温暖的时光作文十篇

发布时间:2024-04-25 08:31:03

温暖的时光作文篇1

雪儿很霸道,擅长跳舞和弹钢琴,成绩和相貌都不错,就是脾气差了点。也很有领导风范。是学校花队的成员。

雅儿是回族人,长得很清秀,脾气也很好,就是被雪儿带坏了。学过跆拳道和拉丁舞。同样是学校花队的成员。

梦儿是一个细言细语的女生,脸上总有一种淡淡的微笑。学过小提琴,家教很严我如果不是靠着惊人的美貌和人神共怒的绅士风度我是接近不了她滴,开个玩笑。她是学校小军鼓队的成员。

我是一位帅哥,拥有迷人的眼瞳。是整个年级里的级草之一。音乐界的没有我不会的。我打人超帅,是学校大军鼓队的成员。

某日,某暴力女在我家门前喊:“该死的颖,你给我滚出来。”某时某分后一位帅哥从院子里揉着眼出来:“干嘛,我还没睡醒呢。趁我爸妈出国欺负我呀”“真是抱歉,小颖。我们不应该这么早来找你。”梦儿脸上带着歉意的笑。“哦”我还没睡醒。

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“今天天气真好呀”雅儿穿着一身粉色泡泡裙感叹着。雅儿一双小却很有神的眼睛眨几下舔着棒棒糖的望向雪儿。“是啊”雪儿回了一句。这个该死的暴力女怎么变得这么温柔,其实雪儿长的并不是很丑。我就是看不惯她的性格而已。“这场景让我想起了去年儿童节联欢会,小颖自己表演了5、6个节目,又和小雪表演了恰恰。真是超美美得一把呢。”梦儿轻轻的说道。

“管他呢,今天要玩个痛快。我来付钱。”我高兴的拉着梦儿跑到海里。我不明白为什么梦儿这种淑女不穿裙子。而雪儿她们却穿。我一不留神把想的都说出来了。雅儿把裙子一脱,我还没来得及捂住眼,她就已经把一套裤装露了出来:“笨蛋,谁去海边玩水穿裙子呀!”“好呀,敢说我笨蛋。看招!”我把水泼到雅儿脸上。“上呀,敢欺负我家雅儿。”他们合起伙来欺负我一个人,呵呵。这感觉真好

奠基我们小小的温暖时光。愿我们的友谊更加美好。

温暖的时光作文篇2

关键词:气候变暖;UV-B辐射;云杉繁育

中图分类号:S791.18文献标识码:B文章编号:1674-9944(2013)10-0032-03

1引言

青海云杉是我国特有的常绿乔木,主要分布在我国西北部地区,随着广泛推广和引栽,现已经成为我国城乡绿化、护牧林建设、用材林建设、水源林建设的重要品种。自20个世纪60、70年代以来,青海云杉已在我国甘肃、宁夏以及青海等省区都成立了母树林和种子园,经这些母树林和种子园的管理人员反映以及调查研究发现,青海云杉繁育较快,品种优良。但随着气候变暖,气温升高,UV-B辐射(紫外线B辐射)的增强,很大程度上影响到青海云杉季节性的生长规律和其种子、幼苗的培育,影响着青海云杉的繁育。本文将主要探讨气候变化对青海云杉繁育的影响,而云杉繁育主要包括两个方面的内容,即种子萌芽和幼苗成长。因此,本文主要从种子萌芽、幼苗光合色素含量、幼苗生长3个方面探讨气候变暖对云杉繁育的影响。

2气候变化对青海云杉种子萌发和芽苗生长的影响

据相关调查发现(表1),第一,无论是UV-B辐射增强还是处于自然状态,气候变暖都将有助于青海云杉种子的加速萌芽,其种子的发芽指数、发芽概率、发芽势头都会随着气候的变暖发生显著的提高。同时,只是进行单纯提高云杉种子孕育温度,其种子萌芽最快,在20d就能萌芽,并且发芽率很高,芽苗的死亡率很低。第二,不管温度是否变暖,UV-B辐射的增强对青海云杉种子萌芽都会产生影响。可在单纯的UV-B辐射增强状态,种子芽苗的死亡率将达到最高,达到了77%,而在增强UV-B辐射的同时增高温度,种子芽苗的死亡率却降低到42.22%。第三,不管UV-B辐射增强不增强,只要气候变暖,种子芽苗将会加速生长,而增温的同时也增强UV-B辐射,芽苗生长速度将有所缓慢。因此,可以看出,对于青海云杉种子萌芽和芽苗生长,气温变暖对UV-B辐射增强具有明显的缓解作用。

青海云杉是我国所特有的常绿乔木,主要分布我国的西北部地区,随着广泛推广和引栽,其已经成为我国城乡绿化、护牧林建设、用材林建设、水源林建设的重要品种。自20世纪60、70年代以来,青海云杉已在我国甘肃、宁夏以及青海等省都成立了母树林和种子园,经这些母树林和种子园的管理人员反映以及调查研究发现,青海云杉繁育较快,品种优良。

通过相关调查实验可知,全球气候变化对青海云杉种子的萌芽和芽苗的生长产生显著的影响,气候变暖将有助于青海云杉种子的萌芽和芽苗的发育生长,但同时,UV-B辐射的增强却对种子萌芽有着较大抑制作用,并也促发了芽苗死亡率的提高,可在气温变暖的同时增强UV-B辐射,种子的发芽率、发芽指数、发芽势尽管比仅仅增高气温状态下的发芽率、发芽指数、发芽势要低,但是比自然状态和仅仅增强UV-B辐射时的发芽率、发芽指数、发芽势要高许多。因此,在青海云杉种子萌发阶段,气温对其起着非常关键的作用,气候的变暖无论如何都将促进种子的萌发速度,不管UV-B辐射是增强还是处于自然状态。

3气候变化对青海云杉幼苗光合色素的影响

据相关调查实验发现(图1),全球气候变化(气温变暖和UV-B辐射增强)对青海云杉幼苗光合色素产生巨大的影响。第一,在UV-B辐射增强而气温处于自然的状态下,青海云杉叶片中的叶绿素a和叶绿素b以及类胡萝卜素和总叶绿素含量都有所降低,可是在增强UV-B辐射的同时又提升气温温度,这种对叶绿素a和叶绿素b以及类胡萝卜素和总叶绿素含量的影响

将会得到抑制和缓解。可见,气候变暖将会提升青海云杉叶片中叶绿素a和叶绿素b以及总叶绿素的含量。

图1中,C表示温度变暖,U表示仅UV-B增强,w表示自然状态,U+w表示UV-B增强+温度变暖。在此调查实验中,青海云杉叶片中发生光合作用的色素主要有类胡萝卜素、叶绿素,这些色素跟云杉的光合作用息息相关,它们对光合作用中起着光能吸收和传递的作用。UV-B辐射的增强将对光合色素的光降解和光失活作用产生影响,从而间接地抑制了青海云杉的光合作用。而气温变暖将使云杉体内的生化和化学反应的速率加快,即气温变暖一定程度上促进了云杉体内光合作用速率,使得云杉叶片中的各种光合色素含量大大提高。从本调查实验可以发现,UV-B辐射的增强使得云杉叶片中的光合色素降低,而气温变暖则抑制了这种色素降低的程度,对叶绿体和叶绿素等起着一定的保护作用。有助于缓解UV-B辐射增强对二者的伤害。

4气候变化对青海云杉幼苗生长的影响

根据相关的调查实验(图2)可以发现,气温变暖对幼苗株高、生物量积累、根长、地径等都有着促进作用,而UV-B辐射的增强对其都会产生抑制作用,可见,气候变暖促进青海云杉幼苗的生长,UV-B辐射的增强将对青海云杉幼苗的生长具有消极和抑制作用。

图2中,C表示温度变暖,U表示仅UV-B增强,w表示自然状态,U+w表示UV-B增强+温度变暖。首先,青海云杉幼苗茎的伸长和生长一定程度上受到了UV-B增强的抑制UV-B辐射增强引起的氧化胁迫能够氧化生长素iaa,而iaa参与植物细胞的延伸生长,因此,增强UV-B辐射导致的株高降低可能与iaa的代谢受阻有关。其次,UV-B辐射的增强一定程度上抑制了青海云杉幼苗根的生长。这一方面是因为UV-B辐射的增强降低了地面上植物的光合能力,对地面上云杉各部位的生长产生了影响,从而降低了光合产物对根部的输送。一方面是由于UV-B辐射的增强对云杉根部的生长产生了直接的抑制作用。

5结语

气候变化对青海云杉种子萌发和芽苗生长、幼苗光合色素含量、幼苗生长情况都会产生影响,其中气候变暖对青海云杉种子萌发和芽苗生长、幼苗光合色素含量、幼苗生长情况都有着积极的促推作用,而UV-B辐射的增强对青海云杉种子萌发和芽苗生长、幼苗光合色素含量、幼苗生长情况都产生了消极的抑制作用。但是气候变暖和UV-B辐射的增强在青海云杉繁育的不同阶段所产生的影响程度有所不同,在种子萌芽和芽苗生长阶段,气温起着了关键的作用,无论UV-B辐射的增强与否,气候变暖都会对青海云杉种子的萌芽和芽苗的生长产生积极的影响。在幼苗光合作用和生长阶段,气候变暖和UV-B辐射的增强对其产生的影响程度相当,气候变暖促进了色素含量的增加,有利于光合作用的发生,助推了幼苗的生长,但是UV-B辐射的增强则抑制着幼苗的生长。总之,在这气候日益变暖、UV-B辐射不断增强的环境下,对于青海云杉的繁育,应尽量采取防止UV-B辐射的措施,以促进青海云杉的繁育。

参考文献:

[1]胡启武.祁连山青海云杉林树线温度特征[J].干旱区地理,2012(5).

温暖的时光作文篇3

要求:除诗歌外,体裁自选,不少于800字。

取暖

浙江省舟山中学高三(1)班顾周佳

鹅黄的灯光下,我正奋笔疾书。

门轻轻地推开,母亲走了进来,手里捧着一杯奶茶,放在我桌上。

“不喝了,刷过牙了。”我头也不抬,说。

“晚上我和你睡吧?”

我停下笔,抬头:“不行,床太小了,很挤的,会睡不好。”

母亲却自顾自地脱下外衣,钻进我的床。正待我抗议,“我把你的床晤热再走。”母亲像个小孩似的说。

母亲在床上絮絮叨叨地说了很多,不久,边上传来轻微的打呼声。(对话很自然,生活场景很平实)

我无奈地抬头,看着母亲已然熟睡的脸。其实我知道,母亲只是希望能多和我说会儿话。我在外求学,姐姐忙于工作,爸爸又长年在外,而她自己,做着小商贩的工作,终年说的,便是“×元×角”。

夜很深了,对面的窗户里已没有一丝光透出,好似沉睡的心灵。

小镇的头顶,几束光在摇摆着,穿过云层,淡淡的云被映照得犹如薄薄的纱,飘渺,幽雅。(通过上面的几句描写,意境已经出来了,再加上“飘渺,幽雅”两个词,就有画蛇添足之感。点到为止最好)

母亲很老,经常会被说成是我的外婆。记得初中的时候母亲有一次问我她是不是不能去开家长会,我告诉她当然可以去。只是高中了,她便很少来了。

母亲很节俭,很少买衣服,也很少给我们买东西,她毕生的愿望,就是我姐俩能读好书,不会像她这样苦。

母亲很严厉,小时候的我吃过不少“板栗”,被拿筷子打过,被菜刀架在头上威胁过,被丢在水井口吓唬过。而幼稚的我的“恨意”,却在某次母亲不小心弄伤我时说的一句“平常打他哪有这么用力的”消失(此句略显拗口,不平实),心灵也在那刻成长,坚强。

总觉得母亲像一棵大树,承担了太多的责任,留给我轻松的环境。

桌上的奶茶已经凉了,我捧起它,吸上一口,却觉得有股暖意湿润我的咽喉,滑入心底渐渐温热。

我没有像先前一次一样(有点累赘,可改为“上次那样”或“每次那样”)把母亲赶走,关上灯,悄悄地爬上床。母亲微微地翻了个身,我睡在了温暖的被窝(里)。

晚上,我的双脚没有变冷,却越来越温暖,似乎有什么东西贴在我的脚上,还做了一个好梦,梦中的天空里,永远有一只温暖的太阳,静静地照耀,让我的世界光明而温暖。

(原始得分:50分)

点评

所谓“取暖”,既包括身上的温暖,也包括心里的暖意。这篇作文就是从后者着笔,来体现母爱的无私和伟大。其长处首先在于善写细节,如开篇与母亲的对话,中间三段回忆母亲的“老”“节俭”和“严厉”,均能从平实处见神采,让人读了之后,很自然地进入作者的心灵。又如文中对母亲的形象虽没有花费太多的直接笔墨,但从不同侧面勾勒,“自顾自”“絮絮叨叨”,几个细节的用语非常准确,母亲的形象由此而丰满了起来。其次,写这类主题,容易写得比较注重情感抒发,甚至流于煽情。而这篇作文却能有意识地“以冷写热”,语气是淡淡的,少做正面抒情,心绪尽在言外,故情感更显真挚。写自己的生活、抒自己的情感,这是值得鼓励的倾向。另一方面,这篇作文也有目前中学生作文易犯的通病,例如段落分得过多,实际上非对话的几个段落,完全可以合并。段落多,有利于意境的营造、语气的跳跃、文章的视觉美感,但也常常“伤气”,容易有做作感。这中间的度要把握好。该文可以打52分。

取暖

浙江省舟山中学高三(1)班顾楚雨

寒风凛冽的冬日,人们换上了厚重的外衣,用口中呼出的暖气来取暖;冷风瑟瑟的夜晚,人们在野外燃起篝火来获得温暖;若是穷人家,身上破旧的棉被无法抵挡寒冷,便两人靠在一起来获得共同的温暖……

我时常想,在那个人类还不会生火,还不会用兽皮做衣服的远古时代,人类是如何取暖,来挨过那一个又一个漫长的冬天的呢?在现代,人类用高科技制造出了各种产品来让人类即使在冬天也能得到温暖。

人的身体需要温暖,人的心灵当然也需要温暖。人生不可能总是温暖的春季,或是热情似火的夏季。寒冷(前面既然说到“春季”“夏季”,则此处用“寒冬”较好)总会来临,让你的心被冰封,让你感受到失意的痛苦。这是平时用于取暖的器具已无法到达内心深处(此句不通,可删),我想(这时)唯有另一颗热情似火的心脏(用“心脏”一词,不如用“心灵”。下同)才能化解这冰冻,让冰封的心得以取暖(温暖起来)。

那一颗热情似火的心脏,可以是好友的,也可以是老师或者父母的。著名京剧艺术家(人人皆知梅兰芳是著名京剧艺术家,此一头衔不妨删去,赘词越少越好)梅兰芳先生出生于京剧世家,但他从小长得瘦小(两个“小”字连用,读起来不舒服,可改为“从小瘦弱”),又(经常是)一副没精打采的样子,他的京剧老师都认为他以后不会有出息,就连他本人也对自己的前途失去信心。这时他碰上了自己一生的恩师。那位恩师不断给予他鼓励,使他对自己建立了信心,最终成为一代大师。

取暖,有时也是两个共同不行的人(何谓“两个共同不行的人”?)“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的互相安慰惺惺相惜(此句可改为:“取暖,有时也是两个失意人沦落天涯时的惺惺相惜与相互慰藉”)。在寒冷的冬天,两个单独的人会感到寒冷,但当他们互相靠在一起时,依靠彼此的温暖取暖,或许就会感到不那么寒冷了。我想我们整个民族,整个国家也是这样。“一方有难,八方支援”。民族的冬天,要靠我们共同团结才能互相取暖,共同渡过。

去年那场震惊全国,也震惊全世界的“5・12”汶川大地震,全国人民亲眼目睹(用词不准确)了一场悲剧的发生。成千上万的人失去了生命,幸存下来的人或是妻离子散,或是一无所有……四川人民正在经历一个无比艰难的时刻。但全国人民岂会袖手旁观?于是我们看到了总理亲临现场,看到了各地自发的捐款汇给灾区人民,看到了志愿者们忙碌的身影……这一切就连外国媒体也赞叹不绝。

所以我一直坚信,无论是个人心灵的冬天,还是民族共同的冬天,哪怕那冬天有多么(再)寒冷,我们都能坚持着度过。因为我们心底的团结,友善,无私,能让我们在寒冷的季节里互相依靠着,互相取暖。

(原始得分:48分)

点评

“取暖”这个题目,写叙事性或抒情性的文章比较好写,相对而言,议论文下笔难一点,但如能围绕论题核心,组织恰当的例证,同样可以写得非常出采。这篇作文的意图是很明显的,是想说明心灵之间相互取暖的道理,议论和举例也都有了,结尾也作了总结,大框架是合乎题意的要求的。但为什么文章读后不能让人产生共鸣或感动呢?其中原因主要有两个方面。一方面是文章的议论不够透彻,时有游离感。例如整个第二自然段,实际就与主题无关,第一自然段是说身体的取暖,第三自然段是说心灵的取暖,而第二段隔在中间,既不属前,亦不属后,像一颗钉子一样,把文章的气脉隔断了。关于梅兰芳的例子,如能从鼓励、信心和心灵取暖的关系角度再申说数句,就不会显得生硬。又如所用的汶川地震的事例,与前段“依靠彼此的温暖取暖”的关系,也不够衔接。议论文事例的运用,一定要有层次,不能是类似的事例重复说明同一个道理。梅兰芳、白居易与琵琶女、地震,实际上是可以说明三种不同层次的心灵取暖的,而本文却没有能在关键处合适地加以点醒,因此看不出明显的层次与区别。另一方面,文中的词汇、句法、用字,均问题较大,文中已作批注,不赘叙。这说明这位作者的文字基本功还较为欠缺。就考场作文而言,有思路、有想法,但没有足够的语文能力去表达它,则与无思路、无想法没有区别。该文给分应在38-40分之间。

取暖

浙江省舟山中学高三(1)班顾楚雨

山羊兹拉特将自己的体温分给了主人,挽救了主人的生命,也挽救了自己的生命。因为这一次取暖,兹拉特为自己赢得了生的希望,与主人家建立起更亲密的联系。原来小小的一次取暖竟可以改变人和羊的命运。

太阳光是温暖的,篝火是温暖的,可是乌云会囚禁阳光,冷风会吹熄火焰。真正在世间一直发光发热的始终是心灵的温度。

从前有个探险家去沙漠里探险,沿途有很多先行者的尸体,出于对这些生命的敬畏,他都会下令将这些先行者埋起来并立上一个木碑。因为这,所以他们前行缓慢,有不少人抱怨这是浪费时间。可队长依然坚持。有一次他们将水壶遗忘在了休息地,可想而知在沙漠中没有水就意味着死亡,可是茫茫沙漠(中)要回头找水壶谈何容易(不加“中”则语句不通)。可(“可”改为“但”,以避免与前句过于重复)就是在他们竖立起的木碑的指引下,很快找到了它。心中的敬畏是心灵的温度,探险家将这种温度分给先行者的(“的”字当删)一部分,先行者的木碑又将这种温暖回赠给了探险家。他们互相取暖,绽放人性光辉。

卡夫卡在他的生命晚期曾经因为想安慰一个找不到洋娃娃的女孩而开始给她写信,他自己冒充那个洋娃娃给小女孩介绍它一路上所到过的地方,看得让小女孩嫉妒死了洋娃娃。后来小女孩长大了,知道给自己写信的是著名作家卡夫卡,她开始试着走进卡夫卡的世界,研读他的作品,为卡夫卡作品的推广起到了举足轻重的作用。卡夫卡何曾想到过这些呢?他只是将自己的一点温暖给予了这个小女孩。小女孩何曾也想到过自己会有这么大的贡献,而她也只不过从卡夫卡身上得到了一些心灵的慰藉,一点温暖而已。

没有谁能够抛开了万物而生,没有谁能够在寒冷中始终保持恒定的体温。这个社会呼唤各方的援助,各方的温暖。

不要忘记太阳在给我们阳光的同时,也在向太阳系外投去她温暖的一缕。而我们在夜空中也能看见遥远天体的光芒。(意思不明晰。看见遥远天体的光茫,是因为太阳向太阳系外投射温暖吗?)

(原始得分:46分)

温暖的时光作文篇4

生命如四季,有春的温暖亦有冬的严寒。经受不住寒冬考验的人会随时间的河流一同逝去,沉入到无尽的历史深渊。一个被外界环境的冷所吞噬的人是不值得铭记的。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。”历史见证了这些勇士们,身处天寒地坼却仍心怀温暖的希望之火,此乃大名士真君子的风流。被寒冷淹没的人只能让我们同情,在寒冷中仍心怀温暖的人却能让我们心生敬佩。生活给你残羹冷炙并不可怕,要相信心中的阳光可以驱逐外界的阴霾。

人是社会的主体,若人人都能心怀温暖,社会的寒冷也将不复存在。在中华文明五千多年的发展历程中,经历过无数寒冷的冬天。中华文明发展的历史,亦是中华儿女奋斗的血泪史。中华大地经历过多少次危难时刻,是炎黄子孙心中的温暖才使华夏文明得以传承发展,立千年而不衰,经万世而愈辉煌。岳飞的“精忠报国”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,正是华夏儿女温暖的赤子之心击退了一次又一次的寒冷,中华民族才得以屹立于世界民族之林。暖以克冷,正如是也。

在科技高度发达的当今社会,守护心中的温暖显得尤为重要。先是染色大米、“苏丹红事件”,再是三聚氰胺奶粉、“地沟油风波”,动车追尾脱轨事故尚未平息,校车安全又起波澜。这使得许多人大叹国人道德水准滑坡,温暖微存。放眼中国及世界的发展史,我们国家目前也只是暂时处在一个寻常的冬天。相较之下,我们甚至比许多发达国家在发展时期做得要好很多。你看到了自然灾害的可怕,却没有发现众志成城的力量;你看到了安全事故的泛滥,却没有意识到法律制度的逐步完善;你看到了路人见死不救的冷漠,却没有感受到感动中国的温暖;你感受到了寒冷,却没有发现太阳正从你身后悄然升起。寒冷并不可怕,可怕的是我们心中没有温暖。

暖是梵高向日葵的微笑,暖是炎黄子孙的赤子心,暖是天寒地坼中那驱退黑暗与寒冷的希望之火。

心存温暖,世界因你我而更加精彩。

[评点]

温暖的时光作文篇5

寒凉的冬,独守着寂夜的清寒。已到了七点,刚从同学家回来,飕飕的冷风直往骨缝里钻,我不禁加快了脚步。到了门口发现没带钥匙,刚要敲门,却发现门已经开了。看着妈妈正在厨房做晚饭,我问道:“妈妈,你怎么不关门呐?”妈妈却说:“我关了,听见你回来刚把门打开。”“你怎么知道是我回来了?”我不解地问道。“因为我听出来是你的脚步声啊,你每次回来都是两轻一重,而且快到门口时,你都会跺两下脚。”我心中一惊,是吗,是这样吗?仔细想想发现还真是。春花秋月,风霜雨雪,十几个春秋的轮回,这小小的细节,连我自己都没发现,却成了母亲辨识我的标志。低头看看自己的脚,回头望望母亲的身影,视线渐渐模糊。那一刻,有一种厚实的温暖包围着我。

清浅岁月,感动母亲赠与我的温暖;感谢细节,让我在寒凉的日子里可以感受到母亲的惦念。我用沾满月光的指尖,书写着那些与母亲有关的细枝末节的温暖,于红尘的褶皱中刻下平仄,在文字里搁浅,在纸笺上泛滥。

沉郁浓重的墨香,诉不尽友谊珍重的百转流长。上初中以后,由于每天要写小楷,所以改用钢笔写字,可由于每天作业量大,常常写完作业钢笔水就没剩多少。终于有一天,因为上课时忙着抽钢笔水而耽误了听课,我伤心地大哭了一场。身为同桌的你,没有说什么,只是从那以后,总能看到你的手黑漆漆的,而我再也没因抽墨水而耽误上课。有一天早上,听老师说你感冒了,请一天假,我没太在意,可是上课时刚拿起笔,却写不出一个字,我拿下笔帽,发现又没水了。这时,我不经意看了一眼你的桌布,那里沾上了一滴滴的黑钢笔水,又回头看着你空空的座位,眼前又浮现出你那双黑漆漆的双手。我顿时明白了,原来你每天都会在领读时,默默地为我抽完钢笔水,而你却从未向我提及。那一刻,我眼里涌出了泪水,感受到你那默默却足以让我温暖的细节,是那样平凡,又是那样真挚,沉淀了岁月的馨香。

一捧时光,散着细碎的痕迹,那些细枝末节的温暖,那些悄无声息的过往,让我嗅到了那一纸墨香,让我想起了那双黑漆漆的手,让所有的记忆放在心上。那记忆里,有一时的温暖,一世的情怀。

行走在尘世间,千般经历,万般找寻,最美不过那一个个温暖人心的细节,拈一颗素心于流年里,静守着那一个个细枝末节的温暖,心动的声音,任时光散尽,岁月荏苒。

吉林省白城三中指导教师:赵笑语

身边的温暖,细微的幸福,往往需要一颗敏锐善感的心才能捕捉,而作者便是这样一位有心人,通过一次寒夜里妈妈对归来的她脚步声的倾听,通过往日同桌默默地帮她吸好钢笔水的细心举动,展现出她所感受到的细微的温暖与幸福。值得称道的还有作者对文章结构的铺陈,抒怀的美好文字仿佛如歌的行板穿行在两次叙事当中,而每个叙事的开始,又由一句优美挈领的语句带起,使文章有了一种音乐的美感。

温暖的时光作文篇6

毕竟我们想起阳光的话,想起的都是一些温暖的字眼。可是自己也清楚地知道,所谓的温暖也不过是阳光给予我们的一种假象罢了!

因为如果就是此时此刻你拉开窗帘的话,你会觉得所谓的阳光并不能给你一定的温暖,反而这个家里变得更加的冷了。当然可能真正的原因也只是因为窗户的走风漏气。

如果你此时此刻要是走出外面的话,你会发现那点阳光真的给不了你温暖。这个学生时候学习物理知识的时候就会学到,其实冬天的时候越是阴天的时候,天气越暖和,因为有云层,大气层对我们的保护作用,让空气不至于那么冷。

反而大冬天是个大晴天的时候,天气就会干冷干冷,虽然就是外面阳光那么大,但是外面的天气依旧还那么的冷。原因是因为大晴天的时候,没有云层对我们起保护作用,所以天气就会变的干冷干冷的。

冬天的阳光给我们一种温暖的假象,像极了生活中的一些人,表面上看的时候温文尔雅,就是给人一种特别积极向上的感觉,可是当我们真正走进这个人的时候,也许我们会发现,或许这个人远远没有我们想象的那么好!

反而会越来越失望!

温暖的时光作文篇7

关键词:燃气、红外线、辐射、供暖。

中图分类号:te44文献标识码:a

1、燃气红外线辐射采暖的原理及特点

1.1燃气红外线辐射采暖的原理

传统的采暖系统,无论是热水锅炉还是中央空调,都是利用热源,通过散热器加热室内空气,依靠空气对流的方式达到采暖目的。在对流采暖系统中,散热设备先将周围环境中的空气加热,再依靠冷、热空气比重不同的物性进行对流换热,从而将整个环境加热到一定的温度。空气对流采暖要求加热采暖空间中的所有空气,空间的长宽、高度、以及建筑围护结构、保温性能、换气率等因素对供热热负荷的影响很大。

燃气红外线辐射采暖则是利用可燃气体在辐射板表面燃烧,将辐射器的表面加热至800~1100℃高温,产生红外线电磁波,以辐射热的形式直接加热物体,辐射采暖不需要以空气为媒介。冬天,尽管室外空气温度低,但人们晒晒太阳,感觉温暖舒适,就是因为太阳产生了红外线热辐射。

红外线是一种肉眼看不见的光线,位于可见光红光光谱之外,波长大约在0.76~1000微米,频率在1013~1014赫之间。红外线是电磁波的一部分,其传播过程称为热辐射,热辐射是这样进行的:辐射源的表面被加热至一定温度,此时辐射源内的电荷质点(如电子)的运动(包括振动和激动),先将热能转换为电磁波的形式。任何物体,无论是无机物还是有机物,分子都在不断的进行伸缩振动和变角振动,当一物体接受到辐射源发出的电磁波后,只要有与振动频率相匹配的分子振动波长,就能吸收红外线电磁辐射的能量,引起分子和原子的强烈共振而使物体发热。当辐射源表面温度不高时,辐射强度小;当表面温度上升时,辐射能量迅速增加。

1.2衡量采暖效果的基本标准

任何形式的采暖系统中,都有辐射和对流散热的同时作用,单纯以空气温度高低作为衡量采暖效果的标准是不全面的,而应该考虑辐射和对流的热量对人和物的综合作用。例如,虽然大海边各处的空气温度都一样,但遮阳伞下的辐射热较少,显然比暴露在阳光下凉快很多。

可以用一个温度数值来表述人或物体在采暖环境中,受环境辐射和空气对流热交换的综合作用的实际感觉,这个数值称为“实感温度”或“有效温度”。

实感温度可以通过经验公式计算得到:

t实=0.52t内+0.48t平均-2.2℃

式中t实:实感温度(℃);

t内:室内空气温度(℃);

t平均:四周围护的平均辐射温度(℃);

当室内温度t内为20℃时:

如果采用对流采暖,外墙内表面温度t平均一般比室温低5℃,此时实感温度约为15.4℃。

如果采用辐射采暖,外墙内表面温度与室内温度相差不大,此时,要达到相同的供热效果,即实感温度同为15.4℃,室内空气温度只需17.6℃。

由此可见,辐射采暖与对流采暖相比,室内温度可以低2.4℃。

如果考虑空间高大或室内换气量大等等情况,温度差别将更显著。

由此可见,在辐射采暖环境中,表面看来,室内空气温度虽然较低,但由于辐射热的直接作用以及四周环境有较高的温度,因此人体在这样的环境中,辐射散热大大减少,人的实际感觉比在相同室内空气温度下的对流采暖舒适得多。也就是说,如果保持相同的卫生条件和舒适感,辐射采暖环境中的空气温度可以比对流采暖时低2~3℃。

红外线辐射采暖空气对流采暖

红外线辐射采暖和空气对流采暖的实感温度梯度变化图

1.3辐射采暖与对流采暖的比较

1.3.1辐射采暖感觉更加舒适温暖

从室内环境卫生学观点来看,室内水平温差、垂直温差以及外墙表面与室内中央温差,都应该越小越好,采暖引起的气流速度也不应过大。从这几方面看,辐射采暖较之对流采暖更有优势。

对流采暖中,冷热空气以一定的流速不断循环,这对环境卫生和人体舒适感都有一定影响,而辐射采暖则很少引起空气流动。

在对流采暖中,辐射散热量很少,建筑的围护结构只能从室内空气中吸取热量并通过其表面向室外散热,因此,外墙内表面温度肯定比室内空气温度低,大致低5℃左右,人体实际上处于四周温度较低的墙、地面和室内设备形成的“冷辐射”包围之中,人体向这些冷的表面辐射热量,这大大增加了人体的辐射散热量,从而维持不了按比例散热的平衡,因而,人体舒适感较差。而辐射采暖则不同,人体及周围物体都吸收红外线产生的辐射热,周围物体(包括外墙内表面)温度接近于室内空气温度,人体可以从环境表面得到一部分辐射热量,而对外辐射的散热量有所减少,感觉更加舒适。

在辐射采暖的环境中,地面有较高的温度,人体足部感觉较温暖、舒适;而对流采暖时情况正好相反,地面温度较低,达不到加热足部的目的。

热效应快,冷却缓慢,由于辐射采暖利用红外线传热,而红外线与可见光一样都是电磁波的一部分,都以光速传播,所以辐射面一经达到一定温度后,既可供热并解除人体冷感觉。在采暖期间,四周的围护结构,地面以及室内设备,均吸收辐射热量,并蓄存一部分热量,当辐射采暖停止后,这些积蓄热量,开始向环境散热,因此还可以保持一定的热环境。所以辐射采暖起动特别迅速,而冷却却较缓慢,特别适用于间歇采暖如会场、剧院等地方。

1.3.2辐射采暖比对流采暖更加节能

燃气红外线辐射器特别适用于高大空间、换气量大、局部供暖、间隙式采暖等多种场合,其经济性是十分显著的。

辐射采暖比对流采暖更加节能,主要有以下几方面原因:

建筑热损失小,辐射采暖时建筑热损失较对流采暖时低,主要有几方面的原因:第一是由于辐射采暖时,辐射热直接照射采暖对象,几乎不加热环境中的空气,因此辐射采暖时的空气温度比相同卫生条件下对流采暖时的空气温度低,一般可以低2-30C,因此室内外温差小,所以建筑热损失也较小。第二由于辐射采暖时室内外温差小,所以冷风渗透量也较小。第三由于对流采暖时,室内空气被加热,并形成冷热空气的对流,因此室内空气温度有较大的梯度,屋顶部分温度高,地面附近温度低,一般对流采暖温度梯度约为0.5-1.0℃/米(如图1),而辐射采暖时,辐射热直接向下辐射,地面部分还可以积蓄部分热量,因此室内空气温度梯度小,相应建筑物上部的热损失也较小。

辐射采暖时热量传播,有很强的方向性,可以根据不同的需要,灵活地布置,可以进行全面采暖,也可以在一个很大的空间内,在局部区域进行采暖,甚至可以在室外进行采暖,这是对流采暖难以做到的。

红外线穿过空气层时,除了空气中的三原子气体选择性吸收某种波长的红外线,造成一定衰减外,大部分热辐射都能穿过空气,因此,绝大部分热量可以辐射到需要加热的物体,在相同的实感温度下,因为辐射采暖时人体获得的辐射热量比对流采暖多,所以,此时的室内温度可以比对流采暖时低2~5℃,相应地,室内外温差也减小2~5℃,整个建筑物的耗热量随之减少。

燃气在输送过程中没有什么损失,同时辐射器的燃烧又非常完全,因此整个采暖系统的热量得以充分利用。而传统方式暖气片采暖系统,热源从锅炉引出后,沿途都有热损失,所以热效率较低。

辐射采暖时,空间上部的温度较空间下部的温度略低,这与对流采暖时的“上热下冷”现象不同,因此从外墙和屋顶向室外散失的热量较少。对一些高大空间或通风量大的场合进行供暖,差别尤为明显。据测试,单位面积上,辐射采暖所耗热量约为对流采暖时的0.8倍左右,如建筑空间高于5米,此值仅为0.6,如高于10米,此值仅为0.3,也就是说在高于10米的空间中,辐射采暖耗热量仅为对流采暖的30%。

辐射采暖的方向性很好,因此可以用于局部采暖。在某些场合,没有必要加热整个空间,只需在要求采暖的地方采用辐射方式进行局部加热即可,而对流采暖则很难做到这一点。

采用辐射采暖,热效应快,而冷却缓慢,在一些间隙式加热场合(指不需要全天供暖的场合),节能效果尤其突出。由于辐射采暖利用红外线传热,而红外线与可见光一样都是电磁波的一部分,都以光速传播,所以辐射面一经达到一定温度后,既可加热人体或设备。在采暖期间,四周的围护结构,地面以及室内设备,均吸收辐射热量,并蓄存一部分热量,当辐射采暖停止后,这些积蓄热量,开始向环境散热,因此还可以保持一定的热环境。所以辐射采暖起动特别迅速,而冷却较缓慢,特别适用于间歇式采暖的地方,如集体食堂、仓库、会场、体育场馆、集体食堂、剧院、温室大棚等。

1.3.3辐射采暖系统的初投资小

辐射采暖系统结构简单,包括辐射器和控制器两大部分,辐射器本身既是燃烧器又是散热器,只要在燃气管网上接管,并在系统入口安装调压设备即可使用,配套设备少,节约投资。辐射装置一般均安装在建筑物的上部,没有设备间,不占用建筑使用面积。

燃气红外线辐射器体积小、重量轻,常用的热负荷为14Kw的金属网辐射器,每台重12公斤,辐射器可以用软管连接,拆装都很方便,移动也很灵活。如果使用液化石油气为气源,则整个采暖系统可以很方便地移动。只要有天然气或液化气的场所都可以安装燃气红外线辐射采暖系统。

空气对流采暖和辐射采暖的投资比较

1.3.4辐射采暖系统的其他优点

红外线取暖技术应用在温室大棚、动物养殖中,效果十分明显,类似太阳光的取暖方式,室内不会显得闷热,红外光有助于加快农作物、动物生长,提高动物的产蛋、产奶量。

燃气红外线辐射采暖,不需要热水循环系统,因此,没有冬天防冻的问题,只需在工作时间运行,人员离开后即可停止工作,在一些没有固定工作时间的地方,特别适用。

在湿度较大的地方用燃气红外线辐射器采暖,有降低空气相对湿度的作用。同时由于室内设备在红外线的辐射下,表面温度高于周围空气温度,从而可以避免空气中的水蒸汽在设备表面凝结,而使设备生锈。

1.4广阔的应用前景

1.4.1燃气的推广使用为燃气红外线辐射器的使用奠定了基础

就世界范围来看,燃气具有成本低、质量高和环境保护等一系列优点,从1970年以来,其消费量一直以平均2.6%的增长率稳步增长,并正逐步取代煤炭在一次能源中的传统地位。至1995年世界天然气总消费量已达成20930亿m3,在一次能源中所占份额已上升到23.1%。由于环保要求的日益严格,工业结构的重大调整,预测世界天然气消费量将以3%的平均增长率增长,到2010年将达到32220亿m3。

中国燃气工业和世界燃气工业发展相比有很大差距,天然气消费仅占一次能源的1.9%,总体来说,无论从消费总量、消费结构、人均消费量及一次能源中所占份额等哪个指标来看,都只能是处于初级阶段。但是,最近几年,我国环保问题日趋严峻,促进了天然气的推广应用。许多大城市相继推出了煤改气的政策,如北京、上海、西安、天津等城市的天然气管道建设工程都已经完成,这为各种燃气设备包括燃气红外线辐射器的推广应用打下了基础。

1.4.2用于工业厂房或公用建筑的全面辐射采暖

燃气红外线辐射器可用于多种场合下的采暖,在一些建筑空间很高、体积很大、门窗很多,以及换气量大的工业建筑、民用及公共建筑中,使用热风或暖气片对流采暖方式,达不到设计要求,而且一次投资和运行费较高,采用燃气红外线辐射采暖,不仅采暖效果好,而且比较经济。这一类建筑有礼堂、展览馆、大型厂房、大型农业温室、飞机库、物资仓库、体育馆等。

1.4.3用于局部及室外采暖

燃气红外线辐射器有一个重要特点是可以用于局部及室外采暖,这是其它采暖方式无法比拟的。

所谓局部采暖就是在一个有限的大空间内,只有某一部分要采暖,而其余大部分无采暖要求。在许多工业场合,如仓库、维修车间、生产流水线等地方,空间很大,但需要采暖的人员位置比较固定,这时采用全面供暖,无疑浪费很大,采用局部供暖十分必要。另外象滑冰馆、游泳馆这样一些体育馆,只要对四周观众席加热就可以了,采用燃气红外线辐z射器,效果很好。

室外采暖则是在一个无限大的空间中,某一个局部区域进行采暖,这种采暖系统中,辐射热起主导作用,对流散热基本上不起作用。室外要求采暖的地方也较多,如体育场主席台、高级宾馆的门厅、露天餐厅等等。

另外,因为辐射采暖可以迅速启停,所以特别适用于一些间隙式加热的单体大空间,如集体食堂、电影院、歌剧院等场所,每天采暖时间有限,大部分时间不需采暖。因为辐射采暖系统比较简单,如果采用液化石油气为气源,则可以方便地拆卸搬运,这又可以适用于一些临时建筑,如建筑工地、野外作业的临时建筑等等。

2、燃气红外线辐射器

2.1辐射器

燃气红外线辐射器主要由喷嘴、引射器、控制箱、点火器、稳焰板、辐射板、反射罩等组成。其中辐射板采用国外进口的金属丝网,如图所示:

金属丝网燃气红外线辐射器工作过程如下:

燃气与空气通过引射器,按照一定比例充分混合,进入辐射器内,经混合气分配板均匀分布后,混合气从金属丝网辐射板的微小孔隙中析出,被电子脉冲式自动点火器点燃后,在金属丝网表面充分燃烧,产生800-1000℃的高温辐射源,向外辐射热量。由于金属丝网孔隙很小,因此燃烧火焰很短,只有2-3mm,属于无焰表面燃烧,燃气的燃烬度很高。

金属丝网采用特殊合金材料编制而成,可以保证辐射器不会发生爆燃。

2.2控制器

控制系统对燃气燃烧系统至关重要,包括控制箱、阀门组、检测系统:

双阀控制

电子脉冲式自动点火

熄火自动保护

当丝网表面燃烧意外熄火后,为防止燃气泄露,燃气电磁阀能够自动关闭

室温自动控制。

3、结论

燃气红外线辐射采暖与传统的对流采暖相比,具有采暖效果好、初投资少、节能、系统简单、安装方便等优点,特别适用于高大空间、换气量大、局部供暖、间隙式采暖等多种场合。在国内燃气得到大力推广的前景下,高大厂房车间燃气辐射采暖方式还是值得我们推广和应用的。

4、参考文献

(1)中国有色工程设计研究院.2003.采暖通风与空气调节设计规范.北京:中国计划出版社出版

(2)机械工业第一设计研究院.1996.机械工厂采暖通风与空气调节设计规范.北京:中国机械工业出版社

(3)李岱森.1998.简明供暖设计手册.北京:中国建筑工业出版社

温暖的时光作文篇8

看到老师鼓励学生,我不竟感到心中一阵温暖,是的,在我心里的一份温暖,被重新打开,并在脑海里回旋开来……

在我没成为“作文爱好者”前憎恨作文的我十分恼怒,应为对于我来说,虽然看了不少作文书,但不像其他写作文很是优秀的同学那样,大有长进。而是保持在“良”这个等级上,是我每次领到作文本都咬牙切齿,眼巴巴的望着别人兴高采烈的交换着日记本看。自卑渐渐的占据了我的心灵,不久,我对作文以毫不起兴了,简直说是敷衍了事。这个令人头疼的毛病到一次补课时,便烟消云散,并一发不可收拾地认真对待起曾被我视为敌人的作文了……

那是一个令我永生难忘的场面。

我是第一次到那儿不可的,可实际上我是极不情愿的,还嘟囔着:“哼,知道我讨厌作文,还逼我写,肯定没什么好结果。“可一切仍在出乎意料之外,当我用一张苦瓜脸对着满是格子的作文本时,毫无思绪的我只能干看着,可以说就是脑子一片空白,老师看我们大家都一筹莫展时,老师发话了,说:”你们可以写介绍校园中的景物……“勉强有了一点头绪,胡乱的写完了,便草草的交了上去,我心灰意冷,是要当面揭丑吗?是要看我笑话吗?那个人写的一定很好吧……我开始长他人志气,灭自己威风了,可瞄了老师一眼,发现她在对我笑,可在当时我的眼里看来,却是讽刺我的冷笑,原来温暖的,阳光般的微笑,在我脑海中磨灭了。等待批评降临吧!提心吊胆的等老师批阅完,”赵茜蔓!”老师开话了,我禁不住想捂起耳朵,以免听到了那些刺耳的话会使腼腆的我鼻子一酸,当场掉泪。“你这次写的不错,下次要继续努力啊!”还是那个天使般的微笑,接下来,我简直不敢相信,老师那个决定我作文成绩的红笔,从容的打了一个耀眼夺目的五角星。那温暖的话语,那灿烂的微笑,让我收到了一缕温暖的阳光,并在我的心田保存了下来,从此这些话便永远的保留在我的记忆长河之中。

“赵茜蔓,你为什么作文进步那么快?”每当碰到这样的问题,我总是笑而不答,因为,一缕充满力量的阳光,使得我在令人瑟瑟发抖的冬日也不再寒冷。

温暖的时光作文篇9

坐在平淡的光阴上,嗅着那些檀木香的感动,庭院深深,青梅煎茶,在一首首诗中抵达。

我在文字里,怀着素素的心,触摸着永远,在九月枣花的碎片下,重遇那些年的温暖。

一切,无声无息,就在懂得的花火中,静静地,几案,添香。

文:忧伤

(壹)

初秋,玖月,我在文字里,悄悄地守望着你。

花阶篱柵前,小院里的香樟绿流转着,把光阴拉得极长极长。伶仃的花草里,几束瘦菊,藏不住秋风暗度的香,显得十分素简。坐在院子的老树下,阳光透过绿油油的罅隙,滴落了几丝温暖在石桌旁的鸢尾花里。

闲情倚在窗前,青藤缠绕在窗沿下,纷扬的小雨湿漉漉了葱绿的藤蔓。摘得几瓣青梅,搁置在了茶壶里,在火上煎煮着,连同着褶皱的茶叶,清香的气息,带着些人世间的温暖意,只需半盏,入喉,便已是香醇难得。

雪青色的云,十分慵懒,在日光隙里,像一朵芦花儿,蓬蓬地飘过了葱色的夏季。晚茶半盏,香如一地茵暖,清幽里,散发了些许岁月的流光。花开泠泠里,蓦然也开出了一帛苍凉。如窗外那青堤上的斑驳,深深远远,浅浅淡淡,也被离夏扰得寂寞不堪。

(贰)

时序入秋,直白的烟火岁月里,笔下文字里的那些欢喜,虽是琐碎,不语,却亦有人懂。浅秋,从容而过,满树的清幽葱绿,和着掌心间的指纹岁月,都不动声色地静好,显得清宁含蓄。光阴的温暖总是无声无息的,在心中不自觉地生出绿油油的幽念,似那颗与寂寞作伴的心,低落了几滴琥珀色里的泪,只可意会,却无法言传。

世相有凉暖,莫若如此,潮涨潮落之后,依然着岁月的深情,延续着柴米油盐的烟火,一花一茶,斑驳了岁月的光晕,褶皱了浮世的馨香。所有的美好,不过是纸页间顾盼的的温情,挥之不去,有声,无声,却又都在玉壶酌酒里颠沛,流离。

(叁)

薄纸年华里,那些遥遥相望的烟火彼岸,若有若无,依然是一声远。我的心语,在银碗盛雪里静静盛开,无意招摇,无意张扬,只静静地藏匿时光的凉意。穿尘而过的岁月,又何须挽留。归隐山林,筑梦庭院,只青梅煎茶,安置那些光阴,我与岁月,自是一片风景。

念念不语的流年里,漫漶了多少岁月的悲喜。幽幽依依的情愫里,将那只字欣喜,藏在时光深处,静静地,隐约去了淡淡的檀木香。竹篱下,画桥烟雨里,多少念想,在这一世的长相思里不眠不息。内心里的潮湿,挥之不去,有声,无声,都只将它藏在眸里,等待有一天,与你,抵达,无涯的默契。

或许,那些不语的承诺,纵风烟漫卷,依然深情如昨。

九月,我以素心,在庭院深深里,听听那花间小令,将所有的温暖,都种在干净的文字里,慢慢地,开出阳光,和爱的味道。

(肆)

依然是喜爱怀抱着一本书,在篱落下的光阴里,低眉温柔的烟火,和那些藏在时光里的旧街深巷。素简的情怀里,那些心事,虽然百转千回,却也在荒芜的花圃里盛开着经年。初晴年华里,我将与你的相遇,一次次,只安放于小雏菊的花瓣里,珍惜着,也宁暖着。那些安暖与牵挂,在秋色禅音里,依然了岁月的梵音深深,顾盼相忘,掩了那一世的缠绵。

那些最深的懂得里,有多少飘零的心语,又有多少断肠的离歌,都在光阴里静静打坐。佛不是我,我亦不是佛,自然是无法真正的任心底遗留的念想,只在转身之间,纯粹了那些凄凉的冥想。涉于尘世,烟火过繁华,终会厌了,回忆里的鲜花怒马,怀念时,也不过一折光阴水袖的温柔。那风,那雨,那云,似也在禅修着那一缕炊烟,不过银碗盛雪,岁月只是,忽已晚。

白落梅说:等待一场姹紫嫣红的花事,是幸福,在阳光下和喜欢的人一起筑梦,是幸福,守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老,亦是幸福。”有时候,挽着几许流云,和着窗前阳光的清香,伴着雨露的清新,便能在岁月的纸背上写满了美好。喜欢将心安放在素雅的时光里,如一块淡淡的绸布,清雅之极,似那些穿行在岁月老城里的旧事,只相守一份懂得之暖。

时常想着,若能在每一笺文字里都写满了珍惜与感恩,是否就能在隔水相望中,邂逅了那一朵禅意丰盈的蓝莲花,亦或是,那一帘花事如荼里的风月情长。始终坚信,相遇,无论早晚,亦没有对错,只要重逢,我便会轻轻曳动那经转筒,在来生里,与你抵达默契的彼岸。

一点灵犀,情深怕说当时事,是谁的一树执念,穿行过了千年又千年?

(伍)

一味寻找,荒芜了多少陌上时光。

木鱼声声,那么远,而又那么近。

其实,光阴从未有过凉薄,也不曾辜负了谁,对视的真诚和温暖里,记取美好,便又重回归静好。

浅秋,我在文字里,以清宁的素心,或风,或雨地度光阴。

温暖的时光作文篇10

很多时候,其实我们不是怀念时光,而是怀念时光中的记忆。回忆是美好的吧,无论是怎样的回忆,很多年以后,都会像是最温暖的诗句。心里最柔软的一处被它轻轻地触碰,朋友说那种感觉叫做“悸动”。

一抬头,看到窗外橘黄色的叶子。柔柔的阳光洒在每一片枯叶上,使它们呈现出暖暖的色调,片片轻轻摇摆着歌唱,努力抓住每一缕阳光,静享。这场景暖了我的眼睛,湿润了早已干涸的心田。弯腰捡起一片躺在地上静静睡着的树叶,轻轻放在手上仔细端详,每一条脉纹都凝聚着某种永恒。

好多事物,依旧延续,只是时间的潮水退去了,就成了永远,再也无法重复。一些事情,注定要被光阴带走,然后附上一圈一圈的年轮,让我们的记忆开始模糊。

我房间的桌面是浅橙色的,桌上刻着小小的瞬间。看着那些斑驳的、极有质感的字迹,我用手轻轻地抚摸,联想着我自己曾经深沉的叹息。不知道这段旧时光我是怎么走过来的?阳光爬上窗棂,长长的触角延伸到我的脊背上,暖暖的;窗外不知名的自然精灵偷偷地钻进了我的房间,鼻子轻轻地凑在一簇簇花上,那淡淡的香撩得心里甜甜的。午后的风懒散地卷过桌面,书本和草纸呼啦啦地翻起,我手忙脚乱地捂住它们,热热的。或许这压力让我喘不过气来,所以才会在桌上刻下那句看似轻松的话,那时候,我雕刻了自己最艰难的时光,不知道若干年后再看,又会是怎样的心情?

我想到留住时光的方法――雕刻时光。

往事,只留在这个淡黄色的日子里。无人的角落,是我释放心情的地方。努力想溶进人流里,空虚的心在低喃着寂寞、孤单,也许是自己的回忆变成一大片一大片的空白。我想认真地铭记一些事,留住那些曾经的美好。

我喜欢在闲暇的时候趴在桌上,观察自己以前的时光――偶尔雕刻自己的时光。虽然总免不了受到妈妈的责骂,但是,我不想眼睁睁地看着自己的回忆一下下被碾碎,散成水晶般的眼泪。于是,背着妈妈,小心翼翼地雕刻着自己的时光,永远保存着。

一边雕刻着时光。一边挽留着时光。

(深圳翠园中学)

指导教师:黄琬雅

吉吉工作室