领导人的关心下，在众多医务人员和学者的共同努力下，我国性教育经过了从无到有，从禁锢到发展的艰辛历程。
一、性禁锢期的性教育（1949―1977）
解放初期，中国共产党在文化领域贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，使得性教育方面的作品得以出版。1950年，上海文通书局出版了《性与婚姻》（罗炳臣著）；同年家出版社出版了《医生对新娘的一夕谈》（张紫洞译）；1954年中孚图书出版社出版了《性教育与性卫生》（高云汉编著）；1956年北京人民卫生出版社出版了《性的知识》（王文彬等合著）。这些性教育类出版物的陆续出版给长期禁锢的中国性教育带来了一丝曙光。
1957年，中国开始整风运动，随后又是十年“”。在这个时期内，且不说系统地论述性教育的作品，就是传播普及性性知识的刊物也不曾出版。性教育的提倡者遭受了无情打击：家出版社的发行人黄嘉音被打成了，对性教育作出很大贡献的潘光旦也被打成了。性教育工作者都被贴上了“资产阶级腐朽思想”的标签。一切的“性”都被打入地下，“性教育”也失去了公开讨论的空间。人们又重新回到对“性”的缄默状态：在反对资本主义的斗争中，人们不知不觉地跌入了他们曾经反对的“封建”状态。［2］
1964、1973和1975年，总理多次接见医务人员，指示一定要把青春期的性卫生知识教给青少年。在总理的支持下，一些医务工作者开始在报刊上介绍两性的解剖生理特点，以及性发育、性卫生方面的知识，引起了很大反响。不过，由于当时社会环境和意识形态的局限，性教育在这个时期的进展非常有限。
二、萌芽期的性教育（1978－1986）
“‘’之后，‘人的发现’、‘人的觉醒’、‘人的哲学’的呐喊声震一时。‘五四’的启蒙要求、科学与民主、人权与真理，似乎仍然具有那么大的吸引力量而重新被人发现和呼吁，‘拿来主义’甚至‘全盘西化’又一次被提出来”。［3］
1979年开始的改革开放为性教育的发展创造了良好的环境，以吴阶平和叶恭绍为代表的一些医务工作者撰文回忆了关于性教育的讲话，有力地推动了性教育的发展。并在《健康报》、《父母必读》等报刊上发表文章，强调了开展性知识健康教育的重要性，并实际指导了性医学、性生理、性心理、性教育等方面的工作，对开展性教育起到了巨大的作用。同一时期，谢柏樟的《青春期卫生》（1978），阮芳赋的《我们的身体》（1980），胡廷溢的《性知识漫谈》（1980）等一批性教育相关书籍陆续出版，性教育开始逐步破茧而出。1982年北京科学技术文献出版社出版了吴阶平教授主持编译的《性医学》一书，标志着现代性学和性医学作为一个专门的学术领域在我国的建立。《性医学》的出版促进了性教育的开展，开拓了性学与性教育的道路。1979年到1985年阮芳赋教授在《大众医学》、《中国青年》、《健康》、《中国妇女》、《祝您健康》、《百科知识》等发表了多篇有关性学与性教育的文章。1985年科技文献出版社出版了阮芳赋教授主编的《性知识手册》。这是新中国成立以来第一部自行编写的中型性学读物，为性教育提供了现代性科学知识基础。然而，这一时期的性教育论著所倡导的还是以性知识的教育为主，未能深入到性道德的层面。
三、性教育的高速发展期（1987―2009）
1987年，吴阶平发表了题为《开展青春期性知识和性道德教育刻不容缓》的文章，指出：“我国的性教育与资本主义国家不同，在介绍性知识的同时，应着重进行性道德教育。既要鼓励青少年认真吸收外国先进的科学技术知识，又要帮助他们增强对资本主义腐朽思想侵袭的免疫力。……这对坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，加快社会主义现代化进程是有重要意义的。”［4］自此，性道德教育被提上了议事日程。同年，在国家教委和国家计划生育委员会的大力倡导和支持下，由上海社会科学院、青少年教育所姚佩宽主编的青少年学生普及读物《青春期教育常识》出版，潘光旦教授译作《性心理学》重版。1988―1993年，我国各行政和立法机构颁布了八项法规或纲要性文件，以法律的形式规定学校要对未成年人进行青春期性教育，开设健康教育课程，并明确性教育的三个重要方面，即性生理、性心理和性道德。［5］1988年8月24日，原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合《关于在中学开展青春期教育的通知》。对青春期性教育的意义、内容、工作方针和原则作了说明，提供了在学校开展性教育的部级政策，意义重大，开启了中国学校性教育发展新阶段。
1988年12月，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“中学阶段是学生身体逐渐发育成熟的时期，要结合生理、心理卫生教育，适时地进行青春期教育。”1990年受国家教委的委托，上海文汇报社主办，上海市教育局和上海市性教育研究会协办，在上海创办了文汇青春期教育刊授学院，著名医学专家吴阶平教授担任名誉院长，聘请了教育、科研、计划生育、医疗卫生等一批专家学者参加教学活动。他们立足上海，面向全国，培养青春期教育师资，正确、科学地开展青春期教育，组织编写了《青春期教育》教材（共六册）。1990年6月国家教委和卫生部共同颁布《学校卫生工作条例》，其中十三条规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。”1990年8月，国家制定颁布了《中华人民共和国艾滋病预防和控制中期规划》指出，青年人是人口中性活跃的人群，需要进行特别教育。1991年9月，《中华人民共和国未成年人保护法》颁布，并自1992年1月1日起施行。同年12月，中国正式签署《儿童权利公约》并承诺，中国将在符合宪法第二十五条关于计划生育规定的前提下，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条的规定，履行《儿童权利公约》第六条规定的义务，即儿童有固有的生命权，国家应最大限度地确保儿童的生存与发展，儿童有权享有可达到的最高标准的健康。1992年9月，卫生部、国家教委和全国爱卫会共同颁发《中小学健康教育基本要求（试行）》和《大学生健康教育基本要求（试行）》，把青春期教育明确地概括为性生理、性心理和性道德教育三个方面。
1994年，首都师范大学健康教育中心为该校三年级学生开设了《性健康教育》公共选修课。浙江大学开设《青年心理健康》的全校选修课中有性教育方面内容。同年9月，第三次联合国国际人口与发展大会在开罗举行，大会发表了《关于国际人口与发展行动纲领》，指出：“要满足青少年教育和服务的要求，使他们能够积极地、负责地对待性的问题。”［6］我国政府对此做出了积极的响应，先后出台了一系列政策法规，包括具有里程碑意义的《中华人民共和国人口与计划生育法》。1995年，国家计划生育委员会颁布了《中国计划生育工作纲要（1995－2000）》，指出：“在中学（农村在小学高年级）的有关课程中，要进行人口、国情与青春期教育。”1998年，国务院颁布了《中国预防与控制艾滋病中长期规划》，规定：普通初级中学要将艾滋病、性病预防知识纳入健康教育课程。2000年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“把原有思想品德课、思想政治教育课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行，帮助学生掌握一般的生理和心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。”2001年4月，教育部基础教育司颁布了新的课程标准，指出新课程标准的重要目标之一就是促进学生“健康地生活，健康地度过青春期”。同年12月，国务院颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》，并于翌年9月1日起在全国实施。该法指出：“学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。”该方法的出台，从法律上保证了青少年接受性教育的权利和学校应该承担的教育义务，在中国青少年性教育政策的历史上具有划时代的意义和深远影响。2003年2月，教育部颁布了《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》和《中小学生预防专题教育大纲》，指出：“学校要以专题教育的形式，使学生了解预防艾滋病的相关知识，培养学生健康的生活方式，增强学生的自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。”2006年2月，国务院办公厅颁布了《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006－2010）》，规定：对艾滋病防治和无偿献血知识知晓率，到2007年底实现校内青少年达到85％以上，校外青少年达到65%以上；到2010年底实现校内青少年达到95%以上，校外青少年达到75%以上。［7］
2008年12月1日教育部制定了《中小学健康教育指导纲要》，从五个层面提出了中小学性教育的基本要求。该纲要的提出基本完善了从小学到高中各阶段学生性教育知识体系的要求，使我国学生性教育提升到一个全新的高度。
在党和政府的领导下，在一代又一代教育、卫生等行业工作者的辛勤努力下，我国的性教育事业有了长足的进步和发展，实现了从无到有、从点到面、从浅到深的突破性进展，实现了从量变到质变、从茧化蝶的美丽嬗变。很明显，性教育要同时为个人和社会服务。“天演进化之理，适者生存，不适者归于淘汰；其行使之历历不爽，初不因人类之灵而有轩轾”。［8］性教育还有很长的路要走，在前进的过程中，我们一定要不断反思历程中的不足，传承经验，把我国的性教育真正办好办实，使之利于民、利于家、利于国。
参考文献：
［1］吴阶平.开展青春期性知识和性道德的教育刻不容缓［J］.中国心理卫生杂志，1987，（3）.
［2］王文卿，潘绥铭.意识形态斗争对我国性教育的影响［J］.2008，（3）.
［3］李泽厚.中国现代思想史论［m］.天津：天津社会科学院出版社，2003:30.
［4］吴阶平.开展青春期性知识和性道德教育刻不容缓［J］.中国心理卫生杂志，1987，（3）.
［5］朱广荣，季成叶，易伟，马丽.中国性教育政策回顾研究［J］.中国性科学，2005，（3）.
［6］missiononpopulationandDevelopment，Reportoftheinternationalconferenceonpopulationanddevelopment，Cairo，September，1994：5-13.
春学校普法工作计划篇6
教育部(教职成[2005]11号)文件指出,教育战线要下大力气实施好四个重要的建设计划｡这四个计划中的第二个计划便是“要实施好‘县级职教中心建设计划’,重点扶持建设1000个县级职教中心”｡为贯彻落实这一精神,长春市决定建设4所县(市)级职教中心和6所区级职教中心｡
新建职教中心存在诸多弊端,主要是:
――重复建设,有限的资金不能有效利用｡最近的调查显示:长春市现有中等职业学校76所(其中技工学校24所),在校生约7.6万人(其中技工学校约1.9万人),各类培训机构350个,教职工7331人(其中技工学校1371人),兼职教师300多人,共开设交通运输､装备制造､信息､农业等13大类112个专业｡这些学校已具备一定的规模,具有一定成型的办学经验,并已初步形成各自的特色专业,但是普遍存在资金短缺､实训场地有限､实训设备陈旧､师资力量不足､教师专业知识得不到及时更新等问题,亟需资金投入,使其可持续健康发展｡职业教育是高成本教育,新建职教中心,不仅仅是要建起职教中心大楼,还需要投入设备､引进师资､积累办学经验等｡现有学校的实训场地､设备､师资都严重不足,新建职教中心的实训场地及设备从何而来?师资从何而来?将有限的资金用于新建职教中心,一方面重复建设,投入成本增加;另一方面急需扶持的学校得不到有效扶持,使已经成型的职业学校或技工学校可能因得不到及时扶持而倒闭,又造成资源的浪费｡
――引发不必要的生源竞争｡现有职业学校及培训机构的学生70%左右来自农村｡长春市教育局已于2004年投入100万元扶持农村职业学校新建,扩建了7个职业教育实训基地｡长春市劳动保障局也于2003年对全市农村富余劳动力普遍开展了“千人培训工程”,即每个乡镇培训1000人｡现在高中阶段职业教育和普通教育的比例为3.4:6.6,近几年每年的初中毕业生约为2万人,近70%的学生升入高中,10%左右的学生直接步入社会或待业,只有20%左右的学生选择接受职业教育｡这4000多人已远远不能满足现有76所职业学校(含技工学校)的需求,还有350个各类培训机构在抢生源,新建职教中心的生源在哪里?长春市教育局提出建设4所县(市)级职教中心,每个中心办学规模达到3000人左右;各区建设一个办学规模为2000人左右的城区职教中心｡这样的建设只能造成资源的浪费和生源的激烈竞争｡
――生源垄断,不利于正当竞争,影响人才培训质量｡据部分学校反映,由于各县(市)教育部门掌握着普教生源,对普通教育学校学生升入上一级职业学校进行“部门垄断”,首先保证教育部门所管辖的职业学校､职教中心的生源｡这种垄断甚至使用了行政命令手段｡这种垄断的直接后果就是良好的教育资源遭到不同程度的浪费,影响人才培养的质量和职业教育的健康发展｡
鉴于以上弊端,我们建议今后要做好以下几项工作:
一是要从实际出发,实事求是､因地制宜地抓好职业教育中心的建设｡可在现有的职业学校､技工学校中选择几所发展基础比较好､具有发展前景的学校作为职教中心的分支机构,重点扶持,将有限的资金用在最需要的地方,使其各具特色,又能实现资源共享,而不必投入更多的资金建设大而全的职教中心实体｡在调研中我们发现,有些职业学校已经在这方面加强了和县级职业教育学校的联合办学,这对于整合现有职教资源,突出特色,形成合力,充分发挥原有职业教育各方面的力量将起到积极作用｡
春学校普法工作计划篇7
在XX年年上半年和暑假工作的基础上，招生科下半年完成以下工作。
(博士教育网整理diyifanwen.com)
1、7月份暑假期间继续进行XX年年秋开放教育本、专科生的招生宣传、报名、生源组织工作。
2、8月10日—11日组织了XX年年秋开放教育入学水平测试工作，其中本科4次，专科2次考试。
3、8月3日—5日完成普专生网上录取工作录取（普专生441人）并发放了通知书和入学须知。
4、参加了普专生的报名工作，报名188人，完成招生计划250人的75.20%并向教务处提交了关于XX年年内蒙古电大直属部需从其他分校转入或调专业普专生的申请报告。涉及学生38人。
5、8月底—9月初完成XX年年秋开放教育本科341人，专科671人的验证、审核、注册工作，普提供了、入学须知、学生花名册及联系方式，保证新生顺利报到开学。
6、由于学校机构调整，和直属学院进行了招生有关工作的移交。
7、为了总结一年的招生工作，制作了《XX年年内蒙古电大直属学院各类生招生计划完成情况一览表》
8、草拟了XX年秋预招生奖励办法及招生管理办法文件。
9、在生源摸底基础上，提交了XX年春开放教育本、专科招生计划，并制定了开放教育学院XX年春开放教育招生分配方案。
10、参加了XX年年下半年对开放教育学院五个教学点教学检查工作，并写出五个教学点的书面材料。
11、完成了内蒙古警察职业学院、锡盟西乌旗财政局函授站、锡盟交通职业培训中心，三个新增专科教学点的申报工作，现已批准从XX年年春开始招生，完成了五原职业中学、乌兰察布职业学院，永宁职技校三个本科点的申报工作。
12、完成了内蒙古电大档案室向教育厅上报的XX年春、秋两季开放教育本、专科生、普通专科生各项指标填报表的数据提供。
13、制定了开放教育学院招生科工作职责。
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春学校普法工作计划篇8
年初，市政府召开专题会议安排确定各部门的重点工作，并与各部门签订了《绩效管理考核责任书》。我局对此高度重视，专门召开了会议，下发了《关于将20*年度市政府工作绩效管理考核指标和任务分解到相关部门科室的通知》，将市政府考核我们的五项业绩指标、四项主要任务和政府内部管理指标一一分解到责任科室，明确局长负总责，分管局长亲自抓，部门科室具体抓，凡年终考评被扣分的项目，分管领导和责任科室所有成员不得评优评先，并要说明被扣分原因。现将上半年具体情况汇报如下：
（一）关于向上争取资金情况。年初我们计划向上争取资金比上年增长20%。就目前来看，全市教育一季度已向中央、省里争取义务教育阶段寄宿生生活补助1092万、校舍维修改造指标补助615万和中等职业学校国家助学金1895万。二季度向中央和省争取20*年春季农村义务教育公用经费11162万元、20*年春季校舍维修资金723万元、救灾资金200万元。三季度目前已向中央和省争取初中工程资金1920万元、20*年春季校舍维修改造资金1202万元、20*年春季中职学校中央助学金2342万元。争取资金总额较2007年已增长14%，全年20%的目标完全可以实现。
（二）关于中小学生入学问题。今年春季开学，全市小学适龄儿童少年100%入学，初中辍学率控制2%之内，其它几项工作如小学升初中、初中升高中、普职招生比正在开展之中，结果要到9月才出来。
（三）关于化解“普九”债务。一是成立了“化债”工作办公室。由市财政局局长任办公室主任，教育、财政、审计、监察等成员单位抽调业务骨干组成工作班子，实行集中办公。二是召开了会议、制定了方案。元月11日，全市召开了化解农村义务教育“普九”债务工作会议，各相关部门也多次召开了专题会议和联席会议。3月4日，化债办出台了《*市农村义务教育“普九”债务审计工作方案》，并开始对全市“普九”债务进行全面清理。三是严格交叉审计，锁定债务余额。经教育、财政、审计等部门清理核实，在省化债办组织重点抽查后，最终锁定我市农村义务教育“普九”债务余额为5.39亿元。下一步工作主要是按照省里部署进行债权人登记和录入债务管理监控系统，并筹集资金进入全面化解阶段。
（四）关于省定农村初中工程项目建设任务。省为民办实事考核办分配我市今年合格学校建设任务78所（含初中改造工程项目18所）。根据省里相关文件和要求，我们前段所做的主要工作：一是成立了组织机构；二是分解了任务指标。省里下达的78所任务全部分解到县市区。其中，珠晖区、雁峰区、石鼓区、蒸湘区、南岳区各1所，*县14所，衡南县10所，衡山县5所（含初中工程项目4所），衡东县9所，祁东县12所（含初中工程项目7所），常宁市9所，耒阳市14所（含初中工程项目7所）；三是制定了《*市义务教育合格学校建设实施方案》，明确了职责分工，强化了工作责任，确定了工作目标，并建立信息报告制度；四是召开了三次调度会，建立了工作台帐，细化了评估标准，摸清了现有家底；五是开展了专项督查。7月8日至13日，按照《方案》和《标准》，对12个县市区、78所项目学校建设进展情况进行了全面督查。各项工作进展顺利。
（五）关于华新中学建设工作。一是成立了华新中学筹建领导小组，制定了《华新中学筹建工作方案》。二是确定了校址并划定了用地红线。我局商高新开发区已将华新中学校址选定在蒸水花苑银杏路附近。按照《义务教育合格学校建设标准》测算，规划华新中学建设用地55亩，高新开发区已提供了正式用地红线图。目前，正在同市国土局联系办理国土使用证及其相关手续。三是完成了整体规划设计。根据用地红线图及《*市华新中学整体规划招标方案》，筹建小组会同市规划局规划设计科、市高新开发区规划科等有关专家认真评审，最终选定了*市建发设计有限公司设计的华新中学建设方案。目前，正在等待送审。四是委托了资产拍卖公司。经市场考察，筹建领导小组专题研究并报领导同意，已将市二十四中的土地资产拍卖工作委托*市开云拍卖有限公司负责。现市二十四中土地变性手续已经办好，其他相关手续正在办理之中，手续一经办妥，拍卖工作即可进行。五是中止了市二十四中的办学。为顺利拍卖市二十四中，教育局党委研究决定，8月底前停止市二十四中招生，中止办学，并就“学校资产财务帐目处置、教职员工安排以及学生分流等问题”出台了《关于中止市二十四中办学后有关问题的处理意见》。目前学校相对比较平静稳定。接下来的工作等市领导明示后将快速推进。湖南交通工程职业技术学院新校建设我们全力给予了协助。
（六）关于城区初高中剥离工作。我们按《关于确定*市城区中学办学类别和办学规模的通知》要求，市实验中学、市外国语学校、市三中、珠晖区一中、市九中今年下半年停止了高中招生，市二中、市二十六中停止了初中招生，城区初高中剥离基本到位。
（七）关于农村义务教育经费保障机制改革工作。我局对此高度重视，把这项工作作为全年工作的重中之重。各级教育行政部门组建了由“一把手”负总责的专门工作机构，同时与财政部门密切配合，认真制定了本区域新机制改革实施方案，按照省确定的农村义务教育经费保障机制改革的实施步骤，制定了分年度各项工作计划，做好了编制预算，强化财务管理，落实分担责任。中央、省、市、县各级今年按比例分担的经费已在下拨到学校。农村义务教育经费保障新机制全面落实。城区义务教育阶段今年春季已全部免交了杂费。
（八）关于治理教育乱收费情况。教育收费问题是当前社会关注的热点和焦点，市教育局历来高度重视，要求各级各类学校从落实科学发展观、办让人民满意的教育和构建社会主义和谐社会的高度，把治理教育乱收费工作当作事关全局的大事抓好抓实。市县层层成立治理教育乱收费领导机构，层层签订教育收费责任状，明确工作职责，将教育收费工作列入了对县市区教育局和局直学校年度工作目标管理考评的重要内容并实行评先评优“一票否决”。严禁学校以举办重点班、实验班、特长班等名义乱收费。严禁学校乱补课收费。对投诉的中小学乱收费情况，做到了发现一起，查处一起。上半年，全市教育乱收费投诉率较往年大大降低，群众满意度越来越高。
（九）关于创建优秀旅游城市相关工作完成情况。市教育局创优责任主要有两个，一是单独设立旅游职业高中或中专，并提供办校批文、教学计划和学生名册。在中小学生中广泛开展创优秀旅游城市宣传活动。我们积极开展了创优宣传活动，编印了《*乡土地理》等旅游宣教资料，同时对市旅游学校建设和发展给予高度关注和支持，一方面给予招生政策倾斜，另一方面帮助其取得中专文凭发证资格。二是在*师范学院、环境生物学院设旅游系。这两所学校本身就开设了旅游专业，加上湖南工学院和湖南交通工程职业技术学院的旅游专业学生，四校共有在校旅游管理专业学生2300余人。
（十）综合环境指标完成情况。一是严格机关财务管理。财务制度健全，财务工作规范，严格按省以上文件规范收费项目和标准，实行收支两条线，厉行节约，行政成本大大下降。二是依法行政，政务公开。市教育局办事公开，行为规范，所发文件符合规定，没有出现一例具体行政行为违法，有发生影响经济发展环境的案件或问题。工作有综治办专人负责，没有因工作失职而引发“三访”，中央及省、市交办的件都得到及时的处理和回复，重大政务信息都及时报送。三是市委、市政府工作安排落实较好。我局建立了部门绩效管理考核体系，年初将主要任务和指标分解到相关科室，责任到人，每季度按时报送工作进展情况。市委、市政府重要决策和交办任务都能在规定或要求的时间内完成。文件的传阅和归档制度健全，省及市委、市政府领导交办或批示的事项在规定的时间内得到落实，人大代表、政协委员的建议或提案，在规定的时间内得到很好的办理，人大代表和政协委员满意度很高。四是廉政建设情况。领导班子成员严格遵守廉洁自律的规定，没有出现违犯廉洁纪律规定的现象。教育部门的行风建设进一步加强，整个系统全局观念很强，政令畅通，局直单位负责人没有出现违纪违规的情况，在网上接受公众评议，群众满意率较高。
二、为民办实事工作完成情况
春学校普法工作计划篇9
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春学校普法工作计划篇10
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