青春励志诗歌朗诵稿篇1
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
朋友
青春励志诗歌朗诵稿篇2
三位诗人决定马上赶去抚顺，但郭小川和贺敬之都因单位有事不能成行，柯岩参加第一批文艺工作者队伍，赶到雷锋生前所在部队去深入生活，到抚顺时还在下雪，她看到了雷锋写的全部日记和笔记，非常感动，回到北京就把看到的一切，她的感受，全部讲给贺敬之听，她讲得很激动，贺敬之听得也很激动，两个人都流了眼泪。柯岩写了诗，建议贺敬之也写一首长诗。贺敬之试着写了几段，没有把握，就念给柯岩听，她听了以后说：“太好了，比我写的那几首都好，而且不是好一点半点，是好很多！”贺敬之受到鼓励，一鼓作气写下去，以《雷锋之歌》为题，写了前面的四节。
那时，王震是国家农垦部的部长。1963年春天，他要组织上海青年到新疆去支边，参加生产建设兵团，约郭、贺、柯三位诗人一起去动员上海青年下乡。郭小川、柯岩有事，贺敬之跟着王震先到了上海，住在锦江饭店，在那里写完《雷锋之歌》的最后两节。王震立刻要贺敬之把全诗朗诵给他听，他吩咐任何事情都不许来打扰，一个人坐在沙发上，全神贯注。当朗诵到“快摆开你们新的雁阵啊，把这大写的‘人’字——写向那万里长空”时，他一下子从沙发里站了起来，大声叫好。全诗朗诵完，他意犹未尽，把诗稿要过去，点出他最喜欢的几段，让贺敬之再念一遍，然后说：“好啊，真好！写得很有力量！你是怎么写出来的啊！”贺敬之说：“就是闹情绪，发牢骚呗！”王震一愣，贺敬之赶紧解释：“是闹的革命情绪，发帝修反的牢骚嘛。”王震大笑起来，说：“好，好！不过还要加上两句：扛红旗，立标杆！”
《雷锋之歌》当即在《中国青年报》发表，5月，中国青年出版社就出版了单行本。那是一个学习英雄歌唱英雄的时代，青年人满腔热血充满激情，“人，应该怎样生？路，应该怎样行？……”“你只有一百五十四厘米身高，二十二岁的年龄……但是，在你军衣的五个纽扣后面却有：七大洲的风雨、亿万人的斗争——在胸中包容！”这些诗句迅速流传开来。
郭小川随后也到了上海，当时他是《人民日报》记者，报社分派他写南京路上好八连的报告文学。他笔头子快，很快就写好并在报纸上发表。这时他们参加了动员青年支边工作，听王震给青年做报告，也去跟青年和家长们座谈，帮助说服动员。这两位当时最受青年人欢迎的诗人，应邀到复旦大学朗诵，小川朗诵了《林区三唱》，贺敬之朗诵了《雷锋之歌》全文，得到上千名听众长时间的热烈掌声。
他们又随王震参观了崇明岛的国营农场，去苏南、浙北几个植桑养蚕基地考察，当时新疆建设兵团农一师想要发展养蚕，王震叫他们来取经。大约六月底七月初，贺敬之和柯岩，郭小川和杜惠，四个人在王震安排下，随上海青年第一批支边大队，乘火车奔赴新疆。临走前，王震跟他们讲，你们到了新疆，好好看一看，能写的话就写一点。
一路上，贺敬之和新疆兵团的老战士、上海的小青年交谈，有很多感受，火车上的几天几夜，他一直处在激动之中，思考了许多：过去与现在，历史与现实，祖国的山河与革命斗争的风雨……后来他在《西去列车的窗口》里写到：“西去列车这几个不能成眠的夜晚呵，我已经听了很久，看了很久，想了很久……”他曾告诉笔者，“我不是像小川那样文思敏捷的人，当时并未很快成章。”
他们去了乌鲁木齐、石河子，在石河子看望了艾青夫妇，说王震同志叫我们来看你。艾青没有多说话，那个时候他也不宜说得很多，但情绪还不错，说兵团对他比较照顾，王震将军对他也很关照，一直叫他“艾青同志”。
他们从天山北麓转到天山南麓，到了霍尔果斯、昭苏等边远的地方，一直跑到喀喇昆仑的高山牧场，跑到中苏边境最前沿的边防站，骑马放枪，钻地窝子，进大沙漠，看了建设兵团的几个师，几个农场，访问了上海支边青年，还访问了359旅的老战士，和“南泥湾”时期及以后相继入伍的老战士叙旧，边塞风情和豪迈的生活，让诗人大大开阔了视野，时时处在感动和激动之中，不时吟诵起岑参等古代诗人的边塞诗。小川写了反映兵团新貌的报告文学，写了《雪满天山路》组诗，还为反映新疆生产建设兵团的大型纪录片《军垦战歌》写了解说词。贺敬之写了长篇歌词《塔里木之歌》，为《军垦战歌》写了一首主题歌词《兵团战士之歌》。半年后，小川、柯岩被叫回北京，贺敬之一个人留了下来，一直住到1964年春节后，他不想走，想把满腔激情就在新疆写出来，1963年年底写出《西去列车的窗口》，寄给柯岩，第二年1月在《人民日报》上发表。贺敬之是在阿克苏看到报纸的。“在九曲黄河的上游，在西去列车的窗口，是大西北一个平静的夜，是高原上月在中天的时候……”这些饱含激情又朗朗上口的诗句立刻受到青年人的喜爱，纷纷抄写和朗诵，一些人直到今天还能背诵。有评论家说这首诗是“时代列车的窗口”。
贺敬之后来回忆：“这首长诗是在阿克苏写完的，那里是中苏边境。当时苏联已经对我们施加压力了，撤退专家，撕毁合同。那个时候我确实很激动，想要写一点什么。”
青春励志诗歌朗诵稿篇3
徐贞敏，一个颇有中国味的名字。其实，她是位美国人，真名Jamiproctor-Xu，诗人、翻译家、母亲，现居北京。尽管被誉为汉学家，她却常在简历中省略这个称谓，而添上“母亲”，她认为“母亲”也是很重要的“工作”。
我俩邂逅于在秦皇岛举办的第二届海子诗歌艺术节。诗歌和缘分如此奇妙，让我与贞敏成为好友，怎能不让我为之感叹？
2013年3月23日晚，在诗歌艺术节的朗诵联谊会上，我遇到很多位来自海内外的著名诗人，其中就包括徐贞敏。她在美国亚利桑那州长大，8岁开始写诗。因痴迷于中国文化，在加州大学伯克利分校研究中国文学之后，她来到北京，在社科院当了两年访问学者，从事翻译、教学和与诗歌有关的活动。
第一次见到贞敏，我就深为折服。她高高的个子，一身黑色衣服，素面朝天，卷曲的金发自然地垂过双肩，未像其他生性浪漫的女诗人那样精致装扮，但骨子里散发出一种田野的气息。朗诵时，亦没有过多的抑扬顿挫，声音如清泉流过月夜下的青石，让你的心不觉中静下来，远离浮躁。最打动我的，是她眸子中闪动着温和快乐的光芒，那是孩子才有的清澈眼神。
我坐在轮椅上，被几名大学生抬至舞台中央。要面对许多大腕级的诗人朗诵自己稚嫩的诗歌，胸口有小鹿在撞，但我很快便排除杂念，进入情境当中。先朗诵了小诗《飞翔的蜗牛》，感恩爱和勇气给我力量，让一只梦想远方的小蜗牛义无反顾地出发，借助隐形的翅膀飞翔。在献上第二首原创诗歌《绽放吧，格桑花》之前，我讲述了该诗的创作背景，秦皇岛女诗人赵永红救助藏族女孩次仁央金、创造奇迹的故事。很多人为之动容。贞敏冲我点头微笑，我也笑笑，知道身为诗人和翻译家的她听懂了。后来，她在我博客上留言：“你充满爱和勇敢的心让我很感动。你的朗诵和讲述的故事我会记得一辈子！”“亲爱的，请别称我老师，叫贞敏好了。我姐姐和你同岁，我是74年的。蜗牛好可爱，我从小就喜欢！我准备买你的书，估计暑假才会有时间看，期待看你的文字。”
不久，我的励志文集《飞翔的蜗牛》在秦皇岛签售，同时发起募集爱心书籍帮助山区贫困学子和残障人士的倡导，并带头捐书。我没想到，网友纷纷响应。贞敏发来私信：“曲晶，山区的孩子们大概需要什么样的书？我打算在网上买些书寄过去。这种活动非常重要！谢谢你为孩子们的努力和爱心！”很快，我就收到贞敏邮购来的一套34本的世界畅销童话。
一个月后，我去北京参加“罕见病真人书”活动，我去探望重度烧伤的10岁男童韩嘉琪。我给嘉琪带去自己的书，鼓励他更坚强地战胜病痛。“加油！等你好了来秦皇岛，我们一起看大海。”我买了一套彩绘版《神奇的树屋》，送给嘉琪。贞敏说过，她9岁的儿子和儿子的同学都特别喜欢这套童话。我希望小嘉琪在忍受着一次次植皮手术的剧痛时，童话中的故事能让他分散些注意力，给他带去些许快乐和童年的色彩。
去年夏天，父母带我回到阔别25年的内蒙，在小学同桌的帮助下，我圆梦草原，还骑了马。贞敏后来看到照片，由衷地为我开心。“亲爱的曲晶，你穿的那件紫色的长裙很漂亮！与你的气质很配。”贞敏来信时经常不吝赞扬，从一条裙子，一个大花披肩到我身后怒放的鲜花，诗人的热爱真挚且浓烈。
潮起潮落，春去春又来。2014年3月末，第三届海子诗歌艺术节拉开帷幕。得知贞敏会再来秦皇岛，我用失力的手在灯下提笔，将原创小诗《醉舞飞花》写在纸上，打算送给她。一直相信：手书，会带着温度。重逢时，贞敏眼中闪出惊喜，她说非常喜欢我的书，常和另一位女诗人潇潇谈起我。她送我的诗集上同样有她的亲笔签名，我俩竟如此默契，欣然合影。她蹲在我的轮椅边，笑容如春阳般明朗、透亮。
当晚的联谊会上，贞敏向众多诗人和上千名大学生宣布：“接下来，我会朗诵自己的诗歌《小黑鸟》，送给大家，特别要把它送给台下坐轮椅的曲晶，她的坚强与博爱深深感动着我……”“我要释放你的鸟/她在金银花间等待/她在卷藤之间窥看我/我把她从死亡里梦出来/她生自早晨的光荣……”听着贞敏用独特语调吟诵的诗文，我心底漾起柔柔的涟漪。从内向外，贞敏透着一种美国式的单纯，诗里的智性及情感经验似乎伸手便可触摸。字里行间，有音乐和舞蹈在律动，又如一朵朵开放的花儿暗香飘盈，交相辉映着东西方的色泽。
这是个属于音乐与诗歌的夜晚，在古筝古琴的伴奏下，诗人们与大学生朗诵着自己及海子的作品。我朗诵的《醉舞飞花》赢得了热烈的掌声，分享与贞敏这段奇妙的缘更令人唏嘘。我坦承自己不擅长写诗，更不是一位诗人，但感恩诗歌为媒，让我们相遇。
“亲，我觉得每个人都能写诗，只要心里有诗，就该写出来。”贞敏飞到越南时于凌晨留言，“我喜欢听你朗诵诗，以你自己的语言和声音，表达你在这个世界上的感受。人活着，就该表达这些，就该发出自己的声音。”“如果有机会再去秦皇岛，我会去找你。感谢你的邀请！多保重！”贞敏再来的话，我会请她来家里，一起包饺子，一起唱歌，沐浴着午后的阳光或夏夜的星光，海阔天空地畅谈，将会是多么快意！
贞敏透露，听我讲起到北京看望小嘉琪的故事，她哭了。“哭是因为想到了孩子的痛苦，也是因为你对他的关心和爱使我很感动。你对生活的态度和希望经常会给我带来勇气。我相信你同样也给那个男孩子带来了勇气和快乐。”贞敏送我的诗集名为《给孩子们的诗》，封面上印着一句：“越小的孩子离诗越近，鼓励他们守住真实的自己，亲近诗性文字，触摸诗情心灵，畅游诗意世界。”
青春励志诗歌朗诵稿篇4
一、精彩课前五分钟
主要是利用课前五分钟，进行学生演讲。其实并不是真正意义上的演讲，高一上学期主要进行的是美文选读，学生找到自己喜爱的文章，清晰地朗读出来共享。因为有了上学期的经验，下学期就变成了讲文章，学生课前把喜爱的文章熟悉透，课上脱稿讲给学生们听。进行了一个学期，学生普遍没了最初的羞涩，在讲台上基本可以流畅地表达。
二、激情导入，事半功倍
我在导语上下足了功夫，导语力求独特新颖。导入犹如文章的“凤头”，虽小巧玲珑，却能安定学生情绪，诱发学生的感情，激发学习兴趣，让他们带着强烈的求知欲和孜孜以求的心理进入学习情境中，因而我力求使用趣味性和简洁性的导语，“第一锤就敲在学生的心上”。我在讲授《林黛玉进贾府》一文前，先放音乐《枉凝眉》，引入学生们对林黛玉的关注。在讲授《祝福》，我先抛出了“祥林嫂有没有生命的春天”这样的问题。讲授《老人与海》时，我先让学生从海明威的自杀去判断，他本人究竟是不是一个硬汉，从而切入本文的学习。这样一来，学生自然而然地就很想了解文章的内容，化被动学习为主动学习。
三、用活动拓展视野
开展丰富的语文活动，既是语文学习的有力补充和辅助，也是培养学生听说读写能力的有效手段。高一上学期，学完“吟诵青春”这一板块，为了提高学生的朗读能力，激发他们学习语文的热情，组织了“诗歌朗诵会”，利用周四两节课，学生自选诗歌，我把每个同学的朗读都录了下来，读后学生投票，老师投票，按票数多少选出优胜者。每一届学生我都最少会组织一次，现在手中的带子已经有了好几本，这是我一笔不小的财富。学习了《最后一片藤叶》《廉颇蔺相如列传》，排演了课本剧，导演、演员全由学生担任，别看平时学生细声细语，表演时真是够投入的，脾气大的老贝尔曼，功大自傲的廉颇，顾全大局的蔺相如，个个表演得惟妙惟肖啊，尤其是将相和那一段，文中只写了“卒相与欢，为刎颈之交”，学生加入了二人饮酒的过程，一饮而尽，彼此相拥。那一刻我深深感到，孩子们是缺少表现的舞台啊！给学生更广阔的舞台，他们就会给我们带来更多的惊喜。
四、孜孜不倦，与时更新
要想让课堂吸引学生的眼球，就要在课堂设计上下足功夫，使教法力求新巧。在讲授李煜《虞美人》时，讲完此文中精妙的比喻后，教唱谱曲后的《虞美人》，学生兴致很高，几遍下来，他们一会儿就可以背诵了，看到这一切我很高兴。讲授苏轼的《江城子》，为了让学生深入体会此词的深情，让学生用流行的曲调试唱，效果也不错。在讲授诗词时，我又让学生将诗歌改写成现代抒情诗。在课堂设计上，还可以采用学生讲解的方式，把讲台教给学生。采用辩论赛的方式，鼓励他们就同一问题，展开热烈讨论，各抒己见。作文课，还可以采用小组竞赛的方式，学生评点。灵活起课堂的设计，会给学生新鲜感，会让他们在不知不觉中受益匪浅，并且主动学习，不再将语文置之门外。
五、作业留巧、留好、留精妙
作业，不该成为学生的负担，而是他们心甘情愿的课堂补充，因此巧留作业，就显得至关重要。我基本上每节课都要留作业，但都不多。让学生学写魔鬼辞典，孩子们真是妙语连珠，比如：下课铃：听取“蛙”声一片，鼠标：猎手的枪，精彩纷呈。读书日让学生写公益广告。青年节写一句话激励自己，教师节给老师写一段话。仿照“超级女声”粉丝的口号，给自己也写一句口号，记得魏文秀写的是“文秀文秀，文采俊秀”；王婷写的是“王婷王婷，亭亭玉立”，真是让我刮目相看啊。让学生写一则笑话，填一首诗词。还把一些试卷中和生活联系紧密且学生有兴趣的题目留为作业，时间一长，学生学习语文的兴趣高了，同时文字运用能力也加强了。另外，办手抄报，让每个学生都能展示自己。
青春励志诗歌朗诵稿篇5
王震：“诗，一定要写好雷锋精神”
1963年早春，乍暖还寒，北京医院病房内，开国上将、时任国家农垦部部长的王震刚刚动完一次手术，躺在病床上看报纸。王震看的是刊登在《人民日报》上的长篇通讯《的好战士――雷锋》，他为雷锋的苦难童年而悲愤不已，当他读到雷锋身为农民自卫队队长的父亲被地主反动武装活活绞死，其母亲受到地主侮辱后悬梁自尽，哥哥给地主扛活累死，弟弟又被活活饿死，年仅7岁的雷锋沦为孤儿的悲惨经历时，这位出生入死、身经百战的将军再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。当他看到雷锋这位共产主义战士爱憎分明、公而忘私、全心全意为人民服务的先进事迹后，这位戎马一生、驰骋疆场的将军被雷锋的无私奉献精神深深感动，他为人民军队出了这么一位好战士而高兴，为自己有这么一位小老乡而自豪。看着看着，王震再也坐不住了，他要为宣传雷锋精神做点什么。于是，他大声地吩咐秘书：“立即让郭小川、贺敬之和柯岩夫妇到我这里来！”
王震虽然是一员武将，自谦为“大老粗”，可是他读书很多，知识面很广，而且十分爱护知识分子，喜欢和文人打交道，结交了不少作家、诗人朋友。后来，著名作家艾青、丁玲等在“”中受到冲击时，正是王震挺身而出保护了他们。王震还受的嘱托，在北大荒和新疆建设兵团安排被原单位划成的文化界人士1000多人，名为劳动改造，实为保护起来，避免他们受到冲击。曾任王震秘书的郭小川，是中国近代著名诗人。1937年卢沟桥事变后，他离开北平奔赴延安，参加了八路军，被分配到王震任旅长的三五九旅，曾从事宣传、教育和机要工作。解放后，他又担任过中国作协党组副书记、作协书记处书记兼秘书长，1963年在《人民日报》任特约记者。郭小川闻听老首长有令，立即叫上在中国剧协任职的贺敬之及其夫人、在中国儿童剧院工作的柯岩赶往医院。
贺敬之和王震虽然在1962年才得以相识，但他早就对王震十分景仰。贺敬之16岁从老家山东台儿庄逃难求学，辗转来到革命圣地延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。1943年春节，贺敬之跟随艾青带领的延安鲁艺秧歌队到南泥湾慰劳以王震为旅长的三五九旅，在慰问演出中，演员演唱了由贺敬之作词、马可作曲的《南泥湾》这首歌。贺敬之当时是一名普通的文工团员，只有19岁，和秧歌队员们一起坐在地上，仰望主席台上王震讲话的风姿，第一次见到这位叱咤风云、大名鼎鼎的将军，心里十分敬仰，但是却没有机会与他直接交谈。直到19年后的1962年，王震到北戴河参加中央会议，由郭小川引荐，贺敬之和夫人柯岩才得以与王震面谈。虽然王震尚不认识贺敬之夫妻，但是他在延安时就对贺敬之的作品《南泥湾》和《白毛女》非常喜欢，所以他与贺敬之一见如故。据贺敬之回忆：当时“他（王震）穿了一条马裤，见面就问：哦，你就是贺敬之啊！虽说是第一次面对面与王震交谈，双方的谈兴都很高”。之后，双方虽然直接接触的次数不多，但彼此都留下了难忘的印象。
郭小川、贺敬之和柯岩急急忙忙来到王震的病房后，王震招呼他们在病床前坐下，一边念着手中的报纸，一边热泪盈眶地向他们讲述雷锋的感人事迹、重大意义和自己的感受，他非常动情地说：“你们这些诗人都看了没有？应该写写这个雷锋！担当起学雷锋、写雷锋的时代重任，我们这些老头子都要向他学习呢！”3人听了王震的一番话，深受感动。看到王震亲自调兵遣将，布置任务，作为喝过延河水、吃过陕北小米的老兵郭小川、贺敬之自然掂出了其中的分量，感觉到肩上沉甸甸的。3个人毫不犹豫地接受了任务，并向王震表决心说：“我们3个人一起去抚顺，深入连队采访，一边体验生活，一边学习雷锋，保证完成好首长交给的这项任务。”王震听了，满意地点点头，在与他们作别时，又特别叮嘱：“诗，一定要写好雷锋精神！”
柯岩：“雷锋在抚顺，也是万人空巷去送他”
离开医院后，3人商定一起赴抚顺采访，可是由于郭小川、贺敬之回到单位后，事务缠身，一时不能立即成行。为了不耽误时间，决定由柯岩一人先行。于是，柯岩只身于1963年2月初来到抚顺。此时的东北大地银装素裹，冰天雪地，柯岩作为第一批深入连队采访的文艺工作者，冒着风雪严寒，马不停蹄地前往雷锋生前的部队进行采访。她下连队、进宿舍、到伙房，采访雷锋的战友和领导，走访驻地群众。她跑遍了雷锋工作和生活过的地方，含着泪聆听指导员和战友们讲述雷锋的感人事迹，聆听群众讲述雷锋助人为乐、无私奉献的故事，流着泪阅读了雷锋写的20多本日记，这些第一手的原始资料，让她全面了解了雷锋短暂而伟大的一生。
在抚顺采访深入生活一个月左右的时间里，柯岩的心灵受到了震撼和洗礼。雷锋于1962年8月15日殉职后，他的追悼会于8月18日在望花区一个礼堂里举行，自发前来参加追悼会的人们络绎不绝，礼堂里面装不下，外面人山人海，送葬路上挤满了人。当时抚顺市仅有70万人口，竟有10多万人为他的灵车送行，从市区到烈士陵园十多公里的大道上，人流如潮，不少人自发戴上白花或黑纱，默默地跟S灵车行进，情景极为感人。后来，柯岩回忆说：“我一辈子经历过两次万民悲痛、万人空巷去送丧的，一次是送总理，一次就是送雷锋。雷锋在抚顺，也是万人空巷去送他，一边送一边哭――确实叫你觉得伟大是出于平凡之中的。”
柯岩回到北京已经是3月初。3月5日，《人民日报》《报》等全国各大报刊，刊登了“向雷锋同志学习”的题词和许多老一辈无产阶级革命家刘少奇、、、陈云、邓小平等给雷锋的题词，于是全国掀起了学雷锋的热潮。
回到家，柯岩迫不及待地向贺敬之讲述雷锋的事迹，讲着讲着，泪水禁不住奔涌而出，她就一边流泪，一边讲。贺敬之也是一边流泪，一边听。贺敬之的母亲见状感到奇怪，还以为两人吵架了呢。这时，柯岩又把“雷锋出门一千里，好事做了一火车”的事迹向老人讲了一遍。这位来自山东农村、朴素善良的老太太听后也不由得大哭起来，边哭边说：“这么好的人怎么能死呢？他应该活着，让我这个老太婆去替他死吧！”
很快，亲身感受到雷锋的感人事迹并被雷锋精神感染的柯岩一气呵成，写下了长诗《雷锋》：
听讲你的故事呵，雷锋，
孩子们停住了笑声，
热泪在脸颊上流淌，
好像露珠在花瓣上滚动。
提起你的名字呵，雷锋，
青年的眼睛更亮更明，
你红色生命的火把呵，
在他们心中燃起火焰熊熊。
……
贺敬之：“要写，就要写出新意来”
柯岩创作的长诗《雷锋》在《人民日报》发表之后，又写了《我对雷锋叔叔说》《向雷锋叔叔致敬》等儿童诗。她对贺敬之说：“雷锋的事迹你也听了，也感动流泪了，赶快写吧！”
贺敬之说：“要写，就要写出新意来，这很难，不知有没有把握。”“你这个人，要有信心嘛！我看你肯定能写好，你就写嘛！”柯岩一边鼓励他，一边把自己采访到的关于雷锋的材料抖落在贺敬之的桌子上。
得到了柯岩的鼓励后，贺敬之伏案而写，写了几段后，感觉没有把握，就念给柯岩听。柯岩听后说：“太好了，比我写的那资锥己茫而且不是好一点半点，是好很多！”柯岩的话，使贺敬之受到极大的鼓舞。他夜不能寐，文思泉涌，一鼓作气写下去：
假如现在呵，
我还不曾
不曾在人世上出生，
假如让我呵，
再一次开始
开始我生命的航程――
在这广大的世界上呵，
哪里是我
最迷恋的地方？
哪条道路呵
能引我走上
最壮丽的人生？
……
1963年3月上旬，贺敬之完成了《雷锋之歌》的前四节。每当贺敬之写出几段后，都要念给柯岩听，柯岩成了他的第一位读者。柯岩听完后，马上会鼓励他：“好，就这样写下去。”
3月中旬，王震出院了，他要去上海组织青年到新疆去支边，参加生产建设兵团，便约郭、贺、柯3位诗人一起去上海参加动员。因柯岩要在北京一些单位做雷锋事迹报告会，郭小川、贺敬之就跟着王震先到了上海，住在锦江饭店，在那里贺敬之写完了《雷锋之歌》的最后两节。
这首长篇政治抒情诗长达1200多行，共分6个部分：第一部分，抒写生长在中国的骄傲、幸福、光荣的感情；第二部分，描写雷锋出现之后产生的影响；第三部分，讴歌雷锋的同时，提出人应该怎样生活，路应该如何走；第四、五部分，主要描写雷锋伟大的思想、精神、风格、人品，回答了第三部分所提的问题；第六部分，抒写雷锋精神的影响。诗人在纵情讴歌雷锋精神的同时，把中国悲壮的历史、社会的现实和光辉的未来联系起来，描绘出一幅生动的艺术画面，开拓出寥廓的意境，表现出一个庄严的主题。
听说贺敬之的大作完成了，王震连忙说：“快，把全诗念给我听一听。”他还特别吩咐秘书：“从现在开始，发生任何事情，任何人都不许打扰我，我要听贺大诗人给我朗诵《雷锋之歌》。”说完，把房门一关，静静地坐在沙发上，全神贯注地看着贺敬之。贺敬之心情也很激动，操着带有山东口音的普通话一字一句、铿锵有力地朗诵起来。当他读到“快摆开你们新的雁阵呵，把这大写的‘人’字――写向那万里长空……”时，王震不由自主地一下子从沙发上蹦了起来，大声叫道“好！好！”全诗朗诵完，王震意犹未尽，把诗稿要过去，点出他最喜欢的几段，还让贺敬之又朗诵了一遍。之后，他兴高采烈地说：“好啊，真好！写得很有力量！你是怎么写出来的啊？”贺敬之说：“就是闹情绪，发牢骚呗！”见王震一愣，贺敬之赶紧解释：“是闹的革命情绪，发帝修反的牢骚嘛。”王震大笑起来，连声说：“好，好！不过还要加上两句：扛红旗，立标杆！”
在《雷锋之歌》第二节里，贺敬之写道：“那红领巾的春苗啊，面对你，顿时长高；那白发的积雪啊，在默想中，顷刻消溶……”这后一句的艺术形象就来自王震，说明全国人民从少年到老年，都从雷锋身上受到教育和感动。
青春励志诗歌朗诵稿篇6
为加强校园精神文明建设，丰富广大师生的校园文化生活，提高学生的审美能力，充分展示市北人积极进取、团结拼搏、向美创新的精神风采，经学校研究，决定举办以“知识谱写生命，艺术丰富心灵”为主题的第校园文化艺术节。
一、艺术节主题：“知识谱写生命，艺术丰富心灵”
二、时间：12月16日－30日
三、组织领导
学校成立由***等11人组成的领导小组，高惠洪同志任组长。
领导小组下设组委会和评委会。组委会由***组成，负责艺术节期间学生活动的组织、安排、协调工作；评委会由***及高一高二年级各班任课教师组成，负责对参赛作品、节目的评比。
四、活动安排
1．活动形式及内容
此次艺术节活动，内容上分为音乐、美术两大块。
⑴
音乐类
①
班级迎新文艺汇演（满分40分）
参加对象：高一、高二年级
活动要求：节目时间控制在35－40分钟；节目至少含有3种不同
形式（例：唱歌、跳舞、相声、戏曲、器乐、游艺等）；布置场地，前黑板上有文字宣传（黑板左上角：“市北高中第艺术节”）；有节目单；参加表演的人数占全班人数50%以上。
②
“我们的舞台，你们的精彩”――超级男女声暨05校园十佳歌手比赛（满分10分）
参加对象：高一、高二年级每班派一名选手参赛
活动要求：自备1首积极健康曲目和音乐伴奏带，允许选手带学生伴唱、伴舞等多种形式来丰富舞台效果，但原则上不加分；通俗、民族、美声等唱法不限；选手可通过1句话自我展示进行最后拉票；评审团由专业教师和各班文娱班委组成的大众评审团组成，选手回避；每班派十人现场观摩、投票，观摩纪律5’。
⑵
美术类
①
班级文艺汇演节目单设计（满分30分）
参加对象：高一、高二年级
活动要求：节目单内容含本班艺术节主题口号、班级介绍、班级落款等，彩色打印，字号不限，（格式见样本）。
②黑板报（满分20分）
参加对象：高一、高二年级
活动要求：反映艺术节内容，内容丰富、构图美观。
2．活动时间安排
12月16日中午12:10，高一高二年级各班正、副班长、宣传班委、
文艺班委会议，布置艺术节工作
12月16日
下午1:00，班主任会议，布置艺术节工作
12月19日
上午9:20，升旗仪式——校艺术节动员
12月19日
下午2:40，班会课——班艺术节动员
12月21日下午5:00，高一高二年级各班上交超级男女声比赛名单
12月23日下午5:00，高一高二年级各班将打印好的节目单，上交德育处；艺术节专题黑板报评比、打分
12月24日下午1:00，“我们的舞台，你们的精彩”－－超级男女声暨05校园十佳歌手比赛；高一高二每班选10人观摩、投票。
地点：报告厅
12月28日下午3:30－4:10，高一高二⑴⑵⑶⑷⑸⑹班文艺汇演，其余各班派12人分别前往所在年级汇演班级观摩打分，成绩单当场交德育处，过期作废。
12月29日下午3:20－4:00，高一高二⑺⑻⑼⑽⑾⑿班文艺汇演，其余各班派12人分别前往所在年级汇演班级观摩打分，成绩单当场交德育处，过期作废。
五、奖励办法
1．音乐类：比赛设一、二、三等奖，一等奖获25分、二等奖获20分、三等奖获10分；小型节目也分设一、二、三等奖，一等奖获10分、二等奖获7分、三等奖获5分。美术类：设一、二、三等奖，一等
奖获25分、二等奖获20分、三等奖获10分。黑板报比赛分设一、二、三等奖，一等奖获10分、二等奖获7分、三等奖获5分。
2．以上几项得分相加为班级团体总分。按年级评出团体总分前6名。凡获团体总分前6名的班级发给奖状和班费予以奖励；获团体总分前6名的班级获组织奖。
校园文化艺术节是加强校园文化建设、丰富校园文化生活的重要途径，是全面实施“大学生素质拓展计划”、加强学生素质教育的重要内容，以提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野、培养发展学生兴趣特长、丰富学院的文化积奠为宗旨，每年举行一次，一般在11-12月举行。
一、活动的组织机构
为保证活动如期顺利举行，并达到预期效果，活动设立组委会。组委会由学院党委书记任主任，党委副书记、副院长任副主任，党委办公室、学院办公室、团委、学生工作处、财务处、保卫处、后勤服务中心、工会等部门负责人和各系党支部为成员。
组委会办公室设在团委，主要负责具体赛事的组织、协调、信息、资料收集、工作人员安排等工作。
二、活动项目
1、金话筒主持人比赛。金话筒主持人比赛通过即兴演讲、晚
会主持、现场采访、新闻评说四个项目进行。即兴演讲时间为2-4分钟，现场抽题，准备3分钟后进行演讲，要求思路清晰，语言流畅，演讲技巧处理较好。晚会主持以“文艺晚会”为内容，主题自拟，时间为2-3分钟，要求仪态端庄，语音标准协调，具有较强的感染力。现场采访时间为2-3分钟，由选手抽取题目，对观众进行一对一的对话式采访，要求主题明确，问答合理，语言流畅。新闻评说由工作人员播放一段当年国际国内重大时事片段，参赛选手进行解说和评论，时间为2-3分钟，要求评论观点正确，思路清晰，语言流畅得体。以四个项目的积分总和排取比赛名次。
2、书法比赛。书法比赛采取提供书法作品和现场比赛相结合的方式进行。提供的作品由承办部门限定主题，硬笔、软笔均可，章法不限，其中硬笔不超过4开纸，软笔不超过4尺宣。现场比赛由承办部门指定内容，提供专用纸张，现场作业。以作品得分和现场比赛得分之和计本项目比赛名次。
3、摄影作品展。摄影作品展以校园生活和校园场景为内容，彩色、黑白照片均可，照片最小必须为七寸，要求具有较强的艺术性和美感。
4、英语才艺表演。英语才艺表演通过英语诗歌朗诵和英语演讲两个项目进行。英语诗歌朗诵内容自选，要求朗诵语音准确，声情并茂，时间为3-5分钟。英语演讲主题由承办部门确定，时间为3-5分钟，演讲后当场回答评委的提问。以两个项目的积分总和排取名次。
5、校园歌手赛。校园歌手赛曲目自选，要求内容健康。独唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。
6、器乐比赛。器乐比赛曲目自选，管弦乐、民乐均可，合奏、小合奏、独奏等形式不限，时间不超过8分钟。
7、舞蹈比赛。舞蹈比赛要求动作编排为自创，群舞（不超过36人）、三人舞、双人舞、独舞均可，时间不超过8分钟。
8、曲艺比赛。曲艺比赛要求选手自创作品，相声、小品、短剧、评书等均可，形式不限，时间不超过10分钟。
9、诗文朗诵赛。诗文朗诵赛以中外文学名篇为内容，脱稿朗诵。参赛选手可配以背景音乐，人数不限，形式不限，时间为5-8分钟。
10、青春形象大赛。青春形象大赛要求参赛选手形象气质较佳，知识视野开阔，爱好广泛，口头表达及思维能力强，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比赛分为自我介绍、才艺表演、服装展示、素质考核四个项目。自我介绍以班级、姓名、爱好与特长、参加比赛的感受、自己的学习生活等为内容，时间为1-2分钟，普通话标准，口齿清楚流利。才艺表演形式不限，歌、舞、小品、乐器、戏曲均可，内容自选，时间为3-5分钟。服装展示要求自行设计或准备服装，符合学生身份，富有青春气息，采用舞台表演方式展示，时间为1-2分钟。素质考核由承办部门确定内容，如成语新解、时事点评、知识问答等。选手以四个项目的积分总和排取名次。
三、各项目的评分标准
1、金话筒主持人比赛。即兴演讲满分10分，其中主题与内容3分，普通话2分，表达技巧2分，台风2分，效果1分；晚会主持满分10分，其中普通话2分，技巧3分，台风2分，效果3分；现场采访满分10分，其中采访内容4分，采访技巧3分，普通话2分，采访效果1分；新闻评说满分10分，其中观点2分，内容3分，台风2分，普通话2分，效果1分。
2、书法比赛。书法作品和现场比赛满分分别为10分，综合其笔力、风格、章法、技巧等评分。
3、摄影比赛。满分10分，综合其内容、选景、拍摄技巧等评分。
4、英语才艺展。英语诗歌朗诵满分10分，其中语音3分，表达2分，技巧2分，仪表及台风2分，效果1分；英语演讲满分10分，其中语音3分，主题与内容3分，表达技巧2分，效果2分。
5、校园歌手赛。满分10分，其中音准3分，节奏3分，技巧2分，难度1分，台风及效果1分。
6、器乐比赛。满分10分，其中音准3分，节奏3分，技巧1分，难度2分，效果1分。
7、舞蹈比赛。满分10分，其中编排3分，动作3分，难度2分，效果2分。
8、曲艺比赛。满分10分，其中主题与内容3分，技巧3分，难度2分，效果2分。
9、诗文朗诵赛。满分10分，其中内容2分，普通话3分，技巧2分，形式1分，台风及效果2分。
10、青春形象大赛。自我介绍满分10分，其中内容3分，普通话2分，表达技巧2分，台风及效果3分；才艺表演满分10分，其中难度2分，技巧2分，表演水平3分，台风及效果3分；服装展示满分10分，其中服装3分，动作3分，技巧2分，效果2分；素质考核满分10分，其中内容4分，普通话2分，技巧2分，效果2分。
四、活动组织及参赛要求
1、每年从以上10个项目中，选取6-8个项目开展比赛活动，由组委会指定部门承办单项活动的复赛和决赛。
2、各系以班为单位，积极组织动员，广泛发动学生参与，组织进行班级选拔，每个学生至少参加班级选拔赛的一项活动，各班推荐选手参加各系预赛。
3、各系预赛后，规定时间内推荐3-10名选手或节目参加学院复赛，每名选手最多可参加两项比赛。
4、承办部门按组委会办公室通知，统一组织各系推荐的选手进行复赛，决出15-20名选手决赛。复赛和决赛题目由组委会办公室统一制签，评委由组委会办公室统一聘请，现场抽题及统计分数的工作人员均由组委会办公室统一安排。
五、奖励及记分办法
1、各单项预赛由各系对获奖选手颁发证书。决赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名，由学院颁发证书并进行奖励。
青春励志诗歌朗诵稿篇7
有时亮，有时灭
又像节日的小灯泡
星星迷惑地俯视这仙境般的奇景
怀疑是不是姐妹们跌落在红尘
……
悠扬低回的音乐伴着艺术家曹雷深情朗读的《萤火虫》，人们似乎漫游在爱丽丝寻梦的仙境之中。这是日前举办的吴钧陶文学翻译学术研讨会上一个温馨的场景。诵读者情不自已，谛听者感同身受，被艺术家魅力的嗓音所感染，更赞叹诗歌的创作者吴钧陶。
吴钧陶是上海译文出版社的编审，诗人，翻译家。他是出版界的前辈，曾任上海太平洋出版社、平明出版社、新文艺出版社、上海文艺出版社、人民文学出版社上海分社及上海译文出版社的编辑。自1952年在太平洋出版社编写出版新少年传记丛书《高玉宝传》至今，半个多世纪的煮字生涯，呈献给了读者千万余字的文学作品。2003年，吴钧陶获中国翻译协会授予的“资深翻译家”荣誉称号，2012年获“感动中国杰出文化传承人”荣誉称号。
亦苦亦甜诗意人生
1927年4月11日，吴钧陶出生在安徽贵池一个儒商家庭。从青少年时期试学写诗，此生便与诗歌结下了不解之缘。懵懂时的理想放飞，多少有点家学渊源。吴钧陶的祖父吴藩，15岁考取了秀才，后来又中了举人。外祖父王静甫曾经就读于安徽高等学堂，善撰诗联，著有《藕塘诗联稿》。母亲王秀岑也曾在安庆省立第一女子师范学校就读。上辈的学识与涵养潜移默化地影响着他。顽童时长辈吟诵的童谣、千家诗，他听着学着哼着，虽不懂音韵格律，更不谙才情诗意，但诗中描述大自然的景物，朗朗上口、反复吟诵的诗句便深深地烙在他的脑海中，挥之不去了。
15岁那年，吴钧陶因治疗结核性痔漏住进了怡和医院。不曾料想，就此离别了求知的学校，踏上了漫漫寻医路。六年中，他承载的是二千多日患病治疗的痛楚，身上破裂过七个流脓的创口，看过二十多位医生，遍尝五六十种药物，受用五六百次针剂，无奈接受的是一千多日的卧床禁令。
我真想仰天长啸
再也耐不住了
再也耐不住了
我恰像笼中的小鸟
怎禁得失去自由的烦恼
我要挥动久垂的翅膀
我要挣脱重重的桎梏
我要头也不回
直冲云霄
蜷缩在病榻之上，吴钧陶充满了困苦和绝望。对病痛的无奈，对失去自由的怨愤，文艺少年仰天长叹，发出了填膺的呐喊。
当西药终于治愈了吴钧陶的顽疾，他才真正体味到人生不完全是苦，是难，还有甜的味道。新中国成立之年，吴钧陶走出了囚禁的斗室，和所有志向青年一样，拥抱阳光，激情地投入工作，快乐地潇洒人生。
因为生病，吴钧陶没有接受系统的英语学习，但他接触英语还是比较早的。1935年，在上海英租界工部局北区小学读三年级的时候，他就接受了英语课程的学习。初中上的是林语堂编的英语教科书，可惜只学了二年。为使自己喜欢的英语不再荒废，也为自己能更好地适应社会、胜任编辑岗位的工作，他报名参加了英语补习班。授课的是一位名叫克莱顿的外籍老师，原来在上海的英文报馆工作。吴钧陶坚持了两年多的学习，英语水平有了很大的提高。外籍老师为鼓励他，同时也有意撮合这位学习认真、清新俊逸的学生，让他与未曾谋面的一位董姓姑娘通信。董姑娘曾在克莱顿先生那儿补习英语，在吴钧陶进补习班之前去了香港。从董姑娘回信中得知，他父亲是一位教授，要去美国大学教书，全家要移民美国。
1982年5月24日，时隔近30年，董女士从美国来上海，与吴钧陶夫妇见了一面。倾注于笔端的友情，耄耋老人依然吟诗抒怀。
新月的船载来
你昨夜的祝福
东风万里带来
你慰藉的温暖
……
我将托飞鸟带给你
我的欢唱
我将凭流云寄给你
心的飘扬
……
“人们需要诗歌，不但炎黄子孙需要，全世界的圆颅方趾的族类都需要。”吴钧陶在思索、感叹之余，将思维的表达、情感的波澜赋予了诗歌这门艺术形式，以诗言志。他将自己多年来的诗意倾注于笔端，宣泄于纸上，即使因诗致祸，在所不辞。吴钧陶曾经写过一首《悼亡婴》：
才生，就死
结束于刚开始
你（刚能用这样的代名词）
只在生命的琴键上
铮然一弹
就一星火花一般
消失在谜的黑水潭
还来不及使人悲伤
因为未曾拨动心弦
未曾激起情感的漪澜
却只教人面壁联想
对大千世界感到迷惘
碧空是这样渺远
生命是这样无常
吴钧陶早年生病，经常会对生命、人生、地球、宇宙等遐想连篇、反复思考。“人是怎么来的，从哪里来，到哪里去？”他的诗中有很多反映这方面的内容。《悼亡婴》一诗的主旨是感叹人生无常，生命短促。但就是这首短诗，却被上纲上线，判为“反诗”，被诬陷为“反右运动还没开始就结束了”。1958年，吴钧陶被戴上了“”帽子。“”中，又受此牵连被关进了绍兴路74号的“牛棚”，后又被下放到奉贤“五・七干校”的农场，接受劳动改造。
译诗译文润物无声
人生是一出悲剧
因为最后的结局是死亡
但是如果愁眉苦脸地过一生
那是更大的悲剧
虽然历经坎坷、饱经风霜，但诗人依旧那么豁达、开朗。1971年8月，吴钧陶结束了“五・七干校”的劳动，来到了天山路上的燎原化工厂。虽然还是作为劳动改造的对象，但他已经非常满意了，毕竟从此以后，可以每天回家睡觉了。
对文字的钟爱，使吴钧陶渴望能再次提笔写诗、著书、翻译文学作品。家里的藏书，历经多次磨难已所剩无几，特别是外文书籍。幸运的是，吴钧陶竟然翻出了抄家时被遗漏的工具书，商务印书馆旧版的《英华大词典》和一本1962年出版的《鲁迅诗歌注》。久旱逢甘霖，是天意还是馈赠，吴钧陶难抑内心的激动。于是，作为改造对象的他，每天回家的那份“享受”，全部奉献给了鲁迅诗歌的翻译。
翻译鲁迅诗集，吴钧陶还是比较累的。一则时间久远，很久没有动笔了，其次也没有多少资料可以参考，再加上把一种语言的意义、韵味和形式用另一种语言表达出来，特别是把中文诗歌翻译成英文，不是一件容易的事。吴钧陶认为，虽然如此，但为了让世界上更多的人了解中国的文化，了解现代作家鲁迅先生的诗歌，尝试一下总比在困难面前望而却步来得好。为了追回逝去的时光，为了忘却苦难的现实，吴钧陶伏案书桌，长夜漫漫，寄情于文字书稿之中。一字一句，反复推敲，仔细斟酌。1971年下半年至1973年的一年多时间里，吴钧陶翻译完成了44首鲁迅先生的诗歌。1981年，在纪念鲁迅先生诞生一百周年前夕，上海外语教育出版社出版了吴钧陶的《鲁迅诗歌选译》。
鲁迅诗歌翻译之后，吴钧陶一发不可收，又选择了杜甫诗的翻译。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫的《春夜喜雨》使吴钧陶感受到了大地回春的那份期盼。在译诗的海洋中，他放飞心情，纵横驰骋，自由翱翔。
嗜书如命的吴钧陶，一辈子与书、与纸打交道，编书、译书、读书、藏书。他自号“纸囚”，自封“一世”。说自己“一辈子以纸墨为伍，甘愿画地为牢”，也风趣地说自己像英国女王一样，可以“一世”。不过他的王国不是一个国家，只是一片文字罢了。他曾戏仿唐刘禹锡《陋室铭》写过一首《纸囚室铭》：
楼不在高，有光则明。年不在轻，有劲便拼。室名纸囚，作茧缚身。四壁立书橱，开门锅碗瓶。谈笑有家人，往来须蛇行。可以看电视，读圣经。有巴士之乱耳，有卡拉为近邻。差胜亭子间，赛过石库门。主人云：乐在笔耕。
除了写诗译诗，译书、译文也是吴钧陶生命中的一部分。早在1955年，平明出版社、上海文艺联合出版社就出版了吴钧陶翻译的《圣诞欢歌》和《错箱记》。上世纪八九十年代至今，吴钧陶进入了创作、翻译、出版的丰收期。“花甲之年”，出版了第一本诗集《剪影》，“古稀之年”，出版了第二本诗集《幻影》。另有一本散文集《留影》，与前两部诗集构成了“影子”系列，也已出版。吴钧陶还有一部尚未出版的诗集《心影》，凝聚了他数十年创作的重要诗作，近百首的汉语十四行诗。著名诗人屠岸曾高度评价道：吴钧陶的《剪影》是心灵之梦的侧面；《幻影》是心灵之翼飞跃的具象；《留影》是心灵的颤动向大地的投射；《心影》则是吴钧陶所有“影”的集中和概括。此外，吴钧陶翻译的《杜甫诗英译一百五十首》《唐诗三百首新译》《狄更生诗选》以及《错箱记》《圣诞故事集》《维莱特》《爱丽丝奇境历险记》《爱丽丝镜中奇遇记》等一版再版。
进贤进能雨露之恩
对自己能走上文学之路，吴钧陶一直感恩于巴金先生和他的兄弟李采臣。
那是病后不久，吴钧陶捧着自己试译的稿本以及在病后倒出的《药渣》（《留影》中综述自己在病中那段刻苦铭心、难以忘怀的经历）来到平明出版社，巴金先生破例收下了这个没有文凭、没有学历但励志竭精的青年。
正是怀着这份感恩的心，吴钧陶一辈子坚守在编辑的岗位上。不仅翻译出版了书籍，还为读书人和写书人架起了彩虹，做起了嫁衣。1993年4月26日，吴钧陶在《新民晚报》上，为年近九旬的孙大雨教授呼吁。孙先生1930年耶鲁大学研究生毕业后回国，曾在武汉大学、北京师范大学、暨南大学、复旦大学、华东师范大学等多所高校任职。1984年，后的老教授枯木逢春，十年孤灯陪伴，从事诗体翻译并修订了八部莎士比亚诗剧。只可惜因为订数不足，仅出版了《罕秣莱德》和《黎琊王》两部。吴钧陶得知此消息后，积极呼吁。不仅如此，当他看到孙先生长达400多页格律体的《离骚》译诗和长序、详注，钦佩感慨之余，投书《新民晚报》“夜光杯”，撰稿《丝将尽，泪欲干――为孙大雨教授书稿呼吁》。报道引起了读者的广泛关注。1996年，孙老先生尘封已久的《屈原诗选英译》得以问世。复旦大学教授、丰子恺之子丰华瞻曾经撰文：这次有机会阅读孙先生的《屈原诗选英译》，使我较多地了解孙先生。屈原的《离骚》《九歌》……等，我年轻时在父亲的教导下读过。将这些作品译成英语，并不容易。孙先生有深厚的国学底子，所以能挑起这副重担。译成英诗，首先要确切理解原文。其次，既然作品古雅，翻译时用的英语也要“古雅化”。这一点，孙先生是做到了的。
吴钧陶曾说：我能够一步一步走到现在，是因为得到很多人的帮助。我是这样过来的，所以也希望能够同样地帮助别人，成全别人。上世纪90年代中期，河北教育出版社有意邀请吴钧陶主编“世界文豪书系”《马克・吐温卷》。当时他并不想接受，一则自己年岁已高，另一方面是因为主编十九卷的文集要耗费很大的精力，自己能力也有限。但经不住出版社编辑三顾茅庐，温柔敦厚的吴钧陶最后还是接受了这项庞大的工程。至此，古稀老人在编辑的生涯中再次奠基，开始了新的里程。搜集马克・吐温的全集，吴钧陶着实费了一番功夫。当时，国内有关马克・吐温的原著不多，更不要说全集了。没有当今互联网的便利、快捷，吴钧陶只能从书店、图书馆、藏书楼乃至地摊、旧书店中寻觅“马克”。虽小有收获，但距离全集的编撰还相差很多。当吴钧陶收到所托的老朋友潘庆z从美国购回最新牛津版的《马克・吐温全集》时，如获至宝，如释重负。
最终编就的《马克・吐温十九卷集》包括马克・吐温的短篇、中篇和长篇故事、游记、小说、人物传记、散文、杂文、正论、哲理文论、自传、演讲和书信等。如何选择合适的译者，也是一项不小的工程。虽然，吴钧陶过去一直从事编辑工作，认识一些译者，也对译者的翻译作品有所了解。但面对卷帙浩繁的庞大工程，他还是仔细排摸、遴选，认真组建一支优秀的译者队伍。《马克・吐温十九卷集》不仅聚焦了叶冬心、钱春绮、陈良廷、彭嵋森、夏平等译坛老将，吴钧陶还将目光锁定在黄福海、杨幼玲等译苑新秀上，积极举荐，提携新人。
主编全集是一项十分繁杂的系统工程，从书集内容的搜集整理、译者队伍的组合筛选到文章风格的统一、体例规范，全集审校、统筹和总序的撰稿，吴钧陶殚精竭虑，七度寒暑。2002年，《马克・吐温十九卷集》由河北教育出版社出版。天道酬勤，2004年，吴钧陶藉以此书荣获第十四届中国图书奖。
吴钧曾是叶君健翻译《安徒生童话集》的责任编辑，他自喻为书中的丑小鸭，也曾梦想变成白天鹅，展翅飞翔。可惜现在老了，名正言顺地变成了一只丑老鸭、跛老鸭。如今，刚过了米寿之年的老人依然居住在西区常熟路一隅。二三十平米的房间被书架、书橱、书柜所占据，只是书架上的书比以往少了很多。1996年，吴钧陶曾获得首届上海图书节组委会授予的上海十大藏书家荣誉称号。老人说，这么多年来，这么多书已经把家里的地板压的变形变脆了。“我老了，地板也老了，都不再能承受那么重的负荷了。大多书我都捐了，送人了，让它们有更好的去处。”不再是满屋的书籍，琴瑟之乐的欢颜也被钢琴上供奉的祭果所取代。风雨同舟走过了大半辈子的老伴杨昭华因病仙逝，撒手人寰。一曲《SilverthreadsamongtheGold》（金丝银发），这给夫妇俩留下美好回忆和深刻印象的歌曲，曾经在翻译家协会的年会上联袂演唱过，如今也只能留在老人无尽的思念之中。
“海水退潮，在沙滩上留下许多皱纹；生命退潮，在身躯上留下许多皱纹”。
青春励志诗歌朗诵稿篇8
9.10小学生教师节广播稿一
播放开播曲：《男：一季季的花开花谢女：一年年的光阴荏苒合：难以磨灭的情怀见证了我成长的点滴男：回想聆听教诲的乐趣此时此刻的我
女：只想点燃一盏心灯照亮您风雨兼程的路途
男：耕耘和收获的满足
女：驱除了您疲惫的身躯
男：桃季满园的欣慰
女：美丽了讲台上的分分秒秒
合：还有那神圣的职业道德让忙碌的您辛勤耕耘那三尺讲台
男：辛酸苦辣您咽下
女：艰难险阻脚下踩
合：待到春色满园时您在丛中笑
[合]红领巾广播站园丁颂――庆祝第教师节特别节目现在开始!插播歌曲：《长大后我就成了你》――15秒左右
男：又是九月，教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永远照亮着我们的人生。
女：无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日;每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去缅怀：过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
男：耕耘着未来，让光荣的职业充满阳光;播种着希望，让崇敬的目光充满感恩。那种全人类的仰望，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜
女：三尺的讲台，承载了您人生的四季;灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉;爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀;智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情
男：粉笔点拨了知识王国的迷津，教鞭指点了通向理想的道路，黑板记下了您的无限深情，讲台辉映出您的艰辛。您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然
女：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲
合：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色;您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人;您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大!
女：请听诗朗诵：《沁园春园丁颂》
沁园春园丁颂
华夏文明，重教兴科，扫尽野蛮。任笔行山水，板连天地;鞭挥日月，规尺方圆。蓝注红批，青丝银鬓，叶茂果熟枝落残。鞠躬瘁，尽一生
心血，青胜于蓝。
树人端品为先。桃李下、成蹊自不言。赞通今博古，渊深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，阳光事业，塑造灵魂登顶攀。千秋业，
看讲台世界，五彩斑斓。
插播歌曲：《每当我经过老师的窗前》童声版――整首
合：老师，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。
男：有人说，老师塑造着未来祖国的栋梁。而我认为;老师就是当代的栋梁，没有他们今天无私的奉献，怎么会有祖国未来的腾飞和辉煌。
女：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们默默地奉献着，直到泪始干。
男：老师是树根。他们把源源不断的知识输给我们，直到枝繁叶茂果子挂枝头。
女：老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。当我们失败时，是老师给我们以鼓励;当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦;当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。
男：老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的身影，三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水;黑板上，他们书写着知识的篇章。
合：春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它们创造的;蚌很容易被人们遗忘，可它们磨砺出了珍贵的珍珠;老师也是一样，满园的桃李是他们的劳动成果。
合：在教师节即将来临之际，你一定有许多话想对老师说。把所有的情怀都在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福!为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意老师，您辛苦了!
播放歌曲：《长大后我就成了你》――整首
女：小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣;小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你。我就成了你。
男：借着这首曲子表达我们每位学生的心声，也请老师们放心，我们一定会好好学习，努力学好知识，做一名优秀的接班人!
合：今天的红领巾广播到此结束，谢谢大家的收听，再见!
9.10小学生教师节广播稿二
女：告别了炎炎的夏日，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;
男：告别了假期的安静与沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。
女：九月对于学校、老师和我们每一个同学来说都是一个激动人心的日子。
男：新学期的开始，带着新的希望，带着新的憧憬，我们踏入了收获的季节。
合：xx小学校园广播又和大家见面啦!
女：欢迎大家收听本期节目，我是xxx
男：我是xx。今天的节目由我们两人主持，希望大家能够喜欢。本期的主要内容有：
女：新闻直通车
男：心心诗朗诵。
女:跟大嘴巴说英语。
男:好书推荐。
女：首先请关注本周新闻。
男：九月十号是教师节，xx小学全体师生迎来了第28个教师节。
女：十号清晨，伴着朝阳，全体教师在国旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的xx教师。
女：紧接着xx的小花童们排着整齐的队伍为每一位教师献上了鲜花，表达了所有孩子对老师的一份感谢之情。
男：最后小朋友们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。
女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请欣赏诗朗诵《老师，我们永远爱您》
女：你献上一朵花，
男：我献上一朵花，
合：让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。
女：是您给了种子，太阳般的温暖;
男：是您用汗水，把幼苗浇灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;
男：您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的情;
男：无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;
男：无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
合：老师，我们永远爱您!
女：接下来是跟大嘴巴学英语同学们，你们知道教师节快乐用英语怎么说吗?
男：happyteachersday!
女：请跟我们一起说吧：happyteachersday!
男：下一个教师节，我们也可以用这句话祝福老师了。
甲：到了好书推荐的时间。本期为大家推荐的书是《小男生杜歌飞》
女：《小男生杜歌飞》描写了一个小男生在学校和家庭中的生活故事以及心理威长故事。
男：这些故事是生活在当下的每一个孩子都可能经历和遇到的事情，充满了真实而活泼的儿童生活情趣。
女：这本书里有许多闪光的细节，默默散发着女作家母爱般的情感光辉。
男：那就是：对童心的悉心爱护与尊重，对小孩子自由、顽皮、无拘无束天性的无声的呵护与鼓励。
女：时间过得真快，又到说再见的时候了。
男：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：xx小学校园广播能成为你的良师益友。
女：愿它能带走你所有的烦恼，为你带去成长的的欢乐。
青春励志诗歌朗诵稿篇9
节目单：1、《volumeup》初中部街舞
2、《幸福的脸》（手语）
3、《光盘恰恰恰》（获2013鹭岛花朵表演三等奖、创作三等奖）
4、家委会歌曲联唱：《听妈妈讲那过去的事情》、《让我们荡起双桨》、《每当我走过你的窗前》、
5、时装秀（运动健美、环保）
6、拉丁舞
7、《老师心、菩萨心》（手语）
8、街舞宝贝
9、《我的梦，火炬梦》初中部诗歌朗诵
10、歌曲串烧《爱我你就抱抱我》、《好大一个家》、《老师老师》、《国家》
主持人：宋家卿老师、涂建江老师、五二班詹鑫、五三班许瑞钧、七一班苏嵩杰、八四班郭昕颖
一、开场语：
女生（中）：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长朋友们、老师们、同学们：
六人合：大家--下午好！
男师：当太阳热情点燃生命的火焰
女师：当岁月悄然转动不息的年轮
男生（中）：当四千多个日日夜夜已成昨天
六人合：我们迎来了火炬学校的十二岁生日！
女师：今天，我们载歌载舞，
男生（小）：今天，我们欢聚一堂，共同为母校祝福。
女生（小）：让我们用最美丽的舞姿--
男师：让我们用最动人的歌喉--表达对母校的无限深情。
六人合：共祝母校--生日快乐！
男师：下面，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的各位领导及嘉宾。他们是：……
女师：我谨代表火炬学校全体师生，向前来参加本次校庆活动的各位领导、各界嘉宾及家长朋友们表示热烈的欢迎！
火炬学校建校12周年校庆文艺汇演，现在--开始！
男师：十二年，一段充满艰辛而又辉煌灿烂的历史，那是一座艰苦创业、追求崇高的精神丰碑。在可敬的校长妈妈的带领下，我们火炬学校拥有了：先进的办学理念，幽雅的教学环境，一流的校园设施，优秀的师资队伍。为万千学子成就梦想搭建了绚丽的舞台，让准备搏击长空的鸟儿插上了飞翔的翅膀。
女师：穿过时光的隧道，所有的历史都将成为永恒的记忆。但所有的历史记忆却又那么清晰，十二年间，你将生命的崇高凝成不朽！播种文明与梦想，风雨曾经、坎坷几何，您的过去曾是群星璀璨；日夜兼程、开拓进取，您的未来必将桃李芬芳！
二、节目串词：
1、男生（中）：十二年，对火炬母校来说，正值青春年华。
女生（中）：青春，是飞扬的旋律；青春，是跳动的舞步；
男生（中）：青春，是自信的鼓点；青春，是激扬的斗志。
女生（中）：让我们体验青春的律动
男生（中）：让我们领略母校青春的气息。
女生（中）：请欣赏由初中部同学带来的街舞表演：《volumeup》，掌声欢迎！
2、男师：金秋九月，我们品尝着累累硕果，洋溢着激情与欢乐；
女生（小）：丰收时节，我们收获着点点喜悦，挥洒着幸福和骄傲！
男师：幸福是什么？校长妈妈说：在火炬，幸福就是可以爱很多很多孩子。
女生（小）：幸福到底在哪里？让我们在彼此的笑脸上，找寻幸福的踪影吧。
男师：下面，请欣赏手语表演《幸福的脸》，掌声欢迎！
3、男生（小）：唱得真好，只要我们懂得知福惜福，其实，幸福就在我们身边。
男生（中）：知福惜福也造福，从身边小事做起。今年，国家大力倡导“光盘行动”，而在我们火炬，12年前已经在厉行“饭光、菜光、汤光”的餐桌文明。
男生（小）：我们就以此为题，创编了节目《光盘恰恰恰》。在2013鹭岛花朵比赛中，此舞蹈获得了表演三等奖、创作三等奖。
男生（中）：下面，就让我们一起来看看同学们的“光盘行动”，掌声欢迎！
4、女生（中）：十二年来，火炬的每一步发展，每一次腾飞，都离不开爸爸妈妈的亲切关怀与热情鼓励，更离不开家委会代表的建言献策和鼎力支持。
女生（小）：温馨的叮咛坚定我们成长的步履，信任的目光指引我们前进的方向。
女生（中）：在这个喜庆的日子里，家委会的委员、我们的爸爸妈妈们也为校庆精心编排了节目，载歌载舞，与我们一起欢庆火炬妈妈的诞辰。让我们一起欣赏他们带来的歌曲联唱，掌声欢迎！
5、男师：生活需要斑斓的色彩，生活需要绚丽的阳光
男生（小）：这里没有宽广的t型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜。
男师：这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准。
男生（小）：这里没有华贵的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经。
男师：我们希望，通过这场时装秀，传达出“运动•环保”的绿色生活理念。让我们一起来欣赏吧。
6、
女生（中）：情趣高雅，胜人一筹，这是校长妈妈先进而独特的育人理念。所以，在火炬学校，我们不仅学习文化知识，更有机会参加各种各样的技艺班，学习技艺，培养特长。
男生（中）：我们的技艺班涉及舞蹈、音乐、体育等等，一年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节中，总能有一批同学脱颖而出。
女生（中）：下面，就让拉丁舞技艺班的师生们，用他们的青春和激情为我们带来了力与美的精彩演绎，掌声欢迎！
7、男师：每一个孩子都有她的生命故事，试着与孩子心灵对话，常葆一颗赤子之心，知足，感恩，善解，包容……教育是擦拭心地的功夫，教育是真心对待生命，尊重善待每一个人。
女师：特别是火炬的老师，要让自己成为爱的掘井人，让心中涌出智慧之泉，源源不断传播爱。当孩子感念师恩时，火炬的老师却要说：老师心，菩萨心，爱之深，教之切；老师心，菩萨心，灯传灯，心连心。
男师：手语是世界上最优雅、最美丽的语言，伸出你的双手，让我们一起来学习手语歌曲《老师心·菩萨心》
8、女生（小）：在火炬这片沃土上，教师承载未来的理想，学生书写神秘的预言，
男生（小）：就在美丽的校园中，年轻的学子叠起岁月的折痕，彰显着飞扬的青春！
女生（小）：让我们再次拍起欢快的节奏，一起欣赏动感的舞姿。欢迎一群活泼可爱的街舞宝贝们上场！
9、男生（中）：当我们为这群街舞宝贝喝彩时，不要忘记他们为坚持梦想而付出的汗水。梦想是现实的动力和源泉。
男师：因为只有梦想可以使我们有希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力与创造力。
男生（中）：中国梦，是红色的梦，象征我们如火的激情、高昂的斗志；火炬梦，也是红色的梦，我们在这里挥洒汗水、勇往直前！
男师：让我们一起来聆听诗歌朗诵《红色的梦·火炬的梦》。掌声欢迎！
10、女师：有梦想，真好！所有的成功者都是在执着的奋斗中，靠着顽强的信念实践着自己的梦想。
女生（中）：有爱，才能建立梦想。有家，才能追求梦想。有国，才能实现梦想！让我们用最深情的歌声，唱出对母校的祝福，表达对祖国的眷恋！
三、结束语：
男师：亲爱的朋友们，十二年的岁月漫长而短暂，火炬学校却用自己执著的追求，在历史的长河中写下了不朽的篇章。
女师：教育工作是平凡的，也是伟大的。回首十二年的历史，火炬学校用她博大的胸怀哺育出多少芬芳的桃李！
男生（中）：花开花落几度寒暑十二年的时光弹指一挥
女生（小）：月满月亏潮涨潮落十二年的历程岁月章回
男师：都说：“十年树木百年树人”
十二年的时光可以使小树荫荫郁郁一树葱茏渐渐长成一卷丰厚从此展开
女师：四千多个日日夜夜听鼓浪声声G乃如歌
四千多个日日夜夜看万家灯火牵手允诺
男师：“为孩子未来的生存与发展服务，为国家民族未来的生存与发展服务。”，
这永远是火炬人铭记在心的追求。
女生（中）：十二年，我们意气风发，
男生（小）：十二年，我们豪情满怀
女生（小）：十二年，我们励精图治，
男师：十二年，我们充满梦想！
女师：让我们共同祝愿中国梦实现，火炬梦圆满，火炬学校的明天
青春励志诗歌朗诵稿篇10
2019大一学生代表发言稿（一）尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！
我是来自于的xx。今天我很荣幸能够在此代表优秀学生发言，首先，请允许我向所有获得奖励和表彰的同学表示热烈祝贺，并代表所有同学，向一直关心和帮助我们的领导、老师们表示衷心的感谢。
今天我的发言有两个关键词，一个是成长，一个是感恩。
先说成长吧。有一句话这样说：Dontgrowold，butgrowup！，意思是不要变老，而要成长。转眼间，我已度过了大学的一半时光，现在就谈下我成长的感受。在我看来，大学生活是由三方面组成；学习，工作和活动。
首先谈学习。我认为，大学生的首要任务就是学习，像在世界名校哈佛大学中，就广为流传着这样一句格言：忙完秋收忙秋种，学习学习再学习。关于学习的理论有很多，我不想重复，只想谈及一点。记得我以前请教过一个学习很好的同学，他的学习秘诀是什么，他只告诉我非常简单的八个字：关掉电脑，出去自习。
是的，大学生活以自由著称，但自由的环境中最容易使人产生惰性，迷失自我，所以才会涌现出很多所谓的宅男、宅女，在玩游戏或者是看韩剧中消磨了宝贵的大学时光。这个时侯，我就建议大家把电脑关掉，出去自习，至少应该每天给自己规定一定的学习时间，划出一个学习时段，比如早晨早起，晚上自习，让自己沉浸下来，安心学习功课，也许刚开始你会觉得难以适应，但是只要持之以恒，一切都会习惯成自然。
接着是工作。大学生活除了学习，还应该有各种五彩缤纷的活动让你乐在其中，增长才干。在班级活动中，我曾担任团支书和组织委员，提高了组织能力。在学生会，我加入过院外联部和系实践部，写过策划，拉过赞助，摸索着社会百态，使自己不至于在象牙塔中自满自足；现在我又担任了xx级的辅导员助理，协助老师工作，引导新生们更好地适应大学生活。在我看来，大学生活的丰富多彩是需要每个人勇敢走出自我限制，努力争取而来的，没有人可以替代你亲身经历的那份精彩。
当然，大学活动众多，我并不赞同逐个尝试，因为过多的活动必然会影响你的学习。我的建议是，你的成长一定要找准你的比较优势，何为比较优势呢？就是只要你在一方面比大多数人出色，你就有一直走下去的希望。
举我自身的例子吧，因为我比较喜欢朗诵，所以参加了学院举办的第一届兰亭杯诗歌朗诵比赛，得到了二等奖的成绩，这个时侯我就确定了自己的比较优势——朗诵，并主动抓住了了第二次机会，参加由厦门大学举办的建行弘毅杯诗歌朗诵比赛，经过比赛的打拼，我学到了很多，也掌握了一些比赛技巧，最终拿到了一等奖。接下来的是省里的比赛，然后是最近参加厦门的青春歌会活动。我说这么多，目的并不是吹嘘，因为我知道在座的很多同学有更加出色的成绩和经历。我只想表达一个理念，那就是：你只要一件事做得好，你就有下一次机会。即使没有成功，在这个过程中，你也会得到一种宝贵的经历，那就是成长。
终于到了第二个关键词，感恩。当我得知自己得到了中国银行奖学金时，我做的第一件事情就是打电话给我的父母，告诉他们，女儿没有让他们失望。正所谓儿行千里母担忧，我到现在还记得两年前临别时妈妈在机场留下的泪水。独在异乡学习，有时困惑有时迷茫，都是家人的鼓励和鞭策支持我走到现在，试想，如果不做出一点成绩，怎么能回报父母对我的关爱？取得了一点成绩，又怎能忘记父母对我的培养呢？
在此，我还要感谢学院，感谢所有辛勤培育我的老师，感谢她们在人生路上给我的指引。仍然记得，大一开学之初，系主任苏新春教授就告诉我们中文系的成长目标：一手美文，一笔好字，一口妙语，一身儒雅。在成长的道路上，我一直以之为座右铭，不断奋斗。忘不了，当参加朗诵比赛时，系里的卜祥忠老师抽出他宝贵的时间，指出我朗诵的各种问题，教会我朗诵的技巧，学工部的张媚老师则带领我奔赴厦门、福州参加比赛，指导我朗诵时的站姿、手势，如果没有她们的鼓励和支持，我必然不能取得那些成绩；忘不了，上学期担任南北区军区汇演晚会主持工作时，吴琼老师告诉我大学应该发展自己的才能，充实自己。作为中文系的学生，我尤其感谢我的行政秘书兼辅导员和所有任课教师，是她们给予我信任，在传道授业的同时教给我做人的道理，让我在成长的道路上走得越来越稳。
今天是我们接受表彰的日子，但我们应该铭记，我们渺小成功的背后，凝聚的是父母，老师们对我们的培育和支持。最后请允许我向天下所有的父母、老师们衷心地道一声感谢，谢谢您们！谢谢！
2019大一学生代表发言稿（二）亲爱的老师、同学们：
大家好！
我叫xx，是xx大学新闻传播专业的一名新生，很荣幸今天能够代表xx级全体新生在开学典礼上发言。
我是个地地道道的xx人。从小生活在xx湖边上的我和湖大有着特殊的感情。因而，置身于xx，漫步在xx湖畔，沐浴在桂花香中成为了年少的我的一个梦想。而如今，怀揣着各式各样梦想的我们相聚在美丽的湖大校园，将要迎接我们的不仅是四年的大学生活，更是一个圆梦的过程。
记得初识xx是在学校的校园开放日。我迷迷糊糊的便走迷了路，是经过的学长耐心地给我指明了方向。那天我还参观了学校的图书馆，在惊叹于湖大一流设施的同时，更令我难忘的是那里工作认真、亲切待人的阿姨们。其实，让我真正感动的还是在湖大水碧琴园贴吧里。在那里，有许多热心的学长学姐们发了新生咨询帖，告诉我们应该注意些什么。是他们，不厌其烦的回答着我们大致相同的问题；是他们，在网络家园里和我们共同分享升学的喜悦。再来湖大，便是报道那天。在文学院的学生干部的帮助下，我顺利完成了注册，领到了军训服装，找了自己的宿舍。看着他们忙进忙出的身影，我深切感到来到湖大是一件幸福万分的事。
新大学，新起点，作为新生的我们无疑都有着无限的憧憬和期待。
在这里，我们将交到五湖四海的朋友。
在这里，我们将参加丰富多彩的活动。
在这里，我们将习得终身受益的知识。
在这里，我们将增长独立生活的经验。
是的，无论我们从哪里来，我们都将要在湖大这精英荟萃之地度过我们人生中最璀璨的韶华。
因此，我们更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜时代；努力学习，努力奋斗。在生活上坚持勤俭，学习上力争先进，思想上积极向组织靠拢，不断实现自己的理想和人生价值，正真做到“今天我为湖大骄傲，明天湖大为我自豪”！
而现在，我和大家一样，身着迷彩服即将接受大学里的第一个挑战——军训。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”他为我们清楚的阐明，强健的体魄和坚毅的品格是担当大任的先决条件。而军训正是为我们提供了一个强身健体和意志磨练的绝好机会，它必将为我们以后的学习和生活打下良好的基础，也将增强我们的团队精神，使整个班级更有凝聚力。所以，亲爱的同学们，请拿出你们饱满的决心与斗志，同我一起开始这大学的第一课吧！谢谢大家。
2019大一学生代表发言稿（三）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为毕业生的代表，今天在这庄严的毕业典礼上，代表全体毕业生在此发言，我深感荣幸。首先，我代表全体同学向学院的各位老师说声：您们辛苦了！向朝夕相处的兄弟姐妹道声：继续努力！
几年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝。弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。相信大学生活里的酸、甜、苦、辣，给每个人留下了弥足珍贵的回忆；相信大学几年的学习会成为每个人未来发展的不竭动力。
经历了大学几年的紧张和忙碌，我此刻的心情应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。面对母校，即将毕业的我们感慨万千。正是由于您的培养，使我们在发展方向上拥有充分的个性空间；正是由于您的关怀，使我们可以自信地面队任何艰难困苦；正是由于您的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续深造与建功立业的机会；正是你的宽容，使我们可以犯错，可以按自己的方式，按自己的理想爱好学会生活。
几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过？？天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听；那么多精彩的活动，我们已经来不及参与。也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由。面对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本。
这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们。我们总以为自己已经长大，总以为自己可以毫不在乎，但当离别就这样不依不饶地到来的时候，才发现自己与这个集体已经血脉相连，荣辱与共了。
最近，我常常考虑一个问题：假如我可以再度过一次大学生活，又会选择怎样的生活方式？会努力地追求些什么？放弃些什么？有些问题真的会有和当时不一样的答案。
总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们最大的财富。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长；您知识渊博，并毫无保留地传授给我们；您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖；您独特的人格魅力更是令我们折服；您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您！
2019大一学生代表发言稿（四）尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
春天种下希望，夏日需要发芽。四年，学校的每一寸天空都有我们仰望梦想的痕迹；四十八个月，学校的每一颗树畔都有我们思考未来的神情；一千四百六十天，学校的每一处角落都有我们梦想花开的声音。
在抚今思昔之时，我不禁心潮澎湃，思绪万千。此时此刻，我的心情和在座的各位毕业生一样，充满了喜悦和对未来的憧憬，更难掩饰对学校、老师和同学的留恋。也许我们都曾经幻想过毕业后踏上新的征程时的豪情壮志和意气风发，就如诸葛孔明羽扇轻扶遥指千军阵的从容，曾不止一次地盼望过毕业的早日到来。
然而今天，这一刻真的到来了，我却感到万分的不舍和眷恋。不舍浓情于血水的师生情，不舍亲如手足的同学义，不舍我们在大学的韶华时光。xx工程学院，见证了我们年少不识愁滋味的青涩岁月，见证了我们青春的激情与梦想，更见证了我们人生的成熟、知识的丰富和精神品格的升华超越。仿佛就在昨天，我们还一起在课堂上做实验，在食堂用餐，在图书馆占座位，在湖边散步，享受着清风伴飞雪的悠闲。然而，星转斗移，乌飞兔走，蓦然发现，我们毕业了。岁月不居，时节如流；肺腑之言，留待别时；如今分手在即，百感交集。
我们不会忘记母校的滔滔恩情。母校就像我们的家乡，泰戈尔曾说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起的”。不管我们将来身处何方，不管我们是成功还是失意，它始终在那里，不离不弃，难以忘怀。我们不会忘记学院的教育培养。学院就像我们的家庭，无微不至地关心我们的学习和生活，无论是闻鸡起舞的脚步，还是挑灯夜读的双眸，都在见证我们的汗水，分享我们的欢笑，承载了我们太多的记忆。
我们不会忘记老师的谆谆教诲。老师就像我们的家长，不仅教给我们知识和技能，而且还教会我们怎样为人处事，让我们得以成才和成才，“桃花潭水深千尺，不及恩师送我情”。
我们不会忘记同学的浓浓情谊。同学就像我们的兄弟姐妹，我们悲欢与共，风雨同舟，即使以后各奔天涯，我们也将永远心心相连，情意相牵，正像一句古语所说：一辈子同学，三辈子亲；希望我们的关系今后仍然全面发展可持续。
相聚时难别易难！此时此刻，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，种子，只有在肥沃的土壤里才能结出丰硕的果实；水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激荡出美丽的浪花；雄鹰，只有在广阔的天空下才能展现平凡的伟大。当我们共同有过的一切都成为美好的记忆的同时，我们便也开始了续写自己新的故事。甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其増颜。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们永远都不抛弃，不放弃学校“明德致远，笃行务实”的校训，不断地努力，不断地拼搏；只有这样，我们的梦想才能实现，我们的人生才会精彩！向之所欣，俯仰之间已为陈迹。再见，我可爱的同学；再见，我尊敬的老师；再见，我伟大的母校。
最后祝愿同学们一帆风顺，前程似锦，早日实现自己的价值和梦想；祝愿老师身体健康，工作顺利，桃李满天下；祝愿学校人才辈出，硕果累累，明天更美好。
2019大一学生代表发言稿（五）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸代表全体大一新生在这里发言。
时光似水，日月如梭。昨天我们还在考场为自己的理想拼搏，今天来自各地的我们为了心中的梦想聚在一起。曾记否，三年前有着稚气脸庞的我们曾经志存高远，实现人生跨越；一年前，高考成了我们拼搏的力量源泉，我们共同经历了黑色六月，体会着梦圆的时刻。而今，我们站在人生的又一驿站——青干院这一崭新的舞台上，大学生活徐徐拉开帷幕，我们开始放飞新的希望，我们的心开始飞翔。
作为山东省青年管理干部学院迁入新校区后的第一批学生，面对新建的壮丽整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我这只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟可以飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？但是面对严厉不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长学姐们，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不单薄，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里增长才干，为近后建功立业打下坚实的基础。
新校园，新起点，青干院正在勃发青春，加快超常规发展的步伐，学院的各项事业不断开创新的局面，我们将牢固树立主人公意识，也学院发展休戚与共，风雨同舟，为学院的发展贡献自己的一份力量。
青年时代的主席，曾经中流击水，浪遏飞舟；青年时代的苏轼曾经因自己的才学而让范仲淹大呼：“吾老矣”；青年时代的奥黛丽？赫本，曾因一部《罗马假日》，而让世界影迷惊为"天人"。青年时代的莫泊桑曾经以一部《羊脂球》而震惊欧洲文坛。古往今来，中外多少豪杰风流，用自己的行动证明了青春这朵奇葩的摇曳多姿。“恰同学少年风华正茂”，处于人生最美阶段的我们要乐观开朗，张扬个性，不被旧俗束缚，富于创新，同时又要稳重内敛，慎思明辩，继承发扬先辈的传统。年轻的我们有着绚丽多彩的梦，但我们还要砥砺品格，博学笃志，发奋图强。新的学期就要开始了，让我们以先人为坐标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在未来的大学生活中，我们定会：
1、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。明天的太阳明天才会升起，坐等天上的馅饼，只会将希望挥霍成绝望，何不踏踏实实地过好今天的路，一步一步走向成功？远大的理想需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、共同营造团结友爱的氛围。森林中没有全相同的两片叶子，恰恰是迥乎各异的个性构成了丰富多彩的世界，我们要学会尊重别人，同心同德，互爱互敬，同舟共济，共同铸就美好的明天。
3、尊师肯学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以实现心中的梦想。如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。虚度光阴等于慢性自杀。今日的拼搏才可换取明日的梦想成真。古人云，天道酬勤。我们会一如既往的勤学善问，积极上进，学有所成。
4、努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，我们也就要以此为跳板，踏上社会的舞台，我们必须清醒的认识到我们涉世之初，还有很多知识等待我们去发掘。荣辱已成过去，未来然是一片空白，让我们深刻领会老师的教诲，努力培养自己的综合素质，提高实践能力和技能，熟练掌握外语和专业知识，做适应社会发展的复合型实用人才。