电梯实训总结篇1
随着科学技术和城镇化的发展，电梯已经走进千家万户，近年来电梯事故频发，究其原因为电梯维保人员的数量和质量跟不上电梯的快速增长，为解决此问题众高校开始培养电梯专业人才，16年已经有6所高职院校设立电梯工程技术专业，以杭州职业技术学院特种设备学院建立的电梯工程技术专业为例，对电梯故障诊断实训课程进行探索和研究，并提出相应的体系建立。
关键词：
故障诊断；课程体系；仿真系统
引言
据国家质量监督检疫总局统计数据显示，从2005年开始，电梯事故约占所有特种设备事故总量的1/3。电梯事故频发其主要原因是因为电梯维保质量低、维保人员技术不高导致的[1]。按特种设备监察条例要求，每一个电梯维保人员月均维保数量35台，而因为电梯人才的严重匮乏，浙江省实际电梯维保人员月均维保数量达70台，有些公司甚至一人月维保100，导致维保质量大大下降。14年厦门大学电梯吃人，15年深圳医院电梯断人头，造成这两起事故的根本原因是电梯维保人员不足导致的维保质量跟不上，对电梯检修不到位[2]。像这样的事故还有很多。基于此杭州职业技术学院成立了特种设备学院及相关的专业———电梯工程技术专业，在电梯工程技术专业的人才培养方案中专门设置了电梯故障诊断实训课程，进而解决电梯相关专业严重缺少专业人才的问题。
一、电梯故障诊断课程现状分析
我校与浙江省特种设备检验研究院合作新建电梯实训基地是目前全国规模最大的电梯实训基地，集研发、培训、比赛、考证为一体。基地设有28个教学用电梯，4个等级考试用电梯，然而在实际教学中存在教学内容缺乏全面性，以及操作性低，费时耗材，需要破拆原有线路等问题。根据目前校内的电梯培训系统可知，电梯故障中机械的培训占80%，而电气故障仅仅占20%，那是电气故障在电梯故障中占的比例很少吗？显然不是，电梯电气故障在实际电梯维保中占着很重要的地位。电梯是典型的机电一体化产品，一名合格的电梯技术人员应同时具备相应的机械结构检修能力和电气故障排故能力。以往因为电梯电气节点故障设置麻烦，重复学习性差[3]，电梯技术人员培训往往只学习电梯的机械结构，而电气排故是在实际工作中积累的。这样的培训导致电梯从业人员电气排故能力低，存在隐患。针对电梯实训课程中电梯电气故障难以培训的问题，目前专业刚刚建立设计发明了电梯电气故障仿真系统。这套系统接入电梯控制内部，用于电梯电气方面的教学，利用全新的免破坏数字操控技术，达到高效率培养电梯维保人才的目的，从而提高电梯维保人员的数量和质量。这套系统在不破坏原有电路的基础上做到对电梯电气常见故障进行仿真的系统，教师只需通过触摸屏便能使电梯呈现故障状态，并在教学完成后可还原线路。
二、课程体系改革探究
改革内容：通常高职电梯故障诊断实训课程在第五学期在毕业顶岗实习之前安排一个3-5周的综合实训环节，原来的实训环节以实验台为操作学习对象，比如几个简单的教学模型，该环节综合锻炼学生前四个学期的专业课程知识技能。原来的课程安排形式单一，学生上课仅仅是按照书本上的指示走一遍流程，不能锻炼他们实际的诊断和分析能力，更不能锻炼学生实际的团队合作、资料检索等能力。本项目以学期项目课程形式重新设计该实训环节，以求提升学生综合职业技能和职业素养。课程是以项目为导向，综合锻炼学生职业技能和职业素养[4]。电梯故障诊断主要分两个方向，一是电梯机械故障，另一个是电梯电气故障；项目一定要是老师向企业师傅找来的实际的电梯故障，最好是每个学生一个机械式故障，一个电气式故障，学生将实际的故障现象进行分析和查找相关资料，将问题的解决方案和经费情况进行详细的说明，紧接着就要在真实的教学电梯中将自己的故障就行设计，其中电气故障设置需要将原理图画出来，最后学生在真梯中按照自己预先设计好的解决方案把问题解决掉。改革目标：
1.提高学生学习主动性
电梯实训课程中的项目主要来源于企业，企业的项目源于企业真实的故障问题，体现了本行业的前沿动态而完成项目的人就是企业急需的人才。以此类项目为教学载体，学生在完成项目的同时将自己以前学过的知识用于日后的工作，提高其学习的主动性[5]。
2.综合知识的运用与提升
高职大三学生即将进入职场，而项目化实训环节提供给他们一个很好的岗前锻炼。以企业的项目为载体，真实的反应了学生日后的工作的内容。完成项目需要学生运用其前面所学过的很多专业技能，电梯故障的项目通常需要学生完成故障的诊断，故障的相关资料查询，故障维修方案设计，故障的修复以及故障的记录。
3.职业素养的提高
职业教育的本质是面向未来工作岗位的教育。当前高职学生的一个大问题是学生的学习生活与将来的工作有很大脱节，使得企业不愿用刚毕业的学生[6]。项目课程化的综合实训提供学生最接近工作状态的“学习”，在完成项目时需要做到资料收集，团队合作，演讲汇报等，提高其综合职业素养。实施方案及方法：以14级学生开展学期项目课程“机电一体化综合实训”为基础，在14级中选出的电梯方向的学生第五学期引入电气故障诊断实训课程。课程主要分3个环节，首先是实际项目的分配及故障诊断。教师先把实际的项目分配给每个学生，学生拿到自己的项目后要进行网上查找相关资料及文献，并对相关故障就行诊断和分析，学生可以提出几种方案，每种方案要进行对比；第二个环节为实验阶段，学生根据项目在电梯实训基地的教学电梯中将故障进行设置，设置出实际的故障，这个过程就是让学生把实验现象研究透测，因为有时一个故障会有很多原因。其实这一个故障可以让学生自己总结出很多的经验；第三个环节为问题的解决及材料的整理，因为学生能把问题设置出来，基本上解决方案不是问题，本环节要求学生把不同的解决方案都要验证下，这个过程其实是学生在进行总结的过程，方案验证结束后，要求学生把每个问题和解决方案就行规范的记录，本过程可以锻炼学生的总结及材料整理的能力。
三、结束语
文章以杭州职业技术学院特种设备学院为例，对电梯工程技术专业开设的电梯故障诊断实训课程进行探究，主要通过课程改革内容、改革目标和具体实施方案三部分进行探究，初步形成了电梯诊断实训课程的体系构架，并通过机电专业部分学生进行实验。目前杭州职业技术学院的电梯实训基地，教学设备齐全，学期项目课程，在机电专业已经正式施行2年，效果良好，无论是企业还是学生反映都很好，教师已经具备这方面的经验，由于和杭州市容安特种设备职业技能鉴定有限公司有着深度的合作，其真实的项目可以来自容安公司的兄弟公司———容创电梯，故本项目的施行具备了一定的保障。
参考文献：
[1]易风华，徐义.电梯事故原因分析与预防措施[J].电力安全技术，2011（6）.
[2]朱国栋.基于电梯运行故障及其解决对策分析[J].科技与企业，2015（12）.
[3]谭荣勋.电梯电气故障排查、原因分析和处理方法[J].广西大学学报，2008（1）.
[4]张书，潘斌，屈省源.“电梯保养与维修”课程项目化教学实践[J].职业教育研究，2014（6）.
[5]王冰健，陈育中.电梯专业课程项目话教学改革[J].江苏科技信息，2012（3）.
电梯实训总结篇2
【摘要】溧阳市天目湖中等专业学校在《电梯维修与故障排除》课程进行理实一体化项目式教学改革过程中，依据电梯维修实际中的典型故障案例，结合学校专业教学的特点来设计项目，并以项目为主线，打破理论课，实习课和实训课的界限，将电梯维修与故障排除专业理论教学融合到实习实训教学之中。
关键词电梯故障排除；课程改革；理实一体化；项目式教学
溧阳市天目湖中等专业学校于2008年采用校企合作形式创办电梯安装与维修保养专业。本专业现为江苏省特色示范专业。其中《电梯维修与故障排除》作为电梯安装与维修保养专业的核心课程，优先进行了理实一体化项目式教学改革试验。
一、理实一体化项目式教学资源建设
（一）实训室基础建设
1.校内实训基地建设
学校配备有电梯安装、维修、保养、调试大型设备30多台，设施设备总价值超过1000多万元。设施设备可同时满足200人学历教学和每批100人培训教学的需求。
2.校外实训基地建设
学校电梯专业和三菱、日立、东芝、康力等大型电梯企业建立校外实训实习基地，定期安排学生到企业进行实习。
（二）“双师型”教师队伍建设
将“双师型”教师队伍建设作为“理实一体化”教学的突破口，规定新教师必须到企业和电梯安装工地实践，技能考核合格后方能上讲台；目前电梯安装与维修保养专业有近30名老师，其中3人获得电梯安装高级技师证书，5人获得电梯维修高级技师证书，有9名教师具有电梯高级考评员职业技能鉴定资质。另外，学校还聘请电梯行业的专家担任学校的实习指导教师。
（三）项目教材建设
电梯维修与故障排除课程教材一直难以满足人才培养的需要。一是教材内容滞后。相关课程内容仍以介绍三菱SpVF或gps-2电梯为主，这与生产实际严重脱节。二是教学内容复杂。电梯维修与故障排除课程的特点是原理图多，学生的感性认识差，很难看懂、理解，也不易直观、有效地掌握，更好的激发学生的学习兴趣。因此，课程改革的主要任务之一就是编制理实一体化项目式校本教材。于是学校开发《电梯维修与故障排除》理实一体化项目式教学的校本教材，其目录见表1。
表1《电梯维修与故障排除》项目教材目录及参考课时
二、理实一体化项目式教学的实施
(一)教学的基本模式
打破理实分开、按章逐节讲解的传统教学模式，在项目引导下，将电梯维修与故障排除的专业理论融合到实习、实训教学之中，使理论、实践及生产技术服务融于一体，学生在边学边做、教师在边教边指导的理实交互中完成特定项目的教学目标和教学任务，达成培养学生的动手能力和专业技能,调动和激发学生自主学习、主动探究精神的目的。
(二)教学的基本方法
在“理实一体化”教学进程中,以项目为主线,向学生明示教学目标,明确教学内容,引导学生进行学习及练习。在教学方法上,灵活运用讲授法、演示法和练习法。
另外,采用分层递进的教学方式。如在电梯安全保护电路电气故障的诊断与排除教学中,先学习安全回路各个开关的故障排除,再学习安全回路在控制柜线路的故障排除，最后学习安全回路在主板的故障排除。
(三)教学的时间安排
在项目教学时间上,一方面参照电梯维保企业检查维修该项目所需的步骤与时间,另一方面结合学校理论教学的特点和学校现有设备、场地及学生的基本素质等情况,采用半天(四个课时)作为一个教学单元,其中理论教学占25%,教师示范占20%,学生实际操作占50%,总结、评价占5%左右。另外,每一项目的教学时间只设定参考时间,以方便教师能够根据学生完成任务的实际情况进行灵活调整。
(四)教师角色的分配
电梯实训总结篇3
关键词：异地扩建电梯
中图分类号：tU7文献标识码：a文章编号：1003-9082（2016）08-0255-01
一、问题简介
为方便叙述我在这里举一个例子阐述。
这是梅州市启智学校异地扩建工程（小学部校区），是在梅州市东城中路原理工学校东校区的基础上进行扩建的工程。项目主要包括教学楼（建筑面积约3544m2）、综合楼（建筑面积约2132m2）、实训楼（建筑面积约4139m2）、宿舍（建筑面积约3166m2）、风雨操场及附属用房（建筑面积约1393m2）的改建工程等施工内容。主要结构类型为框架结构，新增电梯间最大跨度约3.7m，建筑主体最高高度约28.5m，最高层数为地上8层。改建总建筑面积约14400m2，总投资金额约1800万元。于2015年4月15号由广州市元达工程有限公司中标后6月份正式开始施工。
二、电梯位置的设计
对一幢高层建筑新增电梯，于启智学校的改造来说是很必要的，因为启智学校的特殊性，所以电梯不可或缺。在设计过程中根据实际情况，在尽量不影响结构安全及大楼人员正常使用的情况下进行改造，建筑物新增电梯有两种情况：
1.在建筑物内部增加；由于原理工学校的结构构造不满足内部增加的条件，所以不采用。
2.在建筑外部增建；也可能对原结构产生影响，从而引起不必要的增加加固费用和施工时间，在保证质量及安全的情况下控制工程造价和减短工期是关键。由于本次设计是不涉及其原有结构的任何改动的，大部分为装修，修补的工序，且原结构为框架结构，建筑内部在原设计之初是没有考虑电梯安装的，即未预留电梯井道及建造空间。所以，本项目根据原有建筑的实际情况和使用功能的需求在原建筑外边增建电梯的方式，在实训楼和宿舍楼两栋超过7层的建筑楼设置电梯。
三、施工时遇到的问题
1.发现问题
在施工电梯基础的时候遇到了电梯无法满足施工条件的情况，依据设计图纸在挖开地基发现实训楼和宿舍楼两个电梯其建筑基础与设计新增电梯基础重合，究其原由，是因为原理工学校东校区当时的竣工图纸已遗失，而没有了原图纸的参考作为新设计的依据，设计院在设计的时候只能根据设计前的现场考察勘探加上预估来确定了电梯的位置，未能预见到基坑下面原承台的大小及深度。
2.分析问题
项目组在接到施工单位的反映后，立刻约谈设计院讨论这个问题，若按照原设计施工的话将会出现共用承台的情况。共用基础会对原建筑结构产生影响，使其受力发生改变。而基础受力的改变，则会对原结构柱发生受力不均的情况，结构柱将会受到来自其他梁柱的不均匀剪力。又因原建筑是较早时期修建的，当时的混凝土标准未必达到要求，再加上使用多年其存在一定的结构损耗，长期以往可能会发生形变直至崩塌，这将严重影响到使用人员的生命财产安全。其次设想是否在原位置缩小承台来满足要求，避免造成电梯移位而带来的重大变更问题。若发生移位，这将会要求重新设计图纸并作为重大变更审核，这会对我们的工程按时完工时间造成很大的压力。但经设计院论证，对于力与构造安全隐患考虑，若缩小承台将无法达到电梯建造的受力要求。所以，缩小电梯基础与共用基础都是不可采用的，如若需增设电梯，唯有更改原设计位置，重新拟定位置。
3.解决问题
因电梯对于启智学校的特殊性，基本是属于不可或缺的设备，对于正常的教学活动是必不可少的，又由于电梯移位问题在市住建局由于历史原因迟迟未通过审查。则不敢贸然施工，这会严重影响工程进度从而影响学校的正常使用，所以项目组积极约谈市启智学校，教育局，住建局等单位协调处理此事，经过多次协调会议协商，最终在2015年11月19号在城建局召开的电梯移位协调会上，市城建局提议将此次变更不作为重大变更审核。鉴于本项目的特殊性，在保证安全与使用功能的前提下，与会各方对市城建局所提建议无不同意见。至此启智学校实训楼及宿舍楼的电梯得与继续建造。
4.预见问题
对于此次事件让我在城建局实习期间受益匪浅，体会到建筑这一行的严谨性，切不可马虎随意，做事需瞻前顾后，个人认为设计院在设计电梯位置的时候是有失偏驳，在两栋呈“7”字形的建筑连接处设置电梯，若只考虑到使用方便程度上更好一点，则是并未考虑周全的。在建筑框架接壤地方，柱子数量不少，其四周地底必定存在不少的承重基础，又是在两栋建筑靠近的地方，设计空间狭小，使用空间狭小，并靠近楼梯，所以乘梯人员与走楼梯的人员存在路径交叉，在上下课高峰期，人流量大时可能会造成堵塞。并且在交接处要满足电梯的增设，则必须在做剪力墙，在一定程度上造成了教室采光困难也影响了本就采光差的地方更加昏暗。还有就是设计之前对于资料的收集不够完善，对于勘探不够细致，这在其他地方也可以体现出来，比如食堂前面的雨棚处，新设计的盲道上与原雨棚的钢柱位置重合，则要重新对雨棚钢柱位置进行平移。
并且，由于设计的不严谨性不仅导致消耗了大量的人力物力，也对工期造成了不可逆的影响，因其建造的客观性，如每一层的混凝土浇筑是要一个严格的时间间隔才可以继续浇筑的，一般每一层至少耗时7天。整一个电梯由动工到完工，2个月的时间是必不可少的，这将对工期计划造成严重的影响。所以我们要不断地总结经验与教训争取做到能够预见问题才有能力规避上述遇到的问题。
对于一栋旧楼改造工程，其难度将远超新建工程。因当时的建设标准与现今的建规范已经发生了改变，当时所用的材料于今而言未必符合使用要求。在材料强度，使用范围以及工程安全方面都需要做重新的评估，来符合新增电梯的要求。这将给改造工程带来更大的挑战。对于许多城市而言，规划局重新规划用地，考虑到财政预算，所以全国各地存在着很多的改造工程。由于现在的使用要求，超7层以上建筑需要设置电梯，所以新设电梯问题是一个不可忽视的的存在。这是一个与使用单位生命财产息息相关的建设，所以其受到的重视程度不亚于新建工程。
建设的最终目的是为了人民服务，安全是放在首位的，无论是新建工程还是改造工程，其电梯建设都是不可忽视的环节，改造工程更应该小心谨慎，严格施工，保质保量完成。无论是采用建筑内部新增的方式还是采用外部添建的方式，其检测和建设过程都必须有完备的资料做好记录与严谨核算，不可有一丝一毫的疏忽。做到没一个环节都要做到有理有据，尽量规避如上述设计时所带来的重大变更问题。从而保证工程建设能够按时按量的完成。
电梯实训总结篇4
一、近五年来，在的领导下，作为一名普通的党员始终坚持强化思想理论武装、把发扬党的优良作风和加强党性锻炼相结合，结合自己的实际工作，真正做好特种设备检验员的职责，把特种设备的安全运行作为首要任务来要求，做到检验时按检规来做，合格就是合格，绝不徇私枉法。我时刻牢记我曾经是个兵，绝不给这个“兵”字丢脸，以德为首、以德为纲、以德为准，不断提升道德境界，明是非、知廉耻、辨善恶，时刻保持良好的品行。
二、本人自一九九五年八月从部队二十六军七七师二二九团转业到地方以来，先后工作于劳动安全卫生检测站、市质量技术监督局分局、2002年9月19日在区分局安监站取得了助理工程师资格。
三、1983年9月至1987年07月就读于南昌陆军学院军事指挥专业，本科毕业并取得了学士学位证书，1995年8月从部队转业到区劳动安全卫生检测站工作，期间于1995年11月到1995年12月就读于市军队转业干部培训班行政专业，成绩合格，准予结业。到地方工作后于2015年4月在科技致富向导杂志社独自发表电梯检验工作中容易忽视的问题的论文，刊号：Cn-1264/n。2017年12月4号到12月9号就读于中国计量大学继续教育学院取得了特种设备检验机构业务骨干能力素质提升培训班结业证书。
四、服从组织，听从指挥，对领导安排的工作能一丝不苟的去完成，时刻保持部队党员的优良传统和作风，以维护单位利益为己任。2001年至2002年期间对全区特种作业人员进行培训考核发证期间共培训电梯司机22人、起重司机268人、厂车司机56人，成绩优秀。2006年至2009年我又从事特种作业人员培训工作，由于特种设备快速增长，培训人员快速增加，取得了年培训收入二十万左右。2010年分院把电梯的监督检验工作给了我站，一年共定期检验电梯400余台、电梯的监督检验工作从零开始，到2015年底我站共定期检验电梯1300多台，监督检验电梯200台，这与区房地产行业的蓬勃发展息息相关。在这过程中每一台电梯无论是定期检验还是监督检验都要出具一份报告，应该说工作量很大，我在检验过程中始终按照上级的指示精神和电梯定期检验和监督检验的规程一丝不苟的去完成，为牟平辖区内在用电梯安全运行打下了坚实的基础。
电梯实训总结篇5
Bp算法也称误差反向传播算法。主要思想就是正向传递信息，反向传播误差来调整网络的权值和阈值，使输出结果不断向目标函数逼近。由于Bp算法本身的优点比较多常被分类、模式识别、函数逼近、数据压缩等。多年来对于Bp算法的改进和应用领域研究也在不断地进行着。对于Bp的算法改进主要有两种方式：一种是基于启发式进行的改进，一种是基于数值优化方式的改进。而基于数值优化的方式主要有共扼梯度法、L_m算法等。本文主要介绍Bp算法的几种共轭梯度法思想，并利用实验进行对比分析，方便后续研究者的利用。
【关键词】Bp算法共轭梯度法改进
在人工神经网络的实际应用中，目前绝大部分都采用Bp网络及其变化形式。它是前馈网络的核心部分，常被用于解决非线性问题，是一种有监督的多层前馈神经网络模型。由于权值是利用网络的训练误差进行反向传递来修正的，顾也称其为Bp网络。输入信息的正向传递和输出误差的反向传递，构成了Bp网络的信息循环，最终使得误差到达最小。Bp网络的传统训练方法利用的是梯度下降法，本文则主要介绍Bp网络的几种共轭梯度法对网络进行训练，并对实验结果进行对比分析。
1Bp神经网络的梯度下降法
梯度下降法又称最速下降法，是由著名的数学家柯西cauchy于1847年提出的。它的主要思想就是在最快的时间内达到目标值，而这个最快的方式就是函数的梯度。对于函数而言，梯度就是函数的导数。对于Bp算法而言，就是利用梯度下降法沿着梯度下降的方向来寻求函数的最优值。它有两种迭代方式：一种是随机梯度下降，另一种是批量梯度下降。在Bp网络中一般利用的是批量梯度下降法的原理。下面我们简单介绍下批量梯度下降法的原理。若h（x）是需要拟合的函数；e（θ）为均方误差，主要是用来衡量集众的样本对线性模式的拟合程度。m为训练样本的总数。θ是最终需要通过梯度下降法求得的参数。
而我们的目标就是需要求出e（θ）取极小值的θt向量，根据前人的研究得出，沿着函数梯度的方向下降就能最快找到极小值。
所以计算e（θ）关于θt的偏导数，也就得到了向量中每一个θ的梯度：
沿着梯度的方向更新参数的值，迭代直到收敛。可以看到，批量梯度下降是用了训练集中的所有样本，所以这种训练一般直适合小样本的训练学习，而且训练过程中易陷入局部极小值且易出现震荡现象。
2几种共轭梯度法
共轭梯度法是梯度法的一种改进方法。可以弥补梯度法振荡和收敛性差的缺陷，基本思想是寻找与负梯度方向和上一次搜索反向共轭的方向作为新的搜索反向，从而加快训练速度，并提高训练精度。所有的共轭梯度法都采用负梯度方向作为初始搜索方向：p0=-g0，然后沿着该方向作一维搜索：，接下来，就是利用共轭方向作为新一轮的搜索方向，通常在当前负梯度方向上附加上一次搜索方向：。而的选取衍生出各种梯度法，如：Fletcher-Reeves、polak-Ribiere、powell-Beale、量化共轭梯度法等。
（1）在Fletcher-Reeves共轭梯度法中，修正系数如下：
；
（2）在polak-Ribiere共轭梯度法中修正系数如下：
；
（3）而powell-Beale共轭梯度法和以上两种不同，因为它不是改变修正系数，二是改进设置负梯度方向搜索的条件。在一般的共轭梯度法中，当迭代次数等于网络参数（权值和阈值）的个数时，再将搜索方向设置为负梯度方向。在powell-Beale共轭梯度法中，条件改变如下：
如果该条件满足，搜索方向就还原为负梯度反向。
（4）量化共轭梯度法不同于前面介绍的几种共轭梯度法。上面介绍的几种都需要进行一维搜索，这样就可以耗费很多时间。应用moller提出的量化共轭梯度法（SCG）就避免了耗时的以为搜索，其基本思想是融合了可信区间法和共轭梯度法，具体的方法就不再赘述了。下节我们通过实例进行仿真验证上面几种算法的特性。
3应用matlab进行实验对比分析
本节主要是借鉴matLaB神经网络与应用中的实例进行分析，总结以上几种训练方法的特点，并在此基础上进行汇总分析。首先设置输入值和期望输出值。如表1所示。
通过上述实验是通过20组实验后得到的平均值，可以看出述几种实验模拟得到的结果和原始值很相近。所以上述训练方法对Bp网络的训练还是有意义的。只是针对不同的情况利用不同的练方法而已。
参考文献
[1]陈朝阳，行小帅，李h.共轭梯度Bp算法在matlab7.0中的实现[J].现代电子技术，2009，32（18）：125-127.
电梯实训总结篇6
CDio是2001年由美国麻省理工学院联合瑞典的查尔姆斯技术大学、林克平大学以及皇家技术学院等3所高校，共同开发的一种全新工程教育理念和实施体系[1]。CDio是“构思”（Conceive）“设计”（Design）“实施”（implement）“运行”（operate）的缩写[1]。CDio工程教育的设计灵感源于工程产品、系统的生命周期，注重培养学生掌握扎实的工程基础理论和专业知识，并将此融入到工程领域的设计制作中，旨在培养专业知识扎实、职业素养全面的工程师。
1教学改革的背景和意义
浙江省人民政府颁布的浙政发[2006]41号文件《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，就全面推进我省职业教育改革提出充分认识职业教育战略地位、明确改革发展总体目标、增强职业教育入学和就业竞争力、加强基础能力建设、努力改善办学条件、深化职业教育教学改革等六项意见。笔者学院积极响应政府号召，自2011年4月开始就开始实施“理实一体化”教学改革，全体师生都积极参加了实践教学改革。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，大力推行工?w结合、校企合作的培养模式。笔者从当前职业教育实践的迫切需要出发，力求完善电梯专业的实践教学，探索加强实训环节教学的教学模式，强化实践教学管理，构建完善的实践教学体系，促进机电专业教育教学改革的开展，提升教学质量。
2CDio实践教学改革的目标和内容
电梯工程专业培养掌握电梯结构和原理、加工和制造、安装、维修、检验和调试的基础理论知识，并具备从事相关工作实践技能的德、智、体、美、劳全方位的技能型人才。因此，以科技为基础，将教育过程置于产品、系统生命周期的具体情境中的实践教学对培养应用型人才具有很大的作用。
2.1基于CDio的实践教学改革目标
通过对毕业生就业状况、往届毕业生反馈信息、企业对毕业生能力和素质的综合评价的调研，了解社会对电梯专业人才知识、技能和素质等方面的实际需要，以CDio能力大纲为指导纲领，确定培养学生实践能力、创新能力和综合素质的整体目标，构建了由基础实践能力目标、综合实践能力目标、创新实践能力目标和社会实践能力目标组成的专业能力和素质要求[2]。
2.2基于CDio的实践教学改革内容
在CDio理念的指导下，采用按知识结构由简单到复杂模块化、系统化实践教学内容体系，即将课程由专业基础课、专业课到核心课，设计由单一到综合到复杂的实践训练模块，循序渐进地将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中[2]。
（1）专业基础课。专业基础课学习基础的专业理论知识，通常是验证性的实验，主要是学习实验的方法和基础技能。
（2）专业课。专业课重点学习电梯专业方面的知识，将基础知识应用在电梯方面，设计、制作、调试和完善电梯方面设计的任务。
（3）核心课。掌握电梯的专门技能，如电梯零部件制造、电梯安装维保和维修等。针对岗位实施项目任务。
2.3构建实践教学保障体系
实践教学保障体系是影响实践教学效果的重要因素。主要包括实践教学师资队伍建设、校内外实习基地及校企合作实验室建设以及实践教学经费保障等[1]。
师资队伍建设需要制定详细的人才培养计划，激励教师参加技能培训、学术交流，专注于教学和学术研究，掌握CDio的教学方法的要领。
校内外实习基地及校企合作实验室建设需要满足产学研要求，为教学提供从基础到综合到创新实践的物质保障。因此，建设具有专业特色的实验室，获得学院和政府的资金支持非常重要。
2.4科学合理的实践教学考核评价
实践考核是检查和评价教学效果的重要手段[2]。根据CDlo理念的指导思想，主要围绕知识结构、创新思维、实践能力和综合素质为价值取向，构建从技能到素养的全方位的实践教学考核评价体系，引导学生主动思考和实践，完成从基础设计到综合设计再到创新设计的全面的工程技术人员的实践训练。
3CDio实践教学改革的设计和实施
3.1课程标准和教学计划的设计
基于CDio思想制定了实践能力培养目标的课程标准和教学计划，内容如下[3]：（1）基础知识的培养：学科知识和工程应用基础知识；（2）专业素养：工程推理和解决问题的能力以及主动思维的能力；（3）团队合作能力：团队协调、沟通能力，对企业及商业环境的认知能力，设计和实施能力。
3.2实训模块的设计和实施
根据课程标准和教学计划设计电梯课程实训流程[3]：按专业课程特征设计基于6S的实训规范制度和安全文明准则；给定题目，项目小组资料查阅和设计分析；项目小组内部设计方案研讨和论证；项目小组内模块设计论证和分析；项目模块的设计制作和实施；项目模块的调试和完善；项目功能和性能的测试以及数据报告的分析；项目成果总结与分析；单元测试与存在问题的校正；项目整体报告的汇总和提交；教学反思。以上实践教学的实施，每个子项目的时间可以因课、因时制宜地调整。
电梯实训总结篇7
领导及各班子成员：
2014年9月17日上午，电梯公司安装、售后部门接收由市质监局派出对各安装、维保单位考核组的工作考核，现将本次考核工作总结如下：
一、 市质监局检查工作内容
1、材料部分
1.1 公司资质文件、人员证（全部录入市局系统）、人员保险、劳动合同。
1.2 质量体系文件：质量手册、程序文件、工艺、记录等。
1.3 内审、管理评审。
1.4 2014年培训计划及培训记录。
1.5 电梯维保台帐（需录入市局系统），且打印一份纸板文件，抽查维保合同。
1.6 抽查维保电梯的档案：定检报告、自检报告、应急救援方案及实施记录、维保记录等。
1.7 维保质量检查记录及检查台帐。
1.8 对所维保电梯制定应急救援方案及实施记录。
1.9 设置24小时保修电话、保修记录及处理记录。
二、现场部分
2.1对讲、应急照明、机房轿顶及底坑环境、抱闸自动、安全钳联动试验、各种安全开关、门锁、触板、各种标识、运行平稳度、有没有异响、缓冲器距离。
二、2014年9月17日久本次监督检查中发现的问题，记录如下：
2.1作业人员未及时录入数据库，聘用栏未按要求填写盖章。
2.2无维保计划。
2.3无重要部件更换记录。
2.4培训计划未有效实施，无培训效果确认记录。
2.5无纠正措施和跟中确认。
2.6考核记录中无考核结果。
2.7紧急救援装置失缺。
2.8有部件刮碰异响。
2.9底坑有杂物。
2.10 无年度演练计划。
三、实际需求及工作建议
1、检测工具实物与质量体系管理文件中的台帐不符合（缺少很多）。
本条一是面对考核，更主要的是在实际工作中应该具体的实施。因此，建议尽快补充工作需要的检测工具。
2、公司的安装资质为a级，按要求操作证的人员不低于50个，实际具备的是30个。
3、质量体系文件（质量手册、程序文件和作业文件）的运行效果基本不佳。本项不仅涉及到安装，而是基本涉及到全公司。因此，建议管代和质量部开展对全公司的质量体系运行的培训和考核。明年的5月31日安装资质到期，需要接收上级的考核和评审。我们的质量体系文件类别的明确和落实，应借此机会现在开始着手做充分的准备，避免、杜绝再次的临阵磨枪的仓促和被动。
4、公司现有实际维保量很少，安装和售后已开始着手准备对维保体系工作的相关准备，如，维保的管控等项。
电梯公司
2018-12-21
电梯实训总结篇8
[关键词]电梯安全管理问题策略
中图分类号：tU857文献标识码：a文章编号：1009-914X（2016）13-0242-01
引言
随着我国经济和房地产市场的飞速发展，电梯走进了千家万户，成了至关重要的承载工具，其与人们的日常生活息息相关。但电梯在给人们提供便捷的同时，也带来了种种矛盾和安全隐患，其运行的安全性、可靠性是我们必须要关心的问题。电梯质量的好坏，关系着我们出行的人身安全。加上近几年民生工程的不断发展，电梯安全也成为全社会关注的民生问题焦点。
一、电梯安全管理中存在的问题
1.1电梯在制造和安装环节存在隐患
我国在电梯设计和制造方面有多年的发展史，但在制造环节依旧存在一些隐患，例如：建筑物的土建设计与电梯所要求的土建设计不完全匹配；电梯质量以次充好，翻新电梯层出不穷；电梯设计方案中对安全的评价不够充分以及电梯的设计理念陈旧和过于局限等问题。且在安装环节中，安装单位未按正确的安装程序、一个有安装资格证的老员工带几个无证学徒一起安装电梯的现象很常见，这样的安装队伍技术力量和工程质量难以保证。
1.2电梯的维护保养不到位
目前市场上大大小小的电梯维保单位，参差不齐，而使用单位关注的是维保费用的多少，而非维保质量的高低。这也间接导致电梯维保行业的恶性竞争，使得维保费用一再降低、再加上维保单位的人员流动性较大，维保质量不能得到保证。其次，大多数维保单位在日常工作过程中都缺乏一定的责任心、质量监督不到位、缺少相应的技术人员、对维保人员的技能培训不足、缺乏能够熟练操作的维保人员等问题使工作质量难以保证；另外，部分住宅单位的物业管理公司因各种纠纷撤出，业主大会尚未选聘新的物业管理公司前，电梯常常处于无人看管、无人维护的状态等问题不能及时对电梯进行维修维护从而影响使用安全。
1.3电梯安全使用意识淡薄
在住宅竣工初期，业主沉重不规则的装修材料碰触着轿厢的四周，严重时甚至引起了轿厢内部的变形，从而影响电梯的正常运行；公众在电梯使用过程中存在乘坐方式不正确、超载、超时、粗暴操作、电梯故障强行扒门等现象。有数据显示，目前电梯安全隐患有5%是质量问题，而95%是由日常不合理维护和不规范使用引起的，这充分说明了人们对电梯安全使用的意识淡薄。
二、电梯安全管理的改善对策
第一、加强电梯监督管理。《特种设备安全监察条例》规定质量技术监督部门作为电梯主管部门，要求其一方面要加强对电梯制造单位、电梯安装单位及电梯维护保养单位的监督检查，督促其按安全技术规范和质量保证体系的要求从事相关的工作。另一方面要对辖区内在用的电梯进行一次拉网式的安全普查，掌握第一手材料，做到有的放矢，对发生事故可能性大、后果严重的重点电梯建立专门档案，要提高监管级别和监管频率，对存在安全隐患且拒不整改的使用单位要严格依法进行处理。同时要求质量技术监督部门要同各级政府、各相关职能部门做到相互协调，共同解决重大问题。
第二、加强电梯的维护保养。采用维修和保养人员负责制，应该指派专业的人员来进
行电梯的维修和保养工作，要使维修人员坚守自己的岗位，一旦发生异常就要及时解决。电梯的安全可靠运行还取决于电梯维修保养人员的素质与能力，一个合格的电梯维修保养人员，首要的就是要具备专业的工作态度以及高度的责任心。其次，电梯维护工作要求维护人员必须经过专门的机构培训。通过专业理论和业务技能的教育培训，具备应有的业务水平，并通过相关技能考试，持证上岗。维修人员在工作中应该严格按相关规定对电梯进行经常性的维护保养和检修工作，当电梯发生故障时能迅速、准确地判断故障原因，并能采用适当的方法进行迅速、准确的检修，使其能及时投入正常工作。
第三、强化人们的安全责任意识。电梯使用单位以及受产权人委托的物业管理单位是电梯安全管理的主体，应通过制定一套科学合理的规章制度来强化责任主体的安全责任意识。
另外，相关部门、组织应加强宣传，提高安全责任意识。可以通过宣传法律法规、电梯相关知识以及正反面典型案例，让使用、管理和维修的相关单位加强对电梯安全工作的重视，剔除侥幸心理，切实落实安全责任主体，严格按照规程标准开展工作、落实安全管理措施。要做好电梯管理人员的知识培训及乘客乘梯知识宣传等工作，除了监管、使用、维护之外，电梯安全知识的普及也是减少电梯安全事故中的重要因素。
三、小结
电梯作为特种设备，其安全管理责任大于天，容不得丝毫的大意。做好电梯的安全管理工作，需要在实践中不断总结和探索。电梯使用运行的安全管理依靠的是一朝一夕的积累，只有平日里不断总结完善相关管理措施，才能够使得电梯安全水平处于一个较高水平，最终保障电梯使用人员的人身安全
参考文献
[1]许林.电梯的安全使用[J].电梯工业，2006，（3）.
[2]李军平.电梯的安全管理[J].承德民族师专学报，2000，（5）.
[3]李明阳.关于电梯维护保养与安全运行的思考[J].中国科技信息，2005，（17）.
电梯实训总结篇9
一、2011上半年度工程部工作总结
在南方的汛期事件发生后，我们认识到血的教训，总结别人在防台防汛应急预案中的不足与经验，在安徽汛期到来之前，结合各项目实际，修正防台防汛应急预案，提前配备防台防汛物质，主动与各服务中心配合现场指导防台防汛工作，保障了今年汛期安徽外滩所管理的所有辖区安全度汛，体现出公司部门的指导与服务能力。
在冬季到来之前，工程部全面提升部门服务意识，主动为各服务中心制订设施设备防寒、防冻应急预案并组织实施，保证寒冷冬季设备设施正常运转；主动为员工申购夜间值班大衣，确保员工值班时个人的防寒保暖，让员工感受到公司的温暖。
为加快推进物业工程服务规范化管理进程，工程与装修员工采取责任分包到人原则，分工不分家模式进行工程服务管理。工程部经理、副经理每周最少两次到各服务中心现场指导检查工程服务工作（异地项目每月不低于两次），重点检查隐蔽工程是否存在安全隐患，设备是否运行正常，上周安排的工作能否落实，检查员工的操作是否规范，设备运行记录是否完善。
公司工程部作为公司的一个职能部门，主要是执行总经理室的决议，完成总经理室交办的一切事务，服务于安徽外滩所有客服中心，本着团队协作及企业良性发展基础上，展开全面的服务与指导工作。2011年上半年主要完成工作具体如下：
（一）皖投家园项目
2011上半年协助皖投家园客服中心完成了中央空调的维护、节能方案的制订与实施以及出租办公场所供冷、供热收费的核算、住宅楼分时电表的改造、绿化的改造、住宅楼及办公楼电梯年检、高低压配电系统、消防控制系统、给排水系统及其它实施设备的维护等；
（二）望湖城“桂香居”项目
根据望湖城项目的交房时的进度，工程部全力协助望湖城各服务中心对已经移交接管的辖区进行全面监管，从给排水、变配电、暖通、消防、监控安防等系统入手，按照工程部制订的管理制度、操作规程等系统文件，实质性地处理好业主对房屋质量投诉，做好存在质量瑕疵的设备设施整改跟进、装修巡查管理及设备设施定期巡检维护工作，保障设备运行正常，延长设备的使用寿命，维护全体业主的安全与经济利益。通过望湖城“桂香居”的交房经历，总结交房过程中的经验与教训，细致分析用心学习，为后期交房、验房、装修管理、设备维护等工作提供经验，更好的为业主提供服务。
电梯实训总结篇10
关键词：电梯事故分析预防
中图分类号：tU857文献标识码：a文章编号：1672-3791（2013）06（c）-0235-01
随着我国经济建设和科学技术的迅猛发展，人们生活水平越来越高，电梯已经成为人们工作和生活中不可或缺的一项重要设备。目前，电梯广泛应用于商场、办公大楼、居民住宅等人群密集和流动频繁的场所，一旦发生电梯安全事故，将对人们的生命安全造成极大的伤害，怎样提高电梯运行的安全性和稳定性成为人们讨论的热点。本文简要分析了引起电梯事故的原因，并根据自己的见解提出了一些预防措施，供大家参考。
1电梯安全事故原因分析
电梯的安全运行关系到社会的和谐和国家的稳定，而一直以来电梯事故时常发生，值得我们警惕和反思。通过对大量事故的分析，导致事故发生的原因是多方面的，主要包括电梯设计和制造、电梯的安装、电梯的使用和维护、乘客的不当操作等。
（1）电梯设计与制造缺陷。
由于以前我国生产力水平较低，许多老式的电梯存在着不少设计和制造上的缺陷，如轿厢地坎无护脚板、轿顶没有双稳态停止开关、检修操作不当，电梯运行过程中，非直接门锁和上钩门锁不能保证锁紧状态等。近年来，通过引进外资，我国电梯制造和设计水平有了很大的提高，其安全隐患主要来自使用的伪劣产品，常见的伪劣配件包括安全钳、导靴、门锁、限速器等机械配件，还有电子元件、电路板、可控硅及接触器等电气配件。
（2）电梯的安装原因。
根据国家相关标准，电梯的安装任务应该由专业的电梯安装队伍承担，无相应安装资历的人一律不能参与到电梯的安装、维修和检验中来，但实际情况却并非如此：有些技术人员专业技术水平不够，缺乏必要的理论知识和实践经验，甚至是半路出家，缺乏对安装规范制度的了解；有些安装队伍责任心不强，在施工过程中偷工减料，采用不合格的配件，如强度不够的螺栓，低标号的电缆等；另外，有些工程被层层转让，部分安装队伍既无安装设备，又无技术力量，安装队伍中甚至出现了一些不懂安装又缺乏基本技能的临时工，电梯的安装质量令人担心。
（3）电梯使用不当和维护不当。
在电梯使用过程中，如果对其操作不当或维护不当，很容易引起安全事故。主要情况可分为以下几种：电梯的维护保养单位没有安排专业的技术人员对电梯进行维护，有的电梯维护保养人员责任心不强，存在应付和侥幸心理，对于最根本的电梯维护保养项目都做不到位；电梯的使用单位没有安排专业人员对其进行管理，电梯处于无人管理和无人看护的状态；电梯的使用单位没有建立健全的安全技术档案，对电梯的运行状态不闻不问；有的在用电梯由于使用单位过多，难以确定其安全主体责任单位是谁，造成管理混乱.电梯一旦出现安全隐患，往往得不到切实根本的解决.电梯乘客无意识的对轿厢内的部件进行不当操作，损害了一些控制部件而技术人员又没有进行及时检修，使电梯处于不安全状态。
（4）专职人员责任心不足。
许多大型商场和高楼都安装有电梯，但电梯的使用安全管理制度不健全，管理电梯的专职人员不是持证的专门的安全管理人员，没有进行安全培训，责任心不强，许多电梯专职人员既无安全知识，又不去参加专业培训，对自己的本质工作缺乏基本的责任心，时常对电梯进行违规操作而导致事故的发生。
2电梯事故的预防措施探讨
导致电梯事故发生的原因很多，我们要从源头抓起，从以下几点加强预防。
（1）加强对电梯生产的监督和安全意识的宣传。
国家相关部门要加强对电梯生产企业的审查力度，对于那些符合生产标准的企业授予生产许可证，对那些生产劣质电梯的企业取消其生产资格，同时加强对电梯安装人员的资格检查，对那些不具备电梯安装能力的人员，要严禁他们进入安装队伍，只有这样，才能有效提高电梯的生产质量和安装质量。其次，要加强电梯安全意识的宣传，提高人们群众的安全隐患意识，可以借助电视、杂志、报纸、网络等手段向大家进行电梯安全意识宣传，增加群众对电梯安全知识的了解。
（2）加强对电梯的检验和管理。
对于电梯的使用单位，要安排电梯管理专职人员，加强对电梯日常检查，实行电梯安全责任制，并定期对管理人员进行培训，提高他们的知识水平和管理水平，建立有效的应急救援机制，严格按照《电梯使用管理与维护保养规则》的要求组织应急救援演练，熟悉救援程序，发生事故时按照救援预案及时营救，避免出现更大的损失。对于生产企业来说，在生产过程中，要保持高度的责任心，严格仔细的检查电梯系统的每个一个部件，对于有瑕疵或者质量不过关的零件要及时更换，杜绝一切不合格产品混入电梯系统。
（3）加大资金投入和技术投入。
电梯企业要生产出高质量的电梯，就必须与时俱进，加大资金投入，更新生产设备，如通过和国外企业合作的方式引入新设备、新技术，同时提高自己的创新意识和技术水平，加大对新设备、新技术的研究力度，只有这样，才能保证企业的向前发展，才能生产出高质量的电梯。
（4）增强乘客安全意识。
乘客在使用电梯过程中，要严格遵循电梯的使用方法，牢记电梯的注意事项，爱护电梯设备，听从司机的指挥，当被困在电梯内或遇到电梯事故时，拨打电梯内的报警电话或应急救援电话，要保持冷静，等待救援，千万不能有撬开电梯门或者爬到电梯轿厢顶部逃生的错误举动。
3结语
总而言之，电梯安全事关重大，一旦发生事故，将会给人们的生命带来极大的危害。本文通过对大量电梯事故的总结，从多方面分析了产生电梯事故的原因，并提出了一些预防措施，这将会对电梯的安全运行起到积极的推动作用。
参考文献