高校活动总结篇1
一年前，我们“援爱”暑期社会实习小分队走进灾区，对家庭受灾同学的生活和心理进行深入调查，及时了解了他们的心理和生活状况。并以此为依据，组织开展了心理咨询活动，帮助他们恢复正常的心理状况。以此掌握同学们的基本状况，为他们提供力所能及的帮助，为抗震救灾贡献我系的一份力量。同时也为学院救助受灾同学提供了部分依据和参考。
时隔一年，灾区重建的情况如何，灾区人们的生活情况如何，一直牵动着我们的心。目前，抗震救灾工作已取得重大阶段性胜利。为了了解当地的灾后重建情况，尤其是近年来国家针对提出的新农村建设，走“一村一品”特色农业道路，为了对重建工作和发展做出可行性建议，为灾区的重建提供一些有价值的资料，尽一份当代大学生该尽的义务，同时也是弘扬伟大的抗震救灾精神。我系积极筹划组建在校大学生赴德阳灾区抗震救灾志愿服务团，引导他们开展关于灾区重建及灾区群众生产生活的调查，支持灾区人民重建家园。此次暑期社会实习，由四川化工职业技术学院团委主办，化学工程系承办的“援爱”暑期社会实习团队，将在四川省德阳地区进行深入调查记录，旨在培养“理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的新一代青年，进一步增强青年学生投身灾区重建，全面建设小康社会、构建和谐社会伟大实习的责任感和使命感。引导全社会树立互帮互助的良好风气，增强民族凝聚力，为共建社会主义和谐社会、社会主义新农村建设添砖加瓦。、
很荣幸我能担任我系实习分队项目负责人，参与该实习项目的6位成员均通过我系团总支的严格选拔，此次实习活动，我主要负责前期策划、实习过程中的统筹协调工作以及后期图像总结资料的制作。
一、前期策划
我系党总支、团总支和实习分队成员通过多次会议，最终确定项目立项和实习主题，围绕此项目、主题，我将实习策划为“三步走”，即：前期准备、实施阶段、实习成果展示。以前期准备为基础，以实施阶段为核心，以成果展示为重点。
1、前期准备。分为实习动员会、联系实习地、实习成员培训、前期调查材料准备四项工作。
2、实施阶段。结合实际情况，在团总支的指导下，我将其分为假期前准备、假期中调查和假期返校总结。
3、实习成果展示。整理实习过程中搜集的所有文字、影像资料，形成社会实习调查报告初稿。并在化学工程系团总支学生会内部组织召开报告会、交流会、答辩会等。
各阶段中的具体工作均有具体成员进行负责。
二、实习中的统筹协调
1、积极同德阳市绵竹地区遵道镇团委和罗江县金山综合实验区相关负责人取得联系，争取他们对我们此次暑期社会时间给予一定的支持与帮助。
2、在“明确责任，精心组织，抓好落实”的思想指导下，我实习队一行走访了位于四川省德阳市的重灾区——绵竹市、罗江县，为期一周。分别走访了绵竹市遵道镇棚花村、罗江县金山镇综合实验区。
3、由于最近地震灾区余震频发，在指导老师考虑到全体队员的安全问题，最后，通过和全体队员的协商下，决定采取集中与分散的方式对震后社会主义新农村建设进行实习调查，队员回到自己所在地方了解当地新农村建设的一些基本情况。
4、2011年07月09日下午，在指导老师的悉心指导下，在团队全体成员的共同努力下，我们为期一周的暑期社会实习也就告一段落，指导老师为我们开了一个短会后，我们就地解散。
三、实习成果展示
1、我在网易博客平台上制作了我系社会实习分队的博客，其主要是我系社会实习分队奔赴灾区进行实地走访的新闻资讯和团结广大网友进行讨论。其博客发挥了我们实习分队的主观能动性，广大网友通过大量可靠的感性材料使之对我们的实习实现由感性认识上升到理性认识。博客坚持一切从实际出发，使主观符合客观，及时、详细、真实的报道了我系此次社会实习的各项工作进程和工作成效。单日最高访问量突破一百。
高校活动总结篇2
本学期同学报名参加篮球社团课程非常踊跃，表现出了很高的积极性。
我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，勾起他们对篮球运动的学习欲望。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主，那么对于小学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要；男生喜欢打对抗赛，游戏是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，产生了很好的教学效果。在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。
在本学期的后半时间里，我主要教授传切配合、掩护配合，并组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中，在实践中找到不足，提高自己。虽然比赛中还存在着很多违例现象，虽然他们很长时间也投不进去一个球，虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。
回顾一个学期校本课程的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使篮球社团更上一层楼。
高校活动总结篇3
要坚持把深入学习贯彻始终，引导高校党员师生进一步加深对科学发展观的认识和理解。要紧密联系高校实际，进一步用中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高运用科学发展观指导实践的本领。要把深入学习领会总书记在与中国农业大学师生代表座谈时的重要讲话作为学习实践活动的重要内容，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，全面、深入、创造性地进一步加强大学生思想政治教育，全面提高人才培养质量。要继续深化理论武装，使党员师生真正掌握科学发展观的精神实质。要把学习理论同解决思想认识问题和发展问题紧密联系起来，切实做到学以致用、用有所成。
分析检查阶段的主要任务就是要找准影响和制约科学发展的突出问题，为制定整改措施、集中整改打好基础。在这一阶段，召开领导班子专题民主生活会、撰写分析检查报告是最重要的工作，必须扎实做好。开好领导班子专题民主生活会是搞好分析检查的基础。要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。领导班子分析检查报告是整个学习实践活动的重中之重，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的依据和方向。要充分运用学习调研、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会的成果，突出检查分析问题及原因、理清科学发展思路这个重点，防止写成工作总结或一般性工作报告。要通过群众评议，进一步集思广益、凝聚共识，使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文件。分析检查报告和评议结果要在一定范围内、以适当形式公布。
要进一步突出实践特色，确保高校学习实践活动取得实效。突出实践特色是这次学习实践活动的最大特点，要紧密联系学校科学发展实际和党员干部思想实际，着力解决存在的突出问题，坚持边学边改、边查边改、集中整改，继续在三个方面狠下功夫，努力做到两手抓、两不误、两促进。一是在科学发展上水平上下功夫，致力于建设有特色、高水平大学。二是在加强作风建设上下功夫，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。要始终抓好党员干部党性修养，坚持把思想政治建设作为领导班子建设的根本，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，在大力弘扬优良作风方面不断取得新的进展。三是在找准学习实践活动与当前工作结合点上下功夫，为保增长、保民生、保稳定作出积极贡献，这是第二批学习实践活动最大的实际、最重要的实践、最需要取得的实效。各高校要全力以赴做好高校毕业生就业工作，切实维护高校持续稳定，积极主动地为促进经济平稳较快增长提供技术服务和智力支持。
高校活动总结篇4
关键词：现金流量表；高校；会计核算管理；
一、高校采用现金流量表有重要意义
(一)现金流量表可对高校现有报表分析做必要补充
高校的财务管理工作也正逐步从核算型向分析型、管理型转变，它要求高校财务管理工作要提供准确的、高质量的会计信息，以便高校决策者做出正确的决策，但目前高校财务分析原始资料的取得大部分来自于会计报表，包括资产负债表、收支情况表、资金运用情况表、预算执行情况表等，而这些报表并不能满足高校新形势下对财务分析工作的需要。因此，要完善我国高校目前的会计报表体系，首先应编制现金流量表，对现金流量表的分析成为高校财务管理的重中之重。
(二)有利于提高学校决策层对资金监控的能力
面对扩招的压力，高校纷纷加大基本建设投资、教学设备投资的力度，资金量需求极大，而要维持一个学校的正常运转也需要大笔的资金，特别是在每年年中，学费收入还没实现，学校决策层缺乏足够的资金可以调动，最关心的、最想了解的是学校会有多少钱，是否可保证教职工的工资及日常开支，还有多少可用于支付基建工程等大额款项，如何有效地调动使用货币资金，而从会计信息中又很难看出资金总体运用情况，要用好用活资金，就必须掌握高校现金流量变化情况，象企业那样编制现金流量表，对收入支出表起到补充作用，可以更有效的进行资金筹划。
二、高校现金流量表的分析与利用方法
(一)支付能力分析
支付能力是指高校用现金偿还债务外，用来支付其他各项开支的能力。通过对高校现金支付能力的分析，可以了解高校教学科研及辅助活动的效率，判断高校的支付风险，也是筹资和投资决策最重要的依据。
如果高校所取得的教学科研及辅助活动的现金收入以及投资活动的现金收入，在偿付本期债务后不足以支付教学科研及辅助活动的各项支出，高校必须通过短期借款等方式筹集资金以满足事业运行的需要。如果高校本期及以后各期取得的现金收入在偿还债务和满足教学科研及辅助活动的各项支出后有一定的盈余，那么高校就可以考虑进行投资，以促进高校的发展。
(二)偿债能力分析
1、现金流动负债比
现金流动负债比=教学科研及辅助活动现金流量/流动负债总额
现金流动负债比率是衡量高校短期偿债能力的一个重要指标,该比率高,说明高校有较好的支付能力;该比率过低,则说明高校手中没有足够的现金储备用于偿还短期债务,就可能出现支付困难而面临财务危机。
2、现金到期债务比
现金到期债务比=教学科研及辅助活动现金流量/本期到期债务
这一比率反映了本期事业活动产生的净现金流量足以支付本期应付债务的能力。该比率越高,说明高校教学科研及辅助活动产生的现金对偿付本期到期债务保障程度越高、偿债能力越强,高校的教学科研及辅助活动是获取自有资金的主要来源,且是最为安全的现金流量,该比率能够真实反映出高校的短期偿债能力状况。
(三)现金流量结构性分析
根据现金流量表来全面分析现金流量结构,深入地分析其间的制约关系,揭示其内部规律,借以判断事业运行状况。
1、流入结构分析
现金流入结构分析分为总流入结构分析和各部分流入内部结构分析。总流入结构分析是指各部分现金流入占现金总流入的比重，分析现金的主要流入来源。高校现金流量一般分为教学科研及辅助活动现金流入、投资活动现金流入和筹资活动现金流入。教学及科研活动现金流入占总流入比重绝对大，说明高校事业运行状况良好，现金流入结构比较合理；如果筹资活动现金流入比重较大，说明高校借款数额较大，可能预示高校将面临较大的还本付息压力。现金流入的内部结构分析是对构成各部分现金流入具体项目的分析，特别应对教学、科研及辅助活动现金流入的内部结构做出深入分析，深入、细致地分析其各部分现金流入所占比重，借以考察事业运行状况。
2、流出结构分析
现金流出结构分析也可分成总流出结构分析和各部分内部流出结构分析，教学科研及辅助活动现金流出占现金总流出的比重较大，反映事业运行状况正常，现金支出结构较合理。当高校处于项目建设期时，投资活动现金流出所占比重就会很大。各部分现金流出的内部结构分析是对其内部构成要素的分析，分析构成各部分现金流出的主要方向，对流出的重要项目进行重点分析。
3、流入流出比分析
流入流出比分析是指用流入流出比(流入/流出)指标反映现金流出的效率，该指标为正指标，比值越高，说明单位现金流出换取的现金流入越大，现金流出的效率越高。如教学科研及辅助活动产生的现金流入流出比为正，说明教学科研活动产生的现金能够满足正常支出的需要。
(四)高校价值评估分析
高校活动总结篇5
一、统一部暑，精心组织。
为了提高我校“双读”教育活动效果，切实加强对“双读”教育活动工作的领导，我校成立了以校长杨玉梅为组长、各年级组为副组长的“双读”教育活动领导小组。并多次召开工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把“双读”教育活动纳入学校议事日程，同时将“双读”教育活动及相关工作统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，确保“双读”教育顺利开展，各项活动落到实处。
二.多样开展活动。
(一)发挥校园文化阵地作用，推进读书活动开展。
1、在各年级开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动。以《知之深爱之切》、《摆脱贫困》、《干在实处走在前列》《之江新语》、《谈治国理政》第一、二卷、《七年知青岁月》、《讲故事》为主，在小学低年级学生中开展“我听《讲故事》和《用典》；在小学中高年级学生中开展“我讲总书记读书的故事”；在初中学生中开展“我看总书记的书”和“我谈总书记读的书”等形式多样的主题班会活动，通过谈阅读感受、交流读书体会、推荐阅读书目、撰写读书心得等，体会著作的博大精深和价值追求。
2.以“我读总书记的书和我读总书记读的书”为内容，开展黑板报评比和手抄报评比。通过校园广播站，发挥小小播音员的优势，诵读“的书”和“读的书”。
(二)充分利用“每课三分钟”活动，深化读书活动效果，以“每课三分钟”为契机，通过“每课三分钟”开展“读总书记的书，读总书记读的书”阅读活动，在小学低年级学生中以《讲故事》和“诵读经典”为主；在小学中高年级学生中以《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》、《用典》为主；在初中学生中以《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》《之江新语》、《干在实处走在前列》、《谈治国理政》、《摆脱贫困》和总书记读过的马列经典为主，有效发挥课堂主阵地作用。教育引导师生爱读书、读好书、善读书。
(三)开展以“读总书记的书，读总书记读的书”为内容的教育实践活动。依托主题班队会、国旗下讲话、团(队)日活动、综合实践活动课等为载体，开展读书交流、演讲、朗诵、征文等活动，进一步激发师生的读书欲望。
(四)开展“读总书记的书，读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合。通过走访住户，给结亲学生和家长诵读的书和读的书，通过共读共学，提升亲戚使用国家通用语言文字的能力，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。
(五)师生同读活动。我们倡导开展师生携手同读，老师引导学生与经典为友，带领学生同读，利用课间操时间组织全校师生同读。从而，教师与孩子一起阅读健康书籍，身教的作用大于言传，教师引领学生在读书的道路上一路前行。
1、小学低年级学生。通过老师讲《讲故事》《用典》，引领学生以经典诵读的形式，引导小学生阅读，培养良好的阅读习惯。通过听总书记读书的故事，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
2、小学中高年级学生，通过阅读《用典》、《的七年知青岁月》和与读书有关的故事，形成良好的阅读氛围，鼓励学生多阅读，增长如识，培养文化底蕴，习惯和诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
3、初中学生，通过精读总书记读的书，从《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》、《之江新语》、《干在实处走在前列》、《谈治国理政》、《摆脱贫困》等书籍中，不断拓宽视野，完善自我，提商素养、通过开展“读总书记的书，读总书记读的书”为主题的征文比赛活动，促进学生阅读。形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
4、充分发挥党支部示范引领作用，领导班子带头读带头学，充分利用党组织生活会、“三会一课”、“两学一做”、“学肃反”、“主题党日5+X”活动等组织干部集中学经常学《知之深爱之切》、《摆脱贫困》、《干在实处走在前列》、《之江新语》、《谈治国理政》第、二卷、《七年知青岁月》、《讲故事》等的书籍，充分发挥党员教师的教育引导作用，要把“读总书记的书，读总书记读的书”与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的结合起来，与贯彻落实党中央治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标结合起来，与学习贯彻《纪要》结合起来，与贯彻落实自治区、自治州党委的决策部署结合起来，一体领会、融会贯通。把“读总书记的书，读总书记读的书”作为筑牢党员干部反分裂反渗透思想防线的重要抓手，让党的旗帜在教育战线高高飘扬。
(六)学校开放图书室、阅览室，在图书室、阅览室中设立著作专柜、马列图书专柜等，便于师生在校期间能随时阅读、借阅。寒暑假和双休日，学校布置家庭作业的形式，要求学生收听观看本地广播电台和电视台播出的“读总书记的书，读总书记读的书”栏目。家长发挥监督作用，督促学生阅读。形成家校合力，引导学生对书籍进行深入理解。
三、特色亮点
1.为了提高我校“双读”教育活动效果，切实加强对“双读”教育活动工作的领导，我校专门设计了”读总书记的书·读总书记读的书”阅读学习记录本，做到每月有安排，每月有心得，每周有摘要和感悟。党政办每月按时检查批阅。
2.将“读总书记的书，读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合。通过走访住户，给结亲学生和家长诵读的书和读的书，通过共读共学，提升亲戚使用国家通用语言文字的能力，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。
3.组织各年级组开展“我讲总书记读书的故事”讲故事、谈感想活动。
4.焉耆县第三中学与马莲滩村村委会开展“民族团结一家亲”联谊活动。
5.编排大型情景剧《我从梁家河走来》，在县教科局“9·10日教师节表彰大会”、学校“教师节表彰大会”和永宁镇马莲滩村“民族团结一家亲”活动上巡演。
四、存在的问题
高校活动总结篇6
为进一步加快高校科技成果转化，发挥高校科技优势，推进地方经济建设和社会发展，省教育厅在认真总结以往与宣城市、安庆市联合开展产学研合作活动成效和经验的基础上，今年将继续举办全省性产学研合作活动。现将具体工作安排通知如下：
一、经与有关市人民政府协商，省教育厅计划今年上半年分别与巢湖和*等市人民政府联合开展两次大规模产学研合作活动。与巢湖市人民政府开展的产学研合作活动拟定于4月27日在巢湖市进行。届时请各校的校领导、科技管理部门负责人以及已达成项目合作的有关专家教授出席。会议具体安排另文通知。
二、巢湖市政府现已面向本地区企业和农村科技大户征集了125项各种技术难题和技术需求，并已汇编成册，现转给你们（电子版请在省教育厅科研管理信息网*******.上下载）。请结合本校具体情况，抓紧组织相关学科的教师和科研人员进行难题认领，并主动与需求单位进行联系、洽谈，做好正式签约前的各项准备工作。对于不在技术需求和难题汇编之中，但已达成产学研合作协议的项目，也可以纳入这次活动之中。
三、*等市人民政府现正面向所属区域的大中小企业和农村科技大户开展技术难题和需求征集工作。各校如在当地有合作项目，可归入本次产学研合作活动。项目需求汇编及具体日程安排另文通知。
四、根据省教育厅教科技函[20*]2号《关于征集高校可转化科技成果（技术）的通知》精神，请各校继续做好可转化成果和技术的征集、整理、汇总和上报工作。同时，请精心选择最新科技成果，制作成8－10块90cmX120cm的标准展板，届时携带至现场展出。
五、4月20日前，请各校将《*高校与巢湖市产学研合作签约项目登记表》（附件1）、《可转化科技成果（技术）登记表》（附件2）、《出席*高校与巢湖市产学研合作活动人员登记表》（附件3）分别汇总后用电子邮件发送至：********.，以便省教育厅统一核实汇总，安排签约。同时请通知对接企业将《*高校与巢湖市产学研合作签约项目登记表》传真或电邮至巢湖市科技局。
高校活动总结篇7
摘要四川作为职教大省，地处不发达的西部，高职教育发展到今天，也仅仅十年左右的时间。高职院校的学生现已得到社会的认可，但还有待更进一步提高各方面的素质，其中身体素质是十分迫切的。众所周知的原因导致了高中生身体素质普遍下降，如何通过三年的高职教育，提高身体素质，成为出色的一线的劳动者，是每一所高职院校必须正视的问题。本文通过对四川高职院校群体活动的分析认为，群体活动是学校体育的有益补充，通过发展学校群体活动，能有效地提高学生的身体素质。本文通过调查分析，提出高职院校如何系统地、集中精力开展并不断发展群体活动的对策建议，使学校群体工作真正服务于高素质人才培养工作。
关键词高职院校群体活动体质人才培养
一、开展群体活动的意义
国家历来重视青少年体质健康，《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（[2012]53号）等文件都有涉及加强学校体育工作，增强青少年体质的内容。高职教育占我国高等教育半壁江山，培养的学生有直接面向企业一线岗位且对体质要求较高的特点，高职院校对加强学校体育工作，增强学生体质有更迫切的愿望。但仅靠体育课堂教学显然无法到达增强学生体质的目的，急需学校群体活动的有力补充。四川作为西部人才培养大省，高职教育为培养高素质人才起到了重要的作用。但四川高职教育发展到进现在，不过短短十年左右的时间，且大多数学校是从中专学校升级为高职院校的，软硬件条件还在逐步完善中，学校群体活动发展的滞后就不足为奇了。因此，我们有必要了解四川高职院校群体活动的现状，找出存在的问题，并结合我校作为部级高职示范院校的成功经验，为四川高职群体活动的发展提供对策建议，以增强学生体质，提高人才培养质量，促进学生全面发展。
二、四川高职院校群体活动现状
据调查统计，有77%的学校单独设立体育部，却有56%的学校没有专门管理群体活动的机构或人员，也就是说这56%的学校平时的群体活动还处于无序的状态，即使有一些群体活动的开展，也是临时的活动，没有形成制度或规律。体育类社团成员总数仅占学生总人数的6%，绝大部分学生平时参与的体育活动除一周一次的体育课外，就只有自我锻炼了，学校就再没开展过什么经常性的体育活动。学生的自我锻炼情况又怎样呢？统计结果显示，大约只有37.5%学生经常参与体育锻炼。这个数字还是被调查学校教师的估计，实际数字可能更少。对于题目“学校场地器材是否能满足学生课外运动”的调查结显示，77%的学校的场地器材不能满足学生课外运动需要。甚至还有56%的学校未开展阳光体育活动，所以学生体质差也就很容易理解了。
三、群体活动发展对策与建议
如何才能在学生日常学习、生活中落实体育锻炼，将群体工作落到实处呢？我们得做好以下各方面工作：
（一）保障工作
1.制度保障
制定相应的学校群体工作制度，并将学生体质纳入素质教育范畴，学校的群体活动由学校素质拓展领导小组统筹安排。在学校体育工作部下成立专门的群体活动教研室，专门从事学院群众体育工作。每一项活动都由群体活动教研室在体育部的协调下，按每一项活动的规程统一实施，活动过程中，必须由各系教师带领学生参与，做到层层有落实、层层有监管、每次活动都有考核。由此做到各部门协调一致，确保每一项活动都能落到实处。
2.硬件保障
体育部应根据常年群体活动开展情况，准备相应的场地器材（对于场地缺乏的，体育部应向学校提交修建场地的意见书），根据实际情况灵活设置项目及活动时间，确保场地器材的充分利用。
3.师资保障
根据项目开设情况，对教师进行相应的培训，使老师们不仅要熟悉各项目的技术教学，还要熟悉各项目的竞赛组织，便于对学生进行培训和活动的开展，保证各项竞赛都能按照国家最新竞赛规则进行。
4.体育知识保障
通过体育课“三自主”教学，让学生能掌握1―2项常见体育项目，并在体育教学过程中普及体育理论知识。在课堂练习中普及一些运动技术要求较低的项目，如跳绳、踢毽子等，使一些运动能力较差的学生也能参与相应的运动。通过开设相应体育社团，保证学生在课堂上学到的运动技术，能在社团练习中消化、提高，从而提高运动技能，为参加各项比赛奠定基础。
5.体育文化保障
通过标语、讲座、知识竞赛、经常性的体育比赛等，在全校范围内始终保持运动的氛围，做到周周有比赛，让学生能随时随地感受到运动的气息，从而燃起运动的激情。甚至把一些体质测试项目改变成群体活动的比赛项目，以提高学生参与积极性。
（二）开发群体活动项目
通过借鉴省内部分本科院校及一些群体活动开展较好的高职院校的成功经验，群体活动的成功很大程度上取决于活动项目的设置及各项活动之间的连贯性。丰富多彩的活动项目、各项目之间的合理搭配，陪合适当的宣传和奖励，学生就会积极参加。在项目设置上，既要设置常见的体育课教学内容的比赛，如三大球、三小球项目，还要设置一些技术难度小、参与性强的项目，如跳绳、踢毽子、拔河、往返接力等，尽量让大多数学生都能参与其中。
（三）群体活动的组织实施
学校群体活动由学校素质拓展领导小组协调各系、学生处、团委、体育部共同参与，由体育部、学生处、团委对各系参与情况、比赛成绩进行考核，评定相应的等级。以我校为例：上半年开展为期两个多月的“健身节”，各系组队参赛，比赛项有：田径，篮球，足球，羽毛球，乒乓球，网球，健美操，广播体操，拔河，跳绳，踢毽子，趣味体育活动等。表演项目：拉丁舞，武术。下半年开展的阳光体育活动，由学生自由组队参赛，项目有：篮球，7人制足球，羽毛球，乒乓球，网球，冬季长跑运动等。在加上各系内部的各项体育比赛，学院承接的各单位的职工运动会，学院的运动场上是周周有比赛，同学们时时处处都能感受的运动的气息，从而在很大程度上激起他们的运动激情。因此，学院的运动场上时时都在上演着“青春的飞扬”。
（四）不断总结与改革
群体活动不是一成不变的，每年的活动都应该进行必要的总结，分析得失，并在此基础上对第二年的活动进行改革。对于那些在活动表现突出的系、团体或个人进行适当的表扬，对于那行不便于组织实施的项目进行删减，开发一些同学们参与积极、容易组织实施的项目，定能使群体活动永葆活力。
总支，进步与提高来自于不断总结与改革，只有不断总结与改革，群体活动才能开展得更好，才能真正为高素质人才的培养做出贡献。尽管四川高职院校群体活动较发达地区院校还有一定的差距，且各学校又有各自的实际困难，只要不断地将各项具体工作落到实处，并不断总结与改革，群体活动的开展定能不断进步与提高。
参考文献：
高校活动总结篇8
工作总结可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点，下面给大家分享2020学校防灾减灾工作个人总结精选.欢迎阅读!
学校防灾减灾工作个人总结1
由于我国近几年多次发生地震，为了使我们学生的生命安全得以保证，掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“_中心小学防震应急预案”，并在x月x日上午进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好
x月x日早操时间，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
整个演练过程井然有序，历时1分20多秒，达到了预期的效果。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园中心(安全区域)只用了不到2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
学校防灾减灾工作个人总结2
为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育，实践科学发展观，实现民族团结教育。学校领导结合我们_小学的实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。另外，以x校长为组长的领导小组，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“阳光校园”“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就我校活动情况总结如下：
一、领导重视，活动到位
为了确保活动落到实处，我校成立了由x校长任组长，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、积极宣传，营造氛围
1、我们学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等阵地，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育
在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾;了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防;学校组织出版《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，各班也出一期安全班队墙报;每个班还利用《品德与社会》课的教材内容组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。向学生宣传如何预防目前流行的的甲型流感的知识，防溺水及防安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。
2、举行“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动
我校为了进一步深入贯彻执行上级“加强防灾减灾，创建和谐校园”的指示精神，把建设“平安校园、阳光校园”的各项工作落到实处，为让学生了解更多的知识，掌握交通安全、安全用电、防火、防水的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲座。这项活动的开展使学生们进一步了解了安全用电的有关知识，提高了师生安全意识和技能，对保证师生人身安全大有裨益。
三、认真筹划，活动多样
根据市教育局《关于开展中小学防灾减灾主题教育的通知》要求，学校以首个“防灾减灾日”为契机，集中开展一次防灾减灾主题教育。重点抓好“八个一”活动，即：上好一堂防灾减灾知识课;组织一次防灾减灾专题讲座;进行一次防灾减灾专题广播;开好一次防灾减灾主题班会;办好一期防灾减灾宣传栏;观看一次防灾减灾影像片;观看一次防灾减灾图片展;开展一次防灾减灾专项演练，切实提高广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和能力。
比如：我校开展演练，增强安全意识。学校在扎实抓好“加强防灾减灾，创建和谐校园”主题教育的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在极短的时间内师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这次演练，推动了学校安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。
另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
今后，_小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”“阳光校园”提供强有力的安全保障。
学校防灾减灾工作个人总结3
根据我县教育局对20_年防灾减灾日的文件要求，结合我校工作实际，于x月x日—x月x日开展了“防灾减灾”主题宣传周活动，并制定了针对性、可操作性强的宣传活动实施方案，积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：
1、学校自接到文件通知后，学校领导召开会议安排、部署2019年“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动。制定了“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动实施方案。学校领导高度重视此次宣传主题活动的开展，精心组织，周密安排，力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动取得实实在在的效果。
2、学校紧紧围绕主题，采取多种形式，充分利用国旗下讲话、安全教育网络平台、电子显示屏和召开防灾减灾主题班队会等宣传形式，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能，提升学生在紧急情况下自救互救能力，限度减少生命财产损失。
3.学校以“防灾减灾宣传周”活动为契机，立足实际、因地制宜，2019年x月x日上午9：50，我校组织全校师生开展了防震减灾应急疏散演练活动。此次演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在不到3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到应急避险区域，达到了预期的目的。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和自救互救防范能力。
4、深入开展安全隐患排查整改活动，认真查找安全方面存在的安全隐患，做了重点安全隐患排查。
总之，我校开展的第十一个“防灾减灾日”主题宣传周活动，取得良好的宣传和教育效果。
学校防灾减灾工作个人总结4
20_年x月x日的主题为“科学减灾，依法应对”。我校认真贯彻落实_省减灾委《关于做好20_年防灾减灾日有关工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：
一、大力开展防灾减灾宣传教育活动
全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。
1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识;
2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片;
3、利用黑板报、校园LeD进行防灾减灾的宣传教育;
4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识;
5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。
二、大力开展防灾减灾应急避险演练
x月x日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
三、大力开展灾害风险隐患排查治理
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
四、取得效果
防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。
学校防灾减灾工作个人总结5
20_年x月x日的主题为“科学减灾，依法应对”。我校认真贯彻落实_省减灾委《关于做好20_年防灾减灾日有关工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：
一、大力开展防灾减灾宣传教育活动
全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。
1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。
2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片。
3、利用黑板报、校园LeD进行防灾减灾的宣传教育。
4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识。
5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。
二、大力开展防灾减灾应急避险演练
x月x日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
三、大力开展灾害风险隐患排查治理
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
四、取得效果
防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。
高校活动总结篇9
徐州市九里中学2018年党建工作亮点及2019年党建工作思路
学校党总支在市教育局党委的正确领导和关心支持下，以精神和系列讲话精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为主线，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，现将我校2018年党建工作亮点汇报如下：
一、“规定动作”标准化、长效化
1、常规工作：认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，常态化抓好“两学一做”学习教育，组织党员和教职工学习“”会议精神、学习系列讲话精神。定时召开总支、支部会议，认真组织民主生活会、组织生活会和党员大会，党总支委员认真上好每一次党课。认真、严谨、务实、高效的完成市教育局党委、组织处布置的各项工作。以规范的制度管理，确保党建工作的高效开展。
2、宣传工作：充分发挥宣传栏、电子屏、宣传海报、学校公众号、徐州教育党建网、徐州教育在线、今日头条的宣传作用，以图文并茂的形式宣传、解读精神、市教育局的工作思想以及展示了我校的教育教学成果等。本学年在“徐州教育党建网”发表报道共计130余篇，在“徐州教育在线”发表报道40余篇，在“今日头条”发表报道30余篇。
3.作风建设：进一步加强党风廉政建设，强化师德师风建设。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党风廉政建设责任制。召开“廉洁从教主题教育大会”、开展“师德师风大讨论”活动，签订《拒绝有偿补课，做一名师德高尚教师》承诺书；加强意识形态工作建设，建章立制常抓不懈。把意识形态工作纳入党建工作责任制，作为领导班子成员民主生活会和述职报告的重要内容。
二、“自选动作”有特色、有亮点
1、坚持党领导一切的原则
在我校党总支统一领导和部署下，我校教育教学工作秩序井然，切实做到了围绕教育教学抓党建，抓好党建促进教育教学。我校党工团工作有声有色，搭建平台、开发潜能，以“高举团旗跟党走”为中心思想，从我校的实际出发，全面开展我校共青团工作。我校党总支还特别重视团结民主党派人员，重要会议有民主党派代表参会，重要活动如主题党日活动也会邀请民主党派人员参加。
2、创新开展各种党建活动
主题党日活动：我校的主题党日活动每个月都按时召开，但并不满足于简单的、程序化的召开，在党总支的安排下，我校精心策划、开展了“追忆红色历史传承革命精神”的淮安红色教育主题党日活动、“忆初心明职责当先锋”主题党日活动，即将开展“学马庄、强党建”主题党日活动。
党员教师示范课活动：我校的党员教师示范课活动和我校的校内评优课活动相结合、和党员先锋岗的评选相结合，每学期都会如期举行，形成了良好的模范带动效应，展示出新时期党员教师的风采。
“心中的恩师”评选活动：我校的“心中的恩师”评选活动不仅仅限于评选的结果，更加重视对评出的4名“心中的恩师”的宣传工作。我校“心中的恩师”宣传工作的开展注重阶段性、系统性，目前为止围绕“心中的恩师”宣传工作已经开展了张旭辉、曹月芹老师的先进事迹宣讲活动、“心中的恩师”征文活动、“心中的恩师”师德师风大讨论活动，即将开展王玲侠、史为益老师的先进事迹宣讲活动、“心中的恩师”演讲活动。相关的新闻报道已在党建网、教育在线、新闻头条发表10余篇。
书记项目：教师的心理健康是学校教育教学工作的基础，是教师素质的核心要素，也是提高教师整体素质、规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障，更是我校书记项目的良好切入点。在党总支的领导下，我校的书记项目与我校青少年成长中心相结合，充分发挥我校心理咨询硬件和软件的优势，将《教师的心理健康维护》作为书记项目的立项主题，并从2017年立项以来，切实、有效的开展各种活动，如心理健康测评活动、沙盘活动、房树人活动等。
“一校一品”项目：我校的“一校一品”项目主题为“传承历史风韵、引领校园文化”。最初我们紧紧围绕两汉文化，根据本校学生的知识水平和接受能力，项目的重点放在学生的实践参与度和感受力上，从而形成我们学校特有的文化风貌。为此我校每学年都开展“汉式入学礼”活动，校园的北墙、西墙全是汉文化宣传海报，还有专门的“汉文化陈列馆”。在项目的推进过程中，随着研究的深入，我们的思维也越来越开阔，将研究方向扩展为九里山文化。于今年6月13日开展了“九里山文化课程实地考察”活动，参与活动的师生为100人左右，分为11个考察小组，每组在指导老师的带领下近到龟山汉墓，远到户部山权瑾牌坊进行实地考察。考察结束后还举行了“九里山文化课程”征文活动，并将特等奖、一等奖的征文编入我校的“九里山文化”校本课程中。
下面是我校2019年党建工作的思路
1、常规性党建工作做在平时、作出成效
各项常规性党建工作，不等、不靠、不临时抱佛脚，严格按照既定的时间节点严肃、认真，积极、有效的开展各项工作。
2、将“自选动作”做成“规定动作”
将“自选动作”做成“规定动作”，是指“主题党日活动”、“党员教师示范课活动”、“名师公益课活动”、“心中的恩师评选活动”等活动的开展，不仅仅满足于有特色、有亮点，要像常规性党建工作一样标准化、长效化的开展。
3、打造学校党建品牌
将我校的“书记项目”、“一校一品”项目做细、做实，做成我校党建的品牌。“书记项目”要一年一年的接着做下去，确保学校每一位教师都能参与到心理咨询的各种活动中。因为心理咨询活动中，除了一些常规的开放性活动，还有个别是小范围的封闭性活动，短时间内，不能实现教职工的全覆盖。“一校一品”项目，已经做到“九里山文化”校本课程的编订、印刷阶段，物化的“九里山微模型”工程也已经启动，后期会将项目推进的全过程物化，并与“九里山微模型”相结合，使之成为我校校园文化建设的一大特色景观。
高校活动总结篇10
2017全国中小学生安全教育日宣传活动总结一：
为了贯彻落实大邑县教育局关于转发《四川省教育厅关于转发教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知的通知》的通知精神，龙凤小学以普及安全知识，提高避险能力为主题、以安全教育为主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，提高了师生的安全意识和素质。
一、领导高度重视
学校领导主持召开了专门会议，传达学习了大邑县教育局关于转发《四川省教育厅关于转发教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知的通知》的通知精神，研究部署了安全教育工作，制订了活动实施方案，精心策划活动安排，活动系列细致，效果务实明显。
二、活动内容丰富
1、3月26日，学校举行升旗仪式，王林校长以普及安全知识，提高避险能力为主题作了对师生进行了国旗下讲话。
2、第8周的周2至周5的朝会课，各班就消防安全、交通安全、食品安全、人身安全及增强自我保护意识和自救常识等方面进行了宣传教育。
3、学校利用彩喷宣传展板、大课间活动、校园广播、黑板报等阵地进行了安全知识宣传。
4、3月28日，学校组织师生进行了消防演练和应急疏散演练。演练前召开了培训会议，演练结束进行了演练总结。由于组织有力，安全有序，演练活动得以顺利进行。
三、推进活动深入
1、举行了一次安全教育征文比赛。通过征文比赛，提高了学生对安全的认识，掌握了一定的安全技能，学校将优秀习作张贴于宣传栏，并通过校园广播等播放，创造安全教育良好氛围。
2、开展了文明交通从我做起签字承诺活动，全校8个班317名学生表示：一定要遵守交通规则，文明出行!
3、对校、园实验室、图书阅览室、多媒体教室、听课教室、计算机教室、食堂等重点地域的设施安全和消防安全进行了一次认真、细致的排查，发现问题，及时整改。
总之，通过安全教育日的一系列活动，使得师生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了，自我保护意识和安全防范能力也提高了。
虽然安全教育日活动过去了，但是安全工作将一直贯穿于我们日常工作中，我们一定警钟常鸣，常抓不懈，让师生安安全全每一天!
2017全国中小学生安全教育日宣传活动总结二：
根据省、市通知的要求，201X年3月x日是第x个全国中小学生安全教育日，我区高度重视，各学校切实开展以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作，现将所做工作总结如下：
一、统一部署，确保活动顺利进行
我局与石鼓公安分局联合给各中小学、幼儿园下发了《关于转发教育部办公厅〈关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知〉的通知》，并召开了各单位的主管领导专题会议，分管安全工作的魏局长进行了详尽的部署与安排。
二、扎扎实实开展五个一活动
1、进行一次安全专题教育。各学校利用升旗仪式、班会、黑板报、观看安全教育片等形式，向学生进行交通安全、食品卫生安全、传染病防控、防拥挤踩踏、防溺水、防地震、雷击等安全知识教育。3月28日都司街小学邀请了石鼓区交警大队法制办谢主任来校给学生上了一堂以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育课，师生深受教育。
2、开展一次疏散演练活动。我区有20余所学校3月28日下午组织学生开展了应急疏散演习活动。尤其是人民路小学制定了切实可行的疏散演习活动方案，使演练活动达到预期的效果。松木中学开展了校园防地震师生安全逃生演练，演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。演练中按活动方案有序地进行，收到很好的效果。通过演练活动，培养了学生遵守纪律，团结协作的精神，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。
3、开展一次安全隐患排查。各学校对校舍、学校安全保卫、水、电、消防器材、教学设施、学生上学放学、课间活动等进行了拉网式排查，发现问题及时整改，责任到人。
4、举办一期传染病防控培训班。春季是传染病多发季节，因此各校组织学生举办了一期传染病防控培训班，有的学校还邀请了区卫生、防疫部门的专家来校讲课。这样使学生更好地掌握了传染病防控知识。
5、组织一次上街宣传活动。有的学校编排了精彩的安全教育文艺节目，利用3月28日安全教育日上街宣传演出，赢得了社会的好评。
2017全国中小学生安全教育日宣传活动总结三：
今年的3月x日是全国中小学生安全教育日。为进一步落实关于安全工作，责任重于泰山以及教育局关于进一步加强学校安全工作的指示精神，确保学生安全、健康、快乐地学习、生活，维护学校正常的教育教学秩序。我校一直把安全教育工作作为头等要事来抓，特别是3月27日至4月2日全国中小学生安全教育周以来，学校安全教育活动更是有有声有色，效果显著，现总结如下：
一、成立安全教育领导小组：
为确保活动的实施，我们成立了以xxx校长为总负责，政教主任为组长、团支部书记为副组长，各班班主任为成员的领导小组，组织和开展了本次活动。同时，为提高全体教师对学校安全教育工作的认识，学校就安全教育周召开了专题会，明确了目的和意义，安排布置了各项工作，做到了责任到人。
二、开展形式多样的宣传教育活动：
1、利用周一(3月27日)升旗仪式的时间，由团支部书记进行总动员。联系实际阐述了安全教育的重大意义，并列举目前所存在的各种安全隐患，教育大家如何加以防范，通过详细阐述，大大增强了广大师生的安全意识和提高自我保护的能力。
2、利用班会时间，以班为单位，举行了以安全教育为主题的班会，让大家联系学校、家庭和社会的实际，谈谈自己对安全问题的认识以及如何做好安全防范和自我保护的问题，进一步向大家敲起安全警钟。
3、加强宣传力度，使安全问题做到人人皆知。为达到此目的，学校广播室专设安全教育栏目，每天进行广播宣传。其次，我们还出版了关于安全问题的专栏，进行有关安全知识宣传，让大家认识到安全问题系着千家万户，关系到每个人乃至全家的幸福，增强了全体师生的安全意识，自觉采取相应的安全防范措施，做好自我保护。
4、利用板报、橱窗开设安全知识宣传专栏，增强学生安全意识。