小学才艺之星事迹材料篇1
想在月球拍张照，可不是件容易的事，尤其是第一次登上月球，总得先要适应环境呢。我们的“嫦娥”和“玉兔”表现非常棒，接下来就是角度问题了，在“玉兔”的正面左侧位置，印着一面鲜艳的五星红旗，需要“嫦娥”给它来个正面照，拍下五星红旗的美丽身影，然后传回地球。这可是五星红旗第一次出现在地球以外的天体上哦。“嫦娥”的身上也印着一面五星红旗，不过是在背面，要等“玉兔”环绕它180度后，到达它的正南方，才能拍下“嫦娥”的国旗照片。
别以为“玉兔”和“嫦娥”拍照只是为了臭美发微博哦，它们互拍，可是这次探月的一项重大任务呢。除了向全世界表明中国的月球探测器真正在月面着陆，并且工作了之外，还是为了观测自身的状态，比如月球上的尘土会不会落在探测器的相机上等。一般航天器身上的相机看不到自己的全景，“玉兔”和“嫦娥”的互拍，很好地解决了这一难题。
特殊的五星红旗
说起这印在“玉兔”和“嫦娥”身上的五星红旗，可不简单呢。月球表面不同于地球，昼夜温差大、太空射线强、高真空、环境极端不确定，如果是普通材质的国旗，比如布质的，恐怕到了月球不一会儿就变成碎片了。所以，必须要用特殊的材质才行。
我国的科学家经过近一年的研发和反复测试，用特殊的工艺，用特殊的合成树脂和颜料，造就了这两面特殊的国旗。它们不但可以克服环境变化、冷热交替时的温差，还能应对紫外线电子和质子等高分子射线的冲击，也能应对月球黑夜的超低温。同时，国旗上的涂覆材料和工艺，还可以抵抗月球上高剂量的辐射，在外太空极端环境下也能始终保持五星红旗的鲜艳颜色。
五星红旗的足迹
1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在北京天安门广场隆重举行。主席亲手按动电钮，在国歌《义勇军进行曲》的雄壮旋律中，新中国的第一面五星红旗冉冉升起。
1960年5月25日，中国登山队胜利登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上第一次从北坡登上世界第一高峰的壮举，在世界之巅上留下了闪耀的五星红旗。
1984年12月30日，中国首支南极科学考察船队经过漫长而艰苦的航行，终于胜利到达南极洲南设得兰群岛海域。队长郭琨高举五星红旗，让国旗在南极迎风飘扬。
2008年9月27日，航天员翟志刚打开“神舟七号”飞船的舱门，开始了中国人的第一次太空行走，这是中国人首次太空舱外活动，鲜艳的五星红旗第一次飘扬在太空。
小学才艺之星事迹材料篇2
一、由教师推荐讲解的古今中外名人伟人的事迹材料概括：
1.孔子：删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世；赞周礼，写春秋，立杏坛，育才德，桃李三千。
2.庄子：虽则是槁项黄馘曳尾于涂；却原来天仙才子幻化万方。
3.屈原：志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
4.司马迁：困厄勉奇志，吟无韵离骚；独辟一家言，留史家绝唱。
5.苏武：云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
6.陶渊明：质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
7.李白：豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。
8.杜甫：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
9.白居易：枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。
10.岳飞：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。
11.文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12.李清照：大河百代，众浪齐奔，淘尽万个英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。
13.洪应明：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
14.蒲松龄：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
15.郑成功：由秀才而封王，主持半壁旧江山，令天下读书人顿增颜色；驱外夷以出境，自辟千秋新事业，愿今日有志者再鼓雄风。
16.林则徐：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
17.谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
18.鲁迅：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
19.：自信人生二百年，会当水击三千里。
20.布鲁诺：传播真理，尽显铮铮铁骨；献身科学，何惧熊熊烈火。
21.桑地亚哥：搏击风浪，投身无边海域；征服劲敌，尽显硬汉精神。
22.钱学森：关山重重难挡故园情；海天迢迢不改中国心。
23.钱钟书：一代才子钱钟书；千古文章未尽才。
24.季羡林：皓首穷经，始见学人本色；春风化雨，堪为一代名师。
25.邓稼先：为祖国两弹求安，“死而无憾”；向妻子一句诀别，“苦了你了”。
26.钱伟长：无名无利无悔；有情有义有国。
27.史铁生：挫折之火熔不化的铁；荣誉之声阻不断的生。
28.袁隆平：喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
29.沈浩：六载奉献，呕心沥血，带领一方谋发展；两任村官，鞠躬尽瘁，引导万民奔小康。
30.武秀君：历千辛万苦，替夫还债；重一诺千金，诚实守信。
31.孙水林、孙东林：新年不欠旧年账，今生不欠来生债。
32.王万青：风雪行医路，情系汉藏缘。
33.郭冬容：七千元不为所动，方显灵魂高贵；一元钱向人借取，见证人性温暖。
二、学生实战演练（“2011年度感动中国人物”事迹概括）
1.朱光亚
①两弹元勋，闪耀“朱光亚星”永恒光芒；一生奉献，演绎“中华之光”不朽传奇。（刘曼）②中华之光，光照苍茫大地；两弹一星，星闪璀璨夜空。（沈汉男）③荜路蓝缕，“两弹元勋”创奇迹；德艺流芳，“朱光亚星”耀苍穹。（王铭洋）
2.吴孟超
①手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。（颁奖辞）②手中一把刀，游刃肝胆；心中一团火，点亮希望。（李静）③手中一把刀，解除万千病痛；心中一团火，坚守无悔誓言。（薛晶）
3.杨善洲
①拾果核，栽盆景，只为美丽荒山；架电线，修公路，甘为百姓付出。（王春蕾）②一张木床，一间竹屋，绿了荒山；十里公路，万亩森林，白了头发。（李天利）③甘居深山，义务植树，人称“草鞋书记”；坚守承诺，老有所为，尽显“公仆本色”。（师作）
4.刘金国
①亲临火场，寸步不让；廉洁奉公，一马当先。（王春蕾）②熊熊烈火，锻造铁血将帅；两袖清风，彰显忠诚卫士。（庄建满）③心怀感恩，官场中清明质朴的旗帜；临危不惧，火海边屹立不倒的丰碑。（孟庆敏）
5.张平宜
①携一颗爱心，飞越茫茫海峡；掬一缕阳光，驱散重重阴霾。（高俊杰）②跨越海峡，不惜奉献青春；投身营，无悔奔走数年。（陈霄阳）③台湾城里，富家女筹集爱心善款；麻风村中，张阿姨救助失学儿童。（蒋旭东）
6.孟佩杰
①十二年不离不弃，妈妈就是我的天；二十载相依为命，女儿就是您的地。（于伟东）②以苦为乐，诠释孝道齐天；自强不息，彰显“九0”本色。（沈汉男）③孝心爱心耐心，心悦诚服；恩情亲情温情，情满中华。（李天利）
7.吴菊萍
①菊香四溢，传承中华美德；萍水相逢，托起生命奇迹。（于立佳）②面对危险，奋不顾身，托起生命奇迹；面对荣誉，淡然处之，唤醒传统美德。（邹美琪）③大爱无疆，以美德创造生命的奇迹；善义永存，用臂膀托起明天的太阳。（王琪）
8.阿里木
①义侠巴郎，烟火缭绕的快乐；草根慈善，肉串托起的荣光。（邓世超）②以朴素的恻隐，激荡起向善的涟漪；用真诚的义举，绽放出美德的奇葩。（孙冯逸凡）③快乐巴郎，烟火缭绕中放声歌唱；草根慈善，爱心传递中升华自我。（谷宇）
9.刘伟
①精彩生活，原不分有臂无臂；余音绕梁，何须计用手用脚。（于立佳）②坚强乐观，凭双脚创造不凡人生；折翼天使，用灵魂演奏生命乐章。（李志博）③用双脚奏出动人旋律；
以灵魂谱写生命赞歌。（王琪）
10.胡忠、谢晓君
①雪莲纯洁，这一刻怒放高原；灵魂高贵，千百载光照后人。（庄建满）②甘心支教，桃李之花开满山野；无悔抉择，并蒂雪莲怒放高原。（邹美琪）③心系孤儿，全心全意来支教；
小学才艺之星事迹材料篇3
寿司风靡世界多年，在中国也很常见。无论是在日本料理店、回转寿司店，还是在超市、便利店，五花八门的寿司随时等待着人们去品尝。不过，寿司在中国，只是浅尝辄止，不会成为餐桌上的主食。而日本人对寿司的感情就不一般了。最开始，寿司都是由海鲜做成的，价格比较昂贵，并非一般人可以享用。虽然现在寿司早已平民化了，但真正高级的寿司，仍然所需不菲。比如小野家的寿司，一人的价格是3万日元起（约合人民币2400元），没有菜单，要根据当日市场上的新鲜食材确定当日菜谱，一个人大约可享用20个寿司。
日本的物价昂贵，这是众所周知的。但区区一顿寿司竟然昂贵到了这个程度，食客还都啧啧赞叹觉得不虚此行，这其中必定有其缘故。“不好吃就不能端上桌，一定要比上次更美味才行。”……“以前我会按摩章鱼约30分钟，现在要按40至50分钟。许多章鱼料理吃起来像橡胶，我们会按摩，让肉质变软。”……“我一直重复同样的事情以求精进，我总是向往能够有所进步，我会继续向上，努力达到巅峰。但没有人知道巅峰在哪里。”从小野二郎的这些话里，我们可以窥见端倪。
寻找最好的食材，包括最好的米，最好的鲔鱼、章鱼、贝类和虾，用磨练了数十年的娴熟技艺，做出道地的寿司。端上桌时，寿司的温度刚好与人的体温一致。就是这样对于细节近乎苛责的追求，造就了小野家的美味寿司。“极简而纯粹”，这就是美食家对小野寿司的评价。
说到这里，很想亲口尝尝这传奇的寿司。但是，这样的机会想必很难得。米其林三星餐厅意味着，就算只为用餐造访该国也值得。所以，虽然餐厅接受一个月之后的预约，但实际上想要吃到这里的寿司，起码应该提前半年预约才行。米其林调查员曾大力称赞它：“不管吃过几次，二郎寿司总是令人赞叹，唯有三星足以匹配该餐厅，我在那里从来不曾失望过，这简直就是奇迹。”
小学才艺之星事迹材料篇4
【吴锦泉高节卓不群】
【人物事迹】
2017年8月9日，吴锦泉收听广播时得知甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上1000元钱送给红十字会捐给灾区。2017年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，吴锦泉得知此消息后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱，通过红十字会捐给灾区。自2017年汶川地震之后，累计捐款37000多元钱。吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。
【张宝艳秦艳友阳春布德泽】
【人物事迹】
1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2017年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。2017年，张宝艳提出的“关于建立打击拐卖儿童dna数据库的建议”得到公安部采纳，dna数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，提供了有力的技术支持。成立8年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。目前，“宝贝回家”寻子网是唯一与公安部打拐办合作的全国性寻子网站，截至2017年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。
【郎平雄心志四海】
【人物事迹】
1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中;第二次是2017年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，2017年同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于2017年时隔2017年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于2017年重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。
【屠呦呦春草鹿呦呦】
【人物事迹】
2017年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968年，中药研究所开始抗疟中药研究，39岁的屠呦呦担任该项目的组长。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启发，项目组将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，在失败了190次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
【阎肃弦歌感人肠】
【人物事迹】《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《唱脸谱》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品，都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。1950年，20岁的阎肃来到西南青年文工团，并于1953年加入中国共产党和中国人民解放军，正式成为一名文艺兵。自那时起，阎肃就常常跑基层，慰问广大官兵，把官兵们的生活点滴作为自己的创作素材，很多作品都是在连队的马扎上完成的。为了创作歌剧《江姐》，阎肃来到重庆渣滓洞体验生活，反铐双手，戴上脚镣，并坐上老虎凳来真实感受当年共产党员英勇不屈的革命精神。2017年2月12日与世长辞，阎肃的夫人说，昏迷期间，阎肃只有听到自己写的歌时才有反应，甚至会流泪。在阎肃心中，他的作品里饱含着的对兵、对民的深情，正是他内心最真实的写照，即使昏迷，也依旧共鸣不绝。他永远是一个兵，一个人民的优秀子弟兵。
【徐立平大国多良材】
【人物事迹】
徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。
【莫振高化作光明烛】
【人物事迹】
莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2017年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。
【官东天下英雄气】
【人物事迹】
2017年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。6月2日抵达救援现场后，他第一个跳入水中，面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东首先在船舱内发现朱红美老人，他一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装具，最终成功将其救出，这是第一位被成功救出的生还者。14时15分，官东再次下水，在机舱部位找到了船员陈书涵。面对体力严重透支，陷入绝望的陈书涵，官东毫不犹豫地将自己的装备给了陈书涵，自己冒着生命危险仅靠轻潜装具支撑。撤退时，他身上的信号绳被缠住，危急之下，官东割断信号绳，与水面彻底失联。官东在黑漆漆的舱内摸索近20分钟，终于找到出舱口，怎料，一个暗流瞬间将他卷入深水区，而此时，装具里的氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东双眼通红、鼻孔流血。面对大家的赞许，这个帅气的90后小伙儿，没有多言。因为在他看来，这是军人应有的担当。
【买买提江•吾买尔盛德表一乡】
【人物事迹】
买买提江·吾买尔是新疆伊犁地区布力开村村支部书记，维吾尔族。3岁时，吾买尔的父亲就过世了，第二年母亲也改嫁了。就这样，吾买尔是吃着村里维吾尔族、哈萨克族、汉族等各族人家的百家饭长大的，也由此对乡亲们产生了化都化不开的浓浓感情。当上村支书之后，吾买尔把“不让一个人受穷，不让一个人掉队”作为自己的工作宗旨，全力带领村民奔小康。在布力开村，各族群众和谐相处，从没有红过脸，更没有出现过民族歧视。吾买尔说，只有民族团结经济才能发展。如今，布力开村已成为全国新农村建设示范点。截止到2017年底，布力开村1120户村民全都盖起了有网有电话的新房，铺上了总长42公里的柏油路，全村三分之一的人家买上了小汽车。在民族团结的大道上，布力开村实实在在享受到了团结带来的生产力。
【王宽君子抱仁义】
【人物事迹】
郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家：台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，戏迷们夸他是德艺双馨的好人，他就是74岁的王宽。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名老家的孤儿。为了供养这些孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽决定放下自己国家一级演员的身段，去茶楼卖唱，这一唱就是7年。起初，他的“上台率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六个小时。但王宽依旧坚持每天骑着自行车，一家一家茶馆地跑，常常晚上六七点就去了茶馆，等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。如今，王宽夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。
【特别致敬：抗战老兵和爱国侨胞】
小学才艺之星事迹材料篇5
关键词：利用；本土资源；实现；最大价值
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施学前素质教育，为幼儿将来的成长发展打下基础”。然而我市地处山区，经济水平落后，教育经费存在着严重不足，但我们山区却拥有着一个大城市无法比拟的极大优势――大自然的博大富饶和历史文化艺术一起沉淀形成了一个全新特有的地方文化。它本身是一本活生生的教材，许多事物都是孩子们所熟悉的，也是孩子们乐意接受的，充分利用这些乡土自然资源和地方文化，就能使孩子学会关注生活、热爱家乡，促进幼儿全面发展。
一、大自然和民间体育游戏活动促进孩子茁壮成长
1.“幼苗”沐浴在大自然的阳光下
我园――百色市右江区第一幼儿园，在“十五”期间，已有《壮族民间游戏资源开发与利用》和《因地制宜地开展幼儿园体育活动》等课题，对地方资源的利用有了一定的探索，积累了一些经验。在此基础上进一步利用丰富的本土资源创设有效的教育环境，帮助幼儿通过观察、构思、动手，获得新知识，促使其得到全面发展。百色市地处西南边陲小城，这里四季常青，山川秀美，风光旖旎，形成了一道独特的自然风光景观。春天来临时，小草偷偷地从土壤里冒出，嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的；野花四处散落在草丛里，像眼睛，像星星。这样风光秀美的日子带着孩子们一起出去踏青、放风筝等，接触大自然，孩子们在这大氧吧里可以自由的呼吸着新鲜空气，自由的欢笑，躺一躺，滚一滚，爬一爬，转一转，蹦一蹦，赤脚踩一踩，有利于孩子们身心健康的发展。百色也是著名的游泳之乡。夏天到了，在家长的陪伴下，乡村的小河边、小城的泳池里都留有孩子们嬉水时欢歌笑语的身影。无论是仰泳、蛙泳、自由泳还是其他说不出名字的五花八门的泳式，孩子们都能无师自通，像模像样。秋冬里，来到大自然中，幼儿同样可以展开了他们创造和想象的翅膀，随处可见的小松果、小石子等成为幼儿手中爱不释手的小玩意儿，一会儿投掷，一会儿顶在头上表演杂技，一会儿单脚踢踢，一会儿夹在两腿中蹦蹦；小土坡、小林子成了幼儿攀爬躲藏的好去处。他们在小山坡上练习攀登，在窄窄的小水沟边练习跨越，在林间小道上练习平衡……幼儿无拘无束、自由玩耍、乐在其中。为今后科学、系统地掌握走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等基本动作奠定良好的基础。
2.民间体育游戏活动增强幼儿的基本动作和健康发展
（1）乡土材料是民间游戏的支撑。本地森林资源丰富，盛产木材、竹子等，利用家乡的本土资源，因地制宜，就地取材，将竹、麻、藤、木、稻草等请进幼儿园，把它们制作成各种教育玩具。例如，竹马、竹篓、竹圈、竹棍、竹花轿和竹筛等。将这些玩具放置在走廊、楼梯拐角等地方，形成一个体育长廊，孩子们在早上户外体育活动或下午的自由活动期间就可以利用各种玩具进行开心的游戏。比如，把酒篓当成马头，带幼儿玩“骑马”的游戏；把竹圈当成山洞、弓箭等；把稻草编草垫子；把藤球当做起流星球；把木头当成手推车等。
（2）民间游戏可以与乡土材料完美融合。利用乡土材料创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，增进健康。民间体育游戏是积累生活经验创编而成，民间游戏内容丰富，形式多样，简便易行，有的是徒手进行的、有的只需十分简单的材料，因而具有较强的趣味性和娱乐性竞赛性。如，当地最有名的壮族民间体育游戏《三人板鞋》《跳竹竿》《抛绣球》……无论男女老少，无论何时何地，幼儿都可以参与到任何一项活动环节中去，从而训练幼儿的敏捷性、协调性。例如，抓石子、弹核、拾核、转陀螺等可以促进小肌肉发展；踢毽子、跳房、捉迷藏、丢手绢、贴烧饼、跳皮筋等可以让幼儿大肌肉的锻炼；瞎子摸瘸子、猫捉老鼠、老鼠钻洞、盲人捉鱼等可以帮助幼儿发展动作的协调性、敏捷性和平衡性。因此，这些民间游戏均可以较好地促使幼儿各种基本动作和能力的发展，为提高幼儿的运动能力和技能奠定良好的基础。
二、大自然是本活的教材，提升孩子的认知和动手能力
陶行知先生说过：“活的教育要用活环境，不用死书本。”因此，与开放的大自然环境对话会有事半功倍的效果。众所周知，孩子幼时就已经开始探索周围世界，常常被周围的一些事物所吸引，总是会喜欢问这问那。如果孩子的好奇心能够得到较好的培养及正确的引导，就会转化为超强的求知欲和创造欲。百色属亚热带季风气候，光热充沛，雨热同季，夏长冬短，生长着多种热带、亚热带以及温带作物。各类谷物、瓜果及蔬菜（稻谷、玉米；柑橘、葡萄；辣椒，西红柿等）应有尽有，这些都是幼儿认知世界较好的活教材。就针对种子资源来说，把各类种子投放在区角活动中，不仅可以装饰物体，进行种子作画，又可以让幼儿进行观察、比较、分类。例如，当我们刚一投放，孩子们便对各种形状、大小及颜色不一的种子产生了极大的兴趣，还提出了许多问题（为什么种子长的不一样？种子从哪里来？种子有什么用？）针对孩子们所提出的这些一连串的问题，我们一般首先建议孩子去收集调查，然后开一个种子会。孩子往往会对此产生浓厚的兴趣。面对从自己家、亲戚及邻居家里收集了各种各样的种子，相互交流，相互介绍，孩子们可兴奋了。教师和幼儿共同收集地瓜、萝卜、橘子皮、树叶、高粱杆等材料，启发幼儿制作小玩具，鼓励孩子在宽松自由的环境中进行选择创造，作出他们想象中的任何东西，提高了幼儿的认知能力和动手能力。
三、民俗文化陶冶孩子的情操，促使良好性格的形成
百色是少数民族地区。全市有壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬、回等多个民族，蕴涵着丰富而深厚的民间素材教育价值和文化价值。例如，在开展“我的家乡”的主题活动中，幼儿通过参观，听取爷爷奶奶讲家乡过去的故事，收集家乡的历史资料，构建未来的家乡等不同的艺术都淋漓尽致地表现出来；在大班民间手工艺制作区，由于经验不足，幼儿在剪纸、织布及印染时都遇上了一些困难，然而只要请来一位擅长民间工艺的奶奶，对这些具体操作细节简简单单的讲解及演示，就可以促使孩子们的工作井然有序的开始，作品也做得有模有样了。孩子在各种民族文化活动中，体会到了劳动的有趣，成果的来之不易，反而能激发孩子热爱劳动、热爱劳动人民，培养幼儿亲近社会、尊重、热爱和传承本土文化的情感。
百色是小平同志领导百色起义的革命老区，这为我们后人留下了一份十分珍贵的历史财富。新中国成立后，百色人民又以无与伦比的热情建设着这块热土，取得了辉煌的成就。那么如何利用这红色资源，创设红色教育环境呢？首先，我们应该依手托红色教育基地，开展形式多样的教育活动。如，每年清明节，我们组织孩子到烈士陵园扫墓，缅怀革命烈士的先进事迹；另外我们经常邀请一些健在的革命老人到园来，给孩子们讲革命先辈浴血奋战的战斗历程和优良传统。这样形象生动的活动让孩子们懂得了今天的幸福生活是来之不易，是成千上万革命先烈用鲜血和生命换来的，从而激发学生热爱祖国、热爱家乡、立志建设祖国和家乡的情感。其次，我园坚持每星期一升国旗，手语表演《国家》，周五降旗，手语表演《感的心》渗透爱国和感恩教育，教育孩子对先辈心存感激，让孩子懂得鲜艳的五星红旗是无数革命先烈用鲜血染红的，我们应当继承，应当感恩。再次，与家长经常带孩子到红粤东会馆、百色起义纪念馆、百色起义纪念碑、百色起义纪念公园、新建中轴线景观区――邓小平手迹碑林和百色起义英雄雕塑园等20多处特色旅游景点参观，开展亲子活动，加深对红色故乡的理解，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
四、本土资源培养孩子的审美情趣
现代人常说的自然美（未加任何修饰雕刻的美）恰恰是百色本土资源中所具备的。那么生活我们周围的本土环境又有哪些可以有助于提高孩子的审美情趣和能力的呢？在当地能用来做美工材料的可谓种类繁多（玉米缨、小麦秆、花生皮、狗尾草等），孩子对如何选取制作美工材料过程时，其行为本身就已经融入了孩子审美情趣及能力的培养。例如，用高粱秆制作的眼镜，用地瓜叶柄制作的耳坠、手链，用麦秆编制的戒指、烟袋，用狗尾草编成的小兔、小狗；稻草、麦秸、竹篾、棕叶、藤条等可以让幼儿用来编结各种物体；用松籽、瓜壳、瓜籽、笔削进行拼贴……都是孩子经历了审美情趣的再生、合适材料的选取、精艺美工制品的再创造的过程。这一切无不都蕴涵着幼儿的审美能力、想象力、创造力和动手操作能力，有效地培养幼儿的审美知觉、审美情趣和表现美的能力。
五、结语及展望
目前，许多山区的学前教育遍存在着目标笼统、空泛，实施机械、呆板，缺少幼儿自主体验等弊端，这严重脱离了孩子的生活和发展水平。这样的教育教学模式及培养方法，使得幼儿在学习过程中往往是不快乐的，而本土课程资源可以有效弥补这一弊病，使教育教学更加深动形象。
一方水土养育一方儿女，幼苗的成长更需乡土的栽培。作为一个城乡结合的幼儿园，教育就更加应该具有本地方特色。学会因地制宜，就地取材，充分挖掘乡土文化资源，立足于全面发展的大前提对幼儿教育展开创新型的施教，才可能为孩子的成长创造富裕的求知资源，才可能真正满足其身心发展的需要，才可能促使幼儿健康茁壮的成长，才能培养出具有活泼、开朗、自信、勇于探索的新世纪儿童。
参考文献：
[1]黄霞梅.利用乡土资源，提高幼儿体育运动技能[J].福建幼儿教育，2011（2）.
[2]顾莺红.充分利用幼教资源.低成本也能办出高质量幼儿园[n].中国教育报，2012-8-26.
小学才艺之星事迹材料篇6
1.加强德育，义不容辞教人要教心，育才先育德。教书与育人必须并重。尤其中小学的教学更是如此，这是由中小学生的年龄段和自身特点所决定的。
以我们电厂子校为例。初中学生一般十三四岁，年龄小，知识少，好奇、贪玩，辨别能力差，处于半幼稚、半成熟的生长发育期，这种自身特点，相应形成了很强的可塑性，处于人生道路上的十字路口，是人生历程中世界观形成的重要阶段，也是一生事业的基础。
当前改革开放的大潮，一方面为这些天真可爱的中学生创造了安静舒适的生活环境和优越的学习条件，但另一方面由于“拜金主义、金钱万能”的影响，使一些学生产生了轻读书、重经商的思想苗头，致使有的学生学习不刻苦，成绩上不去。
中等生和差生就本身而言，天资并不十分差，大多数聪明伶俐。经调查了解，他们中一部分认为学习不好照样可以赚大钱，有的学生在日记中写道，自己的理想是将来当美容店的女老板，既神气又阔气；有的学生讲，他要像电视剧《年轮》中的刘振兴那样没有很高的文化照样耍阔气，带上女秘书，坐上豪华小车做大生意。而相当多的学生认为考大学还不如在电厂当工人，挣钱又多又省力。
可以看出，这些学生学习差的根本原因，一是受经商热、下海热的影响，认为有钱就有一切；二是读书无用论冲击了年轻一代，认为“教书的不如卖饭的，造原子弹的不如贩鸡蛋的”；三是当前大中型企业改革中，在相当一部分企业不景气的情况下，我们电厂比其他企业，甚至行政单位效益好，福利待遇高。因而相当多的学生家长不想让孩子离开电厂，而有些学生自己也不想读书继续升学，因而错误地认为不费气力就可以在电厂工作。只要有一碗饭吃就行了。
教学实践告诉我们，这一代学生最缺乏的不是物质条件而是老一辈艰苦奋斗的革命精神、忧国忧民的忧患意识、承担历史责任的理想和抱负。这一切都必须通过爱国主义、集体主义、社会主义教育来实现。无论学校行政领导还是教师，都应把对学生的思想教育放在首位，融化在教学过程中，落实在课堂上。这样做不仅是贯彻执行教育法所要求的，也是提高教学质量的主要途径。
2.贯彻《大纲》，辩证思维《中学化学教学大纲》明确提出：中学化学教学的目的之一是：对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。在现行化学教科书中，蕴含着丰富的辩证唯物主义观点的素材，只要努力挖掘，教学过程中有意识的插入，就能够把辩证唯物主义教育与化学教学有机地结合起来。在分子、原子、离子知识的教学中，要让学生在搞清概念的基础上树立物质无限可分的观念，物质的可分与在某一层次的不可分组成了变化无穷的化学世界。在讲授物质的分解与化合、氧化与还原、阴离子与阳离子、溶解与结晶、电解质与非电解质等概念时运用对立统一规律去阐述，使学生初步理解这一唯物辩证法的根本观点。通过原子最外层电子数决定元素化学性质；同素异形体中由于原子排列方式不同而引起性质不同；硫酸由于浓度不同而性质不同等内容使学生理解量变引起质变的规律。总之，只要有机地适当地结合化学课的内容，将辩证唯物主义内容渗透到教学过程中，不仅能使学生加深对课程内容的深刻理解，把知识融汇贯通，而且有助于学生正确世界观的形成，发展学生辩证思维的能力。
3.爱国爱民，增强自尊通过化学课绪论及第三章、第五章的学习，给学生重点介绍中国是世界上对化学工艺发明和使用最早的国家之一，许多发明创造对推进世界精神文明和科学技术进步是有卓越贡献的，这是使学生树立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造纸术是中国古代四大发明之一，东汉蔡伦造纸术推广后，我国造纸工业已很发达，而欧洲人还在用非常厚重而又昂贵的羊皮作书写材料，他们为写一部《圣经》用了三百张羊皮。由于中国纸的发明，文化读物日益增多，文盲减少，文化科学才日益繁荣起来。黑火药也是我国古代四大发明之一，恩格斯高度评价为：“火药和火器的应用，决不是一种暴力行为，而是一种工业的，也是经济的进步。”黑火药的发明和运用，不仅具有实际意义，而且充实了化学理论。此外，我国的瓷器工艺，酿造技术，冶金技术都在世界上居于领先地位。
在现代，我国的化学和科技都取得了伟大成就，随着第一颗原子弹爆炸之后，我国又成功地爆炸了氢弹，发射了洲际导弹和人造卫星。现在不仅能发射自己的卫星，而且还为其他国家发射卫星。这些都跻身于世界先进行列。
实践证明，在化学教学中，爱国主义素材有机插入，不但活跃了课堂气氛，增加学生的学习兴趣，而且有助于学生树立远大理想，培养顽强刻苦的意志品质。
4.弘扬先驱，精神永存兴趣是最好的老师结合化学教学内容，向学生介绍中国和世界上有重大发明的化学家，颂扬他们经历艰辛，百折不挠，搞发明创造的精神，不仅引起学生的兴趣，而且有益于他们勇于探索，不怕困难的意志品质的培养和训练。
初中化学课本上介绍了不少世界著名的化学家的事迹。如自学成才，发现多种气体的英国化学家普里斯特利，被称为“近代化学之父”的英国化学家道尔顿，瑞典化学家舍勒，法国化学家拉瓦锡等等，结合电厂学生思想实际，重点向他们介绍了英国化学家卡文迪许，他虽然出生于贵族家庭，是英国巨富之一，但他从不涉足贵族社会的社交活动，不过腐化堕落的生活。生活俭朴，学习刻苦，全身心地投身于化学研究。用这些名人轶事启发引导学生要克服满足现状的思想，要懂得为人类进步做
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贡献，才是人生最有价值和最有意义的。五、课外活动，增趣添乐课外活动，是课堂教学的补充和深化，也是培养学生多种能力的好方法。
4.1举办化学晚会。在学完化学课前三章后，适时安排一次小型化学晚会，可使学生深化运用学过的知识，提高他们学习化学课的兴趣。用碱液喷雾使酚酞变红显示“化学晚会”的开始，接着由学生表演“魔棒点灯”，“今夜星光灿烂”，用击鼓传花让他们猜化学谜语等，使大家在欢声笑语中领略化学知识的无穷魅力和趣味。
4.2组织专题讲座。讲科学家的生平事迹和名人的轶事趣闻，是最受学生欢迎的事。如爱迪生钻研实验，不怕挫折，长大成为举世闻名的发明大王的奋斗历程；选择举世瞩目的居里夫妇以身殉职，献身化学事业，为人类做贡献的事迹，举办居里夫人生平事迹报告会，使同学们激动不已，深受教育。
4.3组织参观，丰富学生的感性认识。电厂化学实验室担负着全厂生产过程中的化学分析任务，条件、设备比较先进，当教完课程后组织学生去参观现场，实际考察化学知识的作用，从而对提高他们学习化学的自觉性有一定的作用。
小学才艺之星事迹材料篇7
教人要教心，育才先育德。教书与育人必须并重。尤其初中的教学更是如此，这是由中学生的年龄段和自身特点所决定的。
初中学生一般十三四岁，年龄小，知识少，好奇、贪玩，辨别能力差，处于半幼稚、半成熟的生长发育期，这种自身特点，相应形成了很强的可塑性，处于人生道路上的十字路口，是人生历程中世界观形成的重要阶段，也是一生事业的基础。
当前改革开放的大潮，一方面为这些天真可爱的中学生创造了安静舒适的生活环境和优越的学习条件，但另一方面由于“拜金主义、金钱万能”的影响，使一些学生产生了轻读书、重经商的思想苗头，致使有的学生学习不刻苦，成绩上不去。
中等生和差生就本身而言，天资并不十分差，大多数聪明伶俐。经调查了解，他们中一部分认为学习不好照样可以赚大钱，有的学生在日记中写道，自己的理想是将来当美容店的女老板，既神气又阔气；有的学生讲，他要像电视剧《年轮》中的刘振兴那样没有很高的文化照样耍阔气，带上女秘书，坐上豪华小车做大生意。
可以看出，这些学生学习差的根本原因，一是受经商热、下海热的影响，认为有钱就有一切；二是读书无用论冲击了年轻一代，认为“教书的不如卖饭的，造原子弹的不如贩鸡蛋的”；教学实践告诉我们，这一代学生最缺乏的不是物质条件而是老一辈艰苦奋斗的革命精神、忧国忧民的忧患意识、承担历史责任的理想和抱负。这一切都必须通过爱国主义、集体主义、社会主义教育来实现。无论学校行政领导还是教师，都应把对学生的思想教育放在首位，融化在教学过程中，落实在课堂上。这样做不仅是贯彻执行教育法所要求的，也是提高教学质量的主要途径。
二、贯彻《大纲》，辩证思维
《中学化学教学大纲》明确提出：中学化学教学的目的之一是：对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。在现行化学教科书中，蕴含着丰富的辩证唯物主义观点的素材，只要努力挖掘，教学过程中有意识的插入，就能够把辩证唯物主义教育与化学教学有机地结合起来。在分子、原子、离子知识的教学中，要让学生在搞清概念的基础上树立物质无限可分的观念，物质的可分与在某一层次的不可分组成了变化无穷的化学世界。在讲授物质的分解与化合、氧化与还原、阴离子与阳离子、溶解与结晶、电解质与非电解质等概念时运用对立统一规律去阐述，使学生初步理解这一唯物辩证法的根本观点。通过原子最外层电子数决定元素化学性质；同素异形体中由于原子排列方式不同而引起性质不同；硫酸由于浓度不同而性质不同等内容使学生理解量变引起质变的规律。总之，只要有机地适当地结合化学课的内容，将辩证唯物主义内容渗透到教学过程中，不仅能使学生加深对课程内容的深刻理解，把知识融会贯通，而且有助于学生正确世界观的形成，发展学生辩证思维的能力。
三、爱国爱民，增强自尊
通过化学课绪论及第三章、第五章的学习，给学生重点介绍中国是世界上对化学工艺发明和使用最早的国家之一，许多发明创造对推进世界精神文明和科学技术进步是有卓越贡献的，这是使学生树立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造纸术是中国古代四大发明之一，东汉蔡伦造纸术推广后，我国造纸工业已很发达，而欧洲人还在用非常厚重而又昂贵的羊皮作书写材料，他们为写一部《圣经》用了三百张羊皮。由于中国纸的发明，文化读物日益增多，文盲减少，文化科学才日益繁荣起来。黑火药也是我国古代四大发明之一，恩格斯高度评价为：“火药和火器的应用，决不是一种暴力行为，而是一种工业的，也是经济的进步。”黑火药的发明和运用，不仅具有实际意义，而且充实了化学理论。此外，我国的瓷器工艺，酿造技术，冶金技术都在世界上居于领先地位。
在现代，我国的化学和科技都取得了伟大成就，随着第一颗原子弹爆炸之后，我国又成功地爆炸了氢弹，发射了洲际导弹和人造卫星。现在不仅能发射自己的卫星，而且还为其他国家发射卫星。这些都跻身于世界先进行列。
实践证明，在化学教学中，爱国主义素材有机插入，不但活跃了课堂气氛，增加学生的学习兴趣，而且有助于学生树立远大理想，培养顽强刻苦的意志品质。
四、弘扬先驱，精神永存兴趣是最好的老师
结合化学教学内容，向学生介绍中国和世界上有重大发明的化学家，颂扬他们经历艰辛，百折不挠，搞发明创造的精神，不仅引起学生的兴趣，而且有益于他们勇于探索，不怕困难的意志品质的培养和训练。
初中化学课本上介绍了不少世界著名的化学家的事迹。如自学成才，发现多种气体的英国化学家普里斯特利，被称为“近代化学之父”的英国化学家道尔顿，瑞典化学家舍勒，法国化学家拉瓦锡等等，结合电厂学生思想实际，重点向他们介绍了英国化学家卡文迪许，他虽然出生于贵族家庭，是英国巨富之一，但他从不涉足贵族社会的社交活动，不过腐化堕落的生活。生活俭朴，学习刻苦，全身心地投身于化学研究。用这些名人轶事启发引导学生要克服满足现状的思想，要懂得为人类进步做贡献，才是人生最有价值和最有意义的。五、课外活动，增趣添乐课外活动，是课堂教学的补充和深化，也是培养学生多种能力的好方法。
（1）举办化学晚会。在学完化学课前三章后，适时安排一次小型化学晚会，可使学生深化运用学过的知识，提高他们学习化学课的兴趣。用碱液喷雾使酚酞变红显示“化学晚会”的开始，接着由学生表演“魔棒点灯”，“今夜星光灿烂”，用击鼓传花让他们猜化学谜语等，使大家在欢声笑语中领略化学知识的无穷魅力和趣味。
小学才艺之星事迹材料篇8
小学优秀班干部事迹材料(一)
XXX，女，现年九岁，XX县城关小学三(1)班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
勤奋学习，开阔视野
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
勇担重任，勤于创新
作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出人人种植一盆花活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯;她和其他大队长共同商榷，组织开展讲文明，改陋习活动，使得校园处处洋溢着文明新风;在新世纪我能行才艺展示比赛、我为双创做贡献演讲比赛、学习八荣八耻，做优秀小公民的倡议等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在做环保小卫士，为双创作贡献活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
传递爱心，助人为乐
她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业;她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。
全面发展，多才多艺
从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;2004年在学校庆国庆诗文朗诵大赛中获最佳领诵2004年在学校新世纪我能行才艺展示比赛中获二等奖;2005年在学校种花比赛中获优秀奖;2005年在学校歌咏比赛中获得最佳指挥奖2005年被评为学校首届十佳少年。
小学优秀班干部事迹材料(二)
xx，女，1996年1月出生，13岁，担任xx中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是
老师的得力小助手。六年内连续被评为镇级三好学生、优秀少先队员、优秀班干部，区级三好学生、优秀班干部称号。
(一)班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的文明中队评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。特别是在去年的512四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以今日事，今日毕的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是xx同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的
精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。
(二)学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
(三)爱好广泛，积极向上。自入学以来，xx同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成
绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。
小学才艺之星事迹材料篇9
关键词：立体构成点线面
一、构成的起源
立体构成是现代艺术设计的基础构成之一，“构成”一词来自20世纪初前苏联的构成主义运动。包豪斯是20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想使包豪斯成为现代设计的发源地，包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。在我国，构成教育自20世纪80年代开始引入，逐渐成为我国所有艺术院校共用的基础课程之一。
二、立体构成的地位和作用
“构成”意为造型、组合、形成、构造。艺术设计中的“构成”是指具有美感的形式，是将视觉形态元素依照形式美法则组建在一起，强调在构想过程中手脑协同的创造性思维运动的过程。立体构成是进行立体设计的专业基础课程，也称为空间构成，其任务是揭示立体造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。通过对立体构成的学习和训练，了解和掌握立体造型的构成方法，并提高对立体设计形式美规律的认识，立体构成是从事立体设计所必须掌握的一门基础课程。
三、立体构成中的形态基本元素――点、线、面的应用
立体构成由点、线、面、对称、肌理组成。立体造型是由三个基本要素构成的，即形态要素、形式要素和材料要素。形态要素是构成形态的必要元素。形态要素一般包括点、线、面、体这些基本元素。世界上所有的自然形态和人工形态都可以将其概括，它们是立体构成的基本造型元素。从物质存在的角度出发，世界上的形态都是以体的形式存在的，没有单纯而孤立存在的点、线、面，在不同的场合可以看作不同的形态，如大街上行走的人可以看作为体，但是从高空中俯视地面上的人，就可以看作一个点。
（一）点元素在立体构成中的体现
点在造型学上的特点是确定位置，没有长度、宽度和深度，更没有大小、形状和方向，是零度空间的虚体。在立体构成当中，点不仅确定位置，而且还有大小、形状、色彩和肌理，是实实在在存在的实体。从图像学的角度看，点是引人注目的位置，是视觉焦点。比如，天上的星星在宇宙中是体，而我们用肉眼看就是点，窗外的雨滴、向日葵、蒲公英等都给我们点的感受。在立体构成中，点没有固定的大小和形状，只要它和周围的环境比较起来具有体现位置和凝聚视线的作用，就可以称之为“点”。
在立体构成教学中，笔者以“点”元素为造型基本单位布置立体构成的作业，一些学生利用了身边常见的生活元素来完成自己的作品（图1），利用了大小、形态各异的石子进行重新排列和组合，构成了具有聚散、虚实和空间感的作品《石子阵》，融趣味性和观赏性为一体。
（二）线元素在立体构成中的体现
线是点的运动轨迹，在造型学上的特点是表达长度和轮廓，没有宽度和厚度。线的形态很丰富，生活中有很多事物都是以线的形式出现的，如铁丝、棉签、树木等。在立体构成中，线可以分为积极的线和消极的线两种。积极的线存在于线状物及单一面的边缘处等，消极的线则存在于两个面的交接转折处，以及两种颜色的交界处等。线的构成方法很多，或连接或不连接，或重叠或交叉。有细线、直线、曲线、光滑的线、粗糙的线等多种形式，每种给人的视觉、感觉不同，利用不同材质的线也会产生不同的视觉效果和心理感受。
在“线”作品中（图2），学生利用了粗细不同的硬线材质――铁丝为材料，将铁丝相互缠绕弯曲，形成了具有动势和情节性的小装置作品《勇士》，铁丝材料的应用给人坚强和理性的心理感受，具有很强的装饰和陈列效果。（图3）的作品采用了软线材质的红色漆包线为材料，将不同形态的鸟造型融于软线构成中，生动巧妙，曲线形态完美地展现了一群动态各异的鸟嬉戏高歌的热闹场景。
（三）面元素在立体构成中的体现
面是线移动的轨迹，它在造型学上的特点是只具有长度和宽度，有着强烈的方向感和延伸性。面立体的视觉特征――依据面的形成原因和轮廓特征，可将面归纳为几何形、有机形和不规则形三种类型。面立体的作用是可以增加视觉效果，如果将面重复叠加能产生厚重感，并增强实用功能，还可以分割空间，在节省空间的同时又具有一定的支撑力。
（图4）中的“面”作品利用订书钉为基本元素，将其重新打散、组合和排列，形成了概念装置作品《城市印象》，将面元素的重复叠加和延展性体现得恰到好处，产生了很强的“小材料、大空间”效果。
四、立体构成在设计中的具体应用
立体构成能够为今后的设计实践提供广泛的基础，它的构思不完全依赖于设计师的灵感，通过逻辑推理的办法，将灵感和逻辑思维相结合。立体构成可以为应用设计积累大量的素材，目的在于培养学生的造型感觉、想象和构成能力，在基础训练阶段创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。立体构成在设计中的应用领域非常广泛，包括产品设计、工业设计、环境艺术设计、书籍设计、包装设计、展示设计、服装设计等专业门类，与我们的日常生活密切相关，这也正是我们学习立体构成的重要目的所在。
参考文献：
[1]罗意云.立体构成[m].广州：广东高等教育出版社，2009.
[2]王庆功.新立体构成[m].天津：天津人民美术出版社，2009
小学才艺之星事迹材料篇10
＜一＞，作家应是博学多识的文人
在＜＜知音＞＞篇中他明确指出博见。他在该篇中批评一些人说他们各抱一隅之解，欲凝万端之变。所谓东向而望板不见西墙也。是说他们目 光短浅，所见有限。还自以为正确。他在＜＜神思＞＞篇中说博而能一。这就不仅仅是知识掌 握多。还要成为一个知识体系。你的大脑不应该是一个材料箱。还要知道观千剑而后识器，操千曲而后晓声＜＜知音＞＞。这是一种与实践相结合的原则。这种思想已经在当时很先进了。
＜二＞，具备良好的思维习慣
在＜＜神思＞＞篇中说视通万里。吟 咏之间吐纳珠玉之声。眉 之前卷疏风云之气。是说要多看要眼到口到心到。又说思理为妙，思与物游，神 居胸臆，而志气流其关键 。物沿耳目。而辞令管其枢机。是说应该追求磊千世界的客观真理。又在＜＜神思＞＞篇中说不必劳情也直接指出追求真理时要脱离情感。不能有情的参与又说贵在虚静这种静思的思想当是受了佛道的影响的结果。又说应有相如含笔而腐毫，杨雄缀翰而惊 梦，桓潭疾感于苦思。王充气绝于思虑，张衡研京以十年，左思研都以一纪的思考精神。
＜三＞积极入仕
他在＜＜神思＞＞篇中说形在江海之上，心存魏阙之下。在＜＜程器篇中说安有文士学文而不达于政事乎。可以看出他的入仕的积极了。这正是儒家学说而优则仕的明写照。在政事中应如日月之明，如星辰之行，要有太阳一样的光辉温暖，有月亮的光华，在极黑暗的社会中有群星灿烂的星星之光＜＜宗经＞＞。在＜＜奏启＞＞篇中说强志足以成务。鼓励应有坚定的信念。
但是如愿的事很少。在＜＜时序＞＞篇中说时运代变。对于多变的时运他在程器篇中说侍时而动发挥事业，要善于等待时机。要善于创造时机，还要善于把握时机。在熔裁篇中说刚柔以立本，变通以驱时。不是每一个文人都 能入仁，在＜＜程器＞＞篇中说穷则独善以垂文 ， 达则奉时以骋绩。不能为官，就要在文学领域中有所作为。要作文使之传于后世。在＜＜时序＞＞篇中说君子处世建德树言，干一番事业。
二，＜＜文心雕龙＞＞对作品的要求。
1，刘勰对作品的思想作了整体的要求。
他认为作品思想必须是宗照古代贤人的思想的精华所在。在＜＜序志＞＞篇中评价当时的诗坛说去圣久远。是说现在的诗文的思想已经脱离古代圣人贤人的思想主旨很远了。他在＜＜宗经＞＞篇中引用舜的话说诗以言志，又说言以足志。文以足言。就是说思想有心为志。在口为言，在手为文。认为在宗古的时候应知道变通。在＜＜封禅书＞＞中说使意古而不晦于深，文今而不隧于浅。就是说作文章宗古同时应懂得变通。以古为准绳，以今为变化。知道万变不离其宗。所以他在＜＜原道＞＞篇中说沿圣以垂文圣因文而明道。
2.他在＜＜宗经＞＞篇中对作品的具体要求。
a，对情感方面的要求。
情深而不诡。就是说文章的内在情感应真实深刻。
a.真情
他在＜＜情采＞＞篇中说立文之道。其理有三。一日形文，五色是也。二日声文五声是也。三日情文，五性是也。认为文章中的情是非常重要的。是立文的三要素之一。并说风雅之兴。志思蓄意，而吟咏情性是也。以讽其上，此为情而造文在＜＜章表＞＞篇中说辞为心使.文章中的情应是最真实的，最能打动人心的，是作者的第一直接的感触。
b.情趣
文章中应有情趣所在。他在＜＜情采＞＞篇中说男子树兰而不芳，无其情也。他用这种滑稽的事例来说明没有情趣，如同男子树兰一般。在＜＜物色＞＞篇中说清风与明月同夜，白日与春林共朝。说出清风与明月就应同时出现，并在夜晚，这才是最美丽的景象。温暖的阳光照耀下的春天的树林才更显得富有生机。用最常见的事物告诉我们情趣就是情感的意趣所在。有情趣的文章才是能吸引人的作品。
情感也是变化的，他在＜＜物色＞＞篇中说春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心迹摇焉。又说情哗哗而更新。点明情感也是变化的。没有一尘不变的情感。变化的根基是情随物迁。所以作文章在物色篇中说设情位体。
B，风清而不杂
在＜＜正纬＞＞篇中说丝麻不杂，布帛乃成他用织布来说明，作文章应有统一的岸风格。在＜＜风骨＞＞篇中说诗宗六义。风冠其首。斯乃化感之本源。志气之符也。又说风格峻整。作文章 应有自己的独特的风格。不能在同一文章中即有这种风格，又有那种风格。又说风骨不飞，则振采失鲜。作家的风格就是个人风骨所在有了风格文章才显得有感染力。
C事信而不诞。
事信就是要立足于客观现实之中b
a现实的真实。
他在＜＜原道＞＞篇中说文章应察人文，文章取材应是现实中的可信的材料。不能荒诞不经。要使人人相信你说的就是真的，无可置疑的。这样文章才能被人们接受，表达的思想才能被人们了解。文章反映现实中的千真万确的重大事件。包括各种各样的人们的行为，思想等状况这是一种现实主义的创作文风。对后世的影响是巨大的，同时也是自古以来的作文要求。
b，艺术的真实
他在＜＜夸饰＞＞篇中说夸饰恒存，就是说文章要有艺术表现手法。要饰而有节。作艺术加工应有适度的原则。人们常说的七分实，三分虚。这三分虚就是艺术表现了。他提出了有且要适度。这还是为了让人们相信你说的都是实情，使人们死心踏地的不怀疑你的内容。而使整个文章有文采。
D义直而不悔
在＜＜史传＞＞中篇中说良史贵在直笔。就是说文章的思想应明白正确，不能是歪理邪说。这与他所认为的文章的教化功能是相对应的。要让文章正直的做到使人民成化。那么你的文义就不能是错误的。要以正确的思想导入到人们的头脑中去。
e，体约而不芜
他在＜＜附会＞＞篇中说凡大体文章 ，类多枝派，整派者依源。理枝者循干。是以附辞会义，务总纲领。驱万途于同归。贞百虑于一致。使众理虽繁而无倒置之 ，群辞虽多而无棼丝之乱。扶阳而出条，顺阴而藏迹。首尾周密，表里一体。这主要说明了作文章应有详略，轻重，主次之分。他用树来比喻作文说文章中的详与重与主如同树木向阳的枝叶一样茂盛。略与轻与次如同背阴的一面而被藏起来。文章的首，腹，尾的设定也应如此。首应开宗明义，点明主旨。要短小精悍。腹作为具体的内容应丰富多采，耐人寻味。尾应对文章作一定的升华。这是点睛之笔。当然也是短而精的。首腹尾同样重要，不能忽视。