机械制图工作计划篇1
关键词：机械制造；工艺技术；精密加工技术
中图分类号：tH12文献标识码：a文章编号：1009-2374（2014）06-0085-02
1参数化精密加工技术及其过程规划和组织
机械产品大抵是由很多种不同类型的零件共同构成，零件彼此之间通过装配与配合，最终使得彼此间的约束关系固定，所以说，针对机械产品的精密加工技术而言，其根本是使变型尺寸在产品构成零件的尺寸间得以持续传递，并保证某些零件的精密加工技术内容，这一系列过程包括以下几种活动形式：传递变型尺寸、判定零件类型以及零件的参数取值等。为保证生产变型体的有效性与优化型，这就需要我们合理地对机械产品的精密加工技术活动实施组织与规划。在机械产品精密加工技术阶段，规划和组织活动的本质内容就是对精密加工技术活动集与逻辑结构进行定义。下图为机械产品精密加工技术规划及其组织框架。
图1机械产品精密加工技术规划及其组织框架
由上图可以知道，在机械产品的精密加工技术规划与组织框架阶段，包括了以下3个层次内容：
首先是描述层，描述层存在的基本意义在于对机械产品精密加工技术规划作出定义，比如说对精密加工技术活动和过程进行多样化描述。所谓精密加工技术过程的多样化就是对机械产品中的不同的零件类型、不同定制条件下的精密加工技术规划及组织框架进行定义；多样化的精密加工技术活则是对精密加工技术活动集进行定义，也就是针对产品组成零件的精密加工技术实施过程实施具体的研究与分析。
其次是模型层，我们知道，机械产品精密加工技术活动的中心内容就是在精密加工技术阶段的组成元素，在这一阶段，我们根据精密加工技术活动间的各种逻辑关系，最终构架出机械产品精密加工技术活动的组织结构模型，在广义上来说，逻辑结构模型可以是一种可配置层次。
最后是应用层，在基于机械产品精密加工技术的配置原则、判断标准以及数据处理方式依据，根据定制需求信息的作用，我们可以借助既定的次序对不同精密加工技术活动一一启动，以确保能够获得机械零件的精密加工技术的最优解。
2机械产品的精密加工技术策略
2.1零件分类及其变型模式
机械产品零件通常都是大规模定制生产，这就必须在保证零件资源特性的基础上，满足不同客户、不同功能的需求，在机械产品一般由标准件、通用件与定制件三类组成零件。不同类型的零件，其精密加工技术的模式当然有有所区别，就如下图所示。需要指出的是，在机械产品的精密加工技术阶段，首先应该保证通用件的变型可以记住已有实例做出取代变型模型，并且在不具备重用条件或已有实例难以满足变型需求的条件下，零件变型主模型就必须通过参数化变型得到满足机械产品定制的需求。
2.2以CaD系统作为快速精密加工技术产品信息工具
计算机辅助设计，英文名称ComputeraidedDesign，一般简称为autoCaD，是在设计过程中利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，使用它在绘制平、立面过程中，可以很简单地通过绘图命令完成，机械产品各部分尺寸、纹样的设计。通过autoCaD绘制的平面图与立面图，不但可以准确地表明设计者的意图，还能根据图纸定义颜色生成三维模型，很大程度上弥补了设计与施工间的空洞。当然，autoCaD绘制出来的图形难免存在一些不足，因此在设计界还常利用photoshop来绘制平面的效果图。在机械产品的精密加工技术开发中，利用几何数据模型和属性数据模型可建立机械产品的变型模型。
2.3机械几何数据模型
在机械产品的精密加工技术中，不但要对产品固有的生产属性进行数据化管理，而且将各个数据之间的层次分布关系整理清楚。所以说，精密加工技术模型既包含了机械生产属性信息，同时也包括了零件图形信息。零件图形信息可以准确描述机械零件的各个尺寸大小，这一系列工作在CaD技术可以得到很好的表示；而机械产品属性信息数据量非常庞大，它采集了机械中大量的零件特征，不仅能够对生产机械零件实施信息化操控，还能对精密加工技术过程等进行全程监控，反映在几何数据模型中，这些精密加工技术工作都是由几何图形表示，他们都是点、线、面的对象集合，而且通过这些地物可以组合成为矿区环境下的所有机械产品，并分别具有各自的属性特征与几何特征。通常我们都可以将具备集合特征的数据分类为层次数据与几何数据。层次数据可以带有属性，是把各采集到的图形按照各自的特征、需求归类分层，最终得到的结果，同时也是属性与图形的关键结合点。几何数据则是对机械形状大小、空间位置及其拓扑关系进行描述表达的基础数据。
2.4机械属性数据模型
复杂环境下，属性特征无疑是描述各物体要素特征、形态和分布关系的最直接数据。而机械产品属性同图形信息关系极其密切。实体对象与图层信息都拥有单向的属性数据。这里首先介绍属性数据与客观数据间的联系。基本属性数据一般可以分成公共属性、独享属性、共名或共值属性、可否传播属性、传值属性和传名属性，共计八种类型。而根据分类和层次关系，我们可以将各属性数据又分做两大类，比如说，机械产品属性数据主要是由各设备的名称编号、赋予原值、生产状态、地理坐标等构成。此外，机械产品中属性特征模型的逻辑结构，因为各数据间存在着各式各样的映射关系，如需要提取某种设备状态信息的时候，我们可以进行分层查找，并根据确定设备的地理位置，最终获得该设备的属性信息与图形信息，一举找到和该机械相关的所有设备信息，很好地满足了机械产品的精密加工技术的快捷性和简便性。
3结语
针对机械产品的精密加工技术要求，本章详细介绍了参数化精密加工技术模型，并结合了FlexRia方法分析了机械产品的精密加工技术表达模型。通过其中的属性数据模型可以很好地对传统机械产品属性实施开展数据管理，几何数据模型则清楚地概括了机械产品各零件间的分布层次关系，系统界面可视化、操作性强，势必有利于我国机械产品的技术经济效益，对机械产品的生产工作会有非常好的借鉴与指导意义。
参考文献
[1]王峰，俞新陆.产品级三维参数化设计系统的研究
与开发[J].计算机辅助设计与图形学报，2001，
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[2]狄长春，杜中华.基于参数化装配的产品精密加工
技术研究[J].计算机应用，2001（5）：49-50.
[3]罗海玉.机械产品快速精密加工技术策略[J].机
机械制图工作计划篇2
【关键词】工程过程项目模块机械制图教学改革
【基金项目】中国民航大学教育教学改革研究课题（CaUC-etRn-2013-21）。
【中图分类号】tB126【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2014）02-0246-01
一、国内外研究的现状
随着制造业信息化技术的加速，带来了设计方式的巨大变革，传统的机械制图教学远远不能适应先进制造业的飞速发展的需求，机械制图的教学改革一直是工科院校课程体系改革的主要内容。
面对现代工程的需求，国内各高校都展开了该方面的研究。中南大学的教学模式也进行了模块化的划分，但是没有和项目结合，没有和项目结合那么也就没有联系到实际的生产和设计，那么学生对知识的认知度，只是局限于对内容进行了分块，对于实践中的实物认知度还是很欠缺，到了真正的工程实际中后还是难以对知识点有足够的掌握。
国外高校在该课程的改革研究方面的做法是：根据1995年12月由日本设计工程学会发起的“工业界对大学设计制图的期望”的147个公司返回的问卷调查，日本武藏大学的平野重雄和东京大学的铃木教授提出了他们对机械制图在工程图学中关系的看法。他们的结论是：（1）掌握图形必须和实际实物结合才能更好的领悟；（2）实物的作用有助于帮助学生掌握图形的技术特点；（3）有了实际的模型后学生更容易想象制图的空间结构；（4）先看到机械设备的设计过程后，学生更加容易掌握设备装配图形。
二、《机械制图》课程教学的现状
1.传统的《机械制图》课程教学通常都是按章逐节讲授，学生所获知识堆砌在一起，不利于综观知识全貌，也不利于发挥其学习主动性。虽然也采用了模型、多媒体课件，但最终的方式基本不变，即上课听讲，下课做作业。学生如果上课听不懂，作业练习中就错误不断，且作业抄袭现象非常普遍。
2.传统的《机械制图》课程教学，制图原理及表达方法强调较多，而识图能力的训练较少，忽略了该课程的实践性，教学中很少与实际产品相结合，从而导致课程教学内容不能满足用人单位的需要。
三、以工程过程为导向、以项目模块为载体的面向机务类机械制图课程的教学体系
1.课程目标
构建新的面向未来的课程价值观念，打破教材体系，重选内容，重构模式。通过划分模块，将原本空洞抽象的《机械制图》课程分解为一一对应的具体模块。在基础模块中充分利用三维造型模型库，以三维动画效果表达基本体、组合体，从而提高学生的空间想象能力；在专业模块中以项目带动课程。通过装配体展现标准件、常用件、零件图、装配图等内容进行讨论和学习，使教师的教、学生的学都能达到事半功倍的效果。
2.课程内容
机械制图课程虽然理论性较强，但完全可以赋予它实践性内容。采用工程过程为导向设计开发项目式教学内容的方法理论联系实践。实践结合理论，比较便于组织实施和开展。也便于学生掌握理论知识及实践技能。工程过程导向的目的在于克服学科体系的结构化内容，而有利于与工作过程相关内容的学习。
以工程过程为导向的《机械制图》课程是由典型的工程过程确定实际工作任务，归并成教学工作任务，最终转化为机务类民航特色专业学生的教育教学任务。这是一个从行动领域到学习领域，最终到学习情景的过程。也就是把教学模式和实际生产产品的工程设计过程相结合，以项目模块化的方式展现给学生。
3.课程教学方法
1）知识的总量未变，知识排序的方式发生变化
2）课程的模块化划分，将基础知识和专业知识与项目结合进行系统划分，把传统教材的内容按照项目和模块重新定义和划分。
3）以工程过程为导向让学生在模块技能的训练中掌握各学习单元，即针对专业相近或不同的岗位群将机械制图分为基础模块、专业模块一、专业模块二、提高模块四大模块。
4）制定工程过程开展项目式教学的基本步骤为：确定任务-制定工作计划-实施计划-进行质量控制与检测-评估反馈。这样开展教学工作.能为学生提供体验完整工程过程的学习机会。增强学生适应企业的实际工程环境和解决综合同题的能力。
4.教学实践总结
以工程过程为导向的项目式教学，改变了僵化的、封闭的教学组织和教学管理制度，营造行业岗位的氛围，引入工程项目实例，开展研究性学习，使学生在设计研究工程项目中学习知识，教学过程更灵活，更开放。学生自主学习的自觉性和积极性增强了，学生有自主选择学习过程和学习方式的权利，同时注重将综合素质教育贯穿于教育教学全过程。
参考文献：
[1]沈枫.基于“工作过程为导向”的机械制图课程教学改革.华章，2011：155页
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[5]王洪英.以就业为导向――培养学生现代机械制图能力.长春理工大学学报，2006，第12期：128-129
机械制图工作计划篇3
【关键词】项目教学机械制图实践探索
机械制图是一门应用性很强的学科，理论知识和实践能力密切联系。传统的教学方法已不适应机械制图教学，无法处理好理论教学和实践教学的关系，阻碍了机械制图的教学质量。机械制图教学应该充分认识理论与实践的联系，改变封闭的教学方法，保证能够使学生掌握理论知识的同时有效地运用于实践。因此，在机械制图教学中，项目教学法将能力培养作为教学目标。这样的教学方式有利于学生能力的提升，对团队合作、独立能力以及学习能力的培养都有很大的帮助。
一、项目教学法的概述及特点
项目教学法是以我国教育学家陶行知提出的“在学中做，在做中学”的理念为教学指导思想，它主要是指在课堂教学中教师和学生以组成团队的模式共同完成项目任务，在完成项目任务过程中进行学习、巩固和实践，从而实现教学目标。项目教学法是一种提高学生自主性和主动性的新型教学方式。通过这种教学方式不仅可以有效激发学生的潜力，在实践的过程中学习理论知识，提升学生实践的能力，而且有利于学生提高合作意识，促进综合能力的发展。
机械制图是机械类专业的基本课程，具有一定的学科特殊性，对学生的空间想象能力要求较高。在机械制图的教学中，要合理安排好三维立体实物教学和空间思维训练的教学等内容，可以说机械制图教学是一项较难的教学。将项目教学法运用到机械制图教学中，其要点可以概括为三个方面：一是将机械制图的新理论和项目实践融合在一起教学，寓教于学，有利于激发学生的主动学习的热情，提高教学质量。二是机械制图教学在实践中学习，能够实现学以致用，使学生绘制出准确的机械图纸，从而提高学生的学习效率。三是在完成机械制图相关的项目任务过程中，学生要完成对机械制图的内容选择、参数计算以及与同学之间的通力合作，有助于提高学生的综合素质，提高其综合实践能力。
二、机械制图教学中引进项目教学法的意义
（一）充分发挥学生的主体地位，有利于培养学生的能力
传统的教学模式主要是以教师对教材的讲解为重点，主要体现教师的主体性，然而项目教学法的教学模式是通过强调学生在教学中的主体地位，以学生对项目任务的实践操作为中心，给学生创设一个开放的学习环境。项目教学法在机械制图教学中是引导学生在不同学习阶段对不同机械制图任务进行完成，当学生接到一项项目任务的时候，就需要根据该项目有计划、有步骤、有目的地展开实践工作，学生必须根据自己的项目任务独立思考，不断地对资料进行收集、整理和分析，合理有效地安排好自主学习。
（二）有助于进行分层教学
每个学生的学习情况都有所不同。在传统的教学模式中大都是采用学、统一考核的教学模式。这样使好的学生更好、差的学生更差，不利于教育质量的总体提升。机械制图教学引进项目教学法进行教学，教师可以根据学生的不同特点制定出适当的项目任务，因材施教，以此来满足学生不同的学习要求，使每个学生都能得到良好的发展。例如，在机械制图教学中，面对想象思维较差的学生，教师可以根据学生的情况制定出有利于训练学生想象思维能力的项目任务，让学生在完成项目的过程中提升自身的想象思维能力。
（三）有利于提高学生的协作能力，更好地服务于社会
团队活动需要一种精神，才能凝聚更大的力量，这是完成重大攻关任务的保障。项目教学法是以团队的形式来进行教学的，要求学生要有团队精神。在项目完成中那些没有合作精神的学生，往往享受不到成功的喜悦，因为他们有“以一人之力完成多人之事”的错误思想，最后导致项目任务的失败。所以，通过项目教学法在机械制图教学中的应用，团队成员一起讨论，集思广益，互帮互助，有利于提高学生的合作能力，有利于他们更好地完成学习和研究任务，并且更能适应今后社会的要求。
三、项目教学法在机械制图教学中的实践
（一）精心设计项目，提出项目任务
机械制图教学需要依据不同专业人才培养的目标，结合社会人才需求，调整日常教学内容和教学手段，精心设计项目，保证项目的合理性和有效性。项目的设计是一项重要的工程，教师运用项目教学法对机械制图进行教学，对项目任务的设计必须满足两个方面的要求：一方面，项目必须体现课程教学的核心内容，不仅要涵盖机械制图相关的多项知识，还要具有部分延伸内容，学生能够以此作为课题，进行多方面的分析研究；另一方面，项目设计需要结合不同专业人才培养要求，设计出专业性的项目设计，使学生能够充分认识自己的专业，同时项目任务设计的难易程度需要考虑学生的知识能力水平，不能随意设计，要能被大部分学生所接受，从而激发学生学习的积极性。例如，在装配图的教学中，农业专业可以根据农业机械中的采棉机的梳齿零件举个例子，让学生结合专业知识围绕齿轮进行研究。
（二）提出项目的可行性方案，制定实施计划
方案是对整个项目进行的总体指导设计，在项目教学法运用到机械制图教学中，教师应该提供一个详细、可行的方案，紧紧围绕课程的知识点。学生依据项目任务的目标充分收集资料，制定出项目工作的计划，保证项目工作程序的有效性，达到教师的要求。学生是以团队的形式进行项目工作的，在分组中尽量以学生的成绩、知识结构、性格特点，男女比例等为依据进行以互补的形式分成小组。通过项目可行性方案的确立，团队的互相合作来完成项目任务，制定出实施计划。比如，在机械制图教学中，教师在项目分组时，可以根据成绩好和成绩差、性格温婉和性格活跃、男生和女生搭配对每个团队进行分组。
（三）实施项目计划，协作学习，教师注意角色转变
团队组成之后，每个项目团队正式进行具体实施项目计划的阶段。学生明确自己在团队内分工任务之后，依据确立的项目工作方案和计划进入工作状态。学生开始完成模型制作、大小测量、资料收集，记录好各自工作的进程步骤，画出各自工作的机械零件图。在工作过程中，教师需要角色转变，指导学生完成项目任务。例如，“采稻机类零件的绘制和阅图”项目的实施，首先分析研究选定零件的内容，参考实物模型，考虑好零件图的图样，选择好表达方案，并且要查阅有关资料，充分认识对该零件的技术要求；其次，结合所学的机械制图理论，并对理论知识进行小组讨论；最后，进行零件的实际绘制，让学生根据三维软件制作出三维图形，提高学生的空间想象能力和软件应用能力。
（四）项目展示和效果u价
项目计划实施完毕，教师可以把评价表格发给学生，让学生对自己项目的方案、大小尺寸是否准确合理、机械成果是否符合要求的零件工艺性等等进行自我评价，然后再由教师进行相应的讲解和分析，并组织全体同学对彼此间的项目成果进行交流，共同找出问题，提出改进措施，最后教师再引导学生总结，提炼出重点知识进行强化巩固。教师的评价总结会成为学生另一学习阶段的开始。教师通过提问式评价，可以使学生留下深刻的印象，进而提高学生的学习效果。
四、结束语
项目教学法运用到机械制图教学中，以项目任务为课堂教学内容，以提高学生的实践能力为目标，能促进学生的学以致用的能力。它有利于提高学生专业理论知识和实践能力，让他们对机械制图知识进行有效理解和掌握；还能激发学生的学习兴趣，使他们思维更加活跃，学习积极性更高，为今后的学习和工作奠定基础。
【参考文献】
[1]张美丽，刘玉生，谢玉敏.项目教学法在机械制图教学中的实践与探索[J].广西轻工业，2011（09）：206-207.
机械制图工作计划篇4
[关键词]机械制图卓越工程师课程改革
[中图分类号]G712[文献标识码]a[文章编号]2095-3437（2013）13-0127-02
面对我国经济发展方式转变与全面提升国际竞争力的紧迫要求，培养造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类工程技术人才，是增强我国核心竞争力、建设创新型国家、走新型工业化道路的必然选择。为此，教育部启动实施了“卓越工程师教育培养计划”。《机械制图》课程是机械工程专业卓越工程师培养计划中必修的专业基础类课程，是学生大学四年中第一年学习的课程。作为机械制图的授课教师，如何调整机械制图课程内容体系和教学方法，使之与机械专业卓越工程师培养要求相适应，将成为重点研究的工作。
一、课程改革背景
机械工程专业是一个学科交叉特性鲜明的专业，从国际一流大学机械工程类本科生培养的模式来看，有几个比较显著的发展方向：一是更加注重学科的综合，无论从培养方面还是课程设置及内容上，都能够得到充分的体现，比如在mit的机械工程专业的课程设置中，开设了17门专业核心课程，这些课程的内容都体现了学科的交叉特点；二是更加注重创新思维和能力的训练，特别是完整的创新思维的训练；三是注重学生的自主性学习，特别是在教学的过程中发挥学生的主观能动性，将很多的自主设计和小论文的环节贯穿在课程的讲授过程之中。
从目前我国的机械制图课程教学来看，教师能在课堂中运用现代化教学手段，做到图文并茂的讲解知识。但是从教学形式来看，一方面，教学过程中过多强调了学生对理论知识的学习和掌握，学生实践环节较弱，这导致学生很难将所学知识灵活应用到实践工作中；另一方面，教学过程中只重视学生对形体的机构的表达而忽略了对形体的创新设计，不利于学生创新能力的提高。这些现象都不能与卓越工程师所要具备的创新性思维、较强的工程素质、一定的组织管理能力、团队合作能力相适应，因此，机械制图的教学内容体系和教学方法的改革势在必行，需要从课程的教学模式和丰富实践环节等方面着手进行教学的改革和实验。
二、课程改革的构想与实践
（一）改革目标
机械专业卓越工程师教育培养计划的目标为培养面向工业界、面向国家发展战略和行业经济建设需要，德智体全面发展，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究的卓越工程技术人才。该计划培养出的学生能够以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科知识，运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的技术问题，以实现产品智能化的设计与制造，同时具备一定的创新性思维、较强的工程素质以及一定的组织管理能力。
作为“机械工程卓越工程师培养计划”的基础组成之一的《机械制图》的教学工作，应在保证学生具有丰富扎实的基础知识的基础上，着重培养学生的实践能力、认知能力、创新能力和团队合作能力，培养学生的三个绘图技能――徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图能力，如图1所示（见下页）。
（二）改革思想
在面向卓越工程师培养的《机械制图》课程教学改革中，应树立以教师为主导，以学生为主体的教学观，在教学过程中以学生为中心组织教学活动，摒弃灌输式教学方式，充分发挥学生的主观能动性，推广启发式、讨论式和研究式等教学方法，提高学生提出新问题、发现新知识及解决问题的能力，引导学生从继承性学习走向探究发现性学习。[1]
教师在《机械制图》教学过程中应始终贯彻“三个结合”，即理论与实践相结合、继承与创新相结合、课内与课外相结合，不断激发学生的学习热情，提高学生的工程素质、技术交流能力和团队合作能力，树立工程概念，为培养高素质机械专业卓越工程师打下良好的基础。在教学环节中，应不断加强和丰富实践环节内容，同时在课程学时的分配上达到理论学时和实践环节学时比为2∶1，保证改革方案的深入贯彻。另外还有为期两周的测绘环节，使教学环节做到既有分散实践，又有集中讨论环节，不断提高学生的综合技能水平。
（三）改革实施内容
1.传统《机械制图》课程在画法几何环节过于深入和复杂，且应用面较窄，因此在课程总学时不变的前提下，适度删减画法几何空间点、线、面投影理论知识，为增加实践环节内容提供课时保障，提高学生的动手能力和理论知识的灵活应用能力。
2.增加学生的形体绘图训练和创新设计训练课。要求学生按实物（组合体模型）绘制组合体三视图，使学生在学习初期多接触形体，培养空间立体感，增强空间想象力；要求学生充分发挥想象力，根据已知1-2个视图进行分组讨论及构型分析，设计出不同结构，运用轴测图、组合体三视图等不同方法进行表达，增加结构表达的多样性，培养学生的创新思想，提高学生的学习兴趣，提升学生对形体表达方法、轴测图的应用能力。
3.增加现场教学环节，在学生学习零件图之前，组织学生去加工车间进行现场教学，使学生对铸造和机械加工工艺进行初步了解和认知，对课堂理论知识深入理解和掌握。
4.实践教学是学校教学体系的重要组成部分，是培养应用型、实践型人才的重要途径之一。[2]在教学过程中加强学生零件测绘环节的训练，为学生实践能力培养创造良好条件。保证学生每人一套测绘工具箱，人均测绘零件1-2个，每人完成轴、盖、支架和箱体共4个零件的测绘工作，徒手绘制零件草图，完成零件工作图。在测绘工作中，每4人分为一组，在学生锻炼测绘技能的同时培养学生的沟通能力和团队协作精神。
5.注重装配图的训练，增加装配图读图和绘图的能力训练。
6.加强autoCaD技能的培养，在学生熟练掌握二维零件图、装配图绘制的基础上，增加轴测图和三维造型训练，培养学生三维建模素养，为后续三维造型课程打下良好基础。
7.学生在整个课程结束后，进行为期两周的零部件测绘，学生综合应用整个课程所学知识，对一级减速器进行零部件测绘，使学生的理论知识、实践能力、三种绘图技能得到全面提升。
8.鼓励学生走出校园接触社会，为学生与兄弟院校进行交流创造条件。每年组织和辅导学生参加天津市制图投影竞赛、CaD竞赛，促进学生理论知识和实践技能的提高，增强学生的学习兴趣和自觉性，有利于学生自信心的培养。
9.在整个的教学活动中始终贯彻培养学生的严谨、踏实的工程师素质。
10.要培养出未来的卓越工程师，必须超越目前以掌握“知识点”为本的评价体系，形成以素质提升为本的、适应新时期社会需求的评价体系并使之渗透整个培养过程。[3]《机械制图》课程评价应将学习成绩评价转变为学习成效评价，以理论知识的掌握为基本点，建立学生理论知识考核、计算机能力、绘图能力、实践能力、工程素养等指标的综合评价体系，增强学生学习的主动性，不断提高学生的学习、研究和工程实践的能力。
三、结束语
建设具有中国特色的工程教育模式，大力培养多种类型的卓越工程师，为我国工业化和现代化提供坚实的人才支撑是高校教师的重要使命和历史责任。《机械制图》课程的教学改革将会在未来几年中不断深化和完善，为培养更多的符合国家发展战略和行业经济建设需要的设计制造、应用研究、科技开发的卓越工程技术人才作出应有的贡献。
[参考文献]
[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究，2011，32（2）：47-55.
机械制图工作计划篇5
摘要：公路工程施工的现场管理是一项复杂的系统工程，不同的工程项目，所采取的管理措施应有所不同，因此，如何根据公路施工的特点，加强施工现场管理、将施工各要素进行科学、合理地安排，在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序地开展施工，实现工程项目快速、优质、低耗，已成为公路建设者普遍关注的焦点。关键词：公路工程施工管理问题
abstract:Highwayengineeringconstructionsitemanagementisacomplexandsystematicengineering.Fordifferentprojects,themanagementmeasuresshouldbedifferent.therefore,accordingtothecharacteristicsofthehighwayconstruction,ithasbecomethefocusforhighwaybuilderstostrengthentheconstructionsitemanagement,scientificallyandreasonblearrangethevariousconstructionelements,carryouttheconstructionwithfullyorganization,planandorderincertaintimeandspacetorealizethehighspeed,highqualityandlowconsumptionoftheprojects.
Keywords:highwayproject;construction;management;problem
中图分类号：U615.1文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）
随着我国市场经济体制的不断完善，公路作为国民经济发展的重要基础设施正日益发挥着极其重要的作用。公路工程施工是一项复杂的技术、经济活动，具有流动性强、协作性高、周期长、受外界干扰及自然因素影响大等特点，同时涉及到众多的社会主体和多变的自然因素，会受到物质、技术条件的制约。因此，如何根据公路施工的特点，加强施工现场管理、将施工各要素进行科学、合理地安排，在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序地开展施工，实现工程项目快速、优质、低耗，已成为公路建设者普遍关注的焦点。下面是本人在公路工程施工现场管理中的一些心的体会。一、施工前进行充分的准备施工管理贯穿于工程施工的全过程，充分的施工准备是管理好施工的基础。施工单位只有通过充分的施工准备，才能保障施工过程的连续、协调、均衡和经济。在进行施工准备工作中应注意以下问题：1、要建立严谨、规范的内部约束、考核、激励机制，用制度管人，用规章管理工程。2、要补充调查工程沿线影响施工的因素，标注出平面位置图，并进行分析、论证，写出调查报告，作为修订施工方案、编制施工控制预算的依据。3、研究施工图纸，吃透设计意图，澄清图纸中的问题，恢复定线和施工放样。对所有控制点进行加密、保护、记录。4、根据施工合同协议和现场调研认真编制施工控制预算，作为控制支出、进行成本预测分析、经济核算以及统计工程进度的依据。5、进行业务、技术培训和技术交底，使相关人员对工程的技术标准、操作规程、质量控制、资料整理有全面的了解。6、建立工地试验室，并申请临时资质。对施工中拟使用的各种原材料取样试验，建立相关技术参数的数据库。7、绘制关键工序施工工艺流程图和试验操作规程、质量检查评定、计量支付、设计变更、事故处理等操作管理框图，并使图表上墙。8、根据工期要求、技术标准、机械设备能力、材料供应、自然条件等进行综合分析，选择最佳施工方案，完善施工组织设计。二、合理配置施工资源合理配置施工资源是保证施工动态投入生产要达到最佳组合，完全阶段施工任务，获取较大经济效益的关键。在施工过程中，人力、材料和机械需求量不断变化，在配置施工资源时应力求均衡。要根据进度计划编制人力、材料、机械进场计划；根据材料供应与使用情况决定材料储备量；根据主导机械配置与能力相适应的附属机械；根据天气情况和实际进度对资源进场计划进行调整。做到人、机、料、法、环协调统一。实践证明：违背客观规律，不计成本而大量增加投入，盲目赶工期的工程和投入不足致使进度缓慢的工程都将导致施工资源的极大浪费和工程的严重亏损。三、认真做好试验段开工后，施工单位对自然条件、施工工艺、质量控制都有一个适应的过程。通过试验段施工，可以初步掌握工程的质量控制要点、主要技术参数、施工进度、机械组合以及施工过程中的协调情况，故它是施工现场管理的一个重要环节。试验段施工之前要编制施工计划，明确施工方法、技术要求、试验检测内容以及达到的质量标准。施工中发现问题应及时调整，做好记录、分析、总结，为大面积施工提供理论和实践依据。四、适时调整机械组合机械化施工能有效地降低成本、提高质量、保证进度，是当前公路建设发展的主流。在施工过程中，要保持机械组合的相对稳定。由于受进度、天气等方面的影响，机械的使用数量发生变化时，现场管理者必须适时改变机械组合。组织机械施工应注意：1、根据进度计划、质量要求和机械的生产能力选择主导机械，并留有适当的余量。2、全套机械的生产能力是由其中生产能力最小的机械决定的，因此，加强机械的统一调配，始终保持机械的最佳组合，提高机械的使用率。3、要组织维护、抢修小组，备有关键配件，定期维护，随时随时排除故障，提高机械的完好率，确保工程正常进行。五、切实做好防洪排水施工受自然因素影响较大，应针对性地采取预防和应急措施，否则，工程进度、质量、效益就无法得到保证。在自然灾害中尤以水害最为严重，是影响工程质量和进度的主要因素。施工中若对防洪排水工作措施不力，将造成工期拖延，费用增加，故应注意以下问题。1、施工前，要结合施工方案和施工图中的排水设计，制订防洪排水方案，做到永久性排水设施与临时性排水设施相结合。2、路基路面施工要选择合适的位置和方式，始终保持纵横坡度和碾压的平整度，使雨水能迅速排走，防止边坡坍塌堵塞水沟。对排水困难或地质不良地段，应尽量避开雨季施工。3、合理安排桥梁施工次序，主河槽基础应尽量在枯水季节施工，桥梁预制场应建在洪水位以上，汛期施工时，机械、材料、设备用过后尽快撤离现场，减少灾害损失。4、下雨期间要经济上路巡查，及时疏通水沟，减少路基积水。要了解天气变化情况，采取应对措施，减小雨水对施工的不利影响。六、重点控制质量通病工程质量是公路建设永恒的主题。贯彻国家有关工程质量的方针，提高全员质量意识，推行全面质量管理，是施工现场管理的重点。公路工程中的质量通病有：桥头涵顶跳车，路基不均匀沉降，路面平整度差等。加强现场质量管理，要以治理质量通病为控制点，重点抓好以下工作。1、彻底处理软弱路基，确保路基整体稳定。路基不均匀沉降会导致路面开裂、路基失稳，危及行车安全。主要原因是路基未充分压实。为此，现场质量控制要抓好地表清淤和路基分层填筑及压实；在路基填挖方交界处、施工分段接头等非连续地段要作为质量控制的关键点加强控制。2、认真处理路基与桥涵接头，防止桥头涵顶跳车。桥涵与路基施工往往不能同步进行，在路基与桥涵之间形成接头，若施工质量控制不好就会造成跳车，一般设置桥头搭板，铺设土工隔栅或土工布，改换填料等，这些措施如果没有严格的质量控制和合理的施工工艺保证仍然不能达到满意的效果。因此，现场管理的重点是确保碾压到位，压实度符合质量标准。3、严格控制路线的线型与标高。随着公路修建等级的不断提高，施工中对路线线型与标高的要求也越来越严。纵横坡不适、平整度差等直接影响公路的外观质量和使用品质，影响服务对象的舒适度，影响施工企业的经济效益，故这些问题要从路基开始层层检查验收，达不到要求及时返工，谨防积重难返。4、确保结构物的内在和外观质量。公路是暴露在野外的线形构造物，既要满足行车要求，又要与周围的景观相协调，满足行人的视觉要求，为此，要达到内在质量与外观质量的统一。满足结构物的内在质量，必须控制关键材料、关键工序、关键工艺；满足结构物的外观质量，必须做到工艺精细、线条分明、线型顺适、层次清晰。七、加强进度控制进度计划是控制工程进度的依据，施工组织中的月、旬作业计划以及材料、机械使用计划都要服从进度计划的要求。进度计划反映工程从准备到竣工的全过程，反映施工中各分部、分项工程及工序之间的衔接关系，是现场管理者统筹全局，合理调配施工资源，正确指导生产活动的基础。能否按照计划旗实施，既体现施工单位的合同意识，也体现施工单位的组织协调能力和管理水平。当工程进度受到自然和人为因素的影响而与计划偏差较大时，现场管理者要结合实际，对进度计划进行调整，并做到：1、根据网络计划或进度管理曲线，查找实际进度与计划进度的差距，分析影响进度的原因。2、调整滞后项目的施工方案，适当增加资源投入，科学安排施工顺序，采用多作业面的平行流水作业或立体交叉平等流水作业，加快施工进度。3、合理压缩关键线路上的作业时间，尽量保证总工期实现，必要时倒排工期。八、搞好成本管理成本管理就是通过成本核算来计划和控制经济活动。施工现场管理要达到的目的就是通过对工程进度、质量的控制来降低工程成本，提高经济效益。不计成本，不搞核算的粗放型管理只能导致工程干的越多亏得越大。为此，要注意抓好以下工作。1、完善成本管理制度，使采购、库存、发放、使用等每一环节在制度在约束下进行。2、根据施工定额对各分项工程进行成本控制，力求使人工、材料、机械控制在规定的范围内。3、分项或分部工程完成后，要对照施工控制预算进行成本预测，对已经出现或可能出现的超支采取应对措施。4、单位工程完成后，要及时进行成本核算，根据实际发生的工、料、机及管理费计算出该工程的实际成本，与施工控制预算比较，查找成本管理中的问题。5、工程全部完成后，要结合施工控制预算、计量支付进行效益分析，总结经验教训。九、做好施工保通施工现场保通关系到施工能否正常进行。无论是新建还是改建工程，如果便道、便桥、边施工边通车的路段不能通行，机械、材料、人员就无法进场开展工作，同时还会打乱施工秩序，造成经济损失和质量问题。现场保通要注意。1、便道、便桥的通行能力和承载标准要与施工规模及机械通过量匹配。要加强养护，使便道、便桥始终处于完好状态。2、地方道路作便道时，要与道路所有者签订使用维护协议，对承载能力低的桥涵进行加固。3、边施工边通车的路段要设立安全标志，且由路政管理人员指挥交通，避免交通事故，减少堵车现象。十、加强初期养护，配合交工验收为了保持路容、路貌，保证公路各项能力的正常发挥，使工程顺利通过交工验收，施工单位要加强工程的初期养护，对工程外观进行整修，并注意以下问题。1、全面检查路基、路面、桥涵、构造物、交通安全设施，存在问题及时处理。2、清理路基、路面上的施工废料；按路基标准横断面整修路肩、边坡；清理桥涵、构造物上的附着砂浆；修补路面及构造物的局部损坏；使公路线型顺适、整齐美观。3、按照《公路工程竣工验收办法》的要求，写出施工总结，恢复路线控制点，标注里程桩号，为质量鉴定创造条件。综上所述，公路工程施工的管理是一项复杂的系统工程，不同的工程项目，所采取的管理措施应有所不同，作为施工单位的管理者要与时俱进，大胆探索新的管理思路，通过加强施工的管理，使工程质量、进度和效益不断得到提高。
机械制图工作计划篇6
【关键词】实践教学体系；高素质技术技能型；创新；工作过程；实施保障
【abstract】itisoneoftheimportanttasksforChina'shighervocationalcollegestocultivatetheinnovativetalentswithhighqualityandinnovation，andpracticeteachingplaysanimportantroleinthecultivationoftalents.inrecentyears，ChongqingenergyCareeracademyinthepracticeofteachingreformeffortstoincrease，thepracticalteachingsystemofmechanicaldesignandmanufacturingspecialtyinHigherVocationalCollegeisdesigned，andthroughthepracticeoftheteachingplan，theimplementationofprogramsandmeasurestoensuretheimplementationof，tocultivatealargenumberofmechanicaltypeofhighqualitytechnicalandtechnicalpersonneltolaythefoundation.
【Keywords】practiceteachingsystem；Highqualitytechnicalskilltype；innovation；workingprocess；implementationguarantee
0引言
根据高等职业教育的人才培养目标，高职机械设计与制造专业教学应该突出学生动手和分析能力、解决问题能力的培养，同时培养自主创新型人才，建设创新型国家是我国长期的建设发展目标，在如何培养创新人才的研究过程中，专家们一致认为，实践是创新的先导和基石，重庆能源职业学院积极探索具备创新型的高素质技术技能型人才的培养模式，切实深入开展实践教学改革，经过多年探索和实践，初步建立了适合高职高专的机械设计与制造专业的实践教学体系。
1指导思想
1）根据社会需求，面向西南地区培养高素质的技术技能型人才；
2）根据学院发展的要求，为办成本科专业做条件准备；
3）加强内涵建设，以教学为中心，更进一步提高教学质量。
2发展思路、拟打造的专业特色
2.1发展思路
（1）课程建设（一强化、一增设）：强化现有的“机械设计”课程群、“机械制造”课程群、“机械自动化”课程群；增设“现代制造技术”课程群、“机械创新性设计”课程群。
（2）实训基地建设（一完善、一增设）：以课程建设为宗旨，完善已有实训室的功能；增设“电梯零配件CaD/Cam实训室”、“机械创新设计实训室”。
2.2拟打造的特色
（1）面向“电梯零配件、通用机械零配件”的CaD/Cam；
（2）强化“工程实践”能力，培养“机械创新设计”能力。
3机械设计与制造专业职业岗位群与培养目标
根据高职教育的特点，通过对电梯、通用机械等机械行业与企业调研、分析，参照电梯、通用机械等机械产品的生产工作过程，结合重庆的地域情况和学院实际，确立了本院机械设计与制造专业的主要职业岗位群。
3.1主要职业岗位群
（1）初始就业主要岗位：机械工程技术人员、机械冷加工人员、生产一线管理人员。
（2）初始就业相近岗位：机械设备修理人员、机械设备安装（机械、电气）人员、安全工程技术人员。
3.2培养目标
本R抵饕培养具有良好的职业道德，掌握机械设计与制造专业所需基础理论及专业知识，具有较强的实践能力，面向机械工程技术（机械产品设计、机械产品制造等）、机械冷加工、生产一线管理、机电维修工、设备安装员等一线岗位从事机械产品设计制造及机电产品、生产线、专门工艺装备及专用设备、车间设备的运行维护、管理、技术改造、售后服务等工作的高素质技术技能型人才。
4基于工作过程的机械设计与制造专业实践教学体系的设计
根据机械设计与制造专业的职业岗位群、专业培养目标，以满足企业岗位要求对专业人才能力需求为原则，以企业职业岗位群为主线，以企业职业岗位群需求知识为主要教学内容，突出学生动手能力、分析解决问题能力培养，加大实践课程课程学时比例（实践学时达50%），实施理论与实训一体化教学模式，把体能训练、5S管理融入整个实践教学体系，同时纳入考核成绩，设计了高职高专机械设计与制造专业基于工作过程的实践教学体系，该实践教学体系构架如图1所示。
图1高职高专机械设计与制造专业基于工作过程的实践教学体系架构
5实践教学计划制定与实施
5.1实践教学计划的制定
为了保证机械设计与制造专业基于工作过程的实践教学体系架构落到实处，经过调研、分析、论证，在该专业的人才培养方案制订了高职高专本专业实践教学计划表，下面以本专业的核心课和两门拓展课（三维建模、包含机械创新设计内容的综合实训）为例加以说明，本专业的核心课和两门拓展课的实践教学计划如表1所示。
5.2实践教学计划的实施及保障
为了保证表1中的实训项目落到实处，并报纸保量完成，特制订了如下的实施及保障体系（见图2），经过实践验证，取得了较好的效果。
【参考文献】
[1]刘晓婷.新课改背景下“有效教学”的实践诉求[J].渤海大学学报，2009（02）：140-143.
[2]于云程.基于工作过程的《冲压模具与制造》课程教学设计[J].常州信息职业技术学院学报，2010.03：25-27.
[3]张世义.基于新质量观的机械基础实验教学改革[J].重庆工学院学报，2007.21（7）：161-163.
机械制图工作计划篇7
【关键词】公路工程；施工；现场管理
随着我国市场经济体制的不断完善，公路作为国民经济发展的重要基础设施正日益发挥着极其重要的作用。公路工程施工是一项复杂的技术、经济活动，具有流动性强、协作性高、周期长、受外界干扰及自然因素影响大等特点，同时涉及到众多的社会主体和多变的自然因素，会受到物质、技术条件的制约。因此，如何根据公路施工的特点，加强施工现场管理、将施工各要素进行科学、合理地安排，在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序地开展施工，实现工程项目快速、优质、低耗，已成为公路建设者普遍关注的焦点。
下面本文着重就施工单位在公路工程施工现场管理中应注意的问题作一阐述。
一、进行充分的施工准备
施工现场管理贯穿于工程施工的全过程，充分的施工准备是管理好施工现场的基础。施工单位只有通过充分的施工准备，才能保障施工过程的连续、协调、均衡和经济。在进行施工准备工作中应注意以下问题：
1．要建立严谨、规范的内部约束、考核、激励机制，用制度管人，用规章管理工程。
2．要补充调查工程沿线影响施工的因素，标注出平面位置图，并进行分析、论证，写出调查报告，作为修订施工方案、编制施工控制预算的依据。
3．研究施工图纸，吃透设计意图，澄清图纸中的问题，恢复定线和施工放样。对所有控制点进行加密、保护、记录。
4．根据施工合同协议和现场调研认真编制施工控制预算，作为控制支出、进行成本预测分析、经济核算以及统计工程进度的依据。
5．进行业务、技术培训和技术交底，使相关人员对工程的技术标准、操作规程、质量控制、资料整理有全面的了解。
6．建立工地试验室，并申请临时资质。对施工中拟使用的各种原材料取样试验，建立相关技术参数的数据库。
7．绘制关键工序施工工艺流程图和试验操作规程、质量检查评定、计量支付、设计变更、事故处理等操作管理框图，并使图表上墙。
8．根据工期要求、技术标准、机械设备能力、材料供应、自然条件等进行综合分析，选择最佳施工方案，完善施工组织设计。
二、合理配置施工资源
合理配置施工资源是保证施工现场动态投入生产要达到最佳组合，完全阶段施工任务，获取较大经济效益的关键。
在施工过程中，人力、材料和机械需求量不断变化，在配置施工资源时应力求均衡。要根据进度计划编制人力、材料、机械进场计划；根据材料供应与使用情况决定材料储备量；根据主导机械配置与之能力相适应的附属机械；根据天气情况和实际进度对资源进场计划进行调整。做到人、机、料、法、环协调统一。
实践证明：违背客观规律，不计成本而大量增加投入，盲目赶工的“形象”工程和投入不足致使进度缓慢的“胡子”工程都将导致施工资源的极大浪费和工程的严重亏损。
三、认真做好试验段
开工后，施工单位对自然条件、施工工艺、质量控制都有一个适应的过程。通过试验段施工，可以初步掌握工程的质量控制要点、主要技术参数、施工进度、机械组合以及施工过程中的协调情况，故它是施工现场管理的一个重要环节。
试验段施工之前要编制施工计划，明确施工方法、技术要求、试验检测内容以及达到的质量标准。施工中发现问题应及时调整，做好记录、分析、总结，为大面积施工提供理论和实践依据。
四、适时调整机械组合
机械化施工能有效地降低成本、提高质量、保证进度，是当前公路建设发展的主流。在施工过程中，要保持机械组合的相对稳定。由于受进度、天气等方面的影响，机械的使用数量发生变化时，现场管理者必须适时改变机械组合。组织机械施工应注意：
1．根据进度计划、质量要求和机械的生产能力选择主导机械，并留有适当的余量。
2．全套机械的生产能力是由其中生产能力最小的机械决定的，因此，加强机械的统一调配，始终保持机械的最佳组合，提高机械的使用率。
3．要组织维护、抢修小组，备有关键配件，定期维护，随时随时排除故障，提高机械的完好率，确保工程正常进行。
五、切实做好防洪排水
施工受自然因素影响较大，应针对性地采取预防和应急措施，否则，工程进度、质量、效益就无法得到保证。在自然灾害中尤以水害最为严重，是影响工程质量和进度的主要因素。施工中若对防洪排水工作措施不力，将造成工期拖延，费用增加，故应注意以下问题。
1．施工前，要结合施工方案和施工图中的排水设计，制订防洪排水方案，做到永久性排水设施与临时性排水设施相结合。
2．路基路面施工要选择合适的位置和方式，始终保持纵横坡度和碾压的平整度，使雨水能迅速排走，防止边坡坍塌堵塞水沟。对排水困难或地质不良地段，应尽量避开雨季施工。
3．合理安排桥梁施工次序，主河槽基础应尽量在枯水季节施工，桥梁预制场应建在洪水位以上，汛期施工时，机械、材料、设备用过后尽快撤离现场，减少灾害损失。
4．下雨期间要经济上路巡查，及时疏通水沟，减少路基积水。要了解天气变化情况，采取应对措施，减小雨水对施工的不利影响。
转贴于六、重点治理质量通病
工程质量是公路建设永恒的主题。贯彻国家有关工程质量的方针，提高全员质量意识，推行全面质量管理，是施工现场管理的重点。公路工程中的质量通病有：桥头涵顶跳车，路基不均匀沉降，路面平整度差等。加强现场质量管理，要以治理质量通病为突破口，重点抓好以下工作。
1．彻底处理软弱路基，确保路基整体稳定。路基不均匀沉降会导致路面开裂、路基失稳，危及行车安全。主要原因是路基未充分压实。为此，现场质量控制要抓好地表清淤和路基分层填筑及压实；在路基填挖方交界处、施工分段接头等非连续地段要作为质量控制的关键点加强控制。
2．认真处理路基与桥涵接头，防止桥头涵顶跳车。桥涵与路基施工往往不能同步进行，在路基与桥涵之间形成接头，若施工质量控制不好就会造成跳车，一般设置桥头搭板，铺设土工隔栅或土工布，改换填料等，这些措施如果没有严格的质量控制和合理的施工工艺保证仍然不能达到满意的效果。因此，现场管理的重点是确保碾压到位，压实度符合质量标准。
3．严格控制路线的线型与标高。随着公路修建等级的不断提高，施工中对路线线型与标高的要求也越来越严。纵横坡不适、平整度差等直接影响公路的外观质量和使用品质，影响服务对象的舒适度，影响施工企业的经济效益，故这些问题要从路基开始层层检查验收，达不到要求及时返工，谨防积重难返。
4．确保结构物的内在和外观质量。公路是暴露在野外的线形构造物，既要满足行车要求，又要与周围的景观相协调，满足行人的视觉要求，为此，要达到内在质量与外观质量的统一。满足结构物的内在质量，必须控制关键材料、关键工序、关键工艺；满足结构物的外观质量，必须做到工艺精细、线条分明、线型顺适、层次清晰。
七、加强进度控制
进度计划是控制工程进度的依据，施工组织中的月、旬作业计划以及材料、机械使用计划都要服从进度计划的要求。进度计划反映工程从准备到竣工的全过程，反映施工中各分部、分项工程及工序之间的衔接关系，是现场管理者统筹全局，合理调配施工资源，正确指导生产活动的基础。能否按照计划旗实施，既体现施工单位的合同意识，也体现施工单位的组织协调能力和管理水平。当工程进度受到自然和人为因素的影响而与计划偏差较大时，现场管理者要结合实际，对进度计划进行调整，并做到：
1．根据网络计划或进度管理曲线，查找实际进度与计划进度的差距，分析影响进度的原因。
2．调整滞后项目的施工方案，适当增加资源投入，科学安排施工顺序，采用多作业面的平行流水作业或立体交叉平等流水作业，加快施工进度。
3．合理压缩关键线路上的作业时间，尽量保证总工期实现，必要时倒排工期。
八、搞好成本管理
成本管理就是通过成本核算来计划和控制经济活动。施工现场管理要达到的目的就是通过对工程进度、质量的控制来降低工程成本，提高经济效益。不计成本，不搞核算的粗放型管理只能导致工程干的越多亏得越大。为此，要注意抓好以下工作。
1．完善成本管理制度，使采购、库存、发放、使用等每一环节在制度在约束下进行。
2．根据施工定额对各分项工程进行成本控制，力求使人工、材料、机械控制在规定的范围内。
3．分项或分部工程完成后，要对照施工控制预算进行成本预测，对已经出现或可能出现的超支采取应对措施。
4．单位工程完成后，要及时进行成本核算，根据实际发生的工、料、机及管理费计算出该工程的实际成本，与施工控制预算比较，查找成本管理中的问题。
5．工程全部完成后，要结合施工控制预算、计量支付进行效益分析，总结经验教训。
九、做好施工保通
施工现场保通关系到施工能否正常进行。无论是新建还是改建工程，如果便道、便桥、边施工边通车的路段不能通行，机械、材料、人员就无法进场开展工作，同时还会打乱施工秩序，造成经济损失和质量问题。现场保通要注意。
1．便道、便桥的通行能力和承载标准要与施工规模及机械通过量匹配。要加强养护，使便道、便桥始终处于完好状态。
2．地方道路作便道时，要与道路所有者签订使用维护协议，对承载能力低的桥涵进行加固。
3．边施工边通车的路段要设立安全标志，且由路政管理人员指挥交通，避免交通事故，减少堵车现象。
十、加强初期养护，配合交工验收
为了保持路容、路貌，保证公路各项能力的正常发挥，使工程顺利通过交工验收，施工单位要加强工程的初期养护，对工程外观进行整修，并注意以下问题。
1．全面检查路基、路面、桥涵、构造物、交通安全设施，存在问题及时处理。
2．清理路基、路面上的施工废料；按路基标准横断面整修路肩、边坡；清理桥涵、构造物上的附着砂浆；修补路面及构造物的局部损坏；使公路线型顺适、整齐美观。
3．按照《公路工程竣工验收办法》的要求，写出施工总结，恢复路线控制点，标注里程桩号，为质量鉴定创造条件。
机械制图工作计划篇8
关键词:单体住宅;施工;方案;准备;计划
一、单体住宅工程施工方案
1.确定施工起点流向。施工起点流向指单体住宅工程平面上和竖向上施工开始的部位和进展方向，它主要解决施工项目在空间上施工顺序合理的问题.
2.确定施工程序。施工程序是指单体住宅工程不同施工阶段之间所固有的、密切不可分割的先后施工次序，它既不可颠倒，也不能超越。单体住宅工程施工总程序包括:签订工程施工合同、施工准备、全面施工和竣工验收。此外，其施工程序还有:先场外后场内、先地下后地上、先主体后装修和先土建后设备安装。在编制施工方案时，必须认真研究单项工程施工程序。
3.确定施工顺序。施工顺序是单体住宅工程内部各个分部(项)工程之间的先后施工次序。施工顺序合理与否，将直接影响工种间配合、工程质量、施工安全、工程成本和施工速度，必须科学合理地确定单项工程顺序。
4.确定施工方法。
(1)选择施工方法。在选择施工方法时，要重点解决影响整个单项(位)工程施工的主要分部(项)工程。对于人们熟悉的、工艺简单的分项工程，只要加以概括说明即可。对于下述工程，则要编制具体的施工过程设计:①工程量大而且地位重要的工程项目;②施工技术复杂或采用新结构、新技术、新工艺的工程项目;③特种结构工程或应由专业施工单位施工的特殊专业工程。
(2)选择施工机械。①在选择主导施工机械时，要充分考虑工程特点、机械供应条件和施工现场空间状况，合理地确定主导施工机械类型、型号和台数;②在选择辅助施工机械时，必须充分发挥主导施工机械的生产效率，要使两者的台班生产能力协调一致，并确定出辅助施工机械的类型、型号和台数;③为便于施工机械管理，同一施工现场的机械型号要尽可能少，当工程量大而且集中时，应选用专业化施工机械;当工程量小而且分散时，要选择多用途施工机械。
5.确定安全施工措施。(1)预防自然灾害措施。包括:防台风、防雷击、防洪水、防山洪暴发和防地震灾害措施。(2)防火防爆措施。包括:大风天气严禁施工现场明火作业、明火作业要有安全保护、氧气瓶防震防晒和乙炔罐严防回火等措施。(3)劳动保护措施。包括:安全用电、高空作业、交叉施工、施工人员上下、防暑降温、防冻防寒和防滑防坠落以及防有害气体中毒等措施。(4)特殊工程安全措施。如采用新结构、新材料或新工艺的单项工程，要编制详细的安全施工措施。(5)环境保护措施。包括:有害气体排放、现场雨水排放、现场生产污水和生活污水排放以及现场树木和绿地保护等措施。
二、单体住宅工程施工准备工作
1.建立工程管理组织。包括:组建管理机构(如项目经理部)、确定各部门职能、确定岗位职责分工和选聘岗位人员以及部门之间和岗位之间相互关系。
2.施工技术准备。(1)编制施工进度控制实施细则。包括:分解工程进度控制目标，编制施工作业计划;认真落实施工资源供应计划，严格控制工程进度目标;协调各施工部门之间关系，做好组织协调工作;收集工程进度控制信息，做好工程进度跟踪监控工作;以及采取有效控制措施，保证工程进度控制目标。(2)编制施工质量控制实施细则。包括:分解施工质量控制目标，建立健全施工质量体系;认真确定分项工程质量控制点，落实其质量控制措施;跟踪监控施工质量，分析施工质量变化状况;采取有效的质量控制措施，保证工程质量目标。(3)编制施工成本控制实施细则。包括:分解施工成本控制目标，确定分项工程施工成本控制标准;采取有效成本控制措施，跟踪监控施工成本;全面履行承包合同，减少业主索赔机会;按时结算工程价款，加快工程资金周转;收集工程施工成本控制信息，保证施工成本控制目标。(4)做好工程技术交底工作。包括:单体住宅施工组织计划、工程施工实施细则和施工技术标准交底方式。通常有书面交底、口头交底和现场示范操作交底三种，通常采用自上而下逐级进行交底。
3.劳动组织准备。(1)建立工作队组。根据施工方案、施工进度和劳动力需要量计划要求，确定工作形式，并建立队组领导体系，在队组内部工人技术等级比例要合理，并满足劳动组合优化要求。(2)做好劳动力培训工作。根据劳动力需要量计划，组织劳动力进场，组建好工作队组，并安排好工人进场后生活，然后按工作队组编制组织上岗前培训，培训内容包括:规章制度、安全施工、操作技术和精神文明教育四个方面。
4.施工物资准备。(1)建筑材料准备;(2)预制加工品准备;(3)施工机具准备。
5.施工现场准备。(1)清除现场障碍物，实现“四通一平”;(2)现场控制网测量;(3)建造各项施工设施;(4)做好冬雨期施工准备;(5)组织施工物资和施工机具进场。
三、单体住宅工程施工进度计划
施工进度计划表示各项工程(或施工过程)的施工顺序、开竣工时间以及相互衔接关系的计划。单体住宅工程施工进度计划是具体指导项目施工的实施性施工进度计划。其基本任务是在已定施工方案的基础上，根据规定工期和各种资源供应条件，按照合理的施工顺序和组织施工的原则，对单体住宅工程从开工到竣工，在时间上和空间上作出安排，以最少的劳动力、机械和技术物资资源，保证在规定工期内完成质量合格的工程任务。
1.编制施工进度计划的依据。(1)单体住宅工程承包合同和全部施工图纸;(2)建设地区原始资料;(3)住宅区施工总进度计划对本工程有关的要求;(4)单体住宅工程设计概算和预算资料;(5)主要施工资源供应条件。
2.施工进度计划编制步骤。(1)施工网络进度计划编制步骤。①熟悉审查施工图纸，研究原始资料;②确定施工起步流向，划分施工段和施工层③分解施工过程，确定施工顺序和工作名称;④选择施工方法和施工机械，确定施工方案;⑤计算工程量，确定劳动量或机械台班数;⑥计算各项工作持续时间;⑦绘制施工网络图。(2)施工横道进度计划编制步骤。①熟悉审查施工图纸，研究原始资料;②确定施工起点流向，划分施工段和施工层;③分解施工过程，确定工程基础上名称和施工顺序;④选择施工方法施工机械，确定施工方案;⑤计算工程量，确定劳动量或机械台班数量。
机械制图工作计划篇9
关键词：精品课程网络资源多媒体
课题：山东省职业教育与成人教育科研规划课题，编号：2013zcj067。
一、概述
技师院校因其特有的办学形式和教学规划而独具特色。在对机械工程系的基础课程机械制图进行精品课程建设时，应该突出其专业的特色，按照教学大纲和学院对机械工程系的专业规划和定位，发挥课程直观的优势，凸显出其专业特点和课程特色。
二、精品课程建设要突出技师教育的特色
技师教育的目标是培养具有一技之长的劳动者，较好地掌握专门技术就要求技师教育的专业按照具体岗位来设置，突出培养特定岗位的技能性、操作性，最终获取相应的职业资格。因此，技师教育的课程设置应符合如下原则：一是课程目标强调职业定向性；二是课程内容贴近应用技术性和实践性；三是课程组织灵活多变符合学生年龄特点；四是实践课程的具体实施突出强调校企的结合。因此，技师院校机械制图精品课程的建设应当遵循以上课程特点和设置原则。
机械制图精品课程建设，需要整合机械制图课程的教学目标、教学内容、教学方法、学法指导、教学手段、教材素材及参考资料等教学资源，并使其可在网络上共享，精品课程的所有资源可供其他教师借鉴参考或重组利用，或供学生学习参照。为了更好地使优秀的教学资源共享，使机械制图精品课程更好地体现精品课程的示范性，在机械制图精品课程建设实践中，特提出以下策略。
1.设计机械制图精品课程内容，充分体现课程特色
我国对精品课程的申报提出了严格的标准和申报要求。根据国家标准，机械制图精品课程的教学资源应包括以下几个方面：教学大纲、教学目标、教学方法、授课教案、电子课件、实习实训指导、主讲教师的微课视频等。机械制图精品课程的“精品”要体现在各种教学资源中。
2.机械制图精品课程资源应强化交互作用
交互设计包括以下三个层次，分别是师生交互、学生学生交互、学习者集体交互等多种形式的交互设计。因此突出强调交互设计是机械制图精品课程中学习情景设计的核心设计内容，是学习活动得以高效率进行的重要环节。通过创建在线答疑和在线自测系统，设计交互性学习研讨区和留言交流区，引导学生相互之间协作学习和师生之间交流互动。
3.机械制图精品课程应共享优质教学资源
归根到底，机械制图精品课程建设的终极目标就在于建设一支高素质的专业师资队伍。这要求专业教师熟练掌握课程的教学内容，精心组织课堂教学，灵活运用各种教学方法和教学手段，形成独具风格的教学魅力，这些都可以在机械制图精品课程中体现出来。机械制图精品课程作为网络教学资源，不仅仅是为了共享成品资源，更重要的应该是凸显名师的教学思想和理念。
4.机械制图精品课程教学资源网站的多媒体设计
多媒体技术伴随着计算机技术的发展也迅速发展起来。多媒体技术作为综合性电子信息技术在机械制图精品课程设计中应该得到充分的应用。利用多媒体技术在机械制图精品课程网络资源中设计图文并茂、影声俱全的教学内容，可以有效地提高学生的学习兴趣，对学生的能力培养和教学目标的实现都会起到明显的作用。
5.机械制图精品课程教学资源网站的反馈评价及维护
在机械制图精品课程网络教学中，反馈评价作为一种考核手段是促进和检验教学效果的有效方法。因此，机械制图精品课程网络资源中应具备灵活多样的反馈评价方式和手段，形成良好的检验和督导机制。这样不仅可以结合反馈评价信息对课程网络资源进行实时的更新维护，更重要的可以实现资源利用价值的不断提高。
6.突出实践特色，提高机械制图精品课程建设的质量
机械制图工作计划篇10
【关键词】传统机械制造；制作程序以及技术程序；机械设计合理化措施；现代化机械设计；计算机辅助；系统化机械设计
一、传统机械设计制造
（一）传统机械制造工艺的基础知识
1.制作程序以及技术程序。关于机器生产技术，制作程序具体是指原材料通过机器设备和劳动力的劳动转化为可以在市场上进行销售的商品。这一程序的内容比较丰富：制造工作开始实施的准备工作；原料与毛坯等材料的准备工作；半成品生产的基本操作；附加工作的具体实施环节；商品的包装设计工作以及需要注意的工作细节问题。具体来说，机器生产技术程序是指用机器生产方式对已经经过加工的半成品进行操作，促进商品生产的完成。
2.零件装夹。零件在进行生产之前，要先把工件放置在床或夹具的准确位置上，这一程序就是固定位置，并且为了能够确保位置的准确性，还要把零件夹紧进行稳固，这个程序就是夹紧，所以这两个步骤综合起来就是装夹。机器生产技术的零件装夹是不是科学对零件的生产品质有着很大程度上的影响，并且还会对商品的生产速度、生产成本产生直接作用。
3.定位。作对于有效到达零部件的质量要求具有重要的作用，零件的定位方法有很多种，应该根据具体情况选择适合的定位方式，通过对零部件的加工处理，促进装备质量的提高。定位标准的确定对于定位的工作安排是非常关键的，可以通过选择适宜的定位标准加强机械设备的质量。
4.加工精度。在机械制造工艺的具体工作当中，加工精度是重要的工作内容之一，对于影响加工的质量，保障加工的工作顺利进行具有关键性意义。具体而言在加工的方式上，在尺寸、形状、位置和表面质量等方面需要分门别类进行精度控制。有效的精度控制是加强机械质量工艺不断提升的重要方面，需要多方面进行努力。
（二）机械设计过程中的注意事项
为了保障机械策划的质量要求机器策划的总体程序对于保障机械设计的整体流程的顺畅具有比较关键，在机器策划的整体规划工作当中需要不断对每个环节的工作进行规范，确保每个工作人员做好自己的基本工作，促进策划方案的全面贯彻实施，就需要不断在工作中完善体系、合理、适宜进行方案的有效策划，工作中不断进行注意：首先，工作基本要求符合策划方案，做到实践和理论的基本一致。其次，装置的具体调解的控制管理。
（三）基于机械制造工艺的机械设计合理化措施
1.在刀具选择的时候予以重视。为了保证加工表面质量的提高，在进行刀具选择的时候，应该根据加工件的实际属性选择那些副偏角比较小、刀尖圆弧半径比较大的刀具或者合适的精车刀、修光刃等等，选择和工件材料适应性比较好的刀具能够更好的降低工件表明的粗糙度。
2.在进行切削条件选择的时候必须慎重。想要提高工件表面质量便必须根据材料的需要选择合适的切削速度，尽量避免产生积屑瘤的产生，此外还可以降低进给量，采用那些效果比较好的切削液等方式来提高工件表面质量。
3.在一定程度上减少表面层变形强化。想要更好的减少表面层的变形，可以采取的方法是比较多的，在用刀具进行工件加工的时候，必须很好的控制切削用量和刀面的磨损宽度。
二、现代化机械设计
（一）计算机辅助机械设计方法
系统软件处于整个软件的核心内层，它的作用是对计算机资源进行自动管理和控制，主要包括操作系统和数据通信系统等。支撑软件又称为软件开发工具，是一种软件工具系统，它的作用是帮助人们高效率开发应用软件。应用软件是用于解决各种实际问题的程序，它是用户利用计算机以及它所提供的各种系统软件和支撑软件自行编制的。计算机辅助机械设计首先要建立数学模型，虽然对于一般的机械零件有现成的数学模型可以使用，但对于没有数学模型的就需要建立正确的数学模型，这是成功进行设计的第一步；接下来，根据手工计算的步骤设计程序框图；然后根据程序框图用高级语言编制程序；最后进入程序调试环节，程序编好后，要对源程序及程序适用范围的边界、转折点进行试算，试算与手算结果要完全吻合。