诗歌怎么写求范文(篇一)
饺子是我最喜欢的食物。过年时，都会吃饺子，吃饺子是希望一家人开开心心、财源滚滚。
饺子的制作方法很简单，只需要饺子馅、一碗清水、饺子皮、勺子和筷子。材料准备好之后，先选自己想吃的肉馅，用筷子搅拌起来，再拿起一块饺子皮，放在手心上，再用勺子舀起一块肉，放在饺子皮上，然后用清水把周围涂一遍，饺子皮重合起来，用力一捏，再把饺子皮捏紧的地方捏成一个个“S”形，一个饺子就出来了。
饺子有许多种类，有：水饺、蒸饺、煎饺，我们煮的就是水饺。水饺一出锅，一股香气扑鼻而来，我急忙跑到餐厅，看见了那几盘热气腾腾的饺子。
看到那盘饺子，我不禁想起了一个传说：传说张仲景当年辞官还乡时，正好是冬天，人们没有多余的钱买棉衣，所以个个冻得四肢僵硬。当时，张仲景名气很大，很多人都上门求药，即使上门求药的人很多，张仲景也一一舍药相救，获得了全百姓的赞扬。后来，张仲景制作出了“娇耳”，也就是现在的饺子，当时是用牛肉和一些驱寒的药材煮成，再切碎包在面条里，再次放到汤里煮，煮熟了，再舀出来，放入几个娇耳，每人一份。人们吃了后，都没出现过冻僵的现象了，所以每逢至和大年初一，人们都吃着饺子，心里仍记挂着他的恩情。
原来饺子是这么来的呀！还可以驱寒取暖，饺子作用真大。
诗歌怎么写求范文(篇二)
人生在世，有许多高兴的事，自然也少不了有许多烦恼。有的人由于太懒而被父母骂，还有的人因为考试有一大堆题不会而烦恼，但是我的烦恼是想玩电脑，但是一点机会也没有。
早上，我为了得到妈妈的奖励，飞速的穿好衣服，然后吃完饭，还倒了一杯水讨好妈妈。然后问妈妈：“让我玩会电脑好吗?”妈妈凶恨地说：“你爸在玩呢，你要想玩问他去。”“哎!为什么碰电脑的机会也没有呢?”我真命苦啊!求完妈妈还得求爸爸，但是据我长期以来的观察，要想使自已玩一会电脑，最终还得求老妈呀!
做什么事儿能让妈妈高兴呢?“对了!妈妈不是喜欢我的功课好吗?我现在去写作业。”我默默无声地说。我把作业一一拿出来，认真地写起来，终于把作业漂漂亮亮地写完了!我马上过去给妈妈看，妈妈看完，我小心翼翼地问：“妈妈，我可以玩电脑子吗?”妈妈说：“不行，你写完作业是不是该休息一下眼睛呀。”“啊!”对于我来说，这句话真是晴天霹雳呀!我苦思冥想的大计，竟然……被妈妈的“铁锁连环大法”给攻破了。可恶!看来我只能照办了，如果妈妈心情不好，我以后连看电视的机会也没有了，今后的机会会更少。
诗歌怎么写求范文(篇三)
诉讼，指纠纷当事人通过向具有管辖权的法院起诉另一方当事人解决纠纷的形式。是一种法律行动，分为民事和刑事两类，前者原诉人是受害者当事人，因为有未可解决的争议，所以诉诸法律。后者涉及刑事犯罪，由政府当局控告疑犯。
中国大陆的诉讼程序一般实行二审终审制，分为一审和二审，但部分案件实行一审终审。如新《民事诉讼法》[2]第一百六十二条规定“基层人民法院和它派出的法庭审理符合本法第一百五十七条第一款规定的简单的民事案件，标的额为各省、自治区、直辖市上年度就业人员年平均工资百分之三十以下的，实行一审终审。”
诉讼在西方人的观念中，是指法庭处理案件与纠纷的活动过程或程序；在中国人的观念中，“诉讼”一词是由“诉”和“讼”两字组成的。“诉”为叙说、告诉、告发、控告之意，“讼”为争辨是非、曲直之意。两个字连用即为向法庭告诉，在法庭上辩冤、争辩是非曲直。如果就“诉讼”一词从法律角度下定义，可以简要地概括为：诉讼就是国家专门机关在诉讼参与人的参加下，依据法定的权限和程序，解决具体案件的活动。
诗歌怎么写求范文(篇四)
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中文翻译：
诗歌怎么写求范文(篇五)
您好！大家好。我叫王晓。现在在xx市xx小学五年级读书。
我有一张张媛媛的脸，黑色的眼睛和短发。我今年12岁了吧？但总是脱不开稚气的脸。
我的爱好是阅读。说到读书，我还有一个小故事！那天，我看到我的一个同学买了一本书《流浪的孩子》，这是我渴望已久的书，但父亲从来没有答应过我的要求。我自尊心很强，从小到大没有求过任何人。这一次，我只好找他借。谁知道，他说可以，但要交换动物书，我只好把书给他，要他的《流浪的孩子》这本书。
我的弱点是爱金豆豆。好了，别笑了，这也是我的爱好！我的宠物死了，哭吧！被同学欺负，哭！考试不好，哭！看书的时候看到有东西碰了一下，鼻子就酸了，掉了两排大珍珠。不过，我一点也不觉得尴尬。古人说:笑就笑，哭就哭。没必要隐瞒。
要说我不爱，那是运动。运动成绩自然不好。初三时垒球被抛向天空四五米，分数不到70分。不过，这个缺点我以后会改的。
不仅爱哭爱笑，爱看书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交朋友吗？
诗歌怎么写求范文(篇六)
每次上完一节公开课，心中总有波澜荡起，那些遗憾总在心头跳跃。
《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌。这节课上，我采用“听读、朗读、品读、仿写”四个环节训练学生的“听、说、读、写”能力，引导学生感受诗歌的音乐美，品味诗歌的意象美，发现诗歌的结构美。因为本单元是“活动探究”单元，活动任务三就是引导学生创作诗歌，仿写的目的不在于他们能写出多么富有韵味的诗句，而重在表达自己对人生真切的体验。
有了前两课诗歌学习的铺垫，孩子们读诗、品诗、写诗的热情很高，但是“热闹”的课堂结束了，孩子们的诗歌学习真的提升了吗？我不禁反思自己，通过静心梳理，归纳问题有二。
课堂角色“狭隘化”。品析诗歌内容时，在情感升华这一环节处理上，过于心急，答案不是引导学生慢慢领悟出来的，而是自己半推半就给出来的。在评价学生创作的诗歌时，评价语言缺少感染力，没有给学生以提升的空间。再者，填空式的提问，没有任何意义，没有起到点拨、引导的作用。
作为一名教师，课堂上的每一次评价都要紧扣教学内容和学生活动，每一句评价语都要能够培养学生的思维能力，要掷地有声，而不是无病呻吟。
诗歌怎么写求范文(篇七)
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中文翻译：
诗歌怎么写求范文(篇八)
一、教学目标
1、品读童话诗《雨中的树林》，感受诗歌的魅力，激发学生创作的欲望。
二、教学重点
引导学生展开合理的想象，运用拟人化的手法，仿写童话诗。引导学生在积累的同时学会运用。
三、课前准备
课件、背景音乐
四、教学过程
（一）回忆生活经验，揭题导入
1、孩子们，你们喜欢绵绵的、柔柔的细雨吗？（生答）你有过在雨中嬉戏玩耍的经历吗？（指名回答）可你有过在雨中的树林里玩耍的经历吗？这节课，就让我们跟随金波爷爷的脚步去雨中的树林里走一走，看看那儿究竟是个怎样的地方？你在那里又会有些什么收获呢？（揭题、读题）
（二）欣赏美文，积累撰写诗歌的素材。
1、将《雨中的树林》以一段话的形式出示。师：请大家静静聆听老师读一遍这优美的文字，大概了解一下这是个怎样的地方。
2、师：孩子们，下面就让我们走进雨中的树林，自己用心地读一读。想想：当我们漫步雨中的树林，你感觉来到了一个怎样的世界呢？
3、指名汇报。你眼中的雨中的树林是怎样的？（板书：童话世界、美丽、新奇）
4、那现在除了你们，树林中还有谁？（师随生回答板书）
5、你愿意把你最喜欢的句子读给大家听吗？（生读）说说喜欢的理由
6、孩子们，雨中的树林这个童话世界可真有趣。那你想想，还会有谁也来这儿凑热闹呢？
7、指名说说，他们可能在干什么呢？（提示：天上的、地上的、水里的……）
8、孩子们，你们的想象力可真丰富！如果我们把刚才所看到的，想到的，用手中的笔记录下来，那可就成了一段精美的文字呦！只要我们善动脑，勤动手，我相信蝴蝶会在你的笔尖飞舞，花儿会悄然绽放在你的笔下，小鱼也会在你的手中舞动起来的。
（三）仿写诗歌，亲历创作诗歌的乐趣。
1、生练习写话（提示：以“雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。”为开头接着写。）师巡视指导。
10、交流仿写的片段，评议（提示：他的想象新奇吗？语言生动活泼吗？……被评议者如果有什么想法，也可以提出来。）。
过渡：孩子们，在你们的笔下，这些小事物是那么的活泼可爱，惹人喜欢。看来，老师是低估你们了。这样吧，现在我们增加点难度，把你们刚才创作的这段优美的文字变成一首诗，愿意尝试吗？
2、预设：怎么啦，看你们的脸色，是否觉得很为难呢？为什么？（没写过，觉得写诗太难。）
3、师：孩子们，其实写诗歌并没有你们想象中那么难，只要掌握了其中的小窍门，你会发现写诗是一件很简单的事情。想知道小窍门吗？（想！）
告诉你们吧，写诗啊，其实就是把你心中要说的话一行一行竖着排列下来，就是一首诗了。（课件出示）相信吗？（不相信！）真的不信？那我们就耳听为虚，眼见为实，现场来试一试。（利用投影，现场把“雨中的树林”这篇简短的童话故事改成诗
歌的形式。）
4、师：看，老师转眼间就把这篇短文变成了一首诗，而且不加一字，不去一个字。这就是我们园地三“日积月累”中的这首童话诗。请您自己美美地读一读。指名读、分小组读，男女生赛读，齐读。
5、那现在让你把自己刚才写的这段话改写成诗歌？你还认为难吗？为什么？（就是把文章进行适当的停顿，换行，就可以是一首诗歌了）
6、出示《雨中的树林》诗歌，播放音乐、学生自主改诗歌。（课件演示）
7、交流（台前朗诵：有请小诗人xxx）。
（四）课堂总结，畅谈收获
1、师总结：真是没想到，我们班孩子都具备了小诗人的天赋。我想大家一定非常渴望能欣赏到来自我们班所有同学的原创诗吧，但遗憾的是时间有限。不过，课下大家可以把今天创作的诗歌修改抄好，装订在一起，汇编成书集，书名嘛，就叫《我们的第一首诗》吧。我们每人珍藏一本，我相信这会是我们永远的财富。
2、请学生谈谈这节课的收获。（真不错，看来这节课你是学得非常认真投入。）
3、老师呢，也把我们刚才课堂上发生的事写成了一首诗（课件演示），请大家快速浏览一遍，齐读。
（五）巩固练写，大显身手
师：孩子们，我们生活中很多平常看似很小的事情，其实我们都可以把它当作写诗的题材。下面可就到你们大显身手的时候了：根据今天学到的写诗的诀窍，自己试着写一首诗歌。要写的主题可以自己选择，但无论你写什么，记住一点：要分行来写！
诗歌怎么写求范文(篇九)
亲，您好:
没想到会用这样的方式和您交流，请原谅我的冒失
今天写这封信不仅为求您的原谅，更求个人的一点心安，我真的不知知道ems物流为什么会这么慢，以前没遇到过这种情况。发货的时候我咨询过ems，跟我说到您的收货地址2-3天就可以到了，可到现在过去了5天还没收到货，我也随时跟踪单号并咨询ems客服，咨询原因跟您汇报。
我们默认走的物流是ems因为ems比较正规货物丢失的几率很小，且覆盖面非常广，他们的管理也是相当严的走的程序也是比较复杂的所以ems的会耽误些时间加上很多小的邮局效率不是很高所以造就了ems的慢!
事情既然发生了现在说什么也没用只能等物流了。不管怎么说，我都有着一份责任，毕竟我没有根据您的要求发申通快递，但愿没给您造成损失，给您带来不便，本人深表歉意，现在社区公开向您道歉。
今天查了物流您货还没签收。我的心久久不能平静，总觉得对不起您，再次表示深深地诚挚的歉意，对不起。不管您给我什么样的评价，