趣味运动会活动总结篇1
学校运动会可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。运动会活动总结怎么写你知道吗?下面给大家分享一些运动会活动总结的范文，希望对大家有帮助。
运动会活动趣味总结2021一在这次趣味运动会中，我们校学生会体育部的干事们都很团结，在那一天，大家都很卖力工作。
在准备的过程中，因为没有做好准备工作，在画场地的时候影响的工作进度，在活动开始期间，可能是因为第一次工作，与干事们交流不够，导致工作分工不够明确，出现了一点混乱，个别或别缺少干事。但很快又机动人员补上。对于我自己在这活动的`表现我是不大满意的，在上篮的项目中，因为临时缺人，而我作为机动人员补上，但没有清楚了解工作内容后就直接上岗，不但没有对这些工作负责，而且在数人转圈的部分，没有准确数清楚圈数，导致对别的部门不公平，也对不起我们体育部。对于这次活动，我做出自我反省，既然是自己要求接下的工作就要对它负责，不能懒散，在工作之前了解清楚工作内容再上岗，对工作负责，也是对自己负责。
在最后的拔河比赛中，我们全体体育部干事，都非常团结，参与拔河的干事在拼命努力，旁边的啦啦队员也在拼命加油，虽然最后不能得到这个项目第一名，但我们虽败犹荣，而且我们还是得到了团体总冠军。
运动会活动趣味总结2021二本届趣味运动会在全校师生的积极参与共同努力下，经过半天紧张、激烈、精彩的比赛，取得了圆满成功。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。本届运动会有以下特点：
一、领导重视、组织健全
运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。为了使运动会取得圆满成功，学校领导亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心，听取运动会筹备情况的汇报，同时对运动会各项工作提出明确的要求，为本次运动会有力地提供了保障。
二、教师积极参与，团结协作
校运会的成功举行，凝聚了各班主任不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，他们对选拔训练运动员，填写比赛报名表，他们不厌其烦的利用课余时间顶着烈日一次次的训练。在比赛期间，班主任一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。整个运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨。
三、学生体验快乐，享受成长
本次趣味运动会是以“发展体能，突出趣味竞技性”为主题的运动会，趣味运动会比赛项目乐趣十足、竞技性强，丰富学生的课外生活，给学生与教师一个交流、合作的空间。在活动中让学生体验运动的趣味和快乐、学会合作，且培养学生集体荣誉感和竞争意识，使孩子们的身心得到健康全面发展。
学校趣味运动会的特点就是体力、智力和合作，核心体现一个“趣”字，“趣味”不仅充分激发了孩子们对体育活动的兴趣，也培养了他们团结协作的精神。趣味运动会是田径运动会的一个有效补充，趣味运动会能广泛而持久地吸引学生的兴趣和热情，为学生终生体育打下良好的基础。
运动会活动趣味总结2021三我校20_，我们有成功经验，也有不足之处。
一，院领导的重视，和体育系的积极筹备。运动会之前的一个礼拜，我们体育系同学带领运动员做一些专业的训练，给非专业组运动员一些指导，规范动作，素拓部同学每天给运动员考勤，确认运动员到场训练。
二，南岳代表队的方正队和拉拉队。方正队和拉拉队在运动会之前的三天做了充足的准备工作，方正队秩序井然，拉拉队热情高涨，成为我院代表队一道亮丽的风景。
三，运动员的成功入场。在校车的运载和学生干部的紧密联系下，运动员准时到达比赛现场，正常参加比赛
四，场面热烈有序。由于会前做好充足准备，赛场上下都一片欢腾却秩序井然，虽然天气寒冷，还有小雨，但是我院保证了良好的出勤率，拉拉队积极呐喊助威，为运动员增添士气。
五，运动员成绩良好。运动员靠着吃苦耐劳的顽强拼搏精神，坚持不懈的毅力，完成了激烈的赛场竞争，并且成绩优良，本届运动会主力军是08，09级同学，10级学生也踊跃参加，为运动员队伍注入了新鲜血液。
六，不足之处。本届运动会时间仓促，宣传工作做得少，运动员选拔时间少，且训练器材不足，没有挖掘一批有潜力的运动员，使我们的成绩产生了一定的影响，我们的成绩还有很大的提升空间，今后的活动我们会做好充分的宣传和准备工作，提高同学们的参与热情，争取做出更好的活动
本次运动会工作的顺利完成，是学院老师和干部们共同努力的结果，我们为之付出，也得到了收获，更重要的是，对于新进来的10级学生干部来说，我们有了一次宝贵的工作经验，会使我们以后的工作更加完美。
运动会活动趣味总结2021四一年一度的学校运动会在紧张严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功举行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会，也是高级技工学校(筹)的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员;成功的把这次比赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺利完成了。所以，成功的经验要总结，发生的问题也要了解产生的原因，从而实现运动会健康科学的发展。
一、学生的田径运动会
1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4x100米接力，10x50米迎面接力，跳长绳接力”。
学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把更多的学生吸引到比赛场地上来。
2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。
本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。
3、教师裁判员的挑选与报名。
组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，还是由体育组(组委会)挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。
4、裁判员岗位的设置要精简，必须打破锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。
裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。
二、学生的篮球比赛
1、参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。
但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。
2、假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是123队员，第二节是456队员，第三节是其中的任意三位。
从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。
3、学生裁判员的培养欠缺。
学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。
三、学生的课间跑比赛
1、因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。
从评委的组织分工，班级分组的安排;到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。
四、教工的运动会
1、因为是第一次举行教工运动会，没有成功的操作经验。
从项目设置，到分组安排，从录取名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关心支持下，几易其稿。
2、比赛时间短，比赛项目多，我们全体裁判组仔细研究，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了比赛在规定的时间里完成。
3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。
作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功举行，离不开他们的支持与帮助。
五、大会的记录
1、本次比赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。
2、教工比赛的成绩，经过整理后，我们将公布学校教工运动会的记录，为下一次破记录创造条件。
运动会活动趣味总结2021五以"隆重、精彩、团结、向上"为主题的永昌小学第一届田径运动会已经圆满落下帷幕，本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的预期目的。为此，有以下四个方面的总结：
一、领导的高度重视
运动会能取得圆满成功与领导的高度重视密不可分。学校领导首先对运动会各项工作提出明确的要求，并召开了运动会筹备会议，分管体育工作的邓校长对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都亲自过问，指导，分工明确;何校长亲自挂帅组织精神文明班级的评比。
二、广大师生积极响应广泛参与
广大师生参与运动会的积极性高，参与面广。从开幕式到各个项目的比赛，充分展示了我校师生良好的体育道德风尚，展示了师生积极向上、团结一心和强大的凝聚力。在队列检阅过程中可以看出各班级对这次运动会的重视和体育教师的训练有术。各个方队步伐雄健有力，服装有创新，并具有学校特色，这里各年级组组长起了很大的作用，他们善于调动本年组教师的积极性，每个组都有自己年级的特色。
三、各个部门大力支持、通力协作
运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。配齐体育器材，安全保卫工作落的实处;音响电教积极配合，保证了大会的顺利进行。
四、精心组织，裁判员工作认真、公平
趣味运动会活动总结篇2
一、开展情况：
这次趣味运动会成功举办包括诸多方面，但其中几个环节起到举足轻重的作用。例如：趣味运动会策划书的编写、趣味运动会比赛场地的布置、趣味运动会比赛现场的组织、趣味运动会广播稿的等等，以及活动中全体教职工积极努力与配合，都是这次趣味运动会成功不可或缺的部分。
二、活动过程
此次活动共有七个项目：个人单项有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夹乒乓球、跳绳，集体项目有三人四脚.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳这个项目中参赛者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳着进行，这个游戏不仅体现了速度更体现了协调性的配合,这个项目的参赛者很多。在这些项目中在体现团队精神的要数三人四脚,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就会前功尽弃,这个游戏大家都配合的很好,充分体现了团队精神。踢毽子、跳绳、托球往返跑、筷子夹乒乓球可谓深受大家喜爱,大家在玩这些游戏时笑声、加油声不断。当然场面更为热闹的是教职工的拔河比赛，学生们都为老师们加油鼓掌，更有部分学生还参与到老师队伍中帮着拉，虽然有些不符合规则，但全体师生很高兴愉快，是整个校园充满欢声笑语。
三、工作经验
在赛前做了充分的准备,包括活动策划书、次序册编排、会场的布局与规划,器材的准备等.在筹备过程中大家团结一致.齐心协力，而且这次活动参赛者的热情也是这次活动举办成功的因素。
本次趣味运动会成功并让让其更出彩，还在与细节上花心思，就是活动中穿插了趣味运动会广播稿。趣味运动会广播稿是每个参赛队的拉拉队队员编写的对本队参赛选手的一些鼓励性的口号或小文章，由现场广播员播颂。在这里进行的是趣味运动会比赛项目的延伸，各个代表队为了在本队的宣传上战胜对手，多出了稿，出了好稿。广播稿为参赛选手取得好成绩营造了良好的氛围，同时更好地增强了参赛者的团队荣誉感，在活跃了活动现场气氛，也提高了各参赛队的精神面貌和学生们的写作能力。
四、活动不足处就是编排上缺少细节严密，某些裁判员工作经验不丰富，还有待学习与提高。
五、活动意义
这次活动不仅丰富了学生的课余生活更增进的大家的友谊。我们确信，只要我们社团能够继续努力，能够谦虚改进，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作肯定会越办越好。
趣味运动会活动总结篇3
趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动,下面是小编为大家整理的关于大学趣味活动总结模板，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大学趣味活动总结模板1为响应校、团委关于开展增强班级成员学习身边的一些优秀事迹，学会如何去担当，学会如何去将自己变的优秀的主题教育的号召。加强团支部的建设，推动此项教育活动的进一步深入，活跃我院基层团支部的工作。我班团支部，已于--年--月24日，开展了“优秀大学生事迹报告”为主题的团日活动。此次团日活动取得良好的成效。现将我们此次活动总结如下：
一、主题团日活动前充分准备，宣传到位，具体安排。
“凡事预则立，不预则废”。在开展此次团日活动之前，我支部就拟订了活动的实施方案和计划书，并上交院团委。对此次活动进行分组分工，各组确定负责组长，责任到人。
二、开展此次活动，目的是学习身边一些学姐学长的优秀事迹。同时，提高了团支部的凝聚力与战斗力，增强了班级成员的责任意识。
--年--月24日下午19点30到20点30，主题团日活动正式开始。在活动期间，全体班级成员积极性很高，精神风貌也很好。20点30，我支部成员按照事前安排的目标和任务，成功地完成了此次活动。大家都说;“通过这次活动，使他们真正感受到自己是多么的渺小，还有很多东西需要去学习，在听了学姐的演讲以及交流之后，都觉得受益匪浅，觉得自己应该向这些学姐学习，然后认真地规划好自己的大学生活，从而将自己素造成一个实用型人才”。总之，大家通过此次活动都感觉受益颇多。活动结束后，我班团支部对本周团日活动进行总结，并向院团委汇报。
此次主题团日活动虽然收到了很好的效果，使班级成员充分认识到学习优秀事迹以及提升自我修养的的重要性与必要性，但我们只注重前期的准备工作而忽视了活动过程中的一些细节问题：如活动期间的纪律问题;活动中不应该出现中途请假;活动中不要求团员佩带团徽等;在活动期间出现玩手机以及跷二郎腿等违纪现象。
通过本次团日活动的开展，让我们大多数班级成员都意识到现阶段自身的不足以及优势，让班级成员更多地了解一些优秀事迹以及优秀人物。俗话说：人无完人，金无足赤。然而，我们现在要做的就是：着眼当下，放手拼搏，敢于承担。
大学趣味活动总结模板2一、名称：娱乐篮球赛
内容：三分球比赛及一对一斗牛。
地点：大礼堂前篮球场。
活动心得：
此次活动是篮协成立后的第一个活动，提前宣传并招募到很多热爱篮球的同学参赛，因为现今篮球场上，半场篮球已经为越来越多的球友接受，并以其灵活、机动、多变的打法成为当今球场上的主流项目。此次篮协正是针对时下最流行的这种打法而举办的活动，收到的效果很好，工作人员的工作经验也得到了提升，真正起到了锻炼自己的目的。并且此次活动也拉到了100的物资赞助(抵金消费券)扩大了篮协在学校的影响力，这是此次活动成功的地方。而组织纪律上存在着很大的问题。首先，在报名这一块，报名表格的不规范显得此次活动的不严谨，这是失误很严重的地方，由于报名表格的不规范，造成我们对打球天赋很高的同学失去培养的机会，无法与他们取得联系。其次，在人员调配方面的问题也显得尤为突出。例如，一些业余篮球爱好者担任裁判，完全不具备专业水准。活动分工不细致，造成一名工作人员后勤、检录、裁判、计时四项工作全部担任的现象，现场秩序比较混乱。活动结束后，颁奖仪式非常草率，给人一种草草了事的感觉，与会员的互动性没有体现。总的来说，此次活动举办的不算成功，影响力也不够大，不过这毕竟是篮协第一次举办的活动，失败是成功之母，我们会在以后的工作中努力完善自己。
二、名称：街头篮球SHow
内容：华街篮球队VS长沙理工篮球队。
时间：----年3月。
地点：校体育馆内。
活动心得：
湖南农大街头篮球SHow终于风风火火的开展了，这是校篮协筹备已久的一次活动。准备工作在活动开展前一个月已经开始进行，从宣传单的设计与制作，到场地的申请，再到与华街长沙区球员联系，篮协为了这次活动的顺利开展做了大量的筹备工作，这也让我们工作人员积累到了大量的宝贵经验。由于这些有利因素，再加上球队在各大高校地区的知名度，此次活动使观众大开眼界，了解了篮球的另外一种玩法，所以活动在学校的影响力比较大。但是，此次活动体现出了一些问题，与会员的联系不够，活动的流程也存在不少的纰漏。这次活动没有很好的体现会员的权利，不过毕竟是一次表演性质的活动。我们也请了会员跟观众与华街球员进行现场互动教学，这一块让观众开怀大笑，现场气氛也高涨了很多。其次，在节目安排上准备不充分，导致表演过程中有些混乱。再次，活动组织者事先没有与乐队达成共识，所以现场没有预想中那样始终有音乐贯穿。这是本次活动的不足之处。但我们认为这次活动是成功的，这是篮协的一次很好的成长经历，也让篮协与华街长沙地区街头篮球队建立了良好的关系，有利于篮协今后活动的举办。
三、名称：校际篮球赛
内容：湖南农大篮协队VS湖南保险职业技术学院队。
时间：----年3月。
地点：体育馆旁篮球场。
活动心得：
作为篮协在第一年里的最后一次活动，农大篮协队与保险职院队之间进行了一场友谊赛，由于吸取了前两次活动举办的经验，此次活动开展地非常顺利，预热宣传工作做的很到位，使得现场观众非常的多，赛后在观众中的反响也非常好，都认为是一场精彩的比赛。但让我们没有想到的是，此次活动存在太多事先没有想到的问题。比如，计分牌、记录人员、记录表、犯规显示牌等工具都没有，甚至裁判也是活动前几十分钟才请到，这些是我们应该想到而忽略的地方。还有一些专业问题我们没有考虑到，也没有考虑到对手的实力是否与我们相差悬殊;如果对手实力大大高于我们，这将会对农大篮球水平造成一定的负面影响，所以，在这一点上我们应该多请教体育部的指导老师们，应该事先与体育组老师沟通。今后我们篮协将加强与老师的联系，努力使之成为一个明星社团。
活动总结：
在我还是篮协一名干事的时候，由于受到了前任理事长的器重，自己策划并参与了篮协组织的这几次活动，使自己的能力得到了锻炼，工作经验得到了提升。在与篮协共同成长的日子里，我们有过争执、泪水与欢乐，这也正体现了“参加社团锻炼自己”的目的。成长过程中的困难、疑惑、阻挠或多或少的都会出现，但在此期间校团委和学社联给了我们极大的关心和帮助，这也正体现了学社联是我们社团的“圆梦之家”这一精神。经过一年的锻炼，让我对社团文化有了初步的了解，而当我真正当上协会理事长之后，才发现这对我来说又是一个很大的挑战，不过我有信心把篮协发展壮大，至少我会尽我所能地做，我始终相信：没有尽力而为，只有全力以赴。相信篮协会有更好的明天。
大学趣味活动总结模板3为了营造良好的校园文化氛围，厚实学生文化内涵，为了展示当代学生积极向上的思想面貌，全面提高学生素质，为了全面贯彻“以文会友”的指导思想，给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台，致力于把文学社办成具有特色的优秀社团，我社开展了一系列活动，现将相关情况总结如下：
一、开展活动
(1)在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展讨论会、交流会，同时社员每月定期上交一至二篇文章，并有负责人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。
(2)文学社开展全校性的征文比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。
二、工作成果
(1)征文比赛选出了许多优秀作品。
(2)文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。
三、经验及教训
(1)作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以“文学”为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。
(2)征文比赛的宣传力度不够，未能让全院同学广泛参与，同时未能及时公布比赛结果。文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时展的见证。在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版时间长，出刊存在着一定的问题。
(3)“积极对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。”是正确的价值取向，但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际出发的原则，让理论付诸到实际行动中来。
(4)校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，但在这其中也存在为利而写作的情况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。当然，在文学社的发展征途上，本学期开始，我们新干部大都是第一次开展文学社的工作，经验颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑，长一智”，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来!而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来!当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。
(5)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，因此，在接下来的半年里，我们将不遗余力，为校园文学事业贡献自己的一份力量!
大学趣味活动总结模板4四月二十三日，为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的'平台，教育学部--级教育学班在西南大学第二运动场举办了耗时近3小时的趣味运动会。
本次趣味运动会共设立三个项目，百科俯卧撑、车轮战羽毛球、双人50米往返跑等比赛项目。
不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性，因此受到了同学们的热情欢迎。
为了增强大家团队观念，赛前全班同学分为四小队，每队通过自由组合形式产生，并推举队长一名。
两队一组，通过抽签等方式划分小组进行比赛。
各小队成员配合默契，获胜的时候共同分享“战利品”，失利的时候相互勉励，下一回合能够再接再厉。
最精彩且最具特色的项目是“百科俯卧撑”，每小组获得一个“潘多拉”盒子，内含20道趣味问答题，内容涵盖历史、哲学、社会、军事、地理、天文等方面。
每小队派出一名问答代表，队友在问答间隙提供帮助。
每组第一轮通过古典的“石头剪子布”方式决定谁先抽题，被问的一方，若答对则交换“问-答”权;若答错，则全体成员做7个俯卧撑。
由于题目多样，难易兼顾，比赛过程时而传来开心的尖叫，时而透出一阵低低的叹息声，可谓是几家欢喜几家愁。
比赛即将接近尾声，但大部分同学依然热情不减，当奖品被生活委员端上来的时候，众人一阵哄抢，可谓是其乐融融。
整场趣味运动会充分展现了师范生对体育的热情，不仅锻炼和展示了同学们的身体素质，而且培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感，有助于建立更为融洽的人际关系。
大学趣味活动总结模板5为了丰富同学们的课余生活，丰富校园文化生活，进一步提高学生综合素质，培养同学们的团队精神，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的顽强意识，生活部于20--年4月24日举办“童心霁雨”――第二届趣味运动会。比赛开始，同学们都非常的投入，参赛的同学个个精神抖擞。所有人都在为运动员尽情地鼓掌和呐喊，大家充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌。友谊第一，比赛第二是他们一直秉持的理念。在大家的共同努力下，本届趣味运动会让在场的每个人受益匪浅，让运动会成为团结与文明的运动盛会。是对每个运动员智慧、能力和品德的挑战，也是对各参赛班级的精神风貌、竞争意识、团队精神、集体荣誉感和顽强拼搏精神的大检阅。
从整体上来看本次运动会是成功的：
这次趣味运动会，让同学们感受到了团结的力量。不仅让同学们在繁忙的学习生活中得到放松，而且使团队成员之间的感情更深。运动会项目的每个环节都需要大家积极配合，把队员凝聚在一起才能成功。这次趣味运动会锻炼了我们每一个人的心态。沉着、冷静、凡事求稳、凡事要思考，找到门路再往前走，不能眉毛胡子一把抓。
同时，通过本次活动，展现了我们部门干部干事的积极态度，一方面检验了他们的工作能力，另一方面展现了他们的应变能力，也展示了我们部门的风采，让我们对今后的工作充满信心。
从前期的工作安排到人员通知，最后到人员部署及队员集合与运动会的开展，整个过程形式较好，人员热情度相对高涨，未出现中途退场及冷场的现象。此次的趣味运动会是一次相对成功的集体活动，但仍存在部分值得指出并在以后需要得到重视的地方：
一、活动策划尚存在许多漏洞，致使活动过程的衔接有点脱节;
二、由于时间安排疏忽，一些器材准备得十分匆促，致使活动过程中，出现点小意外;
三、由于人事安排上的不到位，准备不够充分、分工不够明确。运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会前期的动员大会，未能把工作任务落实到每位部门成员，以及周密细致度的不足，进而导致人员控制力度下降，使运动会进行过程中较为散乱。
趣味运动会活动总结篇4
[关键词]兴趣语言生活实例教法
[中图分类号]G633.91[文献标识码]a[文章编号]16746058（2015）080123
兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，可以使人集中注意，产生愉快的心理状态。在生物学教学中，教师应努力挖掘教材中的趣味因素，通过各种途径和手段将生物知识趣味化，引导学生去学习，掌握生物学知识，在学习中体会掌握生物学知识的乐趣，将兴趣转化为学习的动力。
一、设计精彩导言，激发学生兴趣
课堂教学的导言，如同影视剧的序幕，负有酝酿情绪、引起注意、带入情境的任务。精彩的导言，能抓住学生的心弦，立疑激趣，促成学生情绪高涨，步入学习的振奋状态。例如，在讲“物质代谢”时，不妨编拟符合学生认知水平、形式多样、引人深思的问题，如首先向学生提出三个问题：“人为什么要一日三餐？”“高血压患者为什么表现为“三高”？”“某同学前几天吃了一块牛肉，为什么身上不见长牛肉？”在介绍“显性基因遗传和子代性状”时，提出了“为什么有的父母都是双眼皮，可子女却是单眼皮”“为什么父母高，子女也会出现很矮的情况”等问题，这些问题必然引起学生的好奇，此时，教师引而不发，学生疑问重重，求知欲倍增，此时引导学生回忆、联想，可达到立疑激趣之效。
二、运用语言感染力，提高学生兴趣
教师的语言表达能力直接影响着教学效果。在课堂教学中，教师的教学语言除了要准确、精练外，还要生动形象，幽默诙谐，富有情趣。充分运用语言的感染力，可营造轻松愉快的学习气氛，提高学生的兴趣。如在讲“应激性”这个概念时，我发现一个同学在打瞌睡，于是轻轻地走过去，在他的桌面敲打一下，他猛然抬头望我，我接着说：“这就是应激性。”教室里立即响起了一阵笑声，笑声刚停，我又说：“刚才同学们的笑声也是应激性的表现。”然后在此基础上向学生讲述应激性的概念，使学生在趣味盎然的气氛中理解和掌握知识。
三、结合生活实例，保持学生兴趣
为了使学生能在兴奋中学习，除了使用幽默生动的语言之外，还需要经常结合教材内容，联系实际，灵活运用一些生动有趣的实例，使学生已经激发的兴趣得以维持。例如，在植物新陈代谢一章中讲水分代谢时，可联系到移栽幼苗时根部要多带些土，免得损伤根毛而影响成活的问题；讲矿质代谢时可联系生产中的“看叶施肥”“中耕松土”“施肥过多出现烧苗现象”的生产实际；讲高等动物的激素调节时，可联系“大脖子病”“呆小症”“侏儒症”等人体异常的生理现象等。这样结合生活实例进行教学，可有效保持学生的学习兴趣。
四、分组抢答，以赛促趣
在生物教学中，我引入比赛机制，对激发学生兴趣有极强的催化效果。以学生的自然分组为单位，进行课堂提问或复习或练习，以每组轮流回答形式展开，当堂计分公布每组得分结果。这样做，激发了学生显示自我、争胜好强的意识。活动中，人人积极思索，举手抢答，课堂气氛活跃，学生的激情也淋漓尽致地表现了出来，而且很好地帮助学生巩固了知识。
五、教法多样化，强化学生兴趣
教无定法，不同的教学内容应采用不同的教学方法。但不论采用何种教学方法，绝不能忽视学生的主体地位，应针对教材和学生的特点，采用不同的教学方法，强化学生的学习兴趣。
（一）定向质疑―阅读探究―解疑归纳―反馈运用
例如，遗传知识的教学中，可先提出几个问题：“生男生女由谁决定？”“人类的一些遗传病（如色盲）为什么在男性中出现较多，而在女性中较少？”寥寥数语激发了学生的求知欲，然后让学生主动地去阅读和探索，再和教师一起解决问题，归纳总结，最后以课堂练习巩固知识。
（二）指导自学―模仿讲课―补充讲评―巩固练习
这种方法主要适用于复习课和部分较易内容的新课。笔者曾用这种教学方法复习了第二章新陈代谢的内容，整堂课学生思维活跃，兴趣浓厚，发言积极踊跃，较好地培养了学生的自学能力和语言表达能力。
（三）板书提纲―阅读讨论―点拨总结―反馈运用
趣味运动会活动总结篇5
趣味教学能使学生产生兴趣，而兴趣是学好英语的关键，兴趣往往是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就能钻得进去，学习就会有成效，我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之，乐之就是指学生的学习积极性高涨，求知欲望很强烈，以学为乐。英语教学要着力培养学生学习英语的兴趣。趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。我根据多年的教学经验总结如下：
一、建立和谐融洽的师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。初中年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，“爱屋及乌”，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、创设轻松愉快的学习环境
传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，最后导致大部分学生放弃英语学习，教学质量不佳。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。要注意在实践中满足学生的“成功欲”，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。总之，每节课堂，都要创设轻松愉快的学习环境，让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。
三、运用灵活多样的教学方法
中学生又正是处在一个不断追求新鲜的年龄，单一的教学方法学生会感到乏味，运用灵活变换的教学方法进行教学时必要的。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，老师要刻苦钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，采用不同的教学方法，只有不断变换教学方法，才能适应学生的不断变换口味，做到魅力无限。这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。教师可以充分利用实物、图片或简笔画，也可以利用动作、表情或利用歌曲、儿歌或顺口溜，也可以利用故事、提问或猜谜语或用竞赛的方式，也可以运用录音机，幻灯片等电化教具，还可以适当应用绕口令等，艺术性的运用各种灵活多样的教学方法和手段进行教学，把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，就会起到事半功倍的教学效果。
四、实施内外结合的教学策略
趣味运动会活动总结篇6
关键词：武汉趣味体育体育产业经济市场
一、研究结果与分析
（一）趣味体育在武汉市开展的意义和价值
趣味体育内容丰富、项自繁多，涵盖大自然的各个角落和人类的方方面面，且对场地、器材设备的要求和资金的投入非常灵活，具有很强的适应性和灵活性。除此之外，趣味体育项目构思巧妙、设计新颖、别具一格，它既是寓教于乐的最佳形式又是趣味体育作为体育产业的一部分，其经济市场前景可嘉。武汉市作为“中部崛起”的重要省会城市，其城市和经济发展日新月异，而随着人们生活水平的不断提高，物质生活不断改善的武汉市民对精神文化生活的追求不断提出新的要求。因此，适时在武汉市推广和开展趣味体育活动不仅能够为群众提供锻炼身体、增强体质的新方式，而且能够在某种程度上满足群众的精神追求，对于武汉市城市文化生活建设有着重要的现实意义。
（二）趣味体育项目在武汉市开展的现状
1.武汉市开展趣味体育项目运动会情况
随着具有中国特色的大众体育在全国范围的开展，趣味体育活动在全国的覆盖面已达到80%以上，成为最受欢迎的体育项目之一。武汉市趣味体育也开始迅速广泛地流行，很多公司企业为了员工更热情地投入工作中，一年一次或一年两次地举行趣味体育运动会见表1。
2.武汉市群众对趣味体育认识情况看
由表2可知，趣味体育在富士康、光迅科技、三一重工等企业的400名员工中已经有一定的地位，其对趣味体育的认识也越来越深。
由表3可知，富士康、光迅科技、三一重工等企业的400名员工对趣味体育的参与程度还是蛮高的。但是还有21%的考虑参与，可见趣味体育有待发展。趣味体育本身是一种娱乐的方式，所以大部分人都会参与其中，享受运动带来的乐趣。
由表4可知，富士康、光迅科技、三一重工等企业的400名员工对趣味体育项目的了解还有待提高，有些仅看名称就知道该怎么玩，有些却不清楚，所以项目名称会影响人们对项目的了解和兴趣。
由表5可知，大部分员工更多地愿意参加简单且好玩的双人夹球跑、拔河、共济同舟、趣味投篮、齐心协力，同时趣味高尔夫也大受欢迎。
此次调查共发出问卷400份，收回问卷380份，有效问卷376份，回收率95%，有效率94%。
3.影响武汉市开展趣味体育现状的原因分析
（1）经济发展水平的影响
经济的影响是不可忽视的，一个城市经济发展水平直接影响城市居民的生活水平，而生活水平又直接影响人们参与运动的前提。所以一个城市的体育开展情况如何，最基本的要求则是提高经济水平。
（2）体育态度及体育需求的影响
调查情况显示，武汉市居民的体育态度总体上是比较积极的，他们对体育运动有一定的认识，但还是有相当部分居民的体育态度比较消极，这些态度将直接影响他们的体育行为，最终影响体育生活方式的选择。根据马斯洛的人类需求理论，体育是人较高层次的需求，人是体育生活方式的主体，体育生活方式应成为居民首选的生活方式。所以人们对体育观念更是直接影响体育运动的开展，个人觉得思想是最重要的影响因素。
（3）体育政策法规的影响
政府管理部门对政策法规的制定及执行体育法规的力度和决心，是人们行使体育权力的重要环境。“把13亿人民的体质搞上去”是一件大事，是一项工程，没有强有力的体育法律法规作为后盾，全民健身工程的实现又谈何容易，体育场地设施被侵占的现象又何时能被杜绝，体育场地资源的开放力度和程度及资源共享又如何实现。这些必将影响到居民体育生活方式的转变。
（4）新闻舆论宣传的影响
体育作为一种社会文化，受新闻舆论宣传的影响更加广泛。据调查，武汉市居民体育信息的获取渠道主要来源于各种媒体，占总人数比例的70～80%，这表明新闻传媒在传播体育文化方面具有其他途径不可比的优势，新闻媒体是大众接受体育科学知识的主要渠道，而新闻传媒恰恰是城市（特别是中心城市）的优势，通过各种媒体教育和宣传科学的体育生活方式内容，使人们树立“终身体育”思想，并在获得科学锻炼方法的基础上养成稳定而又健康的锻炼习惯。
（5）推广趣味体育发展对策研究
①转变武汉市民的体育价值观念。
想要使趣味体育项目得到最大幅度地推广，首先要转换武汉市民的体育价值意识，从思想上改变并促使他们在行动上有所作为。
由表6可知，被调查的三一重工100名员工的体育价值观有所不同，但各人之间无明显的差异性。从总体上看，增进健康是居民的首选；其次是能放松和充满活力；三是能得到快乐、认为生命在于运动和娱乐；四是能满足个人爱好。被调查居民对体育功能的认知度具有较高水平，体育态度总体上是积极的，体育态度积极的人数比例在70%左右。
②针对家庭消费结构，开发相应的体育健身休闲娱乐市场。
现在很多以家庭为单位参加体育娱乐比赛，如很多学校举行的亲子运动会。家庭是个整体，大家通过体育趣事，拉近心灵距离，减少代沟，有利于家庭和睦，有助于构建和谐家庭。一个家庭的消费，除了一些基本生活费用外，大部分都花在孩子身上，所以只要孩子开心，就是值得的。因而在开发项目时，要特别注重儿童和青少年的身心特点。
③充分发挥学校体育的作用。
学校体育作为体育的三大分支之一，为体育的宣传起到的基础性的作用。一般在学校里，体育设施会比较全面，而学生上体育课，开展趣味体育的可能性是非常大的，在学校开展趣味体育项目，继而影响社会人们对体育的关注。
④加强节假日的体育锻炼组织与推动工作，推动假日体育消费。
上班族的余暇时间是非常少的，假期都会做运动。所以应利用这一段时间来吸引更多的群众。大部分居民都会旅游，我们可以在旅游景点开发项目，让人们玩得更加起劲，更加回味。
⑤充分利用大众传播媒介。
大众传播媒介作为近几十年的新型方式，它为人们所佩服，它无所不能，无所不知，没有的事可以说成有，有的可以说成无，包括报纸、电视、收音、因特网、广告等，特别是因特网。
二、研究结论
（一）武汉市趣味体育项目开展的势头良好，尤其是一些大中型公司企业、社区等已经将趣味体育运动会常态化且运动项目涉及范围非常广泛，群众对趣味体育的认识和认知度也不断提高，参与积极性不断提高。
（二）为了更好地发展和推广趣味体育运动，除加大意识宣传力度和体育经费投入力度外，如何充分利用大众传播媒介帮助市民转变体育价值观念至关重要。
（三）发展趣味体育运动还应针对家庭消费结构，开发相应的体育健身休闲娱乐市场，加强节假日的体育锻炼组织与推动工作，推动假日体育消费。
参考文献：
[1]陶志翔.体育游戏介绍[m].中国社会出版社，2012.05.
[2]李明强.中外体育游戏精粹[m].人民体育出版社，2002.02.
[3]甘学琳.轻松一刻：快乐体育游戏精粹[m].北京体育大学出版社，2002.01.
趣味运动会活动总结篇7
【摘要】体育游戏是体育教学的基本任务和提高体育教学效果的一种辅助手段，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。怎样因地制宜、因人而异地创编更新颖的体育游戏，改编现成的体育游戏使之更有效，是摆在每个体育游戏组织者面前的一个重要课题。
【关键词】体育游戏创编原则游戏运用
现代学生的学习高度紧张，为帮助学生消除疲劳，选择体育游戏进行教学是一种很好的方法。体育游戏融体力开发和智力开发于一身，集知识性、趣味性、娱乐性为一体，深受人们喜爱，在学校体育教学中占有重要地位。随着社会环境和客观条件的不断变化、发展，体育游戏本身也要不断发展和更新，以丰富和调动学生学习兴趣。以休闲、娱乐、健身为目的，就应当选择趣味性强、轻松活泼的内容。怎样因地制宜、因人而异地创编更新颖的体育游戏，使之更有效，是摆在每个体育游戏组织者面前的一个重要课题。
1.体育游戏的创编原则体育游戏是体育教学的基本任务和提高体育教学效果的一种辅助手段，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。它是一种形式独特的身体活动，具有较强的教育意义。要使创编的体育游戏产生良好的使用效果，我认为应遵循下面几条最基本的原则：
（1）锻炼性原则。体育游戏是体育教学的一种手段，不可以脱离体育学科，必须具备通过游戏锻炼学生身体。大部分游戏都包括跑、跳、投等多种活动技能，是一项综合性的体育活动，饶有兴趣、富有吸引力、简单易行，在较短的时间内取得较大的锻炼效果。学生们可以在集体交往中体验欢笑和轻松，在活动过程中，体验游戏本身所带来的新奇、惊险、激烈、紧张，享受游戏的快乐，对提高学生走、跳、投、攀爬等基本活动能力、发展速度、灵敏等身体素质都有促进作用。
（2）趣味性原则。新课程理念下的体育教学越来越注重课的趣味性、学生的主动参与和主观能动性。为了提高体育游戏的趣味性，我根据参加体育游戏的学生特点和素质、技术及智力水平，在游戏的竞争性、动作的设计、胜负的判定以及游戏的情节等方面多下功夫。采用新颖的动作，形式生动活泼、内容丰富多彩，在创编过程中可使生活中的常用动作戏剧化。用变异的动作替代习惯动作；用器械来限制动作的幅度和速度，把较难的专项技术动作简单化；如果游戏富有趣味性，会有巨大的吸引力，使同学们自始自终，全力以赴的参加活动，游戏越新颖，竞争性越强，情节越生动，趣味性越强。
（3）安全性原则。由于体育游戏大多借助器材，道具和障碍进行活动，在创编体育游戏时就必须考虑安全因素。在创编体育游戏时我特别注重惯彻安全原则，对游戏的各个环节均作“安全检查”。如：科学的规则制定、安全动作的设置、场地器材的安全、游戏动作本身的安全、组织教学的安全等。如在“反应追拍”游戏中不准推、撞或重拍，跑动的线路也要予以规定，以免发生伤害故事。
（4）实用性原则。体育游戏是一种较全面锻炼身体的有效手段，要求创编的游戏简单易行，便于组织开展而有运用价值，凡身体正常的人都可以参加，学生很快就能投入运动之中。所以体育游戏创编一定要体现出体育游戏的内容丰富性，形式多样性，具有情节和目的性，趣味性，新颖活泼性等特点，能满足青少年的求新、求动、求趣的心理需求。
（5）教育性原则。教育的宗旨在于育人，忽视了品德的培养，便失去了教育的意义。体育游戏的教育作用必须与游戏的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于游戏活动之中项重要内容或一种辅助手段，具有思想教育价值是创编游戏时必须考虑的一条重要原则。学生由于世界观还没有形成，思想可塑性较大，游戏要针对学生意志品质及行为习惯的养成，要针对学生社会适应能力及学生个性的培养，所以我始终坚持把德教育贯穿游戏之中。用特定的角色规范孩子的言行，不仅具有锻炼身体的价值，而且具有思想教育的价值。
2.体育游戏的运用（1）体育游戏在准备活动中的运用。运用体育游戏进行准备活动的目的是使学生从心理上和生理上为教学做准备，通过准备活动把学生的兴奋性调节在一个适宜的状态。如：我在课前充分做好场地器材的准备工作，迅速地把学生组织起来，明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学准备状态。游戏前教师位于学生能听得清和看得到的地方进行生动形象、简明扼要讲解和示范，使学生一听就明白。可以选用一些报数游戏，以提高学生兴奋性，进入准备状态。
（2）体育游戏在技术技能教学中的运用。在体育技术技能教学中正确运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能，促进动力定型的形成。教师讲解游戏内容与活动顺序，各个项目的基本技术教学都有丰富的游戏内容可以选择、创编。游戏在技术教学中的运用，关键在于如何把一些基本技术创编到生动活泼的游戏中，使其具有游戏的特点。例如：在短跑教学中，发展奔跑速度的游戏“换物赛跑”、“接力赛”、“冲过危险区”等可以将短跑的基本技术游戏化，灵活了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。
（3）体育游戏在身体素质练习中的运用。游戏法用于身体素质练习时，要注意运动量的控制，防止负荷过大。例如：通过“三人板鞋”、“两人三条腿”、“袋鼠跳”等游戏来活跃教学气氛，提高教学效果；体操教学中，可有针对性地选用“跳山羊”“过独木桥”等游戏作为辅助教学手段，发展与教学内容有关的能力。我全面观察整个游戏的过程，保证游戏的顺利进行，对游戏活动中出现的问题加以引导，对违反规则和不遵守纪律的行为及时制止，予以教育。在游戏中培养学生不怕苦、不怕累、勇敢、顽强等优良品质，达到锻炼身体的目的。
（4）游戏的结束与总结。体育游戏对于心理、肌体的放松具有独特的功效。游戏的目的是增强中小学生体质、发展智力和获得娱乐，注重学生在快乐、健康的情景下锻炼身体，提高身体素质学到技术技能。结束部分的主要任务是使学生逐渐恢复到相对安静状态，健康有趣，协调放松，轻松愉快合为一体的游戏性放松活动，能转移大脑皮层运动神经的兴奋，使运动器官得到放松与恢复。游戏结束后要进行总结，公正地评定游戏的结果，并指出各队在遵守纪律、执行规划、运用技术和战术以及发挥集体力量等方面优点和不足之处，表扬好生，批评差生，鼓励弱生，使学生们通过体育游戏受到教育、学得知识、提高技能。
总之，体育游戏创编一定要体现出体育游戏的内容丰富性、形式多样性，具有情节和目的性、趣味性、新颖活泼性等特点。从教学实际出发，精心创编和合理运用体育游戏可以丰富体育教学内容，激发学生学习、训练学生的自觉性和积极性，使学生们通过体育游戏受到教育、学得知识、提高技能。
参考文献
［1］朱介生、陈舜华等。体育游戏。第一版。北京：少年儿童出版社，1983年
［2］邓平等。体育游戏。北京：高等教育出版社，1996年
趣味运动会活动总结篇8
在当前互联网大背景下，利用移动技术、网络技术、数字技术等手段，以有线网络、无线通信等渠道向客户终端提供信息的新媒体，在高校学生间开始流行。新媒体具有即时性、海量性、交互性、共享性等特点，近年来，以3G手机为载体，微博、微信、即时通讯软件，对高职院校共青团工作产生较大影响。充分认识新媒体平台与高职院校共青团工作的结合点，对提高高职院校共青团工作绩效意义重大。
一、项目思路
（一）新媒体发展迅猛。近年来，新媒体发展迅猛，备受学生的关注和喜爱。其中，具备快速发送语音、视频、图片，支持多人群聊的微信，是当下最火爆的手机应用软件，其用户已达3亿。据统计，在中国药科大学高职学院，新生微信使用率已达90%。
（二）“三走活动”开展如火如荼。2014年1月以来，高职学院响应团中央号召，以“趣味运动”为切入点，以高职学院微信公众平台“CpUGZ”为载体，以2014级新生入学为契机，积极开展“三走活动”，以期达到“健康生活”的目标。
二、实施路径
（一）实地调研，确立“趣味运动”形式。高职学院团委认真学习“三走”活动精神，秉承“从实际出发，一切为了学生”的工作原则，在院内学生中间开展“我的运动我做主”的调研，最终确定以“趣味运动”为主题的“三走”活动形式：即以宿舍为单位，每周一至周五开展“健康长跑”以储备体能；每周末组织趣味运动会，各宿舍可按运动成绩获得积分；每月末组织活动评比，各宿舍计算积分并角逐冠军。
（二）与时俱进，搭建“微信公众平台”。针对海报、横幅等传统宣传方式滞后性、局限性的特点，高职学院团委与时俱进，搭建“CpUGZ”这一微信公众平台，拥有粉丝近200余人，与院内各团支部微信号形成互动，基本覆盖至学院每一个学生宿舍。
（三）力争上游，营造院内“竞争”氛围。借助“CpUGZ”微信公众平台，高职学院团委可第一时间将“健康长跑”、“趣味运动会”积分、本周“三走”之星宿舍评选等情况传递至院内每一个宿舍。同学们通过向“三走”之星宿舍取经，结合自身情况，及时调整运动计划，互相间暗暗较劲，在院内营造了积极的“竞争”氛围。
（四）寓教于乐，宣传“三走”活动精神。“趁热打铁”，高职学院团委审时度势，借“趣味运动，健康生活”如火如荼开展中的东风，以“CpUGZ”微信平台为载体，不定期宣传“三走”活动精神，以期从理论层面指引青年学生积极参与锻炼。
三、特色成效
（一）吸引青年学生参与，增强共青团凝聚力。“将有意义的事情做得有意思，将有意思的事情做得有意义”，是团学工作的精髓。高职学院借助“趣味运动”的形式，吸引广大青年学生参与锻炼，增强了共青团的凝聚力，基本达到“健康生活”的预期效果。
（二）拓展理念宣传渠道，提高共青团号召力。借助“CpUGZ”微信平台，与院内各团支部微信号形成互动，有效拓展了宣传渠道；通过寓教于乐的方式，积极开展“三走”活动宣传，有效提高了共青团的号召力。
（三）实地反馈“三走”进展，提升共青团应变力。借助“CpUGZ”微信平台，在各团支部微信号的帮助下，可第一时间获取“三走”活动进展情况，并适时进行调整，较好提升了共青团的应变力。
四、总结思考
（一）保持清醒，加固新媒体宣传阵地。虽然取得了一些成绩，但高职学院分团委并没有骄傲自满。在这个瞬息万变的互联网时代，保持清醒，与时俱进，走在新媒体发展潮流的前端，方可加固共青团的宣传阵地。
（二）联系实际，丰富“三走”活动内容。青年学生的激情容易被激发，但也同样容易冷却。我们必须借助不断升级的新媒体手段，第一时间发现并反馈青年学生的实际诉求，及时调整并丰富“三走”活动内容，以便持续推动青年学生的锻炼热情。
五、教师点评
趣味运动会活动总结篇9
一、“趣”在语言交流中
1．用精彩的导入激趣
常言道“良好的开端，是成功的一半”，要想提高课堂教学的效率，就必须设计精彩趣味的导入。如在耐久跑教学时，教师刚宣布完教学内容，往往就会听到一片“嘘”声，这时教师可用激将法来引导：“我就知道你们会出这种声音，因为你们是吃不了苦的。”这时教师再因势利导，讲一些“马家军”的辉煌，王军霞奥运夺冠的神勇，激励学生们向英雄学习，这类导言能迅速激起学生的激情，集中注意力，使学生上课情绪兴奋，在自我想象中精力充沛地投入练习。
2．用生动的顺口溜激趣
在教学中将一些复杂的动作要领，根据学生的特点，提炼成形象、生动的顺口溜，以引起学生的兴趣。如在投掷最后用力教学时，就可以提炼为“快速蹬地转送髋，转肩翻肘成满弓，挥臂甩腕出手快，屈膝制动来缓冲。”的顺口溜，这些顺口溜念起来顺口、易记，有利于学生对动作的理解和掌握，体育课就会上得生动活泼，趣味性浓。
3．用幽默的语言来激趣
学生最喜欢有幽默感的教师，风趣和幽默能与学生拉近距离，是提高课堂效果的最佳方法。如对于学生的迟到，我会以严肃的神情对那位迟到的学生说：“你知道我在等你吗？”此话一出，那位迟到的学生也有点不好意思。这时我又面带微笑又有点无奈地对全班同学说：“唉，我总是‘心太软’，这次原谅他了。”巧妙地把歌名引用到教学中来，课堂气氛会在学生的笑声中活跃起来，学生的注意力和兴奋性随之提高，并受到这种氛围的感染，会不自觉地去积极学习和锻炼。
二、“趣”在活动体验中
1．用游戏来激趣
游戏具有形式生动、趣味性强等特点，把游戏引入课堂教学中，让学生在玩中学，学中玩，使枯燥乏味的运动技能变得生动有趣，从而调动学生学习的积极性。如教师在《篮球反弹传接球》教学中用到了“捡球投目标”的游戏，用排球代篮球，画一个大圈，甲队在圈外捡排球向圈内乙队同学的脚掷，乙队同学的脚给排球掷中的就出局，之后交换进行。游戏结束后，教师给学生进行反弹球的传接示范，然后练习，教师纠正引导，这样学生就很容易地掌握了反弹球中传接球的传接动作。
2．用竞赛来激趣
将学生的技术练习过程转化到竞赛中来，可以使学生获得一种满足感，学生不仅不会把体育课当作一种负担，而且还会积极主动参与学习。如教学快速跑这一内容时，教师选择了既能提高学生速度素质又能兼顾学生兴趣的“长江―黄河”游戏来进行，这样使学生寓快速跑于比赛中，使学生感到快速跑其乐无穷，这不仅调动了学生学习的自觉性和积极性，还使学生在课堂上得到更好的练习效果。
三、“趣”在情境创设中
1．用音乐创设情境激趣
在体育课堂过程中，合理运用音乐渲染情境，能使学生的运动与音乐节拍和谐配合，可以激发学生的学习情绪，活跃课堂气氛。如武术练习时播放《男儿当自强》；在做准备活动时，放段音乐，音伴操的效果非常好，学生不会感到枯燥乏味，随着音乐节拍，动作有力到位。到课的结束，做放松活动时，来上一段柔和舒缓的音乐，会帮助学生身心放松，及时消除疲劳。
2．用图画创设情境激趣
图画是展示形象的主要手段，用图板标示活动路线、方向，用挂图、剪贴画、简笔画显现动作形态、过程，把教学内容形象化，便可形象地展示体育动作所表现的意图，提高学生学习的兴趣，提高课堂教学的效率。如半场的区域联防教学，通过图板来展示五位运动员的站位，在防守时怎样来“关门”，怎样来协防，防守时负责的区域在哪等，结合图示，使场上的同学很明了自己的责任及角色转变。这样一来，既节省了课堂时间，又提高了教学效率。
3．用多媒体创设情境激趣
趣味运动会活动总结篇10
关键词：小学体育教学；趣味游戏；运用
通过游戏进行小学体育教学，是一种十分有效的教学方法。游戏具有很强的趣味性和一定的竞争性，能够被小学生广泛接受。在小学体育教学中运用趣味游戏，能够激发学生的学习热情，培养学生的逻辑思维能力，全面的提高学生的基本素质。
一、趣味游戏对小学体育教学的积极作用
（一）能够调动学生学习的积极性，体现课堂的趣味性
兴趣是最好的老师，学生只有带着兴趣去学习，才能更好的掌握所学知识，兴趣是任何学习的动力，在小学体育的学习中也不例外。在教学中，教师将趣味游戏同教学紧密的结合在一起，根据学生的生理和心理特征，选择合适的趣味游戏，针对不同年龄段的学生，采用不同的结合方式，不仅会使整个教学过程充满活力，更主要的是能够充分调动学生学习的积极性，更好的达到教学目的。
（二）促进学生的全面发展
“跑、跳、走、投”等都是人类最基本的活动形式，这些基本的活动能力的培养是进行小学体育教学的目的之一，也是最主要的一个目的。小学生对游戏的方式较为认可，同时也对竞争性的游戏充满了期望，因此在教学中可以采取游戏的方式，不仅能够使学生的基本活动能力得到发展，还可以培养学生团结互助、勇往直前等优良品质的形成。此外，对学生的智力发展和思维扩散也起着重要的作用，激发学生的潜力，促进学生的身心协调发展。
二、小学体育教学中运用趣味游戏的要点
（一）根据学生特点合理选择趣味游戏的内容
教师在体育教学中使用趣味游戏时，要综合考虑学生的身心发展特点、教学的具体内容以及教学要达到的最终目的。根据各种情况，选择趣味游戏的具体内容和形式，这样才能最好的发挥趣味游戏的作用，达到最好的教学效果。除此之外，教师在进行游戏的设置和选择时，首先要对游戏本身的内容和特点有详细的掌握，做到和教材的无缝连接，这样才能让学生在进行游戏的同时，掌握教学内容。
例如，对于低年级的学生，在以培养学生基本活动能力为目的的体育课堂中，我们可以利用“赶小猪”的游戏方式，设置游戏情境：有一群小猪很调皮，老是在主人身边蹭来蹭去，给主人捣乱，主人很生气，决定把这群小猪赶到猪圈里去。将学生随机分成几个人数相同的小组，每组分给一个排球和一个乒乓球拍，设定两个界限，让每组学生从界限的一端按照指定路线用球拍把排球赶到另一端，然后再把球赶回出发点，交给本组的下一个同学，依次进行，看哪组学生最先完成，对最先完成的组给予表扬或者适当的奖励。通过“赶小猪”这种趣味游戏，学生认识到了“小猪”的调皮，锻炼了学生的身体协调能力，使学生的身体协调性在游戏中得到了提高。
对于高年级的学生，更注重的是对体育技能的教学，这就要求在运用趣味游戏进行教学时，要与低年级有所区别。例如，在锻炼学生的腹背力量和上肢力量的教学中，运用“木头人”游戏，在操场上画一条起跑线，在前方三十米处放两个垫子，将学生分成两组，教师下达开始命令，排头立刻跑到垫子处，仰卧在垫子上，然后第二个人跑过去，拖住排头的颈后部，将其抬起，成直立状，然后排头跑回本队队伍中，第三个人进行接力，重复第二个人的动作，最终看哪组最先完成。以上就是综合考虑各方面因素，选择恰当的趣味游戏，达到体育教学的效果。
（二）在开展趣味游戏时教师要做好示范
教师对趣味游戏的示范和讲解，是学生学习的关键。教师要对游戏的规则和方法等进行细致的讲解，并做出标准的示范。这能够帮助学生提高对游戏的兴趣，主动参与到游戏中来。这就对教师提出了更高的要求，必须对选择的趣味游戏进行生动形象的展现，使学生能够全面的了解和掌握。对于一些对抗性强的游戏，教师还要强调游戏的纪律，同时在分组上要做到均匀。
（三）完善趣味游戏教学方法
只有对趣味游戏的教学方法进行不断的完善和优化，才能达到更好的教学效果。对于教学方法的优化，主要要做到以下几个方面：首先是建立师生间良好的关系。教师要主动的参与到游戏中去，和学生建立起朋友般的关系，同学生一起进行游戏，增进师生间的互动交流。例如在短跑教学的过程中，教师通过自身的示范，向学生讲解短跑的基本要领，然后和学生在一起做接力游戏，和学生打成一片，不仅使学生的短跑能力得到加强，还培养了师生间的感情，有利于以后的教学。其次是要在教学中，使用竞赛的方式，活跃课堂的气氛。小学生一般都天真无邪，好奇心，争胜心都比较强，这就要求教师要利用学生的这个特点，在教学中开展竞赛性的趣味游戏，提高教学效率。此外还要在教学中创造一定的教学情境，激发学生的学习动力，充分挖掘学生潜能。例如在进行“立定跳远”的教学时，让学生们扮演一只只小青蛙，然后教师进行蛙跳动作的示范，同学们在进行蛙跳时看谁跳的最远，并且谁的动作和青蛙最相近。这样，学生在模仿青蛙的过程中，收获了学习的乐趣，掌握了立定跳远这项技能。
此外还要做好课后的总结工作，总结经验，完善教学方法，以更好的做好小学体育教学工作。
总结：
趣味游戏对小学体育教学有着积极的作用，能够充分的调动学生学习的积极性，提高教学效率。本文对在小学体育教学中如何开展趣味游戏进行了详细的介绍，目的在于更好的做好小学体育教学工作，提高教学效果。
参考文献：
[1]南望.趣味教学与小学体育[J].辅导员，2013，（1）：68-70.