化学实验室污水处理方法篇1
关键词：中学化学实验室污染防治措施
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验室是学生培养动手能力、探究科学规律的场所。学生实验中所用的化学试剂种类繁多，排放的污染物成分相当复杂，而大多数中学化学实验室目前还没有直接处理实验废弃物的能力，实验中所产生的废物直接排放，对环境造成了严重的污染，特别是对水体的污染。
一、中学化学实验室污染物的类型
1.废液。
化学实验中常用到强酸、强碱及有机溶剂。很多学校在实验中让学生把废液集中到废液缸中，再由教师处理。教师除了对含酸含碱的废液进行酸碱中和处理外，对含重金属离子及有机物的废液很难自行处理，从而可能导致重金属离子及有机物对环境的污染。
2.废气。
化学实验中产生的很多气体具有窒息性或刺激性，能刺激人的眼角膜，引起造血系统及中枢神经系统损坏。其中二氧化硫和二氧化氮是酸雨的直接来源，大量排放能造成温室效应，是全球气候变暖的罪魁祸首。所有这些废气的任意排放，都在不同程度上污染着我们的环境，危害着大家的健康。
3.废渣。
由金属盐沉淀、废旧电池、金属片、破损的玻璃仪器等构成废渣未经处理直接掩埋或倒入垃圾，最终可溶的部分会渗入到地下水中，或随雨水流入江河，造成水体污染，或通过环境介质和食物链进入人体和野生动物体内。含汞、锌、铜、砷的重金属盐一般不能被微生物分解，有些能通过微生物作用产生毒性更大的金属有机物。对它们不合理地处理，不仅污染着水体，而且污染着土壤，同样也危害着我们的健康。
二、造成化学实验室污染的主要原因
1.实验室设施及管理落后。
一些中学实验室设施落后，没有能力对废弃物进行处理，另外，实验室管理体系不够完善，导致实验所产生的污染物不能得到及时有效的处理，造成实验室及其周边环境的污染。
2.环保意识不够。
目前，中学化学实验主要要求学生在明确实验目的的基础上，掌握实验原理及其操作步骤，学会对实验数据及其结果进行分析的方法。学生对于化学试剂和实验产物可能带来的环境污染和避免方法掌握得不够，环保意识不高。如有的学生在实验过程中故意违规操作，常见的有：药品量多，实验重复做，乱倒废液、杂物，打破温度计既不报告又不处理，取用药品不盖瓶盖，等等。
三、化学实验室污染物的处理方法
1.废液的处理方法。
无机实验废液的处理，如含酸、碱、盐等物质的废液分别收集后，对稀溶液，用大量清水把它稀释后即可排放。若浓度较大，查明将酸、碱废液互相混合没有危险时，可依少量多次的原则将其中一种废液加入到另一种废液中。检验混合液的pH值约为7时，用水稀释后排放。对含氧化剂、还原剂的废液分别收集后,查明各氧化剂和还原剂，如果将其混合没有危险性时，即可边搅拌边将其中一种废液少量多次加入另一种废液中，使之反应后再处理。对含有重金属离子的废液，可以把重金属离子转变成难溶于水的沉淀过滤除去。
有机实验废液的处理方法：为了方便处理，根据废液中所含污染物的不同，可以分为可燃性物质、难燃性物质、含水废液、固体物质等进行收集。对甲醇、乙醇及醋酸等能被细菌作用而易于分解的溶剂，用大量清水稀释后即可排放。也可以采用焚烧法，将含可燃性物质的废液置于燃烧炉中燃烧。如果数量很少，可把它装入铁制或瓷制容器，选择室外安全的地方燃烧；对难以燃烧的物质，可把它与可燃性物质混合燃烧；对于燃烧时产生有害气体的废液，必须用配有洗气装置的燃烧炉燃烧；对固体物质，亦可将其溶解于可燃性溶剂中，然后使之燃烧。此外，常用的处理方法还有：溶剂法、吸附法、氧化分解法、水解法、生化处理法等。
2.废气的处理方法。
化学实验室的一般有毒气体可通过通风厨或通风管道，经空气稀释排出；大量的有毒气体通过与氧气充分燃烧或吸收液吸收处理后再排放。
3.废渣的处理方法。
废渣应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，不可混合贮存，容器标签必须标上废物种类和贮存时间，定期处理，尽可能采用废物回收及固化、焚烧处理。对一些污染严重的废渣应及时处理，比如萃取回收、化学沉淀、氧化还原、混凝絮凝等。
四、防治措施及建议
1.加强对学生的环保教育，增强环保意识。
目前中学化学教材中已经大量编入了环保教育的内容，教师在讲解这些内容时，应结合目前人们关注的环境问题，让学生认识到环境污染的严重性，以及化学与我们生产、生活的关系，激发学生学习化学、学习环保知识的兴趣。在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质，贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。在实验操作中，教育学生一定要严格遵守操作规程。在制取有毒气体时，尽量利用少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低限度。在教学中可以开展一些污染物处理方面的知识竞赛和演讲活动，使学生充分认识到化学实验污染的严重性，强化学生的环保意识和节约意识。
2.改进实验方法，减少废物排放。
在化学实验中，对实验方法进行改进，尽可能不排放污染物或者减少排放，是目前化学实验追求的目标。
3.加强多媒技术在化学实验教学中的应用。
在实验教学中，对于污染很大，特别复杂的实验可以用多媒体技术模拟进行，这样可实现“零投入”和“零排放”，并完成有关的实验教学。
4.教师要言传身教。
化学教师应该把实验课作为环保教育的主战场，增强学生的环保观念和环保意识。实验前，教师应讲清楚实验应注意的问题，以及可能产生的危害，提醒学生不可将实验废液随便倒入下水道中。实验时，对全过程进监督指导。实验后，统一清理废水废液。学生要严格遵守实验步骤，按要求处理实验过程中的废水废渣。
5.选用合适的实验方法，使用无污染的替代药品。
在实验教学中，确定更合适的实验方法，尽量减少高毒药品的使用，寻找一些无污染的替代药品。
五、结语
综上所述，中学化学实验室的污染问题严重，实验室污染已成为一个刻不容缓的问题。社会和学校要进一步提高环保意识，加强实验室污染的防治及污染物的处理，建设绿色校园，维护生态平衡。
参考文献：
［1］胡国杰.中学化学实验室污染状况调查及防治措施［J］.实验与创新思维，2003，11：9-10.
化学实验室污水处理方法篇2
我国目前拥有各类高等院校1100所（1999年统计数字），普通高中1.5万所，初中6.3所。科研院所、质检、卫生防疫、环境监测、农林等各级检验机构近20000余个，已成为一个庞大的系统。实验室实际上是一类典型的小型污染源，建设的越多，污染的越大。这些实验室，尤其是在城区和居民区的实验室对环境的危害特别大，因为很多实验室的下水道与居民的下水道相通，污染物通过下水道形成交叉污染，最后流入河中或者渗入地下，其危害不可估量。科学工作者或者未来的科学工作者成了环境的污染者，令人十分遗憾。环境保护是事关可持续发展经济的大战略。在环保面前人人平等，必须本着“谁污染环境，谁负责处理”的原则贯彻执行。实验室的成本核算和对外收费都应包括实验室的环保费用在内。
实验室的污染源种类复杂，品种多，毒害大，应根据具体情况，分别制订处理方案。
1实验室环境污染种类及危害
1.1按污染性质分
1.1.1化学污染
化学污染包括有机物污染和无机物污染。有机物污染主要是有机试剂污染和有机样品污染。在大多数情况下，实验室中的有机试剂并不直接参与发生反应，仅仅起溶剂作用，因此消耗的有机试剂以各种形式排放到周边的环境中，排放总量大致就相当于试剂的消耗量。日复一日，年复一年，排放量十分可观。有机样品污染包括一些剧毒的有机样品，如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。无机物污染有强酸、强碱的污染，重金属污染，氰化物污染等。其中汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性不仅强，且有在人体中有蓄积性。
1.1.2生物性污染
生物污染包括生物废弃物污染和生物细菌毒素污染。生物废弃物有检验实验室的标本，如血液、尿、粪便、痰液和呕吐物等；检验用品，如实验器材、细菌培养基和细菌阳性标本等。开展生物性实验的实验室会产生大量高浓度含有害微生物的培养液、培养基，如未经适当的灭菌处理而直接外排，会造成严重后果。生物实验室的通风设备设计不完善或实验过程个人安全保护漏洞，会使生物细菌毒素扩散传播，带来污染，甚至带来严重不良后果。2003年非典流行肆虐后，许多生物实验室加强对SaS病毒的研究，之后报道的非典感染者，多是科研工作者在实验室研究时被感染的。
1.1.3放射性污染物
放射性物质废弃物有放射性标记物、放射性标准溶液等。
1.3按污染物形态分
1.3.1废水
实验室产生的废水包括多余的样品、标准曲线及样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规分析项目都不同程度存在着废水污染问题。这些废水中成分包罗万象，包括最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。
1.3.2废气
实验室产生的废气包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏和排空的标准气和载气等。通常实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求在通风橱内进行，这固然是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法，但也直接污染了环境空气。实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。
1.3.3固体废物
实验室产生的固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品（如玻璃器皿、纱布）、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物成分复杂，涵盖各类化学、生物污染物，尤其是不少过期失效的化学试剂，处理稍有不慎，很容易导致严重的污染事故。
2对实验室污染物的处理办法
为防止实验室的污染扩散，污染物的一般处理原则为：分类收集、存放，分别集中处理。尽可能采用废物回收以及固化、焚烧处理，在实际工作中选择合适的方法进行检测，尽可能减少废物量、减少污染。废弃物排放应符合国家有关环境排放标准。
2.1化学类废物
一般的有毒气体可通过通风橱或通风管道，经空气稀释排出。大量的有毒气体必须通过与氧充分燃烧或吸收处理后才能排放。
废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，通过密闭容器存放，不可混合贮存，容器标签必须标明废物种类、贮存时间，定期处理。一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放，有机溶剂废液应根据性质进行回收。
2.1.1含汞废液的处理
排放标准3：废液中汞的最高容许排放浓度为0.05mg/L(以Hg计)。
处理方法：①硫化物共沉淀法：先将含汞盐的废液的pH值调至8-10，然后加入过量的na2S，使其生成HgS沉淀。再加入FeS04(共沉淀剂)，与过量的S2-生成FeS沉淀，将悬浮在水中难以沉淀的HgS微粒吸附共沉淀．然后静置、分离，再经离心、过滤，滤液的含汞量可降至0.05mg/L以下。
②还原法：用铜屑、铁屑、锌粒、硼氢化钠等作还原剂，可以直接回收金属汞。
2.1.2含镉废液的处理
①氢氧化物沉淀法：在含镉的废液中投加石灰，调节pH值至10.5以上，充分搅拌后放置，使镉离子变为难溶的Cd(oH)2沉淀．分离沉淀，用双硫腙分光光度法检测滤液中的Cd离子后(降至0.1mg/L以下)，将滤液中和至pH值约为7，然后排放。
②离子交换法：利用Cd2+离子比水中其它离子与阳离子交换树脂有更强的结合力，优先交换．
2.1.3含铅废液的处理
在废液中加入消石灰，调节至pH值大于11，使废液中的铅生成pb(oH)2沉淀．然后加入al2(S04)3(凝聚剂)，将pH值降至7-8，则pb(oH)2与al(oH)3共沉淀，分离沉淀，达标后，排放废液。
2.1.4含砷废液的处理
在含砷废液中加入FeCl3，使Fe／as达到50，然后用消石灰将废液的pH值控制在8-10。利用新生氢氧化物和砷的化合物共沉淀的吸附作用，除去废液中的砷。放置一夜，分离沉淀，达标后，排放废液。
2.1.5含酚废液的处理
酚属剧毒类细胞原浆毒物，处理方法：低浓度的含酚废液可加入次氯酸钠或漂白粉煮一下，使酚分解为二氧化碳和水。如果是高浓度的含酚废液，可通过醋酸丁酯萃取，再加少量的氢氧化钠溶液反萃取，经调节pH值后进行蒸馏回收．处理后的废液排放。
2.1.6综合废液处理
用酸、碱调节废液pH为3-4、加入铁粉，搅拌30min，然后用碱调节pH为9左右，继续搅拌10min，加入硫酸铝或碱式氯化铝混凝剂、进行混凝沉淀，上清液可直接排放，沉淀于废渣方式处理。
2.2生物类废物
生物类废物应根据其病源特性、物理特性选择合适的容器和地点，专人分类收集进行消毒、烧毁处理，日产日清。
液体废物一般可加漂白粉进行氯化消毒处理。固体可燃性废物分类收集、处理、一律及时焚烧。固体非可燃性废物分类收集，可加漂白粉进行氯化消毒处理。满足消毒条件后作最终处置。
2.2.1一次性使用的制品如手套、帽子、工作物、口罩等使用后放入污物袋内集中烧毁。
2.2.2可重复利用的玻璃器材如玻片、吸管、玻瓶等可以用1000-3000mg/L有效氯溶液浸泡2-6h．然后清洗重新使用，或者废弃。
2.2.3盛标本的玻璃、塑料、搪瓷容器可煮沸15min.或者用1000mg/L有效氯漂白粉澄清液浸泡2-6h，消毒后用洗涤剂及流水刷洗、沥干；用于微生物培养的，用压力蒸汽灭菌后使用。
2.2.4微生物检验接种培养过的琼脂平板应压力灭菌30min，趁热将琼脂倒弃处理。
2.2.5尿、唾液、血液等生物样品，加漂白粉搅拌后作用2-4h，倒入化粪池或厕所。或者进行焚烧处理。
2.3放射性废弃物
一般实验室的放射性废弃物为中低水平放射性废弃物，将实验过程中产生的放射性废物收集在专门的污物桶内，桶的外部标明醒目的标志，根据放射性同位素的半衰期长短，分别采用贮存一定时间使其衰变和化学沉淀浓缩或焚烧后掩埋处理。
2.3.1放射性同位素的半衰期短(如：碘131、磷32等)的废弃物，用专门的容器密闭后，放置于专门的贮存室，放置十个半衰期后排放或者焚烧处理。
2.3.2放射性同位素的半衰期较长(如：铁59、钻60等)的废弃物，液体可用蒸发、离子交换、混凝剂共沉淀等方法浓缩，装入容器集中埋于放射性废物坑内。
3解决实验室污染的措施
3.1提高认识，制定技术规范
各级实验室都需要进一步提高对实验室环境污染问题的认识，不能回避，听之任之，而是应该根据本实验室工作的特点、重点，积极探索，想方设法减少实验室污染。国家有关部门也应认真研究实验室的污染特点和防治途径，提出操作性强、简便实用的技术规范，并出台相应的考核要求及办法。最好是融入实验室的建设和验收中去，使之成为能力建设的一部分，从而有利于贯彻落实各项实验室环境污染的防治措施。
3.2建立实验室环境管理体系
实验室在能力建设、质量管理的同时，还要建立完备的实验室环境管理体系。按照iSo14001环境管理体系的理念和要求，全面考察实验分析的各个方面，制定相应的程序文件，规范实验室环境行为，充分贯彻iSo14001一贯强调的污染预防和持续改进的基本要求，力争减小每一个过程的环境影响，从而不断提升实验室管理水平。
3.3全面推行绿色化学、清洁实验
3.3.1选择污染少的分析方法
在保证实验效果的前提下，用无毒害、无污染或低毒害、低污染的试剂替代毒性较强的试剂，尽量用无毒、低毒试剂替代高毒试剂。在一些特定实验要用到高毒性药品时，一定要用封闭的收集桶收集废液。
学校在进行教育实验中，还要特别注意发挥教学多媒体的作用。教学多媒体是知识经济的产物，它是信息社会的标志之一，在实验教学中，计算机辅助教学模拟化学实验（仿真实验）是一种化学试剂和仪器装置“零投入”和“废弃物零排放”的特殊实验方式，它非常适合于演示实验。因为演示实验主要是用于培养学生的观察能力和用于模仿而不是训练动手操作能力的。某些毒害较大的化学实验也可以采用这种方式，从而可防止为了学习一点儿知识而付出高昂的环境代价的作法。
3.3.2改进实验条件，开展推广微型实验
在实验中改善实验装置，是有效防止有毒气体逸散、有毒液体外溢的重要举措。一些商品化实验装置的产生可以大大减少实验中化学试剂的用量。
微型实验是指在微型化的仪器装置中进行的实验，其试剂用量是常规实验的数十分之一至千分之一。因此，开设微型实验，是节约药品，减少开支，降低实验污染的简便方法。
改进实验方法，可以减少试剂使用量。在农残检测中利用固相萃取取代传统的液液萃取，可以大大减少乙腈等有毒试剂的使用，减少污染。
3.3.3成立试剂调度网络
过期、失效的化学试剂的处理是世界性的难题。各实验室可以合作成立区域性的试剂调度网，选择一部分危害大，用量少，易失效的试剂进入网络，实行实验室间资源共享，尽量避免大批化学试剂失效，也可节约实验成本。
3.3.4加强地区中心实验室的功能
现行的管理体制使各级行政部门都拥有各自小而全的实验室，既浪费了大量资源，又不利于环境保护。应发挥地区中心实验室的作用，集中部分项目，对社会开发。从而达到资源共享，相对降低实验室污染物的排放，对污染相对大的实验室有利于集中治理。
3.3.5一些行之有效的清洁实验行为的实例
在满足实验要求的情况下，适当降低采样量；
不要购买暂时用不上的试剂；
尽量利用可回收的试剂；
应使用可降解的无磷洗涤剂；
使用酒精温度计从而避免水银温度计可能带来的汞污染。
4国内外实验室污染治理的现状
在国外，有专门的实验室废弃物处理站来集中收集处理。实验室废弃物集中处理站的管理规范、严格，安全环境保护意识极强。专门地点集中、专门房间、专门容器存放，专门人员管理，严格分区、分类，集中送特殊废品处理场处理。各种废弃物由各实验室分类上交后，处理站要对交来废弃物称重后将信息存进计算机，再分类放到规定地方集中。例如，报废放射源、废机油、报废化学试剂、化学合成“三废物”、化学品废弃容器等都分类存放。
废弃物集中处理站设计内容周密，设施完备先进，安全可靠。为防止集中后的地下渗漏二次污染，设计时将处理站地下全部用水泥整体浇注。危险化学品、放射源存放在专门房间，还有安全监控、排风系统。
废弃物集中处理站的费用由政府每年的经费预算中列支。另一方面，可回收废品被收购后所得资金则用于废弃物集中处理站的进一步发展。
目前我国对实验室的污染排放并没有专门的规定，一般参照企业的污染排放标准。实验室在建设或认可验收时会对实验室的废弃物排放提出要求。如气体实验在通风处做，废弃物由专门的环保公司回收等。由于实验室污染种类齐全，情况复杂，多数项目产生的污染量较小，缺乏相应资金，操作起来存在着相当难度，给污染治理带来一定困难。目前除少数一些环保意识强的实验室，没有直接排放废弃物外，多数实验室仅仅把环保放在口头上，废弃物回收协议签在纸上，大量的废弃物仍然直接排放。
由于实验室大多数项目只是零星开展，各项目之间的工作频次不均匀，废弃物排放物规律，污染分散，这些也给环保部门监控带来困难。一些环保措施的后处理没有完善，如残液缸满后如何处理，都是一个棘手的问题。
化学实验室污水处理方法篇3
【关键词】环境监测；实验室污染；防治对策
环境监测实验室在进行监测时，会用到大量的化学试剂，包括一些有毒试剂，产生的废气、废水等，如果对这些废气以及废水不做任何处理，将它们直接排放到环境中，势必会给环境带来较大危害，间接或者是直接的危害到人体的健康，需要环境监测实验室在进行监测时，做好后续的污染防治，为此，本文就将对环境监测实验室污染的防治对策展开进一步的探讨。
一、环境监测实验室中污染物的种类与特点
1、种类
1.1化学污染物
化学污染物主要包含无机污染与有机污染，无机污染主要包含强酸、强碱、氰化物污染以及重金属污染等等。需要注意的是部分汞、铅、砷、镉这类重金属其毒性不但强，还会蓄积在人体内，存在较强的潜在威胁。有机污染又包含样品污染与试剂污染，有机样品污染特指一些剧毒性污染物，比如农业使用的作物农药，还有硝基苯、苯胺等，一般情况下，环境监测实验室在进行监测时，其有机试剂不能直接发生反应，但是会将消耗掉的试剂通过多种形式排放到空气中，例如，我们知道的有机试剂有石油、洗涤剂等，除此之外，还有一些试剂拥有较强的毒性，如四氯化碳、苯等。
1.2废气
环境监测实验室在进行实验时，会产生大量的废气，这些废气主要是样品与试剂的挥发物，以及泄露的载气或者是标气，虽然会在气体监测时，将通风窗全部展开，但只是确保了实验室中的空气不受污染，却忽视了外界环境。常见的废气污染物有苯系物、酸雾、汞蒸汽以及光气等。
1.3废水
废水指的就是环境检测实验室中做完监测后，产生的洗涤水、样品或者是试剂残液等。由于环境监测实验室监测的项目过多，所以产生的废水量较大，其中掺杂的成分也较为复杂，例如，可能含有微生物，也可能含有重金属，甚至含有较多的有毒物质等等。
1.4固体废弃物
环境监测实验室中，对污染物进行监测时，会用到很多一次性的器具，包括一次性的滤纸、手套、纱布等等，这些废弃掉的用品就是固体废弃物，除此之外，固体废弃物还包含已经过期的化学试剂、样品等，这类固体废弃物中污染物的成分比较复杂，如果不经处理，随意丢弃，就会将有害成分释放到土壤或者是雨水中，进而给环境带来严重污染。
2、特点
首先是种类过多。环境检测实验室需要对地表水、大气、废水、废气等进行监测，由于进行监测的数量过多，致使监测种类也逐渐增多，监测的方法变得更加复杂化，最终发现污染物的种类增多。其次是危害性较强。环境监测实验室本身存有较强的复杂性，所以它产生的污染物中也常会出现危险性加强的物质，如，在对金属进行监测时，常会在实验结束后，残留一小部分试剂溶液与样品，这些就属于重金属污染问题[2]。
二、环境监测实验室污污染现状
1、对于实验室监测力度不足
当前我国针对环境检测实验室污染方面，还没有制定相应的控制条例与法规，也未出台标准的实验室建设规定，污染治理力量薄弱，因此不管是在计量考核方面，还是在标准化站的建设方面，都是重视环境监测实验室的质量管理与监测能力，并没有对环境监测实验室整体的监测加强管理，没有制定相应的监测体系，监测力度不足，导致环境检测实验室因监测力度不足，成为了污染物的源头。
2、资金投入十分有限
虽然我国很多环保部门已经认识到了环境监测实验室起到的重要作用，并且也按照相关的法律法规建立了实验室，但是其在预算阶段，往往只重视对设备仪器、样品试剂以及装修等方面，并没有将污染物后期处理与控制方面需要的资金预算在内，致使环境监测实验室污染物处理得不到足够的资金支持，资金投入十分有限，难以实现对实验室污染物的有效防治。
三、环境实验室污染防治对策分析
1、加强对实验室环境的监测力度
要想降低实验室的环境不受污染，需要加强对实验室环境的监测力度。在实验室内进行监测时，工作人员可以选择污染较小的方法，在确保监测质量不受影响的同时，尽肯能的选用无毒的样品与试剂，对于必须要使用剧毒性试剂的监测实验，也应当加强对试剂的管理，实验结束之后，还要将产生的废液按照规定收集起来，进行科学的处理，决不可随意丢弃。推官使用现代化的监测仪器设备，尽可能降低化学试剂的使用次数。通过上述方法改善当前实验室的环境，不仅能够降低对环境的污染，还能提升工作人员的工作效率[3]。
2、加强对实验室污染物的管理力度
环境检测实验室污染因缺乏相应的管理体系，致使其管理力度不强，最终导致环境监测实验室受到了污染。因此，要想改善环境监测实验室污染，可以在实验室中建立一套严格的管理制度，建立一套污染物处理体系，制定相应的处理方案，面对不同实验产生的不同种类的污染物进行分类收集与处理。除此之外，环境保护部门也应当加强对环境监测实验室污染监管的了解，做好各项工作的组织与协调，充分发挥领导作用与监督作用，部署工作安排要具体，措施要到位，进而实现对环境监测实验室污染的有效管理。
3、加大对实验室资金的投入力度
环境监测实验室在进行资金预算时，过于重视设备与试剂等方面的资金投入，忽视了实验室污染防治方面的资金投入，因此，要想做好环境检测实验室污染防治工作，还需要加大资金的投入力度。在一开始修建实验室时，就对此类经费进行预算，特别是废水、废气等分类处理设备的购买与修建。或者是直接在监测收费里面抽取一定比例的处理费，用于污染物的处理[1]。
结束语：
通过上述内容，我们从中可以看出，环境监测实验室是大量污染物产生的重要场所，因此环保部门加强对实验室污染的防治是当前不可忽视的重要工作。本文主要讲述了环境监测实验室在进行监测的过程中，由于监测力度不足以及资金投入有限等，致使实验室的环境被污染，产生的污染物得不到科学的处理，所以需要增强监测力度，加大资金投入力度，做好实验室污染的防治工作。
参考文献：
[1]何佳，李祥和.环境监测实验室的污染及防治对策研究[J].环境科学与管理，2014，06：67-69.
化学实验室污水处理方法篇4
关键词：化学实验室废水，Fenton试剂，氧化镁，CoD，重金属离子
实验室废水中含有各种酸、碱、重金属和有毒有害有机物,这些废水一般不经处理或简单处理后直接排入地下污水管网，送到大型生活污水处理厂集中处理。由于实验室污水成分复杂，处理难度较大，特别是含有的铅、汞、镉、铬等重金属，生活污水处理厂的设施对其无能为力，最后只能排入江河造成环境污染。重金属进入水源或土壤后，也会通过多种途径进入人类的食物链[1,2]。随着人们环保意识的不断增强和相应环保法规的不断完善，化学实验室废水处理已成为化学实验室建设的环评考核项目之一。因此，探索一条经济可行的化学实验室废水处理方法，有着十分重要的意义[3]。
本实验目的在于探索一种经济、高效、环保的技术路线来处理化学实验室废水，把废水的CoD，重金属离子浓度尽可能的降到最低，达到污水排放的要求，应用于化学实验室的废水处理。
2实验部分
2.1主要仪器及试剂
仪器：pHS-3C型精密酸度计、磁力搅拌器、CoD测定装置、原子吸收分光光度计。
药品：H2So4（分析纯）；H2o2（30%分析纯）；重铬酸钾（优级纯）；硫酸亚铁铵（分析纯）；硫酸亚铁（分析纯）；硫酸银（分析纯）；硫酸汞（分析纯）、氧化镁（分析纯）。废水来自韩山师范学院化学系化学实验室废水池，对其监测的代表性的参数见下表1.
表1实验室废水参数
化学实验室污水处理方法篇5
关键词：化学实验室；环境污染；防治措施
中图分类号：X506文献标识码：a文章编号：1671-7597（2013）052-155-02
1化学实验室对环境的污染
1.1按污染性质分
1.1.1化学成分污染
有机物污染和无机物污染是化学污染的两种主要污染形式。有机样品污染和有机试剂污染是有机物污染的主要来源。不直接参与反应的只起到溶剂作用的有机试剂一般都会排放到附近的环境中，但是排放的量也和试剂的消耗量差不多。常年累计下，排放量就会越积越多。有机样品污染中有很多是有毒的有机样品，如农药、亚硝胺、黄曲霉毒素等。无机物污染有重金属污染、强酸强碱污染等。其中还有一些污染不仅毒性强而且在人体中积蓄性也很强，比如汞、砷、铅、镉、铬等重金属。
1.1.2生物性的污染
生物废弃物污染和生物细菌霉素的污染是生物性污染的两种主要污染形式。检验实验室的标本和检验用品都是生物的废物，比如血、粪便、痰、尿等这些就属于检验实验室的标本，而那些细菌培养基和实验器材等就属于检验用品。很多高浓度的微生物培养基和培养液等有毒的物质都是从生物实验室中产生的。
假如这些有害物质没有经过灭菌处理直接外排，其后果可想而知。这种生物废弃物对环境的污染也是非常严重的，因为很多的生物废弃物是无法分解的。如果是实验室的相关措施没有做好的话，不仅会对环境产生很大的污染，对于实验室中的工作人员的健康也是有很大的危害和隐患的。
1.1.3放射性的污染
放射性标记物和放射性标准溶液等都属于放射性物质废弃物。
1.2按污染物形态分
1.2.1废水
剩余的样品，剩余的样品分析液体，过了保质期的洗液和储藏液等都是实验室产出的废水。一般情况下，这些实验室的废水几乎每个实验室都会经常产出。废水之所以污染严重，主要是因其含有重金属、很多有害的物质以及难以溶解的物质等。
1.2.2废气
做实验的时候会有很多气体从试剂和样品中产出，这就是实验室的废气。通常情况下，做实验的时候，如果产出的气体是有毒的，那么为了保护分析人员的健康都会在封闭的橱窗内进行。但是这样做的话，对环境的影响就非常大了。实验室产出的废气有甲醛、笨以及有机的溶剂等。
1.2.3固体废物
剩余的样品、分析后的产物等都是实验室产出的固体废物。还有残留或者失效的化学试剂等。这些固体废物的成分非常复杂，生物污染物、化学污染物、特别是有些失效的化学试剂，一旦处理不妥当的话，对环境的污染是非常严重的。
2防治措施
2.1强化化学实验室对环境污染的防治意识
化学实验室环境污染的相关部门，一定要相互协调和配合，全面加强对实验室环境污染的重要性，不管遇到任何困难和问题都不要回避，要想尽一切办法去解决化学实验室对环境污染的问题。这就需要充分了解化学实验室的特点和难点，从而因地制宜，对症下药，并且发动一切可以发动的力量，认真分析化学实验室的特点和难点，提出可行性办法和规范，并且做出相应的考核标准，让有关部分充分的认识到化学实验室最环境污染的严重问题并强化实验室对环境污染的防范意识，从而更好的解决化学实验室对环境污染的问题。
2.2建立化学实验室管理制度
对于实验室而言，要有合理规范的管理制度，并严格要求每一个分析人员，这样才能确保实验室产生出来的废水、废气、固体废物不会直接流向周边环境。建立起严格的规章制度会对每一个分析人员和工作人员起到制约的作用。为了更好的执行下去，可以把制度挂在墙上，让工作人员和分析人员牢记在心里。这样长期下去，会让工作人员和分析人员养成一个特别好的习惯，就会尽量减少实验室对环境的污染。
2.3全面做好化学实验室的清洁工作
全面做好化学实验室的清洁工作，就需要全面做好清洁分析和清洁的操作，要时刻保持实验室的卫生，并且要求在规定的时间里做好清洁的打扫，并且要做好实验室废水、废气、固体废物的分类放置和处理。
2.4减少化学实验室对环境的排放量的方法
对化学实验室的排放量做出重要的分析，以便减少化学实验室对环境的污染量。比如：CoD分析如果采用快速烘箱法，污染要少得多，效率却没有降低。一般来说，采用传感器、色谱仪等现代仪器分析要比化学法污染更少。对新仪器要充分熟悉其性能和使用方法，按规定要求进行操作。在做未知物料或性能不明的试验时，应从最小量开始，并采取一定的法治措施。
对化学实验室尽可能的缩小规模，从而减少对环境的污染问题，如果能想办法在网上进行虚拟的实验那就再好不过了。
尽可能的废物再利用，如果能用淘汰的机器或者剩余的样品收集起来，为其他的实验做基础，那就会减少实验室对环境的污染问题。
尽可能的避免购买用不到的产品试剂，这样就从根本上杜绝了样品和试剂的失效性，并且减少分析科研人员对试剂和样品的用量。从而更好的减少实验室对环境污染问题。
化学实验室污水处理方法篇6
关键词：实验室废物 特点 现状分析 建议
随着我国科学技术的发展，对各类实验室的需求越来越多，各学科的重点实验室、各学校、各系统内的重点实验室层出不穷。各实验室多为相对独立的单位，区域分散，单个污染少，易于被忽视。实验室实际上是一类典型的小型污染源，建设的越多，污染的越大。很多实验室的下水道与生活污水的下水道相通，流入河流或渗入地下，其危害不可估量。科学工作者或未来的科学工作者成了环境的污染者，令人十分遗憾。而目前，这一领域尚处于法律监控盲区。可喜的是，近几年实验室污染不断成为许多科技工作者、各级人大代表和政协委员关注的话题
一、实验室污染物的特点
实验室排放的污染物，从形态上看，主要以液体和固体废物为主，兼有少量废气。按污染特性分为生物性污染物、化学性污染物和放射性污染物，从危险特性上看，既有剧毒、高毒化学品，又有易燃、易爆、强腐蚀性、放射性化学品。从对环境危害程度上看，既有严重危害环境的重金属盐等第一类污染物，又有酸碱化合物，有机溶剂等第二类污染物。从产生的时间上看，既有长期积累不能再用的报废化学品，又有近期实验产生的各种废物。实验室排放污染物的特点是排放量少、种类多样、成分复杂、变化特别大，不象一般的污染源排放的是特定的污染物、特定的排放时间和排放量。科研人员每天做不同的实验项目，今天排放的物质和明天排放的物质是不一样的，很难用特定的模式去处理它。
二、实验室废物处理的现状及原因分析
一直以来，实验室废物直接排放到环境中去，遍布全国各地的各类实验室每天排放的污染物的种类和污染物的量很难确定。国内对实验室废物的处理研究很少，废物处理技术缺乏，各实验室自行处理能力差，各实验室没有建立实验室废物管理和处理体系，国家缺少废物监管机制。各实验室废物排放基本上是放任自流。除少数一些环保意识强的实验室，没有直接排放废弃物，多数实验室仅仅把环保放在口头上，废弃物回收协议签在纸上，大量废弃物仍然直接排放，究其原因有以下几条:
1.没有专门的法规和标准，没有强有力的监管措施
2004年国家环保局曾下发了《关于加强实验类污染环境监管的通知》，但是，目前还没有专门针对实验室废物处理的法规，只是规定危险废物按照危险废物相关法规来管理，其他废物按其他类别废物相关法规管理，危险废物须交给有资质的处理公司处理。管理部门对实验室没有强有力的监管，实验室内部也没有详细、严格的管理机制。对实验室的污染排放没有专门的规定，一般参照企业的污染排放标准。实验项目大多数是零星开展，各项目之间的工作频次不匀称，废弃物排放无规律，污染分散，各实验室排放的污染物种类、数量和排放时间无法监控，给环保部门监管带来很大的困难。没有强有力的监管，废物处理自觉性很差。
2.实验室废物处理知识和技术缺乏
实验室废物具有量少复杂多变的特点，处理起来难度大，成本也很高，目前国内对实验室废物处理的研究很少，没有现成的技术可借鉴，有时废物处理也成为本实验室的科研项目了，耗时、耗力、耗经费。实验室工作人员对废液的识别、分类、以及处理方法等相关知识缺乏全面系统的了解。导致许多单位也只好“睁只眼闭只眼”。
3.环保意识差，责任意识不强，思想上麻痹
长期以来，人们一直认为实验室向外排放少量的废物算不了什么，其实不然，天天排放，年年排放，日积月累其影响不可忽视。有的科研人员意识到了，由于各种因素的限制，单靠微薄的力量也解决不了。
4.实验室废物处理体系不健全
技术是难题，经费又不足，废物处理体系不健全，整个社会处理危险废物的设施不健全，废物回收渠道不畅通。实验室内部没有处理体系，社会管理体系又很不健全，处理不处理没人管，处理多少没人管，劳民伤财的有谁自愿处理呢？没人自愿处理，有资质的处理公司养不活，这样的公司会越来越少，形成了恶性循环。
三、关于实验室废物处理的几条建议
1.建立健全相关的法律法规和有效的监管机制，研究制定废物处理新政策
建立完善的法律法规，使废液的管理有法可依，有章可循。每个实验室系统成立环境保护中心，中心根据法律法规和本系统工作特点核实实验室废物的种类和数量，制定管理规章和细则，使实验室废物管理可以有效开展。建立社会监督机制，使实验室废物处理工作列入环保管理工作日程。实验项目也要和建设项目一样通过环保三同时申报、审批。排放废物种类和数量环保局要掌握。
2.增强环保意识和责任意识
增强实验室领导的环保意识，多方筹措资金，多方交流技术，多渠道采取措施，严格内部监管，尽量把危害降到最低。增强全体职工的环保意识，认识到随意排放危险废物是对整个环境的破坏，是工作的失职，是一个科研道德问题。尽量掌握和研究废物处理技术，能现场处理的现场处理，处理不了的分类存放，而不是随意排放掉。
3.鼓励废物处理技术创新，鼓励开发废物处理产业
鼓励科研人员开展废物处理技术研究，对相关的科研课题政府给与技术和资金支持，对有贡献的科研人员给与鼓励与奖励。政府对废物处理单位正确定性，明确其公益性而非赢利性，并与垃圾处理厂和污水处理厂一样，政府给予补贴。
4.积极借鉴国内外先进经验
据介绍，国外先进的国家实验室排水管道独立于生活污水排水管道，只有管道独立，才能有效处理和监测，监测达标后才能排到公共排水管道里去。一旦发现污染物超标，给实验室亮黄牌。另外，废液处理要源头化，发生源的废液性质最明确，如若排入下水道再分析处理，或搬运到较远的地方处理，难免造成时间人力物力费用的增加。针对目前我国的国情，有条件的话，最好在产生废液的实验室利用简易的废液处理装置对废液进行及时处理，将那些在实验室无法处理的废物委托有资质的专业公司处理，是比较可行的。
5.全面推行绿色化学、清洁实验
5.1选择污染少的分析方法
在保证实验效果的前提下，用无毒害、无污染的或低毒害、低污染的试剂代替毒性较强的试剂。尽量选用废物排放少的等效实验方法。
5.2改进实验条件，开展推广微型实验
在实验室中改善实验装置，是有效防止有毒气体逸散，有毒液体外溢的重要举措。一些商品化实验装置的产生不妨大大减少实验中化学试剂的用量。微型实验是指在微型化的仪器装置中进行实验，其试剂用量是常规实验的几十分之一至千分之一。开设微型实验是节约药品，减少开支，降低污染的简便方法。
5.3成立试剂调度网络
过期失效的化学试剂的处理是世界性的难题。各实验室不妨合作成立区域性的调度网络，选择一部分危害大，用量少，易失效的试剂进入网络，实验室间资源共享，尽量避免大批化学试剂失效，也可节约实验成本。
5.4增强地区中心实验室的功能
现行的管理体制使各级行政部门都拥有各自小而全的实验室，既浪费了大量资源，又污染了环境。应发挥地区实验室的作用，集中部分项目，对社会开发。从而达到资源共享，相对降低污染物的排放，对污染相对大的实验室有利于集中治理。
化学实验室污水处理方法篇7
【关键词】环境监测实验室，环境污染，防治
环境监测实验室在监测分析过程中常采集有毒有害的样品，消耗大量的化学试剂，从而产生一定量的污染物，污染物具有种类多，成分复杂，危害大的特点，如果不经处理处置直接排放到环境中，会导致严重的环境污染。本文对环境监测实验室的主要污染源进行分析，提出污染防治对策。
1、污染来源及危害
1.1废水来源及危害。环境监测实验室在样品采集分析过程中会产生大量的废水，主要来自实验废水和样品废水。实验废水包括有毒有害成分含量较低、产生量较大的洗涤器皿用水，循环冷却水；有毒有害成分含量较高、产生量较小的配制溶液等。样品废水包括采集的地表水、地下水、生活污水、医疗废水、工业废水，样品废水是实验分析需要或实验室管理要求留样备测，每次采集的水样量要多于实验实际用量，而产生多余的样品废水。废水中污染物种类繁多，实验废水中有含铜、铅、锌、镉、铬等重金属废液；含苯系物、四氯化碳、三氯甲烷、二硫化碳等有机试剂废液；含硫酸、硝酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钾等酸碱废液，而且多属于危险废物。这些废水得不到有效处理处置，直接排入下水道进入受纳水体，对水体水质、水生生物造成污染，再通过食物链进入人体，对人体健康造成损害。如重金属是很难被降解的持久性污染物，一旦进入生物体、人体内，就不断积累难以排出体外，重金属与人体内的酶结合，使酶失去活性，造成消化系统、神经系统、血液循环系统损坏。
1.2废气来源及危害。废气主要来自试剂、样品、分析过程中间产物的挥发等，如石油类、阴离子表面活性剂分别用四氯化碳、三氯甲烷做萃取剂，苯系物用二硫化碳解吸，产生有机试剂挥发气体；铜、铅、锌、镉等重金属用硝酸、高氯酸在电热板上加热消解、化学需氧量回流加入硫酸，都会产生酸性废气；恶臭气体样品多是从企事业单位采集的有毒有害气体。这些均为刺激性有毒气体，像二硫化碳等有机试剂的挥发气体不仅可从呼吸道吸入，而且可从皮肤吸收，并在体内长期蓄积，造成呼吸道疾病或心血管疾病及中枢神经系统损坏。产生有毒有害且数量大的气体的实验通常在通风橱中进行操作，这在一定程度上减轻了实验室内的空气污染以及对实验人员健康的损害，但是废气未经处理直接向外排放，会污染室外的大气环境。
1.3固体废物来源及危害。固体废物主要来源是过期失效的化学试剂、标准物质、破损的玻璃器皿、多余的分析样品等，固体废物成分复杂，若随意丢弃或混进生活垃圾，会造成严重的环境污染事故。例如油田行业的油泥砂属于危险废物，应按国家有关危险废物的贮存、处置规定进行贮存及无害化处置，如果随意堆放或丢弃，会对土壤、地下水等造成污染。
2、污染防治措施
2.1选择污染物产生量小的试剂。选择纯度相对高的试剂，不但可以减少监测人员的工作量，而且降低对人体的损害、对环境的污染。如活性炭吸附二硫化碳解吸气相色谱法测定苯系物，市售的二硫化碳纯度很低、杂质很多，不符合色谱分析要求，需提纯。提纯过程相当复杂，使用大量的甲醛-浓硫酸萃取液萃取后，用碳酸钠洗涤，无水硫酸钠干燥、蒸馏后才能使用，往往一瓶500ml的二硫化碳提纯后剩下不到一半的量，却要消耗几瓶浓硫酸，产生大量的废液、二硫化碳挥发气体。因此，选择好的试剂将会大幅降低污染物的产生量。
2.2加强化学试剂管理。在实际工作中，由于管理不善，一些不急用的化学试剂未及时进行符合性检查，或者符合性检查过程复杂，必须进行样品分析才能确定是否符合要求的，监测人员懈怠，只是简单查看外观，没有进行实质性的检查，造成错过退货时间无法退回厂家而在仓库堆放，增加了废弃试剂的产生量。
减少试剂库存量，根据实际工作量制定试剂购买计划，不要大批量集中购买，造成试剂过期了还未用完的情况。现在一直提倡零库存，有效避免了产生大量废弃的过期失效试剂，对挥发性有机试剂而言，还可避免长期堆放产生的挥发量。
2.3配备污染防治设施。实验室废气大多从通风橱直接排入大气，应在其末端安装活性炭吸附装置，减少废气的排放。此项措施已在一些实验室取得了良好效果，不会因为装置的阻力影响室内废气的排放，还可以净化排放的废气；在实验室、试剂储存间安装空调，降低试剂挥发量，特别夏季高温季节的大量挥发。
2.4回收综合利用。对于过期但并未出现浑浊沉淀的标准样品，不能用于要求准确度高的质量控制、人员考核，但可用来调试仪器，如气相色谱仪法测定苯系物，色谱条件的确定要经过反复进样调试，以达到最好的分离效果，并确定苯系物各组分的保留时间，就可以用过期的苯系物标准样品调试仪器；对于采集的油田行业的固化泥浆，各监测项目经检测符合相关标准，可用于厂区绿化。
2.5分类收集、分类处置。实验室污染物种类繁多、性质各异，不能混合，增加处理难度，应按照其性质、毒性、排放浓度的要求，采取不同的方法进行分类处理后再排放，如含氟废液加入生石灰使其生成氟化物沉淀；含氰废液采用碱性高锰酸钾氧化法或硫代硫酸钠氧化法；含酚废液采用漂白粉氧化法或高锰酸钾氧化法。
2.6无害化处置。环境监测实验室产生的酸碱废液、有机试剂废液、铜铅锌镉等重金属废液、过期失效的试剂、以及诸如油田行业的油泥砂样品都属于危险废物，应和有危险废物处置资质的单位签订长期处置合同，减少对环境的污染。
2.7提高实验室监测人员的环保意识。环境监测实验室监测人员虽然熟知环境保护法律法规以及相关环保规定，充分了解化学物质的毒性对人体的伤害和对环境的污染，但往往只注重对个人的防护，并不注意对环境的保护。
在实验过程中始终坚持环境保护理念，严格按照监测分析方法进行样品分析，按照试剂的储存时间和和每批次的工作量配制合适的试剂量，减少药品和试剂的浪费；对实验废弃物分类妥善处置，不能随意丢弃，如废有机试剂等危险废物应装入加盖的试剂瓶中，粘帖标签加以标识集中存放，定期移交危险废物处置单位处置，这都是监测人员最基本的行为准则。
化学实验室污水处理方法篇8
关键词：高校实验室；环境污染；防治对策
中图分类号：X505文献标识码：a文章编号：1006-8937（2015）29-0065-02
1高校实验室
当前，高等院校为了让大学生能更好的让学生在课堂上学到知识，提高学生的自主动手能力，所以实验室越来越多的被大学生们利用，尤其是环境监测、化工、药物专业实验课的比例是非常大的。同时，大量的实验室工作必然会产生一定的气体和固体污染物。虽然与大型工厂的排污量不能相比，但是如果不能够及时有效的处理掉，也会对整个实验室、校园环境产生一定的影响，甚至影响正常的教学秩序和同学们的身心健康，因此防治高校实验室环境污染和给出相应的对策是迫在眉睫的事情。
2实验室对环境污染的主要类型
2.1实验室中污染物对大气的污染
根据我们的了解，高等院校的实验室由于专业众多，课程紧凑等客观因素，被使用的频率非常高。但是学生们没有意识到实验废物污染环境，又加上对各种设备的不熟练应用，导致更多的实验废物被任意的排放掉。尤其是实验产物中的气体废物不容易控制，或者是处理不当很容易泄漏出来。比如说在制取药品苯妥英钠的时候，有一步是制备联苯甲酰，反应的时候会用到硝酸，作为强氧化剂的硝酸在反应过程中会产生能对人体有刺激性的氧化氮类有毒气体，排放到大气中更会造成大气的环境污染。在做实验的时候很多的实验者为了节省时间，擅自简化实验流程，不能够按照实验的标准流程进行操作。例如，几乎每个实验室中都有通风厨，为的就是减小反应产生的有害气体对人体和大气的伤害，但是许多同学都是直接在实验台上进行，大量有害气体充斥在实验室中，对同学们身体的伤害是显而易见的。还有就是许多具有挥发性的实验用品被同学们误倒入到下水道中，比如具有挥发性的甲醛溶液，当挥发到周围的空气中，无论是对人体还是对大气的伤害都是非常大的。
2.2实验室废液对周围水体的影响
在我们平常的实验室中，溶液的用量是非常大的，大部分的药剂液体都是具有强弱不一的毒性，一旦处理不当，通过排水管道进入到地下，势必会给当地的水体造成不可挽回的影响。例如，亚硝酸盐类的溶液进入当地的地下水体后，人们饮用后会造成中毒，致癌等症状；一些有机溶剂，如二甲苯等液体会破坏人们天然的免疫系统，造成人体产生多种并发症；一些含有重金属离子的废液进入到当地的河道中的时候，周围的农户灌溉田地使用这样的水源，不但会让庄稼的长势变得非常不好，长成的粮食让人食用后还会造成人体重金属离子的积累，给人体的健康带来威胁。
2.3对当地土壤的污染
众所周知，实验室中有害的废料对正常的土壤的危害是非常大的，土地是中国万千农民的粮仓，是他们心头的宝贝。当过酸过碱的实验废水没有经过认真妥当的处理就直接排放到当地周围的土壤中去之后，会造成土地的板结，优质的土壤也会变得非常的贫瘠，肥力大量的流失，给农民带来不小的经济损失。还有就是上文我们提到的重金属对当地土壤的危害，聚积到庄稼中的重金属离子对人体也是非常大的伤害。
3针对高校实验室环境污染提出的解决对策
3.1对实验室进行合理化建设
谈到高校实验室的环境污染，实验室是污染源的主要出发地。如果一开始的建设就没能针对它的环境污染问题进行规划，别的问题都将是天方夜谭。学校可以根据不同实验室的不同用途进行规划，对化学实验室要着重配备通风厨等通用设备，保证实验中大量的挥发性有毒气体不会扩散到周围的空气中，对同学们的身体健康也有一个很好的保证，而且减少了对大气污染物的排放。对固体废物的处理要配备相应的储存空间，然后进行相应的集中处理。对强酸强碱等溶液要进行中和反应后再进行排放，减少对地下管道的腐蚀。
3.2大力推行微量试验的开展，减少实验室污染物的排放
在我们接触的许多试验中，很多的反应都是非常灵敏的，不需要很多的反应物就可以观察到很明显的实验反应，这就是我们极力推行的微量试验。尤其是现在试验中使用的仪器越来越精密，很小的计量就可以测量出来，为微量实验埋下了伏笔。大家都知道，采用微量实验进行反应不仅会降低反应的得出的结论，而且会大大减少实验用品用量，不但减少了整个实验室的用品开支，还有效的减少了大量的实验废品废液等对环境的污染。
3.3废弃物要有恰当的处理方式
实验室中实验废弃物的种类繁多，稍有不注意就会导致有毒有害的物体进入到下水道等外界环境中，给身体和环境造成不可挽回的损失。处理实验废弃物的时候一定要遵循科学合理环保的原则进行操作，比如说有强还原性的废弃物要进行处理时，一定要用稳定的氧化剂进行氧化，保证对下水道等环境设施不会造成损害。对强酸强碱性的废液也是进行相对应的处理，减少对土壤、设备等的侵蚀。在培养微生物的实验室里面，做完实验后到处都是有毒的病菌等，不进行相应的杀毒处理是万万不行的。正确的处理方式应该是灼烧或者煮沸和杀菌后再进行处理，防止做完实验后人们带出实验室给周围人的健康带来危害。还值得注意的是，为了有效的减少有害气体对校园环境和大气层的影响，除了建设通风厨等设备外，还应该在实验室周围多栽种能够吸附毒气的树木，如槐树，柳树等，一方面减少了有害气体的排放，同时又能很好的美化校园环境。
3.4加强当代大学生的环保意识
提高当代大学生的环保意识，是解决实验室问题的根本所在。在同学们周围宣传实验室环境污染的危害，让他们了解到对自己所做的实验废液等的处理不当会给周围的环境和同学们的身体健康造成多大的危害。让他们从心低里约束自己，规范自己的行为，在实验室中规范老师指导的实验步骤，保证在实验结束后能够将实验废弃物得到正确的处理，为实验室环境污染问题的解决贡献自己的一份力量。
参考文献：
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化学实验室污水处理方法篇9
由于环境监测站的监测对象多而复杂,在进行监测分析时会产生各种各样的污染物,这些污染物主要包括以下几个方面。首先是废气,环境监测站实验室产生的废气大致分为试剂以及样品挥发物和分析中产生有毒有害的气体。因此实验过程中必须要通风,并在通风橱内操作,这样可以有效保障室内气体质量和工作人员的健康;其次是废水,实验过程中的废水主要有样品残夜、实效试剂和大量的洗涤水等,大多数环境监测项目都有不同程度的废水污染。而废水主要成分有重金属离子,阴阳离子,以及有机物和微生物等,是非常复杂的一类污染物;最后是固体废弃物,固体废弃物大致分为分析产物,剩余样品以及破损的实验用品等。这些固体废弃物的成分大多数是各类污染物和实效的化学试剂,如果不能谨慎处理,就会造成非常严重的事故。
2环境监测实验室治理污染物所存在的问题
2.1污染物难以收集
由于环境监测实验室所要监测分析的对象多而复杂,使得所产生的污染物量少,同时也比较分散,这样就不利于对它们收集。加之,较长时间内,实验室内环境污染都不被重视,导致了污染物收集和治理工作都难以展开。即使实验室已经广泛开展了标准化建设,但这具有一定的局限性,很多实验室对环境污染管理方面都不能严格履行规范化要求,导致环境监测实验室污染物不仅仅是难以收集,而且在收集和处理的设备上也很落后。
2.2污染物的种类繁多
危害较大调查研究表明,大多数实验室污染物是废气、废液和固体废弃物,大多数环境污染物种类包括有机污染物,重金属类和酸碱类污染物以及部分刺激性气体等,实验室环境污染物种类多,危害大,对周围环境和人体健康都带来很大的危害。
2.3污染的治理方法较少
总的来说,环境监测实验室的环境污染一直都未收到上级部门的重视,这样也就致使污染治工作无法得以有效的进行。虽然很多实验室也已经根据化学实验室的规范要求,分配不同放置污染物的残液缸,而事实操作过程中却没有按类别放置,而是一概丢向下水道。然这种状态是普遍存在的。上级管理部门一直都未能意识到这个问题的严重性。不管是进一步进行规范化监测实验室的建设,还是增强对环境监测实验室问题的意识,都离不开监测能力以及质量管理。
3环境监测实验室污染物治理措施
3.1合理有效处置实验室污染物
尽管环境监测站实验室的污染物在数量方面并不出奇,可是由于污染物的种类多而复杂,而且这些污染物的成分以及危害也相差很大,所以在处理实验室的污染物时,要严格按照它们的性质和状态,对它们进行分类收集,从而避免二次污染。除此之外,实验室的这些污染物必须要及时回收,不同的废液分类装入相应的回收瓶中,并安排相关的负责人员妥善保管,然后将它们送至专业的单位处置。同时还要充分考虑治理成本,有效的进行循环利用,以此来处理环境监测站实验室中的污染,对于那些不可回收利用的有毒实验室废弃物,统一收集后交由资质的污染物处理单位统一处理。
3.2充分提高认识,制定相应的技术规范
环境监测实验室在治理环境问题的时候,首先必须要提高对实验室环境污染的认识,并且严格按照实验室站点的实际监测工作的特点以及重点,找出针对性的措施降低实验室的污染状况。除此之外,实验室的重要工作人员还应积极向上级部门反映,调动专业人员对监测实验室的污染特点和防治途径进行更彻底的调查和研究,并根据实际的状况制定相应的具有很好的操作性的技术规范,而且还要及时的把这些技术规范落实到监测站的标准化建设中去,使得这些技术规范切实的成为能力建设的重要成分,为各项实验室环境污染的防治的贯彻落实提供可靠地依据。
3.3控制环境污染源头以及改进分析方法
控制环境污染的源头,不得不说这是降低实验室环境污染的产生量的根本措施,在满足实验分析的要求下,要对分析污染物的方法进行有效的改进,分析测定方法要尽量遵循以下四个基本原则:试剂毒性小,取样量少,试剂消耗量少以及污染物产生量少。例如在对CoD进行分析测定的时候,所采用的方法是快速消解分光光度法,而不是利用传统的重铬酸钾法进行测定,利用iCp以及iCp-mS对重金属进行分析,可以一次性对多种物质同时分析,同时这种方法所消耗的试剂量要远远低于光度法;在分析测定多种阴阳离子的时候,采用离子色谱法要比光度法以及滴定法效果好的多;在对有机污染物分析测定时,密闭的固相萃取法或者密闭液相萃取法更占据优势,不但降低了有机溶剂的挥发,还减少了有关操作人员与污染物的接触时间。
4结束语
化学实验室污水处理方法篇10
1环境监测实验室污染物种类
1.1废气实验室产生的废气主要为试剂和检测样品在处理、分析过程产生的挥发性物质以及标气、载气等，泄露或者标定过程中释放的主要污染物有酸雾、标气，泄露污染物有硫化氢、二氧化硫、一氧化碳等，有机溶剂有四氯化碳、三氯甲烷、二硫化碳、苯、乙腈、甲醇等，标液挥发污染物有汞蒸气、苯系物、挥发性有机物等，以及实验分析样品分解产生的恶臭物质。以上物质均可引起呼吸道疾病或者刺激眼睛引起血液和神经系统损坏，按规定通常实验室中直接产生有毒有害气体的实验均在通风橱柜中进行，但仍会不可避免地扩散到实验室环境中对实验室人员造成直接伤害。同时外排环境也会对环境空气造成污染。
1.2废液实验室产生的废液污染物种类多、成分复杂，主要有以下几种形式：①实验分析剩余样品。实验室采集的样品多为工厂、企事业单位等排放的废水以及部分环境水质样品，且根据采样规范和实际样品分析的需要采集的样品远远多于分析需要，工业废水成分复杂、有些样品根本没有进行处理，分析剩余水样产生量大；②分析过程中产生的溶液。样品分析是一个系统的过程，其中主要有实验药品的配置，样品的前处理、样品的分析测定等环节，每一个环节均有废物产生。产生的废液主要有废酸碱溶液、滴定或者显色产生的废液、萃取产生的废液、含重金属废液、有机溶剂废液、酚类氰化物等。这些废液毒性较大，产生量小且分散对人体危害最大；③洗涤废液。实验分析需要不同的洗涤方式对容器或者器皿进行洗涤，这个过程产生大量的洗涤废液，主要有废酸溶液如硫酸、盐酸、铬酸等，以及大量的冲洗废水；④生物类废液。主要为分析细菌总数、大肠菌群数等使用的培养基和培养液等微生物分析废液；⑤过期试剂和标液。实验室不可避免的会有部分过期试剂和过期标液等，废液浓度大，时间周期长。
1.3固体废物实验室产生的固体物主要有微生物培养基、破损的实验用品如玻璃器皿、残留或失效的化学试剂、部分固体样品的分析剩余样品。这些固废成分复杂、处理稍有不慎，很容易导致严重的污染事故。
2环境监测实验室污染物现状
2.1排放强度小、排放数量少环境监测虽然天天都在进行实验操作，但样品分析所用试剂量较少，且部分实验并不是连续进行，污染物排放为间断排放，排放瞬时浓度高，但平均下来排放强度小，排放数量少。
2.2污染物种类多、污染物危害大通过分析，环境监测实验室污染物主要有废气、废液、固废等污染物，污染物种类主要是有机污染物、重金属类污染物、酸碱等腐蚀性污染物、微生物类废物以及部分刺激性气体等，污染物种类繁多，且这些污染物均具有较强的毒性，对人体及环境危害较大。
2.3污染物收集困难、污染物治理少环境监测实验室分析项目较多，污染物产生较为分散，且产生量不均匀、产生量少，不易进行收集。同时由于实验室内环境污染长期未得到足够重视，污染物收集、治理基本上还未进行有效的治理。尽管实验室广泛开展标准化建设，但主要是从监测能力和质量管理等方面着手，较少有实验室对环境污染管理方面进行规范化要求，致使环境监测实验室污染物收集、处理等设施建设滞后、污染物治理措施较少。
3环境监测实验管理措施
3.1提高思想认识、贯彻环保理念加强环境监测人员的环保宣传、提高监测分析人员的环保意识。在实验分析过程中减少不必要的试剂、样品的浪费，对实验分析认真负责，降低重复实验率。建立绿色分析，降低污染物产生量。
3.2源头控制、改进分析方法减少实验室污染物产生量，必须从源头抓起。在满足实验分析的要求下，尽量减少样品采集量，分析时选用取样量少、试剂消耗量少、试剂毒性小、污染物产生量少的分析测定方法。如CoD测定采用快速消解分光光度法替代原来的重铬酸钾法，采用iCp或者iCp-mS分析重金属不仅一次分析多种物质而且相比光度法测定重金属试剂消耗量大大降低，采用离子色谱法测定多种阴阳离子代替光度法、滴定法，采用密闭的固相萃取法或者密闭液相萃取法进行有机污染物分析不仅减少挥发性有机溶剂的挥发同时也降低了操作人员的接触时间。
3.3绿色调度、重复使用对于部分存储时间短、试剂消耗量小的试剂，有计划、有安排地分批次购买，做到不大量存储，量入为出的管理。同时各种标液、标气、试剂进行统一管理，减少标液、标气、试剂的废弃量。对于有机废液单独收集可进行必要的提纯处理，进行试剂回收使用。
3.4分类收集、专门处置对于实验室分析产生的各种污染物进行分类收集，如产生的废酸碱溶液进行单独储存，然后中和进行再次收集；含重金属的废液进行收集、有机废试剂进行密闭收集；各种固废均进行统一收集，收集后的各种废物送交危废处理处置中心进行统一处置。