童区记转重点句子精选34句
1.作业：尝试背诵课文。
2.（4分）（1）儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。（准确译出“童”、“荛牧”1分，句式正确，句子通顺1分）
3.自由读课文。
4.作业：
5.读了本文对我们有什么启发？
6.（2分）区寄智杀强盗。
7.阅读（40分）
8.找出本文通假字、多义字并做上标记。
9.官府与“乡之行劫缚者”对于表现区寄起了什么作用？
10.指导学生自读课文，注意字词读音、句读停顿；借助工具书和文中注释自读课文，质疑。
11.边读边做出批注即阅读时的初步感受。
12.掌握字词，疏通文义。
13.他利用了自己作为孩子的哪些特点和对手的哪些弱点？
14.归纳本课出现的一词多义的几个词语。例如：即“即藏其尸”（马上，立刻）
15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
16.学习区寄不畏xxx、以智慧取胜的斗争精神，了解当时社会的黑暗现实。
17.获救后又有什么难能可贵的选择？
18.作者介绍。
19.相互质疑，合作探究。
20.理清文章结构层次。
21.与坏人xxx时，区寄哪些方面处于劣势？
22.掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。
23.通过本文作者还反映了什么样的社会现实？
24.区寄在自救过程过程中表现了哪些不同于一般孩子的品质？
25.解释句子划线的词。（3分）
26.小组讨论，分析人物性格。
27.自古英雄出少年，除了区寄，你能列举一个少年英雄的例子吗？（2分）
28.从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。（2分）
29.激趣导入。
30.学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法，品味本文简洁传神的表达特点。
31.落实重点字词、语句。
32.结尾写“乡之行劫缚者”的言行，对塑造区寄形象有什么作用？（3分）
33.依据关键词句合作释疑，通译全文并概括主要内容。
34.（2分）有备而来，主动出击智勇双全，胆识过人（意思相同即可，用词不求与参考答案完全相同，每空1分）