完善师德档案工作总结篇1
一、指导思想
以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。
二、目标任务
认真落实涞水县教育和体育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省检”。
三、组织领导
为加强我校迎“省检”准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。
组 长：王福元
副组长：王雅璐 乔阌秩
成 员：学校全体教师
1.校园环境、德育活动组：
组 长：乔阌秩 成员：王喜银 吕志娥 廖红兴
2.法制安全、班级和学生管理组：
组 长：宫新会 成员：各班班主任
3.教学教研、档案组：
组 长：王雅璐 成员：张海艳 刘桂娜 魏赛赛
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员，调查摸底（2019年2月-4月）
1.宣传动员。学习涞水县政府、县教育和体育局有关文件，
制定《王各庄小学迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。
2. 调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验
仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。同时对校园文化建设情况，校园周边环境治理和安全隐患的排查进行自查。
第二阶段：集中准备，落实提高（2019年5-8月）
1.加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。
2.加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，栽种、修剪花草。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗、学习园地等。三是进一步完善学生社团和活动机制，推进广播站工作，完善哗啦圈、书法、音乐和计算机社团。四是网络校园建设，推动教师博客和学校博客圈建设。五是班级文化建设，丰富班级文化内涵。
3.推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。
4.加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。
5.搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。
6.做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。
第三阶段：自查、交流完善（2019年9月-10月）
1.完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。高标准完成自查报告、学校简介、2016年以来的档案整理等工作。
廖红兴：汇总各处室工作计划、总结等常规管理材料；学校简介等方面资料。
宫新会：负责学校各项制度汇总、学校法制教育、安全等方面资料。
王雅璐：负责学校的年度工作计划、安排、总结、学校发展规划等；负责汇总素质教育、教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；体育卫生档案；艺术教育档案；综合实践魏赛赛；学籍档案、档案室建设；各专用教室管理档案、使用记录等。
乔阌秩：负责德育、学生养成教育、班级管理、学生管理、校园卫生、校园活动、校园文化建设等方面档案。同时负责教育经费预算、报表、基建、购置、校务公开、公物维护及校园建设等方面档案。
2.交流提高。组织各处室负责人及相关人员到其它学校参观学习，邀请教育和体育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。
3.模拟督导评估。迎接教育和体育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。
第四阶段：接受评估（2019年11月）
全面做好“迎检”各项准备工作，迎接省教育工作督导评估验收。
五、工作措施
1.统一思想，高度重视迎省教育工作督导评估工作，全体动员，全力以赴。学校成立迎接省教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工作，校长是第一责任人。
2.加大宣传工作力度。学校将充分利用黑板报、标语口号、广播站等形式，对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。
3.切实落实目标责任制，在学校制订的此迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把“迎检”作为促进教育教学的手段。
4.大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是巩固和提高“四率”指标，五是抓好教学教研工作，六是搞好校园文化，七是认真准备档案资料。
5.开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。
迎接省政府教育督导评估工作是是我校今年的中心工作。全体教师的所有工作都将围绕迎检，为迎检服务，努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我校特点，体现优势项目，为全县在迎检中得到高分做出自己的一份贡献。
完善师德档案工作总结篇2
一、明确目标，分类管理
根据学校档案的特点，结合教育工作的实际需要，学校档案可分为：文书档案；教学档案；学生档案；教师档案；德育档案，体育、美育、音乐、劳动技术、卫生档案；特色档案；安全档案；其他档案等九大类。为了便于查找利用，每一大类又可进行细化，即将文书档案划分为上级机关文件、通知、通报；简报、教育报；学期和年度《教工手册》；各类规章制度、人员职责；各种会议记录；学校发展建设规划；学校基本情况；学校各类组织机构。教学档案划分为学校各类课堂讲评标准；课改日志；教研组活动记录；骨干教师、培养对象档案；校改实验档案；学校优秀教学论文集；教学质量分析；教学检查记录；学科教学成绩；学科课外小组训练记录；教学竞赛记录；教师讲学评估；教学交流活动记录；手抄报等大语文资料；教师教学讲评标准；学校体育活动记录；学校艺术活动记录；学生作业批改记录；校本课程教材；学期学生教材一览表。学生档案划分为新生录取花名册；新生登记表；新生学籍变化情况；流失生花名册；毕业生花名册；学生奖惩情况；流失生回收档案；学年班级花名册；学生评价手册。教师档案划分为领导个人成长档案；骨干教师个人成长档案；培养对象个人成长档案；教师个人成长档案；教师基本情况统计表；骨干教师基本情况；课改典型教师档案；教师奖惩情况；教师业绩考核资料；教师基本功训练、比赛材料；教师学历复印件。德育档案划分为学校德育工作手册；班主任工作手册；德育活动资料；德育专题研讨论文；党、团建设；家长学校建设材料；升旗活动及安排记录；依法治校资料。体育、美育、音乐、劳动技术、卫生档案划分为校园体育节、艺术节材料；各种活动获奖纪录；校运会有关材料；单项体育竞赛材料；学生健康检查表；心理健康材料。特色建设档案划分为特色建设计划总结；特色建设活动记录；特色建设成果；特色建设组织机构和规章制度。安全工作档案划分为单位基本情况，重点部位情况；安全责任人、管理人、安全员责任分工表；安全设施、器材情况；安全设施、器材定期检查记录，维修保养记录；各类安全隐患及其整改情况记录；各类安全检查、巡查记录；各类安全宣传培训记录；各类事故及处理记录；各类应急疏散预案的演练记录；食品卫生管理档案。其他档案划分为学校办校水平社会满意度调研表；学校集体、个人各类荣誉证书；检查记录；音像资料；音体美劳、卫生器材登记；实验室各种器材登记。通过详细的划分标准，使学校的档案分类有章可循，为分类管理奠定基础。
二、注重收集，形成规范材料
档案是高级中学领导正确决策、研究工作、处理重大问题的依据，搞好文件材料收集是确保档案材料齐全完整的前提和基础，也可直接反映本单位的工作实绩。但从当前我国高级中学学校文件材料收集的实际情况看，有的文件材料特别是学校本身形成的不同载体的“账外”文件材料，得不到及时地收集整理归档，存在不完整、不齐全的现象。我校在此方面进行了一些积极探索，即在年初制定各级工作目标责任书和档案台账资料考评表，将需收集归档的文件材料全部细化到个人，并与年终考核挂钩，凡是档案资料不全的在职人员年终考核适当扣分，对文件材料收集归档成绩显著个人，给予适当的奖励加分，对学校的档案管理工作起到了较好的推动作用。
三、实现信息化管理，全面提升管理水平
为了校园各群体可以方便、快捷地利用档案信息，学校可将利用率高的档案进行信息化处理，既可提高学校档案的利用率，又可大大促进学校档案的科学管理。在平时的资料建设上，应做到事事有记载，件件有材料，并充分利用录像机、照相机等现代化音像器材，将学校每一次教研活动及各种节庆活动、参观交流活动等全部记录保存，使校档案室各种资料齐备，全面而完整地记录学校的创业发展史，为学校积累宝贵的财富；可利用学校的多媒体网络设备，实现软硬件共享，减少学校在硬件上的开支，更好地发挥各种教学设备的效益。
完善师德档案工作总结篇3
时光流逝，担任副校长第三年已经结束。根据学校工作安排，分管学校德育、安全、师资管理、民主管理、幼教管理、档案管理等工作，同时深入教学第一线。在党委的领导下，在其它领导同志和各位同仁的帮助下，通过不断的学习和实践，在工作方法和思想观念等方面有了一定提高，对分管工作也日渐熟悉。下面就一年来的工作向大家作一汇报。
一、坚持学习，努力提升政治修养和工作能力
参加了**区教委组织的德育工作会，魏书生先生的报告会以及区委组织的多种培训工作会和业务学习，通过学习和培训对学校德育工作、学校管理、教学业务水平有了更清晰的认识。以科学发展观为指导，坚持有利于学校发展、有利于师生利益的工作原则，以为人师表的职业道德和以人为本的思想，努力做好工作。
围绕学校的中心任务，强化责任意识；能够从学校发展大局出发，相互协作、相互支持，自觉维护领导班子的团结，能够自觉按照干部组织原则要求自己，认真落实好学校行政确定的各项任务，尽力做好副手。坚持实事求是，光明磊落，敢于对工作负责和承担责任。领导方法的掌握和领导水平的提高需要在不断的学习过程中实现，一年来在工作中经常向杨校长请教，向各位同仁学习，做到了一个副校长应有的角色。
二、坚持抓好学校德育、安全教育工作
学校各方面工作中，学校德育工作是学校的重点工作，贯穿于整个教学的始终；安全教育是保证学校一切工作的顺利进行的前提。这一年来，凭着强烈的事业心、责任感着力协助德育处，使德育教育、安全教育工作运作正常，保证了学校工作的顺利进行。
（一）力求寻找德育工作新形式、新途径
1.作为分管德育工作领导，力求寻找德育工作新形式，新途径，具体协助德育处开展了丰富的德育活动。利用“三学活动”、新生入队、体操比赛、春季运动会、庆“六一”文艺活动演出、爱心基金建设、红色经典传唱、榜样教育专刊、“中华魂”（祖国在我心中）读书征文演讲比赛等，对学生加强了爱国主义、良好行为习惯的教育和能力的培养；组织教师开展了特色性的集体家访工作；召开了抽考年级的家长会、学生会，作好了的学生的思想工作，以保证教育教学工作的顺利开展。
2.加强了德育建设。成立了德育管理工作领导小组；建立了学生会干部库，加强了干部培养，多次召开了学生干部会，培养了一批区级、校级的三好学生、优秀学生干部和少先队员。
（二）强化安全教育工作，增强责任意识
安全教育是保证学校一切工作的顺利进行的前提。为了保证安全意识深入教职工、学生心中，在开学之初，学校向每位教师签定了安全目标责任书，每期向学生做好了开学的入学安全教育、成立了安全工作领导小组，坚持每月安全检查工作和月报工作，坚持向学生进行安全教育，结合上级文件精神做好了各类安全预案，使安全工作落实在未发生事故之前，真正做到防范以未然，强化了安全教育意识。
三、师资建设得以落实，培养了一支团结、业务能力强的教师队伍
师资建设是学校重点工作和中心工作得以顺利开展的保障。组织教师进行了暑期空中课堂的培训学习；派送班主任参加了**区组织的班主任培训；组织开展了各类先进评选的申报工作；建立了骨干教师培养工作制度，培养了又一批校级骨干教师；组织并开展了教师职业道德考核；让师资建设得以真正落实，建立起了一支团结、业务能力强的教师队伍，为学校教育教学起到了保驾护航的作用。
四、强化组织建设，丰富工会活动，重视退教工作
学校各种组织是教职工生活、工作、学习环境的调节，活动是教师和谐生活的载体。强化组织建设，丰富工会活动，重视退教工作。
1．利用教师节、春节、三八节、六一节等节日，组织开展了教职工投篮比赛、类比赛、教职工硬笔书法比赛；在运动会中组织教师开展50米、800米、跳绳等工会活动，丰富了教职工的业余生活，增进了教师间了和谐化建设。
2．组织教代会成员讨论了学校《年度考核办法》、《考绩制度》、《骨干教师确认办法》、《学校首次竞聘上岗方案》、《教师职业道德考核实施意见》等相关制度
3．规范退教工作的管理。成立了退管工作领导小组，规范了经费使用。本学年中，多次召开了退休教师会，参与了学校的管理并积极为学校工作荐言献策；利用教师节邀请了退休教师参加了学校的庆祝活动；利用九九重阳节，发挥了退休教师的余热，为全体学生进行了专题讲座；利用春节看望并慰问了体弱多病的退休教师；在2008年中，我校退协小组被评为**区退协先进小组。
五、幼教、档案管理工作齐头并进
幼教工作、档案管理工作也是学校工作中不可忽视的一部分，已纳入学校工作计划之中。
1．本学年度中，结合上级文件精神，消除了幼儿教育的“小学化、保姆化”而实行了新的管理办法，加强了对幼儿教育工作的管理，运用新的考核方式对教师的教学进行了考核。对幼儿教师进行了业务培训并召开了总结会。
2．档案工作得以细化完善。统一规范了新旧档案，实行了集中统一管理，完善了档案管理制度并上墙，完善了档案目录建设；为档案查询提供了便捷条件。进行了合格档案管理学校的验收工作。
六、其他方面工作
1．顺利完成了一年一度的综合目标督导迎检工作。
2.做好了“五好”党组织的迎检工作。
3.顺利组织并实施了教师首次竞聘上岗工作，已将结束。
4.圆满的完成了自己毕业班的教育教学工作.
完善师德档案工作总结篇4
副校长岗位职责
1、全面贯彻党的教育方针和上级的指示，配合学校中心工作，积极参与学校重大问题的讨论与决策，认真执行校务会议决策，协助校长做好学校工作。
2、加强对学校德育处等部门的领导，共同分析学校现状，促进学校全面发展。组织实施德育大纲，加强对学生的教育管理。通过调查研究，及时掌握学生思想动态，不断探索德育教育规律和方法，提高学校德育工作的针对性和实效性。
3、分管学校综合治理和学校安全，落实有关措施，建立健全有关规章制度，切实保障师生交通、饮食、饮水、用电和消防安全，严防校园事故的发生。做好师生事故调解处理工作。
4、领导年级组工作，组织班主任工作的检查总结和经验交流，通过“德育处—年级组—班主任—科任教师”这一德育工作网络，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要依据，不断提高教育教学质量。
5、负责组织学生的德育考核及三好学生，优秀干部的审批工作。
6、及时完成学校交办的其他工作任务。
分管工作：德育、基建、后勤、法制、安全、民防。
校长助理岗位职责
1、校长助理受校长委托全面负责管理学校各项工作,行使对各年级组工作的领导、协调、督促、考核，承担对校长负责的相应责任.
2、根据学校工作计划和发展目标,既要实事求是又要开拓创新,制订学校整体教育教学工作计划和发展目标、实施方案和建立相应反馈、检查、调控机制。
3、实施对年级组长的领导,密切保持和年级组长的联系及沟通,通过年级组长完成学校工作计划和发展目标,共同商讨年级组常规工作和当前重点要解决的问题,确保年级组各项工作正常运转，督促他们认真履行年级组长岗位职责。
4、领导、支持、协助德育主任制订和完成各年级德育工作计划和发展目标,帮助各年级开展工作，及时分析学生情绪以及关心了解学生提出的合理要求,从学校实际情况出发,重视基础道德教育。
5、协助德育负责人,处理各年级学生偶发及违纪事件。紧急事件须在第一时间直接向校长报告;负责审定学生违纪处分、转学、退学等事项。主持组织学校家长委员会,充分发挥该委员会参谋、协调、助手功能,每学期至少召开两次工作会议。
6、协助校长抓好学校教学质量,注重教育观念的更新。指导年级组长开展各项教学调查,课堂教学质量的评价,及时帮助各年级组统测、统考、会考成绩的统计、反馈、分析及相应对策的研究及落实。
7、关心教师,了解他们的需要,倾听他们的意见,一学期内与每位教师至少有一次认真交换意见,帮助他们解决遇到的困难和问题,取得他们的支持和认可。
8、重视各类材料的记载、整理、分析、归档,为考核奠定坚实的事实依据。主持年级组长的考核,领导和参与对班主任、任课教师的岗位职责考核。协助校长统一任用和调配教师。
9、重视中青年教师后备干部的培养,确保学校的可持续发展。
校务办主任岗位职责
校务办公室是学校校长领导下的日常行政办事机构，为了做好领导和教工的服务工作，沟通信息，上下联系，献计献策及其他行政事务工作。
1、发挥参谋作用，为领导决策服务;
围绕校领导决策的形成及贯彻落实的全过程做好服务工作，并积极提供情况和建议，当好参谋和助手。
2、协调好与各科室、教研组、年级组和职能部门的关系，使上情及时传达，下情及时上转。
3、根据校务会议精神，负责起草和制订学校管理制度。
4、处理好各类公务文书：
l负责汇总全校性的规划、计划、总结、报告、报表决议、规章制度等文件;以学校的名义有关行政事项的布告、通告等。
l对收到的公文及时登记、分类、筛选、呈送，对领导审批的文件按时转递、催办。
5、做好文书档案的收集、整理、立卷、归档;每学期结束前清理好学校的文书档案。
6、逐步掌握现代化办公设备专业技能，实现文档等方面工作管理现代化。
7、分管学校体卫艺科和语言文字工作。
8、做好领导交办的其他有关工作任务。
校务办副主任岗位职责
1.协助校长和校办主任做好各项工作。
2.做好校长室日常事务工作：
l协助领导开好各种会议，会前认真做好会议准备工作，会中认真做好记录，会后及时整理会议纪要，妥善处理会议确定的有关事宜和催办工作。
l按照保密条例和上级要求，认真做好保密工作。
l根据上级要求(包括网上通知)及时告知相关领导和成员落实有关会议，负责学校周工作安排和日工作事务。
l做好来人来访接待工作及学校对外联系工作和会务接待工作。
l负责好全校教职工的考勤管理和统计工作。
l负责学校各项活动的资料收集和信息上报工作。
教务主任岗位职责
一、认真学习，抓住机遇，深入教改。
1、认真学习中央、市、区三级教育工作会议的精神，学习上级教育行政部门的有关指示和要求。贯彻落实区基教处及教研室布置的各项工作，协调校长具体管理教学工作。
2、在教学工作中始终坚持“三全”方针，即：坚持德、智、体全面发展，面向全体学生，全面提高教学质量。
3、在思想上确立并不断增强五个意识，即：教学改革意识、教学管理意识、教学科研意识、教学质量意识和教学效益意识，并以此指导教学工作。
4、在努力完成本职工作的前提下，多请示，勤汇报，更好地贯彻校长对教学工作的各项要求。
二、加强教研组建设，开展先进教研组评比活动。
5、协调校长做好各教研组长选聘工作。
6、积极开展先进教研组的创建和评选活动。
7、抓备课组活动。
三、抓好课堂教学，向45分钟要质量
8、加强教学观摩交流活动，积极开展“教学研究课”活动，并组织一定数量区、市级公开示范课。
9、组织教师学习了解各类课程标准、钻研教学业务，经常深入教学第一线，了解各学科贯彻执行课程标准情况，听取师生意见分析全校教学情况，及时研究、指导、调控和改进教学工作。
10、重视培养学生良好学习习惯，组织教师指导学生掌握科学学习方法，形成刻苦、求实、创新的学风，经常了解学生的思想动态和学习情况，调动学生的学习主动互相积极性。
11、了解各学科课内外作业数量、质量和批改、讲评情况，合理调控学生课业负担，了解并控制各学科测验考试次数，质量及时反馈、调整。
12、全面安排各类课程和协调校长统筹配备好任课教师，重视必修课、选修课、活动课的优化组合，课表力争排得科学、合理，不轻易变动。
四、抓好师资队伍建设，抓教师业务培训进修
13、认真做好教师培训工作。
14、抓好青年教师队伍的建设，为每一位见习教师配备带教老师(2-3年)，并加强管理和考核。
15、抓青年教师大奖赛活动，并积极参加区、市组织的各项教学评优活动。
五、抓教学常规的管理
16、协助校长制订教学常规要求，组织教师学习市颁布的教学常规要求，及区教育局下发有关各学科实施细则，认真落实。
17、加强教学常规的检查和督促，努力维护良好的教学秩序，为教学质量的提高提供保证。
18、抓好考试工作，做好考试成绩的统计、分析、反馈及表彰工作。
19、认真做好课程设置、课时分配、教师安排、课表编制等各项常规工作。
六、教科研工作
20、加强教学信息交流，重视教学资料积累，建立和健全教学资料室。
21、组织教师参与教学科研活动，征集教科研论文，积极向上推荐和选送，用以指导日常的教学工作。
七、逐步形成一支具有认真、严谨的工作作风，团结互助精神的教务工作队伍
22、健全教务组各项管理制度，保证教学运行正常、合理、有序。
23、每月召开一次教学工作分析会议，明确各人每阶段工作，要求责任到人，工作到位。
24、有计划组织组内职工自查，互查岗位责任，做好年终教务人员的考核和评比工作。
25、加强领导，建设好实验室、图书馆、阅览室、文印室、卫生室、电教室和体育保管室，做好为师生服务工作。
26、加强各室的建设，健全各室的管理制度。
27、图书馆为学校管理、教学和教育服务，力争达到二级图书馆。
28、不断完善健全卫生保健制度，力争达到合格卫生室称号。
八、认真学习《档案法》，增强档案意识，在搞好教务处具体工作的同时编印好校历，搞好教师业务档案，收集积累各种文件，按照档案部门的要求把这些材料完整地交文书档案部门整理归档。
九、管理学生的学籍，处理学生升、留级，退学、休学、转学、毕业等工作，审核颁布学生毕业证，做到学科齐全。
十、负责招生、编班，并按学生招生录取分做好等级分类工作。
十一、每学期审核教科书的预订工作和安排好课本等发放工作。
十二、每学期开学初与后勤财务核对在册学生学、杂费交款情况。
教务副主任岗位职责
一、考务
1.考前负责安排试场及监考教师、纠察名单，及时公布考试日程和试场。及时将考试时间及打铃时间通知有关人员。
2.负责试卷的送印、封存、保密和分发工作，考试结束后负责清点、回收并将该科考卷直接交给有关任课教师。
3.若集中阅卷，负责安排好流水阅卷，集中登分的场所和时间。
4.负责各年级各科学生的补考工作。
二、教材管理
负责各年级各科学生课本的预定及分发工作，各年级，各学科教师用书和教学参考书的预定、分发和保管工作。
三、收集各类教育教学资料
1.收发各年级各科的教学进度表、考试质量分析表、教师工作量统计表、选修课、活动课记录册，教研组长手册、备课组长手册，听课本等资料，收齐后分类装订。
2.收发各种会议通知。
四、教师业务档案日常工作
1.收集各学科教师公开课的教案等有关资料，规范和健全教师业务档案。
2.做好初三月考各科成绩的统计及打印等汇总工作。
3.做好各年级各科成绩的统计及打印等汇总工作。
4.负责每学期各类问卷调查的统计及打印等汇总工作。
五、按时完成校长或部门主管交给的任务，协助组室人做好突击性的工作
德育主任岗位职责
一、协助校长制订实施学校德育工作计划，主持德育处的全面工作，总结德育工作经验。
二、根据上级精神定期召开会议，研究学生思想情况和特点确定教育重点，有针对性进行教育。
三、认真贯彻教育行政部门关于班主任工作要求，审阅班主任工作计划，定期布置检查班主任工作，对班主任工作进行监督、考核、评定，定时组织班主任学习交流经验和总结工作，组织安排好检查活动，每周将常规检查结果汇总、公布，总结教育经验进行交流。
四、有计划组织学生参加社会实践活动，树立劳动观点，培养劳动习惯。
五、有计划地指导和配合共青团、少先队开展教育活动。
六、协助校长组织好体育、艺术和学生课外活动的开展。
七、督促卫生室搞好卫生保健工作，加强和落实“防近”工作，注意防治流行病、常发病和伤害事故的发生。
八、建立学生奖惩等工作制度，并加以检查落实。负责对学生安全、纪律、卫生、文明礼仪等教育、管理和奖惩，组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明班级”的评选和表彰，对违反纪律的学生予以处分。
九、认真学习《档案法》，增强档案意识，按照档案部门的要求，收集、积累各种文件，把这些材料完整、及时地于次年初交文书档案部门整理归档。
十、承办校领导交办的其他工作。
德育副主任岗位职责
1、协助德育主任处理学校德育工作，
2、负责组织校值日与班级纪律、卫生、两操的检查评比工作，负责学生的考勤工作与每周公布评比成绩。
3、负责学校广播、校园文化布置等宣传工作。
4、负责管理和指导对学校中行为偏差的管理和帮助教育工作。
5、负责对学生进行法制宣传和安全教育工作，及时处理学生课外发生的各类伤害事故和突发事件。
团队干部工作职责
1、根据上级少工委和学校工作计划制定团队工作计划。组织好大队的各种大型活动。
2、指导大、中队委员会和小队长订好工作计划，组织好队的活动。做好编队选举、奖励处分等工作。
3、培养少先队积极分子，组织队干部培训，加强对少先队干部的基本知识和技能的训练。
4、主动向学校教师家长和社会方面宣传少先队的性质、任务和作用，以及开展各项活动的意义和效果，取得广泛的支持和帮助。
5、加强对中队辅导员的领导，定期召开中队辅导员会议，及时了解他们的思想及工作情况，组织学习，交流经验，督促并指导中队辅导员开好班会或中队会。
6、积极组织少先队员参加丰富多彩的实践活动，多渠道、多方位创建少先队活动主阵地，在活动中培养少先队员的创新精神和实践能力。
7、负责各班级的黑板报、宣传栏等班级文化建设和评比。
8、负责学校红十字会的具体工作。
总务主任岗位职责
1、总务主任负责全校后勤工作，为教学、科研和全校师生员工生活服务的管理机构，其工作职责是：
2、在校长领导下，协助校长具体管理好总务工作，为教育服务，为师生服务。
3、根据学校工作安排，制定总务工作计划，并组织实施，年末要认真做出工作总结。
4、全面负责学校后勤管理、食堂、门卫等各项后勤管理工作。
5、认真制定学校年度预算，做好年终决算，做好学生杂费的收缴工作。严格执行财务制度，合理使用各项经费。每月一次向分管校长汇报各项经费的使用情况。
6、负责校舍设施的修建维护工作及校园的绿化美化工作。
7、认真学习贯彻执行《档案法》，增强档案意识。搞好安全保卫工作，财会的文书档案工作，在开展各项工作的同时完整地收集好各类业务资料，并于次年初交文书档案部门整理归档。
8、承办校领导交办的其他工作。
总务副主任岗位职责
1、负责学校校产管理工作。包括，负责校产的使用登记及清查工作，并建立有关奖惩制度。
2、负责做好校舍设施的安全工作，定期检查学校设施，及时发现安全隐患并采取措施，防止危害师生的安全事故的发生。
3、搞好学校仪器设备的添置使用和管理，做好学校财产的保管工作。
4、负责教师办公用品、图书、仪器、体育、医疗用品等采购和供应，确保教学工作的顺利进行。
完善师德档案工作总结篇5
建立高校教师业务档案的必要性
一、教师业务档案为建立和完善教师发展性评价体系提供依据
高校教师的业务档案是高校教师在教学、科研活动过程中形成的，是教师业务活动情况的历史记录，具有原始性和真实性特征。教师业务档案能真实地反映教师德、能、勤、绩等多方面的情况，因此，依据教师业务档案材料就能比较客观、公平、合理地评价出每一位教师教学成绩的大小、学识水平的高低、科研能力的强弱，为评定职称、晋升工资等工作的开展提供重要的凭证。而且，通过教师业务档案，不仅能够方便、快捷、高效地掌握教师过去与现在的专业状态，而且还能够根据教师最新教学和科研信息科学把握其未来发展的潜力、方向，为其设计发展目标和计划。笔者认为，建立和完善教师工作发展性评价体系，更能全面、客观地评价教师的工作绩效和综合素质。教师发展性评价关注教师的过去和现在及其未来的发展，在内容上既要考核专业能力，又要考核师德学风；既要考核科研，又要考核教学；既要考核学术工作，又要考核社会工作。很显然，健全完善的教师业务档案，为教师发展性评价提供了准确可靠的依据。
二、教师业务档案为高校实现科学管理提供依据
师资队伍建设是办学的关键，而教师业务档案正是对师资队伍发展的历史过程全面记载。首先，通过对教师业务档案中各类数据的统计分析，能够看出师资队伍的各种结构，如数量结构、年龄结构、学历学位结构、学缘结构、职称结构、学科专业结构的现状，反映当前师资队伍整体素质状况。为学校决策者在师资队伍建设、学科与专业建设、人才招聘计划等学校重大问题决策时提供依据。其次，教师业务档案是开发人力资源、合理使用人才、培养人才的需要。教师业务档案反映了教师的思想理念、工作态度、治学精神、品德修养、教学科研能力和业绩成果等，是做好选拔学术带头人、教学骨干等工作的凭证依据。同时，我们还可以根据教师业务档案进行统计分析，找出师资队伍的问题和不足，有的放矢地加强师资队伍建设及学科专业建设。第三，教师业务档案为深化教育教学改革提供广泛的信息资源。教学质量的高低与教师工作的各个环节密切相关。教师业务档案真实记录了以往教学活动的全过程，汇集了丰富的教学经验，从中吸取有益的启迪和借鉴作用，对于深化学校教育教学改革、实现科学发展具有重要意义。
三、教师业务档案为本科教学工作水平评估提供依据
普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高校综合实力和各项工作的全面评估，其目的是为了促进高校进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强师资队伍建设。深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展和自我约束的机制，不断提高教育质量和办学效益。评估的结果直接影响一所高校的社会声誉和地位，关系到师生员工的切身利益，引起越来越多高校的重视。《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》中共有7个一级指标，19个二级指标，44个观测点。虽然“教学业务档案”在评估指标体系中没有单独设立条目，但评估指标体系的各项指标和观测点的评分标准，都以教学业务档案反映的情况做依据。如在七项一级指标(办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果)中。师资队伍位列第二大点，包括师资队伍数量与结构和主讲教师两个二级指标。我校迎评促建工作设计二级指标师资队伍数量与结构的支撑材料，包括师资队伍建设规划，师资队伍建设与管理的政策和措施，近三年生师比统计表，专任教师名册，师资特征结构统计报表，教授、副教授名册，重点专业、主要公共基础课、实验教学(技术)人员情况，学术带头人和骨干教师材料，专任教师中具有博士和硕士学位教师名册，专任教师出国进修情况及统计表等；二级指标主讲教师的支撑材料包括主讲教师资格认定办法及措施，近三学年主讲教师名册以及学校主讲教师岗位资格统计报表，新任教师上岗培训情况，关于教授、副教授为本科生授课的相关文件，教授、副教授授课情况统计表，重视提高教师教学水平的文件与措施，教师获教学名师奖、教学成果奖，精品课程，课程教学质量学生评价，科研课题和成果，学生参与教师科研课题等体现科研促进教学的材料。显然，做好以上工作所需要的资料和依据，绝大部分要靠教师业务档案提供。完整、充实、丰富的教师业务档案材料是教学工作水平评估中的基础。
高校教师业务档案的基本内容
一、教师基本信息
基本信息即教师的基本情况，该部分包括教师姓名、性别、年龄(出生年月)、所在单位(所在教研室)、职称、职务、聘任时间、政治面貌、籍贯、参加工作时间、出生地、学历、学位(学历学位情况：从第一学历学位到最后学历学位)、毕业学校、所学专业、研究方向、社会兼职等。支撑材料为专业技术资格证书和聘任书、学历学位证书复印件等。
二、教师业务素质
业务素质包括①教师教学情况：每学期所授课程名称、课程代码、班级、周时数、总课时。支撑材料为教学任务书、课程表等。②继续教育情况：各类培训学习性质、起止时间、结果。支撑材料为结业证书或证明材料、普通话证书、岗前培训合格证等。③教师的科研、教研情况：如公开(论著)、学术讲座、课题申报书、科研立项合同、批文和结题报告、成果鉴定等材料。④考核情况：教学考核、年度考核、师德考核、学生评教等。
三、教师奖惩情况
奖惩情况主要是各级组织授予教师在教学、科研、管理及其他方面的各类荣誉称号、获奖证书复印件、奖牌奖杯的照片、声像资料以及对教师教学事故处理的结论等。
加强新建本科院校教师业务档案管理的措施
目前，教师业务档案建设已在许多高校初步展开，但还存在着隶属关系不明、管理的归口不统一、档案管理人员水平不够专业、教师业务档案基础薄弱等问题。而且，新建本科院校在几所学校合并过程中。大多数教师档案资料由于管理机构的变动，在衔接上出现问题。资料的完整性和连续性有所欠缺。我们认为，“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字评估方针。同样适用于教师业务档案建设工作。新建本科院校应以本科教学工作水平评估为契机，采取积极有效的措施，建立高校教师业务档案工作自评自建的长效机制，促进学校教学日常管理的规范化建设，提高教育教学质量。
一、增强教师业务档案管理意识，建立健全管理机制
首先是领导重视。分管领导要充分认识到建立健全教师业务档案工作的重要性，要积极创造条件。明确管理机构，各教学、科研单位也应有一名部门领导负责此项工作，并在条件许可的情况下，实行专人专管。其次是责任到人。要配备专职档案管理人员。选择有一定教学经历，热爱档案事业的同志负责这项工作。三要向教师及教学、科研单位宣传建立教师业务档案的重要性，增强他们的档案意识，使得广大教师能够积极主动协助或配合管理人员工作。四要建立健全各项规章制度，使档案材料的收集、整理、查阅及维护工作有章可循、有法可依，步入制度化、规范化管理轨道。
二、做好教师信息收集及编研管理工作
教师业务档案管理工作的最大难点是资料与信息的采集。教师的学历学位、职称、进修情况和学术成果是不断变化的，需要及时地更新和补充。管理人员要通过各种方式真实、完整、及时、全面的将待存入档案的材料进行界定收集、合理分类、编目登记、整理归档。为了保证业务档案收集的齐全率、完整率和合格率，可采取“三结合”的方法，即部门收集与本人移交相结合、随时收集与定期移交相结合、学校存档与个人自存相结合。
三、重视提高教师业务档案管理人员的业务能力和综合素质
作为一名合格的档案人员，不但要学习和掌握档案业务的知识、规律和方法，还应掌握现代化的管理技术与技能。因此高校应加强教师业务档案管理人员的培训教育工作，提高他们钻研档案专业知识及编研教师业务档案的能力，不断增强对档案现代化管理的适应性。要充分利用计算机技术。提高工作效率和质量，做到高质量收集档案，高效率地整理档案，及时提供信息服务。
完善师德档案工作总结篇6
摘要：随着职业学校的快速发展，学校的管理工作也越来越繁重，其中档案管理是学校管理的重要组成部分，新形势下档案管理需要实现信息化。档案管理信息化不仅有利于提高档案管理的效率，也有利于提高学校的整体管理水平，促进了学校对档案信息的掌握和运用。目前虽然很多职业学校已经开始利用信息技术进行档案管理，但档案管理的信息化水平不能适应学校和社会发展的要求，本文总结了职业学校档案管理信息化存在的问题，并针对这些问题提出了解决措施。
关键字：职业学校档案管理信息化问题建设
由于职业学校生源的扩大，每年都有大量的档案信息需要保存，传统的档案保存方式不但浪费资金，还容易造成档案的丢失和损坏，档案管理信息化是社会发展的趋势，但是在实际运用中，职业学校的档案管理信息化还存在一些问题。
一、职业学校档案管理信息化存在的问题
（一）对档案管理信息化认识不足
目前很多职业学校对档案管理信息化的认识不足，认为档案就是用来保存的，只注重对档案的保管，不注重对档案的利用，出现“重保管、轻利用”的思想，对档案的管理比较被动，安于现状，使档案信息资源无法发挥更大的作用。档案管理部门不重视对档案进行信息化管理，没有对档案的信息化建设进行深入的思考和研究，信息技术的发展速度飞快，如不进行研究就会使档案的信息化管理处于落后状态，制约档案信息化的发展。由于学校对档案信息化管理的不重视，直接导致信息化管理的资金投入不足，档案的信息化管理需要一定的人力、物力和财力，资金的不足制约了档案的信息化管理。
（二）缺乏完善的档案信息管理制度
目前职业学校的档案管理普遍存在着档案信息资源的开发利用程度不够的问题，使得信息资源没有得到全面开发，也没有进行信息反馈，影响了档案的信息化管理。虽然很多职业学校已经对档案进行了信息化管理，把电子文件都统一归档，但是没有建立完善的档案信息管理制度，没有对档案进行系统的处理，使档案管理缺乏统一的规范，造成档案资源的浪费。由于档案信息暂时不能联网，档案的利用方式还是以手工操作为主，使档案信息资源无法共享，使得档案的查找、利用、维护都有很多的困难，并且电子文档有一个缺点，就是不能保证原始记录的完整性与真实性，因此电子文档是否具有法律作用受到争议。
（三）档案管理人员的职业技能有待提高
档案信息化管理对档案管理人员的职业技能也有了新的要求，档案管理人员不但要懂得档案管理的专业知识，还要掌握信息技术。但是在职业学校中，档案管理人员的职业技能往往不达标，主要表现为专业知识结构单一，信息技术水平较差等，档案管理人员大多数都是普通的操作型工作者，而从事系统开发和维护工作的技术型人才比较缺乏。由于学生数量增多，档案管理工作量很大，并且较为琐碎，档案管理工作往往没有细分，一个工作人员要身兼数职，哪里有需要就去哪里。档案管理人员往往不是档案管理专业人才出身，因此就缺乏必要的理论基础，有的档案管理人员从事档案管理工作很多年，在实践操作方面积累了丰富的经验，在工作中往往用经验来指导工作，对新知识、新技术缺乏学习，使自己素质得不到提高。
二、职业学校档案管理信息化建设路径
（一）购置先进的管理设备
进行信息化建设的道路，离不开先进的管理设备的支撑。在当今社会，计算机的普遍应用为社会节约了大量的人力与物力资源。同时计算机等高科技设备的使用，为生产力的进步提供了条件。想要对档案管理机型信息化建设，这当然离不开计算机等高科技设备的应用。所以，相关学校要加大资金投入力度，积极的引进先进的管理设备。通过高科技的设备来简化工作流程，减少工作量，为管理人员节约更多的管理时间。
（二）引进先进的信息化管理经验
光有先进的管理设备是远远不够的，因为再先进的机器，也是由人来操作。并且先进的信息化管理并不是有了高科技设备就能够完成的。机器设备的使用，以及如何使用才能提高工作效率，提高管理水平，这些都需要相关的管理经验。所以说，学校在引进先进管理设备的同时，也要引进先进的管理经验，使管理设备能够得到先进管理经验的支持。这样才能够发挥其最大效益。
（三）提高管理人员的业务水平与素质
职业学校中，许多管理人员都不是管理专业出身。这些管理人员在当初都是由教师转行兼任。经过时代的不断发展，这些管理人员由于自身条件以及职业水平的限制，不能够适应新的管理方法对其技能的要求。这就要求学校加大对相关管理人员的培训工作。通过一系列的培训活动，来促使管理人员来提高自身的专业技能水平与业务水平。从而能够较好的适应时展对人才突出的要求。一个较好的管理人员，光有较强的业务素质是不够的。时展要求管理人员还应当具有较好的职业道德。因为档案管理较为重要，是一个较为关键的部门。档案管理直接影响到许多环节。而一些档案管理人员由于不具备较好的职业道德，所以在管理过程中会出现一些纰漏与差错，影响了档案管理的公平与公正。所以，学校不仅要提高档案管理人员业务水平，也要提高其职业道德水平。
（四）建立完善的内部控制体系
完善的内部控制体系能够从内部对档案管理的信息化做出影响。许多学校由于内部控制体系不够完善，不能对信息化管理提供有效的帮助，甚至还给信息化管理的建设带来一定的困扰。学校要建立一个完善的内部控制体系，将整个信息化的档案管理都纳入到这个管理体系当中去。通过内部控制，辅以外部控制，疏通档案管理信息化建设道路上的障碍，协调好各方面的关系，为档案管理的信息化建设提供充实的保障。良好的内部控制体系的建立，不仅仅能够帮助学校进行档案管理的信息化建设，还有利于提高学校的管理水平。
总结：
目前职业学校的档案管理信息化还存在着对档案管理信息化认识不足、缺乏完善的档案信息管理制度、档案管理人员的职业技能有待提高等方面的问题，学校应该转变观念，正确认识到信息化管理存在的问题，这样才能采取措施解决问题，提高档案管理水平。
参考文献：
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[4]罗学玲.档案信息化建设中存在的问题及对策[J].和田师范专科学校学报,2004,(03)
完善师德档案工作总结篇7
(一)学校对学籍管理的忽视
在学校领导人看来，学籍管理远远不及学生的成绩来得重要，而且学籍管理是学校管理部门的事，与自身没有关系。因为学校对学籍管理的不重视，导致学生许多应该被登记进档案的信息没有登记，比如学生日常的不良行为。学校对学籍管理的不重视，就致使对学生的处分虽然全校公布了但并没有登记在档案的情况的发生，这对学生的不良行为相当于间接的包庇。
(二)非专业的学籍档案管理人员
学籍管理与小学文书档案的管理一样，学籍档案的管理人员没有经过专业培训，大多是由退休的教师顶替的这个职位。同样的，这也给学籍档案的管理带来了麻烦。毕竟退休教师不是专业人员，对于学籍档案的管理总有些地方感觉力不从心。
(三)过松的学籍档案管理机制
根据对山东省泰安市宁阳县某些小学的调查，发现一些教师存在对学生过分“宽容”的现象。学生犯了应该计入档案的错误时，学生的任课教师非但没有将这一情况上报，还将这个事给隐瞒了下来。教师对犯错的学生不进行教育，任其作为，这对于学生本人及学校的档案管理都是不利的。除了这些，某些教师甚至抛弃了职业道德，对学生的考试成绩进行任意的修改。
二、文书档案管理以及学籍档案管理中出现问题的对策
(一)学校领导人应树立对文档管理
的正确认识，摆正思想要想让学校领导人树立对学校档案管理的正确认识，就要让学校领导人正确认识文书档案管理和学籍档案管理相关工作。文书档案的管理人员要让文书档案发挥作用，渗透进单位的财务部门、行政部门以及人事部门，对其造成一定的影响，以此来吸引学校领导人对文书档案管理的重视。学籍档案的管理人员对于学生应登记进档案的行为应予以详细的登记，绝不作出漏登以及包庇学生等有违背职业道德的行为。除此之外，文书档案以及学籍档案的管理人员还可直接上书给学校的领导人，将文书档案管理和学籍档案管理的重要性一一阐述，用这种方法来争取单位领导人的重视。
(二)培养文书档案以及学籍档案的专业管理人员
要想提高档案管理人员的专业素质，就要从学校领导人着手。要实现好的档案管理，就要求管理人员知识面广，具有扎实的基础知识，并具备对文书档案以及学籍档案基本的管理能力。文书档案和学籍档案管理人员应能清楚对各类档案进行分类与编号，及时收集档案，扩大对档案的收集范围以及明确各类档案的存档期限。学校领导人应聘请专业的档案管理人员，并且可在其就职前进行专业的培训。在文书管理和学籍档案人员就职期间，学校领导人还可组织其对最新的档案管理方法进行学习，不断地完善档案管理人员的专业知识，提高文书档案和学籍档案管理人员的专业水平，使其与时俱进。
(三)健全文书档案的管理制度，加大文书档案的管理力度
学校领导人应根据自己学校的实际情况，建立一套可行的、实用的档案管理制度，并坚持“统一领导，集中管理”的原则。要想档案管理人员按照程序对档案进行管理，就必须完善档案管理机制。学校领导人除了健全档案的管理机制以外，还应加大档案的管理力度，使档案管理人员严格按照程序办事，绝对不允许有违于其职业道德的事发生。如果不加大档案的管理力度，档案管理机制就形同虚设了。
完善师德档案工作总结篇8
主要目标：
进一步巩固我校市级示范工会成果，紧紧围绕学校发展的主题，在学校党支部的领导下，坚持服务学校行政工作的大局，发挥工会工作的优势，团结和带领广大教职工，满足教职工群体不同层次的需要，全心全力为学校的可持续内涵发展作出新的贡献。
工作思路：
1、加强工作研究，实现工作创新。本学期，工会要在维护学校总体工作统一性的原则下，研究工会工作的独立性和创新性，真正体现部门工作的主体性和主动性。
2、发扬优良传统，弥补以往不足。要进一步巩固我校市级示范工会、巾帼示范岗、妇女工作示范岗的成果，继续充实市示范工会的内涵。
3、架起连心桥，协调上下级。本学期，工会要及时向广大教职工传达和解释上级组织和校党支部的工作精神，做到上级指示准确落实，上下级关系沟通理顺，各方矛盾妥善化解，群众利益切实保护，工作干劲充分调动。
4、参与民主管理，推进学校改革。本学期，工会要在校党支部的领导下，充分发挥广大教职工的主人翁意识，拓宽民主渠道，革除发展障碍，提高师德品位，扩大办学效益，为学校的做优做强出谋划策。
5、增多活动载体，丰富业余生活。本学期，工会将继续开展文体活动、教学比赛、帮困送温暖、青蓝工程结对等活动，为广大教职工创造宽松愉快的工作环境，谋求宽裕满意的生活待遇。
具体工作：
一、加强师德建设，提高广大教职工的政治素质和思想觉悟。
1、配合搞好两个主题教育活动。本学期，工会将组织教职工学习“保持共产党员先进性教育活动”和教育局“三风”建设的有关文件精神，帮助广大教职工增强政策意识、明确职业道德、提高理论素养、严守工作纪律。保持党员队伍的先进性，促进非党员队伍的纯洁性。要通过纠正和改进工作作风的活动，形成艰苦奋斗、积极进取，踏实工作，无私奉献的主流思想。以实际行动实践“三个代表”，深化工会教育活动的主题。
2、跟踪思想困难职工，实现工会干部“零距离”帮扶。本学期，工会将继续以学校发展的大局为重，从最广大教职工的根本利益出发，跟踪因混工作而在客观上损害学校利益的教职工。工会干部要确定帮扶对象，落实帮扶责任，实行“一对一”帮扶解困。
3、完善教师职业道德单项考核制度。将职业道德作为教师考核的重要内容和教师聘任聘用的重要依据，树立职业道德高尚的榜样，表彰先进。造就文明守纪、富有创造精神和献身精神的教职工队伍。
二、配合学校行政，做好助手工作。
1、以新课程改革为契机，配合学校教导处，组织广大教职工认真学习课改精神，积极投身课改，不怕失败，不断总结经验，在摸索中不断走向成熟。从而顺利实现旧大纲向新课标的过渡。本学期，要组织“新课程实施经验交流会”，不断提升教师的教育教学业务水平。
2、配合学校行政深入持久地开展“168”爱生行动。尽力把师德规范融于教职工的道德实践之中，最大限度地吸引教职工普遍参与，让他们的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
3、配合学校建立教职工健康状况档案，关心教职工身体健康，组织好教职工体检，特别要抓好计划生育工作，关心未婚青年，做好妇女的四期保护。
4、参与学校民主理财和重大决策，配合学校做好财务监督工作。，组织广大教职工参与学校规章的修改和审定工作，杜绝违纪与漏洞。
5、配合学校落实教职工的福利方案。贯彻新《工会法》，切实维护教职工的合法权益。
三、做好本职工作，体现部门独立性。
1、召开三届四次教代会，促进学校民主建设，为学校的改革发展稳定出谋划策。要提高教代会提案的质量和答复满意度。推进我校教代会工作向制度化、民主化、规范化、法制化方向发展。
2、积极开展送温暖活动，为教职工办实事。建立教职工家庭人员政治、经济状况档案。组织教职工对困难职工、困难学生进行捐助，对特困职工实行救助，对离退休职工和患病人员进行慰问。积极组织人员开展献血工作，同时参与学校的食品、人身、消防等安全预防工作。
3、全程管理青蓝工程的结对和实施情况。建立起教职工互助机制，实现青蓝共辉。大力倡导发现意识、互动意识、合作意识和共建意识，通过制度化、规范化的校本培训，着重培养青年教师的管理能力和业务水平。帮助他们提高管理课堂、管理班集体、管理学生学习、管理学生生活的能力，鼓励师傅将徒弟扶上马再送一程。
4、深入开展学陶师陶活动。研究陶行知的办学思想，将陶行知先生的平民教育思想落实到平时的教育教学工作中，同时，要挖掘我校陆校长的民众办学观念，根据我校办学以来的外在和内在的成果，结合民办教育的共性和我校的个性，积累民办教育经验，形成我校的文化积淀。工会干部要带头勤于动笔，争取写出好文章。本学期，工会要有几篇上档次的业务论文在市以上刊物上发表。
5、加强师资队伍建设。本学期，要继续做好教职工的学习进修情况统计，搞好教职工的继续教育和教科研工作。鼓励和支持教职工，特别是中青年教师参加高一层次的学历进修，激励教职工树立终身学习的理念，为打造学习型品牌工会添砖加瓦。
6、家校网络再。本学期，要建立家长委员会，邀请家长代表来校座谈，听取他们对学校发展的意见，并通过他们到社会上宣传我校的办学成果，向群众解释我校的工作意图和工作措施。要健全家长学校资料，扎实开展家庭、学校、社区三结合的学生教育工作。
7、定期开展文体活动，活跃教职工身心。本学期，工会要根据教职工需要，广泛听取群众意见，想方设法开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工身心，调节工作的压力，提高教职工福利待遇。在发展先进文化，弘扬主旋律、疏通主渠道、占领主阵地等方面更好地的发挥凝聚作用，满足工会会员的精神文化需求，增强他们的精神力量。
8、保管和使用好工会经费。增强工会经费保管和使用的科学性，向广大教职工公布工会经费收入和使用的情况，加大工会经费运行的透明度。
9、及时收集和整理工会资料，做好工会台帐。有关资料要及时归档、补充和完善，为工会工作接受上级验收检查和兄弟工会经验交流做准备。
具体工作安排：
一月份：⑴开展对离退休人员和困难职工的送温暖活动。
⑵做好XX学年度第一学期工会工作总结
二月份：（1）制订XX学年度第二学期工作计划
（2）参加县妇女工作经验演讲比赛
（3）“四字一话”比赛发奖
三月份：⑴组织教师参加“三．八”庆祝活动
⑵开展“我为教育创新献一计”活动
（3）建立教师子女上学情况档案。家长学校档案
（4）部分教师外出培训
（5）教学展示课活动
四月份：⑴组织迎“五．一”庆祝活动
（2）建立困难职工档案。教师学历进修档案。
（3）校本培训
（4）部分教师外出培训
（5）新课程实施经验交流会
五月份：（1）教职工安全教育活动
（2）参加县工会干部培训
（3）组织“群体师德创优”评选活动
（4）教职工健身活动。
六月份：（1）教师新一轮基本功比武
（2）教师卡拉ok大奖赛
完善师德档案工作总结篇9
关键词；中等专业学校教师档案重要性归档范围
1做好中等专业学校教师档案工作的重要性
在中等专业学校中，教师既是教学的主体，又是科研的主体。因此，做好学校的教师档案工作，具有特别重要的意义。、
1.1教师档案是教师政治品德、教学、科研活动的真实记录，是衡量一个教师德、能、勤、绩的重要标志，具有凭证和参考作用。
1.2做好教师档案工作，可以为学校领导、组织．人事部门对教师的考察、任用、以及晋升专业职称提供准确、可靠的信息和依据。
1.3做好教师档案工作，可以对教师个人从事教学、科研工作作出正确评价，体现了学校对教师的关心和尊重，有利于调动教师的积极性和主动性，有利于提学教学质量。
1.4档案管理是学校全面管理的基础，教师档案又是整个学校档案工作的重要组成部分。因而做好教师的档案工作，可以充分发挥其在学校工作中的特殊作用，更有利于提学学校的整体管理水平。
1.5做好教师档案工作，可以展示教师在教学、科研等方面的成果，因为它是评价一所学校教学质量、学术水平和社会地位的重要依据，也可以说，它是一项重要的形象工程。
2中等专业学校教师档案的收集、归档范围
2.1生平方面
这方面主要有教师的个人简历、业务自传、学历证书(复印件)、年度总结考核材料等。对教师来说，个人简历不仅包括在本学校的任职说明，同时还要包括在社会上兼职的情况说明。年度总结和考核材料中，不仅要有本学校的考核材料，还应有社会兼职的考核材料或说明，所在学校对教师的社会兼职的考核材料也应给予同等的重视，并应列入对本人的教学水平、实践能力等各方面的综合素质考评的重要依据。职称的评定及晋升是标志其教学能力、学术水准的一件大事。因此，在老师档案的生平方面，还应有职称评审表、专家评审意见、职称晋升文件以及任职资格证聘任书(复印件)等材料。
2.2教学、实践方面
学校以教学为中心，教学是教师的职责也是主要的工作。中等专业学校教师的职责与普通学中教师的职责相比较，又具有其特殊性，不仅包括教学情况还包括实践水平．因此，教学情况和实践水平是教师档案中最基本的内容。
教学方面：每学期开设的课程、班级、学时数、教学进度、以及教学常规检查情况记录和命题试卷的收集；公开课的举行情况、优秀教案的收集；教学事故的处理和记录；对教师的教学态度、教学水平、教学能力和教学成果的考核评估材料；学生评议材料、督学听课记录、督导评定意见等材料。
实践方面：实践课开设种类、模拟课记录、实际操作记录、制作模型的合格率、学生考核成绩；社会考察情况以及带领学生实习参加社会调查和指导毕业论文写作、实习报告等材料。
2.3科研方面
教师不仅要搞好教学，还必须积极从事科研活动。科研成果是衡量一个教师学术水平的重要标志，也是晋升职称的主要依据之一。因此，科研成果是教师档案中的一个重要内容。科研成果大致包括：获得的科研产品、新技术和国家专利证书的复印件；正式出版的专著和教材；省、市级以上刊物发表的学术论文和专业学术会议上交流的论文；科研成果获得者所撰写的科研计划、研究报告等；科研成果奖、证书的复印件；专家或有关部门对科研成果的鉴定等。
2.4进修方面
进修是技校教师(尤其是青年教师)不断提学自身素质和水平的重要途径，也是学校对教师选拔使用、晋升职称的一个参考依据。进修方面的情况，主要有进修学校的名称、进修的专业和内容、进修起止日期、进修课时数以及考试、考核成绩和评语、结业证书的复印件等材料。
2.5评价方面
学校及上级有关部门对教师各项工作的评价，集中反映了该教师的工作水准和取得的成绩，这是教师的重要档案材料。这方面的内容主要有教师获得的各种奖励，包括表彰决定、荣誉称号、获奖证书、奖状、奖章、照片、声像材料等方面的复印件，特别是部级、省、市级的奖励，不仅是教师的荣誉也是学校的荣誉，具有较学的保存价值。
2.6兼职教师档案的管理
由于学校是培养中等以上专业水平学生的学校，虽然在教学上有一定的优势，但在教学实践上或受经济条件的限制可能有时力不从心。在这种情况下，学校往往从社会上或其它学职院校聘请一些具有较学实践能力的专家来指导、授课，因此，这就存在着兼职教师档案的收集工作。这项工作做得好坏与否，会影响到学校的教学质量和社会声誉问题。在这方面，笔者认为兼职教师的档案主要应包括：个人简历、双师证(教师资格证、专业技术资格证)的复印件、学生反馈意见、学校考核结果以及学校对兼职教师的综合评价。
3做好中等专业学校教师档案工作应注意的几个问题
对教师档案的总体要求应该是收集齐全、材料真实、内容充实、分类准确、编排合理、管理科学，便于保管和利用。对中等专业学校来说，要做到这几点，当前应解决好这么几个问题：
3.1增强档案意识
档案管理是中等专业学校全面管理的基础，而教师档案又是整个学校档案工作的一个重要组成部分。因此，这项工作的好坏，不仅直接关系到教学工作，对整个学校工作也会有很大影响。但应该看到，当前，人们对教师档案工作的重要性认识不够。有些人习惯凭印象看人，不善于利用教师档案全面评价一个教师一个教师的德才和工作业绩，一些教职工更是认为做好教师档案工作是少数管理人员的事，与已无关。所以，目前应采取各种形式增强领导和广大教职工的档案意识，使大家都来关心、支持这项工作。这是做好教师档案工作的前提条件。
3.2建立健全管理制度
由于学校过去对档案工作重视不够，教师档案工作还没有形成一整套科学的管理制度，因而存在着收集不齐全、内容不完整、整理不规范、查阅不方便等情况，特别是在对兼职教师档案的管理上更是薄弱环节。所以，首先应理顺教师档案的管理体制。根据学校的实际情况，实行分类管理与集中管理相结合的办法，就是凡是产生教师档案的部门，都应积极收集、整理教师档案，特别是在对兼职教师的档案的管理上，更是从思想上给予学度重视。因为，兼职教师的档案和专职教师的档案不同，主要表现在：它具有流动性大、专业知识性强、相对约束力小等问题，针对这种情况，学校必须建立一套完整的、科学的管理制度，要把兼职教师的档案视同学校教师档案一样是学校的一笔财富，并根据要求定期向学校档案室上交有关材料，由专职档案人员对其实施标准化管理。其次，要制定切实可行的档案管理制度。教师档案的管理，要从教师工作的性质和特点出发，确定教师档案的内容和范围，建立起从布置到检查、收集、整理、保管、利用等一整套完整的教师档案管理制度，使教师档案工作有章可循，防止和杜绝专职教师档案的不完整性和对兼职教师档案的遗漏。再次，要完善教师教学、科研、考核、奖罚等档案管理制度，使之向制度化、规范化方向发展，以便及时、准确地把握专职教师的教学情况和兼职教师的业务水准，为教学工作提供第一手准确的资料，为学校评聘教师提供可靠的依据。
3.3提学档案工作者的素质
要做好教师档案工作，档案管理人员要加强学习，不断提学自身的政治、业务素质。因为教师档案工作是一项专业性很强的工作，特别是教师档案产生的渠道多、内容复杂，加上一些教师的档案意识不强，不愿意向档案部门提供有关的个人档案．因此，档案人员必须要有学度的责任心，不仅要做好日常的档案收集、整理、鉴别、归档等工作，还要深入实际．做好耐心细致的思想工作，采取灵活多样的工作办法，督促、催交、补救．以保证教师档案的真实性、系统性和完整性。
3.4加快档案工作现代化
完善师德档案工作总结篇10
2020年，在县委政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻落实精神，积极实施素质教育；在全体教职员工的鼎力支持下，在社会各界的大力支持下，学校各项工作正常有序开展，现将一年来的工作情况汇报如下。
一、年度工作开展情况
（一）抓学习、强素质，不断提高班子素质
一是通过载体学习丰富理论知识。
班子成员不断丰富学习载体和学习内容，认真学习党的、二中、三中、四中全会精神、新时代中国特色社会主义思想和考察云南时重要讲话精神，学习省市县两会精神，认真组织开展“两学一做”活动，参加县委政府、市县教育局组织的各类培训和会议，参加县委组织部组织的在云南大学举办的乡科级领导能力提升培训班、党的精神专题培训班及中心组理论学习、省教育厅组织的高考改革培训学习。开展以《新时代中国特色社会主义思想三十讲》为载体的校内培训学习，通过不断学习，提高帮子成员综合素质。
二是结合岗位学习提高业务水平。
班子成员根据岗位履职需要学习相关法规政策。订阅与分管工作有关的报刊杂志，通过网络、报刊等载体加强学习，认真参加挂钩教研组的教育学研究和实践活动，认真组织召开各年级特别是毕业年级质量分析会，针对性地分析，提出科学的建议和意见，促学校管理水平的提高和教育教学成绩的发展。
三是履行一岗双责。
学校行政和党总支通力协作，坚持抓好党建促教学发展的理念，抓好分管和挂钩工作，协助党总支抓实党风廉政建设，将党风廉政建设工作和学校工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，深入开展廉洁从教专项行动，党政班子与中层双向签订党风廉政建设责任书，与教职工签订师德师风承诺书，认真贯彻中央“八项规定”，坚决反对“四风”，牢固树立“四个意识”，严格遵守婚丧嫁娶相关规定以及党内《准则》《条例》。一学年来学校教职工无违法违纪现象发生。
（二）抓管理、强作风，不断完善管理机制
一是加强管理队伍建设。
组织班子成员参加云南省干部在线教育学习、全员参市县两会、新时代中国特色社会主义思想专题培训班和脱贫攻坚工作培训学习、一名副校长赴昆明参加为期半年的“云南省中小学万名校长培训”，一名中层赴昆明参加为期一年干部培训学习，高中四名中层赴上海、河南参加高考改革培训学习，组织部分中层领导到市一中等学校考察学习；班子成员坚持深入教学一线、了解管理中存在的问题并及时解决，不断提升管理能力和教育教学能力。
二是完善管理机制。
根据班子成员结构和优势等实际情况，合理分工、优势互补；各处室在分管领导的带领下，对中层领导及业务员进行分工，明确职责，提高管理效能；将校级挂钩年级、中层以上领导挂钩教研组和班级，管理上做到横向到边，纵向到底，坚持每周一次的行政会议制度，集体完成理论学习、工作商议、决策部署。
三是强化工作作风。
带领班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，以身作则，勤奋工作，以“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，齐抓共管，班子凝聚力、战斗力进一步增强，确保教育教学正常、有序、高效开展。
四是推进民主管理。
坚持民主集中制，规范决策程序，充分发挥党总支的组织保障作用和工会的民主监督作用，成立职称考核、工程建设、财务管理、校园绿化等工作组，对评优选模、人事、职称、财务、工程、基建等进行集体研究、民主决策；坚持校务公开、财务公开，接受党总支、工会和教职工的民主监督，实行阳光行政。
五是坚持廉洁从政从教。
严格按照上级和相关政策的要求分管人事和财务，坚持工程招投标制度、政府采购制度，成立了由各岗位教职工组成的财务管理、财务监督、财务审核领导小组，对学校的财务进行管理和监督。以“三严三实和忠诚干净担当”严格要求自己，正确看待和行使手中的权力，认真贯彻中央“八项规定”，坚决反对“四风”，严格遵守《中国共产党党员领导干部廉治从政若干规定》。严格遵守财经纪律，讲求公平公正，增强廉洁从政意识，自觉接受教职工的监督。
六是规范学校管理。
根据市县教育工作会议及中心组理论学习会议的安排，及时传达学习会议精神并作相应安排部署，并结合学校实际，学年初制定学校工作计划，执行中发现不足及时完善；做好学年工作的总结，肯定成绩的同时找出存在问题，分析问题存在的根源，探索解决措施，为今后的工作打下基础；加强学籍管理，制定学生异动情况报告单，及时处理学籍异动学生，确保学籍的准确性；加强学校档案管理，规范档案建设，档案建设达3星级。
（三）抓队伍、强根基，不断提升师资水平
一是抓实师德师风教育。
学校党政工全力协作，严格执行教育部“六条禁令”、市教育系统“十严禁”、“八倡导、八严禁”、临沧市领导干部“六条禁令”和“领导干部八小时以外活动监督管理意见”要求，引导教师以德执教，廉洁从教，做到以德立身、以德从教、以德育人。严格执行假勤制度，加大课堂教学纪律督查。一学年来，教师无违法违纪、有偿补课、酗酒滋事、生活作风败坏、聚众、体罚变相体罚学生等严重问题。
二是抓实教师队伍培养。
坚持学年制定教研组工作计划，将新教材、新课标等学习纳入计划，要求教师订阅与专业相关报刊杂志加强学习，利用教研组活动期间开展集体学习专业知识和教学业务，组织全体任课教师参加阅卷系统培训，组织52名教师到市一中参加北京101中学名师课程教材培训1周，组织初中9个科目、高三教师参加省市组织的中考、高考研讨会，返校后利用教研活动时间在教研组内开展校内二级培训，组织6名高中教师参加全国组织的高中课程改革培训会议，3名高中教师参加全省新课改培训、4名高初中教师参加市级名师工作室培训，组织初中语文、历史和政治教师统编教材网上培训，组织初高中13名政治教师参加“立德树人”网上培训，音体美教育参加省级培训各1人，年度普法考试全员教职员工参与培训，合格率100%，年度中有156余人次教师外出参加培训。
三是抓实教师队伍考核。
在职称评聘工作中，学校成立职称考核组和监督组，在以工会为主的监督组监督下，按德、能、勤、绩、廉对教师进行量化考核，考核结果进行公示，做到公平、公正、公开；在绩效工资分配中，按省市县相关要求，成立各岗位人员组成的领导组，制定方案，在教职工大会上通过，并按方案严格执行。
四是优化教研教学工作。
年度教师省级及省级以上刊物发表和获奖论文27篇；教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，8人次获县级表彰，3人次获市级表彰，2人次获省级表彰；2020年1名教师参加县级初中数学课堂竞赛，获得三等奖；1名教师参加全县“党的光辉照边疆、边疆人民心向党”演进比赛获二等奖。组织党员暨妇女教师教师课堂教学竞赛，有2人获一等奖，4人获二等奖，6人获三等奖；有8名教师分别被评为县级“先进教育工作者”、“优秀教师”和“师德标兵”；有2名教师被评为市级优秀教师，有15个先进集体78人次优秀个人受校级表彰，其中2名教师被评为市级优秀教师，1名教师被评为市级优秀共产党员，2020年下期6月份上报优课14节，5节被评为县级优课，5节被推选为市级优课。
五是教育教学成绩硕果累累
年度内全县期未统测综合评价成绩良好；2020年高考，3人上重点，70人上二本线，综合上线率达100%，陈文良同学以591分历史佳绩被上海工业大学录取，上线率继续保持市前列；2020年中考合成分540以上88人，21人进全县前一百名，510以上159人，500分以上173人，各个分数段均居全县第一。
（四）抓规范、强常规，不断提高办学质量
一是规范办学行为。
学校始终贯彻党的教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，根据大纲和要求，规范办学行为，按规定开齐课程、保障课时、严格作息时间，抓实教育常规管理，规范课堂教学行为，实施写规范字，讲普通话。
二是抓实控辍保学。
学校全体教职工牢固树立“生源是学校的生命线，不流失等于招生”理念，高度重视控辍保学工作，每周班会都对学生进行思想教育，重点关注异动学生，制定学生异动情况报告单、劝返日志等材料，学期开学初，及时统计未到学生，并启动返校工作。秋季学期顺利完成初高中招生任务，高中辍学率控制在0.78%、初中无辍学现象发生，义务教育阶段无大班额现象存在。
三是抓实教学常规。
根据《凤庆县中小学教学常规管理办法》，建立健全学校教育教学常规管理办法，狠抓落实教学常规工作，制定《凤庆二中教学常规》、《凤庆二中教师教学业务考核量化评价的办法》、《凤庆县第二中学课堂教学问题调查表》等制度，规范备课、上课、作业、辅导、考试五个环节；实行领导挂钩班级和教研组，学生评价教师，推门听课等制度，定期不定期开展教学业务检查，进一步落实教学常规。以高效课堂为核心，实施集体备课制、月考周考制度，及时进行质量分析，及时准确了解教学实情，不断优化教学方法，提高教学质量。
四是精心组织备考。
精心制定高考、中考备考方案，教师制定备考计划，坚持毕业班学生月考、周考制度，每次认真做好质量分析；结合学校实际，制定目标，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。从学生实际出发，实行分层辅导、分别要求、分类指导工作，做到定时间、定地点、定教师、定学生，完成培优、补偏、提中和补差工作。加强考试管理。修订完善了《凤庆县第二中学关于各级考试组织管理办法》，明确责任主体、严格考试程序、严肃考纪考风。
五是推进特色化发展。
根据高中生源实际，制定特色高完中建设方案，将体育特长生的培养作为亮点之一，2020年高考专业考试中，39人参加体育专业高考，38人上本科线，7人上90分，全县最高分在我校，96.6分；高三年级铁贵青同学代表临沧市参加全省运动会获400米银牌、800米金牌和“体育道德风尚奖”，7名学生参加美术专业高考全部上线，特色化发展进一步突显。
（五）抓养成、强管理，不断提升德育实效
一是抓实安全工作创建平安校园。
成立安全工作领导组，完善安全体制机制、制定应急预案、畅通信息渠道、落实安全责任，定期不定期对校园进行安全排查和检查并进行整治。实施校级领导值班带班和教职工值班制度，每天签定值班安全责任书，实行网格化管理，做到不留死角、不留空档。与师生层层签订安全责任书和信息安全责任书，严格执行校内24小时保安人员值班制度，加大重点时段、重点区域的巡查力度；加强与交警、公安等职能部门配合，抓实校园周边治安管理；实施交通护学岗，放学时段由保安公司派专护送学生离校；建立食品安全检查常态机制；每学期定期开展疏散演练和消防安全演练2次以上。通过师生共同努力，校园安全，学校安宁。
二是健全工作机制保障德育实效。
成立德育工作领导组，加强德育制度建设，实行领导挂钩班级制度，形成以政教处为龙头，年级组、班主任为主线，科任教师为辅助的德育管理格局，做到全员参与、齐抓共管。坚持每周召开全校师生会议、晨会、班会或主题班会，每天对班级卫生和纪律检查等制度，加强学生行为习惯进行检查督促，狠抓养成教育，逐步形成从他律到自律。
三是完善工作网络构建德育体系。
成立家长委员会，每学期定期召开家长会，利用校讯通、QQ群、微信群等载体加强家校联系，不断完善学校、家庭、社会相结合的德育管理体系；与相关职能部门协调和配合，加强与派出所、交警、市场监督管理局等部门建立联动机制，为创建平安校园打下坚实基础。
四是加强安全宣传教育工作。
通过校园广播站、宣传栏、黑板报、晨会、集会等形式，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、森林防火、防溺水、防雷电、防山洪、防食物中毒和传染病防治等方面的安全常识，提高师生的安全意识和自我防护能力。让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全、安全第一的思想；做好预防传染病的宣传教育，坚持做好晨检、午检、晚检工作，结合季节的特性，做好夏季传染病防控的宣传教育，提高防病意识和能力，定期做好校园的消毒工作。
五是校园文化建设丰富德育内涵。
加强校园文化建设，通过对校园进行绿化美化亮化工程，丰富校园文化生活动，完善意识形态、安全、德育、学习、脱贫攻坚、制度建设等宣传专栏；营造良好的校风、教风、学风；加强德育和法治宣传，全面推进法治进校园、进课堂活动，提高学生的法制观念；以学生为主体，开展丰富多彩校园文化活动，安全教育活动，促进学生德智体美全面发展，塑造正确的人生观，价值观；本学年组织开展第4届校园内足球联赛、校园文化艺术节和冬季田径运动会，高一、二年级语文演讲比赛和作文竞赛、初中语文演讲比赛和作文竞赛、初中英语单词听写和演讲竞赛、高中英语单词默写竞赛等活动、组织学生代表凤庆县参加市级知识竞赛获优秀奖、学生代表凤庆县参加市级“红旗飘飘”演讲比赛获三等奖。
六是德育成绩硕果累累。
一学年来，通过师生的共同努力，学生的养成教育取得了良好效果，体卫艺工作成效突出。2名学生被评为临沧市思想道德先进青少年，7名学生被评为省级三好学生和优秀学生干部，有16名学生被评为临沧市级三好学生和优秀学生干部5名，有3个班集体被评为市级先进班，有216人次被评为校级学习标兵，学生健康合格率初中96%，高中99.18%，2020年1名学生参加凤庆县禁毒教育活动演讲比赛获二等奖，1名学生参加全县“党的光辉照边疆、边疆人民心向党”演进比赛获二等奖，2020年5月3名学生市教育局组织的知识竞赛中获优秀奖。学校于2108年5月被教育部认定为“国防教育特色学校”。
（六）抓基建、强保障，不断改善办学条件
一是抓好基础能力建设。
2020年3月对校园进行全面规划，并开展实施投资3130万元的中央项目建设，完成征地16亩，并于10月31日开工建设，使校园布局更加合理、功能更加完善、条件更加改善；争取帮扶资金69万元，配齐教师用计算机。
二是抓好后勤保障工作。
不断完善后勤管理和监督制度，责任分工明确，保证总务后勤工作有效运行。投入70余万元对校园校舍进行桌凳添置、水电线路维护维修、器材设备更换、校园绿化美化等，排除安全隐患，后勤保障作用得到充分发挥，投入20万元对学校变压器增容改造，维修电路，争取到高中物理实验室资金20万元。
三是抓好工程项目建设。
组建学校工程建设、质量监督、安全监督、经费管理和监督工作组，确保学校工程顺利建设。2020年实施的中央项目和学校改扩建工作正在有条不紊的开展。
四是严格遵守财经纪律。
实行主要领导不分管财务和人事，配齐财务人员，财务方面严格执行“收支两条线”管理，学校在收费过程中一律实行亮证收费，严守财务管理制度和财经纪律。认真做好农村寄宿学生补助资金、高中困难学生生活补助资金、有关希望工程帮扶基金、营养工程的申请、审核、公示和发放工作。经费的收支坚持公示制度，接受教职工监督。
（七）抓党建、强组织，发挥群团组织作用
加强基层党组织建设，抓实五大建设，发挥学校党总支的组织保障作用和党员干部的先锋模范作用。校内工、青、妇、学生会机构健全，在学校党总支、行政和政教育处的指导下，在制度建设、人文关怀、校园文化建设、活动开展、平安校园、和谐校园建设发挥重要作用。组织师生参加县教育局组织“党的光辉照边疆，边疆人民心向党”论文竞赛，2名学生和8名教师获奖；组织开展“妇女、党员教师课赛”，12名教师获奖，充分调动妇女和党员干部积极性和创造性。组织共青团开展发展新团员、书画比赛、成人宣誓等五四系列活动，工会和妇委会组织参与上级相关评比活动，有3户家庭4位教师分别被市、县授予“最美家庭”、“洁净家庭”、“最美儿媳”称号，1户家庭被评为市级“最美家庭”。
（八）抓目标、强措施，助力脱贫攻坚工作
一是完善机制和强化保障。
按照教育局要求，学校成立了教育扶贫工作组，成立扶贫教育资助资助工作和审核工作组，按上级要求认真开展各项工作；争取中山大学荔枝行动、江苏常熟爱心助学及社会爱心人士救助困难学生，累计争取资金56万元爱心救助资金，共救助贫困学生88人。
二是实施教育扶贫工作。
对象精准上做到信息精准，宣传精准，资助精准，建立档案信息，实施动态管理。成立了精准控辍工作组，严格按照上级要求贯彻落实遍查遍访相关工作，确保控辍保学工作成果；做实教育扶贫宣传工作，利用班会、晨会广播网对学生进行宣传，利用校讯通、家长微信群等载体宣传相关政策，做实劝返工作，学年内无辍学、无流失现象发生。成立精准资助工作小组和审核小组，严格按照上级要求做好资助工作，所有建档立卡学生全部兑现资助，品学兼优学生得到爱心救助。加强扶贫宣传工作，利用校讯通、宣传栏、宣传册宣传相关政策，力争认教职工、学生、家长清楚脱贫攻坚的政策。规范教育扶贫档案资料，学校以教学处为办公室，各年级主任为主要负责人，财务室，营养办等协助，完善相关档案资料。
三是做好做实挂钩村帮扶工作。
根据县委政府安排，学校挂钩雪山镇兴街村，共派出工作队员6名，学校党总支书记下沉1人，负责危旧房改造和迎检工作，2020年共计走访近1170人次，共投入资金10万多元，挂钩工作成效得到县乡党委政府和村两委认可，挂钩村被列为雪山镇唯一的精准帮扶档案、业务示范村，派出工作队员杨松林同志被县委、政府表彰为“凤庆县脱贫攻坚先进个人”。
三、存在问题和不足
一是办学经费不足。近几，学校一直举债办学，目前学校欠债达500多万，办学条件改善、办公条件改善、校容校貌改善等困难较大。
二是教师结构不合理。年龄结构不合理，存在教职工年龄偏大，生病多，内生动力不足等问题，学校管理、教育教学质量提升带来瓶劲；专业结构不合理，个别科目仅能满足高中教学，初中课程小科目非专业教师居多，教师专业优势发挥和教学质量提升有一定影响。
三是管理方面存在问题。精细化管理、创新管理方面有待改进；名师效应、高效课堂方面有待提升；工作作风、工作效能、教学常规等方面有待加强。
四、下一步工作打算
一是坚持不懈地抓实安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环境。
二是提高政治站位，统一思想，继续加强全体教师的政治理论学习，不断提高管理水平和教育教学能力。
三是积极争取上级扶持，不断改善办学条件，进行校园扩建、新大门建设等建设等工程。
四是在教室配备配齐电子白板的基础上，积极培训教师的使用技能，提高教学效果。
五是继续强化教师教育教学管理和专业知识培训，进一步提高教师队伍管理能力和专业能力提高，促教育教学发展。
六是不断巩固校园文化建设成果，为师生提供良好的学习、工作和生活空间。
七是继续完善教育教学各项管理,规范办学,让学生有进步,教师得成长,使所有师生都能健康快乐地学习和生活.