青少年宫工会总结篇1
市青少年文化宫自2017年正式运行以来，在市委市政府及团市委的殷切关怀和强有力的支持下，始终按照总体的部署和要求，认真贯彻落实中央、省、市关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的有关精神，围绕中心，服务大局，结合实际，始终坚持以“活动育人”为宗旨，以“特长发展”为重点，以“彰现个性，开启智慧”为目标，在夯实基础中求创新，在创新中求进取，全面做好青少年文化宫各项工作，实现了良好开局。
一、2017年基本情况
（一）以重点工作为抓手，推动青少年文化宫发展
1.抓特长培训强化学生素质。本着“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”的培训理念，结合青少年文化宫实际，充分发挥自身优势，与时俱进，积极捕捉和创设校外教育热点。自3月以来，共计开设了音乐、舞蹈、美术、跆拳道、棋类、科学、科技、书法、游泳等9个学科，招收学生700余人。在培训中，积极引导学生健康成长，带领学生体验成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进，拓宽了学生的知识视野，培养了综合能力，凸显了个性特色，为青少年快乐学习、茁壮成长打下了坚实基础。
2.抓校外活动促进学生成长。为推进素质教育，提高学生的综合实践能力，青少年文化宫常态化开展了艺术、比赛、科技、科学、体育等活动，让学生在校外活动中快乐成长。一是以春节、青年节、儿童节等节日为契机，依托青少年文化宫梦想剧场，开展2017年青少年春节文艺晚会、大中专学生文化节闭幕式、庆“六一”国际儿童节主题教育实践活动等文体活动7场；二是为加强素质教育，展示学校和社会艺术教育成果，选拔和储备学生优秀艺术人才，参与举办了中央电视台少儿频道《看我72变》创意节目选拔活动、第二届雅马哈全国电子键盘比赛遵义赛区初赛、市第四届全民科学素质知识大赛、“我是童星”少儿才艺展评活动等大型比赛5场；三是运用文化讲堂举办了“喜迎、红领巾心向党”科学家进校园活动1场、新东方国际教育展活动1期，全面提升青少年文化水平及道德素质，帮助本地青少年儿童对接优质的专家及校外教育资源，助推了我市教育事业的发展。从投入使用至今，各类校外活动覆盖青少年学生14万余人次。
3.抓辅导员培训提高教师水平。作为校外教育的主阵地和“少先队辅导员培训基地”，市青少年文化宫不断强化和发挥校外教育在少先队教育中的地位。2017年，市青少年文化宫举办了四期暑期少先队辅导员培训班，每期历时四天，全市15各县（区、市）的280余名少先队辅导员参加到此次培训中，通过集体学习、专题讲座、交流研讨和实训活动的形式，为建设一支高素质、职业化、思想过硬、观念新颖的学习型少先队辅导员队伍，为进一步推动少先辅导员队伍专业化、职业化建设打下了坚实基础。
4.抓公益活动助力脱贫攻坚。青少年文化宫作为校外教育机构及公益部门，主动承担社会责任，履行公益职责，利用自置设备设施的优势，为青少年提供学习、休闲的场所和条件，满足广大青少年多样化的兴趣爱好和特长培养需求，助力脱贫攻坚。一是开设公益课程，2017年共计开设公益普及班12个，招收学生270余人，通过公益课程的形式为贫困家庭学子提供了良好的课外教育平台；二是坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，积极履行公益职责，畅游馆、作品展厅、乒乓球活动室等均免费对未成年人开放，让青少年儿童在青少年文化宫延伸能力的发展；三是充分发挥市青少年文化宫在全市青少年儿童中的思想教育阵地作用，组织开展了公益电影放映、暑期公益活动、国防教育公益讲座等一系列活动，充实了青少年的校外生活，为青少年发展特长提供广阔的空间，助力精准扶贫；四是发挥校外教育优势，走进联系村，开展送教下乡活动，为罗溪村及平正乡的留守儿童送去音乐、舞蹈、跆拳道、手工等精彩的艺体实践课，让农村留守儿童也能享受到校外教育资源和成果。2017年，共开展了夏令营2次、送教下乡活动2次、暑期公益活动32次、公益电影放映20场、公益讲座2场，公益活动惠及1万余青少年儿童。
（二）以基础工作为重点，抓精细化管理促能力提升
基础工作是实现规范化管理的保障，2017年，青少年文化宫不断完善各个环节的制度和规范，促使各项工作井然有序的开展：一是根据工作需求和岗位设置，完成了公开选调1个工作人员的面试及考察工作，招聘了7个派遣制工作人员，增强了青少年文化宫的活力，为我宫事业发展提供了人才保障；二是为加强经费管理，完成了财务独立工作，申请了独立账户，并完成了2018年财务预算工作；三是根据需要完成了办公室、梦想剧场、青年公寓的必备物资采购工作，为青少年文化宫相关工作的开展提供了物资保障；四是完成了游泳馆、青年公寓、餐厅的入驻事宜，邀请了有丰富管理经验的团队为青少年文化宫提供运营管理服务，自投入使用以来，游泳馆共计接待免费游泳的未成年人超2000人，青年公寓及餐厅接待到访人员1万余人次，各个功能场馆的作用得到了充分发挥；五是2017年1月开通了市青少年文化宫的微信公众号，5月建成了市青少年文化宫官方网站。所有活动做到了事前有宣传、事后有报道，并借助各大新闻媒体平台进行了有效宣传，在市级以上新闻媒体上新闻信息22条。
（三）以党风廉政为根本，强化思想政治建设。
青少年文化宫要求全体干部职工严守党和国家的政治纪律和道德法律。维护党的团结，遵循组织程序，对中央、省、市的决议、决定、指示精神认真贯彻执行，做到有令必行、有禁必止，加强对重大决策部署落实情况的监督检查。遵守国家的各项法律法规，牢记国家法律红线不可逾越、法律底线不可触碰。同时，在团市委的正确领导下，积极学习宣传贯彻党的精神，做到用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，发挥未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地作用，以钉钉子精神全面抓好落实。
二、存在的困难和问题
（一）人员有待进一步充实
青少年文化宫建筑面积22895.79平方米，拥有六栋单体建筑，已建成梦想剧场、畅游馆、市图书馆青少年文化宫分馆、作品展厅、少先队活动室、室内乒乓球活动室及室外篮球场等7个免费对未成年人开放的场地；开设11门培训课程，其中公益课程4门；入住物业、游泳馆、青年公寓及餐厅等3家运营管理团队；组织开展各类活动70余场；工作量十分大，但目前仅有在编人员6名，派遣制工作人员7名，工作力量薄弱，工作人员超负荷工作情况严重。
（二）经费不足亟需解决
青少年文化宫2017年经费预算334万元，财政批复190万元，1—5月运行管理经费由新区开发投资有限公司负责，经一年运行，工作经费严重不足，缺口约为130万元。2018年，青少年文化宫全部运行费用将自行支付，并拟开展大型文艺汇演5次、青少年兴趣大赛4次、夏令营活动1次、关爱留守儿童活动1次、送教下乡2次、各类公益活动40次、公益电影放映30场、公益课程12门，经费不足问题亟需解决。
（三）基础设施仍需完善
青少年文化宫在运行的过程中存在配套设施不足的问题，严重制约了青少年文化宫的发展。一是青少年文化宫现有与科技馆共用的地面停车位100余个，随着来青少年文化宫参观学习的家长及青少年儿童持续增加，地面共用停车位难以满足停车需求，高峰期时车辆乱停乱放现象严重，影响了青少年文化宫的秩序；二是青少年文化宫公共区域无卫生间，重大节假日及活动期间，现有卫生间难以满足到访群众需求，同时也不符合倡导推进“厕所革命”的重要指示。三是作为重要的青少年校外教育场所，青少年文化宫地处湿地公园内部，环境优雅，但距市区较远，从主干道步行进入青少年文化宫约20分钟，且目前尚未开通公交线路，给学生学习、家长接送造成了出行难的困扰，一定程度上影响了青少年文化宫的人气聚集。
三、下步工作打算
下一步，青少年文化宫将在团市委的领导下，认真贯彻落实党的会议精神,全力做好青少年文化宫2018年的工作。
（一）加强思想引领，强化政治意识
深刻理解和精准把握党的精神，结合实际扎扎实实贯彻党的决策部署，紧扣中国特色社会主义新时代的新要求，每月组织开展学习交流活动，加强对中央、省、市重要精神的学习，提高思想认识，推动青少年事业不断迈上新台阶。
（二）加强内部管理，提高工作效率
一是强化队伍建设。通过遴选、公开招聘、招聘派遣制工作人员等多种方式，充实青少年文化宫工作力量，同时，加大对现有工作人员的业务能力培训，提高工作效率。二是加强制度建设。完善内部管理制度，明确岗位职责，实施科学管理，实现青少年文化宫的科学发展。
（三）加强信息化建设，扩大社会影响力
一是进一步优化网站平台，充分发挥业务综合平台、网站、微信等媒体的作用，加强校外教育信息化建设，让学生及家长享受更便捷、更高效的优质服务。二是增强全体干部职工的新闻素养，加强新闻宣传骨干培养，发挥带动作用。三是加强与新闻媒体的沟通联络，增强宣传报道主动性，多渠道、全方位挖掘新闻线索。提高宣传质量，扩大新闻宣传影响力，增强社会效果。
（四）加强课程体系建设，打造优质培训品牌
一是继续完善未入驻学科的洽谈工作，邀请有较高知名度的校外教育机构和青少年文化宫联合办学，利用社会资源补充青少年文化宫的师资力量，进一步完善培训项目，拓展培训内容，更好地服务广大青少年；二是完善课程体系建设，加强对合作机构、外聘教师及学生的管理等，严格以制度规范培训机构及教师管理，确保培训质量。同时进一步完善学生及家长评价体系，建立青少年文化宫培训过程中学生评价、家长评价、教师自评相结合的评价体系，营造良好的授课氛围，促进青少年文化宫发展。
青少年宫工会总结篇2
一、我县青少年宫建设工作基本情况
目前，我县共有158所中小学校，其中，高中4所，驻城3所，初中20所，驻城3所，中心小学18所，驻城4所，学区小学116所。总的情况看，各乡镇和县教育部门对青少年宫建设工作都高度重视，责任落实。各中小学校根据工作要求，扎实开展工作，取得了一定成效。
为进一步加强青少年宫建设，我们从自身实际出发，制定了“六个一”的建设标准。“六个一”是：挂好一块牌子，学校青少年宫，统一规格为长0.7米，宽0.5米；一组活动场所，有专门的音乐教室、舞蹈教室、美术书法教室、劳动技能教室、科学实验室、微机室和体育运动场所；一套特色活动，结合各自实际，安排设计德育、文体、手工、科技、社会实践等活动内容；一支师资队伍，青少年宫实行学校管理体制，由中小学校长兼任主任，学校老师兼任辅导员和管理人员，实行“一师两用、一表双用”；一套制度，学校要制定青少年宫活动管理规定，规范活动的时间、内容和注意事项，明确各类辅导员岗位职责和管理制度；一张活动介绍，对场所建设、开展的主要活动情况及成效作简要介绍。依据“六个一”的规范标准，我们在青少年宫的建设模式上，采取了两种模式：一是校内独立模式。在条件较好的学校整合现有资源，改建为青少年宫，能够独立地开展活动。二是校内两用模式。在不具备建设独立青少年宫的学校，拓展现有教室的活动功能，正常时间教学，课余时间和节假日开展活动，一室两用，教学与活动两不误。两种模式的青少年宫都坚持公益性原则，在课余时间、周末和节假日免费为广大未成年人提供场所、设施，免费施教，免费培训，为青少年的健康成长创造了良好的条件。
同时，为充分发挥青少年宫的作用，我们确立了必须把握的“四项原则”：一是公益性原则，始终坚持把公益性放在首位，明确规定不开展以赢利为目的的经营活动，免费为广大未成年人提供场所和设施，免费施教，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。同时，通过校际之间资源共享，努力让广大未成年人都能够参与到活动中来，避免了只为少数有特长的孩子服务的倾向；二是基础性原则，通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质；三是依托学校原则，主要依托中小学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。在活动开展上，充分发挥各各自特色文化资源优势，精心设计活动内容，结合杞柳、中国结编织及泥陶制作等，开展特色手工活动。广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“中华经典诵读活动”、书法艺术教育活动等。
由于措施得力，截至目前，全县已建成青少年宫132所，在建青少年宫26所，基本达到了全覆盖的要求。从调研的学校情况来看，各中心中学、中心小学都能达到青少年宫建设要求的标准。其中，比较好的学校有：四中、镇初级中学、乡初级中学、镇东庄树华希望小学、镇中心小学、泉源乡中心小学。这几所学校的青少年宫不仅建设标准高、设施全、利用率高，而且都能按照要求，充分发挥各类功能教室的作用，积极开展各类主题实践活动，为未成年人的健康成长创造了良好条件。
二、我县青少年宫建设存在的突出问题及成因
在调研中，我们也发现青少年宫建设还存在一些突出问题，有待于今后进一步加强和改进。
一是建设进度不平衡。县直中小学各功能教室比较齐全，都能达到一类标准，乡镇各中学功能教室较少，都能达到二类标准，但是各中心小学建设标准普遍较低，各类功能教室较少。就目前情况看，我县青少年宫的数量远远不能适应广大青少年的需求。另外，师资力量不能满足需求，活动经费存在欠缺，也是制约我县青少年宫建设的重要因素。
二是经费投入不足。活动设施购置投入不足，一些活动场所设施破旧，青少年活动必需的设施器材数量配备不够。校舍改造方面的经费投入不足，各小学校校舍陈旧、漏雨，校园环境不美观。
三是未能充分发挥作用。多数青少年宫除了上课时间能正常开展活动，课余及节假日都不能正常开展活动。部分乡镇学校青少年宫学生阅览室图书不能及时更新。
四是校园文化氛围不浓厚。各中小学校园文化氛围不浓，对陶冶学生情操、提高学生思想素质和品德修养发挥潜移默化的影响作用不够。
五是档案标准不高。未按要求建立健全管理体制、师资队伍、设施设备、活动场所、活动照片、财务账本等方面的档案资料。
六是保障措施不完善。主要表现在全县各相关部门的工作职能和责任分工还不明确，个别学校对学生参加校外活动的支持力度不够；全县未成年人校外活动与校内教育有效衔接的机制还不健全，学校教育没有将学生参加校外活动情况纳入学籍管理，各类道德主题实践活动流于形式，等等。
三、几点建议
一是建立青少年宫建设工作机制。明确由团县委、县文明办组织协调，县教育局主抓，各乡镇（街道）和各中学校具体负责实施。同时，适当时机召开全县青少年宫建设工作现场会，介绍先进经验，开展业务培训，推动工作开展。
二是加大资金投入。争取县乡财政和社会各界加大投入，为青少年宫配备添置必要的文化活动、科普和体育器材，开辟必要的活动场地。切实搞好青少年宫环境氛围营造，广泛打造浓厚的校园文化，为广大未成年人提供健康成长的活动场所。
三是抓好特色活动建设。鼓励各青少年宫依托自身独特的文化资源开展活动，建立具有自身鲜明特色的青少年宫。如乡体现中国结艺，镇体现民乐培训，镇体现杞柳编织等，让广大未成年人动手动脑、陶冶情操，开拓视野、增长本领。
四是加强辅导员队伍建设。加强辅导员队伍培训，依托学校教师队伍为主力，发动社会力量，组织志愿者、专业技术人才包括科技人才、“五老”人员、先进工作者等参与其中，充分发挥他们的积极作用。
青少年宫工会总结篇3
少年宫主任助理协调工作助理，古代称之幕僚，当今称之为智囊。少年宫主任助理既是单位的领导者和管理者，还应是宫领导的服务者。主任助理除了要联系上下、协调左右，当好政务的参谋，做好事务的“主管”外，还要对领导进行贴身、贴心“服务”，为宫领导的正确施政保驾护航。
一、培养独当一面才能
其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行，凡要求别人做的，自己首先要做好。因此，主任助理须有高尚的德行操守、广博的业务知识，丰富的管理经验和稳健的办事作风，一方面，要为单位的发展出谋献策；另一方面，要为领导分担部分行政事务和具体工作，让宫主任得以集中精力思考事关全局的大事。
首先，主任助理要注意自身形象，以身作则，当好表率作用，要加强自身修养，加强师德师风建设，遵章守纪，诚实守信，不谋私利，注重自身形象塑造。同时，要引导全体员工强化形象意识，形成塑造形象的共识，尊重家长、爱护学生，为人师表，为学生的成长成才提供切实的服务，从而在全社会树立起青少年宫的良好形象。
其次，主任助理要不断提升个人素质，增强人格魅力。自身素质强，就会在全体干部员工中树立威信，产生较强的影响力。要当好主任助理，要靠权力的影响力，但更重要的是靠个人的影响力。只有二者有机结合，才能取得事半功倍的效果，要注重发挥自己德、学、才、识等自身因素的影响力，靠高尚的人格、丰富的知识和卓有成效的方法来开展工作。在提高自身素质的同时，还要学会尊重，学会理解，学会“给予”，尊重上级，理解同级，“给予”下级，营造和诣向上的工作氛围。
此外，主任助理要具备高效快捷处理宫各项事务的能力，要有强烈的时效观念和意识，求真务实、雷厉风行的工作作风。要与宫主任工作步调一致，在有限的时间里办好应办之事。因工作纷繁复杂，所以主任助理在工作中要善于“分身”，要有所为，有所不为。明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么，要做好应做之事，该别人“代劳”之事，要分解任务到人，支持同事和下属大胆开展工作。
单位人少事多，主任助理还要独当一面地做好一些具体工作：首先，是文秘工作，主任助理要加强文字写作功底，在重要文字资料主笔和把关，在文字资料比较成熟无误后才交给主任审定，帮助领导从繁重的文字堆中释放出更多时间来考虑全局大事。其次，是要安排好会议组织和接待工作，当宫的知名度越来越高，培训规模越来越大时，宫的业务往来和各类检查就会越来越频繁，好多工作都需要会议安排和接待，这可是一门高深的“学问”。作为主任助理，既要接待好来宾，处理好各种关系，又要保护好领导的形象和身体，必要时要有勇于“献身”的精神。再次，主任助理还要策划好宫的对外联系和宣传工作，做好各方面的信息收集和市场调查，科学合理设置培训课程，做好招生的统筹和整体宣传工作、以争取生源，扩大培训规模。运用多种框架，搭建起青少年宫与学生、家长、社会的沟通平台；与新闻媒体建立良好的关系，对青少年宫作正面系统的宣传报道，提升宫的社会形象和影响力；在现阶段，主任助理还要协助团市委和宫主任做好新宫的硬件完善和软件建设，为宫未来发展打好基础。
二、发挥参谋助手作用
主任助理要找准自己在班子中的位置，要做到耳聪目明，面面俱到，当好参谋角色，发挥助手作用。要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，做到参谋不决断，助手不越权，执行不缺位。要坚决服从主任的领导，积极支持主任的工作，遇事既要敢于负责，又要注意请示汇报。要补台，不要拆台，要到位，不要越位。其次是同其他班子成员的关系，对于其他班子成员，要予以尊重，紧密配合，多沟通、常交流、勤商量，形成和谐良好的共事氛围，共同支持宫主任的管理和决策。具体来说，主任助理重要的在于搞好信息、决策、督查服务。及时地捕捉信息，准确地搞好反馈，协助主任做好财务管理，包括核算、统计、分析和预测等，为领导经营决策提供依据；要协助主任管好招生招商、教学教研工作，制定各项管理制度和完善各种分配方案；积极地当好决策参谋。作为主任助理要勇于创新，不仅要善于发现问题，还要认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考。领导一旦采纳决策意见，还要制订多个决策备选方案，以便优中选优，供领导“拍板定案”。决策制定后要采取得力措施抓好落实，并及时搞好督促检查，搞好落实情况信息反馈，供领导改进完善。作为主任助理处于承上启下的位置，一方面，要带头贯彻执行主任室的决定、单位的各项规章制度，为干部职工做出表率；另一方面，要加强指导和督促检查，保证各项决策措施落实到位。要抓落实，就要严格，认真、深入、细致，做到有布置、有检查、有奖惩。其他部门管不了、不去管的，主任理助要敢于去管。决不能工作布置之后，对落实情况不过问，执行结果不去管。主任助理只有找准了自己的位置，充分发挥参谋助手作用，才能有利于全体干部员工整体合力的形成，促进青少年宫各项事业的快速发展。
三、做好组织协调工作
青少年宫工会总结篇4
一、招聘计划
公开招聘事业编制舞蹈教师1名。
二、招聘对象和条件
(一)遵纪守法，品德端正，有较强的事业心和责任感。
(二)具有适应岗位要求的身体条件和岗位所需的其他条件。
(三)1986年2月24日以后出生的全日制普通高校本科及以上毕业生，音乐与舞蹈学类专业，户籍不限。
(四)事业单位正式在编在职人员前来应聘的，须提供主管部门同意应聘证明。
(五)2016年应届毕业生须在2016年7月31日前取得毕业证书，目前在全日制普通高校脱产就读的非2016年应届毕业生不能以原已取得的学历、学位证书报考。
(六)留学人员须取得教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书，视同全日制普通高校同等学历、学位。
三、报名办法
报名采取网上报名和现场报名形式，应聘人数应达到3人及以上，未达到3人的取消招聘。
(一)网上报名
应聘人员于公告之日起至2016年3月21日16：00前，将《2016年普陀区青少年宫招聘舞蹈教师报名登记表》(见附件)发送到[email protected]邮箱(主题及文件名：舞蹈+姓名)。
(二)现场报名
(1)报名时间：2016年3月21日，上午8:30—11:00，下午14:00—16:00。
(2)报名地点：普陀区青少年宫，地址：普陀区沈家门东河龙眼路81号3楼活动部(沈家门滨港路222号旁边的楼梯上山)。
(3)报名携带：本人身份证、特长证明、户籍证明(或家庭户口簿)、教师资格证书、普通话证书、毕业证书(历届生持毕业证书;应届生持学校统一制作的《毕业生就业推荐表》和《就业协议书》)等与自荐材料中内容相关的证明件原件和复印件。
(三)现场确认
应聘人员在3月24日，上午8:30—11:00，下午14:00—16:00，
到普陀青少年宫确认参加考试，现场确认时现场报名者携带本人身份证，网上报名者携带现场报名者所规定的材料。
应聘人员要对所出具的各种材料的真实性负责，凡弄虚作假者，一经查实，取消考试和聘用资格，三年内不得应聘。
四、考试
考试形式为舞蹈特长测试、面试和基本技能测试，舞蹈特长占40%，面试占20%，基本技能测试占40%。
考试时间：3月25日。舞蹈特长测试后，按成绩从高到低以1：6的比例确定面试和基本技能测试对象，不足比例的按实确定。
考试结束后，根据总成绩从高到低按招聘计划数1：1的比例确定体检、考察对象。当总成绩并列时，舞蹈特长成绩高的排名在前;舞蹈特长成绩相同的，基本技能测试成绩高的排名在前。总成绩低于70分的不予录用。
五、体检和考察
体检、考察标准参照公务员标准。
应聘者放弃或不按通知要求参加体检、考察的视作本人放弃。本人放弃体检、考察或体检、考察不合格，则按总成绩从高分到低分依次递补。
六、公示及聘用
(一)经体检、考察合格人员，按招聘计划数确定拟聘用人选，在舟山市普陀区青少年宫网上公示7个工作日。公示期满后，没有反映问题或反映有问题经查实不影响聘用的，并毕业生档案转到后，经审核合格，签订聘用合同。
(二)公示结束，须参加一个月实习。
(三)聘用人员列入事业编制，享受国家规定的工资福利待遇。
(四)聘用人员按规定实行试用期。试用期内经考察难以胜任工作的，予以解聘。
(五)聘用人员须在2018年7月前取得相应的教师资格证书，否则将解除聘用合同。
(六)招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，接受社会监督，举报电话：区人力资源和社会保障局：3012510。
办理聘用手续的具体事项届时另告。
七、信息平台
(一)舟山市普陀区人力资源和社会保障局网站(ptrlsb.gov.cn)。
(二)舟山市普陀区青少年宫网站(pt.qsng.cn)。
(三)舟山市普陀区教育局网站(ptec.gov.cn)。
其中，舟山市普陀区青少年宫网站为考试、体检、公示等相关信息的唯一平台。
本公告未尽事宜，由舟山市普陀区青少年宫负责解释，联系电话：13758001311,0580-3015454。
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2016年舟山市普陀区招聘教师报名登记表
舟山市普陀区青少年宫
青少年宫工会总结篇5
新年伊始，我们在这里隆重召开团市委直属单位20*年度工作总结表彰大会，总结交流20*年度直属单位工作，表彰先进集体和先进个人，安排部署20*年团属事业发展工作，全力推进新形势下团属事业的新跨越。团市委党组高度重视此次会议，书记班子和机关相关部门负责人都出席了这次会议，谭家玲书记还将代表党组对直属单位工作提出希望和要求。受团市委党组的委托，下面我就20*年直属单位工作作简要总结，并对20*年工作提出三个方面的意见。
一、20*年直属单位工作成效显著、硕果累累
刚刚过去的一年是各直属单位抢抓机遇，深化改革，开拓创新，加快发展的一年。一年来，各直属单位领导班子坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届四中、五中、六中全会、中央经济工作会，市委二届九次、十次全会、全市经济工作会，团十五届四中、五中全会精神，在团市委党组的正确领导下，紧紧围绕党政工作中心和共青团工作重点，立足单位实际，着眼长远发展，狠抓改革、管理、经营和建设，团结带领广大干部职工同心同德、与时俱进、开拓创新、扎实工作，圆满完成了年度工作目标，取得了令人瞩目的的成绩，为促进团属事业的协调、健康、可持续发展，服务*经济社会各项事业作出了积极贡献。回顾一年来直属单位的工作，主要体现了以下几个方面的亮点：
一是重点工作扎实推进。20*年各直属单位大事多、喜事多，各单位强力推进各项重点工作，并以此带动了全面工作的整体推进。*青年职业技术学院成功申办，通过贴近市场走军地共建、校企联合办学的新路子，并切实加强学科建设和师资队伍建设，大力推进由成人教育向职业教育的转型发展。同时，申报成为西部地区唯一的“全国团干部教育培训基地”，积极争取到市委、市政府的支持，明确将市团校西部团干部教育培训中心建设项目作为基础建设项目进行立项论证，整合资源实现团属教育事业的多元发展的基础条件已经具备；政府投资近1.6亿的市少年宫改造工程如期竣工投入使用，“六•一”成功举办了新宫落成暨建宫五十周年庆典，并围绕建设全国一流少年宫作好了人才的引进和内部运行机制改革的准备；少年先锋报社继续坚持和实质性推动“一业为主、多元发展”的战略构想，在苦练内功办好报、创新模式抓发行，实现报纸发行量再创新高的基础上，紧紧围绕市场狠抓派尔传媒有限责任公司的项目策划和经营管理，抢占少儿文化活动市场份额，步入正常发展的轨道，同时顺应形势发展和少儿文化需求，大胆投资进军网络，Cn6154赛乐网在短时间内建成和投入运营，全球排名迅速飙升，精品栏目初步构建，社会影响逐步扩大，并积极争取支持，依托该网站着手建设*市青少年门户网站，发展前景看好；*青年职业学院积极应对市场竞争，调整办学布局，强化教学点管理，拓展市外招生市场，在中职招生竞争日益激烈的情况下实现了办学规模的稳定、办学质量的提高和就业推荐渠道的畅通；*青年报社在市场竞争激烈、经营环境恶化、资金投入锐减等重重困难下，加快定位调整，树立“以青年的视觉看世界”的办报理念，坚持走特色办报的路子，狠抓版面创新、强化成本管理、优化经营策略、拓展广告市场，实现了期发量的基本稳定、社会影响的稳步回升和经营环境的逐步改善，初步实现了恢复性发展；*中青旅有限公司进一步强化企业管理，提高服务质量，积极应对市场竞争，打造精品线路和特色线路，实现了业务量和经营收入的同步增长，并再次顺利通过了iSo2000质量认证年检。刚才，各单位负责人在交流发言中已经做了详细介绍，在此我就不一一枚举。总之，20*年，各直属单位在面临各种困难和挑战的情况下，改革和事业发展顺利推进，整体呈现出蓬勃发展的良好势头，实现了与*共青团和青少年事业的同步发展，经济效益与社会效益、人才效益的同步提高，这是非常难得的。
二是服务大局举措有力。过去的一年，各直属单位紧紧围绕全国、全市工作大局，围绕共青团工作重点，围绕当代青少年的需求变化，立足本单位的实际，采取强有力的措施，在服务中心、服务青少年中取得了突出成效，充分体现了团属事业的社会效益。如少年宫、少年报认真贯彻落实党中央和国务院8号文件精神，围绕服务少儿成长，采取积极措施，成功推出了一系列有利于未成年人思想教育和素质拓展的宣传、活动、培训，让广大少年儿童在活动中接受教育、健康成长，并开展多种形式的向贫困儿童、弱势儿童群体、送教育、送温暖的活动，促进了社会的和谐稳定；重青报紧扣市委、市政府的中心工作、全市改革开放和现代化建设中的重大事件，围绕团市委的重点工作、重大活动，贴近当代青年的需求，积极策划开展了一系列专题报道和活动，坚持了正确的舆论导向，发挥了党和共青团喉舌的重要职能作用，有效服务了广大青年；市团校克服基础条件差等困难，认真落实大规模培训团干部的要求，培训市内外团干部人次比上年翻了一番，充分发挥了作为共青团教育培训主阵地的职能作用；青职院针对职业技能培训和就业的实际需求，在学科设置和教学管理、推荐就业等方面作了大量的工作，深受学生和用人单位的好评，并按照市委市政府的统一要求，认真落实对库区、贫困农村学生的免费职业技能教育和推荐就业，有力促进了农村劳动力转移。
三是改革改制推进平稳。去年，各直属单位在团市委党组的统一领导下，扎实推进改革和机制创新，极大地拓展了发展空间，增强了发展后劲。重青报、少年报按照中央关于文化事业单位体制改革的总体要求，扎实推进管办分离、编经分离和经营社会化、市场化；重青院、少年宫、青职院积极适应新形势、新变化，立足现实、着眼发展，进一步深化内部教学管理和教学模式改革，极大地调动了广大职工的积极性、创造性；少年宫积极适应新宫发展需要，稳妥实施了新宫运行体制的改革，进一步优化了管理；重青报着力实施了广告发行体制的体制改革，有效控制了经营成本；各直属单位坚持以人为本，进一步深化人事制度改革，切实把提高职工素质、引进专业人才作为一项长期战略任务狠抓落实。
四是适应市场创新发展。20*年，面对日益激烈的市场竞争，各直属单位更新观念，开拓创新，适应市场变化，遵循市场法则，积极探索新的发展模式，在竞争中站稳脚、求发展。重青院稳步推进校企合作、校校合作办学新路子，并通过扎实推进西部团干部教育培训中心建设，着力整合资源构建多层次、全方位的办学格局；少年报创新发行模式，把服务终端做到学校和班级，通过开展编读见面会、“好书伴我行”等形式多样的活动，进一步贴近少年儿童，促进了报纸发行；少年宫不断创新少年儿童素质拓展训练形式和活动方式，开展了一系列深受少年儿童喜爱的活动，增设了一批时尚新颖的培训项目，服务了更多少儿的素质教育需求；重青报积极应对市场竞争，适时进行改版，创新版面设置，突出了鲜明的青年特色和时代特色，经受住了市场的考验；青职院根据市场的需求改进专业设置，推行“订单专业”、“订单教学”，适应了学生就业需要，推动了招生工作；*中青旅积极打造澳、新出境精品旅游线路，并根据不同消费群体的需求和不同季节的特点，推出了汽车旅游、自驾游等特色线路，提高了市场竞争力。
五是队伍建设成效明显。一年来，各直属单位领导班子自觉加强理论学习，不断提高班子成员的政治素养；坚持民主生活会和交心谈心制度，坚持重大问题集中研究，顾全大局，维护团结；认真贯彻执行团市委党组和市委宣传部、市教委等业务主管部门的决定，重大事项请示汇报制度得以全面落实，较好地克服了只讲小集体利益、不讲组织原则，变通执行、执行不力的现象；关心爱护职工，管理更加人性化，赢得了职工的理解、信任和支持。通过年终对直属单位班子的考核证明，各单位班子勤政、廉洁、务实、高效，具有较强的管理能力、决策能力和开拓创新精神，班子独立谋划工作和解决复杂矛盾的能力有较大提高，班子成员普遍在职工中享有很高的威信。同时，各单位也十分注重加强队伍建设。一方面，关心和支持职工的学习成长，采取多种形式加强职工的教育培训，提高了职工队伍的综合素质和业务能力；另一方面，积极引进各种专业人才，推行内部竞争上岗机制，如重青院公招教师、少年宫公招班子成员和专业教师，重青院、少年宫、重青报均进行了中层干部或专业岗位的竞争上岗，营造了积极上进、你追我赶的良好氛围，职工队伍年龄结构、专业结构、知识结构逐步改善。通过加强班子建设和队伍建设，直属单位干部职工队伍更加团结稳定，综合素质得以提高，凝聚力、战斗力进一步增强，为团属事业的发展提供了有力的人才保障和智力支撑。
六是系统内部和谐稳定。一年来，各直属单位在推进事业发展的同时也高度重视、切实抓好了内部安全稳定工作，促进了和谐系统构建。一是根据自身条件和基础，积极开展了“三创”活动，通过“三创”活动的开展促进事业发展、凝聚职工力量、树立良好形象，少年宫、少年报顺利通过了市直机关党工委的检查验收，重青院继续保持了区级文明单位称号，其他暂不具备基本条件的单位也积极地创造条件、作好了新一年开展“三创”活动的安排；二是积极组队参加团市委组织的职工运动会、青年岗位能手风采大赛等活动，加强了系统内部的交流和沟通。同时发挥本单位工青妇组织的作用，组织开展了一系列职工文化娱乐活动，丰富了职工文化生活，增强了凝聚力；三是保障和稳步提高了干部职工的经济待遇，落实各项社会保障措施，关心和尽力帮助困难职工，组织了对困难职工、离退休职工的送温暖活动；四是认真落实内部安全防范措施，加强安全隐患的排查和整改，杜绝了刑事案件和重大安全责任事故；五是妥善处理了一批遗留问题，及时掌握不稳定苗头，做好宣传解释和引导工作，将矛盾化解在萌芽状态，避免了群体性上访闹事事件发生。
二、清醒认识发展过程中存在的问题和困难
刚刚过去的一年，直属单位的各项工作虽然取得了较大的成绩，但仍需清醒看到存在的一些问题和困难，外来的竞争压力和内在发展的潜在制约仍然非常明显：一是收集信息、研究政策和市场的意识不强，主动性不够；二是形象建设、宣传推介和打造特色品牌的意识不强、投入不足，创新思路和手段不多；三是充分利用共青团组织优势和网络优势，有效整合资源，借力发展的力度不够；四是应对市场竞争、强化经营管理和市场运作的有效机制尚未完全建立；五是班子和队伍的结构性矛盾并未完全解决。这些，都需要我们正确面对，强化措施，切实处理好几个关系：实现加速发展与立足自身基础的关系，速度与效益的关系，社会效益与经济效益、人才效益的关系，拓展产业、积极参与市场竞争与稳妥投入、规避风险的关系，推进业务工作与服务中心、服务共青团工作重点的关系，项目建设与队伍建设的关系等等，在发展中逐一研究和解决存在的具体问题，切实增强发展后劲，真正实现团属事业的科学发展和团属产业的稳步壮大。
三、20*年的主要工作思路
20*年是实施“十一五”规划的关键之年，也是*团属事业快速发展的机遇之年，是各直属单位适应新形势、迎接新挑战、实现新跨越的关键之年。20*年团属事业发展的总体思路是：以党的十六届六中全会、中央经济工作会和市委二届十次全会、全市经济工作会和团十五届五中全会精神为指导，以科学发展观为统揽，以构建和谐系统为核心，以事业发展、产业拓展为根本目标、以整合资源、增强后劲、良性发展为重点，坚持立足实际、统筹兼顾、着眼长远、壮大实力的原则，强化观念更新、机制创新和人才队伍建设，强力推进重点项目，促进团属事业全面、协调、可持续发展，更好地为共青团事业的科学发展和广大青少年的成长成才服务。重点要从以下几个方面着手：
（一）强化教育，统一凝聚思想
各直属单位要坚持以科学发展观统揽各项工作，继续巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动的成果，继续深化“执政为民、服务发展”学改活动和“自强不息、开拓开放”*人文精神大讨论的成果，认真开展“三创”活动，通过基层党组织和工青妇组织开展形式多样的学习教育活动，切实抓好党员、干部和职工的思想教育。要用事业发展的良好前景激励干部职工，进一步振奋精神，将智慧和行动凝聚到做好本职工作、积极建言献策、推动团属事业发展上来；要用人性化的管理、良好的待遇感染干部职工，充分调动和发挥职工的积极性、创造性，以此进一步统一思想、凝聚人心，增强团队意识，坚定发展信心。
（二）强化管理，加大督导力度
一是要进一步强化管理机制建设。严格执行《直属单位管理暂行办法》，继续实施直属单位年度工作目标管理，注重分类指导，加强过程监督和管理，建立健全绩效评价和使用体系，发挥好目标管理指挥棒的作用。
二是要强化监控预警机制建设。针对团属事业发展中的一些重大问题开展专题调研，破解难题，并注重及时了解和掌握直属单位工作动态、队伍状况、具体困难和问题及涉及安全稳定方面的情况，研究和制订应对方案，及时解决问题、化解矛盾。
三是建立重大事项督导督办机制。对团属事业和产业发展的重点项目、党组交办任务、安全稳定和遗留问题处理等关系直属单位改革、发展、稳定的重大事项，实行督导督办和责任追究，督办事项完成情况将作为直属单位领导班子年度考核的重要依据。
（三）突破重点，增强发展后劲
要围绕关系各直属单位改革、发展和稳定的大事、要事，集中力量，强力突破，以此带动全面工作整体推进。
一是要强力推进*市团校西部团干部教育培训中心建设。加快推进立项进程，最大限度地争取财政投入，力争年内通过立项和启动基础建设。同时注重建设和培训并举，圆满完成团中央下达的西南六省市（自治区）团干部培训任务和市内团干部大规模轮训任务；
二是加快团属院校的一体化发展。按照总体规划、分期建设的原则，实质性推进重青院北碚新校区建设，确保一期工程上半年开工，秋季新生入驻。加大团属院校的资源整合力度，启动实施团属高职、中职、干部培训和职业技能鉴定一体化发展。加强团属院校的学科建设和师资队伍建设，加大招生宣传和形象建设，不断扩升办学规模和办学水平，提高知名度和影响力。
三是扎实推进*市青少年门户网站建设。坚持“总体规划、分期实施、逐步投入、滚动发展”的原则，依托少年报*，依托已初步搭建的专业队伍和影响逐步扩大的品牌项目，逐步整合团内外资源，积极争取政府投入，不断做强做大，建成综合性的*市青少年门户网站，实现网络传媒与团属传统传媒互动协调发展。
四是积极构建团属事业、团属产业发展网络。统筹全市校外阵地尤其是团属少年宫（活动中心），构建覆盖面更广、协调发展的市、区（县）校外活动阵地网络。以建设全国一流青少年宫为目标，切实加强市少年宫新宫运行机制、师资队伍建设和产业拓展，充分发挥其作为全市校外活动主阵地的龙头作用，以组建校外活动阵地联席会（宫协）为重点，加大对区县新建少年宫（活动中心）的指导和教学扶持力度，拓宽合作领域，实现整体良性发展。依托共青团的组织网络，推进区县团委与*中青旅有限公司的合作，拓展营销网络，扩大拓宽经营覆盖面和市场占有率。
五是稳步推进团属媒体多元化发展。坚持团属媒体正确的舆论导向，充分发挥重青报、少年报作为共青团舆论宣传主阵地的作用，围绕市场抓发行，稳定提高报纸质量和发行数量，提升社会影响力和覆盖面。要进一步理顺体制，抓好*青年广告传媒有限公司和派尔传媒公司的经营管理，积极应对市场竞争，立足于巩固主业，大力拓展经营领域，优化产业结构，提高经营效益。
（四）拓展市场，改善产业结构
各直属单位要抢抓有利时机，摸清家底，准确判断形势和定位，立足自身发展实际，充分发挥优势，尽力规避不利因素和风险，科学制订和启动实施各直属单位近中长期产业发展规划，积极拓展市场，改善产业结构。要深入研究政策。认真研究国家和我市有关支持社会文化事业发展的政策，尤其是产业发展政策、财政投入政策、金融信贷政策、土地房屋管理政策、规划政策和税收政策等，有针对性地储备一批独具特色和发展潜力的项目，积极争取政策性投入，增强团属事业和团属产业发展后劲。要搞好市场调研。利用各种信息渠道和组织不同形式的调查研究，找准市场定位，尊重市场规则，搞清市场规律，围绕市场需要和自身实际制订对路的经营开发策略，最大限度地规避投资风险，提高经营效益。要实施品牌战略。各直属单位牢固树立品牌意识，分别立足于自身基础和优势，集中人力物力，精心策划、包装和宣传1—2个独具特色、有市场影响力和覆盖面的品牌，实施重点突破，提升竞争实力，走差异化竞争和特色化经营道路，谋求稳定发展的市场份额。要推进资源整合。进一步拓宽视野，积极有效地整合团内外、市内外、行业内外的资源，本着互相信任、互利互惠、谋求双赢的原则，在国家政策法规的框架内，拓展新的产业项目。在实施过程中，要严格考察论证、法律咨询、审查报批程序，严格经济活动规程，吸引社会投资向团属产业的注入，实现借力发展，确保国有资产的保值增值。
（五）加强宣传，优化发展环境
一方面要加强协调。紧紧围绕关系直属单位改革、发展和稳定的大事、要事、急事积极开展协调工作，主动汇报、积极争取上级领导对团属事业发展的关心、重视和领导，争取各有关部门和社会各界的支持和帮助，为团属事业的整体推进搭建更加宽广的平台，创造更加良好的外部环境，寻求更加强大的外部动力。
另一方面要加大对外宣传推介力度。各直属单位要高度重视和切实加强单位（企业）形象建设，并围绕今年党、团、队和*市的重大会议和重大纪念日，精心策划开展一批纪念性、舆论性和社会公益性的宣传活动，充分利用团属报刊、网站、内部刊物以及其他社会媒体，广泛、深入、全面地宣传团属事业，展示各单位发展的良好态势和优良形象，进一步扩大社会影响力，提高公信力。同时，要根据自身业务拓展实际，组织一系列的宣传推介活动，展示品牌、寻求合作，进一步拓宽发展空间。
（六）加强建设，增强发展后劲
要从提高领导干部的思想政治素质，提高组织领导能力，提高应对市场的能力，提高独立解决复杂问题的能力，提高整合资源的能力，提高推进机制创新的能力等方面切实加强直属单位班子建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力，建设勤政、廉洁、务实、高效的领导班子，更好地团结和带领全体职工。要切实加强职工队伍的教育、培养，积极引进人才、储备人才，着力优化队伍的年龄结构和知识结构、专业结构，提高整体素质，增强核心竞争力；要建立健全激励机制，加强职业道德教育，大力营造爱岗敬业、奋勇争先的良好氛围。着力打造一支政治合格、业务精良、团结协作、充满活力的干部职工队伍，为事业发展打牢基础，积聚力量，增强后劲。
要切实抓好和谐系统、和谐单位建设。要在系统内组织开展更多健康向上的文体活动，丰富直属单位干部职工业余生活，促进相互交流沟通，积极营造和谐团结、积极向上的内部氛围。要热情接待、耐心解释群众来访，将矛盾消除在萌芽状态。要本着尊重历史、尊重法律、以人为本的原则，妥善处理各类遗留问题，认真解决直属系统职工的具体困难，有效防止群体性上访闹事事件发生。要认真排查和整改安全隐患，落实内部安全防范措施，杜绝重大安全责任事故，确保内部安全稳定。
青少年宫工会总结篇6
1.体制管理局限造成功能定位的缺陷
从归属性质分析看，县级少年宫所一般有团属、教委管理、妇联管理和社会民办几种。团委管理其领导流动性大、许多决策者不是教育行业出身，对教育规律比较陌生，所以在功能定位上存在一定的随意性；教委管理可以较好地利用自身资源，但由于其长期以来形成了固有的管理模式，因此经营模式比较呆板，往往使少年宫成为学校教育的补充和延伸。其余的管理形式更是着重表现经济利益的追求。“婆婆”太多在管理上会带来很多问题，这些社会教育机构很难提出一些共同的政策或目标，这种制度上的混乱使得社会教育系统基本处在一个各自为政的状态上。正如校外教育专家檀传宝所说：“我最担忧的问题是由谁统筹校外教育，没有一个体制性力量去推动，很难健康发展。”
2.人事管理僵化造成组织活力的缺乏
县级少年宫人事管理普遍存在专业师资力量不足、骨干教师力量薄弱、专业结构配置不合理等问题。承担提高素质教育主体的教师队伍是一个相对松散的组织，活动或者培训时参与、活动结束便离开，无法用正常考核的管理形态来规范其工作行为，又无法完全用市场化的手段来调节其工作状态，从而很难形成统一的组织目标以培养成员，继而缺乏一种形成组织文化的氛围，组织发展自然陷入活力缺乏的困境。
3.项目管理越位造成公益追求的缺位
“校外教育与学校教育最大的不同就是可以把整个社会作为教育资源来教育青少年”，中国青少年宫协会秘书处的负责人说，“社会生活的极度变化，少年儿童要适应未来社会生活发展的需要，都在呼唤着社会教育的发展。”这一语道出了少年宫教育项目设置的目标：项目设置应该注重公益性，为少年儿童成长发展服务。比如，情感教育、环保教育、创业教育、公民教育等，它将起到社会文化传承、社会规范养成和社会生活技能习得等多种重要作用。
而放眼各县级少年宫，有些定位为学校教育的延伸和补充，不仅没有实施素质提升，反而成为变相的应试课堂，如语数外的补习遍地开花；有些则唯利是图，以经济利益来实施项目舍取。
分析这些项目设置，明显遵循效益优先的原则，几乎所有项目都是收费培训，公益性被大大淡化。在市场经济潮流中，县级少年宫的素质教育在一定程度上被异化，这肯定不是少年宫发展的初衷，而是市场经济冲击校外教育，加上少年宫组织没有及时理顺管理要素的结局。
4.资金配置失衡造成组织动力的缺失
县级少年宫的资金来源主要有两个：一是政府财政投入，二是培训收入。前者应该是主要来源，这样才能保障教师队伍的专业化和公益活动的正常化，才能保证少年宫组织目标功能的正常实现。
近年来，虽然我国不断加大校外教育资金投入力度，但由于地区间经济发展水平差异和城乡差距，导致校外教育发展很不平衡，不能做到校外教育资源的合理配置。总之，投入无法满足需求的矛盾没有太多缓解。县级少年宫因经费原因活动场所总量不足、规模小、分布不均、设施老化，严重阻碍了校外教育活动的顺利开展，甚至影响了自身的生存。由于国家财力有限，少年宫经费投入不足始终是制约校外教育事业发展的重要因素之一。虽然各县级少年宫隶属关系不同，财政拨款渠道也不一致，但县级少年宫的经费投入往往不能够满足校外教育不断发展的需要，尤其在经济落后地区，校外教育机构经费严重紧缺。经费不足直接制约着校外教育活动场所的建设和改造，也无法为教师继续教育、提高学历水平提供保障机制。由于经费不足，一些地方的少年宫机构不同程度地出现违背教育规律的现象，片面追求经济效益，而是最终使自己的天地愈来愈窄。
少年宫不能只追求经济效益，应把社会效益放在首位，遵循人才效益、社会效益、经济效益相统一的原则，坚持多渠道、多层次、多形式、多方面集资办校外教育的方针，这样才能保证校外教育工作持续、健康和协调地发展。作为社会公益性文化事业单位，少年宫是青少年全面提高综合素质的公益舞台，这个道理每一个教育工作者都十分清楚，但是现实的经费困难又无法回避。
另外在市场经济大潮中，资金管理的不平衡还带来一个直接后果就是吸引不到优秀的人才，经济价值是一个人价值的重要外显。尊重人的价值必定要尊重人的经济价值，在这个意义上，如果没有一定的待遇作保证，肯定没有办法组建一支道德优良、素质过硬的专业教师队伍。人是组织活动中最为活跃的因素，是一切资源中最重要的资源，按照市场经济的资源配置方式，优秀的人才很难分配到各地县级少年宫组织。
所以，资金的失衡使得少年宫无论是实现组织目标还是拥有一支高素质的工作队伍都没有可能做到。
参考文献：
[1]中国儿童中心，校外教育学[m].学苑出版社，2002.
青少年宫工会总结篇7
【关键词】少儿；心理健康；心理素质教育；阳光心态
少儿是新世纪社会主义现代化建设的生力军，是祖国的未来，加强对他们心理健康教育，提高心理素质，能够是他们今后能适应快节奏、高风险、强压力的环境。少儿正处于成长和发展的重要阶段，此时的心理素质教育会直接影响健康心理的形成，对人的一生产生至关重要的影响。而随着社会经济的发展以及时代变化，也直接影响着小学生的心理发展与变化，甚至有的少儿已形成了一些严重的心理问题。学校教育是义务教育，青少年宫教育是校外教育；学校教育是基础学习，青少年宫教育则是业余兴趣培养；学校教育强调的是共性，青少年宫教育更多强调的是个性的发展；学校教育强调知识灌输，青少年宫教育则强调能力培养；学校教育重视知识的传承，青少年宫教育则重视潜能的挖掘。在多年的工作中，我认识到提高少儿心理素质越来越重要，也积累了几种行之有效的策略。
1.建立个案库，探究新方法
素质教育是一个全方位的综合性的社会工程，各种单独的教育机构都难以独力承担这一重任，它还应包括社会教育、家庭教育、学校教育以及各种各样的校外教育。而青少年宫则是社会校外教育的重要场所，是政府建立的校外教育阵地，它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。开展心理教育过程中，依据教育心理学，遵循少年儿童年龄特点和个性差异，遵循知情意行相统一的规律，坚持实践育人，坚持抓住重点建立个案库，探究教育新方法尤其重要。笔者采取了通过选择典型个案，紧密跟踪，进行心理介入的方法。
首先，通过试点班负责人的详细了解与观察，确定少数有较重心理困扰及障碍的少年儿童作为个案跟踪辅导对象，由年级组辅导教师一月一次开展交流谈心活动并做好记录，认真分析行为原因及教育效果，以便提高后期教育的针对性。在实践中，对于不太合群、倾诉欲望强烈或沉默寡言、参与小组容易影响他人、但又存在偏差行为的少年儿童，适宜采用个案跟进的方法。青少年宫辅导教师和他们进行个别会谈，更好了解他们的实际情况，有针对性地开展个案跟进，改善其偏差行为。
其次，通过初步接触，青少年宫辅导教师与来访者建立专业关系，观察来访者对青少年宫辅导教师的态度，对于青少年来访者，则从兴趣方面入手，聊一些来访者喜欢的话题，进行他们喜爱的游戏，在这过程中观察其情绪表现，再逐渐扩宽会谈范围，包括与老师、同学相处情况，在家与父母的关系等。记录过程，收集来访者各方面表现、身体健康情况等信息，作出需求评估，定出来访者的主要需求和次要需求，编写个案介入计划，定下介入目标和具体的个案跟进日程安排。
再次，给来访者订立个案协议，一起讨论建立条约，促进青少年宫辅导教师与来访者建立互相信任的专业关系，让来访者学会情绪管理等。引导来访者学会自我认识，了解自己，正确认识自身存在的偏差行为，确定目标，共同订立改善自身情况的计划，把解决问题、烦恼的方法分阶段、步骤、具体化。通过定期的个案跟进，与来访者进行会谈，观察来访者的进展程度，继续巩固其有所转变的方面。最后，根据来访者行为的改善，逐渐减少会谈次数，让其尝试独立面对困难和挫折，最后结案。结案后可定期观察来访者的情况，采取相关措施维持其改变。
2.深化团体辅导，打造阳光心态
加强青少年宫辅导教师与组员之间的认识和沟通，使成员之间建立相互信任的关系，注重少年儿童的阳光心态的引导，能达到事半功倍的效果。
有些在学校学习成绩不太好，在学校不是很受老师和同学们的重视。但他们兴趣广泛、善于思考、动手能力和实践能力可能比较强，甚至在某些方面有着特别的兴趣或特别的天份，可遗憾的是这些兴趣和天份在学校往往得不到满足和发掘，得不到老师和同学的肯定，有时还要受到压抑。而值得庆幸的是在青少年宫可以自由地学习自己感兴趣的东西，可以使自己某些方面的天份得到极大的发挥，他可以在青少年宫找回自信、找回快乐、找到成功的喜悦。性格外向的学生可以与更多的朋友交流心得与思想，性格内向、孤癖、怪异的学生也可以交到很多兴趣相同、志趣相投的新朋友，找到相互倾吐的对象，在此过程中，可以锻炼和提高其社交能力，增强其群体观念，提高其互助意识，培养良好性情。
3.文化德育心灵，促进心理教育
3.1营造文化德育氛围，创新开展感恩教育
笔者从事教学与研究工作，在工作中觉得可从感恩德育、心理课题、生态教育等为抓手，以培养少年儿童的感恩情怀和健康的心理及生态教育为目标，开展培育少年儿童健康人格的活动。笔者在单位开展了讲究实效性的“文化德育现代学子爱的教育触动心灵”、讲究校园文化教育的“荷清柳韵汇智龙腾——与爱同在，追求真善美的道德情操”、将审美融入心灵的荷柳诗书画文化、荷柳龙形口诀诵读等系列活动。笔者结合课题研究对少年儿童感恩意识状况进行调查、分析，总结归纳了感恩教育实施策略的几个方面，开展感恩为主题的诵读、撰写心得等形式的实践工作，取得一定成效。
3.2彰显文化德育滋养心灵
德育离不开文化对心灵的熏陶与滋养，笔者提出形塑新的“荷柳文化”——“荷清柳韵，汇智龙腾”，重点通过创新的活动形式，营造“荷清柳韵汇智龙腾”生态德育氛围，引导少年儿童学习荷花“出淤泥而不染”的品质，创建美好和谐的学习环境，进而学会感恩自然、感恩生活，提高正确做事做人的认识，从而做到以健康的心理和正确的方式面对学习和生活。
青少年宫教育不受教学大纲、教学任务、升学指标等多方面的限制，可以较为灵活地进行各种教育改革和教学实践，在教学中可以试验各种教学方法、教学手段、教学工具、教学内容，为学校教育的教育改革作尝试。另外，培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力，强调个性的发展是青少年宫教育的目的和宗旨。所以我们青少年宫一直强调和推行一种新的教学理念：在教学过程中，不要太在乎教给孩子们具体的东西，更重要的是让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦，培养孩子们的兴趣，让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己。
4.统一认识，抓住关键
笔者以为：所有的教育场所和教育基地的家庭教育都是教育的补充与延伸，都影响着教育效果。因此，抓好这些教育场所是促成系统教育的关键。
从大处说，抓好“家庭教育”和“心理教育”工作，既是我们实施素质教育的重要内容，也是进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的必由之路，更是我们校外教育工作者对国家前途和民族命运的责任所在。从小处讲，作为公益性事业单位，所从事的事业，不是普通以收费传艺为目的的营生，而是肩负“百年树人”工程奠基工作的重任。因此，唯有越来越多的同仁达到共识，才会让我们消除势单力薄的感觉，才会在更短的时间内创建这方面工作的先进典型，推动这一事业的蓬勃发展。其次，我们也要重视整合资源、扩大影响。由于对从事“家庭教育”和“心理教育”、尤其是从事心理咨询工作的人员来说，素质要求较高，所以，就一个单位而言，这方面人才的确较为缺乏。不少的教育场所也是人才辈出之地，可在上级组织的协调和自愿结合的基础上，在一定区域内整合资源，发挥优势，结合自身实际，利用教育系统内工作时间相同、性质一样、对象一致、单位间兄弟情深等独特优势，相互支持，互促工作；在落实好人员、场地、设备、经费的基础上，努力钻研业务、细化少年儿童心理教育的工作程序、建立相关的工作制度，不走过场，为了孩子的健康成长，想家长所想、急家长所急，一步一个脚印地做好“家庭教育”和“心理教育”这些工作，完成教育工作者以人为本、服务社会的神圣使命。
5.结束语
总之，少儿的心理健康问题，是当今社会的一个热点问题。为此，心理教育工作者要通过多种形式、多种策略加强这方面的工作，切实有效地开展心理健康教育，优化少儿的心理素质，培养少儿良好的个性品质，促进少儿的身心全面和谐发展。
参考文献：
青少年宫工会总结篇8
一、明确校外教育机构发展方向，打造校外教育特色品牌
1956年，北京市东城区少年宫建立。1991年，东城区少年宫新楼落成，揭开了少年宫事业新的一页。“要做就要做好”，成为我们的座右铭；“争取一流设备，建设一流队伍，实现一流管理，创造一流活动”，成为我们的努力目标。
21世纪初，国家和北京市连续颁发促进校外教育事业发展的文件。有利的社会大环境，促使我们更深入地思考与研究校外教育机构的科学发展问题。为此，我们把关注全区校外活动发展、树立全区大校外教育观作为少年宫工作的神圣职责。在“四个一流”工作目标的指导下，根据少年宫建设和发展的不同阶段，我们相继提出了“凸显校外教育特色，发挥少年宫在素质教育中的特殊功能和作用”、“全宫一盘棋，总体、协调、优质发展”等一系列建设少年宫的思想和理念。
我们把“面向学校、面向少先队、面向全体少年儿童”，作为少年宫的工作原则，以“活动中心、培训中心、指导中心、研究中心”，作为少年宫的功能定位，注重在中小学校的课外、校外活动中充分发挥少年宫的作用，促进少年宫向着“追求特色、创设品牌、科学发展、先进规范”的目标，每年一个台阶、年年都有发展。
二、深入解读管理者的角色内涵，为事业与人的发展真诚服务
作为一名有着38年少年宫工作经历的老校外教育工作者，作为区少年宫的一把手，我将自己的职责概括为：关注并坚持少年宫事业的发展和人的发展。我更多地将宫主任的工作看做一种服务――服务于少年宫教育事业的发展，服务于教师的发展，服务于孩子们的发展。服务于事业的发展，就是要保证单位有上升的动力，不断创造新的工作业绩和增长点。服务于人的发展，就是要坚持以人为本，积极创建有利于人的发展的和谐环境与氛围，发挥大家的主观能动性，促进教职工综合素质的提高，让每一位教职工都成为少年宫的主人。
真诚与尊重，是我多年来处理人际关系所坚持的态度。少年宫的发展，主要取决于几方面的“人”的因素：少年宫领导班子、教师队伍，少年宫外部的相关领导、学员家长及其他相关人员，提供专业或学术援助的专家队伍和各种社会资源单位等。对教职工，我想的不是如何“管”他们，而是主动为每个人的发展搭建平台、创造条件。对方方面面的社会人士，我真诚相待，尊重他们的工作和建议，取得他们的理解和支持。对学校，我尽可能提供周到的服务，与其携手搞好学生活动。对家长，我尽可能与他们一道为孩子参加活动创造更好的条件。
真诚与尊重，使我们这样一个区级少年宫能与中国合唱学会、中国民族管弦乐学会、中国茶叶流通学会、中国集邮协会等许多国字号的机构，以及一些专业院校、艺术团体建立密切的合作关系，这种合作带给孩子们的是素质教育的盛宴。
三、关注教师个性化成长，建设品牌教师团队
教师队伍的建设是办学的重中之重。我把做好每位教职工的工作作为少年宫发展的一个个基本环节。我想，每一个环节都坚实了，整体才有力量。有一首诗这样说：“大家不同，大家都好”，我很赞赏这句话，并把它作为自己执著追求的管理境界。
我们要求教师在“政治上求进步，专业上求提高，育教学活动上求特色，生活上求健康”。我们重视教师个性的发展，提倡教师的教学活动要有自己的风格，形成自己的特色；同时也提出教师的个性发展与少年宫的集体发展相统一：“少年宫让每一个你都能成功”。我跟教师一起研究工作、探讨校外活动的发展创新。我是他们的主任，更是他们的朋友。和谐的工作环境和开阔的学习成长空间，使一批具有良好师德并在自己的专业领域里有影响力、视野开阔、观念领先的骨干教师脱颖而出。他们中有部级专业协会的秘书长，有全国青少年摄影活动的领军人物，有全国少年儿童美术活动的策划者和指导者，有获部级奖励的青少年书法教育的专家，有我国最年轻的部级茶叶专家委员会委员，有在全国少先队系统有一定影响的北京市的优秀少先队辅导员，有在全市校外教育系统教师基本功竞赛中取得骄人成绩的新秀……
教师们觉得在少年宫工作很愉快。许多同行和朋友们都说：在东城少年宫感触最深的不仅仅是现代化的设施与各种丰富多彩的活动，更是这里的人气指数，是每个人都是少年宫主人的那种感觉，是每个人都充满着发展的张力和活力的精神状态。
四、建设青少年成长的家园，让每一个孩子都成功
青少年的健康成长和全面发展离不开校外教育。“让每一个孩子都成功”，是少年宫教育的核心理念。我们依据人才成长规律及少年儿童的身心发育特点，努力创设宽松、和谐的校外教育环境，构筑让孩子们的知识与个性、特长和谐发展的精神家园。
“活动”是实施素质教育的渠道和基本途径，也是我们的中心工作。少年富的活动强调兴趣性和实践性，强调用不同的标准衡量学生。兴趣小组活动和群众性教育活动在东城少年宫被称做是“车之双轮”、“鸟之两翼”。
在兴趣小组培训活动中，我们坚持教育效益第一的原则，坚持以培养和发展学生的兴趣为目标，让学生参加专业实践活动和社会实践活动，参加多种形式的演出、展览汇报。我们创立了“工作室式”、“专题研究式”的活动模式，按照培训小组、兴趣小组、艺术团三个层面形成培训组织的“塔形结构”。少年宫为学校培养了大批艺术活动的骨干，学生的表演水平在全市校外系统中处于领先地位。
青少年宫工会总结篇9
一、各宫基本情况和业务开展
（一）北京少年宫（北京市学生管理中心，两套牌子一套人马）
老牌少年宫，国家四代领导人到过。250年建筑，宫廷四合院式，分体育、科技、艺术三个大院，活动地方多，可充分展示，但可利用的场室有限。北京教委主管公益一类，正处级事业单位，财政全额拨款事业编制163个，另兼职人员100多人。
业务三大块：第一块，全市中小学生活动管理。北京宫专门成立活动策划部，共有20多个职员，分艺术、科技、体育3个组，承担政府职能（主要业务）：承担教委里面的任务，教委给委托函（任务），由宫里承办各种活动，同时划拨经费（经费根据任务的类别给）现在每年政府划拨活动经费达1亿。包括各社团管理。每年的组织学生活动超过100项（如大运会、中小学生艺术节），其中艺术展示活动40多项，体育活动竞赛40多项（球赛、运动会等），科技活动30项（模型、机器人）。充分利用社会资源，有需要时联合区教育局、体育局、科技局、文化局或相关协会一起做活动，实现双赢。对外与60多个国家、地区交流互访。宫成立了几十个市级艺术团，这些团体都在30个学校挂牌，每年通过评估才有资格招生、给付经费，如果学校通过不了评估就摘牌，通过教委行政职能及评审权实现对学校控制权和影响力。
第二块，带领全市校外教育教科研，发挥引领辐射，指导区宫同步科学发展。加大社会对校外教育发展的重视、支持，争取政策扶持。制定校外教育办学评价标准，加大校外教育的社会影响力。
第三块，兴趣班培训，因场所所限，宫培训占全宫较小业务量。现有学生课外活动小组50余个项目，主要以科体艺为主，有400个兴趣小组，每年两期（1至6月；7至12月），9000名学员。重专业团队建设，教师教学能力提升。
北京教委正在建设建筑面积4万多平方米的北京新少年宫，2007年动工，2013年建成启用。
（二）丰台区少年宫
一宫三址，宫总部建筑面积6000多平方米，区教育局主管，财政全额拨款事业单位，共有编制170人，兼职教师100人。设艺术中心、信息处、教务处、活动部、幼儿部、科体部等。
丰台区宫最大成功是培训量大，培训项目丰富，宫内宫外全面开花，周边学校学生周一至周五400放学后，由老师接到宫上课，6点放学后家长来宫接回，600～800还有班，家长接送。课程有舞蹈、机器人、三模等。宫注重老师的进修提高，每年一批教师全额经费赴美国、欧洲进行专业深造，成为留住人才的重要抓手。因老师优秀，周一至周五，学校争相邀请老师到学校担任兴趣课，你去了就是对学校的支持，学校还感激你。周六周日上午815―1145、下午130―830（每天6批）全部排满，每周参加活动的中小学生达到15000人次。学位供不应求。其中舞蹈专业最为热门，3000多学员。丰台区另开设全日制学前幼儿班，设有中班、大班，共13个班，500名小朋友。分艺术专业设班招生，突出艺术特色，非常成功，因人多报名需面试3选1，学位抢手比江门紫茶过之而无不及。
丰台区宫另一特色是组建各专业艺术团，排练节目，坚持组织大活动，通过举办活动扩大影响，打造品牌，带动培训发展。对外交流最具影响，经常出访宣传，共出访50多个国家，单今年暑假安排了12次出访，足迹遍布5大洲。比赛、活动多，艺术气氛浓厚。宫策划活动成功，名声在外，平时不乏商家找上门来，主动掏钱，希望能合办活动。由原来是找活动，如今活动找上门，应接不暇，活动根本不用为费用发愁。
（三）华夏未来
赫赫有名的华夏未来是天津文化厅属下事业单位，主任是区人大专职委主任担任。组建了华夏教育集团。面积4万多平方米。最大特点是集团式经营，大教育全方位，形成完整的产业链。主营业务分教育和产业两大块。基本涵盖孩子成长全过程的所有需要，孩子来到华夏未来，足不出户，就可享受到所有需要的高质量的服务项目（包括照相、理发、涂鸦、游泳、甜品屋、生日会等一应俱全）。体育、音乐表演、舞蹈、美术、科技、文学、外语、早教、拓展等特色艺术教育中心，教学管理部、教育研究院、品牌中心、师资中心、31个艺术教育基地。所到之处，留给我们印象最深的是每一幢楼设施完备，功能彰显；每一层布局合理，特色分明；每一间教室充分利用，创意无限。并能将亲子早教、学前教育、小学教育与校外培训项目有机地整合，在做到硬件设施整合利用的同时，更实现了人力资源的和谐共享。接待方面也十分专业规范，每到一处，都有相关人员做好充分准备，热情有礼，介绍到位，地面干干净净，设备设施一尘不染，让人感觉到很舒服，很有档次。华夏集团总部400人，分部1000多人，干部队伍年轻化、专业化、朝气蓬勃，敢闯敢干。幼儿园总园700多学生，分园共有11个，“让更多的孩子享受高质量的幼儿教育”，华夏未来发挥资金优势、坚持走高端路线，高投入，高起点、高服务、高收费。华夏未来年培训学员已达10万人次，产值两年前已超过一个亿。
（四）天津少年宫
天津少年宫坐落市中心，建于上个世纪50年代，占地及建筑面积有限，基本没有活动空间。主要做培训，每年4期（春秋及寒暑假），以书画、艺术为主。培训量不算太大，但有特色，培训成果丰硕。天津宫也充分利用地理优势，开设了全日制学前艺术班。天津宫领导、老师注重理论研究的总结，编著了《校外教育研究与实践》《未成年人思想道德建设实践与探索》等多本书集，影响力大增。
二、成功经验和特色做法
（一）创设环境
参观4家校外教育先进单位，不管规模多大设施多齐全，每个单位都可以感受到环境创设富有特色，创意无限，整洁、雅致、又不失个性，每个走廊，每一面墙壁包括主题活动图片、学生作品展、特色专栏、专业教室都无不体现浓厚的艺术文化的氛围。丰台宫十分注重宣传展示，专门成立信息部，负责宫总体宣传，开辟年度活动大事宣传专栏，将宫一年来大活动好成绩都在走廊里展示出来。京工坊既是培训场所，也是几个美术老师的工作室，手工制作，课程很有创意（有的是用中药来设计场景作形的），题材都是小朋友熟悉的，如灰太狼、小猫钓鱼等，惟妙惟肖栩栩如生，吸引住大家眼球。宫内环境也很有创意，教师很用心，美术室宣传各具特色，每个老师负责自己的教室，突出教学理念，不花钱有特色，定期进行评比。
而华夏未来活动中心环境布置最突出，分主题创设，使用毛毡材料及孩子熟悉的生活用品，色彩艳丽，图形简单大方，符合儿童心理，进入幼儿园犹如进入童话世界，而每一层楼围绕一个培训项目进行环境布置，营造了浓郁的艺术氛围和文化氛围。书画中心更是创意无限，旧自行车、纸箱、甚至纸条等生活弃置物，在老师手里都化腐朽为神奇的成了工艺品。
（二）创意活动
几个宫都坚持做活动，他们都建立了自己许多优秀的艺术团队和俱乐部。比如，北京宫成立了科技、体育、艺术多个艺术团（金帆艺术团、金鹏科技图、大学生艺术团等），每年举办活动100多项；丰台区每个专业甚至每个老师都带有不同艺术团队，形成分团梯队。每年节日、寒暑假组织大型竞赛和展演活动，展示成果。策划活动注重“创意”“载体”“吸引”，不限于自己的学员，扩大人员参与面，搭建平台，活泼的形式好广泛的参与性产生良好的社会影响。实现活动与培训互为促进。几个大宫都注重对外交流，凭借大城市的优势，与很多国家签订友好交流互访协议，天津华夏未来已经与100个国家的少年儿童进行了艺术交流，丰台少年宫“小星星”艺术团也先后到日本、美国、英国、匈牙利、澳大利亚、波黑及香港40个国家进行友好访问和文化交流演出活动。对外交流活动结合政府中心工作，有鲜明时代特征和儿童特点、吸引政府关注和公众眼球，很多活动都是政府想做的，所以主要领导都主动参与，活动所产生看到看不到的积极作用也就不言而喻。
1.创新管理
一个单位成功与否，关键在管理。几个宫的管理水平可谓令人叹服。无论是北京宫、丰台宫，还是华夏未来，所到之处不使我们领略到井然有序、规范高效、积极向上、勤奋工作的环境和氛围。从管理的角度看，他们的组织架构和岗位职能的设置、规范要求竞争考验、督促检查和考评激励等方面起到切实有效的作用。如北京宫及丰台宫从上到下都深化了人事制度改革，每年主管部门组织对班子成员进行考核，连续两年考核不合格的降职调离。中层任期只有3年（每年还对中层部进行打分考核，进行排位，根据各人业绩进行年度奖罚），3年后重新竞聘，能者留庸者下，真正实现用人为贤，用人为能，用人为绩，这样，每个部长都要做好全宫、部门协调以及部门内管理工作和业务开展，每个部长都能独当一面，主任就能腾出时间和精力抓好大事。
各宫做法高度统一是对教师队伍的管理，建设和培养。虽然老师的起点不同，但都要经过严格的入职考核，培训讲座、示范管理，明确要求。强化对任课教师基本功的锻炼。通过下死任务，指定动作，激发老师努力进取。如北京宫要求45岁以下的老师必须参加一年一度的北京校外老师教学比武，而且明确要求必须拿一等奖，拿二等奖就是失败；而艺术老师更要每年排练节目参加由北京教委主办的艺术节活动，作为承办单位，拿不到好成绩，会很没面子。所在教师自我加压，自我要求，自我提升，力争好成绩。正如北京宫张书记说的，每年所有的老师掉一层皮上一个台阶地成熟和提高。
丰台宫强调拥有一批好教师的重要性，他们加强师资队伍建设，引进了一大批专业人才，硕士研究生16人，充分给老师们创建展示平台，创造机会外出学习，同时采取更加灵活的激励机制，打破工资制度，将工资分为基本工资和岗位工资，完全的按劳取酬，工作量不够的岗位工资都拿不齐。所以，老师都竭力进行自我设计、自我提高，立体化全方位提高能力水平。领导、部门、老师本人、学生等因素都构成对老师自我提高的动力，老师想不提高自己都不行，不努力工作不行，就是行步路都比别人快。在这样一个完善的制度和积极向上的环境氛围里，每一个老师都会去想办法提高自身能力。一支强大的师资力量，推动少年宫的发展起着至关重要的作用。
能力提高的同时，还要做好学生家长的沟通工作，严格的课堂管理。坚持第一次课开家长会，每节课最后五分钟邀请家长进入课堂，讲解当天所学内容，争取家长的支持，做好期末展示，有效巩固留生率。
2.创造机会
最令我们敬服的是几个大宫更新观念，不再枯死在培训一棵树上，而是结合自己的优势和特点，扬长避短，因势利导，创造机会争取政府和社会资源，取得成功。如北京宫避开了场地的短板，将业务重点放在承接教委对学生校外管理和活动开展上，10年内争取政府活动经费由300万增到1亿，把握契机向财政争取经费支持在全国走在前列。丰台宫利用自身学生和家长众多的优势，合并影剧院等四个单位，整合资源，成功盘活，实现多元化滚动式发展，做大做强。华夏未来用足政策，用足资源，大胆开拓幼儿早期教育，开了十多个分园，实现集团式发展。反之，另外一些循规蹈矩、因陈守旧的机构就只能苦等老妈回家，给口奶吃。
三、活学活用，借鉴与举措
1.创设环境
我宫首期因资金问题，简单装修，加上二期新建成，在环境装饰美化上就显得更为重要。接着来，要本着少花钱，有效果的原则用心做好环境美化，营造氛围。各部门各专业老师要充分发挥聪明才智，让每一个走廊、每一面墙、每一间教室都洋溢着创意和美感，发挥宣传、展示和教育作用。明年初分部门进行考评，看那个部分做得更好，性价比更高，给予奖励。
2.创意活动
加强艺术团的建设，组建专业能力强的分团，创编和排练较高水平的作品和节目，举办高水平的专业展演活动和竞赛活动。艺术团要创造条件加强对外交流，提升档次。此外，充分利用青少年宫组织活动的能力和优势，争取联合相关专业协会共同举办单项或综合性科体艺活动，扩大社会影响。
3.创新管理
我宫制度改革创新在本地走在前列，但相对以上单位，还可再大胆一点、幅度再大一些。要继续创新中层干部管理考核及聘任制度。今年年底对各中层干部进行全方位的年度考核打分制度（按由主任室40%、中层之间相互打分30%、所管部门30%实行匿名打分），中层之间公开排名情况，年度奖励根据评分排位分不同等次。排位后进行谈话，客观分析排名前后原因。帮助改进。连续两年排位末位淘汰；明年起试行中层干部竞争上岗，演说、打分、面试考核，选用贤能，强化中层。
老师团队在中青年教师评优课基础上，强化教师课堂常规化管理目标和评价标准，引导老师加快成长。每个专业设定一个较具权威赛事，据以评定教师能力，要求老师参与竞争，提升能力。机制上首先在幼儿园施行教师等次评定（骨干教师、优秀教师、普通教师）给予不同的岗位补助，在条件成熟再全面铺开，强化教师的优患意识和竞争意识，实现教师队伍的整体上台阶。
4.创造机会
现在我宫地方大了，社会影响力也不断加强。在全力做好培训的同时，要想办法争取政府政策支持、争取教育、文化、科技、体育、外侨等行政机关支持，争取社会资源，努力拓宽创收渠道，实现多元化发展分解风险。
青少年宫工会总结篇10
学乐器、学舞蹈、学书法……这些曾经只属于城市孩子的“专利”，现在对乡村少年宫里的农村孩子来说已不再是梦想。截至今年上半年，云南全省已建成乡村学校少年宫421所，覆盖全省129个县（市、区）、421个乡镇，使全省约40万农村孩子从中受益。
近日，记者在多所乡村学校少年宫走访发现，云南各地因地制宜，积极探索，通过加大财政配套力度、开展非物质文化遗产传承教育活动、组建校内外辅导员等举措，有效缓解了乡村少年宫建设以来出现的资金有限、师资不足、特色活动缺乏等问题。
“非遗”进校园，少年宫成民族文化传承基地
悠扬的三弦乐、富有节奏感的彝族左脚舞、艳丽的彝族刺绣t台秀……今年暑假前夕，永仁县猛虎中心小学少年宫举办了一场别开生面的文艺展演，集中展示了该少年宫落成以来的活动成果，富有当地少数民族传统文化特色的活动，赢得现场嘉宾的阵阵喝彩。
永仁是一个少数民族众多的县份，拥有“彝族赛装节”“彝族刺绣”等丰富多彩的“非物质文化遗产”。目前永仁县在已落成的3所乡村学校少年宫都开办了彝族刺绣、民族乐器、民族歌舞等方面的兴趣小组，并聘请当地“非遗”传承人担任校外辅导员，吸引了农村未成年人的广泛参与。“我们把乡村学校少年宫作为非物质文化遗产传承教育基地，坚持从娃娃抓起，乡村学校少年宫已经成为传承和弘扬优秀民族文化的重要阵地。”永仁县县委书记杨仕坤表示。
远在滇西北的香格里拉县尼西乡小学少年宫，通过挖掘当地优秀的文化资源，重点建设了“尼西陶制作基地”和“尼西情舞文化传承学习基地”。尼西情舞是当地一种古老的歌舞，唱情歌跳情舞曾是当地群众生活中的一个重要组成部分，但随着大众文化的传播，尼西情舞的发展一度陷入停滞。2013年尼西乡小学建成少年宫后，决定将尼西情舞引入校园，并在舞蹈编排上注入了藏民播种、收割、放牧等劳动生活情景，融入生产生活的知识和经验，渗透为人做事的道理，使尼西情舞从单一的情歌情舞升华为蕴涵浓郁民族文化的歌舞，受到学生们的欢迎。“学校还结合尼西情舞编排了一套民族课间操，既保护传承了民族文化，又使孩子们增强了文化自信和民族自豪感，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。”尼西乡小学校长聂飞介绍说。
其实，这只是我省乡村学校少年宫探索开展非物质文化遗产传承教育活动的一个缩影。
据统计，在全省已建成的乡村学校少年宫中，平均每个少年宫设置的活动项目达到15个，涵盖文艺、体育、科普、手工、技能、阅读等多个门类。在组织开展常规项目的基础上，多地从学校实际出发，积极把少年宫项目与非物质文化遗产的保护与传承教育结合起来，开设了大量特色项目。如新平县新化乡中心小学开设了竹编班、玉龙县白沙完小开设了纳西古乐演奏班、保山隆阳区瓦渡乡中心小学开设了龙狮班和腰鼓班……呈现出“一校一品牌，校校有特色”的可喜局面。
为进一步扩大非物质文化遗产传承教育进乡村学校少年宫的覆盖面，在各地探索的基础上，今年6月，云南省文明办、省财政厅、省教育厅、省文化厅联合下发了《关于在乡村学校少年宫开展非物质文化遗产传承教育活动的通知》，决定在全省乡村学校少年宫推进非物质文化遗产传承教育活动，要求各级有关部门选择一批具有民族特色，符合中小学生年龄特点、认知需求和兴趣爱好的非物质文化遗产项目和传承人，组织开展非物质文化遗产进乡村学校少年宫活动。
省文化厅副厅长熊正益表示，开展非物质文化遗产传承教育活动进乡村少年宫活动，不仅丰富了乡村学校的课程内容，拓展了青少年的知识和技能，同时也使我省优秀民族传统文化的影响不断扩大，非物质文化遗产保护传承后继有人。
整合资源，师资不足难题逐步破解
与乡村学校少年宫的快速发展相比，辅导员队伍建设一直是一个明显的短板，个别学校甚至因为辅导员的数量和质量而影响了活动的正常开展。经过3年多的探索，这个问题解决得如何呢？
记者走访发现，多地乡村少年宫通过整合多方面资源，组建了一支较为稳定的校内外辅导员队伍，特别是一批有专业技能、有较高责任感的民间艺人、非遗传承人成为乡村少年宫中不可或缺的力量。
41岁的彝族女教师李翡翠是永仁县猛虎中心小学的一名数学教师，因为擅长并喜爱本民族的刺绣，在学校少年宫建成后，她自然担负起了少年宫彝绣班的辅导工作。“现在不少家庭都缺乏对本民族文化的传承教育，在彝绣班开办之初，不少孩子连打结、下针都不会。不过经过一年多的学习，彝绣对这些孩子们来说已经不再是难事了。”李翡翠一边展示着由孩子们绣成的一幅名为《美丽的家园》的作品，一边欣喜地向记者讲述着孩子们的成长。
与李翡翠校内辅导员的身份不同，李则是宜就中心小学乡村少年宫聘请的一名校外辅导员。作为县级非遗传承人，他精通彝族三弦、大号、唢呐和树叶演奏。虽然从他所住的阿朵所村到少年宫骑摩托车要一个多小时，但每次活动他都会风雨无阻地赶来。“让优秀的民族文化一代一代传承下去，这是我的责任和义务。”这位朴实的彝家汉子的话语，代表了许多校外辅导员的心声。
那么，乡村学校少年宫在选聘校外辅导员时，如何打破思想及地域上的局限，扩大选聘范围、提高选聘质量呢？各地也在积极探索。
永仁县宜就中心小学乡村少年宫就任命该镇文化站站长担任少年宫领导小组副组长，具体负责非遗进校园活动，依托镇文化站平台，聘请州、县级非遗传承人担任校外辅导员，成功开办了民族乐器、歌舞和彝族刺绣等特色活动。
借助城市青少年活动中心的辐射带动作用，让青少年活动中心与乡村学校少年宫联建共建，是实现资源整合的又一种模式。据砚山县青少年活动中心副主任杨诚介绍，砚山县青少年活动中心与乡村学校少年宫的辅导员都是交流共享的，由该中心聘请的180名校外辅导员同时也肩负着乡村学校少年宫的辅导工作。此外，青少年活动中心还组织专家，定期对乡村少年宫的校内外辅导员进行培训。
财政加大支持，构建乡村少年宫网络
从2011年开始，中央专项公益金支持云南建设的乡村少年宫项目已达244个，在此基础上，我省坚持每年从省级公益金中拿出资金支持乡村学校少年宫建设，3年中，省专项公益金先后划拨4000多万元资金，配套建设了150所乡村学校少年宫。
在省里的示范带动下，昆明、楚雄、玉溪、曲靖、大理、保山、丽江等地，也积极加大本地财政支持力度，做好配套建设。
2011年以来，楚雄州通过争取中央、省级项目支持以及州、县市自筹的办法，先后投入资金700余万元，建成乡村学校少年宫34个，覆盖了全州三分之一的乡镇，4万多名农村未成年人从中受益。该州提出，将继续加大财政配套力度，探索科学有效的管理模式，把丰富乡村学校少年宫活动项目与非物质文化遗产传承和保护结合起来，力争“十二五”末全州每个乡镇建成1所乡村学校少年宫。
以楚雄州永仁县为例，该县目前已在莲池、猛虎、宜就三个乡镇建设了乡村学校少年宫。今年永仁县还将加大建设力度，该县县委书记杨仕坤表示，今年计划实施中央项目2个、州级项目1个、县级项目1个，年底实现7个乡镇中心小学少年宫建设全覆盖的目标。
据云南省文明办主任蔡春生介绍，目前我省未成年人有1300多万，约占全省人口总数的28.6%，其中三分之二在农村。“怎么促进这么多农村孩子的素质教育？如何切实加强和改进农村未成年人的思想道德建设工作？实施乡村学校少年宫项目是一个很好的途径和载体。”蔡春生表示。