退休教师先进事迹材料篇1
1、四处奔走、八方求援，创建爱国主义教育基地。为了修建抗战纪念园，创建我县青少年爱国主义教育基地，作为发起人和筹备小组中的一员。克服在资金上“一穷二白”的现状，和筹备组的同志分头到社会上“化缘”。当时他和原*镇领导*等同志冒着溽暑炎热，四处奔走，上下呼吁，八方求援，终于凑足了应有的资金，使得大功告成。当年市政协出版的《大视角》刊物（创刊号）中有篇文章，其题目是《修建抗战纪念园的前前后后》，把吴老的热情和精神作了详细的介绍，浓墨重彩的大书而特书了一通。嗣后，原*镇党委书记王从茂同志（现在是县人大常务副主任）多次在大会上把吴老在修建抗战纪念园时的忘我工作表现，大大表彰了一番。号召全体干部职工要以吴老为楷模，认真学习。抗战纪念园修建后成了万人顶礼膜拜的殿堂，而且也成为了全县中小学传授爱国主义教育的重要基地。
2、热心快肠、志在助学，改善学习环境。吴老一生德行高，奉献精神强，而且桃李满天下，在地方有较高的威望，在外也有一定和知名度。凡学校遇困难时，有请必到、有求必应、有力必出。在*小学九十周年校庆时，该校组建了筹委会，聘请他为副会长兼秘书长。当时的朱宗泽是副会长兼联络组长，为了联络更多的实力人员参加校庆，筹集资金改善学校的环境，联络组长朱宗泽同志称吴老为“老天牌”，点名邀请吴老出山发邀请函，所到单位不需吴老发话，单位领导均都大力支持，此次多募集资金4.5万元。九五年，他偶然在*中学获悉，我县旅台同胞彭荫刚先生决定在湖北投资，建立20所希望工程（小学），翌日清晨，他主动直奔荆州市委台办，找余绍波主任联系。受到了余主任的热情接待，并为*小学争取到首批资金35万元，于1996年落成了一座彭荫刚楼。
3、勤俭朴素、克已捐资，为助学募捐的典范。吴老退休金较低，平时勤俭节约，朴素有加，但在捐资助学上丝毫不让他人，亲自带头。在*镇教育组成立《教育奖励基金会》，率先从自己微薄的工资中捐赠100元，随后又将他的弟弟带给他的200美元中捐出100美元，以他弟弟的名义捐赠给教育奖励基金会，在*小学举办八十周年校庆，捐赠了50元，举办九十周年校庆，捐赠了100元，举办百年校庆，捐赠了200元。在每次募捐活动中，以实际行动带动了干部群众，达到集腋成裘，聚沙成塔的效果。
4、不辞辛苦，执着诗教，促进了青少年思想道德建设。
退休教师先进事迹材料篇2
5月20日5时许，天微亮，33岁的就已经骑上绿色的自行车奔波在镇的街道上，他要在人们起床之前把信件、报刊送到他们的信报箱里。12年来，这种场景每天都在上演……信件和报纸跋涉在近百里的邮路上，用自己的坚毅和汗水履行了一名投递员的神圣职责，为村民架起了一座与外界沟通的桥梁。
老人的贴心人
镇堪称中原文化名镇，这里的老人有读报的习惯，每天都盼望着报刊的到来，期待着远方的来信……
为了使这些老人能及时看本文转载自事迹材料网到报刊、收到信件，把他们所订的报刊熟记于心，及时准确地送达。有的老人眼睛不好，帮他们阅读报刊、信件，甚至替他们写信发信；有的老人儿女不在身边，他就帮他们缴电话费、取退休金、买面等等。现在老人们提起，都是赞不绝口，说他是老人的贴心人。本文来自
报纸一份也不能少
3月的一天，三中退休教师李书正发现信报箱里没有报纸。这可是多年来从来没有过的事！李书正心中狐疑着，就到邮政所里找询问。说：“我把报纸都投到信报箱里了，咋回事呢？”于是两人一起来到学校家属楼，经过察看信报箱，发现李老师的信报箱下端被撬，报刊被取走。很震惊，对李老师说：“丢的报纸我买一份给你补上，再重新给你安个新的就安到你家门口。”正说着，他们发现两个十来岁的男孩飞奔而来，看见他们非常惊恐，撒腿就跑，眼疾手快，忙上前拉住其中一个一问，才知道这是两个男孩干的“好事”。
次日，就把信报箱安到李老师家门口。李老师家住四楼，看到每天楼上楼下送报纸，心里过意不去。他要求还是把信报箱安在一楼，但说：“我年轻，身体好，多走几步路，没有事的。”
邮件一天也不能耽误
去年夏天，连续几天的大雨使大街小巷出现积水。为把邮件及时送到用户手中，见缝插针，雨停即投，遇见积水的地方，就趟水推车前进。当年8月16日早上，正准备上班的感到浑身疼痛，四肢无力，就到医院看病。医生说他得的是重感冒，要输液治疗，需要请假休息几天。他摇摇头本文转载自事迹材料网说：“那等晚上我再来输液吧，那么多人等着看报纸呢，我不能浪费这个时间。”于是，他向医生要了两片退烧药，载上邮件出发了。事迹材料网
退休教师先进事迹材料篇3
一切需要创新的活动都离不开思考，思考就要有一定的思维方法。因此，创新思维是一切创新活动的开始，而中学语文教学最能体现学生创新思维的就是作文教学，可以大大培养学生的创新精神。如何实施作文教学中的创新？建议可以从下面几方面着手。
一、立意的创新
针对人们熟知的某一观点、思想，或者广泛流行的一些通行说法，提出相反的见解，往往会迸发出智慧的火花，开拓出不俗的立意。如人们熟悉的“人走茶凉”、“好酒不怕巷子深”、“知足常乐”等俗语，如能从反面角度作出辩证的分析，一种新的立意便可孕育而生。比如，在新型的同事关系中，“人走未必茶凉”；在市场竞争的环境下，“酒好也怕巷子深”；生活上的知足，也许可以常乐，而从学识智能角度看，则“知足者无以常乐”。这样从反面角度立意，会让人耳目一新，不失为一种创新。
对长期以来人们习惯的思维敢于否定，提出新的见解也是一种创新。这种创新的关键就是以新的眼光、新的观念来分析事物和评价事物。如，“常在河边走，哪有不湿脚”，可以写抵制不良环境的消极影响，表达出一尘不染的精神；“班门弄斧”历来用于批判缺乏自知之明的人，但从另一个角度“弄斧必到班门前”，可以写敢于向权威挑战，也可以写向高手学习找出自己的差距。这样立意就新颖了。
二、材料的创新
材料是为主题服务的。主题确立之后，需要选择材料来表现主题。但大家熟知的材料经常作用，往往使人产生阅读和审美的疲劳感。如一写到做好事之类的作文就选用雷锋的事迹；一写到战胜挫折之类的文章就选用张海迪的事迹；一写到刻苦学习的作文就写陈景润的事迹……这些材料固然好，但太陈旧，引不起读者的兴趣，这样的作文自然得不到高分了。
例如，歌颂教师敬业精神是作文中常见的主题，一般学生都写教师带病上课，雨夜家访，孤灯下批改作业……这些材料，流于一般，没有新鲜感。有一个学生却以独特的视角，写一位教师退休后的第一天，提着篮子上街买菜，不由自主地走进学校大门。这位教师每天提着教案和学生作业本，从家到学校，已养成了习惯，几十年如一日。他刚退休，去买菜时故不知不觉地又走进了校门。这个材料生动地表现了教师热爱教育事业的精神。这样的材料才有感染力，而且别具新颖。
三、形式的创新
俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。”现在是讲究包装的时代，文章的外在形式也影响文章的价值。对同样的话题，同样的材料，同样的主题，可以写成不同体式的文章。打破中规中矩的模式，往往更能吸引起读者的兴趣，提高文章价值。
那么怎样选择文章形式呢？怎样找更加新颖更适合自己的形式呢？根据不同要求和不同内容来确定文章形式。
日记体、书信体：这是抒感，刻画内心的最好形式，可以将复杂的情节谈化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。
章节体：便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得有条有理。
剧本体：能够在有限的时间和空间中，将故事压缩在几个人物、几个场景或几段对话中表现独特的主题。
童话寓言：有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动新颖神奇的故事。
还有小小说、调查报告、演说辞、计划总结、读后感、会议记录等，都可以成为内容的外部形式。
如以“诚信”为话题的作文，有学生以《门的变迁》为题，写成剧本，以门为线索，设计了三幕短剧：原始时代，面对大自然野兽的危险，人们渴望一扇木门；唐代，人们害怕强盗，渴望一扇铁门；现代，经济繁荣，但邻里之间关系冷淡，信任失落，互不来往，一扇防盗门把人关在小屋子里。通过门的变迁，揭露诚信日益消失的社会现象。主题形象生动，形式新颖特别，不失为一种创新。
四、语言的创新
退休教师先进事迹材料篇4
一、创先争优，师德为本，注重修养
作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任；下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、创先争优，坚持学习，提高业务
1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念；下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评；年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参加区人事局的人事干部培训；参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”；8月“工资福利”；9月“职称改革”)。
三、创先争优，关爱学生，勤勉教学
上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。
下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力；每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：
1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。
3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。
4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号；每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字；有1/4的学生不能按时完成或及时订正。
5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。
6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。
7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。
四、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨
1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放；养老保险金的基数调整；2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作；3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作；4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作；年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作；5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续；耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发)；6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续；7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档；面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤事件)。8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。
退休教师先进事迹材料篇5
关键词：人事档案；信息公开；内容
在现有的人事档案中，干部档案管理无论是从制度上还是从收集分类整理上是比较规范的，其他类别人事档案的内容主要是以干部档案为参照标准。根据《干部档案工作条例》和《干部档案整理工作细则》等有关文件的规定，干部人事档案材料分为十类：
1履历材料
《条例》、《细则》中规定：凡是反映本人全面经历等基本情况的表格材料归入此类。这包括：干部、工人、教师、医务人员、军人、学生等各类人员的履历表（书）、登记表、简历表；履历兼有鉴定等其它内容的履历表、简历表及登记表；个人参加革命活动的简历材料；更改姓名的报告及批件。
2自传材料
凡由本人撰写的叙述自己简历、思想变化过程、社会关系等情况的材料，均归入本类。这包括：自传；有自传内容的入党入团申请书；有自传内容的“历史”反省材料。
3鉴定考核考察材料
凡是各个年度、阶段或参加临时性工作、学习、劳动以及工作调动等，由干部本人或组织写的主要鉴定材料和组织上做出的反映干部德、能、勤、绩情况的正式考核、考察材料及民主评议综合材料都收入此类。这包括：鉴定材料（包括自我鉴定）；标题不是鉴定，内容属于鉴定性材料；无奖励审批表的比较完整的先进事迹材料；考核考察材料；由组织做出的反映干部“”中表现材料；动乱和暴乱期间的考察材料及写实表；年度考核登记表；民主评议干部综合材料；后备干部登记表；入党积极分子考察写实材料，预备党员预备期考察写实表；大中专院校考生治思想品德审查表；主审机关做出的审计结论（报告）。
4学历和评聘专业技术职务材料
这包括：学历、学位、学绩、培训结业成绩表和评聘专业技术职务、考绩、审批材料，如报考高等院校学生登记表、审批表；选拔学生登记表；保送学生登记表、审批表；考生登记表、审批表；学生成绩单、记分册；毕业生登记表；学籍档案表；业务培训成绩单（包括有鉴定的成绩单）；符合国家规定的学历证明；教师资格过渡申请表；教师资格审查表；专业技术职务任资格评审表（呈报表）、申报表；聘任、套改、晋升、解聘专业职务（职称）的审批表、登记表；干部的创造发明、科研成果、著作及有重大影响论文的评价材料及目录；干部本人写的业务报告；反映干部业务能力方面的其它材料。
5政历审查材料
政治历史问题的审查材料包括甄别、复查材料和依据材料，党籍、参加工作时间等问题的审查材料。凡是对本人历史问题的审查材料及各种原因对干部经历、出身、成份、社会关系审查的材料都归入此类。
6参加党派材料
凡己经批准为中共正式党员、共青团员的有关材料及加入派的有关材料都归入此类。包括：中国共产党入党志愿书，申请书和转正申请书；中国共产主义青年团入团志愿书、申请书；中国共产党党员登记表、不予登记的决定、组织审批意见及其依据的材料；延长预备党员预备期的决定；取销预备党员资格的组织意见；民主评议党员中形成的组织意见或民主评议党员登记表、认定为不合格党员被劝退或除名的主要事实依据材料和组织审批材料；退党、退团和超龄离团的材料；“”中突击发展的党员被取消党籍的处理报告、上级组织意见、决定；加入派的有关材料。
7奖励材料
凡各级组织正式命名授予英雄、模范、先进工作者等称号和本单位年度性奖励决定（审批表）及荣誉称号材料、通报表扬材料，如创造发明奖励材料、各种业务奖励材料、从事专业工作三十年人员审批表、登记表、有突出贡献的中青年专家审批表、登记表、拔尖人才审批表、优秀党员、团员登记表（审批表），优秀党务工作者审批（呈报）表和其它荣誉称号的审批材料都列入此类。
8处分材料
这包括纪律检查、监察和行政管理工作中形成的处分决定（免予处分的意见）、查证核实报告、上报批复、本人对处分决定的意见和检查交待材料，通报批评材料。法院审判工作形成的判决书，复查甄别报告、决定、上级批复材料，离婚材料等。
9录用、任免、聘用、转业、待遇、出国、退（离）休、退职材料及各种表会代表登记表等材料
凡办理任免、选举、授衔、晋级、退（离）休、军队转业、出国审查等事项，由组织填写呈报、审批形成的手续完备的表格材料均归入此类。本类又分为四小类：第一小类：干部工资级别登记表；调整工资、工资改革、提职、兑现工资、转正定级人员工资审批表、奖励工资、各种津贴、补贴审批表，调整工资区类别审批表、调整级别报告表。第二小类：以工代干转正审批表；吸收、录用、干部审批表；选拔干部审批表；考试录用千部（公务员）审批表；聘用干部审批表、聘用干部合同书、续聘审批表、解聘、辞退材料；干部任免呈报（审批）表；退职、退（离）休审批表第三小类：因公出国人员审查表。第四小类：知青上山下乡审批表；临时工转为固定工人审批表；保留全民职工身份审批表；招工、入伍（兵役登记表）审批表；子女就业审批表；军队转业干部、复员、退伍军人审批表；县团级以上党代会、人代会、政协代表会议、工、青、妇等群众团体代表会、派代表会议代表登记表；国家公务员过渡表；军衔、警衔审批表；享受司局级和处级待遇审批表；干部江人）调动审批表；港澳华侨审批表。
退休教师先进事迹材料篇6
文章标题：小学优秀校长事迹材料
赖有正气在人间——记____小学__校长
当前，单位学海尔，个人学徐振超的热潮正在__各行各业开展得轰轰烈烈。我们四方教体局在落实“三个代表”的实践中，推出了“真情融教”的服务品牌，极大地鼓舞了全区教师奉献教育的热情，我们的身边涌现出许多感人的事迹。我们__小学全体教师一致认为，学“振超精神”就要从身边的榜样人物学起，因为我们徐校长就是一位清正廉洁，一身正气，身先士卒的好校长。
__小学的全体师生有目共睹而且也不会忘记，正是徐校长在__小学的这五、六年，学校发生了翻天覆地的变化，学校先后被评为省规范化学校、市电教示范学校、市花园式学校。
30多年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。她曾被评为全国、省、市、区优秀教师，获__市、区劳动模范、市十佳德育标兵、市教科研先进个人、市优秀小学教学管理者称号，还获得了区优秀党员、区巾帼建功先进个人、三八红旗手等光荣称号。记得九七年教师节期间，《__日报》用了这样的标题来报道她的事迹：“校园里的老黄牛”——记__市十佳德育标兵__同志。是的，作为一名教育战线上的共产党员，她把鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”这句诗作为自己的座右铭。
德高方为人师情挚始能服人
与徐校长交流，她总是最最怀念奋斗在教学第一线时的那些日日夜夜。是的，那是她倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，徐校长得出这样的认识：教书育人要以德为先。具有高尚的人格，才能作合格的教师。
其实，崇高的师德是溶于一点一滴的平凡的小事中的。
多少次，她对孩子的那份浓浓的爱使孩子扭曲的心灵重新充满了阳光与欢笑；多少次重新获得自信的学生高兴地发出内心的呼喊：“长大了，我也要当老师”；多少次已经对孩子产生失望的母亲感激地拉着她的手说：“谢谢徐老师！谢谢徐老师！”
一位学生智商较低，孩子家长担心孩子到辅读学校学习会受人歧视，不利于孩子将来的发展，再三请求到她的班里就读。就是这样的一个学生，她也没有放弃，课间带他和同学们一起做游戏，放学后与他一起做功课。在她的努力下，该生一天天进步，基本上能和正常孩子一起学习。家长看到自己孩子的变化，一次次提东西来感谢徐老师，都被她婉言谢绝了，虽然孩子智商低，但他也懂得感情，他现在已经毕业几年了，但他也知道徐校长为他的成长付出了辛勤劳动，每次见到她还是格外亲热。
不求一枝春独秀但得春光满园时
作为一校之长，她也深深地知道，只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样，她又挑起了培养老师的重担。
从1992年起，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，要求教师每人订一份，她自己往往订阅7、8份，每年要花300多元；每月通览教育教学刊物近30种，重点文章精读细读，并随时摘抄或写成心得体会，每学年80-100页的笔记本她都记到10-12本，估计得写几十万字。她把自己的学习经验体会介绍给教师，有针对性地推荐一些教育教学文章，老师们受益匪浅。现在我校教师们学习摘抄教育理论已蔚然成风。经她指导撰写的论文有20多篇入编全国、省级书刊，多篇在市区获奖。
教学工作是学校的中心工作，她每天即使再忙，也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学，每学期累计听课300余节。在她的指导下，教师的教育教学水平大有提高，有两位教师曾被评为市教学能手，市青年优秀专业人才；四位教师被评为区教学能手；指导多位教师出市、区公开课，受到听课领导和教师的好评。
她的女儿常常说她：“你关心学校的老师比关心我还多。”是的，女儿的学习她很少过问，对女儿她亏欠太多太多。但是看到教师的进步，学生的收益，她无怨无悔。
岁月如歌写不尽一腔丹心豪情
徐校长是不太喜欢唱歌的，然而有一首歌兴致所至时她会高歌一曲。这首歌就是《把根留住》。她解释说这“根”就是共产党员的正气，是决不能丢的。
学高为师，身正为范。要求老师做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育这一行，要有奉献精神。多年来，她以她的实际行动，确实做到了清正廉洁、一身正气，真正起到了一个共产党员的模范带头作用。
无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。
在她眼里，学校无小事。人人都知道她是个闲不住的人，连传达室师傅都说，无论学校有什么工作，她都抢在前。她做工作从来不计时间，节假日、寒暑假都很少休息，几乎天天到校工作，她常年如一日天天早来晚走，她的工作既紧张又有条理，整天一点闲时间也没有。就连自己的爱人因病住院，她也没有放下手中的工作。每天利用短短的休息时间往返于医院，连医院的护士都深受感动，说没见过像她这样热爱工作的人。
长年的工作劳累使她患上了高血压、心脏病、颈椎病，经常头晕、头痛，有时腰都直不起来，但从没见她请一天假。多少次，教师们看到她扶着腰在校园内巡视的身影，多少次看到她打着点滴，仍坚持工作的情景……教师、家长、学生都被深深感动了，老师们心疼地劝她“歇着干注意身体，像你这样干活，到退休身体就彻底垮了。”她笑了笑说：“没有累死的。”
任现职以来，她严格要求自己，从不乱花一分钱，而是把钱用在刀刃上，用在学校、教师、学生身上，投资美化校园，增添教学设备，很好地改善了学校的育人环境。为了节约资金，教体局组织的多次外出考察，她都没有参加。每年学校的宴请费，寥寥无几。社会上有人请客，她很少应酬。学生转学送礼，她每次都婉言谢绝。记得有一年冬天，有位青年教师看到她每天早上在寒风中巡视校园，迎接每一位教师、学生，心疼她，便悄悄她给她买了一件棉大衣，她很感动，但衣服说什么也不肯收，她对青年教师说：“你的心意我领了，只要你努力工作，比送我什么都珍贵。”她就是这样以一身正气感染着周围的人，她深深懂得：一个共产党员，只要他一旦羡慕那浮世的荣华，便是跌在蜜糖里的苍蝇永难自拔，特别是在当前物欲横流、金钱至上的坏风气存在的情况下，更应保持高度的清醒。
她就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，几十年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。她的事迹曾登在《__日报》上，区教体局专门为她录制了专题片《乐在沃土勤耕耘》，展示了人民教师的良好形象。
退休教师先进事迹材料篇7
一、师德为本，注重修养：
作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、坚持学习，提高业务：
1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研
究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，
如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工资福利”(xx);9月“职称改革”(xxx)。
三、关爱学生，勤勉教学。
上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。
下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：
1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。
3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。
4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;
每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。
5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。
6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。
7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。
五、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨。
1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇;6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动。8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。
一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差……
退休教师先进事迹材料篇8
20年如一日宣讲____精神
从____89年开始，____就把传播____精神作为自己的神圣职责，注重在青少年和退休干部中宣讲。为增强宣讲的效果，20年来，他根据不同对象、不同区域、不同人群撰写讲稿100多篇，内容达240万字，保留下来的稿纸摞起来有一人多高。____要求自己：给别人讲____精神自己必须大量占有史料，通晓历史。20多年来，他自费沿着和党中央当年转战陕北的路线调研，走访____、榆林等10多个县区，访问老红军、老八路及其后人，拍摄红色遗址实景图片，广泛搜集红军歌曲和战斗故事……20多年来，____、志丹、定边、米脂等陕北大地都留下了____宣讲的足迹，总里程相当于重走了一次长征路。
宣讲____精神成了____20年来离休生活的全部。在____县委办公室工作的三儿子曹生海说：“父亲不让我帮忙打印资料，一是不想影响我的工作，二是担心我用公家的纸张。这满屋子资料都是他用离休金自费打印的。他还将不少学习资料自费复印几百份分发给周围的群众阅读。”虽已是耄耋之年，还患有心脏和腰腿疼等疾病，但____依然坚持每天读书看报，写笔记、撰写讲座和理论文章是他每天的必修课。一天深夜，____的老伴寇永兰醒来，发现____还没有睡，仍在精神十足地写着什么。她心疼地责备：“你不是年轻人了，这么熬夜哪能吃得消？”____说：“这两天我在琢磨____精神和科学发展观如何结合宣讲的问题，现在有了想法得马上记下来。”天长日久，老伴也拗又不过____，习惯了他的生活。在他的感召下，____县先后有16位老干部、老党员加入到宣讲____精神的行列，只要有学校、单位邀请，他们随叫随到。
传承____精神要从娃娃抓起
____说，____的娃娃要知道____精神，____精神要落地生根，薪火相传，就必须从娃娃抓起。在一次讲座中，有人不理解地问____：“现在是市场经济，听你哇哇的讲能赚钱？还不如我去打麻将呢！”____则反问他：“咱们都是做父母的，拿什么教育子孙，是麻将吗？我们讲____精神其实是给予子孙后代的精神银行里储蓄，是树人！”
每次给孩子们讲课前____都精心准备讲稿，他的一言一行深深感染着听课的孩子们。一天上午，身患感冒的____应邀到____初级中学宣讲____精神。他先用一首红歌开场，深情、婉转的歌声吸引了台下的师生。接着他讲到____时代的学生用石板当课桌，沙盘当黑板；讲到长征时牺牲的人比活着的人多；讲到刘志丹等陕北红军英雄血洒战场；讲到在党的领导下，____从一个极贫地区发展到一个富足的山城……宣讲结束，掌声经久不息。台下的学生们一下子围上来：“曹爷爷，请教我们唱红歌吧！……
一次去一个农村小学讲课前，天空乌云密布，学校方面建议推迟讲课，____在电话中告诉他们“我已经在路上了”。途中，天降大雨，____冒雨又走了很多路才赶到学校。当全身湿透、满脚泥泞的____踏进教室，从贴身衣服里掏出用塑料纸包裹的讲稿时，全体学生深深地向他敬了一个礼。一些学生听完报告后给____写信：“在您身上我们看到了真实、感人的____精神”。在____，上至中青年干部，下至入学不久的一二年级小学生，几乎人人都听过____关于____精神的讲座，大家亲切把他称为____精神的“活化石”。他的执着和热情感染着周围的人，老干部、老党员听了他的宣讲纷纷发挥余热，奉献社会，中青年干部视____的宣讲为行为规范，敬业爱岗、创先争优，而在少年儿童眼里，____生动的宣讲让他们潜移默化中记住了历史。
身体力行践行____精神
____不仅20年如一日地宣讲____精神，而且还身体力行践行____精神。离休后，____县委安排____担任县关工委副主任、革命传统教育宣教团团长。为做好这份工作，他制定了《自我约束制度》，除不喝酒、不打麻将，每天早起劳动等生活内容外，还规定了“每日必须读书、每日必须记写笔记”等八条学习规定，“离休不离志，保持艰苦奋斗的____作风”等八个牢记规定。他把这些规定挂在自家窑洞内经常默诵，还告诫当干部的儿子们要牢记这些规定。他还撰写了《____精神讲稿》，编辑完成了《在____王家湾的故事》、《张思德生平》、《____精神是培育“四有”新人的精神支柱》等100多篇专题报告或论文。这些讲稿或文章在陕北很多地区被选为校园
退休教师先进事迹材料篇9
学习雷锋好榜样人物事迹材料
多年来，他以雷锋同志为榜样，热心公益事业，传播书画文化，服务当地群众，默默实践着奉献精神，被人们亲切地称为“文化雷锋”，他就是__市__区__镇退休教师__。
现年71岁的__自幼喜爱绘画，业余时间笔耕不辍，退休后参与了编写《__镇志》的工作。经过执着追求广阅博览勇于探索，他先后成为中国老年书画研究会会员，山东省书画学会会员，__市老年书画学会会员，__区老干部书画学会理事。绘画作品曾被人民画报社邀请入编《中国巨变•当代中国书画摄影作品集》、《今日中国书法美术摄影精品集》，另有作品入编《中国老干部书画作品大观》第三卷、《翰墨中国》第一卷、《中国当代书画家代表作典库》等数十种书画集中，取得了让人羡慕的成绩。工作之余，他一心扑在书画活动上，坚持书画会友广泛联系，每年拿出5000元开展活动，无偿为亲朋好友、为村民提供书画作品。20__年春节期间，已是82岁高龄革命先烈边树生的父亲，紧紧握着__的手，激动地说道：“谢谢你给我送来了《富贵图》书画作品，这是我今年收到最贵重的礼物。”其实像这样的事例到底有多少，连他自己也说不清……自20__年以来，__已经无偿为当地村民提供书画作品2500多幅，在群众中赢得了良好的信誉和口碑。20__年国庆期间，为了展示祖国六十年来的巨大变化，活跃农民业余文化生活，__自筹资金自筹作品在自己的农家小院举办了“书画会友交流作品展”。书画展览举办一个多月来，接待观众300多人次。期间，__镇教委领导给予了大力支持和帮助，朱台镇等地的书画爱好者前往__老师家中进行了书画交流。为此__在激动之余，即兴写下了打油诗一首：农家小院乐融融，书画益友会其中，挥毫泼墨书惬意，蓬荜生辉似春风。春节前夕为了增加节日喜庆气氛，让村民共享社会主义新农村建设带来的丰硕成果，自2110年以来，由__牵头组织了10余名书画艺人，不顾天气寒冷，深入到__区__镇南金村、东召西村、西召村，为上千户家庭义务书写春联、提供书画作品。在现场乡亲们手捧着一幅幅喜庆的春联笑得合不拢嘴，76岁的张大爷激动地说道：“当地书画家现场书写的春联比印刷的春联更有年味，贴在家门上节日气氛更浓厚了。”平日，__还有一项任务，就是为当地的离退休教师和部分老年人义务发放《乐龄生活》、《夕阳红》、《__日报》报刊，不管刮风下雨，还是风雪严寒，几年来他始终如一从没耽搁。对于体弱多病、卧床不起的老同志，__还主动及时把报刊送到他们家中，大家称赞道：“边老师真是俺们的义务报刊发行员啊！”
辛勤的付出换来的必将是甘美的收获。自20__年以来，__受__区老干局和区老教协领导委托，参加了__市老干部风采大赛，作了“我健康、我奉献、我快乐”演讲；20__年重阳节，在__区老教协组织的离退休教师“老有所学、老有所为”经验交流会，__作了典型发言。在退休后近10年的生活中，__时时处处以社会为课堂，心系教育身联群众，以自己无私奉献精神赢得了社会认可，被授予“__区模范老人”、“文化雷锋”荣誉称号。
退休教师先进事迹材料篇10
近日，中共淄博市委印发《关于深入开展向李振华同志学习的决定》（淄委[2017]86号文件），中共淄博市教育局委员会印发《关于在全市教育系统深入开展向李振华同志学习活动的通知》（淄教党委发[2017]20号文件），中共xx县委印发《关于学习贯彻市委关于深入开展向李振华同志学习的决定的通知》（源委[2017]46号文件），号召市、县各级党组织和广大党员干部、教职员工集中开展向李振华同志学习的活动。
李振华同志扎根山区教育60余年，是我县优秀教师的杰出代表，是全市教育的一面旗帜，是广大干部教师学习的楷模。为贯彻落实市委、县委和市教育局要求，深入学习宣传李振华同志的先进事迹，大力弘扬他的崇高精神，中共xx县教体局委员会、县教体局决定在全县教体系统深入开展向李振华同志学习活动。现将有关事项通知如下：
一、统一思想，提高认识
李振华同志不仅是优秀教师的代表，也是优秀共产党员的代表，在李振华同志身上，集中体现的是共产党人为人民利益奋斗担当、无怨无悔的崇高精神。当前，我县“两学一做”学习教育常态化制度化正不断向深入推进，开展向李振华同志学习的活动，能够进一步增强全县广大教干教师爱岗敬业、履职尽责、担当奉献的积极性和主动性。全县教体系统要把深入开展向李振华同志学习活动作为“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容，作为推进全县教育改革发展的重要举措，作为落实市委、县委决定的重要主题活动来抓，紧紧围绕教育体育中心工作，紧密结合教育队伍的思想和工作实际，统一思想，提高认识，采取有力措施，迅速推向深入。
二、学习内容
（一）学振华同志信念坚定、牢记宗旨的政治品质，做教书育人的模范。李振华同志始终坚定自己的理想与信念，立志当一名优秀的共产党员和一名优秀的人民教师。作为一名共产党员，始终注重加强党性修养，在思想上、政治上、工作上坚持高标准、严要求，真正体现了共产党人的政治本色和先进性。作为一名人民教师，始终坚定立足岗位全心全意为人民服务的理想信念，把做好本职工作与实现共产党人的远大理想紧密结合起来，强化教书育人的历史使命感和责任感，体现出很高的政治素养和师德水平。向李振华同志学习，就要像他那样牢记宗旨、一心为民，始终忠于党和人民的教育事业，把崇高的理想信念变为实实在在的具体行动，始终保持共产党员的先进性。
（二）学振华同志爱岗敬业、传道授业的高尚师德，生如子的模范。李振华同志从事教育工作以来，始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待工作，把全部的身心和爱都交给了他所热爱的事业。1953年，年仅17岁的李振华响应党支援老区教育的号召，从正在就读的南京师大，来到沂蒙山腹地xx县韩旺小学，一干就是12年，后来又到相邻的张家坡中学工作15年，后调到县城关二中（后改建为xx县实验中学）至退休。无论在哪一个岗位上他都以饱满的热情、昂扬的斗志、坚定的信仰，全心全意奋斗在教学一线，用慈父般的爱来对待每一个学生，以一种无形的力量在影响、带动和感动着他的学生们。他传授给学生们的不仅是知识，更是做人的道理。向李振华同志学习，就要像他那样树立强烈的爱岗敬业、争创一流的主人翁精神，精研业务，埋头苦干，无私奉献，干一行、爱一行、钻一行、精一行，不断提高工作水平。
（三）学振华同志大爱无声、为人师表的高尚品格，做舍己为公的模范。李振华同志淡泊名利，舍己为公，热爱学生，为人师表。对自己，他处处精打细算，生活俭朴；对他人，他无私奉献，不求任何回报。在他工作过的地方，每一处都有受过他资助的人。为了不让贫困生辍学，他始终省吃俭用，省下工资资助贫困学生。自工作第一个月起就拿出工资的1/4资助贫困生，坚持至今。64年来共捐资108万余元，资助贫困学生2000余名。1997年退休时，他又将大半生积蓄和国务院特殊津贴全部捐出，在他工作过的三个学校分别建立了“振华奖学基金”。目前，“振华奖学基金”已累计达296万元，先后资助贫困学生8000余名，奖励优秀学生和教师2000余人次。向李振华同志学习，就要像他那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理得与失、奉献与索取、个人利益与整体利益的关系，努力培养严于律己、舍己为公的高尚道德情操。
（四）学振华同志安贫乐道、无私忘我的奉献精神，做带头实干的模范。李振华同志60多年来一直扎根沂蒙山区，安于清贫、甘于奉献。为了山区的教育，他无怨无悔、默默耕耘，把全部的爱都献给了大山深处的孩子，为改变山区教育面貌倾尽了全力。退休后，还始终牵挂着教育。作为淄博市和xx县政府督学，他先后到全县300多个乡村开展调查，就扶贫助学、开展“感恩”教育等课题，提出了200余项建议，先后为各地高校、机关、企事业单位作理想信念教育和事迹报告3200余场，听众达百万人次。向李振华同志学习，就要像他那样甘于在平凡的工作岗位上无怨付出、甘为人梯，树立起无私奉献的崇高精神旗帜。（五）学振华同志开拓创新、追求卓越的进取精神，做创新发展的模范。李振华同志把教育看作是教师的根本任务，不向任何困难妥协，坚定不移地奋斗在教育教学一线。他千方百计改进教学，自制了地球仪、识字卡片等20多种教具。白天，他给孩子们上课；晚上，他教村民们识字。数十年来，他因工作成绩突出，先后被授予全国优秀教师、荣获全国教育系统劳动模范、全国离退休干部先进个人、山东省优秀人大代表、山东省模范教师、山东省劳动模范、山东省优秀共产党员、山东省道德模范、山东省人民教师、山东省特级教师等96项市级以上荣誉称号，享受国务院特殊津贴，连续四届当选山东省人大代表。作为淄博市优秀教师代表，李振华多次进京，在人民大会堂接受党和国家领导人的接见。向李振华同志学习，就要像他那样始终坚持改革创新，不断提高自身素质，以新理念解决新问题，在改革发展稳定中创造新业绩。
三、宣传教育活动
各教体办、各学校学习宣传李振华同志先进事迹，要坚持立足实际、突出实效的原则，开展系列主题活动，不断推动学习宣传扎实深入开展。
1、组织参观李振华事迹展馆
7月--10月，各教体办、各学校要分期分批组织全体教职员工参观李振华事迹展馆，全方位感受和学振华同志扎根xx、敬业奉献、大爱无声的高尚品质。（责任科室：宣传科）
2、组织观看李振华事迹电影
9月--12月，在全县中小学、幼儿园播放李振华先进事迹专题片《情洒沂蒙》和以李振华事迹为原型的电影《留住青山》，向全社会广泛宣传其先进事迹，做到家喻户晓，妇孺皆知。（责任科室：宣传科）
3、举办李振华事迹报告会
8月，秋季新学期开学前，举办一场由李振华同志主讲的专题报告会，组织全县教体系统党员干部和近五年来新考录教师参加，进一步感受和学振华同志的高尚品德和人格风范。（责任科室：工会）
4、开展李振华事迹专题学习研讨
9月--10月，县教体局党委、各教体办和各学校党组织，要组织动员全体党员干部以集体学习研讨的方式，全面了解李振华同志的先进事迹和崇高精神，围绕“学什么、怎么学、如何做”，畅谈认识和体会，激发干事创业、无私奉献的热情。（责任科室：工会）
5、组织李振华事迹专题演讲比赛
9月，在全县广大教师中开展以学振华同志先进事迹为主题的演讲比赛，围绕李振华同志信念坚定、牢记宗旨的政治品质，爱岗敬业、传道授业的高尚师德，大爱无声、为人师表的高尚品格，安贫乐道、无私忘我的奉献精神，开拓创新、追求卓越的进取精神，结合自身实际，谈体会、讲认识。（责任科室：工会）
6、开设学振华事迹宣传专栏
7月--12月，在《xx教育》电视、xx教育信息网、xx教育和校园网等开设学振华事迹宣传专栏，开展“学振华事迹，争做人民满意教师”征文活动，及时宣传报道各单位学振华事迹的好典型、好做法。（责任科室：宣传科）
四、有关要求
各单位要高度重视、精心组织，认真制定符合实际的学习宣传实施方案，全面抓好系列主题活动落实。要将此次学习活动同贯彻落实党的十、十八届历次全会精神和系列重要讲话精神结合起来，同培育和践行社会主义核心价值观结合起来，同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同加强师德行风建设结合起来，努力增强全县教体系统党员干部和广大教职员工干事创业、履职尽责的信心和干劲，为争先进位、走向前列，推进全县教育体育事业健康发展作出应有的贡献。