篮球社团教学工作计划篇1
通过举办社团巡礼节，进一步发挥学生社团在校园活动中重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。
活动名称：
展阳光文化，塑社团风采
活动主题：
【点燃激情的火花】------阳光首届社团巡礼节
活动地点：
福州大学阳光学院
主办单位：
福州大学阳光学院团委
福州大学阳光学院社团联合会
承办单位：
福州大学阳光学院15个社团
活动说明：
由于此次活动是各社团自行开展的，所以我们社团联合会只对进进监督和管理。我们将会评出开幕式2个奖：
“最具人气奖”、
“最佳互动奖”和闭幕式1个奖：“最佳组织奖”。
“最具人气奖”(现场社团联合委员会权益部的现场调查)
“最佳互动奖”(现场互动调查)
“最佳组织奖”(参与本次活动的在本月星级社团评定占30%人气)
主题活动：
【点燃激情的火花】
社联巡礼节nature化妆社主题活动策划
一、活动目的：
为积极配合社联活动，广泛推进我社的形象与知名度，我社特就此次巡礼节开展主题活动
二、活动时间：
xx年5月14日下午14：00----17：00
三、活动场所：
东区食堂篮球场
四、活动对象：
活动当日到本社咨询且有意愿尝试免费化妆的前6名同学
五、活动内容：
在东区食堂篮球场设立化妆台，由2—3名有化妆技术的本社成员为那6名同学进行现场化妆，让她们亲自体验免费化妆的机会，感受我社的化妆技术
六、活动安排：
宣传：(1)海报宣传(宣传部
负责);
(2)横幅宣传(实践部
负责);
【点燃激情的火花】
“青春烂漫——玩转阳光”活动策划书
活动时间：xx年5月14日(傍晚17：00~19：00)
活动地点：东区篮球场(食堂旁)
活动对象：全院学生以及中学生
一.
赛前的宣传阶段
1.海报：2张
2.横幅：2条
3.宣传单：500份
时间：5月10日~13日
二.比赛报名阶段
1.
网上报名
2.
表格报名
时间：5月8日~13日
附录1
活动节目单
【一】、“青春烂漫“开场
福州‘酷旋’轮滑俱乐部花样表演。
【二】、“玩转阳光”活动区
一.
投篮高手
活动规则：参赛选手穿上溜冰鞋在规定的时间内(时间为3分钟)在两个篮框之间来回投篮，每个篮框前都有预先划好的投篮线，计时开始时参赛选手先在一个篮框的投篮线开始投篮，待球进篮以后，选手必须自己运球到达另一个篮框的投篮线投篮，如此循环直至时间到，比赛结束，进球个数多者胜出。
备注：
1、参赛选手运球可以以任何形式，只要是自己独自带球有到达另一投篮线就行;
2、
选手到达投篮线投篮后，工作人员将会把球交还到选手手中，以便其继续比赛(行进过程中选手要自己捡球);
设备：篮球8个、计时器
1个
工作人员注意事项：
负责人：郭建辉
计数人员：
冯惠明
丁盈
1.比赛之前要画好投篮线，工作人员要组织好参赛选手到换鞋区换鞋，并带到投篮线上;
2.
当支持人喊开始时，两对参赛选手同时开始比赛，在投篮过程中，工作人员必须以最
快的速度把球交还给选手;
3.当主持人喊时间到时，计数人员需登记好参赛选手的投进个数，待所有参赛者比赛结束，统计出进球个数最多者;
游戏间隔：花样表演
二.
男女转转转
活动规则：参赛选手必须由一男一女穿溜冰鞋组成一组，搭配转圈，以最快的速度转完5圈，时间最短组胜出。(工作人员先示范)
设备：计时器
负责人：郑坤
黄斌
计时人员：何丽珠
游戏间隔：有奖竞猜
三：轮溜溜，球溜溜
活动规则：参赛者由两个队员组成，一个穿溜冰鞋，另一个队员不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的队员在固定的一定距离内，从一头拿乒乓球拍运送乒乓球到另一头，一次只能运送一个乒乓球。没穿溜冰鞋的队员要配合队友完成任务(比如帮队友捡乒乓球，可以扶队员等等)，在规定时间内(5分钟)运送球数多者胜出。
负责人：汤舟
庄我彬
由主持人记时间
游戏结束，工作人员需及时登记出各队的运球数。(球数可由主持人来数)
设备：(球桶、球(20个)、乒乓球拍8个、计时器)
游戏间隔：花样表演
四.
疯狂过山车
活动规则：教练担当火车头，参赛者担当车身，在音乐的伴奏下，教练开始行进，摔倒者退出，音乐结束时，剩余人员胜出。
负责人：柯月清
篮球社团教学工作计划篇2
关键词：高校篮球运动员竞技水平提高措施
1.加大经费投入力度，改进场馆设施
充足的经费投入和专业的场馆设施是促进篮球竞技运动发展的重要保证。但在我国现有的社会环境和教育体制的影响下，经费投入和场馆建设是困扰高校篮球竞技运动的两大难题。
目前，我国高校经费不足的情况非常明显。高校经费来源渠道非常单一，基本都是靠相关部门的财政拨款。因为高校自身的发展定位和发展需求，在教学、科研等方面的投入相对较多，再加上竞技体育的运行需要大量的资金，导致很多高校对组建竞技篮球队望而却步。即使有的高校建立了篮球专业队，但用于球队管理和比赛的资金也是捉襟见肘。再者，当下篮球已经发展成为全球性的竞技项目。伴随着信息化的不断深入，对专业的篮球训练和比赛场馆建设的要求越来越高。纵观全国篮球场馆建设，即使在职业篮球俱乐部，场馆的建设也远远落后于篮球运动发达国家，场馆的硬件设施也难以满足现代篮球训练和比赛的需要。
综合分析，要促进篮球竞技运动的发展，首先学校相关部门要引起足够的重视，打破部门间的壁垒。然后在相关政策的范围内，加大经费投入力度，加强场馆建设，以此为运动员的训练和比赛提供保障，进而提高运动员的竞技能力和竞技水平。
2.明细训练计划，夯实基础技术
篮球的基础技术包括进攻技术和防守技术，贯穿整个比赛过程。运动员扎实的篮球基础技术，是领悟和贯彻教练员战术意图的基础，是临场竞技水平发挥的保证，也是取得优异比赛成绩的重要条件。
据了解，受现阶段教育体制和运动员培养体制的影响，很多运动员在高中接受篮球训练时，对基础技术重要性的认识不足。加上升学和比赛的压力，对基础技术的训练不够深入，导致很多球员在比赛中很多动作变形，影响到其竞技能力的形成，难以满足比赛的需要。而进入大学之后，很多教练员认为球员属于成熟性人才，在制订训练计划时，忽略对球员基础技术的练习。久而久之，就会形成恶性循环。运动员粗糙的基础技术，降低了比赛的观赏性，这是高校篮球比赛不能吸引观众的重要原因之一。
构成运动员竞技能力的体能、技能、战术能力、心理能力和运动智能，在不同项目竞技能力结构中的作用是不同的，只有全面、深入地认识和了解自己所从事的运动项目竞技能力结构的特点，才能制订切实有效的训练计划，做到准确地选择与专项竞技需要相符的训练内容、手段及制定相对应的运动负荷方案，从而有效地组织运动训练活动[1]。
现代篮球运动对运动员技术水平提出了很高的要求，所以要使得运动员技术全面发展，适应比赛节奏，就必须在训练计划中增加基础技术的训练时间和内容，增强运动员的篮球基本功。
3.完善训练制度，储备竞技能力
运动训练作为竞技体育的重要组成部分，对竞技目标的实现起到了关键的作用。运动训练的本质是对人体施加一定的生理负荷刺激，引起机体各器官系统在形态结构与生理功能等方面，产生一系列的、有规律的反应与良好的适应，实现预期的训练目标，以增强体质和提高运动能力[2]。
完善的训练制度包括训练内容和训练计划两大部分。详细的训练内容应包括具体的关于体能、技能、战术能力和心理能力的训练。根据球队建设和比赛的要求，完整的训练计划应包含多年（长远）、短期及课时等各个训练周期的训练计划。根据不同周期的训练需求，训练内容在各种训练计划中的具体程度是不同的。相比而言，课时训练计划中的训练内容应非常具体。
提高运动员的竞技能力是运动训练的直接目的。体能作为运动员竞技能力的重要组成部分，是获取优异比赛成绩的物质基础[3]。没有体能的支撑，球员很难发挥出自身的技战术水平，更不会将运动训练中获得的竞技能力通过参加竞赛转化为运动成绩。
运动成绩是运动训练效果的最终体现。完善的训练制度是遵循训练规律，确定有针对性、计划性、具体量化的训练内容，是运动员储备竞技能力的重要途径，也是促进运动员竞技水平发挥的根本保证。
4.改善训练手段，提高心理素质
心理能力在现代体育竞赛中的作用越来越明显。运动员心理能力是运动员的大脑对于其运动行为的把握与控制的能力，包括运动员训练与竞赛行为的动员能力、控制能力、意志能力等。
心理技能的训练是现代竞技体育运动科学化训练系统中的重要组成部分，与身体训练、技战术训练一样，对促进运动员综合能力的提高有很大的促进作用。高校篮球运动员普遍都比较年轻，心理成熟度还不高。加上高校篮球比赛有限，经验积累较少，所以在重大比赛中，很容易出现急躁、焦虑等心理波动。
现代科学技术的发展，为运动员心理能力的训练提供了多种手段和措施。目前国际上运用较多的心理能力训练方法主要是虚拟现实训练法，这种方法是将未来篮球比赛中可能出现的比赛场景，提前运用高科技设备在电脑屏幕上虚拟出来，让球员在实践中不断练习。这在很大程度上提高了球员的预见能力和灵活运用战术的能力。常用的心理训练方法包括心理技能训练法和意志品质训练法，例如目标设置训练法、想象训练法、放松训练法、注意集中训练法等。
心理技能训练影响和制约运动员其他竞技能力的提高。加强心理技能的训练，有助于运动员获得高水平的心理能量储备，促使运动员更好地适应训练和比赛的需要，为达到最佳竞技状态和创造优异成绩奠定良好的心理基础。所以，在训练过程中，应改善训练手段，加强运动员心理能力的训练。
5.加强培训力度，提升教练水平
篮球队是教练员团队和专业运动员在同一行为规范和目标的指引下，所组成的正式社会组织。而教练员是这个组织中最具影响力的权威人物，是指导和带领球队实现奋斗目标的领导者，同时也是组织调动运动员从事运动训练、在比赛中取得优异成绩及实现成功目标的决策者和实施者。
教练员作为运动团队的领导者，是团队中所充当的一个重要角色，而教练员的领导行为则是一种职能，是教练员在训练、比赛中带领运动员实现目标过程中的具体表现形式，是教练员与运动员之间心理和行为关系的体现[4]。教练员的决策能力，对球队训练和比赛的作用是显而易见的。但是教练员的引导能力对球队实现预期训练和比赛目标的作用，也是不能忽视的。社会心理学家沙赫特等人曾做过一个经典的实验，研究群体凝聚力与生产效率之间的关系，研究结果发现：绩效在很大程度上依赖于高凝聚力或低凝聚力的群体是怎样被引导的。
但在我国高校篮球联赛中，因为经费等因素的制约，无法聘请篮球理念先进、执教经验丰富的外籍交流，所以球队的教练员基本都是高校从事篮球教学的老师。据调查，目前，CUBa的教练员基本上是由高校从事篮球课程教学的老师担任的，绝大部分都没有接触过正规的、专业化的竞技篮球运动训练，缺乏高水平的执教经历。
高校教师作为篮球教练，在篮球理论功底和对先进篮球理念的接受速度上，有一定的优势。但是缺乏高水平比赛的经验，也会限制其捕捉赛场关键时刻的能力，以及临场的应变能力。加大对教练员的培训力度，不仅有助于提升教练员的执教水平和引导能力，而且有利于促进教练员间的相互交流探讨，丰富经验，提高其领导艺术，对运动员竞技水平的发挥和球队成绩都有很好的促进作用。
6.改进后勤保障，建立奖励制度
现阶段，高校篮球运动队的后勤保障措施不完备和奖励机制不完善是影响球员积极性和球队成绩的重要因素。营养补充不科学，力量练习和疲劳放松无场馆，取得优异成绩无奖励等现象，非常普遍，增加了球队的管理难度。
科学的营养补充，是运动员获得竞技能力的物质基础。力量的增加和疲劳的恢复，是运动员提升竞技能力的根本保障。营养的及时补充是现代训练理论的重要环节，不仅能促进运动员运动能力的恢复，而且能为迎接更大负荷的训练和比赛奠定基础。专项性的力量练习，会促进运动员保持竞技能力的连续性。疲劳的有效恢复，会使得运动员获得更多的超量恢复，继而促使其运动能力不断提升，这些都需要有专业的人员或场馆等后勤服务的保障。
为提升球员竞技水平，提高球队的成绩，建立奖励制度是必要的。经济学假定，努力工作会给团队成员带来负效用，作为理性人的团队成员只有在预期通过团队合作能够提升个人福利、满足个人效用的前提下，才会努力配合其他成员，积极参与团队生产[5]。由于每位运动员从事竞技运动的立场和出发点不同，其运动动机和成就动机也不尽相同，那么对他们的奖励措施也具有一定的灵活性。作为大学生篮球运动队，队员的身份首先是学生。因此高校在设立奖励的内容时，可以对运动员的动机进行深入了解，根据自身的经济状况和奖励对象的特殊性，然后制定出更为有效的奖励措施。总的来讲，优质的后勤保障，会消除球员的后顾之忧，使得球员对训练和比赛更为专注；而完善的奖励制度，是调动球员积极性，促进其竞技水平提高的重要措施。
7.结语
普通高校是推动篮球运动发展的又一重要阵地。学校的重视程度直接影响对篮球竞技运动的投入，进而影响专业场馆的建设和后勤服务的水平。而高校优质的教育资源，为球队科学的管理和系统的训练提供了重要保障。这些都是促进高校篮球运动员临场竞技水平提高的因素。所以，学校的重视和保障不仅能提升球员的竞技能力，提高球队的竞技水平，而且能在很大程度上推动篮球运动在高校的发展与完善。
参考文献：
[1]田麦久.运动训练学[m].北京：高等教育出版社，2006：97.
[2]王步标，华明.运动生理学[m].北京：高等教育出版社，2009：243.
[3]季浏.体育心理学[m].北京：高等教育出版社，2006：183.
篮球社团教学工作计划篇3
【关键词】普通高校；篮球文化；推广模式
ResearchofprivateCollegesCampusBasketballCulturepromotionmode
――takingZhengzhouChenggongUniversityofFinanceandeconomicsasanexample
DenGHaoZHanGLei
【abstract】Collegesportscultureisanimportantpartofcollegecampusculture.Collegebasketballculture,asanimportantpartofcollegesportsculture,isakindofinvisiblebutpowerfulforceforcollegestudentstoexertasubtleinfluenceoneducationfunctionandfar-reachinginfluence.withtheriseofprivatehighereducationinourcountry,thedevelopmentofprivatecollegesanduniversitiessportsculturemoreandmorehadgottheattentionofrelatedpeople.amongthem,thedevelopmentofprivatecollegebasketballculturealsohasitsparticularityandurgency.Howtocombinetheactualsituationofprivatecolleges,makingfulluseofexistingresourcesanddevelopingprivatecollegebasketballcultureisarealisticresearchtopic.withthemethodsofdocumentaryandexpertinterview,thispapersummarizesandoverviewsbasketballculturepromotionmodeofZhengzhouChenggongUniversityofFinanceandeconomics,hopingtoprovidereferencetothesamekindofcollegesanduniversitiesbasketballculture.
【Keywords】universityandcollege;basketballculture;promotionmode
收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20
作者简介：邓浩（1967-），男，河南郑州人，硕士，副教授，主要从事体育教学与训练方向研究。
基金项目：郑州成功财经学院院级课题，项目编号：2012-pKJ-021
引言
建设世界一流大学的关键之一是校园文化建设。大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明积极向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校校园体育文化氛围,将校园文化与篮球文化更好地结合,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,促进和谐校园文化氛围,全面提高高校的育人质量,具有深远的意义和积极的借鉴作用。
1中国高校篮球文化概况
作为高校体育文化重要组成部分之一的高校篮球文化,正以一种无形而强大的力量对大学生产生着潜移默化的教育作用和深远影响〔1〕。高校篮球文化是以学生为主体、校园为依托,以篮球文化活动为基本形式,以塑造校园风气、促进学生身心健康、培养学生全面发展为根本目的,以加强学校核心竞争力为最高追求的一种校园文化现象。高校篮球文化其实就是高校学生在观赏和参与篮球相关活动中,形成和拥有的关于篮球的思想、观念、价值、意识、行为等〔2〕。
如今，篮球运动已经成为我国高校体育的重要内容之一,每所大学里都有篮球场地,篮球运动也已成为学生进行体育活动的重要方式。许多学校都有自己的篮球队,经常进行比赛交流,活跃了学校气氛,增进了学校之间的交往。高校篮球文化已成为高校体育文化一个不可或缺的组成部分。
2中国民办高校篮球文化概况
在我国公办教育资源难以充分满足大众教育需求多元化的背景下,我国民办高等教育运用市场机制,自筹资金,自主办学,改变了建国后长期以来形成的政府包揽办学的格局〔3〕。我国民办高等教育的崛起,是我国改革开放以来教育改革与创新的重要成果,标志着我国高等教育事业开始进入多元化发展的新阶段。
当前,随着改革开放的进一步深化,如何促进社会的全面进步,如何深化教育改革,已经成为学校教育的一项重大理论与实践问题。随着我国高校的发展和改革的深入,民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分〔4〕〔5〕。近年来全国各地民办教育蓬勃兴起,高校体育作为高校教育工作不可缺少的重要内容,工作开展得如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,也是社会发展对人才培养的根本要求。由于民办高校办学的条件、规模、体制及指导思想的不同,办学效益也有很大的差别,出现良莠不齐的现象〔6〕〔7〕。
3中国高校篮球文化发展模式现状
本文通过中国期刊全文数据库、中国数字化期刊群、中国科技期刊全文数据库、中国学位论文全文数据库查阅相关文献及博士硕士论文百余篇。通过超星数字图书、读秀学术搜索、郑州成功财经学院图书馆查阅了有关文化学、社会学、体育学、品牌学、营销学、管理学、传播学及心理学等相关学科专著十余部。通过百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，检索了相关的网页。发现针对我国高校篮球文化发展的研究较多，而专门针对我国民办高校篮球文化发展模式的研究尚属空白。
研究者张洁在《普通高校篮球文化发展研究――以河南理工大学为例》中指出：高校篮球文化的建设实质上就是参与高校品牌建设,推动高校向高水准、高品质目标迈进的过程。高校篮球文化建设应通过以点带面的方式,实现竞技体育与群众体育、知识教育和素质教育的有机结合。在高校篮球文化建设中规范、科学的管理和广泛、持久的行为是决定性的因素。高校篮球文化的建设中应积极开展与社会各个层面的交流,方能为高校篮球文化建设注入持续不断的活力。高校篮球文化建设需要一支具备较高专业素养、管理能力和科研水平、富有进取精神、团结的骨干力量。
目前，在我国高校中，将“篮球”项目作为一种文化现象来推广的很多。在推行“篮球文化”的过程中采用的方法也有很多。比如：开展篮球比赛、举办篮球活动周、举办篮球文化节、开展篮球知识竞赛、开展篮球技能培训、开展篮球知识讲座等,其中，常见的推广模式有：“比赛+培训”、“比赛+培训+活动”等。
4郑州成功财经学院篮球文化推广模式
郑州成功财经学院篮球文化推广模式为“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式。此模式是学院启动体育启明星计划的一个重要组成部分，是郑州成功财经学院体育人才
培养模式的成功典范,是学院推广篮球文化的经验之谈。
篮球文化推广模式示意图“启明星培养计划”塔形图
“篮球联赛”是路径。以开展篮球比赛的形式作为锻炼和检验在校生篮球技能水平的一种方法，以学院的名字命名，为“郑州成功财经学院篮球联赛”，取学院缩写名字“成功”，联赛缩写为“CGBa”。主办方为郑州成功财经学院体育部篮球教学组，旨在将“CGBa”打造成学院体育文化的主打赛事、篮球文化的支撑，学院名片的一部分。“CGBa”联赛，充分激活了郑州成功学院一切篮球力量，调动了相关组织和个人的全部力量和热情。联赛允许校园单项协会自发组织比赛形式，鼓励学生自由组队参加比赛。联赛贯穿整个学年，并且争取做到每周有球赛，保证学生定期有活动。联赛还借鉴“nBa”、“CBa”、“CUBa”等极具影响力的联赛运行模式，采用了“常规赛”+“季后赛”+“总决赛”的完整分层赛制。这样的比赛模式增加了联赛的影响力，增强了联赛自我完善能力。并且为后续与“CUBa篮球联赛”接轨增加了吻合度，为“纳新”、“新生选秀”等环节的开展奠定了基础。让更多的篮球爱好者通过比赛，享受到篮球文化的大餐。
“人才选拔”是关卡。在“比赛”的基础上，将比赛环节表现出来的技术良好、意识良好、素质良好的同学，或者是具有较大潜力的同学、极具热情的同学，选，组成一支相对于第一阶段层次要高一些的队伍。
“技能培训”是加速器。有不少高校的篮球文化推广模式缺少这个环节,而正是这个环节给广大篮球运动爱好学子提供了充电、提高的机会。如果仅仅是比赛，完了就没有下文，那么比赛的意义就仅仅停留在“知道输赢”的层面。而“培训”这个环节使得篮球优等生有了进一步提升的阶梯，有了实现篮球梦想的有力抓手。
“专家讲座”是博览会。在联赛之后，同学们对篮球技术充满新的求知欲望,而“培训”之后，同学们常常会出现一种错觉――在学院我们这些同学是篮球最棒的,现在又经过了培训，那我们就更棒了。这样的情绪如果蔓延下去，就很有可能滋生自满、骄傲的情绪。恰恰在这个时候，需要有一个环节，能够站在较高的高度,以绝对的广度、远度和深度来认识、剖析篮球运动，传播正面的、博大的篮球文化。要解决这些问题，“邀请知名专家作专题讲座”无疑是高效且可行的方法。“专家讲座”是篮球联赛的补充，不仅能提高联赛的层次，而且更大程度推动了篮球文化的普及。
“精英培养”是点金石。通过前面的比赛、选拔、培训、讲座几个环节之后，本着双向选择的原则，组成一支篮球竞赛团队、一支篮球教练团队和一支裁判团队，进行更加深入和全面的技能培训和裁判知识传授，旨在培养一批知识全面、技能过硬的篮球人才，彻底地贯彻“启明星”培养计划，突出显现“精英人才”的带动作用，充分发挥“精英人才”的影响力，让有潜质、肯努力、进步快的优秀篮球人才借助“精英培养”的平台，快速、茁壮地成长起来。
“活动应用”是检验机。实践是检验真理的唯一标准。对于人才，也一样适用。通过组织学院系部篮球对抗赛、校际联谊赛、社区交流赛等各级别赛事，尽可能多地给精英团队成员创造锻炼的机会和展示的平台。同时，在活动应用中，加强了“CGBa”联赛品牌的开发，增加了篮球文体用品的开发，加深了与商家的联合，促进了校内、校际、社区不同群体的交流与合作，为以后更好地推广篮球文化增加了条件。
5结论与展望
经过“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式历练后，篮球人员得到了增加，学生的篮球技能得到了提高；部分曾经以技术高超自居的同学懂得了运用规则制胜的更有利武器，变得谦虚起来；仅仅以为打篮球就是拼体力的愣头小伙竟然发出“团队才是制胜法宝”的感慨。
郑州成功财经学院的这种篮球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整个校园体育文化的一部分，最终希望通过这种模式的带动施行一系列行之有效的校园体育启明星计划。实实在在地施行体育人才选拔的“厚基础、精选拔”的方针政策。在民办高校办学实力尚不够强大的现实情况下，快速将民办高校体育工作推向快车道，让民办高校的在校生能够有机会享受到与其他知名高校相媲美的体育培养和角逐平台，为实现民办高校学生五育教育贡献一份力量。
参考文献
〔1〕吴恒星,申怀松从新篮球观探讨高校篮球文化建设〔J〕广州体育学院学报,2005(5):82-84.
〔2〕孙民治,杨伯镛关于我国篮球文化的一些思考
〔J〕.上海体育学院学报,2006(2):30-34.
〔3〕王家宏,于振峰,杨改生球类运动――篮球〔m〕北京:高等教育出版社,2005:18.
〔4〕许奋奋高校篮球文化的教育功能剖析〔J〕哈尔滨体育学院学报,2007(4):26-28.
〔5〕冯洪,郭苏芝对校园篮球文化的理性思考〔J〕辽宁体育科技,2006(1):14-15.
〔6〕林克明,王哲中篮球文化价值初探〔J〕体育文化导刊2008(12):34-38.
篮球社团教学工作计划篇4
毕业院校：北京林业大学
获奖情况
2005-2006学年被评为优秀学生干部
2006年在“学习，创新，成才”征文比赛中获三等奖
英语.计算机水平
英语：Cet六级较强的英语听、说、读、写能力
计算机:全国计算机二级VB证书绘图软件autoCaDmaYaadobephotoshaop7.03DmaX以及word.excel等办公软件
教育背景:
2003-9------2007-7交通工程（汽车运用方向）
主修课程：内燃机理论汽车构造与理论汽车电器汽车运用工程交通工程机械设计理论力学材料力学工程制图工程材料液压与气压传动工程测试技术电子电工技术人机工程学生产管理等
2005-9-------2006-7辅修计算机专业
辅修课程：数据库与SQLSerner2000网页设计计算机网络与网络操作系统多媒体技术及应用ViSaUaLBaSiC程序设计及数据库应用开发动态网页设计与weB数据库开发等
社会实践及学习情况
2006暑假汽车专业综合实习
实习内容：在亚运村汽车交易市场.北汽福田汽车厂.北京吉普汽车总装车间.交通部汽车试验场等与汽车有关的生产.试验部门进行参观实习
实习收获：把理论与实践相结合，系统的强化了专业知识
学习期间校内实习中心实习
主要内容：发动机拆装实习金工实习（洗.刨.磨.铸造.焊接）齿轮传动系课程设计
实习收获：锻炼了动手能力，加深了对理论课程的理解
2004年---2005年北京林业大学团总支成才成长中心副部长
主要工作：出色完成2004年工学院大学生助学贷款工作，协调组织小组工作人员，并承担对申请资格进行审核，签字仪式说明会的筹划主办，诚信资料库的建立以及后续相关的信用监督工作
工作收获：培养了协调组织能力及团队合作精神，较好的具有了独立计划组织完成一项工作的能力
2003年至今北京林业大学篮球裁判组优秀裁判员
社团描述：负责院系及班级篮球比赛裁判工作，为篮球运动爱好者创造交流学习的环境
参加活动：2005年春季北京市高校乙级篮球联赛纪录员，课余时间校内篮球比赛裁判员
社团收获：丰富了课余时间，社交能力得到了很好的锻炼
补充材料
机动车驾驶执照
国家二级篮球裁判员
自我评价
稳重大方，乐观开朗，容易与人相处，上进心非常强，遇到问题时善于思考并能积极地找出相应的较系统的解决方案，喜欢读书求知欲强烈，比较喜欢参加体育活动，经常跟同学去打篮球。
篮球社团教学工作计划篇5
关键字：篮球训练；中学体育；体育训练
随着升学压力逐渐变大，中学生的学习任务也日益繁重起来。然而重成绩、轻素质的教育方法早已不能满足社会对人才的选拔，只有全面素质教育下的人才才能在激烈的社会竞争中生存。
一、中学阶段篮球体育训练的意义
首先，开展篮球体育训练能够增强体质。中学时代正是青少年身体成长发育的好阶段，只有参加适量体育运动才能达到强身健体的效果。其次，开展篮球体育训练能够中学生的团队意识和竞争意识。篮球属于合作性强、竞争性强的团体运动。各队员在运动中可以领会到团队精神的重要性，培养青少年的团队意识，同时也可以领略到竞技性运动带来的乐趣。再次，开展篮球体育训练可以缓解压力，愉悦心情。高负荷的文化学习压力，使得多数学生身心疲惫。进行适当的体育运动，可以达到舒展筋骨、释放压力的效果。团队活动的娱乐性还能使学生心情愉悦。最后，开展篮球体育训练能够为国家培养专业人才。通过体育教师专业素质的体育培训，可以发掘出职业性的后备人才，为国家输送专业人才，同时也为学生拓宽了就业、成功之路。
二、中学阶段篮球体育训练存在的问题
1.文化课学习与体育训练的矛盾。虽然国家提倡素质教育，但是国情导致现阶段中学教育仍然以应试教育为主，文化学习俨然已经成为我国中学体育训练的最大障碍。为了提高学生的学习成绩以及提高学校的升学率，学校往往占用大量的体育训练时间来补习文化课。这样就使得体育训练的时间得不到保障，体育训练的课程无法正常开展下去。
2.资金投入不足。没有大量资金的支持，体育器材和运动场地也成为了抑制中学体育训练开展的重要因素。就目前来说，学校内体育设施普遍比较陈旧，更新换代速度较慢，专业性器材较少，这大大阻碍了篮球训练的专业性。同时校园内篮球场地数量有限，不能够满足同时进行体育训练的学生。
3.教学水平低下。一方面，我国中学体育教师的教学水平普遍不高。教学经验丰富的教师容易出现懈怠心里，难以与时俱进；而新入职的年轻教师又缺乏工作经验，难以抓到体育训练重点。而体育训练资金投入不足，会使得体育教师队伍缺乏正规的岗前和岗间培训。另一方面，训练方式单一，无法调动学生积极性。中学时期的篮球体育训练多以老师讲解为主，自由活动为辅。这种单一机械的训练方式并不能调动起学生的兴趣，导致体育训练课枯燥乏味，学生产生抵触心理。
4.学生兴趣缺乏，难于管理。由于体育设施相对陈旧、教学体制比较落后、学业繁重等原因，导致中学生对体育训练产生不了很浓厚的兴趣。体育教师对散漫的学生又缺乏合理有效的管理，致使正常教学任务不能完成。传统批评、惩罚性教育已经不能满足现代教育的需要，只有充分调动学生的积极性才能更好的完成体育教学。
三、中学篮球体育训练滞后的原因
1.学校不重视体育训练课程。素质教育全面实施以来，大部分学校已经做到了对学生德智体美劳的全面发展。但是由于升学压力大、社会环境和国情的不同，导致应试教育的观念仍然残存。相当大比例的学校仍然以提升升学率为办学宗旨，对素质教育的投入和管理力度不足。
2.体育训练基础设施和资金不到位。由于缺乏体育训练观念，学校对体育基础设施的投入相对较少。体育器材不足、品种单一、设备陈旧落后，为体育教学工作的进展带来了阻碍。而篮球体育训练最重要的就是场地，篮球场地数量不足、质量不高也成为制约体育训练的重要因素。学生人数众多，在有限的场地内很难开展竞技活动，而租用场地又会造成预算超支。
四、如何开展中学篮球体育训练
1.端正思想，制定方针。一方面，学校有关领导要端正思想，充分重视体育训练工作，将指导思想观察到日常工作中，并能做到上令下达，上令下行。另一方面，学校要兼顾文化课程，合理建立一套切实可行的体育训练方案，，并将体育训练工作列入到学校的计划工作之中，而且也要讲体育训练的工作纳入到绩效考核的评比中去。
2.加强教师队伍培训建设，增加专业技能培训。学校需要组织对体育教师队伍的专业培训，使教师队伍职业素质和技能得到提升。工作经验丰富的老教师可以积极分享给新教师经验和心得，新教师的热情也会带动起老教师的工作热情。区分职称、学历、工作时间等对新老教师进行培训，新入职教师进行专业的岗前培训，资历久的老教师进行定期的岗间培训，达到教师队伍能够持续获得先进教育理念和技能的目的。
3.因材施教，寓教于乐。中学体育教师在篮球训练课中应该结合学生的身体特点和兴趣点，制定一系列消耗体力适量、娱乐性强的篮球活动。对于有一定篮球基础的学生可以进行一些竞技性的比赛，并对学生不专业的动作予以纠正。而对零基础学生来说，可以通过视频、现场讲解等方式，使学生能够掌握运球、传球、跑位、上篮、投篮等基本动作。这样就可以带动起全部同学的运动热情，利于后期教育的开展。
4.加强资金投入，加大基础设施建设。篮球场地和器材是构成学校篮球体育培训环境的主要因素，是学校篮球训练存在的物质基础。同时教师队伍的定期培训也是需要大量资金自持的。学校应该积极联系教育主管部门，申请教育培训和教育设施资金，来实现体育训练的正常化。同时学校可以利用自身资源，筹备资金来对场地和基础设施进行维护。
5.完善区域内竞技比赛体系。教育主管部门应该联合区域内各学校，有计划和目的的进行定期篮球比赛，增加学校参加竞赛的积极性。这种比赛不仅能够宣传体育精神，同时能够带动学校、教师、以及学生的运动热情。
参考文献：
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[2]王松涛：河南省业务体校青少年篮球运动开展现状与可持续发展研究，科技信息，2011年，第13期.
[3]庄丽霞：中学体育训练工作分析与发展对策，运动训练学，2012年，第14期.
篮球社团教学工作计划篇6
一年来，___县群众体育工作紧紧围绕贯彻执行《全民健身计划纲要》这条主线，面向基层，面向农村，面向社区，开展了一系列有影响的群体体育活动，丰富了广大人民群众的体育生活，推动了全县全民健身运动社会化、生活化。
我县现有7个体育协会，6个城区晨练点，7个篮球俱乐部。20__年我县谢桥镇，县医院、管仲公园、玫瑰园等被省体育局授予“安徽省优秀晨练点”称号，20__年，我县谢桥镇、汤店镇荣获“全国亿万农民健身活动先进乡镇”称号暨全国体育工作先进乡镇，20__年我县谢桥镇被省体育局授予安徽省“篮球之乡”荣誉称号。
今年6月5日至12日，在全县范围内。轰轰烈烈地开展了全民健身周活动。6月5日，___县全民健身周活动启动仪式在县邮政广场举行，县委副书记王朝阳、县委常委宣传部长江多晨、副县长曹伟等有关领导和20__多群众参加了启动仪式。在仪式上进行了健美操、广播操、健身操（舞）、太极拳（剑）、武术等展示活动。精彩纷呈、热烈欢快、洋溢健康的拳、功、操、舞的展示演出，受到广大群众的欢迎。县体委注重总结以往工作经验，不断繁荣体育市场，无论活动规模、形式、内容还是群众参与和社会关注程度，都较往年有了很大突破。在短短一周内，共有来自全县机关、农村、体育协会、学校、街道。社区数千名体育爱好者投入到全民健身热潮中。20__年，我县积极倡导科学、文明、健康的生活方式。群众性体育活动赛事不断，在全县范围内，广泛开展。
元月份，汤店镇举办“迪沟杯”篮球锦标赛；4月份，南照镇举行了为期两个月的“___县西部地区篮球联赛”；“五一”期间县供电公司举办了“___县供电系统健身游戏赛”，县体委组织了“庆五一健康杯”县直机关职工篮球赛等一系列活动。6月份围绕“健身健康和谐”为主题，举办了___县全民健身周启动仪式暨大型体育表演大会，受到了广大群众的一致好评。7月份我县参加阜阳市残疾人运动会取得了优异的成绩。8月份全国“杯”业余篮球公开赛，我县运动队先后获得阜阳赛区冠军和安徽省赛区冠军，并于9月28日代表安徽省赴京参加全国“杯”北京总决赛。9月份在谢桥镇举办“___县第二届教职工篮球锦标赛”。10月份举办了“庆十一体彩杯”篮球锦标赛暨群众体育大会。11月份我县运动队代表阜阳市赴淮北参加第五届少数民族运动会。
竞技体育也取得了辉煌的成绩。8月份___一中手球队在广东珠海举办的全国中学生手球比赛中获得冠军，省第“十一届”运动会上我县___二中女子篮球队代表阜阳市获第五名，青少年击剑队员郭磊取得个人第四名的好成绩。
20__年我县被评为阜阳市唯一的一个出席安徽省体育系统先进单位和“十五”期间群众体育先进单位，受到省委书记郭金龙、省长王金山等领导的亲切接见。
20__年主要工作任务：
1.在十六届六中全会的精神指导下，继续贯彻落实《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划》，全面实施省委、省政府《关于加快新时期体育发展的意见》，积极贯彻宣传《体育法》和国家的有关法规政策。
2.在全县范围内，广泛开展全民健身活动，调动一切积极因素，提高广大人民群众积极参与全民健身活动的意识，充分发挥各体育协会、俱乐部、晨晚练点的作用，组织机关、团体、广大人民群众开展形式多样的体育比赛活动，培训社会体育指导员，科学的引导全民健身体育为___经济发展和两个文明建设服务。
3.继续坚持依法治体，依《体育法》和省、市《体育市场管理办法》为法律依据，严格管理体育市场，规范各武术馆校的教学和管理，加大体育产业的发展。
4.___县
“雪炭工程综合健身馆”工作正在进行，按照项目工程制定的工作计划，根据时间的安排经阜阳市勘探设计院进行勘探，并由合肥工业大学设计院进行图纸设计，今年12月中旬将进行奠基仪式，明年5.1综合健身馆全面竣工。
5.围绕县政府的中心任务开展工作，加强机关组织建设，加强计划生育、社会治安综合治理、纪检和廉政建设，认真学习，努力工作，加强团结，勇于创新，以奥林匹克精神，努力开创___体育工作新局面。
6.根据《体育法》的规定：“县级以上人民政府，每两年要举行一次体育运动会”，我县计划20__年下半年举办一次全县中学生运动会。
7.培训骨干、培养人才，计划举办各类教练员和社会体育指导员培训班，逐步提高竞技体育水平，全面推进全民健身工程。
8.认真做好中国体育的发行工作。
目前基层体育工作中的突出矛盾和主要问题：
目前我县最主要的突出问题就是缺乏体育场馆和训练经费，要解决这些问题，需要各级领导的高度重视，把体育场馆建设及运动员训练经费做为一个县市综合评定成绩的硬指标。
建议：
省体育局应加大对省体彩中心的监管力度，督促其及时足额返还各县市体彩公益金。
篮球社团教学工作计划篇7
[关键词]学校体育校企共建模式效应构想
一、问题的提出
当前,我国全民制中小学学校体育在经济运作方式方面,由于受政府办体育的影响,仍沿用的是解放初期时实行的计划经济形式。具体体现在:首先,是各种校园、校际的体育活动的经费必须经过一层一级的行政申请、行政审批,财务复核和行政审核之后,才能完成各种活动,中间不能有丝毫的越权越级行为,不能有一点遗漏,往往跑的经费审批须要的时间比搞一项活动的时间还长,搞一次活动动用的人还没有经费审批权动用的人多,直接导致了许多活动被人为延误,甚至被迫取消;其次,是体育场馆的管理体制和经营形式上仍然显得比较保守;再次,由于某些学校领导没有全面发展的眼光,对学校体育的重视程度不够,总是很少或尽可能地减少对学校体育方面进行投入,等等。这些滞后的经济形式已经严重地阻碍了当前我国城区中小学学校体育事业的发展,阻碍了当前基础教育改革中的学校体育改革的进一步深化。但是,随着我国改革开放的深入发展,经济快速持续发展,及素质教育的全面推行,这些都给我国体育事业的发展带来了空前的机遇和挑战,同时也给学校体育事业的发展营造了一个新平台。
二、利用名校效应,进行校企共建
1.依托名优企业,促进学校学科品牌创建
学校体育科组,在本区率先实行“校企共建体育队伍”的学校体育发展策略,走在肇庆市端州区各校的体育发展前列。先后与社会企业,如雄健药业有限公司、泮溪山庄饮食集团、中国移动通信有限公司、市乒协文亮球馆等形成合作伙伴。由社会企业出资共建学校体育队伍,社区单位支持学校体育事业形成了肇庆市学校体育的特色――依托名优企业、促进学校学科品牌创建。
2.用竞赛为学校体育搭建一个阳光舞台
泮溪山庄饮食集团出资建设学校体育队伍,学校以“泮溪山庄杯”命名的学校体育竞赛,如校运会田径赛、百人围棋大赛、校际围棋对抗赛、班际毽球赛、班际跳绳赛等贯穿整个学年,这样有效地为学校体育搭建了一个阳光舞台;与雄健药业企业达成“校企共建,优势互补”共识,企业为学校乒乓球项目提供环境资源和人力资源,在雄健乒乓球馆进行业余时间的训练、进行班际乒乓球赛、学校乒乓球选拔赛;中国移动通信有限公司肇庆公司与我校篮球项目形成的强强对碰合作,使学校的“中国移动杯”班际篮球赛得到蓬勃发展。
3.树立校园运动榜样
在校园内外举行各种各类竞赛,学校通过以“泮溪山庄杯”命名的学校体育竞赛,给学生提供展示运动机会、运动风采的舞台,让更多的学生看到自己的同学在运动场为学校的荣誉和自我价值的实现而拼搏,于是,自己也产生积极的内躯力,投身到运动场上,关注、参与运动,最终喜欢上运动,成为一个向往健康生活方式的人。
4.促进校园文化建设
篮球场上,孩子们的激情、快乐、自信中更孕育着明天的希望。校园竞赛,加强了同学之间、班级之间、学校之间的交流,大家在运动场相互竞争,切磋技艺,增进友谊,场上场下表现出一种积极向上的态度。最终,让校园充满生机与活力,让勤奋努力、积极进取、勇于竞争的体育精神成为校园文化的主旋律之一。
5.培养学生的综合素质,体现全面育人的核心价值
根据学生乐于接受挑战,勇于竞争的特点,在校园内多开展些竞争和对抗的项目,如篮球、足球等项目,让广大学生在对抗中尊重对手,在对抗中体现团队精神、拼搏精神、去感受体育的魅力,最终拥有积极健康的生活方式。
三、校企共建的效应
1.学校体育成绩硕果累累
学校十多年的体育发展历程:田径两个“三连冠”后,近4年也保持了稳固势头;篮球运动得到蓬勃发展,乒乓球以“九届八冠”的辉煌成绩独占鳌头;跳绳“四连冠”傲视群校,学校近30多人获得围棋段位证书。2007年,市第六届小学生运动会,获得男子团体第二名,女子团体第三名。学校先后被评为“端州区篮球网点训练学校”、“端州区围棋网点训练学校”、“肇庆市国家青少年体育俱乐部团体会员”、2002～2005、2006～2009年两次评为广东省体育传统项目乒乓球学校;2007年,学校申报的全国教育“十一五”规划教育部课题、广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“中小学体质健康管理与促进的研究”子课题――《广东省学生体能发展的研究》被省教育厅确认,同意我们为实验校;学校获2002年澳港粤闽学界乒乓球埠际赛男子小学组冠军;2004年区小学棋类比赛团体总分第一名;2003年广东省体育传统项目“横沥杯”乒乓球比赛女子团体第六名,获2006年广东省体育传统项目“圣蓝戈杯”乒乓球比赛女子团体第六名,范绪东同学获2000年广东省少年乒乓球锦标赛男子乙组单打第一名,全国少年乒乓球赛男子乙组单打第六名。黄浩锋和林俊彬同学,获2000年第29届新星杯全国少年儿童公开赛丙组团体第七名。
2.提高学校师生综合素质
篮球社团教学工作计划篇8
中图分类号：G633.96文献标识码：a文章编号：1005-2410（2015）11-0023-03
郑州是河南省会，历史悠久、文化灿烂，是中国古都之一，也是中原崛起进程中的龙头城市。金水区是郑州的中心城区，经济发达、社会繁荣，辖区共有中小学110所，其中区属小学47所、初中7所、特殊教育学校1所、幼儿园4所；区属义务教育阶段学校在校生94077人、专任教师4171人。
金水区自2001年成为首批国家基础教育课程改革实验区以来，课程改革持续推进，素质教育深入实施，基础教育事业呈现出健康、稳定、蓬勃发展的良好局面，全区学校体育工作也取得了显著成绩。金水区荣获了全国阳光体育先进区、全国啦啦操示范区、首批全国青少年校园足球试点区称号。区教体局荣获了全国群众体育先进单位、全国学校艺术教育先进单位等多项部级荣誉。2014年7月，在全国学校体育工作座谈会上，金水区作为全国所有县区的唯一代表，向刘延东副总理及与会领导汇报了学校阳光体育活动经验。同时，金水区在各级领导、专家和社会各界朋友的关心帮助下，坚持多元、开放、综合的大教育观，坚持以体育课程建设为主线，面向全体学生，融合学校文化，夯实基础、系统推进、把脉瓶颈、创新谋划，努力构建“一校一品一球”发展新格局。在这一进程中，金水区校园足球运动因参与学校多、影响范围广、成绩最突出，逐渐成为我区学校体育品牌的中坚力量。下面，按照会议安排，我就金水区校园足球工作汇报如下：
一、顶层设计，系统推进，有效夯实校园足球发展基础
1.立足校情，课程化实施，确保足球技能教学有质有量
学校课程是一切教育行为的载体，课程实施的过程，既是一种逐步理解的过程，也是一种持续革新的过程。在推进校园足球初期，我们遇到了如何设置课时数量，如何平衡其他项目教学，如何整合体育课、大课间、课外体育活动等一系列问题。针对这些问题，我们坚持以体育课程建设为主线，加强顶层设计，逐步探索解决。一是因校制宜，科学顶层设计。2010年，我区制定了《金水区体育与健康课程各年级必修教学内容》，把体育课程中的跑、跳、投等基础体育技能项目作为1项必修的教学内容。在全面推进“一校一品”建设中，我区选择足球为“品”的学校，把足球纳入课程体系，作为另1项必修的教学内容。针对这2项必修的教学内容，我们一开始并没有硬性规定课时数量，但是随着教学活动、评价考核的逐步深入，我们发现，只有科学均衡地分配好课时比例，才能达到最佳教学效果。随后，我们鼓励学校加强顶层设计，自主开发足球课程，系统设置各水平段课程目标，制定教学计划，开发校本教材，科学设置每学期必修教学内容的课时数量。在这个生动实践、反复检验的过程中，我们逐步确定了“442”课时分配模式，即每学期体育课时的40%进行校本教材足球技能项目教学、40%进行必修基础技能项目教学、20%进行其他自选项目教学。这一分配模式保证了学生学习足球技能的时间，也保证了足球技能的课堂教学质量。二是立足实践，科学系统推进。足球作为一门国家课程，在校本化实施过程中，我区由高校专家、骨干教师和名师组成的“课程质量指导组”专家团队，综合多所学校足球开展情况，开展了系列化学理研究，总结设计出学生技能、体能相互促进的“社团开发教材――课堂学习技能――课外练习巩固――课间强化提高――社团提升水平”的“五步走”校园足球推进策略。例如，我区农业路小学在推进足球课程中，第一步，依托足球社团，根据教学目标确定各水平段的足球教学内容，在足球社团这个小范围内教授足球技能，开发校本教材。第二步，按照校本教材，在体育课上分年级，由易到难、循序渐进地对学生进行足球技能教学。第三步，抓好学生课外锻炼，在学校评价的基础上，通过班级联赛、体育家庭作业等，引导家长和学生参与评价，激励学生自觉练习、巩固足球技能。第四步，把大课间作为全校的校体课，以一节体育课的框架结构进行设计，重点做好足球技能练习和素质练习，展示、强化足球技能，促使共同提高，实现阶段性目标。第五步，在全体学生足球技能提高的前提下，足球社团不断拔高，满足更高水平学生的发展需要。该校足球社团先后荣获全国青少年校园足球冠军杯赛总决赛季军、河南省校园足球冠军杯赛小学组男子冠军、河南省第十二届运动会校园足球小学组男女两项冠军、郑州市校园足球男子组三连冠等30多个奖项。去年11月，在全国青少年足球工作电视电话会议上，农业路小学作为全国所有中小学的唯一代表，向刘延东副总理及与会领导汇报了校园足球探索经验。
2.行政推动，制度化推进，确保校园足球推广有力有效
一是实施多层级主体责任制度。实施“一把手”工程，明确教体局局长、校长、班主任都是开展“一校一品”的第一责任人，其中突出校长负责制，把校园足球工作和学生体质健康水平作为校长年终考核的重要指标，对组织不力的进行责任追究。二是实施多元化观摩评估制度。通过校长观摩团随机现场观摩和学校体育主管领导跨学区推磨式观摩等方式，观摩学校“一校一品”建设情况。每年开展体育学科学业质量评价，抽测必授技能项目和特色技能项目，组织学生体检及体质健康水平测试，测试结果形成反馈报告，在全体校长会上公开解读，促使校长明晰学校现状和努力方向。三是实施多样化展示交流制度。在金水教育信息网开辟“阳光体育”专栏，学校定期校内外足球活动的图文、视频信息，展示特色，促进交流，区教体局采取量化管理方式进行评价。搭建阳光体育节和“金水杯”赛事平台，常规举行足球校际联赛和参加国内、国际邀请赛，激励足球社团参加更高级别的比赛活动。四是实施多维度评价奖励制度。对“一校一品”建设成绩突出的单位和师生给予表彰奖励。2013年阳光体育节，我区对学校奖励资金达181万元；2014年校园足球“嘉年华”，奖励资金达100万元，并对校园足球表现突出的300名学生，每人奖励一个足球、一套球服。同时，我们在选拔学校中层干部时，向一线优秀体育教师倾斜，提高提拔任用比例。五是实施多渠道师资保障制度。在选配体育教师时，向特色项目倾斜；加大政府购买服务力度，外聘专业特色教师做专职或兼职教师，充实一线教师队伍；强化教师梯队培训机制，常规举行学校体育主管领导培训，定期开展体音美教师综合素质封闭培训，组织新聘教师岗前培训，提高专业技术能力。
3.文化引领，品牌化建设，确保校园足球发展有涵有品
我区把校园足球的核心价值确定为“以球健体，以球促智，以球育德，以球树人”，认为“校园足球首先是教育，其次才是足球，是学校实施素质教育的有效途径”。我区学校不仅重视非竞技化的足球教学方法和训练方式，还重视与学校文化相辅相成的足球文化建设。各学校以足球为载体，把各具特色的足球活动与德育课程紧密结合，纳入学生综合素质评价体系，教会学生追求成功、正视失败、强健体魄的同时，促使学生增强规则意识、责任意识，培养团队精神、合作精神，让学生在丰富多彩、生动活泼的校园足球运动中，熏陶思想感情，升华道德境界；让学校在不断积淀、日益厚重的足球文化建设中，打造特色品牌，提升办学品位。目前，通过全区9所足球品牌学校的示范引领，其他学校借鉴既有经验和成果，提升本校特色项目水平，先后涌现了以篮球、武术、啦啦操、排球等特色项目为品牌的区域联盟学校。这些联盟学校常态化开展特色项目教研、联赛等活动，形成区域联动，打造区域品牌，有效促进了“一校一品”建设的百花齐放、异彩纷呈。
二、正视共性，关注个性，分析把脉“一校一品”发展瓶颈
在全面推进“一校一品”建设中，我们注重教育行动研究，边实践边完善，促使特色品牌项目更加符合学生的成长规律。我们选取了3所具有代表性学校，它们分别是以足球、篮球、啦啦操为“品”建设的学校。对这3所学校问卷调查的数据进行分析：调查对象都是3～6年级的学生，以足球为特色的农业路小学，男生喜欢足球的人数占男生总数的87%，愿意在体育课上学习足球技能的占82%，分别远远超过女生的51%和25%。以篮球为特色的黄河路二小，喜欢篮球的男生占男生总数的80%，愿意在体育课上学习篮球技能的占74%，也分别高于女生的52%和24%。以啦啦操为特色的南阳路三小，女生喜欢啦啦操的人数占女生总数的86%，愿意在体育课上学习啦啦操技能的占64%，分别明显高于男生的40%和13%。数据显示，随着年龄的增长，男生对球类项目喜欢的人数逐年增多，呈上升趋势，而对操舞类项目喜欢的人数逐年减少，呈下降趋势，而女生则呈现出相反的发展态势。以上数据表明，运动乐趣具有“共性”，就是所有人都能够通过“竞争、表现、成功”等过程，体验运动乐趣，但是运动乐趣还具有男女性别的“个性”和年龄大小的“个性”。从运动规律来讲，学生只有掌握技能、运用技能，才会充分体验心理或成功感，积极投入到项目的训练和比赛；才会拥有不竭动力，为学生养成终身体育习惯奠定良好基础。因此，在“一校一品”建设中，学校“品”的选择，既要结合学校特色、又要符合学生运动乐趣的“共性”，还要兼顾学生男女性别、年龄大小的“个性”。我们金水区大多数学校都面临着学生多、场地小等人均体育资源不足的问题，在不能满足按照每个学生兴趣进行选项教学的前提下，“一校一品”满足了大多数学生的“共性”需求，达到了健身功能，但是，因其不能兼顾全体学生男女性别、年龄大小的“个性”，而制约了学生个性发展需求。各学校要破除这一发展瓶颈，就要在现有体育特色品牌的基础上，至少再增加一个既正视“共性”，又关注“个性”，更能促进学校现有体育品牌发展的特色项目，力争这一特色项目与学校品牌相辅相成、互相促进、共同发展。
三、创新谋划，统筹兼顾，构建“一校一品一球”发展新格局
在“一校一品”建设基础上，为突破学校发展瓶颈，我们再次审视实践，创新谋划，统筹兼顾，力图既能从长远发展上考虑全区各校的既有特色品牌项目优势，又能从具体部署上兼顾普及率高的球类、参与度高的操舞类和具有传统优势的田径、跳绳类等项目的协调搭配，更能促使学校在培育新的特色项目时，注重资源的有效整合，注重项目的相互促进。
1.创新规划思路，科学布局实施“9531”工程
我们创新规划实施的“9531”工程，第一个数字“9”，就是农业路小学、金桥学校等9所选择足球项目作为“一校一品”的学校，“精教”足球技能，示范引领；第二个数字“5”，就是全区选择啦啦操、体操、武术等操舞类体育项目作为“一校一品”的学校，要把足球、篮球、排球、乒乓球等球类项目中的1项作为第2项特色运动，其中选择足球项目的学校要达到50%，“简教”足球技能；第三个数字“3”，就是全区选择田径、跳绳等其他体育项目作为“一校一品”的学校，其中的30%要再选择足球项目，开展第2项特色运动；第四个数字“1”，就是依托金水区第一幼儿园足球特色，探索幼儿特色体育教学经验并推广，力争全区每所幼儿园都有1项体育特色，让幼儿从小感受体育魅力。我们在全面实施“9531”工程中，建议以操舞类和田径、跳绳等其他项目为特色的学校，要再选择一个球类项目打造特色；以球类项目为特色的学校，要抓住小学阶段学生柔韧、协调素质发展的敏感期，遵循青春期学生运动发展的身心规律，再选择少儿体操或操舞类项目作为第2项特色运动，鼓励在小学低年级段普及少儿体操教学。
2.创新推进思路，球操项目搭配相得益彰
啦啦操作为一个新兴体育项目，自2011年引入我区学校后，就以独特的观赏性、竞技性、表演性，以燎原之势得到了迅猛发展。目前，区属54所中小学中，30多所学校成立了啦啦操社团。多所学校啦啦操社团先后赴美国、澳大利亚、法国、芬兰等国家及国内各地参赛展演，荣获了部级奖项144个、国际奖项18个。许多足球特色学校为了给球队助威、营造氛围，在足球活动中增加了啦啦操项目，成立了啦啦操校队和班队。在足球校际、班级联赛开展的同时，啦啦操联赛也开展得如火如荼。充满朝气、充满活力、充满阳光的啦啦操有效焕发了校园足球更加旺盛的生命活力。为加快推广普及啦啦操，满足更多学生发展需要，越来越多的学校又把啦啦操项目融入到大课间活动，把初级少儿体操、啦啦操有机结合，开发出校本教材，给予学生更多选择，有效提高了学生练习积极性，丰富了学校课程体系。
3.创新校本实施，课时分配方式自主多元
从“一校一品”到“一校一品一球”，适合“一校一品”建设的“442”课时分配模式逐渐成为一种引领导向。目前，全区学校围绕培育新的体育特色项目，正在探索尝试新一轮校本化课时分配方案。各学校根据选择的“品”“球”2项特色技能项目的难易程度、学生的喜好程度等，科学灵活地分配课时比例。在推进“一校一品一球”建设中，课时分配可以调整为“424”，即“40%进行特色项目1技能教学，20%进行必修基础技能项目教学，40%进行特色项目2技能教学”；也可以调整为“433”，即“40%进行特色项目1技能教学，30%进行必修基础技能项目教学，30%进行特色项目2技能教学”，或者调整为其他课时分配方案。总之，我们坚持实践是检验课时分配成效的唯一标准，只要符合教育发展规律，有利于特色项目推进；只要符合学生成长规律，有利于学生掌握技能，我们就鼓励学校大胆尝试探索。例如：以篮球、少儿体操和啦啦操为特色品牌的四月天小学，1―2年级学生以“玩”少儿体操和小篮球为主，课时分配比例是：40%进行少儿体操及游戏，40%进行必修项目教学，20%进行小篮球游戏，让学生在“玩中乐学柔体韧心”的氛围中，学习少儿体操，为以后学习其他体育项目夯实基础。3～6年级学生以篮球和啦啦操项目为主，课时分配比例是：40%进行篮球技能教学，30%进行必修项目教学，30%进行啦啦操技能教学。这样，该校学生在6年的小学学习中将掌握篮球、少儿体操和啦啦操3项技能。
篮球社团教学工作计划篇9
二.活动时间:按照系里的统一时间
三.活动地点:按照系里安排
四.活动内容:招收新一届学生会体育部成员
五.活动对象:xx级环工系新生
六.招新人数:20个左右
七.活动流程：宣传—面试—试用一个月—录用
八.活动细则:
1.前期宣传：在新生报名和军训期间,由系里统一时间到军训地点进行面对面的宣传.或由各班助教进行宣传。
2.活动流程：在系里统一宣传后,当天夜晚走访教师及宿舍,对新生所提到的疑问给予解答,同时能够和新生进一步交流沟通,让学生积极参与到学生会的活动中,对招新活动进行进一步的宣传.
3.招新要求：
1：有高度的责任心与集体荣誉感
2:勤奋踏实、能吃苦、有耐心
3:有端正的工作态度、对体育有浓厚的兴起者优先
4：具有一定的创新与交际能力，并有信心能够处理好学习与工作的关系
九：招新后安排：召集预录取人员开展交流会。并组织新生参加近期学生会安排的工作，根据实际情况考察新生的能力，一个月考察期满后公布正式成员名单。
体育部工作计划书
一、工作职责
我系体育部是我系学生会的主要部门之一，其主要工作职责是：
1、积极策划组织各项体育活动。
2、督促、协调学生社团联合会各体育类社团开展各项体育活动。
3、协助团委、学生会其他部门开展工作。
二、工作分类
体育部工作具有工作时间相对集中、工作强度大、工作针对性强等一系列特点。其主要可以分为院学生运动会院篮球比赛、院排球比赛、院拔河比赛等，以及执行团委学生会所给予的各项任务。
三、具体部分的计划内容
系新生篮球比赛
为增进我系各班学生之间的交流，由体育部举办院xx年新生篮球赛。届时，我部将向学校相关部门请批场地；同时对各班级进行宣传。积极组织，周密准备，合理安排，公平裁判。保证球赛公平公正，并且达到促进学生友谊，增加我系运动健身的良好氛围。
同时我们还会举办系羽毛球比赛，系乒乓球比赛等一系列活动以丰富同学们的校园生活并加强各班间的联系与合作。
本学期其它时间体育部将随时待命，根据团委学生会所下达的各项命令，积极完成。对于其他部门的工作，体育部也将尽力配合，使学生会的工作得以更顺利的进行。
四、备注
1、由于目前系工作的具体日程没有定下，所以只能参考往届体育部的工作时间来确定工作进度，如与现实有出入，以现实情况另行制定相应的活动策划书。
活动名称
活动时间安排
羽毛球比赛
九月底
乒乓球比赛
十月国庆节后
跳绳比赛
十月底
排球比赛
十一月中旬
院篮球比赛
时间待定
篮球社团教学工作计划篇10
时间飞逝，岁月如梭。随着期末脚步的临近，社团部本学期的工作也接近了尾声，在学工处和校团委的正确领导下，我们社团部各成员团结努力，积极进取、锐意开拓，使社团部工作取得了骄人的成绩，得到了我校领导及广大师生和同学们的认可。同时社团部的工作也在不断创新中前进，一系列活动开展得有声有色，每次活动后，自我检讨、总结，力求自己在下次的工作任务中考虑的更细致，想法更全面，与各部门的同事一起，努力使社团部的工作再上一个新台阶。现将今学期主要工作总结如下：
一、第四届“魅力女生”系列活动
“三·七”女生节系列活动是我们本学期的第一个大型活动，筹备的时间比较长，学生会的每个成员都很重视这个活动。本次女生节开展了以下几个活动：
1、女生节开幕式；
2、趣味运动会；
3、光荣院之旅；
4、魅力女生演讲比赛；
5、女生节闭幕晚会。
从趣味运动会到为魅力女生投票环节，我们一步一个脚印，认真负责地完成我们的工作任务。魅力女生投票环节对我们来说工作还是比较辛苦的，我们校学生会的全体成员轮流摆摊，同学们以买花的形式对选手进行投票。闭幕晚会相对来说办得还是很成功的，现场气氛非常活跃。
“三·七”女生节系列活动的展开，给广大女生提供了一个自我展示的平台，使更多的女生借此展示当代女大学生的青春与魅力。使更多的女生树立了自信、自尊、自爱的心理价值观。
在我们的积极配合与努力下，“三·七”女生节系列活动圆满落下帷幕，但在成功的背后也存在许多不足之处：
1、部分工作人员没有积极融入到活动中去；
2、现场的秩序维护人员没有做到位，存在扎堆现象；
3、晚会前期准备不足，节目衔接出现问题。
二、第六届“春之声”社团文化节
四月份，阳光明媚，伴随着春天的到来，社团文化节活动也在有条不紊的进行着。我们学校的富有特色的36个社团，在期间开展的活动也是有声有色，每个社团都开展了很多有意义的活动，充分的体现了各个社团存在的价值与意义。作为社团的协管部门，我们社团部积极引导、团结协作，也充分体现出了部门的作用与存在的意义。
社团文化节期间，校团委协同各社团进行了展板评比，36个社团给同学们展现出了36块精美的社团文化展板，还有各社团独立开展的一系列活动，例如：数码影像协会与旅游地理协会共同举办的“数码摄影”大赛；风华部落社会实践社团举办的模拟招聘大赛；CaD/Cam协会的CaD绘图大赛；剪纸协会开展的剪纸义卖活动，还有同学们非常感兴趣的pS大赛……这些活动的开展，丰富了同学们的课余文化生活，也加强了校园的文化建设。
活动中，也存在着很多不足之处：
1、少部分社团时间观念不强。开幕式当天存在迟到现象，少数社团没有及时到达开幕式现场，迫使活动进行的不够完美；
2、展板评比活动前期策划不够完善，中途出现许多意外的小插曲，致使计划有些改变；
3、这次社团文化节各社团用到的物品比较多，社团部在物品借出和归还的登记上比较混乱，导致物品的流动混乱。争取在以后的物品借还登记工作上，做到专人负责，责任到人，便于管理。
三、第十三届“澜湖杯”辩论赛
这个活动是我们本学期大型的特色活动之一。在其他活动进行的同时，我们也在紧张的筹备着辩论赛的活动。辩论赛的辩题是很重要的，我们很早就在积极地筹集着辩题，将收集到的辩题再逐一的进行筛选。可以这么说，辩题的精彩与否，就决定着辩论赛的精彩与否。所以我们在辩题上费了不少精力。
辩论赛赛场秩序的维护是很重要的，第一场比赛由于安排维护秩序的人员不够充足，在辩论到精彩处时，观众的情绪过于高涨，导致赛场秩序有点失控，对辩手及赛事造成了一定的影响。不过我们吸取教训，在接下来的赛事中弥补了前期的不足，经过学生会全体成员的共同努力，辩论赛圆满地落下了帷幕。
四、“篮球嘉年华”——篮球争霸赛
篮球赛对于我们来说是一大挑战，因为我们学生会体育部的成员有限，其他对于篮球精通的人并不多，在赛事的策划安排及规则制定上存在一定困难。
篮球赛的前期宣传是很重要的，为了让更多的同学能够了解、并积极地加入到活动当中过去，我们学生会全体成员利用晚自习时间走进每一间教室，宣传篮球赛的相关事宜及发放报名表，随后几天又走进各个寝室，收取报名表。经过几天的努力，报名表的收取情况还算可观，参赛的人员及队伍还是蛮多的。
在这次篮球赛当中我们发现了许多做得好的地方，值得我们在今后的活动中继续发扬下去：
1、大部分成员的工作热情都很高，能够提前到达赛场并将赛场布置得井然有序；
2、活动当中的具体工作安排到人。责任到人制，让每一个人都有事可做，大大地提高了工作效率；
3、尽管比赛期间天气比较炎热，但丝毫没有阻挡我们的工作积极性；
4、活动期间，大家都能够积极地融入到活动当中去。
这次篮球赛唯一不足的就是比赛现场观众不是很多，可能是由于天气比较炎热的原因吧。但总体来说这“篮球嘉年华”还是很精彩的。尤其是大家不怕吃苦、尽心工作的热情，是值得我们在接下来的活动中继续发扬的！
这半年来我们社团部的工作成绩是可喜的，从社团招新到协助各部门组织其他的各个活动，我们部门的表现总体来说还是可以的。我们不怕累，不怕苦，从搬桌椅打扫清洁等一些小事做起，充分发挥团队合作精神，相互照顾、相互体贴，努力的把每个活动每件小事做到最好。这份辉煌与成就是所有社团部成员心血和智慧的结晶。因为只有对社团活动的发展不断进行总结和思考，我们才能不断进步，社团部才能不断发展，社团部事业的明天才会更加辉煌壮丽！在全体成员的努力下，相信下学期我们的工作会更加出色！
下半年工作计划
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。经过一年的工作，我们都长进了不少。新的学期马上到来，我们对新学期的工作计划如下：
一、迎新·纳新
在新学期的迎新工作上，我们要统筹规划，合理安排，使各个部门各施其职，各尽其能，同时又能灵活处事，力求本年迎新工作平稳发展。让家长们放心、老师同学们满意，让新生加快融入大家庭的步伐，共同创建和谐校园
军训结束后，我们将招聘新干事，为校学生会注入新的血液、为各项工作的开展增添新的活力。在纳新方面，我们坚持“既不打击同学积极性，也要确保干事质量”的原则，从严把关，选拔出一批高素质、高能力、具有创新思想的干事，为校学生会以后的工作增光添彩。
二、社团联合招聘大会
鄂州职业大学学生会自成立以来，秉承“全心全意为全校师生服务”的宗旨，在全校范围内，开展了一系列校园文化娱乐活动。社团，作为最佳的活跃校园文化生活的一个重要组织，也为在校的大学生所关注。新的学期又在期待中来临，我们社团部将迎来新的任务。为了服务同学、丰富校园文化生活、共创和谐美丽校园，为了给各社团注入新的血液，也为了给我们新生提供一个全方位发展以及提高和充实自我，展示个人才华的平台，同时还为了增强校园文化的氛围，我们社团部将组织并承办社团招新大会。这次招聘大会将联合全校36个社团进行招新活动。做为社团部的一员，我们要积极的协助、配合各个社团开展此次活动，秉承“为全校学生服务”的宗旨，尽职尽责地做好自身工作，为社团的发展奉献自己的一份力量，让我们学生社团白花齐放的日子早日到来！
三、新干事的思想教育大会
刚刚纳入学生会的成员是组织的新鲜血液。加强新干事的思想道德修养建设是非常必要的。通过大会，使新成员对组织有一个深刻的认识，了解组织的工作，让新成员摆正心态，给自己有一个准确的定位。让学生会新成员本着：自我服务、自我管理、自我教育为宗旨，加强自我管理、锻炼自身、为全体同学服务为目的，以“全心全意为全校师生服务”为目标，发挥学生会的桥梁作用，参与学校的建设发展，努力开创学生会工作的新局面。
四、校园“十佳歌手”大赛
校园“十佳歌手”大赛充满激情与活力，丰富同学们的课余生活，让大学生活变得多姿多彩，还加强了校园的文化艺术建设，给大学生一个展现自我的舞台，让选手大胆地表现自己，充分的发掘自身潜力，让选手树立人生价值观。这次校园“十佳歌手”大赛是与另外两所大学联合举办的，是一次难得的大型文艺活动，所以我们将怀着饱满的热情与动力投入到这次活动的工作当中，积极地配合其他部门，努力将这次活动办好。
五、校园清理“牛皮癣”活动
为了保持校园的环境卫生、给广大学子提供舒适的学习环境，我们将精细分工，调动每一位成员，走向校园的每一个角落，清除校园“牛皮癣”。在为同学提供一个卫生舒适的学习、生活环境的同时，也体现团队精神、锻炼了我们的办事能力，增强团队凝聚力。
六、“一二·九”爱国运动
十二月九日是一个红色的日子，“爱国”是活动的主题，我们需开展一系列活动，讲将爱国主义精神发扬下去，将“一二·九”精神传承下去、经久不衰。去年开展的万人签名和国歌合唱是个很好的主意，今年我们需在此基础上开展更多的更有意义的活动，让更多的学生铭记“一二·九”
以上是社团部对2011年下半年的工作计划，尚不完善，有待修改和补充。我相信在我们的努力下，社团部的工作、乃至学生会所有工作将会创造一个新的佳绩！