篮球比赛竞赛方法篇1
关键词：篮球；竞赛；欣赏
中图分类号：G841.739文献标识码：a文章编号：1007-3612(2007)04-0567-03
watchingBasketballGamesfromtheperspectiveofSportsCompetition
LiULi
(BeijingUniversityofpostsandtelecommunications,Beijing100876,China)
abstract:modernbasketballprovidessplendidskillsforhumans．Differentgroupsofpeoplewillhavevariousappreciationsandinterpretationsforthesport．However,thebestinterpretationforbasketballistogetpleasurefromitandenjoythebeautyinit．
Keywords:basketball;competition;appreciation
体育竞赛，从狭义来看，它是根据各运动项目特定的评定行为，为争取优胜而专门组织实施的竞技之间相互较量的方式。从广义的角度来看，体育竞赛不仅仅是运动成绩的评定、比较或展现的方式，还是一种多功能和多形态的社会现象，在社会的身体文化和精神文化中具有特殊作用。作为体育竞赛的参加者，运动员在竞技较量中身心经受着疲劳、冒险、疼痛、失败、胜利、喜悦和自豪等来自竞赛真实的感受。而作为观众，从竞赛者形体、技术和体能的角度来观赏比赛，可以得到外在美的享受。从竞赛者战术、智慧和精神的角度来观赏，可以感受到一种无形的内在美。观赏者不仅可以从激烈的竞赛中得到优美、协调、节奏、崇高、悲壮与谐趣等美学感受，观众的心绪随着比赛过程的起伏而跌宕，从而满足了观众的文化需要。
1观赏篮球比赛的美学原理
1.1观赏的哲学与美学原理
篮球比赛是具有深刻哲学内涵的运动项目，观赏者的哲学修养在观看篮球比赛时会得到充分体现。在篮球比赛中，攻守对抗规律、攻守转化规律、制约与反制约规律等无不蕴涵矛盾对立统―、否定之否定等哲学原理。篮球比赛要素间的科学与和谐关系、结构与功能统一关系是历经上百年的历史演进而积淀下来的运动文化精华，篮球比赛所倡导的互通友谊、公平竞技等优良文化精神体现了人类社会共同发展的美好理想。经常观赏篮球比赛，能够从中得到人文精神和哲学思想的启迪。
篮球比赛还是蕴涵深刻美学原理的运动项目。在初次观赏篮球比赛时，观赏者仅从激动人心、群情激奋的比赛场面中受到熏染，从自己关心的球队领先和落后中获得直接的视觉、听觉器官的情绪高昂的舒适感，使最初的审美体验和归属感得到满足；而随着对篮球比赛知识的逐步学习和了解，观赏者不再是无知的观赏，而是对篮球比赛的技术表现力、球队配合的战斗力有着一定理解的爱好者。此时的观赏者得到的不仅仅是感官快适和归属感的满足，而是升华到对篮球比赛和对国家、地区乃至单位荣誉的情感审美体验，把自己与球队融为一体，达到物我同一的境地。随着对篮球比赛审美能力的提高，观赏者对篮球比赛有了更为深刻的哲理领悟，能够运用多学科知识揭示篮球比赛的本质，并能创造性地提出篮球技术、战术发展的新趋势，这样的观赏者已经进入到审美的理性超越阶段，实现最高层次的审美体验。
1.2观赏的社会学原理
从社会学的角度来观赏篮球比赛，可把比赛看作是不同国家、地区乃至社会群体之间的竞争。大量社会学研究成果证明，风靡全球的“球迷现象”的背后，蕴涵着极大的民族精神和民族凝聚力，其原因在于观赏篮球比赛可最大限度地满足观赏者的民族归属感、团体归属感和乡土情结，人们在观赏比赛时把自身的期望与本国、本地区或本单位的球队成绩表现联系起来，使观众与球队之间形成相互依存的利益共同体。当自己的球队表现不俗并取得胜利时，观赏者的期待得以实现，感受到强烈的集体荣誉感和民族自豪感，这种情感体验使观赏球赛的行为得到进一步强化。
1.3观赏篮球比赛的体育学和教育学原理
从体育学的角度来观赏篮球比赛，可把篮球比赛看作健身、娱乐、休闲和竞技表演的具体形式。篮球比赛中运动员的健壮，高超的技术、技巧无不给观赏者以健与美的精神享受，许多青少年把篮球明星看作英雄，是学习和效法的榜样。正确地观赏篮球比赛，可建立和强化对篮球比赛的兴趣，激发学习与掌握篮球运动方法，投身于篮球比赛的热情。篮球明星们的行为对广大青少年具有重要的教育作用，经常观看高水平的篮球比赛，可促进青少年正确的世界观、人生观和价值观的形成，对于培养崇高的人文精神意义重大。
1.4观赏篮球比赛的世俗文化原理
篮球比赛的本质是竞技性游戏，其重要功能之一是娱乐。也是余暇文化交往及活动方式之一。篮球运动的全球化普及程度较高，除竞技篮球运动以外，在各国的民间还存在着不同的篮球运动方式，如街头三人篮球、一对一“斗牛”、水上篮球、冰上篮球、轮椅篮球、骑驴篮球、荷兰式篮球、无板篮球和扣篮表演等等，构成了篮球运动多样化的世俗文化形态。尽管世俗篮球比赛形态、形式多样，但却遵循相同的篮球原理――以投中篮为基本得分手段，得分多者名次列前。观赏篮球的各种比赛活动，从中不但能够了解到地域文化、经济、政治和社会发展水平，还能了解地域文化的习俗，从中透视当地民族的民风。
2从体育竞赛的不同角度来观赏
2.1从体育文化的角度来观赏
文化是人类创造的各种特质的有意义的现象世界，即各种文化特质构成的意义的复合体系。文化特质指人类创造的各种独特内容和形式的存在物。文化世界不仅是人类创造的，而且也在不断地创造着人类，创造着不同国家、民族，社区人们的性格、心理、行为方式、思维方式以及种种价值观念。体育是延续和发展人类文化的重要组成部分，是与德、智、美育并列的一种教育方式，以身体的直接活动确保培养人的身体健康。日本教育家筱田基行指出：“体育是确保人性的恢复、克服人间疏远的一种有利的文化活动”，“在精神、道德方面更有不可估量的效果和作用。”体育文化是体育的教育功能和社会功能的综合体现。“体育文化”一词最早源•于西方，英文为physicalCulture，被译为“身体文化”。19l8年德国学者G•a菲特在其《体育史》一书中首先使用这一术语；其后很多学者对这一名词进行了解释。1983年卢先吾和熊斗寅合译的由国际体育名词术语委员会主席尼之•阿莱克塞博士等在l974年出版218条《体育运动词汇》对“体育文化”解释为“广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施”。尽管人们目前对“体育文化”的定义尚未界定，但它具有鲜明的民族性、时代性和开放性，它所体现的社会功能却在人类社会中构成了独特的文化内涵，极人地丰富了人类社会文化，对社会的文明和进步起到了积极的促进作用。
体育文化围绕运动空间组织，综合运动、娱乐艺术和现代文明，是整体和形式的和谐与统一，近几百年来，体育文化在产业革命的影响下，呈现一种追求新颖和独创的主动性冲动，通过对社会状态及意识流捕捉，寻求未来表现形式与社会轰动效果，其影响力不亚于技术对社会的作用。它冲破各种限制，连接各种文化感知形式。新的感觉及有关行为方式在体育文化的旗帜下迅速开展，成为文化发展的引路先锋。体育文化给予人们一种灵感的鼓舞。引导人类文化指向灿烂的未来、揭示文明的前景。
作为观赏者，首先要认识到体育是一种文化现象，而不仅仅是一种竞技比赛。体育运动具有文化的特征，包括价值观念、运动知识、运动规范和体育设施。只有充分地认识到体育的固有特征，才能够理解体育对社会的进步、政治的稳定、民族的团结、世界的和平起着十分重要的作用。只有这样，观赏者对体育比赛才有更深入的认识，对体育的观赏会更加投入。
2.2从专业的角度来观赏
2.2.1从熟悉竞赛规则，了解有关赛制的角度来观赏
观看比赛的首要条件是熟悉竞赛规则和有关赛制。众所周知，近年来竞赛规则发生了根本性的变化。最初的篮球比赛规则很简单，对于场地大小、参加人数多少、比赛时间长短均无统一规则。1892年奈史密斯制定了第一部13条的原始规则。目的是使篮球游戏在公平对等的条件下进行，同时不允许粗野动作的发生。1915年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。并翻译成多种文字，向全世界发行。1932年，刚诞生的国际篮联以美国大学使用的篮球规则为基础，制定了第一份世界统一的竞赛规则。随着篮球运动的发展．场地设备得到改进和完善，规则也不断地增删和变化，现行规则有6l条和57个手势图。了解了竞赛规则的变化，观看比赛时便可做到“心中有数，”不至于“茫茫然”，同时又可跟着比赛的节奏张弛有度。即通盘欣赏了整个比赛，又从中获得了一定程度的“刺激”。
2.2.2从了解双方打法类型，不同风格的角度来观赏
观看比赛前，首先利用多种渠道（报刊、杂志、评论）了解参赛运动员的打法、类型及比赛的风格，观察运动员在比赛中的技、战术特点。观察双方的首发阵容后，就要看双方的排兵布阵和战术的选择。比赛中场面可能激烈、复杂，但我们要有重点的看。对于排兵布阵和战术的选择，首先看防守，然后再看进攻。篮球界有句行话：“表演看进攻，赢球靠防守。”所以，各队都非常注意防守。防守可从落位的形式看出该队的防守战术选择，盯人、联防、区域紧逼、还是综合防守?盯人是扩大还是缩小?联防是2―1―2还是1―3―1？弄清楚防守之后再看进攻，从进攻的落位阵形，再看战术打法的选择。是“1―4单中锋”落位、“1―3―1双中锋”，上下落位还是无中锋外线马蹄形落位等等。进攻打法是围绕中锋展开，还是移动进攻或换位进攻。总之，几个回合下来，就应对双方的排兵布阵、基本战术打法有所了解。通过以上认真、细致、全面的观察，才能使观者真正融入到整个比赛的全过程，使观赏比赛的水平升华到更高的层面。
2.2.3从看热闹变为看门道，由外行变内行的角度来观赏
观看篮球比赛，不仅看比赛结果，更应注重整个比赛过程。观看前可先比较双方参赛队员的技术实力，预测一下比赛结果，哪方的胜率更高。如果篮球比赛是一台戏的话，那么，运动员就是篮球比赛的主角。比赛一开场，首先要观察双方的首发队员，谁先上?阵容是“三大两小”还是“两大三小”。开局对一场比赛的胜负是非常重要的，对于人员的配备，不是随意或偶然，各级教练员都很重视，所以，从双方首发阵容中我们就可窥测其中某些隐含着的战术意图。如果比赛结果与预测结果相悖，应从中分析产生此结果的原因所在，如结果与预测的相同，说明自己的预测是趋于理智、合理的，无论结果如何均可从中获得意想不到的乐趣。
2.3从社会文明的角度来观赏
现代体育比赛，场面激烈而紧张，战术机智而灵活，让观赏者情绪亢奋，时而消沉。此时观赏者的情绪完全被比赛的节奏所控制，如果此时不能控制自己的情绪，也许会发生连自己都意想不到的事情。所以，只有遵守比赛规则，营造一个良好的竞赛氛围，才能使双方运动员高水平的发挥，观众才能观赏到精彩激烈的比赛，同时也能将自己培养成为一名高雅、文明、绅士般的观众。
3观赏篮球比赛的导向
3.1正确认识篮球运动的价值
篮球比赛是一项游戏，它作为健身娱乐的手段和竞技表演的体育项目，为人们提供了精神食粮，提供了交流场合，更创造出大量的商业机会。但是，有些年轻人往往将篮球比赛过分神化，认为篮球比赛代表了一切，篮球比赛也能创造一切，从而产生一些不切实际的想法，甚至出现一些过激行为。
高水平的篮球比赛可以称为艺术表演，需要用艺术的眼光去观赏，但是观赏表演只是人们精神文化生活的一部分，而不是全部。因此，调整好心态是更高层次观赏篮球比赛的基本要求。
3.2正确认识个人素质与观赏比赛之间的关系
不同层次的观赏者在观赏篮球比赛中，能获得不同类型、不同程度的愉悦，这主要是受观赏者知识结构的影响。人们常常形成某种误区，认为低文化水平的人观赏不了高层次的篮球表演，从而把广大群众排除在外。其实，作为篮球观赏者的最大人群，一样有精神生活的需要，较低层次的观赏也是篮球比赛观赏人群的组成部分。观赏的目的是精神享受，人人都有这个权利，这正是篮球比赛魅力广博性的体现。另一方面，努力提高篮球人口的整体素质，是篮球推广工作的重要方向。让观赏者既了解篮球的历史、技术、战术、规则、裁判方法等篮球专项知识，又了解运动心理、运动生理、运动训练等专项基础知识，还了解社会学、美学等相关知识，才能使篮球比赛观赏水平真正上一个台阶。
3.3正确认识篮球运动发展中的改革与多样化问题
近几年篮球竞赛规则的变化较大，其他各方面也做了许多改革，一些特殊的规则也先后出台，以适应不同篮球活动。据国际篮联统计，全世界目前约有三亿多人参加篮球运动。篮球运动之所以能够发展到现在的规模，正是由于它有着雄厚的群众基础。但是，作为篮球运动主体的篮球竞赛，由于要求有规范的场地、专业的裁判员，要求队员有良好的身体素质，并掌握娴熟的技术和熟练的战术等条件，这显然不能使大多数篮球爱好者投身其中。在这种条件下，街头篮球(三人篮球)、轮椅篮球、舞台篮球等应运而生。由于篮球运动本身就是一种游戏，而参加者只是想从中得到乐趣，并找到一种终身锻炼的方法。他们在各式各样的篮球比赛和游戏中，体现自身的价值，宣泄自己对篮球运动的热爱，并以自己的行动和快乐感染和吸引更多的人投身于此项运动，使得篮球运动不断发展壮大。可见，篮球运动中的改革和多样化实际上是篮球竞赛的完善和补充。满足不同民族、不同文化背景、不同层次和年龄的爱好者的需求，是篮球运动繁荣发展的重要手段和保证。
4结束语
高水平的篮球比赛,要从多个角度不同方面去观赏，在人们观赏的同时，会有一种力的美感、雅的体验、美的熏陶，而这些正是篮球运动所特有的艺术魅力。现代篮球运动为人类提供了精彩纷呈的技艺。不同的人群、不同的观赏层次，其观赏和解读篮球的水平也不尽相同。但我们只要能从中领略篮球给我们带来的乐趣，从中得到美的享受，就是对这项运动最好的解读。
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篮球比赛竞赛方法篇2
【关键词】篮球规则发展影响
1.引言
篮球规则与篮球运动是同时产生的，是相互作用和相互促进的。篮球规则的本质在于不断促进比赛的规范化、公平化、合理化，以增加比赛的激烈性和精彩性，提高比赛的观赏性，保持篮球运动旺盛的生命力，提倡和鼓励积极、团结、公正、文明、道德的比赛，限制和反对野蛮的比赛和行为，从而保证和促进篮球运动向健康方向发展。篮球竞赛规则不断修改、完善，对篮球技战术的发展起着指导和促进作用。修改规则的目的是肯定合理的、正确的技战术，并促进其向前发展；否定不合理、不正确的技战术，限制其发展。
2.篮球规则的概念及意义
篮球规则是篮球比赛的竞赛法则、技术标准和行为规范。篮球规则与篮球比赛同时产生，篮球规则随着篮球运动的发展而发展，随着战术的变化而变化，永远处在不断的变化和完善之中。篮球规则从1891年的原始13条，发展到1998的10章60条，反映了篮球规则和篮球比赛从简单到复杂，从初级到高级，从原始到现代的发展过程。竞赛规则是由领导和组织运动竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件，是参加运动竞赛的人员必须遵守的规程和规定。竞赛规则的本质是提倡和禁止，目的是以规则褒贬动作是非，赏功罚过，规范人们的行为，禁暴卫善。作为篮球运动的法规，篮球规则必须保持一定的稳定性和连续性，但这种稳定性和连续性是相对的。随着篮球运动的发展，篮球规则才相应地变化，篮球规则只有及时进行修改，才能使规则反映和适应篮球运动发展的客观需求。
3.篮球规则的修改及原则
篮球规则的修改平均每四年一次，篮球规则的制定和修改遵循以下十条基本原则：（1）公平：公平公正的比赛是一条最基本的和超越其他因素的标准。（2）均衡：规则必须使进攻和防守保持均衡，在比赛中很容易得分或得分很困难都会使比赛变得不精彩。（3）定义：严肃谨慎地规定规则的文字和措词是必要的，定义能取消繁杂和冗长的说明用语。（4）编篡：比赛规则必须经过整理，在标题下列出有关的规定并使彼此适当地联系。（5）简短：规则的规定应力求简单扼要，尽可能避免重复。（6）例外：由于比赛存在着例外情况，规则也应有例外的规则。（7）安全：在所有比赛中，要规定适当的法则以确保安全。（8）能力：规则要确保裁判员有能力来实施规则。（9）连续：运动员和观众都希望保持比赛的连贯性，如果比赛经常被打断，就会缺乏魅力。（10）有利/无利：不允许从违反规则中获得好处。为了制止犯规，法则中应有合理的规定。除了以上原则外，篮球比赛的娱乐性、观赏性和商业性，也是规则修改中需要考虑的因素。
4.规则变化对篮球技战术产生的影响
4.1时间上的修改，提高比赛速度，增强篮球意识
8秒进攻后场推进前场、24秒进攻规则的修改攻方进入前场后如遇对方犯规，所剩进攻时间少于14秒延长至14秒，所剩时间多于14秒仍按原有时间为准。这样的修改将加快比赛节奏，要求队员在短时间内做出战术的安排，使得进攻节奏更加快，所剩进攻时间少于14秒延长至14秒。这一规则的修改使篮球比赛的进攻方和防守方进一步得到平衡，加快了进攻的节奏，也增加了防守快速反击的速度，提高了对篮球比赛的连续性和观赏性。对运动员的篮球技术、运动能力、身体素质等方面乃至对教练员临场指挥都有了更高的要求。
4.2空间上的修改，提高比赛的观赏性
使用1.8m×1.05m的篮板；扩大规定限制区为一个5.8m×4.9m的矩形；扩大三分线为6.75m；距离的变化，使得防守覆盖面积增加，一定程度上增加了防守难度，同时外线三分进攻队员投射范围的增加，也使得三分投篮难度增加。远距离的投篮给观众带来不仅仅是在观看比赛，而是在享受比赛。增加无撞人的半圆区域，无撞人圆弧的出现使得篮下队员的活动更加自由，更富有侵略性，对于攻防两方来说，在技战术方面，都有了更大的发挥空间。
5.规则变化对裁判员的影响
规则的变化对裁判员提出了更高的要求。面对错综复杂、瞬息万变的激烈比赛和不断变化的规则，裁判员必须把握规则的实质，以便根据规则的要求完成裁判任务。
6.规则变化对教练员的影响
规则的修改使篮球比赛的节奏、速度发生了变化，对篮球运动员的身体素质、心理素质和技、战术水平以及教练员的训练和临场指挥提出了更高的要求。作为一名优秀教练员只有不断研究规则，才能利用规则发展新的，先进的技战术，跟上篮球运动发展的趋势，取得成功。
7.结语
现代篮球竞赛给人强烈的印象是，它的整体性、对抗性和技战术的艺术化、智谋化增强。每次篮球规则的修改，都极大地推动了篮球运动技战术的发展与提高。反过来，技战术的发展与提高，又促进篮球规则不断修改、补充、完善，推动了篮球运动的发展。篮球运动独特的竞技特征，决定了篮球运动员的身体素质、心理素质和技战术的不断提高与发展，篮球规则保障和促进了这种提高与发展。因此，篮球规则对篮球进攻、防守技术和战术起到积极的促进作用，大幅度提高了比赛的速度和节奏，提高了比赛的观赏性，加重了对违犯体育道德行为的处罚，限制了投机取巧行为，保证了篮球比赛的公平性。
参考文献
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[6]2004-2006年篮球规则修改部分.
篮球比赛竞赛方法篇3
摘要在篮球领域中，由于赛前焦虑与比赛成绩存在普遍的相关性，运动员赛前焦虑心理调适成为左右比赛的重要因素。音乐治疗通过系统干预，帮助治疗对象达到健康的目的，适用于高校篮球运动员赛前焦虑心理治疗，有助于促使高校篮球运动员形成最佳的竞技状态。
关键词音乐治疗调适高校篮球运动员赛前焦虑
随着竞技体育的科学化和市场化，通过科学化的训练方法和选材手段以取得最佳运动成绩成为各界同仁追逐的目标。在篮球领域中，由于赛前焦虑与比赛成绩存在普遍的相关性，运动员赛前焦虑心理调适成为左右比赛的重要因素。在我国，对国内篮球队员尤其是对作为未来各项体育事业发展的主力军的高校大学生群体焦虑调适的研究尚处于初级阶段，并且，对影响其赛前焦虑及调适机制研究不够具体，不具操作性。高校篮球队员在赛前心理状态不稳定，焦虑情绪这一普遍存在的重点、难点问题，亟待研究和解决。
一、焦虑的定义
焦虑是指人由于不能达到目标或不能克服障碍，而体验到身体和心理的平衡状态受到威胁，形成的一种紧张、担忧并带有恐惧的情绪状态。焦虑含有威胁、不确定性和担忧的认知表征，情绪体验，以及生理唤醒三种主要情绪。可以这样说，焦虑是在客观环境对个体构成威胁，或个体的主观评价将构成威胁的基础上产生的情绪状态，不正确的认知评价往往是引起焦虑的主要原因[1]。运动焦虑主要是由于运动员在训练和比赛中，对当前的或预计到对自尊心有潜在威胁的情境具有的担忧倾向引起的。在心理上体现为不安、忧虑、焦急、紧张、恐惧的情绪状态，在生理上则伴有唤醒水平的增高。竞赛焦虑的研究属于运动焦虑的分支研究，而运动焦虑又是起源于人们对焦虑的研究。高校篮球运动员赛前焦虑属于运动焦虑中的状态性成分，是赛前心理状态的一种。它具有不同的强度和随时间的推移而不断变化。篮球竞赛的不确定性是篮球运动员赛前焦虑产生的根源。
二、赛前焦虑与竞赛的关系
运动员赛前心理状态有狭义和广义之分。狭义上讲，运动员赛前心理状态是指运动员从进入比赛场地到正式开始比赛之前，对内外部各种刺激的认知而产生的不同心理活动的现实存在方式。广义上讲，运动员赛前心理状态的时间范围应追溯到从比赛事件对运动员的心理状态发生影响的时刻开始。运动员在竞赛时心理状态的好坏直接关系到运动表现的成功与否，运动竞赛的级别越高，心理状态对运动表现的影响越大。运动心理状态种类繁多，其中以赛前心理状态最重要。奥运赛场上的无数事实表明，无论是个人项目还是集体项目，体能性项目还是技能性项目，赛前心理状态都是重要比赛中运动员获得优异运动表现的关键。它的失态常使运动员多年心血功亏一篑，是高级运动员、教练员及体育官员非常关注的重要问题[2]。
三、高校篮球运动员赛前焦虑心理研究现状
运用国内外的研究成果，许多运动学者对不同的运动项目的竞赛焦虑进行了研究，发现了不同项目之间的焦虑存在着差异，不同集体项目和不同非集体项目间存在差异，不同水平的运动员间也存在差异，但很多研究者只是对某一项目中的某一方面差异进行比较研究，对差异的分析也只是单方面的，实际上，竞赛焦虑是一个比较复杂的心理研究，它是多方面因素影响综合形成的，全面综合的分析更能对运动员的焦虑产生进行深入的研究。在目前对高校篮球队员焦虑的研究中，从多角度来研究其焦虑的并不多，研究结果不够全面，而音乐治疗进行调适的研究更是空白。随着国际运动心理学研究的多元化发展，研究的跨学科合作已成了一个新的必然的趋势，也为运动心理学开辟新的研究视野。
篮球运动是一项具有高对抗性、高协调性、高紧张性、高技巧性的运动项目。篮球竞赛日趋激烈，比赛结果具有不确定性，比赛的结局往往受到诸多因素的影响，这不仅要求运动员全面掌握熟练准确的基本技术、战术、具备良好的身体素质，而且还需要有顽强的战斗意志以及相应的心理素质[3]。在我国，对赛前心理状态的关注可以追溯到上个世纪80年代，在30多年的时间里，发展进度缓慢，一直未见有研究的热潮，篮球运动员焦虑现状的研究也处于初级阶段。在篮球领域中，赛前焦虑与优异运动表现的研究已经成为现代篮球运动研究者关注的热点和重点。纵观国内关于篮球运动员赛前焦虑现状的文章，研究数量少，成果不多，而涉及高校篮球运动员赛前焦虑现状的文章更是少之又少。这些研究主要集中在分类和特征的探讨上，以分类为状态分析的标准，把特征作为状态调整的依据，研究尚处于以描述为主的现状，缺乏理论深度。高校篮球运动员作为未来篮球事业发展的主力军，对其进行心理方面的研究具有重大而深远的意义。
四、高校篮球运动员赛前焦虑案例研究
根据桂林理工大学多年的男子篮球竞赛的赛前焦虑状况可知：
影响高校篮球队员的焦虑因素包括：竞赛级别、运动水平、训练时间、年龄、比赛动机、比赛激烈程度等。要缓解其心理焦虑情绪，要从以上这些方面入手，来提高球员心理素质。篮球竞赛级别越高，高校篮球运动员赛前焦虑越大；训练时间长的高校篮球运动员焦虑和认知焦虑程度比训练时间短的高校篮球运动员低，自信心也明显偏高。长时间科学系统的训练对高校篮球运动员的心理成长的作用非常明显；年龄的增长也促进高校篮球运动员的比赛心理控制能力的提高。
高校篮球运动员的运动动机对运动员能否顺利进入比赛有促进作用，它直接影响运动员参加比赛的积极性。高校篮球运动员赛前分析了自己与对手的实力，认为双方实力相等，比赛场上会进行激烈竞争，强烈的好胜心成为他参加比赛的内部动力，又驱使他在比赛中奋斗拼搏。另外由于平时成绩优异，高校篮球运动员的心理处于胜利定势状态，为了尝试新的体验，便将目标定得超过自己以往的成绩，这是一种由好奇心理引起的赛前振奋状态。
竞赛的激烈程度是造成赛前心理应激的客观原因，过高或过低的应激都不能使运动员处于最佳竞技状态，从而制约高校篮球运动员的技术水平在竞赛中的充分发挥。赛前估计比赛激烈程度时已知成绩、预测成绩和由此想象的比赛情况构成了高校篮球运动员心理的应激源，正确的估计会起到良好的动员作用，有助于高校篮球运动员在心理上做好充分的准备，正确对待比赛中的各种困难，而错误的估计会使运动员倾向于把自己比赛的过程和结果往坏处想，这种心理如果进一步发展，就会造成注意力分散、自制力、果断性下降，产生焦虑、恐惧等消极情绪。
五、高校篮球运动员赛前焦虑心理调适新设想
音乐治疗是一门新兴的集音乐学、医学、心理学、教育学等多种学科为一体的边缘交叉学科。它以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进心身健康的目的[4]。现代神经生理学家证明，音乐对神经结构，特别是大脑皮层，有直接影响。不同乐曲作用于人的感觉器官，用乐曲的旋律、速度、音调等不同，可分别使人产生镇静安定，轻松愉快，活跃兴奋等不同作用，从而能调节情绪，稳定内环境，达到镇痛、降压、催眠等效果[5]。实践证明，音乐对人的思想感情、心理、生理都会产生强烈的影响。在音乐的作用下，运动员的心跳、血压、呼吸、肾上腺皮质素和肾上腺素的分泌以及大脑神经系统的兴奋状态等都会有相应的变化。
音乐治疗是高校心理辅导和心理健康教育的重要手段，是已被实践证明的有效心理调适方法。将音乐治疗应用于高校篮球运动员赛前焦虑心理调适方面，可以在生理（物理）和心理（情绪）两方面改变高校篮球运动员赛前焦虑的情绪，减少运动员的紧张焦虑，能切实解决高校篮球队员在赛前心理状态的不稳定、焦虑这一重大难题。
将音乐治疗运用于高校篮球运动员赛前焦虑心理调适，有助于调适高校篮球运动员赛前焦虑不良情绪，培养健康情感，有助于培养高校篮球运动员赛前团结协作精神，促使运动员形成最佳的竞技状态。此外，将音乐治疗运用于高校篮球运动员赛前焦虑心理调适，还有助于将观察研究的方向转向高校篮球运动员这样一个特殊的群体，推进对这一问题的深入探讨和研究；有助于音乐疗法整体的完善发展，为运动心理学者提出更有针对性的缓解焦虑的方法提供理论支持；为我国高校篮球教练员控制队员赛前焦虑的心理训练提供有价值的理论依据，进而为未来音乐疗法在大学生运动领域中的研究提供科学而有益的理论借鉴。
基金项目：2011年度广西教育厅科研立项项目“基于音乐疗法的高校篮球运动员赛前焦虑心理调适研究”（项目编号201106LX246）。
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篮球比赛竞赛方法篇4
关键词：高校；篮球运动员；临场竞技水平；发挥
近年来，我国大学生篮球联赛得到了迅速的发展，运动员的竞技水平和联赛的质量也在不断的提高。在篮球比赛中，运动员竞技水平的临场发挥，是决定比赛胜负的关键条件。它直接影响比赛过程中，比赛形势的变化，对比赛结果的影响也起到非常重要的作用。而影响运动员临场竞技水平发挥的因素众多。既包括主观因素，也包括客观因素，还包括一些其他因素。
1、主观因素分析
1.1技战术及发挥水平
篮球技、战术对运动员临场竞技水平发挥重的要性，毋庸置疑。篮球比赛是运动员基本技术、战术的综合体现过程，它是篮球运动的基础，是衡量一个球队水平高低的重要标志，也是直接影响比赛的结果的重要因素之一。与技术能力相比，比赛的战术安排对于运动员临场竞技水平发挥的重要性更明显。这主要是因为球队战术是由教练员基于对手特点等综合因素考虑，为取得比赛胜利而精心安排的进攻和防守的体系。
进攻和防守是篮球比赛最主要的内容。双方运动员都会根据比赛的形势，运用合理的技、战术安排，在发挥自身竞技水平的同时，还有制约对方水平的发挥。所以技术运用是在动态、干扰、破坏、应变等情况下去完成的，没有固定的动作组合程序，而是随着战术安排和赛场形势，合理地去组合动作，完成具体攻守任务[1]。正因为比赛的不可预知性，运动员对于临场战术的运用具有很强的灵活性。球员作为战术的执行者，是比赛的主体，他们会根据自身技术特点和比赛形势，对战术的安排进行适当调整，以促使其竞技能力得到更好的发挥。
篮球作为一项集体运动，比赛结果不仅仅取决于球员的个人能力，更重要的是取决于战术安排的合理性。个人扎实的技术能力作为球员从事篮球运动的基础，不仅体现了球员篮球运动能力的水平，更是促进球员比赛中竞技水平发挥的重要保证。合理的战术安排是根据球员的技术特点和对手的技战术特征，而制定的有效的防守和进攻的措施。这在很大程度上促进了球员间更好的合作，达到优势互补的效果，使得球员的竞技能力得以最大限度的发挥。
1.2心理因素
心理因素被公认为是影响运动员临场竞技水平发挥的重要因素。比赛态度、心理稳定、场内外干扰等因素，都会在不同程度上影响着球员的心理活动，也直接影响了球员比赛中竞技能力的发挥。
比赛态度是运动员对于比赛重要程度或对手的实力等方面进行解读的重要体现，与临场竞技水平的发挥有着密切的联系。运动员有什么样的比赛态度，就会有什么样的赛场表现。积极地比赛态度，会促使运动员在比赛中，能根据比赛节奏和形势，对自身战术进行有效调整，以适应比赛变化，满足球队战术体系，进而更好的融入球队，发挥自身的竞技水平。而消极地比赛态度，会是球员士气低落，失去比赛信心，在球场上得过且过，竞技能力难以发挥。
根据耶克斯--多德斯定律可知，在中等焦虑水平的条件下，对运动技能的学习或运动成绩提高最有效。而比赛态度、心理稳定和场外干扰，在很大程度上影响着运动员在比赛中的心理变化。因此，运动员要清晰的分析自己的能力，端正比赛态度，排除外界干扰，会使得在比赛中处于中等焦虑水平的心理稳定度，有利于临场竞技水平的发挥。
篮球比赛过程，要求运动员在积极跑动中，必须处理好速度与节奏、动作幅度之间的矛盾，而中枢神经活动的稳定性，是完成高质量技术动作的保证。由此可见，心理稳定对于技术水平的发挥有着重要的影响。
1.3身体因素
曾说过：“身体是革命的本钱”。身体因素对于篮球运动员临场竞技水平发挥的影响，是显而易见的。优秀的身体素质是运动员，在训练中获得竞技能力的物质基础，在比赛中发挥竞技水平的重要保证。充沛的体能、良好的身体状态，自然会增强运动员的比赛信心，会使球员在比赛中对技战术的运用游刃有余，对其竞技水平的发挥起到很大的促进作用。
伤病会在比赛中给球员带来严重的消极情绪，导致球员情绪低落，对比赛失去信心，因而浑身乏力，意志消沉，动作迟钝不协调，思维敏捷知觉和注意力减弱，厌烦和不想参加比赛等[2]。但是伤病伴随着运动而产生的，是无法避免的，只不过有轻重缓急之分。在nBa的赛场上，带伤征战鼓舞全队的士气，扭转比赛局面，最终取得比赛胜利的事例枚不胜举。但是毕竟这样的事例较为少见，尤其是球员身体的强壮程度无法与nBa球员相比拟的赛场，伤病更多的时候，是影响运动员情绪，限制其竞技水平发挥的。
从另一个角度分析，身体状态不佳、伤病给运动员带来的不仅仅是身体运动能力的下降，而且也会给球员心理上带来很大的负担。导致在比赛过程中降低对比赛的专注度，影响其临场竞技水平的发挥，而且这种低落的比赛情绪也会感染到球队其他成员，对球队水平的发挥带来很多阻碍因素。
2、客观因素分析
2.1教练因素
教练员的综合能力，对于球队整体实力的提升起到很关键的作用，其战术意图也会直接影响运动员临场竞技水平的发挥。篮球运动在注重球员个体能力发挥的同时，更注重球员间互相配合与支持。运动员之间的充分信任与合作，能够减少运动员的焦虑，形成一种良好的集体心理气氛，并能增强运动员的集体归属感与集体荣誉感，进而产生互补性帮助以及真诚的合作[3]。所以说，教练对于比赛过程的阅读以及临场战术的应变，都是建立在对球员特点深入了解的基础上。
赛场形势的不断变化，比赛结果的不可预知性，都是篮球运动的魅力所在。但在篮球领域，既不存在绝对的强者，也不存在绝对的弱者，强弱之间没有明显的界限。因为篮球是一项团体运动，在看重球员自身技术水平的同时，更加注重整体实力的体现。只有在共同目标的指导下，团队成员的相互配合下，才有可能取得理想的比赛结果。
上场队员是由教练员结合相关因素安排的。所以，教练员不仅要有明确的战术意图，而且要根据球员各自的技术水平和特点，进行优化组合，将合适的球员放到球队合适的位置，形成完整的战术体系。这样不仅能够促进球员的临场竞技水平的发挥，而且更有利于提升球队的整体实力。
2.2裁判因素
裁判作为篮球赛场上的执法者，其判罚尺度对比赛的进程和结果都会产生影响，也会影响到运动员临场竞技水平的发挥。攻防节奏快是现代篮球运动的主要特点之一，这也给裁判员临场的执法带来难度。在篮球比赛过程中，攻防动作都是在短时间内快速完成。尤其是在双方球员身体接触明显，出现犯规行为但不易判别时，裁判要迅速做出判断。这时的判罚往往出于裁判员的主观意识，错判、漏判等现象在所难免。对球员的心理带来很多的负面影响，其竞技水平的发挥也会受到制约。虽然有时会借助画面回放的技术手段进行判罚，但也会影响整场比赛的连续性和精彩程度。
再者，裁判员的水平存在一定的差异，对于同一犯规或违例的行为，判罚尺度也是不尽相同。如果判罚尺度过严，球员在攻防两端，都会格外小心，致使其竞技水平难以淋漓尽致的发挥。如果裁判判罚尺度过松，身体接触过多而不加以制止，很容易导致球员心理不平衡，出现冲突。
裁判在赛场上的权威不能侵犯，但其判罚过程，也会受到主场观众等客观因素的干扰。如果裁判出现判罚失准，不仅会影响到比赛的公平公正，而且也极易引起球员心理上的变化，其临场竞技水平的发挥也会受到影响。
2.3观众因素
观众是体育竞赛重要的组成部分，也是比赛过程中极为活跃的因素。观众一般都会抱有对自己所支持球队获胜的渴望。观众的情绪和行为极易受到比赛过程或其他因素的影响，发生变化。在比赛过程中，观众会根据球队场上的表现，运用掌声或呐喊等方式，给予自己所支持的球队或球员正面的鼓励。但比赛进程瞬息万变，如果球员或球队表现不好，观众感到失望时，也会出现喝倒彩的现象。
篮球比赛中，观众的表现也是如此。当来自观众正面的鼓励时，会给球员带来动力，提高球队士气，使其能够更加积极的投入比赛，展现自己。这属于主场作战的优势之一。但当主队的表现不能让观众满意时，会产生负面影响，也会给球员带来压力。在这种状态下，运动员临场竞技水平难以发挥。
3、其他因素分析
3.1主客场赛制
主客场赛制安排对运动员临场竞技水平的发挥影响是因人而异，视情况而定的。主场比赛对球员竞技能力的发挥，在理论上是有利的。因为球员在自己的主场无论是对灯光音响等硬件设施，还是比赛氛围等赛场环境都相对比较熟悉，这在一定程度上增强了球员的自信心。但是，有时候观众对于自己支持球队获得比赛胜利的渴望，也会给球员带来一定的压力。
主场环境的有利与否，关键在于球员的心理调节能力和排除外界干扰的能力。心理素质好的队员，能够积极地控制和调整自己的心态，提高对比赛的专注度，而心理素质差的队员则会受到赛场带来的干扰，引起过度的紧张焦虑情绪而导致动作失常，竞技水平发挥不理想[4]。所以，主客场赛制对运动员临场竞技水平发挥，也会产生一定的影响。
3.2奖励措施
仔细分析为什么奖励措施对于运动员临场竞技水平的发挥起到如此重要的作用，发现主要是因为人的行为都是由一定动机引起的，而成就动机是运动员参加篮球比赛的主要动机。球员成就动机不同，其渴望获得的奖励也不同。有的是渴望得到表扬，有的则是希望得到物质奖励。但奖励措施在很大程度上对于激发球员或团队的积极性，有很大的促进作用，也有利于球员临场竞技水平的发挥。
4、总结
综上所述，高校篮球运动员临场竞技水平发挥的影响和促进因素有很多。不仅包括运动员自身篮球竞技能力，而且也包括教练、观众、裁判等客观因素，还包括赛制安排和奖励措施等其他因素。只有明确的分析出这些因素的重要程度，才能做到有的放矢，进行有针对性的、科学的训练。■
参考文献
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篮球比赛竞赛方法篇5
摘要：半场形式的三人制篮球赛简化了篮球比赛，减轻了运动强度，同样有着较高的竞技性，可以使大学生增强自身体质，锻炼意志，有效地促进大学生身心健康的发展，提高大学生生理、心理的承受能力.为更多学生创造了参与到篮球运动的机会，有助于培养学生自身的体育意识.
关键词：三人篮球；高校；对抗
1.高校开展半场三人制篮球赛的价值意义
“身体是革命的本钱”，健康的体魄是大学生日后走上社会工作岗位，立足于社会的根本保证，为了切实可行地达到帮助大学生选择终身受益的一两项发展效果良好，并喜闻乐见的体育锻炼项目，有效达到长期锻炼身体，增强自身素质的目的，使他们在走向社会后养成终身体育的习惯.高校体育不仅要使学生掌握体育运动的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，而且还要促使学生树立正确的体育运动观，培养学生终身体育意识。随着CUBa的蓬勃开展，在大学生中的影响范围不断扩大[1]，篮球运动成为学生日常体育锻炼的热点.半场三人制篮球赛集竞赛、健身、娱乐和游戏于一体，满足了普通大学生参与篮球运动的欲望，从而深受大学生的喜爱，适合大范围地在高校开展，为培养大学生的终身体育意识打下坚实的基础.
2.高校三人篮球赛的特点
篮球作为国内三大球类项目之一，颇受人们喜爱；特别是三人篮球赛，由于对人数、赛时、场地的要求较低，所以方便组队、练习、比赛。它主要具有普遍性、周期短、游戏性等特点。
2.1游戏趣味性
三人篮球是一项兼备趣味性和游戏性的运动，虽然它仍具备篮球比赛的基本特征，但内涵上已经发生了本质的变化，三人制篮球赛来源于街头，强调以个人进攻和简单、基础的配合为手段，重视得分，给参与者提供了满足和实现自身表现欲望的平台，使比赛更具有观赏性和精彩性。三人篮球赛与传统篮球赛的竞技性的价值取向截然相反，三人篮球赛上更强调的是游戏和个人能力的展现，这正好符合大学生的自我表现心理，使大学生在比赛中感受到自我价值。所以三人篮球更易在高校开展，也符合国家教委提出的快乐体育的教学宗旨。
2.2竞争性
竞技体育对人有巨大的影响。竞技体育可培养人的自信、乐观，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我，超越自我等现代人应具备的精神意志品质。三人篮球赛中，由于人数的减少，个人的攻守面积也就随之增大，增加了防守的难度，但更加降低了进攻的难度，可以最大限度地使个人发挥出应有的技术水平，有助于培养学生的拼搏精神，使学生自我表现欲望可以得到更加充分的满足[2]，同时也增强了比赛的紧张程度，使比赛更具观赏性。
2.3技战术要求的简单性
传统篮球中的跑、跳、投、运、传等基本技能仍是三人篮球赛的基础技术动作。一方面上场人员的减少，人均攻守面积的增大，个人控制和支配球时间相对传统篮球大幅度增加，由此降低了进攻的难度，有利于进攻。另一方面队员可以在场上获得更大的空间，使得防守难度相对增加，也就使得三人篮球赛对各项技术要求的降低。
三人篮球赛以个人战术行动为攻守转换的基础，取消了复杂的全队攻守战术，简化了传统篮球的战术类型、战术方法。由此可见，三人篮球入门相对容易，利于在高校这种大范围环境下的的开展。
2.4简化了篮球比赛便于高校篮球的组织和开展
五人制篮球在高校开展中往往会遇到以下几种困难：1.为了减短比赛的周期，只有减小比赛规模，造成比赛只能以院系为单位参加，严重限制了参加人数，从而影响了参加篮球运动的学生的积极性；2.由于场地数量限制使比赛周期拉的太长，从而直接影响到学生的学习；3.由于开展五人制篮球比赛对场地和人员的要求较高，往往在高校的开展中受到一定的限制。3.结合三人篮球赛培养学生的体育能力
通过三人篮球赛的开展，可以培养业余篮球裁判员等体育骨干力量，为各院系各种形式的篮球比赛活动的开展打下良好基础。例如，西南交通大学在两年内举办了四次篮球裁判员培训班，至今已培养了国家二级裁判员5～6人，国家三级裁判员20余人。学校内所有比赛，均由学校自己培养的裁判员完成[3]。他们在裁判工作中，敢吹、敢判、大胆、果断，得到了广大运动员和师生的信任。不仅是裁判员，通过比赛还可以批量培养相关的组织人员，他们除了负责组织、宣传好比赛等常规工作，还创新的提出与企业联合举办比赛，由企业出资赞助的想法，这种与社会接轨的方法不仅解决了学校比赛经费的问题，最主要的是它使我们的学生得到了锻炼，为今后走出校园、踏入社会奠定了基础。三人篮球比赛给学生提供了一个展示青春风采的舞台，使课内所学习的篮球知识与课外比赛有机的结合，充分体现了学生参与比赛，组织、管理比赛的课内外一体化的教学形式。
3.促进学校课外活动的开展
课外竞赛活动是学校体育工作的重要组成部分，是完成学校体育教学目的和任务的重要组成形式，学校坚持每学年举办1～2次三人制篮球比赛，对教育与培养学生，全面发展学生的身体素质和培养学生集体合作意识起到良好的作用。学生在课余进行训练和比赛，既丰富了课余生活，又是体育课堂教学的延伸，学生在课堂上只能获得有限的知识和技术，只有把老师所讲的技战术运用到实践中，并加以丰富与充实，才能把自己真正的融入到体育锻炼中去。所以学生充分利用课余时问去开展三人制篮球比赛，既促进了课外体育活动的开展[4]，充实了课外群体活动的内容，也充分体现了课内外一体化的教学形式，从而使大学生真正认识到体育是一种能对人所产生积极促进作用的文化。
4.结论与建议
4.1结论：
三人制篮球由于其适量的运动负荷，较高的普及性，突出的趣味性及游戏性等特点及价值，推动了篮球运动在高校的普及，为学生提供了一个快乐体育的平台，尤其对学生的建立健康体育、终身体育的思想打下基础，对全民健身运动的开展发挥了巨大的作用，促进大学校园体育文化建设，丰富学生课余体育文化生活，提高大学生体育文化品味；有利于培养学生的体育运动能力和吃苦、耐劳、勇敢、拼搏的良好意志品质。
4.2建议：
（1）通过男生三人制篮球的研究性学习，有效的促进了学生自主学习、探究学习、创新学习，培养了学生实践能力、创新能力和社会适应能力。
（2）学生通过三人制篮球，可以有效地提高了身体素质，增进健康，促进智能。掌握了篮球基本技、战术，为学生终身体育打下坚实的基础。
（3）体育与健康学科开展研究性学习是可行的、必要的，对体育学科的教学优化拓宽了视野，随着研究性学习方式、方法推广，将会对当前体育新课程改革起到促进作用.（作者单位：福建师范大学体育科学学院；福建工程学院体育部）
参考文献：
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[2]刘季平.论三人篮球赛的特点及其现状[J].成都体育学院学报，2000，（4）.
篮球比赛竞赛方法篇6
摘要再强的进攻如果不防守是很难取胜的，而再强的防守如果不进攻是决不会取胜的。只会进攻不会防守的队成为不了强队，而只会防守不会进攻的队成为不了球队。进攻永远是篮球运动攻守对抗的主旋律，防守是进攻结果的守护神。
关键词竞技篮球攻守关系理性思辨
上世纪80年代初期，在美国攻势篮球的带动下，世界各国对攻势篮球的重视达到了极致。然而，在篮球运动实践中，人们越来越看到防守对一个球队整体作战实力的重要影响是不能忽视的，重攻轻守的球队是成为不了强队的。有鉴于此，国内外许多专家学者逐渐认识到加强球队的防守能力是提升球队整体作战实力的一个新的增长点，因为篮球运动的整体功能本身就是由攻和守两大体系构成的，忽视防守的作用，就等于忽视一半的功能作用。在此认识之下，为了唤起人们对防守的重视，美国就曾有学者一度对竞技篮球的攻守性质提出了“表演看进攻，赢球靠防守”的认识理念。
“表演看进攻，赢球靠防守”这种观点的本意是强调防守的重要作用，由于这一观点问世之初具有较新的创意性，所以，一时间吸引了许多篮球工作者的注意，虽然在现实篮球运动实践中这一观点还没有形成权威性的理论，但它却像网络病毒一样迅速在我国篮球界蔓延，并在业内人士当中有口口相传之例。尤其是那些试图想从防守方面寻找到球队新的实力增长点的人们来说，这个观点犹如一颗救命稻草的问世，成了这些人指导篮球运动实践的“座右铭”。然而，让我们略加分析就会发现，这个观点是典型的“形而上学”认识观点，是对竞技篮球运动本质属性一种表面的、肤浅的、片面的、经验的和主观的错误认识，这是严重违背竞技篮球运动本质属性的一种伪科学认识，目前在我国篮球界仍有相当数量的人持有这种观点，可谓流毒甚广，误导至深。
首先让我们对“表演看进攻”这句话进行分析：在竞技篮球比赛中，根本就不存在“表演”这个内容，竞技篮球运动的根本目的是要赢得比赛，每个运动员的所有动作行为都是以“赢球”为终极目标，因此，对每个运动员来说，比赛的性质决定不允许有任何表演意识，表演意识是竞技篮球比赛的大敌，至于某些优秀运动员的出色表现给观众带来一种表演艺术之享受，那是比赛的客体（观众）对比赛主体（运动员）的一种客体感受，而这种感受与运动员在场上对抗的主观行为毫无关系，只能算比赛的主体为实现比赛取胜之目的而给观众带来的一种附加效果。任何带有表演性质的比赛都不具有竞技性质，所以在竞技篮球比赛中根本就不存在“表演看进攻”这一说辞。
“赢球靠防守”就更是谬误之词。众所周知，篮球比赛的胜负是由比赛双方最后的得分多少来决定的，而篮球比赛中运动员得分的唯一手段只有进攻中的投篮技术，除此之外任何技术都是不得分的，防守自然就更不是得分的手段。防守既然不得分，“赢球靠防守”之说固然也就无法成立。但要想赢球绝对离不开防守，“赢球”是指取胜一方的得分高于对方得分的结果，要想实现这一结果，必须通过进攻和防守两方面的功能来实现，防守从直观意义上讲是限制对方得分的一种手段，它无法实现进攻得分的目的，它的对抗机理是从进攻的反面通过限制对方的得分来保证自己得分的优势（当然，它还有获得球的意义）。从这个意义上讲，进攻和防守是篮球比赛中的两大对等体系。然而，这两大对等体系有着截然不同的功能能和作用，“攻”有击败对手的功能，“守”有防御攻击的作用。作为一支球队只有做到能攻善守才能立于不败之地，再强的进攻如果不防守是很难取胜的，而再强的防守如果不进攻是决不会取胜的。因此，只会进攻不会防守的队成为不了强队，而只会防守不会进攻的队成为不了球队。当我们用辨证的方法分析攻守作用时，要切忌看问题的片面性，篮球的攻、守是矛盾的对立统一体，失去任何一方另一方自然不会存在，但我们也绝不要只看到失去一方的作用，而忽视了另一方的作用。这就好比一辆汽车，表面看是车轮在路面上跑，没有车轮汽车就是一堆废铁，由此而推断轮胎要比发动机更加重要的结论，显然这个结论是错误的。那种靠防守来赢球的观点是对竞技篮球本质属性的严重误解，是对竞技篮球运动发展的一种误导，我们要坚持用全面的观点看待篮球中的攻与守。
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篮球比赛竞赛方法篇7
摘要篮球运动作为非隔网的同场对抗的集体项目，提高学生在对抗中施展技、战术能力，是我们教学的最终目的。本文通过将“三人制”、“四人制”比赛法纳入篮球教学过程及课余时间篮球娱乐。经过实验对比表明，运动强度及基本战术的掌握和运用以及对终身体育观念的影响，“四人制”比赛都更优于“三人制”比赛，更适合作为篮球课中的教学手段之一，以及闲暇时间大众体育的活动内容。但“三人制”在身体对抗方面和个人技术展示方面更胜一筹。
关键词三人制四人制篮球比赛
一、前言
长期以来，篮球教学遵循“生理机能活动能力变化规律和动作技能形成规律”的理论依据，将“体质加技能”作为指导实践的理论基础，把传授技术动作增强运动素质和提高竞技水平作为教学的中心环节。在篮球运动普及与提高，娱乐性与竞技性两种对立统一的、并存的基本形态中，忽视了学校篮球“普及”与“娱乐性”的教学特征、教学主体心理与生理同步发展的基本要求、篮球运动的教育功能。追根溯源，篮球源于游戏，最初以简单的比赛形式出现，逐渐发展成为一项有广泛影响力的竞技运动。100多年来，篮球运动始终没有脱离游戏的基本特征，长期的篮球传统教学扭曲了学校篮球“普及”与“娱乐性”的本来面目。
随着体育教育改革的变化，如何使篮球教学更好地适应“素质教育”、“终身体育”等教学思想的贯彻实施，如何将篮球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵，有机地融和到教学实践中，达到全面提高学生生理、心理、社会相结合的综合素质，实现终身体育能力培养的教学目标。在这种背景下出现越来越多的篮球娱乐比赛形式，而不仅仅是全场的五对五比赛，最具有代表形式的是“三人制”与“四人制”比赛。
二、研究对象
对汕头职业技术学院2010、2011级体育专业篮球专项学生（男生），以及汕头职业技术学院体育专业非篮球专项学生（男生）。
三、研究方法
（一）文献综述法。查阅了相关的资料二十多篇得到许多有用数据，观点。
（二）访问法、观察法，数理统计法。
四、结果与分析
（一）篮球比赛包括地面与空间的争夺。半场“三人制”人均攻守面积最大，我们知道防守面积的增大意味着进攻难度降低，得分容易。这就造成了“三人制”比赛中，当某一学生技术略高一筹，其他同学就很难遏止住他的进攻，其结果也就成了个人表演赛，对手很快败下阵来。另外由于场上人少，活动范围比较大，学生在比赛中不容易建立位置概念，常常忽略其同伴随意跑动，过渡到全场五对五时就会不知如何跑动，甚至阻碍同伴的进攻，防守时随意换人，出现谁拿球就防谁的混乱局面。“四人制”比赛对抗人数在两者之间，个人活动范围与五对五接近，同时又少了全场攻守中的快攻、抢攻等难度较大的基础配合，阵地战中的技术运用与战术又相对接近。因此在“四人制”比赛中，同学们除了个人技术的合理运用，必须注意同伴的存在，建立必要的位置概念，更多的运用二、三人之间的配合，以及如何协同防守，因为只有这样才能确保比赛的胜利，从而在整体上促进学生篮球运动技能的提高，意识的形成。
（二）对抗性竞赛战术的重要地位和在篮球运动中的体现
1.对抗性竞赛是参赛各方在尽可能机会均等条件下，相互之间捉对较量，以比赛的胜负来区分高下，选优排名的竞技活动。“捉对较量”是对抗性竞赛的本质属性，对抗性竞赛的本质属性决定了战术在对抗性竞赛中的重要地位。田麦久、武福全等人编著的《运动训练科学化探索》一书，对不同运动项目竞赛中所反映出的战术重要程度进行了等级判别。他们的研究成果充分证明战术在对抗性竞赛中的极端重要性。
2.篮球运动是一种非隔网同场对抗的集体性项目，无论个人利用同伴得分，还是给同伴创造得分机会，都需要在激烈的对抗中合理运用技、战术，在规则允许的范围内获取最大利益。在篮球教学中传授技术及基础是必要的，问题的实质在于怎样才能取得最佳效果，由于篮球运动的对抗性越来越强，防守队员多采用积极性防守，制约对方进攻；进攻夹击，阻截，在局部地区形成以多打少的局面，逼使对方“多出错误”使防守更富有攻击性。在美国篮球界流传着这样一句话，“打表演靠进攻，想赢球靠防守”。对防守技战术的研究一直受到篮球界学者、专家的重视，几十年来，防守技术、战术体系发生了很多变化，由原来的跟着进攻防、被动的应付进攻，变为积极主动的控制进攻，迫使对方按防守的变化而进攻。进攻要想更加主动，除提高个人攻击性，还有反复灵活地采用二、三人之间的配合，通过资料查阅，观察和自我体会。在“四人制”比赛中通常会得到同伴更多的协助，而这种相互协作，就是基础配合的演练，通过反复多次反馈强化后，学生可以在对抗和变化中体会与强化个人技术战术能力，提高学生的篮球运动水平。
（三）“三人制”、“四人制”篮球比赛运动强度对比情况
由表1的数据统计可以看出“三人制”与“四人制”比赛，运动强度有显著性差异。半场“四人制”比赛的运动强度更适合学生进行较长时间的锻炼的生理特点，具有较好的健身价值。
（四）篮球运动的文化内涵
篮球运动是具有丰富文化内涵的游戏、娱乐活动，竞技运动以及人类文明财富的组成部分。“四人制”比赛更有利于学生对篮球运动的宏观认识，使他们比较全面、客观、准确地了解篮球运动的内涵，了解篮球运动所包含的教育文化、强身文化、健心文化和娱乐文化。进而提升篮球认识，丰富篮球情感、尊重篮球道德、追求篮球价值，树立篮球理想。
（五）战术意识在“三人制”与“四人制”比赛中的体现
1.对抗性竞赛过程中的战术活动，由战术意识和战术动作二大要素构成。战术意识与战术动作彼此联系相互依存，两者共同作用的结果对抗性竞赛的战术活动得以实现。在对抗性竞赛战术活动中，战术意识与战术动作之间存有支配与被支配的关系。
（1）战术动作是战术意识的“物质基础”，其主要构成因素是运动员的技能和体能，在战术活动中，战术动作处于“被支配的地位”。运动员所具备的战术动作的数量越多，质量越高，则竞赛过程中可供战术意识支配的空间越大，可能达到的战术水平越高。
（2）战术意识战术动作的“调配中枢”其主要构成因素是运动员的心理和智力。在战术活动中，战术意识居于“支配”地位。运动员所具有的战术意识越强，则竞赛过程支配战术动作的自觉性越高，支配战术动作的实效性越好，从而表明出较高战术水准。
（3）战术意识与战术动作之间所反映出的支配与被支配的关系清楚表明，战术意识是战术活动的关键要素和核心环节。且实践证明，竞赛过程的竞争度越高，对抗性越强，战术意识的关键作用和核心地位必将越发显现。可以说，战术意识是对抗性竞赛的“灵魂”。
2.与同伴之间的配合“四人制”比“三人制”要高，进攻队员进攻意识得到极大的提高，进攻中视野扩大了，基础配合才能得到很好的演练，这样学生能在精彩和巧妙的配合中获得及提高技能。在防守技术上队员也得到了提高。由于“三人制”比赛攻、防守面积大，对个人防守技术要高，相互之间的协防也难进行，不利于学生建立正确地防守意识，“四人制”比赛的攻守面积相对缩小，在防守中就可采用针对性的防守：如堵中放边、堵边放中等，有利于培养同伴们协同作战的能力，提高防守的实效性及整体协防能力与意识。
五、结论
（一）“三人制”、“四人制”篮球比赛都可以作为学生掌握个人基本技术过渡到全场比赛的中间环节，有利于基本战术配合以及形成正确的篮球意识。但“四人制”篮球比赛效果更好。
（二）在对抗中实施技、战术教学，符合篮球运动技能形成的基本规律，也符合学生兴趣要求。
（三）“三人制”篮球比赛在个人基本技术展示方面和对篮球后备人才的选拔上优于“四人制”。
（四）“四人制”篮球比赛，强度适中可以较长时间地进行，符合科学健身的原理，也是终身体育锻炼的好手段。
参考文献：
[1]余丽华.对抗性竞赛战术意识的理论研究[J].中国体育科技.2002（7）.
[2]沈如玲.现代篮球防守技战术发展的特点及我国现状与对策[J].体育与科学.2000（1）.
篮球比赛竞赛方法篇8
关键词：篮球训练系统竞赛系统优化配置
中图分类号：G841文献标识码：a文章编号：1672-3791（2014）07（a）-0199-01
近年来我国体育事业在蓬勃发展，我国已经成功举办了2008年奥运会，广州亚运会等体育赛事，彰显了一个世界大国雄厚的体育实力。篮球作为风靡全世界的一项运动，在我国体育界占有很重要的地位。国家在不断平衡体育系统，社会系统和教育系统之间的关系，但是这三个系统并没有能够协调各自的优势，做到体教结合，互惠互利。因此有必要优化篮球训练与竞赛系统的配置，平衡各大系统之间的不足与优势，使体育事业得到更好地发展。
1篮球训练系统结构分析以及配置优化措施
1.1纵向结构
篮球训练的纵向系统指的是体育系统中的初，中，高三个等级以及教育系统的小，中，大学三个训练层次，也包括职业篮球俱乐部和业余篮球俱乐部。纵向系统在体育系统中存在着一定问题，每年的体育生源比例在不断下降，师资队伍经验不足，管理能力和自身的思想道德素质都有待提高。训练的场地，资源配置不合理，器械等条件较为落后。相比之下，教育系统中的纵向结构拥有较多的生源，但是学生的身体素质普遍较低，运动员技能水平不高，教师缺乏专业的基础知识培训，篮球技战术的实践经验不足，资金的投入力度不够大，经费紧张。这两个系统都存在着较多的问题，直接影响了体育教学活动的开展。
1.2横向结构
横向结构的组织训练系统包括人的少年阶段，青年阶段和成年阶段。目前横向结构中的体育系统，教育系统和社会系统的体制存在一定问题，解决体制问题是优化篮球训练系统结构的重要途径。
1.3优化篮球训练系统配置的措施
首先要打破体育系统，教育系统和社会系统这三个系统存在责权不明，体制混乱的现状，构建一个总线型的管理网络，将管理协会设置为各个系统的接线点，即管理网络的平台。对处在少年时期的运动员，要进行适当的培训，以便能给另外两个阶段提供储备运动员，并且鼓励成立青少年篮球俱乐部或者社团等组织，加强学生进行篮球教学实践，提高自己的技战术。整个管理体系应该以国家体育总局为首，国家体育协会辅助管理，使得各个俱乐部形成自己的产业链，逐渐走向社会，不断扩大自己的规模，适应市场竞争规则。
2篮球竞赛系统结构以及配置优化措施分析
2.1篮球竞赛组织的结构分析
不同于训练系统横纵向系统分明的情况，我国的篮球竞赛系统结构错综复杂，横纵向交叉，犹如一张绵密的网涵盖了体育，社会，教育系统的方方面面。体育系统是中国篮球运动发展的支柱系统，相比于成年时期，青年时期和少年时期的体育竞赛安排较少，内容单一，这主要是由于青年时期的竞赛经费不足，场地和器械，人员等配置所需的资金缺乏，无法组织大规模的竞赛活动。球员无法利用教育资源进行与外界的沟通交流，封闭式的训练对于球员技战术的提高没有过多的帮助。教师教学时更重视学生的成绩，对学生学习过程和平时学习的效果并不关注。在横向结构方面，体育系统和教育系统在办竞赛，管竞赛两方面并没有建立起完善的组织体系和运行机制。
2.2篮球竞赛系统的优化配置
首先要建立健全竞赛组织体系和运行机制，以国家管理中心为首，制定和各项规定，组织各个体育机构进行赛事的组织和安排，使体育竞赛系统的机构更有条理，体育赛事安排也更加合理。最终形成以中小学篮球联赛为塔基，以大学篮球竞赛为塔身，以职业篮球联赛为塔尖的规程合理，赛事完善，运转有序，责权明确，层次清晰的篮球竞赛管理体系。
3结语
综上所述，要实现篮球训练和竞赛系统的优化配置，必须要充分平衡体育系统，教育系统，社会系统这三个系统的优势与不足，实现资源的互补，以国家宏观调控手段把握大局，实施总线型的管理方案，由国家体育局和国家管理中心共同来完成资源的优化配置工作，加大资金的投入力度，提升师资队伍的整体素质，更好地推动我国体育事业的发展。
参考文献
[1]贺彦囡.青年阶段篮球训练组织系统的优化与重构[J].才智，2013（6）：176.
篮球比赛竞赛方法篇9
关键词：训练与竞赛；第16届男篮世锦赛；男子篮球
2010年10月，第16届男篮世锦赛在土耳其落下帷幕，美国队在时隔12年之后重新获得世锦赛冠军，中国男篮以小组出线最终获得第16名。纵观本届世锦赛，男子篮球运动的世界格局发生了较大的改变，美国队的重新崛起以及欧洲球队占有主导地位，欧美两大流派之间相互融合，促进了世界男子篮球运动的发展，世界男子篮球运动在本届世锦赛出现了新的发展趋势。本研究以本届世锦赛前8名和中国队为研究对象，旨在掌握现代世界男子篮球运动发展的新趋势，对中国男篮提高竞技水平以及备战2012年伦敦奥运会具有重要的现实意义。
1欧美传统强队衰落，美国和欧洲新势力崛起
从第16届世界男子篮球锦标赛的比赛过程和结果来看，当今世界男子篮球的竞争格局发生了新的变化，即欧美传统强队衰落，欧洲新势力崛起(见表1)。当今世界男子篮球竞技格局分4个阶段：美洲绝对统治时期(1936～1966年)、三国鼎立时期(1967～1991年)、梦之队称霸世界时期(1992～2001年)、全面抗衡时期(2002～至今)[1]。本届世锦赛上届冠亚军西班牙、希腊等欧洲强队的表现差强人意，随着塞尔维亚、立陶宛、克罗地亚队的复苏以及以土耳其、斯洛文尼亚为代表的欧洲新势力崛起，世界篮坛的新格局逐渐呈现出欧洲球队占据主导地位，美洲球队只有美国队一枝独秀的局面。从进入8强的队伍来看，欧洲球队占了6个席位，美洲球队只占2个席位。其中4强席位，欧洲球队有3个，分别为土耳其、塞尔维亚、立陶宛3队，美国队这次世锦赛时隔12年重新夺回了世锦赛冠军，显示了美国作为世界篮球强国的应有地位。美洲传统强队阿根廷队由于球员老化以及核心球员吉诺比利伤病没有参赛，仅仅获得第5名，另一传统强队巴西队在与阿根廷队争夺8强席位时惜败，只能由美国队代表美洲球队来担当抗衡欧洲球队的重任，而亚洲、大洋洲、非洲等队依旧充当陪衬的角色，很难再现2002年世锦赛新西兰队杀入4强的场景。欧美传统强队西班牙、希腊、阿根廷等队由于发挥不好或部分主力没有参加此次比赛，导致本届比赛成绩不佳，而欧洲新势力球队土耳其、塞尔维亚、斯洛文尼亚等队的迅速崛起，使世界男子篮球的格局发生了较大的变化。尤其是土耳其队和塞尔维亚队，堪称本届世锦赛最大的两匹黑马，土耳其队是第一次杀入世锦赛决赛，成为现代男子篮球的一支不可忽视的新势力，而年轻的塞尔维亚队作为欧锦赛的新科冠军，此次世锦赛表现尤为出色，在8进4的淘汰赛中战胜上届冠军西班牙队，显示了该队的整体实力。
2风格上欧洲占主导地位，美国与欧洲相互融合
篮球比赛竞赛方法篇10
关键词：职业化；男子竞技篮球；可持续发展
themulti-dimensionalResearchontheSustainableDevelopmentofprofessionalmen’sSportBasketballinChina
ZHoUYanfeng，wanGHengtong
Guangzhousportuniversity，Guangzhou510500）
abstract：theprofessionalbasketballasaformofinstitutionalinnovationofbasketballreforminourcountryandithasplayedimportthesuperiorityandeconomicvalue.withthecoordinateddevelopmentofsportbasketball，itstillexistproblemstobesolved，includinghowtoachievethesustainabledevelopmentofChinesesportbasketballisparticularlyimportant.thearticleputsaforwardthatthesuggestionsforthesustainabledevelopmentofourcountrysportbasketball.
Keywords：professional；men’ssportbasketball；thesustainabledevelopment
1994年底至1995年初，中国篮协以赛制改革为突破口实现了篮球事业由专业队向职业化运作模式的转变。经过近20年的探索，基本建立起了职业篮球的基本框架雏形，但如何在职业化背景下实现我国男子竞技篮球的可持续发展，这是摆在目前急待研究和解决的重要问题之一。决定任何一个事物的发展是多由多方面因素构成的，而不是单一的因素所左右的。同样，我国男子竞技篮球的发展也是由多维因素决定的，而不是由某个人、某个部门或某个俱乐部及团体所单独决定的。如何总结职业化以来我国竞技篮球发展的得失，分析目前我国男子职业篮球发展的现状，预测未来职业化背景下我国男子竞技篮球可持续发展的影响因素及路径，采用横向与纵向的多维视野，对其深入进行分析和研究将是未来我国男子竞技篮球发展的重要工作之一。
1竞技篮球可持续发展的概念
20世纪40年代至60年代，这一时期是可持续发展理论的萌芽阶段，其代表学者有，前苏联科学家维尔纳茨基、美国的奥尔多・利奥波德、威廉・福格特、蕾切尔・卡逊及美国副总统阿尔・戈尔。20世纪90年代至今是该理论深入发展的阶段，但时至今日，可持续发展理论还尚未定型，还需要不断改进、修补和完善。《哲学大辞典》将可持续发展定义为：一种关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的理论和战略。可持续发展就是资源、环境、经济、人口、社会5大子系统相互协作、共同进步的发展，这5大系统之间的相互关系构成了可持续发展的3个基本方面：自然资源与生态环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会（社会人口）的可持续发展。高峰[1]在《社会发展导论》中指出：可持续发展，一是以自然资源的可持续利用和良好的生态环境为基础；二是以经济可持续发展为前提；三是以提高生活质量、谋求社会的全面进步为目标。可见，可持续发展的基本含义有3个方面：生态可持续性、经济可持续性和社会可持续性。陈钧等[2]认为篮球职业化的发展既要满足通过职业篮球运动获得经济方面效益（通过职业篮球的运作，国家有收益、俱乐部能盈利、运动员等有高收入），又要满足当代人的需求，而且又不对后代人满足其需要的能力构成危害（篮球职业化的发展既满足一代人欣赏与体验篮球运动和一代运动员等以这项运动作为职业和谋生的需求；而满足这种需求所采用的途径、方法以及造成的社会效应和结果又不会对下一代人欣赏与体验篮球运动、下一代运动员以这项运动作为职业和谋生的需求产生不良影响）[3]。
由上可见，可持续发展定义起源早、种类多、含义广，但不同学者都是从某一具体实际问题、从不同角度进行论述和界定的，因此，借鉴和利用可持续发展理论并结合我国男子竞技篮球发展的现实状况，将竞技篮球可持续发展定义为：在我国男子竞技篮球发展中关于人、财、物、信息、制度等要素协同发展的理论和战略，也就是球员（裁判员、教练员、从业人员）、资金投入、设备保障、信息交流以及管理规章制度之间相互的协同进步和发展。
2职业化以来我国男子竞技篮球在发展中存在的问题分析
我国竞技篮球职业化改革的方向是无容置疑的，在某些方面也取得了一定的突破和成绩，主要体现在联赛招商引资能力加强；与国外篮球强国交流频繁；多项管理规章制度出台；竞技篮球训练与比赛能力有所突破；俱乐部逐渐成型等方面，但也存在一些问题阻碍和延滞了我国篮球在职业化背景下其可持续发展的能力。对这种问题产生的原因需进行多维分析和研究，这将有助于实现我国竞技篮球的可持续发展。这些问题主要体现在：1）“一套人马、2块牌子”的管理组织机构，导致了联赛在运行过程中出现了政俱不分、政资不分、产权不清、垄断专治、利益独享的局面，不能形成有效的竞争、制约、监督、机制。2）职业篮球法律、法规和管理条例不能适应联赛发展的进程，在某些管理上出现了法规不完善、甚至缺位的现象，而在另外某些方面又产生了越位的现象，在“依法治球、健全法制、以法治赛”工作上力度不够，运动员和裁判员法律意识淡薄。3）运动员和裁判员的职业化意识和职业素养不高，导致了运动员训练水平和竞技能力竞争力不强；裁判员在执法过程中出现了“官哨、主场哨、人情哨”，甚至在一些关键场次出现了“黑哨”现象，亵渎了竞技职业篮球的纯洁和降低比赛的质量。近期出现的足球“假、赌、黑”现象已经阻碍了中国竞技足球水平的提高和可持续发展，竞技篮球运动对此更应引以为戒、不断创新和发展。4）国内较优秀运动员在市场上转会流动受到限制，成为建立职业联赛的一大阻碍因素，部分优秀运动员具有双重身份且转会资格异化。年轻运动员后备储备能力薄弱，在国家“奥运争光”和全运会积分制度的影响下，篮球后备人才培养不力，不能为联赛的可持续发展提供后备人才支持。5）各俱乐部综合实力、竞赛成绩竞争不平衡，差距较大，不能做到俱乐部之间的均衡发展，不利于联赛整体、协调、统一发展。6）职业联赛自身保护能力和抗干扰能力不强，往往受到国内外一些集团的干扰和诱惑，另外在与中国nBa公司的竞争和对抗上应提前做好应对措施。7）职业化以来，我国竞技篮球在历届大赛中的成绩徘徊不前，甚至在一段时期出现下降的现象，而在部分比赛中运动员的精神面貌不能另广大球迷和观众满意。8）运动员个人和全队的技战术打法与国外优秀球员差距较大，在个人、局部乃至全队打法上差距明显，竞技能力不高。9）职业化以来，竞技篮球改革的步伐过快，脱离了我国社会发展的实际情况。目前，人们对篮球的价值认识和对篮球项目的消费水平不高，过快的职业化改革脱离了目前篮球项目发展的现状，人们的职业篮球文化素养还不能跟上高度发展的职业篮球要求和标准。
竞技篮球则又是由职业篮球、国家队、青少年篮球、篮球教练员以及篮球科学研究几大基本的相关要素构成，各要素相对独立却又相互联系、相互依存[4]，因此，中国竞技篮球的可持续发展不是某个、某些方面就能决定的，而是由综合的多维因素叠加而成的，只有充分认识近20年职业化以来我国经济篮球改革的成败得失，才能总结经验教训，为实现我国篮球在职业化过程中可持续发展的道路。
3我国男子竞技篮球可持续化发展的多维透视
3.1男子竞技篮球中“人”的可持续发展
竞技篮球中的人力资源包括运动员、教练员、裁判员及其他从业人员，其中具有高水平的球员是实现我国竞技篮球可持续发展的主体，否则，会直接制约我国整个篮球事业的进一步发展。由于受奥运争光计划和全运会对三大球发展的影响，我国原有的篮球三级训练培养体系严重萎缩，导致现在我国竞技篮球人才数量和质量的严重短缺。当前的联赛每个俱乐部只能以高水平的外援来支撑，国内球员的竞技水平和比赛能力逐年下降。据统计王守恒[5]统计：截止到2013年8月，男子一线队伍注册运动员519人，二线队伍运动员1160人，三线队伍注册运动员323人，后备人才基地注册运动员2035人。女子一线队伍注册运动员153人，二线和青年队注册运动员391人，后备人才基地注册运动员1480人。而在2013年斯坦科维奇篮球赛期间，一位篮协官员说：“我们现在的注册人口不到1000人，虽然大家很喜欢篮球，业余市场很火爆，但专业篮球方面还需要长远的发展。[6]”因此，国内球员的数量急剧减少，严重影响了我国竞技篮球在世界大赛中的成绩，甚至滑落到亚洲前3名之外，让国人震惊。目前CBa职业联赛几乎所有俱乐部均以外援比赛为主，严重制约了国内球员竞技能力的可持续化发展。据统计，2013至2014赛季，球员得分、篮板以及助攻排名见表一所示。可以看出，处易建联外，其余全被外援占据，说明目前联赛过于依赖外援进行，可喜的是在2014至2015赛季，篮协调整了外援的使用政策，但实际效果有待检验和提高。
男子竞技篮球系统中“人”是实现我国竞技篮球可持续化发展的核心要素。目前，国内竞技球员的储备少，尤其是高水平的竞技球员匮乏，无法实现竞技篮球的可持续化发展和进步。基于此，管理部门必须制定科学的政策，尤其是培养球员的倾斜、优惠政策，加大对球员资源的投入力度，实现竞技球员的可持续化发展。
3.2资金投入不足是制约竞技篮球可持续发展的主因
充足的资金是保障我国男子竞技篮球实现可持续发展的基本条件。但目前看，资金短缺制约了国内男子竞技篮球的发展和进步，尤其是对竞技篮球后备队伍的资金投入少，俱乐部过于追求短期利益，对二、三线的队伍培养意识和重视程度不够，造成了竞技篮球人力资源的断档和紧缺。在篮球强国美国，俱乐部的老板都是由大财团组成，他们资金雄厚，投入稳定，充分保证了球队和球员的培养以及后备力量的可持续发展。其次，建立了从小学、初中、高中和大学这样一个完整的篮球选拔和培养的链条，保证了nBa联赛持续、长久的发展，成为全球职业篮球赛事开展的标杆。最后，联盟实施的保证金制度确保了联赛不会因为资金问题而陷入被动或者导致联赛夭折情况的发生。我国男子篮球职业联赛也启动了高达上千万的联赛保证金制度，对联赛的可持续发展起到了一定的积极作用。
3.3场馆与设备是竞技篮球可持续发展的基本条件
随着我国整体经济实力的增强和人民生活水平的提高，国内沿海城市和中部城市目前已建立了一大批综合性体育场馆，基本能保证比赛的顺利进行，但相对于群众篮球来讲，室内外场馆的数量严重不足，人均比例非常低，远远低于发达国家水平。在竞技篮球所需基本设备设施方面，与篮球强国相比也不能令人满意。近些年，随着科技体育的兴起，国内竞技篮球领域运用先进的设施设备的比例逐年提高，尤其是国内职业俱乐部普遍采用了国外具有高科技含量的设施设备，充分保证了竞技篮球人才的培养和锻炼。随着，我国对体育产业的扶持和政策引导，其中体育器材设备市场不断进步和完善，如今的产能可以满足部分大中城市竞技篮球培养单位和群众对篮球器材设备的基本需求，但在实际运用当中还存在场馆与设备资源分配不均衡、利用率较低且科学转化率不高的情况。
3.4信息交流有待提高
百度百科指出：“信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。”现代社会的竞争与发展在很大程度上是由信息储备量多少决定的。同样，在我国男子竞技篮球可持续发展中也存在这一现象。在国内男子竞技篮球系统中信息占有举足轻重的地位，是实现我国男子竞技篮球可持续发展的重要保障。我国男子竞技篮球信息系统主要包括联赛举办资料传播、竞技篮球技战术内容体系以及竞技篮球与社会其他系统所进行的物质和能量交换等内容。
要实现我国男子竞技篮球信息建设的可持续化发展，需做好以下几点内容：1）建立男子竞技篮球信息输入和输出渠道，实现竞技篮球系统与学校篮球、群众篮球、职业篮球系统以及社会其他系统的沟通和协同发展，是实现竞技篮球与我国社会发展的融会贯通；2）实现竞技篮球信息资料公开平台和搭建畅通渠道。由国家体育总局篮管中心组织建立各俱乐部、基层体校、篮球项目传统学校之间的竞技篮球信息收集、整理和共享，实现竞技篮球信息的更新和互动；3）实现国内男子竞技篮球与国外竞技篮球信息的交流和沟通。尤其是国外世界强队的技战术信息资料、联赛管理信息以及与职业篮球协同发展战略等信息的交流和处理。
3.5先进的管理规章制度是可持续发展的核心
国内对竞技篮球的管理规章不够完善，大多是沿用计划经济时代下专业队体制的做法，其活力不够、较为僵化，更不能适应市场经济条件下对竞技篮球的内在要求和运行规律。尤其是在CBa职业联赛背景下，竞技篮球与职业篮球二者的冲突和矛盾更是凸显，因此，如何在职业联赛制度下设置科学的竞技篮球管理规章是一项重要的课题，这是实现国内竞技篮球可持续发展的关键所在。目前，对竞技篮球的管理多由各省市体育局负责执行，篮管中心将主要精力放在了成年队的比赛上，对其他梯队竞技篮球的培养重视程度和投入力度不够。特别是对青少年后备竞技篮球人才的投入上普遍不足，后备人才匮乏，也反映出了对后备人才的管理规章建设上不够完善和科学，才造成了如今青少年队伍萎缩的被动局面，因此，有关竞技篮球主管部门要制定合理、科学且有效的管理规章，切实保障我国竞技篮球的可持续发展和进步。随着职业篮球联赛的不断发展，它对竞技篮球的冲击日趋加大，尤其是“假、赌、黑、毒”等现象在联赛进程中屡有发生，严重侵蚀了竞技篮球青少年群体的正常成长。一位篮协官员表示：“大家都清楚的危害性，我们必须把它消灭在萌芽状态，不让它侵蚀职业篮球，否则将对CBa造成毁灭性打击。”随着我国CBa职业联赛法制的不断完善，在联赛中产生的一些难以预料的棘手问题，都将会得到依法解决和处理。
4我国男子竞技篮球可持续化发展的多维对策分析
建议中国篮协组织专家进行专题讨论，科学地制定未来合乎发展规律的恰当的发展战略，纲举目张。这样，使我国竟技篮球运动发展有方针、有目标、有特色，才能有章可循沿着正确道路和既定目标快速可持续发展，最终达到使中国篮球进入世界篮球强国之列[6]。我国竞技篮球的可持续化发展不是单个体育系统所能解决的，它需要我国社会其他系统的积极配合，二者相互促进、相互交流，才能实现其可持续化发展；而在竞技篮球系统内部各要素之间也要协同发展，统一于一体，并时时保持自身系统的更新和完善，这也是实现其可持续化发展的关键环节。对此，1）培训和储备高水平的竞技篮球后备人才以及高水平的教练员；2）多方筹集资金用于我国竞技篮球的建设和发展；3）确保竞技篮球场馆、设备与设施的齐全和充足；4）建立公开、透明且客观的竞技篮球信息收集、传播和发放渠道，实现竞技篮球与社会其他系统的交流与沟通；5）继续完善和加强竞技篮球管理制度建设，以此作为我国竞技篮球可持续化发展的灵魂和保障。
5结论与建议
5.1结论
我国竞技篮球的可持续化发展受社会经济、政治和文化发展大环境的影响，它不是单个因素所能决定的，是受多维因素影响和制约的，这些因素主要包括竞技篮球后备人才、资金量、基本物质保障、信息传播以及竞技篮球管理的规章制度等。在竞技篮球可持续发展中后备人才是基石，资金量和场馆设备是保障，信息传播是纽带，规章制度是核心。
5.2建议
为实现我国竞技篮球的可持续化发展，首先要整合竞技篮球球员资源，建立人才储备库，国家投入一定资金，保障竞技篮球为国争光功能的实现；建设场地（馆），布置科学的设备设施和器材；其次是收集、整合竞技篮球信息资料库，建立与社会沟通的渠道；最后是继续完善和加强竞技篮球制度建设，为竞技篮球的可持续化发展保驾护航。
参考文献：
[1]高峰.社会发展导论m.北京：社会科学文献出版社，2004：127.
[2]陈钧，刘益群.中国篮球职业化可持续发展理论框架的初步构建[J].广州体育学院学报，2002，22：21-23.
[3]朱天明.构建中国竞技篮球发展战略结构的理论思考[J].体育科学研究，2013.7，17（4）：57
[4]王守恒，都娟，宫鲁鸣，等.我国篮球项目竞技体育后备人才培养发展的战略思考[J].首都体育学院学报，2013，25（6）：527-535.