大学生财产安全防范知识篇1
【关键词】独立学院大学生财产安全意识培养
【中图分类号】G【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2012）02C-0063-02
随着高等教育向大众化教育的推进，独立学院成为我国高等教育的生力军。独立学院由于是教育投资多元化条件下应运而生的新模式、新体制高等院校，其管理模式社会化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透的特点尤为突出。作为新建学校，独立学院校址多处于较偏僻的城郊，校园周边环境复杂，治安形势比较严峻，因而安全教育成为独立学院管理中的重要环节。研究如何培养独立学院大学生的财产安全和防范意识，有助于客观认识和量化评估财产安全保卫质量，发现存在问题，及时有效地消除学生财产安全隐患，建设平安和谐校园。
一、独立学院大学生财产安全的现状与原因
近年来，大学校园内的盗窃案屡见报端：江西某独立学院继开学初两宿舍被盗之后，在中秋节学生多忙于聚餐聚会之际，短短的3个小时之内，四个宿舍被盗，丢失现金、手机、电子产品及饭卡等，损失累计达2000多元。之前,曾引起全国媒体广为关注的广州某大学城包括独立学院在内的多个高校，遭遇连环窃案,失窃物品包括笔记本电脑、手机和现金等，总金额高达几万元。然而，盗窃案仅是独立学院大学生财产安全案中常见的一类，其他诸如诈骗，抢劫，传销等案件也时常发生。另外，学生宿舍火灾频发也成为学生财产安全的另一个严重威胁。从大学生财产损失的各类案情分析中，不难看到，这些案件的发生与大学生财产安全和防范意识的淡薄无不相关。
独立学院大学生财产安全存在的隐患不容忽视，究其原因，主要有以下几个方面：
第一，麻痹大意，保全不当。从众多发生在校园的失窃案调查结果来看，学生进出随便，麻痹大意，财物保全不当是主要原因。如为了图方便，短暂离开宿舍时不锁门；给夜归室友留门；将笔记本电脑、手机和钱包等贵重物品随意丢放完全没有防范措施；身份证、银行卡乱丢；随意告诉别人有价卡的密码，等等。
第二，安全常识缺乏。独立学院大学生多数都是独生子女，家庭经济较宽裕，部分学生喜欢经济攀比、招摇，且片面追求独立个性，我行我素。但由于他们较少独立参加社会活动，缺乏必要的安全防范常识，往往给犯罪分子可乘之机。同时，一旦出现了财产被侵害的情景，他们也不知道如何采取相关有效的补救措施。
第三，缺乏社会阅历，容易上当受骗。独立学院中部分大学生在家中娇生惯养，生长在父母亲庇护的环境中，与社会接触少，比较单纯，对社会的复杂性了解不够，一些不法分子往往借此行骗牟利。一些大学生在免费赠送、摆棋局、免费抽奖、电话或信息中奖通知、银行卡被盗刷、网络游戏等形形的骗局中上当，还有的学生被骗加入传销等非法活动，致使其财产受到侵害。
第四，遇事处置不当。当发生财产安全事故、财产安全威胁时，一些学生惊慌失措，不能进行有效地处置。如电器起火不知如何有效扑救、失窃时不懂现场保护、发现陌生人进入宿舍行窃或不敢声张或视而不见、被骗钱财不知道报案、遭遇扒窃或抢劫惊慌失措而不懂求助，等等。
第五，法律和社会公德意识不强。一些大学生法律意识欠缺，社会公德意识淡漠，甚至发现熟人有不法的行为，只要没有直接损害自己的财产利益，就采取不制止、不报告、不检举、不作证的态度。同学之间发生了侵害财产案件时，还往往采取“私了”的方式解决。这些更助长纵容了不法行为，往往导致财产侵害屡屡发生。
二、独立学院大学生财产安全意识培养的必要性
基于以上的分析，校园频发学生财产安全案件的主要原因之一是大学生主观上缺乏财产安全意识，因而，财产安全意识培养关乎大学生综合素质的提升，是大学生进入社会之前的必修课。
大学生财产安全意识是指通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等对现实财产安全能准确、清醒认识，对其安全状态进行正确的判断；大学生对自己的行为能有意识地进行决策和控制，使自己或他人的财产免受侵害。财产安全防范意识的教育内容，应该包括财产安全隐患的防范、财产保全能力以及事故发生后的妥善的处理能力等方面，学生应掌握和具有应用这些知识的能力，以真正使自己的财产处于安全状态。
针对独立学院大学生的财产安全事件的一再发生，除了校方要采取有效的防范措施外，更依赖于对大学生进行财产安全意识的教育和培养，使学生意识到财产安全与学习和生活息息相关，生活中财产安全隐患无处不在。
三、培养独立学院大学生财产安全意识的措施
针对独立学院大学生群体的特点，研究大学生财产安全意识培养对策，制定有效的、贯穿于大学四年全程的教育措施，是财产安全意识培养的重点工作。
（一）把财产安全教育纳入常态化的教学计划中
学校的综合素质教育体系，应该涵盖财产安全意识教育的内容。应从几个方面入手：一是在新生入学教育计划中，安排安全教育专题，重点开展大学生人身与财产安全防范教育；二是开设相关的选修课程，编写相关财产安全教育教材或手册，使财产安全意识教育内容深入人心；三是将每个学期一次的安全教育活动周制度化，围绕学生安全意识培养问题，联合学工、团委、学生会制定每次活动的主题，大张旗鼓地开展宣传教育活动；四是经常聘请司法部门的专家进校，进行财产安全教育讲座，教给学生必要的财产安全常识，传授各种必要的财产安全防范措施和技巧；五是通过板报、网络等宣传手段，以案警示，教育学生；六是开展大学生财产安全满意度调查工作，通过大学生群体的大面积参与来提升全员安全意识。
（二）让学生参与和体验安全防范各环节
实践是教育的重要环节，让学生在实践中亲身体验财产安全防范的各个环节是十分必要的。比如，可在学生中成立如“志愿者护校队”的安防组织，让其参与到学校各种假期、迎新、大型活动的治安防卫工作中；成立“学生宿管委员会”、“学生自律委员会”等社团组织，参加到学生宿舍的安全宣传栏出版、安全警示宣传、宿舍安全检查评比、节假日宿舍安全值班等工作中；把财产安全意识教育内容融入宿舍文化建设中，在“宿舍文化节”、“创建文明宿舍”等活动中加入宿舍安全的模块，寓教育于活动中，学生参与面大，效果好；定期组织各种财产安全事故现场模拟演练，锻炼学生应对财产安全事故的应变能力、提高学生对财产安全事故的处理能力。
（三）采用多样化的教育模式
大学生的财产安全意识教育是一个长期的、潜移默化的过程。独立学院大部分学生生长环境优越、个性比较要强、思维比较活跃、财产安全意识较差、处事能力较差，对他们采取枯燥的教育方式往往是水过鸭背，效果不好，因而，探讨一种多样化的教育模式很有必要。在进行财产安全意识教育中，应该采取课内与课外相结合，既有安全教育的课程，又有课外安防实务的讲座；校内与校外相结合，聘请校外专家向学生进行社会治安形势教育及传授社会防范知识；理论与实践相结合，既有理论教育，又提供学生参与的平台；活动与教育相结合，将安全意识教育元素体现在学生丰富多彩的活动中；校方教育与自我教育相结合，重在强调通过学生骨干来宣传学生、教育学生，往往会有更好的效果；长期教育与专题教育相结合，结合各时期治安形势，开展必要的专题宣传教育；奖励和惩罚相结合，重在以案警示，教育广大学生。
通过以上多样化的教育模式，独立学院形成长效的安全教育机制，从而使大学生的财产安全意识教育贯穿于大学教育的全程，以利于学生综合素质的提升和安全和谐校园的建设。
【参考文献】
［1］邹冬生.中国独立学院发展的宏观判断［J］.当代教育论坛，2011（5）
［2］范志华.对当前大学生安全意识的调查与思考［J］.杭州师范学院学报，2006（3）
【基金项目】2011年广西高校安全稳定立项研究课题（桂教安稳［2011］26号）
大学生财产安全防范知识篇2
论文关键词:安全教育空气式大学生
论文摘要:安全教育直接关系到大学生的生命财产安全，如何有效的开展高校的大学生安全教育成为高等教育与管理面临的极大挑战。本文提出“空气式”的安全教育模式将安全教育融入大学生的日常生活中，如影随形，能有效的预防校园安全事故的发生。
随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生:加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中的重要环节[1]。安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证，是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素，更是创建平安和谐校园的重中之重。所谓“空气式”的安全教育是指安全教育像空气一样，无处不在，但又让人感觉不到，既达到了效果，又不会让人感觉厌烦。笔者总结了一年来“空气式”的安全教育的方法如下。
1新生接待员“口口相传”的安全教育
从新生接待员的培训开始入手新生的安全教育，通过高年级学长学姐的“口口相传”的宣传教育，让大学新生从进校第一天开始就养成良好的习惯，具备了一定的安全防范知识，对如何防范自己的校园安全，规划自己的学习和生活有了很好的帮助。相比于以往仅仅在开学当天发放校园安全须知，这种一对一的言传身教的宣传效果要好的多，开学后新生中的不良安全事件也基本得到预防，使全体新生顺利地开始了自己的大学生活。“口口相传”的安全宣传活动，有效提高了学生的安全意识和自我保护意识，对以后的校园生活起到了一定的作用。但是，校园安全是一项常抓不懈的工作，是确保广大师生和校园建设的重要工作。笔者一直以“一切为了学生，为了学生一切”为宗旨，努力打造平安和谐的校园环境，力争创建一个环境优雅、文明整洁、平安和谐的大学校园，随后又开展了一系列形式多样，内容各异的安全教育活动。
2专题讲座系统化的安全教育
目前的大学生绝大多数为独生子女，他们基本上是在父母的细心呵护和老师的关心下成长的，人生经历大多是从学校到学校，对于社会的复杂知之甚少，以致他们缺乏必要的社会经验和安全防范意识，自我防范能力较弱，成为了少数社会不法分子的作案对象，这些因素都给学校的安全稳定工作带来很大难度。因此，本次活动以增强新生的安全防范意识为目的，以组织班级和宿舍为单位开展自学相关法律知识为基础，以安全教育讲座为载体，以相关法律知识和校纪校规为学习内容，紧紧围绕我校自身特点，结合往年学生安全事故、考试作弊、盗窃案件和火灾事故发生的实际情况，制作图文并茂的课件，从分析反面材料入手，来加强对学生的安全教育引导。通过安全教育主题讲座系统化的对大学生的吃、穿、住、行等各个方面可能涉及到的安全注意事项进行系统的归类和分析，更好的做到防患于未然。给笔者感触最深的是一天晚上，接到一个女生的电话，“老师我不小心丢了钱包，幸好我没有将我的所有卡和身份证都放在钱包里面，因为老师上次刚讲了要把银行卡和身份证分开放，谢谢老师哦。”当笔者看到安全教育讲座上面讲到的内容能对学生产生实际的效果时，更加坚定了笔者要为了更多学生的人身、财产安全而不断努力的决心。 3凭借现代化通讯传媒的案例安全教育
随着现代化通讯传媒日新月异的发展，安全教育的模式也不断推陈出新，笔者通过电子邮件、QQ群、飞信、手机短信等各种快捷的方式将不同类型的安全案例发放给广大学生，针对案例进行分析，找到不法分子所乘之虚，通过温馨提醒的方式告诉同学们哪些地方需要加强防范。现代化通讯传媒的应用使得安全教育可以更加及时和有效化，不需要浪费大学生的时间和大学空间资源，仅仅通过网络就可以实现，能随时随地的看到各种案例，随时给人警醒。在人们高节奏生活的今天，网络化的安全教育就像肯德基和麦当劳的快餐，适应于人们生活需要，也更加节省安全教育的成本。
4逃生演练，提高防范技能
长期以来，安全逃生演练在大学生课堂上并没有得到重视。以往只是由家长或学校老师在口头上嘱咐式的安全提醒，或认为真正遭遇灾难的机遇很少，因此忽视了学生安全教育实际操作，导致了安全教育在我国的高校教育中显得比较薄弱。笔者通过组织大学生参与火灾逃生演练、地震预防演练，让同学们身临其境的体验灾难发生时的状态，在这种情景下引导大学生如何自救，提高大学生的安全素质，这样既增强了大学生的安全防范意识，又能提高他们自身的防范技能，取得了很好的安全教育效果[2]。
5大学生活动增长安全知识
通过组织同学们参加3·15食品安全宣传、森林防火宣传、青春与安全同行等一系列活动，让同学们能够在生活中感悟安全的重要性。其中3·15食品安全活动旨在呼吁人们重视和保护食品安全，食品是人们赖以生存的根本，近来频发的毒奶粉、地沟油事件都是对人们生命的亵渎，从我们开始行动起来，用我们的专业知识来捍卫人类饮食的安全。虽然我们的力量是渺小的，但我们的精神是可贵的，只要我们每个人都行动起来，带动身边越来越多的人关注和行动，相信食品安全的那一天就离我们不远了。同时，在世界森林日又组织学生去森林防火宣传，保护森林，远离森林火灾。
统计表明:发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，交友不慎，有些造成财产损失有些甚至危及生命。如:宿舍没有养成随手锁门的习惯;夏季开门休息;高档贵重物品如笔记本电脑、手机、相机等随意乱放;现金不及时存入银行或将存折密码告诉他人，存折与身份证放在一起等等，这是导致校内失窃发生的重要原因。于是，针对此类案件组织防火、防盗、防骗主题班会，让同学们自己以小品等形式给疏忽的同学敲响安全警钟。
总而言之，安全教育不是目的，目的是为了大家的安全。笔者将大学生安全教育像无处不在的空气似的融入到了大学生活的各个方面，给学生们适时的温馨提醒，例如:有段时间，保卫处频频有不法分子进入没关的宿舍盗窃电脑、手机等贵重物品，笔者通过走访各学生宿舍，发现有安全隐患的，留下小纸条提醒。有同学回来看到纸条才如梦惊醒，原来安全事故都是不经意间悄然发生的。通过一年的努力，笔者所带学生无一例安全事故发生，笔者将继续努力探索大学生安全教育的新方法和有效途径，希望能通过大家的共同努力，争创文明和谐校园。
参考文献
大学生财产安全防范知识篇3
关键词：校园犯罪；组织类犯罪；财产型犯罪；人身型犯罪；预防
中图分类号:C913.5文献标识码:a
校园犯罪随着网络传输的放大而日益引起人们的关注，并迅速升温，成为刑事领域的热点话题。校园犯罪并不是犯罪的一个类型，只是因主体身份的特定性、地域的限定性以及犯罪类型的集中而成为全新研究视角。从主体身份看，校园犯罪通常涉及到学生与教师，学生通常是犯罪行为的受害者，但也可能构成犯罪行为的实施者，从海艺辱师、朔州弑师、缙云弑师再到中国政法大学的恶性弑师案件可窥一斑。从地域范围看，校园犯罪通常发生在学生聚集的校内及其周边地区，辐射大、影响广。从犯罪的类型看，校园犯罪通常是盗窃、抢夺等财产型犯罪，抢劫、、聚众斗殴、寻衅滋事、故意杀人、故意伤害等人身犯罪以及参与组织、黑社会性质组织、传销组织等组织类犯罪。“不知法不免责”，充分认识这些犯罪的特点，对于预防学生冲动犯罪以及避免学生受损都有非常重要的意义。
一、参与组织类犯罪
大学生刚刚走过独木桥，缺乏社会经验，容易偏激与冲动，对于不平事、不顺事往往不假思索地、非常冲动地表现出嫉恶如仇的姿态，对敌对势力、黑恶势力缺少应有的警惕与防范，以至于善良纯真的感情被欺瞒、利用，酿成灾祸。大学生容易陷入被害或者致害境地的组织类犯罪通常有参加组织、恐怖组织、黑社会性质组织以及传销组织等。我国刑法直接规定惩处犯罪活动的犯罪有“组织、利用组织破坏法律实施罪”和“组织、利用组织致人死亡罪”。此外，1999年10月和2001年6月最高人民法院、最高人民检察院先后了两个《关于办理组织和利用组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》，根据这两个司法解释和组织的活动特点，惩治组织还可以运用《刑法》中危害国家安全、危害公共安全、破坏社会主义市场经济秩序、侵犯公民人身和财产权利、妨害社会管理秩序等章中的罪名。利用组织实施的危害国家安全犯罪活动可能触及的罪名主要有：煽动分裂国家罪、煽动颠覆国家政权罪以及为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪等几种。利用组织实施的危害公共安全犯罪活动可能触及的罪名主要有：以危险方法危害公共安全罪和破坏广播电视设施、公用电信设施罪等几种。组织常常利用社会的现实矛盾与大学生容易打抱不平、思想不成熟等特点，以参与聚会、秘密联络为名义，积极诱导大学生，抢占大学生的思想空地，使他们走上邪路。“恐怖活动组织”是指主要从事杀人、伤害、爆炸、放火、抢劫、绑架等暴力性犯罪为活动的犯罪集团。2001年，为应对日益猖獗的恐怖犯罪活动，加大惩罚力度，使犯罪分子望而却步，全国人大常委会在刑法修正案（三）中提高了对这种犯罪的法定刑。[1]黑社会组织是指以暴力、威胁或者其他手段，有组织地进行违法犯罪活动，称霸一方、为非作恶，欺压、残害百姓，严重破坏经济、社会生活秩序的组织。该两罪都是行为犯，只要犯罪分子具有组织、领导或者参加恐怖活动组织、黑社会组织的行为，即构成此罪。如果犯罪分子还实施了相应的犯罪活动，如杀人、爆炸、绑架等犯罪，则要按照该两罪与相应的犯罪数罪并罚。这两类犯罪都是利用熟人关系或者信任关系而逐步形成的，大学生群体是一个相互联系，有信任关系的特殊群体，容易受到从众心理的影响，遇到不顺心、不平衡的问题，往往会相互串通，更容易结成牢靠的组织关系。传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。传销组织通常通过熟人关系比如同学、同事、朋友、亲戚等来吸收会员，很多同学都因此上当受骗，代价惨重。针对组织类犯罪，学校首先应当通过组织相应的法制讲座，让大学生充分了解各类犯罪的特点与常见行为，教育与警示学生。很多原汁原味的司法判决本身具有典型的教育意义，通过对类型案件的总结与讲授，既能达到法制宣传与教育的目的，又能体现法律知识的趣味性与鲜活性。其次，要加强政治思想教育工作，通过心理承受力的教育与心灵净化教育让高尚、健康的思想充满学生的头脑，远离低级趣味。只有健康、积极向上、安全的心理状态，才能塑造自立、自强与进取的性格特征，保证大学生在平时的生活与学习中正确认识各类挫折，妥善处理各类矛盾，充分化解各种危机，积极应对各方面的挑战，增强信心，努力学习与掌握专业知识，争做对社会有价值、有贡献的人。最后，利用团委、学生会以及其他社团积极组织生动活泼、形式多样的学生活动，充实大学生的业余生活，以引导正常的学生社团活动，避免各种非法聚会。
二、财产型犯罪
财产是大学生正常学习、生活的物质保障。通常，大学生没有自立能力，学习、生活费用都来源于家庭，丧失财产意味着基本保障溃裂，不仅增加大学生的心理负担与压力，而且会影响到大学生的家庭，有损家庭对学校的信任。大学生没有独立的经济来源，财产来源的链条脆弱，使得大学生群体在财产侵害与财产受害方面都具有特色。珍惜财产的来之不易，可能会让学生一旦失去财产后铤而走险，从受害者转变为加害者。有些学生花费大手大脚，入不敷出，也会实施不法活动聚财。正确的财产观念教育要坚持安全防范为主，事后补救为辅的原则，树立正确的危机处理观念，保证少出事故，甚至零事故。大学校园常见的财产型犯罪有盗窃、抢夺、侵占、诈骗等活动。盗窃是指以非法占有为目的，窃取他人占有的数额较大的财物或者多次盗窃的行为。盗窃并不要求以“秘密窃取”为前提，公然地、和平地排除他人对合法财物的支配，将他人占有的财物移转给自己或者第三人也属于盗窃。所谓侵占是指以非法占有为目的，将他人的交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪与其他侵犯财产犯罪的一个关键区别在于侵占行为的结构是合法持有与非法侵吞，即行为人将自己业已合法持有的他人财物非法转归为己有，并且拒不交出、拒不交还。合法占有表明了侵占的对象范畴与行为性质，与盗窃罪也存在着本质差别。抢夺是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺行为是公然地、针对财物的暴力行为，与直接针对人身的暴力行为即抢劫存在不同。如果行为人携带凶器抢夺的，则应以抢劫罪论处。对于盗窃、抢夺、侵占等犯罪，学校主要是要加强安全教育，让学生确立防范意识，谨慎保管财物，警钟长鸣，不疏漏任何的宿舍安全以及随身携带的财物安全，不给偷手任何可乘之机，既保护自己的财产，又避免侵害他人。防范财产型犯罪主要是针对诈骗。所谓诈骗是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。诈骗的特征在于加害人通过“花言巧语”让受害人“自愿”交出财物。现阶段，电信诈骗犯罪活动猖獗，处于高发期。电信诈骗常见形式有：冒充电话局、公安局、检察院、法院、税务机关工作人员诈骗，打电话冒充熟人诈骗，虚假股票或投资理财“钓鱼”网站诈骗，以邮寄方式发送“公司抽奖活动”中奖信诈骗，以打电话谎称亲属意外伤害、突发急病要求汇款为名进行诈骗，网上和电话交友诈骗，各类虚假中奖诈骗，网络购物诈骗，手机短信诈骗。对于上述诈骗，主要以防控为主，学校可以举办各类财产安全教育讲座，通过各种途径要求学生紧绷“网上有骗子”这根弦，遇事不慌乱，及时咨询老师，冷静思考再图应对，做到不盲目转账、汇款，同时帮助学生树立正确的财产观念，不贪图“天上掉下来的馅饼”。
三、人身型犯罪
据中国高校保卫学会对13个省、自治区、直辖市的76所高校调查统计，2001年至2002年两年中发生各类案件9278起（不包括自行车被盗案件），非正常死亡164人。[2]近几年来，这个数字更是有上升趋势，让人触目惊心。随着我国高等教育改革的深入推进，高校管理方式日益社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园周边治安问题的消极因素暗流涌动，形势不容乐观。大学生自身也存在着猎奇、冲动、承受力脆弱等特点，也容易给其他学生造成人身财产损害。常见的类型有抢劫、、聚众斗殴、寻衅滋事、故意杀人、故意伤害。抢劫是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人或者守护者当场使用暴力、胁迫或其他对人身实施强制的方法，强行劫取公私财物的行为。抢劫以非法占有财产为目的直接针对人身进行侵害，具有财产侵害与人身侵害的双重属性。是指使用暴力、胁迫或者其他手段，使妇女处于不能反抗、不敢反抗、不知反抗状态或利用妇女处于不知、无法反抗的状态而乘机实行奸淫的行为。罪的主体是男性，因此女生在与男生相处的过程中要尤其注意类似的圈套与陷阱。聚众斗殴是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为。聚众斗殴是一种流氓行为，以谋取私利为目的扰乱公共秩序。聚众斗殴过程中造成故意伤害、杀人的，应当按照故意伤害、杀人等重罪定罪量刑。寻衅滋事是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为，通常是指凭借自己或者自己一方的人多势众、身强力壮、凶狠残暴等暴力优势“征服”对方，欺辱他人，以显示自己的强悍和无所顾忌。故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为，不论采用何种手段，只要非法剥夺他人生命的作为或者不作为均构成故意杀人。故意伤害是指故意非法损害他人身体的行为，比如拳打脚踢、刀砍枪击、棒打石砸、火烧水烫、纵狗伤人等。但是，在足球比赛等剧烈的竞技运动中，依据“合理冲撞规则”所实施的引起伤害的动作，一般不认定为伤害罪；如果比赛中动作明显违反规则要求，强度大，具有伤害他人身体故意的，也应按故意伤害罪论处。对于暴力侵夺，主要是要学会正确、灵活处理危机的技巧。曾有一则案例比较具有代表性：某高职学校学生在深夜回学校的路上被他人抢劫，该生并没有反抗，反而很理智地予以配合，在扫视现场后，该生发现了劫犯使用的交通工具的车牌号，于是在劫犯离开后迅速报警，劫犯很快落网。这种处理技巧要引起大学生的注意。人身安全是学生安全意识的最低保障，也是校园安全教育成败的第一个观测站。人身安全得不到保障，学生就会战战兢兢，诚惶诚恐，行事谨小慎微，害怕一不留神碰到“牛鬼蛇神”、流氓地痞，没有学习心思，不敢主动参与校园活动，危害巨大。危及大学生人身安全的主要风险类型主要有：人身伤害风险、自杀他杀风险、食物中毒风险、疾病传染风险、自然灾害风险、意外事故风险、生活用电风险、设施故障风险、火灾事故风险以及其他安全风险等。[3]这些风险既有校园内部的学生因为私仇、泄愤等原因酿成的，也有校园外的其他势力或者不法人员出于各种目的蓄意制造的。这些风险都可以在学校的安全管理与教育中未雨绸缪、提前部署。学校通常可以通过学生工作处、保卫处等部门以及学生社团进行安全检查，对校园安全措施、消防措施、卫生措施、饮水安全等基本问题进行排查，及时消除隐患。各部门和有关组织也要相互沟通配合，形成长效工作机制：积极开展安全教育，根据环境、季节及安全问题的频发规律进行防火、防盗、防病、防事故等方面的教育，并使之经常化、制度化；全面普及安全知识，宣传安全保障技巧，对学生进行安全防范及自护自救知识教育，使学生掌握一定的安全知识和急救知识，以使学生在危机突发时通过自救减轻事故的危害后果，对于女大学生更要特别进行安全教育，防止上当受骗以及危害身心健康的暴力事件的发生；通过各种安全教育讲座增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。人身安全教育要坚持全面展开与重点推进相结合的方式，以预防来自于校园内外的安全隐患。
四、高校学生管理工作应对措施
针对高校高发的这三类案件，高校应当改变传统主题班会“自给自足、自产自销”的弊端，引入多元化的宣传教育模式。高校学生管理工作可以根据案件类型分成一般性预防措施和特别性预防措施两大类，一般性预防措施是高校学生管理常规工作的重要环节，兼有预防犯罪的禁止性和预防侵害的教育性双重意义。特殊性预防措施则根据大学生在各类刑事犯罪中不同的参与角色而采取的措施
（一）一般性预防措施
首先，定期组织有关的法制讲座，邀请法院、国安、公安等公检法司部门进校宣讲，通过真实客观的案例和官方权威信息让大学生充分了解各类犯罪的特点与常见行为，既能教育学生关注自身人身财产安全，也能发挥震慑警示作用，预防学生类违法犯罪的发生。通过对类型案件的专业总结与讲授，既能达到法制宣传与教育的目的，又能体现法律知识的趣味性与鲜活性。其次，在教学区、宿舍区和食堂等学生密集区域开设法制教育专栏，由校园安保部门、团委和学生工作部门共同管理，定期对内容进行更新，既有宣教作用，也起到一定震慑作用。第三，学校进一步深入了解学生的学习生活情况，对家庭有困难的学生在常规奖、助、贷之外，提供额外的生活帮助，例如学校内部开展大范围勤工俭学，让有需要的学生在校园内用劳动赚取适当的生活费；学校各食堂米饭、馒头和面条等主食可以免费或者象征性收费。既能避免学生因为生活拮据而走向犯罪的道路，又能有效防止学生为了解决经济问题而沦为各类经济犯罪的受害者。最后，要加强政治思想教育工作，利用团委、学生会以及其他社团积极组织生动活泼、形式多样的学生活动，充实大学生的业余生活，通过心理承受力的教育与心灵净化教育让高尚、健康的思想充满学生的头脑，远离低级趣味。只有健康、积极向上、安全的心理状态，才能塑造自立、自强与进取的性格特征，保证大学生在平时的生活与学习中正确认识各类挫折，妥善处理各类矛盾，充分化解各种危机，积极应对各方面的挑战，增强信心，努力学习与掌握专业知识，争做对社会有价值、有贡献的人。
（二）特别性预防措施
特别性预防措施又可分成犯罪性预防措施与保护性预防措施两个方面。犯罪性预防措施主要针对预防大学生成为犯罪主体侵害他们人身、财产权益，或者参与非法组织而采取的措施；保护性预防措施则是针对大学生成为侵害的对象而进行的自我保护，避免自身权益发生侵害措施。1.犯罪性预防措施首先，加大《中华人民共和国刑法》在校园内的普及力度，及时通报当地公检法司已公开的刑事案件，发挥法律的震慑作用。其次，在日常学习中不断强化学生的主体意识，勇于担当，敢于承担，为自己的一切行为负责。最后，对于已经发生的刑事犯罪，学校也应该全力配合有关部门依法处理，切忌为了学校声誉等原因要求私了，在学生面前做错误的典范，学校应以身作则，严格遵守国家法律，捍卫法律尊严。2.保护性预防措施首先，帮助学生树立正确的财产观念，天上不会掉下来的馅饼，根除不劳而获的错误思想。提醒学生妥善保管个人财产的同时，也要明白“君子爱财、取之有道”。其次，不定期安排公安部门进校传授防身技能，例如出行时财务放置何处较为安全、如何巧妙挣脱陌生人的拖拽与袭击、遇到抢夺时哪些动作可以自保、如何察觉与摆脱不法分子的尾行、发生袭击时如何给警察留下破案线索等，这些简便实用的技巧可大大减少学生人身财产权遭受不法侵害。最后，学校应完善学生侵害的各种救济途径，当学生权益发生侵害时能第一时间向学校寻求帮助，切实得到校方庇护，尽可能避免损失进一步扩大。
五、结语
校园犯罪是一种波及面广、影响力大、关注度高的特殊现象。学校管理工作任重而道远，以往的工作方式流于形式，才使得近年来校园犯罪事件高发。常见的校园犯罪比较集中，进行重点研究与防范的难度相对容易。以学生保护为视角切入，充分认识犯罪的特点，对受害人与加害人进行宣传教育均具有重大的现实意义。
参考文献：
[1]全国人大常委会法律工作委员会．刑法修正案（三）释义
[2]刘亚辉．论大学生安全教育[J].交通高教研究,2004(2):30-31,85．
大学生财产安全防范知识篇4
为科学、规范、有序的搞好学校安全工作，更好地为进行教育教学，结合我校实际，特制订本防范工作预案。
一、指导思想
以“提高警惕，沉着应对、措施果断、科学防治、加强合作、完善机制”的24字总体要求，以临战的姿态，全面动员，全力以赴，严密组织，严防死守，扎实有效地推进学校安全工作，确保全校师生员工身体健康和生命、财产的安全。
二、工作原则
提高警惕、加强检查、高效运作、果断应对、科学处置
三、组织领导
成立学校安全工作领导小组，合理分工，层层把关。形成以校长为组长，各班班主任组成的工作领导小组，分工明确﹑团结合作。
组长：xx副组长：xx
组员：xx
四、预防类别
1、治安安全
2、财产安全
3、学生活动安全
4、用火用电安全
5、交通安全及饮食安全
五、具体措施
1、加大宣传和培训力度。学校要利用多种媒体和各种方法，开展安全教育宣传和各种防范措施的培训。学校要开展一次校园安全防范系列活动(交通安全讲座、法律知识讲座、自我保护知识讲座、灭火知识讲座等)。
2、做好预防工作。要加强校园管理，特别是门卫值班制度，学生出入一律检查，严格控制外来人员进入校园。广泛发动师生做好爱国卫生活动，积极开展除四害活动，加强食堂、小卖部餐饮卫生管理工作，杜绝“三无”食品进入学校。做好室内外环境卫生的清理、打扫、消毒等工作，切实提高广大师生自我保健意识和防护能力。注意甲流感、手足口疾病的预防。
3、成立学校护校队。由门卫、值更人员、单身青年职工和部分学生骨干组成学校护校队，并建立巡查机制，对中午、夜晚的突发事件进行及时处理。与边防派出所联合设立校园警务室，做到联防联控。教工办公室的值日老师为当天的安全责任人。
4、全面自查，有备无患。总务处定期对全校栏杆、护栏、用电设施、消防器材等进行全面检查，消除危险隐患;教导处对实验室的药品管理、图书馆的书籍管理进行一次盘查，确保药品和财产的安全。
5、应急措施，应对方法。
1、发现有学生出现不适现象，要及时了解情况，通知相关领导及其监护人，必要时护送到附近医院进行治疗。医疗急救电话：120;
2、遇不法分子到校进行违法活动，护校队成员要及时联络形成合力，迅速报告公安机关和相关领导，做到机智、勇敢、果断，事后要保护好现场并协助调查。报警电话：110;
3、一旦发生火灾，要立即通知周围群众，在做好自我保护的前提下进行自救，使损失降到最低点。火警电话：119。
4、学生外出活动，必须报学校相关部门，学校同意方可出行。带队老师要保证手机联络的畅通，以便及时联络。
大学生财产安全防范知识篇5
关键词:高校;安全防范;大学生;安全观;教育培养
一、引言
一直以来,人们总认为学校是相对安全稳定的世外桃源,即便有些小的安全问题,也有学校保卫部门负责解决。所以,在校大学生、中学生的安全教育工作往往被忽视,以致于成为我国教育的薄弱环节。多数学校在对学生进行入学教育时,没有把安全教育作为重点,缺少必须的、基本的心理素质培养与知识技能训练。尤其是在中学时代,学校为追求升学率,把精力全部放在文化知识的教学上,致使许多学生缺乏必要的安全意识、自我保护意识和安全防范能力,成了“学习上的高分者、生活中的低能儿”。
对于大部分学生来说,进入高校深造是走上社会参加工作前的最后一次系统的学习。因此,如何把握好大学生在高校学习期间的安全观培养问题,如何切实开展安全教育,普及安全知识,增强学生的安全意识和法制观念,提高自我保护和安全防范能力,是摆在我们每个高校安全保卫工作者面前一个非常现实的问题。
二、大学生安全的分类
我们根据大学生在校期间经常遇到的一些安全问题来进行分类。大学生安全问题一般可以分为政治上的安全、心理上的安全、人身上的安全和财物上的安全等。
第一,大学生政治安全是指大学生要具有良好的政治思想素质,言行与党中央保持一致,遵纪守法,品德高尚,以国家、民族、集体为重,不做损害党和国家利益、民族利益、集体利益的事。
第二,大学生心理安全也就是心理上的健康,心理健康的标准是智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、自我评价正确、人际关系和谐、社会适应正常、心理行为符合大学生的年龄特征。大学生具备了这些标准,那么其在心理上是安全的。
第三,大学生人身安全指的是生命、健康、身体不遭受侵害或没有危险、不受威胁,不出事故。
第四,大学生财物安全是指个人私有财物免遭抢夺、诈骗、侵占、盗窃或意外损害等。
三、高校校园安全现状
高校校园安全状况总体上要好于社会的整体水平,当前校园安全状况比较突出的问题有以下几个方面:一是针对高校师生的刑事犯罪活动有所增加,恶性案件时有发生;二是时有发生;三是侵害大学生特别是女大学生的案件不断出现;四是作案手段向高科技、高智能转化,网络犯罪的发生率上升较快;五是大学生心理健康问题日益突出,在校大学生轻生和出走人数增多;六是社会交往、就业中的安全问题突出。
四、大学生的安全观现状
高校学生由于从小学到大学一直在学校学习,基本没有或很少有机会接触社会,对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解;从小学到大学期间很少受到家长和学校的全方位的安全教育;长期以来,中学为了“适应竞争的需要”片面强调成绩而忽略了德育和安全教育,高校则偏重于专业知识的教学,缺乏对大学生良好行为的引导和自我保护意识的培养,使大学生的安全问题日益突出,当前大学生的安全观呈现以下几个方面问题:
第一,对国家安全关心不够或理解不深,认为国家安全距离自己很远,跟自己没有关系,往往容易被境外敌对势力和间谍情报机关等非法组织利用。
第二,对自身的政治安全重要性缺乏足够的认识,认为自己只要把专业知识学好就行,其他的都不重要,导致在关键时刻立场不够坚定而犯下错误。
第三,来自于社会、学校、家庭对大学生的较高期望和要求,造成大学生心理压力增大。有些大学生在期望和压力下,自身的心理比较脆弱,经不起一点点的挫折和打击,对自身心理健康方面发生的问题又缺乏应对的方法,导致发生心理疾病而危及社会和自身的人身安全。
第四,对自己的人身安全缺乏足够的安全知识和自我保护意识。如对交通安全、防火安全、体育运动安全、食品卫生安全、求职打工安全、传播性疾病预防安全、旅游出行安全、社会交往安全、公共突发安全(自然灾害、事故灾害)等人身安全方面的问题缺乏足够的重视,也缺乏最基本的安全防卫知识。
第五,对个人财产安全方面缺乏安全防范意识和保管意识。大学生集体生活的特殊性、校园公共空间的开放性使得部分大学生的防范意识薄弱或社会经验不足,已成为不法分子进行盗窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索、侵占等的重点对象。
五、对大学生进行安全教育的意义
(一)维护校园安全,保护国家的人才资源
保护大学生的人身安全及财产安全,就是保护国家的人才资源。大学生的安全知识和安全意识的提高,不仅能够帮助其在遇到危险时成功自救,把危险和损失降到最低,同时也能够使学生对可能发生的危害保持高度敏感,自觉维护校园公共安全、防患于未然。
(二)满足在校大学生的安全需要
加强大学生的安全教育,能够完善大学生的知识结构,提高其防灾应变的能力。大学生在校学习文化知识的同时,学习、了解、掌握一些安全知识,不仅可以减少自身在校期间的安全风险,还可以依靠法律法规的力量来维护自己的正当权益。
(三)弥补过去安全教育的不足
加强大学生安全教育,能够弥补中小学生以及过去高等教育中安全知识和意识教育的不足,提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力,使他们在未来能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。
六、大学生安全观教育培养的途径
培养大学生的安全观念和安全意识,必须充分利用大学生在校的四年时间,从培养的时间上、形式上、内容上合理安排,以达到培养和教育效果最大化的目的。
学生在校期间的学习和生活很有规律性,其中有几个时期较易发生安全问题,如新生入学时、每学期开学初放假前、实习期间、毕业前夕等,这个时期做好安全教育工作,能大大减少安全事故的发生。
七、培养大学生安全观的内容
(一)强化大学生国家安全意识教育
高校是国家培养高科技人才和高科技技术研究、开发的重要基地,向来是国内外敌对势力进行非法活动的重要目标,加上当前大学生对国家安全意识淡薄,政治敏感性和辨别事物的能力较差,对国家安全关心不够、理解不深,所以很容易被一些不法分子所利用。因此,国家安全和政治安全教育显得尤其重要,要让学生知道维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务,不能因个人的利益做出有损国家利益的行为,当国家的尊严受到侵犯时,要勇敢地站出来同各种势力作斗争,要以实际行动维护国家的安全。
(二)强化大学生作风纪律教育
违法乱纪是学生成长过程中的重要安全问题,而且安全事件大部分与违反纪律和破坏秩序相关。因此,纪律教育既是学生工作的重要内容,也是保障学生安全的重要手段。要让学生明白,遵守纪律和秩序是保障自己成长安全和他人安全的重要基础。要充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,使其养成遵纪守法的良好习惯,降低个人成长风险和社会安全成本。
(三)扎实做好大学生心理健康教育
大学生面临学习和就业的压力,交友、恋爱、亲情等问题的困扰,使得这个群体事故频发。学生工作者特别要对存在心理障碍的大学生给予关注和关心,通过心理教育和咨询等适当的教育和引导方式帮助大学生走出心理误区,为他们健康成长、成才提供良好的心理条件。
(四)认真做好大学生网络安全教育
网络极大地便利了人们的生活和工作,但同时也带来了负面影响。首先,大学生的世界观、价值观、人生观极易受到污染;其次,大学生正处于成长的关键时期,如果网络管理示范和教育引导不到位,他们极易迷恋上网,沉迷于网络游戏、网聊网恋、网络色情,有的甚至实施网络犯罪,所有这些都严重影响大学生健康成长。学生工作者必须积极面对、科学引导,使网络成为大学生健康成长和发展的利器。
(五)加强大学生人身安全教育
人的生命是一切社会活动和事业的基本体,是大学生成长成才的基础。大学生在大学期间一旦失去生命,不但个人的生命价值得不到体现,社会、学校、家庭都将付出沉重的代价。通过安全教育,使学生掌握各种侵害人身安全事故(交通安全、防火安全、运动安全、食品安全、旅游安全等)的预防和自救。共同维护大学生在校期间的人身安全,是大学生顺利完成学业、走向社会报效祖国的先决条件。
(六)加强大学生财产安全教育
随着人民物质文化水平的提高,大学生在校期间拥有的贵重物品逐年增多,但由于很多大学生缺乏保管经验或者因安全防范意识不强,财物丢失或被盗等现象经常发生,这不但使学生及其家庭蒙受经济损失,还给学生的学习生活带来一定的困难,更重要的是在学生心灵上留下阴影。因此加强大学生财产安全教育,提高学生安全防范意识,减少财物失窃和因保管不善引起的丢失,也是安全教育的重要环节。
大学生财产安全防范知识篇6
各位领导、各位同仁：
大家好！
很高兴在这里汇报这一学期来的工作，今天我汇报的主题是：立足岗位，尽心尽职，若有不当请批评指正！
本学期根据学校工作安排主要分管学校安全、后勤、支部党务、初一年管会工作。一学期来，我能认真学习业务理论知识，不断探索新的工作思路，处处严格要求自己，认真完成了各项工作。现将半年来的工作情况作以下总结：
一、坚持学习，不断提高政治思想觉悟
我始终能坚持政治思想学习，自觉维护党中央权威，增强“四个意识”。牢固树立依法执教的思想，坚决做到有令必行，有禁必止。热爱教育事业、爱岗敬业；热爱学校，树立“校荣我荣”、“为校争光”的思想；牢记团队合作精神，时刻不忘和分管德育工作的领导之间的沟通和合作，把学校的安全工作和德育工作紧密的联系起来，拧成一股绳，夯实安全工作根基。
二、精细管理，扎实做好学校安全工作
（一）、健全组织，落实“一岗双职”
半年来，我将安全工作进行分块处理，全盘细分成食堂与饮食安全、校舍安全、交通安全、防溺水安全、传染病安全、消防用电安全、心理健康、治安防范等，并层层分解，明确责任，层层签定安全责任状，使校内安全工作做到“事事有人管，人人有事管”，基本达到了“横向到边，纵向到底”的管理要求。
（二）、突出重点，强化过程管理
加强校园安保。根据《浙江省中小学幼儿园安全防范实施细则》，完善三防（人防、物防、技防）力量，严格执行各项防范措施。疫情期间，校园实行全封闭管理，确因需要进入校园，严格执行“八环节”（拦停--询问—亮码—测温--联系--登记--戴口罩—放行）。同时规范执行访客系统、校外来访人员的登记。
实行多部门联防联控。学生上下学实行“护学岗”制度，根据“三见”（警车、警灯、警员）文件要求，协调公安机关加以落实。加强工商、城管、街道多部门联动，提高校园周边综合治理能力。
认真开展新冠疫情等传染病防控工作。严格落实《长兴县教育局2021年春季开学工作方案》、《长兴县教育系统新冠肺炎疫情及冬季传染病防控工作方案》等文件精神，补充完善“两案九制”。认真制定开学工作方案、应急预案以及开展新冠疫情防控演练，细致做好新冠疫情等传染病防控工作。
认真开展防溺水宣教活动。不折不扣完成防溺水“六个一”，邀请百灵公益对留守儿童、外来务工子女进行防溺水专题教育。主动与辖区政府、村委（社区）对接落实防溺水安全措施。今年在学校党总支的大力支持下，暑期每天两名党员同志结伴冒着高温酷暑对学区村落进行“防溺水”巡查，成效显著，无一溺水事故发生。
强化安全教育。利用班会、晨会、告家长书、校讯通、家长微信群等平台对学生及家长进行安全教育；校内人车分流，学生上放学实行路队制，错时上放学，大大缓解了交通压力，校园内外井然有序。
（三）、率先垂范，敢吃苦勇担当
在学校安全管理中，能做到率先垂范，吃苦带头，迎难而上。教师安全知识培训、学生安全教育基本都由我亲自抓，安全检查总是由我牵头组织，并督促整改。食堂历来是安全管理的难点和重点，半年来我与总务副主任、生产管理负责人团结协作，顺利完成食堂饮食卫生安全管理及创建工作。
半年来，学校在长兴县教育局安全科的指导下，在全体教师的支持和共同努力下，认真开展各项安全教育活动，健全了“等级平安校园”的有效工作机制和长效管理机制，改善了学校及周边治安状况，完善了校园安全防范体系，有效防止重大刑事、治安案件的发生，继续保持零犯罪率和零安全事故，师生生命财产安全得以实现，取得了良好效果。
三、后勤不后，努力做好学校后勤工作
始终遵循学校总体工作思路与校长办学理念，围绕“一个”中心：教育教学;做好“两个”服务：硬服务、软服务;落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位；增强“四个”意识：大局意识、服务意识、前置意识、节约意识。具体以下几方面：
1、加强队伍建设、强化责任意识
不定期员工培训，进一步明确各自职责，不断提高思想素质，牢固树立服务意识、责任意识，增强服务能力，以主人翁情怀投入到后勤工作中去，践行“服务全体师生”的人本理念。
2、遵守规章制度、规范报批程序
认真组织财会人员学习财务规章制度，严格执行经费报批和使用规定。规范收支两条线，做到账目清楚，帐实相符，使学校有限的资金发挥最大的效益。规范办学行为，严格按照上级主管部门的要求，禁止乱收费。
3、做好常规服务，保障教学需求
及时采购教学办公物资，保证教学正常需求。
及时对设备设施、水电（包括直饮水）等进行检测维修，保证师生正常工作和学习。
定期对学校校舍、消防进行安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。
4、绿化美化校园、发挥育人功能
加强对校园已有花木、草坪的管理。督促绿化工抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。做好绿化长期目标规划，加强人文建设，努力创设良好的工作和育人环境。今年新增绿化面积达3亩。
5、精细校产管理、努力厉行节约
强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐物相符，严防学校财产的流失。
6、加快硬件建设、改善办学条件
针对食堂操作间消防问题，暑期投资25万进行改造，进一步改善食堂操作区环境，为员工工作提供了安全保障，有利更好的为师生服务。
作为后勤分管，我牢记恪尽职守，廉洁奉公。不计较个人得失，甘于吃亏，无私奉献。
四、虚实结合，规范抓好支部党务工作
大学生财产安全防范知识篇7
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。下面就让小编带你去看看消防安全年度工作总结报告范文5篇，希望对你有所帮助吧
消防安全工作总结报告1一年来，我乡消防工作在上级党委、政府的正确领导和上级消防部门的精心指导下，乡党委、政府始终把农村消防工作作为一项重要任务来抓，切实加强领导，认真研究，积极探索农村消防工作的新路看准版权所有子。坚持以“预防为主，消防结合”的工作方针，重点管理，重点排查，加大宣传和整治力度，充分抓住元旦、春节、六月安全月、“十?一”黄金周等节假日为宣传重点，进一步提高全民的消防安全意识，形成全民参与、齐抓共管、共同监督、共同维护、积极推进的工作局面，消防工作取得了一定的成效。一年来，辖区内未发生过大的火灾事故，人民群众的生命财产安全得到了有效保障，全乡经济和社会得到稳定和健康发展。现就一年来的消防工作作如下总结回顾。
一、提高认识，切实加强领导，明确目标和任务，狠抓落实
我们要充分认识到农村消防工作事关改革、发展、稳定的大局，事关广大农村人民群众的切身利益，各级党委、政府都把此项工作拿入重要议事日程来抓，乡党委、政府积极采取措施，制定长效机制，进一步明确目标和任务，形成主要领导带头抓，分管领导具体抓，具体工作有人实际抓的工作格局。树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想，加强对防火工作的督促指导，认真进行火灾隐患排查，并及时整改，做到措施有力，保障到位，防治工作出成效，安全隐患控制好。
二、加大宣传教育，增强消防安全意识
消防安全工作点多面大，事故发生率高，必须依靠全社会的力量，共同参与、紧密防治才能得到有效控制。乡人民政府认真贯彻“预防为主”的消防工作方针，加强对集镇学校、公路沿线的村委会，住房密集的农村大团寨，及火灾多发区域重点，充分利用广播、宣传标语、宣传栏、召开会议等形式对广大群众及学生进行宣传，认真贯彻宣传《中华人民共和国消防法》、《湖南省消防条例》《湖南省消防管理处罚规定》等法律法规及各级党委、政府召开的各种消防安全会议精神，开展广泛的宣传，做到家喻户晓，深入人心，不留死角，使广大群众的消防安全意识进一步提高，自防自救能力增强。一年来，全乡共用广播宣传10街，贴宣传标语21条，悬挂宣传横幅5副，消防安全宣传栏3处，各级召开宣传会议10次。
三、采取措施，认真排查，努力消除隐患
乡党委、政府狠抓农村消防工作的建设，始终坚持“预防为主，防治结合”的方针，加强对学校、液化气经营点、烟花爆竹销售点、敬老院等场所进行专项整治排查，每逢节假日，特别是“五?一”、“十?一国庆”、“元旦”、春节等重要节日活动，乡政府都分别由分管领导带队，组织乡政府有关部门进行专项排查，对一些隐患较大的地方，及时提出整改，并要求定期整改，使各项安全隐患消除在萌芽状态。
四、完善各样规章制度，明确责任
通过乡人民政府的认真研究，结合本乡实际，制定出以消防安全为主要内容的《____乡安全生产处置预案》、《消防工作实施方案》，建立和完善工作领导小组，各村都成立了乡义务消防队做到属地管理，人人有责，随地发生火灾，义务消防队员就是第一到达扑火现场。年初乡人民政府与各村委会、乡属各单位分别签定消防安全工作目标责任书，明确各单位、各村委会的工作职责，层层落实责任制，将消防工作纳入年终考核，严格奖惩制度，对因工作不力，导致发生重特大消防安全事故的将追究负责人的责任。
五、增加经费投入，加强基础设施建设
针对我乡农村消防工作基础设施薄弱，火灾隐患大的突出问题，乡人民政府，在财政紧缺的情况下，积极争取资金。
总之，我乡201__年的消防工作在上级党委、政府及主管部门的领导关心和支持下，在广大干部职工和群众的共同努力下，取得了初步成果;同时积累了一些新的经验，但工作中存在的问题和不足还很多。在今后的工作中，我们将继续努力，紧密结合保持共产党员先进性学习教育活动，积极开展消防安全的预防和整治工作，坚持以人为本，责任重于泰山的指导思想，以科学的发展观为指导，强化各种工作方案和措施，进一步统一思想，提高认识，加大宣传力度、增加收入，以点带面，全面推进，树立示范抓典型，努力为我乡创建“平安____”打下坚实的基础。
消防安全工作总结报告2随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2020年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。
11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。
为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。
消防安全工作总结报告3小学地处锦屏西部高寒山区,占地面积10760平方米，是平秋地区具有一定影响力的中心完小,20____年被评为锦屏县环境育人示范学校。学校现有教师24人，学生398人。学校办学条件较好，各种设施基本齐备，并按照消防规范要求，配备了消防栓、灭火器等设备。
消防工作是由国务院领导，地方各级人民政府负责，单位具体实施的一项安全性工作。学校自迁入高金碑新区以来，一直十分重视安全工作，为了预防火灾，提高师生的消防意识，保护学校财产和师生人身、财产的安全，根据省、县、镇《关于学校安全工作实施办法》及《中小学安全工作规定》等指示精神，学校全面加强校园综合治理及消防安全工作，把精神文明建设、安全综合治理和校园文明创建活动放在十分重要的位置来抓，为学校的总体工作起到坚强的保障效果，取得较好效果。
一、加强组织管理
针对当前消防安全工作的紧迫性和重要性，从安全工作的长期目的和意义出发，为了让每一个同学掌握一定的防火、灭火知识，学会安全、科学的用火，我校把消防安全教育纳入到学校教育的过程中。学校成立了消防安全工作领导小组，由学校副校长担任消防安全工作领导小组的组长。
建立了教师义务消防队制度，并通过一定形式对教师义务消防员进行消防培训。制定了消防安全管理制度，针对消防安全工作，制定了相应的专项制度，并把消防安全工作纳入教师的考核工作中，提高了全体师生员工的安全意识，增强了“安全责任重于泰山”的消防安全责任意识。
二、加强安全知识宣传教育
利用晨会、班会、板报、红领巾广播站向学生宣讲消防安全知识。每学期大队部都组织举行以消防安全为主题的中队会、组织消防安全知识竞赛活动，对学生进行消防安全教育。
教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务;体现生命安全第一宝贵的原则;让同学们了解一定的防火、灭火知识;学会一定的逃生知识;基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。
针对本校有近三分之一学生为留守儿童的现实，他们的安全意识和防范能力相对较弱的实际情况，在教育活动过程中，学校给予了更多的关注，除了在集体教育中突出强调外，特别要求班主任在日常时间给予经常的提醒，结合班级具体情况，开展“一帮一”同伴互助活动。
通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，全校学生和教职工进一步增强了消防安全的意识和能力，都熟知火警电话号码、报警方法并会使用简易灭火器材。三年来，全校师生一路平安，无论校内校外无一例消防事故发生。全体师生充分认识到依法治校，综合治理，创建安全、文明的生活、学习环境的重要性。
消防安全工作总结报告4小学地处锦屏西部高寒山区,占地面积10760平方米，是平秋地区具有一定影响力的中心完小,2014年被评为锦屏县环境育人示范学校。学校现有教师24人，学生398人。学校办学条件较好，各种设施基本齐备，并按照消防规范要求，配备了消防栓、灭火器等设备。
消防工作是由国务院领导，地方各级人民政府负责，单位具体实施的一项安全性工作。学校自迁入高金碑新区以来，一直十分重视安全工作，为了预防火灾，提高师生的消防意识，保护学校财产和师生人身、财产的安全，根据省、县、镇《关于学校安全工作实施办法》及《中小学安全工作规定》等指示精神，学校全面加强校园综合治理及消防安全工作，把精神文明建设、安全综合治理和校园文明创建活动放在十分重要的位置来抓，为学校的总体工作起到坚强的保障效果，取得较好效果。
一、加强组织管理
针对当前消防安全工作的紧迫性和重要性，从安全工作的长期目的和意义出发，为了让每一个同学掌握一定的防火、灭火知识，学会安全、科学的用火，我校把消防安全教育纳入到学校教育的过程中。学校成立了消防安全工作领导小组，由学校副校长担任消防安全工作领导小组的组长。
建立了教师义务消防队制度，并通过一定形式对教师义务消防员进行消防培训。制定了消防安全管理制度，针对消防安全工作，制定了相应的专项制度，并把消防安全工作纳入教师的考核工作中，提高了全体师生员工的安全意识，增强了“安全责任重于泰山”的消防安全责任意识。
二、加强安全知识宣传教育
利用晨会、班会、板报、红领巾广播站向学生宣讲消防安全知识。每学期大队部都组织举行以消防安全为主题的中队会、组织消防安全知识竞赛活动，对学生进行消防安全教育。
教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务;体现生命安全第一宝贵的原则;让同学们了解一定的防火、灭火知识;学会一定的逃生知识;基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。
针对本校有近三分之一学生为留守儿童的现实，他们的安全意识和防范能力相对较弱的实际情况，在教育活动过程中，学校给予了更多的关注，除了在集体教育中突出强调外，特别要求班主任在日常时间给予经常的提醒，结合班级具体情况，开展“一帮一”同伴互助活动。
通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，全校学生和教职工进一步增强了消防安全的意识和能力，都熟知火警电话号码、报警方法并会使用简易灭火器材。三年来，全校师生一路平安，无论校内校外无一例消防事故发生。全体师生充分认识到依法治校，综合治理，创建安全、文明的生活、学习环境的重要性。
消防安全工作总结报告5为贯彻实施《中华人民共和国消防法》，加强消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护学校和师生生命财产安全，根据上级的要求以及教育局的部署，我校在消防安全工作汇报如下：
继续做好了常规消防安全工作：
一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制，消防安全工作报告。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长段绪华担任，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。
三、组织班主任对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面，工作报告《消防安全工作报告》。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。
五、学校组织对教室、走廊、宿舍等地方的电线、电器、教学设备进行了一次全面排查，发现破损的插头插座和老旧的电线及时联系更换。
按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：
(1)学校对消防设施进行了检查，对消防重点部位，按规定配齐灭火器，作到专人管理，专人负责。
(2)在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中;学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。
(3)学校还要继续严禁学生点蜡烛，防止火灾发生;同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。
(4)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室等的防火能力，对主要部位的灭火器进行完善。
大学生财产安全防范知识篇8
大家好！今天我演讲的题目是《绽放生命之花》
在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的赤诚之心，编制了一条文明的生命之河。生命是何等的宝贵，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。然而，一些潜伏在身旁的“星星之火”，让宝贵的生命比昙花一现还要短暂。
2009年2月9日8：20左右，一场大火烧毁了央视新址大楼，一场火灾就让国家损失了6—7亿人民币。据统计，08年全年共发生火灾13.3万起。死亡1385人，受伤684人，直接财产损失15亿元，07年上半年全国共发生火灾95336起，死亡898人，受伤488人，直接财产损失46891.1万元。
血泪之地，生民之哀，家国之痛！在数以万计的生命失去了迂回与生还的同时，我们所有人也深深地沉浸在无尽的悲伤与哀痛之中。那些永远消失于火海中的生命，足以让我们低首致哀。然而在灾难来临之前，他们可曾树立防火意识，这是一个值得我们深思的问题。
因此加强当代大学生的消防安全意识，显得尤为重要，我们要做到“不仅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成为一种习惯；对待消防工作，要从意识消防提升到意念消防。正如总理在全国安全会议上提出：我们要“居安思危、有思则备、有备无患”。
为进一步改善全市消防安全环境，提高广大人民群众的消防安全意识，确保人民生命财产安全，我市正式启动以“三提示”为主要内容的消防安全宣传活动,启动“百、千、万消防教育工程”，消防志愿者“千人培训计划”等系列活动，以此掀起全民参与消防安全治理专项行动的热潮。
消防安全关系到每一位同学的生命安全和切身利益。每一位同学都应该做到能积极主动地学习消防知识，掌握基本的消防技能。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视。那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，我们要珍爱生命，做好防范工作，决不能让历史的悲剧再次重演。“隐患险于明火，防范胜于救灾”。为了大家的财产安全，生命安全，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底！
大学生财产安全防范知识篇9
1、后勤人员包括临时工要积极参加学校各种会议以及后勤例会，努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识和育人意识。利用与学生接触的机会，对学生进行爱护公共财产和保护校园环境的教育。
2、进一步落实岗位责任制。后勤人员要认真履行自己的岗位职责，要加强自己职业的业务知识学习，积极参加各类上级组织的学习培训，提高服务的技能，提高服务效率。自己能做的事情不请工，力所能及的为学校增收节支。
3、搞好服务保障工作，做好新学期开学前课本、教师用书、办公用品、劳动工具领取分发工作，做好广播网、电话网电路等各种设备设施的维护工作，搞好绿化的管理和校园环境的管理工作，搞好新学期学生收费工作。
二、进一步加强财务管理工作
1、按照《会计法》和相应的法律法规，严格执行各项财务管理制度，严格执行财务审批手续，保证资金合理有效地使用，严格管理好预算内外各项资金。
2、加强学生收费管理，改进管理方法确保无差错。严格按照鄂教财号文件收费标准收费，做到收费标准公开公示，接受社会监督，加大学生学费收缴力度，减少学生欠费率。
3、加强新技术的学习，利用好财务系统信息化管理软件，提高财务管理水平，做好财务信息的日常工作，提高办公效率，方便教师查询。
三、强化校产管理工作
1、认真执行政府采购的有关规定，大宗物品一律实施政府采购，对小型零散物品将全年使用量大的进行集中采购。规范采购中的程序和行为，能招标的物品采取公开招标的办法采购，不能招标的零散物品做到货比三家，保证购买质优价廉的商品。
2、加强学校固定资产管理，严格执行学校有关的管理办法和制度，做到有物有帐，帐物相符，管理责任落实。对班级和公寓的财产每月检查公布不能少于一次，把公物的损坏维修、赔偿落到实处。制定对各办公室公物使用检查的办法，杜绝长明灯，长流水现象。建立完善的固定资产登记制度，总保管应定期与分保管员、与会计对账，做到账账相符、账物相符。期末对固定资产要集中清理和维修，杜绝国有资产的人为破损和丢失，防止国有资产的流失。加强学校空调饮水机等大功率用电器的管理和住户门店水电费的收取工作。加强农场的管理，重新签定租赁合同。
四、加强食堂的监管
进一步健全食堂内部安全管理制度和措施，搞好采购登记、餐具的消毒、灭蚊灭虫等工作。食堂内部要努力提高服务质量，增加适合师生口味的饭菜品种、讲究营养搭配。实行成本核算、公示，做到价格合理。加强对商店的检查，杜绝“三无”商品。学校实行学生听政制度，征询学生的意见不少于两次，提高学生对服务的满意率。
五、加强对学生的健康工作
1、规范学校医务室资金管理工作，安装金龙卡机方便学生就医。培养学生良好的卫生习惯，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗，提高学生健康水平，促进学生正常生长发育。建立学生健康管理制度，组织好一年一度的学生体检，整理学生体检表，建立健康档案。
2、要制订卫生区和班级卫生检查评比制度及卫生管理考核办法。落实卫生的检查、记载、公布及督扫。利用黑板报、校刊、广播等形式，向学生广泛宣传卫生保健知识及常见病的预防和治疗，举办《女生青春期健康教育》知识讲座。
3、严格按照卫生局、药监局的要求，加强药品器材管理，不进“三无”药品，执行进货验收制度。建立处方与非处方药分类管理，严格执行一次性无菌医疗器械销毁制度，确保学生用药安全有效。
六、切实加强学校的安全保卫工作
1、要完善各类安全岗位职责，做好防电、防爆、防火、防盗等工作，做到责任到人，防止各类事故的发生。
大学生财产安全防范知识篇10
【关键词】侵财犯罪；概况；原因；应对策略
近些年来，高校治安、刑事案件不断发生，其中高校侵财案最为常见。有统计资料显示，2005年，在京的66所全日制高校盗窃案件立案1410起，2006年立案1176起，2007年立案1150起，分别占当年在京高校刑事案件立案总数的90.04%，84.67%，84.19%。[i]高校本应是科研求知的净土，却渐渐成为犯罪温床，犯罪的魔爪已经伸向了象牙塔，如何更有效的维护校园安全，捍卫师生的权益已经成为高校保卫部门和公安机关不得不面对的问题。由于高校的相对封闭独立性，使得与社会上的侵财犯罪相比有它自己的特点。
一、高校侵财犯罪的现状分析
（一）侵财犯罪的对象相对固定。高校侵财犯罪的犯罪对象一般集中在高端电子用品（如手机、电脑、数码相机、手表等）、名牌服装、个人首饰挂件、财产现金、运动器材、高端自行车等高校常见的财物上。美国犯罪学家macus・felson在他的日常生活理论中认为，犯罪者会选择体积小易于藏匿的高价值的财物，在同等条件下，犯罪分子会选择笔记本电脑而不是台式组装电脑。
（二）侵财犯罪的时间相对集中。高校侵财犯罪发生的时间大多集中在学期末和新学期开学之际，这两个时间段学生的活动较多，宿舍陌生人的到访比较多，也会有一些社会人员来寝室推销生活用品。另外，在开学时学生们往往会随身携带大量的现金，这也使得一些不法分子比较乐于在学期之始光顾学生宿舍。再次侵害时间点为学生们统一参加考试和上课的时间。
二、校园侵财犯罪的原因分析
（一）高校侵财犯罪发生的学校层面的原因。1、校园内完善的销赃市场在某种程度上助长了学校侵财犯罪的存在，跳槽市场上出售各种较低价格的二手物品，可以说销赃几乎是零风险。侵财案的数量长期居高不下，一个很重要的原因就是销赃违法犯罪十分猖獗，脏物很容易脱手兑现。[ii]2、就高校侵财案的犯案主体来讲，绝大部分案件是高校学生所为。当学校保卫部门接到报案之后，往往大事化小，小事化了。一方面是保卫处护短，不可自我否定自我的工作，另一方面也是对作案者学生的袒护，不想让一个学生背负一个抹不去的阴影与过去。
（二）导致高校侵财犯罪频发的学生自身的原因。1.学生对自身财物的管理不到位。高校学生对自己的财物不负责任也是高校侵财案件频发的另一原因。在对待自己的物品中，有些学生把自己的钱包、手机等个人用品随意放置，更有甚者用个人财物在食堂、自习室等占座，增加了他们财物受侵的风险，给心怀不轨之徒提供了良好的作案机会。2.高校学生在遭受侵害后第一想到的是父母，而父母会安抚学生并补齐生活费，这种处置方式无论是孩子还是父母都是错误的，使得犯罪分子逃脱了应有的惩罚，由于相关部门错过了第一时间现场侦查，使案件侦查更加困难，这种状况只会助长犯罪分子的胃口，增加了他们的嚣张气焰。3.犯罪学生自我控制力不足。随着人民生活水平的改善，各种高端电子设备进入大学，各个阶层的大学生聚到一起，在家境不对等的、生活方式大相径庭，少数学生为了寻求现实处境的改变，实施了不同程度的偷盗抢劫诈骗等违法犯罪活动。从大学生的盗窃案例来看，发现从农村来的学生多，约占盗窃总数的65%，特别是那些条件较差的新生，他们中的人往往经不住城市生活的诱惑，羡慕从城市来的家庭经济条件好的同学的衣着打扮及生活方式。【iii】
三、高校侵财犯罪的对策建议
（一）学生主体上高校侵财犯罪的防治对策。对于遭受侵财犯罪的学生而言，一方面要增强学生的自我防范意识。各高校要有目的的开展安全知识教育讲座，普及安全知识。学校可以在新生入学之初，通过组织模拟情景、开设个财物保管课等方式使他们了解侵财犯罪实施的时机、对象、手段等，从而进行有针对性的防范。另一方面，加强学生的法制维权意识。当受到侵财犯罪侵害时，不可忍气吞声自认倒霉，要努力为校保卫人员或者警务工作者提供真实的线索。从而使高校侵财犯罪在一定程度上得到遏制。此外，学校、家庭和社会要教育学生确立一个明确的学习和奋斗目标，克服因理想缺损而导致的目标、方向、理想的迷失，克服迷茫感和失落感。要学会积极转移注意力，学会正确的自我调适和自我宣泄方式。当一个人的注意力转移到新的事物上时，心理上产生的新的体验有可能会驱逐和取代不良情绪。大学生必须从自身做起，养成良好的生活行为习惯，提高自身意志力，自觉抵制不良思想文化和行为的侵蚀。
（二）学校主体对高校侵财犯罪的防治对策。学校保卫机构，建立保卫工作的激励策略，引入绩效考核机制，调动学校保卫人员工作的积极性。就侵财犯罪来说，可以通过建立治安分区负责制，把高校内各个侵财案件发案较高的地点分配给校保卫处的不同工作部门或小组，并把校园师生对治安管理状况进行测评，对师生有意见不满意的人员和部门可以降薪或降级，使高校内各个角落安防状况得到改善。将侵财案件的发案率与侦破率列入考核项目，实行季度考核或者年终考核，以考核项目的优劣来实施奖惩的依据。对于工作到位考核优秀的员工和部门可以给与物质和精神奖励，通过奖金和提拔来形成一个竞争工作机制，从而使校园的治安目标得到落实，人人有责的校园治安工作局面。加大学校电子监控的范围，从而强化校园控制力度达到压缩犯罪空间目的。在高侵财案件的区域和人员流动较大的场所增加隐形科技防范力度，确保师生财产有所保证。加装电子监控探头，加大对人员的排查力度等都是防范侵财犯罪行之有效的办法。监控录像资料还可以为校园侵财案件的侦破提供线索与证据。
总之，高校侵财案在各所高校都在不同程度的存在着，对师生的正常生活和财产安全带来严重威胁。我们只有加强防控提升个人安全意识，在学校各部门的齐心协力的努力工作下，坚持打防并重，才能有效遏制心怀不轨人员的企图，在高校侵财犯罪的防控上取得阶段性的生理。侵财案间虽然在各高校违法犯罪活动中居榜首，但其有其较强的可防性，只要学生和学校联合起来，把严打与严防相配合，定能遏止侵财案件居高不落的态势，开创高校保卫工作新篇章，校园治安环境新局面。
注释：
i刘鹏，张明.贾鸿斌.浅析高校侵财类案件的防范工作[J].中国现代教育装备，2008（7）.
ii李一兵.探析遏止高校侵财案的创新之路[J].法制与社会，2008（18）.
iii颜小冬.当代大学生犯罪问题研究[m].中国检察出版社，2004.
【参考文献】