设计师演讲稿篇1
我先從位置方面說起。它位於元朗，我選擇元朗是因為那裏遠離市區繁囂，務求令營客有置身於世外桃源的感覺。它更建設在山上，這樣便能飽覽整個元朗的面貌，相當壯麗。
至於在規劃方面，我將它分為南營和北營。南營建在山谷裏，而北營則在山頂上，兩營之間會由纜車連接著，非常方便。
至於設施方面，有以下的介紹：先是大堂，大堂會建在南營裏，它的外形會像一隻飛鳥，代表著青年人一飛沖天的鵬程大志。南營的四周會興建著各種的運動場地，而每種運動都設有一名教練，負責教導的工作。山上的北營則設有露天恆溫泳池，池的中央更設有滑梯等水上設施，供營客娛樂。飯堂位於泳池對面，營客可在那裏進餐，裏面有資深的廚師，定可滿足營客的口味。飯堂的天台上更設有觀景台，營客不但可在那裏飽覽城市的面貌，而且還可欣賞美麗的日出，寫意極了。
相信大家最關注的就是安全問題了，請各位放心，營地的每一個出入口都有保安把守，而且每一座建築物都裝有自動灑水系統，安全當然有保障。
我今天要講的到此為止，多謝各位。
位领导、各位同事大家好：
我首先感谢各位领导给我这次竞聘的机会。
有位名人曾说过：“不想当将军的士兵，绝对不是好士兵!”所以，我今天站在了这里。我竞聘的岗位是主管设计师，下面介绍一下我的工作经历、感受和竞聘优势。
我于20xx年毕业于xx大学，本科学历，并获得学士学位，毕业后应
聘到xx工作，曾参与混凝土搅拌运输车的试制，散装水泥运输单车、挂车的图纸设计等工作。20xx年民品研发中心与建萨和通用合并为建成专用车有限公司，开始做常压车的产品设计，包括奶车、电脑加油车的产品设计和结构改进，各种轻质燃油运输车的产品设计，整理图纸等，都是独立完成。20xx年，公司与雀巢公司签订的一批奶车的订单，此批奶车在结构上与我公司生产的奶车结构完全不同，我按照客户的要求和本公司的工艺水平重新设计出图，在生产过程中全程跟踪做技术指导。从20xx年开始做压力容器的产品设计：与同事合作共同整理压力容器标准图册和标准件的结构改进，新增标准件等工作;共同完成各种液化气体运输车、液化气体半挂运输车的产品设计等。
6年来，在单位的培养下，在领导和同事们的支持和帮助下，一步步的成长，积累经验，每天积极快乐的工作，努力学习，注重理论知识与实践相结合，不断提高自身素质。在工作中，与领导同事和-谐相处，遇到问题虚心向老同志请教，爱岗敬业，认真履行工作职责。我的一位老领导曾经说过：做设计不要因为害怕做错就不敢去做，要放开手脚去做，这样才会有创新，才会有进步。这句话给我的印象最深，也一直影响着我，在产品的结构改进上，大胆尝试，勇于创新!
设计师演讲稿篇2
关键词：中职语文；演讲；写作能力
写作是语文教学的难点，学生对写作十分厌倦。因此，中职语文的写作教学是教师重点探讨的问题。利用演讲的方式来激发学生的写作兴趣，成为当代教师比较常用的教学手段，课前五分钟的演讲不但能调动学生的积极性，还能活跃课堂，在教师教学中得到理想的教学效果。
一、演讲的作用
1.演讲可以提升学生的胆量
中职学校教学的目的是培养社会专业技术人才，学生需要掌握除专业知识以外的社会交际能力以及应变能力。社会需要的新世纪人才，是需要具备勇敢创新、敢于奋进的有胆识青年。演讲是锻炼学生胆量的最好途径，学生不但要大胆讲出自己的观点，还需要面对学生和老师众多观众，在无数人的仰视中展现自我。
2.演讲能提升学生综合能力
通过演讲，学生可以锻炼自己的语言能力，在发音以及节奏上掌握说话的语速，能大幅度提高学生语言表达技巧。学生也可以通过听演讲来学会如何在听的过程中发掘信息，做到倾听别人说话的好习惯。从整体来看，演讲可以训练学生的思维能力和对语言的听、说、读、写能力。
3.活跃课堂气氛，提高学生的积极性
在课前五分钟设计一个学生演讲的过程，不但可以让学生主动参与教学互动，还能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣和积极性。语文的课前五分钟演讲不仅可以检测学生对知识的掌握能力，还能促进学生去组织语言，认真设计演讲稿，提高学生的写作能力。
二、演讲步骤的设计方法与思考
1.演讲步骤的设计方法
虽然课前的演讲时间只有短短的五分钟，但要在这短短的五分钟之类完成自己主题的展现和观点的阐述，却是十分考验学生能力的。学生不但要精心设计自己的演讲过程，还要认真撰写演讲稿，构思如何在教师和学生面前去展现自己的主题。教师也需要做好演讲前的安排，如提前安排学生收集资料，布置演讲的主题等。演讲主要包括布置题目、准备演讲稿、演讲过程以及演讲评定。
2.从演讲训练中逐步锻炼学生的写作能力
（1）自我介绍引入写作主题。自我介绍是演讲中必不可少的一部分，通过自我介绍可以让教师和同学对自己有初步的认识，通过富有个性的自我介绍还能加深同学和教师的印象。因此，在自我介绍时，教师启发学生多作有创意和独具特色的演讲方式，不但能够激发学生的创新思维，还能让学生的才能得到充分展现。
（2）即兴演讲可以提升学生的思维能力。即兴演讲主要是考验学生的临时发挥能力和思维转换能力。教师在上课前几分钟列出学生演讲的范围，在上课之前的短暂几分钟的准备之后，学生立即演讲。这种演讲方式可以有效地锻炼学生的应变能力和语言综合能力。在一定的时间后，学生积累起大量的经验和知识，便可以信手拈来，熟练运用。
学生可以自由创新演讲形式，将演讲丰富。甚至敢于大胆创新的学生可以将演讲作为辩论的形式展现出来，提升自身创新思维能力。
（3）主题演讲可以锻炼学生的写作结构布局能力。在学生自我介绍之后，学生的演讲也随之展开。主题演讲主要是由教师提供演讲题目或者内容，学生收集一定的资料并自己撰写演讲稿。撰写演讲稿就是学生写作能力的体现，在教师的指导下，学生要从选择题材安排整个论文的结构，层层递进。例如，演讲应该如何展开？由什么方式引出主题，是提问、讲故事，还是平铺直叙？这些都涉及演讲稿整体结构的布局。
设计师演讲稿篇3
【关键词】整体构思周密计划
教案是辛勤劳动的果实，是深思熟虑的记录，是实施教学的依据，它不但承载着教学内容，也承载着教学方法。在教学准备中，应编写出一份构思新颖、布局缜密、内容科学的好教案，只有这样，才能为后续教学的顺利实施、提高教学效果，打下良好的基础。
一整体构思，打好“腹稿”
为保证教案的可行性，在编写前应根据本课程的教学任务、教学内容的重点和难点等，对授课进行整体构思，确定该课题或课时的具体教学目的，精心设计和安排课的结构，明确施教的形式和方法，合理划分教学的具体步骤等，并打好“腹稿”。“腹稿”是整体构思，其中应把握以下几点：
首先，要有明确精细的关节点。例如究竟要讲授几个基本概念、几个基本原理和哪些基础知识；在分析得出某个原理、总结出某个规律、形成某个观点的过程中，需运用哪种思维方法；在解答某一类问题的过程中应形成某种思路、掌握某种观点等，都应有一本明细账目。
其次，应从教学全局的高度，谋划能够使学生处于最佳学习状态的高潮点。教学必须以学生主动、积极的学习行为为前提。要使学生处于最佳学习状态，教师提出的问题就应新奇，具有一定的思维递阶和跨度，而且有理、有趣、有用。
要确定如何实现教学信息的良好交互传递。在教学中应注意信息传递的艺术，增强教学效果，如讲述较深的概念，应通过生动准确的举例，让学生从已知到未知、从具体到抽象；或通过比较，弄清概念的内涵和外延等。
同时还要实现有效的控制，这就需要有精确限定的目标、有效而明确的控制程序和良好而及时的反馈。
二精心设计，写好“话稿”
什么是“话稿”？由于每堂课的具体任务不同，课型不一，教学方法各式各样，教学过程也千差万别，因此没有一个统一的编写“话稿”的模式。当然也不需要有统一的格式，它的详略繁简也不需作统一的规定。但每一个教师，不论教学经验多么丰富，知识多么渊博，都应无例外地编写“话稿”。“话稿”是讲稿和教案的结合体，它好比拍电影时的剧本，教师手里有了“话稿”，就好比导演手里有了剧本和拍摄计划。讲稿是台词，教案是各个分镜头，讲到哪，演到哪，道具是什么，灯光怎样，加不加音乐，加不加特效，这些在教案中都有体现。
如果说“腹稿”是个草图的话，那么“话稿”就是个详图，纲目内容有，详细的内容也有，详略个人掌握。“备法”除了“腹稿”、“话稿”这个草图、详图外，还要有“图标”，就是附件。
三周密谋划，准备“附件”
准备教案必须周密计划。在备课写教案时，一般要编写一个正本，三个附件。正本是教案的主体，通常包括教学目的、教学内容、讲课层次、时间分配等，在讲新课时最好能把要讲的主要内容都写出来；附件包括板书板画计划、运用设备演示计划和物资保障计划等，它是教学辅助手段，为教学服务。附件采用什么形式，根据教学硬件设施、教学场地条件而定，更主要的是根据教学内容和教学对象选取。我们这次集训最后，有田辉教练员的一堂观摩课，他在选择这些教学辅助手段时就很灵活、便捷，有多媒体演示，也有自己做的简单的教具，甚至就用两张纸做实验，但对原理验证的直观、清楚、具体，效果很好。不一定一提教学辅助手段就要做电脑三维动画，教学辅助手段的效果才是关键，所以说，附件的准备要遵循适用、管用、好用的原则。
参考文献
［1］向德全.军队院校本科教学工作评价的理论与实践［J］.北京：军事科学出版社，2001
设计师演讲稿篇4
关键词：演示文稿吸引力说服力
我们制作演示文稿的目的，是为了让听众更好的理解我们的意图，演示文稿永远是为听从服务的。全方位、多角度、多层次、多变化的立体式的演示功能，使抽象的问题有了直观的可操作的“模拟实验”。许在传统的黑板课堂教学中学生难以理解、教师不易讲清的教学难点，通过计算机的演示就不言自明了，们如何抓住学生的眼球充分的吸引学生，使我们的演示文稿更具说服力呢？
一、逻辑关系
逻辑是演示文稿的灵魂，在演示文稿制作中美感不是最重要是，最重要的是逻辑，逻辑可以让演示文稿产生巨大的说服力，演示文稿要有清晰、简明的逻辑。大家也别把逻辑想得特别复杂，在演示文稿设计中，逻辑可以简单理解成一种顺序，受众可以理解的顺序。因此，在开始演示文稿制作的时候，首先要想到的是受众是谁，他们能理解的顺序是什么？假若是教学的演示文稿课件，那可能你得考虑用什么样的逻辑能让学生理解了。假若是商业提案的演示文稿，好的逻辑顺序，不但可以让客户信服，而且可以让提案顺利通过。
在设计你的演示文稿逻辑的时候，一般是先设定大逻辑，即整个演示文稿的逻辑，然后考虑每个板块的小逻辑。还要特别注意的是，演示文稿本身的演绎方式是直线型的。假如内容及逻辑层次较多，一定要通过标号的不同层次“标题”，标明你整个演示文稿逻辑关系（但最好不要超过3层纵深）；在每个板块之间，插入一个空白幻灯片或标题幻灯片，或者可以每页演示文稿加个小导航，以免迷航。演示的时候，顺序播放，切忌幻灯片回翻，使听者混淆。并列或递进是演示文稿最常用的逻辑关系。
二、风格布局
简洁即美，poweRpoint的英文原意是“重点”“要点”，演示文稿的风格要干净、简洁、有序。
一张好图片胜过千言万语，人先看图表，再看文字，所以能用图的不要用表，能用表的不要用文字，杜绝长篇大论！如果图片能很好的诠释内容，不但可以使讲解形象具体，还可提高阅读速度。然而，毕竟单纯的图片承载的信息量有限，很多时候需要文字的补充说明，比如我们开展的概念教学就不得不用文字呈现概念定义、关键属性等，极简设计的应用也因时因地因人而变。
风格要统一，颜色、布局等要与封面有一定的连贯性；颜色、字体和动画效果都不能超过3种；封面和封底呼应；中间页面既有变化又有风格一致之处，如标题、色彩等。
布局是演示文稿的一个重要环节，不同布局，能给观众带来不同的感受，布局不好，信息表达肯定会大大折扣，合理的布局，可以使信息地呈现最清晰。布局的关键是一定要有“大局观”！
三、颜色搭配
色彩是最具视觉吸引力的要素，能有效地感染观众的情绪，能表达信息并增强文稿的效果。在传统的黑板教学中，黑底白字，反差很大，给人一种刺眼的感觉，容易造成学生的视觉疲劳。演示文稿软件中，提供了丰富多彩的模板，教师完全可以利用计算机丰富多彩的色彩制作电子讲稿来吸引学生的注意力。
一般来说，亮色容易引起学生的注意，教学中的定理、定义、关键内容可设置亮色，用以强调重点、刺激记忆。但一幅画面上用于强调的亮彩色最好不要超过三种。因为处处强调，等于没有强调。一个演示文稿，色调需要统一、淡雅协调。杂乱无章的色彩设置不仅不利于学生对教学内容的接受，而且会造成干扰。选择字符的颜色同背景也要有较大的反差，反差太小，则影响投影效果。视觉效果好，又能给人一种整洁和宁静的感觉，比如蓝底白字。
不要使用过多的颜色，避免使观众眼花缭乱相近的颜色可能产生不同的作用；颜色的细微差别可能使信息内容的格调和感觉发生变化。使用颜色可表明信息内容间的关系，表达特定的信息或进行强调。如果所选的颜色无法明确表示信息内容，请选择其他颜色。一些颜色有其惯用的含义，例如红色表示警告，而绿色表示认可。可使用这些相关颜色表达您的观点，但由于这些颜色可能对不同国家的用户具有不同的含义，请谨慎使用。具有不同颜色的相同信息可能表达不同的含义。
实际使用中我们发现，在计算机屏幕上看上去很协调的颜色配置，在教室里的实际放映效果可能不一定很好，这是由于多媒体教室里投影仪的色彩还原度与投影仪的质量、投影仪的参数设置和所在环境的照明有关。因此，建议教师最好在学期开始前，到上课的教室里投射一下自己的电子讲稿，根据投影仪的实际情况适当调整电子讲稿中的某些颜色设置。
四、动画使用
制作演示文稿的目的是辅助使用者准确传递信息，让观众更简单直接的接受和理解这些信息。演示文稿中的文字、图片、图表等内容都是为这一目的服务的，作为演示文稿中的动画也应该起到这样的作用。根据内容的需要选择合适的动画，实现静态内容无法实现的效果，例如物理教学课件中的实验过程就可以用动画的效果制作，演示效果会更加直观和准确，这类应用是动画功能的独特优势，是其他表现形式很难替代的，它还可以收到更好的演示效果，但动画的应用要坚持少而精的原则，“少”是指在演示文稿中动画通常不需要贯穿始终，在需要的地方合理添加，避免滥用导致喧宾夺主。
清晰的逻辑，精巧的布局，合理的颜色搭配，恰到好处的动画，相信你的演示稿会与众不同，且更有吸引力、更具说服力。
参考文献：
设计师演讲稿篇5
关键词：powerpoint；教学方法；教学实例
中图分类号：G642文献标识码：a文章编号：1009-3044(2007)05-11432-01
1引言
计算机基础课office部分包括word、excel和powerpoint，一般教材的布局和教师的讲课顺序都是先讲word、excel，最后才讲powerpoint[1,2]。这样的安排有一定的合理性，因为word最简单，先讲word学生比较容易接受。但是我在教学实践中大胆的将powerpoint的讲解放在最前面，其次才是word和excel。因为现在的大学生一般在高中时都学过一部分office，而且powerpoint本身内容较少，也没有什么难度。所以这样的安排具有可行性。
2先讲powerpoint所具有的优点
(1)目前基本上所有的课程教师都用powerpiont来做教学课件。学生们先学过powerpoint后，可以对教师使用的powerpoint课件的设计和特效有一个更好的认识，一方面能够从中学到更多的应用，从而激发学习powerpoint的热情，另一方面对教师也能够提出更专业的建议。
(2)学生们在学过powerpoint后，我就可以要求学生们使用powerpoint自己来制作教学课件了。在以后的word、excel教学中，我每节课都留给学生们10分钟的时间，要求学生们上台来讲解他们自己做的课件。这样就极大的调动了学生们的学习积极性。
3powerpoint的教学方法和思路
因为天津市计算机基础课中对powerpoint要求不多，所以对于powerpoint这部分的教学，我没有按步就班每个菜单项逐一地介绍。而是只使用1－2个学时通过两个实例进行讲解。第一个实例是一个简单的powerpoint幻灯片的制作；另一个实例是动画幻灯片的制作。在实例的介绍和演示过程中，讲解powerpoint的使用。
3.1一个简单的例子
制作一个简单的powerpoint文件只需要以下七步[3]：
第一步：启动powerpoint2000
方法一：如果桌面上有microsoftpowerpoint的快捷方式，双击“microsoftpowerpint”图标。方法二：用鼠标单击windows桌面左下角的“开始”按钮；上移鼠标到“程序”项；右移鼠标到“microsoftpowerpoint”，单击。
第二步：选取自动版式
启动powerpoint2000后出现的“powerpoint”对话框，选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮；
第三步：输入标题内容
在“单击此处添加标题”虚框内单击，输入“powerpoint2000的使用”(用Ctrl＋空格进行中英文切换)。在“单击此处添加副标题”虚框内单击，用拼音输入教师姓名；打开“格式”菜单，选择“应用设计模板”；在“应用设计模板”对话框中选择演示文稿设计模板“nature”，再单击“应用”按钮。
打开“插入”菜单，选择“新幻灯片”；在“新幻灯片”对话框中提供的自动版式中选择第二个自动版式，即“项目清单”，再单击“确定”按钮；在“单击此处添加标题”虚框内单击，用拼音输入“一个简单的例子”；在“单击此处添加文本”虚框内单击，输入“制作一个简单例子的七个步骤”(如图1)；照此方法增加对七大步骤说明的七页幻灯片。
第五步：放映幻灯片
单击演示文稿窗口左下角的“幻灯片放映”；使用过程中paGeDown或下箭头到下一张幻灯片，paGeUp或上箭头返回到上一个幻灯片，eSC退出幻灯片放映。
第六步：保存文件
单击“保存”按钮，或选择“文件”菜单下的“保存”，这时要指出“保存”与“另存为”的区别。
第七步：退出powerpoint
两种方法：一是“文件”菜单下的“退出”；二是标题栏的sf02.tif按钮。这时要指出退出powerpoint应用程序和关闭powerpoint文档的区别。
3.2动画的制作
演示动画的制作方法时，我选择了一个制作贺卡的例子作为演示和讲解。制作贺卡的步骤主要有：
步骤一：启动powerpoint2000后，选择“根据内容提示向导”新建演示文稿；
步骤二：在“内容提示向导”窗口中选择演示文稿类型为“出版物”，右侧空白区域会出现“贺卡”类型（如图2），点“下一步”，按提示操作即可。
图2从“内容提示向导”中选择新建一个“贺卡”演示文稿
点击“完成”之后，出现一个powerpoint演示文稿，这个演示文稿中有八张幻灯片，即8张贺卡，包括新年卡、情人节快乐、母亲节快乐等各种内容。这时先给同学们放映一遍这个演示文稿，这个演示文稿里面所有的幻灯片都带有动画，图案和色彩又很漂亮，在播放的时候立刻就把同学们的兴趣调动起来了，这时我们再讲解这些动画的制作方法，同学们就很容易接受。课堂上，我只给同学们演示第一张贺卡“新年卡”的制作，powerpoint自带的“新年卡”的贺卡（如图3）。
图3powerpoint自带的“新年卡”幻灯片
步骤三：动画的制作
这张贺卡制作比较简单，只有两个动画，“贺岁”处的动画是“回旋”，“标题”处的动画是“飞入”，没有音效，没有题词，没有落款等。为此，我在课堂讲解时为这张贺卡又加上了声音，题词和落款，然后又加上了一个会跳舞的雪人，并分别加上了各自的动画效果。选择“插入”菜单栏中的“影片和声音”，可以选择要插入的声音文件，插入声音文件后，会在幻灯片上出现一个小喇叭的图案，可以设置播放幻灯片时自动播放声音。选择“插入”菜单栏中的“图片”，再选择“剪帖画”，这时可以在“季节”中找到一个雪人的图片，插入一张雪人的图片后，还不能产生雪人跳舞的效果，要想产生雪人产生跳舞的效果，还需要复制粘贴多张雪人的图片，并且在设置动画时，要把每张雪人图片动画效果中“动画和声音”都设置成“缓慢移入”，“动画播放后”设置为“播放动画后隐藏”（如图4）。
图4自定义动画的设置
这样制作完成的“新年卡”贺卡，内容更加丰富，讲解起来也更能体现powerpoint强大的动画功能。边讲边进行动画讲解的教学方法，使同学们学习起来更加形象。
4结束语
在教学过程中通过这样的尝试，调动了同学们的学习积极性，学习效果显著增强，同学们参加计算机一级考试，通过率与其它班级相比名列前茅。其实在教学过程中，我们应该不断探索新的教学方法，敢于尝试，并在多种教学方法中，最终找到一种最适合本校所授专业学生学习的方法。
参考文献：
[1]曲建民.微型计算机应用基础教程[m].天津：天津大学出版社,2004.
[2]杨明广.计算机应用基础（第二版）[m].成都：电子科技大学出版社，北京：高等教育出版社,2004.
设计师演讲稿篇6
【关键词】任务驱动法 powerpoint教学 应用
【中图分类号】G 【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2012）08C-0145-02
在中职教育的课程设置中，计算机基础几乎在每个专业的教学中都会作为一门基础课来开设。而在计算机基础课中，涉及word、excel、powerpoint等3个软件的教学及应用，而powerpoint在图文、声音、视频的演示方面又有很强大的功能，能做到声情并茂的效果，很容易激发学生的学习兴趣。根据powerpoint教学内容和学生的实际情况，在教学过程中采用任务驱动法组织教学，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，有助于学生理解掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。根据教学的实际，本文就任务驱动法在power-point教学中的应用提出一点浅薄的看法。
一、广西右江民族商业学校的教学现状及学生情况
第一，在教学中，广西右江民族商业学校都是分两部分进行，一是理论课，一般在多媒体教室进行；二是上机课，在机房进行。针对每个知识点，一般都是先理论，后上机课，而且理论课跟上机课中间又会有时间差，这往往造成学生在理论课上所学的内容一到上机课已经遗忘了很多。
第二，学生的计算机基础较差。因广西右江民族商业学校的学生大部分来自偏远的乡镇初中，在中学期间接触计算机的机会很少，造成他们在计算机方面的动手运用能力较差。
第三，学生刚从初中升上中职，在中职必然接触到计算机基础课，但很多学生的想法与思想还停留在初中的书本教学上，停留在纯理论的知识学习上，角色还未转换，还未意识到中职其实更多的是技能和综合能力的训练和提升，对于动手操作能力未有深刻的认识。
第四，中职学生的学习能力较弱，表现在学生的主动学习性较差、自主性较差、自我控制能力偏低，等等。这明显增加了教学的难度，对教学的效果和质量也有很大的影响。
针对这些教学现状及学生情况，可在powerpoint的教学中采用任务驱动教学法。在广西右江民族商业学校的具体教学环境中，使用任务驱动法进行powerpoint教学时，比较适用的教学环境是在机房。因为机房有投影仪，便于教师布置任务及简单的引导讲解；学生每人又有一台计算机，便于学生进行任务的具体完成阶段，解决教师布置的教学任务。
二、任务驱动法及其优点
任务驱动法，就是将所要学习的新知识隐含在一项或几项任务中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确涉及的知识，并找出其中的新知识，然后在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法；让学生在一项项典型的任务驱动下展开学习活动，在完成任务的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力。学生通过对学习资源的积极主动的应用，进行自主探索，在完成既定任务的同时掌握教学的知识点，并培养创造能力和创新精神。
任务驱动法具有以下优点：一是使用任务驱动法，能充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，并培养他们在不同情境下使用所学知识解决各种问题的能力。在powerpoint教学中使用任务驱动法，学生不仅能很好地完成教学任务，而且还会根据自己的喜好和审美观、价值观，根据自己的风格而有所创新，做出各式各样不同的作品出来。例如，在讲解“我的社区”这一演示文稿时，教师可以在机房中的投影仪上简单地讲解和操作制作这一演示文稿的过程并将幻灯片播放给学生看，看完后，教师给学生布置一个任务，做出“我的校园”的演示文稿，不同的学生对于校园的注目点不一样，想象力不一样，观察力不一样，做出的演示文稿就不一样，每个学生形成自己的风格，提升了学生各方面的能力。二是任务驱动法明确了教学任务，使学生有目的、有意识地进行操作，有利于提高学生的实际操作能力及技能水平。对powerpoint感兴趣的同学会在powerpoint教学的操作中自我创作，但有些同学不知道自己上机该干什么，不知道设计哪类作品，若教师给他们一个明确的任务，他们将根据教师的要求运用所学的知识来完成任务，不仅可以使他们巩固以前的操作，还能学习到新的操作。三是使用任务驱动法能更加有效地引起学生的学习兴趣，进而激发他们的求知欲和好奇心。在教学中，随着一个个任务的完成，能增加学生学习的自信心，体会到完成任务的快乐，激发学生的求知欲，进而形成一种良性循环。
三、如何使用任务驱动法进行powerpoint教学
（一）powerpoint教学中任务的设计
使用任务驱动法，一个很重要的环节就是任务的设计。在powerpoint教学中，我们如何才能设计出较好的，既能让学生易于接受，又跟我们的实际生活有密切联系的任务呢？
任务设计的是否成功对于今后的学习与任务的最终完成起着至关重要的作用。课堂教学中，教师把所要学习的知识巧妙地隐含在一个个任务当中，使学生在完成任务的过程中达到理解学科知识、掌握技能的目的。例如“幻灯片的基本操作”的学习，这是powerpoint中的基础，如果单纯的讲理论，演示操作，很多学生不能很好地掌握。结合中国－东盟博览会，设计了一个《2012年中国－东盟博览会》的任务，并为学生创设如下情景：为中国－东盟博览会设计一个宣传演示文稿。这就明确了这次的任务，主要是为了宣传2012年的中国－东盟博览会。带着这个任务，学生可以上网去搜索各类资料，也可以根据老师提供的文字、图片、声音、视频等文件，根据学生自己本身的风格，制作出风格各异的演示文稿。
再如，在自定义动画课的教学中，通过展示使用白定义动画后的演示文稿，生动的动画效果引发学生的好奇心，这时，教师可以在原来任务的基础上提出新的任务，也就是让每个学生给自己已经做好的《2012年中国－东盟博览会》演示文稿中的对象添加白定义动画，让我们的演示文稿生动起来，丰富起来。
合适教学的任务设计，要做到既照顾到全体学生，要难易适中，又要具有一定的趣味性和生活性，并且要能够充分包含所讲的知识点。只有这样才能即充分调动学生的积极性，又能达到教学的目的。
（二）任务的具体实施完成阶段
任务提出后，并不是说就进入了具体的操作过程，学生在解决任务的过程前，应该让学生在老师的简单指导下，学会分析所接到的任务，在充分分析的基础上，学生就要通过各种途径和方法去完成任务。在任务完成阶段，教师只是一个帮助者和指导者，要注意观察学生，发现学生中出现的问题，多给学生以鼓励，让每个学生都能自由地、大胆地去完成任务。当然，在这一过程中更要鼓励学生互相合作，共同完成对知识的理解和应用。
例如，在演示文稿中插入声音、视频，可将“插入”菜单中“影片和声音”级联菜单展示给学生看，让学生在演示文稿中插入影片和声音，对掌握得比较好的学生可继续让他们完成把声音设置成背景音乐的任务，对不能单独完成任务的学生可让他们相互讨论，解决问题，尽可能使每个学生都能完成教师布置的任务。当然，学生也可以先去查阅相关的书籍和资料或者通过请教其他同学的方式，最终达到学生通过操作来完成插入视音频的任务。
在任务的具体实施完成阶段，教师要注意角色的转换，变成一种指导帮助的角色，主要在于对学生的引导，引导学生解决任务的过程。
（三）落实评价
学习效果评价既是总结与提高的重要阶段，又是培养学生良好的自信心与成就感的绝好时机。对学生所完成的任务及时提供有针对性的反馈信息，可以帮助学生及时地了解自己的学习情况，了解自己对知识的掌握程度，可以让学生及时改变自己的学习方法等，也提高学生自我认识与对自身的评价，让学生在一种良好的心理状态下不断学习、进步。同时通过评价，教师也可以清楚地了解到教学目标完成的情况及学生的知识掌握情况，对下一次的教学及任务的设计提供有用的信息。
每次当学生完成了任务后，挑选出学生做出的一些作品，对他们的设计成果进行展示，以鼓励创新。首先，由其他同学对作品提出看法和意见，侧重点在于作品的优缺点、值得借鉴的地方、不足需要改进的地方。最后由作品创作者说出自己的创作思路，以供其他同学借鉴。通过这种不断地思考、提问、回答的过程，学生既可以学习到别人的长处，又可以认识到不足之处，对学生以后的学习有很大的帮助。最后，由教师总评，着重讲明可学习和借鉴的地方，点出需要完善的地方供大家参考。这样的分析与评价，既肯定了学生的成绩，也指出了一些缺陷及有待改进的方面，在刺激学生积极性与增强信心的同时，也让学生认识到自己的不足，刺激学生不断学习，不断进步。
四、使用任务驱动法应注意的问题
第一，任务的设计至关重要。任务设计要有明确的目标，有针对性、趣味性，能够突出重、难点，要从学生实际出发，符合学生的认知，而且能够联系实际，联系时事，从生活出发，增强教学内容的趣味性。但要因教学内容而定，比如一些概念性的知识、理论性较强的内容，不宜使用任务驱动法。
第二，注重教师角色的转换。在使用任务驱动法进行powerpoint教学的过程中，教师要注意角色的转换，教师要避免以前那种在讲台上滔滔不绝地讲解，学生在下面呆呆地听的教学形式，任务驱动法中，教师是主导，学生是主体，主要侧重于学生对于任务的自我完成，自我解决任务的过程，而教师只是一种引导及帮助作用。
第三，评价方式要多样。教师要善于结合不同的学习内容、区别不同的学生个性，而采用多角度、多层次评价方法。对每个学生的每个作品，要用全面的眼光看待，多引导，多激励，树立学生的自信心。
设计师演讲稿篇7
各位亲爱的同学们：大家好！
今天很高兴贵校领导（和班主任）能给我提供这个跟大家面对面沟通交流的机会。（刚才听教务主任说：“我们高三（3）班是个非常优秀的班级集体,在这里我为优秀的你们喝彩”）现在大家正处在争分夺秒的复习阶段，这个时间是大家最焦躁、最紧张、最彷徨、最盼望的，因为高考决定了一个人一生命运的走向，我很理解大家，也很同情大家，你们的压力的确太大了，（我也是从这路一步一步走过来的）今天我作为一名高校的招生录取老师（今天我作为一名高校即将毕业的大四学生），只希望今天我的到来能给大家带来一些方向的指导和信息的传递，让大家心情愉快胸有成竹的面对六月的高考。
我们今天到此主要为大家做两件事：第一、帮助大家怎样选择一所适合自己的理想大学以及介说下现在社会、企业最注重什么样的人才。现随着我国高等教育扩招和高考制度的改革，招生学校很多，使我们广大考生都不知道怎样选择，才能报考适合自己的发展方向的大学，而另一方面又增加了我们的就业压力）所以大家十分迷茫，据美国科学家、未来学家研究表明，美国21世纪的劳动力市场85%的工作岗位需求的人才有三至三年大专职业教育的学历够了，仅有15%的岗位需要本科或更高学历的人才，由此可见，职校毕业生就业前景十分广阔，就业需学历、竞争靠能力，大学专业的特色，专业的发展方向等都将决定了你一个人职业生涯(也就是你一辈子的幸福)因此，我们每个同学都应该学会选择性最适合自己的大学和最具发展潜力的专业。
第一，在选择大学时，要先了解这所大学的的历史，办学发展沿革，了解这所大学人才培养的方向，有那些品牌专业，了解这所学校的办学实力和办学规模，办学水平，管理制度就业等综合实力。（如我校以建立27年的历史）
因为这些方面决定你在大学里能不能得到发展，能否学到真实的东西。
综合实力强的学校教学设施，教学管理，教学水平、教学质量，师资力量，毕业就业保障等方面都是一流先进的。
第二．在选择大学时要了解这些大学的知名度，美誉度，因为知名度、美誉度越高越好的学校，毕业就业时出去的含金量就将大大的提高，社会认可度就大大增强。为你们将来事业的发展起很大推动作用。
例如：品牌物品的价值比普通物品的价值更高就是这个道理（诺基亚手机和普通手机）买品牌衣服和生活用品就证明了这个道理。
第二，在选择大学时，还要考虑到这所大学的招生计划，招生录取方式和国家教育部高校排名情况
由于时间关系，在如何选择性一所理想的大学就先和大家谈到这里希望对你们能有所帮助。
下面，我在耽误大家几分钟宝贵时间向全体同学推介一我所在的大学，江西渝州科技学院，简称渝州学院，座落在江西省新余市，也就是传说中七仙女下凡之地，至今有国家四a级旅游景点仙女湖。（如果有机会再高考完的17—20号之间可带大家去玩，我给你们做最热情的导游）我校创办于1983年，办学历史至今已有27年，是国家教育部主管的专科院校，现有在校学生25000多人，教职工XX多名，学校占地面积2060亩，教室700多间，图书馆2栋，学生公寓20栋，餐饮大楼4栋，实习基地22个，基他体育、文娱、医疗、购物等设施一应俱全。是目前10所规模最大的民办高校之一，要说他的最大亮点是什么呢？那就是就业，连续多年全国就业率排行第一，特别是这次世界金融危机，大学生就业也遭遇寒冬，而我院毕业生独特的就业模式和途径下实现了零待业的佳绩，对此中国青年报、中国教育报、新浪网都给予了报到，亚洲最大的lcd（发光二极管）企业是院毕业生卜发林创办的，他的产品用于北京奥运会五环发光和鸟巢照明，中国最大的led企业是我校毕业生孙清焕创办的，其产品占国内80%的市场，，学院始终发市场服务为导向，办学方向瞄准市场，培养学生适应市场，开设专业跟踪市场。就业工作服务市场。学院有龙头专业“光伏、电子（led）、数控、模具、电子商务（物联网）、物流管理、电脑艺术设计等。特别光伏专业、应用电子专业---led显示及照明技术方向，是现在最热门的专业。我院是江西省光伏人才，中国硅谷定点培养基地；电子专业一直是我院的龙头专业，在全国机器人足球赛中，获全国八强，由于时间关系，我不能很详细的介绍，等下给同学发几本我们学院的简章，数量有限，请大家相互看看，
总之，百闻不如一见，现在的招生学校很多，只有自己亲眼看见才会放心，正因为如此，我们高考后，也就是6月16日，我们会组织部分有兴趣的同学到我们学校去实地参观考察，总费用为500元，我们学校承担300元，你们本人承担200元，参观考察来回共四天，名额有限，我们参观不要你当即表态，我们会安全的把你送回家，等你和家人商量后再做决定，你想不想读我们学校没关系，最重要的的是你至少了解到有这样一所大学，你以后选择其他学校时至少有一个比较，有自己的评判标准，退一万步讲，你就当花200元去南方旅游了一次，南方和我们北方还是有很大的区别，那边地形地貌和我们北方完全不同，山多水多。当然，同学们可能会说，有些学校是免费参观，难道你真的相信天下有免费的午餐、天上会掉馅饼的事？？？
各位同学，罗嗦的和大家交流了这么久，真的不好意思，最后祝大家高考考出理想的成绩，能选择到自己心中理想的大学，当然我也希望大家记住我，我的电话是--------我的qq--三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌(教师演讲）优秀演讲范文
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设计师演讲稿篇8
关键词：高中；口语交际；教学
新颁布的《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组织部分。”在高中语文教学中。学生口语交际能力的培养很有必要，口语交际能力是每个人适应现代社会最基本的能力，是未来社会人才发展的必备条件。
然而，因为高考不对口语交际能力进行专门的考核，许多老师和学生对口语交际能力的培养不够重视，无怪乎有人感慨：“正像我国的饮食文化忽视了营养学一样，学校教育也忽视了口语课，这不能不说是一个惊人的欠缺。”
要想提升高中生的口语交际能力，可考虑从以下几个方面入手：
一、美化教师的语言
教师的语言潜移默化地影响着学生的口语水平。国外的一些教育家甚至提出：“要使每一堂课成为言语训练课。”斯霞老师曾说：“教师的语言应该成为学生的楷模”。语文教师的语言要使学生乐于接受，给学生示范性和影响力，必须从以下几个方面入手：
1.明白流畅
语文教师要吐字清晰、纯洁流畅，要有逻辑性和条理性。语文教师要用浅显的语言，深入浅出地把知识通俗易懂地表达出来，不使用生僻词和有歧义的句子，尽量用最简单明了的句子，让学生一听了然，心情舒畅。
2.优美生动
语文教师语言不能太随意，不能像白开水一样无味，要在经过提炼之后，变得优美生动，要让学生觉得是一种美的享受，并乐在其中，受到教育和感染。语文教师的语言要优美生动，就要多看书，吸取中华民族语言的精华，丰富自己的词汇。
3.轻松幽默
前苏联著名教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。作为语文教师，要努力使自己的教学语言轻松幽默。幽默的语言不能格调低下，滑稽无聊，应该是以尊重学生为前提，在带给学生愉快情绪的同时，让学生感受到语言的美妙。
二、丰富学生的课外阅读
鲁迅在《读书杂谈》里说：“爱看书的青年大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。只精不泛则太陋，只泛不精则太浅。”教师可以和学生一起制定课外阅读计划，指导他们进行广泛的课外阅读，鼓励学生充分利用学校阅览室和图书馆的资源，选好书，读好书。
针对高中生的年龄特点、认知特点和已有的知识经验可对学生推荐以下书刊：（1）书籍类：①纯文学类：如中外文学名著、现当代名家散文集、当代有代表性的中短篇小说集等。②人文社科类：如文艺鉴赏学、美学、心理学等普及性读物。③人物传记。（2）报刊类：如《散文》、《美文》、《杂文选刊》、《报刊文摘》等。
三、引导学生演讲
2003年的《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。”在这里，强调要“学会演讲”，我们可以把学会演讲定为高中口语交际教学的主要目标。
要让学生学会演讲，可以采取以下方法和步骤：
1.学习演讲范例
可让学生观摩演讲录像，朗读名人的演讲词，以提高他们对演讲的认识，这是学习演讲的前提。我国许多著名的革命家，他们的演说曾经吸引了亿万群众。我们可以找出他们的演说稿加以分析和揣摩，学习他们的成功之处。
2.学写演讲词
演讲词一般有三个部分组成，开头、主体、结尾。教师要引导学生在如何设计“高潮”部分多花些功夫。
1）走出低谷的顿悟
高潮可以是学生自己的独特感悟。教师应引导学生讲出自己认识的“曲线”美。一位学生演讲“寻找心中的孤独”，开始对孤独的认识是：“孤独是忧愁的伴侣。”后来感悟到：“孤独是思想的狂欢，是心灵的独舞。”“孤独是一杯刚刚冲饮好的咖啡，需要小口小口地慢慢啜饮，甜蜜中包含着淡淡的苦涩，苦涩之中又蕴藏着悠远的馨香，那种滋味足可以铭记一生。”把自己的独特感悟告诉大家，可以引起听众的共鸣。
2）透过表象的析理
高潮可以是透过表象的析理。在以“环保”为主题的演讲会上，一位同学先说了环保对人类的重要，接着讲了人类对环境的破坏，当他讲明了不注意环保的危害后，发出这样的呼喊：“朋友们，我们应该有这样一个意识――‘天人合一’；我们应明白这样一个道理――吞噬绿色就是吞噬人类自己；我们应该叫响这样一个口号：绿色就是生产力！让我们用实际行动保卫家园，保卫地球，保卫我们来之不易的美好生活，还有那象征和平与生命的绿色。”
3.练习演讲
设计师演讲稿篇9
“三讲三比”演讲比赛演讲稿各位领导，各位评委：下午好。我演讲的题目是《党性无价师德无边》。今天，能以一名教师、一名共产党员的身份站在这里，我很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生经历和短暂的党龄还承负不起你们珍贵的掌声。
生命在平凡中闪光(广电系统演讲)朋友们，我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸！是啊，和平年代，普通工作，我们很平凡。
比赛演讲稿:我的形象尊敬的各位领导、评委老师，同志们：大家好!今天我演讲的题目是《魂动青春，生命无悔》。茫茫大漠,一棵胡杨迎风矗立，展现的是一座丰碑的伟岸;巍巍青山,万株青松连片成林,展现的是一条长城的雄壮。
城市规划爱岗敬业演讲稿尊敬的各位领导、评委、同事们：大家好！今天，我作为一名普通的基层规划人，站在这里，面对熟悉的环境，熟悉的面孔，一股自豪感油然而生，同时也感受到一份沉甸甸的责任。
广播体操比赛学生代表发言稿敬爱的老师、亲爱的同学：下午好！又是一个丹桂飘香的季节，又是一个阳光运动的盛会。今天我们汇聚一堂，用“广播体操”谱写着金北学校的拼搏进取之歌、团结协作之歌和无私奉献之歌。体育是生命的火炬，是强国的旗帜。
演讲稿：大学生演讲比赛题目参考老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
“庆国庆颂祖国”演讲比赛演说稿优秀演讲范文金秋十月，国旗招展，举国同庆。我们迎来了中华人民共和国56岁华诞；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深地祝福着！给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
我们要活出自我亲爱的老师们，同学们，各位评委：我的童年像是含苞欲放的花骨朵，带着懵懂的念头，只为了绽开最美的花朵，却是那样清晰而坚定。如果可以，我想做一个园艺家，在属于自己的店里种种盆栽。
家乡颂歌我的家乡——响水在时代的脚步声里展示壮丽的风貌一艘艘轮船在灌河里遨游浪花在身旁欢蹦乱跳风轮在高空欢笑演唱着一支“脱掉苦鞋”的歌谣鲜花在枝头舞闹绿色与祥和弥漫在街道风，愿驻足在树梢鸟，愿在枝头搭巢依海的新城昂然走出了多少困
大学生奋发图强演讲稿尊敬的各位老师、同学朋友们，大家上午好相识便是缘，能够与大家相聚在这，我感到无比的荣幸与自豪，荣幸的是有幸与诸位一起并肩作战，一起度过大学美好的校园生活，自豪的是踏入了这所载有悠久历史的师资进修学院，伴有优秀的老师/教授，
中学生励志演讲稿你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。你平时有没有看过他们的模样？你有没有仔细打量过他们？他们的模样已经老到什么程度了呢？你知道不知道？他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老
四月学雷锋日国旗下讲话3月5日是“学雷锋”日，可我觉得，不应该到了那一天去做好事，而因该从生活中任何点点滴滴、发自内心的，真诚的去帮助需要帮助的人，不要将“雷锋日”当成一个任务，一个形式，那你还是没有真正学到雷锋的精神。
关于自立自强的演讲稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是来自xxx班的xx，很荣幸能站在这里，今天我为大家演讲的题目是：今日自立自强，明日书人生华章。滚滚长江气磅礴,亘古男儿当自强。励志成才是吾向，报效祖国书华章。
企业产品质量演讲稿我，作为一名普通的国酒员工，对“质量”二字感触很深，深刻认识到质量的重要性、紧迫性，对质量从新提出了一个更高的要求，提高了一个层面，提升质量，把好质量关，是我公司生存与发展之根本，争创全国质量奖，不仅关系我公司的长远发展
四月国旗下讲话:雷锋精神在我心中中国有一句古语，叫做“厚德载物”。说的是有高尚的品德，才能承载万物。在中国女排事隔十六年后再一次站在世界杯冠军领奖台上的时候，我不禁想起了郎平，这个为中国女排连冠立了汗马功劳的主攻手，这个听从祖国召唤，毅然从大洋彼岸回到
创建文明城市演讲稿尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们：大家好！我今天演讲的题目是：《人人创建文明家园》。大家肯定听说过臭氧层空洞、酸雨、大气变暖、气候异常，物种灭绝、水土流失、草原荒漠化、大气污染、水源变质、能源危机、有毒废弃物等等的字眼吧？
比赛演讲稿:我爱合肥合肥是我的第二故乡。作为匆匆过客，曾经的合肥对我来讲只是一个地理上的概念;但是当我走进这座城市，了解这座城市，很快我就融入了这座城市，很快我就深深爱上了她!合肥一贯以宜居之城著称，确是名副其实。这里风景如画。
关于中学生安全教育工作十年来，我们教育领域取得的成绩很大，贡献很大，但同时使我最为揪心的是，大大小小的事故几乎连年不断，造成师生生命和学校财产的损失，有的甚至是重大损失。
我与企业共成长演讲稿-一路风雨兼程人生经历越曲折，之于心灵感悟越深刻。十几年来伴随着企业栉风沐雨，感恩于领导同事提携爱助，艰苦的环境锻炼和经久的心理磨练告诉我，在朝向目标奋进的历程中要战胜种种源于内心深处的自我挑战和方方面面的曲折磨难，牢牢把握自我，不断
比赛演讲稿之安全知识尊敬的各位领导、各位同事：大家上午好!金秋十月、硕果飘香，在这收获的季节里，迎来了**公司“我要安全”演讲比赛。我们这次演讲活动得到了分公司党政领导的大力支持，今天，分公司领导也在百忙之中来到我们演讲会的现场，让我们以热烈的
“庆国庆颂祖国”演讲比赛演说稿二优秀演讲范文金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国五十七岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！
新学期国旗下讲话老师们、同学们：时光流逝，岁月轮回，我们告别了XX年，迎来了寄有无限的希望与梦想XX年。回首刚刚过去的一年，我校在xx教育局的正确领导下，全体师生团结一心，扎实工作，开拓创新，取得了前所未有的辉煌成绩，谱写了实中十年发展史上的
学生演讲比赛演讲稿4篇本文目录学生演讲比赛演讲稿小学生演讲比赛演讲稿大学生演讲比赛演讲稿:激情大学生演讲比赛演讲稿范文：冬日的地中海尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。
大学生演讲比赛演讲稿:而今迈步从头越尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，让我们一起飞翔！信管04503班的杨国兴给您们带来最真挚的演讲。
小学生普法演讲稿法律对于我们学生来说，还只有模糊的印象，有时候违犯法律了还毫不知情。那些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道，这是对法律的意识太小看了，所以走上违法的道路。我们青少年更要对法律有强烈的激情国。
公务员比赛演讲稿：为民服务，我们可以做得更好云舒云卷/文尊敬的各位评委、领导、来宾们：大家好，我是来自xx县人民法院的tyf。今天，我演讲的题目是《为民服务，我们可以做得更好》。
优秀团员事迹演讲稿我是经济管理系会计电算化0906班的xxxx新。现在班上担任副班长的职务，在学管会担任生活部部长一职。本着乐观积极向上的态度，在上一学期初，被评为“入党积极分子”。在党课的培训中，我的思想得到了更上一层的升华。
诚信在我心中比赛演讲稿各位领导、各位评委、各位同事们：大家好，我今天演讲的题目是：诚信理念--按照说的做，按照做的说。首先，我想先说一下诚信，诚信这个词对于大家来说应该都不陌生，简单的来说，诚信就是诚实守信，他是做人最基本的准则。
青春和希望一起飞扬五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
大学演讲比赛演讲大家好!首先，我要在这里向，在座的放弃了自己的休息时间，甚至十万里远征到这里，来参加我们这次双代会的老师们和同学们，表示我最真诚的感谢!我是来自07市场营销3班的金海剑。
比赛演讲稿：我与企业共命运时针旋转，不紧不慢地，才发现青春的诗篇已随着号百转型的战略目标及发展一同奔跑在岁月的年轮上。这一刻，我惆怅了，这是怎样变换着的三年;在这期间我们的企业经历着怎样的改革与创新的磨砺;同事们又是怎样共同协作、发挥集体凝聚力完成
学生创业演讲稿在初赛的时候我说过我们创业需要勇往直前与坚持不懈，所以我勇敢的来参加这次演讲比赛，这个我之前从未涉足过的领域，也因此我能有幸获得机会继续参加复赛，即使现在正是我们学院的期中数学考试，我依然坚持不懈得决定走完这条路。
比赛演讲稿范文：一生的幸福尊敬的领导、老师们：大家好!你认为什么才是真正的幸福呢?我没有美丽的外表，但我是幸福的;我没有太多的财富，但我是幸福的;我更没有超人的智慧，但我很幸福，因为我是一名光荣的人民教师，因为有爱给予的爱和收获的爱。
绿色环保从我做起演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《环保在我心》。绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。
青年教师说课比赛动员讲话老师们：xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了！为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果，进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围，不断探索课堂教学改革的新思路，学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课
尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。
社区卫生工作者演讲稿尊敬的各位领导同事们大家下午好！我是社区卫生服务中心的xx，很荣幸我能有这样的机会站在这里，参加今天的演讲，首先请允许我代表社区的全体工作人员提祝愿我们全体女同胞门节日快乐！
小学雷锋精神演讲稿“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”。每当我们唱起这熟悉的旋律时，雷锋叔叔那一幕幕助人为乐、无私奉献的感人事迹就浮现在我们的眼前；那些“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的铿锵话语就回响在我们的耳边。
交通局比赛演讲稿：让我们安全共渡尊敬的各位领导、各位来宾：你们好!很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲。我叫×××，是玉环滚装轮渡有限公司的一名员工。我今天演讲的题目是让我们安全共渡。
我与“六项禁令”征文我与“六项禁令”征文“六项禁令”须“四常”“六项禁令”的出台，不亚于设置在我们周围的六条高压线，亦不亚于新闻会上对外庄严承诺：“六项禁令”将由此奠定红盾健康成长之路！
留守儿童征文暨演讲比赛总结讲话尊敬的各位老师，亲爱的同学们，同志们：刚才，x名同学依次走上讲台，做了精彩的演讲，有关领导为获奖选手发了奖。至此，全县这次留守儿童征文暨演讲比赛圆满落下帷幕，比赛取得了很大成功。
我的大学我的梦演讲稿各位评委、亲爱的同学们：大家好！XX年已经过了一大半，我们也从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为这里是我们攀登目标理想的
因为有您，所以我也发光！各位来宾、朋友们，大家好：我演讲的题目是：“因为有您，所以我也发光1。在这里，我没有豪言壮语，没有华丽的词藻，我只想和大家说说发生在我身边平凡而让人感动的小故事，把我心中的那份感受带给大家，和大家说说一名年轻女工的心里话
今天我十八岁演讲稿各位领导，各位老x，亲爱的同学们：大家好！今天，我想借花献佛，为我们的十八岁唱一首赞歌。小时候，总是那样的天真，那样的幼稚，总以为靠着自己的天赋，即使种下一粒石子，也能收获一座巍峨的大山。
酒店后厨代表表态发言稿尊敬的各位领导，同事，朋友们，大家下午好！我很荣幸代表后厨在此发言。首先要感谢各位领导，同事们在工作上给予的支持和帮助。生活上给予的体贴与关怀，感谢您们！
管理创业大赛代表演讲稿管理创业大赛代表演讲稿尊敬的各位领导老师、同学们：大家好！我是p10市场营销的学生,很荣幸今天作为学生代表发表这次演讲，首先要感谢学校给了我这个展示自我的平台，感谢各位领导和老师给了我这个实现自己价值的机会。
青年员工关于建功立业的演讲稿当高中的莘莘学子们踏入高考教室的那天，也正是我到公司报到的日子，那是一个值得纪念的日子，六月八日。有的时候，人生就是一次又一次的选择所组成的，选择学校，选择专业，选择工作，是在大城市发展还是在小城市发展等等。
设计师演讲稿篇10
如果你想要举办一场演讲比赛的活动，那么一定要做好策划，提前准备好。以下是小编精心收集整理的演讲活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
演讲活动方案1一、活动宗旨
1、旨在提高1_级新生对我国改革开放__来发生的翻天覆地的变化的关注，培养他们的民族自豪感;倡导他们立远大志向，树世纪新风，以积极的人生观、价值观投身于学习和工作，拼博奋进，实现民族复兴和自我的远大理想;
2、提高新生的演讲能力、表现能力等其他综合素质;
3、丰富校园文化生活、提高校园文化品位，体现当代大学生关注国家实事政治的良好的精神风貌，创造和谐、奋进的校园文化氛围。
二、活动主题
“改革开放三十载，激扬青春颂祖国”
中国从1978年到20__年，风风雨雨走过了改革开放的__祖国的变化让我们已经感觉到她在变强大，伟大。让我们用我们的声音，用我们的激扬的青春岁月来歌颂我们的祖国!
三、组织方
主办：襄樊学院党委组织部
承办：襄樊学院物电系党总支
襄樊学院计科系党总支
协办：襄樊学院其他各系(院)党总支
组长：张银波黄灵辉詹玉刚黄焕玉
组员：吴海兵黄玉良姚静彭军华王莹阚双星
四、活动对象
襄樊学院全日制在校20__级大一新生
五、活动时间及报名方法
活动时间：20__年10月——20__年11月
具体安排：
1、比赛宣传：由承办方在主办方的指导下在全校范围内对本次活动进行赛前宣传，其形式包括：宣传板、海报、校园广播以及校园网站等;
2、11月1日由各系(院)举行初赛选拔后向承办方提交2-3名参赛选手，并附上参赛作品电子文档;
3、预赛：时间拟定于11月10日晚6：30—9：30;地点：n8-C112(预赛的前15名进入决赛);
4、决赛：时间拟定于11月15日晚6：30—9：00;地点：n8-C112;
5、报名方法：有意愿参赛的08级大一新生到各系学生党支部报名;
六、比赛具体流程
1、主持人介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求和评分细则;并宣布比赛正式开始;
2、参赛选手按抽签顺序上台演讲;
3、主持人宣布选手得分(前三名选手的得分在第四名选手演讲完后宣布，往后每名选手的得分在后一名选手演讲完后有主持人宣布);
4、嘉宾点评(其间有工作人员计算成绩，并进行排名，得出比赛结果);
5、主持人宣布获奖名单，由领导点评并且颁奖;
6、获奖选手与与会领导合影留念。
七、奖励办法
奖励设置：
一等奖(1名)：院级证书+奖品
二等奖(3名)：院级证书+奖品
三等奖(5名)：院级证书+奖品
优胜奖(若干)：院级证书
演讲活动方案2为了进一步培养和提高公司员工的综合素质，从而促进公司的不断全面发展。特举办此次的一场演讲比赛。
一、主题：
___·二次创业·我
二、介绍：
本次大赛是北展公司“___·二次创业·我”主题活动的第一响礼炮。通过演讲的交流，从心里上激发员工对公司事业的热爱，从情感上教育职员工，使大家对公司对展辰事业的荣誉感更加强烈。
“有限公司的创立与发展凝聚了我们企业所有伙伴的智慧与汗水，也承载了我们的梦想。自公司成立到现在，七年风雨!我们取得了发展的基础，但我们也到了二次创业的关键时刻，此时此刻，如何统一我们的思想，集合我们的智慧，明确我们发展的方向及企业所处的位置，将对我们及我们的企业产生深刻的影响。”希望通进此次比赛能够引起全体职员工的共鸣，激发全体职员工立足本职、齐心向上，为推进展辰达新一轮创业而努力奋斗!
让全体职员工的甜美笑容共同编织起展辰公司最亮丽的风景线吧!
三、顾问：
___、___
四、策划：
人力资源部
五、指导：
___
六、赛程安排：
1、比赛地点：公司培训室
2、比赛时间：(待定)
3、参赛选手：①各部门主管、副经理;
②各部门、各班组选派的职员工代表。
4、比赛形式：①主题演讲;
②即兴演讲。
七、奖励：
大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名(分别颁发荣誉证书和奖金)。
八、操作要求(详见具体工作安排部分)
九、比赛程序：
1、宣布比赛开始
2、全体起立
3、介绍来宾，评委及本次大赛情况
4、比赛开始(3-5分钟/人)
5、比赛进行中穿插3次厂史厂情有奖知识问答
6、讲评
7、总经理讲话(同时统分)
8、发奖仪式(陈总、孙副总为获奖选手颁奖)
9、领导、来宾和评委退场
10、宣布比赛结束，其他职员工按序退场
十、大赛评委(暂定)：
(一)总经理
(二)常务副总经理
(三)厂务部经理
(四)技术营业部经理
十一、特邀嘉宾(待定)
十三、宣传联络(待定)
演讲活动方案3一、目的
为丰富员工文化生活，给刚踏入社会的实习员工提供一个展示自我，超越自我的平台，特举办信和集团之实习生演讲比赛。
二、演讲主题
可围绕工作、职业生涯规划及人生目标等方向，自选主题
三、参赛对象
__集团及各二级公司全体实习生。
四、比赛时间及实施办法
1、比赛时间：8月下旬(具体时间待定)
2、实施办法：各参赛人员以部门为单位，自愿参加。
各部门于8月10日前将参赛人员名单报人力资源部
五、比赛规则
1.参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。
2.参赛选手演讲3分钟，由记时员计时、提示，超出规定时间30秒以上，相应扣分。
3.评分去掉一个分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。
4.参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。
六、评分规则：
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：35分。
要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达：25分。
要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。
3、形象风度：25分。
要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4、综合印象：15分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、比赛要求
演讲稿题目自拟，以工作、职业规划或人生目标为主题，内容积极向上，思想性强;语言表达准确、流畅、自然;脱稿演讲;演讲稿用a4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。
八、奖项设置
一等奖1名，奖励荣誉证书及奖金：。
二等奖2名，奖励荣誉证书及奖金：。
三等奖3名，奖励荣誉证书及奖金：。
优秀奖6名，奖励荣誉证书及礼品：。
九、活动安排
准备工作
1.确定方案并下发通知
2.确认评委及邀请嘉宾人员
3.统计参赛人员情况并确定相关工作人员
4.物料准备(证书、礼品等采购)
演讲活动方案4按照长春市教育局关工委关于转发吉林省教育厅《关于转发
一、指导思想：
紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦目标，通过阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导广大青少年了解国情，正确认识国家的前途和命运。培养青少年感恩情怀，增强社会责任感，倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强耒成年人思想道德建设，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
二、演讲形式
以“美丽中国我的中国梦”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己的真实情感。
三、参赛对象：
各班选派2名学生参赛。
四、比赛时间及地点
____年4月中旬(具体时间另行通知)、五楼多功能教室
五、比赛规则：
1、本次比赛采用演讲，时间限为5分钟以内。
2、比赛采用抽签顺序制(抽签在比赛前进行)，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。
4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
六、评分标准：
(一)、演讲内容(35分)
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)
2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)
4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)
(二)、语言表达(35分)
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
(10分)
2、演讲表达准确、流畅、自然。
(10分)
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
(15分)
(三)、形象风度(15分)
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
(四)、综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
(五)、会场效果(10分)
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
七、奖励办法：
一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。
八、演讲比赛活动流程：
1、比赛安排
活动组长：闫伟
成员：于海斌、刘宪坤、全体班主任
会场布置：学校团委
音响器材：陈光
摄像：王锐
奖品书写：滕志华、王微
主持：于海斌
评委组：冷国印、闫伟、赵勇、于海斌、赵晓会、陈郭艳玲、王薇、孙福艳、刘利利
2、比赛流程：
①、布置会场
②、介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准
③、演讲开始
④、评委打分
⑤、活动总结
⑥、比赛结束
九、活动要求：
1、各班级要高度重视，精心准备，积极参与。
2、精心策划，认真组织。
演讲活动方案5一、活动目的
为进一步弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。
二、活动主题
学习《弟子规》，提升师德素养。
三、参赛对象
全体教师。
四、比赛时间
20__年_月__日。
五、比赛方式
以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛;决赛的顺序由评委当场抽签决定。
六、评分办法及标准
(一)评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场公布最后得分。
(二)评分细则：
1、主题内容：4分。
①内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感(2分);
②内容健康，能联系现实(1分);
③具有独特、深刻的见解(1分)。
2、语言表达(4分)。
①声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅(2分);
②能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力(2分)。
3、形象风度(2分)。
①仪态端庄大方，举止自然得体(1分);
②脱稿，时间控制在3-5分钟(1分)。
七、奖项设置
一等奖：1名;