简历自我总结篇1
那关于求职简历的基本常识和技巧有哪些呢?下面是小编为你整理的个人简历的一些基本常识和常用的技巧，希望对你有帮助。
个人求职简历的基本常识和常用技巧1、简历的封面：
很多时候我们看到一些简历的封面都是很华丽的，这点我个人觉得没必要花那么大的成本去制作，只要能表达自己的设计特色就可以。当然封面的新颖、色彩等都能吸引考官的眼睛，我们应该依据自己的实际情况而决定封面的设计风格。
(pS：可上网搜索相关封面进行参考，设计出符合自己特色的封面。)
2、简历中的个人基本情况：
简练，突出最主要的东西，没必要的东西一定不要“画蛇添足”，比如：星座、高中以前的学习经历等，这些都多余的体现，招聘考官要看的是出生年月(有些岗位有年龄的要求)、籍贯、手机号码、电子邮箱、通讯地址、QQ号码(网络招聘)、兴趣爱好等信息。
3、简历中的实践活动：
重点在于你参加这些实践活动给你带来哪些收获，让你的哪些能力有提升，并不在于你参加活动的多少。企业看重的是你学了什么东西，具备哪些能力，并且要对自己经历的实践活动进行总结，把企业看重的能力表现出来。参见(1个人实践收获总结表)
4、简历的撰写：
在用邮箱投递简历给企业时，很有必要写求职信，但要简短，突出重点信息。主要有：个人情况、哪里获得招聘信息、求职意向、个人展望、致谢、附件。参见(0求职信)。
5、专业课程的总结：
针对自己专业的特色而设计，也可以依工作岗位或企业的行业性质不同而特别设计。
(参见3专业课程学习总结一览表)
6、应届毕业生撰写简历十要：(参见张苏宁讲座《亮出你的名片——求职简历准备》)
(1)与目标职位相关;(2)突出成就;(3)强调与众不同;(4)细节准确;(5)简单清晰;
(6)正面信息;(7)有针对性;(8)及时更新;(9)遵循基本原则;(10)真实可信。
一些注意事项：1、证书复印件的必要性：
个人认为没有必要附在简历后面，只有你在简历内容上有体现就可以，当你真正确定要到哪家企业工作时，可以把复印件和个人填写的档案资料一起给你的主管过目，说明自己证书的有效性，而不是作假。
2、投递简历后的后续跟踪：
当你投递完简历以后，若想在这家企业做长期工作计划的话，一定要时时跟踪投递的结果，这样让企业感觉你的求职动机很强烈，可以大大增强直接面试的机会。
3、针对公司和岗位制作简历：
我在面试接收简历的过程中，常常发现很多模板是一样的，所以告诉大家，切记不要用一份简历答天下，在制作简历过程中，要对不同的企业不同的岗位要进行适当的调整和再设计，这也是增加求职成功率的重要环节。
4、简历的装订：
在招聘会上投递的简历要简单，不要太厚，一般1-2页就足够;当你去企业面试或者复试的时候简历就应该详细一点，把自己的一些重要信息，如实践活动总结等。
5、面试的准备：
简历自我总结篇2
一、自我评价需遵循的原则
实事求是
简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写"自我评价"时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。
找到自己真正的闪光点
很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。
同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。
语言需要简练
撰写自我评价时，首先要仔细研究雇主的职位招聘广告，弄清楚该职位的职责是什么、要求是什么、要求应聘者需要具备哪些条件、能力和素质，然后才能对症下药，寻找恰当的关键字来充实自己的自我评价。
二、撰写自我评价常见错误
1、将自我评价写成了工作技能/专长
求职者经常犯的错误就是把自我评价写成了工作技能/专长，因为两者概念接近，包括的方面也有重叠。但是自我评价和工作技能/专长各自的侧重点不同。
自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。自我评价关键在于要全面概括，但是叙述每一项的时候要句句精炼。
技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。技能/专长的关键在于具体，要把你的某一项技能具体化，尽量详细写你具备什么技能，到达什么程度，字数尽量要多，要详细。
2、自我评价成了简单的经验罗列
138在简历审核的过程中发现，许多求职者没有真正明白"自我评价"的意义，只是将自己以往的工作经验简单罗列于简历上。用人单位真正看重的并不是你换过多少工作，扮演过哪些角色，而是在你的职业生涯中，究竟能不能看到你的进步。求职者可以在自我评价中，向用人单位展示出自己这一路走来的进步以及其它有助于自己求职成功的个人特长。
简历自我总结篇3
个人简历的自我评价通常包括：
2)工作技能与专长总结。求职者与应聘岗位最匹配的2-3条工作技能与专长，如应聘翻译，可说明自己拥有专业8级证书;
3)工作风格总结。这部分是个人的工作特点，如积极进取，能够克服别人无法克服的困难，或者擅长数据处理，有敏锐的洞察力等等;
4)个人职业资格总结等。拥有的职业资格证书。
通常个人简历中的自我评价以4-10条为宜，过于冗长、格式化、无个性的自我评价会喧宾夺主，使人力资源经理的注意力被分散，无法专心阅读，甚至会对自我评价部分一跳而过，使自我评价没有起到应有的作用。更有甚者，写得不好的自我评价会使面试官不认可简历，忽视简历中工作资历的主要内容，或者不给予求职者的面试资格。
简历自我总结篇4
提示：
人事经理每天得阅读几百份个人求职简历，筛选简历的时间就只有几秒钟！如何从众多求职简历中脱颖而出？？自我评价是获得人事经理青睐的重要利器。
自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。
“自我评价”与“自我简介”的区别
自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。
“自我评价”与“技能/专长”的区别
自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。
技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。
典型样例（正确）
职位名称：技术总监
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验；
擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立与完善；（点评：总结自己的团队项目管理能力.）
擅长与各类客户交流、协调合作关系；（点评：总结自己的协调、交际能力.）
具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。（点评：总结自己的技术研发实力/特点.）
职位名称：人力资源经理
资深人力资源/行政管理型人才：
精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论..（点评：突出个人资历）
7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把公司员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。（点评：突出个人资历）
熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。（深信市场的竞争即是人才的竞争）（点评：总结专业特长）
属学习。实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。（点评：分析个人办事风格）
国际项目管理协会（ipma）会员、美国管理协会（ama）会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。（点评：突出个人资格）
典型样例（错误）
样例一：
本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速掌握所需要的技术知识的人。（点评：没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的信息.）
样例二：
本人目前在XXX公司客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。XXX公司客户服务中心主要从事公司在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工作中，通过各种工作实践及公司所提供的良好的工作知识培训，本人在如何进行客户服务管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力有了提高。自公司成立至今，本人一直在公司担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对公司整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，逐渐使自已具备了良好的团队管理能力（点评：没有重点，长篇大论）
简历自我总结篇5
简历，是让招聘者认识自己的一个窗口，那么在HR经理的眼里，什么样的简历算是一份好简历？对于尚无经验的广大应届毕业生来说，第一份简历究竟应该怎么写？neC通讯（中国）有限公司副总裁、资深人力资源总监曹来京先生根据自己多年的从业经验，从招聘者的角度对简历的各个组成部分逐一作了分析，并对简历的篇幅、字体、包装，甚至简历的发送方式等等发表了非常具体的见解，相信对应届毕业及广大求职者会有非常实际的帮助。应聘简历是求职过程中的敲门砖，是求职者的个人广告。内容充实而又富有个性的简历，将会在众多平庸而雷同的简历中脱颖而出，更早地吸引人事经理的眼球。尽管简历对应聘者很重要，但很多应届毕业生对简历并不重视。要么敷衍了事，要么轻率地抄袭他人的简历内容。难怪单从内容上看，似乎应届毕业生的经历、思想意识都是大同小异的，而在实际接触（面试）时，能力、素质和个性又是那么地不同。一般说来，人事主管对应聘简历的重视程度，决不会超过应聘者对自己简历的重视程度。所以，即将毕业而走向求职道路的应届毕业生们要珍惜自己的第一份求职简历。在目前全球经济尚未复苏而我国的大学“扩招”效应已使得人才市场呈现供大于求的今天，谁能未雨绸缪率先掌握简历的书写要领并认真地准备好求职简历，谁就可能在今后的求职道路上走得更顺畅一些，至少被埋没的概率要少一些。
为帮助应届毕业生写好简历，笔者通过以往的工作实践总结了以下十个如何写好应聘简历的要领:
个人基本信息：简短而完整
姓名：可以使用较大号文字（对难读的字最好注释汉语拼音）。
性别:必要。
照片：标准证件照（除非与应聘职位有关，尽可能不要贴艺术照或生活照）。
年龄：写明出生年月（日），并用括号写明“xx岁”。不要仅写“xx岁”而省略出生年月。
户口与籍贯：最好写到省、（市）县。
学历与专业：专业，列出所学专业名称。
联系方式：电话座机要注明区号，如北京（010）。如有手机，也最好写上手机号码，并注明是否为本市号码。email地址最好用较大的文字标注。现住址和邮编：如写通信地址，一定要写邮编。
求职意向：简历的核心内容
应聘简历一定要写明求职意向。书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长、兴趣等相一致。如：计算机软件开发工程师、网络系统工程师；销售工程师或市场调研员；行政主管或办公室文员等等。如果能把“希望得到该职位的理由”以及“对该职位的理解”写清楚就更好了。
填写求职意向切忌空泛（如：本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作，以实现自己的人生价值）和太多太杂。
在确定求职目标时，可事先向某些有经验的人（最好是行家、就业指导老师或HR经理）咨询一下。
整个简历的内容重点与经历素材的取舍，应以求职意向（应聘的职位）为中心展开书写。与求职意向无关的素材（知识技能、兴趣爱好、培训内容等）尽量省略。
经历叙述：做到顺序合理、衔接严谨，必要时可增加适当的备注
保持时间的一致性和连贯性是填写经历的基本要领。日期一般应当填写到月份。
实习经历应与工作经历区别开来。
描写实习经历时，可能的话，对实习单位做一个简短背景资料介绍。如：“该分公司为xx集团公司的下属单位，投资规模xxx万元，职工xx人，主要经销移动通信终端产品”等。
技能、实习经验和社会活动的表述：以可确认、衡量或公认的标准定义技能；以具体过程行动和结果说明经验；以收获和意义介绍社会活动。对于技能，不要仅用“很好”、“一般”、“熟练”、“精通”表述，最好在这些词语后面解释或定义一下它们的含义。当然，最好用公认的证书、资格等级表述。
没有证书和公认资格时，最好以做过的结果、事实描述。如：精通韩语，在XX届世界大学生运动会上为韩国网球队担任随队翻译；在XX年我校主持召开的亚太地区大学校长论坛上担任韩国某某大学校长的讲演翻译。如：熟练的计算机能力：200X年暑期，曾为XX公司设计并铺设了公司内部网络（该公司有60名职工，40台电脑）；自大二以来，一直担任本校校园网的技术支持和维护工作等。又如：“日语一般，可借助辞典阅读技术资料”。有公认资格等级证书时，直接用取得的等级表述。又如：“日语：通过能力认证一级资格”；“计算机能力：通过全国计算机等级考试1级和2级”。
表述实习经历切忌定位不准或夸大其词。如：“出席了XX论坛会”——阅读简历者很难从中获得准确信息，不清楚应聘者是作为一般听众、论坛服务人员还是论坛发言者出席的。又如；“参与了XX小区中水处理系统的设计”“应聘简历—求职者的个人广告”版权归作者所有；转载请注明出处!
，究竟是总体设计还是局部设计？是计算、绘图还是组织协调？设计的结果如何、用户是如何评估的？这些都给人留下了很多疑问。
介绍一个较好地表述实习经历的例子：“参与原子力与扫描隧道组合显微镜的研制（国家自然科学基金资助），现已通过鉴定。其中本人主要负责系统部分组件的设计与测试以及开发出适用于此系统成像分析的程序，并已发表相关论文3篇”。
介绍社会活动时，很多人在简历中仅说明“担任学生会副主席”，其他内容皆无。不知他为学生组织做了哪些有益的活动，取得了哪些成果。难怪有报道说，某所大学一下子出了近百名“学生会副主席”。所以，重要的不是你是否担任学生会干部，而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动，你承担了什么角色以及从中得到了什么收获，学会了什么本领，领悟了什么道理。
介绍兴趣、爱好、专长，切忌“多”、“杂”、“虚”
介绍兴趣、爱好只需列出主要兴趣爱好即可。爱好广泛，等于什么都不专、不精。从兴趣爱好中也可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息，有时可以从中发现该应聘者的职务适应性。如：好运动者，性格外向且单纯；爱下棋者，思维周密而好强；经常旅游者，见识开阔而豪爽；喜欢读书者，志向专注且宏大。
泛泛地罗列很多兴趣爱好，不如把一两项最擅长的爱好或兴趣表述得准确一些。如：“围棋，业余2段”；“喜欢阅读经济管理类图书”；“爱好篮球，是校篮球队主力后卫之一”；“本人无特别嗜好，除了每周踢一次足球，其余时间基本上都是上网聊天、玩计算机游戏或看计算机类图书”等。
自我评价是简历内容的概括性总结
一般地讲，如果简历中的其他内容，写的比较充实，“自我评价”可以省略，完全可以请阅读者去评价。
若一定要写，建议把这部分写成对简历其他部分所陈述的事实做一个抽象性的概括。并且紧密结合求职意向（应聘职位），再做一个最终的匹配和呼应。要注意的是，这里的每个概括（结论），最好可在简历中找到依据（必要时可增加简历内容项目），而不是干巴巴地使用概括词、形容词，这会使人感觉有点自吹自擂。
没有必要人云亦云地说什么“给我一个机会，我会还你一个惊喜；给我一缕阳光，还你一个灿烂”，重要的是，你是否曾经创造过“惊喜”和“灿烂”；也没有必要说什么“也许有人会在乎我所读的学校,但……”，因为如果你自信，还怕别人不相信你吗？另外，应届毕业生不要总强调自己没有工作经验。要知道，用人单位只要招收应届生，早就考虑到了这一点。事实上，招聘单位需要的是应聘者的解决基本问题的能力、潜能和经验。因此，没有工作经验不等于没有解决问题的经验。
关于自荐信
自荐信最好是专门针对特定的应聘单位、应聘职位而写。通用的自荐信有时还不如不写。
认真地用手写方式书写一封自荐信，往往能给人很深的印象。写自荐信之前，应对应聘单位以及应聘职位有一定的了解。要了解应聘单位的基本信息，如：注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等；关于应聘职位，最好仔细地阅读招聘广告，可能的话，向行家（也可以向应聘单位的人事经理）咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等。
通常大学生们在基础知识与任职能力方面的差异不会有很大。这样一来，一个良好的求职动机以及与应聘单位企业文化相融合的价值观，则是非常重要的被关注点。因此，自荐信中不妨谈一谈自己这些方面的观点。
自荐信有话则长，无话则短，更没有必要把简历的内容重复一遍。
简历的篇幅、字体和字号以及简历的“包装”等
简历的正文篇幅尽量控制在2～3页以内。必要证书复印件等附在后面，也可以在简历中注明在需要时或面试时提供。另外，为减少篇幅，简历没必要单制作封面。
简历所用字体不宜过多，字体多，则显得凌乱；字号不宜过小，字号小则四十岁以上的人不戴眼睛阅读起来比较困难。
简历的“包装”：简历就是简历，重要的是在具体内容上下功夫。除此之外的任何过分的包装和修饰，在人事经理眼中都是一文不值的。
简历自我总结篇6
十秒钟原则
一般情况下，简历的长度以一张a4纸为限；简历越长，被认真阅读的可能性越小。高级人才在某些时候可以准备2页以上的简历，但是也需要在简历的开头部分有简洁清楚的资历概述，以方便阅读者在较短时间内掌握基本情况，产生进一步仔细阅读的愿望。
当你的简历写完以后，权衡一下，是不是能够在十秒钟内看完所有你认为重要的内容呢？
清晰原则
清晰的目的就是要便于阅读。就象是制作一份平面广告作品一样，简历排版时需要综合考虑字体大小、行和段的间距、重点内容的突出等因素。很多简历采用表格的形式，西博认为有所不妥。
针对性原则
如果对于不同的行业、不同的公司和不同的职位，您提交的都是同样的简历，那么这样的简历所欠缺的就是针对性。请想一想，如果一个姑娘收到一封她感觉好像跟自己没有太大关系的情书，您认为她还会认真考虑吗？
如果a公司要求你具备相关行业经验和良好的销售业绩，您在简历中清楚地陈述了有关的经历和事实并且把它们放在比较突出的位置，这就是针对性；如果B公司要求你具备良好的英语口语能力，您在简历中描述了自己做过业余涉外商务翻译的经历，这就是针对性；如果C公司明确要求应聘者具备成都市五城区户口，您在简历中说明自己是成都市锦江区居民，这就是针对性。
不仅仅是简历，在写求职信、跟进信以及感谢信的时候，针对性都是十分重要的原则。
客观性原则
“我是个工作严谨而且认真负责的人，在过去的工作经历中我有着十分出色的工作表现”。在许多人的简历中常常可以看到类似的句子。
或许您说的没错，但理智的人事经理们没有理由要相信您的主观表白。
所以，简历上应该提供客观的可以证明或者佐证您的资历、能力的事实、数据。比如，“2001年因销售业绩排名第一获得公司嘉奖”，或者“因为在某某促销活动中表现出良好的协调组织能力而获得主管经理赞扬”。后一个例子虽然客观性也有欠缺，但毕竟是别人赞扬的啊。
为了尽可能地客观，您的简历甚至要避免使用第一人称--“我”。
真实性原则
不要试图编造工作经历或者业绩，谎言不会让你走得太远。多数的谎言在面试过程中就会被识破，更何况许多大公司（特别是外企）在提供oFFeR前会根据简历和相关资料进行背景调查。
简历自我总结篇7
1、简历表达好增加录取机会
表达能力：我们发现符合要求的表达非常重要。同一个人的简历，经过专家修改，可以增加43%的录取机会。简历的常见问题是：表达不简洁，用词带过多感彩，英语表达不规范，过长无重心，格式不规范等。
2、硬性指标要过硬
选择方法：约有20%的雇主承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的雇主认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。
3、传统信件的投递效果会更佳
投递的方式：通过e-mail和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过邮件要少。平均会减少23秒左右。此外，我们发现会有约5%的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，我们建议仍然通过传统的邮件方式，除非雇主明确表示出偏向性。
4、过长的简历毫无作用
简历的长度和厚度：招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。在简历后附上一大堆证明材料的做法并没有增加录取机会，但没有发现负面的影响。就按照我个人的一贯招聘经验，首先看的是工作经验这一项，其次看个人评价和所获培训等，因此在简历的后面辅上一沓毕业证书等复印件就根本用不找,这些一般在初试通过后单位才要求提供。
5、总体印象重要所学课程次要
简历内容：只有23%的人能在半小时后大体描述它所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以：是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但如果说谎，也容易出局。
很多简历上会列出自己的学习课程，只有4%的公司会仔细阅读。专家建议：你可以列出，但必须是重要的，而且不要超过一行。
简历自我总结篇8
二、活动目的面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争,为了让同学们了解招聘的礼仪,进一步加大就业指导力度,创新就业指导方式,举办模拟面试大赛,以提高在校大学生的应聘和就业技巧,增强学生的心理素质,提高学生应聘能力和社会竞争力
三、大赛主题驰骋职场,遇见未来的自己
四、大赛口号打开职场大门,成就美好未来
五、活动对象本次活动面向管理学院全体学生,大三为主(至少每班一名代表),并鼓励大一、大二、大四学生积极参与
六、组织安排主办方:天津工业大学管理学院创业就业协会
七、比赛方式:此次大赛将会分设培训讲座、初赛和决赛,模拟行业面试情景,让同学们亲身体验面试这一招聘环节
八、活动日程、地点11月19日第一次讲座培训(地点待定)11月19日~11月26提交简历11月26日第二次讲座培训(地点待定)11月26~11月28日简历筛选12月1日初赛(地点待定)12月3日决赛(地点待定)
九、大赛宣传1.制作海报贴于宣传板2.管院内部联系各系班长通知3.校讯通(仅限管理学院)4.管院电子屏5.管院新闻网发具体通知
十、讲坛培训将会对同学们就相关面试问题进行讲座培训
十一、比赛流程策划:
1、报名阶段(上交简历)根据的模拟公司信息及职位,选择自己想要应聘的职位,在简历中注明,之后的面试等都是根据自己面试的职位为准.简历制作好之后请将简历电子版要求:内容包含应聘职位,纸张格式为a4版式.电子版要求以word附件形式发送于指定邮箱,word以"专业+姓名"的格式命名;简历基本规范:a.无错别字、语法和标点符号方面的低级错误;b.a4纸,字体采用常用的宋体或楷体,排版简洁明快,忌标新立异;c.不能凭空编造经历,所述情况如实;d.结构严谨,富有创造性,使阅读者能产生很强的阅读兴趣;e.事实证明,简明扼要、切中要点、朴实无华、坦白真切的简历胜过投机取巧;(注:此处仅供参考,简历最后形式以参赛者个人想法为主)筛选:由指导老师进行初步审查
2、初赛
一、初赛流程1)主持人宣布面试开始.选手按照抽签顺序陆续上台.2)自荐式:参赛者有三分钟的自我介绍,自我介绍包括参赛宣言、自我介绍、求职意向等.在此三分钟内参赛者自行设计介绍形式,展示个人风采.3)问答式:即面试官逐个提问,考生逐个回答4)考官打分.5)考官点评:考官对个别选手进行针对性的点评,指出选手的优点和不足,并给予改正意见.然后对大赛做总体性点评.6)全体面试结束.主持人宣布合影留念.7)比赛结果将于第二天通知给个人
二.面试人员:本校的指导老师/企业管理者/学生会主席团成员/讲坛成员
三.初赛时间及地点:如上
四.初赛安排:参赛选手按编号携带简历随工作人员到相应面试点接受面试.面试结束后将简历交给面试官以供复赛使用
五.评比结果:根据各选手成绩的高低,选出10人进入决赛.
3、决赛主持人宣布决赛开始,并介绍评委.面试开始选手通过抽签分成两两一组,再随机抽取一个关于面试问题进行双方辩论,评委根据参赛者表现进行第一轮评分.选手随机分成两组,每组成员对评委的同一问题进行回答,回答后评委可根据选手回答进行提问,最后根据选手表现进行第二轮评分3)情景模拟.根据面试者应聘职位,面试官会提出相关的场景,并尝试解决,以此考察应聘者应变能力与解决问题能力.4)考官总点评:考官对选手进行总体的点评,指出选手的优点和不足,并给与改正意见.5)统分:将各选手的得分进行累计,累积分作为排名依据,最后评出各个奖项.管院大三班级同学当观众者每人有0.5实践学分并且可以为本班选手总分加上0.02分,大一大二同学当观众者每人有0.5实践学分.大三班级中观众出席人数最多的班级将获得最佳班集体称号.6)公布获奖名单.冠军、亚军,季军各1名,优秀奖2名,最佳班集体奖.由现场嘉宾为获奖者颁奖并合影.
十二、奖项设置冠军(一名)颁发奖品、证书,加1实践学分;亚军(一名)颁发奖品、证书,加1实践学分;季军(一名)颁发奖品、证书,加1实践学分;优秀奖(两名)颁发相应证书班级优秀奖(一名)颁发相应证书以上内容可能会视当时具体情况有所微调,届时将通知各位参赛者!
简历自我总结篇9
中职学校计算机教育实践教学
随着internet的快速发展，使计算机人才的需求不断增加，“计算机应用也朝着多功能化、行业化、网络化的方向发展”。这种现象的出现，为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对中职计算机教学提出了更新的要求。“计算机专业实践教学效果的好坏将直接影响计算机专业学生知识的综合应用及创新能力的培养”,那么如何使中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质及将来更好的就业呢？在几年的计算机教学中，我发现中职学校不同于高中学校，也不同于其普通高等院校，采用计算机“实践教学”模式进行教学，效果不错。
计算机“实践教学”模式由以下几部分构成：激趣导入目标定向协作探究实践展示总结评价实践延伸。下面以中职教材《计算机应用基础》中的“word表格制作”为例，对计算机“实践教学”模式略加说明。
一、激趣导入
出示两份学生简介：请同学们思考，张×和王×是同班同学，二人同时到一家公司应聘，从他们的简历上看，公司老总会录用谁呢？并说明原因。
学生自然而然地选择王刚。原因是王×的简历格式应便于阅读，材料的排列顺序布局的合理一目了然，清晰可见。而张×的简历有点乱。
强调：个人简历是求职者自我评价和认定的主要材料。个人简历要做到“与众不同”，并能“充满朝气和激动人心”。一份好的个人简历能使用人单位透过它了解求职者的基本情况，也能激起用人单位与求职者进一步接触的浓厚兴趣。其实，咱们一样可以制作王×这样的简历。这节课我们就来学习制作个人简历。同学们，有没有信心？
设计意图：通过对比两们同学的应聘简历，结合教师激情的情感表达，教师以实例启发引导学生，调动学生的积极性，激发学生学习的热情和兴趣。
二、目标定向
1.目标
制作个人简历表。
2.分析
制作个人简历表的步骤。学生参照王刚的简历表，独立思考后讨论，师生共同定下实践内容及步骤。
初始化word；添加标题；插入表格；修改表格；输入内容；表格修饰
3.要求
按照学生分析的主要步骤，确定好六个项目，制定出实践时间及交流时间，交流形式。
教师要注意启发学生去主动发现和利用原有经验和现有资源，安排具体的工作任务。
设计意图：学习内容的选取与目标确定是实践教学的关键之一。只有这样，学生才能明确将要做什么，如何做，才能主动参与到实践中来，并为本组能又快又好地完成各个项目而积极努力。而实践要求的出示，让学生实践学习中心中有数。
三、协作探究
1.分组分工
学生参照技能水平搭配分组（每组8人），小组内强调分工明确、合作学习。
2.自主探究
学生认真观察根据教师提供的样表（王×简历表），进行自主探究。
3.合作学习
在自主探究的基础上，进行小组内部交流、讨论自己的发现和想法，商定完成的程序和步骤，确定组内分工和组员合作方式，通过合作探究逐项完成任务。
教师巡场点拨、引导。注意引导组内和组间良流，要关注学困生，须适当引导学生互助和个别指导。如问学生：你是如何平均分布各列的？修饰表格时，如何单击选定整列等，让学生操作给同桌看，给小组成员看，给老师看。操作的过程也是再实践的过程。
设计意图：探究是一种有目的的探索，无论是自主探究还是协作学习，探究的过程往往比结果重要得多。因为学生通过自主探究学习和协作学习完成项目的过程中，对许多重点或难点已经有了切身的体会和初步的实践经验积累。学生能力的形成与提高，是在对相关信息提取、加工、分析、处理的过程中发展生成的。
四、实践展示
1.即时展示
在协作探究过程中穿插交流展示，每项任务定时（2～3分钟）完成，操作时间后安排展示时间（2分钟），用多种交流形式（抢答、抽查等）请各小组的选手到教师机代表小组汇报演示，投影公示，其他学生检查、矫正、评价，教师点拨，引导。
如项目二中，你在标题下一行是如何添加日期的？
生边操作边说明：在标题下一行30字符处“双击”鼠标，输入文本“填表日期”。这是利word的“即点即输”功能，它能从我们指定的位置按我们指定的对齐方式输入文本。这里是在30字符处插入一个“左对齐”制表位。
追问：插入表格时，你的“典雅型”样式是如何选择的？
学生操作说明：打开“表格自动套用格式”对话框。在“表格样式”下拉列表框中选择“典雅型”样式，单击“确定”按钮，返回“插入表格”对话框，完成。其他样式的选取，方法相同。
追问：修改表格时，你将鼠标指针停留什么地方？指针变为什么样的形状才能拖动边框？
学生操作时说明：将指针停留在两列间的边框上，指针变为“”，向左拖动边框到合适的宽度。
设计意图：通过各组选手演示和台上台下的交流，学生已开始了认知结构的发生和转换。给学生足够的机会、宽裕的学习空间和主动权，让他们充分地理解、讨论、感悟，高效率地达到目标，获得丰富的体验和最大限度的发展。
2.集中展示
各小组汇报实践成果，挑选最优成果由其他小组评议、质疑。并找出每一小组实践成果的亮点。
设计意图：学习是学习者主动的建构活动，而并非对知识的被动接受。展示的过程也是对学生正面的引导与刺激。
五、总结评价
1.提交作业
将本小组的实践作业提交到“作业公共文件夹”内，全班互赏作品。
2.师生评价
教师对学生协作探究和学习小组的表现情况做出归纳小结和肯定评价。教师进行总结演示，强化技能。
3.成果评优
选出“你最喜欢的作品”，并说说你的理由。
设计意图：教师的总结评估和强调示范，加深了学生对正确的认知结构的印象，修补了原有认知结构的错漏之处，保障了学生认知结构转换的正确方向。
六、实践延伸
在欣赏其他小组作品的基础上，对本组的作品进行加工处理。如在自己制作的简历中，进行插图、背景、艺术字标题、自选图形等个性化的修饰和完善。
设计意图：课堂教学的结束并不意味着整个自主探究性学习活动的结束。课堂延伸能让学生按自己的意图对成果加以修饰，给学生更多的自由想象和发挥的空间，再一次巩固和促进了学生认知结构的建构。
参考文献：
\[1\]肖衍，龙娟.市场需求与中职学生的计算机教学\[J\].天津：职业教育研究，2008，10（10）.
简历自我总结篇10
个性化创意简历的制作主要从以下几个方面进行简历策划：
以招聘企业出发进行创新
我们先来看看一位同学的简历。这两位同学应聘的企业分别是贵州神奇制药和中国建设银行，他们的简历就是为目标企业量身定做的，具有唯一性和原创性，简历上体现了招聘官最经常见到的，但又最有感情的几个基本要素。
第一位同学把自己的简历当作了贵州神奇的新产品说明书来制作。在简历的封面充分表现了招聘官最希望看到的，最有感情共鸣的几个元素。新产品、企业标识、企业名称、企业识别色等企业Vi系统元素。
这些对于招聘官而言，这些元素具有特殊的意义，他们带来的情感影响和共鸣决非一匹奔马，一栋大楼，某学校大门，一台电脑，或某大学、某专业这些要素所能比拟的，招聘官通过观看这些要素传递的信息极大地加深了对简历主人的认同感和亲切感，我们很难想像，当神奇制药的招聘官，甚至董事长接到一份这样的简历时，他会是什么样的心情，他会怎样看待这份简历的主人？这份简历一定是一份能引起他共鸣的简历，独树一帜的简历，一个有心人的简历，招聘官决不会把这份简历压在众多的垃圾简历中，被收废旧报纸的阿姨以2角钱1斤的价格收走，他可能会想，这家伙是谁，还有点意思，叫他来看看。
因此，在你的简历中出现上述招聘官最喜闻乐见的几个基本要素，并且把这些要素同你有机的联系起来，这些要素就能为简历和简历的主人服务，提供切实有效的帮助，这些要素就会把你同招聘官有机地联系在一起，产生情感的沟通
总之，只要认真思考，深入分析你应聘的单位，多认识，多了解，结合企业的基本情况，充分考虑招聘官的情感需求和心理愿望，把你自己以合适的形式同企业相结合，以恰当的方式表现出来，你的简历就是独具个性，富有创意，被招聘官从众多的简历中抽出来放到一边的黄金简历！
从应聘的岗位出发进行创新
简历还可以从体现求职者应聘岗位所需的职业技能和职业修养的角度进行创新，在简历上表现出求职者具有符合应聘岗位要求的能力，水平和职业意识，这是简历创新的第二个方面。