爱国主义教育活动总结篇1
一、参观世界反法西斯纪念园
为一步强化爱国主义主题教育实践活动，我寺组织全体僧众于2020年9月3日参观了世界反法西斯纪念园。通过参观学习，教育僧众了解世界反法西斯抗战史，缅怀先烈，我们生活在和平的时代，但是这和平却来之不易。无数英烈奉献生命，轰轰烈烈地为民族存亡而战死沙场，尸骨和祖国河山连在了一起，却没能留下自己的名字。我们当代僧人要从先烈的事迹中提炼和学习他们无私奉献社会报效祖国的精神、百折不屈的气节以及担当危难的民族情愫。
二、国庆节开展升国旗奏国歌活动
为了给祖国庆生，引导僧众爱国主义情怀，我寺2020年10月1日，在寺庙广场举行了升国旗仪式，全体僧众参加。
国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，通过升国旗仪式培养僧众的爱国主义情操。国歌既反映了一个国家的民族精神，又是一个国家的象征。通过升旗时，大家齐唱国歌，更加振奋了僧众心系祖国的情怀。
三、打造寺内爱国主义宣传栏
爱国主义教育活动总结篇2
一、开展“爱国守法”学习教育活动的重要意义和指导思想
爱国守法，反映的是公民个人与国家、与社会的关系，是社会主义道德体系中最基本的规范。对于培养爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，增强民族的凝聚力；对于在新的时代条件下维护国家利益，不断增强综合国力；对于坚定社会主义信念，更好地建设中国特色社会主义；对于反对民族分裂，维护祖国统一；对于规范社会经济生活秩序，强化公民法律意识，提高公民的道德素质及全社会的道德水平，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
爱国守法作为基本的公民道德规范，包括两方面内容：一是爱国，二是守法。爱国，是现代公民道德建设的核心，也是对每一个公民最基本的道德要求。守法，是现代公民道德建设的重点，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。要通过开展“爱国守法”学习教育活动，有针对性地解决爱国主义观念淡薄、法纪意识缺乏等方面存在的突出问题，使爱国爱企、遵纪守法成为全局干部职工的自觉行动，让职工深切理解我们从事的每项工作，都是祖国建设大业不可缺少的，爱国就要从爱岗开始，立足岗位做贡献，引导职工从遵守厂规、劳动纪律和安全生产规程做起，自觉遵守和维护各项公民规范和国家法律，积极为我局的改革发展和地方经济建设做贡献，为构建和谐的“一强三优”现代化供电企业提供强有力的思想保证和精神动力。
开展“爱国守法”学习教育活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，认真落实《公民道德建设实施纲要》，以“爱国”为核心、“守法”为重点，以突出群众性、注重针对性、强调实效性为基本要求，大力开展思想教育和道德实践活动，不断提高全局干部职工的思想道德水平和社会文明程度。
二、基本思路和主要目标
㈠基本思路：坚持以教育为先，不断创新教育载体，积极探索深入浅出、通俗易懂、引人入胜的方式方法，注意把思想道德教育融入广大干部职工的日常工作、学习和生活中，把强化教育与制度建设、评价考核有机结合起来，不断完善自律与他律相互补充和促进的运行机制，对职工的行为进行有效的引导和规范。
㈡主要目标
1、开展爱国主义教育，增强国家观念和爱国情感，使广大干部职工做到：关注祖国的前途和命运，维护国家的独立、统一、安全和尊严，维护民族的团结；热爱祖国和家乡的历史文化与优良传统，具有强烈的民族自尊心和自豪感；积极承担公民义务，把爱国爱企之情转化为敬业奉献的实际行动，为我局早日建设成为“一强三优”供电企业多做贡献。
2、开展知法守法教育，增强法制观念，使广大干部职工做到：具有强烈的法制观念和法律意识，自觉维护社会稳定；正确行使公民权利，积极履行公民义务；人人学法、知法、守法、用法，依法办事。并延伸到自觉遵守我局的各项规章制度和安全生产规程。
三、时间安排及方法步骤
我局“爱国守法”学习教育活动从2月份开始，到12月份结束，主要分为部署动员、组织实施、考核总结三个阶段。各阶段的主要工作如下：
第一阶段：部署动员阶段（2月10日－3月31）
各单位党总支（支部）要认真做好本单位职工的教育引导和组织发动工作，通过各种方式大力宣传“爱国守法”学习教育活动的目的、意义、内涵，扩大活动的舆论影响，充分调动广大职工积极参与活动的热情，掀起“爱国守法”主题教育活动”的热潮。同时各单位党总支（支部）要结合各自的实际，进一步充实活动内容，认真制定活动安排实施意见，并于3月1日前将制定的实施意见上报局党委宣传部。
第二阶段：组织实施阶段（4月1日-11月30日）
㈠认真抓好学习。要把“爱国守法”学习教育活动作为党员培训、职工培训、岗位培训和班组学习的重要内容，有的放矢的确定学习重点，并通过网络教育、集中学习、专题讲座等形式组织干部职工进行学习，使广大干部职工进一步深化对“爱国守法”内涵的理解和认识，并落实为自己的自觉行动。
㈡创新活动载体。开展“爱国守法”学习教育活动要突出群众性，充分发挥职工群众的主体作用。在活动开展中各单位党总支（支部）要切实做到讲求实效，防止形式主义，常抓常新，鼓励创新，要充分利用各种重大节庆、纪念日和“六五”普法教育，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使广大干部职工在参与中受到教育，得到提高。
第三阶段：考核总结阶段（12月1日-12月20日）
本次主题教育活动纳入2006年党群目标管理考核，由局党委宣传部按月（季）度进行考核。各单位党总支（支部）在12月初要认真对本单位的“爱国守法”学习教育活动开展情况进行总结，并于12月20日前将活动总结上报局党委宣传部。
四、工作要求
㈠加强组织领导。各单位党总支（支部）要把组织开展“爱国守法”主题教育活动作为加强党的执政能力建设、落实以人为本的科学发展观、建设和谐企业的重要内容，切实加强对活动的组织领导，精心组织实施，健康有序地推进。
㈡加大宣传力度。各单位党总支（支部）要充分利用我局的网络优势，开辟专栏，一是要及时将本单位的活动开展情况以及取得的成功经验和做法在网上，以便加强交流和学习。二是要定期刊登一些有份量的理论文章，加强对活动的引导。
爱国主义教育活动总结篇3
今年5月，是我县第25个民族团结教育月。同时也迎来了我县被命名为全国民族团结进步模范县两周年。在全县各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展的新形势下，进一步巩固和开展好民族团结教育活动具有特殊重要的意义。新形势、新任务赋予了民族团结教育新的内容，提出了新的要求。各党委（工委）、各单位一定要提高认识，加强领导，认真部署，大张旗鼓地开展宣传教育活动，在以往取得成绩的基础上，努力开创我县民族团结进步事业的新局面。
一、开展民族团结教育月活动的指导思想
今年民族团结教育月的指导思想是：以“爱党、爱国、爱社会主义”为主题，认真总结20多年来开展民族团结教育活动的经验，广泛深入开展民族团结教育活动，通过“三爱”主题教育活动，进一步坚定各族干部群众跟着共产党走中国特色社会主义道路的理想信念，把民族团结教育工作不断引向深入，为迎接党的“十七大”胜利召开，营造良好的社会舆论氛围。
二、切实加强对民族团结教育月活动的组织领导
为切实加强对民族团结教育月活动的组织领导工作，特成立县民族团结教育月活动领导小组，成员如下：
二、开展民族团结教育月活动的主要内容
㈠根据新的形势和新的特点，今年民族团结教育月活动的内容，应突出践行“三个代表”重要思想，大力宣传先进典型，开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，促进民族大团结这个重点。要围绕我县民族团结进步模范工作，认真总结和推广20多年来开展民族团结教育活动好的经验和做法，继续深入开展创建民族团结进步模范单位、争当民族团结进步模范个人活动。
㈡进一步学习姜英先进事迹，在学习教育中，要针对不同对象，采取不同方法，提出不同要求。各级领导干部要发扬理论联系实际的学风，带头学习，学深学透，对各族党员、干部要采取多种形式组织学习。学习姜英活动要与民族团结教育月活动结合起来，激励广大党员和干部群众增强执行党的基本路线的自觉性，立足本职工作，在平凡的岗位上为88县的经济建设和社会稳定建功立业。
㈢要深入开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，通过开展宣传教育活动，增强各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，认识到维护祖国统一是国家最高利益之所在，也是88县各族人民的根本利益之所在。“爱党、爱国、爱社会主义”教育的核心是进行爱国主义教育。要以迎接党的“十七大”胜利召开、建党80周年和香港回归十周年为契机，以全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴为出发点和落脚点，大力宣传各族人民的奋斗历史、光荣传统和优秀文化，大力宣传改革开放和我县“三个文明”建设取得的辉煌成就。
㈣按照“三个代表”的要求，大力实施“得民心工程”，全心全意为各族人民谋利益。在民族团结教育月中，要按照当前党员教育工作中“四个长效机制”的要求，努力为各族群众谋利益。要进一步把民族团结教育同实施“得民心工程”结合起来，积极为群众办好事、办实事。各级党委、政府要重视从人民群众最关心的实际问题和难点、热点问题入手，切实为他们排扰解难，扎扎实实地办几件好事、实事，使广大人民群众真正感受到党的温暖和社会主义的优越性，增强对党和政府的信任。
（五）、要重视加强对未成年人的民族团结教育。要本着向党和人民负责、向未来负责的强烈责任感，大力加强未成年人的爱国主义和民族团结教育，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和新疆历史教育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、区情教育，大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
三、以活动为载体，采取多种形式和方法，寓民族团结教育于丰富多彩的活动之中。
今年5月，要结合建军80周年和香港回归10周年活动，进一步巩固和开展好民族团结进步模范宣传教育活动，以求爱党、爱国、爱社会主义为活动主题，开展形式多样的民族团结活动，不断激励全县各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展，以月促年，促进88县民族团结进步工作再上新台阶。
（一）、举办88县民族团结教育月活动专场文艺晚会，具体由县委宣传部、县文体局负责。
（二）、于5月15日举办88县第22届民族团结运动会，具体由县文体局负责。
（三）、在5月18日百日文化广场活动中组织一场以和谐88为主题的专场文艺晚会。由、县综治办、经贸局、安监局、统战部、民宗局、监察局、人事劳动和社会保障局负责。
（四）、5月10前举办民族团结板报展，届时进行评奖，由县委宣传部负责。
（五）、5月下旬举办《我为和谐添光彩》征文活动。由县委宣传部、团委、文明
办、文体局、教育局负责。
（六）、5月下旬举办少年儿童学双语学习竞赛、民族团结知识竞赛活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（七）、在民族团结教育月期间组织以“三爱”教育为主题，开展青少年民族团结模范集体和标兵评选表彰活动。组织“百对民族团结手拉手小伙伴”评选活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（八）、5月底，组织编印%26lt;民族团结进步模范工作汇编%26gt;作为88县爱国主义乡土读物。由县委宣传部负责。
同时，要把民族团结教育月活动贯穿到《公民道德建设实施纲要》之中，广泛开展各种道德实践和社会公益活动。各党委要结合自身实际开展丰富多采、群众喜闻乐见、踊跃参与的活动，使民族团结教育月活动向广度和深度发展。要采取演讲会、报告会、座谈会、知识竞赛、歌咏比赛、图片展览、文艺演出、联谊活动等多种形式和方法开展宣传教育。县广播电视局要在五月份开办民族团结教育专题节目，加大民族团结宣传教育力度。总之，要通过民族团结系列活动，广泛深入地开展宣传教育，努力寓教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，使民族团结教育既有声势，又扎扎实实、富有成效。
爱国主义教育活动总结篇4
海棠
爱国主义教育，作为学校德育工作的主旋律和主要内容，我校领导和教师已形成共识。但爱国主义教育的内容较广，小学生的生活阅历、接受能力、认识程度又极其有限，这些无疑给我们的教育工作带来一定的难度。为使爱国主义教育在小学真正落在实处，“让爱国主义在幼小的心里就深深扎根”，几年来，我们以系列、渐进、有序的活动，让学生在活动过程中自然激趣、促情、受益，接受爱国主义的教育。在教育实践中，我们从以下四个方面着手，基本形成了“活动育人”的特色。一、科学确定活动内容
按照《爱国主义教育实施纲要》中的要求，主要教育内容包括八个方面：中华民族悠久历史，中华民族优秀传统文化，党的基本路线和社会主义建设成就，中国国情，社会主义民主和法制，国防和国家安全，民族团结，“和平统一、一国两制”方针等。我们按照“筛选定位、分类按序、切实可行”的原则去实施教育，正如李铁映同志所指出的：“历史和国情教育具有十分丰富的内容，蕴含着不同的认识层次，在进行这一教育时，应坚持由浅入深、循序渐进的指导原则，对不同年龄和不同年级的学生提出不同的要求。”这是我们确定爱国主义教育内容的正确指导方针。
1．确定学科活动内容。
《纲要》强调：“特别是发挥好课堂教学渠道的作用”，这是因为各学科的教学内容中，多有直接或蕴含爱国主义教育内容，这些学科又是向学生进行爱国主义教育最经常、最有效的途径。思想品德课就有着直接性和系统性的优点，为此，我们将每册含有爱国主义教育因素的课文加以提炼，组合成一个完整的教育体系，然后在教学活动中加以体现，“潺潺流水”就自然地润进了学生的心田。
语文不仅具有工具性，而且有很强的思想性，课文中本身就溶铸着爱国主义内容，同样可以提炼组合。还有数学等学科，亦可将课文中显性的和隐性的爱国主义教育内容，有意识地进行强调挖掘。?就是班队活动，我们在“总体方案”中亦按“引知、激情、促行“，确定了“教育总目标”和年级“具体目标和内容”。因此，我们在教育实验前，要求各学科在学校《爱国主义教育实施方案》的统筹下，发挥各科优势，拟定本学科的专项教育活动方案，并按确定的内容进行学科教育教学活动，还注意积累和总结。
2．确定课外活动内容
课外活动教育，主要是在学校统一安排下，每学期确定主题内容，并有目的、有步骤地开展全校性的教育活动。课外活动内容的确定，有抽象性的大主题和在其前提下的阶段性、具体性、层次性的教育内容。从大主题线索来讲，主要对学生进行“三史一志”的认识和教育，即认识祖国的耻辱史、奋斗史、发展史，教育学生树立志向，目的在于引导学生认识祖国的过去和现在，教育学生展望未来，为了心中的祖国，现在努力学习，将来报效祖国，为祖国的富强和人民的富裕作贡献。在实施教育时，我们又确定了每学期的主题教育内容，如“难忘的耻辱史”、“我心中的祖国”、“党在我心中”、“武汉革命史迹我知道”、“为我中华洒热血的英烈们”、“国旗、国歌、国徽、国都我知道”、“社会主义祖国在前进、“接过革命火炬，誓做跨世纪接班人”等。当然，在具体活动时，又考虑到小学低、中、高年级学生年龄和认识差距，不搞一刀切，再接年段确定具体内容，如开展“社会主义祖国在前进”教育活动，低段为“学校变化”，中段为“家乡变化”，高段为“社国变化”。再如外出“春游”“秋游”，我们也确定了由近及远的具体内容，规定每年段的瞻仰点、参考点、联系点和踏青点、考察点、实践点。随年段渐升渐进换点，学生小学毕业后，就能对家乡的主要革命遗址、名胜古迹、厂矿建筑等有了初步的了解从中受到教育。
二、精心设计活动过程
教育活动的目的在于“引知、激情、促行”，要想达到这一目的，精心设计活动过程是非常重要的。活动的过程，亦是学生受教育的过程，而且其效果往往体现在活动过程之中。同时，规范化的活动过程，能促使老师、学生在较长准备过程中，皆重视，皆参入，皆受益。
1.设计活动过程要考虑年段学生特点。
如前所述，一至六年级学生各方面是有差异的，其活动过程亦应不同。一是规定由近及远的活动范围；二是设计由易到难的活动形式；三是明确由浅入深的认识范畴。如“祖国在我心中”知识竞赛活动，低段重在集体方面，主要使低段学生在了解班级、年级、学校有关知识的过程中，认识自己学习、生活、成长离不开集体的道理，教育他们“心中有集体”；中段重在家乡方面，主要让中段学生在调查自己所居住的环境和查找水果湖、武汉市有关资料的过程中，认识家乡的过去和现在，教育他们“心中有家乡”；高段重在祖国方面，主要让学生在搜集祖国有关基本知识和伟大成就的过程中，?认识祖国的伟大的发展，?教育他们“心中有祖国”。当然，在具体比赛时，采取的比赛形式也是不同的。
2．设计活动过程要考虑指导者的实情。
众所周知，开每项活动，离不开具体指导者－－班主任、中队辅导员，又由于诸因素的局限，他们不可能全面了解、掌握本年段教育活动中的有关资料，也就无法指导本班教育活动，这样也就达不利我们所设计的活动目
的。为使教育活动中途不受阻，也能更好地得到他们的支持和协助，我们在设计活动过程时，一是明确活动主题、内容、要求；二是提供活动资料，指导活动方法，我们编印有关资料，发给指导者，尽可能地为他们提供方便。3．设计活动过程要考虑活动步骤的渐进性。
每项活动的终端亮相（即大型集中性活动），只是活动过程的最终检验，其实最佳效果体现在每一活动步骤之中。为此，我们特别重视活动过程的设计，即在“一环扣一环、步步深入”上下功夫。如“武汉革命史迹我知道”的活动，就分为“拍照展览”、“外出瞻仰”、“搜集资料”、“分班演讲”、“集中竞赛”这五个步骤。这些渐进性的活动过程，无疑促进着教育效果的良性循环。
三、多样变换活动形式
依据小学生的认识规律，只有直观的、形象的、具体的感性认识，才能逐步发展到较概括的、抽象的理性认识。这一认识发展是在主体和环境影响的相互作用下，经过同化、适应而进行的。我们的活动过程和活动形式对于转化、发展学生的认识，是极其重要的。空洞的说教，学生感到乏味；单一的活动形式，学生感到疲倦；只有多样的活动形式，才能不断刺激学生的感官，促进教育活动的延伸。因此，我们多样变换活动形式，让学生产生新感受，并乐意在新颖有趣的活动中接受认识和教育。
当然，活动形式的变换，要依教育内容、教育环境、教育条件而定。除学科有机渗透外，课外教育活动形式更要不断求新、求实。我们常变换的活动形式有：讲故事、演唱歌曲、阅读书籍、看电影电视、影评视评、参观访问、征文和知识竞赛、请革命老前辈和英雄模范人物作报告、瞻仰祭扫烈士墓、新闻会、现场技能表演、设计小报、军训远足等，这些活动形式在某一主题教育中，不是单一采取的，而且兼而有之。如“爱学校、爱家乡、爱祖国”的知识竞赛中，我们将观、说、写、画、剪、塑、演、唱等形式融于一体，从中也培养检验了学生的各种能力。每年寒、暑假，在学生中开展“童年留下的足迹”的摄影、调查活动，特别是实施的可视、可听、可思的“团路电视工程”，动脑、动手、显示才能的“星光工程”，定点、定时、定人进行军训的“绿装工程”，更具有特色，活动形式的教育功能更突出。
四、切实强化活动效果
系列活动的开展，无疑对学生施加的教育影响是很大的。但传统的教育思想往往会导致一种对爱国主义教育的误解，即是“软性的”，由此变成“阵热症”，不愿投入过多精力，不必经常去抓，更不去考虑爱国主义教育的内在规律和整体延续等问题。“一阵子”过后便是“降温歇气”，本来产生的爱国主义教育活动效果，由于不利因素的影响，结果是“前功尽弃”。因此，强化活动效果，不可忽视。
1．克服“一阵子”的思想，注重活动开展的持续性。
爱国主义是一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。我们面对的教育对象虽然是小学生，但他们却是我国跨世纪的接班人，对小学生加强爱国主义教育，对于继承爱国主义传统，振奋民族精神，造就社会主义现代化事业的接班人，推进社会主义祖国建设事业的不断发展，有着十分重要的意义。只有站在这一高度去认识，才能克服“一阵子”的思想，自觉担负教育的责任，对爱国主义教育常抓不懈。为此，我校在“总体实施方案”的制约下，按学期、按中心、按要求，定点定时定人，按年段循环进行爱国主义教育活动和教育研究，并检查、记载、指导、总结，不断创设教育氛围，促使教育活动及其效果的巩固、持续和发展。现在基本形成了年段定向教育和学校循环教育的路子。这一点在“总体教育方案”和“现实教育活动”中都有体现。
2．弄清活动的内外联系，认识活动的整体性。
一项教育主题活动的展开，学生受益并非限于主题活动内容的范围，往往会产生意想不到的整体效应。如“国旗、国歌、国徽、国都我知道”的竞赛活动，教育的本身不仅仅是让学生认识国旗、国徽，知道国歌、国都，激发热爱情感，而且在开展这一活动的整个过程，还孕育着其他教育和培养因素：集体主义、协作友爱、积极进娶自强自豪和认识辨别、表达表现等。所以，我们不能孤立地看待某一活动效果。现在，各班还在学校统一活动结束后，依据活动内容、场面、名次，自行再次组织评论、谈感受、写作文活动，特别是这些系列活动为他们写作文提供了素材，“有话”可写了，自然受到师生的欢迎。因此，弄清了活动的内外联系，就能认识活动效应的整体性，就能变过去那种“我要你搞活动”为现在的“自觉要求搞活动”，变过去主题活动结束“歇口气”为现在的“再发挥”“再活动”，自然强化了教育活动效果。
爱国主义教育活动总结篇5
《爱国主义教育实施纲要》中指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。”今年3月18日全国人大八届三次会议审议通过的《教育法》规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育”，《教育法》进一步将在受教育者中进行爱国主义教育上升为国家意志。如何对广大青少年有效地实施爱国主义教育成为摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。国家教委历来十分重视学校的德育工作，随着时代的发展，不断调整充实德育的内容。确立了以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容，在坚持深入进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，重视政治观、人生观、价值观教育的同时，通过多种方式开展了中华民族优良道德传统的教育，法制和社会公德教育等，对于全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，发挥了积极的推动作用。各地教育行政部门和各级各类学校在开展德育工作中，结合当地实际，把德育工作与教育教学工作有机结合，探索并形成了多方位的育人体系，许多成功经验已得到肯定和推广。为了贯彻《爱国主义教育实施纲要》，把对青少年的爱国主义教育落在实处，国家教委自1993年在全国中小学组织观看百部爱国主义教育影视片之后，又于去年推出了学唱百首爱国主义歌曲的活动，今天，我们又推荐了百种爱国主义教育图书，此外，我们还将命名和推荐一百个爱国主义校外教育基地。通过这“四个一百”活动的开展，调动社会各有关方面的积极性和热情，为中小学生生动活泼、卓有实效地进行爱国主义教育创造条件。
课外阅读是中小学德育工作的重要内容，也是广大中小学生开拓视野，陶冶情操，培养审美情趣，获取丰富课外知识的主要渠道。搞好中小学课外阅读对于全面贯彻教育方针，促进学生生动、活泼、主动地发展有着十分重要的意义。同样，课外阅读也是我们对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。近年来，中小学课外阅读工作有较大进展，特别是“全国红领巾读书活动”和“我所喜爱的书”等活动搞得丰富多彩，在读书活动中创造和积累了不少行之有效的好经验，各地应当积极总结和加以推广。此次，五部委联合向全国中小学推荐一百种爱国主义教育图书，各地教育行政部门、学校和有关单位要高度重视此项工作。要为学生阅读推荐图书提供便利，要加强和改善中小学图书馆（室）建设和图书配备，将百种爱国主义教育图书的阅读活动与校、班会和团队活动有机结合，采用学生喜闻乐见的故事会、朗诵会以及书评、演讲等方式，开展丰富多彩的课外阅读活动，在活动中要突出爱国主义教育主题。有条件的学校可开设阅读课。总之，开展读书活动要把培养学生具有爱国主义情感，提高他们的社会主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观放在第一位，牢固树立“读书育人”的指导思想，避免形式主义和走过场。
此次，我们推荐了一百种爱国主义教育图书，这些图书都是从新中国成立以来各地出版的优秀图书中，经专家评委精选确定的。但这还远远不够，我们今后还将不断补充新的优秀的图书。因此，希望社会各出版部门还要积极努力，精心出好书，为青少年提供更多更好的精神食粮。同时，我们还要注意到社会上流传的一些低级、庸俗的书报刊对青少年的腐蚀和影响，在新的历史阶段，学校德育工作遇到了许多新的情况和问题，环境更加复杂。小平同志曾经指出：“实行开放政策必然会带来一些坏的东西，影响我们的人民。要说有风险，这是最大的风险。所以我们使用法律和教育这两个手段来解决这个问题。”《教育法》第四十五条规定：国家机关、军队、企业事业组织，社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。因此，教育好青少年，培养和造就“四有”新人，是全党全社会的一件大事和共同的责任，让我们共同努力为青少年创造一个良好的社会育人环境。
爱国主义教育活动总结篇6
一、开展爱国主义和法制宣传教育的重要意义
开展爱国主义和法制宣传教育是全面建设小康社会，构建和谐××的迫切需要，也是增强法制观念、提高法制意识，促进峨山团结稳定的重要手段。当前，我镇各项事业进入关键时期，开展爱国主义和法制宣传教育对于保障我镇经济社会又快又好发展具极其重要的作用。在宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育是深入贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建和谐宗教，保障宗教领域长期安定团结的内在要求，是实施依法治镇的重要保证，也是提高宗教界人士和信教群众法律素质的重要途径。开展此项活动，有利于增强宗教界人士的祖国意识、法律意识和公民意识，有利于推进“五五”普法进程，有利于形成宗教界和信徒群众学法、知法、用法、守法良好氛围和自觉维护法律尊严。
二、指导思想、目标、内容和对象
(一)指导思想。以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合我镇实际，从维护祖国统一，民族团结，社会稳定的高度，广泛深入地开展爱国主义和法制宣传教育，不断增强宗教界人士和广大信徒群众的爱国意识、法律意识、公民意识和法制观念，使其自觉遵守法律，维护国家安全，抵御宗教渗透，自觉接受宗教事务管理，依法开展宗教活动，维护宗教领域和谐稳定，为构建和谐××服务。
(二)总体目标。紧紧围绕爱国主义和法制宣传教育这个主题，掌握情况，摸清底数，加强教育引导，培养爱国爱教人才;增强宗教界和信教群众权利观念和法律意识以及遵纪守法的自觉性;推进宗教活动场所民主管理，完善制度，建立长效机制，确保宗教界的和谐稳定，维护我镇长治久安。
(三)主要任务
1、紧紧抓住宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育活动的契机，开展对宗教活动场所和宗教教职人员的普查工作，摸清底数，掌握情况，造册登记，加强管理。
2、对全镇宗教活动场所教职人员宣传普及法律、法规基本知识;宣传党的民族宗教政策;开展爱国主义教育活动。
3、进一步健全宗教活动场所管理规章制度，完善宗教活动场所民主管理制度，形成长效机制，积极构建和谐宗教活动场所。
(四)宣传学习教育内容。围绕宗教界人士生活中的重点涉及法律法规及相关政策，突出抓好党的十七大及十七届三中全会精神、《宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《刑法》、《物权法》、《宗教事务条例》、《集会游行示威法》等法律、法规和党的民族政策的宣传教育。
(五)宣传教育对象。宣传教育活动做到宗教活动场所全覆盖，对象是我镇基督教的全体教职人员和管理人员。
三、时间安排、方法和步骤
此次开展法律宣传教育的时间自2009年2月起至12月底结束，分四个阶段进行。
(一)调查摸低阶段(2009年2月至5月底)。对我镇宗教活动场所和宗教教职人员进行普查，摸清底数，掌握情况。通过摸底调查，真正撑握宗教活动场所和宗教教职人员的真实情况，登记造册，形成数据资料库报县宗教工作领导小组办公室。工作中要注意讲究策略，防止造成不必要的猜疑和产生对立情绪。要与宗教活动场所管理组织负责人沟通思想，形成共识，防止引起误解。
(二)、开展宣传教育，学习法律法规阶段。(2009年6月至9月)。组织广大宗教教职人员学习法律法规和政策，有针对性地开展教育引导，增强法制意识。要以开展法制宣传教育的主要内容为依据，制定和细化教育具体方案。
一是与爱国主义教育相结合。
二是与广大宗教教职人员的思想实际相结合。
三是与宣传介绍当地经济社会发展、开展培训工作相结合。
四是与加强宗教活动场所管委会班子建设相结合。
五是与解决实际困难相结合。
六是与创建和谐宗教活动场所相结合。
爱国主义教育活动总结篇7
[关键词]爱国主义教学方法
[作者简介]刘兰青（1979-），女，河南鹤壁人，鹤壁职业技术学院思想政治教研部，讲师，研究方向为思想政治教育。（河南鹤壁458030）
[中图分类号]G641[文献标识码]a[文章编号]1004-3985（2014）30-0074-03
一、爱国主义教育的意义
爱国主义是一个国家的所有公民对自己祖国的忠诚和热爱，它产生于共同的地域、共同的经济利益、共同的文化价值取向，是这片土地上的人们对自己祖国的深厚情感。爱国主义思想不是先天的和自发形成的，而是通过系统的爱国主义教育才使人们具备的品质。国际上的绝大多数国家都非常重视爱国主义教育，“国家至上，民族利益高于一切”始终是各个国家的共识，为此，各个国家都把培养自己国民的爱国主义品质作为教育的最基本内容。在我国全面建设小康社会的新时期，爱国主义教育在思想政治教育中就显得尤其重要。对于大学思想政治课堂来说，我们要通过思想政治的学习，潜移默化地将爱国主义深入学生的认知，并影响其日常行为。
二、大学生爱国主义教育的现状
为客观、准确地了解在校大学生的爱国主义教育现状，笔者进行了一次问卷调查。问卷调查以一、二年级的在校大学生为调查对象，以其对爱国主义的认识、对现阶段爱国主义教育的认可度为内容，采用随机抽样的方式进行。共发放调查问卷1000份，收回有效问卷913份，回收率超过90%。调查结果主要包含以下四个方面：
1.大学生爱国热情高涨，但是爱国行为略有偏差。从问卷上反映的数据来看，学生的爱国主义热情是普遍存在的。在问题“你是否热爱自己的祖国”中，63%的同学选择了“非常热爱”，35%的同学选择了“热爱”，只有不到2%的同学选择了“不热爱”。但是，对爱国热情的表达，学生的选择是存在差异的。比如在问题“如果你的某个同学在宿舍悬挂国旗或者将自己的QQ昵称设置为LoveChina，你会有怎么的看法？”中，12%的同学选择了“很好，是爱国热情的表达”，37%的同学选择了“出发点很好，但没什么意义”，16%的同学选择了“幼稚，是典型愤青的表现”，而剩下25%的同学的选择是“这人有点傻”。由此可见对于祖国的热爱，大多数同学不愿意直观地表达出来。
2.爱国主义教育普及范围广，但效果不太理想。在问题“大学期间您是否参加过爱国主义教育活动”中，有85%的同学参加过爱国主义教育，12%的同学表示记不清了，只有3%的同学明确表示没参加过。但从效果上看，大多数同学都选择了“受到了一定程度的触动，有一定效果”，此比例占到了58%；而选择“受到了极大的触动和鼓舞，很有效果”的同学还不如选择“仅了解了一些历史而已，效果一般”的同学来得多，其比例分别为14%和28%。显然，这样的效果是无法让人满意的。
3.爱国主义教育内容丰富，但是形式较为单一。在问题“你参加过哪些形式的爱国主义教育？”上，选择“专家讲座”“军训”和“看电影”的同学比例较高，分别为89%，97%和78%，但另外一些选项的比例就较低了，比如“爱国主义教育基地参观”只有24%，“参加座谈会”只有11%，选择“其他”选项的同学也只有17%。由这个问题可以看出，爱国主义教育的形式很少，学生缺失的爱国主义教育方式正是那些学生参与度高、互动性强的教育方式。
4.爱国主义信息的接收方式紧跟时展。在问题“你是通过何种方式来了解国际、国内的重大事件？”中，有78%的学生选择了“搜狐等门户网站”，有14%的学生选择了“天涯等论坛”，总数超过了“报纸”的48%和“电视”的27%。可见，在当今的大学生群体中，更多人通过互联网了解国内外最新动态、关注世界及周边局势、关心国家大事。
三、爱国主义教育现状的成因
1.大学生的个人原因。当代的很多大学生对于爱国主义的理解存在两种极端情况，这两种极端情况都是由于学生缺乏正确的世界观和价值观所致。两种极端情况的表现如下：第一，崇洋，对国家、对民族、对党和政府缺乏必要的信心，认为国外的东西就是先进的、好的，我们自己的东西就是落后的。这些人缺乏“国家至上，民族利益高于一切”的理念，他们注重个人名利，贪图自身的享乐，为了追求这些甚至不惜牺牲整个国家和民族的利益。第二，思想过于单纯，他们虽然有着强烈的爱国热情，但是缺乏正确的价值观，当遇到某些突发事件时，总是引发出一些过激的行为，而这些过激的行为往往损害了国家和民族的利益。
2.学校忽视爱国主义教育。这些年各级教育主管部门非常重视爱国主义教育，往往要求学校定期组织各种具有爱国主义教育意义的活动。但是，由于学校总是强调学生的学习能力，忽视了爱国主义教育的重要性，这就使得很多学校组织的爱国主义教育活动变成了应付检查的走过场。
另一方面，对于学生来说，由于课业繁忙、党团工作繁多，往往没有时间和精力去参加各种爱国主义教育活动，并且由于学校组织得不认真，很多活动并不能起到相应的效果，容易让学生感觉是在浪费时间，久而久之，学生就对这些活动产生或多或少的抵触情绪。
3.爱国主义教育缺乏持久性和连续性。许多爱国主义教育在活动刚结束时，大学生们的积极性都很高。但过了一段时间，活动的“保质期”过了，学生呈现出的状态又会回到当初，因此持续教育、深入教育才是解决问题的关键。而目前的状况是，教育活动的时间间隔很长，当再次教育的时候，已经过去了很长时间，理论教育又从头开始，同学们的理论水平就永远停留在开始的阶段。
总之，爱国主义教育是一个系统的工程，它要求我们结合学校内部和学校外部的一切可利用资源，使用课堂上和课堂外的一切手段，通过书本上和社会上的常见案例，将爱国主义的思想持续、深入地灌输给我们的学生，培养他们的爱国主义品质，而现实是我们做得还远远不够。
四、新时期大学生爱国主义教学的改进
1.加强大学生政治理论的学习。爱国主义思想不是先天的和自发形成的，必须通过教育才能使学生具备爱国主义信念。在系统的教育中，思想政治理论课始终是最主要的媒体和途径。
第一，加强近代史和党史内容的学习。同志在指导爱国主义教育时曾指出：“要从小学开始对青少年加强爱国主义的思想教育，帮助青少年懂得中国曾经是怎样沦为半封建、半殖民地的，懂得在中国共产党领导下，我国人民经过几十年的革命和建设，把一个受尽帝国主义列强的旧中国建设成为一个初步繁荣的社会主义国家的事实，这样，他们希望祖国强大、要求赶上世界发达国家的愿望，就能建立在符合历史实际和中国国情的基础之上，更加坚定在中国共产党领导下走社会主义道路的信心和决心。”对于当代的大学生，更应该深入学习中国的近代史和中国共产党的革命历程，使学生更加坚定对国家、对党、对社会主义的信心。
第二，加强传统文化的学习。在中华民族五千年文明历史中，爱国主义始终是最重要的支撑部分，也是中华民族长盛不衰的精神支柱。我们要利用这些历史留给我们的爱国主义资源，教育学生热爱自己的祖国、能够为了祖国的繁荣昌盛奋斗终生。
第三，强化形势与政策教育。中国作为发展中国家，面对西方国家进行改革开放的整个进程，是一个的复杂历史进程。我们要通过形势和政策教育使学生明白国内外的仍然蠢蠢欲动，只要一有机会他们就会卷土重来。俗话说“害人之心不能有，防人之心不能无”。在我们融入世界的同时，绝不能分不清东西南北从而迷失自我，必须在各个方面时时警惕西方世界的凶残本性。同时还要让学生认识到和谐社会对改革发展的重要意义，让学生参与到维护社会和谐、稳定中去。我们国家只有不断强大才能最有效地抵御西方。
2.改革课堂教学的方式方法。理论教育是用科学的理论武装人们思想的重要途径。在现阶段，高校开设的政治理论课和思想品德课仍是高校爱国主义教育的主渠道。要充分重视它对大学生爱国主义教育的主管道作用，发挥其系统性、理论性的优势。但是在新的时期，政治、思想课的教学效果却呈走低趋势，甚至成了“大学里学生缺课最严重的课程”。因此，需要通过课堂教学方法的改革提高思想政治课的时效性，使学生“愿意听，喜欢听”，这样才能发挥思想政治课程在爱国主义教育中的主渠道作用。
思想政治课程教学效果的提高，一方面，要研究如何从整个社会的发展和当代大学生的思想政治素质教育出发，来构建高校思想政治教育的教学流程及教学内容。如果不从这个层面把“两课”建设好，高校的政治理论教育及爱国主义教育很难取得突破性进展。另一方面，要充分发挥学生的自主性，通过教师的指导，启发学生进行自我教育。
在以往的道德教育过程中，往往是把德育过程简化为几个方面，再简化为几条原理，最后变成几个概念，然后用一两个概念加上一两个句子得出一两个结论，这种教学的方法很难被现在的大学生所接受。要提高政治、思想课的课堂教学效果就要改变原来的教学方式。需要在教师讲授理论知识之外，结合发生在学生身边的重大事件，让学生自己组织演讲、辩论等课堂活动，通过这些课堂的活动，将政治、思想教育与大学生的自我教育和社会实践结合起来，使爱国主义教育与现实生活紧密相连，从而实现爱国主义在实际生活中的引导、激励和提升作用。
3.营造具有爱国主义氛围的校园文化。在中共中央、国务院的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”一个优秀的校园文化氛围可以潜移默化地感染学生，在校园文化中形成的爱国主义氛围不仅可以教育在校学生，还可以通过学生一届届传递下去，达到一个长远的教育效果。
爱国主义氛围首先可以通过各种校园媒体来营造，比如校园广播、橱窗、板报等。可以在这些校园媒体中宣传历史和现实中的爱国英雄，介绍他们的先进事迹，弘扬他们的爱国主义精神。其次，还可以通过丰富多样的专题活动来开展，比如专家讲座、党团活动、主题班会等。特别是一些活动可以通过比赛的形式展开，如演讲比赛、辩论赛、征文活动、歌咏比赛等。在这些活动中，学生的参与度和积极性都非常高，效果非常好。最后，定期组织学生进行社会实践活动，如社会调查、志愿者服务、公益活动、勤工助学等，通过各种各样的社会实践活动，可以促进学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格，增强学生的社会责任感。
4.加快爱国主义教育信息化的建设。随着网络技术的快速发展，互联网的迅速普及，在当今的大学生群体中，越来越多的人通过互联网获取新知识和新信息，传统媒体所占的比重越来越低，这对爱国主义教育的信息化提出了新的要求。
在校园网上开展爱国主义教育的方法有很多种，比如可以建立爱国主义教育视频资源库，提供一系列的优秀爱国主义题材的影片供学生在线观看。也可以建立专门的爱国主义教育网站，对于国内外的重大事件给予正面的报道和评论，对于其中比较有争议的事件，可以让学生在网络中展开讨论，共同得出正确的观点。这样既有利于学生世界观的塑造，也有利于教师及时准确地了解学生的思想状况。
5.通过重大事件进行教育。新时期的大学生接受过良好的教育，对国家的方针政策都有所了解，因而作为中国公民的国家归属感比较强烈，在重大事件发生时，他们的爱国主义情感与其他群体相比较也较为强烈。例如在雅安地震发生后，大学生们纷纷捐款、捐物，并在网上通过各种方式鼓励地震灾区的人们，希望他们坚强地面对灾难，开始新的生活。另外，很多学生社团还以此次地震为主题组织各种活动，如献爱心捐款、蜡烛祈福等，表现出大学生的爱国主义精神。
以重大事件为载体对学生进行爱国主义思想教育，不失为一种高效的手段。比如四川汶川、雅安的大地震发生后，全国人民全力抗震救灾，体现了我们强大的民族凝聚力；在奥运会举办的过程中，展现了国家强大的综合国力和国际影响力；在神州载人飞船成功发射时，显示了我国日益强大的科技创新能力。教师在思想政治教学活动中，可以改变原来灌输式的教学方法，以重大事件为载体，发挥学生的主观能动性，使用大学生们易于接受的渗透式教育。这些都是对大学生进行爱国主义教育的良好时机。
总之，在大学的思想政治课程中必须加强爱国主义教育的力度，不断改进教学方法，促进爱国主义教育在大学校园中生根发芽、开花结果。此外，要让学生懂得爱国与爱社会主义的辩证关系，让学生明白当前最好的爱国方式就是化报国之志为报国之行，争分夺秒，刻苦学习，努力掌握科学文化知识和专业技术本领，为以后报效祖国做好准备。
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爱国主义教育活动总结篇8
关键词：小学数学教学爱国主义教育三个方面
新的课程标准把爱国主义教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了爱国主义教育在整个教育教学中的重要地位。作为基础学科的数学，在其教学中也必须重视爱国主义教育。数学教师在传授数学知识的同时，要适时对学生进行有效的思想品德教育。在长期教学实践中，我对小学数学教学中如何渗透爱国主义教育这一课题，作了三个方面的尝试，并取得了良好的效果。
一、介绍我国杰出人物的成就和事迹，树立学生的民族自尊心和自信心。
现行小学课本对我国古代数学成就的介绍涉及较多。教学中，教师在实现知识与技能目标的同时，对学生进行润物细无声的爱国主义教育是很有必要的。在教学中，应适当加入一些能激起学生爱国主义热情的素材。这就要求教师备课时要有意识地去挖掘这方面的材料，在讲授有关知识的同时，适当、适度进行介绍。我国在数学领域取得过很大的成就，有些至今还居世界领先地位。虽然小学数学知识中涉及不多，但要善于捕捉这方面的内容进行爱国主义教育。例如，在讲圆周率时，让学生阅读书中的一段说明：“早在一千四百多年以前，我国古代的数学家祖冲之，就精密地计算出π的值在3.1415926和3.1415927之间，这是当时世界上算得最精确的圆周率的值。”又如，在讲“正负数”时，数学老师可以向学生介绍一下《九章算术》产生的年代，然后说明此书不仅把“负数”放到与“正数”同等的地位，而且建立了正负数计算法则。而印度到十七世纪，欧洲到十六世纪才建立了负数概念。再如，介绍我国现代数学家陈景润在数论研究方面的杰出成就，陈景润是离解决哥德巴赫猜想最近的人，他为了攀摘数学王冠，证明哥德巴赫猜想，光打草稿就用了两麻袋草稿纸；现代数学家朱熹平、曹怀东给出了完全证明“七大世纪数学难题”之一的庞加莱猜想，等等。这些都是向学生进行爱国主义教育的生动材料。在数学教学过程中，恰当地介绍、渗透这些文化知识不仅能激发学生的学习兴趣，而且可以树立起学生的民族自尊心和自信心，使学生了解到中华民族从古到今，人才辈出。用这些有效方法来激发学生奋发图强，为振兴中华而勤奋学习。
二、通过应用题教学，渗透爱国主义教育。
首先，在应用题教学中，要注意发掘题中的内容，适时地进行爱国主义教育。例如：（1）我国领土辽阔，南北相距约5500千米，东西相距的千米数是南北相距的十一分之十，东西相距约多少千米？（2）浙江苍南县矾石的储量占全国总储量的80%，占世界总储量的60%，若1989年世界产矾石为500亿吨，则苍南县1989年产矾石多少亿吨？（3）衢州市常山盛产猴头，1986年全国猴头总产量为900吨，而常山猴头产量就占80%，两年以后，总产量猛增到2200吨，居全世界同类工厂之冠，增长了百分之几？题中牵涉我国的疆域，我省我市物产、经济发展等。通过教师的讲解、引导，学生能了解我们的祖国疆域辽阔，物产丰富等特点，从而体验到祖国之美，祖国之伟大。
其次，运用对比的方法编应用题。为反映我国的经济建设突飞猛进，平时要注意搜集有关数据，编成应用题，有意识地进行爱祖国，爱家乡的教育。如下面两组应用题。
a：（1）1988年我国社会总产值达13875亿元，约是1949年的25倍，1949年社会总产值是多少亿元？（2）1949年我市的工业总产值是864万元，1988年提高到22.48亿元，提高了多少倍？（3）我国丝绸出口总量占世界的十分之九，1990年上半年我国丝绸出口10亿美元，比去年同期增长11.1%，今年比去年多多少亿美元？
B：（1）国际缫丝先进水平是5吨蚕茧出1吨丝，而我国却要8吨以上蚕茧出1吨丝，我国出丝率比国际出丝率低百分之几？（2）1995年我市农民人均劳动者报酬只有421.31元，比全省均水平低688.45元，低了百分之几？
数据对比具体实在，通过a组题的练习，学生看出我国人民在中国共产党的领导下，坚持走社会主义道路，祖国经济建设变化大，速度快。同时，通过B组题的练习，学生了解到，目前我国科学技术还不如世界发达国家。我们的家乡经济相对比较落后，农民生活与城市居民比差距很大，使学生感受到，要使祖国富强起来，要把家乡建设好，就必须从小认真学习。
三、抓住时机让学生参与爱国活动，在潜移默化中让学生感知爱国主义。
爱国主义教育活动总结篇9
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!感谢区委宣传部给我们提供这样好学习交流机会，现将我镇近年来在爱国主义教育开展方面的做法和经验汇报一下，望各位领导和同仁多多批评指正。
近年来，在区委、区政府的正确领导下，在区委宣传部的关心和帮助下，罗庄子镇党委、政府深入贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，将爱国主义教育工作作为全镇精神文明建设总体规划重点，以弘扬社会主义核心价值观为核心，以强化爱国主义宣传教育为重点，以强化组织领导，夯实思想基础为保障，以完善爱国主义基地建设、深挖爱国主义资源、强化宣传教育举措为抓手，切实增强了全镇人民爱国情感和民族自豪感，取得了良好的社会宣传效果。
一、强化领导、精心组织
罗庄子镇党委、政府高度重视爱国主义宣教工作，为切实加强全镇爱国主义宣教工作组织领导，我镇成立了由镇党委副书记为组长，宣传委员为副组长，党建、团委、教育、民政等机关干部为成员的领导小组。年初，我们召开爱国主义教育工作领导小组会议，在总结经验、查找不足的基础上，对新一年的爱国主义教育工作做出周密安排部署，细化活动内容，明确单位职责，形成主要领导过问，分管领导负责，专人落实的工作格局，切实加大爱国主义教育工作落实力度，不断掀起爱国主义教育的新高潮。镇党委将爱国主义教育寓于各种创建活动之中，大力弘扬爱国主义精神，全镇各部门也都从各自的职能和特点出发，积极弘扬爱国主义教育，形成了“上下贯通，条块结合，各负其责，齐抓共管”的工作体系，保证了全镇爱国主义教育工作的顺利推进。
二、夯实基础、完善功能
夯实爱国主义教育基础，完善爱国主义教育基地功能。2005年，为纪念抗日战争胜利60周年，在市老促会和区委、区政府等各有关部门的大力支持下，位于我镇金水泉山的抗日战争胜利纪念碑落成，充分激发了全镇人民抵御外侵、振兴中华，加快经济社会发展的高涨热情。同时，在市老促会的大力支持下，我镇还新建了金水泉山抗日战争胜利展览室，展览室占地面积1500平米，建筑面积约300平米，总投资400余万元。展览室以《见证抗战——天津市纪念抗战胜利70周年图片展》为主题，以地方革命史为主线，以抗日英烈事迹为重点，充分运用珍贵的革命文物和历史照片等辅助陈列手段，向观众展现了中国共产党团结和带领天津各界群众，坚持把城市地下斗争和农村武装斗争相结合，同凶残的日本侵略者进行了英勇顽强、可歌可泣的英雄业绩。是进行爱国主义教育、国防教育、社会实践活动的理想场所，到目前为止，已累计接待社会各界参观、祭扫群众20余万人次自建成以来，较好地发挥了教育基地的主阵地作用。在2015年9月2日，天津市纪念抗日战争胜利70周年抗日英烈祭扫活动就是在这里举行的。今年，我镇又多方筹集资金，加大基础建设投入，实施抗日战争胜利纪念碑环境绿化美化工程，在我们的不懈努力下，爱国主义教育基地设施不断完善，内容日益丰富，功能更加完备，在爱国主义教育方面的作用日渐突出。
三、突出载体，创新模式
爱国主义教育活动总结篇10
一、提高思想认识，把围绕庆祝新中国成立60周年开展群众国主义教育活动作为当前一项重要政治任务
爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最神圣的情感，是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量。国庆节作为国家的重大庆典，承载着伟大的民族精神，蕴含着丰富的爱国主义教育资源。新中国的成立、社会主义基本制度的建立，结束了旧中国四分五裂、民族蒙受屈辱、人民灾难深重的局面，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，中国人民从此站立起来了，中国从此走上了独立、民主、统一的道路，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。新中国成立以来的60年，是中国共产党带领全国各族人民自力更生、艰苦奋斗，解放思想、锐意进取，不断探索适合中国国情和反映时代进步要求的社会主义发展道路，逐步摆脱贫困落后、走向繁荣富强的60年；是推进社会主义革命和建设，推进改革开放伟大进程，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得辉煌成就，综合国力大幅提升、人民生活不断改善、国际地位显著提高的60年；是民族精神和时代精神得到弘扬，各族人民空前团结、和睦相处，中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴光明前景的60年。60年一甲子，60年旧貌换新颜，新中国谱写了中华民族发展史上的壮丽篇章。共和国60年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，是爱国主义教育最直接、最生动、最有说服力的教材。庆祝新中国成立60周年，为深入开展爱国主义教育提供了极为有利的契机、搭建了十分重要的平台。
我们党历来高度重视爱国主义教育，在中国革命、建设和改革历史进程中，爱国主义精神都发挥了巨大的感召和激励作用。现在，我国已进入新的发展阶段，机遇前所未有，挑战前所未有。特别是当前国际金融危机仍在蔓延和深化，对我国经济的冲击日益显现，今年将是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。越是困难时刻，越需要高扬爱国主义伟大旗帜，用爱国主义精神凝聚和激励各族人民共同奋斗。围绕新中国成立60周年，深入开展群众国主义教育活动，对于提振士气、增强信心、克服国际金融危机影响、保持经济平稳较快发展，对于坚定中国特色社会主义理想信念、开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，都具有特殊重要的意义。一定要从全局和战略的高度充分认识开展群众国主义教育活动的极端重要性，把教育活动作为整个国庆活动的重要组成部分，作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，以强烈的责任感使命感积极主动地做好各项工作，激发爱国热情、凝聚人民力量、振奋民族精神，为夺取全面建设小康社会新胜利提供强大动力。
二、突出思想内涵，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律
爱国主义具有丰富的思想内涵，是民族精神的核心，是社会主义核心价值体系的重要内容。开展群众国主义教育活动，一定要突出思想内涵，着力从历史和现实、理论和实践、成就和经验的结合上，讲清楚历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放等根本问题，引导广大干部群众进一步坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，始终做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇、坚持中国特色社会主义道路不动摇、坚持中国特色社会主义理论体系不动摇，打牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展不同时期、不同阶段，有着不同的时代内容。在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴，是爱国主义最深刻的时代内涵和最本质的时代要求。要紧扣教育活动的主题，深入宣传阐释中国共产党的领导地位是历史形成的，没有共产党就没有新中国，就没有祖国的繁荣富强和人民的幸福生活，引导人们深刻认识到中国共产党始终是带领人民不断开创事业发展新局面的坚强领导核心，坚定自觉地永远跟党走。深入宣传阐释祖国的繁荣昌盛是人民的福祉，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是全体中国人民的奋斗目标，引导人们深刻认识到个人的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起，不断增强对伟大祖国的归属感、自豪感和认同感。深入宣传阐释在中国共产党领导下走社会主义道路是历史的选择、人民的选择，中国特色社会主义具有无可比拟的优越性和强大生机活力，引导人们深刻认识到在当代中国只有中国特色社会主义旗帜而不是别的什么旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的智慧和力量，只有中国特色社会主义道路而不是别的什么道路能够指引中华民族实现伟大复兴，只有中国特色社会主义理论体系而不是别的什么主义能够引领中国发展进步。深入宣传阐释改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，引导人们深刻认识到改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，坚定不移地坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策。深入宣传阐释我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，民族区域自治是我国的一项基本的政治制度，引导人们深刻认识到加强民族团结事关国家长治久安，牢固树立在中华民族大家庭中汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，倍加珍惜和维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断增强中华民族的凝聚力向心力。
三、注重实践特色，引导人们把爱国之情、报国之志转化为做好本职工作的实际行动
开展教育活动，目的是通过回顾历史、总结经验、展示成就，引导人们更好地把握现实、面向未来，必须重在联系实际、重在务求实效。这些年，结合重大活动、重大事件深化爱国主义教育，收到良好效果。特别是去年在抗击低温雨雪冰冻灾害和特大地震灾害的斗争中，在成功举办北京奥运会和残奥会、圆满完成神舟七号载人航天飞行任务的过程中，在纪念改革开放30周年的宣传教育活动中，充分运用现实、具体、生动的爱国主义教育素材，联系实际、加强引导，极大地激发了全国人民的爱国热情，极大地增强了民族的自信心、自豪感。要认真总结成功经验，注重结合当今世界的发展变化和当代中国的深刻变革，结合推动科学发展、促进社会和谐的伟大进程，不断赋予爱国主义教育鲜明的实践特色，不断增强爱国主义教育活动的实际效果。
围绕新中国成立60周年开展群众国主义教育活动，既要着眼国际国内两个大局，又要坚持从小处入手、从具体事情抓起，做到知行统一、务实重行。要紧密联系当前我国改革发展稳定的实际，把形势政策教育作为教育活动的重要内容，帮助人们了解国际形势发展变化特别是金融危机冲击对我国的影响，了解我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，了解中央的决策部署和保增长、保民生、保稳定的重大举措，引导人们进一步增强变挑战为机遇、同舟共济共渡难关的信心和勇气。要紧密联系人们的生产生活实际，把爱国主义教育融入日常学习工作之中，引导人们从热爱家庭、建设家乡做起，从爱岗敬业、奉献社会做起，在平凡小事、点滴细节上培养深厚的爱国情感。要紧密联系干部群众的思想实际，找准爱国主义教育与群众所思所想的契合点，多用事实说话、用典型说话、用群众身边的事例说话，多做析事明理、解疑释惑的工作，多解决群众关心的现实利益问题，平衡心理、化解矛盾，增进共识、形成共鸣，努力把爱国热情转化为立足本职岗位、做好实际工作的自觉行动。
四、吸引群众参与，努力使爱国主义教育活动成为人们自我教育、自我提高的过程
爱国主义教育是全民教育，人民群众是爱国主义教育活动的主体，必须坚持面向基层，吸引群众广泛参与。要针对我国社会结构的新变化，采取更加有效的措施，把活动延伸到农村、社区、企业、学校、机关和军营等基层单位，延伸到新经济组织和新社会组织，覆盖到工人、农民、干部和官兵，覆盖到农民工、下岗职工、离退休人员等特殊人群，使爱国主义教育深入各行各业、深入千家万户，真正落到基层、热在基层。广大青少年是爱国主义教育的重点，学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所。要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，贯穿到课堂教学和社会实践各个方面，使爱国主义深深融入青少年的思想意识和精神世界。
新形势下爱国主义教育的环境、条件都发生了很大变化，必须在继承过去好做法好经验的基础上，坚持“三贴近”原则，积极创新载体和形式，拓展途径和渠道，增强教育活动的实效。要适应社会生活的新变化和群众接受习惯的新特点，多运用群众喜闻乐见的教育形式，通过宣讲报告、演讲比赛、展览展示、文艺演出等多种办法，把思想性、知识性和趣味性统一起来，努力增强教育活动的吸引力、感染力。要适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，多开辟群众便于接受的传播渠道，充分发挥报刊、广播、电视等大众传媒特别是互联网的作用，通过征文、访谈、在线交流等多种途径，努力扩大教育活动的覆盖面、影响力。要适应群众主体意识、参与意识日益增强的新形势，多搭建群众乐于参与的平台，通过研讨座谈、知识竞赛、爱国歌曲大家唱等多种载体，充分调动群众的积极性、主动性，让广大人民群众成为教育活动的主角。先进典型具有很强的榜样示范作用，要广泛开展缅怀革命先烈活动，集中推出一批共和国建设者先进典型，营造景仰和关爱英雄模范人物的浓厚氛围，激励干部群众崇尚先进、学习先进，为建设伟大祖国贡献力量。各类爱国主义教育基地在开展群众国主义教育活动中具有不可替代的重要作用，要进一步做好向社会免费开放工作，积极开展红色旅游，让人们在参观游览中受到爱国主义精神的熏陶和感染。总之，要通过各具特色、生动活泼、丰富多彩的群众性教育活动，让全国各族人民共唱祖国赞歌、共享国庆喜悦，共克国际金融危机带来的艰难、共创改革发展的新局面。
五、加强组织领导，确保教育活动各项任务落到实处、收到实效
开展群众国主义教育活动，是新中国成立60周年庆祝活动的重要方面，是贯穿全年的重要工作。要增强政治意识、大局意识、责任意识，把群众国主义教育活动列入重要日程，同新中国成立60周年各项庆祝活动统筹规划、统一部署，做到相互呼应、相得益彰。要认真制定教育活动实施方案，把原则要求变成可操作的具体措施，把目标任务变成实实在在的工作项目，明确责任分工，明确时间进度，明确保障措施，确保各项任务落到实处。要抓住“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“六一”国际儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、“九二”公民道德宣传日、“十一”国庆节等重要时间节点，统筹安排好群众国主义教育活动，努力使整个教育活动前后衔接、高潮迭起。各级党委宣传部门要承担起组织、协调、指导责任，做好牵头工作。党政有关部门特别是教育部门和工会、共青团、妇联、文联、作协、科协等人民团体要发挥自身优势，做好各自领域的工作，形成强大工作合力。各级各类新闻媒体要根据国庆宣传报道总体部署，精心安排好时段、版面和节目，切实做好群众国主义教育活动的宣传报道，营造浓厚的舆论氛围。