教育教学管理总结篇1
一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。
为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。
首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。
学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。
二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。
为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
2、突出重点，抓实开展
在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。
2、群防群治，常抓不懈。
为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。
一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。
二是设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识。
教育教学管理总结篇2
1.双高普九工作。本学期，全面落实了双高普九工作，完成了各项控辍指标，实现了适龄儿童全部入学。
2.学前教育工作。通过开放办园，以提高入园率为重点，以提高保教质量为中心，更新办园理念，加快了学前教育发展步伐。在书画活动中，有多名幼儿获奖。
二、稳中求新的德育安全工作
3.德育教育工作。加强学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。
弘扬中国传统文化，开展国学教育。在李校长的亲自指导下,德育处对《弟子规》校本教材进行了修订，对《弟子规》进行了深入浅出的解读，使之更适合小学生的年龄特点。德育处还编写了《弟子规校本课程教学实施方案》。学校以传授《弟子规》为平台，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。
突出感恩教育特色。以《弟子规》为载体，以母亲节、父亲节和毕业年级学生告别母校为契机，利用校园广播、板报和《德育月报》等载体，进一步深化了感恩教育。
加强德育队伍建设。学校开展了班主任基本功技能大赛活动，组织了班主任培训16次，参加了市区组织的各项德育培训。
对外宣传工作。及时上报信息，增强网络德育工作的针对性和实效性。校园广播站定期播音，板报及时更换。
协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。编印了《安全教育活动月专刊》1期，消防安全和禁毒板报各1期，消防安全主题升旗仪式1次。其中，《安全教育活动月专刊》分别发表在新区教育网和市中小学德育网上。举行了全国中小学生安全教育日主题升旗仪式。
政务公开工作。及时更新学校政务公开栏中的相关内容。做好贫困学生资助工作。完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。及时发放了救助款。
评优评先工作。进行学生评比改革，改进评选方式。学校在期初就制定期末评比的新方法，保留“优秀学生”，而将积极分子改为“文明小天使、劳动小能手、环保小卫士、体育标兵”等。学校增设了优秀升旗手、优秀播音员、优秀管理小能手、优秀监督小标兵和拾金不昧好少年等少先队系列荣誉。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。这种改革，对形成新的评价机制，促进德育评价的改革是一种有益的尝试。
学校还开展了其它德育活动：“我有一个好习惯”演讲比赛；读书月读书征文大赛；清明文明祭祀倡议活动；全国助残日；童心同乐庆六一团队游戏比赛活动；关爱未成年人“两法”宣教活动。组织开展了假期实践活动。完成了学生品德评定工作。
德育工作成绩。在读书征文活动中，我校1名学生获得市一等奖。
4、安全管理工作。进一步完善了制度建设。根据《教育系统突发公共事件应急预案》，重新整理了安全档案，进一步完善了应急预案和安全工作制度。提高了应对突发事件的应急反应机制和能力，有效避免了安全事故的发生，本学期未发生安全事故。
全面做好安全教育月工作。组织全校学生开展了丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。进行了消防疏散演练。参加了安全教育中队会评比。
认真开展安全大检查。本学期，安全领导小组开展了5次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。各校还加强了自检力度。
认真做好安全、法制教育进课堂工作。实现安全、法制教育进课堂。认真开展了一日常规教育，即利用学生上学、放学前的一段时间对学生进行安全教育。作为一项制度，长期坚持。
5.综合治理工作。开展法制教育工作。做好“两法一例”的学习和宣传工作。聘请法制校长做了法制讲座。开展“崇尚科学，抵制”活动和禁毒宣传教育。各校通过多种形式对学生进行了法制宣传和教育。
强化帮教转化工作。加强学校特殊安全保护区的创建工作。积极配合有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。
三、扎实有序的教学改革工作。
6.教学管理工作。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。
备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。
上课精致。大胆改革了课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。
练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。
辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
7.教学研究工作。充分发挥教学骨干的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。
8.质量监测工作。本学期认真抓了毕业班的质量提升工作，坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高了毕业班的教学质量。
9.队伍建设工作。加强校本培训，提高教师素质。加强了集体培训，强化自主学习。每位教师至少写了2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进了教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行了理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行了“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进了专业能力的发展。
10.教育科研工作。规划课题的研究，学校科研室主抓。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作；《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究今年结题。
校本课题的研究，教务处主抓。研究内容是教师在教学中所遇到的问题。研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。教务处期末对科研成果完成了汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。
四、不断创新的体卫艺工作
11.学校体育工作。切实贯彻新课标，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动，重新编排了大课间，在全区大课间评比中，被评为优秀单位。进一步完善“5421”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。全体教练员早来晚走，科学训练，克服了场地泥泞、训练时间短、缺乏器材等困难，分别夺得了优异成绩。
12.学校卫生工作。进一步加强了学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。进一步完善卫生应急机制，提高了学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。
疾病防控工作。制定了学校《甲流应急预案》《防控方案》和《晨检制度》，进行《零报告统计表》的统计和报送工作。进行了传染病防控知识宣传。
13.艺术教育工作。学校艺术教育工作以《艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。
五、积极进取的教师教育工作
14.师德师风建设。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。组织教师认真学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，促进了师德水平的提高。每位教师的政治学习笔记达5000字以上。
六、稳健扎实的总务后勤工作
教育教学管理总结篇3
一、以科学发展观和与时俱进的态度对待教育实习工作
教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进行，整齐划一，便于管理，也取得了一定的成绩。随着毕业分配制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业紧密结合，开创新型教育实习模式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位（学校）实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。
二、以人为本，精密组织，细致安排，提前做好本届教育实习准备工作
教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，善于沟通，谦虚谨慎，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。
1．安排、落实集中实习生的实习学校
本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校承担了大部分实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。
2．制定微格训练计划，组织学生进行教师职业技能训练
微格训练是教育实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进行。实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等后勤工作，保证微格训练正常进行。该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。
3．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作
分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到安全承诺书，每个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。
三、求真务实，真抓实干，确保实习质量
教育实习工作在各级领导的关心下，于2002年的国评中取得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。
1．院党政领导亲临教育实习一线指导工作
实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。广大师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。
2．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广大师生服务
实习工作十分辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实践教学材料、召开实践教学工作会议、总结实践教学工作等。我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿态做好各项工作，迎接我院第二次评估，为开创我院的新局面而不懈努力。
教育教学管理总结篇4
根据州委的统一部署，州教育局参加第二批深入学习实践科学发展观活动从今年3月1日开始，至8月31日结束，历时五个多月，参学单位有州教育局机关、州民族初级中学、州特校、州幼儿园共4个单位6个党支部，参学总人数为233人，其中党员有126名。五个多月来，在州委的正确领导和州委学习实践活动第8指导检查组的精心指导下，经过全体参学单位和广大党员干部的共同努力，第二批学习实践活动圆满完成了州教育局《实施方案》确定的各项工作任务，达到了预期目的。今天我们召开这次会议，主要是对我局参加第二批学习实践科学发展观活动进行全面总结，并对今后巩固学习实践成果，推进我局科学发展进行安排部署。下面，我讲四点意见：
一、精心组织，扎实推进，学习实践活动特色鲜明
五个多月以来，州教育局机关及三所参学学校把开展学习实践活动作为重大政治任务，作为推进科学发展的重要契机，以州委提出的“促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐*”为目标，扎实推进学习调研、分析检查、整改落实三个阶段工作。总结学习实践活动，主要体现在五个方面：
（一）组织领导到位，安排部署好。在州委召开学习实践活动动员大会后，我局于3月26日及时召开了动员会，对全局第二批深入学习实践科学发展观活动进行了安排部署。在随后的各个阶段，始终加强组织领导不放松，保证活动沿着正确方向、朝着预定目标、按照要求步骤有序推进。一是建立健全工作机构。我局及时成立了以党组书记、局长为组长，局党组成员为副组长，各科室负责人、直属学校校长为成员的领导小组。三所参学学校也成立了各校的工作领导小组，为学习实践活动取得实效提供了组织保障。二是制定实施方案及工作流程图。我局立足教育实际，制定了实施方案，并结合方案，制定了科学发展观活动工作流程图，对学习实践活动3个阶段、16个环节的主要任务进行详细分解安排，注重内容布局的科学性，突出阶段活动的可操作性，确保学习实践活动环环相扣。三是加强活动的过程管理。领导小组办公室通过召开推进会、现场指导等形式，及时研究安排每个阶段、每个环节、每个步骤的工作，充实完善学习实践活动的内容和形式，提出明确的工作标准和要求，解决实践中出现的困难和问题，确保整个活动不偏向、不走样。
（二）集中学习形式多样，学习氛围浓。局机关及3所参学学
校结合本单位实际制定详细的学习计划，坚持集中学习与自学相结合的方式，进行系统学习，结合实际深刻领悟，对照差距反复研读，真正做到真学、真懂、真信、真用。一是精读教材系统学。各参学单位除认真组织党员干部重点研读规定读本外，还认真学习了党的十七大、十七届三中全会以及纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神。二是创新方式深入学。各参学单位采取领导干部带头讲、聘请教授重点讲的方式，增强学习吸引力，让每个党员坐得下来，学得进去。活动开展以来，共编印活动简报47期（其中州教育局机关12期、州民族初级中学12期、州特校10期、州幼儿园13期），州委学习实践活动办转发4条专期（分别是第19期、第63期、第98期、第125期）,《*团结报》刊发5篇，州教育信息网站共文章25篇、图片30幅，制作宣传版面7块，营造出了浓厚的学习氛围。
（三）调研工作扎实，实际效果好。为推动学习成果向实践成果转化，我们坚持理论联系实际，把调查研究作为创新工作思路、破解制约教育瓶颈、推动教育科学发展的重要任务来抓。按照活动主题，局党组成员根据各自分管工作，带领相关科室人员到各县市及部分学校进行控辍保学、课堂教育教学改革、中小学实验室建设与管理、农村中小学现代远程教育工程管理与使用、中小学勤工俭学、学校常规管理等方面的工作进行了专题调研；三所参学学校也根据学校不同需求，进行了专题调研。通过深入基层进行调研活动，找准制约教育发展的根源，共撰写8篇调研报告，提出一些具有科学性的教育发展建议。
（四）分析检查深入，问题找得准。局领导班子和党员领导干部，通过召开征求意见座谈会，发放征求意见表等方式查找问题，进一步找准了影响制约我局教育科学发展和群众反映强烈的突出问题。特别是在查摆问题、分析评议阶段，坚持问计于民，注重倾听民声、了解民意、集中民智。在群众民主评议活动中，局机关共发放群众评议表42份，回收42份，参评范围有政协委员、基层单位代表、退休老党员和群众代表。
（五）解决突出问题，实践特色强。整改落实是学习实践活动成果的最终体现，是深入贯彻落实科学发展观的关键所在。一方面在学习实践的全过程，始终坚持边学边查边改，在不断改进方式方法的同时，正确处理工作和学习的关系，做到学习工作两不误，两促进。同时以分析检查报告为基础，根据查摆出的问题和需求完善制度，局党组成员带头抓好整改落实，按轻重缓急和难易程度，制订整改方案，做到细化分解，明确参与领导、具体负责人、承办科室和时限要求。
二、贴近实际，深化认识，学习实践活动成效明显
通过五个多月的学习实践，大家普遍感到，这次学习实践活动是对科学发展理论的一次大学习，是在科学发展观指引下的一次思想大解放，是提高广大党员干部科学发展能力的一次大培训。活动时间虽然短暂，但也非常扎实有效，对我们各方面工作都产生了很大的推动作用，取得了阶段性成果，得到了州委的肯定。取得的成效主要体现在以下几个方面：
（一）党员干部受到了教育，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强
我们坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，采取多种形式开展学习培训，组织了全体参学人员进行了科学发展观知识测试。局机关及3所参学学校共形成200余篇心得体会，广大党员干部在学习中得到了思考，在实践中得到了感悟。一是对科学发展观的认识和理解有了新提高。通过学习实践，党员领导干部对科学发展观的基本内涵、精神实质、根本要求有了更深刻的理解和把握，较好地解决了一些认识上的问题，用科学发展观的理念指导工作，已深入人心。二是在解放思想上取得了新成果。我们结合教育工作实际，组织开展了“阳宗海砷污染事件”及云南普洱市孟连县“7.19”事件的大讨论活动，形成了广泛共识，即：破除“应试教育”的思想观念，树立素质教育的理念，促进学生全面发展；破除偏重教师业务素质的思想观念，树立师德与业务并重的教师评价理念，促进教师专业发展；破除偏重名优学校发展的思想观念，树立均衡发展的理念，促进每一所学校可持续发展。三是机关和党员干部的工作作风有了新转变。我们采取多种形式广泛征求社会各界的意见建议，通过深入基层开展专题调研活动，召开专题民主生活会、形成分析检查报告等环节集中查摆突出问题。坚持边学边改，边查边改，将调研中征求到的43条意见和建议，认真梳理出5个方面问题，制订了整改落实方案，把问题逐一分解落实。同时，我们坚持“联系点制度”，使机关党员干部强化了公仆意识，推动了教育科学发展。
（二）科学发展提高了水平，全州教育工作保持良好势头
一是明确了科学发展的新思路和努力方向。在总结提炼活动成果、认真吸纳意见和建议的基础上，局党组明确提出，当前和今后一个时期发展思路：以加强和改进学校德育工作，巩固、深化、提高、发展“两基”成果和扩大高中阶段办学规模，促进教育公平与均衡发展为目标，按照抓“常规管理”、“科研兴校”、“校园文化”、“办学特色”、“全面提升”的工作思路，认真谋划今后3—5年全州教育改革与发展蓝图；创新工作机制，推进全州现代教育体系建设；实施“走出去、请进来”战略，狠抓教育科研，稳步推进以提高课堂教学效益为主要内容的教育教学改革，着力提高教育教学质量。二是加强了师资队伍建设。启动中小学校长远程在线第二学年培训，参训人数604人，已注册学习560人，注册率92.71%；组织125名教师分别参加了各种培训。三是州政府督大建设项目进展顺利。年初州政府下达的2009年全州重点督查的20个重大建设项目，涉及到教育系统的有两项，即教育建设项目、高校及中专建设项目，开展学习活动以来，建设项目进展顺利：*州特殊教育学校基础设施配套工程完成了可行性研究及初步设计工作；梁河曩宋乡中学校舍改造工程、盈江县太平镇中学校舍改造工程、*州民族初级中学学生宿舍楼、*县职业高级技术学校教学楼已开工建设；*州中等职业学校、*州职业学院工程前期准备工作已完成。四是加强了安全稳定工作。今年是建国60周年，安全稳定形势严峻，全州教育系统紧绷安全之弦，坚持“安全第一，预防为主”的思想，严格执行“一岗双责”制度，先后签订了《2009年度*州教育系统社会治安综合治理维护稳定目标管理责任书》、《2009年度*州教育系统学校安全工作责任书》，下发安全稳定工作专项文件18份，召开安全综治维稳会议5次，组织安全专项督查2次。学习活动期间，教育系统内没有发生学生在校非正常死亡事故，安全工作取得了阶段性成果。六是形成了保障科学发展的制度成果。进行了制度“废、立、改”工作，初步建立了三个新机制：建立“控辍保学”长效机制。3至6月，州教育局为解决部分教育行政干部、中小学校长对义务教育控辍保学与发展职业教育认识不到位、措施不得力等问题，分别到各县市就《义务教育控辍保学与发展职业教育》作了专题讲座，并在调研的基础上制定出台了《关于进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作的意见》；建立师资队伍建设考核评价机制。制定出台了《*州中小学校长考核评价方案》、《*州教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《*州中小学骨干教师、学科带头人管理办法》等师资队伍建设考核评价机制；进一步修订和完善了教育发展规划。州教育局进一步解放思想，统一认识，编制完成了2009至2020年全州初中发展规划，高中、小学、幼儿园规划前期准备工作也基本完成；编制上报了2009年州直属学校基本建设投资计划；完成了初中二期规划、校舍安全规划、中等职业学校及职业院校科研发展规划。
（三）人民群众得到了实惠，促进了社会稳定与和谐
一是落实各项惠民政策。2009年春季下达农村义务教育保障经费：5062.08万元。其中：公用经费2679.95万元，惠及学生148889人；城市学校免杂费补助106.11万元，惠及学生13873人；贫困寄宿生生活费1925.58万元，惠及学生60392人；农村中小学校舍维修改造资金1900万元，改造了中小学危房33195.2平方米；农村初中校舍改造工程建设扩大内需国债资金1326万元；抗震救灾中央专项资金900万元；进城务工农民工随迁子女接受义务教育中央财政奖励资金50万元；7个人口较少民族义务教育阶段学生生活费补助资金177.16万元；2008年度“新农村卫生新校园建设工程”资金128.6万元；2009年春季学期特殊教育学校中央免费教科书资金1.46万元；审核上报资助职中学生人数6745人，累计发放国家助学金509万元。二是切实解决疑难问题。局机关党员干部变上访为下访，走出机关，进驻州教育局挂钩点*王子树那邦村，零距离联系群众，用最快速度办理群众诉求。学习活动期间，认真贯彻落实“阳光政府”四项制度，努力做好教育系统稳定工作。学习活动以来没有发生教育系统内人员越级上访和缠访现象，共接访人员6人，处理接访件17个，办结率100%；答复人大建议10件，政协提案4件，及时化解了矛盾和不安定因素。三是教育外部环境进一步优化。局党组不断深化党风廉政建设，营造风正气清的行业风气。机关干部努力以一流的素质、一流的作风，创造一流的业绩，不断提高人民群众对教育工作的满意度和美誉度。四是“两考”成绩再创辉煌。局机关、参学学校党组织和广大党员干部坚持把通过学习实践活动激发出来的热情和干劲，转化为推动教育工作的强大动力。2009年全州普通高考实考3242人，比上年增加15人。高考成绩达600分以上（含照顾分）考生28人，其中州民一中占21人，占全省600分以上总人数的2.05%，是去年的2.66倍，居全省同类学校之首，多项高考指标超出省内名牌学校。今年全州中考更是喜获丰收，州民族初级中学中考600分以上233人，比去年增加19人，历史上再次超过了腾冲一中和腾冲民中。
三、全面总结，客观分析，学习实践活动启示深刻
通过学习实践活动，我们有三个方面的深刻体会：
第一，必须找准结合点，理清和完善促进教育科学发展的新思路。这是搞好学习实践活动、推动科学发展的重要保证。
第二，必须找准突破点，把解放思想作为推动科学发展的强大动力。解放思想是科学发展的灵魂，也是破解发展难题的有效手段。回顾我州近几年的教育改革发展历程，每一次改革措施的成功实施，都离不开思想的大解放，都伴随着思路的新突破。每一次改革创新，都经历过艰难曲折，不仅面临着资金不足的困扰，而且还面临着来自方方面面的阻力。面对诸多的困难和问题，我们始终坚持解放思想和科学发展，在重重阻力中突破常规，实现了观念的创新和变革，赢得了主动，抢占了先机。
第三，必须找准关键点，切实加强对学习实践活动的组织领导。这是学习实践活动深入推进的制度保障。全局上下高度重视学习实践活动，在人财物上全力给予保障，在体制机制创新上给予了积极支持和引导，做到了责任明确，组织到位，上下衔接，协调一致，整体推进。特别是州委第8检查指导组，对我局高度重视，大力支持，精心指导，形成了上下联动、齐抓共管的合力，为学习实践活动提供了坚实的组织保障。实践证明，只有领导带头、班子先行，才能有效地影响和带动全局，促进学习实践活动深入开展。
四、巩固提高，持续推进，确保学习实践活动形成长效机制
回顾总结我们的学习实践活动，虽然完成了既定工作任务，取得了明显成效，但也要清醒地认识到，我们只是在有限的时间内实现了阶段性、初步性目标。作为一项集中教育活动是有时间性的，但作为加强党的建设、推动教育科学发展的战略任务是没有时间性的，是一项长期工作。需要我们不断深化，不断提高，不断探索，不断创新，务求取得更大成效。
一要进一步建立和完善学习实践的长效机制。要树立终身学习的理念，持续增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要完善中心组学习、干部培训和自学等制度，把学习实践融入到党员干部
日常工作当中，做到长期化、经常化，并努力把学习成果转化为推动教育科学发展的实际行动。
二要全力维护社会和谐稳定。当前，维护社会和谐稳定的任务非常繁重。局机关及直属学校一定要牢固树立“保稳定就是保发展保民生”的政治意识和责任意识，时刻绷紧稳定这根弦，全面落实工作责任制。要畅通利益诉求渠道，排查不稳定因素，及早发现、妥善化解不稳定因素。要加强校园周边社会治安综合治理，营造和谐、安全的校园环境，为新中国成立60周年大庆营造平安祥和的社会环境。
三要切实加强领导班子和干部队伍建设。要按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，改进思想作风、领导方式，健全领导机制和工作机制，把领导班子建设成为善于领导教育科学发展的坚强领导集体。党员干部要自觉加强理论学习和实践锻炼，进一步提高推进教育科学发展、促进社会和谐的能力，提高依法行政、依法办事和服务群众、拒腐防变的能力。
四要扎实做好当前重点工作。目前，时间已近9月，一年时间已过大半，学生秋季开学在即，各项工作千头万绪。按照往年惯例，进入10月份相关工作就要进入总结阶段，各科室、各直属学校要对照年初确定的发展目标，结合省教育厅和州委、州政府的考核目标，认真进行一次对照检查，全面推进各项工作的开展。要认真做好全州教师节庆祝、表彰活动的准备工作，使全州教师过一个充实而有意义的第25个教师节；要积极做好开学前准备工作及建国60周年庆祝活动筹划、准备工作。
教育教学管理总结篇5
一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
（一）加强政治学习，教师政治素养提高。
一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。
通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
（二）加强业务学习，教师业务水平提高。
1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。
（三）教学研究加强，教师科研水平提高。
1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。
（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。
一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课（校级不少于20节，中层不少于40节）,加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。
（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。
（1）办起了“留守儿童之家”；（2）坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；（3）加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；（4）为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；（5）与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。
通过这些努力，今期，我校许多教师在县、市课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。
二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。
1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
2、坚持值周制度。落实了《值周细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。
3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《毕业班工作管理意见》。
4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制”和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。
5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《通江县村级小学建设与管理情况检查评分表》加强了对村小工作的督查。
6、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了“一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。
7、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。
三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。
（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即村主任教师与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。
（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。3、加强了学生安全演练，预防事故发生。4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。6、落实了“路长制”和《家长接送制度》。7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。8、实行了24小时值班制、楼道值班制、短程巡查制。
（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。
（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。
由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。
四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用，学校“家校联防”经验在全县推广。
（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌（校歌、队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全卫生演练课。6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。
（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。
五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。
1、科室建设基本成型：学校投入30000元，购置办公设备设施，新设置了校长办公室、工会办公室、安全办公室、少队办公室、教导处等5个办公室。
2、教学质量稳中有升：在县素质教育质量检测中，五年级列全县第七名。
3、校园建设面貌一新：学校投入20000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。
4、宣传报道及时到位：学校新闻简报在县教育网发表7篇，《健全家校联防机制构建平安和谐校园》的安全经验在全县交流。
教育教学管理总结篇6
一、制定完善各类应急预案，组织实际演练。坚持规范性、科学性和实效性的原则，加强了《教育系统突发事件应急预案》和《教育系统反恐怖应急预案》等各类预案的制定。目前，全市各级教育行政部门和各级各类学校共建立或完善应急预案2356个，并按统一要求，每学期至少开展一次演练，今年以来，共举行消防、防洪、防震和防践踏等应急演练900余次，通过实际演练，极大地提高了广大师生应对突发事件的自救自护能力。
二、积极开展各类安全检查专项整治活动，确保取得实效。一是贯彻落实了《关于提供各市中小学幼儿园交通安全教育和管理以及农村中小学校车管理工作情况的紧急通知》要求，对全市中小学幼儿园交通安全教育和校车管理工作进行了专项检查，重点整治了没有校车资质车辆作为校车运营现象和校车超速、超员、酒后驾驶等违法行为。10月份顺利通过了省公安厅、省教育厅对我市中小学幼儿园校车交通安全集中整治工作情况的联合检查。二是在市防汛工作部署会议结束后，立即对全市教育系统防汛工作进行了安排和部署。开展了以防震、防雷、防汛为主要内容的专项整治活动，对所有校舍特别是处于低洼地、水库、塘坝下游、山体附近和矿区沉降区的校舍进行了鉴定排查，根据普查情况，制定规划并进行了整改。三是根据《关于加强学校及周边建筑安全管理工作的通知》（号）要求，组织开展了学校及周边建筑安全隐患排排查整改工作，共排查整改了建筑安全隐患68个。
三、加大了学校及周边环境安全隐患排查检查整改工作力度。根据市政府《关于市政府召开安全生产“九项专项整治”活动情况汇报会的通知》（号）要求，共组织各县（市）区教育局，市直各院校进行了6次自查。同时，加大了抽查力度，绕预案演练、校舍安全、防汛、防火、交通安全、卫生安全等7项重点任务，进一步细化《全市学校安全大检查工作方案》，制定了《安全大检查评分标准》，先后4次组成检查组对市直各学校进行了拉网式检查，对各县（市）区进行了抽查。下发了隐患整改通知单，明确整改项目、责任人和时限，并委派专人跟踪督办。据不完全统计，共排查整改各类安全隐患160个，保障了师生生命财产安全，12月份圆满迎接了省综治委对我市学校及周边环境治安综合治理工作的检查，得到了省综治委检查组的高度评价。
教育教学管理总结篇7
（一）认真学习教育理论，树立现代教育的观念
学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周一下午的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。
（二）科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高
1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。
2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。
3、抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。
4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。
（三）抓好课题研究，提高课题研究质量
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。
教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。
（四）存在的问题及解决措施
教育教学管理总结篇8
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。
二、主要工作措施
（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了以陶建志校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，全镇确立了七十一对帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的教师成为“家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
中心学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。
学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。
积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。
中心学校积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
（二）构建教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强了委托监护人的培训教育。
3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
（三）明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了寄宿制学校的建设和管理。
2、加强了对贫困留守的资助工作。
对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。
3、整治校园周边环境。
4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。
教育教学管理总结篇9
1、我所党支部共有21名党员，都能按照上级党委的部署要求，做到覆盖率达100。根据我所保持共产党员先进性教育活动的工作安排，以实践“三个代表”重要思想为主要内容，紧紧围绕保持共产党员先进性这个主题，有计划有步骤地进行共产党员先进性教育活动的学习。
2、通过各个阶段的学习、讨论整改、提高，全体党员统一了思想认识，体会到保持共产党员先进性的重要性，通过听和看了多场“先进典型事迹报告”后，党员们的心灵被震憾，纷纷表示，我们共产党员一定要把先进性教育和自身的工作紧密结合起来，以实际的工作业绩来展现我所共产党员的先进性。
3、提高了高党员素质。一是每个党员学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性得到了进一步的加强，要进一步明确对新时期保持共产党员先进性的要求，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。二是加强党支部建设。支部的每个成员要充分发挥战斗堡垒作用，吃苦在前，享乐在后，关键时候要敢于冲在最前面。三是促进各项工作的开展。在实际工作中，进一步贯彻党的路线、方针、政策，树立和落实科学发展观和正确的政绩观，依靠科技进步，推进各项工作的开展。大家普遍认为，规定的每个党员的义务中，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
4、在工作中坚持理论联系实际的作风，促进了所里的各项工作。一是为了解决桂平人民行路难的问题，为早日实现农村公路通达工程，领导干部事带头，由工程技术人员为主，分头组成四个小组，深入各个乡镇进行调查摸底，认真了解农村公路通达工程的进展情况，抓好施工进度和工程质量，做好技术指导工作。期间共组织修建了农村公路74条668公里，大大改善了地方群众行路难问题。二是对分管公路养护的党员对现管养的400多公里县乡公路，加强管理，深入到道班养护站指导好道班工人的养护生产，使我市县乡公路路况在去年的基础上得到巩固和提高。三是路政管理人员坚持上路巡查，发现有损坏路产路权的案件及时处理。四是组织党员干部到黎明至联江公路，埋设公路路口涵管总计80多米，方便地方群众的出入；还埋设了10多块安全警示标志牌，有效遏制沿线安全事故的发生。
5、结合本单位工作实际，向各个不同层次的群众，如：各股室的非党员群众、养护站工人、地方公路沿线群众等，发放征求意见表60份，收回意见表58份。设立征求意见箱1个，开通热线电话1部，号码3395550。通过召集各层次群众召开了3次座谈会，就“您对公路所班子、各股室和保持共产党员先进性教育活动有何意见和建议？”进行征求意见和建议。共收集到的原始意见和建议共有41条，其中意见21条，建议20条。
二、主要做法和工作措施
1、精心组织，精心发动，奠定每个共产党员的思想基础，营造保持共产党员先进性教育活动工作的氛围。我所成立了专门的“保先”学习领导小组，明确责任，加强组织领导，主要抓了思想发动、学习培训、明确新时期共产党员保持先进性的具体要求等三个环节。在全体党员干部队伍中进行了广泛的思想发动，通过采取听报告、个人学习、上党课、重温入党誓词、专题辅导、理论宣讲、典型教育、革命传统教育、党员先进性大讨论、舆论宣传等多种方式，组织党员的进行学习培训。
2、结合市委组织部组织的要求落实了“周三”干部培训，有计划地安排党员和要求入党的积极分子参加培训，每周三均派了2名党员干部到市委党校学习。到目前共有44人次参加了“周三”干部培训。
3、在各个阶段的学习中都结合本所工作实际，针对党员工作岗位分散的特点，坚持集中学习辅导和分散自学相结合的方法，将有关学习的内容、时间和要求，以及有关学习资料、文件和各级领导重要讲话印成资料，共分发给各位党员80多份资料，达到党员人手一册和多份学习资料。
4、建立了党员学习园地，结合本所的工作实际，在公路沿线、养护站等地方张贴宣传标语近200条。每个党员都按要求写学习笔记和多篇学习心得，总结各个阶段的学习体会，撰写剖析材料等。经统计共收到心得体会、剖析材料、总结等168篇，
5、建立了各个阶段的学习制度，加强对学习的监督和管理，严肃学习纪律，保证学习质量。做到边学边查，边学边改，边学边做。并制定整改措施，并对在学习讨论中查找出群众关心的热点问题进行有效的整改。
6、通过树立先进典型进行学习整改。我所职工黎雄钦同志是贵港市劳模、自治区优秀党员、自治区劳模，作为他和他一起工作的党员同志，通过听取劳模的先进事迹报告会，号召每个党员通过他的先进事迹，对照自我，找准差距，进行学习和整改，并要求每个党员各方面都要有所提高。
7、经常向上级汇报，加强信息反馈。所支部每周定期或不定期地将学习活动的进展情况进行总结、上报，且确保上报材料真实、准确。
三、保先教育活动的体会
1、通过组织党员认真学习中央、自治区以及市领导的重要讲话和学习中国共产程，学习《保持共产党员先进性读本》有关内容，通过专题民主生活会的讨论，边学边改，使所支部全体党员充分认识到在新的历史时期保持共产党员先进性的重要性和必要性。在新的历史条件下，继续保持共产党员先进性，关系党的执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。
2、使各个党员对于自己工作的缺点是不是切实开展了批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，树立了坚决同消极腐败现象作斗争，在平时应密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，认识到维护群众的正当利益的重要性。
3、通过开展教育活动，使每个党员认识到如何发挥好党员的先锋模范作用，如何更好地服务于党的中心工作，服务于人民群众；通过开展教育活动，使我所支部广大党员的政治意识、大局意识进一步增强，全心全意为人民服务的宗旨意识和“立党为公、执政为民”的思想观念更加牢固；通过开展教育活动，使党的路线方针政策在所的各项工作中进一步贯彻落实，科学的发展观和正确的服务理念进一步树立，为地方公路的建、管、养取得新的发展。
四、存在的不足
1、在学习中仍存在个别人员虽然学习，但思想上虽重视，但学习笔记中的心得体会写得不够深刻。
2、由于所里的经费较为缺乏，投入“保先”学习的经费较为困难。
教育教学管理总结篇10
根据全县学习实践科学发展观活动的总体要求和安排部署，我部学习实践活动自20*年9月29日正式展开，至2009年2月16日基本结束。在开展学习实践活动中，积极行动，突出主题，结合实际，务求实效，通过扎实深入开展学习实践活动，找准了存在问题，理清了工作思路，明确了目标，振奋了精神，激发了干劲，促进了各项工作的开展，学习实践活动取得了明显的成效。现将工作情况总结如下：
一、基本情况
我部深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，从20*年9月29日至11月16日，主要工作是成立领导机构、制定实施方案、召开动员会议，组织多种形式的学习、开展专题调研、交流调研成果、组织“科学发展大讨论”活动；第二阶段为分析检查阶段，从11月17日至12月31日，主要工作是广泛征求意见，开展谈心活动、召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析检查报告，组织群众评议；第三阶段为整改落实阶段，从2009年1月1日至2009年2月16日，主要工作是分析归纳突出问题，制定整改方案，解决突出问题，认真总结测评。
二、主要做法
一是加强领导，夯实任务。为确保此次学习实践活动收到实效，我部迅速成立了学习实践科学发展观活动领导小组：由副部长、文明办主任林厚学任组长，总体负责本次活动；副部长高举、通讯组副组长刘炳林任副组长，具体负责整个活动的实施；通讯组组长单永贵、文明办副主任李金莲，外宣办副主任王兴成，副科级组织员王晓莲为成员，由王华静、高权负责办理具体日常事务。同时，根据县委统一安排部署，结合自身实际，制定了整个活动的实施方案和学习调研阶段安排意见，发至全体干部，使大家明确学习实践活动的目的、意义、方法和要求、增强了全体人员参与学习实践活动的积极性和自觉性。
二是深入动员，突出重点。为进一步提高全体干部对开展学习实践科学发展观活动的认识，部里召开了全体干部动员会议，对学习实践活动作出了总体部署，详细安排了学习调研阶段工作任务。并针对存在问题如何在此次活动过程中改进，提出了四点具体要求。全体干部围绕自己的本职工作，找准了学习实践活动中自身需改进的不足之处，使动员培训会收到了好的效果。
三是学习调研，交流研讨。制定了详细的学习计划和调研课题，利用每周一例会时间集中学习，配备了专门的学习笔记和学习记录，采取集中学习与自学相结合，撰写学习体会与交流讨论相结合，专题辅导与集体研讨相结合，集中学习做到了“五有五落实”。组织全体干部进行了科学发展观理论测试，均取得优秀成绩。领导班子成员带头结合分管工作，确定调研课题，通过发放征求意见表，问卷调查等形式，深入基层和实际，开展调查研究，撰写有针对性的调研报告8篇，每位干部结合各自的业务工作，撰写心得体会16篇，开办了学习实践科学发展观学习专栏。并针对如何进一步创新宣传思想工作，组织领导班子成员及一般干部召开了交流研讨会。
四是形式多样，征求意见。首先向各乡镇、县直各部门、市县各双管单位及邻县宣传部门发送了《中共宁强县委宣传部深入学习实践科学发展观活动征求意见函》共180份，收回133份；其次举行了宣教系统“我为科学发展建一言”演讲大赛，参赛选手以演讲的形式，对宣教系统的工作提出了宝贵的意见和建议；又邀请县人大代表、政协委员召开征求意见座谈会，同时召集宣教系统单位负责人座谈会广泛征求意见。另外，我们还在宁强新闻宣传信息网站上开设征求意见电子信箱。通过上述5种形式全方位纳谏，共征求意见和建议57条，经归纳整理为4大类8条。
五是精心准备，开好民主生活会。在广泛征求意见的基础上，我部认真开展“四对照、四查找”，同时，领导与领导之间、领导与干部之间、干部与干部之间进行了广泛的谈心活动。通过充分的准备工作，形成了各领导班子成员分析检查材料和领导班子民主生活会发言材料，并经县委第七指导组组长审定后，召开了部领导班子民主生活会，指导组对会议召开情况进行了现场测评，满意率达到100%。
六是扎实整改，解决突出问题。我部对查摆出的突出问题进行了认真分析和归类，经梳理后共分为两大类：一是具备条件，可在短期内尽快解决的问题；二是需要较长时间，预计在2009年度内解决完成的问题。针对梳理出来的两大类问题，我部领导班子召开了专题会议，研究制定了相应的整改方案，确定了责任领导，责任科室、责任人和完成时限，明确了责任抓落实机制，按照谁主管谁负责的原则，把任务分解到科室，落实到人，确保了各项整改措施的落实。
七是解放思想，完善体制机制。为确保此次学习实践活动收到实实在在的效果，我部于2月6日召开了2009年工作思路探讨交流会，修订完善了《2009年新闻宣传、舆情信息、调研文章、网络宣传任务分解及考核办法》、《宣传部科室职能和人员岗位职责》、《县委通讯组联系乡镇部门分工》等一系列管理机制，进行了个人、科室和部门2009年工作思路谋划，这些都有力地保证了学习实践活动的顺利进行和各项整改任务的圆满完成。
三、取得成效
一是干部政治理论水平和综合素质明显提高。在学习实践活动中，我们着眼于强化干部队伍整体素质，在增强理论学习的实效性上下功夫。将深化理论学习加强业务学习贯穿始终，通过学习，全体干部落实科学发展观的自觉性、坚定性明显增强，解决问题的能力明显提高。
二是全体干部职工学习意识、创新意识和责任意识明显增强，工作作风明显转变。通过开展学习实践科学发展观活动，激励了全体干部职工想干事、干好事、多干事的工作热情，树立了统筹兼顾、奋勇争先的责任意识，增强了改革创新、顾全大局的工作意识，在工作量大、人员紧张的情况下，不计较个人得失，经常加班加点，甚至春节期间仍奔波于边远乡镇作新闻采访。树立了宣传队伍忘我的敬业精神和良好的自我形象。
三是宣传思想工作成绩斐然。在全县各级干部中组织开展了“落实科学发展观、构建和谐宁强”理论征文和“实现宁强突破发展”大型专题调查研究以及党委书记讲党课活动，撰写理论文章100余篇，在市级以上党报党刊发表30余篇，全县掀起了新一轮思想大解放热潮。以纪念改革开放30周年为契机，开展了宁强精神征集大讨论活动；20*年共接待新华社、人民日报、香港大公报、中央电视台等48家媒体680人次，在中、省、市媒体刊登稿件4200余篇；修订完善了《创建省级文明县城实施方案》，编印了《创建省级文明县城知识读本》，向省市推荐5名抗震救灾优秀少年先进事迹，开展了全县十佳道德模范评选表彰活动，全年共申报创建省市县文明单位64个。精心策划组织开展了“心连心”艺术团、天津海河情艺术团和省文化厅等赴灾区慰问演出以及全省农田水利现场会“水利之歌”专场文艺演出。春节期间，在县城人民广场举办了9场“贺新春、闹元宵”大型文艺演出，让全县人民渡过了一个欢乐、祥和的春节；通过积极争取，我县被文化部确定为羌族文化生态保护区，青木川魏氏庄园、辅仁中学、回龙场被省文化厅确定为省级文物保护单位。编印了《青木川》画册2000本，全年共创作各类文艺作品130余件，其中入选部级12件，获奖3件，省级45件，市级85余件。