秋季学期学校工作计划篇1
2004年秋季学期各项工作以十六大精神的指南。全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，强抓素质教育，与时俱进，努力实现“一项新的突破，确立两个新的思路”的工作目标，积极推进我校教育教学工作健康发展。
二、主要的目标和任务。
（一）实现一项新的突破。
按上级部门要求，为培养女干部，本期决定增加女班主任的数量。
（二）确立两个新的方向。
1、教学质量和办学效益要有新的进展力争各年级成绩跃上新台阶。
2、学生就餐和用水问题要有新的管理。
（三）确保六个新的思路。
1、德育工作要有新的思路。
坚持以人为本，德法兼治，德育管理办法，使学校德育整体化工作有明显成效，德育工作的针对性，时效性，实效性进一步增强。
2、教育教学要有创新的思路。
（1）初一任课教师必需进行培训上岗，提高教学创新能力。
（2）各处室配置电脑，学校电脑力争进入宽带网。
（3）对全校教职工进行电脑基础知识和操作技能的培训。
3、学校基建有新的思路。
抓好挖井工程，积极向上争取项目和资金，筹建学校综合大楼和学生宿舍。
4、勤工俭学要有新的思路。
做好果园护理工作，力争明年大丰收。
5、校园文化建设要有新的思路。
做好填塘工程，美化校园环境，推进学校文化建设，争取校园美化达标。
6、校本活动及校本培训工作要有新的思路。
三、主要的工作措施。
在切实抓好教育教学常规管理工作的基础上，扎扎实实做好如下工作。
（一）切实抓好学校德育工作。
1、全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改革德育工作的若干意见》和《公民道德实施纲要》。
2、以德育为首，建立健全德育工作队伍，责任到位。
3、成立家长委员会或家长学校。
4、推进学校德育教育基地建设，创设德育教育场所。
5、强化值日工作，提高值日质量。
6、加强政治业务学习，健全学习制度，规定星期四下午第七节业务学习时间，星期五第七节后为政治学习时间。
7、进一步完善“三位一体”的德育工作网络。
8、聘请法制副校长，扎实开展法制教育活动。
9、抓教师形象，组织好“我心中的好老师”的评选活动。
10、加强校风、班风、学风建设。
（1）抓好主题班会和团支部活动，扎扎实实地开展“三观”教育和爱国主义、集体主义、社会主义人生观的教育。
（2）继续开展文明创建活动和流动红旗评比。
（3）开展“三+一”主题活动。
11、积极开展各项德育活动。
（1）开好教代会、团代会、家长会。
（2）广泛开展学校文艺活动，丰富校园文化生活。
（3）组织学校文艺队，参加钦南区文艺汇演。
（4）做好各节日的庆祝活动。
（5）继续做好警民共建活动。
（6）组织好社会实践活动。
（二）积极开展教育科研活动。
1、继续坚持实行学校领导兼课和全体教师听课评课制度，领导听课一定要达到上级指标。
2、加强学校教研队伍建设。
（1）举办教研组长培训班，推进校本研究骨干队伍建设。
（2）举行初一新教材培训。
（3）建立和完善校本研究课题档案。
3、组织开展现代教育理论学习活动，切实转变教育观念。
4、加强学籍管理。
5、采取有效措施，要夺取巩固率和反辍学率的胜利。
6、继续实行领导包班蹲点制度。
7、做好培优工作，以优带差。
8、开够开足所有课程，坚持工作量，工作成效与报酬挂钩的原则。
9、鼓励教师多写教育论文，开拓创新精神。
10、继续做好教职工的考勤制度。
（三）后勤工作。
1、根据收费标准，亮证收费。
2、管理好学生食堂工作。
（1）加强食堂人员的思想教育。
（2）做好“三防，三无”的卫生工作。
3、搞好学校小卖部的管理工作。
4、加快学校基础设施建设步伐。
（1）绿化、美化校园。
（2）综合楼的申报工作。
5、加强勤工俭学勤工俭学工作。
（四）安全工作。
1、进一步完善安全工作制度，明确岗位安全工作责任。
2、完善安全防范的设施，努力消除安全隐患。
3、加强对学校设施和设备安全，消防安全，食品卫生安全监督工作。每期组织2--3次全面检查，并做好检查记录。
（五）成教工作。
秋季学期学校工作计划篇2
一、指导思想
以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好内部建设，努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。
二、常规工作
1、及时收发书面和教育群文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。并作好档案的归档和整理工作。各部门所属的档案，按长、中、短期分类，永久性档案、长期性档案于期末交办公室分类归档。
2、做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。
3、提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划（总结）和校历表。
4、及时向教育办公室及其它上级部门上报学校相关的工作材料。
5、及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。
6、做好学校会议的筹备工作、记录工作。
7、继续做好各种迎检和接待工作。
8、做好相关的年报和各类信息统计工作。
9、做好校长安排的临时指令性工作。
三、本学期主要工作
1、进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推诿，出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度；做各部门之间沟通的桥梁，不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。
2、做好学校文函档案管理工作。根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。
3、做好校务公开工作。认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。
4、创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。协助校长搞好学校外事工作。
5、按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据，编制学校的基本情况表，向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。
6、协助学校做好安全稳定工作。督促值班人员按时到岗并做好安全记录；认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。
7、管理使用好广播、视频监控等设备。
8、充分利用网络、广播、公示栏等做好通知、宣传等工作。
9、组织开展好教职工篮球赛、联谊会、庆祝教师节大会、师生大会等校园活动。
10、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长做好教职工绩效考核、继续教育、日常考核、教职工职评等工作。
三、月工作安排：
9月份：
1、配合开展新生入学宣传教育活动。
2、制定、公布学校本学期工作计划。
3、制定校历表。
4、统计上报师生信息，汇报开学情况。
5、开展好教师节表彰活动。
10月份：
1、做好国庆节安全教育宣传工作。
2、高效课堂建设宣传校园布置。
11月份：
1、开展阳光体育活动。
2、教职工篮球赛。
3、班主任工作会议。
4、家长会。
12月份：
1、编写学校大事记。
2、统计教师获奖信息。
3、迎接期末检查。
4、撰写学校工作总结。
1月份：
1、文档材料整理归档。
2、收交检查教师政治业务学习笔记。
3、教师民意测评。
4、教师绩效考核汇总。
秋季学期学校工作计划篇3
2004年秋季学期各项工作以十六大精神的指南。全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，强抓素质教育，与时俱进，努力实现“一项新的突破，确立两个新的思路”的工作目标，积极推进我校教育教学工作健康发展。
二、主要的目标和任务。
（一）实现一项新的突破。
按上级部门要求，为培养女干部，本期决定增加女班主任的数量。
（二）确立两个新的方向。
1、教学质量和办学效益要有新的进展力争各年级成绩跃上新台阶。
2、学生就餐和用水问题要有新的管理。
（三）确保六个新的思路。
1、德育工作要有新的思路。
坚持以人为本，德法兼治， 德育管理办法，使学校德育整体化工作有明显成效，德育工作的针对性，时效性，实效性进一步增强。
2、教育教学要有创新的思路。
（1）初一任课教师必需进行培训上岗，提高教学创新能力。
（2）各处室配置电脑，学校电脑力争进入宽带网。
（3）对全校教职工进行电脑基础知识和操作技能的培训。
3、学校基建有新的思路。
抓好挖井工程，积极向上争取项目和资金，筹建学校综合大楼和学生宿舍。
4、勤工俭学要有新的思路。
做好果园护理工作，力争明年大丰收。
5、校园文化建设要有新的思路。
做好填塘工程，美化校园环境，推进学校文化建设，争取校园美化达标。
6、校本活动及校本培训工作要有新的思路。
三、主要的工作措施。
在切实抓好教育教学常规管理工作的基础上，扎扎实实做好如下工作。
（一）切实抓好学校德育工作。
1、全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改革德育工作的若干意见》和《公民道德实施纲要》。
2、以德育为首，建立健全德育工作队伍，责任到位。
3、成立家长委员会或家长学校。
4、推进学校德育教育基地建设，创设德育教育场所。
5、强化值日工作，提高值日质量。
6、加强政治业务学习，健全学习制度，规定星期四下午第七节业务学习时间，星期五第七节后为政治学习时间。
7、进一步完善“三位一体”的德育工作网络。
8、聘请法制副校长，扎实开展法制教育活动。
9、抓教师形象，组织好“我心中的好老师”的评选活动。
10、加强校风、班风、学风建设。
（1）抓 好主题班会和团支部活动，扎扎实实地开展“三观”教育和爱国主义、集体主义、社会主义人生观的教育。
（2）继续开展文明创建活动和流动红旗评比。
（3）开展“三+一”主题活动。
11、积极开展各项德育活动。
（1）开好教代会、团代会、家长会。
（2）广泛开展学校文艺活动，丰富校园文化生活。
（3）组织学校文艺队，参加钦南区文艺汇演。
（4）做好各节日的庆祝活动。
（5）继续做好警民共建活动。
（6）组织好社会实践活动。
（二）积极开展教育科研活动。
1、继续坚持实行学校领导兼课和全体教师听课评课制度，领导听课一定要达到上级指标。
2、加强学校教研队伍建设。
（1）举办教研组长培训班，推进校本研究骨干队伍建设。
（2）举行初一新教材培训。
（3）建立和完善校本研究课题档案。
3、组织开展现代教育理论学习活动，切实转变教育观念。
4、加强学籍管理。
5、采取有效措施，要夺取巩固率和反辍学率的胜利。
6、继续实行领导包班蹲点制度。
7、做好培优工作，以优带差。
8、开够开足所有课程，坚持工作量，工作成效与报酬挂钩的原则。
9、鼓励教师多写教育论文，开拓创新精神。
10、继续做好教职工的考勤制度。
（三）后勤工作。
1、根据收费标准，亮证收费。
2、管理好学生食堂工作。
（1）加强食堂人员的思想教育。
（2）做好“三防，三无”的卫生工作。
3、搞好学校小卖部的管理工作。
4、加快学校基础设施建设步伐。
（1）绿化、美化校园。
（2）综合楼的申报工作。
5、加强勤工俭学勤工俭学工作。
（四）安全工作。
1、进一步完善安全 工作制度，明确岗位安全工作责任。
2、完善安全防范的设施，努力消除安全隐患。
3、加强对学校设施和设备安全，消防安全，食品卫生安全监督工作。每期组织2--3次全面检查，并做好检查记录。
（五）成教工作。
秋季学期学校工作计划篇4
近日，2021年辽宁小学秋季学期开学时间已经公布了，这是大家关注的问题，为了方便广大家长的查阅，下面给大家分享关于2021辽宁小学秋季学期开学时间安排，欢迎阅读!
2021年辽宁小学秋季学期开学时间全省中小学校、中等职业学校、幼儿园秋季学期按原计划日期开学;全省各高校可先按原计划开学日期组织线上教学，自9月4日起，组织学生(包括新生)分期分批、错时错峰陆续返校。
8月18日，省委教育工委、省教育厅印发了《关于做好2021年秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作的通知》，明确了新学期开学的时间安排和师生返校要求，确保全省秋季学期开学工作安全、平稳、有序。
当前，虽然我省疫情相对稳定，但学校师生人数多、来源广，德尔塔变异毒株具有传播能力强、传播速度快的特性，新学期开学面临的疫情防控形势依然十分严峻。
1.学生返校总体原则
面对严峻复杂的疫情防控形势，我省科学研判，提前谋划，严防严控，把师生身体健康和生命安全放在第一位，制定了学生返校的总体原则：
1.学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不能返校;
2.学校各项防控措施落实不到位的不能返校;
3.有效应急预案和演练落实不到位的不能返校;
4.重点管控地区(中高风险地区所在的县、区及县级市)的师生员工暂缓返校。
2.学生返校时间
《通知》明确，中小学校(含中等职业学校，下同)及幼儿园秋季学期按原计划日期开学;全省各高校可先按原计划开学日期组织线上教学，自9月4日起，组织学生(包括新生)分期分批、错时错峰陆续返校。
3.师生返校要求
《通知》提出了师生返校要求，确保师生安全返校。
4.中小学校及幼儿园师生员工返校要求
省内中小学校及幼儿园所有师生员工(含食堂、保洁、保安、宿管等后勤服务人员)要按照返校时间至少提前14天返回学校驻地，每日做好体温和健康状况记录，身体健康无异常方可返校，健康状况记录存档备查。
中小学校及幼儿园教职员工、校内施工人员在学生返校前3天须完成全员核酸检测排查。
中等职业学校省外生源返校参照高校相关要求执行。
秋季开学十项工作任务同时，《通知》提出十项工作任务，为全面消除风险隐患，积极、稳妥、有序推进秋季学期开学疫情防控工作提供了重要保障。
1.制定秋季开学工作方案。
各地、各校要“一地一策”“一校一案”科学周密制定开学工作方案。
2.细化防控措施。
继续执行晨午(晚)检、因病缺勤追踪登记、传染病疫情报告、健康管理、通风消毒等制度，要持之以恒做好个人防护，戴口罩、勤洗手、少聚集。
3.严格返校师生管理。
精准掌握师生员工在重点管控地区的分布情况，确保全覆盖、无遗漏。新生和新入职的教职员工应在录取(用)后，及时纳入学校疫情防控网络管理。
4.开展公共场所卫生消杀。
加强教室、宿舍、食堂、会议室、走廊、厕所、浴室、电梯等公共场所的保洁和消毒。
5.做好防疫物资储备。
按照学校规模、师生数量、应急要求等储备数量充足、符合要求的防疫物资。
6.加强应急处置演练。
秋季开学前至少进行2—3次演练，确保相关人员熟练掌握应急处置工作内容和流程。
7.加强返校报到管理。
要优化报到流程，合理布局分区，避免人群聚集。
8.扎实做好新生军训工作。
各高校要及时与承训部队协调对接，在校内有序推进学生军训工作落实。
9.强化校门管控。
坚持严把校门关，对所有师生员工入校时均进行身份核验、体温检测和健康码查验，校外无关人员一律不准进校门，学生非必要不离校。
10.加快推进新冠病毒疫苗接种。
加快18岁以上师生员工接种进度，有序推进12-17岁学生疫苗接种工作，确保无禁忌师生员工群体“应接尽接”。
学霸们都在用的辅导书籍类《教材完全解读》
这本书可以说是初中阶段人手一本的教材书了，这个系列是划分出了各个年级各个版本和各个年级的，学生在学习的时候可以根据自己的学习教材和版本去购买，里面不仅有各个章节的知识还有课后习题的详细讲解。
《金三练》英语辅导书
这个系列是由资深老师精心打造的练习类丛书。覆盖小学至初中全品种，每年级分上下册。十年间深受师生和家长青睐的练习辅导书。里面的知识和课内课外都是互补的，如果是想自学的初中生也是完全可以看得懂的，讲解的非常详细。
秋季学期学校工作计划篇5
一、工作职责
我院体育部是我院学生会的主要部门之一，其主要工作职责是：
1、坚持不懈地抓好学生早操检查、评比和公布工作(出勤率、质量)。
2、积极组织各项体育活动，主抓秋运会。
3、督促、协调学生社团联合会各体育类社团开展各项体育活动。
4、协助团委、学生会其他部门开展工作。
二、工作分类
体育部工作具有工作时间相对集中、工作强度大、工作针对性强等一系列特点。其主要可以分为校秋季运动会、新生篮球赛、校级足篮球赛以及执行团委学生会所给予的各项任务。
三、具体部分的计划内容
九月份
九月初在迎新工作开展的过程中，对秋运会及体育部进行宣传，并且对新生进行摸底了解，使得有体育特长的新生能够有机会展示自己的才能，作为备战秋运会的前期基础准备。
九月中旬积极联系往届运动会具有夺分能力的运动员，并根据具体情况安排其项目。新生军训结束后，对新生宣传有关秋运会报名的工作。同时，尽快通过团委学生会招新工作，选定具有责任心和一定组织管理能力的干事，组建起完整的体育部队伍。之后，对14级进行运动会的初选，选定新生运动员，最终拟订运动会录取名单，上报院里领导，请求批示。
九月下旬根据具体情况，及时组织各年级运动员进行运动会的准备训练工作，并进行严格有效的登记制度，使得赛前训练有组织、有监督记录，并且力求实效。同时，为了使训练有针对性、高效、系统，我们将尽力保证训练器械、场地、后勤等一系列问题的落实。并且以科学的训练计划，分步骤进行加强。
十月份
十月初我部将会同校体育部积极联系，获取参加秋季运动会的具体详细要求，并根据学校学院所下达的批示和文件，积极安排、组织相应工作。并时刻关注运动员的训练状况，根据当时情况进行适当调整。
十月中旬根据学院团委学生会的要求，进行秋季运动会的动员，并确定参赛运动员名单，及时准确的将名单上报学校体育部。
十月底——十一月初本着严谨的工作态度和热情的服务精神，体育部将确保所有运动员的检录点名、参赛，并及时对运动员突发情况进行调整。协助各部门做好运动员的后勤保障工作(如：钉鞋的替换，药品的递送等)。体育部届时会倾尽全力来保证我院顺利有序的参加今年秋季田径运动会。
秋季田径运动会主要负责人：体育部部长李振帅
协助负责人：体育部副部长周健郭跃
十一月
十一月中旬为促进我院06级新生尽早适应大学生活、增进新生之间的交流，由体育部向院团委学生会申请举办信息学院2014年新生篮球赛。届时，我部将向学校相关部门请批场地;同时对新生班级进行宣传。积极组织，周密准备，合理安排，公平裁判。保证球赛公平公正，并且达到促进新生友谊，增加我学院运动健身的良好氛围。
新生篮球赛主要负责人：体育部副部长郭跃
协助负责人：体育部部长李振帅
体育部副部长周健
本学期其它时间体育部将随时待命，根据团委学生会所下达的各项命令，积极完成。对于其他部门的工作，体育部也将尽力配合，来达到团委学生会工作一体化的目标。
四、备注
1、由于目前学院工作的具体日程没有定下，所以只能参考往届体育部的工作时间来确定工作进度，如与现实有出入，以现实情况另行制定相应的工作计划。
2、体育部的工作有阶段性，所以不能像常规部门那样做出一学年的计划。因此，仅做出本学期的工作计划。
3、感谢各位领导老师、主席团成员的阅览，由于水平有限、工作经验欠缺，所以有何不妥之处，希望能不吝指出，我们将感激不尽，并一定及时纠正。
秋季学期学校工作计划篇6
如今有很多学校开始新生入学的工作，陆陆续续开展返校的安排，那么2021大连秋季开学时间到底怎么安排的，下面给大家分享关于最新2021大连秋季开学时间出炉，欢迎阅读!
2021大连秋季开学时间8月18日，中共辽宁省委教育工作委员会、辽宁省教育厅印发了《关于做好2021年秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作的通知》，明确了新学期开学的时间安排和师生返校要求，确保全省秋季学期开学工作安全、平稳、有序。
当前，虽然我省疫情相对稳定，但学校师生人数多、来源广，德尔塔变异毒株具有传播能力强、传播速度快的特性，新学期开学面临的疫情防控形势依然十分严峻。
面对严峻复杂的疫情防控形势，我省科学研判，提前谋划，严防严控，把师生身体健康和生命安全放在第一位，制定了学生返校的总体原则：
1.学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不能返校;
2.学校各项防控措施落实不到位的不能返校;
3.有效应急预案和演练落实不到位的不能返校;
4.重点管控地区(中高风险地区所在的县、区及县级市)的师生员工暂缓返校。
《通知》明确，中小学校(含中等职业学校，下同)及幼儿园秋季学期按原计划日期开学;全省各高校可先按原计划开学日期组织线上教学，自9月4日起，组织学生(包括新生)分期分批、错时错峰陆续返校。
《通知》提出了师生返校要求，确保师生安全返校。
1、中小学校及幼儿园师生员工返校要求
省内中小学校及幼儿园所有师生员工(含食堂、保洁、保安、宿管等后勤服务人员)要按照返校时间至少提前14天返回学校驻地，每日做好体温和健康状况记录，身体健康无异常方可返校，健康状况记录存档备查。
中小学校及幼儿园教职员工、校内施工人员在学生返校前3天须完成全员核酸检测排查。
中等职业学校省外生源返校参照高校相关要求执行。
2、高校教职员工返校要求
省内外重点管控地区以外的教职员工在返校前至少提前14天返回省内居住地，按照属地疫情防控要求做好健康管理。所有教职员工(含食堂、保洁、保安、宿管等后勤服务人员)、校内经营商户及施工人员在第一批学生返校前3天须完成一次全员核酸检测排查。
在重点管控地区以及返校前14天内有重点管控地区旅居史的教职员工暂不返校。待所在地区全部降为低风险后，持登车(机)前48小时内核酸检测阴性证明、“辽事通健康通行码”和“国务院客户端防疫行程卡”绿码返回学校所在城市，入校前一天再次进行核酸检测排查，后续管理措施根据属地防控要求严格执行。
3、高校学生返校要求
(1)省外学生先返校
在省外重点管控地区以外的学生，须持登车(机)前48小时内核酸检测阴性证明、“辽事通健康通行码”和“国务院客户端防疫行程卡”绿码第一批返校。到校后，学校要在第一时间组织省外返校学生再次进行核酸检测排查。
在重点管控地区以及返校前14天内有重点管控地区旅居史的学生暂不返校。待所在地区全部降为低风险后，持登车(机)前48小时内核酸检测阴性证明、“辽事通健康通行码”和“国务院客户端防疫行程卡”绿码返校，到校后第一时间再次进行核酸检测排查，后续管理措施根据属地防控要求严格执行。
(2)省内学生后返校
省内重点管控地区以外的学生在返校前至少提前14天返回省内居住地。学生在开学时持48小时内核酸检测阴性证明、“辽事通健康通行码”及“国务院客户端防疫行程卡”绿码第二批返校。
4、境外师生返校要求
境外师生返校严格遵守外事部门和教育部有关规定，经批准入境后，按属地疫情防控有关规定进行隔离管控，解除隔离后，按照学校防控措施要求返校。
5、有疑似症状师生返校要求
返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生应及时向学校报告，治愈后按相应要求返校。
开学必备的文具用品有哪些1、笔袋
节省空间，比笔盒轻巧，无论什么形状的东西，只要摆好位置就能放进去。
2、各类笔荧光笔
这个就不多说了吧，划重点，划词语都很方便，孩子很懒的话，就用红笔代替了。
3、书签
折书角是不好的，看起来不够整洁，书也会疼的。
4、圆珠笔或中性笔
一般多备几只，书写流畅，在孩子们中间很受欢迎
5、自动铅笔
自动铅笔很好用，不会像铅笔那么麻烦。画画什么的。SoeaSY!
6、书包
新学期新气象，书包建议买大一点的。
有些网上的专卖店也有质量高的书包。
学霸们开学都要准备什么双头彩色水笔
很清新简约款的双头水笔，画重点必备啊，而且花色很漂亮，学霸也是看颜值的。
德国百利金墨囊钢笔
高级环保树脂材质，手感轻盈，耐磨耐划，经久耐用，独特的造型，可以防止滚动减少钢笔跌落的损伤。
100天计划本
首页有时间表，轻松掌握全程进度，每隔十天，都有一页自由书写区。时尚规划区可以计划每一天的时间分配，轻松看出轻重缓急，常规书写区可以记录每一天的进度与心得。
折叠文件支架
随着时代的发展，人们更多的是上网查资料，学习、办公等一系列工作，那么这款文件电脑支架，能够帮你更好的上网学习查资料等工作。
自由撕便签记事本
无论上课打小抄或是随手记录，使用广泛，封面可以往返折叠，大大节约使用空间，还附有，内侧“小口袋”，随手撕下的小纸条也可完好的保管。
特细钢笔
0.38的特细钢笔，造型十分精致，还送原装墨水，学霸们练字记笔记的好伴侣，而且送人也不错，可以刻字呢，是不是很贴心呀。
秋季学期学校工作计划篇7
今天我们假坐行政楼二楼会议室，举行2010年度团学工作总结大会。在此，我谨代表共青团湖北民族学院教育学院委员会，向关心和支持我院共青团工作的领导、嘉宾表示热烈的欢迎，对一直关心和支持我院共青团工作的广大团员青年和社会各界表示衷心的感谢！现在，我谨代表学院团委向大会作2010年度共青团工作总结报告,请审议!
2010年，是不平凡的一年，也是我院共青团事业稳健发展的一年。2010年，我院团委始终坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，在学院党委和上级团组织的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕学院工作重点，解放思想，开拓创新，引导团员着眼于未来，着眼于素质，大力弘扬正气和时代精神，用一切有益于师生健康的活动，占领青年思想文化阵地。
一年来，我院团委担负着团结教育广大青年学生，培养青年共产主义者和优秀学生骨干队伍；执行党的教育方针，着力拓展青年学生的综合素质和繁荣校园文化生活的重任。推进我院整体事业又快又好发展新进展、新突破、新阶段。
一年来，我们秉承“爱国、进步、民主、科学”的精神，围绕“博学、博爱、立人、达人”的优良校训，争做“团结、勤奋、求实、创新”的民院人，以“兼容、开放、服务、创新”的理念，以满腔的热情和稳健的步伐，实现了我院共青团工作的长足进展。我院团委在XX年～2010五四评优中，被评为“突出进步团委”，开创了我院共青团建设的新局面，引领了我院共青团工作的新形势。为实现我院整体事业深入发展和全面跃升提供了广阔的人文背景和厚实的文化支撑，为建设成为开放式、创新型、综合性的民族大学贡献了青春、智慧和力量！
一、以党建为龙头，加强内部组织建设与青年思想政治教育，坚持“党有号召，团有行动”，切实做好青年的“八项表率”。
1、加强团员思想政治教育，推行青年马克思主义者培养计划，以三校为阵地，党团共建，为培养社会主义接班人而竭诚服务。一年来，培养299人参加团校学习，其中结业223人；培养 人参加马列干训班学习，其中结业 人；推荐281人参加党校学习，其中结业251人；推荐180余人接受党组织的考核，拟发展为入党积极分子；推荐40人接受党组织的考核，发展成预备党员，推荐5人接受党组织的考核，发展成为正式党员。
2、加强团队建设与管理，在春季学期举行团委换届选举，形成新的队伍，在五四评优中，夺得“突出进步团委”的光荣称号。秋季学期，吸纳了08级新生团员，加入团委组织，为共青团事业的深入发展提供了有力的人才保障。
3、加大力度对纪检的建设，加大力度对党团廉风建设，在学生中切实开展青少年维权活动，发扬民主、开放、节约的风气。开展“搞好消费教育，维护消费者权益”大型签名活动。号召同学们反传销或变相传销活动。在干部任用上，严格实行“淘汰准入制”。大大加强了纪检力度，使反腐倡廉工作深入人心。
二、加强志愿服务，凸现共青团的主体地位，深入基层，扎实开展青年志愿者工作。
1、本年度，组织青年志愿者进行爱心、义务献血活动，我院300余名师生员工在青年志愿者的带领下献血达1XX余毫升。
2、在校庆期间，我院青年志愿者积极配合校团委做好校庆志愿服务。
3、在迎新和军训期间，我院青年志愿者积极投身于迎新和军训的热潮中，切实为广大青年学生服务。
4、我院青年志愿者举行清扫校园活动。
5、秋季运动会上，我院青年志愿者自觉为运动会参赛人员和工作人员提供后勤服务。
6、秋季学期青年志愿者参与精神文明服务中队的工作，大大减低了人力资源的不必要浪费。
7、成立了青年志愿者服务中队，下设礼仪组、后勤保障组、医疗组等，使青年志愿者工作深入到青年学生中的每一个学习、生活、工作的细节中去。
8、开展“大爱无言·情系母亲节”主题团日活动。开展“表达我爱·情系灾区”主题团日活动。
9、参与校团委举办的为四川地震灾区捐款活动，我院24个支部，捐款达6283.20元。
10、为理学院贫困生的母亲进行捐款，达300余元。
三、加强素质拓展计划，树立开阔的国际视野，推动科学发展，适应新时期的人文、科技发展的战略需要，为青年学生成人成才夯实了基础。
1、春季学期，与恩施州文体局、恩施州作家协会、预科部团总支、理学院团委举办斯瑞杯“庆奥运·迎校庆”大型征文大赛，取得圆满成功。
2、秋季学期举办“博学、达人”精品活动，大大激发青年学生的人文、科普、军事、政治、地理等全方位的学习兴趣，为大学生综合素质的整体推进迈出了一大步。
3、加大青年人才的培养力度，建立培养人才的工作机制。实施大学生素质拓展计划。春季学期，举办第三届“斯瑞杯”书画大赛。秋季学期，举办“联通杯”迎新书画大赛。
4、春季学期，举办全院学生网上心理测评。秋季学期，举行新生网上心理测评，举行“朋辈之间”交流大会，举办心理健康讲座。深入了解青年学生的心理动态，确保青年学生身心健康。
5、在08级新生中，开展素质拓展认证工作，确保大学生在校的素质拓展动态发展与人生规划的真实性，提高社会认同。共2页,当前第1页1
四、加强大学生课外科技创新和社会实践，与时代同步伐，以“科技是第一竞争力”为指导思想，稳步推进大学生创新与实践工作。
1、加强社会实践，在暑假三下乡、寒假六个一社会实践活动中，共收集1600余篇调查报告，其中30余人获得表彰。
2、举办“联通杯“象棋大赛，开发学生智力思维。
3、加强课外学术科技建设，我院学子推出教育学院第一部学生个人专著（长篇诗集《为你》），为我院的课外学术科技创新工作起到了推波助澜的作用。
五、加强对学生会、广播台、护校队的友好合作，加强对社团、支部的大力帮扶和支持，以繁荣校园文化为几任，努力构建平安、和谐、美丽校园。
1、开展“珍爱生命·和谐心灵”大学生安全教育活动、“情系母校·梦想远航”毕业晚会。秋季运动会。主持人大赛、辩论赛等赛事。
2、支持大通社舞阳分社、能力开发协会、同心园互助社舞阳分社、交际与口才协会舞阳分会、风雷社、记者协会舞阳分会开展“动感青春”舞蹈大赛。
3、同心园互助社开展“欢度六一·情暖你我，让爱走的更远更长”支教基地挂牌暨青少年手拉手联欢活动。
4、07级3+2普专英语教育团支部举办首届“show我青春·show我奥运”羽毛球大赛。
5、07级普专护理团支部开展“怡和杯”5·12趣味知识竞赛暨护士节联欢晚会。
6、06级中西医结合高升本团支部开展“健康与你同行”大型义诊活动。
7、08级中西医结合2班举行“心存感恩，预防艾滋，共享生命”防艾签名活动。
8、大学生能力开发协会举办动漫影视配音大赛。
9、交际与口才协会舞阳分会举行交际舞培训，与信息工程学院举行交谊舞沟通交流活动。
回顾我院2010学年度共青团的工作，取得了积极的成效。在以后工作中，我院团委仍将按照院党委和校团委的工作部署和要求，继续保持良好的工作作风，细致谨慎，务实求新，与各个兄弟学院通力合作，齐心协力制作出多层次、多角度；高品位、高质量的活动，适应新世纪广大学生课余文化生活的需要，符合我院新形势下的高标准和高要求。
秋季学期学校工作计划篇8
一、数据、指标及计量方法的选择
(一)滞留率概念界定
远程开放教育学籍8年(16个学期)有效。在学分制背景条件和个性化学习需求下,学生最短3个学期可以修完学分,取得毕业证书。所谓滞留生,即超过学籍有效期仍没有毕业的学生。伪滞留生,我们定义为第4学期至第16学期在籍的学生,这部分学生虽然超过了最短学习年限但在学籍有效期内仍具备学习与毕业的资格。滞留率,即滞留生的人数在注册学生总人数中的比例,本文研究的滞留生范围包括伪滞留生、滞留生。滞留率=滞留生÷注册学生总数
(二)数据资料的分析与处理
1.样本数据来源
利用天津广播电视大学远程开放教育教务管理系统平台,提取2011年8月前的1999年秋季—2008年秋季18届学生的相关数据,主要包括:注册学生数、毕业人数、退学人数、专业以及地区等。
2.滞留率指标
滞留率与伪滞留率,因为2009年春季-2011年春季入学的学生无毕业生,故本文中的滞留率共涉及1999年秋季—2008年秋季18个届别的学生。不同专业的滞留率:共选取了三个具有代表性的专业,会计学、法学、计算机科学与技术。法学作为文法类专业的代表,计算机科学与技术作为理工类专业的代表,会计学属于综合性学科,招生时文理皆可。不同地区的滞留率:市区的滞留率,主要涉及总校本部五个直属学院以及市区的其他分校,共选取13个;郊县的滞留率,涉及郊区及县内的部分分校,共选取9个。
(三)计量方法
基于SpSS16.0对分层次滞留率、分地区滞留率、分专业滞留率进行t检验,进行差异比较。基于excel对总体滞留率和影响滞留率的各相关因子进行灰关联分析,找出影响滞留率的强关联因子、次强关联因子以及弱关联因子[1]。
二、滞留率的变化趋势分析与周期变化
(一)滞留率的总体概况
1999年秋季—2008年秋季远程开放教育共招生13万余人,毕业生人数10万余人,退学人数1万余人。如图1所示,1999年秋季—2008年秋季的学生总数、毕业生数、退学学生数整体呈曲折变化趋势。学生总数、毕业生数、退学学生数在2003年秋季达到最高值,此届招生总数为13,861人,占1999年秋季—2008年秋季学生总数的10.66%;毕业生数为11,074人,占毕业生总数的10.6%。从整个变化趋势来看,每年秋季招生规模要远高于春季,在2005年秋季以前这种变化趋势非常明显,2006年春季以后,变化趋势渐缓,招生总人数趋于稳定,固定在8,000人左右。表1显示,开放教育学生的滞留率比较稳定,变化趋势不明显,滞留率维持在0.1以下。滞留率最高的是1999年秋季入学的学生,滞留率为0.09;滞留率最低的是2002年春季入学的学生,滞留率为0.02。第一个毕业年的伪滞留率整体呈下降趋势,1999年秋季学生的伪滞留率达到最低点,为0.28。从2002年春季开始,第一个毕业年的伪滞留率呈逐年下降趋势,2006年秋季下降幅度最大,下降了27个百分点。出现这种现象的原因主要有:第一,2006年秋季之后,教育部有关规定要求,成人学习最短毕业年限为2.5年(5学期),故学生的第一个毕业年均在第5个学期,学习时间变长,学生有更多的时间来学习知识,获得课程学分;第二,2007年开放教育由试点转为常规,教学模式趋于稳定,教学质量也得到了大幅度的提升。2006年之前,天津电大为了支持学生个性化学习,在其它各项条件合格的情况下,允许学生1年半(3个学期)毕业。如2003年春季,为了提高检察院工作人员的整体能力,天津电大和检察院进行合作,设立了法学(检察方向)专业,学生在学习1年半(3个学期)之后,各项考试合格,就允许其毕业并为其颁发毕业证书。表1显示了第一个毕业年的伪滞留率和最后一个毕业年的滞留率,图2显示了各级学生不同学期的滞留率,整体呈不同程度的下降趋势。第3学期至第9学期下降趋势明显,平均降幅达到14%;从第9学期开始,下降趋势渐趋平缓,滞留率基本维持在0.1以下。学生在经过9个学期的学习之后,逐渐达到教学计划规定的要求,完成学习任务,顺利拿到毕业证,致使滞留率降低。
(二)滞留率的周期变化
把开放教育的滞留率划分为三个周期,第一个周期为3至6学期,第二个周期为7至9学期,第三个学期为10至16学期。周期划分依据为:一般情况下3至6学期属于学生的第一个毕业年所在学期,如表1所示;7至9学期开放教育的滞留率还处在剧烈的变化之中,如图2所示;进入第9学期之后,滞留率渐趋稳定,变化较小。第一周期处于第一个毕业年,滞留率相对较高,平均滞留率为0.49,如表1所示;第二周期,学生在继续学习了4个学期之后,毕业人数明显上升,平均滞留率降至0.13,两年时间下降了37个百分点;第三周期,滞留率相对稳定,平均滞留率为0.06,和最后一个毕业年的滞留率基本吻合。
远程开放教育具个性化学习的特征,学习者需要自我组织、自主制订学习计划并按计划学习。在第一周期,学生由于不适应远程开放教育学习模式,再加上学习者多是有职业的人,时间相对不宽裕,导致第一周期的滞留率较高,约有50%的学生不能按期毕业[2]。第一周期的退学率也相对较高,约占退学学生总数的95%。第二周期,随着学校支持服务功能的加强以及学生自主学习能力的加强,滞留率大幅度下降。最后一个周期,随着学习年份的增多,滞留的这部分学生自信心下降,学习积极性下降,毕业学生明显减少,滞留率变化幅度较小。
三、多视点的滞留率变化趋势分析与差异比较
(一)不同层次的滞留率变化趋势与差异比较
1.本、专科滞留率的变化趋势
2002年春季之前入学的本科学生,滞留率呈逐年下降趋势(见图3),下降幅度较大,说明开放教育的质量不断提升,毕业人数显着增多,天津电大远程开放教育逐步探索出属于自己的教育模式。2002年春季的滞留率达到历史最低点,仅0.01。2002年秋季—2006年春季的滞留率渐趋稳定,没有大的波动,均在0.06以下。其中,滞留率最高的两届学生是2005年春季和2005年秋季,为0.06。2006年春季之后的本科学生滞留率上升速度加快,主要原因是2006年春季之后的学生还没有超过八年的学籍有效期,仍有一部分学生会在今后几年拿到毕业证书,目前属于伪滞留阶段。2000年秋季入学的学生滞留水平明显低于1999年秋季学生滞留水平,下降幅度较大。2001年春季—2007年春季学生的滞留率趋于稳定,2002年春季学生的滞留率水平达到专科滞留率的最低点,为0.03。2007年春季之后的专科滞留率和本科滞留率相类似,出现逐渐上升的趋势,同是出于学籍8年有效期的原因,目前属于伪滞留阶段。从图3的变化曲线来看,开放教育的专科滞留率要略高于本科滞留率、总体滞留率,变化也相对比较剧烈,平均高出总体滞留率3个百分点。
2.本、专科滞留率的差异比较
由表2可知,本科滞留率的均值为0.0721,专科滞留率的均值为0.1089。经t检验,本科滞留率和专科滞留率之间存在显着差异,t统计值为7.655(p<0.05),专科滞留率显着高于本科滞留率[3]。
(二)不同地区滞留率的变化趋势与差异分析
1.市区和郊县滞留率的整体变化趋势市区的总体滞留率偏高,平均滞留率为0.12,高于总体滞留率和郊县滞留率的水平。从图4的变化曲线来看,市区滞留率的变化曲线高于郊县滞留率和总体滞留率的变化曲线,整体呈上升趋势。郊县滞留率则相对平稳,2006年秋季以前的学生滞留率基本维持在0.05以下。从整体来看,市区的滞留率高于总体滞留率,总体滞留率高于郊县滞留率,郊县滞留率处于较低水平。2002年春季学生的滞留率降至最低点,滞留率为0。2.市区、郊县滞留率的差异比较市区滞留率的均值为0.1221,郊县滞留率的均值为0.0468(见表3)。经t检验,市区滞留率和郊县滞留率之间存在显着差异,t统计值为7.11,p值为0.00(p<0.05),郊县学生的滞留率显着低于市区学生的滞留率。
(三)不同专业滞留率的变化趋势及差异比较
目前,天津广播电视大学开设的专业有40余种,本文选取三个具有代表性且招生人数较多的专业进行分析研究。会计学专业总人数25,549人,约占1999年秋季—2008年秋季总人数的20%;法学专业总人数16,673人,约占1999年秋季—2008年秋季总人数的12%;计算机科学与技术专业总人数较少,2,000余人,但它是理科专业中招生年数较多的一个具有代表性的专业。
1.会计学、法学、计算机科学与技术滞留率的变化趋势
秋季学期学校工作计划篇9
年级组长的工作要面向全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。下面是小编带来关于高中年级组长2021秋季工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
高中年级组长2021秋季工作计划(一)根据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，结合八年级的实际情况，在本期中我将努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异，打好基础与培养能力关系，提高教学质量，加强年级团结协作，形成积极进取的工作作风，现将本期工作计划如下：
一、八年级情况分析
八年级共有八个班，没有分好班与差班，都是平行班。其中有四个住宿班和四个通学班。学生学习积极性不高，整个年级学习风气较差，偏科现象较为严重。教师在教育教学中任务比较艰巨，有些教师所任的科目较多，任务较重。
二、工作目标
年级组管理目标：强化年级组建设，团结协助，工作到位。
学生的培养目标：培养学生受学习，劳动的能力。
教学目标：整体稳步推进，尽力做好啊较差工作，重视差生转化，狠抓较好的学生和后进生、为进入年级打下坚实的基础。
三、工作措施
1、提高年级组管理水平和班主任水平，重视班级管理工作，促进班风，学风建设。
2、全体教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，无论是班主任还是任课教师都要以“育人”为首。
3、加强学生思想道德教育与养成教育，特别是语言文明、个人卫生、公共卫生、勤俭节约、环境保护、团结互助、爱护校园、安全防范，形成良好的个人习惯。
4、加强学校与家长之间的联系，发现问题及时沟通，及时解决。
5、、突出学生思想工作工作及时了解班级动态，做到及时发现及时处理。
6、各学科(单元成章节)测试要统一时间，这样有利于各班平时能够找到差距，明确弥补方向，认真组织期中检测。
7、各学科齐抓，教师认真组织好教育教学工作，全面落实集体备课，取长补短，成立小组。
(具体方案见附表)
8、每月召开一次年级会议，不定期地召开班主任会和年级教师会，团结协助，共同努力，多沟通，交流，共同进步。
9、积极配合好教务处工作，认真贯彻学校各项教育教学方针政策并落实到位，统一思想，顾全大局。
我始终坚信，只要通过我们八年级全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和八年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
20__年_月_日
高中年级组长2021秋季工作计划(二)在2021--2017学年度，我担任了高一年级的年级组长工作。为保障新学期年级各项工作能够正常有序地开展，给老师的工作和学生的学习创造一个良好的环境，进而能够保质保量地圆满完成学校交给我们年级的各项任务，特制定本学期工作计划。
一、指导思想：
初中部年级组以学校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强初中各年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
二、学生情况分析：
今年，我校初中部有7个班，在校学生323人，住校学生74人。由于年龄缘故，学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，农民工子女占一定比例，学生管理难度大，再加上有些住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。
三、工作目标：
依据学生的特点，我们结合《中学生日常行为规范》，将从学生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。
四、主要工作：
1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。
2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3、确立学生、班级奋斗目标，确保教育教学质量的稳定和提高。
4、每月召开一次班干部会议，了解班级学情，加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的学习经验和好的班级管理经验，调动学生的学习积极性，加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细则，健全学生评价机制，更好地教育学生。
五、具体安排：
九月份：
1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育;
2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表;3、做好“民族精神月”的宣传和教育活动;4、召开第一期班干部会议，了解班级学情，明确班干部的职责;5、召开住校生和违纪违规学生会议。
十月份：
1、观看爱国主义教育片，加强学生的爱国主义教育;
2、班级之间进行学习经验介绍，年级进行班级管理经验交流;3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育;4、召开第二期班干部能力培训会。
十一月份：
1、做好期中总结及学习经验交流会;
2、组织召开学生家长会;3、确定学生、班级奋斗目标;4、召开第三期班干部会议，了解学情、教情，并及时反馈。
十二月份：
1、了解班级隐患，加强冬季安全教育;
2、组织安排学习经验交流会，提高学生的学习积极性;3、召开中间学生会议，了解学情，鼓励他们刻苦学习;4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育，并对教育效果明显提高的学生及时表扬;5、召开第四期班干部会议，加强班级管理。
元月份：
1、做好复习经验交流;
2、做好学期学生的评价工作。
高中年级组长2021秋季工作计划(三)在2021—2017学年度，我继续担任八年级的年级组长工作。年级组长是年级工作的负责人，在年级中具有承上启下，上传下达的作用。为了搞好本年级的各项教育教学活动，我特此作以下计划：
一、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合本年级学生的实际情况指定具体的计划，全面贯彻落实中共中央关于《进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，严格要求本年级学生落实好元阳四中修订后的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
二、做好日常年级管理工作，每月开一次年级会。充分利用课间和班校会的时间，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的学风，构件学生自我管理、自我教育机制，达到预期的目的。努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。
三、充分利用校内外、家庭、社会的各种适宜的教育资源，各种教育载体开展适合学生特点的丰富多彩的教育实践活动;组织好本年级的学生教师开展好本学期的冬季运动会。
四、努力培养教育学生如何做人，如何做对社会有用的人。关心学生的身心健康，提高学生的基本素质，帮助其确立远大志向，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。坚持公开、公平、工整的原则，认真做好学生的表彰与评优工作。大力支持，推荐，参与学生干部竞选。
五、本年级各科教师必须认真按照教学大纲及上级有关部门下达的教学计划要求指定本学期的教学计划及进度安排，认真备好每一节课，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备学生。
六、提高课堂教学质量，努力培养学生的科学谨慎和创新思维习惯。各科教师在教学中要认真组织教学，加强课堂管理，即使恰当的处理课上出现的问题，杜绝乱课，保证教学任务的完成。依法执教，不讽刺，挖苦，歧视，辱骂学生，不对学生体罚或变相体罚，不随意停课或将学生逐出教室，杜绝意外事故的发生。
七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班，组织好学生，经常对学生进行法制教育，安全教育，做到班内学生无违法犯罪情况发生，组织好周一升旗，每日课间操，每周班校会等集体活动。组织好环境保结，值日卫生，公物保管和每周卫生大扫除。年级组长协助各班主任做好各项工作，共同承担教育好学生的任务，遇到特殊情况需要领导解决的，做好逐级反映，妥善解决。
秋季学期学校工作计划篇10
Keywords：collegevocations；semester；academicyears；trimestersystem；winterandsummervacations
中图分类号：G640文献标识码：a文章编号：1006-4311（2014）32-0305-03
1寒暑假的由来
捷克著名的教育家、学年制度的创始人夸美纽斯认为，在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何学生入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级。为了保证学生学习的效率，每天的上课时间不宜过长，一般为4小时，每学习1小时后休息0.5小时；每年有4次较长的休假日，每次休息8日。这就是近代学校假期的雏形。
中国的寒暑假是伴随着晚清学制改革一起出现的，是西学东渐的产物。学年制引入我国以后，考虑到我国多数地方寒暑分明，冬冷夏热，不太适合青少年学生在校学习，我国学校的学年逐步演化为春秋两个学期，在两个学期之间，即暑期和严冬季节，学校放假，学校的寒暑假逐步
形成。
最早对寒暑假进行明文规定的是1901年袁世凯组织制定的《山东大学堂章程》，它规定：“每年春季，以正月二十前后开学，小暑节放学，给暑假；休息至立秋后六日开学，十二月十五以前放学，给年假。”这种学期和放假制度被清政府各类学堂章程袭用，如1902年颁布的壬寅学制规定：“每年以正月二十日开学，至小暑节散学为第一学期；立秋后六日开学，至十二月十五日散学为第二学期。”晚清的暑假以二十四节气中的小暑和立秋为时间节点，寒假（年假）则保留了中国传统过年封印的习惯。1912年9月13日，民国教育部颁布《学校学年学期及休业日期规程令》规定：“各学校以八月一日为学年之始，以翌年七月三十一日为学年之终”。这样每学年就改为秋季开始了。建国后这一制度得到延续，在高等学校，寒暑假也相沿成习。
由此看出，学校寒暑假的形成，主要目的是让学生身心得以适当休整，让学校有时间调整教学、调整教师，让教学设施得以维护，让教师得以休养和培训进修。寒暑假的形成，主要的依据是青少年身心发展规律和教育规律，而气候也是这一假期形成的重要因素。
2高校寒暑假的功能
拥有寒暑假是我国学校有别于其他社会机构的重大特征，这一习制的出现，并非标榜学校特权，而是教育规律使然。它的本义，是利用这段假期让学生得以调整身心，走向社会，回归家庭，让学校调整教学、教师和设施，让教师有一段相对集中的时间从事学习进修、教学研讨、科学研究、学术交流、社会调查和社会服务。对高等学校来说，寒暑假的意义更是超越其他学校。概而言之，高校寒暑假应有四大功能。
其一，休养调整。经过一学期的教学活动，学生、老师和相关仪器设备都需要休养和调整，以便下一学期更好的开展教学科研活动。作为学生，需要在酷暑和严寒季节，让身体和大脑适当休息，将知觉、情感、记忆、思维等心理机能调整到较佳状态。作为教师，需要休息、反思、备课、进修，为下学期的工作做准备。而作为学校行政管理、后勤工作、教学辅助人员则需要对各类管理方案进行修订，对教学设备、生活设施进行维修，对教学科研资料进行整理。
其二，实践教育。寒暑假前后为期近三个月，特别适合走向社会，开展各类实践活动。对大学生来说，社会实践、见习实习、旅行游学、交游体验，均是很好的实践教育活动。对教师来说，社会考察、旅行游历、学术交流，则是普遍选择。古人强调，读万卷书、行万里路，在书本之外，课堂之外，学校之外的实践活动，其实是一种更重要的学习。
其三，补习提高。大脑具有自组织功能，在假期休日时，大脑会对已输入的各种以知识为表征的信息进行自组织，从而实现知识的系统化，为下一步的学习做好结构上的准备。所以，复习预习、查漏补缺、自学研究、考研准备、考证培训、参加竞赛，都是大学生寒暑假的选修项目。教师也会在假期自主学习或进修，参加教研、科研或学术活动。
其四，拓展服务。科研和社会服务职能是高校区别于其他学校的重要特征。寒暑假，高校师生可以集中较多精力，投入到教育教学研究、科学研究和各类社会服务活动。实验室、图书馆、报告厅应该成为暑假里师生经常驻足之处。高校各类教学研讨、备课试讲、科技制作、学科竞赛、学术交流和教育培训活动应该在暑期蓬勃开展。同时，一些师生会深入到企业、社区开展调研、咨询、科技服务，一些市民、学生会进入校园参加大学校园开放体验活动。寒暑假高校师生的这些拓展服务活动，可以由学校有计划有组织的开展，也可以成为师生自觉自发的行为。其核心就是利用寒暑假这一相对集中的时间段为提升教学做准备，努力实现高校发展科学和服务社会的职能。
由于寒假、暑假季节迥异，长短悬殊，所以寒暑假的功能也有较大区别。寒假由于天气严寒，社会活动相对较少，且适逢春节这一我国最重要的传统节日，它对高校师生的主要意义在于回归家庭，感受亲情，亲近传统文化，了解乡土乡情和城乡变化，它的主要功能在休整身心、回归家庭、了解社会。而暑假时间较长，适合校内外活动，其内涵异常丰富，功能更加全面，是学校假期功能的主要承载者。
3高校要特别重视寒暑假的利用
寒暑假制度的设计初衷主要是针对青少年和中小学，高校顺承了这一制度。这一制度设计对高校的意义更多体现在实践教育、补习提高和教育教学研究、科学研究以及各类社会服务上，其独特意义丝毫不亚于中小学。高校应对寒暑假有全面规划，对师生假期有一定指导，而不是全面放羊，无所作为。
对大学生而言，社会实践和技能培训是参与面最广的，对大学生的成长和发展具有重要意义。每年的社会实践活动，学校有一定安排，但学生参与的深度和实效还不够，学生的主动性创造性尚未发挥出来，有时形式多于实质。高校应进一步加强对假期社会实践活动的规划设计和指导，让社会实践真正成为大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径。对于多数学生，参加与学业相关的各类技能培训是他们假期的现实选择，是紧密联系社会发展实际，学以致用的辅助方式。此外，很多学生选择复习考研，参加竞赛，打工体验，见习实习，旅行游学，还有的学生选择在校学习，或者参加科研活动，有的则选择回归家庭。对于学生参加竞赛和科研，以及校外见习实习，学校虽有一定安排，但重视不够，建议高校要统筹考虑，科学安排，注意安全，让这些假期活动发挥实际效用。
对高校教师而言，寒暑假是开展研究、学术交流和社会服务的合适时间。这里的研究，包括教育教学研究，也包括科研项目的推进。教育教学研究，除了教师自发的，学校应该有计划有组织分层次分阶段的安排，让更多教师能深入参与。科研项目的推进，需要潜心深耕细耘，也需要协同配合，更适合在寒暑假进行。因为多数教师都放假，寒暑假特别利于开展学术交流活动。各高校都应该利用这个机会组织几次高水平、优势明显、特色突出的学术活动，形成浓厚的大学氛围。所以，寒暑假的高校里，实验室、图书馆、报告厅应该成为师生集中研讨、切磋、研究、创新的圣殿。社会服务是高校的重要职能，很多社会服务工作只有利用寒暑假才能较好的得以实施。很多教师会利用学校假期深入企业、社区和农村，了解社会需求，开展咨询、辅导和培训，解决实际问题。这类活动也需要学校层面来组织和引导。此外，也有很多教师选择参加业务进修和培训，或者社会考察，或者外出游学，或者疗养。建议高校尽量将各类涉及到教师的竞赛和评审活动（比如教师职称评审）安排在寒暑假，以便最大程度减少对师生日常教学活动的干扰。寒暑假近三个月，应保证高校教师有至少三分之一的时间用于开展研究、学术交流和社会服务。
对高校而言，应该重视寒暑假对高等教育全局的意义，认真审视寒暑假的功能，把寒暑假纳入高校培养人才、发展科学和服务社会的大局中通盘考虑，适当变革。一要妥善安排高校师生的寒暑假生活，将其视为高等教育的重要领域和必要补充。二是利用假期研讨会商学校发展大计，及时总结检讨，选准重点，逐个突破。此外，高校要重视做好校园开放活动，利用寒暑假，选择开放一些实验室、图书馆、博物馆、校史馆、教学楼和体育馆，让市民和中小学生有序进入校园，开展科普展览、科学实验、文化讲座和文艺展示，感受学术氛围和大学文化，使大学成为本区域的科技文化教育中心。
4高校对学期、假期制度的探索和改革
由于只有学校有寒暑假，而且教师员工是带薪休假，历来引起社会关注和质疑。学校寒暑假制度由来已久，相沿成习，自有其合理性和必要性。高校与中小学不同，大学生与中小学生的身心素质不一样，高校的社会职能也与中小学有别，寒暑假对高校的意义非同寻常。尤其在建设学习型社会和创新型国家的背景下，高校肩负着培养创新型人才、与企业开展产学研合作、协同创新的重大使命，迫切需要对现有的一些制度进行变革，以更好的适应新的
需要。
目前对高校学期和假期制度的探索，有两种观点。一种是顺其自然，适当微调；一种是结合学分制改革，将每学年划分为3个或4个学期。
四学期制是把把一学年分为四个学期，春秋两学期为知识技能学期，夏冬两学期为实践应用学期。相对应，教师的春秋两学期为教学期，寒暑两学期为备课进修科研和学术交流期。如果这种改革可以接受，则后一步还可以再深人改革，即实行完全的学分制。教学管理部门可以根据学生选修课程的需要，利用夏冬季时间安排一定的教学任务。这样就会形成寒暑季一部分师生上课，另一部分师生自主安排的局面。可见，四学期制的实质是为寒暑假更名，不再叫假期，而是叫实践应用学期。如果它能与学分制很好结合，应该是一种有益尝试。但目前没有高校试行这种制度。
三学期制是从国外引进的一种高校教学规制，它通过学习时间的调整和学习制度的改变，缩短学时，减轻课堂教学压力，让学生有更多自我学习、自我思考、自我发展的空间。它在我国有两种稍有差异的形式。一种是从欧美引进的，其教学时间安排为：每学期十个教学周，相连学期之间间隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8个月的连续学习时间和11月下旬到3月下旬之间的4个多月的连续假期。目前我国有上海大学、北京大学等几十所高校在试行欧美三学期制。另一种是将传统两学期制与欧美的三学期制相结合的产物：即在原有的春、秋两学期的基础上，利用暑假三-四周左右的时间开展教学活动，“第三学期”的教学内容包括辅修课程、通识教育、公共选修课程、实验教学、外语强化学习与重修、国内外知名学者讲座、各类专业证书培训、实习、课程设计、科研训练和学术论坛等10类教学内容。三个学期分别为秋季（9月中旬―次年1月中旬）、春季（2月下旬―7月初）和夏季学期（7月初―8月初）。其中，秋季、春季学期均实行17周授课、1周考试的教学安排，主要安排各专业的理论教学。夏季学期则包括3周上课和半周考试的时间，学生参与这些课程教学，经考核合格获取对应学分。目前中山大学、海南大学、华中师大等中南部高校在试行这种三学期制。
三学期制具有很多独特优势，缓解了高校诸多内部矛盾，调整了教学、科研和社会服务的关系，优化了资源配置，是我国高校近年来探索的重大成果。
①有利于本科教育课程体系的整体优化，深化教学制度改革。
“三学期制”着眼于解决学校校实践教学环节较为薄弱、跨校区选课困难、优质教学资源共享程度偏低、本科教育中重点综合性大学优势不太明显等实际问题，通过全面修订教学计划，调整、重构课程设置，形成多层次、多类型、多元化的课程体系，促进教学内容、教学手段和教学方法的变革，进一步完善课堂、实验、实践等主要教学环节，使现有学期制在教学管理方面存在的一些深层矛盾得以缓解，提高学生的自主学习能力和综合素质。因为教知识，不如教方法。
②有利于促进优质教育资源在各校区间更均衡地
配置。
“三学期制”以促进优质教育资源共享和保持综合型大学人才培养优势为目的，通过有效的制度设计，形成包括通识教育、博雅教育、素质教育等方面内容的全方位、多层次的人才培养机制，促进多校区校园文化的融通和流转。“三学期制”注重将长学期的稳定性、连续性与短学期的灵活性、自主性相结合，给学生以更加弹性的学习空间，让学生更具自主性地构建知识结构，发展职业竞争力。“三学期制”的实施，也有助于提高各类教学资源的利用率，提高办学效益。
③有利于推动开放性办学机制的进一步完善。