个人读书工作总结篇1
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“多读书，读好书，好读书”的读书活动中来。在语文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍《弟子规》和《窗边的小豆豆》，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。
在实施的过程中，我班坚持每天晨诵《弟子规》，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。
另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1--3篇读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容，人均阅读量达到了4本书。
经过一年的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。
我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香班级！
教师读书心得体会范文
教师读书心得体会《经营班级》
个人读书工作总结篇2
如果我们的工作总结只写给自己看，实际达不到提高的目的。因为自己看不到自己需要提高的地方，只有不断分享，让别人指点，甚至挨骂，才能了解不足。亲爱的读者，小编为您准备了一些图书馆员年度总结，请笑纳!
图书馆员年度总结
这个学期，学校的桂馨书屋有了很大的变化和改革。首先，是图书数量的变化，这个学期，新增加了200册书，并都已经编号入库了。这些新增的书，不仅仅有儿童喜欢的童话、故事、漫画，还有许多教师用书，例如：怎样当好一名班主任怎样组织班会课等等一系列的书，极大地满足了师生的阅读需求。另一方面，是借书制度的变化。上个学期实行的是学生自由借书，结果发现，不仅仅不便于管理，图书管理员每一天都要辛苦整理图书，由于时间原因，许多学生还借不到图书阅读。所以，这个学期，我们实行了分书到班的制度，每个班级一个图书管理员，四名图书小助手。在每个星期的星期一，图书管理员带领图书小助手来图书馆借书，根据班上人数借多少本书。图书到班后，由图书管理员负责图书的管理，破损班上自我修补，如有丢失，由丢失的那个学生照价赔偿。退书时间为第二个星期的星期四。
这个学期，我们还大力开展读书活动，形式各式各样，有读书笔记、制作小书签比赛。读书笔记每两个星期评比一次，班主任协助图书管理员选出十几本优秀读书笔记，交到我(_教师)处，我再和众多图书管理员评出优秀读书笔记，其中，一等奖10名，二等奖20名，三等级30名，在星期一升旗仪式之后颁奖，优秀的作品并进行展出。
以上就是我们这个学期的工作总结，当然，还有很多不足的地方需要改正个弥足，例如:图书分书到班，图书的破损十分多，这就需要我们多加强学生的爱书意识，还有，有一些学生，就是不写读书笔记等等问题，这些都需要我们去一一解决。
在此，我有一些自我小小的提议，期望桂馨书屋能够多给我们供给一些儿童报和儿童实事报，毕竟山里的孩子们知识面还是很狭隘的，他们需要与时俱进，他们需要了解和他们同龄的其他地方的孩子的生活是怎样的优秀小小发明家的事迹等等。孩子们都有自我的理解和想法，他们需要了解此刻社会的现状，发生了那些事情，能从小培养他们的想法和本事，也能让他们在写作文时联系社会实际，而不再是几年前的社会实际。
图书馆员年度总结
回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根据学校的工作要点，认真制定工作计划，主动开展各项业务工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。现对图书馆2020年工作做如下总结：
一、文献信息资源建设
1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。本年度共采购新书2014册，其中外文原版图书183种。图书经费共支出62989.30元，截止12月31日，图书总册数77705册。采购中坚持把好图书资料的质量关，图书验收确保不出任何差错。平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也经过网上选书，及时补充馆藏。对于读者推荐图书，不是有求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。
作为中专图书馆，在电子资源建设方面，我们重视数字资源的共享，今年，我馆继续与教育网络图书馆合作，共享了维普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。本年度购买超星电子图书82675种，主要是_年后的新书，网上共享的电子图书是_年以前的版本，这样虚拟资源与实有资源可互为补充。此外还新建了视频资源库，购买视频235集。这些电子资源目前正在进行数据安装，将于下学期投入使用。
2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。在人手少、工作量大的情景下，完成新购图书的著录加工工作，全年编目10批图书，共加工著录新书2014册。
3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情景，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情景，保证新开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。今年订购2014年期刊255种，报纸27种，订阅外文杂志3种，报刊订购较往年有所减少。各科室2014年上半年报纸23种，报刊经费支出共59617.88元。装订过刊673册，并全部编目加工录入中文期刊库，过刊总册数为8909册，基本满足了读者利用报刊的需求。
4、电子阅览室电脑设备进行了更新，并免费开放，供学生上网查阅网上资源，同时禁止玩游戏及浏览不健康资料。
二、读者服务工作
1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书馆坚持传统服务优势，尽量延长开放时间，以提高书刊利用率，全年坚持图书外借室、期刊、电子阅览室每周开放时间不低于40小时，方便读者利用图书馆学习课外知识及教师开展教科研活动。2014年，经过全馆同志的共同努力，图书馆全年外借图书11447册次，归还图书11478册次，流通总人次为13946。阅览室阅览人次全年为30688，电子阅览室因设备更新，阅览人次较少，未予以统计。
2、利用计算机网络，拓宽读者服务途径。依托互联网和学校网，图书馆进取开展网上读者服务，坚持网上资源全天24小时开放，开展网上新书目推荐、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借、班级借阅排行等网络服务;利用图书馆博客，每周一书、书评荟萃、教育文摘等栏目的相关资料，作为网络专题文献供读者阅览。这些网上读者服务促进了我馆读者服务水平。
3、图书催还工作。定期催还读者到期的图书，对于长期超期图书不还的学生，坚持不断催还，有的进行当面教育，甚至通知到家长。在此基础上，长期超期图书的学生大部分得到了解决。
三、读者教育工作
图书馆对读者的教育职能常常贯穿于读者的服务中，图书馆开展的各项读者服务间接地对学生起着教育作用。
1、经过新生入馆教育、图书信息员培训我们有针对性地对读者进行文献基本知识的教育。平时利用图书馆两台检索电脑，及时解答学生在书目查询中遇到的问题。
2、开展新书导读工作。制作新书宣传，2014年共编制6期新书目，经过网络优秀图书介绍、书评、心得体会等，进取引导读者读好书，激发读者的读书热情。
3、每学年举办一次书香班级活动。经过每月班级借阅排行，班级学生借阅图书的数量和质量以及班级学生在图书馆的素养，2014-2014学年选出10个书香班级，评出18名最佳读者和7名优秀图书信息员，并予以奖励。
4、配合学校宣传活动，图书馆及时购买具有教育意义的宣传图片在学校橱窗展出。今年展出的专题纪念图片有：提倡节俭型学校、世博知识与文化、我的祖国、_届五中全会及“十二五”规划、“勿忘国耻振兴中华”纪念一二九运动75周年等。这些宣传图片的展出，对培养学生的爱国情感、道德意识具有必须的帮忙。
5、组织蓝图书迷会，定期开展读书交流活动。6月份组织部分学生去博库书城现场购书;世博会结束时，组织书迷成员交流世博观感;12月份面向书迷会成员及图书信息员举办了“世间万物皆有对”的对联文化艺术讲座。这些活动增长了学生的见识，开阔了眼界，也使他们认识到自身的不足，在必须程度上激发了他们的学习动力。
以上这些读者工作，目的是为了教育读者，让他们在图书馆的第二课堂，学到一些在课堂上学不到的东西。
四、科学管理工作
图书馆的管理不仅仅指对人员的管理，还有对馆藏、目录、数据库以及读者的管理。
1、读者库管理。为10级新生一卡通添加借阅功能、电子照片信息等，并及时为毕业分流、专业分班学生作班级信息的调整，确保读者库信息的完整与准确。
2、学生图书信息员管理。2014年学生图书信息员工作更加规范，定期召开信息员会议，上半年在15名参与流通管理的图书信息员中评选出7名优秀图书信息员，并给予了表彰。9月份在10级新生中选出18名信息员，给予图书馆知识的教育与培训，并安排他们按时来图书馆参与流通管理。
3、账册管理与数据备份。每批新书和光盘及时做好财产账册的整理与打印，并进行仔细查错。流通读者数据坚持每一天小备份，半月到一个月一次大备份，确保图书馆数据安全。
4、图书馆统计分析工作。定期完成图书馆统计分析工作，如流通总人次、单项流通统计、每日流通情景统计、阅览人次、班级借阅排行、设定日期的图书应还名单以及电子阅览室利用情景等。
五、图书馆协会活动
我馆进取参与上海市中专图书馆协会的各项活动。参加了4月份在余杭召开的馆长会议、12月份的图书馆年会、世博知识讲座等，进取上传中专图协网站的电子稿件。在图协举办的“书画比赛”中，我馆取得优异成绩，硬笔书法学生组分别荣获一、二、三等奖，毛笔书法教师组获得二等奖。在参加活动的交流中，了解我馆与他馆的差距，吸收别人的优点，及时改善图书馆工作。
以上是一年来图书馆的主要工作，但还是有很多不足之处。如图书馆的创新意识有待进一步加强，先进的现代管理技术在图书馆中的应用不够，传统图书馆理念有待于更新。当前正是学习实践科学发展观的时候，图书馆的发展追求的也正是科学的发展，讲究的是与时俱进;当前也正是信息科技迅猛发达的时候，前进的路上发展的脚步稍有停息就是落后。在学校创立一流学校的同时，图书馆也应当为学校创立一流的图书馆，才能在教育教学中充分发挥其应有的职能。
图书馆员年度总结
2020年即将过去了，图书馆的工作有时简便，有时候也很辛苦，可是在大家的努力下，我们把任务完成的很好，以下是我图书馆工作的总结。
按照学校提出的“着力抓好内涵建设，进取充实升本条件，进取改善作风，更加关注民生，打造平安和谐学校，稳步推进学校改革发展”的总体布署，团结带领全馆干部职工，解放思想，抢抓机遇，夯实基础，创立特色，使各项工作稳健、协调发展，较好地完成了本年度的工作任务。现简要总结报告如下：
一、加强理论学习，强化思想引导，不断提高班子的凝聚力、向心力，不断提高领导水平和本事。
1、上下齐心，构成合力，为各项工作的开展供给了坚强的政治保障，思想保障。
2、按照党委部署，认真开展党的群众路线教育实践活动，走基层、接地气、找问题、订措施，努力化解实际工作中的困难和问题。按照上级要求，领导班子认真准备和召开了民主生活会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地开展了批评与自我批评。班子成员态度端正、准备充分，不表功不谈成绩，坦率而尖锐地互相指出各自的缺点和短板，既认真负责，又实事求是，找出了差距和不足，明确了整改努力的方向，增进了团结，大家精神面貌焕然一新。
3、认真学习本科办学条例和办学理念，持之以恒地学习现代化科学知识，组织专业技术骨干深入探讨和研究本专业的前沿课题及新技术、新模式、新思维，不断丰富和充实队伍的创新本事。在加强学习的同时，注重理论联系实际，注重普遍性与校情的结合，注重理论指导实践，有力地提高了学习的效果。
二、坚持民主管理、科学决策，做好馆务公开。
领导班子坚持民主集中制，重大问题团体决策。在工作中，班子成员既分工又合作，事关全局的重大工作，提交馆长办公会议或党政联席会议研究，避免了决策的盲目性。在实际工作中，班子成员讲团结、讲风格、讲协调，一方面放手，充分相信和依靠广大干部职工，让干事的人有职有权;另一方面相互的捧台撑腰，当副职和科室主任遇到困难时，主动协调解决，出现问题或失误时，领导勇于承担职责，干群之间平等相处，思想上经常沟通，保证了工作上的步调一致。
三.强化廉政建设，确保行风健康。
班子不断加强反腐倡廉制度建设，切实落实党风廉政建设职责制，创新教育载体，拓展教育形式，不断增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。认真落实切实改善工作作风密切联系群众规定的实施意见，深入开展“五抓五促”创立活动，促进作风建设，认真做好民主评议学校行风活动，促进党员干部廉政自律、全年未发生违规违纪案件和公款吃喝、送礼现象。
四.本年度完成的主要工作
1、学习本科办学理念，充实完善升本条件。
根据本馆馆员素质参差不齐的实际，馆里组织专业技术骨干对流动性较大的临时工进行服务理念和专业技能培训，定期考核，按培训教育计划逐步提高馆员的综合素质和实际工作本事，做到了每个人都基本熟练地进行一般性常规工作。
2、完善行政和业务管理，提高工作效率。
不断加强规章制度建设，规范工作行为，强化工作纪律，加强督促检查，提高工作质量和效率。全年正常开放率达100%，数字图书资源除停电、断网等不可抗因素停机外，实现每一天24小时服务。
3、加强经费管理，科学控制运行成本和管理成本，厉行节俭，从严控制办公经费的支出，在经费缺口很大的情景下，基本保证了全年工作的正常运行，
4、扎实开展民主评议行风工作，以服务教学科研、服务师生为出发点和落脚点，廉洁服务、礼貌服务，按学校需要和师生需要改善服务。在上级和学校开展的民主评议行风活动中，除因客观条件不能做到的之外，经过整改能到达的都得到很好的改善。在各层级的民主行风评议活动中，全馆未发生一齐违规违纪事件，馆务公开情景令人满意。
5、关心职工，努力解决好职工学习，生活和工作的具体问题。
根据本馆残疾人、4050人员和女同志较多，双休日、夜晚上班的实际情景，馆里每一天都安排科长以上干部带夜班，遇到天气不好就安排车辆送夜班女职工回家，对中午和晚上值班职工就餐不离岗的困难，馆里也采取多种措施，尽可能地保证职工吃上熟饭、热饭。全年没发生一齐职工工伤或安全事故。
6、完成了多批次上级领导和兄弟单位的检查，参观的接待工作。
7、完成了全年各项业务工作，实现零事故、零纠纷。
8、加强综合治理，确保安全稳定，全年未发生职责安全事故。排球比赛连续六年夺冠，乒乓球比赛获得优异成绩。
9、完成上级交办的其它工作多项。
个人读书工作总结篇3
关键词：班主任；经验；体会
担任班主任工作已经12年了，带了三届学生，随着年龄的增长带每届学生的心态都不一样，感触也不一样，尤其是在我班学生即将离开学校之时，我的心情更是百感交集，我将这种心情汇成了一句话来总结我对班主任工作的认识那就是“付出并快乐着、成长并幸福着”。经验谈不上，每个班主任都是在用自己的心、自己的情做事，这种真心真情就是最好的经验，今天我只是想谈一谈这些年班主任工作的一些体会。
一、班级管理“先紧后松”
2002年刚开始担任班主任的时候，我心里一点底儿也没有，生怕班级管理不好辜负了领导对我的信任，这时我请教了一位老班主任，并把我的担心告诉了他，他安慰我说：“班主任工作没你想的那么难，只要用心，头两年先紧，事事都严要求，后两年再和学生做朋友，等班级稳定后再松一些就行。”我牢牢地记住了他的话，并运用在班级管理上，真的很管用，学生刚入学时我各项管理的特别严，我班各个方面表现都非常好，但同学们有时也怨声载道，由于那时年轻，也没多加解释，总坚信一句话“日久见我心”，但时间长了我才发现，同学们的心和我远了，班级表面看上去一切正常，但我担心会有一些隐患，这时我重新反思在班级管理中的不足，我发现我和同学们沟通太少，只让他们看到了我严的一面，却没有让他们看到我爱他们的一面，看到我的良苦用心。我及时地开了一次班会，班会的名字叫“爱要大声地说出来”，在班会上，我将埋藏在心里的话，我对他们的爱，我对班级管理的想法都像同朋友聊天一样，说给他们听，那时刚有QQ聊天，我将我的QQ号告诉了他们，也希望他们能将心里话或是想解决的问题在QQ里大胆地说出来，通过这次班会，加深了我和同学们之间的感情，也让我理解了一点，班级管理是一门学问，“先紧后松”策略虽好，也应灵活地运用，这样才能达到最好的成效。
二、开展读书活动
古语说：“读万卷书，行万里路。”读书是人类获得知识的重要手段，我们每个人都应该养成每天读书的好习惯。从一年级开始，为了解决班级同学上课看大书、玩手机的问题，我也想了很多办法，但效果都一般。有一天，看我儿子在读书，我突然想到在家长的引导下小孩子都能养成读书的习惯，为什么不能引导那些看大书的同学读一些好书，而总玩手机的同学也可以让他们下载一些电子书来阅读。第二天，我在班上发起了“全班读好书”活动，制定规则，将每天早晚自习和每周二下午定为全班读书时间，每人准备一本好书，可以到图书馆借阅，也可以从网上下载电子书。起初，有一些学生觉得很痛苦，还得花钱买书，还得读书，她们觉得在浪费时间。基于这种状况，我们开了一次“班级读书会”，在读书会上，同学们可以为大家推荐好书好作，畅谈自己的读书心得。通过这次读书会，让我对同学们刮目相看，也让同学们的读书热情更高涨了，我们每个月都会开一次班级读书会，这个活动一直持续到现在。同学们现在基本上一学期都能读2本好书，在假期至少也能读一本。
三、做好每一次活动的总结
个人读书工作总结篇4
1图书馆的藏书和读者概况
1.1馆藏情况
沈阳药科大学图书馆作为专业图书馆，经过几十年的积累和建设，已初步建成门类比较广泛的藏书体系，现流通的图书总量为152313册，馆藏中文图书流通库藏书基本能满足读者的借阅需求，见图1。
1.2读者概况
沈阳药科大学图书馆读者构成主要由本科生、研究生、教职工和外聘人员构成，读者总数计8956人。
2图书流通统计总体分析
2.1读者人次分析.
由表1人次统计结果看，图书馆读者来馆最多的是在校本科生，其次是研究生。本科生年均到馆6.96人次（本科总人次/本科生总数），是图书馆中文图书最主要的读者群，研究生年均到馆5.7人次，他们是图书馆重要的读者群；而学校教工的到馆人次很低，年均到馆0.63人次，今后应采取多种宣传手段吸引教师来馆。2010年馆藏中文图书借阅流通图书如表1、表2所示。
2.2读者册次分析
从表2的册次统计数据看,本科生的借阅册次居首位，这是由本科生的读者基数决定的,也能看出本科生利用图书馆要比其他类型的读者的要高；从借阅册次的类别看社科类借阅比自然科学类图书流通量大，社科类图书年借阅65161册次，占66.9%；自然科学类图书年借阅29585册次，占30.4%。从表2的统计结果看，中文图书各学科的借阅流通量有很大的差异，借阅流通量按类别分，前四位的是文学类占首位，为27203册次，占总借阅册次的27.9%；其次是语言类，为20587册次，占总册次的21.1%；再次是数理化类12052册次和医药卫生类10256册次。另外工业技术类图书的流通也有上升的趋势，尤其是计算机类图书借阅量增多，这是由于本科生需要通过计算机等级考试和计算机实际应用软件的需要所决定的。
2.3读者借阅情况分析
从表1、2统计数据看，学校本科生和研究生读者借阅专业图书的特点主要是根据教学安排和进度，如对数理化类和医药、卫生类图书主要是紧密联系教学所需的参考书，语言类（主要是英、日语）贯穿本科生四年的始终，一年两次的外语四、六级考试等，促使学生加强对语言类图书的重视，包括词汇、听力、各类真题等方面的图书成为首选；随着考研热的升温，各学科考研用书成为即将毕业学生追捧的热点。从读者借阅类别看，无论是那一类型的读者除了语言类以外，对文学类书籍的需求都很大，借阅量排在第二位，年借阅20587册次，占全年借阅册次的21.1%；读者人次为11484，占总人次的22%；读者人次排在第一位。本科生读者对社会科学图书比较感兴趣，如对历史类图书比较喜欢；对哲学、社会学类等提高自身修养的图书，借阅量也有增加。研究生读者对专业图书需求较大，如对医药、卫生类和生物科学类等专业图书需求较大，同时也涉猎文学等其他学科，并对语言类和医药卫生类图书借阅要求的深度比本科生的要高。同时从人次和册次看，我们应该看到学生读者集中在某几个类，对其他类图书不感兴趣，应该注意引导学生涉猎知识面更广泛些，以利于提高个人的整体素质和图书的利用率。从读者到馆率和平均借阅量看，本科生的到馆率和平均借阅量都很高，这说明学校大部分学生能积极利用图书馆；研究生的到馆率和平均借阅量较高；而教师读者的这两项指标都很低，如何吸引教师读者群利用图书馆藏书的工作需要再大工作力度。
3分析结果的思考
统计分析是为了了解馆藏图书流通情况，掌握读者对借阅的需求特点，以便更好地为各类读者提供服务。
3.1关于读者阅读倾向
学生读者的阅读有很大的盲目性和随意性，我们要充分发挥图书馆的教育职能，不仅要及时主动提供高质量的教学参考书，更要着眼于正确引导读者的阅读倾向。诸如现在流行的“武侠炫幻热”、“文化快餐热”、“网络文学热”等，影响着学生的阅读心理。在开展根除有害阅读，正确引导读者阅读等方面，图书馆应及时开展阅读倾向的辅导，针对学生阅读中的一些热点、要点和难点问题，开辟场所，组织讨论和演讲。如有条件时可以邀请专家、学者参与，给予辅导。
3.2我馆图书利用率和复本量
学校图书馆实行全开架借阅，部分图书藏阅结合，为读者查找图书提供了良好的条件，但经过统计发现仍有大量的图书未被利用。其主要原因是图书品种不被认可，因此花大力气深入研究读者需求，如何筛选读者真正需要的图书品种，显得更为重要。藏书的复本主要是解决多名读者同时对同一种图书的需求。根据高校读者的特点，一方面同班级人数较多，教学进度一致，需要一定的复本量满足需要；另一方面，学生有人手一册的教材，利用图书馆非常方便，更希望看到更多的或自己感兴趣的参考图书。因此，我们应当在图书经费紧张的条件下，为读者提供尽可能多的品种。
3.3不同读者需求
不同的读者群需求在学科分布上有不同的分布规律，尤其是我们专业院校图书馆应加强对读者借阅规律的研究，这个规律可以作为图书馆确定各学科藏书比例的重要依据。现在有许多高校图书馆为了应付评估,盲目追求图书的数量,而忽视质量和读者真实的需求，图书馆的决策人员防止饮鸩止渴的现象蔓延。从某种意义上说读者服务是围绕读者需求的，重视读者需求是提升办馆水平的有效举措，应定期开展读者座谈会和读者需求的问卷调查等活动，它是图书馆一项不可缺少的业务工作，它不仅能客观、如实地反映读者工作的实际情况和水平，同时也为加强管理、提高读者服务质量提供准确的依据。如本科生在不同的年级对文献的需求特点不一样，各专业的学生需求不同，研究生和本科生对待专业图书有参考书和研究型图书的差异等。
3.4读者借阅时间规律
个人读书工作总结篇5
一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。
一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。
二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。
三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。
二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。
一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将“中华魂”中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟六号”飞天成功、感动中国的十大人物等为内容，指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。
二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《实中学生必读》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用《实中学生必读》约束自己，改掉不良的行为习惯。
三是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜明的设计，突出加强未成年人思想道理建设的内容，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。
四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。
三、积极开展读书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。
个人读书工作总结篇6
200*下半年，本部门在馆领导的支持与指导下，在全体工作人员共同努力下，较好地完成了各项工作。现总结如下：
一期刊阅览室
1订阅期刊667种。
2订阅报纸75种。
3本学期共计接待读者阅览室内达13000人次，自修的读者达62350余人次。
4本学期外借期刊共计600多次。
5本学期复印2千份。
二过刊阅览室
1催还2002年及以前过刊。
2完成部分过刊的加工分编工作。
3完成过刊阅览室的日常管理工作，读者咨询指导工作，其中借阅：385册。
4轻工职大的1883册过刊的验收、挑检、重新打包工作。
5完成部分新生入馆教育。
6完成近200册旧书的分类著录加工工作。
7出宣传栏一期。
二工具书兼信息咨询室
1完成绝大部分期刊的重新分类及部分期刊的修改录入工作，完成45册旧书的分编加工工作。
2完成8个班新生入馆教育；完成13个专题咨询,为相关读者下载37篇论文，2本专著，1000余副图片；帮助指导部分读者网上查找信息。
3完成工具书阅览室日常查阅管理工作及四库全书室管理工作。
4完成艺术阅览室的近5周的日常管理工作，及其它阅览室临时代管工作。
5完成复印打印票出售工作。
在这不同寻常的一学期里，期刊室延长了开放时间，实行了轮班制，报刊到馆由定时上架变成了随到随上架，管理人员也能够更加耐心热情地接待读者；过刊室和工具书室加大了开放力度，实行了对全校师生的开放，并且对部分过刊进行了重新整理、分编、加工；工具书室也实行了对全校师生的开放；信息咨询工作由于读者需求和文献供给的局限与不足，咨询量较少，但管理人员仍然能够运用自己掌握的数据库和检索技巧为读者提供满意的服务。今后本部室应在开发读者需求和图书馆利用方面以及期刊深层开发方面多做努力。
新北校区图书馆采编室工作总结
2003.2——2003.12年度
无论是一个人还是一个组织，都需要在不断的总结与反思中求得发展和进步。又一个年度结束了，回顾一年的工作，我的感觉是“忙碌”的。虽说没有创新，但在我们三人的共同努力下，完成了大量的工作，忙得很充实。现将采编室一年来的工作总结如下：
一、思想认识：
1、在“非典”肆虐的严峻时刻，全国上下万众一心，众志成诚，在党中央的领导下，同心抗“非典”。学校制定了严格的规章制度，采取了一系列得力的措施。我们也和全馆同志一样，严以律己，坚决执行和遵守各级领导下达的各项指示，没有出现违规违纪现象，做到定时消毒，及时通风，注意公共卫生，保护集体环境。
2、今年下半年，常州师专（筹）并入常工院，建制与人员都要重新组合，馆领导决定撤消新北校区图书馆的采编室，我们以良好的心态，一如既往地完成本职工作。我们将以崭新的精神面貌接受新的挑战与安排。
二、完成本职工作
1、采编室的工作职责是将到馆的新书.进行验收、核对帐目后分类编目，整理加工，交付流通。一年来，我们累计完成新书14141册，整理加工光盘、软盘、磁盘等393盒。
2、六月下旬，由于多年积压的图书需要清帐，我们集中最后十多天的时间将117包图书拆包、对帐、核对无误后再打包，然后进行帐目结算。
3、图书采访也是采编室的工作之一。一年来，在馆长的直接领导下，采访小组进行了一些日常的采购工作，开通了网上购书。
4、并校后，我们对馆藏总帐目以及三年来的图书入库帐目进行了清理，做好移交校本部图书馆采编部的准备工作。
三、旧书整理加工
1、由于春晖、华夏软件系统的诸多弊端，造成大量的异书同号和同书异号，严重影响了图书的正常流通，我们积极的给予修正，全年累计改重号、错号459种约3780多册。对条码和书标不清,需要重新打印加工，约2300多册。
2、对原来准备注销的旧书进行挑拣，并进行加工分编，计5900多册，全年累计完成旧书11980册。
四、做好其他工作
1、承担打印工作。
2、整理、分编、上架过刊约7000册。
3、完成馆领导交付的其他工作任务。
五、开拓思路，做好服务工作
采编室的工作虽然不直接面对读者，但同样存在着一个服务质量问题。我们采编室人员除了做好本职工作以外，也不断地思考怎样做好服务工作。具体表现在三方面：一是保质保量做好图书分编工作。如果不能准确无误地分编图书，势必会降低流通率，提高拒借率。所以我们在分类著录时尽量减少差错，提高分编质量。二是对教职工做好服务，只要老师来查阅资料，我们任何人都会热情耐心地帮忙查找，列出索书号为他们提供方便。如果老师需要预约借阅新资料，我们保证做到按他们的要求，尽快提前加工整理，为他们提供快速便捷的服务。三是对馆内其他部门服务。采编室工作质量的好坏，速度的快慢往往会影响到其他部门为读者服务。因此，我们也努力为本馆工作服务，如分库、改重号和错号、贴书标、补充条码号等，我们总是随到随办，尽量不给他们的工作带来麻烦。
个人读书工作总结篇7
为了提高学生的阅读水平，有针对性地开展教学、科研工作，根据我组市级课题子课题《小学生自主阅读能力培养的研究》的方案。我在五年级二班的20位学生中进行了阅读状况的问卷调查工作，相关的数据如下。
本次调查对象是五年级二班的二十个学生。
发放问卷20份，回收答卷20份，答卷有效率为100%。
问卷内容分五个方面，单选、多选题共20道。
调查结果概要如下：
一、读书兴趣调查
二、读什么样的书调查
三、读书方式调查
喜欢默读的16人，占总数的80%；喜欢朗读的3人，占总数的15％；喜欢轻胜读的1人，占总数的5％。85％的人朗读时，你会注意语速、语调、停顿、感情。
四、读书习惯调查
调查显示，能借助工具书阅读的20人，占调查总数的100%；问老师、父母或同学的14人，占占总数的70%；喜欢积累好詷好句读的16人，占调查总数的80‘%。
五、阅读时间调查
调查结果显示，每天阅读时间为半小时的7人，占调查总数的35%；每天阅读时间为1小时以上的13人，占调查总数的65%。
通过对调查结果的比较，我认为学生现有的条件，学生目前的学习习惯，对我们课题的实施比较有利。
个人读书工作总结篇8
【关键词】流通，借阅数据，读者服务，服务质量
一、引言
网络技术的迅猛发展和普及应用，促使传统图书馆的服务理念、服务对象、服务内容、服务功能、服务手段和服务方式发生了前所未有的变化。服务手段已从手工操作逐步转化为自动化、网络化；服务方式由全封闭到全开放，用户甚至可以足不出户也能享受到图书馆提供的各种服务。信息服务的变革和网络信息资源的丰富多彩进一步激发了图书馆用户新的需求意识、需求特点的产生。办公自动化的实现，使高校图书馆读者服务工作有了一个质的飞跃，借助计算机管理的数据处理功能，也给我们读者借阅数据信息分析工作带来了极大的便利，从而为更有效的分析读者需求以及为读者提供深层次、个性化服务提供了保证。那么，如何在现有条件下优化读者服务工作，提高读者服务质量，将是摆在我们面前的一项重要工作。因此，分析挖掘系统数据资源、总结规律、了解读者的借阅需求和借阅动向，将更有利于读者服务工作的深入开展。本文通过分析我馆近两年的数据，从中寻找借阅规律，来进一步优化新时期读者服务工作。
二、系统数据分析
1.各类别读者年度借阅情况
按读者属性统计年度图书借阅量，是为了更清楚的了解各读者群体的借阅数量，分析各层次读者对图书的总体利用情况。以下收集了2006年至2007年两年期间借阅数据，统计结果见表1。
从表1中我们可以看出：利用图书馆最大的读者群是本科学生，所占百分比为：53%；其次是教师读者，所占百分比为：8.3%；在次是实验班学生，所占百分比为：4.2%；研究生读者占0.8%。以上数据说明：本科学生读者依然是我们服务的主要对象，他们主要围绕专业课程及喜好，成为我们最忠实的用户。我们读者服务工作做得成功与否，这些读者给我们的工作以直接的折射。教师读者，主要围绕专业课程建设和科研需要来馆查阅资料，所以也是我们服务的重点对象，我们服务的水平和深度在他们身上能直接的体现。对待这些读者，需要我们进一步跟踪分析，以提供其更好的个性化需求服务。
2.月图书借阅情况
表2中可以看出：以月为时间段，我馆每年有三个借阅高峰时段，分别是1月、3至5月、9至12月。1月份正逢放假，经过一学期紧张的学习，广大同学们终于可以换换脑子为自己的兴趣阅读，所以也导致节约量攀升。3月或9月是开学初期，为新学期的准备阶段，学生在经过一个较长假期的调整后，精力充沛，急需还回假期借阅的图书，重新借阅新开课程的图书资料及其它课外书来补充、拓展自己的知识面，因此，这两个月图书的借阅量较大。另外，每年10至12月图书的借阅量也较多，有时甚至超过放假始或者开学初，这是因为除正常的借阅外，还有一支考研的读者队伍在进行最后的强化阅读，有了他们的存在图书馆的整体借阅量凸现高峰。
3.各类图书借阅情况
从表3可以看出：近两年我馆外借图书数达615464册，其中以文学类居多，占总借阅册数的27.8%；其次是数理化学类图书，占总借阅册数的12.4%；位居第三的则是语言文学类图书，占总借阅册数的10.9%，这几类图书的借阅量占总借阅量的一半。可见，我馆各类借阅量基本上形成以文学、数理科学、语言文字及计算机科学方面为主，社会经济、一般工业技术等相关学科为辅的借阅格局。
3.1文学类图书过热
从表3可以看出，文学类图书是大多数学生读者借阅首选。由于文学作品具有调节精神和消遣作用，它在陶冶情操、提高修养、净化心灵等方面的作用是其他类图书所无法取代的。但从另一角度来说学生过于在这类图书方面牵扯进太多精力，势必会对影响对专业学科的钻研。特别是对于一些沉溺于言情、武侠小说等方面的读者，图书馆员还应加以正确引导。
3.2计算机和外语类图书依旧成为借阅热点
由于社会需求的变化，现代大学生越来越重视综合素质的培养与提高，尤其是自身外语水平和计算机能力的强弱，成为了学生毕业后求职的重要砝码和考评标准。而此类图书均已以英语、计算机教材教学参考书为主，与研究生考试、英语四六级考试、计算机等级考试等当代大学生热衷或必备的，自然这两类图书也就成了大学生的借阅热点。因此，这两类图书的借阅量较大，尤其是在英语与计算机考试前，相关的图书成为了最大借阅热点，刚刚还回即被借出，同时也颇感此类图书的副本量不足，而使广大学生们的满意度降低。因此，如何优化配置相关的文献资源，应引起图书馆采购人员的重视。
3.3哲社类图书及自然科学类图书倍受冷落
受市场经济的冲击，现代大学生追求知识方面更注重社会的实用性，他们对基础科学理论、政治理论类图书如：马列政治类、自然科学类等兴趣十分冷淡，这使得我馆哲社类及自然科学类图书的借阅量相对较小，说明当代大学生的思想信仰缺乏以及学习目的性及功利性很强，对大学生整体综合素质的提高尤为不利，应引起相关部门的重视。
三、依据分析数据所要采取的措施
通过对读者群体、月份借阅规律、类别借阅统计分析，从不同程度上也能挖掘出一些潜在规律。即如何利用这些数据来为我们读者服务工作提供指导，进而优化读者服务工作、吸引更多的读者来馆借阅，也是我们工作细化、深化的一个重要参考和依据。
1.分析流通借阅高低峰时间段，合理安排工作人员。通过数据分析掌握读者借阅特点和规律，图书馆可根据具体情况合理安排工作人员。当借阅高峰期到来之时，图书流通部门应采取一些应急措施，一方面搞好人员调配，组织好书源，另一方面工作人员必须坚守岗位，热情接待读者，认真解答读者的咨询，尽量满足读者的需求，使读者乘兴而来，满意而归。当借还书处于低峰时，应抓紧时间开展内部图书整理工作，以迎接下次借阅高峰时段的到来。只有这样才能保持流通工作忙而不乱，井然有序。
2.定期分析读者各种借阅数据，做好读者需求调查。
读者借阅数据信息的收集与挖掘是图书馆一项不可缺少的业务性工作，它不仅能客观、如实地反映读者服务工作的实际情况和水平，同时也为加强管理、提高读者服务质量提供准确的参考依据。通过分析读者层次和外借的统计调查，将有助于图书馆及时了解读者需求变化，从而可有针对性地改善文献结构，提高办馆水平和读者服务质量。如不定期地向学生、教师等读者发放图书需求情况调查表，及时了解师生的阅读倾向和需求。同时利用好购书经费，有效合理地补充藏书，尽最大可能满足全校师生读者的借阅需求。
3.设定合理的借阅参数，最大发挥图书使用价值。
教师和学生作为学校的主要读者群，图书馆要有针对性地制定出合理的出借期限。对于教师读者借阅期限和借阅量不宜太长、太大，太长、太大都会导致一些图书长期积压在教职工手中，影响了学生的利用和图书的有效流通。如果量太小、时间太短则会影响教职工的正常工作。反之，对待学生读者（包括研究生、试验班学生、普通本科班学生）要充分考虑到上述因素，设定一个合理的借阅权限和借期，只有设定合理，才能更充分发挥图书的使用价值。
同时对于一些书目的借阅参数的设定也要周全考虑。比如社科类书，文学类书，外语类书，计算机类图书流通率很高，借阅期限过长容易使一些书在读者手中滞留时间过长，造成浪费，不利于图书的流通。专业性的书籍在学校有着明显的周期性，借阅时间短又不利于读者利用，不利于文献资料作用的充分发挥。针对这些情况，我馆调整了借阅期限，文学类借期为半个月，社科类和专业类借期为一个月，学生、教师都可以续借一次。同时我馆实行的预约借书制度和超期罚款制度，也从一定程度上保障了图书的有效流通。
4.培养一支过硬的服务队伍，加强借阅引导工作。
一支过硬的服务队伍必须具备一定的计算机操作能力，熟悉学校和图书馆的基本情况，了解学校的专业状况，图书馆的资源情况，才能更有针对性地开展服务。通过前面的统计分析，文学、外语及计算机类图书的借阅量占有较大比重，这对于提高读者自身的外语、计算机及文学修养起到了一定作用。
但是，部分学生读者过于沉溺于休闲娱乐、文化快餐等方面的读物，从而忽视对名著经典、哲社类、科普类读物的阅读，这不利于培养他们的文化素质和科技修养以及严谨的治学态度。因此，图书馆要对他们进行正确引导，帮助他们制定一个有计划、有系统的读书计划，养成良好的读书习惯。针对大学生读者借阅科技图书少的现象，图书馆要大力加强科普科技方面好书、新书的宣传，根据读者对文学知识的渴求，聘请优秀专业教师举办中西方古典文学、现代文学知识系列讲座，介绍国际国内的各种文学流派，增强读者对文学作品的鉴赏能力，使读者在阅读与欣赏这些作品的同时，能获得较完整的文学修养，真正达到陶冶情操、丰富知识、美化心灵的目的。
5.加强文献资源评价，优化藏书结构。
加强文献资源评价与使用效益评估分析对文献资源及其使用效益进行评价，对于合理的丰富馆藏资源具有指导性的意义，可以有效地对文献资源采购中的问题进行纠正，调整文献资源采购计划，加强图书订购的针对性和计划性。近年来，随着高校专业自的提高，为适应社会需要不断开设了新的相关专业，因此图书馆在馆藏结构中应根据专业设置情况适时配置新专业图书，以保证读者需求。做到突出重点，照顾一般，重点收藏与学校专业设置、所开课程、科研及所对应的学科密切相关的文献资料，保持其系统性、完整性。对于读者借阅频率较高的热门图书（如英语及计算机等方面指导书），要加大复本量，充分满足读者用书需求；对于消遣性图书，可适当增减复本量，采购时严格把关，确实采购那些文学艺术思想水平都较高的书籍，使广大学生读者在欣赏图书的同时能够不知不觉地吸收精华，提高文学修养与素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
四、结语
总之，在当今信息时代，图书馆要想生存发展，必须提升服务质量、优化创新服务、不断发展和完善自己，使读者真正爱上图书馆，离不开图书馆，这才是图书馆存在的价值。
参考文献：
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[5]王晓晖.优化高校图书馆读者服务工作的思考[J].农技服务，2013（4）
[6]王苗.以读者为本看新时期图书馆管理工作的优化[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）2013（1）
个人读书工作总结篇9
关键词华夏阅读论坛书香校园江苏省图书馆学会阅读推广委员会阅读推广
分类号G252.1
Doi10.16810/ki.1672-514X.2017.04.007
abstractthispapersummarizesthegeneralsituationofthe“2016ChinaReadingForum”andthetrainingsessionof“ScholarlyCampus”ofJiangsuheldinwuxi，Jiangsufromnovember13to14，2016.itconcludestheexperienceaswellasthecurrentchallengesofcampusreadingpromotion，andsharestheachievementsandsuggestionsof“ScholarlyCampus”construction.
KeywordsChinaReadingForum.Scholarlycampus.ReadingpromotionBranchofLibraryassociationofJiangsuprovince.Readingpromotion.
2016年11月13至14日，“2016华夏阅读论坛”暨江苏省“书香校园”培育研讨会在无锡举行。本次研讨会由中国写作学会阅读学专业委员会（下称“中国阅读学研究会”）、中国图书馆学会图书评论与阅读推广专业委员会、江苏省图书馆学会以及江苏教育报刊总社《阅读》杂志编辑部联合主办，无锡市惠山区教育局协办，由冯其庸学术馆、无锡市前洲中学、无锡市堰桥实验小学承办。参加研讨会的有来自各小学、中学分管校园文化建设的领导，从事校园读书活动的教师及中、小学图书馆（室）馆员，各级各类图书馆从事读者服务和阅读推广工作的馆员，江苏省图书馆学会阅读推广委员会全体委员及中国阅读学研究会会员等。
本次会议旨在大力推进“全民阅读推广要从学生抓起，从基础教育层面抓起”的阅读文化新理念，积极构架和推动“图书馆读者服务进校园，学生课外阅读进图书馆”的阅读推广新举措，加快培育和创建人文氛围浓、科学素质高的“书香校园”，凝聚业界的专业智慧，提升全民阅读尤其是校园阅读推广的内涵，进一步推动“书香校园”的转型升级和创意创新。
研讨会的主要内容有：江苏省图书馆学会阅读推广委员会工作研讨，专家主旨报告，书香校园培育单位经验交流等。与会专家学者与图书馆工作者共济一堂，广泛交流了阅读推广工作经验与目前面临的挑战，分享了“书香校园”建设的成果与经验。
1江苏省图书馆学会阅读推广委员会工作研讨
11月13日晚上8点，江苏省图书馆学会阅读推广委员会第一次工作会议召开。大会宣布成立江苏省图书馆学会阅读推广委员会，并展望和规划了未来的阅读推广工作。
中国阅读学研究会秘书长陈亮主持此次会议。他简单讲述了江苏省图书馆学会阅读推广委员会的基本情况，并介绍了参加会议的各位委员。江苏省图书馆学会秘书长李浩对新成立的江苏省图书馆学会阅读推广委员会表示热烈祝贺，并代表江苏省图书馆学会给钱军等正、副主任颁发了聘书，此后由主任和副主任联合给本届委员们发了聘书并合影留念。
南京邮电大学图书馆馆长兼江苏省图书馆学会阅读推广委员会主任钱军在致辞中，对新组建的江苏省图书馆学会阅读推广委员会提出了工作目标，他期待各位委员努力提高自身业务能力，相互帮助、相互促进，努力发挥委员会工作交流、业务交流、研究合作的平台作用。
最后，中国阅读学研究会会长、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁教授做了总结发言。他指出，图书馆阅读推广工作十余年来的一个重要经验，就是应该夯实全民阅读推广工作的社会基础，阅读要从娃娃读书和读书娃娃抓起，在今后一个时期的阅读推广工作中，要加入少儿阅读推广的比重，全民阅读要以分级阅读、分众阅读、分时阅读、分地阅读的细化方式，形成全民阅读推广的合力。
2主旨、主题报告
11月14日上午，“2016年华夏阅读论坛”暨江苏省“书香校园”培育研讨会在位于无锡前洲的冯其庸学术馆（主会场）、前洲中学（分会场之一）及堰桥实验小学（分会场之二）同时召开。
在主会场中，惠山区前洲街道办事处副主任吴越介绍来宾并主持了本次会议。无锡市惠山教育局副局长许燕云女士致欢迎辞，介绍了惠山区的教育情况，指出要从小抓阅读教育使其终生受益。
南京图书馆副馆长兼江苏图书馆学会常务副理事长全勤研究员在大会上致辞，她指出“书香校园”建设是我国书香社会的重要组成部分，推动“书香校园”建设，能够培育和践行社会主义核心价值观。图书馆是书香社会建设的主阵地，推动全民阅读是图书馆重要社会职能。在书香校园建设中，图书馆应该利用图书馆的文献资源优势、人才优势和阅读推广经验，与学校进行积极主动合作，协助和服务于学校的语文教学和阅读教育，共同开展阅读活动。在与学校合作的过程中，图书馆需要明确合作目标，共同构建“图书馆+学校+家庭”的服务模式，让阅读深入学校、进入家庭，幅射整个社会。
全勤副理事长对第七届江苏省图书馆学会阅读推广委员会正式成立表示热烈祝贺，并相信阅读推广委员会在中国图书馆学会阅读推广专业委员会副主任、南京大学徐雁教授的指导下，在阅读推广委员会主任委员、南京邮电大学钱军馆长的领导下，进一步推动全民阅读和书香社会建设，为建设精彩江苏做出应有贡献。
南京大学徐雁教授代表中国阅读学研究会会长授予前洲中学、堰桥实验小学以“华夏书香校园”荣誉称号，授予大力支持两校阅读推广的冯其庸学术馆以“华夏书香地标”荣誉匾额，并随后做了《在校园书香中健美成长》的主旨报告。
徐教授在报告中首先以冯其庸先生为例，说明阅读对人生的提升作用，阅读一本好书是每个人一生的财富。而针对“书香校园”的建设，徐教授提出“问题导向・专家引领・校园同读”的观点。首先，阅读须以“问题”为导向，要与教师们在家庭教育、教学实践中产生的心理需求和精神渴望相结合，目标是解决生活中、职业上的一些疑问，如结合每年度的升学（中、高考）作文和竞赛作文题进行研讨，在解疑的过程中，形成“深思考”，进入“深阅读”。其次，要发掘和依靠校内外有关领域，如文学、教育学、心理学、阅读文化学等领域的师资（专家、学者、阅读推广人等），根据教师实际需要推荐适当读物，构成“知识食谱”，形成“精神营养套餐”。最后，组织“校园同读一本书”活动，可以是教师在一个学期中的同读，也可结合校园阅读节，做好“师生同读”活动，从而引导学生细读、精读，真正读懂一本好书。
江苏教育报刊总社《阅读》杂志主编谢玲女士做了题为《一卷在手，书香盈怀――〈阅读〉的编辑理念与校园推广》的主题报告。其内容主要有两方面：一是拓展办刊边界，推行“大阅读”理念，即坚持建设精品栏目，全力打造精品期刊，开发全新刊物体系，做前沿、深度、专业的报刊；二是创新服务形式，助推全民阅读，举办“阅读杯”各类活动，“书香校园建设”系列活动，以及各类书展、报刊推广活动、名师送教活动，力求让更多的人参与其中。
在前洲中学分会场，南京艺术学院图书馆书记兼中国阅读学研究会秘书长陈亮做了《数字化时代的读书与作文》讲座。他从读书的重要性谈起，谈到了阅读的实质，阅读的乐趣、阅读的习惯、数字资源的获取。陈亮秘书长的讲解受到了同学们的热烈欢迎。
在堰桥实验小学分会场，金陵图书馆副主任兼中国阅读学研究会副秘书长李海燕做了题为《成长在书香里，成熟在作文中》的报告。她从图书馆儿童读者的数量开始谈起，以“我的书与我的心，它们应该永不分离”为中心，从读与写两方面告诉同学们要捕捉对自身有益的事物，建立判断力和良好的品味，成为有益、有趣、有立场的人。李老师和同学们分享了很多有趣的童书和图片，引起了同学们的热烈响应，争先恐后地回答问题，参与互动。
3有关“华夏书香校园”培育单位的经验交流
14日下午13点开始，在冯其庸学术馆，中国阅读学研究会副秘书长李海燕女士主持召开了“华夏书香校园”培育单位的经验交流会。来自9所中小学的代表人分享了所在学校在“书香校园”建设中所取得的工作成果。
前洲中学代表以“攀登在飘着墨香的‘书山’之路上”为题分享了“书香校园”的创建经验。主要包括四个方面：（1）着眼整体，营造氛围，推动书香校园创建工作顺利进行；（2）盘活装备，完善硬件，保证书香校园创建工作落到实处；（3）活动推进，读用结合，促进书香校园创建工作的有效推进；（4）及时总结，表彰先进，激励师生多读书。
堰桥实验小学以“建阅读生态，打造书香校园”为题介绍了“书香校园”创建经验。（1）优化资源配置，完善硬件设施。以环境影响人，资源服务人，时间引导人。（2）搭建多种平台，丰富阅读活动。开展学生阅读“十个一”活动，教师阅读“五个一”活动。（3）开展亲子阅读，延伸校外时光。学校以资源服务人，举行师生诵读、教师阅读五个一系列活动，组织家长建设阅读区域，鼓励家长参与，把红五月作为校园阅读月。
无锡广丰中学校长陈庆丽女士在题为《“书爱众香熏”――师生共读与校园阅读推广》的主旨发言中，从师生共读开始谈起，赞美共读是校园里最美的姿态，并以“用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”的生动比喻，让听众切实感受到共同阅读的魅力。
芜湖繁昌县城关实验小学书记张诗秀女士在“书香溢校园，悦读伴成长”的主题报告中，详细介绍了本校书香校园的建设历程与规划。首先，以“语文教学跟生活实践相结合，实现课内外衔接”为指导思想，初步形成“课内外结合、与其它学科结合、学用结合”的语文新课程教学策略。其次，从学校层面、班级层面、家庭层面构建多层次的阅读体系，通过课外阅读改变孩子的生存状态。通过这两个“五年计划”让阅读和学习成为学生的自主需求、自能需求和终身需求。
无锡广勤中学图书馆馆长陈愈美女士做了《为有“暗香”来――书香校园工作经验交流》的主题交流。书香校园工作的本质就是全校总动员，学校主要做了三方面的工作：（1）在进与退之间坚守：锁定流通率；（2）在变与不变之间创新：改活动形式；（3）在书与非书之间阅读：建设主题馆。
南京师范大学附属苏州石湖实验小学校长毛珊凤女士提出把学校建在图书馆里，带着阅读的情怀筹建学校，不仅让学校有图书馆的物态特征，更要有神似图书馆的情感状态，从而让学生越读越想读、越读越快乐。在此基础上，她提出了三个层次的思考：（1）阅读文化的环境营建：通过阅读打下今后人生发展的厚实基础，用体育、艺术等活动来培养孩子们灵动的个性。（2）阅读文化的行动推进：学校、教师、家长共同引领学生阅读。（3）阅读文化的课程构建：把阅读和国家课程校本化实施结合起来，把阅读和课题研究结合起来，把阅读和课外德育延伸活动结合起来。
芜湖繁昌县田家炳中学校长祝永宏先生做了《书香浸润人生，雅言传承文明》的交流，以图片的方式展示了学校为“书香校园”所做的工作：建立学生阅读室，在显示屏上打出标语营造阅读的氛围，师生同台举行活动，在班级里进行读书活动，分享学生的读书笔记和读书心得，家庭读书会，经典诵读展演，办读经典的主题黑板报。
无锡扬名中心小学语文学科组长、书香校园负责人戴丽女士分享了《静读静思心飞扬》的交流报告。该校重点抓了三方面工作：（1）洋溢书香的环境，营造阅读气氛；（2）丰富多彩的活动，激发阅读兴趣；（3）扎实有效的课程，提升阅读内涵。其中，针对性强的“分级阅读”校园读书推广活动，如低年级“童化阅读”活动、中年级“整本书阅读”活动、高年级“名作欣赏”活动等切实有效。
个人读书工作总结篇10
关键词：服务型图书馆基本内涵服务理念重要意义策略
中图分类号：G251文献标识码：a文章编号：1003-9082（2014）05-0031-01
一、服务型图书馆的基本内涵
对于什么是服务型图书馆，学术界至今没有明确的定义，结合服务是“为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动”的界定，笔者认为所谓服务型图书馆就是图书馆根据时展的需要和自己的性质，改变那种过去以“图书管理”和“盈利为目的”的管理思路，确立以读者为导向的服务理念、服务方式和服务机制，从而更好地履行图书馆的职能的图书馆。
从笔者的总结可以看出，建设服务型图书馆最关键的就是变“管理”型的图书馆管理模式为“服务”型的管理模式，自觉为读者提供积极、主动、优质和高效的服务。
二、构建服务型图书馆的重要意义
实现图书馆管理方式的转变，构建服务型的图书馆，具有十分重要的意义，在笔者看来，其意义主要表现在以下两个方面：
1.有利于实现图书馆的健康发展
当前在管理模式的影响下，图书馆不重视读者需求，其对于读者的吸引力日渐下降，这样就导致图书馆日渐衰落。因此要实现图书馆的健康发展就必须要推动其转型，而服务型图书馆建设可以适应这种转型需要，为实现图书馆的健康发展创造良好的条件。
2.有利于读者更好的借阅相关图书
建设服务型图书馆，树立服务理念，图书馆管理就会实现从读者的角度出发，在这样的服务模式下，读者到图书馆来借阅图书就会享受到更加体贴入微的服务，就可以更好的借阅到相关图书。
三、构建服务型图书馆的具体策略
鉴于“服务型”图书馆的重要性，要搞好服务型图书馆建设，笔者认为我们应该从以下几个方面做出努力：
1.加强环境建设，创造良好的读书环境
人们习惯于把图书馆比作知识的殿堂和社会文明的结晶，并且是喜欢读书的人经常光顾的地方，为了帮助读者更好的在知识的海洋中遨游，图书馆就必须要为读者提供一个良好的读书环境。对此，一是要做好图书馆的卫生清洁工作，保证图书馆里桌明机净，空气清新，读者在这样的环境中读书就会有心旷神怡的感觉，这样就可以大大增强图书馆对于读者的吸引力；二是要积极做好图书的整理工作。对此，一方面需要图书馆的管理人员及时的把收回的图书放到其原来的位置，把新购置的图书按照中图分类法的要求进行合理的分类；另一方面也需要图书馆的管理人员不定时的对图书进行检查，把摆错位置的图书及时的还原到原来的位置，把损坏的图书及时的进行修补。这样就能保证读者及时的找到自己需要的图书，刺激读者的求知欲和探索热情。三是要积极实施刷卡制度。在这个方面图书馆应该向大学学习，人员进出图书馆必须要通过安装了感应器的通道，如果要借出图书，必须要刷卡，这样就可以借助高科技的力量减少读者与图书馆管理员之间可能发生的摩擦。总之，要想建设服务型图书馆首先必须要加强环境建设，创造良好的读书环境。
2.树立服务理念，全面提升图书馆馆员素质
图书馆管理员是图书馆的主要管理者，他们提供的服务的质量将直接影响到图书馆服务的总体水平，最终将影响到服务型图书馆的建设。因此，要建设服务型图书馆还必须要敦促图书馆管理人员树立服务理念，全面提升图书馆管理人员的素质。具体来说，一是要树立服务理念。树立服务理念最根本的就是从“管理”图书馆和“管理”读者的思维中解脱出来，积极的树立“服务”读者的理念，要想尽一切办法为读者提供尽可能完善的服务，而不是为了管理读者建立各种各样的行为规范。二是要加快提升图书馆管理人员的素质。加快提升图书馆管理人员的素质一方面要依靠图书馆管理人员个人的努力，另一方面需要依靠图书馆方面的努力。具体来说，图书馆要加强对于员工的培训，通过培训让图书馆管理人员尽快的熟悉服务型图书馆的要求，并且明确如何按照服务型图书馆的要求改善工作；同时要加快制定相应的服务规范，通过服务规范建设来规范员工行为，积极建设服务型图书馆。
3.为读者提供个性化服务，满足读者的不同需求
建设服务型图书馆最关键的是要为读者提供个性化的服务，满足读者的不同需求。具体来说，一是创造良好的阅读环境。可以在每一个桌子放置一杯水，放置一张意见卡，让每一个读者感受到图书馆对他们的关心。二是对于读者开展专题化的知识服务。我们知道到图书馆来读书的人一般是教师、科研人员以及其他喜欢阅读的市民。对于这些读者我们应该分门别类的了解他们的需求，并且对他们提供不同专题的知识服务。同时对于一些立项的科研项目还应该主动的与他们接洽，为他们提供全过程的知识跟踪服务。三是积极探索建立学科馆员制度。通过学科馆员制度把单个的读者凝聚成包含大量的读者的学科群，变图书馆为单个读者服务为为一个一个的学科读者群体服务，这样一方面有利于提升图书馆的服务品质，另一方面也有利于增强图书馆对于读者的吸引力。四是积极做好为弱势群体服务工作。在我国弱势群体主要是残疾人、老年人、城乡贫困人口、农民工以及下岗失业人员等。这些人员对于知识的需求是不同的。残疾人由于身体行动不方便，我们可以为残疾人提供专门的通道以及专门的阅览室，保证他们可以方面的舒适的阅读知识。
做好青少年读者服务工作也应该成为图书馆工作的重点。具体来说，第一，做好服务青年读者的工作，要针对他们的阅读需求调整图书结构，保证他们可以及时的借阅到自己喜欢的图书。第二，要做好幼儿读者的服务工作，针对幼儿读者的阅读习惯，进行图书归类，并且及时的与幼儿园联系，邀请小朋友集体到图书馆读书。同时也可以针对母亲举办学习班，向母亲传授一些带孩子的知识，这样对孩子的健康成长也是大有益处的。
结束语
总之，经过研究，笔者认为建设服务型图书馆顺应图书馆的发展需要，同时也顺应广大读者的需要，因此，我们应该积极推进服务型图书馆建设，从而实现图书馆事业更加健康发展。
参考文献
[1]张卫平.构建图书馆服务系统之我见[J].农业图书情报学刊.2008（01）