句子划分成分和提取主干
发布时间:2024-04-24 10:31:19
划分成分和提取主干训练一为下面的句子划分句子成分。(划分符号:用“=”划分主语用“—”划分谓语 用“﹏ ”标出宾语 用“()”标出定语用“[]”标出状语 用“<>”标出补语)示例 :(那个时候的)(社会)生产力 (还)(十分)落后 。训练二先划分句子成分,快速找出下面句子的主干。1当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候,沿途那幽深的有野鹿出没的森林里,那起伏着绿色的松涛的山谷里,到处都响着娜拉出走时的关门声。→[当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候],(沿途)(那)(幽深)的(有野鹿出没)的森林里,(那)(起伏着绿色的松涛)的山谷里,到处[都]响着(娜拉出走时)的(关门)声。→森林里,山谷里,到处响着 声。 “森林里”,“山谷里”,都是方位短语,与后面的“到处”构成复指短语。“到处”理解为名词作主语,亦可理解为状语。2如何体会企业文化的深刻内涵,认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性,是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。→[如何]体会(企业文化)的(深刻)内涵,认识(用优秀文化提升企业竞争力)的重要性,是(摆在每一位中国企业家面前)的(重要)课题。→体会 内涵,认识 重要性,是 课题。 说明:并列关系的动词短语做主语3健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。→(健康)休闲是(一种)(以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的)的(闲暇)活动。→休闲是 活动。4素质可以理解为人在先天条件的基础上,在家庭、社会的影响下,经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。→素质[可以]理解为(人)(在先天条件的基础上,在家庭、社会的影响下,经过后天的教育所形成)的(稳定的)(心理)品格。→素质