新学期感想篇1
告别了五年的小学生活，我即将踏入中学的校门，成为一名光荣的中学生了，我心里无不的自豪。
第一次入学教育感想体验，我异常兴奋，早早地起了床，背上书包，到徐行中学报到。门口闪耀着十个金光闪闪的大字“上海市嘉定区徐行中学”。
进到教室，亲切的同学们都朝我走了过来，和我谈话、聊天、讨论。我们六（2）班的班主任是周慧芳老师。他教育我们我们遵守“七步规范”、牢记“校风”、“学风”。校风：“和谐、守信、求实、创新”；学风：“严谨细致、一专多能”。这些我都铭记在心，牢记党的教悔，争做一个全能的四好少年。
蔚蓝的天空中，洁白的云飘着，我们站在五星红旗下庄严地敬礼，鲜艳的红领巾在我们胸前飘扬，激昂使人奋进的《义勇军进行曲》激励着我更加努力学习、天天向上。
老师、同学的亲切使我想更快得融入这个温馨的集体。我们是新世纪的一代，更是祖国的花朵，我们要用知识武装自己，成为祖国的栋梁、有用之才，这次入学教育体验使我受益匪浅，懂得了一名中学生应该做什么。在这里，我认识了许多好朋友。我享受这种生活，在新学期即将到来，继续加油吧！雄鹰，飞翔！
嘉定区徐行中学
六（2）班 张婷婷
新学期感想篇2
高二虽然不是起跑，也不是最后的冲刺，但无疑是无形中决定成败的一年。高二的辛苦拼搏，完全是为了推开高三美好的大门，所以，现在是时候奋斗了！
我憧憬高二，我想得到什么，我不想失去什么，我该怎么做。更重要的是，我如何调整人生轨迹，以更成熟的姿态走向未来。
每次开学前，我总是对新学期充满了幻想，幻想自己成为了高考战场上的一匹黑马，所以我给自己立了这样或那样的计划，可真正实施起来，却没有几次能实现过，无论多么豪情的口号，多么完美的计划，缺少了决心和毅力，都只是一纸空文。有时有我真的很憎恨我自己，为什我会那么颓废，那么没骨气。经常的，思绪会出现巨大的反差，甚至让我怀疑，我的未来会不会一片黑暗。现在也一样，宏伟的计划已经摆在我面前，我能坚持下去吗？为了人生，为了未来，我想我应该坚持。
高二，一切都是新的。因为我选了文科，所以我在文科班。一想到日后女多男少的比例，心里既激动，又有点担心。我会遇到怎样的班主任？怎样的老师？怎样的同学？谁会和我一起高兴或悲伤？谁会和我一起冲击理想？我期待着并祈祷着。
高二，学要新的学习方法，需要新的战术。
高二，需要新的态度，需要新的目标。
新学期感想篇3
赤日炎炎，没有一丝风，树叶也无精打采的，可训练场上的同学们个个精神焕发，队伍整整齐齐。军姿一站就是一个小时，虽然每个人的衣服都被汗湿了，但是同学们都坚持了下来，坚决服从军令。几个小时下来，许多同学站得都麻木了，手脚不再听使唤，有的同学干脆就席地而坐。军训累不累？累！军训苦不苦？苦！军训甜不甜？甜！因为军训让我们看到了军人的风采，体会到了军人的气质，同时军训也磨练了我们的意志。
通过军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出自己的阳光大道，开创一片自己的天空来。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。
灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。此刻，我们正在接受军训的最后检阅。为期一周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们训练的成果。是的，短短的七天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。
它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿；那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。
它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗？那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。
在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩；那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚……
也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。
可亲可敬的教官们，一路走好！
难忘的军训生活，将会在我美好的回忆中舞动得别样精彩！
痛并快乐着。
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
新学期感想篇4
新学期，新梦想，新起点
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天我在国旗下讲话的题目是《新学期，新梦想，新起点》
金秋送爽，我们带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学年的憧憬，对新学期的向往，又回到了学校，站在了新的起跑线上。经过上个星期两三天的调整适应,从本周起，学校的各项活动将有序正常进行了。
面对冉冉升起的五星红旗，我们是否有所感想、有所思索，新学期要有新的目标、新的起点，希望同学们能从新学期开始，从今天做起，做一个有理想的人，要有坦荡做人，积极进取，富有激情、乐观向上的人生态度：
1、从容的走向心中的舞台，用科学的方法、执着的干劲；勇于为自己喝彩，一步、一步踏踏实实地去演绎自己的梦想，去实现自己的人生追求，用努力，去铺垫每一次的成功。只要心中有梦想，通过实际行动，我们就能走向心中最亮丽的舞台。
2、要树立自信。有位教育家说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性。作为学生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。如果没有自信优异的成绩是不可能取得的。
3、要常怀感恩之心。感恩父母的养育之恩，感恩教师的教育关怀，感恩学校同学的体贴、合作，感恩社会的帮助、和谐。让我们做一个有爱心的人，爱自己，爱老师，爱他人，爱学校。特别是六年级的同学，我们是全校同学的榜样，今天我们以学校为荣，明天母校以我们为荣。希望大家志存高，加强学习，努力提高自身素质，以良好的作风和习惯，为母校留下最美好的记忆。作为每一位学生，青春年少，风华正茂，希望大家要好好把握每一天，勤学苦练，不断完善自我。父母养育辛苦，报恩唯有读书！拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心。
9月10日是一年一度的教师节，从本周一开始广播站将在四至六年级学生中开展感恩、快乐、成长为主题的征文活动，也欢迎同学们积极参加，力争在征文中表达自己的感恩老师之情，展现我校同学的写作风采。
4、以六好为标准，从走好路，扫好地，说好话，读好书，写好字，健好体的小事做起，从现在做起，为文明礼仪标兵作为我们每一个同学的奋斗目标。
新学期感想篇5
【关键词】大学新生适应期心理表现调节方法
一、大学新生适应期的阶段表现及不适应的心理表现
（一）适应期的阶段表现
1.兴奋期
高考的成功，使同学们在入校后的一个时期内仍沉浸在喜悦激动之中。处在这一阶段，往往情绪活跃，急于了解同学和周围的环境，对未来的学习生活充满自信与幻想，但这时对将会遇到的困难和问题缺乏足够的精神准备。
2.困惑期
在进入正常的学习轨道之后，会遇到各种意想不到的困难和问题，因而感到失落、焦虑、自卑、苦恼和困惑，心理上出现不平衡，有的同学甚至怀疑自己的素质和能力。
3.调整期
遇到困难和问题的同学，在经历一段困惑与消沉之后会重新振作起来。通过反思，同学们会重新鼓起前进的勇气，确立奋斗的目标，查找问题的症结，确定相应的对策，进行新的探索和调整，不断获得新的进步和经验。
4.稳定期
通过主观努力，解决了不适应的问题，熟悉和适应了新的环境，摆正了自己在集体中的位置，情绪恢复平静，心理达到平衡，各方面关系趋向协调，学习、生活走向有序。
大学新生“适应期”的长短因人而异，一般在半年至1年。
（二）常见的“不适应”心理表现
1.地理阻隔——思乡情绪
想家，几乎是每一位外地大学新生会遇到的，由于思念家乡、父母亲人、中学生活和昔日朋友，常常心烦意乱，难以集中精力学习。随着对环境的适应、班集体的形成、年龄的增长和年级的升迁，思乡情绪会逐渐淡化。一般在第一个寒假返校之后情况会有很大好转。
2.理想与现实的反差——幻灭感
部分同学没能考入自己钟爱的专业或学校，使职业理想难以实现。部分同学进入大学后重新评价自己的专业兴趣和自身条件，发觉与实际所学专业不一致，由此产生挫折感。大学现实环境和生活与中学时代的想象存在反差，导致部分同学产生失望感。解决由于理想与现实之间的反差而造成的诸如专业思想、环境适应等问题，是应予重视的任务。
3.理想“间断”——迷茫感
考大学的目标实现后，部分同学失去了新的目标和追求，出现“理想间歇期”，不愿意学习，不思进取，无所事事，厌倦生活。顺利渡过“理想间歇期”至关重要，因为“有了理想，就等于有了灵魂”，实现人生的价值，首先需要鼓起理想的风帆。
4.学习竞争——危机感
同学们在中学时代都是学习上的佼佼者，但进入大学后就会发现学习竞争激烈，想取得优异成绩绝非易事。由于种种原因，有的同学学习吃力、成绩欠佳，心理产生危机感，出现了焦躁或悲观失望的情绪。对此不应怨天尤人，也不能自暴自弃，而需要认真查找原因，改进学习方法，变被动为主动。
二、大学新生度过“适应期”的主要调节方法
1.在“适应期”树立牢固的科学人生观
树立牢固的科学人生观对健康的心理素质的形成有着极其重要的决定作用。大学生正处在人生观形成和趋向稳定的阶段，尤其是大学新生，只有树立了正确的人生观，才能客观地认识社会和以积极的心态去面对人生，科学地分析一切事物，妥善地处理各种问题；也才能将自身的愿望、需要、目标、行为统一起来，才能增强对祖国的责任感、使命感，提高自身的思想道德境界。由于市场经济的负面影响，西方思潮、网络信息的影响，大学生中也出现了拜金主义、享乐主义、个人主义的思想。
2.在学习中探索“适应期”的规律
大学的教学方法与中学有很大不同，往往在中学很有效的学习方法并不适用于大学，这就要求大学新生必须改变中学学习方法，尽快掌握大学的学习规律，形成适合大学的学习方法。从大学新生自身来讲，首先要正确认识大学学习的特点，特别是本专业学习的特点，全面了解本专业的课程设置。根据自己的发展方向，在学好专业基础课的条件下，确定好选修的课程目录。其次要掌握好预习、听课、复习这三个环节。养成课前预习、课后复习的习惯，同时要集中精力认真听课，善于记笔记。
3.进行“适应期”的心理调整
大学新生自身要学会进行心理调适。影响大学生心理健康的因素主要是外部和自身两个方面，其中学会养成心理卫生习惯和善于自我调适情绪最为重要。对于大学新生可以通过心理健康教育讲座的学习，了解一些心理健康的基本知识，了解自己的心理特点，增强心理调适能力；还可以通过测试评估自己，树立良好的自我意识，增强心理平衡能力；同时通过心理咨询活动，有效地消除心理困惑，实事求是地进行自我评价，提高承受和应对挫折的能力，提高适应社会生活的能力，培养豁达乐观的性格。通过主观努力，出现的问题是可以逐步得到解决的。
4.积极参加校园文化建设活动
通过加强校园文化建设，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围，引导大学新生砥砺德行、净化心灵，促进其全面发展和健康成长。现在我们学校社团活动主要有邓小平理论研究会、心理健康协会、英语协会、协会、演讲协会等十几个社团组织。定期开展的“两节”活动包括演讲、辩论赛、征文、英语演讲、校园十佳歌手大赛、音乐欣赏、专业知识讲座、宿舍文化设计大赛、主题班会、舞蹈大赛、暑期的“三下乡”等活动。
总之，对于刚刚进入大学的大学新生而言，面对的是一个全新的学习和生活环境，对一些大学新生的认识来讲可以说是空白的，从而产生种种不良情绪和心态，如不及时解决，会严重影响大学新生的学习和生活以及健全人格的形成。但是，只要我们引导得当，能针对他们的特点，解决他们的实际困难，一定可以帮助大学新生顺利地度过适应期，为以后的学习和生活创造良好的条件。
参考文献：
[1]王新兰.一年级大学生学习制约因素探析.黑龙江教育学院学报，2003，22（2）.
[2]宋晓梦.帮新生适应大学生活.光明日报，2007-8-29(b1).
[3]李烨.对高校新生适应期目标缺损现象的研究.东华理工学院学报(社会科学版)，2005，（4）.
新学期感想篇6
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天能够在这里发言，我倍感荣幸，感谢学校领导给我这个与大家交流心得的机会。说句实话，本年度是我自上班以来，工作最充实的一年。去年暑假的军训期间，|||《落实课堂教学，提高教学质量》级本教研总结一、问题的提出和背景课堂是教学的主要场所，而课堂教学是教学的主要途径，是学生获取知识，能力锻炼和养成一定思想观念的主要渠道。所以如何将这一教学主阵地的作用发挥|||一、教学要求本学期九年级英语教学应根据《英语课程标准》的要求，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高|||一、本期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感|||一、本学期的指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展。围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动增强课改意识、创新意识和发展意识。为了教材的顺利|||本学期的指导思想：本学期九年级英语教学应根据《英语课程标准》的要求，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践|||一、教学目的和要求激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能|||一．本学期的指导思想：坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能|||接手新的班级一个多星期，在英语教学中遇到了严重的“两极分化”现象，基础好的同学一点拨就会，而基础薄弱的同学一节课下来对着课本还是一筹莫展。要想真正做到高效课堂，必须抓好学困生的转化工作，才能|||各位老师：今天在这里，我想和大家交流和分享四个方面：一，半期考试，二，校级课题的研究，三，校本课程国际理解的组内教研，四，对下半期工作的设想。首先，我想用一句话来概括半期考试。“以不变应万变&rdqu|||经过一学期的努力，我们组取得了一些成绩，也收获不少，我想从以下几点进行总结。一，半期考试，二，校级课题的研究，三，校本课程国际理解的组内教研，四，对下期工作的设想。首先，我想用一句话来概括半期考试。&l|||在本学期，我担任了一年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。对于一年级英语教学的目标是：激发学生|||本学期我教授二年级小朋友的英语课，经过一年级一学年的学习孩子们对英语学习都有了很深厚兴趣。很多的学生英语学习已经有了初步的学习基础，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里我重点是继续保持学生英语学习的兴|||新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅|||一、基本情况本学期一至三年级为3节/周，四至六年级为4节/周。教师平均任教3—4个班。本组教师有敬业精神，学历高，专业能力较强，张小瀛、蔡慧莉、陈凤老师对教材的精准把握，田纳老师亲和的教态，王颖老师对校|||学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯|||一．学生学习情况分析：二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学|||一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这|||一、指导思想本学期我将教三、四年级，我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语|||一，学生情况分析五年级的学生已经步入小学高段，学生较之之前，理解能力增强，学习自觉性比之前增强，但是由于学习难度的加大，很多学生有畏难情绪，所以我作为教师应该考虑学生的总体情况和个别情况，在注重提高全
新学期感想篇7
一、在自读中享受阅读的乐趣，产生期待心理
在大部分学生看来，读文学作品，看报纸、杂志是十分惬意的事，爱怎么读就怎么读，而学语文的味道却是苦不堪言。因为，教师有太多要求，太多干涉，学生不得不被动地参与思维。这样他们怎么能乐得起来呢？
“学起于思，思源于疑。”语文教学应该是在教师、学生、文本之间的相互对话中，让学生们有所惑、有所感、有所悟……使他们享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。如，在《我不是最弱小》一课的学习中，我无意间发现一位学生眉头紧锁，一脸困惑。在我的鼓励下，他说出了心中的疑惑：“为什么爸爸不直接把雨衣让给萨沙，而给了妈妈？”问题一出，立刻有好几位学生附和着：“对啊，为什么妈妈直接把雨衣给了萨沙呢？”我抓住这一意外的契机，放手让学生四人小组，先联系上下文自由读读课文，讨论；再巧妙利用书上插图，引导学生猜测托利亚的微笑包含的内容，理解爸爸的“不直接”和妈妈的“直接”，感受一家人自觉保护弱小者，其乐融融的氛围。这样为后文能读懂妈妈的两句话作了铺垫。整个过程中，学生们带着疑惑阅读文本，产生思想的碰撞，课堂一下子活跃了起来。问题是他们提的，答案让他们去找，结论让他们去说。学生自主解决自己的疑惑，品出作者的心，品出作品的情……再通过反复读，他们将长句读短，将厚度读薄、读精，直至将问号读成句号、感叹号。于是，学生们情感的小河荡漾起涟漪，对新课的学习，又多了一份关注，多了一种新的期待。
二、在情境中感悟阅读的妙趣横生，扩大期待视野
叶圣陶说：“文字是一道桥梁，桥的这边站着作者，桥的那边站着读者。通过了这一座桥，读者和作者才能会面，并且了解作者的心情，和作者的心情契合。”其实这座“桥梁”本身蕴含的不只是内容，还蕴含着不同的情感期待等着我们去体验，蕴含着丰富的人文内涵等着我们去挖掘。这些精髓依赖于教师的分析、提问是不能被学生所汲取的。我们应针对儿童的心理特点巧妙地创设各种情境，构建一个引力强劲的磁场，抓住学生的心，激发他们学习的兴趣与探知的欲望，让他们在感受阅读妙趣横生的同时，发现阅读是块沃土，等着他们去开垦挖掘，从而扩大期待的视野，与作者达成情感的契合。
阅读教学离不开作品，更离不开想象。教师可以根据作品语言的描述，或者借助图画、音乐等，启发学生再创造出相应的形象或场景，获得创造的愉快。如，《荷花》一文，我利用多媒体创设情境，一边演示：微风吹来，荷花翩翩起舞，风过了，蜻蜓绕花，小鱼跃出水面；一边启发学生展开丰富的想象，补充“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”一时间，学生的创造性思维被唤醒，纷纷打开话匣子。在情境的铺垫下，学生们不禁对所学的内容产生新的期待，沉入文本，将抽象的文本文字内化为丰富的画面，水到渠成地激发他们对美的追求和向往。此时，学生们再也抑制不住满怀的热情，声情并茂地读起了课文，感受着荷花无与伦比的美艳，并在不知不觉中走进了叶圣陶的情感世界，并随着作者陶醉其中，达到了情感的共鸣。
三、在实践中体会阅读的丰富内涵，提升期待品位
阅读教学是实践性很强的、有目的的阅读吸收和消化的活动。语文教学不应仅限于课本、课堂，学生的阅读期待也不该只锁定在课堂、教材。新课程标准要求学生广泛地进行创造性阅读，使学生在获取知识的同时提高自己的实践能力和语文素养，从而逐步提升期待品位。如，在教学《绝句》时，在感受地读――理解地读――诵读后，我逐步引导学生发现并总结作者运用对仗、远近相交、动静结合等写作手法。这时，学生的感受加深，阅读期待和创作情感再一次被激发起来了，不由自主地想说，想抒感。当他们试图仿写，想将理论运用于实践时，他们就会潜心地阅读课文和相应的材料来获取信息。这时的阅读，已经不单纯是对课文语言的忠实再现了，而是能够表达自己情感和理解的“二度创作”，达到“你中有我，我中有你”的读书最高境界了。我想，这也应该是品位提升的一个方面吧！此时的期待不是教师强加给学生的，它成了学生在阅读中搜集为自己所用的信息的动力，他们在“创作”中享受到了成功的喜悦。
新学期感想篇8
【关键词】高校辅导员；工作方法；创新思路
当前，全球化、信息化、网络化所带来各种思想的撞击；社会经济制度的变化所带来的价值观的迁移；社会的文明进步所带来的意识观念的变革等，面对新的变化高职辅导员沿用旧的教育方法已没有说服力，必须创新工作方法，结合学生实际做更细致入微的工作，来适应新的教育形势，缩短与当代大学生的代沟。目前，高职辅导员的思想素质和工作素质并不太高，传统的管理经验占据着主导地位，文明社会发展需求所需要的种种元素对他们来说掌握得并不全面，具体来说，要做好以下几个方面的工作：
一、提高辅导员自身修养，树立以人文本，服务学生的管理理念
1、变“管理”为“服务”，辅导员应确立新的角色定位
管理是目的，服务是手段，管理与服务都不是相对的。因此，学生工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。而高校辅导员要想实现对每位学生的成长确实有所启发、有所引导，根本上来说就必须做到尊重、关心他们，理解、体谅他们，信任、接纳他们。老师和同学是师生关系也是朋友关系，相互之间是没有根本利害冲突的。寓情以教和人性化的管理，可以化学生的被动管理为自我的主动管理，有利于他们增强驾驭大学生活的能力，尽快地实现角色的转变。新时期的辅导员工作应以服务为主，要服务于学生的学习，服务于学生的生活，服务于学生的全面成才。从是否有利于学生的全面成长，解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。真正把党为人发服务的宗旨用到为学生服务的实践中去。
2、变“惩罚”为“激励”，确立以人为本的工作新方法
辅导员对学生的教育管理，不外乎两种方法，一种是消极地制裁和惩罚，另一种是积极地正面激励和褒奖。前者是利用人的畏惧心理，使之不敢为非枉法。后者则是利用人的积极向上心理，使学生的潜在能力得到最大程度的发挥。当前大学生多为90后独生子女，对新生事物有很强的接受能力，具有强烈的创新意识与创新愿望，自我意识增强，渴望成功，敢于挑战权威，渴望与老师平等相处。但是，他们对是非明辨能力有待提高，他们的价值观、人生观尚未完全确定。要变“惩罚”为“激励”，学生不管是考试作弊，还是酗酒打架，都应耐心地向他说明错误的症结所在，从中找出解决问题的正确途径，并及时控制住他的悲观情绪，使之迅速振作起来。对于屡犯错误的学生，就要找他谈谈心，弄清他犯错误的原因，而不是去主观武断他犯错误的动机。必须真心诚意地帮助他改正错误，找出改正错误的办法。这样，学生就会把辅导员当作自已的良师益友。再者批评学生应讲究方法、注意策略。在批评学生时，一定要留有余地，一定要照顾学生的自尊。如果不为他们留有余地，也可能会毁了一个学生。这样，把学生潜在的动力引发出来，从学生角度上说，就是要在具体的学习要求上，变“要我学”为“我要学”，以其自身的需求为基础，引导学生把个体的需求与社会需求相融合，形成强有力的学习动力系统。
二、运用现代科技新手段，发挥互联网的作用
当代的大学生是网络环境下成长起来的一代，他们思维活跃、个性鲜明、自主自信、乐于表现。愿意随时随地用手机发表微博、撰写“空间”，表达自己对时政的看法；愿意随时随地用手机即时通信软件与辅导员深入交流；愿意用QQ签名抒发自己的情感；愿意利用各种新媒体展现自己的风采。辅导员可以通过互联网，实现学生信息的存储、查阅和更新；通过移动互联网对学生信息、布置工作、沟通情感、引导思想；也可以通过手机QQ、手机微博等及时把握学生的思想动态，关注学生的群体活动，做到及时合理引导。
三、运用情感教育法
对青年学生来说，由于情感寄托缺失，往往存在“知其理却不接受，知其对却不改正、知其善却不遵从“的现象，一些辅导员往往抱怨，说出发点对，立场也对，看似是非鲜明的事，却总是难以收到预期的效果。这就要高校辅导员认真研究和挖掘高校辅导员的思想状况和心理动因，通过寻求正确的方法，恰当地解决好某些思想问题，真正达到团结人和调动人的积极性的目的。一是要根据辅导员工作的不同任务和不同对象，确定适当的正确的解决思想问题的途径。对某些带有共性的思想认识问题，就可以采用共同学习、共同提高的方法。对某些带有倾向性的思想认识问题，则可以采用典型引导、现身说法的方法。对某些个别的思想认识问题，则只能采用个别谈心、循循善诱的方法。这样，针对不同的问题和对象，采用不同的方法，就能产生一种“亲和力”，使矛盾和问题迎刃而解，达到预期的效果。二是在确定了正确的方法后，还必须根据不同的情况，使用好这些方法。因为，人既有思想，也有情感。辅导员工作虽然主要在于说理，但是也离不开动情。许多事实说明，情理交融、寓情于理的辅导员工作，是最有效的辅导员工作。三是高校辅导员要善于运用情感手段来凝聚人心，做好思想转化员工作，有时候，为了及时有效地解决好学生中存在的某些问题和困难，团结大家为自己的共同利益而奋斗。要在群众中形成一种凝聚力，很多时候需要领导者要有真诚的情感，要有体现这种情感的实际行动。还要以情感振奋精神，辅导员工作，不仅是解决人的思想问题的工作，而且也是鼓舞人、激励人的工作。这就需要辅导员工作者，要学会以情感振奋群众的精神，鼓舞大家团结一致，矢志不移，克服困难，夺取胜利。
新形势会面临着新的机遇和挑战，每一位思想政治教育者应积极探索辅导员工作方法的新思路和新途径，与时俱进，实事求是，研究新情况，创造新方法，增加学生管理工作的实效性，培养优秀的实用型人才。
参考文献：
[1]孟玲、李村茂《坚持以人为本创新高校辅导员的工作方法》[J]2007年第4期
[2]李月修《发挥情感在大学生思想教育中的先导作用》[J]1994年第5期
[3]肖剑平、耿学刚《论思想政治工作的方法创新》[J]2005年第2期
[4]杨支才《关于新形势下辅导员工作的思考》[J]1999年第1期
新学期感想篇9
关键词：新时期思想政治面临问题创新研究
当前，为适应经济全球化不断深化的新形势，企业改革步伐不断加急加快。因此，在新的历史时期，职工的思想观念、价值取向发生了新的变化，呈现多元化发展趋势，思想更加活跃，观念不断更新，精神文化需求日益增长且复杂多样，统一职工思想的难度比以往任何时候都大了，因而正视企业思想政治工作存在的问题，分析问题的实质，研究创新方法，进而采取有效措施和办法，破解企业政工管理当中的难题和困惑，促进企业的健康、有序、良性发展。
一、新时期企业思想政治工作面临问题思考
新时期企业思想政治工作普遍面临如下的困惑和“瓶颈”问题：①新旧体制交替，建立起的新体制使长期积累下的深层次矛盾和问题充分显露出来，职工不可避免地产生一些思想困惑和心理压力，思想领域的热点、难点问题日益增多，保持队伍稳定的难度加大；②随着职工与外界的联系、交往日益频繁，获取知识和信息的渠道增多，来自外部的各种思想、观念对职工的影响不断增强，使思想政治工作出现了“盲点”和“空白点”；③随着企业进一步走向市场，融入市场经济的大循环中，市场经济的趋利性更易滋生个人主义、拜金主义、享乐主义，淡化艰苦奋斗的精神，造成部分人的期望值与现实生活较大落差，心理失衡，影响职工队伍稳定。在社会生活中，伴随着经济转轨不可避免地出现了鱼龙混杂、泥沙俱下的复杂局面，社会不正之风、党内腐败现象等成为了职工群众关注的焦点，同时给职工思想带来了消极影响，也为思想政治工作带来极为不利的影响；④思想政治工作作为一门学科，由于主客观条件的限制，其自身的发展落后于其他学科，同时也落后于当前人们思想的变化。有的企业做思想政治工作时采用的大部分还是计划经济体制下形成的一些工作经验、方法和手段，与目前的新形势已不适应。有的企业还存在“一手硬、一手软”的现象，思想政治工作说起来重要、干起来次要、忙起来不要的问题不同程度地存在，使思想政治工作没有很好地落实到基层和职工个人；⑤思想政治工作的吸引力减弱，社会上有一句顺口溜――“十年政工一场空，十年技工混高工”，尽管说法片面，但反映了人们对思想政治工作的不重视。所以许多优秀干部不愿干政工，有的政工干部想方设法转行，在一定程度上影响了思想政治工作。
二、新时期思想政治工作问题解决途径创新研究
创新是思想政治工作取得突破和发展，保持生机和活力的灵魂。面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、方式、意识等方面努力进行创新和改进。
1、内容要创新，增强说服力
思想政治工作的对象是人，人具有社会属性和自然属性两重属性，前者起决定作用，这就决定了，人的发展是伴随着社会的发展而发展的。思想政治工作要想起到“正确引导，统一思想”的作用，必须在内容上不断创新，才能不断与时俱进，增强说服力。首先要不断吸收新的理论成果。注重用马克思主义中国化的优秀理论成果武装头脑，注入市场经济的新理念、新元素，让广大职工感觉到有新意、有收获、有提高，见效果、见作用、见成效，不断解放思想、深化改革，不断推陈出新，开创新局面、提升新境界；其次要加强企业文化建设。现代企业文化是以人为本的文化，核心是提高人的素质，深刻挖掘、培育具有自身特色和高度凝聚力的企业文化，把思想政治教育的核心价值融入其中，逐渐形成一种思想和认识的惯性，锻造一支具有现代文明品格的职工队伍。再次要有实际内容，善于把思想政治工作落到实处。关心职工、体贴职工，职工家中出现“生、老、病、死、婚、有情绪、有困难、有意外”时必访，帮助职工解决后顾之忧，使职工全身心投入到生产和工作中去。遇到棘手的问题，要多站在职工的角度去考虑、去理解。只有找准了问题的根源，才能做到以诚待人、以理服人、以情感人。
2、方式要转变，增强感染力
一方面由经验型向科学型转变。在传统方法的基础上，将心理学、社会学、系统论、信息论、现代管理科学等学科的知识引入思想政治工作领域，增强适应性。避免经验论，用数据说话，把思想政治工作纳入科学化、专业化的轨道，从发现问题、分析问题、解决问题等各个环节，建立专业化的数据分析体系，理性分析，理性决策，不说外行话，不做外行事。一方面由灌输型向互动型转变。灌输型往往会导致被灌输对象的逆反和叛逆，造成工作的被动，互动则是让职工真正成为工作的主体，由受动者变为施动者，克服了“空对空”，坚持了“以人为本”，形式多样，最大限度地激发干部职工接受教育的积极性和自觉性，思想政治工作也就水到渠成。另一方面由单项型向综合型转变。单项型使工作处于一个相对狭窄的巷子里，形式单一，方法呆板，具有很大的局限性；综合型则使工作多面开花，在解决问题上“避重就轻”，各个击破，既有有形的物质激励，又有无形的精神感化，既有软性的说服教育，又有硬性的行政命令，工作起来得心应手。从而运用多种方法，多角度、多侧面地开展工作，坚持物质鼓励与精神鼓励相结合、教育与管理相结合、行政手段与法制手段相结合，化消极因素为积极因素。
3、意识要到位，增强吸引力
主要是树立效益意识、精品意识、情感意识。追求经济效益的最大化，这是办企业的最终目的，思想政治工作也要像对待经济工作一样，树立牢固的效益意识，使思想政治工作的投入向产出、成本向效益转化，使全体职工“爱我企业，尽我职责”的敬业爱岗精神得到进一步发扬，“企兴我荣，企衰我耻”的主人翁精神得到进一步巩固。思想政治工作不仅要出“产品”，更要出“精品”。发现、培养、树立典型，就是出“精品”。日常工作中注意在生产中发现做出杰出贡献和取得优异成绩的各方面先进人物并树立起来，成为人们学习的典型。思想政治工作者和工作对象之间不仅是组织上的隶属关系，更存在着感情的互相影响问题，思想教育的过程就是感情交流的过程，情感是沟通心灵的桥梁。实践证明，在思想教育过程中，教育者和被教育者在感情上的沟通，能收到较为理想的教育效果。情感渗透的前提是思想政治工作者对群众具有真切的情感。唯有如此，才能形成与教育者建立情感联系的内趋力。
新学期感想篇10
这个学期的努力，我觉得还是初显成效的，虽然还有很多没能做好，但我相信只要我们的方向是对的，思路是清晰的，以后的工作会朝着更好的方向发展。以下我对本部门这学期的工作作个小结：
1、日常工作的开展：
收集各部门、各组织上学期工作总结与本学期计划。学期初制作了学生干部评分细则，本学期末会收集与统计学干加分情况
2、修订、完善各项规章制度
我部门本学期制定《xxxx学生会管理制度》，团委、学生会活动开展制度，团委、学生会副部长级以上干部考评方案，各学生组织工作状态考评方案等，用制度规范工作，用制度指导工作。
3、会议记录与会务筹备工作：
组织召开日常内部例会、临时会议、主席团会议，并做好相应的会议记录，及时整理了会议纪要，向各组织、各部门传达了相关会议精神。
4、开展了中西医结合新老生交流会：
实现信息互通，为新老生提供更广阔的交流平台。
5、干部培养：
依据工作需要与组织发展，本学期对我部门干部进行有目的的培养。在部门内部营造一种积极向上、相互学习、团结互助的工作氛围，教导他们用心做事，用心做人，督促他们学习工作两不误，同时也鼓励他们积极参加各类文娱活动，丰富大学生活。
汲取以往工作经验及教训，团结协作、务实创新，以积极的态度去完成本学期各项工作，具体工作安排如下：
一、思想工作
本学期将着重培养我部门干事的具体操作能力，并继续加强其归属感与责任
感。加强必要的思想沟通，及时掌握每一位干事的思想动态。在围绕“团结协作，务实创新”这一工作方针下，紧抓我系学生会整体思想，协助各部门顺利工作。
二、档案管理
（一）对我系办公室所有存档文件应持“严谨、保密、重视”态度。谨慎对待每份档案资料。
（二）定期分类整理所存档案，对各部门上交材料需保留纸质与电子档案各一份。
（三）办公室必须做好材料借用登记工作，对重要文件资料应该经过申请批准后方可外借。保持档案资料的完整性。
（四）针对本学期开展的每一项活动，各部门在写好活动策划及总结后，由办公室及时收集并存档。
三、日常管理
（一）例会
1、办公室将在工作一周之内，对本学期各部门例会做统筹规划，系统安排各部门例会具体召开时间，方便各部门工作的顺利开展。
进一步加强部门内部思想、情感、沟通，始终保持高度的责任感与使命感。
2、做好会议记录工作，做到大会小会均认真对待的务实态度。办公室做好签到工作，对于学生的迟到、缺勤等情况作详细记录。
（二）部门间管理
办公室成员在做好自律的情况下，协调其他部门之间的联系，做好枢纽作用。
五、活动开展安排
1、办公室作为一个特殊的部门，本学期将进一步加强对本部门干事书法及公文写作的监督工作，提高干事实际操作能力。
2、适时进行思想沟通，及时掌握办公室成员的思想动态。引导干事进一步加强归属感与责任感，端正工作态度，提高工作效率。
3、作为学生会核心部门之一，本学期办公室计划开展系列小型活动，以加强各部门内部情感交流。