多媒体技术方案篇1
关键词:多媒体技术;多媒体素材;多媒体集成;流式技术
中图分类号:tp37文献标识码:a文章编号:1009-3044(2010)09-2227-02
DiscusstheSkillSolutioninthemultimediatechnologySimply
ZHUwei-feng1,maQuan-hui2
(1.GuangdongVocationalandtechnicalCollegeengineering,Guangzhou510520,China;2.GuangdongprovincialadministrationofCommerceandindustry,Guangzhou510620,China)
abstract:themultimediamaterialwasgatheredandintegratedtechnologyhasalreadybecomeimportantskillsofthemultimediatechnologyinittrades,playinganimportantroleduringtheprocessoftrainingittrade"softwarebluecollar",multimediaintegrateandflowmediasolutionoftechnologyinfluencemultimediatransmissionqualityofworkintheinternetdirectly.
Keywords:multimediatechnology;multimediamaterial;themultimediaisintegrated;streamingmedia
随着网络技术、3G通讯技术、多媒体技术的迅猛发展,人们可以通过快速而廉价的网络去享受五彩缤纷的世界,传统的广播影视媒体、教育、商业广告、军事指挥与训练,甚至家庭娱乐等领域纷纷加入到internet领域中,使自身的传播方式得到了扩充,但如何使多媒体适应流方式进行传输,使之能在网络非常拥挤或很差的拨号连接的条件下,也能提供清晰、不中断的数码信息给观众,实现了网上动画、影音等多媒体的实时播放,这就是多媒体应用上应该给予解决的技能问题了。
众所周知,多媒体技术(multimediatechnology)是一种把文本、图形图像、动画、视频和声音等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体开发一般可分为需求分析、脚本设计、素材准备、程序设计与数据集成、系统测试以及等阶段,如图1所示,核心技术主要在多媒体素材采集、集成及流媒体中体现。
1多媒体素材采集方案
多媒体素材采集技术主要包括字处理软件、绘图软件、图形图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件等软件的应用。
字处理软件常见的有记事本、写字板、word、oCR识别软件。文字量大时一般使用oCR识别软件,在识别前一般需要对文稿进行扫描,扫描后文件以.tif格式保存,分辩率为300dpi以上,模式为黑白。
图形图像处理软件常见有photoShop、CorelDraw、Freehand、pagemaker、iiiustrator、Hypersnap屏幕抓图等软件。在设计制作过程中,首先要注意每种产品的设计有不同的行业规范,例如海报的输出分辩率一般是600dpi,名片大小固定为90mm54mm,挂历版面固定尺寸等等,而photoshop软件中要注重图层和通道的应用,熟知.psd等文件格式如何转换到CorelDraw软件中应用等。
动画制作软件常见有autoDeskanimatorpro、3DSmaX、maya、Flash、Cool3D等,例如Cool3D是一个三维文字动画制作工具,做片头常使用;Flash是交互式矢量图和web动画的标准,网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。
声音编辑软件常见有豪杰超级音乐工作室、audition、SoundForge、waveedit等,主要解决声音的录制、剪辑、合成及输出格式等,其中adobeaudition前身为Cooledit,是一个专业级的音频编辑软件。
视频处理常见软件有adobepremiere、UleadmediaStudio、SuperScreenRecorder等。例如adobepremiere专业视频处理软件,目前已经成为主流的DV编辑工具,它为高质量的视频提供了完整的解决方案,作为一款专业非线性视频编辑软件在业内受到了广大视频编辑专业人员和视频爱好者的好评。
2多媒体集成解决方案
多媒体集成主要通过应用软件的创作工具来帮助应用开发人员提高工作效率,它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织,形成多媒体应用系统。目前常用的多媒体集成系统为:authorware、Director、方正奥思、绘声绘色、Zinemake、ieBook等,编程语言为:VisualBasic、VisualC++、Delphi,刻录系统:ner0-BurningRom、easy-CDpro。
3主要流式技术的主要解决方案
在internet上所传输的多媒体格式中,文本、图形可以照原格式在网上传输,但是动画、音频、视频、powerpoint文件、多媒体作品等内容等虽然可以直接在网上播放,但文件偏大,即使使用专线上网,也要等完全下载后才能观看,为便于在网上传输,这几种类型的媒体现均采用流式技术来进行处理,此技术能将一个资料(动画、影音等)分段传送,用户不必等待整个内容传送完毕,就可以观看到即时的连续的内容,甚至可以随时的暂停、快进、快倒。
目前,Realnetworks公司的Realsystem、microsoft公司的windowsmediatechnology和apple公司的Quicktime是internet上流媒体传输系统的三大主流。
1)Realsystem由媒体内容制作工具Realproducer、服务器端RealServer、客户端软件(ClientSoftware)三部分组成。其流媒体文件包括Realaudio、RealVideo、Realpresentation和RealFlash四类文件,新型流式音频Realaudio文件格式为.ra格式,流式视频RealVedio文件格式为.rm格式。
目前大量的影视、音乐点播、春节晚会、网上直播都采用此系统。
2)windowsmediatechnology是microsoft提出的信息流式播放方案,由mediatools、mediaServer和mediaplayer工具构成,核心是aSF文件,其是一种包含音频、视频、图像以及控制命令、脚本等多媒体信息在内数据格式,可以通过分成一个个的网络数据包在internet上传输,实现流式多媒体内容。
mediaServer可以保证文件的保密性,不被下载,并使每个使用者都能以最佳的影片品质浏览网页,具有多种文件形式和监控管理功能。
3)Quicktime包括QuicktimeStreamingServer、Quicktimeplayer、Quicktime4pro、pictureViewer以及使internet浏览器能够播放Quicktime影片的Quicktime插件。支持Http或Ftp协议传输数据及RLC、JpeG等领先的集成压缩技术,提供150多种视频效果。
目前,新闻在线、BBCworld、气象频道(weatherChannel)等机构都使用Quicktime技术制作实况转播节目。
除了上述流媒体技术格式外,目前网络上的mtV、游戏、动画、交互式网页及职业院校使用macromedia的Shockwave技术开发网络课件;metaCreations公司的网上流式三维技术metaStream是一种基于intel构架的网上3D开放文件标准,主要用于创建、及浏览可以放缩的3D图形和游戏开发。
而基于3G终端的流媒体协议栈则由RtSp协议栈,Rtp/RtCp协议栈,tCp/ip协议栈组成,其可以实现:①进行视频通话,三方举行视频会议;②替代以电视为媒体的广告与节目播放,提供更具吸引力的多媒体点播等互动服务;③享受移动银行,股票信息,以及电子交易等各种信息服务。3G协议栈具有强大的兼容性,能根据基站服务器通信准则建立最优播放效果,并根据网络状况,实时适应以改变通信策略和媒体播放效果。如图2的系统框架将以流媒体协议栈进行规划,分为5个模块:人机界面、RtSp模块、Rtp/RtCp模块,以及硬件媒体编解码器模块。
随着3G通讯技术的继续推广,远程教育、网络电台、视频点播、收费播放等都涉及到多媒体技术,若采取的技能解决方案妥当合理,多媒体技术的应用将更广、更辉煌。
参考文献:
[1]田兴.多媒体技术应用[m].北京:化学工业出版社,2002.
多媒体技术方案篇2
1什么是多媒体技术
1.1多媒体
广义的多媒体一般理解为多种媒体的综合，指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的人-机交互式信息交流和传播媒体，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。多媒体的本质仍然是计算机信息、数字信息，这是它与普通纸张、录音机、电影胶片、录像带上的信息的根本区别。
1.2多媒体技术
多媒体技术简单来说是指运用计算机进行综合处理多媒体信息的技术，包括对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术，通常简称多媒体技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。多媒体技术极大地改变了我们使用计算机的方式，它是我们可以更便利地学习、娱乐和交流。多媒体技术在教育、工业、农业、军事、商业、建筑、娱乐、金融等各个领域中都有非常广泛的应用。人们在多媒体技术的基础上开发出了许多实用的多媒体系统，如多媒体档案管理系统、多媒体资产管理系统、图书资料检索系统等，产生了巨大的经济效益和社会效益。而在信息检索，产品展示等方面所涉及的内容，如多媒体数据库技术和图像、语音、文字的识别技术、图像和声音的数字化技术、多媒体数据压缩与还原技术等等，在档案数字化建设中都有着举足轻重的作用。
2多媒体技术在档案管理中体现的优点
2.1多样性
即信息媒体的多样性。它将音视频处理、文字处理甚至网络通信技术融为一体，将声音、图像、文字、动画等结合传递信息，为利用多媒体技术管理档案奠定了基础。
2.2交互性
用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作从而为用户提供了更加有效地控制和使用信息的手段。现在的交互手段相当丰富，触摸技术和语音控制都已经相对成熟，触摸屏幕上的图形、表格或提示标志或是用语音发出简单指令，就可以从得到所需要的各种信息。这样，消除了一部分使用障碍，能够被更广大的人群所使用。同时，也为档案的检索带来了便利，这是人们获取信息和使用信息变被动为主动的最为重要的特征。
2.3集成性
集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成，它能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。利用这一优点，我们在保存电子档案的时候就可以对照片、图像配上解说，让人一目了然。
2.4实时性
实时性说明声音、动态图像（视频）随时间变化而变化，当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。多媒体技术还有很多优点，例如数字化存在，便于保存，可以通过网络传输，拥有理想的用户界面等就不过多赘述。
3多媒体技术在档案管理中需要的技术支持
用户需求是多媒体信息管理系统出现的必然．而迅速发展的信息技术则为多媒体信息系统的出现提供了可能。多媒体信息系统要求有较高的信息技术支持。这些支持技术主要包括：
3.1硬件支持
3.1.1存储技术。存储介质发展迅速，从最早的软盘发展到现在的光盘、硬盘，容量和速度都有了巨大的飞跃。传统的磁性存储介质的容量早已不能满足多媒体系统的要求，如今以光盘、硬盘等存储介质为主流，其中常见的硬盘可达到4tB甚至更大的容量，对于存储全文文本、图形图像、语音信息和视频资料等电子档案应当说已经足够，存储技术的发展较好地满足了多媒体技术对存储电子档案的要求。
3.1.2i/o设备。要形成电子档案，首先需要进行采集，自然就需要高质量的电子设备，如今像照相机、扫描仪、摄像机、录音机等设备，技术均已经相当成熟，为图像、语音的输入输出提供了快速有效的手段，使档案工作人员能够更加方便地、直接生产和获取电子档案。
3.1.3内部配置。为了更快速的采集、编辑、整理电子档案，计算机作为其中不可分割的主要设备，其配置的要求应当强大、快速、合理。包括CpU（apU）、显卡（GpU）、内存、硬盘、外设等参数都应当能够完美支持多媒体技术的顺利发挥。
3.2软件支持
3.2.1数字信息处理技术数字信息处理技术主要包括模拟信息与数字信息的相互转换，图像、视频的编码与解码技术，这些技术的发展使得文字、图像、动画、视频、声音成为计算机能够处理的数据，是其他后期处理技术的基础。
3.2.2数据压缩技术。近年来，电子档案中多媒体数据文件逐年上升。多媒体技术可以说是所有计算机领域中信息量最大的领域。多媒体数据中的声音、动画、视频、高分辨率图像等，在未压缩的情况下，其数据量十分庞大，例如。一张24位真彩色5寸（1050X1500）照片，分辨率为300dpi，那么大约占据4.5m存储空间。而视频数据量则更大，一分钟paL制式（352×240分辨率，24位色彩，25帧/秒）数字视频的不压缩的数据量约为362.55m。可以看出多媒体数据形成的电子档案是多么庞大，媒体数据压缩技术要靠软、硬件合作实现，靠该技术，海量的多媒体数据可以得到大幅度的压缩，让各类存储介质可以收录更多的档案，因此对多媒体数据进行压缩是十分必要的。
3.2.3多媒体数据库技术（mmmD）传统的数据库管理技术，一般比较适合结构化数据，而在多媒体技术中，由于处理的对象变成了文本、图像、视频、声音等非结构化数据，用传统的数据库模型难以对其进行描述和体现。如今，面向对象的数据库理论与技术逐渐兴起，为开发多媒体数据库提供了依据，它将所有的概念实体都模型化为对象，自然地描述文本、图像、语言等非结构化的数据，在传统的数据库基础上增加的若干种数据类型可以更好地管理多媒体数据，在利用多媒体技术管理档案的领域相当适用。
4多媒体技术在档案管理中的作用
这里我们探讨多媒体技术的目的主要是为了帮助档案管理人员简化繁重的档案整理工作和智能化档案检索工作,多媒体技术帮助我们理解复杂的信息．通过其交互性，可以让档案管理系统以多媒体形式向档案管理人员或是使用档案的人员提供所需的各种信息,其在档案管理中的作用主要有：
4.1大容量的信息存储功能
利用多媒体技术来管理档案与传统的档案管理方式相比,最大的优势就在于存储的数据量更大。各种电子档案,如图像、动画、声音、视频等的数据量非常大，因此多媒体技术必然要针对数据量的问题制定出相应的策略，事实上我们也确实看到其多媒体存储技术一直在向更大、更快、更广的方向发展。在如今的档案管理中，以光盘为载体的多媒体存储介质已经占据了主流地位，其具有的存储量大、存储类型广泛、检索迅速、永不失真等优点被全面发挥。
4.2更便捷的信息检索功能。
档案管理的一个原则就是要便于检索和查询，通常来说检索与查询分为基于关键词和基于内容两类。前者常用于符合媒体对象的检索，后者则更适合用于多媒体检索。基于内容的检索是对媒体对象的内容及上下语义环境进行检索，如图像中的形状、颜色、纹理，视频中的镜头、场景、运动，声音中的音调、音色、音强，它突破了传统检索技术的局限，直接对图像、视频、声音内容进行分析，抽取特征和语义，利用这些内容特征建立索引并进行检索，它通常包括媒体库、特征库、知识库，能够满足用户多层次的检索需求，并且检索速度更快，还能进行相似性检索。将这一功能利用在档案管理中，就可以更准确找到需要的电子档案。
4.3简化了档案的汇编工作
多媒体技术给文件汇编工作带来了巨大的影响，它借助计算机的编辑功能，将大量的多元化信息加以整理和排列组合，制作出来的电子汇编档案携带方便、内容充实、生动有趣、功能多样、检索快速，较之以往的纸质档案，电子汇编档案不论是查阅还是印用都更加方便。
4.4减少了冗余的电子档案
利用多媒体技术，可以对视频、声音等档案进行编辑、剪接和重组，减少无用的部分，例如某些活动中，摄像或录音可能从活动准备阶段就进行工作，但是摄录的内容并非全部都有意义，利用多媒体技术可以把这部分无意义的内容进行编辑，减少档案的数据量，对于声音文件还能进行降噪、配音编辑等操作，让重要的内容更加清晰，这样检索也能更加精确。
4.5修补和复原破损的档案
档案管理中会整理出很多具有重要意义的照片、图像、历史手稿等珍贵档案，但是某些重要历史档案因历尽沧桑，会出现许多破损，利用多媒体技术可以对局部区域内有数据丢失或损坏的数字图像按照某种特定规则进行修复，使其恢复图像的完整性。利用这种技术可以对这些破损的原件进行技术修复，更好地保护原件。
4.6利用展示技术进行宣教
多媒体技术被广泛地利用在各种展示活动中，同样，运用这种功能我们可以更形象的向社会宣传档案和档案工作，利用图形或是3D技术、配上文字和配音解说，做成一个内容全面的档案收藏情况介绍，让更多的人能够更直观地了解档案管理工作的基本情况，既节省开支，又能形象地进行宣传和教育。
5多媒体技术在档案管理工作中面临的挑战
多媒体技术虽然已被广泛地应用，但整体上仍处于发展阶段，要想达到普及，从价格到技术都还需要探讨。多媒体技术的功能深广复杂，却并非全部都与档案管理工作密切相关，而且有些技术尚不够完善或成熟，还有许多问题需要解决。
5.1保管存放成本高
目前档案管理中最常用的存储介质是光盘，价格低，个体小，存储容量也让人满意，但是当这些小个体的存储介质不断增加，所需要的空间也就大大增加了，这无疑给档案管理增加了巨大的成本，不仅仅要扩大房间，购置橱柜，增加硬件条件来保存这些介质，还需要定期采购新的介质进行重新备份，以免某些存储介质达到了使用年限或是其他原因造成档案丢失。
5.2安全性仍有漏洞
这里的安全性是包括多方面的。其一是存储，这也是最重要的，档案因其存在才有意义，电子档案存储在硬盘、光盘、磁带等介质中，极易被介质的使用寿命和质量所左右，而例如气候、个人使用习惯等因素也很容易造成电子档案的丢失或是损毁。另一方面是保密性，档案中有很多资料都是需要严格保密的，在调取档案的过程中，如果有人居心不良，利用网络技术或是传播病毒，可以轻易地搜索或是破坏电子档案。而且一个电子档案可以同时发送给多个终端，这个问题对于电子档案保密工作带来了非常大的威胁。
5.3真实性无法保证
电子档案本身为数据资料，在形成的时候，工作者很难留下一些认证痕迹，而且相关的负责人员也没有办法在电子文件的材料磁盘上面签字确认，即使留下了痕迹，在现在的黑客技术面前也不易起作用，这种情况下，电子档案很容易在使用中被别有用心的人修改，所以很大程度上影响了电子档案的真实性和可靠性。如果说有人对电子档案中部分资料进行了修改，工作人员和负责人也无从知晓，调查极为困难。
5.4多媒体网络技术
多媒体网络技术是未来的趋势，也是需要解决的一个难题，为了让文本、图片、视频、声音可以畅通得进行网上提取和传递，网络速度和带宽都应当达到一个较高的水准。目前推出的多媒体系统还并不能完全满足档案管理的实际需要，因此多媒体网络技术的发展和突破必然引人关注。除上述几点外，多媒体技术还存在着许多需要解决的问题，其中包括：信息介质的高保存寿命、多媒体系统的兼容性等等。
6多媒体技术在档案管理领域的未来
多媒体技术方案篇3
关键词：大数据多媒体技术医院档案信息化建设
中图分类号：tp39；R197.32文献标识码：a
在大数据时代下，信息在迅速的发展，随之信息的重要性也日益显著。所以在这种背景下，医院的必然发展趋势就是在对档案信息进行管理时进行大规模信息利用开发。为了让医院的档案信息更加具有广泛性、主动性、时效性、针对性，就应该把大数据中的多媒体技术应用进去，这样不仅可以为档案信息的管理提供很大的技术支持，还可以对档案信息资源另外通过多媒体电脑，我们在进行丰富多彩的档案资源的获取时也会变得非常便捷。
在现代化的大数据背景中，随着网络技术和数字化技术越来越趋于成熟，而医院也开始出现大量的电子文件，因此医院不仅要对档案室的传统体裁的档案进行保护，还要对记录数字化的管理。数字化这一功能给档案室带来的必然是功能扩大，而且还会让其更加广泛的影响和作用于医院的信息管理中。但是在进行档案数字化的过程中会遇到不同的瓶颈和困难，如技术不过关、法律不够完善、个人的信息化水平有限、数字化差距较大等等，所以目前做主要的就是在大数据时代背景下加快多媒体技术在医院档案信息化的应用建设这一间距的工程，一旦完成这一工程，最终就会实现医院档案信息共建共享。
1.简述多媒体技术
1.1什么是多媒体技术
利用计算机技术对资料信息中的视频、动画、图形、声音、图像、文字等进行恢复、传输、加工、存储等处理，能够把这些资料信息完全转化成二进制代码，并且利用放映机和计算机等将其播放出来，从而实现人机交互，这就是多媒体技术，并且还是一种新型信息技术。电缆、电磁波、磁盘、磁带、光盘、计算机等都属于多媒体技术中的主要媒介载体。
1.2多媒体技术的特点
在大数据的时代背景下，多样性、分布性、集成性、交互性、实时性和可包装性是目前的多媒体应用过程中存在的主要特点。多媒体技术能够把文件资料的全部内容进行汇总统一，在一个系统中再对其进行存储和整编，这样人们就可以更加全面、方便地对资料信息进行调阅、查看和修改，从而能够在很大程度上对工作的水平和效率进行提高。
1.3大数据时代多媒体技术在医院档案信息化的应用意义
多媒体技术在医院进行档案信息化的建设过程中体现出了显著地促进和推动作用。它主要有以下两点应用意义和应用价值：一是把多媒体技术应到档案信息化建设中，能够把多媒体的接受度高、传播迅速、直观性强、信息量大等优点充分地发挥出来。另外还能够将档案信息化管理的工作水平和效率进行不断地提高。进而把档案信息化管理工作中的一些流程和操作步骤进行了简化，能够使用户更加方便地查阅和维护档案信息。二是把多媒体技术应用到档案信息建设化中，能够让当前的档案信息管理工作跟上大数据时代的步伐，更好地适应现代化发展，在医院扩建中与之相关的大量管理资料和人员档案以及医疗档案的要求m行满足。使得不同科室以及患者在对相关的档案信息进行查询利用时更加方便高效，从而减少了档案信息管理的工作量，节省了档案信息的存储空间，使档案信息化管理的质量和效率都得到了提高。
2.大数据时代多媒体技术在医院档案信息化的应用
2.1对空间的占用有所减少，储存能力有所扩大
我们现在的社会在向大数据大方向发展，档案的数量一直在增加，而传统的纸质档案占据了相当大的空间，这就导致库房空间越来越小受到了限制，所以这就大大阻碍了档案的保管工作。在这种不利的形势下，就要求我们寻找一种能够符合大数据时代要求的存储设备，并且要求该种设备安全性较强，存储量也足够大。多媒体技术的应用不仅可以全方位地传输多种类型的信息，还能够非常方便地进行档案的存储。对于大量的不同种类的数据多媒体技术也能够处理，所以这种技术未来的发展方向是更加多样化的。在这种背景下，光盘存储就诞生了。光盘存储的载体是激光介质，其优势是有着较大的存储量，并且还有很强的操作性和可靠性，信息档案工作的成本投入也会有所减少。
2.2对档案信息载体的多媒体化起到了推动和促进作用
大数据的时代背景下的在档案信息载体的多媒体应用中起到了非常关键的推动作用，特别是当声像技术和电子图文显示技术出现的时候，档案信息的密度随之提高，存储量崔志增大。同时传统的纸质档案也在转向电子档案。其中多媒体电子文件的一个非常重要的载体就是CD-Ro光盘，该光盘的最大优势就是有着非常大的存储量，在进项信息的查询和检索过程中也有突出的优势，还展现出了人机界面的声像，以上所说的这些优势在传统的纸质档案中是不存在的。多媒体信息主要是以电子文件的形式进行传播的，所以档案信息的电子化是需要多媒体技术的推动，从某种意义上来说也推动了大数据时代多媒体技术在医院档案信息化建设的应用。
2.3对档案信息管理能力有了提高
要想更好地改进和完善档案管理工作，对简化归档程序采取有效的措施是一个非常重要且有效的途径，在档案工作中最基础的一项工作就是归档，在档案库中每年都会有很多的档案需要纳入，这样就会有大量的工作需要档案部门和文书处理部门完成。而且在归档这一项工作中会耗费很多的时间，而多媒体的出现则克服了这种困难，它可以更简单便捷地进行归档工作，借助多媒体技术可以更直接更方便，另外而很多时间都要放在归档工作中，多媒体技术的出现使得归档工作更加简单便捷，根据具体的归档要求，档案室会进行全面地选择和评价，归档处理一些有价值的文件档案。利用多媒体技术，不仅让工作的效率有了显著地提高，还大大减少了工作人员的工作压力。
在现在的大数据时代中多媒体技术可以更好地帮助存储和有效地管理多种档案，还能打印出来一些信息图标，尤其是可以整理和存储一些非常重要的资料，对档案的原件可以进行严密地保护。另外还可以存储和修补那些值得重视的历史档案，还能适当地修复和调整一些被损坏的信息，在对其进行剪辑和重新排列。
2.4更加方便、快捷地检索档案信息
全面地查找用户的多媒体档案信息是多媒体档案检索技术的主要内容，这种技术的优势就是在广泛应用的基础上，在获得相关信息时准确性有着较高的准确性，并且在检索的过程中可以呈现出不同的方式，这样就大大提升了检索的质量和效率，同时还提升了检索的智能化水平。在大数据的时代中以飞快的速度向前发展的两大检索就是超文本检索和全文本检索，同时它还是一种非常重要的信息资源开大的形式和手段。全文检索顾名思义就是全文搜索和查询文本，而不是查询某一个目录或者是文献的数目，通过这种全文本的搜索，检索和可以一次性的找到所需信息。检索文本、章节、全文以及图像声像时超文本主检索的主要内容，这种检索方式的优点就是更具有灵活性，而且检索的结果也具备灵活性，检索行驶时多变的，根据检索人的需求，可以适当地调整检索形式，很大程度上改变了传统的检索方式。
2.5档案信息服务多媒体化
在档案管理中多媒体计算机主要应用在以下三方面：第一，对档案室的情况介绍，室藏指南等软件进行编制，并且要把档案室的建筑、人员、机构等各种信息通过像、声、文、图的生动想害死演示出来。使得人机之间对话的灵活性、敏捷性各加突显。第二，对档案室的图形、文字、录像、录音等各种档案信息进行自动检索和存贮，在保存时间上光盘信息存贮介质战友很大的优势，远远超过了磁盘、磁带等介质，对档案信息的长久保存起到了促进作用。第三，加快了档案机读取数据时的累积速度；有机得联系文书工作和档案工作的自动化，可以有助于工作流程和设备的合理分布；另外通过把有效的档案信息资源建立在internet上，可以使图书情报资料和档案信息的联网交流得以实现。总之，在大数据时代的背景中，在档案信息化的建设中多媒体技术起到了纽带和桥梁的作用，通过建立一个多媒体化的档案信息管理系统，各种媒体可以被有机地综合起来，进而档案信息的表示方法就可以得到改善。
在医院档案信息的管理应用中，有了多媒体技术的加入，可以拓宽阅者对档案信息的需求，同时也会更加高标准地要求档案工作人员的自身素质。在传统的档案信息管理中，档案室是文件文字唯一的传输者，阅者要想同时得到声音、动态图像、档案文件材料的文字等档案信息，可以利用多媒体化的档案信息服务，这样档案工作者就可以舍弃传统简单的借还工作。另外在大数据的时代背景中，这种对媒体化的档案信息服务还可以达到真正跨越国界、空间、时间的资源共享。
3.结束语
随着时展，我们现在正在处于一个大数据的时代背景下，而多媒体技术水平也在不断地向前进步。在对医院的档案信息进行管理时，我们应该利用这个时代背景，利用这些多媒体技术的优势，从不同的角度来实现档案信息的信息化，对信息化建设的工作进行不断地完善和改进，对多媒体技术在档案信息化建设中的应用进行加强，从而能够顺利地开展医院档案信息化建设的工作。
参考文献：
[1]李玉霞.浅谈医院档案的信息化管理[J].中国实用医药，2009，4（2）：253-254.
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[3]李畋静.大力推进医疗档案网络化实现医疗系统的信息共享[J].陕西档案，2006，（6）：18-19.
[4]彭琳，蒲立新.基于医院信息化系统的it智能运维平台的设计和实现[J].中国数字医学，2014，（4）：58-61.
多媒体技术方案篇4
关键词：多媒体教学科学化教改创新
一、多媒体教学中存在的问题
随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术已深入到教学领域的各个环节，随之带来的是如何突破传统教学形式有效运用现代多媒体技术，避免形式上的多媒体教学等问题。当前亟需解决以下几方面问题：
1.对多媒体教学认识不足。许多教师误认为将板书搬到投影上就是实施了多媒体教学，因此，教学模式仍沿用传统方法，只是减少了板书的工作量。此种认识造成的直接后果是学生消化不了由于节省板书时间而灌入的大量信息，教师在使用投影的同时还需要手写板书来帮助学生理解，造成资源的浪费，教学效果甚至不如传统课堂。
2.过分依赖多媒体设备缺乏教师教的主动性。在实施多媒体教学中过分依赖多媒体技术会造成教师变成了课件的播放者和解说员。由于教师缺乏形体语言的表现，不能视课堂效果施教，学生学习精力易分散甚至产生学习疲劳。
3.教师的多媒体教学技术水平亟待提高。教师在实施多媒体教学中要体现个人特色，因此，需要每个教师都能够熟练应用多媒体的制作和使用技术。而目前教师队伍的计算机应用水平参差不齐，许多教师不能熟练应用多媒体软件，无法将自己有效的教法应用于多媒体教学；有些教师在施教过程中遇到简单技术问题因不能解决而贻误教学。
多媒体教学的应用是一项复杂的系统工程。其理论研究、技术进步、硬件发展、实践应用相关紧密。不是了解一些概念，掌握几种套路，更重要的是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，一种探索和创新精神的培养。
二、多媒体教学的科学化
1.基本构成科学化。多媒体教学由技术手段、内容表述和互动功能三个方面构成，为了使它们更加科学化，应采取对应的措施。
(1)技术手段。技术手段是多媒体教学的保证。尽可能采用更多的、易于接受的媒体形式；尽可能对系统资源占用少，采用统一的、可靠的、易安装和运行平稳的多媒体平台，而这些都必须采用先进的、成熟的技术手段来完成。
(2)内容表述。内容的表述是多媒体教学的根本。深入、细致地表现教学内容的知识点、重点和难点，基于教育心理学的理念，教学内容的展开依次为：提出问题、论述解决问题的过程、得出最终结果与结论、提出相关的思考。多媒体教学应特别注重“解决问题的过程”，从教学的角度看，无过程的、平铺直叙式的“教材电子版”教案没有任何意义。不幸的是，相当一部分从事多媒体教学的教师采用这种形式，这也构成了一些人对多媒体教学持保留意见或反对意见的主要原因。
(3)互动功能。互动是多媒体教学的精华，良好的互动性保证了多媒体教学的最佳效果。“互动”必须从原始的圈子中走出来，互动不仅是一般的对话，它应该是更高层次的主动提示、调动思考积极性与深入的学术讨论。互动不仅体现在多媒体交互技术方面，而且体现在课堂把握、自主提示、刻意调动学生兴趣等方面。
2.多媒体教案形成的科学化。多媒体教案是保证高质量教学的重要条件，教案在产生过程中，有两个比较突出的问题，一是教案的原创性，一是教案的技巧性。
(1)教案的原创性。这个问题并不像字面上这么简单，目前大多数教材配的教案，网上的教案，以及其他途径传播的教案，从严格意义上讲，并不是教案，而是电子版教材。很多教案的制作人不是教师，而是电脑操作员。他们先扫描教材，后转换成文本。这种“教案”根本不符合教学规律，没有教学层次和内涵。这些非原创性教案使多媒体教学流于形式，问题百出，甚至还有学术造价，以致很多专家和学者对多媒体教学持保留意见或反对意见。
(2)教案的技巧性。教案的技巧性体现在两个层面上，一是教学层面，一是技术层面。在教学层面上，教案要有层次感，要有重点提示，要有教学要点，要体现“提出问题分析问题解决问题的过程得出结论”这样一个完整的过程。其中，重点在于教案一定要注重过程，注重层次感，不能是电子版的流水账。在技术层面上，要充分利用多种媒体形式和交互作用，保证教案的层次感和过程性的具体实施。教案的文字、图片、色彩以及内容展开的顺序还要符合视觉规律和人类接受信息的规律。否则教案容易流入俗套，并产生视觉疲劳，不利于教学。
3.多媒体教案本质的科学化。多媒体教案的科学化主要体现在两个方面，即：避免科学错误和符合教学规律。
(1)科学错误及其避免。在教学中，最误人子弟的是科学错误。造成科学错误主要有两种原因：一是教师对科学问题的错误理解、笔误和口误。在教案制作和讲授中，这类错误最容易出现，但必须尽量避免。应多参考资料，准确地核实。如果科学信息来自互联网，则尽量多渠道、多层次地查阅，进行比较和鉴别，并尽量从官方网站获取信息。二是某科学领域随着科学研究的深入，改变了原有的认知。由这种原因造成的科学错误不可避免，需要不断跟踪科学发展，及时地更正观点。
(2)如何符合教学规律。教学规律主要体现在三个方面：①问题的展开形式和叙述形式应符合教育心理学的基本理论，符合人类的共同认知规律，追求语言表达与教案之间默契配合的最高境界。②合理分配多媒体教案的知识点、重点、难点，学时设置合理、准确。③细致地规划教案的最佳媒体表现形式，以及内容出现的先后顺序、所占用的时间等。
(3)教案与教师的互动。有一个好的多媒体教案，还要有一个好的教师来正确地运用它，它们之间天衣无缝的配合和互动，是保证高质量教学的关键一环。制作多媒体教案时，必须考虑如下问题：①设置教案的断点，便于教师讲解与展开。②安插教材的参考页码，便于学生翻阅。③制作教案的进度提示，便于教师了解讲授的进度，把握时间。④教案宜采用脱机形式，这样可以不受网络的影响，保证教学的进度和流畅性。⑤在教案中提出的问题，可在问题处设置标准答案和出错结果的链接，在教学中根据学生的反映选择展开方式。⑥在制作教案时，要有目的的设计教案与板书的相互关系和出现的时机，教案和板书要相辅相成，互相穿插，不要生硬地拆分。
多媒体教学的科学化是由多种因素制约的，除了必须遵循教学基本规律、符合教学心理学等因素以外，还有教师、教案、他们之间的互动、与学生之间的互动等诸多因素。不懂教学规律，没有敬业精神，不下大气力，是多媒体教学科学化的绊脚石。多媒体教学效果的好坏并不是多媒体教学本身有问题，而是从事这项工作的人有问题。强化教师对多媒体教学的观念、意识和能力，是解决问题的根本。
参考文献：
[1].赵子江：《多媒体技术应用教程》，机械工业出版社，2007。
多媒体技术方案篇5
关键词：多媒体技术；直观演示；启发式教学；案例教学
随着计算机技术的高速发展，特别是internet的应用和普及，网络技术已经深入到我们日常生活和工作的各个方面。网络办公、QQ、网上购物、邮件处理等等以及各种相关的应用软件，都是网络编程的实际应用。《网络编程》课程作为网络工程专业本科生的专业课程。学好此门课程对网络工程专业的学生将来学习后续课程、继续深造、就业等方面都关系重大。为了达到更好的授课效果、培养学生的学习兴趣，在教学过程中应用了多媒体技术、直观演示法、启发式教学、案例教学多种教学方法以达到提到教学质量的目的。
一、多媒体技术
现代科学技术的飞速发展，使人类社会进入了信息时代。多媒体技术既可用于一般课堂教学又可用于个别化学习多媒体技术在今天学习领域中的应用。是学习现代化的一个重要标志。多媒体技术，简单地说就是利用计算机技术综合地处理文字、语言、图像等多种媒体信息的系统技术。它以计算机为中心，把语言、图像处理技术和视听技术集结在一起，并通过对音频、视频信号的模数转换和数据压缩、解压等过程，实现计算机对不同媒体信息的存储、传递、加工、变换和检索。
1．多媒体技术特点
集成性。多媒体技术将多种媒体对信息的呈现形式有机地结合在一起，实现了信息呈现形式的多样化。
交互性。多媒体技术具有便捷的人机交互特点，利用多媒体网络可实现人与人之间、人与机器之间适时快捷地交流。
信息组织的大容量和非线性。随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，多媒体技术既可用于一般课堂教学，又可用于个别化学习，能实现教学资源的共享，实现远程教育，在学习领域得到广泛地应用。
2．使用多媒体技术的好处
传统的计算机专业课教学，通过教师的板书直接传授来进行的，由于程序的篇幅都很大，需要书写时间很多，占了大半个黑板，十分影响教学的进度。程序的运行看不见，学生没有感性地认识，一些抽象的东西在头脑不能建立起来。但由于多媒体技术的产生，灵活多样的多媒体技术使学习效果实现最优化成为可能。利用多媒体学习。能直观、形象地再现客观事物，使学习者获得丰富的感性材料，简化由感性认识上升到理性认识的中间环节。另外，它也有助于集中学生注意力，引起浓厚兴趣，激发学生的学习积极性，便于知识的理解和巩固。
’
多媒体技术的运用丰富充实了学习资源，使学习不受时间、地域的限制，为学习者提供丰富的参考信息。多媒体技术具有强化学习者记忆的功能，增强学习者的感官效应，提高学习效率。多媒体技术有利于实现创造性的学习目标将现代化的多媒体技术引入学习中，将多维的教学媒体信息用于多媒体结构，有效地组织、运用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、便于控制的特点，使全方位的主体教学空间在教学过程中得到充分运用。多媒体技术可以实现学习信息交流的双向化。将多媒体技术引入学习过程，由于多媒体技术的人机交互特性，可以很方便地实现学习过程中的信息反馈与交流，真正做到因材施教，使得所有学习者都能取得满意的学习效果。
二、直观演示和启发式教学
计。算机专业课的教学过程中，尤其是注重编程和实践的课程，如果没有直观的程序演示，学生看到的都是代码和书本上所说的“理所当然”的运行结果，学生只有理性认识，没有对这个问题的直观感性认识，这样容易造成重理论轻实践的问题，就好像学英语中的“哑巴英语”，让学生自己动手上机编写并且调试程序就很困难。采用了直观演示的方法有效地改善了这种问题，学生能够集中注意力看教师的演示，提高了实践能力。在直观演示的同时就涉及到启发式教学的问题。例如演示了一个例子之后，教师可以由此触类旁通，提出新的问题，进行启发学生从而得出进一步的答案和解决方法或是引出新的问题。
启发式教学是指充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教师与学生积极互动的教学过程中，处理好传授知识与培养能力的关系，激发学生学习的主动积极性，引导学生积极思维、独立思考，融会贯通地领会知识；培养学生掌握和运用知识的态度和能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；引导学生质疑、探究、创新和实践，使每个学生都能得到充分的发展；启发学生理解知识，并理解学习过程，掌握获取知识的方法，促进学生“学会学习”。启发式教育，可以调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展。开展启发式教学关键在于引导学生思维。首先，将所要传授的知识点进行分析归纳。其次，要耐心诱导学生，以教师为主导，学生为主体，要将主动权交给学生，注重以学生为主体，努力创造出一个愉快和谐的课堂环境，这样就能极大地调动学生学习专业知识和表现能力的兴趣和学习的主动性。教师要让让学生知其然并知其所以然。叶圣陶先生说：“教就是为了不教”。进行启发式教学正体现了这一思想。计算机方面的知识日新月异，所以教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生，而是为了培养学生的思维方式、自学能力。
三、案例教学
1．优点。案例教学可以使学生的创造能力和实际解决问题能力得到发展。在教学过程中，鼓励学生自由探索、大胆质疑，及时提出自己的看法和见解，充分尊重学生的意见和好奇心，使学生在一种安全的心理环境下将自己的潜能发挥出来。案例教学可以把抽象的概念、原理具体化让它们处于一定的情境之中；可以大大缩短教学与实际生活的差距使学生能够关注社会、关注生活，使学生以后能更快、更好地适应工作，从而避免高分低能现象泛滥。案例教学通过讨论可以使学生提高表达能力，培养交流和合作的意识，强化竞争意识有利于学生独立思维习惯的培养。
2．必要性。在教学过程中深刻的体会到学生的实践能力有待提高，好多计算机专业的学生参加工作前从来没有接触过实际的项目，或者从来没有参与过项目实践。目前社会上的各种计算机培训学校多数采用案例教学的教学方法，使得学生为将来就业打下良好基础。通过案例教学可以增加学生的学习兴趣，提升动手实践能力。要较好地把握这个环节，就要求教师精心备课、多找资料，使用的案例要有的放矢。采用项目案例进行案例教学，也就是模拟实际项目或拿一个实际的项目为例，这样避免了“纸上谈兵”。案例教学给课堂注入了新的活力，让学生积极的参与进来，案例教学提高了学生的针对性和实用性。
多媒体技术方案篇6
1.1树立档案信息化意识，完善档案工作条件
对于高校来说，对学生档案进行管理，这是一项基础性工作，做好学生档案管理工作，在一定程度上可以有效地提高学生管理水平，同时也可以帮助大学生成才。在学生档案管理方面，无论是档案管理者，还是工作人员需要给予高度的重视，做好学生档案管理工作，强化档案管理工作的责任感、使命感等。在学生档案管理工作中，高校需要给予资金支持，同时帮助档案管理人眼树立信息化意识，不断适应信息化环境，提高学生档案的管理水平。
1.2建立多媒体档案管理系统，提高学生档案管理的信息化水平
在组织开展学生档案信息化管理工作的过程中，高校需要建立多媒体信息化档案管理系统，同时统一档案管理标准，明确管理规范。对此，高校可以充分利用校园网络，对现有的计算机设备、网络应用技术，以及软件开发人等进行充分的利用，积极开发多媒体档案管理系统，对学生的档案信息进行信息化管理。在开发应用多媒体档案管理系统的过程中，需要统一标准，对学生档案的归档内容、数据采集、信息维护等进行明确，一方面确保档案信息管理系统的可操作性，另一方面提高多媒体档案信息的准确性，为实现多媒体档案管理的信息化水平提供保障。
1.3建立健全工作机制，对多媒体档案实施规范化管理
高校利用多媒体技术对学生档案实施管理的过程中，需要建立完善的协调机制，必要的情况下，可以组织成立领导小组，明确管理机构，对学生多媒体档案信息进行统一管理，结合高校内部学生档案管理工作的实际情况，通过加强组织领导，协调学生档案管理机构与各部门之间的关系，采取相应的措施，在多媒体档案信息管理方面形成合力。
2结论
多媒体技术方案篇7
当今计算机和互联网技术已经得到了广泛普及，多媒体技术已经应用到很多的领域，并取得了很大的积极作用。如果将计算机多媒体技术应用到档案管理中，不但有助于提高工作效率，还能为档案管理指明新的发展方向。本文分析了计算机多媒体技术在档案管理中的作用和当前存在的问题，并提出了加强应用的有效方法，以供参考，希望推进二者实现充分融合。
关键词：
计算机；多媒体技术；档案管理；应用；方法
引言
计算机是世界第三次科技革命的产物，当前已经走入了千家万户之中，人们已经进入了高度发达的信息化时代，计算机已经成为人民群众日常生活中的重要工具，拓展了人们的视野，让生活变得更加丰富多彩。在这样现代化的社会里，传统落后的档案管理工作已经不能满足要求，应该充分应用计算机多媒体技术，实现更好的发展，取得更大的进步。
一、计算机多媒体技术对于档案管理的作用
档案信息显示了某个社会组织或个人的完整、确实的社会经历，对每个人的人生都具有重要意义，如果运用计算机多媒体技术进行信息化管理，将会产生很大的积极作用。
（一）大幅度提高工作效率
将多媒体技术应用到档案管理中，彻底改变了过度依赖人工的传统落后管理模式，能够减少很多人工失误，从而在很大程度上规范了相关信息，使得使用者的查询工作变得更加快速和便利，进一步增强了信息的准确性及实效性，节约了人工成本，大幅度提高工作效率。
（二）实现资源共享
计算机多媒体技术能够打破空间及时间的限制，缩小地域差距，真正实现了档案的异地管理，便于用户的查询和使用，达到了资源共享的目标。
（三）有利于保存和保护信息
在以前，主要是运用的纸质档案材料，虽然纸质的也有其优点，比如更加直观，但也具备着占用空间大、成本高、不易保存等问题。如果借助计算机多媒体技术，运用磁盘等介质来存储信息，就能有效防止档案被损毁，并且存储量更大，也节约了很多费用和空间，并且还能对一些保密档案信息设置一些权限，很好地进行了保护。
（四）优化资源配置
在以前，档案管理工作需要人为的收集和整理信息，由于信息量庞大，耗费了很多的精力和资源，并且工作效率还很低下，已经不能跟上时展的需要。计算机多媒体技术扩充了信息存储量，大幅度地提高了工作效率，让人力、物力、财力等资源更好的发挥出作用，实现了优化资源配置的作用。
二、当前计算机档案管理存在的问题
（一）相关设备配置不足
我国档案管理部门很少能够创造经济效益，致使很难有充足资金投入到改善工作之中，而且当前很多管理者的思想守旧，只注重当前利益，不注重在设备方面进行资金和技术的投入，致使档案管理工作止步不前。
（二）电子档案存在安全威胁
计算机多媒体技术虽然为档案管理工作带来了很多便利，但也存在着安全威胁。当对档案信息进行整理时，通过借助互联网来保存，形成电子档案，这就可能遭受黑客或病毒的攻击，致使信息被恶意篡改或盗取。
（三）缺乏专业技术人才
要想在档案管理工作中应用计算机多媒体技术，就要拥有符合条件的专业技术人员。但当前我国非常缺乏这方面的专业技术人才，很多工作人员的文化水平都有待提高，专业知识掌握的不牢固、不准确，对计算机应用知识知之甚少，从而导致人才匮乏，工作无法取得实质性进展。
三、加强计算机多媒体技术在档案管理中的应用的有效方法
（一）解放思想，树立新观念
当今是信息化时代，计算机和互联网高度普及，因而档案管理者也要解放思想，树立新观念，重视计算机多媒体技术的重要性，并落实到实践行动中去。档案管理工作人员要深入思考，扭转传统观念，注重实践应用，借助先进的计算机技术手段，不断提升工作效率，为客户提供更为优质的个性化服务。
（二）加大软硬件的投入力度
对于所有的单位和人员来说，档案信息都具有非常重要的意义。要想建立完善的档案信息管理系统，就需要很多资源的支持，因此各单位要按照自身实际情况，在硬件设备和软件配套上加大投入力度，加快建设网络化的档案信息，不断增强电子档案的安全性能，充分发挥计算机多媒体技术在档案管理中的积极作用。
（三）提高档案管理工作人员的综合素质
档案管理部门的领导者要转变思想意识，与时俱进，提高对新技术运用重要性的认识，运用各种有效的措施，不断提高档案管理工作人员的综合素质。要定期对档案管理工作人员进行学习培训，聘请专家开展讲座，选派优秀人员外出深造，不断提高全体工作人员的计算机应用能力和专业知识水平，还要引进高技术人才，促进档案管理工作不断向前发展。
四、结语
综上所述，在当今信息化不断进步的时代，档案管理工作要深刻认识到自身存在的问题，注重革新，应用最新的计算机多媒体技术，不断提高工作效率，实现资源优化配置，为用户共享信息资源，提供更加优质便捷的服务。
参考文献：
[1]杨敬宏.浅谈新时期计算机在档案管理中的应用[J].科技创新与生产力，2014（2）：32-34.
[2]谭斯文.试论多媒体技术在档案管理中的应用[J].科技与企业，2015（2）：6-7.
多媒体技术方案篇8
关键词：跨媒体技术；档案管理；知识表达
中图分类号：tp391文献标识码：a
abstract：thispapertakesthecrossmediatechnologyinthearchivesmanagementworkofJilinnormalUniversityasanexample.inthispaper，theapplicationofcrossmediatechnologyisdescribed.afterthat，thepracticalapplicationofcrossmediaretrievaltechnologyisalsodiscussed.Basedontheaboved，theprospectoffurtherresearchoncrossmediatechnologyisthereforegiven.
Keywords：Crossmediatechnology；Filemanagement；Knowledgeexpression
0引言
随着跨媒体技术的发展，其应用范围越来越广，已经渗透到教育、科技、管理等各个领域，并在实际工作中发挥着重要的作用。
1跨媒体简介
跨媒体是多媒体和网络技术发展到一定程度的必然产物，是指从不同渠道获取的不同形态的媒体信息及其与之相关的自然、社会属性信息紧密混合在一起，形象地表达综合性知识，并反映个体和群体的社会行为，是一种新的媒体表现形式[1]。
2跨媒体技术应用在档案管理领域中的优势
2.1关联性强
与传统档案的分类管理相比，采用跨媒体技术管理档案的优势尤为突出。跨媒体技术盘活了传统的档案，使档案中的个体资源转变成档案共享空间的节点，并由相关节点的某种关联链接到同一空间的不同档案节点，甚至是链接到不同空间的相同或相似档案节点。
2.2表达性强
与传统档案的静态描述相比，采用跨媒体技术建立的档案管理空间在具体内容表达方面更加直观、形象。其在实现效果上不仅仅加速了档案管理的现代化进程，更是将专业技术应用到档案管理领域，而且能够为使用者、管理者、领导者提供明晰的各项依据。
3基层单位实例
笔者所在的单位将跨媒体技术融合在档案管理中，但是对于纯粹的档案管理仅仅利用跨媒体技术是不够的，小型档案可以使用比较简单的超链接来完成档案的内容处理；有条件的单位或者档案数量比较庞大的单位可以考虑使用档案管理软件或者后台数据库，比如enDnote、JaVa等。然而此文仅就跨媒体技术展开讨论，暂且忽略后台数据的处理。笔者所在单位利用跨媒体技术进行档案管理的示例如图1所示。
3.1共享空间基本架构
笔者将所在单位的老师作为跨媒体档案管理空间的基础节点，此节点包括了老师基本信息的文本资料、授课资料的视频资料、获奖情况的图片资料等相应内容，也就是说在共享空间里包括了文本、图片、视频等多种媒体资源。同时，笔者使用在网络上申请的“公有云”来保存这部分资源。
3.2内容详析
3.2.1文本信息
文本信息中包括了老师的姓名、曾用名、学习经历、工作经历等情况信息，通过这部分文本信息的跨媒体涵盖关联可以知晓此位老师的教学和科研等情况。
3.2.2图片信息
老师的获奖情况主要以证书的图片形式存档，每一张证书上分别体现了此位老师参加的赛事项目、赛事级别、奖项级别、组织结构等情况。通过这部分图片信息的拓展关联可以知晓其他相关赛事，如可以从aCm（associationforComputingmachinery）国际计算机学会/iCpC（internationalCollegiateprogrammingContest）国际大学生程序设计竞赛信息站上获得aCm赛事的基本信息、从中华人民共和国工业和信息化部网站上获得国家层面的机构对此项赛事的认可程度和关注程度等信息；当然在这部分图片信息中还可以利用索引技术，便于分类查找。
3.2.3视频资源
老师的授课资源情况主要是以视频形式存档，但并不是所有老师的所有课程都以视频的形式保存，共享空间里的视频资源主要是指网络课程、精品课程、公开课程等具有一定观摩意义的课程视频。比如《C语言程序设计》这门课程，通过这部分视频资源的互补关联可以知晓跨源课程的情况，比如微课、慕课中关于C语言的课程以及关于程序设计语言的其他课程等等。
综上，老师的文本、图片、视频等媒体形态共同表述了老师的基本信息和特征，通过各种媒体间的关联，可以将这些信息映射到共享空间，形成了跨媒体档案管理空间。
4跨媒体检索技术应用
在跨媒体技术中，检索技术发挥着很重要的作用。为了将需求度较高的文本、图像、视频等资源优先排序，笔者在实践工作中利用的是基于语义相关的跨媒体索引检索技术，如果条件允许还可以对已经进行索引后的数据进行二次检索，从而使用户需求度与检索结果更为匹配。在传统的档案管理工作中，排序多是管理者自定义的，例如按照职称、学历等排序，基本上没有检索技术支撑；采用了跨媒体检索技术后，特征表达空间发生了变化，跨媒体的异构数据源不可能在人为简单的处理了。
笔者在工作中将跨媒体数据根据检索需求拆分成多个子需求，再依据其语义重组，但是这种组合存在多样性，会出现一系列子需求集合。实践如下：以查询本学院Z老师的评职材料为例，该检索就可以拆分为Z老师的多个子需求，然后对这些子需求进行组合，形成组合集合t，t里的元素分别为（1）{学历、职称}、（2）{学历、教学任务}、（3）{学历、教学任务、科研成果}、（4）{学历、科研成果、奖项赛事}、（5）{学历、奖项赛事}、（6）{学历、职称、教学任务}、（7）{学历、职称、教学任务、科研成果}、（8）{学历、职称、教学任务、科研成果、奖项赛事}等等31个子需求，其中子需求（1）（6）等可能比较适合文本检索、子需求⑤等可能比较适合图片检索、子需求（2）（3）等可能比较适合视频检索。需要说明的是，根据子需求个数形成的集合t里的元素是影响检索结果的一个重要因素。
5算法概述
结合上述部分内容的举例，笔者将给出应用于笔者单位的跨媒体检索技术的算法分析。首先将检索需求D拆分成几个子查询，即d1，d2，d3…，dn等，然后根据文本检索、图片检索、视频检索的适合度，将形成子查询集合t，即：t1{d1，…，dn}、t2{d2，d3…，dn}、t3{d3…，dn}、…、tn{d1，d2，d3…，dn}等。假设t1、t2、…、tn等得到的检索结果分别为R1、R2、…、Rn，那么我们根据检索需求D得到的检索结果R将是R1、R2、…、Rn的并集，即：R=R1∪R2∪…∪Rn。
6跨媒体技术可扩展研究内容
6.1跨媒体理论的深入研究
跨媒体数据不仅仅是指信息在各种媒体间的交叉整合，还包括了各种媒体数据之间的协调合作，从而将某一事物的特征从多角度、多层次、多语义几个方面展现出来。但是，目前关于跨媒体数据的研究还处在初级阶段，很多解决方案也只是在沿袭多媒体的处理机制基础上进行扩展的，没有形成专门的跨媒体的分析方法和理论。很多跨媒体专属问题也处在摸索阶段，比如各媒体间统一语义、关联信息建模、数据源检索、属性相互作用等问题都有待进一步的深入研究。
6.2实现个性化的跨媒体检索
跨媒体数据的一个显著特性就是其关联性，如何利用跨媒体数据之间的关联性进行较为深入和准确的检索是目前的研究热点。跨媒体数据除了自身的自然属性外，还通过其社会属性反映了数据与其他社群之间的关系，特别是网络技术对跨媒体数据的支撑，为研究开放式和推送式等更加个性化的跨媒体检索提供了很好的契机。
7结束语
本文主要依托吉林师范大学计算机学院的档案管理平台，阐述了跨媒体技术的特点，分析了跨媒体技术的显著特征――关联性在具体领域中发挥的重要作用。同时，结合工作实践，重点探讨了跨媒体检索技术的应用，并给出了简要的设计算法。但是对于跨媒体计算、跨媒体建模、跨媒体度量等跨媒体技术的相关问题仍然需要进一步的深入研究。
参考文献：
[1]赵耀等.跨媒体时代的知识表达――感知、关联及一致性表达[J].中国计算机学会通讯，2014（10）：8-12.
[2]庄越挺等.跨媒体检索与排序[J].中国计算机学会通讯，2014（10）：14-19.
[3]吕元智.数字档案资源跨媒体语义关联聚合实现策略研究[J].档案学研，2015（5）：60-65.
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[5]刘忠宝，贾君枝，赵文娟.数字图书馆跨媒体检索技术研究[J].图书馆论坛，2014（12）：94-98.
[6]张兴旺、黄晓斌.数字图书馆跨媒体检索研究综述[J].情报资料工作，2014（3）：37-42.
多媒体技术方案篇9
【关键词】案例教学多媒体技术实践能力
案例教学重视实践，重视具体问题具体分析克服了传统教学法的不足最终目的是达到学以致用。因此将案例教学法应用到《多媒体技术》课程教学中，使教学培养方向合乎社会要求、贴近实际工作，学生所学知识能够化为工作能力和竞争能力，这对解决高校毕业生就业问题和保证多媒体技术专业持续发展都具有实际意义。
一、案例教学法基本思想
1、案例教学法的含义。
案例教学法是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，并通过学生的独立思考或集体协作，进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力，同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。其基本原则有两条：其一，用案例而不是依赖演讲和读书作为主要教学手段；其二，通过自学和相互学习使学生深入参与整个教学过程。
2、案例教学法的作用。
由于案例教学法是一种具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的新型的教学方法，因而是一般教学方法所不可替代的。在实践教学中，案例教学法的作用主要体现在以下几个方面：①案例教学法有利于深化教学方法的改革；②案例教学法有利于培养学生的实际工作能力。③案例教学法有利于提高学生的综合运用能力。④案例教学法有利于提高教师的业务水平。
二、多媒体技术课程的特点
既涉及到计算机硬件，又涉及到计算机软件，是一门综合性的交叉学科。国内高校从20世纪90年代中后期陆续在计算机专业开设多媒体技术课程，目前还没有完全普及。
通过实际调研，这门课程的学习应让学生掌握以下基本知识和基本技能。
①多媒体的基本知识（如各种定义、概念、术语等）。
②多媒体系统的硬件组成。
③多媒体系统的软件组成。
④各种媒体的数字化及数字化最新进展
⑤多媒体中各种元素的获取方法。
⑥采集编辑处理多媒体元素的相应应用软件。
⑦多媒体产品开发设计。
⑧多媒体产品开发平台的使用方法。
⑨多媒体产品。
⑩最新多媒体技术和产品及最新进展。
三、多媒体技术课程案例教学的过程
1、案例的选择。
案例是案例教学的基础，案例的选择是开展案例教学的关键，直接影响教学效果。因此，应根据案例教学对案例的要求，精心选择案例。同时，案例必须是对学生有意义的、与他们的经验有关，使学生觉得重要和有趣，要与学生已经得到的经验及心理发展阶段水平相吻合，同他们的知识发展水平、思维方式、社会活动方式等相适应。
2、教学准备。
一次成功的案例教学课，不仅要求学生课前认真预习准备，更要求教师下功夫，进行认真备课。教师应熟悉案例，仔细研究案例内容以及与之相关的教科书中相关章节课程的内容。设计教案时首先要确定并列举出本次案例教学需要重点讨论的问题。其次考虑如何引导学生从一个问题的讨论过渡到另一个问题的讨论。最后还要设计讨论的时间分配，因为案例讨论是动态进行的，它不可能完全按照教师事先设计的程序进行，教师应在适当的时候进行小结和归纳。
3、案例教学的实施。
每一个案例教学过程，我们采用图1所示的流程进行设计并实施：
多媒体技术课程的案例教学过程主要包括由案例引入相应的知识点、剖析案例讲解知识点、学生上机操作案例、引导、点评操作技巧、总结回顾知识点并布置练习作业、以适当方式进行教学效果评估等六个步骤。
案例导入：在回顾前序知识的过程中，导入教学案例，提出问题让学生思考。
案例剖析：对案例的应用背景、操作规范、目标要求、重点及难点、涉及的知识点进行详细分析，并对案例中的操作技巧和经验进行重点强调。
学生上机操作引导：在学生上机操作的过程中，教师应及时巡视，发现学生操作中遇到的问题，及时提供技术支持。
对于有共性的操作难点，及时引导学生。
点评操作技巧：学生上机操作结束，展示学生作品并对操作技巧进行点评，强调案例的应用特点、重点、难点、关键步骤和操作技巧。
总结回顾知识点并布置练习作业：回顾知识点的过程可以结合案例本身，也可以另外展示经典佳作，帮助学生进一步增强对知识点的理解和掌握。
教学效果评估：在初次采用案例教学法时，为及时掌握学生学习的动态，可在每个案例结束后，采用问卷调查法进行评估。
4、案例教学法实例
视频处理在多媒体技术课程中是一个十分重要的教学内容，下面我就以它为例介绍下案例教学法在教学中的应用。
首先，要回顾一下前序知识，引入案例知识。教师可以播放视频制作及所用的素材，引导学生观察所采用的音视频效果，让学生思考字幕、视频特技、视频过渡及音频效果的设置方法，激发学生学习的兴趣。
其次，教师就演示视频制作过程的每一个细节，强调操作要点，让学生观看演示了解视频制作过程，同时也可了解视频制作软件premiere的基本操作。
第三，将案例涉及到的主要知识点进行分解，将案例拆分为字幕制作及合成、视频片段的特技效果设计、视频段落之间的过渡效果设计、伴音效果及其合成、节目导出等五个子任务，教师利用案例内容给学生提供素材，按顺序依次将五个子任务布置给学生，让学生上机练习，在上机中出现的问题要及时给学生解答。
多媒体技术方案篇10
关键词：新媒体时代；档案管理；基本路径；优化
新媒体时代对于档案管理工作产生的影响是方方面面的，档案服务对象的需求和理念发生变化，档案管理工作的方式方法以及理念等也需要同步跟进和提升，才能在新媒体时代环境日新月异的情况下更好地满足服务需求，实现档案管理工作的不断优化。强化档案管理信息化建设，充分利用新媒体的优势，才是档案管理工作未来的出路。
一、新媒体对档案管理工作的影响
（一）提升档案管理工作效率
在新媒体媒介手段尚未融入到档案管理工作当中的相关单位里，由于工作方式仍是传统和陈旧的，服务理念死板僵化，工作手段落后，导致档案管理的效率低下，档案服务的品质迟迟得不到提升。在新媒体技术的帮助下，相应档案管理部门在工作理念和工作方式上均进行了大幅改革，新媒体技术使得档案管理拥有了得力助手，档案管理工作者的日常工作量降低，工作效率更高，出现的差错率也不断降低，相应的档案管理工作质量也就同步提升，档案服务对象的满意度更高。
（二）促进档案的开发与利用
新媒体进入到档案管理领域，档案的开发和利用均能够借助于新媒体技术，通过多种信息渠道实现档案的充分利用，档案的利用率更高，面向的受众更加广泛和多元。尤其对于档案的宣传推广工作而言，传统的仅依靠线下宣传的方式不仅成本消耗较大，获得的反馈效果也不高。通过新媒体技术的帮助，利用互联网、微博、微信公众号和手机媒体等媒介形式进行档案资讯的宣传和推广，传播领域巨大，传播效率更高，目标受众更加具体和全面，获得的实际效果也更加突出。
（三）强化档案资源的安全性
档案管理工作的重要内容之一便是档案的安全性。传统时代档案管理的安全性重要依赖于实体档案封存和储藏，在档案外借过程中则存在档案遗失和损坏的可能，安全性较低。新媒体平台的介入则极大的优化了档案安全管理的环境，安全管理的机制更加健全，管理手段和实际效果也更加优化。在档案存储方面可通过数字化和安全加密的手段使得档案安全性提升，档案存在的遗失、损坏和泄露等问题也能得到有效解决。此外，在档案用户身份信息安全和档案本身安全性上也拥有更大的保障。
二、新媒体时代档案管理服务的困境
（一）档案管理服务主体理念落后
随着新媒体时代的到来，传统的档案管理服务理念和想法就需要不断升级，摒弃传统落后的思想，实现档案管理工作的不断优化。而实际情况是，许多档案管理服务的主体在想法和理念上仍十分落后，对于新媒体与档案管理之间的关联性认识不足，对于两者的密切关系缺乏有效理解，造成实际工作中对于新媒体技术的认知和应用上的巨大缺失。新媒体时代档案管理工作在概念和特点上均有着巨大升级，今后的档案管理工作要明确新媒体技术带来的巨大帮助，但同时也需要认识到传统媒体在新媒体时代存在的巨大现实意义和长远价值。应当珍贵纸质史料的保管以及整理出版纸质文献书籍是档案文化传承的重要一环而不应忽视和抛弃。大量的档案管理人员缺乏长远眼光，只关注眼前的利益得失，对于档案管理的长远发展缺乏认识，造成新媒体技术融入上的巨大障碍。
（二）档案管理服务对象信息不安全
档案管理工作的重要目标之一便是安全性，既要保证档案资料的安全性，还应确保档案管理服务对象信息的安全性。新媒体时代的一大特点便是高度开放和自由的环境，这给档案服务用户提供了巨大便利，如可借助于开放式、共享式的信息环境快速获取目标信息，更好地实现档案的查阅和利用，但同时也潜藏着用户信息泄露和盗取的问题，用户安全性有着巨大的威胁。用户在档案使用中必然会向档案服务主体出示个人隐私信息，一旦被暴露在新媒体开放环境，安全隐患必然存在，“隐私悖论”同时形成。此外，档案解密也成为社会热门话题，解密档案带来的信息安全问题同样巨大，直接关系着个体乃至整体的安全。
（三）社会公众参与其中的意识淡薄
新媒体时代档案管理工作不仅仅关系到档案服务主体单方面，还与社会公众息息相关。而实际情况是，新媒体时代让人们能够更加公平和便捷地获取档案信息资源，自身的诉求得到巨大满足，但在自我付出方面的认识和实际付出则相对较少。传统思维限制了人们的想法，对于档案管理服务的认识仍较落后，档案管理服务意识淡薄，自我只在档案服务中获取，知识单方面静态地接收信息，而不会去和表达信息。尤其对于公共图书馆的档案管理而言，人们往往只会从图书馆中获取所需信息，对于自我参与和服务的认识则相对不足，实际产生的兴趣和行为也相对缺乏。
三、新媒体时代档案管理工作创新优化的基本路径
（一）提升档案管理服务主体的观念
要在新媒体时代更好地落实档案管理工作，实现其在时代变化中的更好创新和优化，就应首先实现档案管理服务主体的观念升级，将新媒体意识融入到日常工作当中。一方面，应当认识到传统媒体在新媒体时代的重要价值，明确传统纸质媒体在信息传播中的现实意义，借助于新媒体实现纸质媒体价值的更好呈现。如借助于新媒体技术对纸质媒体信息进行整合，方便用户查找和借阅，提高纸质媒体的使用效率；另一方面，还应认识到新媒体在档案管理工作中的巨大便利，在硬件方面实现匹配升级，在软件方面不断提升档案管理工作效率的提升。借助于办公系统、微博、微信公众号等新媒体媒介更加高效地完成日常的档案管理服务工作。
（二）强化用户信息安全与个性服务平衡性
新媒体时代信息安全问题是重大问题，关系到档案管理主体以及档案用户双方面。要更好地实现档案管理工作优化，满足用户的多元化和个性化需求，同时也满足用户信息安全和档案资源安全需求，就需要不断强化用户信息安全与个性服务平衡性，落实好安全管理问题。一方面，档案管理部门应当进一步强化档案管理制度，基于相应法律法规实现信息安全制度保障。另一方面，通过信息技术手段实现档案信息的更好保护，强化数字信息的隐私性；此外，还应充分利用现代手段，切实提高档案管理服务主客体的媒介素养。对于“隐私悖论”问题，应在严格遵循相应法律法规的基础上，通过增强主体的媒介素养和客体的媒介素养外，不断提升用户的自我保护意识，保障用户的信息安全。
（三）提高社会公众的参与意识和实践意愿
社会公众的参与是档案管理工作优化的重要保障，为此，档案管理部门应当意识到社会公众服务参与的重要价值，并通过有效手段实现公众参与意识和实践意愿的提高。一方面，应当让有兴趣、有机会参与到档案管理服务中公众获得实践，通过其全程参与和体会，将相应的感想和理念传播出去，通过个体的传播实现档案管理服务公众化的更好宣传。另一方面，应当通过举办相关活动扩大影响力，让社会公众接触并认识到相关理念和实践机会的存在。可通过举办阅读推广和征文比赛、视频文化活动等，让公众参与到档案建设和服务当中，逐步形成档案管理服务参与意识，学习到相关的知识和技巧，助力档案管理工作的更好开展和不断优化。
（四）充分利用新媒体优化档案保存服务
在新媒体时代，为落实档案管理工作，关键还在于对新媒体技术的基本应用，实现档案保存和服务的不断优化。为此，档案管理部门应当积极寻求新媒体时代的管理方法，顺应新媒体的要求，学习并掌握相关及时使得档案管理工作的效率和质量均不断提升，落实好档案管理的基本。首先，可通过互联网平台完善大数据和数字化管理平台，打造良性的档案管理生态圈；其次，可通过新媒体平台打造档案服务媒介，让用户更加便利地使用档案资源。如通过手机app的开发，借助于微信、微博、QQ、微视频等手段进行档案信息存储、研究，迅速、传播，分享档案相关资讯和信息，形成新的传播空间。
四、结语
新媒体时代档案管理工作创新优化的基本路径是助力档案管理在新媒体环境更好工作的重要课题。对于档案管理部门来说，不断提升档案管理服务主体的观念，进一步强化用户信息安全与个性服务平衡性，同时不断提高社会公众的参与意识和实践意愿，充分利用新媒体优化档案保存服务，才能更好地融入新媒体环境，为档案管理工作的价值提升打造更好的平台。
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