大学生健康现状研究报告篇1
【关键词】心理亚健康评估；青少年；自伤行为；意外伤害行为；预测
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.05.635文章编号：1004-7484（2014）-05-2897-02对于青少年而言，其正处在身心发育的关键时期，容易出现心理行为问题。近几年的调查结果显示，伤害已经成为青少年死亡的首要原因，心理病理症状不但会对青少年的身心健康产生一定程度的影响，同时也与自伤、意外伤害行为存在密切的关系[1]。本次研究中出于对心理亚健康评估在青少年自伤和意外伤害行为预测作用进行评价分析的目的，对20162名初、高中以及大学生展开了心理亚健康评估，并进行了为期9个月的随访，对自伤与意外伤害的发生情况进行了统计分析，现汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料本次研究中资料来源于我省10个城市的初、高中以及大学生，抽取其中的20162名作为研究对象，包括男生10102例，女生10060例，年龄在13-24岁之间，平均（16.5±7.6）岁。
1.2方法
1.2.1研究方法对以上统计的研究对象展开心理亚健康评估，对受检者基线心理健康状况进行判断，而后展开为期9个月的随访，统计受检者自伤、意外伤害的发生情况，对比男生与女生的伤害报告率，统计受检者基线心理病理症状个数与自伤、意外伤害发生率之间的关系。
1.2.2评估方法采取“青少年亚健康多维评定问卷”对受检者展开心理亚健康评估，共包括39个条目，涉及有情绪问题、品行问题、社会适应困难这3个维度，采取6级记分法进行统计，1级：没有或者是持续不到1个星期；2级：持续1个星期以上；3级：持续2个星期以上；4级：持续1个月以上；5级；持续2个月以上；6级：持续3个月以上。症状持续时间不足1个月赋值为0，症状持续时间超过1个月者赋值为1，计算每个学生评估总分以及各个维度的得分，总分不低于1分者视为存在心理病理症状，心理病理症状总数超过8个以上者视为存在心理亚健康状态[2]。
1.3数据处理研究中相关数据资料采用SpSS18.0统计学软件处理，受检者年龄等相关计量资料采用均数加减标准差（χ±s）形式表示，在对比过程中计量资料的对比采取t检验，计数资料的对比采取Χ2检验，在p
2结果
2.1伤害报告率经统计发现，本次调查中男生自伤报告率为19.4%，意外伤害报告率为62.2%；女生自伤报告率为19.9%，意外伤害报告率为53.0%。显然男生与女生自伤报告率比较无明显差异（p>0.05），但男生意外伤害报告率较女生发生显著升高（p
2.2不同心理病理症状数与意外伤害报告率的关系研究中将受检者按照心理病理症状数分成了0个组、1-7个组和≥8个组，并对各组受检者意外伤害发生率进行了对比分析。结果发现，0个组中意外伤害发生率为17.0%3427，1-7个组意外伤害发生率为32.0%6452，≥8个组意外伤害发生率为51.0%。显然随着症状数的增加，意外伤害报告率随着升高（p
3讨论
目前青少年的心理健康问题已经引起了社会的广泛关注，儿童与青少年伤害已经成为全球性社会公共卫生问题，近期关于青少年心理健康与伤害发生情况的关系研究不断深入，曾有研究指出，青少年的心理健康状况可以对伤害行为的发生进行预测[3]。本次研究中出于对心理亚健康评估在青少年自伤和意外伤害行为预测作用进行评价分析的目的，对10个城市的20162名初、高中以及大学生展开了心理亚健康评估和伤害发生率统计，结果发现，男生与女生自伤报告率无明显差异，而意外伤害报告率则表现出男生高于女生，经分析可能是由于男生性情好动、活动频率较高范围广、喜欢刺激性游戏和冒险行为，又加之家长与老师对男生的教育方式和保护方式不同，从而导致男生意外伤害发生率较女生高。
研究中对统计的20162名受检者展开了心理亚健康评估，并对不同心理病理症状个数者的意外伤害发生率进行了对比，结果发现，随着心理病理症状个数的增加，学生意外伤害报告率逐渐升高，这一结果与相关文献报道结果一致[4]，证实了心理亚健康评估可以对青少年意外伤害发生率进行预测，值得对其给予一定的关注。
综上所述，青少年心理亚健康状态会对青少年自伤、意外伤害行为进行准确的预测，因此社会以及家长应对青少年亚健康状态进行及早识别，并开展积极的心理干预，以改善青少年心理健康，减少伤害行为的发生，提高青少年的自我保护，促进青少年健康成长。
参考文献
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大学生健康现状研究报告篇2
随着知识经济时代的来临，世界各国的竞争演变成人才质量的竞争。“基础教
>>音乐教育质量监测的国际视野及对我国的启示学生体质“健康监测”2013年起我国全面开展学生体质健康监测我国学前教育质量现状基于增值评价的区域教育质量监测体系实践研究基础教育质量监测:江苏的先行探索基于教育部中小学教育质量综合评价“绿色指标”体系下的小学生学习质量监测评估办法探讨我国学期教育质量评估标准研究的现状与启示我国学前教育质量现状的原因分析略论大学生体质健康监测机制的创新我国学生体质健康的现状\成因及对策研究影响我国学生体质健康的因素与对策研究学生体质健康监测评价办法对我国青少年学生体质健康的思考基于学生体质健康测试结果对高职体育教育教学的几点思考对我国环境自动监测发展的思考对教育质量的新课改思考对我国学前融合教育的思考论中小学生综合素质评价与教育质量监测的融合强化教育质量监测促进教育内涵发展常见问题解答当前所在位置：，2011-11-15.
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[10]教育部体育卫生与艺术教育司.中国学生体质健康监测网络2004年监测报告[m].北京：高等教育出版社，2006.
大学生健康现状研究报告篇3
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。开题报告的质量写得好与否，可以起到事半功倍的效果
首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如伦教糕、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是伦教文化研究。
就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：
课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为问题的提出，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个
课题。比如我曾指导的一个课题伦教文化研究，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题佛山新八景，课题研究的内容就是：以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的重走长征路研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
在课题研究的方法这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。
然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。
所谓大军未动，粮草先行，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
毕业论文开题报告范文课题名称:
影响小学生心理健康的因素探析
一、立论依据
研究意义
健康的心理素质是良好的道德品质形成的基础与核心，同时也是智能正常发挥的保证。因此，对学生进行心理健康教育已成为当前素质教育的重要内容。
小学生作为一种特殊的社会群体，正处于生理、心理迅速发育的关键时期，容易出现各种心理健康问题。近年来，大量的研究和调查表明，心理问题的低龄化趋势明显，小学生的整体心理健康水平令人担忧。小学生心理健康状况的严峻现实，反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的实效性，我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素，只有了解了这些影响因素，才能很好地利用或控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。
为此，从小学生自身、家庭、学校和社会四方面，分析了影响小学生心理健康的诸多因素，说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。小学生具有很强的可塑性，只要我们从影响小学生心理健康的主要因素入手，有的放矢地开展心理健康教育，就能维护小学生的心理健康，促进小学生心理健康发展。
文献综述
在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。
李建军.青少年自杀行为的低龄化问题研究。新世纪以来，我国青少年自杀呈现低龄化趋势。应试教育与学习压力的超负荷造成少儿身心的亚健康。心理疾患的高发是造成自杀行为的低龄化的重要原因。我国未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校园欺侮现象也是造成少儿自杀的原因之一。家庭因素对于青少年的自杀行为有着重要关联。青少年的综合素质的发展与减负问题是社会转型时期我国中小学教育亟需解决的重要问题,也是有效防治自杀的重要途径。
田云兰.关于小学生心理健康教育的几点思考。学校心理健康教育的发展情况与目标取向关于心理健康教育,国内比较常见的提法还有心理卫生教育、心理品质教育、心理素质教育、心理教育等。这类提法含义基本一致,即离不开心理二字,最终还在于教育,成为素质教育的一部分。还有一类提法比较普遍,如心理辅导、心理咨询、心理治疗、心理诊断、心理卫生等。这类提法沿用了专业的心理咨询、心理治疗的术语,但含义十分广泛,在学校也多指心理健康教育。如果我们沿用心理咨询这个术语,从心理咨询自身的发展来看,国际心理科学联合会编辑的《心理学百科全书》(1984年)认为,心理咨询应遵循两种定义模式,即教育模式和发展模式。指出咨询心理要始终遵循着教育的而不是临床的、治疗的或医学的模式,咨询对象(不是患者)被认为是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。咨询心理学家的任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为,从而能够最大限度地发挥其已经存在的能力,或者形成更为适当的应变能力。咨询心理学强调发展的模式,它试图帮助咨询对象得到充分的发展,扫除其正常成长过程中的障碍。
高平从影响学生心理健康的因素可以分为生理因素、心理因素和环境影响三方面分析得出：生理因素是基础,心理因素是依据,环境影响是条件。要想促进学生个性的健全发展,必须从改善外部环境入手,开展广泛的心理辅导,帮助学生不断增强心理适应能力,从根本上提高他们的心理健康水平。
以上各种研究，在一定程度上代表了影响小学生心理健康的因素，充分认识到小学生心理健康对小学生发展的重要性，强调了就安康的实质;认识到了健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。小学生的心理问题主要有适应问题、情感问题、学习问题、行为和人格偏离四大类，这些问题的产生是受多种因素影响的，我们应当从自身、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。
二、研究方案
研究目标
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。在倡导素质教育的同时，人们提出了全面素质的概念，即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。从一定意义上说，心理素质决定着其他各种素质的质量水平，甚至于决定着学生最终能否成才。心理健康教育的目的是为了促进学生心理素质的健全发展。
1、通过研究，全面了解小学生心理状况，获得小学生心理健康教育的内容。
2、通过实验研究，获得小学生进行心理健康教育的典型个案，探索出适应小学生心理健康教育的途径和方法。
研究内容
1个体自身所具有的内在的因素;2家庭环境对小学生心理健康的影响;3学校教育对小学生心理健康的影响;4社会环境小学生心理健康的影响。
研究方法
本课题主要采用文献法、行动研究法、心理测试法、经验总结法、成果分析法。
三、论文大纲
1个体自身所具有的内在的因素
(1)遗传因素;(2)生理因素;(3)心理因素等。
2家庭环境对小学生心理健康的影响
(1)家庭结构;(2)家庭氛围;(3)家庭关系;(4)教养方式;(5)家长的榜样;(6)家长的文化素质和心理素质。
3、学校教育是影响小学生心理健康的主导因素
(1)校风与班风;(2)学校环境;(3)教学内容和方法;(4)教师素质;(5)师生关系。
4、社会环境是影响小学生心理健康的诱发因素
(1)社会政治、经济生活;(2)大众传媒;(3)社区环境。
四、主要参考文献
[1]李建军.青少年自杀行为的低龄化问题研究[J].贵州大学学报(社科版)，2006，24(6):70-72.
大学生健康现状研究报告篇4
关键词：大学生体质健康体育态度体育行为
大学生的体质健康问题是目前广受关注的焦点问题。其中，对其干预手段的研究已成为许多领域研究的热点。有研究者认为，运动不足可能是导致大学生身体素质下降的主要因素。本文从大学生体质健康与体育态度、体育行为的研究现状出发，借助运动科学相关理论与方法，分析了开展大学生体质健康与体育态度、体育行为关系研究的可行性，旨在为相关的后续研究提供理论支撑。
1 大学生体质健康现状
体质是指人体的质量，是人的生命活动和劳动工作能力的物质基础，主要包括身体形态、身体功能与身体素质等。世界卫生组织对健康概念的界定囊括了身体、心理、社会适应与道德四个大方面。在学校体育学的研究范围内，体质健康特指学生身体形态、身体机能与身体素质等方面的健康情况。
目前，大学生的体质健康问题已经上升为政府部门、学界与家庭等普遍关注的社会问题。多年来，围绕每五年一次的全国学生体质健康调研报告与各区域不同群体大学生体质健康水平的调查结果，研究者对我国大学生的体质健康问题进行了大量的研究。根据教育部公布的2010年全国学生体质与健康调研结果显示，我国大学生还存在身体素质缓慢下降、肥胖检出率继续增加与视力不良检出率继续上升等体质健康问题。借助国内各高校每年一次开展的学生体质健康测评工作，研究者们以身高标准体重、肺活量、握力、台阶试验与立定跳远等项目的测试成绩为依据，对不同高校、不同群体大学生的体质健康状况进行了研究与分析，多数研究结果认为大学生体质健康问题较为严峻。因此，大学生的体质健康的干预手段已成为当前的研究热点。
2 大学生体育态度与体育行为的研究现状
广义的体育行为是指有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。它包括运动行为、体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等。而狭义的体育行为则是指体育行为的主要表现形式——运动行为。有学者将狭义的体育行为定义为：人在动因与环境的交互作用下，表现出来的有目的、有利于身体健康的躯体运动。而运动行为也是影响人体身体功能与健康水平的主要因素。
体育态度则指的是学生通过观察和模仿等社会学习方法获得体育价值观和相应行为方式的社会化过程。体育态度的观察学习是指学生以旁观者的身份观看他人的行为表现，从他人的经验中获得新经验的过程。而模仿则是仿照别人的态度和行为举止采取行动，使自己的态度和行为与榜样的一致。根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿学习还受到强化的作用与影响。良好的体育态度有利于来促进大学生体育行为的改善及终身体育的形成。目前，对体育态度与体育行为的调查研究主要借助于调查问卷。为了实现对体育态度的定量研究，许多学者根据李克特量表（Likert scale）设计了相应问卷用于体育态度的评定。
3 大学生体质健康与体育态度、体育行为关系研究的可行性分析
在大学生体质健康影响因素研究方面，研究者认为运动与营养是影响大学生体质健康的两大因素。营养方面，2010年全国学生体质与健康调研结果显示，我国学生的营养状况继续得到改善，低体重及营养不良检出率进一步下降。许多学者认为，运动不足可能是导致大学生身体素质下降的主要问题。然而，由于相关研究对运动因素的分析只停留在理论分析上，缺少对大学生体质健康与体育行为与体育态度的相关性研究，难以为大学生体质健康的运动干预提供有效的参考依据。目前，李克特量表已在运动科学领域中广泛采用，其量化特征使体育态度可用于统计学中pearson相关性的检验。而以运动频次与持续时间等则可直接定量评价的大学生的体育行为水平。在此基础上，对大学生体质健康与体育态度、体育行为的相关性研究已具备可行性，该类研究的成果将能有效促进大学生体质健康影响因素与干预手段的深入研究。
参考文献：
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大学生健康现状研究报告篇5
2006年3月，美国国防部对从伊拉克回国1年多的22.2万名老兵进行了心理咨询调查。受到心理咨询的美陆军和海军陆战队队员中有12％的人被诊断存在心理问题。2007年3月受到心理咨询的103788名从伊拉克和阿富汗归国的美陆军和海军陆战队队员中有31％的人被诊断存在心理疾病，56％的患者患有1种以上的精神疾病，大大高于2006年调查所得出的比例。结果显示美军军人心理问题趋于严重。
2007年4月，美国国防部临床和临床计划政策秘书长副助理大卫・廷伯格博士指出：2005年美国军人的自杀率是11:100000，而美国20～40岁人群的平均的自杀率是19.5:100000，因此实际上服役人员的自杀率最低，只不过由于部队对每一位军人的死亡都展开调查，并对自杀死亡进行扩展调查，所以给美国民众造成一种军队自杀率高的印象。虽然军队的部署行动增加了军人精神紧张因子，但没有迹象表明其会增加军人自杀的可能性。在过去的10年里。不管是平时还是战时，军队自杀率一直都保持相对稳定的状态。
寻求造成军人心理疾患的解决办法
1 美国防部将完善和提供应对心理压力的方案。美国国防部早已认为：军人是一种高压力职业，并制定和提供了一系列帮助服役人员应付压力的方案。目前，各军兵种都有各自的自杀和预防精神疾病方案。这些方案虽然有微妙的差别，但是都是给服役军人在部署前、部署中、部署后提供心理健康服务和自杀预防措施的。美国国防部将进一步修订减少军人自杀、预防精神疾病发病率的方案。当前问题的关键是如何为部队提供更多的精神健康服务，教育部队人员意识到当自己或战友出现精神问题时，要寻求心理医生或社会工作者的帮助。
2 成立国防部直属的心理卫生健康特遣队。2007年3月，美国国防部成立直属心理卫生健康特遣队。特遣队由7名国防部成员和7名非国防部成员组成，军队流行病学委员会是这一特殊部队的源机构。其职责是检测与心理卫生健康和战斗力有关的各项事宜，直接向国防部长报告部队心理卫生健康服务的效率评价和改进方案建议。
3 提出“医务人员间接经历心理创伤影响健康医疗”。国防部卫生事务助理办公室临床治疗部主任斯坦弗尼指出：目前军队医疗单位有部分医务人员在不断接触各种心理创伤经历并给创伤人群提供帮助后，在不知不觉中染上“二次创伤的间接经历心理创伤同情综合征”，此综合征成为医务人员中高发的心理健康疾病。间接经历创伤不仅影响受害者的工作，而且影响他们的个人生活。其症状和标志包括没有时间和精力关注自己、与爱人分居、不愿社交、对暴力更加敏感、玩世不恭、无端绝望和噩梦等。
4 制作光碟和开设一些训练课程，以应对军事部署带来的压力。2006年8月新制作一部名为《应付军事部署压力―你的家庭是怎么做的》的DVD片，旨在减少因军事部署而使军人及家庭产生的精神压力。该光碟的内容有：害怕受伤或死亡、害怕家庭变化的焦虑以及单亲或爱人不在身边时的应对机制。该片已放在美国儿科医学院军事部署支持网站上，并开设了训练文职健康护理人员的课程，以便更好地帮助青少年应付因军事部署带来的压力。
5 确立海湾战争综合征为法定疾病。1991年海湾战争结束后不久，美军的参战军人开始报告多种躯体和精神方面的疾病症状，其中某些症状至今还没有得到合理的解释，这些症状被称为“海湾战争综合征”。为了深入跟踪和研究这一问题，1996年美国国防部指派一名特别助理负责监督对“海湾战争综合征”的研究进展，并委托兰德公司国防研究所和军队卫生政策研究中心从科学文献和政策研究的角度对该问题进行分析。
大学生健康现状研究报告篇6
【关键词】大学生；吸烟；饮酒
abstractobjective:toexploretheconditionsandrelatedfactorsofcollegestudents'smokinganddrinkingbehaviorsoastoprovideascientificbasisforestablishingthehealtheducationmeasuresandconductinginterventionstudies.methods:adoptingclustersamplingmethod，992studentsofthreegradesfromthemajorsofmedicine，science，artsinHezemedicalCollegeandHezeUniversitywererandomlyselectedasthesamplesforstudy.Usingthehealth-relatedbehaviorquestionnaire(University)ofnationaladolescence，smokinganddrinkingbehaviorofthestudysubjectswereassessedandanalyzed.Results:amongthestudentsinvestigated，tryingsmokingrateis38.7%;thereportrateofsmokingattheageof13is11.8%;currentsmokingrateis27.3%.thereisdifferenceintryingsmokingrate，smokingage，currentsmokingratebetweenthegenders，gradesandmajors.Drinkingrateis54.6%，withsignificantdifference(p＜0.01)betweengenders，gradesandmajors.Conclusion:Healtheducationofcollegestudentsshouldbestrengthenedtopromotehealthybehavior，，advocatescientificlifebehavior，keepoffcigarettesandalcoholandtocomprehensivelyimprovephysicalandmentalhealthofcollegestudents.
KeywordsCollegestudents;Smoking;Drinking
21世纪人类面临着来自于行为与生活方式所致慢性非传染性疾病和死亡的威胁。大学生的健康相关行为问题研究是近年来受关注的课题，对青少年健康相关行为进行监测，探讨和研究大学生的健康相关行为的课题与日俱增。本研究对大学生的吸烟、饮酒行为及相关因素进行调查研究和分析，为制定相应的大学生健康教育和健康促进措施提供依据，为今后开展有针对性的干预研究奠定基础。
1对象与方法
1.1研究对象
采用整群抽样的方法，每专业按年级分层，以班级为抽样单元，随机抽取菏泽医专、菏泽学院两所高校医学、理科、文科等专业学生共1000人，发放问卷1000份，收回有效问卷992份。
1.2研究工具
利用中国青少年健康相关行为调查问卷（大学）对大学生健康相关行为进行调查分析。
1.3调查方法
采用统一印制调查表，对调查员进行统一培训，采取不记名、现场答题、现场收卷的方法。问卷回收后进行检查、整理，剔除无效问卷，并对有效问卷进行编号。
1.4数据处理
全部数据采用epiDate3.1建立数据库，应用SpSS13.0进行统计分析。所有假设检验均采取双侧检验（检验水准α=0.05），p值小于0.05被认为具有统计学意义。
2结果
2.1一般情况
本次共调查了1000名大学生，有效调查问卷992份，占总调查人数的99.2%。其中男生372人、女生620人。（见表1）表1992名大学生的专业和年级分布（略）
2.2大学生吸烟状况及与年龄、性别、专业的关系
尝试吸烟指曾经吸过香烟，目前吸烟指最近30d内曾吸过烟。所调查大学生的曾尝试吸烟率为38.7%，吸烟年龄≤13岁报告率11.8%，目前吸烟率27.3%。男女生间比较尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率、目前吸烟率差异均有统计学意义（χ2=345.2、p＜0.01，χ2=48.1、p＜0.01，χ2=457.8、p＜0.01）。见表2。表2不同性别大学生吸烟率的比较（略）
不同年级间尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率差异均无统计学意义（χ2=2.3、p>0.05，χ2=3.2、p>0.05）；目前吸烟率在不同年级间差异有统计学意义（χ2=11.5、p＜0.01）。见表3。表3不同年级大学生吸烟率的比较（略）
不同专业间尝试吸烟率、吸烟年龄≤13岁报告率、目前吸烟率差异均有统计学意义（χ2=96.3、p＜0.01，χ2=25.0、p＜0.01，χ2=58.0、p＜0.01）。见表4。表4不同专业大学生吸烟率的比较（略）
2.3大学生饮酒状况及与年龄、性别、专业的关系
饮酒指近30d内曾饮过酒者（包括白酒、啤酒、葡萄酒、黄酒等），在过去30d中饮酒3～5d以上为频繁饮酒，在1～2h之内饮酒在5杯以上为单次大量饮酒，出现头晕、头疼、嗜睡等为醉酒症状。所调查大学生的饮酒率为54.6%，频繁饮酒率为8.5%，大量饮酒率为30.5%，过去一年内发生醉酒症状的有33.9%。饮酒率在不同性别、年级、专业间差异均有统计学意义，见表5。表5不同性别、年级、专业大学生的饮酒率比较（略）
3讨论
调查显示，所调查大学生的目前吸烟率为27.3%，男生（66.4%）远远高于女生（3.9%），这与我国人群的总吸烟率男性显著高于女性（男性吸烟率是女性的16倍）这一特点相吻合[1]。大学生随着年级升高，对吸烟危害的认识应当更深刻，但本次调查显示，随着年级增高，吸烟率呈上升趋势。可能原因是：年级升高，吸烟群体之间接触的时间越长，吸烟群体的影响也越大，尤其是以寝室为单位的吸烟行为的聚集性更为明显。不同专业大学生吸烟率比较，文科专业高于理科，与薛茜等[2]报告相似，提示控烟工作应针对不同专业有所侧重。医学生吸烟率为19.2%，低于其他专业，但与医学生对吸烟有害健康，吸烟是不良习惯等的认知程度不符，远离烟草尚未变成医学生的自觉行动。
与饮酒有关的问题，特别是它的超量消费是世界上重大的公共卫生问题。本调查显示，大学生中饮酒率为54.6%，男生（82.5%）高于女生（37.9%），大学生饮酒行为的性别差异可能与我国传统观念对男女饮酒行为所持态度不同有关[3]。有不少大学生在上大学前已学会饮酒，大学生守则只规定严禁酗酒、吸烟，未禁止饮酒。如同学过生日、拿到奖学金、毕业前夕聚会、甚至遇到不如意的事情等，都有可能发生饮酒行为。本次调查结果提醒我们，大学生的饮酒行为已成为公共卫生领域不容忽视的问题。因此，应在大学生中广泛开展健康教育，提高饮酒对健康危害的认识，增强大学生自控能力，消除社会上一些不良因素的影响，倡导健康的生活方式[4]。
高等院校及相关部门应加强对大学生的健康教育，引导大学生改变不良生活习惯，促进健康行为，及早戒除烟酒，全面提高大学生身心健康水平。
参考文献
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[2]薛茜，张顺杰，陈学玲，等．新疆大学生吸烟影响因素分析[J]．中国公共卫生，2006．22(10)：1176-1177.
大学生健康现状研究报告篇7
由中国科协主办、中国照明学会承办的中国科协第249次青年科学家论坛于2012年10月9～10日在上海举行。青年科学家论坛由中国科协主办，为扶持优秀青年科技工作者学术成长、培养世界科技前沿的学术带头人和科技领军人才而设立的专门交流平台，旨在促进青年科技工作者了解世界科技发展的最新动态，拓宽学术视野，增长知识才干，提高学术水平。此次论坛主题是“照明对生态环境影响的量化观测与评价”。来自照明领域的青年科学家，各高校、科研院所青年学者50余人参加了论坛，中国照明学会理事长徐淮教授代表承办单位致欢迎词。
北京清华城市规划设计研究院光环境设计研究所研究员荣浩磊、重庆大学建筑城规学院教授严永红、复旦大学环境科学与工程系教授袁樵、复旦大学电光源研究所教授张善端分别主持了论坛。复旦大学邱婧婧硕士作了题为《LeD光生物健康照明研究》的报告，重庆大学梁树英博士作了题为《调节人体生理节律的光照治疗》的报告，荣浩磊所长作了题为《城市景观照明评估方法研究》的报告，中国人民空军总医院田燕博士作了题为《日光灯中小剂量紫外辐射对人体皮肤健康的影响》的报告。天津大学刘刚博士作了题为《基于鸟类保护的夜间人工照明光生态研究综述》的报告，南京农业大学刘晓英作了题为effectsofDifferentSpectralLightalongwithUniformLightintensityononcidiumpLBinduction，proliferation，andplantRegeneration报告，南京农业大学徐志刚教授作了题为《照明与农作物生长》的主题报告，北京工业大学王钧锐硕士作了题为《植物照明的生态环保研究》的报告，复旦大学居家奇博士作了题为《照明光生物效应的评价与检测》的报告，同济大学杨秀博士作了题为《LeD光源的光谱能量分布（SpD）对人行空间中面部辨识的影响研究》的报告，重庆大学严永红教授作了题为《教室光环境光生物安全性研究》的报告，北京师范大学张保洲教授作了题为LightpollutioninBeijingandeffectsonXinglongStationofnationalastronomicalobservatory的报告，中央美术学院曾川硕士作了题为《保持与穿越中国古建筑数字化生态照明探析》的报告。深圳大学姚其博士作了题为《光源蓝光波长效应的综合讨论》的报告，大连工业大学李德胜博士作了题为《基于光健康理念的LeD照明应用探讨》的报告，天津大学党睿博士作了题为《古建园林彩画色彩及光照保护系统研究与应用》的报告，天津大学刘刚博士作了题为《夜间人工照明对红喉歌鸲行为的影响》的报告。
照明对生态环境、农作物生长、动物行为和人类生理健康等的影响近年来引起了社会的广泛关注，尤其是夜景照明对园林生态环境的影响，夜景照明对古建筑的影响，光污染对天文观测的影响，光污染对人类视觉和非视觉效应的影响，LeD照明的光生物安全性，光环境对农作物的影响，光照治疗和健康光环境的研究等。本次论坛报告充分展示了这些方面的现状与进展，得到了与会青年科学家，在校硕士生、博士生的强烈反响，与会人员踊跃发言，积极交流，充分讨论，对此次论坛主题表现出了热切的关注。
本次论坛给关心目前照明对生态环境影响的研究发展的青年科学家和研究者提供了一个前沿性论坛，来介绍与讨论照明对生态环境影响的量化观测与评价，进一步地促进了我国青年科学家在照明及相关领域学术水平的提高，扩大了该领域青年学者之间的相互交流，促进了相关领域内的科研水平及技术创新。
大学生健康现状研究报告篇8
【关键词】龋齿；患病率；对比研究；少数民族；学生
【中图分类号】R788+.1【文献标识码】a【文章编号】1000-9817(2008)07-0658-02
龋病是危害儿童青少年健康的常见疾病，对学生的学习和生活造成不利影响，是wHo重点防治的三大非传染性疾病之一，我国也将其列为重点控制的学生常见病之一。西南地区聚居着多个少数民族，由于交通、历史、文化等因素，少数民族聚居区一般具有相对特殊的风俗习惯、饮食喜好和生活方式，这导致了其龋齿患病状况存在一定的特殊性。为了解饮食文化具有相对特殊性的少数民族学生龋齿患病状况，笔者利用1995年和2005年西南地区少数民族学生体质健康调研所获得的数据，对该地区苗、羌、哈尼、藏族学生的龋病状况进行了统计学分析，以掌握龋齿患病的特点、规律及趋势，为防龋工作的开展提供参考。
1对象与方法
1.1资料来源1995年和2005年西南地区少数民族学生龋齿数据资料分别来自《1995年中国学生体质与健康调研报告》［1］和《2005年中国学生体质与健康调研报告》［2］。西南地区农民人均纯收入数据来自《2005年国家统计公报》。
1.2对象选取西南地区7岁、9岁、12岁、14岁、17岁5个年龄组的苗族（贵州省）、羌族（四川省）、哈尼族（云南省）、藏族（自治区）学生进行研究。其中，1995年调查4002人（苗族984人，羌族1030人，哈尼族994人，藏族994人），2005年调查4212人（苗族993人，羌族1143人，哈尼族1078人，藏族998人）。
1.3方法严格按照《全国学生体质健康状况实施方案和检测细则》的要求进行龋齿检查。对采集的数据进行统计，检验方法采用χ2检验。
2结果
2.1西南地区少数民族学生龋齿患病情况
2.1.12005年西南地区少数民族学生患龋情况2005年西南地区3个年龄组少数民族学生乳牙患龋率平均值羌族学生>哈尼族学生>藏族学生>苗族学生。其中，羌族男、女生乳牙患龋率最高，分别为67.53％和68.32％；苗族男、女生最低，分别为42.33％和37.37％。5个年龄组恒牙患龋率平均值哈尼族学生>藏族学生>羌族学生>苗族学生，其中哈尼族男、女生恒牙患龋率最高，分别为24.82％和31.97％；苗族、男女生最低，分别为10.28％和12.88％。见表1～4。
2.1.22005与1995年西南地区少数民族学生患龋率比较2005与1995年比较，西南地区少数民族学生乳牙患龋率有升有降，其中苗族和藏族学生平均值均出现明显下降，苗族男生由1995年的63.33％下降到2005年的42.33％，女生由56.00％下降到37.37％；藏族男生由88.62％下降到62.42％，女生由56.00％下降到37.37％；哈尼族学生出现明显上升，男生由1995年的28.33％上升到2005年的64.31％，女生由24.33％上升到56.70％。恒牙患龋率多数年龄组出现上升，其中哈尼族学生平均上升幅度最大，男生由1995年的5.4％上升到2005年的24.82％，女生由8.70％上升为31.97％。经χ2检验，乳牙患龋率苗族7，9，12（男）岁年龄组，羌族12岁年龄组，哈尼族7，9，12（男）岁年龄组，藏族7，9，12岁年龄组等，2次调查结果差异均有统计学意义(p值均＜0.05)；恒牙患龋率苗族12（男）岁年龄组，羌族14岁年龄组，哈尼族7（女），9，12，14，17岁年龄组，藏族12，14，17岁年龄组2次调查差异均有统计学意义(p值均＜0.05)。见表1～4。
2.22005年西南地区少数民族学生龋均情况wHo根据12岁年龄组恒龋均，将龋病情况分为很低、低、中、高、很高5个等级，以0.0～1.1为患病很低等级，6.6以上为患病很高等级［1］。按照wHo制定的龋病流行程度衡量标准，2005年西南地区少数民族学生的龋病处于很低水平（0.11～0.65），其中苗族女生龋均值最小(0.18)，哈尼族女生龋均值最大(0.68)。
3讨论
2005年苗族学生患龋率（无论乳牙还是恒牙）相对处于较低水平，一方面可能是由于贵州省属于喀斯特地貌，水氟浓度较高，在一定程度上抑制了龋病的发展［3］；另一方面，龋病被认为是与经济发达相联系的文明病，在中国经济不发达地区人口患龋率远低于经济发达地区，乡村远低于城市［4］。据2005年国家统计公报显示，贵州省农民人均纯收入为1877元，低于其他3个省、区（四川省、云南省、自治区农民人均纯收入分别为2802元、2041元、2078元）。2005年西南地区少数民族学生的龋均值处于很低水平，这可能与该地区较低的经济发展水平有关。另外，民族生活方式、饮食习惯等也是不容忽视的因素。
2005年与1995年比较，西南地区少数民族学生患龋率有升有降，并以上升趋势为主，其中苗族和藏族学生乳牙患龋率出现明显下降，哈尼族学生患龋率（无论乳牙还是恒牙）出现大幅上升，这与《2005年中国学生体质与健康调研报告》中“近年来学生（汉族）龋齿的患病状况有明显改善”的报道［2］不太一致。这一方面表明西南地区少数民族学生的龋病防治工作有待进一步加强，口腔保健水平有待进一步提高，其中，苗族和藏族学生对乳牙龋患的防治工作成效明显，其重点应加强对恒牙龋患的防治；哈尼族学生患龋率的大幅上升必须引起相关部门的高度重视，说明该地区要切实加大龋病监测和防治力度。另一方面随着区域经济的发展，特别是西部大开发战略实施以来，西南地区经济发展较快，农民生活水平不断提高，饮食日趋精细，儿童青少年的食糖量增加，致使龋病发病呈上升趋势。而与此形成鲜明对照的是，西南少数民族地区医疗卫生条件较差，口腔医生相对匮乏，龋病监测力度不够，而且龋病发生后，也没有积极采取有效的措施来控制龋病的发展，提示加强预防和治疗工作的紧迫性。同时，也提示西南少数民族地区的防龋工作要同经济发展步伐保持协调一致。今后西南少数民族地区急需建立、健全农村医疗保健网络，建立牙病防治体系，加强口腔医务工作者队伍建设和业务培训，加强龋病监测，积极开展学校健康促进活动，进一步推广使用含氟牙膏、实施窝沟封闭及非创伤性充填等防龋措施。同时，加强对少数民族学生营养保健知识的宣传和健康意识的培养，控制糖类摄入量，让孩子从小养成良好的口腔卫生习惯，以保护牙齿健康。
4参考文献
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大学生健康现状研究报告篇9
>>云南省勐海县教育对口支援情况的调查报告云南省宣威市农村留守儿童教育现状调查报告云南省城镇居民收入分配调查报告云南省金融机构金融市场业务开展情况调查报告云南省支付系统直接参与者运行工作调查报告云南省大学新生心理适应状况调查报告洱源县森林资源调查现状分析涪陵居民健身现状调查报告通榆县肥料使用现状调查报告居民出行意愿调查报告突泉县社区居民对健康知识需求的调查报告洱源净洱海清云南省唯一的部级生态文明建设试点县洱源四川省攀枝花市盐边县农村生活环境与居民健康调查报告川江号子现状调查报告留守儿童现状调查报告景县施肥现状调查报告关于云南中小型物流企业人才现状的调查报告对云南主要影视基地运营现状的调查报告河北省高阳县纺织业调查报告基于山东省沾化县林农创业的调查报告常见问题解答当前所在位置：l.
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大学生健康现状研究报告篇10
人口老龄化已成为当今中国一个普遍关注的社会问题，人口老龄化是一个关系社会发展的全局性问题，涉及到社会政治与经济、环境资源（其中包括社区和家庭）以及个体生命周期的各个方面。在经济支持、生活照料和精神关爱的老年养老三个维度中，精神关爱是经常被忽视的问题。
北京市政府，特别是民政局、老龄办等部门积极应对人口老龄化问题，高度关注老年人的精神关爱和慰藉，在2009年将“精神关怀”列入北京市“九养政策”并写入《北京市“十二五”时期老龄事业发展规划》。
截至2011年底，北京市户籍总人口1277.9万人，其中60岁及以上户籍老年人口247.9万人，占总人口的19.4%；65岁及以上户籍老年人口177.6万人，占总人口的13.9%；北京市老龄化趋势明显且以空巢独居增多显著。老年人是一个特殊的群体，他们随着自身机体的衰老、神经系统的功能改变，以及社会生活方式的变化、退休带来的社会角色改变和一些负性事件的等，会产生各种各样的心理问题。
被称为老人“三大杀手”的心血管病、脑血管病和恶性肿瘤，其致病的因素，心理方面的原因已超过生理原因。同时心理疾病还会诱发或加重常见老年病，如高血压、糖尿病、胃肠功能紊乱、老年痴呆症等众多疾病。身体与心理疾病相互干扰和影响，使得老人身心健康水平迅速下降。
2012年9月，受北京市民政局、北京市老龄协会委托，由北京理工大学人文与社会科学学院、中国心理卫生协会妇女健康与发展专业委员会主任委员李林英教授主持，组织了93名专家学者、志愿者，共同成立了“关爱老人一共筑心巢”调查研究课题组，在北京市精神关怀工作总体框架下，对北京市16个区县60岁以上近3000名老人进行了调查。
调查报告从问题与现状、数据与分析、对策和改善三个篇章就北京市老年群体的心理健康和需求状况做了详尽阐释。呈现一个生态系统理论视角的、定性研究和动态评价结合、兼具研究和实践价值的报告，试图解读和深化精神关怀北京模式。
研究使用配额抽样方法，研究工具包括，《老年人基本信息及需求状况问卷》和《老年心理健康量表》两部分。通过64个采样点覆盖北京市16个区县，调查对象为60岁以上人群，共发放问卷3200份，回收有效问卷2872份，有效率为89.75%。各区县样本量在133～197人之间，平均每区县约180人。
老年人精神关怀需求强烈
在“您希望社区给予老年人哪种关怀”这个题目中，老年人的选择依次为：物质支持（29.7%）、精神关怀（27.9%）、社区环境（21.8%）、日常照顾（16.6%）。从数据可以看出，老年人的精神需求与物质需求同样重要，对老年人进行精神关怀迫在眉睫。
针对老年人的精神需求，研究从“举办心理健康公益讲座”、“提供心理健康检查”、“配备专业心理疏导员”、建设“休闲室”、“帮助其他老人”五个方面了解老年人对社区提供“精神关怀服务”的期望。结果显示，90%以上的老年人希望社区可以提供这些精神关怀服务。
具体表现为，95.1%的老年人期望社区建设供老年人聊天、放松的“休闲室”；92.8%的老年人愿意帮助其他的老年人；91.2%的老年人希望社区能够提供定期心理检查服务；89.5%的老年人希望社区定期开展心理健康公益讲座；89%的老年人希望社区配备专业的心理疏导员。
北京老年人心理健康平均水平高于全国
与中国科学院心理研究所提供全国常模相比，该调查样本在心理健康量表总分及人际、适应、自我、情绪等四个维度分上均分高于全国常模；在认知维度上与全国常模无显著差异。
以全国常模的平均值为心理健康基准水平，计算心理健康指数C（C=500+Z×100）。
1心理健康指数在600分以上者心理健康状况优，内部与外部适应均非常协调，占本次调查人群的21.89%，需进一步巩固目前良好心理状态，提高心理健康水平。
2心理健康指数在400～599分内者心理健康状况正常，属于正常人的普通水平，占本次调查人群的64.61%，可通过进行心理健康教育，学习心理学知识，促进心理能力更好发展，进一步提高心理健康水平。
3心理健康指数在300～399分内者心理健康状况较差，属于存在轻度心理问题的人群，占本次调查人群的12.63%，除建议对其进行心理健康教育外，还应预防发生心理障碍，必要时进行心理疏导，改善其心理健康状况。
4心理健康指数在300分以下者心理健康状况差，属于存在中度到重度心理问题的人群，占本次调查人群的0.87%，应尽早就医，进行临床筛查和诊断，及时提供心理咨询与治疗。
北京老年人行为偏好及养老意愿
老年人经常做的事情依次为：
看电视电影（47.7%）、和老人聊天（44.4%）、逛公园（30.3%）、看报（26.1%）、健身（22.2%）、做志愿者（15.8%）、去子女家（13.3%）、养花养宠物（12.8%）、上网（5.2%）、其它（7.3%）。由此可见：看电视电影、和老年人聊天以及逛公园是老年人经常做的事情。
老年人最喜欢的活动依次为：打牌/下棋（29.1%）、唱歌/跳舞（12.9%）、旅游（7.3%）、书法/绘画（3.6%）、钓鱼（1%）、摄影（0.8%）、其它（45.3%）。
从总体上看，老年人喜欢参加集体活动，乐群性突出。从性别上来看，男女两性差异显著（x2=217.80，p