创新团队精神的核心篇1
在今天，中国许多企业都在为赶超全球范围内的对手的竞争优势而努力奋斗，人们不断寻求技术的突破，战略控制企业命运，但是，明晰了战略的企业并不都能够在竞争中获得有利地位，原因是什么？隐含在战略背后的关键要素又是什么？团队精神是现代企业热议的话题，其主要内涵是协同合作，体现在个体利益和整体利益的统一。企业真正的核心竞争力是团队精神，它是企业可持续发展的不竭动力，团队精神对企业发展有着至关重要的作用。
关键词：
团队精神；企业核心竞争力
如何衡量一个企业是否有生命力？用什么判断企业是否有发展前景？归根结底，企业的员工是否具有自觉的团队意识，是要看这个企业是否拥有团队精神。强调“团队精神”的重要性，并非否定先进的企业理念、雄厚的资金基础、高科技的含量和知识的重要。我们必须清醒地看到，先进的理念固然重要，如果贯彻不下去，员工缺乏执行力，一切都等于零。所谓团队精神，它就是人们常挂在嘴边的“大局意识、协作精神和服务精神”的集中体现。它是一种团队成员都认可的集体意识，是每个团队成员都认同的人生观、世界观和价值观。团队精神的核心是协作共赢，最高境界是全体成员向心力和凝聚力，凝聚团队，推动企业发展的精神力量。因此，团队精神是企业发展的核心竞争力。
一、团队精神是企业的核心竞争力
何谓核心竞争力？1990年，核心竞争力首度出现在由美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德和伦敦商学院教授加里•哈默尔合著的《公司核心竞争力》一书中。文章指出，核心竞争力就是能够帮助企业为客户带来更多收益的特殊的技能或技术。我国著名经济学家、北京大学张维迎教授在《市场不能被强盗逻辑主导》一文中提出了对企业核心竞争力的独到看法，他认为一个真正企业的核心竞争力“偷不去、买不来、拆不开、带不走、溜不掉。”我们有理由做出这样的推断：人才不能称之为核心竞争力，因为人才可以招纳；品牌不能称之为核心竞争力，因为品牌可以创造；企业管理不能称之为核心竞争力，因为管理手段可以借鉴；高新技术不能称之为核心竞争力，因为高新技术可以买卖；创新也不能称之为核心竞争力，因为谁拥有了人才，谁就拥有了创新的源泉。
二、团队精神是企业发展的有力保障
1.团队精神强化了企业的凝聚力很多人都听过《天鹅、狗鱼、虾拉车的故事》吧？天鹅一心往天上冲，虾子使劲倒着拖，狗鱼直向水里跑。尽管他们三个热情高涨，奋力争先，可车子依旧原地未动。员工之间的不和谐，不仅不会把事情办好，还很可能把事情搞得更糟。没有团队精神，1+1小于2。企业为员工发展搭建舞台，与员工保持良好的协调关系，充分发挥员工的个人潜能和智慧，把员工个人发展的理想与企业不断壮大的愿景紧密结合，由此，企业助力员工成才，员工促进企业发展。
2.团队精神对员工产生事半功倍的激励作用团队精神对员工思想产生事半功倍的激励作用。作为团队建设，团队精神能帮助团队成员展现潜在才能，把先进典型作为行为标杆，向先进典型看齐，取长补短，达到团队合作的最佳效应。曾经读到比尔•盖茨的一段话，微软着力营造一种氛围，你会觉得“我不但拥有整家公司的全部资源，同时还拥有能使自己大显身手的机会与空间。”每个人都有自己的梦想，但能使梦想变成现实的，则是微软。员工在这种氛围中，创新思维不断涌现，个人潜能得以发挥。
3.团队精神对员工具有自我约束的积极作用在团队精神的作用下，员工彼此之间产生了精诚团结、同舟共济的合作行为，大家自觉维护集体荣誉，关心企业兴衰，规范自已的言行，团队精神对员工具有自我约束的积极作用。如果我们不能自我克制，那么多数情况下受伤的还是我们自己，甚至会影响大局。倘若我们能不断反省，无疑会让自己站在一个新高度。
4.团队精神对提高企业整体效能有着不可替代的作用使团队成员能够最大程度地发挥自己的潜力，团队精神对提高企业整体效能有着不可替代的作用。在微软公司，数以百计的百万富翁（甚至身价过亿）每周工作60小时。令人匪夷所思的是，他们并没有获得高额加班费。正好相反，在这方面，微软公司甚至被人们嘲以“吝啬”。有人大惑不解：为什么这些个百万富翁的有钱人在主要产品推出前会加班加点上百个小时？他们为何要此玩命工作?追根溯源，出人意料的答案是：微软落地生根的团队意识，这种凝聚人心的意识完全超越了渺小的自我。
三、团队精神有助于企业目标的实现
实现企业目标，必须做好团队精神的建设，应该在以下几方面夯实工作：
1.团队精神培育共同价值观“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。”企业目标是企业航向的灯塔，是激励员工不断前行的精神动力。企业目标越明确越具体越好。把目标层层分解到人，让个人目标成为团队目标的一部分，让每个队员都感觉在为一个团队工作，激发团队动力，最大限度地发挥个人的最大作用。
2.团队精神唤醒员工竞争意识团队精神唤醒员工竞争意识，推动成员不断自我提高。激情和活力是团队的灵魂。人人都有一种不甘落后、以及落后为耻的心理。而竞争使员工在成绩上拉开距离，从而激励员工的上进心，激发他们的创造性思维。两个人跑步要比一个人更轻松，竞争将人的荣誉感激发出来，让员工更优秀，同时企业的竞争力也会不断增强。
3.增强企业忧患意识“丢失一个铁钉，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一个骑士；伤了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国”。这就是军事政治领域的“蝴蝶效应”。在团队中，迫在眉睫的危机或亲身体验容易引激活团队变革动力，激发员工敢于创新，最大程度地激励成功。团队意识使员工工作热情更高、工作体验更多，从而也使他们有更多机会实现人生价值。
参考文献
[1]李津.世界成功管理经典智慧全集[m].地震出版社，2007.
创新团队精神的核心篇2
[关键词]企业；团队精神；作用
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.06.056
[中图分类号]F272[文献标识码]a[文章编号]1673-0194（2016）06-00-02
1新形势下如何理解企业的“团队精神”
“团队精神”就是在数十年的工作经历和不断的学习、思考和摸索，以及众多企业管理精英的研究中，形成的基本相应的共识。即在一个企业中，由于企业核心人物的特殊作用和企业文化建设的引导作用，而逐步培养和打造出的全体员工自觉围绕企业的短、中、长期目标而形成的高度团结协作、互相帮助和激励、共克难关、共同进取，共担风险、共享利益，共同呵护企业的声誉和利益，把企业的兴衰成败与每位员工的利益紧密相连，时时保持争强好胜，勇于参与社会和市场竞争的良好状态，不断创造新的业绩的一个良好的精神面貌和状态。
2良好的团队精神有利于企业凝聚人心、创新开拓
经过企业长期的培养而形成的良好团队和团队精神是非常难得的，在企业内部，一支具有良好团队精神的团队，将给这个企业带来具有强大生命力、凝聚力、创造力的发展后劲，使企业可以在激烈的市场竞争中，形成较强的合力、竞争力和抗风险的能力。
作为企业的一员，自愿加入一个集体，并为成为该集体的一员而感到骄傲、自豪和欣慰的时候，他（她）都将会愿意为这个集体的发展和进步而努力拼搏和积极付出。在这个团队中，培养和引导好团队中的每个成员形成团结和谐、相互帮助和鼓励、相互尊重、相互信任、相互宽容、相互关怀、诚信待人、能力互补、攻坚克难、同舟共济、责任共担、利益共享的良好团队精神，不但重要也十分必要。在这样的一个团队里，当一位员工取得一定成就时，大家都为之高兴，并互相激励。员工都将从自我做起，共同为企业的进步和发展付出自己的努力，默默奉献自己的一份力量。
众所周知，任何企业的生存和发展，都离不开人的作用，做任何事情，人是决定性因素，正所谓“事在人为”。当前我国提出的“实现两个100年的中国梦”的重要奋斗目标，有着极其深远的意义，其倡导人们在社会发展过程中，要以人为本，坚持可持续发展，坚持社会共同进步、共同富裕的重要发展理念和奋斗目标。一个国家要做到这样，一个企业也是如此。作为企业要依靠全体员工的共同智慧和团体的力量、团队的作用为企业的目标和任务而服务。
良好的团队精神，积极有效的团队合作对企业起着非常重要的作用。有资料显示，不少企业管理不成功的最重要原因就是企业内部不团结、员工关系不和谐，没有形成一个团结的集体和良好的团队。
据调查，当今全球500强企业以及国内的在20世纪80年代以后较快发展壮大的知名企业，始终注重团队作用的培养和发挥，始终把团队建设摆在突出位置，如海尔集团等一批知名企业，由于特别重视企业团队建设、重视企业文化建设，注意发挥团队精神的积极作用，他们已经或正在享受着通过团队精神的努力拼搏、不断进取而给企业带来的丰硕成果。福能联美集团创建20多年来，取得了良好业绩，赢得了同行的赞许、员工的信赖，这其中倾注了一个团队（包括善于领导决策的核心层、敬业的具有骨干管理作用的中层以及员工服务层）的不懈努力，这样一支目标责任明确、团结进取的良好团队，使企业走上了良性循环发展的快车道。不难看出，这其中除了决策领导层核心人物的自身典范引导作用外，企业内部上下团结拼搏、通力协作的团队精神也起到了积极的、非常重要的作用。
3认真培养、努力打造具有良好团队精神的一流企业
时至今日，努力培养和打造一支具有良好团队精神的企业，早已形成共识，如果一个企业不重视内部团队精神的培养，那么这个企业就没有凝聚力，自然形成不了合力，其发展后劲可想而知。要较好地在企业内部培养出一支具有良好团队精神的队伍应考虑以下几点。
首先，这个企业领导管理决策层的核心人物至关重要。领导的权威是建立在其以身作则、率先垂范基础上的，当然还应该有计划、有目标、有规则地逐步训练员工的团队意识，使企业内部步调一致，在企业目标和行为准则的规范下，自觉培养该团队成员的行为规范和处事准则，这是一个良好的团队精神所要具备的。建立健全和完善的企业管理制度、规范，对企业打造良好的团队精神具有积极作用。当然，企业中的管理层、领导层，尤其是企业的核心领导层要有爱岗敬业之心、严于律己率先垂范之为、言行一致包容豁达之胸怀，那么，该企业这个团队就一定能带好，团队中必将形成团结、不断进取的精神。
其次，在日常工作中要保持较好的凝聚力和战斗力，除了要保持高度团结外，还要做到员工的高度配合、信息互通、及时交流。企业首先要明确发展方向，制定本企业的行为规范和行为准则。如果企业或团队的目标与员工个人的目标较为一致的时，企业对员工就有凝聚力，员工对企业就有信任感。自然，员工积极性就高，凝聚力、创新力、开拓力就会展现出来，从而形成心往一处想、劲往一处使的良好局面。
第三，企业应重视培养和营造一个团结、自信、进取的氛围，让员工树立自信、自强、勇于超越自我的意识和行为。要达到这一目的，应注意以下几点。企业的领导和管理层在管理过程中，要坚持以人为本。对员工除了要关心外，信任、尊重和善用也非常必要。在企业获得良好业绩的同时，应让每个员工充分感受到，由于自己的努力而换来的收获和成就感，让员工共同享受改革、发展、开拓、创新所带来的成果。注意情感投资，以情留人，以企业文化留人，以良好的收益和福利留人，让企业的每个团队成员共同享受企业发展过程中所取得的成果，打造一支上下团结协调、步调一致的一流团队。
主要参考文献
[1]林美珍.团队凝聚力的研究述评[J].科学与管理，2010（1）.
[2]徐建生，张志，吴保群，等.团队凝聚力的构成要素及形成过程[J].武汉工程大学学报，2009（4）.
[3]刘电芝，疏德明.团队凝聚力的影响因素及其培育措施[J].现代管理科学，2008（5）.
[4]黄朗喜.增强团队凝聚力策略探讨[J].现代管理科学，2007（8）.
[5]彭剑锋.培育领导力与领导团队[J].中国电力企业管理，2005（5）.
[6]田野.团队精神与企业的核心竞争力[J].企业改革与管理，2015（24）.
创新团队精神的核心篇3
随着集团公司上市成功，企业面临着转型和新的发展机遇，财务工作随之要提高其执行力、战斗力和创新力。所以财务人员要对自己高标准严要求，不断学习各方面的知识，以提高自身的综合能力，使我们团队成为一支高效率、高素质、精算型的优秀财务队伍。
财务部团队精神塑造的重大意义为了提升我们财务人员的整体素质，打造一支优秀的财务团队，塑造我们的团队精神是很有必要的，因为团队精神就是我们的价值观，是协作精神和敬业精神的集中体现。通过财务团队精神塑造的历炼，我们财务部将打造鹰一样的个人、雁一样的团队，财务部门的员工应具有鹰一样的个性――刚毅、坚强、精准、进取，看待问题要有高度；要像雁一样拧成一股绳，目标一致，团结互助。同时，我们财务部门要成为公司经营风险的防范者，财产资金的守护神，公司重大决策的咨询者，先进管理理念的导入者。
打造具有义煤特色的财务文化，塑造我们的团队精神，应从以下几个方面入手：
一、塑造品质文化，以人的品质保证团队精神的塑建
（一）加强敬业精神的培养
敬业精神是团队精神的重要组成部分，没有敬业精神的企业，很难组成有效团队。没有敬业就没有卓越，敬业是把使命感注入到自己的工作当中，敬重自己的职业，并努力从工作中找到人生的意义。要做到敬业，就要求我们有所谓的“三心”，即耐心、恒心和决心。任何事情都不是一蹴而就的，不可只凭一时的热情、三分钟的热度来工作，也不能在情绪低落时就马马虎虎、应付了事。特别在平凡的岗位上要做到长期爱岗敬业，更需要坚忍不拔的毅力。财务部门日常工作繁重而琐碎，这就要求我们更要具有敬业精神。
义煤集团公司自从2007年准备上市以来，财务人员做了大量的工作，付出了艰辛的劳动。“及时圆满”完成上级交给我们的各项任务是我们的首要目标。且不说加班加点放弃节假日休息忘我工作的，就是生病卧床也要拔掉吊瓶坚持工作的都有；更甚者为了义煤集团上市大计，亲人病故未在床前尽孝都皆有之。这种精神是什么？就是敬业精神。只有具有敬业精神的人才能在竞争激烈的现代企业中有很好的发展。
（二）感恩心的培养
感恩是工作动力的源泉，心怀感恩，你就会发现自己的工作态度在不知不觉中发生着改变，这种改变会让你在平凡单调的工作中体会到很多乐趣、体验工作的美妙。“在快乐中工作”是我们一直以来所追求的一种工作状态，要达到这种状态就必须怀有一颗感恩的心。只有怀有一颗感恩的心，才会感谢公司，感谢公司让我们拥有工作的机会，获取一份薪酬，用薪酬支配着生活；有一个施展才能的舞台，在这一个舞台上我们成长、发展、壮大。
财务工作是繁琐、枯燥无味的，要想干好这份工作单凭薪水的激励或工作热情来保持是不行的。我们要怀着一颗感恩的心来工作，要认为工作是人生的一种需要，只有积极地、创造性地进行工作，才能取得成就感，才能体会到成就带来的快乐；有了工作的载体，我们才可以赢得荣誉从而使生命得到升华；使自已能为他人、为组织、为社会做出奉献，从而找到生命的意义。
（三）责任心的培养
集团公司准备上市以来，财务人员除了正常的财务工作以外还要干很多上市前的资料填报工作，这些资料的整理范围广、量大、时间紧。若想保质、保量按时完成任务，光凭上班时间来完成是很困难的。因为上班时间财务人员不仅要处理正常的业务，以维持企业的正常经营运转之需，还要组织相关科室对本单位的财产进行财产清查、往来帐目的核对等。只有别人下了班、放了假我们才空闲下来，我们才能静下心来干这些额外材料填报、复核、上报的工作。我们挑灯夜战，一干就到深夜十二点或者凌晨四、五点更堪者整夜不合眼的都比比皆是。我们没有加班工资、没有奖金，我们不为荣誉，但我们仍然无怨无悔、加班加点完成任务，因为这是我们的责任。
尽而言之，团队中每一个人每天都能踏踏实实、诚诚恳恳地尽一己之天职，负起自己的责任，那么许多人的力量累积起来，能力是不可估量的，有什么工作我们完成不了的呢！有什么困难我们克服困不了的呢！有了众人的努力，就像千万片雪花可以滚成一个大雪球一样，就能在世界上汇成一种无比的力量了。
二、学习文化，提高队伍素质，形成团队学习之风
进入21世纪，随着科技的进步和知识更新速度的加快，各行各业若不想被淘汰，就得不断地学习，只有撑握最前沿的技术，才能适应日趋激烈行业的竞争。“培训是最大的福利”，所以，每名员工都要把握好每一次学习机会，努力提高自己的综合素养，使自己成为一个优秀员工；企业也要不惜重金让员工接受新观念、新知识，掌握高端技术。培训是间接投资，虽然培训不是今天投壹万元，明天就立刻能产出两万元的利润，但是只要坚持下去，那些善于学习的团队一定是最后的赢家。
义煤（集团）公司财务部就是一个非常注重学习的组织机构，每年都要制订学习计划。“一月一活动”就是很好的见证：有业务实践的观摩学习、理论知识的培训学习、精神文化建设、职业道德修养的传授教育等等。财务部通过开展多种形式的、分层次的知识更新培训、职业技能培训和继续教育培训，进一步提高财会人员的综合素质和业务工作能力，使整个队伍的知识结构、学历结构和专业技术职称结构都有不同程度的改善和提高；并邀请管理专家给我们讲课，开阔我们的眼界，使我们的管理理念始终与公司的发展保持一致；还邀请财务电算化专业人士讲解最新的nC财务核算电脑软件系统，启发和提高我们会计电算化的应用水平；举办会计业务展评，让大家共同进行业务学习，商讨解决实际工作中存在的各种问题；建立了“财务oa”，通过信息交流、管理平台等多种方式，让全体财务人员都参与到部门的财务建设中来，让大家以“开放、坦诚、包容”心态去讨论、关心团队的发展。以上的这一切都是让我们成为一个学习型组织，形成了轻松和谐、相互学习、团结协作、分享创新的财务团队！
三、创新文化，营造创新的环境和氛围，造就团队创新能力
企业要想长盛不衰，就必须在各个方面进行创新。现代社会竞争要求一个团队也必须是一个创新型团队，你不创新，别人就会超过你，就要灭掉你――没有什么可商量的。一个人搞点创新，搞点发明、创造并不难，难的是建立一个创新型的团队。
为了促进财务文化理念体系向财务管理实践活动更好地拓展和延深，义煤集团公司财务部打破常规、创新观念坚持“以人为本”，理解人、尊重人、信任人、爱惜人才作为财务工作基本方针韬略，树立“人本”财务管理理念，创建了“管理的人”、“人的管理”和环境塑造三个基本环节的“人本化”管理体系；建立了预算管理、资金管理、成本管理和信息化等方面的管理制度。
创新型的团队来自学习型团队。随着集团公司成功上市，以及公司发展面临转型机遇，这势必给我们财务工作带来巨大挑战。上市公司的财务会计核算与非上市公司的会计核算有较大的区别，会计报表的填报与信息的披露更加详细，势必要求我们突破以前的财务管理模式及会计核算流程，加强对上市公司企业会计准则的学习、培训和研讨，进一步适应新的形势转变，为公司全新概念的财务管理打下坚实的基础。
四、提高团队合作意识，增强员工集体荣誉感和归属感，加大团队协作能力
团结协作是体现团队精神的核心，是形成全体成员向心力、凝聚力的基础，是个体利益和整体利益的统一，能够保证一个团队的高效运转。加强财务人员之间的合作意识，形成一种相互协作的作风，能够更好地提高团队运行效率，在工作过程中创造一个良好的工作氛围，使它与自己有感情上的联系，有个人利益的联系，有助于更好地利用员工的才能；同时还要提供能够激励员工的动力，给员工一个发展的前景，帮助他们寻找到对公司有益同时能拓展个人能力的位置，使员工对公司、对团队有集体荣誉感和归属感。
财务工作实质上是并联的工作方式，既明确财务团队各会计岗位人员具体职责和权限，要承担什么样的工作责任，又由多个部分进行单独核算后，进行复核、汇总、合并等，它是一个整体性的工作，任何一个财务人员的工作不到位都会影响团队的工作效率和工作质量，更会影响集体利益、团队和个人的利益，因而我们要强调团队人员的合作意识，增强集体荣誉感和归属感。
五、义煤集团财务部为塑造团队精神已打下坚实的基础
（一）有完善的财务人员个人价值提升机制，加强全体人员德智体美全面发展
为了激励员工勤奋学习，努力工作，财务部门领导很支持员工的业务知识学习，对参加初、中、高级会计专业技术职称的考试人员若需请假都给予批准，并且报销往返路费；每年度还组织相关员工参加廉政教肓，如：聆听在教人员的悔过报告、观看公安部门的教育警示宣传板报展等；财务人员长期静坐办公，很多员工都得了劲椎、腰椎等职业病，领导对此现象也非常重视，随时给我们创造各种条件参加体育活动，并与相关部门联谊搞体育运动比赛等等。纵上所述均体现我们团队精神的建设，均是形成全体成员向心力、凝聚力的基础。
（二）实施“财务后备人才库”，保障财务队伍的稳定
员工是公司发展的重要保障，人才专业化是我们参与内外竞争的重要筹码，是公司的生命线。培养人才不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神。财务部门坚定了用人政策，以财务人员的职业道德修养、专业知识素养、业务能力的高低为标准来提拔任用人才建立“后备人才库”。
吸收人才、培养人才和留住人才是财务部门的重要任务之一，为了落实“后备人才计划”，实施了以下几个步骤：①根据目前财务队伍的结构情况，招聘了一大批财经专业的大学毕业生，为公司的快速发展培养后继人才；②加大人才培养力度，在专业化方面，重点实施员工职业生涯援助，同时开展横向学习，选送优秀的财务人员走出去，以达到拓宽视野，提高他们专业水平和管理水平；③进一步完善“薪酬绩效考核体系”，创造更加有效的激励、培训机制，对员工负责，使员工安于公司、发展于公司，使他们看到在义煤集团公司工作的发展前景；④为员工进行终身的职业规划，通过培训、岗位调整、指导和辅导、重点培养和梯队建设，使员工专业素质逐步提高，充分发挥潜能，成为正直、诚实、有责任感的会计人员；⑤对综合表现优秀的会计吸收为集团公司财务部编制的员工，或提拔进而给予委派，并且推荐优秀财务部门负责人提任副总会计师，从而保持财务队伍的稳定。在员工实现自我价值的同时，提升公司价值。
六、财务团队精神建设的积极影响
创新团队精神的核心篇4
一团队精神是现代企业的灵魂
（一）现代企业中团队精神的涵义
在一般人看来，团队精神作为企业文化内容之一，强调的是一种组织内部的合作态度。团队需要正确而统一的企业文化理念的传达和灌输，其精神本质上就是一种组织内部信息的传递与诠释。团队精神表现为一种文化氛围，一种精神面貌，是种看得见、感知得到的精神气息。团队精神是指一个组织具有共同价值观和道德理念在文化上的反映，也可以这样说，团队精神就是在企业中有这样一种氛围：能够不断地释放团队成员潜在的才能和技巧；能够让员工身感被尊重和被重视；鼓励坦诚交流，避免恶性竞争；用岗位找到最佳的协作方式；为了一个统一的目标，大家自觉地认同必须担负的责任和愿意为此共同奉献。现代企业中的团队精神还应有更广的涵义，它不仅仅包括团队的向心力、凝聚力，还应包括团队的学习精神、创新精神等更深层的内容。
（二）团队精神≠集体主义
通用电气ceo韦尔奇刚进入通用电气工作时，当他发现他所在的办公室中四个人的薪水和年终奖金完全一样时，他去找老板说理，结果，没有任何结果。沮丧之际，他萌生了去意。就在这时，来研究所检查工作的上一级主管鲁本·加托夫知道韦尔奇将要离去，晚饭的四个小时内一直在积极地做挽留工作，并发誓要杜绝公司的官僚作风对韦尔奇的影响。夜里一点钟，韦尔奇和妻子已经进入梦乡，可鲁本还在高速公路旁的电话亭里打投币电话，继续游说……在韦尔奇的自传中，他这样写道：在黎明后的几个小时，我决定了，留下来。从此，我再没有离开通用电气。加托夫的认可——他认为我与众不同而特殊——给我留下了深刻的印象。打那以后，区别对待便成为我进行管理的一个重要组成部分。区别对待，这是成功团队的关键要素。从韦尔奇的领悟中，我们得到启示，看来团队精神并不等于集体主义，我们社会的精神境界一贯强调集体主义。人们认为，集体主义是与个人主义相对的基本道德原则，以人民群众的利益为根本出发点，集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，提倡集体利益与个人利益的结合与协调。但是，长期以来，以传统集权思想为本的中国社会，更注重的是集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。这样的价值取向发展到极点，集体主义的独特表象就显露出来了，那就是它追求趋同，而埋没了人最本质的东西——个性与特长。以趋同为基础，我们有了为人民服务的绝对要求，有了毫不利己、专门利人的舍己精神，有了无私奉献的崇高境界。这些本无可厚非，但最怕的是物极必反，久而久之的结果是惟命是听，惟命是从。而人的个性创造、个性发挥，则不同程度的被扭曲和抹杀了。
（三）团队精神的作用
团队精神是企业的精神支柱。离开这个精神支柱，企业就是一潭死水、一具僵尸，就毫无活力、毫无竞争力可言。有团队协作精神、有配合默契的凝聚力的优秀团队，就犹如猛虎添翼，所向披靡。首先，团队精神对于现代企业凝聚力的培养有重要作用。全体成员的向心力、凝聚力是团队精神的最高境界，这是从松散的个人集合走向团队的最重要的标志。良好的团队精神就成为一面旗帜，它召唤着所有认同该团队精神的人，自愿聚集在这面旗帜之下，为实现企业和个人的目标而共同奋斗。其次，团队精神还有着激励作用。根据对许多企业的研究结果发现，大部分员工总认为自己的努力与付出并没有得到相应的回报，所谓回报，并非仅限于加薪或晋升，他们最需要的是别人的认可与肯定。良好的团队精神充分尊重团队成员，赋予团队成员具有价值的角色，倾听其心声并且充分肯定他们的每一分付出。这样更有利于激发团队成员深植于内心的活力与使命感，对团队成员的行为有着重大的激励作用。
二现代企业中团队精神的塑造
现代企业中团队的建设包括企业价值观、企业家精神的塑造和团队学习精神、创新精神的培养，因此，团队精神的培养也应从这几方面着手。
（一）企业价值观的认知与塑造
古人云：“世间一切表现，皆为人们内心世界之反映。”企业价值观对团队精神的塑造起着重要作用。一个团队，就像一个家庭，而团队中的成员，就像孩子。愚蠢的团队领导者把团队成员都变成傻子和笨蛋；而聪明的团队领导者则能调教出一个又一个聪明的团队成员。价值观是人们对事物意义的评价标准，即人生在世，怎样活着才算有意义。企业价值观是一种以企业为主体的价值取向，它是指企业内部的绝大部分人共同认可的价值观念，是由企业和员工的需要构成的价值体系，是企业文化的基础、核心和实质。企业价值观也是企业在追求经营成功的过程中所推崇和信奉的基本行为准则。企业的创新、文化的特征都是以此为源泉的；企业的基本抉择、行为规范是以此为轴心加以调节、变动的；企业的存续、发展都是以此为核心而维系的。企业价值观作为企业文化的一个最为重要的“通项”，集中体现在一个企业所制定的至高无上的经营宗旨之中，它是企业经营者的基本经营理念和经营哲学的描述。世界上成功的企业几乎像维护一样维护自己的核心价值观，除特殊情况，从不改变它。这些企业的核心价值观实际上已经原封不动地保持了100多年。沃尔特·迪斯尼最伟大的创造不是《木偶奇遇记》或《白雪公主》，甚至也不是迪斯尼乐园，而是沃尔特·迪斯尼公司使观众极其快乐的超凡能力；萨姆·沃尔顿最大的创造不是沃尔—马特概念，而是沃尔—马特公司，一个能够以最出色的方式把零售概念变成行动的组织.他们的主要贡献是一种永不过时的东西：一个有着高度适应力的团队，这个团队有一笔代代相传的精神遗产，一套根深蒂固的企业价值观。著名企业策划专家博比·克茨在《公司协作中的用人术》一书中认为：“企业领导者的责任不仅仅是考虑员工个人才能的问题，而是应该根据每个员工个人才能的特点，加以组织起来并形成团队协作力量的问题。没有团队协作的个人才能，仅仅是局部的效应。”要营建一支有效的团队，培养协作精神，这是人力资源管理中的重要内容，它一方面取决于企业领导者，一方面取决于企业员工。1企业领导者角度。企业价值观的塑造，也可以说是企业价值观的行为化问题。所谓企业价值观的行为化，就是实践企业的价值观念。人们只要细心观察就不难发现，一个企业领导者的作风，就是用行动给本企业的员工树立一面镜子。要贯彻推行一种对企业起到统一信念和目标的价值观念，就应该首先身体力行，做出示范，成为它的第一实践者。⑴企业领导者必须通过自身的倡导和示范，使员工积极支持和参与企业文化建设，独创具有本企业特色的、独一无二的企业文化。其方式如下：①建立一个包括企业领导者和全体员工所共同期望的愿景。②企业领导者对所倡导的愿景要表现出热情，并为集体和这一愿景而做出实质性的自我牺牲。③企业领导者要表现出自信，对实现愿景的自信，对愿景有决心和毅力。④领导者要表现出正直，以正面形象表现自己，通过树立个人榜样而起表率作用，多通过口头沟通来说服下属。⑤企业领导者要勇于为团队和使命承担风险。⑵企业领导者要培养员工的企业意识，即员工对本企业价值观的理解与认识程度，包括对企业性质和特征的认识，对企业生存、发展、兴衰的责任感等。①无论在招聘时，还是在聘用的头几年，都实行严格的筛选制度。通过招聘，把没有培养前途、不认同或潜在不认同企业价值观念的人挡在企业门外。员工进入企业后，通过大量的培训和训练，一方面提高员工的工作技能，更重要的是起到“洗脑”的作用，让企业理念成为员工观念的一部分，使个性迥异的员工最后像从一个模子里做出来的一样，成为一个群体的象征。②灌输共同愿景，尽一切手段宣传所信奉的价值。如提出企业的口号、赞歌、立志喝彩或发誓，印制员工守则，以强化员工的心理认同感；使用独特的语言和词汇，不断以口头或书面形式强调企业信念、企业传统和员工作为与众不同的机构之中一员的自豪感；在内部刊物、各种会议上广泛宣传员工的“个人先进事迹”，树立公司榜样（例如张贴顾客表扬信、塑大理石塑像等）。③向员工提出较高的业绩期望，并对他们的能力表现出信心，利用核心价值观对员工进行激励，通过企业利益与个人利益挂钩来保护员工个人利益，实现他们自身的价值。④亲自为中下层管理人员及员工讲课。⑤消除不必要的工作界限，培养员工整体配合的协作精神，要在团队中订立一些条规制定强调行为规范和理想的工作和办公室条例，使大家形成一种“分工不分家”，“相互支持和努力”的习惯。⑥要让每一位成员都学会包容、欣赏、尊重其他成员的个性差异，使员工产生团结感，树立共同目标，共创未来。通过以上方式培养员工的企业意识，强化其自豪意识，激发其使命意识，培养其亲和意识，诱发其归属意识，以更好地在员工中塑造企业价值观念。⑶努力创造良好的企业内部环境，优化用人环境、合作环境和竞争环境。①营造一种知识分享、员工之间和谐相处的气氛，在工作岗位与同事和顶头上司打成一片，工作默契和所发挥的生产力，可以在员工中间找到一种“心有灵犀一点通”的感觉。②不能忽视团队中的任何人。为员工提供有兴趣、具有挑战性的工作和有发展机会的环境，要让每位成员都能拥有自我发挥的空间，为企业员工的职业发展、事业上的成长提供机会，做出努力。同时还要用心破除个人主义、唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，将焦点集中至成员的同心协力行动和甘苦荣辱的感受上，树立集体主义观念。③采用“投入”机制（资金投入和时间投入）。④建立内部的“大学”和培训中心。为员工提供多种培训课程和培训机会，将其培养成为既信奉企业核心价值观念，又在实际工作中有优秀业绩的优秀员工。⑤确立与企业核心价值观相一致的奖励和提拔制度。严格执行内部逐级选拔的制度；招募年轻人，从内部提拔并让员工从年轻时就形成与企业价值观相符合的世界观；举行奖励、竞赛、公开表彰活动，表彰那些拥护并认真贯彻企业核心价值观、而且在实际工作中取得优秀业绩的员工。对那些没有违反企业核心思想而忠诚犯错的人予以宽容，对那些破坏企业核心思想的人进行严惩并予以开除。2企业员工角度。人是社会的人，人有合群和集体的需要。当你要融入一个团队时，你就是这个团队的一份子，你的言行代表了团队，影响着整个团队。企业希望每一位员工都能以优秀的协作精神和良好的道德形象来升值企业的无形资产。那么，作为企业员工个人，如何塑造企业价值观呢？用一句非常流行的话来说，叫做“用个人品牌打造职场人生”。⑴企业员工应首先认识到企业价值观对个人素质有着较高的要求，除了应具备优秀的专业知识以外，还应有优秀的协作能力，这种协作能力有时甚至比你的专业知识更加重要。⑵要清楚认识自己的地位和价值，无论你在企业中充当什么角色，你的每一项工作与他人的工作都有一个接口，这就意味着你的工作，需要得到他人的帮助。要想得到他人的帮助，就必须先帮助别人。⑶要认识到“支持，是团队合作的温床”，必须学会依赖伙伴，并把伙伴的培养与激励视为最优先的事，懂得取胜要靠大家协作的道理，因为，任何产品和企业的品牌不是自制的，要经过多方检验、认可才能形成的，同样，个人品牌，决不是自封的，而是被大家所公认的。⑷要端正心态，视需要而调整角色，学会欣赏别人。这是一种人格的修养，一种气质的提升，它有助于自己逐渐走向成熟，走向成功，它对于一个人的生存能力、协作能力和发展能力的提高，都具有十分重要的意义。
（二）企业家精神决定团队精神
面对纷繁复杂的经济现象，人们有时经常会遇到这样的困惑：为什么两家企业的外在环境相同，创立者的出身也类似，但在几年后却有着全然不同的运作方式？为什么有时文化改变的能力如此巨大？归根结底是企业领导者的作用。所谓领导就是上司驱使部下工作，协助达到组织目标，采取有活力的行动。交响乐团的演奏除了乐谱外，必须有指挥的配合。同样，组织、制度也是必须有运用组织、制度的领导配合。企业家精神，是一种责任。作为一名企业家，要能够带动它的团队和员工，百折不挠，胜不骄，败不馁。它包含以下四个方面的内容：第一是要诚信，第二是要承担相应的责任，第三是追求，第四是要有奉献精神，用一句话讲，企业家精神就是用你的素质、你的魅力、你的能力，最大限度的把你的团队、你的员工的积极性调动起来，为社会做出贡献，为股东做出回报。1创造文化企业文化通常代表一系列相互依存的价值观念的行为方式的总和。这些价值观念和行为方式要为员工所共同拥有，需要借助企业领导者行为的导向作用。企业领导者必须拥有（或创立）与市场经营环境相适应的、与企业文化核心价值观相似的经营指导思想——一个能够适应企业所处市场经营环境并能够带来经营成就的企业经营策略。一个真正的企业领导者必须具备认清员工们在企业文化方面有什么需求的能力，并做出有效的努力，以创建一种使人更好发展自我的企业文化。2欢迎新理念新理念、新构想常常是少数人的意见，大多数人是反对的。因此，允许不苟同的人、特异独行的人和强有能力的人崭露头角，这种态度实属必要。不为组织的压力限制，组织充满朝气，经常创造新的理念，可以自由地讨论，是领导培养有活力的企业文化的必需。沃尔玛的创始人沃尔顿，常对那些提出创新建议的员工给予奖励，组织创新竞赛，鼓励员工进行创新试验。员工在鼓励变革和鼓励创新的氛围中工作，沃尔顿把接受新理念的精神传给了自己的继承人，使得他在去世后，公司得以长盛不衰。3宽容失败失败是企业无法避免的。小型的失败可以使企业更加具有韧性，正如挫折的经验可以使人更坚强一样。宽容失败是衡量领导者能否构建有活力的企业文化的标准之一。只有不畏失败，鼓励员工挑战的精神，才会取得成功。强生公司前总裁小r.w.约翰逊曾说过：“失败是我们最重要的产品。”而3m公司前总裁查德·p.卡尔顿则说：“我们公司的确碰巧‘撞’上了一些新产品。但永远不要忘记：只要你想前进，你就只能去‘撞’。”4缩短上下距离借助缩短上下距离，形成员工与企业领导者之间的良性沟通，这样，员工对领导者比较敢提出相反的，创意产生的机会也会比较多；而上下沟通的扩大，更可以增进上下之间的信赖关系。哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克曾经指出：“领导者并不是站在群体的后面推动和激励，而是要置身于群体之中，促动群体前进。鼓舞群体为实现组织目标而努力。乐队的指挥即是一个恰当的例子，他的任务就是要指挥乐师共同一致的努力，演奏出和谐、正确的节拍。一个管弦乐队的演奏水平取决于指挥者的领导素质。”人们都熟悉的英国红箭特技飞行队，这一群体领导者的领导艺术是杰出的。该群体领导艺术的重要之处在于群体领导人有责任培养核心领导这一内容。在这种领导风格的培育下，一方面，群体内成员要信任别人首先要信任和了解自己，换句话说，就是要有自知之明；另一方面，群体内成员之间开诚布公，这建立在成员相互尊重并能主动沟通的基础上。飞行队的队员每天都要公开批评自己和别人的错误，包括领导人的错误。
（三）塑造团队学习精神
为了在知识经济时代取胜，美国企业不断对其员工进行终身培训，试图把企业看成是一种“学习型组织”。团队在组织中渐渐成为最关键的学习单位，团队学习可以将团队成员共同得到的认识化为行动，并可产生有巨大作用的团队智慧，形成更优秀的团队精神。面对信息时代，团队只有不断的学习，才能立于不败之地，才能更好的迎接知识经济时代的挑战。1团队学习的标杆标杆学习就是向典范企业学习，这种“向他人学习”的观念是团队学习的一项工具，由三个方面构成：(1)向内部标杆学习内部标杆可以是员工、管理人员、一线岗位、职能部门，只要他们有成功的行为，就应该成为技能学习和团队精神学习的典范和榜样。企业可以在内部形成相互学习的氛围，可以达到员工之间的相互欣赏和相互合作，增强团队成员间的团队协作精神；消除上下级之间的距离和部门之间的隔阂；内部学习还可以带来大量的资料共享，达到有效的沟通，更有利于团队精神的形成。(2)向外部标杆学习每一个成功的企业都可以找到其特殊的成功之处，他们都有最佳的作业典范和最优秀的团队精神：本田公司的品质管理、沃尔玛公司的零售创新、麦当劳的管理系统、摩托罗拉的大学、宝洁的培训体系、戴尔的销售速度、日本的准时生产制（jit）等等。外部标杆的一个重要方向就是向竞争对手学习。为自己的企业找寻一个竞争对手，哪怕是假想敌。(3)向顾客标杆学习把顾客的需求作为企业的学习标杆，有助于员工的不断成长，不断学习，不断进取。标杆学习能有效的形成员工的内部驱动力。综上所述，标杆学习不仅有利于团队成员及整个团队的进步，同时也有利于团队沟通、协作等优秀团队精神的形成。2心智模式在企业经营的过程中，许多好的构想往往无法付诸实施。究其根源，并不是企图心太弱、意志力不够坚强或缺乏系统思考，而是来自“心智模式”。更确切的说，新的想法无法付诸实施，常是因为和人们深植心中、对于周遭世界如何运作的看法和行为相抵触。心智模式根植于我们心灵的各种图象、假设和故事。就好像一块玻璃微妙地扭曲于我们的视野一样，心智模式也决定我们对世界的看法。虽然人们的行为未必总是与他们所拥护的理论（他们所说的）一致，但他们的行为必定与其所使用的理论（他们的心智模式）一致。因此，学习如何将我们的心智模式推开，并加以检视和改善，有助于改变心中对周遭世界如何运作的既有认知，也有助于整个团队对世界的认知。彼得·圣吉在其名著《第五项修炼》中给出了“心智模式”的塑造技巧：(1)辨认“跳跃式的推论”:我们直接从观察转移到概括性论断，未经检验，因而产生了跳跃式推论。它有碍学习，我们应该留意自己的思维是如何从观察跳到概括性的结论。(2)练习“左手栏”：写下内心通常不会说出来的话“左手栏”是一项效果强大的技巧，练习“左手栏”经常可以成功的将隐藏的假设摊出来，并显示这些假定如何影响行为的。(3)兼顾探询与辩护：彼此开诚布公探讨问题的技巧大多数管理者都被训练成善于提出辩护自己的主张。但管理者的辩护技巧有时会产生反效果--会把我们封闭起来，无法真正相互学习。学会探询问题可以停止增强辩护的雪球效益，并且对于打破辩护的增强环路可能具有决定性的影响力。管理者如果将辩护与探询的技巧合并运用，通常能产生最佳的学习效果。(4)“拥护理论”（我们所说的）与“使用理论”（我们依其而行的）两者之间的差异。最重要的是，企业要找到自己可行的方式。3“快乐”企业文化与“享受”工作随着中外优秀企业尤其是国际著名大公司在中国的出现，一种清新鲜活的文化开始显示出其强大的力量。惠普、索尼、通用等著名公司凭借其尊重、信任、简洁、诚信、创新等企业文化力量，将员工紧紧的拧成一股绳，使员工每天全心投入工作，与公司使命融为一体。企业文化是一个企业中团队精神的重要表现形式。然而，企业文化的塑造是一项极为艰难的工作，建立一种企业文化，应运用原则如下：(1)倡导简单倡导简单，其目的在于不要把本来就简单的事物复杂化；要把看上去复杂的问题用简单的办法解决好。倡导简单，就是要营造清新、高效的氛围。公司规模不论大小，其本质都应该是简单的，而复杂是人为所导致的。企业应倡导简单的风气，运用化繁为简、以简驭繁的管理智慧。ge的杰克·韦尔奇提出“管的少就是管的好”的重要理念，在通用电气变革过程中，他把原有的26个管理层减到6层；在员工的日常沟通中，他把自己的重要思想和重要指令简化成一张小纸条来传递。(2)重视小事大事固然重要，小事也马虎不得。小孩的变坏可能是从一件不经意的小事开始的，公司的变味成灾也会从一件件小事开始积累。重视小事是一种良性倡导，当意识到某一件小事会给员工带来积极或消极的作用时，领导者一定要“小题大做”，要让员工清清楚楚地知道，公司在倡导什么，反对什么。日本企业中的5s工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。工具用完放回原处；今天擦亮的玻璃明天还是按程序照旧擦……一个个小小的创意带出一个个微妙的变化，看起来都是一件件小事，但究其精髓，都在于培养员工一种良好习惯和意识，这种习惯和意识通过实际运用，养成凡事到位，凡事作精致，日复一日就会沉淀下来，形成一种敬业的企业文化。(3)模糊是非明辨是非是好事，但有时模糊是非可能会更好。当你步入一个会场，看见地上有块香蕉皮，心里很恼火。这时，假如你指着那块香蕉皮说：“这是谁扔的？”可能谁也不会回答。假如换一种方式，你看见了，走过去捡了起来，扔进了废纸篓，其效果就决然不同。因为当你问谁时，就自然进入了一个“是非圈”，作为“扔”了的人，由于自尊，不会当场承认；旁边的人碍于面子更不会讲。这个时候最好的办法就是由你捡起来，“模糊一下是非”可能有更好的效果。模糊是非的隐藏含义是培养员工主动分析原因，自觉承担责任，善于解决问题的素质。(4)全员参加只有把每一名员工看成是团队的一分子予以信任，成员才能真正融入团队中去。因此，团队成员的参加便成了形成团队凝聚力的基本要求。1981年杰克·韦尔奇接任美国通用电气公司总裁后，认为公司管理得太多，而领导得太少，“工人们对自己的工作比老板清楚得多，经理们最好不要横加干涉”。为此，他实行了“全员决策”的制度，使那些平时没有机会互相交流的职工、中层管理人员都能出席决策讨论会。“全员决策”的开展，打击了公司中的作风，减少了繁琐的工作程序，使公司在不景气的经济形势下取得重大进展，他本人也被誉为全球最优秀的企业家之一。(5)享受工作真正关爱员工的企业文化，是给员工创造良好的工作环境和心理氛围，让员工在自觉的投入紧张工作的过程中，能够感受周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的意识，德国西门子、韩国lg公司在改善企业工作环境方面比较独到。他们为生产车间精心布置了一处微型休闲场地，精美的方台，五颜六色的桌布以及咖啡、茶具的配备，让员工在工间休息中小憩于一个优美的环境里。不难联想，一顿美味的员工午餐，会起到调节情绪的积极作用；一个舒适、整洁的环境能起到约束和规范行为的良好作用。
创新团队精神的核心篇5
1教学团队建设对市场营销专业发展的意义
1．1教学团队建设能促进教学改革，提高教学质量。
以专业为建设平台而组建的教学团队，通过教师间在教学方法和教学经验等的交流、合作来达到资源共享，知识互补，共同提高。团队成员通过对教育理念的更新，教学手段的改革、教学方法的探讨来推动教学团队的建设。它的建设是我国高校进行教学改革，提高教学质量的新举措，对提高专业课程的教学质量具有重要意义。
1．2教学团队建设能促进学科专业建设和教师发展水平。
辽宁工程技术大学市场营销专业成立于1998年，经过近12年的发展建设，在课程建设方面取得了很大的成绩。在2009年学校成立营销管理学院，市场营销专业作为主要专业进入了一个新的发展阶段，并且在2010年成为辽宁省示范专业。但由于学院成立的时间较短，并且专业教师队伍发生了很大的变化，在学科的建设方面仍存在很多的问题：
1)单兵作战问题。高校的工作特点使教师的工作比较独立，大多数教师还是“单兵作战”的状态，这样单枪匹马缺少协同很难把学科建设工作做好。
2)青年教师的成长问题。目前该专业教师主要是青年教师。青年教师成长离不开老教师的传帮带。但目前的教学机制和教师的工作特点，使得青年教师的培养还未达到比较理想的效果。3)教师间的思想交流不够。目前由于教师间沟通教学和学术研究信息的机会较少，难以做到取长补短和创造良好的集体教学氛围。可以预计，如果这些问题得不到切实有效的解决，要想在学科建设上取得实质性的成效将只能是一句空话。因此，学科建设与教师专业发展的关键是要拥有一支教学经验丰富、结构合理、团结协同、具有良好氛围的学科教学团队。以“质量工程”为契机加强市场营销专业教学团队的建设意义重大，对专业建设和人才培养会产生积极的影响。
2市场营销专业教学团队建设的思路
2．1以核心课程建设为平台，搭建教学团队的框架结构
(1)市场营销专业的核心课程划分课程是教学内容体系的基本单元，基础课程建设是教学改革与建设的核心任务，团队建设应以专业核心课为以依托展开。营销的专业核心课程有市场营销学、消费者行为学、市场调研与预测、营销策划、推销学、商务沟通与谈判等，这些课程内在联系非常紧密，同时又各自形成相对独立的内容体现，能形成层次分明、界限清晰、各具特色的系列课程，适合组建教学团队。(2)市场营销专业团队的构架核心专业课程建设的首要内容是师资队伍建设，由此，课程建设为教学团队的构建提供了一个天然平台。在规模上，根据组织行为学的团队理论，最有效的团队规模不超过1o人。专家建议，在能够完成任务的情况下应该尽量使用最少的人数。一般以学术带头人1人，教学研究骨干3-6人，年轻教师5-8人，服务性人员1-2人，总人数控制在10人左右。在团队的组织结构上应考虑团队的稳定与发展，使团队内教师的年龄结构、职称结构、学历结构趋于平衡，形成以中青年教师为主体、以中高级职称教师为主体、以研究生f硕士、博士)学历为主体的较高学术水平的教学团队。团队成员可以分为团队带头人、教学研究骨干、辅助教学人员、管理服务人员。此外，由于营销专业具有实践性强的特点，在教学团队中，不仅要有理论知识强，教学本领过硬的专家或教学能手，富有开拓创新、激情活跃的年轻生力军，还要有与外界广泛联系的纽带人，这样，教学团队可以经常从外界吸取新的教学方法和理念，教研机会等。在团队领导上，应选择合适的团队负责人。该领头羊应该具有较高的学术水平、教学经验丰富，教学效果好，威信高，善于开拓创新，有较强的号召力和组织管理能力。
2．2以教学研究项目为抓手，创新教学团队的教育理念
科研工作是高校教学工作的一部分，而且对传统教学能起到帮助作用。教学团队应以教学研究项目为抓手，通过承担各级各类教学研究项目，多角度研究教学模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段等，并将研究成果用于教学实践。营销专业教学团队特别需要研究人才培养的定位，以人才的应用性和创新性培养为目标，结合课程特点，确定教学研究内容，把研究成果贯穿于课程教学实践，现阶段，营销教学应强调两个方面：一是树立培养创新精神的教育观念，改革教学方法和手段。传统的教育以继承已有知识为根本目的，束缚了学生的独立思考和创新精神。创新型教育旨在培养学生的创新精神，通过改革传统的教学方法和考核方式，培养学生的创新精神一敢于质疑、发现问题、正确思辨、勤于实践。二是转变局限于专业知识教育的观念，树立综合化教育观念。由于营销专业本身划分得比较窄，仅从知识的角度进行教学，范围十分有限，难以满足变化的市场发展趋势对人才培养的要求。所以，课程教学团队要在所提供的课程资源中，拓展与本专业相关的其他专业背景，注重学科知识的交叉融合，提供给学生较多的创造性思维训练的空间。
2_3以精品课建设为载体，推动教学团队的教学改革
如果说核心课程涉及的是“面”，那么精品课程则是“点”。按照我国教育部的界定，“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”。精课程建设是一支团队在教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改革创新的过程。精品课程建设将直接推动教学团队的教学改革，主要体现三个方面：
第一，促进教师间的团队合作。因为精品课程建设是一种系统、持续的行为，仅凭单个教师的力量无法完成，需要团队合作；同时，精品课程的整体性要求团队成员具有互补性，具有合理的梯队结构。
创新团队精神的核心篇6
【关键词】航运金融团队文化创新团队建设
1.有关概念界定及我国航运金融业服务现状
1.1有关概念界定
对于航运金融定义。黄发义、王明志（2008）认为航运金融通常是指航运企业运作过程中发生的融资、保险、货币保管、兑换、结算、融通等经济活动而产生的一系列与此相关业务的总称[1]。航运金融主要包括的业务有：船舶融资、保险、资金结算、航运价格衍生品等，而从事航运金融业务的机构主要是：航运企业、港口、造船厂、银行、保险公司、证劵公司、商品及衍生业务的经销商、金融租赁公司等。航运金融的产生是由航运业自身的特点所决定的，因此它对于航运业的发展有着举足轻重的作用。
团队文化的内容。薛继东（2011）认为团队文化是团队成员在长期互相协作、完成任务的过程中形成的共同价值观、工作方式、行为准则的一种集合体。同时，团队文化是团队领导和团队成员在长期合作过程中不断磨合和磋商的产物，并已内化到各个团队成员的工作行为中[2]。高效的团队必然有着与自身高度相关的良好的团队文化，以最大程度的发挥团队的优势。
而创新团队的定义。在商业领域，创新已成为竞争战略的基石和产生竞争优势的主要手段，也是一个企业发展不竭的动力，更是一个行业蓬勃发展的希望所在。行业需要创新企业，企业需要创新人才。但是个体的创新人才显然是没有竞争力的，这就需要团队的整合功能。创新团队就是根据创新人才的技能、专长、天赋等要素，以团队合作的精神来处理和商议新兴问题的途径和方法，并能不断改进以顺应时势的工作模式。航运金融的创新团队属于跨职能型团队，团队成员既有较高的金融及航运相关的专业技能，团队成员之间没有严格的等级之分，只有分工的不同。经众多企业实践证明，创新型团队的建设能大大提高企业适应知识经济的挑战的能力，是企业为了应对现在及未来挑战的一个有效的组织结构[3]。
1.2我国航运金融服务业现状
近年来，随着上海“国际金融中心”和“国际航运中心”的同步建设，航运金融业迅速发展起来，两个中心的建设得到大力的推进，并受到了越来越多人的关注。航运金融服务作为建设国际航运中心和国际金融中心的纽带，其发展具有极其重要的作用。我国在航运金融发展方面开始有所提升。2009年7月3日，交通银行率先提出突出航运金融服务特色，并组建了航运金融部[4]；2009年7月8日，中国银行上海市分行成立了国际航运金融服务中心；中国工商银行上海市分行建立了专业航运金融平台；民生银行、招商银行等民营银行积极推进境外船舶融资业务；中国太平洋保险在2009年12月3日宣布成立业内首个航运保险事业部[5]。
但综合来看，我国的航运金融的发展水平仍较低，与著名的国际航运中心如伦敦、香港相比，我国国内的航运金融机构的质量和数量都严重不足，缺乏核心竞争力，具体表现在：自身专业性不强、创新能力弱、航运金融产品匮乏、缺乏国际化的服务水平和国际认知度。在船舶融资、船运保险、资金结算和航运价格衍生产品这四个方面表现出了较弱的竞争优势。据统计，全球每年与航运相关的金融交易规模高达数千亿美元，其中船舶融资和租赁占有90%的交易量；海上保险约占6%的交易量；航运股权和债券及衍生品交易占其余4%，而目前中国在全球航运金融市场的份额还不足1%[6]。而就船舶融资来说，我国仅占世界市场份额的5%左右。根据petrofin研究所的数据来看，2011年全球船舶贷款银行前20名中仅有3家中国的银行，分别位于第13、14和17位[6]。核心竞争力不足和创新能力的缺乏导致航运金融企业遇到了发展的瓶颈。利用创新人才组成的创新团队激活当前航运金融企业是解决其创新能力不足的重点和关键，也是活跃金融企业的动力。
2.团队文化与创新团队建设的关系分析
2.1团队文化产生于团队建设
团队文化是在团队建设的过程中创造出来的，因此，成功的团队建设能创造出优秀的团队文化，失败的团队建设只能形成失败的团队文化甚至形成不了团队文化[7]。团队文化往往是在团队长期的生存和发展的过程中形成的，团队文化作为团队核心价值观和奋斗目标的表现必然会影响企业的行为方向，并潜移默化地引导着队员朝着既定的目标前进。
2.2团队文化促进团队建设的良性发展
一个团队除了在制度上的约束使队员团结一致以外，优秀的团队文化更能够加强其凝聚力，提高其创新能力。这种在精神和价值观方面的纽带对团结起创新团队更加有效，因为它是逐渐形成和主动形成的一种“约束”，因而其凝聚效果也会更加深远和彻底。强大的凝聚力将统一团队成员的思想和目标，规范和约束成员的行为，激励良性的发展，以提高整个团队的创新能力。由于创新团队的人数较整个企业来说很少，规模也不大，所以容易形成凝聚力，但是由于创新团队的绩效又是以整个团队的工作成绩来衡量，因此必须要是极其团结的团队，才能显现出创新团队的作用。
2.3团队建设加固团队文化
团队文化的建立和加固贯穿于整个团队建设的过程中，所以在成功的团队建设中会形成有利于团队文化不断向前发展的良好氛围。在团队建设的过程中，团队成员在彼此长期的工作合作中慢慢开始接触、适应，以致把团队文化内化到行动上。优秀团队的建设过程实际上也是团队文化不断发展走向成熟的过程。
3.航运金融创新团队构建：团队文化视角
就目前我国现有的航运金融市场来说，航运金融业领域范围不大，专业化较强，因此可以在重点金融机构内（比如商业银行、保险公司、政策性金融机构等）组建航运金融相关的创新团队，在资金借贷、船舶融资、船舶租赁、航运金融衍生品方面做出创新，以活跃市场。除了在主流金融机构建立外，也应大力鼓励信托公司、估价公司、金融租赁公司等积极建立航运金融创新团队。此外，航运金融发展所需要的保险经纪、保险公估、法律、会计、船舶检验等各类中介机构也应提供航运专业化服务。
航运金融企业的创新团队是组织系统中的一个子系统，它具有团队正式组织规范、信息和协作的特点，同时，又具有一定情境下的个体特征。可以说，这种创新团队是金融企业为整合航运金融资源，以金融产品创新为目的，以金融市场开发为内容，以服务航运业为产出，将相关才能互补的航运金融人才凝聚在一起，形成具有共同文化和目标的群体组织。它的构成要素是金融资源（包括金融人才和资金）、团队文化和组织制度。
基于以上团队文化和创新团队建设的关系，本文将探讨在团队文化的视角下建立航运金融的创新团队。团队文化是对外来文化、民族文化、组织文化和个体文化的提炼与融合，并可视为由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化按照由里（核心）及表依次排列、紧密衔接的同心圆环构成的模型[8]。
3.1精神文化：团队文化的核心
团队精神文化是团队在一定的社会文化背景、企业背景之下经过长期实践而形成的精神成果和文化理念，主要是由团队的愿景、价值观、精神、道德、理念、文化氛围、意识、作风等要素构成的意识形态体系[9]。团队精神文化在整个团队文化中起主导的作用，是制度文化、行为文化和物质文化的基础。航运金融创新团队应确立以航运金融市场的需求为导向的团去队目标和远景。着手解决不同规模航运公司在资金、保险和交易等方面的多样化需求，比如：贷款额度、国际清算、船舶融资、船舶交易以及财富管理等方面。通过接受航运企业的金融项目来扩充自己的发展能力，在解决问题的同时也加强了团队的整体能力。其次，金融创新团队的重要着眼点应是创新。航运金融创新团队最主要的任务就是不断对航运金融产品和服务进行创新，满足市场需求，团队内部更应形成鼓励创新的团队氛围。企业应投入专项资金用于支持创新团队的创新实验。并在社会中定期举办“航运金融创新沙龙”等的创新研讨会，召集民间专家学者，收集创新想法，以求在更广大的范围内收集创新思路。再次，应在创新团队内部形成一种唯才是举、量才而用、鼓励竞争、论功行赏的团队文化氛围[10]，创造一种团结而又充满创新的工作氛围，促使创新团队紧跟行业和时代的发展，形成借鉴—学习—应用—反思的良性创新应用循环。特别是针对伦敦、香港等国际航运金融中心以及其他优秀的金融机构推出的航运相关创新举措，要不断的“取其精华，去取糟粕”，结合自身特点再创新。
3.2制度文化：团队文化的中介
团队制度文化是协调团队关系、规范团队行为的各种制度规范的总和，是塑造精神文化和贯彻行为文化的基本保证，一般可概括为团队的领导体制、结构和管理制度。对于航运金融创新团队来说，领导要引导团队成员充分合作和沟通，合理配置所在金融机构的资源，建立适合的制度保障机构。在规范制度方面，要建立健全考评、激励和约束机制。通过定期（通常以一个或几个项目为周期为宜）个评和团评的考核制度，优胜劣汰。个体考评，可以加强团队内成员的自我提升意识，杜绝一劳永逸的心态。在一个领域内的多个创新团体之间的团评，旨在检验整个团体的竞争力水平，在更大程度上要求了团队的凝聚力和整体实力。通过建立“公平竞争，持续激励，高效透明”的制度，注重实际成效，拉大奖励的薪酬所得，大力鼓励和支持具有卓越贡献的创新人才，同时达到稳定现有人才，吸引高端人才的作用。约束机制旨在为团队成员营造一种公平、透明、公开的氛围，减少特权主义、“关系主义”对创新的影响。同时，建立和健全沟通制度对创新也有着很大的推动作用，在团队内部可以通过建立非正式沟通平台的形式完善沟通制度。建立沟通合作平台既包括团队成员内部的沟通，也包括不同团队之间的交流合作。一个团体内部的沟通机制在很大程度上决定了团队机制的运行效果。团队之间的交流沟通，是促进创新型团队成长的重要因素，可以促进不同思想、不同观点的交流与碰撞，激发创新[9]。除此之外，团队和团队之间的沟通交流既能激发创新也能加强合作，达到共赢。航运金融的各个单一领域并不是分割独立的。航运金融业是一个综合性很强的产业，每项业务都不是单一机构所能完成的，需要提供不同服务的金融机构共同合作完成一个项目。如船舶融资中的融资租赁业务，涉及到船舶检验、船价评估、海事登记、法律、会计、审计等各个环节。
3.3行为文化：团队文化的折射
团队在生产、经营、人际、学习活动中产生的动态文化现象，是团队对内对外行为表现和习惯作风，是指导和评价团队行为的制度、规范、规章制度、机制等的总和。一般可分为团队的领导行为、模范行为、群体行为和礼仪文化。在航运金融创新团队的建设过程中，首先要培养和选拔一个优秀的团队负责人，凝练好提供金融服务的方向（航运保险、资金借贷、船舶融资、船舶租赁或航运金融衍生品方面），确定好服务对象的规模（是大型国有航运企业还是小型民营航运企业），再合理配置所在金融机构的资源。尤其，对于创新团队来说要注重储备人才的培养。要使得航运金融不断创新，必须要有不断的创新人才来支撑。创新的难点不是资金和物质的缺乏，而是创新人才的缺乏。由于航运金融领域的专业性，更要求航运和金融的复合型人才。因此可以先把金融人才作为储备人员（团队的非正式成员），通过航运实务逐渐培养为兼具航运和金融的复合型人才，经过考核合格后方可成为正式成员。鼓励金融机构和高校或研究所合作，产研结合，充分利用院校前沿的理论知识。在创新团队构建之时可先选拔一批拥有丰富经验的航运金融骨干人才做支撑，然后不断的吸纳和培养新人，录用新人壮大队伍，再吸纳新人，如此循环可以保证有充分的人才支撑。
3.4物质文化：团队文化的载体和基石
团队在团队活动中创造的物质形态要素构成的文化体系，是团队的精神、制度、行为文化以可视的物质形态之综合突显和凝练。包括产品、服务、环境、设备设施、标志物、象征物、形象、口号等。对于航运金融创新团队来说，是隶属于金融机构的同时又有别于提供一般金融服务的部门。其产品、服务、环境是与所属的金融机构相符的，只不过其产品和服务带有很强的航运色彩，同时客户也主要是航运相关的双方。
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作者简介：
李一丹（1992-），女，天津人，上海海事大学经济管理学院本科，研究方向为跨文化人力资源管理。
创新团队精神的核心篇7
【关键词】中职电子专业；学生；培养；工匠精神
引言
工匠精神是一种职业精神。它的内涵是爱岗敬业、精益求精、专注、创新[1]。它是企业竞争发展的品质资本，是员工个人成长的道德指引。目前，工匠精神受到越来越多行业的青睐[2]。它成为一个“流行语”，也成为行业标杆的“名片”。2018年我国在各行业中涌现出一大批大国工匠，例如装配齿轮间隙达到一根头发丝的1/20粗细的夏进、成功完成±660v带电作业和300次带电检修“零失误”的王进、实现我国小口径探钻深度3000米达到国际水平的朱恒银、一专多能的技术复合型人才的陈行行等。他们一身技艺的练就离不开他们对工作的热爱、执着、极度完美的要求、极富创新性。这就是工匠精神。可见，工匠精神在各行各业中无处不在。中职生是未来的技术技能人才，工匠精神是他们应有的职业道德品质。面对中职生的现状，如何培养他们的工匠精神呢？本文以中职电子专业学生工匠精神培养为例来探索工匠精神培养途径。
1培养中职生工匠精神的意义
1.1具有工匠精神品质的中职生更具就业竞争力
工匠精神源于工业经济产物，是对产品精致化的要求，是企业为客户提供精品至上的体验。显然，工匠精神对于企业发展具有重要意义[3]。企业招聘新员工信息体现了工匠精神是重要的企业文化，例如深圳市普联技术有限公司招聘要求提出“工作认真负责”，河池市宜州区嘉谊一堂有限公司招聘要求提出“责任心强，有较强的团队协作精神”，美的集团威灵电机招聘要求提出“责任心强”，等等。从企业招聘内容都提到“新员工应具有‘责任心’的品质”可以看出，责任心是工匠精神内涵中敬业的范畴，即敬业，就是爱岗敬业，热爱工作，工作认真负责，把工作当成事业来做。由此可见，企业招聘新员工在同等条件下更倾向于具有工匠精神品质的应聘者。因而具有工匠精神品质的中职生就业竞争力更强。
1.2中职生现状决定了培养工匠精神的必要性
中职生生源一般都是初中毕业生、初中未毕业生或已就业的社会人员，他们入学时正直青春年少，学习基础差，做事三分热度，自卑，不爱学习，集体荣誉感和责任心不强等。他们的现状导致他们做事不认真，不喜欢参加集体活动，团队协作意识差，遇到困难就退缩，做事无法持之以恒。他们与社会需求的人才有较大差距，因此培养他们的工匠精神迫在眉睫。
2电子专业学生工匠精神培养途径
2.1修订课程标准，融入工匠精神
为更好地培养电子专业学生的工匠精神，首先从电子专业课程标准入手。课程标准是教学的方向标，因此，我们需要修订课程标准，将工匠精神列入课程教学目标、教学内容和课程考核中，以此指导课程教学，让工匠精神落地课堂教学和考核机制，达到培养学生工匠精神的目的。比如，《电工技能与训练》课程中增加考核内容，纳入工匠精神，培养学生精益求精的工匠精神。精益求精是工匠精神的核心，是工匠高超技艺练就的重要因素。然而，目前《电工技能与训练》课程的考核评价过于粗略，它的技能考核通常重点考核评价内容是8S、电路连线是否有误、电路功能是否实现。考核评价标准对电路安装工艺没有明确要求，学生对电路连接工艺不清楚，导致电路安装处在“差不多”状态。因此，电子专业课程考核标准中可考虑增加工艺要求，助推学生学习要求，提高工艺水平，促进学生精益求精工匠精神的养成。如《电工技能与训练》课程中“安装电机控制线路”中增加考核工艺要求，其一，导线连接工艺要求：布线应横平竖直，导线弯折转角要成90°；同一平面的导线应高低一致，不能交叉等。其二，电器元件安装工艺要求：元件安装位置应整齐、匀称等。工艺要求明确了，学生可根据工艺要求不断提升自身技艺，在潜移默化中培养学生精益求精的工匠精神，也增强学生的工匠精神意识。
2.2采用情境教学法，再现工作场景，培养学生工匠精神
随着教育教学改革不断推进，信息技术手段在教学中被广泛运用，项目教学法、情境教学法、模块教学法、探究式教学法等出现在课堂教学中，它们让课堂变得活跃生动，指引学生主动学习、探究学习、协作学习，促进课堂教学质量的提高，同时提升学生的学习能力。在信息技术深入影响教育教学的背景下，丰富多样的教学法也在电子专业课程教学中绽放魅力，为提升电子专业课程课堂教学质量添砖加瓦。对于电子专业学生工匠精神培养我们该采用什么教学法？以《电子技术基础》课程“制作自动灭火报警电路”教学主题为例来探讨培养电子专业学生工匠精神的情境教学法问题。《电子技术基础》课程的“制作自动灭火报警电路”教学主题让学生通过主题学习74LS00集成电路和热敏电阻两个元件的知识及应用，同时学习电子电路的安装与调试。该教学主题采用情景教学法，再现“电子电路安装与调试”的工作场景，培养学生的责任心、专注力、创新意识等，教学实施如下：在课堂教学中再现“电子电路安装与调试”工作场景，把“自动灭火报警电路”制作分为三个工作场景，即元件检测工作场景、安装电路工作场景、调试电路工作场景。元件检测是确保使用元件都可用，安装电路是确保能按电路图连接元件，调试电路是确保安装电路能通电正常使用，三个工作场景之间可独立完成，又环环相扣，只有每项工作都能按要求完成电路的安装与调试才能完成。由此可见，只有每位成员认真负责完成好每个任务，“自动灭火报警电路”电子电路安装才能成功。学生通过制作自动灭火报警电路增强了他们的责任心，提高了他们的专注力。在元件检测过程中发光二极管检测有多种检测方法，通过发现发光二极管检测不同方法，拓宽了学生思考问题的思路，增强了学生的创新意识。同时，将企业8S管理引入到课堂教学过程中，学生在实践操作中学习“素养、安全、节约、学习”，在完成实践操作后做到“整理、整顿、清扫、清洁”。情景教学法让学生在工作环境中学习，不仅能体验现实工作情景及内容，同时也培养学生责任心、专注力、创新的工匠精神。
2.3组建水电安装教学实践团队，以点带面，培养和传承工匠精神
除了在课程修订、教学法中探索电子专业学生生工匠精神培养之外，还进行工匠精神其它培养途径实践研究，寻求新的培养方式，新的培养方式预期能实现两个目标，即能加强电子专业学生工匠精神的培养，可以推广应用于其它专业工匠精神的培养。为此，由学校领导牵头组建了水电安装教学实践团队。教学实践团队纳入小范围学生进行技能培训，在提升水电安装技能的同时也磨炼学生炼耐心、坚持、专注、精益求精的工匠精神，他们还在教师耳濡目染下养成匠心品质。由教学实践团队学生带动其他学生，实现以点带面培养和传承工匠精神。
2.3.1精心谋划，撰写《教学实践团队实施方案》
为有序、规范地组建水电安装教学实践团队和确保团队工作顺利开展，故撰写组建水电安装教学实践团队实施方案。实施方案中明确了教学实践团队建设意义和目标、建设领导小组、建设工作小组及团队建设工作安排。
2.3.2周密组建教学实践团队
根据《教学实践团队实施方案》教学实践团队由骨干教师和学生构成。教学部直接选出教师作为教学实践团队教师成员。学生成员通过自主报名、培训考核产生，具体实施为：学生自主报名并进行前期培训；在完成培训的学生中进行考核选拔，选出10人左右的学生作为教学实践团队学生成员。
2.3.3采用“师徒式”教学模式培养和传承工匠精神，以点带面，扩大培养覆盖面
工匠源于木匠、石匠等，他们精湛的技艺通过心手相传得以传承，同时也传承工匠的耐心、坚持、专注和精品的追求等[1]。水电安装教学实践团队借鉴工匠心手相传这种传统的传承技艺方式进行电子专业学生技能训练，并在技能训练中实现工匠精神的培养和传承。水电安装教学实践团队主要承接校内、外空调安装与维护、水电安装与维护等业务，业务实操过程由教师引领，学生工学结合，不仅增加教师社会实践阅历，还提高学生技能水平，同时磨砺学生的职业精神。首先，在实践中锤炼学生认真负责、耐心、坚韧、吃苦耐劳、精益求精、坚毅的精神。以空调安装为例，空调安装分室外机和室内机安装，室外机安装在安装环境上有高空作业风险、有气温的影响、有外机较重易掉落风险等等，同时室内、外机安装在技术上有安装技术标准要求、有钻孔不开弄脏墙面地面等细节要求，它既讲技术标准又讲细节处理，这就要求安装人员有不怕苦、不怕累、精益求精、坚毅的品质。教学实践团队学生成员参与空调安装，不仅能学习安装空调的技术，而且还在空调安装过程中磨砺他们吃苦耐劳、精益求精、坚毅等品质，实现教学实践团队在实践锻炼中培养学生匠心精神的目的。其次，在教师影响下传承工匠精神。学生进行空调、水电安装和维护作业，都离不开老师们现场的示范和指导。学生不仅在老师们指导下学习空调、水电安装作业等技能，还在学习过程中受到教师的影响下传承工匠精神。例如在安装与维护作业中，教师的耐心、细心、精益求精、认真负责的品质潜移默化地影响着学生。最后，以生带生实现以点带面培养工匠精神。教学实践团队学生经过一段时间的实践和训练，他们的技能水平有了提升，同时工匠精神也逐步在他们的心中生根发芽。在学习过程中他们的举止行为影响着其他学生，使工匠精神在学生中孕育生长，其表现起到了示范、引领的作用。
3结束语
创新团队精神的核心篇8
关键词：高职院校，创新团队建设
引言现在随着人的知识更新速度的加快，一项创新，一项成果，很多时候已经不是一个人的力量可以完成的了，而是一个团队做出来的。加强创新团队建设，是解决当前高校面临的矛盾，提高学校教育质量、办学水平与综合实力的关键所在。高等教育经过几年快速发展之后，现在已趋于稳定，重点已转移到更加注重提高教育质量上来，这就要求我们必须转变观念，围绕提高教育质量来配置资源。提高教育质量的中心任务，是提高人才培养质量和科技创新能力。要解决这个问题，关键是建设一批创新平台和创新团队。只有依托科研创新平台集聚一批拔尖人才，培育一批创新团队，推出一批优秀成果，培养造就一支高素质的教师队伍，才能培养出高质量的创新人才，促进教育质量的不断提高。
职业院校创新人才的数量和水平，直接决定着专业水平与科技创新能力。因此，职业院校的创新团队建设，是提高学校综合实力的关键所在。职业院校必须把创新团队引进、创新人才培养作为提高学科水平与科技创新能力的关键，从而不断提高学校的综合实力。
一、创新型的团队来自学习型团队落后就要挨打。要想不挨打，就要不落后；要想不落后，就要与时俱进；要想与时俱进，就要不断创新；要想不断创新，只有坚持学习。一个创新型的团队一定也是一个学习型团队。
一个学习型团队是：为共同完成共同目标而工作的群体，按一定的规则和程序开展工作，共享信息和其他资源，具有团队的凝聚力，工作中学习，学习中工作，一个快乐的群体，通过充分的沟通和协商提高工作绩效。
实际上我们可以用teamwoRK说明团队精神,teamwoRK就是指每个人在组织中一起通过责任、奉献和知识共享把工作做得更快、更好。teamwoRK可以创造性地缩写为：
t：together一起
e：everyone每个人
a：accomplishes完成
m：more更多
w：with和
o：organization组织
R：Responsibility责任
K：Knowledge知识
建设学习型团队，不仅仅是丰富创新型团队文化的一个重要方面，也是提高创新型团队办事效率和服务水平的一项重大举措。对于营造和谐、宽松的团队文化氛围，提高团队的整体素质，激发团队的精神面貌，起到了重要作用。
二、创新最重要的是观念的创新创新最重要的是观念的创新，以观念创新带动技术创新、体制创新和机制创新，也就是小平同志所说的解放思想。如果我们的团队都有了创新意识，我们的学校也一定可以进入一流的学校，我们的企业一定可以赶超欧美、日本先进企业。
技术创新是必要的，管理创新，制度创新，这些都很重要。但最重要的还是如何在观念创新、思想创新。方法的创新，制度的创新都是人去做的，你观念不能突破，你什么都不敢去做，不敢去挑战，不敢去面对这些挑战，面对这些问题，关于创新说得很多了，无时无刻要发展，都可以有创新去做，但是创新既是一种精神，更是一种行动，应该说还需要一种环境，精神就是敢于挑战，敢于去做。
我们中国人素以谦虚好学著称，我们的要想实现跳跃式发展，也就必须站在巨人的肩膀上，我们不但要学习日本人的团队精神，德国人的严谨态度，还应学习美国人的创新精神。
综合就是创造，把别人的东西拿来，把好的东西综合起来也是创新。当然我们关键是要立足自主创新才是最主要的，然要创新就要重在行动。
三、创新型的团队的竞争机制“狼来了”不再是惊呼，而是事实；不想被狼吃掉，就要学会与狼共舞；要与狼共舞，先要学会变成狼。面对竞争没有第二条路好走，只有勇敢地迎上去！
而从内部来讲，团队的成员也要有竞争意识。提倡竞争型团队有两个目的：一个是自身提高水平和技能的需要；一方面是完成团队目标的需要。要做到这一点，需要一种制度来保障。海尔集团的“市场链制度”是一个优秀的激励成员不断进取的好制度，这一具有世界创新意义的制度将会带来深远的影响。
但是，在建立内部竞争机制的时候，要注意成员相互之间是竞争，而不是斗争，这种竞争是在理性的基础上。团队建设中，协作是团队的核心，但这并不意味着是一潭死水，没有争论。而应该有争论，用争论来激活团队的气氛，激发成员的竞争意识。。正如美国SUn公司总裁Schwartz所倡导的那样：“只有矛盾才能激发争论，而争论总是有益的，没有争论的团队就不正常了。当然，每个人也得知道如何适时地结束争论。”他认为，这种争论是激发创造力的一种重要手段。
同时，还要注意，在内部设立竞争机制一定要以业绩作为考核标准，正如上海复星高科技（集团）有限公司董事长郭广昌所说的那样：“以发展来吸引人，以事业来凝聚人，以工作来培养人，以业绩来考核人”，用有情的鼓励和无情的鞭策，让团队的每一个人都能以积极的心态工作在最合适的岗位上，实现自我，超越自我，最大程度地发挥团队的威力。
四、创新团队建设与管理创新团队建设以学校创新条件平台、重点建设科研机构和重点专业群为依托，以旗帜性人才、杰出人才等为核心，以教科研项目建设为载体，通过对从事国家、教育部、江苏省和学校中长期科学和技术发展规划的重点领域或科技前沿热点问题研究的科研团队的重点资助，促进学科交叉融合和集成发展，在关键领域取得重大标志性成果，提高人才培养质量，为社会发展提供人才支持和知识贡献。
一）创新团队建设的基本条件
创新团队建设的基本条件应是：1）团队应是在长期合作的基础上自然形成的研究集体，具有合理的专业结构、相对集中的研究方向和共同研究的科学问题。2）团队的研究方向属于学校、江苏省、教育部和国家中长期科学和技术发展规划的重点领域或科技前沿热点问题。3）团队的学术带头人应具有较高的学术造诣和较好的组织协调能力，在团队中具有较强的凝聚力。。并有充足的时间和精力从事本计划资助的研究和组织工作。4）团队应以学校重点建设科研机构、重点专业或承担的重大科技任务为依托，具备相对集中的科研用房以及良好的工作氛围和条件。5）团队已取得突出的研究成果，学术水平在国内或省内具有一定优势，或活跃在某一研究领域的前沿并具有明显的创新潜力。6）鼓励跨学院、跨学科组建团队。
二）创新团队建设实施与管理
依托学院的科研机构应高度重视创新团队的建设，在科研条件、科研时间、教学任务安排等方面提供切实的保障，并对计划执行过程进行有效监督。创新团队建设资金保证：学校下拨的建设经费由团队承担的科研任务配套经费、团队运行管理费和学术奖励经费组成。学校相关专项经费应对创新团队建设予以倾斜。资助经费专款专用，主要用于创新团队所需科研条件的建设、研究经费和学术交流的费用。创新团队每年应由学术带头人填写《创新团队年度进展报告》。。创新团队计划执行期可为3年，执行期第2年末由学校组织专家组进行考核，考核内容包括：创新团队的凝聚力和学术风气，研究方向和进展情况，产生的高水平科研成果、承担的部级和部省级的重大和重点项目、成果转化的业绩，获得部级和部省级奖励，人才培养业绩等。对考核合格的团队按计划拨付后续经费，计划执行不力的团队缓拨或停止拨款。列入部省级及以上建设体系的创新团队，带头人可统筹协调安排成员的教学、科研工作，并对团队实行年度集体考核的方法，其中教学、科研工作量可以相互补充。
五结语创新型团队是创新型学校的重要组织，是创新型学校的核心机构，是建设一流职业技术院校的希望。创新型团队是具有创新意识、勇于解决面临的重大现实问题、源于共同愿望的学习、研究、应用一体化的研究群体。因此，高等职业技术学院要高速发展，离不开创新和改革，改革和创新离不开具有创新精神的创新型团队。
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创新团队精神的核心篇9
一、兵团精神与社会主义核心价值观所体现的共同内涵是新时期党员干部核心价值追求
社会主义核心价值观在国家层面所倡导的“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
兵团精神是兵团人在屯垦戍边的伟大实践中形成的核心价值观，是社会主义核心价值观在兵团屯垦戍边事业中的区域性体现，与之一脉相承。在新时期，我们唱响兵团精神就是构建社会主义核心价值体系的具体行动。
唱响兵团精神，要正确处理屯垦与戍边、市场经济与特殊管理体制、兵团与地方的关系，继续履行“宣传队、工作队、生产队”三大职能，切实发挥“建设大军、铜墙铁壁、中流砥柱”三大作用，真正成为新疆社会稳定和长治久安的中坚力量；要把以兵团精神为核心的兵团文化贯穿于社会管理中，用“自由、平等、公正、法治”的社会理念凝聚社会共识、聚集社会力量，共建美好社会。
二、以兵团精神为核心培育兵团党员干部的核心价值观，是新时期兵团屯垦戍边事业的现实需要
兵团精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，是兵团党员干部献身屯垦戍边事业的精神动力。只有广泛唱响兵团精神，巩固兵团精神在屯垦戍边事业中的核心价值观基础，使之成为广大干部职工的自觉价值追求，才能进一步坚定干部职工推动兵团改革发展、促进社会长治久安的理想信念，激发党员干部对兵团事业的热爱和作为兵团人的自豪感，才能为屯垦戍边集聚人才、凝聚力量。
兵团精神是传播和弘扬兵团文化的精髓，是几代兵团人思想情感的凝结。努力传播和弘扬以兵团精神为核心的兵团先进文化，构建广大党员干部职工的兵团核心价值文化追求，不断激发干部职工群众的创新精神和创造活力，巩固共同团结奋斗的思想基础，才能为新时期兵团改革发展提供强大的文化动力和智力支持。
兵团精神是推进兵团全面深化改革的强大精神动力，具有强大的思想凝聚力。唱响兵团精神，使兵团精神成为兵团广大党员干部的普遍价值认同，将兵团精神融入兵团全面改革开放的事业中，才能将干部职工群众的思想行动、智慧力量统一到兵团党委提出的“两个率先、两个力争”目标上来，才能促进兵团事业又好又快发展，才能为新疆和兵团的社会稳定和长治久安作贡献。
三、唱响兵团精神，做“为民、务实、清廉”的好干部
党员干部的优良作风是推动兵团事业发展的重要政治资源，更是兵团事业发展壮大的重要保证。
为民是价值追求。新疆、兵团的社会稳定和长治久安需要我们弘扬兵团精神。党员干部要把国家和人民赋予的权力用在谋划新疆和兵团的改革发展上，用在促进民族团结和宗教和谐上，用在维护社会稳定和推进长治久安上。汇聚民智民力推进全面深化改革，使生产力得到最大限度的解放，使群众得到最大的利益实惠。为民谋大利，不为己谋私利。
务实是性格本色。务实是我们党一贯倡导的执政作风，也是兵团党员干部的性格本色。兵团的事业从无到有，从小到大，是兵团人实打实干出来的。今天，我们更需要务实的作风，敢于面对改革进入深水期的利益矛盾，敢于打破利益藩篱，敢于旗帜鲜明地同“”作斗争，敢于为新疆社会稳定和长治久安履职担责，切实为职工群众谋利造福，不为个人图虚名，不为眼前做虚功。
创新团队精神的核心篇10
关键词:金融危机;大学生创业;团队精神培养
中图分类号:G4
文献标识码:a
文章编号:1672-3198(2010)05-0250-02
目前在校大学生的创业实践活动,大多是以群体进行的,这有利于培养大学生创业团队合作精神,良好的团队精神对于大学生成长的重要意义。同时在校大学生团队精神培养方面的现状和存在的部分问题需要进行分析,结合社会发展对高校人才的需求,探讨如何培养大学生的创业团队精神。
1大学生创业离不开团队合作精神
比尔•盖茨曾经说过:“团队合作是企业成功的保证,不重视团队合作的企业是无法取得成功的。”从一个连续13年蝉联世界首富榜第一位的成功企业家身上,我们无疑可以感受到团队合作的重要性。团队是一群以互助互利、团结一致为统一目标而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果,更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上,强调通过队员奋斗得到胜利果实,这些果实超过个人业绩的总和。
团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并能保证团队组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,个性张扬、发挥能力特长能够确保团队共同完成任务目标,而明确的协作意愿和合作方式可以产生真正的内聚动力。团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将个人安排在适合能力发挥的岗位,充分展示团队集体的潜能。如果没有严格的管理体制,没有良好的合作心态和奉献精神,就不会有团队精神。
创业想要成功必须要有一个好的团队,在整个企业的运营上,从生产到管理到服务,没有一个优秀的团队配合,是不可能生产出好的商品,更不可能提供给消费者满意的服务。虽然普通员工换了一批又一批,但核心人员始终凝聚在一起拼搏。
2大学生创业团队精神所存在的问题
大学生在校园内进行各种模拟式的创业训练,以培养创业能力,创业团队在老师的指导下可以做到平等、协商,团队内部能够根据各位同学在创业意识、创业心理、创业能力和创业知识方面的情况,扬其所长、避其所短、补其所缺,创业团队内没有权利、物质上的利害关系。当大学生们走向社会自己组织创业时,各种模拟式的创业需要进行实干时,其个人心理素质、性格与个性上的缺失仍在部分大学生身上存在。
大学生创业存在着经验欠缺、资金短缺、能力不足等问题,这将在创业发展的中逐步完善解决,但团队精神是创业成功不可或缺的创业素质。现在的大学生一般都很有个性,自信心较强,有的甚至刚愎自用,这对创业发展极为不利。
(1)心理素质。创业过程不会一帆风顺,其中充满着很多变数和挑战,可能让人产生挫折感。现在的大学生创业,多数缺乏百折不挠的精神,心理承受能力不强,稍遇困难就容易退缩,怨天尤人,相互指责。现在的某些大学生从小没有吃过苦、缺乏劳动锻炼,动手能力较差。而创业是需要亲力亲为的,不能有丝毫的懒惰、拖沓。
(2)性格欠佳。自卑表现为对自己的能力评价过低,看不起自己。这一消极有害的心理在不少大学生身上存在,影响他们在创业中的相互协作。一些性格比较内向,不善言辞,面对团队创业问题,常常产生自卑心理,不敢相信自己,认为自己竞争力不够。有些大学生不能客观地认识自己,在创业中他们缺乏自信心,勇气不足。自卑心理源于他人对自己的不能客观评价和自己对自己的消极暗示。强烈的自卑心理会成为他们在创业团队合作的最大障碍。
(3)过于自信。自信是对自己能力、实力上信心的一种自我感觉,与自己的才智、技能水准高低有不可分的关系。如果对待某一事有能力和信心,把握度很高,那么他的自信心就强。而过分的自信,是坑害自我的祸根,对自己对事业起不到什么好作用。过分的自信,不切自我实际的自信,是没有自我约束行为规范的一种表现。在创业团队中,如果不能克服感情因素,容易造成过分自信,在能力、实力上,自我把握失衡,是在物质和精神上的一种自不量力的放大自我,于已不利,同时损害了整个创业团队。
(4)不善交流。如果一个大学生不善交流或不会沟通,不善与他人合作,即使专业技能再优秀,也很难有用武之地。大学生沟通能力欠佳主要有家庭因素、环境因素、社会因素和心理因素。严重影响了创业团队成员之间的沟通。在日常的生活、学习和工作中,人们内心时有一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。这种感觉便影响到大学生沟通与交流。
大学生创业除具备良好的创业能力、创业知识和创业意识外,更要有好的心态,不可视野狭窄、过于自负,而应虚心接受他人正确的意见,并敢于直面挫折和失败。此外,时刻保持高昂的团队精神与创业激情,是突破创业瓶颈不可忽视的精神力量。
3加强大学生创业团队精神的培养
在强调团队精神的今天,靠单打独斗获得成功的几率非常小。在风险投资商看来,再出色的创业计划也具有可复制性,而团队的整体实力是不可复制的。而纵观成功创业者,如比尔•盖茨有七人智囊团,从中我们也可以看出一个优秀团队的重要性。目前在校大学生进行创业活动实践中,大多数以群体形式合伙创业。大学生创业,构建一个内部团结、合作良好、取长补短的强有力的团队必不可少,而始终保持这个团队积极向上、凝聚力强大则是团队核心组织者所必须具备的才能。因此,在对大学生创业团队精神培养上,有许多方式。
(1)引导学生认真研读古今中外的典型案例,了解事件成败的原因。在这些案例中无一不体现团队精神,无一不说明团队面貌的功效。
(2)指导学生进行社会实践,走访成功企业经营活动,调查研究企业团队合作的实例,了解企业家如何培育核心团队精神,体味团队核心员工做人做事的道理,理解团队的意识。每个人在做好自己的份内工作时,在企业需要员工做出奉献时,挺身而出,责无旁贷。
(3)教育大学生时刻注重自身素质的培养,要不时的检查自己的言行,有哪些行为不符合团队规则,哪些言论不利于团队精神,应如何做才符合要求。
(4)帮助大学生理解团队精神的内涵,团队运行机制的必要性。团队精神,实质上就是一种团队内部和谐的活力,就是一种团队与外界的和谐境界。使每一位学生知道团队的运行不是一个人的行为,必须是每个人在自己的岗位上统一协调的联动。
(5)加强创业大学生综合素质培养与训练。团队合作训练是以团队之间的合作为主,要求全队成员共同建立良好的团队气氛,以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难,达到活动的目的。团队合作训练有孤岛求生、穿越电网、翻越高墙等。对于一个团队来说良好的团队气氛是非常必要的。它使得整个团队能够保持激情和热情,而高涨的团队情绪也必然会使每个队员感到愉悦和自信。
(6)注重大学生心理教育,使大学生克服沟通中的心理障碍。心理健康是大学生健康成长的重要部分,当前部分大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。因此,高校应该对大学生进行心理教育,培养大学生良好的心态,克服大学生之间的沟通障碍,实现大学生之间的良好沟通。通过心理教育,消除大学生的各种心理疾病,培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格,成为受欢迎的人。一个有抱负的人,想在创业工作中游刃有余、大展宏图,就得善于与上下级、同学进行有效的沟通,才能打通自己和创业团队的成功之路。因此,沟通永远是人们在生活生事业中应当掌握的首要才能。
总之,培养好大学生的团队精神,是我们高校责无旁贷的义务和责任,大学生团队精神的正确树立将会适应现代社会的要求、社会将更加充满活力,也将为现代社会经济的发展增添更多活力。
参考文献
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