预防未成年犯罪的心得体会篇1
教育保护原则包括教育和保护两方面内容。《预防未成年人犯罪法》充分体现了对未成年人的教育和保护。该法第二章专章规定了“预防未成年人犯罪的教育”，就预防未成年人犯罪的教育的内容、教育的目的、不同教育主体在对未成年进行预防犯罪教育的责任作了具体规定；第三章“对未成年人不良行为的预防”，第四章“对未成年人严重不良行为的矫治”，第六章“对未成年人重新犯罪的预防”等部分在强调对未成年不良行为以及违法犯罪行为的预防和矫治的同时，突出了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
教育和保护是相辅相成的，教育是为了保护，保护必须进行教育，只有将两者有机结合起来，才能达到预防未成年人犯罪的目的。预防未成年人犯罪的教育保护原则是社会主义、人道主义原则的具体体现，也是一项符合未成年人成长特点的科学原则，它的确立为预防未成年人犯罪开辟了一条新的途径。
（二）及时防治原则
预防未成年人犯罪的及时防治原则，是指根据未成年人生理、心理尚未成熟的特点，坚持治本和疏导，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。任何一种犯罪行为的发生，都会给国家和人民利益造成一定的损害，甚至会造成难以弥补的损失。犯罪行为所具有的严重危害性表明了预防犯罪的重要性。及时做好防治工作，就能够有效地制止哪些处在犯罪边缘的人，使其不去犯罪，从而达到防患于未然的目的。
及时防治原则可分为两个方面内容：一是采取积极预防的措施，整顿包围未成年人的不良社会环境，消除产生犯罪的原因和条件；二是对未成年人的不良行为及时进行矫治。
《预防未成年人犯罪法》充分体现了对未成年人犯罪的及时防治原则。该法第29条规定，任何人不得教唆、胁迫、引诱末成年人实施本法规定的不良行为，或者为未成年人实施不良行为提供条件；第26条规定，禁止在中学学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所；第27条规定，公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为：第30条规定，以未成年人为对象的出版物不得含有渲染暴力、色清、、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容；第对条规定，任何组织和；个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容的读物、音像制品或者电子出版物；第32条规定，广播、电影、电视、戏剧节目，不得有渲染暴力、色情、、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容；第33条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志。营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入等。该法第52条、第53条、第54条、第55条分别规定了违反第30条、第引条、第32条、第33条所应承担的法律责任。所有这些规定旨在整顿包围未成年人的不良社会环境，消除产生犯罪的原因和条件。对未成年人的不良行为采取多种多样的方式进行矫治，早已成为未成年人立法的一种发展趋势。许多国家在青少年法规中，都对青少年的不良行为进行种种限制，并采取相应的保护处分。如埃及青少年法规定：年龄不满18周岁的青少年，品行不好，不听父亲、抚养人、监护人的管教，与不正经的人或有嫌疑的人鬼混在一起，参与伤风败俗、淫荡、、贩毒活动等等，皆被认定是不轨行为和对社会构成危害，应给予训诫、交保人管教、强行职业训练、施加必要的限制、实行司法考验、放置社会管教所、送往专业医院等等。我国《预防未成年人犯罪法》在“对未成年人严重不良行为的矫治”一章中，也规定了严加管教、训诫、送工读学校、收容教养、治安处罚等多种对未成年人严重不良行为的矫治方式。
及时防治原则的积极意义在于把预防未成年人犯罪的着眼放在消除犯罪的原因和条件方面，放在预防和矫治本成年人的不良行为方面，从而使刑罚的目的由事后的消极惩罚转向事前的积极预防。这种抓早、抓小、抓苗头、抓原因的立法思想，有利于把未成年人犯罪消灭在萌芽状态，从而达到预防犯罪的目的。
预防未成年犯罪的心得体会篇2
摘要:未成年人犯罪是当前引起我国社会广泛讨论和关注的热点问题，近几年来，未成年犯罪率不断升高，不仅数量逐年递增，而且涉及的犯罪也越来越多样化，关注未成年人犯罪，不仅要从法学视角和社会学视角来进行分析，也应当关注未成年人的心理健康，从心理学视角对未成年人犯罪进行预防和矫治。
关键词:未成年人犯罪;犯罪心理;预防
“未成年人犯罪”是近年来最令人触目惊心的社会热词。中国青少年犯罪研究会的一份统计表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件占青少年犯罪案件总数的70%以上，并且这个比例正在不断的上升，成为影响我国社会和谐稳定的重要因素。如何应对未成年人犯罪已经成为当代社会一个亟待解决的问题。
一、未成年人犯罪特征
(一)团体性特征明显
由于未成年自身的身心发展特征决定了未成年人犯罪的团体性特征十分明显，团体作案不仅能弱化犯罪时的恐惧感，而且能够形成一种激励作用。未成年人往往心智发展不成熟，不够理性，容易被所谓的“义气”影响，参与到同伴的犯罪活动中，形成团伙作案。
(二)激情犯罪较多
调查显示，未成年犯罪大多是临时起意，甚至只是为了寻求刺激和而进行的犯罪，而不是进行过系统性完整的策划而进行的有预谋的犯罪。大多未成年人犯罪是收到同伴的挑唆和利用，或者只是基于同伴面前的逞强，或者怕被小群体嘲笑、孤立而进行的犯罪活动。
(三)闲散性突出
在未成年人罪犯中，无业人员占据86．4%，他们当中主要是辍学的学生、社会闲散人员以及外地的暂住人员，他们大多文化水平较低，法律意识淡薄，不能充分认识到自己行为的法律后果，并且这些闲散人员极易成为校园暴力的参与者和策划者，威胁校园安全。
二、未成年人犯罪心理成因分析
(一)家庭因素
父母是孩子的第一位老师，家庭教育监管的缺失是导致未成年人犯罪心理形成的重要因素。首先，未成年罪犯中的留守儿童、单亲家庭以及父母存在暴力倾向占据了较大比例。父母作为监护人没能为孩子树立良好的榜样，其个人行为在潜移默化中对孩子产生了影响;其次，疏于对孩子的管教和引导，极易使孩子的不良行为逐渐演化成犯罪行为;最后，部分家长对孩子太过于溺爱，对孩子初期所表现出的不正确的行为没有及时的制止和教育，也是未成年人犯罪心理形成的重要原因。
(二)学校因素
近年来校园暴力频发，虽然许多学校设立了心理咨询室，并开展了心理教育课程，但是学校的心理咨询工作并没有得到落实，大多心理咨询老师并不具备专业的心理咨询与辅导技能，并不能及时的发现和矫治学生的心理问题。(三)社会因素未成年人犯罪多模仿性犯罪，多是通过观察、模仿成年人的犯罪过程而获得的一种技能。当前社会各种思想文化相互激荡，部分影视资源以及游戏资源宣传传播着一种暴力文化，极易使未成年人收到犯罪信息的冲击。
三、未成年人犯罪心理预防与惩治
(一)加强未成年人法治教育
由于未成年人心理发育尚不成熟，对未成年人进行法治教育是十分必要的。不仅要开设相关的普法课程，同时，要注意对未成年人普法教育的方式，结合未成年人的心理，可以通过编排相关的校园舞台剧或者话剧等更易被未成年人接受的方式，在潜移默化中进行相关的法治教育。
(二)构建多方位、系统化的监督机制
孩子是祖国的未来，是家庭的希望，要动用全社会的力量构建预防犯罪心理形成的屏障。首先，要建立完善系统化的监督机制，对具有暴力倾向的影视资源和游戏资源进行严格的防控;其次，学校要建立教育惩戒机制，对未成年人的不当行为进行严格的惩治和教育，避免发展成为犯罪行为;最后，家长要密切关注孩子的学校生活和交友情况，对孩子在学校遭受到的不公行为和侵害行为，及时采取措施。
(三)针对不同地区的未成年人犯罪制定不同政策
根据相关数据显示，不同地区的未成年人犯罪类型存在差异，比如西南地区，由于地理位置和历史影响，未成年人参与犯罪活动较其他地区比较严重。要对未成年人犯罪进行全面的预防和矫治，就应当结合各地区的特点，制定不同的政策措施，具体问题具体分析，及时有效的解决未成年人犯罪。
［参考文献］
［1］陈威仪，田一夫．有组织犯罪的心理分析与预防［J］．法制与社会，2014(12)．
［2］陈威仪．青少年时期的身心发展特征与犯罪［J］．法制与社会，2013(22)．
［3］张婷．论犯罪低龄化与刑事责任年龄制度改革分析［J］．法制博览，2014(5)．
［4］胡雪．未成年人犯罪心理的形成与预防［D］．吉林大学，2012．
预防未成年犯罪的心得体会篇3
未成年人犯罪已成为各方面关注的一个社会问题。有人将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。据统计资料表明，我国未成年人犯罪，尤其是受到刑事追究重大犯罪，正以每年15%的速度上升。据公安部公开的数据显示，近年以来我国未成年人犯罪的平均年龄比八十年代提前了2—3岁。14岁以下未成年人犯罪在各类犯罪活动中占有较大比例，未成年人犯罪占全部刑事案件的比例平均在10%以上，且有继续上升趋势。对此，公安部曾发出过红色警告：未成年人犯罪及其低龄化已成为严重危害社会治安的一个突出问题。近年来，未成年人犯罪在犯罪成员的低龄化、犯罪类型多元化、犯罪方式团伙化，作案方式成人化、智能化的基础上又呈现出闲散未成年人等群体违法犯罪凸显、由单独作案向集体性的共同作案转化、侵犯财产犯罪严重、因非法网吧、毒品等不良因素导致的未成年人违法犯罪上升、家庭问题和失学辍学问题对青少年违法犯罪的影响明显、教育改造呈现反复性、校园暴力犯罪化等新的特点。未成年人自身因素、社会不良风气、家庭的负面影响和学校教育模式等是未成年人犯罪的重要原因。预防未成年人犯罪需要家庭、学校、社会各方面共同努力。
[关键词]未成年人犯罪 犯罪原因 预防犯罪
有人将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。公安部曾发出过红色警告：未成年人犯罪及其低龄化已成为严重危害社会治安的一个突出问题。如何把握其特点，找准其症结，有效地预防、减少未成年人违法犯罪活动，成为摆在每一个法律工作者面前的一个重大课题。
一、未成年人违法犯罪的概念和表现形式
《中华人民共和国未成年人保护法》指出：“未成年人是指未满十八周岁的公民”。应付刑事责任的年龄为14—18周岁。这种刑事责任年龄上的差异从一个侧面反映了少年刑事立法的合理性，因为少年刑事责任年龄的确立所依据的应该是人的心智成熟程度，而在不同文化、地域，以及不同历史时期，少年的心智发育程度是有所差异的。在我国，未成年人犯罪的概念与其他国家也有所不同，未成年人犯罪这个概念，在我国还不是法律术语，只是一种习惯性称呼，因此对其内涵、外延有一些不同意见。我国刑法上所说的少年，是指已满14周岁不满18周岁的未成年人。目前未成年人犯罪比例逐步上升，除具有犯罪成员的低龄化、犯罪类型多元化、犯罪方式团伙化、作案方式成人化、智能化的特点外，又呈现出一些新的趋势，这表明我国未成年人违法犯罪已进入了一个新的阶段。具体表现为：
（一）闲散未成年人等群体违法犯罪凸显。2003年，团中央对2361名青少年罪犯调查后发现，闲散未成年人为1445人，占61．2％，成为青少年犯罪的主体。在大中城市，流动人口中的未成年人违法犯罪问题也比较严重，最新统计，该群体违法犯罪占一些城市违法犯罪总数的60％左右。
（二）未成年人犯罪由单独作案向集体性的共同作案转化。未成年人渴望友情、乐于合群，容易相互影响。只要其中一人有犯罪意识，就可能共同作案，形成共同犯罪。据统计，60—70%的青少年犯罪案件属于团伙作案，纠集多人，相互利用。据北京市高级人民法院统计，去年在审理未成年人犯罪的案件中，共同犯罪的案件占犯罪总数的一半以上。少年团伙犯罪中，有些属于一般性结伙犯罪，但也有相当数量的犯罪团伙向犯罪集团发展，并且有的青少年犯罪团伙己经成为完整意义上的犯罪集团。从近几年未成年人团伙犯罪发展趋势看，团伙作案惯做大案要案，一旦团伙加入了“两劳人员”或“惯犯”、“累犯”等成员时，团伙便很快从一般性结伙犯罪发展成有组织的犯罪团伙，甚至成为一种带有黑社会色彩的有组织犯罪集团。
（三）侵犯财产犯罪严重。根据公安部有关统计，2003年我国未成年人犯罪案件中，抢劫占46.3%；抢夺占23%；盗窃占6.6%。并且在过去6年中，盗窃、抢劫始终排在未成年人犯罪的前两位。
（四）因非法网吧、毒品等不良因素导致的未成年人违法犯罪上升。最新统计，因互联网传播不良信息诱发的未成年人犯罪增加了5倍多。到2003年底，全国累计登记在册的吸毒人员已达105万人，青少年占72％，而且男性吸毒者80％有其他违法犯罪行为，女性吸毒者80％从事卖淫活动。
（五）校园暴力犯罪化。过去未成年人犯罪，只是勾结社会上的人才能作为，而目前大多数在校生独立性犯罪，存在的形式有以下三种：一是抢劫在校学生的钱财；二是团伙型近似黑社会发最；三是早恋而引发的矛盾导致的暴力伤害。
（六）侵犯对象同龄化。从未成年人犯罪所侵犯的对象来看，主要是相当年龄的未成年人。“欺软怕硬”在这里就是个很好的体现。表现在：未成年人绑架未成年人，未成年人抢劫未成年人，未成年人伤害未成年人。
（七）家庭问题和失学辍学问题对青少年违法犯罪的影响明显。近年来，失和、失教、失德、失才等家庭逐渐增多。最新统计显示，父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4．2倍。据中央综治委在对全国18个少管所和监狱的调查中，有26．6％的青少年罪犯来自破碎家庭，有近一半的青少年罪犯没有完成九年义务教育。
（八）未成年人犯罪的教育改造呈现反复性。
未成年人思想具有较强的可塑性，极易受外界条件的影响，往往是“近朱者赤、近墨者黑”。违法犯罪的未成年人，易于接受教育改造，但也存在较大的反复性。有的未成年人犯过去作案手段单一，但从劳改、劳教农场出来后，作案手段更加复杂化。未成年人重新犯罪的一个突出特点，是所犯新罪比以前犯的罪严重得多，当前我国许多大案要案和恶性案件，多系重新犯罪分子所为。特别是一些未成年累犯、教唆犯及犯罪团伙头子，虽然经过多次处理和教育挽救，但他们经多次作案强化了犯罪动机，成为熟练犯，一旦犯罪行为受到制裁或不切实际的需求受阻后，不但不思悔改，不予收敛，反而疯狂地报复社会。
二、未成年人犯罪的原因
结合未成年人的生理、心理特点，我们不难发现未成年人犯罪的原因，主要是两个方面，一是主观方面的原因，二是客观方面的原因。
未成年人犯罪的主观原因：
1、受好逸恶劳的腐朽思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。未成年人罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉oK厅、抽好烟，喝名酒，穿高级服装，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。这些人一旦手头拮据，便实施盗窃、抢劫。例如少年犯张某，因与其同学攀比，追求高消费，走上了盗窃犯罪的道路，开庭审判时，他毫不隐晦地说：“家庭给我的钱不算少，但还比不上别人家的多。我要人家有的我要有，人家没有的我也要有，一旦自己的欲望得不到满足就去偷。”
2、法制观念淡薄。犯罪的未成年人一般文化程度较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还全然不知。某中学学生王某，在向其在信用社上班的嫂子借钱未能如愿，就在一个夜晚伙同两名同学乘其嫂子与另一女职工值班之机，持枪抢劫了信用社。审判人员提审时，他说：“我不懂得什么抢劫不抢劫，谁叫他们不借钱给我呢？我就是要报复报复他们一下，出出气。”
3、判别是非能力差。
未成年人阅历浅，涉世不深，思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辩，良莠不分，走上犯罪的道路。某厂青工杨某，曾两次盗窃被拘留，他以交朋友为幌子，与某中学的学生结成帮，以吃喝引诱该校的初中生与其交往。其中的一些人，在他的影响和勾引下，由小偷小摸发展到盗窃数额较大的财物，一步步滑进了犯罪的深渊。
未成年人犯罪的客观原因：
1、社会原因。
对待业、辍学在家的青少年缺乏管理。一
些待业和辍学在家的未成年人，父母白天上班管不到，街道、居委会、村委会又无专人组织他们学习，对他们进行教育。有的未成年人在无人管教的情况下，行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。
不健康的影视、网吧、书刊的影响。近年来，一些充满暴力、色情的书刊、黄色网站、淫秽的录像、VCD、DVD光盘充斥文化市场。这对涉世不深，生理上早熟，心理上不成熟的未成年人来说，无疑具有相当的毒害和腐蚀作用。根据粗略统计，一个学生每年节假日就有170多天，再加上平时课余的很多时间也是生活在社会中，与社会接触机会增多，很容易受到不良影响。例如：刘某某平时对本人要求不严，经常利用课余时间看黄色录像，深受黄毒影响，一次看完录像后，在市区的一条路边持刀将一名下夜班的女工强奸。
2、家庭原因。
有些未成年人犯罪与家教不当，家境不好有直接关系。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对未成年人的成长有着极其重要的作用。从犯罪未成年人的家庭教育看，不少都有一定问题。有的父母对子女过分溺爱，放任自流；有的父母因望子成龙心切，一旦不顺就恶语相伤，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管教；有的父母忙于外出赚钱，长期对子女撤手不管。钱某，由于父母过分宠爱，不加管教，从小就养成了偷窃、打架等恶习。其物质欲望越来越高。当他的欲望不能得到满足时，就进行盗窃，先后窃得公私财物近万元。
有些未成年人犯罪与家长行为不端有密切关系。退休工人田某夫妇长期。他们的子女在上学时就学会了。因先后被公安拘留过，但他们仍不思悔改，继续聚众。在输款后，他们就去盗窃，结果有的被治安处罚，有的被判处徒刑。
有些未成年人犯罪与父母离异也有很大关系。父母的离异不仅对孩子的心灵是个极大的打击，而且使孩子在思想上得不到良好的教育，在生活上得不到照顾，以致走上犯罪的道路。王某上小学时父母离异，王随父生活，其弟随母生活。王的父亲好吃好赌，很少顾及王某的学习和生活。王初中还未毕业就辍学在家，经常外出游荡。在一次斗殴中王致人重伤，被判刑3年。
3、学校原因。
歧视差生。有的学校对后进学生往往置之不理，使他们受冷遇。有的甚至借故将后进学生赶出校门，推向社会。这些学生产生自卑感后，常常破罐子破摔。在犯罪的学生中，后进学生占85%。
忽视德育。有些学校重智育轻德育，片面追求升学率，放松对学生德思想教育工作，致使有些学生数理化成绩是高分，而在政治上是非不分，道德品质很差，一遇到不良环境就走上犯罪的道路。
对寄读生的管理严重失控。有的家长为使子女能考上大学，想方设法将子女送到升学率较高的学校读书，这些远离父母的学生在外寄宿，家长管不到，学校又不管。有些人在这个自由自在的小天地里，为所欲动，无法无天。据有关资料统计，寄读生犯罪占学生犯罪的60%。
三、未成年人犯罪的预防
面对近年来未成年人犯罪的新特点，家庭、学校、社会等各方面都应积极行动起来，消除和防止未成年人犯罪的发生和蔓延。
（一）实施“家庭细胞”工程
家庭是社会的细胞，遏止未成年人犯罪，首先要从家庭抓起。有关部门可与未成年人家庭签订防止犯罪的责任状，明确家庭、父母对子女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。家庭是一个人一生中所面临的第一场所，父母是一个人的第一位老师。父母的举止言行和对孩子的教育方法，对孩子的成长有重大影响。家庭预防未成年人犯罪应做到以下三点。
1、观察未成年人的一言一行。一般情况下，未成年人犯罪都是有前兆的，家长要细心观察，及时加以引导。例如，有的未成年人突然变得厌倦学习，不遵守纪律，追求奇装异服；有的未成年人则染上了喝酒、抽烟等恶习，人际关系紧张，经常打架斗殴。这些坏习惯都有可能是违法犯罪的前兆，如果家长能及时发现，给以正确引导，就会将犯罪消灭在萌芽状态。
2、多与孩子谈心。这种谈心应该是朋友式的平等交谈，而不是居高临下的训斥。有的家长一发现孩子有什么不良言行，就大骂出口，大打出手，根本不听孩子解释，不给孩子说话的机会。这种做法很可能使孩子产生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐渐滑向犯罪的深渊。如果家长能够做孩子的朋友，心平气和地与孩子沟通，交流，或许会避免许多不该发生的人生悲剧。
3、别怕家丑外扬。家长应克服虚荣心理，将孩子的不良言行告诉老师和邻居们，争取他们的帮助、配合，在孩子的周围形成一个监督圈，通过各方面的督促、引导，使孩子改邪归正，健康成长。
（二）实施“校园育苗”工程
学校是向未成年人传授知识的场所，无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越于其他场所，学校教育要把教书和育人结合起来，教师应树立与我国依法治国基本方略和政治文明建设要求相适应的法律素质，在学生的道德品质教育中以身作则，与学生平等相待，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教育要加强德育教育，把德育教育放在与文化教育同等重要的位子，使青少年在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。
1、教师要与时俱进，改善育人方法，多奖励美德，教师惩戒学生的手段（不是指体罚）要合理且适度。教师要善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。在教学上，可以模拟生活中的逆境、挫折进行教育，让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于自己如何正确地认识和对待它，任何时侯不要超越人的“伦理底线”，要有战胜挫折的勇气与信心，以此培养青少年健康的性格。
2、学校要开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。通过走出去（旁听审判、听取少年犯的反思）请进来（开法制讲座、模拟法庭）等法制学习方式，增强学生法制意识。教育学生当自己遭遇不法侵害时，要及时向家长、教师汇报，要放宽心胸，有事不要深藏在心理，要说出来，要学会去跟别人沟通，不逞一时之能。增强自我防卫能力和自我保护意识。
3、抓住关键时期强化教育。调查显示：十五、六岁，容易犯罪。在校学生一般处于这个年龄段，这个时期是人的思维发展、人格形成的关键阶段，心理困惑最大时期。抓好这个时期的教育至关重要，否则就可能出现偏差甚至误入歧途。为预防和减少在校学生犯罪，学校应针对性地建立“青少年法制教育中心”、心理咨询室，设心理辅导教师，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治。也可引导学生上专业心理辅导网站。条件许可的学校可以设立内部夜间电话心理咨询，进行专业心理疏导。
4、要进一步整治学校周边环境，有关部门严格管理网吧和电子游戏室经营场所，取缔危害未成年人身心健康的“黑网吧”；推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间。公安机关可在学校附近设治安值勤室或报警点，加强校园周边的巡逻。
（三）实施社会“防护林”工程。
预防和减少未成年人是一项社会系统工程；全社会应共同关注，社会各界要自觉地营造适合未成年人健康成长的生活环境，使未成年人知法、懂法、守法，牢固树立法制观念。具体采取以下对策：
1、教育与保护相结合
教育和保护是相辅相成的，教育是为了保护，保护必须进行教育，只有将两者有机结合起来，才能达到预防未成年人犯罪的目的；预防未成年人犯罪的教育与保护相结合，是社会主义、人道主义原则的具体体现，也是一项符合未成年人成长特点的科学原则，它的确立为预防未成年人犯罪开辟了一条新的途径。
2、及时防治
及时防治可分为两个方面内容：一是采取积极预防的措施，整顿包围未成年人的不良社会环境，消除产生犯罪的原因和条件；二是对未成年人
的不良行为及时进行矫治。及时防治原则的积极意义在于把预防未成年人犯罪的着眼点放在消除犯罪的原因和条件方面，放在预防和矫治未成年人的不良行为方面，从而使刑罚的目的由事后的消极惩罚转向事前的积极预防。这种抓早、抓小、抓苗头、抓原因的立法思想，有利于把未成年人犯罪消灭在萌芽状态，从而达到预防犯罪的目的。
3、依法综合治理
犯罪，尤其是未成年人犯罪，是一种十分复杂的社会现象。犯罪的发生和变化，犯罪的原因和危害后果，均具有社会性、综合性，是社会上各种消极因素、不良影响、恶劣环境等在未成年人身上综合作用的结果。在一定意义上，犯罪实际上是社会消极面的“综合症”，是社会问题的综合反映。因此必须根据相关的法律规定，必须依靠全社会的力量，齐抓共管，通过政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，进行综合治理。
4、讲究科学性
对未成年人不良行为的预防上，家长、学校应了解掌握未成年人生理和心理变化的规律性，有针对性地进行教育，既不能采取“不打不成材”的粗暴式教育方法，也不能溺爱成灾。《预防未成年人犯罪法》第24条规定，教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动，针对未成年人不同时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。这表现在对犯罪的未成年人处理上，要求必须与成年人区别开来，在侦查、起诉、审判以及施行强制措施、教育改造等各个环节上都要充分体现“教育、感化、挽救”的方针，贯彻教育为主、惩罚为辅的原则。《预防未成年人犯罪法》第44条规定，司法机关办理未成年人犯罪案件，应当根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育；第46条规定，对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育。
（四）实施“浪子回头金不换”工程
司法机关和执法机关应采取有别于成年人的方法，建立相应的制度教育和挽救犯罪的未成年人。司法机关要广泛宣传：刑罚的目的是预防犯罪的精神，认真贯彻“教育、感化、挽救”的方针和“寓教于审、惩教结合、教育为主、惩罚为辅”的原则，对犯罪的未成年人在侦查、起诉、审判、改造等环节采取有别于成年人的方法，着眼于教育和挽救，以达到既治病又救人的目的。执法机关要建立追踪回访考察制度，建立帮教体系，对判处刑罚的未成年人采取确定专人帮教，定期考察，会同未成年人在法律责任上还无能力承担起刑事责任的压力；我们在研究未成年人犯罪问题的同时，必须从爱护“花朵”的角度出发，而不能像掐掉一朵被病虫侵害了的花朵一样，抛弃有违法犯罪行为的未成年人；法律面前人人平等，不仅仅是追究犯罪的平等，受害人的保护也是平等的；刑事责任中的未成年人具有违法犯罪行为人和受害人的双重身份和法律地位，因此必然平等地受法律保护。
（五）实施相应的理论研究专门工程
未成年人犯罪问题是一个国际性的社会问题，随着社会的改革和进步，必须加强理论研究来指导实践。建立相应的理论研究专门机构，其目的在于团结、组织、联络各地区热心研究未成年人犯罪问题的专家、学者和实际工作者，积极开展学术交流活动，探讨未成年人犯罪的有关问题，为预防、惩治和控制未成年人犯罪提供对策，促进社会治安的综合治理。
学校、家庭、社会必须共同关心未成年人的健康成长，采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，把未成年人的思想引导到积极向上的轨道上来，并让他们学有所成，就业时有一技之长，为社会创造更多的财富，作出更大的贡献。
参考文献
1、中央政法委预防未成年人犯罪领导小组，《预防闲散未成年人犯罪研究报告》（R），中国档案出版社，2002年。
2、王秉中，《犯罪教育学》（m），群众出版社，2003年。
预防未成年犯罪的心得体会篇4
未成年人犯罪的概念。未成年人犯罪率上升趋势。制定《预防未成年人犯罪法》的意义。本文根据自己学习《预防未成年人犯罪法》的体会和对未成年人犯罪从事审判、帮教的工作实践，拟对当前我国未成年人犯罪现状、特点和原因进行分析，并提出预防未成年人犯罪的对策。
一、前我国未成年人犯罪现状和特点
（一）、犯罪主体以流失离校的中、小学生为主，但在校中学生犯罪呈上升趋势。
（二）、犯罪类型以物欲型和谣乱型居多。
（三）、犯罪形式以共同犯罪和暴力型犯罪为主。
二、当前我国未成年人犯罪的主要原因。
（一）、未成年人犯罪的主观原因
1、未成年人身体发育和生理上的急剧变化，在未得到正确引导时易发生违法犯罪。
2、未成年人特定的心理特征，在一定情况下易驱使其违法犯罪。
3、未成年人思想不成熟法律意识淡薄，易走上犯罪。
三、未成年人犯罪的客观原因
1、家庭教育的失败。
①教育思想不正确。
②教育方法不当。
③不良家庭环境的影响。
2、学校教育的误区
①重文化教育，轻思想品德和法制教育。
②法制教育方法简单效果较差。
3、不良社会环境的影响
①市场经济对未成年人思想的冲击。
②腐败文化的影响。
③违法犯罪人员的引诱、教唆。
四、预防未成年人犯罪的主要对策
（一）、切实加强对未成年人的思想品德和法制教育
1、学校、家庭要纠正教育指导思想的偏差、切实把思想品德和法制教育放在重要位置。
2、要把预防犯罪作为法制教育的重点。
3、采取灵活有效的教育方法，提高教育效果。
（二）、为未成年人的健康成长营造良好的社会环境
1、宣传媒体、出版发行等部门要为未成年人奉献有意的精神粮食。
2、有关部门和群众团体应积极组织未成年人开展健康有益的活动。
3、认真整治妨害未成年人健康成长的不良社会环境。
（三）、认真做好违法、犯罪未成年人的教育转化工作，防止他们走上犯罪或重新犯罪
1、加强对未成年人不良行为的矫治，防止其走上犯罪
①做到热情、耐心、“三个一样”。
②抓好“认真、改正、塑造、”三个环节
2、贯彻“教育、改造、挽救”的方针，做好犯罪未成年人的转化工作，防止其重新犯罪
①教育、改造、挽救方针的基本内容
②审理未成年人犯罪案件实行寓教于审、惩教结合的原则
③把少管所建得像学校、像军营、像家庭
④对宣告缓刑、判处非监禁刑及假释、刑满释放的未成年人，帮助按置就学、就业
未成年人犯罪是指已满14岁不满18岁的人实施了法律规定的犯罪行为（最高人民法院关于办理未成年人刑事案件适用法律问题的解释）。据统计，近几年来，未成年人犯罪率除少数几个省、市有所下降外，全国大多数省、市、自治区都呈现着明显增长的趋势。我国青少年占全国人口的近半数，其中18岁以下的有4亿，约占全国人口的三分之一。未成年人是我国的未来，未成年人犯罪的增加不仅在当今危害着社会的安全与稳定，而且对未成年人的健康成长，对国家的长治久安，对建设有中国特色社会主义宏伟目的实现，将产生极为不利的影响。1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对有效的预防我国未成年人犯罪，加强国家的法制建设将发挥十分重要的作用。
本文根据自己对预防未成年人犯罪有关法律、法规的学习体会，拟对我国未成年人犯罪的现状、特点和原因作一简要分析，并根据《预防未成年人犯罪法》等法律的基本要求，对预防未成年人犯罪提出对策。
一、我国未成年人犯罪的现状和特点
（一）、犯罪主体以流失离校的中、小学生为主，但在校中学生犯罪呈上升趋势。
我国1986年7月起实施的《义务教育法》规定，凡年满6周岁的适龄儿童（个别地方可放宽到7岁）均须接受9年制义务教育，但由于多种原因，近年来有些地方的儿童不能在校接受9年义务制教育，有一些已入学的中、小学生退学，还有少量开除、劝退。据有关部门统计，1998年全国小学生流失率为33.3%，中学生流失率为6.6%。1999年有17个省小学生流失率以上年增加，有22个省中学生流失比上年增加。这些没有完成正常社会化教育的儿童，流浪社会后易沾染恶习，甚至陷入违法犯罪的深渊。如北京市查获的中小学生流失犯罪，八十年代初约占未成年人犯罪的1/3左右，而近几年却达2/3左右，某省近年来在押的未成年犯罪中，属于流失生犯罪的占到51.9%，去年2月我市公安机关破获了一个盗窃摩托车团伙案，犯罪成员4男2女全市十七、八岁的未成年人，他们全是辍学离家出走，在迪厅、酒吧相遇成为恋人、知己，他们模仿着电影里的情人非法同居。为博得恋人的欢心和像外国电影里的骑士那样潇洒，他们一次次盗窃他人摩托车，16辆各种型号的摩托车成了他们的战利品和情人节礼物。现实生活表明，大量中、小学生流失的存在，已成为未成年犯罪的后备军。
在全国许多地区，由于学校教育的失误，加之家庭教育的不当和不良社会环境的影响，导致在校中、小学生犯罪占有相当大的比例。据统计，2000年全国查获的犯罪分子中，有将近8%是在校中、小学生。某市2001年抓获的未成年犯中，在校中、小学生犯罪高达67.4%，说明在校中学生犯罪呈明显上升趋势。
（二）、犯罪类型以物欲型和淫乱型犯罪居多
物欲型犯罪是指为了满足物质欲望，以非法占有为目的而实施的侵害公私财物的各种犯罪，如盗窃、抢劫、抢夺、敲诈勒索等犯罪。改革开放以来，许多青少年由于受到社会上一些不良风气的影响，盲目追求物质享受，在经济条件不能满足时便走上犯罪。近年来物欲型犯罪在青少年犯罪中始终占主导地位，如2002年全国青少年物欲犯罪中，盗窃上升了3.3%，其中大案上升了21.7%，诈骗上升了22.7%。其中大案上升了33.8%，以上青少年物欲型犯罪中，未成年人犯罪占有相当大的比例。
淫乱型犯罪是指实主季以性为主要内容的各种犯罪，我国刑法规定的淫乱型犯罪包括强奸、奸淫幼女等犯罪。近年来，许多未成年人由于受到社会上一些不良风气和不健康的文艺、影响作品的影响及黄色文化的腐蚀、引诱，造成男性未成年人强奸、轮奸妇女、奸淫幼女、女性未成年人卖淫，与他们淫乱的犯罪大量存在，据郑州市公安局机关近年来对全区742名未成年犯罪人员调查，接触过色情或淫秽物品，受其毒害而发生强奸、奸淫幼女和卖淫的162人，占总人数的240人，占全部未成年犯罪人员19.3%。
（三）、犯罪形式以共同犯罪和暴力犯罪为主
《刑法》第25条规定，共同犯罪是指二人以上共同的故意犯罪，据有关部门调查，近几年在未成年人犯罪案件中，有60~70%属于共同犯罪。未成年人犯罪中的大案、要案有70%以上是共同犯罪所有。许多地方出现的未成年人盗窃团伙。抢劫团伙犯罪活动猖獗，也有相当数量的犯罪团伙向犯罪集团发展。未成年人共同犯罪比单个犯罪所造成的社会危害要大得多，应引起人们的足够重视。
未成年罪犯由于其自身生理条件的限制，在实施犯罪时有凭借其自身的自然力，即暴力型犯罪。未成年罪犯所实践的故意伤害、杀人、抢劫、强奸、寻衅滋事等犯罪大都属于暴力型犯罪。舅发生在湖南省汀潭市12岁男孩周某用砖头打死同村6岁女孩蒋映蓉不定期杂就是典型一例，事情经过很简单，当时周某遇蒋映蓉，周带蒋到杂货店买了雷鸣炮要去蒋映容家鱼塘炸鱼。蒋不同意并说要告诉爸爸妈妈，周不准其去说，并顺势抄起塘边一块砖头砸向蒋某，流血死亡。当前经济体制改革不断深化，社会主义市场经济机制尚不够完善，各种利益冲突得不到及时解决，许多矛盾在不断加深的情况下，未成年人参与故意伤害、抢劫杀人、寻衅滋事等恶性案件不断上升。
二、当前我国未成年人犯罪的主要原因
（一）、未成年人犯罪的主观原因
1、未成年人身体发育和生理上的急剧变化在未得到正确引导时易发生违法犯罪
未成年人十三、四岁以后身体和生理发生了三大变化，一是身体外型变了，二是内脏机能健全了。三是性接触近发育成熟。未成年人由于身体和生理机能的迅速发展，而腺体发育尚不成熟，自我控制能力不强，所以常表现有旺盛的精力但用之不当，在其他不良因素的影响下，易发生暴力性的违法犯罪。如打架斗殴、抢劫、强奸、寻衅滋事等。未成年人性发育的逐步成熟，引起其心理变化，表现出对异性的兴趣和性机能的好奇心和新疑惑。一些道德观念、法制观念淡薄者，在受到黄色不健康内容刺激时，便控制不住其性冲动而走上淫乱犯罪。
2、未成年人特定的心理特征在一定情况下易驱使其违法犯罪
未成年人的心理特征在认识、情感、意识和行为等方面与成年人均有所不同，第一，未成年人认识能力低下，他们对道德、法律的认识往往愚昧无知，是非模糊甚至颠倒，常为强烈的个人欲望与利益驱使，他们的人生观、世界观尚未确定，但对一些社会不良的风气却盲目追求，认为吃喝玩乐才是人生最大的幸福，打架、称霸是英雄等，在这一心理驱使下，常不顾及法律，为所欲为，走上犯罪，如中央电台去年11月播出的《为了明天》专题节目中，我们看到了这样一个难以另人置信的事命名，一个12岁的小姑娘平时在家娇惯喂养，胆大妄为，仅仅因为邻居家的4岁小女孩不送方便面，遂起杀心将该女杀抛在阴沟里，第二，未成年人在情绪上具有不稳定性的易冲动性，有重感情义气的倾向，往往喜怒无常，有时激情突发难以控制。容易偶发犯罪，许多未成年人信奉哥们义气。为朋友两肋插刀，容易结伙共同犯罪。第三，未成年人意志力具有两重性。一方面他们意志力薄弱，容易产生自卑感，当发生违纪行为时往往缺乏改正和争取进步的信心和勇气，易产生自暴自弃和破罐破摔的思想，尽而逐步滑向犯罪的深渊。另一方面，未成年人有较强的虚荣的心。有的在错误动机支配下还把违法犯罪当作勇敢，有时不惜代价不计后果从事盗窃、抢劫等违法犯罪活动。
3、未成年人思想不成熟，法律意识淡薄，易走上犯罪
未成年人涉世不深，对法律、法规知之不多，对于什么是违法什么是犯罪有时并不了解，在一定的条件下实施了犯罪还不以为然。未成年人法律意识淡薄和无知，是导致犯罪的根本原因
（二）、未成年人犯罪的客观原因
1、家庭教育的失败
家庭是社会的细胞，是子女接受教育的第一课堂，而父母是子女的第一任教师，家庭教育思想是否正确，方法是否得当，家庭环境的好与坏，对未成年人的健康成长有着最为直接的关系，良好的家庭环境，子女极少出现违法犯罪。反之，教育思想不正确，教育方法不当，或不良家庭环境里的孩子，就容易误入歧途甚至违法犯罪。
（1）教育思想不正确
一些未成年人家长望子成龙心切。对孩子品德是否健康不闻不问，而对其学习拼命施压，其结果往往事与愿违，有的把孩子推向犯罪的深渊和造成家庭悲剧。另有些家庭受经济大潮的影响，对子女教育存在短视行为。他们只顾眼前利益而不为孩子将来考虑，指使、鼓励未成年子女弃学经商或外出打工，因这些未成年人法制观念淡薄，有的根本不懂法，极易走上违法犯罪道路，还有少数家长自身不检点，不守法甚至违法犯罪，久而久之潜移默化，对未成年子女造成恶劣影响，直接引发未成年子女犯罪。
（2）教育方法不当
家庭教育的科学与否直接影响着未成年人的身心发展和人格形成。民主型家庭教育方式能使子女健康发展，而专制型、放任型和溺爱型的家庭教育方式则对子女的人格发展产生较多消极影响，专制型的家庭教育方式往往简单粗暴，家长出于恨铁不成钢的心理，信奉不打不成才，对学习成绩不理想或有不良言行的子妇女动则骂训斥，拳脚棍棒相加，罚跪，甚至逐出家门。在专制型家庭中成长的孩子，往往采取阳奉阴违的方式对付家长、老师，这部分未成年人在家长面前唯唯诺诺，但在背后却我行我素，常与消极群体为伍，容易听从教唆而违法犯罪。放任型和溺爱型的家庭教育方式虽然表现形式不同，但有相似的后果，前者是对孩子的思想行为放任不管任其发展，后者则对孩子过于宏爱，想方设法满足其需要，使孩子处于放任或以自我为中心的状态。在这两种教育方式下成长的孩子，容易形成思想行为无规范，偏执、好逸恶劳，以我为中心或专横霸道，难与人交往等不良习性，一旦他们的个人欲望得不到满足，或受到挫折、约束时，就容易采取违法方式或走上犯罪道路。
（3）不良家庭环境的影响
所谓不良的家庭环境，是指单亲家庭或父母关系，孩子在家庭中得不到温暖，或者家长有不良的心态行为，直接影响、怂恿子女进行违法犯罪等。在双亲一方或双方死亡、离婚或其他原因造成家庭结构破坏或关系破裂、缺损的家庭中，孩子得不到家庭的温暖和应有的爱，受到父母亲的不关心和教育，他们在精神和心理上受到不同程度的伤害，因而导致其情感不健康或个性发展偏颇，容易形成孤僻、内向、粗暴、冲动、人格偏执、自卑等心理和行为特点。在一定的社会条件下，比较容易向以社会的违法犯罪转化。
2、学校教育的误区
（1）重文化教育轻思想品德的法制教育
学校是培养人才的基地和摇篮，肩负着培养学生正确的人生观、世界观和良好的道德情操，遵纪守法观念的神圣使命。但现阶段我国教育改革尚不完善，未能最终实现有应试教育向素质教育的转变。人们实际上把学生文化成绩的优劣和升学率的高低作为衡量学校和教师水平的硬指标。制约着学校的教学和管理。一些普通中学往往只注重文化教育。学校只管教书不抓育人。有的大搞鸭式教学，使学生背上沉重的课业负担。压的学生喘不过气来，由于有益的课外活动几乎被取消，学生课余生活枯燥无味，兴趣爱好无从施展，于是想方设法予以填补。有的有空就钻入游戏厅迷恋于暴力淫乱光盘，在其引诱下走上犯罪。
（2）法制教育方法简单、效果较差
我国《教育法》和《预防未成年人犯罪法》都有关于教育部门开展对学生法制教育的确规定，但有些学校的法制教育课形同虚设，有的没有从事法制教育的专、兼职教师，有的没有聘任校外法律辅导员，有的法制教育内部陈旧，教学方法死板，学生不感兴趣，实际效果很差。不少学校的政治思想教育课教学也往往是敷衍了事。其结果是许多学生没有形成正确是非观、价值观，不知什么是违法什么是犯罪，缺乏对违法犯罪的防范意志和自觉抵制犯罪的能力。有的不知不觉的堕入犯罪的泥潭。
3、不良的社会环境的影响
目前，我国正处于由传统的计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中。经济体制的改变带动了国民经济的发展和人民物质文化水平的提高。与此同时人们传统的思想和价值观念也在发生着不同程度的变化。未成年人心理不成熟，正确的世界尚未确定，在社会变革的大潮中，往往感到困惑心理失衡，在一切向钱看等思想的影响下，一部门未成年人盲目追求物质享受，在其经济条件不具备时，往往铤而走险走向犯罪。另外，随着农村生产力的发展，农村劳动力的剩余和城市劳务市场的开放，大量农村青少年涌入城市打工挣钱，这些盲目流进城市的打工仔。造成了城市治安状况的恶化和犯罪的增加。如我市近年来破获的各类刑事案，外地非常住人员作案的占70%以上，其中未成年作案占有不小的比例。
（2）腐朽文化的影响
随着我国改革开放的不断深入，境外腐朽文化乘机而入，一些不健康、低极下流的东西通过各种渠道流入我国，毒害我国人民的思想。不健康社会主义现象的存在。影响着一些未成年人的精神追求。近几年来，宣扬西方腐朽文化和生活方式的黄色淫秽书刊，这些不健康的社会文化现象的存在，对好奇心强，是非、美丑、荣辱辨别能力较弱的未成年人有很大的感染力和精神受到严重的污染和伤害。以至有的整天设法效仿。据某地公安机关调查，在三年以来抓获未成年违法犯罪成员中，有93%受过黄、赌、毒的侵害。
（三）预防未成年人犯罪的主要对策
《预防未成年人犯罪法》是从我国未成年人犯罪的实际情况出发。在总结保护未成年人，预防未成年人犯罪的基础上制定的，是指导、规范、预防未成年人犯罪的基本法律和纲领性文件。中央社会治安综合治理委员会又制定下发《关于进一步加强预防未成年人违法犯罪的意见》，提出了新的要求。要作好预防未成年人犯罪的工作，就要全面贯彻《预防未成年人犯罪法》，认真落实该法的各项要求，踏踏实实做好各方面工作。
三、预防未成年人犯罪当前应着重做好以下几点：
(一)、切实加强对未成年人的思想品德和法制教育
1、学校、家庭要纠正教育指导思想的偏差，切实把思想品德和法制建设放在重要位置
18岁以下的未成年人，绝大多数时间都是在家庭和学校度过的，家庭和学校教育是否正确。教育水平的高低，对未成年人的健康成长、综合素质的提高和遵纪守法观念的形成有着决定性的影响，由于传统观念的影响和人才就业机制的制约。人们往往只注重文化知识教育而忽视思想品德和法制教育，实践证明这是十分有害的，这种教育指导思想的偏差，今天已到了非纠正不可，而且要加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，我们的家长和老师，一定要把对未成年人的思想品德和法制教育放到重要位置。我国宪法第24条规定的，培养未成年人爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的五爱情感。树立科学的人生观、世界观、价值观和全心全意为人民服务的理想，培养他们文明的行为习惯，良好的道德品质，遵纪守法的意识，要树立正确的道德观，使他们能区分美和丑，善与恶、高尚与卑鄙，使他们具备高尚的情换和道德风尚，正确的是非观念，自觉抵御社会上消极因素的侵袭。
2、要把预防犯罪作为法制教育的重点
在对未成年人开展法制教育时，要把预防犯罪作为教育的出发点和核心，要把《宪法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法则作为教育的基本内容，通过教育使未成年人知道什么行为是法律保护的，并学会依法保护自己的合法权益，保护国家和人民的昨益，增强未成年人对违法犯罪时防范意识和自觉抵御犯罪时能力。
3采取灵活有效的教育方法，提高教育效果。
对未成年人开展思想品德和法制教育要讲究方式方法，注重实际效果。全国人大常委会通过的《关于继续开展法制宣传教育的决议》中指出，法制教育要针对不同的特点，运用多种形式，开展生动活泼的宣传教育。
（二）、未成年的健康成长营造良好的社会环境
1、宣传媒体，出版发行等部门要为未成年人奉献有益的精神食粮。
新闻出版、出广播影视、文化、教育、科技、宣传等一切从事精神产品生产的部门，对宣传社会主义精神使命，一定要为未成年人的健康成长提供更好的精神食粮要组织和教育作家、科学家、艺术家和教师创造作更多的作品。
2、有关部门和群众团体应积极组织未成年人开展健康有益的活动。
在各级政府领导下，各有关部门和社会团体创造和利用一切条件，对未成年人开展爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统和法制教育。
3、认真整治防害未成年人健康成长的不良社会环境
良好的社会环境可以促进未成年人健康成长，而不良环境则往往成为未成年人违法犯罪的诱因。由于经济的发展，社会上文化娱乐活动场所有较快的发展，但适宜于未成年人则产生了有害的影响，在当前开展的严打中，对构成了引诱，教唆未成年人违法犯罪的要坚持打击，决不手软。
（三）、认真作好违法犯罪未成年人的教育转化工作，防止他们走上犯罪或重新犯罪
1、加强对未成年人不良行为的矫治，防止其走犯罪
（1）做到热情、热心、三个一样
《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人有严重危害社会尚不够刑事处罚的法行，应进行制止和矫治。一些单位对有严重不良行为，让他们的违法行为能稳定的要稳定，决不姑息迁就，要用道德的、纪律的、法律的规范去要求。
（2）抓好认识、塑造、改造三个环节
开展对他们的矫治工作，要做好三个环节的工作，一是认识，要帮助他们提高认识，弄清本人哪咱严重不良行为。该行为对他人对社会有什么危害。二是改正，要教育帮助他们进行改正，改正不良行为不是轻易而学习办到的，必须痛改前非，三是塑造，要在认识和改正的基础上，努力把他们塑造成为符合社会要求的具有良好的素质一代新人。
2、贯彻教育、感化、挽救的方针的基本内容
（1）教育、感化、挽救方针的基本内容
防止未成年人重新犯罪，是预防未成年人犯罪工作的一个重要方面，必须予以足够的重视，他们既是害人者，也是受害者，为防止其重新犯罪，基于未成年人犯罪的具体特点，对他们应实行教育、感纶、挽救的方针。
对未成年人的教育根据未年人犯的年龄、心理状态、犯罪情节、处罚情况等对其有针对性的进行思想和法制教育，使他们能够深刻认识犯罪的原因、犯罪的性质及犯罪后，唤起他们的良心。使其能认罪、悔罪、服法，作到痛改前非，重新做人。所谓感化是管教或帮教人员要用自己善意的语言和行为去劝导、感化他们，对他们动之以情，晓之以理，触被教育者的情感，提高他们改过自新的勇气和决心。挽救是我们工作的出发点和落脚点，是教育改造未成年犯的最终和根本目的。
（2）审理未成年人犯罪案件实行寓教于审、惩教结合的原则
对未成年人开展教育、感化、挽救，各司法机关有大量工作要做，必须贯彻诉讼程序的全过程，在庭审中注意疏导，因人施教，惩教结合，本人所在的安阳龙安区法院少年庭，多年来在开展对未成年犯罪审判和帮教中，探索、积累了一套行之有效的做法：一是在开庭前深入未成年被告人所在学校和住址走访了解平时表现及家庭情况，有针对性的分析其犯罪的原因指出改正方向。二是在审判结束后召开未成年缓刑犯和家长、学校、单位领导座谈会，对挽救未成年人的有关事宜进行协商、安排、签订协议，并就案讲法。三是对判处缓刑和刑满释放的未成年人不断进行回访，了解思想改造、学习、工作和生活情况。配合家庭、学校、单位进行有针对性的帮教和上好法制课。四是大墙内外结合开展专题帮教，同时还适当机集中召开大中型专题帮教会，组织参观革命传统教育展览和法制展览等，受到未成年家长、学校、单位的好评，受到上级机关和有关部门的表扬。
（3）把少管所建的象学校、象军营、象家庭
公安机关于被扣押的未成年犯罪嫌疑人和已被判刑的未成年犯，应当与成年犯分押分管，如暂时没有条件了不应与屡教不改的成的犯关押在一起，防止被帮教和感染，少年犯管教所担负着责任，改造少年犯的重要职责。
（4）对宣告缓刑、判处非监禁刑罚及假释、刑满释放人员帮助安置就学、就业
对于被依法免于刑事处罚，判处非监禁刑，判处刑罚宣告缓刑的未成年犯，以及刑罚执行完毕、假释、解处劳教的未成年人，任何单位和个人不得歧视，根据国家《义务教育法》和《少年管教所暂行管理办法》的规定，对没有完成九年义务教育，有条件的还要尽可能安排职业技术教育，为他们升学、工作创造
做好违法、犯罪未成年人的教育，转化工作，除公安部门和司法机关外，社会的方方面面如家庭、单位、学校、共青团组织、社区居民委员会、文化宣传部门等，都要积极参与共同努力，才能把工作做好。
第九届全国人大常委会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，是从我国的实际出发，在总结保护未成年人和预防未成年人犯罪经验的基础上制定的。本法颁布实施两年来，在预防未成年人犯罪，维护社会治安、保护未成年人健康成长，促进社会主义精神文明建设等方面发挥了重要作用。
预防未成年人犯罪是一项浩大的系统工程，单靠某些单位和一部分人是不能完成的，必须在党和各级政府的领导下，各有关部门积极参加、分工协作，齐抓共管、综合治理，笔者相信，在各方面的共同努力下，我国预防未成年人犯罪工作就一定能做好，遏制和减少犯罪，保障未成年人健康成长的目标一定能实现。论文参考文献
1、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1999年6月28日九届人大常委会会议通过
2、《中华人民共和国未成年人保护法》，1991年9月4日七届人大常委会第二十一次会议通过
3、国家教委等部门《关于创造良好社会环境保护中小学生健康成长若干意见》，国务院办公厅转发1991年10月8日
4、中央社会治安综合治理委员会《关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作意见》，2001年5月
5、、司法部《关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年计划》中央国务院转发，2001年5月
6、《关于加强学校法制教育的意见，国家教委、中央社会治安综合治理委员会、司法部转发1995年12月28日
7、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，2001年6月
9、《中央办公厅、国务院办公厅关于整改清理书刊和音像市场严厉打击犯罪的通知》，1989年9月16日
10、《预防未成年人犯罪与法制教育全书》（上中下卷）1999年8月第一版，康树华主编，西苑出版社
11、《预防未成年人犯罪实用问答及相关法律》，1999年7月第一版，李淑琴主编，中国检察出版社
12、《中国现阶段未成年人犯罪问题研究》，1997年3月第一版，王亚东、鲍遂献主编，中国检察出版社
13、《中国预防犯罪通鉴》（上下卷）1998年5月第一版
预防未成年犯罪的心得体会篇5
未成年人犯罪是当今世界各国普遍面临的社会问题，我区教育系统部分干部、教师对这一社会问题进行了深入探讨和研究，认为未成年人犯罪，社会责任要大于未成年人自身的责任。他们分析了预防未成年人犯罪所面临的形势，并提出要设立四条防线。具体如下：
一、预防未成年人犯罪面临的形势
浦口区在预防未成年人犯罪方面虽取得了一些成绩，但由于诸多因素的影响，未成年人犯罪的形势依然严峻：
1、从全国范围看，未成年人犯罪呈急剧上升的态势。据有关资料统计，上世纪90年代中期以来，我国青少年罪案占全部涉案人员的比重始终在70以上，约为10年前的3倍。
2、未成年人犯罪手段多变、犯罪性质恶化。一是抢窃、杀人等犯罪数量大幅度增加。过去未成年人犯罪主要是传统的偷窃、伤害等轻微犯罪。近些年来，出现了青少年绑架、弑父母、组织、抢出租车、计算机犯罪、贩卖等新型犯罪。二是未成年人的预谋犯罪、团伙犯罪、智力型犯罪增多，这类犯罪能量大、范围广、得逞率高、社会破坏力强，且手段凶狠残忍。三是未成年人犯罪呈偶发性的动机和低龄化的倾向。
3、未成年人处于生理心理发展的危险期。未成年人生理发展迅速，个人意识增强，自我约束力较弱，心理构成易变，情绪不稳定，容易冲动。加之，大多数未成年人的法律意识淡漠、知识贫乏，处于犯罪的“危险年龄”段。
4、滋生未成年人犯罪的不良因素增多。一是社会上存在的大量消极负面因素的影响。二是不健康的影视、音像制品和书刊侵蚀毒害未成年人，常常对涉世不深、经验不足的未成年人起导向作用。三是互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所快速发展，含有色情、暴力、、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵。四是教育上的某些失误也成为未成年人犯罪的温床。有的学校片面追求升学率，忽视品德教育，出现了教书不育人的状况；有的学校分等级、年级分重点，对成绩较差学生的教育管理不力，引起他们的抵触情绪和逆反心理，导致一些学生的由不良行为小错酿成违法犯罪。五是家庭教育的失当，为未成年人犯罪推波助澜。家长的溺爱，放纵他们的不良习惯；家长的暴力伤害子女的自尊心，使他们因产生逆反心理和自卑情绪而自觉不自觉地接受社会上不良习气和坏人的引诱。此外，一些在残缺家庭中成长起来的未成年人，由于缺少家庭温暖，也会不同程度地促成他们人格和行为的扭曲，导致犯罪。
二、进一步做好预防未成年人犯罪工作的建议
他们认为，未成年人犯罪是一个综合性的问题，它是家庭问题的折射，社会问题的投影，学校教育中的遗憾。从某种意义上说，对未成年人犯罪，社会责任大于未成年人自身的责任。因此，打击是低层次的防范，加强预防才是最有效的手段。为此建议：建立有效的机制，进一步构筑和完善家庭、学校、社会和司法四条防线，进一步加强浦口区未成年人犯罪的防范。
1、建立家庭防线。未成年人犯罪的原因是复杂的，但不良的家庭环境和家庭培育是其中最重要的原因。因此家庭在防治未成年人犯罪上有着特别重要的意义。一是教育部门要继续完善“家长会”制度，大力发展“家长学校”，教育家长为子女作出表率，用正确的观点与方法关心、教育子女；二是建立家庭安全责任制。当未成年人犯罪后受司法机关追究责任时，可根据情节轻重和家长的实际表现，由有关部门给未尽责任的家长以相应警告性的处罚。
2、巩固学校防线。⑴学校要端正办学思想，从“录取率”的怪圈中走出来，真正把基础教育作为塑造中小学生健全人格的启蒙教育。彻底改变那种只重分数、片面追求升学率的不良倾向，努力培养德、智、体全面发展的人才。学校在善于发现、培养优秀人才的同时，还要着眼于大多数人，争取大面积的“丰收”。切不可偏爱小部分，忽视大部分；更不能根据考试中得分的高低，区分“好学生”和“坏学生”，甚至将差学生当成包袱弃之不顾。严防一些在校受到歧视的学生，把对学校的积怨转化为对抗社会的犯罪行为。⑵进一步重视青少年心理健康教育。目前，心理问题日渐严重是不争的事实。国外教育中，心理教育、心理素质的培养分量很重。因此，各级各类学校都需要增加心理教育课程，大力普及心理卫生知识，开展心理咨询，提高学生人际间的亲情度和个人调控情绪的能力，帮助其克服和纠正心理缺陷和心理障碍，防止不良行为的发生。⑶堵源截流，加强对辍学流失生的管理教育工作。当地政府、教育部门要切实履行好各自职能，督促学生按国家规定年限接受义务教育，防止学生辍学流失社会。
预防未成年犯罪的心得体会篇6
当前未成年人犯罪案件特征及对策分析
经过近年来的严打斗争，我区刑事案件的上升势头已被有效地遏制，社会治安形势确有明显好转。但是近年来生效的未成年人犯罪案件数占生效刑事案件总数的比例总体呈上升趋势。20xx年原六合县法院生效的未成年人犯罪案件数为12件15人，20xx年是19件27人，20xx年是18件26人，今年1至5月份，未成年人犯罪案件数与同期相比又有所下降，只有5件7人。当前未成年人犯罪作为一种社会现象，它有着明显的时代特征，要有效地预防青少年犯罪，遏制未成年人犯罪的发展势头，就非常有必要思考和研究其特征，以便拿出行之有效的对策。纵观我区近年来的未成人犯罪案件，不难看出未成年人犯罪特点主要表现在以下几个方面：1、从犯罪动机上看，盲目的挥霍享受及贪财图利是当前未成年人犯罪最明显的特点。盗窃犯罪这一贪利型犯罪在未成人犯罪案件中一直遥遥领先。20xx年六合法院审结的未成人盗窃案件是7件9人，占全年未成人犯罪数的60，20xx年有所下降，占26，20xx年占42，今年1至5月份又上升至71。此外在盗窃犯罪中又以农业人口居多，随着市场经济的开放，促进了人财物的流动，不少青少年涌向城市，行无定址，居无定所，又经受不住物质享受的刺激，极易萌生犯罪动机，往往最终走向盗窃的犯罪道路，给社会治安带来沉重的压力。2、从犯罪手段上看，暴力性犯罪呈恶性发展的趋势，未成年犯罪的作案手段愈来愈残忍，已远远超出了案犯的年龄、心理和行为常规。抢劫、强奸、故意伤害等这类暴力性犯罪案件在未成人中时有发生。3、从犯罪方式上看，团伙犯罪成为青少年犯罪的主要形式，青少年在结伙作案过程中，既互相壮胆，又逞强好胜，往往相互传习，形成交叉感染，使许多团伙成员很快从作案的“单面手”变成“多面手”，社会危害极大，特别是被胁迫或盲从的青少年，犯罪意识因此逐步形成和强化，不利于争取挽救。这类犯罪主要集中在聚众斗殴、寻衅滋事这类严重破坏社会秩序的犯罪中。4、从犯罪年龄上看，越来越趋向于犯罪的低龄化，抢劫、强奸、敲诈勒索等暴力性犯罪，日趋向低龄化发展。有的甚至是刚达到抢劫、强奸这类犯罪应当追究刑事责任的年龄，即刚满十四周岁。5、文化结构趋向低层次，在近年来审结的未成年人犯罪案件中，初中以下文化程度的占当年未成年人犯罪总数的80左右。正是由于他们过早地离开学校，走向社会，再加上本身对法律知识的缺乏，极易误入歧途而走上犯罪道路。未成年人犯罪作为一种社会现象，它产生原因是很复杂的，除了个体的主观因素外，还有深刻的社会、经济因素和久远的历史、文化背景。目前，我国正处于市场经济时期、社会结构、生活方式、行为模式和价值观念等各方面正发生着巨大变化，然而市场经济的发展不能自行创造新的道德和行为规范。人财物大流动，社会分配不公带来的副作用，对道德观念、价值观念的影响尤为显著，未成年人犯罪自然也出现了诸多新特点，面对这些特点，还抱着传统的防范措施显然是难以奏效的，因此亟待采取行之有效的新对策。首先，充分发挥学校的“前沿阵地”作用，改革德育教育。学校是培养人才的中心，近年来，有些学校重教书轻育人，放松对学生思想品德和道德观念的教育，片面追求升学率，致使学生犯罪屡见不鲜。为此，我们首先要加强普法教育，增强青少年的法律意识，法院、检察院、公安局、司法局等执法机关应该针对学生心理、生理不成熟，思维简单，辨别是非能力差，法律意识淡薄的特点，定期不定期地上法制课和道德教育，使他们不但知法、懂法、守法，也知道用法律保护自己。2、改革学校德教方式，使教育更具有时代特征，更具有科学性；3、加强班级管理、注重校园文化建设，充分发挥学生干部的管理作用，让他们成为学习骨干、生活向导、业余活动的组织者。把课堂外的学生活动管起来，组织起来，控制起来。充分发挥值班老师的作用，建立值班老师责任制，实行24小时值班监管。教师要善于明察秋毫，防微杜渐。4、建立预防未成年人违法犯罪的工程体系，实行承包责任制，把对青少年的教育真正落到实处，家长包子女、学校包学生、社区和村委会包社会青年。第二，研究犯罪心理特征，防患于未然。未成年人犯罪除了其深刻的社会原因之外，还与其心理发展的畸形有密切关系，青少年时期是人格形成与发展的时期，一方面青少年开始有自我意识、自制力和预见性，另一方面他们萌生了强烈的物质需要，消费意识和权力意识，他们抗拒诱惑的能力十分薄弱。尤其是现代社会的超前消费，很容易使青少年沉醉于病态的享乐之中而不能自拔。青少年犯罪的动机大都是为了钱财，寻求刺激，在多种犯罪目的中，第一位是为金钱，第二位是为了朋友、义气，以下是为了报复、恶作剧和霸道。其犯罪具有冲动性、盲目性和攻击性等特点。所以，学校和家庭要关注未成年人身上的特性，在它们歹念刚露苗头时，及时采取措施，予以制止。纠正青少年的扭曲心理，重塑其健康向上的人格。第三，加强立法，为预防未成年人犯罪提供法律保障。在长期的司法实践中，我们对打击和预防未成年人犯罪形成了一系列制度，坚持教育、感化、挽救的方针，坚持“教育为主，惩罚为辅、寓教于审、惩教结合”的原则。特别是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律的颁布，使我国青少年犯罪的立法与司法取得了长足进展，但与国际社会青少年司法制度日趋完善的趋势相比，我们还存在较大的差距，突出表现在作为青少年司法制度的立法不系统、不具体、不协调。因此，需要我们首先要确立未成年刑事案件审理机构的组织形式。其次，要将未成年人犯罪实行“从轻、减轻”处罚的原则具体化。此外，应尽可能以多种处罚办法替代监禁，以最大程度地避免未成年人犯罪的交叉感染。20xx年六合法院在审理一起在校大学生盗窃案时，坚持教育、感化、挽救的方针，考虑到该起案件的特殊性，其盗窃数额刚达到盗窃罪的起点，案发后已全部退赃，从挽救这名大学生的前途出发，采取寓教于审，在对他进行法制教育后对其免予刑事处罚，收到了较好的社会效果。最后，必须动员和依靠社会各方面力量齐抓共管，实行全方位的综合治理。青少年犯罪主要产生的原因概括起来是贫困、社会结构变化、国际环境的影响及观念与行为的偏差。所以要尽快在全社会形成一种预防和打击未成年人犯罪的“合力”。为此，1、全社会要齐抓共管，重视对青少年的社会、学校、家庭三方面的教育；2、为青少年创造一个良好宽松的社会生活环境；3、全面落实社会治安综合治理的各项措施；4、搞好企事业单位的基层组织建设，建立群众性的管理、防范体系，以增强社会控制力量，减少未成年人犯罪的时空空隙，从而达到预防的最终目的。总之，预防和减少未成年人犯罪是一项庞大的社会系统工程，完全只依靠司法人员无异于杯水车薪。我们要把预防未成年人犯罪纳入法制轨道，使司法预防为主转变为社会预防为主，全社会都要重视未成年人犯罪心理和预防对策，让我们为净化社会环境，为使未成年人犯罪日趋减少和消除而不懈努力。
预防未成年犯罪的心得体会篇7
各位教师、同学们：
你们好！今天很高兴来到你们中间共同学习未成年人方面的法律知识。我国目前的法律体系中有两部法律是专门涉及未成年人的。一部是《未成年人保护法》，这部法律强调的是全社会对未成年人的特殊保护。我个人认为最需要学习这部法律的是我们这些成人，包括家长、教师、学校，各级机关及社会团体。他们通过学习未成年人保护法知道如何依法去保护未成年人的权利，去保护未成年人的哪些权利？这部法律就不作为我们今天学习的内容。我们今天学习的是另一部与未成年人关系密切的法律，叫《预防未成年人犯罪法》，强调的是全社会包括未成年人自己如何预防未成年人犯罪。我们先来看一个案例：
近年来，未成年人犯罪率逐年上升，而且呈现出低龄化趋势。未成人犯罪已经成为中国乃至世界范围内比较严重的社会问题，如何防范和遏制未成年人犯罪，是维护社会稳定、保障经济发展、构建和谐社会过程中不得不研究和解决的问题。
一、未成年人犯罪的概念及特点
（一）未成年人犯罪的概念
未成年人是相对于成年人而言的，是一个法律概念，其年龄界限由法律作出规定，各国大都以18周岁作为区分成年人与未成年人的年龄界限。
我国《民法通则》规定：18周岁以上的公民是成年人。我国《未成年人保护法》规定：本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。根据我国《刑法》的规定：不满14周岁的人对自己的所有行为均不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人仅对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等八种行为负刑事责任，对其他行为不负刑事责任；已满16周岁的人对自己的所有犯罪行为均负刑事责任。
因此，在我国，未成年人犯罪指的是14周岁以上未满18周岁的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特别
1、作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。
在大量的未成年人犯罪案件中，作案动机和目的十分单纯。绝大多数犯罪都是临时起意。盲目为之，往往因一句话，一件事就可以诱发犯罪，在作案时通常无明确分工，主次难分。且大多数是共同犯罪，共同分赃。
2、犯罪年龄低龄化。
由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。
3、未成年人犯罪涉财案件居多。
其主要原因就是未成年人经常上网，没有收入就出去盗、抢。而且团伙犯罪率很高。
4、连续多次作案增多。
由于未成年犯罪人的罪责感弱化，加之社会管理秩序方面存在的缺陷。未成年人初次作案得手后，犯罪心理不断强化，增强了犯罪成功的信心，产生了连续作案的欲望。
二、剖析未成年人犯罪的主客观原因
（一）主观原因
1、受好逸恶劳的腐朽思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。
青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉oK厅、抽好烟、喝名酒、穿高级服装、以吃喝玩乐为最大追求，高消费显示自己的派头。这些人一旦手头擡据，便实施盗窃、抢劫。
例如少年犯张某，因与其同学攀比，追求高消费，走上了盗窃犯罪的道路，开庭审判时，他毫不隐晦地说：“家庭给我的钱不算少，但还比不上别人家的多。我要人家有的我要有，人家没有的我也要有，一旦自己的欲望得不到满足就去偷”。
2、法制观念淡薄。
犯罪的青少年一般文化程度较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还全然不知。
某中学学生王某，在向其在信用社上班的嫂子借钱未能如愿，就在一个夜晚伙同两名同学乘其嫂子与另一女职工值班之机，持枪抢劫了信用社。审判人员提审时，他说：“我不懂得什么抢劫不抢劫，谁叫他们不借钱给我呢？我就是要报复报复他们一下，出出气。”
3、判别是非能力差。
青少年阅历浅，涉世不深，思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辨，良莠不分，走上犯罪的道路。
某厂职工杨某，曾两次盗窃被拘留，他以交朋友为幌子，与某中学的学生结成帮，以吃喝引诱该校的初中生与其交往，其中一些人，在他的影响和勾引下，由小偷小摸发展到盗窃数额较大的财物，一步步滑进字犯罪的深渊。
4、好奇、好胜，寻求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
青春期后未成年人精力充沛，对丰富而复杂的大千世界觉得神奇、陌生、新鲜、充满着求知与探索的欲望，对什么事都想去试一试，有时在强烈好奇心的驱使下会不顾后果而冒险。未成年人情绪不稳定，易于冲动，情绪化、情感化浓厚，行为易受情绪的影响，在争强好胜、不满、报复等心理支配下，都可能导致犯罪行为的发生。
（二）客观原因
1、家庭原因
有些青少年犯罪与家教不当，家境不好有直接关系。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对青少年的成长有着极其重要的作用。从犯罪青少年的家庭教育看，不少都有一定问题。有的父母对子女过分溺爱，放任自流；有的父母因望子成龙心切，一旦不顺就恶语相伤，棍棒相加，采取粗暴的教育方法，致使子女出走，失去管不加管教；有的父母忙于外出赚钱，长期对子女撤手不管，钱某，由于父母过分溺爱，不加管教，从小就养成了偷窃、打架等恶习。其物质欲望越来越高，当他的欲望不能得到满足时，就进行盗窃，先后窃得公私财物近万元。
有些青少年犯罪与家长行为不端有密切关系。退休工人田某夫妇长期。他们的子女在上学时就学会了。因先后被公安拘留过，但他们仍不思悔改，继续聚众，在输款后，他们就去盗窃，结果有的被治安处罚，有的被判处徒刑。
有些青少年犯罪与父母离异也有很大关系。父母的离异不仅对孩子的心灵是个极大的打击，而且使孩子在思想上得不到良好的教育，在生活上得不到照顾，以致走上犯罪的道路，王某上小学时父母离异，王随父生活，其弟随母生活。王某的父亲好吃好赌，很少顾及王某的学习和生活。王初中还未毕业就辍学在家，经常外出游荡，在一次斗殴中王致人重伤，被判刑3年。
2、社会原因
对待业、辍学在家的青少年缺乏管理，一些待业和辍学在家的青少年，父母白天上班管不到，街道居委会、村委会又无专人组织他们学习，对他们进行教育，有的青少年在无人管教的情况下，行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。
近年来，一些充满暴力，色情的书刊、黄色网站、淫秽的录像、VCD、DVD光盘充斥文化市场。这对涉世不深，生理上早熟，心理上不成熟的青少年来说，无疑具有相当的毒害和腐蚀作用，根据粗略统计，一个学生每年节假日就有170多天，再加上平时课余的很多时间也是生活在社会中，未成年人与社会接触机会增多，很容易受到不良影响，如李某抢劫后供述，他的一些作案方法是从电视中学来的，还有一些未成年人沉迷网吧，夜不归宿，没有钱了就去抢劫、盗窃，走上犯罪道路。
3、学校原因
（1）片面强调升学率，歧视差生。
一些学校不顾学生全面发展的需要，片面追求升学率，一些教师视学生的学习成绩将学生分为优生和差生，对差生的学习和生活漠不关心，使差生受到冷落和岐视，自尊心受到伤害，从而失去进取心和自信心，造成厌学、自暴自弃、破罐子破摔，整天无所事事，很容易成为犯罪团伙的成员。
（2）忽视道德和法制教育。
现在的学校普遍重智育轻德育，放松对学生思想品德和法制观念的教育，致使学生道德品质不良，法律意识淡薄。在外界不良因素的影响下，容易产生犯罪心理，走上犯罪道路。
三、如何预防未成年人犯罪
（一）未成年人犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。中学生犯罪都有哪些前期征兆呢？
1、对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓。
2、对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像，书刊和光盘甚感兴趣。
3、经常迟到、早退、旷课、厌恶学校生活，如果与校外的法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家。
4、对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞。
5、对遵守纪律，要求进步的学生进行讽刺，挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现。
6、道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从期文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野。
7、结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱。
8、过分追求物质享受，染上一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。
（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
在《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、夜不归宿
（2）带管制刀具
（3）打架斗殴、辱骂他人
（4）强行向他人索要财物
（5）偷窃、故意毁坏财物
（6）参与或变相
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所
（9）其他严重违背社会公德的不良行为
对具有以上所列不良行为的青少年，如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就会变成违法犯罪事实。
预防不良行为要从小抓起，从现在做起，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练，预防不良行为要从具体的少事抓起，小时不抓，就会演变成大错。从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，是预防未成年人犯罪的关键环节，良好习惯决定性格，性格决定命运。
（三）未成年人应加强对犯罪的自我防范
预防未成年人犯罪，需要全社会开展综合治理，政府有关部门、司法机关、人民团体、学校、家庭等各方面共同参与，各负其责，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境，但是，在重视从外部条件作好各方面预防犯罪工作的同时，我们也不能忽视未成年人自身在预防和抵制犯罪方面的作用。一个人之所以走上犯罪道路，归根结底，主要还是由其自己的思想意识，价值取向决定的，即使是未成年人，也不能忽视其自身的决定作用。
所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行睚我保护而采取的各种措施和方法。根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：
1、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共道德规范。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件，实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，比如敬老爱幼、尊敬师长、礼貌待人、爱护公共财物、以及在公共场所为大家所共同遵守的一些道德准则等等。一个人如果从少养成良好的品行，就比较容易能够抵制各种不良思潮和不良行为的影响和诱惑，这是自身预防犯罪的重要基础。
2、树立自尊、自律、自强的意识。
这是加强对未成年人进行人格培养，提高未成年人综合素质的一个重要方面，自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径，如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。
“自尊”，主要是讲自我尊重，自己尊重自己的人格，珍重自己的品行，一个人如果对自己的人格和品行没有一定的标准和要求，在复杂的社会环境中，就容易受到不良习气的影响，容易随波逐流，沾染上不良行为，所以，“自尊”反映了一种健康向上的品格。
“自律”，主要是指自己能够控制自己，严格要求自己，而不是放任自流，随着性子来，现实生活中有些人道理是会讲的，也知道做什么不对，但是一遇到实际问题，自己约束不了自己，缺乏自律，以至于一失足成千古恨，无论在历史上还是现实生活中这样的教训是很多的，在大是大非问题上自己能管得住自己，做到自律，对防止一个人犯错误，对减少、杜绝违法犯罪行为是十分重要的。
“自强”，是指积极要求进步，无论在学习上、品行上，都有进取心，不甘于落后，这是一个人进步的动力。
3、增强辨别是非和自我保护的能力
未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
4、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识
未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施，根据实践经验，建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：
第一，同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害作为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。
第二，如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告，不要盲目行事，如现在一些中学发生的学生之间打架事件要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重还要构成犯罪。
预防未成年犯罪的心得体会篇8
[关键词]未成年人犯罪罪行法定原则法律面前人人平等原则罪行相适应原则
由于未成年人在心理成熟度和环境辨别度上不及成年人,目前,我国诸多的法律制度和工作机制多方面地保护着未成年人的权利。我国的刑法制度本身对于未成年人犯罪就更多的体现了宽容与关怀,《中华人民共和国刑法》对犯罪的未成年人规定不适用死刑、不适用无期徒刑(规定对犯罪的未成年人应当从轻、减轻处罚,实则要求在法定刑以下进行处罚)、不适用剥夺政治权利、不适用没收财产、慎用强制措施、严格执行分管分押制度;《中华人民共和国未成年人保护法》规定了对未成年人贯彻“教育为主,惩罚为辅”的原则;为了保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有效地预防未成年人犯罪而制定的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。我国法院系统已经初步建立少年审判庭制度,从诉讼程序开始,少年审判庭专门化职能能够充分保障未成年人的权利。
但现实状况是,未成年人犯罪数量急剧增加,犯罪成员在大案总数中所占比例大幅度上升,犯罪年龄相对提前,并呈现出蔓延快、手段凶狠、团伙作案突出、反复性强,重新犯罪率高,在社会上造成严重损害。未成年人犯罪问题十分严重,成为当前刑事犯罪活动的热点问题。在部分未成年人犯罪案件中出现未成年人明知自己的年龄不到刑事责任年龄,不能追究其刑事责任,而故意违法犯罪;知道现有法律制度不能对其进行依法打击,而肆意作案,甚至手段更残忍、情节更恶劣的现象,这部分未成年人视未成年为其实施违法犯罪的保护屏障。如此,达不到预防和减少未成年人犯罪的刑法目的,不利于有效地保护被害人的利益,也不利于对成年犯的教育和改造。对未年人的关爱,不能转而为纵容。这些现象给社会稳定造成严重损害,也不利于和谐社会的营造,同时这也是与刑法中的罪行法定原则、罪刑均衡原则、法律面前人人平等原则相背离,也与刑法的立法目的不一致。
罪刑法定原则是现代刑法的“铁则”,即第一原则。我国对罪刑法定原则的规定是:“法律明文规定为犯罪行为的,依照犯罪定罪处罚;法律没有明文规定为犯罪行为的不得定罪处罚。”罪刑法定原则的基本含义是法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚,当法律作出了明文规定,则必须以事实为根据、以法律为准绳予以处罚。在我国刑法中明确规定了犯罪的概念,认为犯罪是危害社会的、触犯刑法的、应当受到刑罚处罚的行为;明确规定了犯罪构成的共同要件;明确规定了量刑的原则,即对犯罪人裁量决定刑罚,必须以犯罪事实为根据,以刑事法律为准绳;明确规定了各种具体犯罪的法定刑,为司法机关正确量刑提供了法定标准。罪刑法定原则的真正实现,还有赖于罪刑法定原则的司法化,也就是在司法活动中切实地贯彻罪刑法定原则。罪刑法定原则不仅要强调在司法实务中勿做有罪推定、勿做扩大解释以外,认为还应尊重法律的严肃性、威严性,勿重但也勿轻。罪行法定使刑事处罚有了确定性,从而强化刑罚的威慑力量、法律的严肃性。而现状却有刑罚的威慑力在未成年人中弱化的现象。法律面前人人平等,是对社会上的每一公民的要求,是公平、正义观念在刑法中得以贯彻的具体体现。平等适用刑法,也即刑法面前人人平等,刑法规范在根据其内容应当得到适用的所有场合,都予以严格适用。对任何人犯罪,再定罪上、量刑上、行刑上都须平等。对于事实犯罪的任何人,都必须严格依照法律认定犯罪;对于任何犯罪人,都必须根据其犯罪事实与法律规定量刑;对于被判处刑罚的任何人,都必须严格按照法律的规定执行刑罚。
罪刑均衡原则是“罪当其罪”准则的设置,刑事司法故应依此原则重罪重罚,轻罪轻罚。罪刑相适应是罪与刑的基本关系决定的,是预防犯罪的需要。该原则要求以客观行为的侵犯性与主观一致的罪过性相结合的犯罪社会危害程度,以及犯罪主体再次犯罪的危险程度,作为刑罚的尺度;即是刑罚既要与犯罪性质相适应,又要与犯罪情节相适应。在立法上实现罪刑相适应原则,要求注重对各种犯罪的社会危害程度的宏观预测和遏制手段的总体涉及,确定合理的刑罚体系、刑罚制度与法定刑;在量刑方面实现罪刑相适应原则,要求将量刑与定罪置于同等重要地位,强化量刑公正的执法观念,实现刑与罪的均衡协调。
惩罚犯罪,保护人民是刑法制定的目的。放纵犯罪,必会造成对其他合法权利的损害。刑法具有教育功能,但同时也具有惩罚功能,刑法本身的性质也是通过其惩罚功能达到警示、教育的目的。失去惩罚性,刑法的教育功能势必会减弱。仅仅口头式的教育后放,必不能达到打击犯罪的目的。这不仅不利于这部分未成年人的成长,也不利于社会的长治久安与和谐稳定。现行的法律制度,强调对未成年人的保护,抓好其惩治与矫治工作,找准防治对策,不仅有利于未成年人的健康成长,而且对于搞好社会治安,构建和谐社会,也有重要意义。法律在保护未成年人合法权利的同时,也得对他们的行为及心理进行必要的矫正。遏制未成年人犯罪必须作为一项重点工作来抓,严打威慑,打消犯罪意图,消除侥幸心理;营造良好法制环境,做好法制宣传、教育工作;做好考察帮教工作。
未成年人是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化建设的后备军。未成年人的生理和心理确需特殊保护,对犯罪的未成年人的处理确应宽严相济。仅仅在立法上降低刑事责任年龄,并不能从根本上达到遏止未成年人犯罪,教育未成年人的目的。完善未成年人司法制度,有效预防和矫治未成年人犯罪。建立针对未成年人特点的惩罚执行机制,例如建立区别于监狱的工读学校,通过强制学习达到教育的目的;建立社区教育制度,通过社区义务强制劳动达到惩戒作用。在立法上,建立前科消灭制度、刑事犹豫制度、附条件不起诉制度、辩诉交易制度、暂缓起诉制度等,既能通过处罚达到惩罚、遏止犯罪,又能符合未成年人成长需要给予犯罪的未成年人以改过自新的机会,以适应少年犯罪“自动愈合”的成长规律,有利于消除刑罚所带来的“烙印效应”,在报应与功利之间找到了较为恰当的结合点,在适当的惩罚的基础上为未成年人回归社会寻找到了契合,利于未成年人从过去的犯罪阴影中彻底地摆脱出来,为其改过自新创造有利的客观外部条件,帮助犯罪少年回归社会。我国部分地区实行的轻罪有条件消灭制度,在实践中取得了较好效果。
参考文献:
[1]《刑法学》高铭暄主编,北京大学出版社,北京,1998年.
[2]《刑法总论》,汪力、高飞主编,重庆大学出版社,重庆,2002年.
预防未成年犯罪的心得体会篇9
有了很大提高，为全市经济社会又好又快发展创造了良好的社会环境。现将2012年预防青少年违法犯罪工作情况汇报如下：
一、加强组织领导，为预防青少年违法犯罪工作提供组织保障。市教育局成立了以党委书记、局长为组长，党委副书记、副局长为副组长，机关各科室负责人为成员的预防青少年违法犯罪工作领导小组，印发了《2012年预防青少年违法犯罪工作实施方案》，指导全市教育系统预防青少年违法犯罪工作。全市各级教育行政部门，各级各类学校按照方案要求，成立了预防青少年违法犯罪工作领导机构，为全市预防青少年违法犯工作提供组织保障。
二、加大了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。市教育局统一要求，周密部署，组织指导全市各级各类学校以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规为重点内容，认真开展了学习宣传活动。通过对“两法”地深入学习，广大师生既掌握了其主要内容和精神实质，又解决了思想认识
问题。我们的具体做法是：一是制定规划。在认真总结几年来贯彻落实《未成年人保护法》基本经验的基础上，研究制定了工作计划。二是组织培训。在教师培训中。一方面积极组织系统地学习两法内容；另一方面全面提高班主任法律意识，强化“两法”的贯彻落实。学校给每位班主任教师购买了霍懋征《没有教不好的学生》一书、定购了全国中小学德育工作主流媒体《德育报》，学校利用网络下载文章供教师学习，以更新教育观念，指导教育教学工作，更好的贯彻落实《未成年人保护法》；学校坚持月培训制度，针对班主任工作中的问题，进行科学指导，聘请专家对班主任进行了《如何加强学生的安全教育》、《怎样写学生的个性化操行评
语》、《如何有效加强班级管理》等讲座。三是搞好宣传。为使“两法”深入人心，学校采取了灵活多样的方式，开展了宣传工作。通过组织学生上街发放宣传单、悬挂过街横幅、校园广播、召开主题班会等宣传形式，使“两法”逐渐深入人心。
三、突出重点，实行了综合治理。突出抓好了未成年人的思想教育工作，切实保护了未成年人的身心健康和合法权益，有效地预防了未成年人犯罪。一是从学校教育入手，强化法制意识。课堂教育与课外教育相结合，法制教育与思想品德教育相结合，加强了对未成年人的法制教育。组织学生收听法制报告，学习相关法律法规，参观监狱等教育形式，提高了学生的法律意识。二是从社会环境入手，治理校园周边秩序。为巩固未成年人的法制教育效果，保证未成年人有一个健康成长的学习环境，要求各级各类学校校领导坚持值班制度，确保学生在校期间的安全。三是从父母影响入手，抓好家庭教育。家长是未成年人的监护人。切实提高家长的责任意
识和法律意识，是保障未成年人健康成长的重要环节。建立家长学校和家长委员会，学校每年集中举办家长培训班，并把“两法”作为培训的重要内容，使家长明确监护职责和扶养义务，自觉地以健康的思想品德和适当的方法影响和教育未成年人。四是从教育转化入手，及时矫治未成年人的不良行为。我们根据学生不同年龄的生理、心理特点，有计划地开展了思想、道德、纪律教育，做好后进生的教育转化工作，使之成为了预防未成年人犯罪的一个有效途径。
四、进一步完善学校兼职法制副校长制度。为充分发挥法制副校长在预防和减少青少年学生违法犯罪工作中的重要作用，在市直各院校和县（市）区部分学校设立了驻校警务室，配备了法治副校长，学校和公安部门有了经常性的联系，确保学生身心安全，避免伤害事件发生。今年上半年，全市共聘任法制副校长865人，进行法
制讲座、法制报告250多场次，受教育师生30多万人（次）。
预防未成年犯罪的心得体会篇10
今天，我们在这里召开全市预防青少年违法犯罪暨保护流浪未成年人工作领导小组会议，主要是贯彻落实全省工作会议精神，分析形势，研究部署我市预防青少年违法犯罪暨保护流浪未成年人工作。刚才，市委政法委副书记、市综治办主任蒋宪平同志传达了全省工作会议精神，团市委书记李秋峰同志就考核办法作了详细说明，市预防办主任蒋蕴洁同志，市民政局副局长沈毅同志根据省里的要求和我市的实际对全市的预防青少年违法犯罪工作和保护未成年人工作提出了很好的建议，希望大家认真抓好落实。下面，我讲三点意见。
一、充分认识做好预防青少年违法犯罪和保护流浪未成年人工作的重要意义，自觉肩负起时代赋予我们的光荣责任
做好预防青少年违法犯罪工作，是贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要任务。青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。做好预防青少年违法犯罪工作，确保青少年的健康成长，培育品德高尚、奋发向上的一代新人，是着眼未来的“希望工程”，也是涉及千家万户的“民心工程”，是全社会共同承担的重大责任。做好预防青少年违法犯罪和保护流浪未成年人工作，对于确保实现“两个率先”，确保现代化建设事业后继有人，确保中华民族的伟大复兴，具有十分重要的战略意义。
第一，做好预防青少年违法犯罪工作，培育一代新人，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。构建社会主义和谐社会，必须坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，把人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。家庭是社会的细胞，家庭的和谐与国家建设的关系非常密切，而孩子是祖国的未来，孩子的健康成长则是家庭幸福、稳定、和谐的前提，也是整个社会和谐的基础。能否切实预防和减少青少年违法犯罪，不仅关系到青少年一代的健康成长，关系到千家万户的和谐幸福安宁，也关系到改革、发展、稳定的协调推进，关系到国家、民族的前途和命运。因此，我们要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，切实把做好预防青少年违法犯罪和保护未成年人工作，培育一代新人作为事关长远、事关根本的大事抓紧抓好。
第二，做好预防青少年违法犯罪工作，培育一代新人，是坚持以人为本、执政为民的必然要求。做好预防青少年违法犯罪工作，是加强未成年人思想道德建设的重要方面，为他们健康成长创造良好的条件和社会环境，是各级党和政府义不容辞的职责，也是我们维护人民群众根本利益的重要方面。做好预防青少年违法犯罪工作，要从提高青少年的整体素质这个根本抓起。只有把提高青少年素质的基础工作抓紧抓实，预防青少年违法犯罪的工作就能不断取得新进展、新成效；只有努力把广大青少年从小培养成有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的一代新人，提高全民族素质才有坚实的基础。因此，做好预防青少年违法犯罪工作既是实现群众切身利益的实事工程，也是促进人的全面发展的基础工程，我们一定要从贯彻“三个代表”重要思想的高度，把预防青少年违法犯罪工作作为坚持以人为本、执政为民的一项重要工作，认真落实，不断推进。
第三，做好预防青少年违法犯罪工作，培育一代新人，是建设“平安无锡”、“法治无锡”的必然要求。预防青少年违法犯罪工作是社会治安综合治理的重要内容，是进一步深化平安创建活动的重点目标。做好预防青少年违法犯罪工作，不仅有利于培养青少年遵纪守法、依法办事的法制意识，有利于增强青少年抵御“黄、赌、毒”等不良社会现象影响和依法维护自身合法权益的能力，更有利于维护社会稳定，促进青少年健康成长，确保“平安无锡”、“法治无锡”建设取得更好成效。
预防青少年违法犯罪工作，是一项长期的战略任务，也是一项紧迫的现实任务。应该看到，近年来，我们在预防青少年违法犯罪方面做了大量工作，取得了一些成绩，但是，我们必须看到，预防青少年违法犯罪工作面临许多新情况、新问题，形势依然比较严峻。从社会环境看，市场经济自身的弱点和消极方面给青少年健康成长带来了负面影响；互联网及其他传媒中传播的一些腐朽落后文化和有害信息对青少年成长产生了不良影响；不利于青少年健康成长的种种社会消极因素和思想观念大量存在，少数青少年思想走偏、精神空虚、行为失范，诱发青少年违法犯罪的因素增多。特别要看到，西方敌对势力同我们争夺下一代的斗争日趋尖锐复杂。从我市来看，青少年违法犯罪仍呈高发态势，*年青少年违法犯罪占全市生效判决总数的46.3%，*年青少年违法犯罪占全市批捕总数的48.2%，同时还出现了恶性化案件增多、团伙化犯罪增多、外来流动青少年犯罪增多、初始犯罪低龄化等新的特点。我们还要看到，我市预防青少年违法犯罪工作还存在不适应的地方和不少薄弱环节：一些地方和部门领导对这项工作认识不足、重视不够、措施不实；学校、家庭、社会紧密配合强化教育的合力还不很强；青少年法制教育的实效性不够，校外活动场所和设施比较缺乏；尤其是对外来流动青少年及社会闲散青少年的教育管理还未真正到位。各级党委、政府和有关部门，要以对国家和民族前途命运高度负责的态度，充分认识新形势下加强预防青少年违法犯罪工作的重要性和紧迫性，肩负起时代赋予的崇高使命，增强工作的主动性和自觉性，把预防青少年违法犯罪工作做得更好。
二、突出重点，开拓创新，进一步提升预防青少年违法犯罪工作水平
2月24日，省委政法委在通州市召开了“全省预防青少年犯罪暨保护流浪未成年人工作会议”，对做好新形势下预防青少年违法犯罪工作和保护流浪未成年人工作提出了新的要求和任务。我们一定要认真贯彻落实全省工作会议精神，全面加强和大力推进预防青少年违法犯罪和保护流浪未成年人工作。当前和今年一个时期，全市预防青少年违法犯罪和保护流浪未成年人工作的总体要求是：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培育一代新人为根本，围绕“平安无锡”、“法治无锡”建设目标，突出重点，扎实推进，真抓实干，开拓创新，为确保改革发展稳定大局、促进“两个率先”作出不懈努力。要着重做好以下几项工作：
1．提高全社会责任意识，大力推进青少年思想道德建设。要认真贯彻落实未成年人思想道德建设的主要任务，坚持开展各项形式多样、丰富多彩的教育活动，从增强爱国主义做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进青少年全面发展。推进青少年思想道德建设，必须抓好学校这个主阵地，切实把以德育人放在首位；必须不断加强青少年思想教育阵地建设，要结合无锡的实际，充分发挥爱国主义教育基地的作用，引导广大青少年了解革命和建设的历史，爱党爱国爱家乡，激发他们报效祖国的热情。同时，要积极发挥广播、电视、报刊、网络等现代传媒的作用，通过正确的舆论导向和各种积极向上的教育手段，为青少年提供丰富的精神食粮。要积极发挥社区的优势，围绕“失学、失业、失管”青少年这个重点群体，注重特色，加强社区青少年法律学校的建设，广泛开展“青少年文明社区”、“社区青少年法律教育基地”、“安全文明校园”、“社区青少年远离”等创建活动，配齐配强学校兼职法制副校长同时把学校、家庭、社区的教育紧密衔接起来，进一步推动预防青少年违法犯罪工作的落实。要增强教育的针对性和实效性。细化研究，分类指导。要运用行政、市场、社会等多种形式，加强青少年校外的思想教育和文体活动阵地建设，为青少年提供更多健康有益的活动场所。
2．不断推动预防青少年违法犯罪工作的改进创新。时代在前进，社会在发展，预防青少年违法犯罪工作要取得新的突破，必须不断适应新形势新情况，努力改进创新。一是必须坚持一手抓教育、一手抓防范。要坚持不懈地开展思想道德教育和法制教育，构建好学校、家庭、社会相结合的教育网络，不断总新结经验，推出新举措，增强思想教育的实效。同时，要着力完善预防青少年违法犯罪工作的防范体系。针对社会闲散青少年、刑释解教青少年、有不良行为在校生和盲目流动的青少年违法犯罪高发的特点，要着重在抓就学、抓就业、抓管理上下功夫。教育部门要强化学籍管理，从源头上杜绝和减少青少年失学、辍学，同时要切实加强有不良行为在校生的教育转化工作。司法行政、劳动和社会保障、共青团、妇联等有关部门和组织，要紧密配合，落实措施，着力抓好重点青少年群体的管理和控制，帮助他们就学就业，树立全社会都来关心他们的良好风尚。二是要坚持立足基层，强化基础。预防青少年违法犯罪工作的基础在社区，重点、难点也在社区。要积极建好“预防青少年违法犯罪工作预警信息测控点”，及时准确了解和掌握社区内青少年的基本情况，依托社区组织和各种阵地，强化社区的教育、管理和服务工作，大胆实践，勇于创新，打出具有无锡特色的预防工作品牌。三是要坚持积极探索，不断改进。要围绕新情况，研究新问题，当前特别要在预防农村青少年违法犯罪、加强家庭预防职能、做好外来务工青少年教育管理工作等方面积极思考研究，努力探索新办法，进一步推动预防青少年违法犯罪工作向纵深发展。
3．积极创造青少年健康成长的良好社会环境。近年来，违规网吧和电子游戏厅、不健康“口袋本”和卡通画册等已成为群众反映强烈的突出社会问题，也成为影响青少年健康成长、诱发青少年违法犯罪的直接原因。对这些问题，我们必须高度重视。新闻、文化、出版部门要增强大众传媒的社会责任感，为青少年提供更多更好的电视广播节目和文化产品，满足他们的精神需求，增强他们的精神力量。同时，要坚持扫黄打非，加强专项整治，净化文化市场，为青少年成长创造良好的文化环境。要坚持不懈地抓好学校周边环境的整治，严厉打击危害青少年身心健康的违法犯罪活动，深入开展“青少年维权岗”、“青少年自护教育”和创建“安全放心网吧”等活动，加强维护青少年权益的工作，加大执法力度，为青少年成长提供良好的法制环境。要在全社会形成尊重青少年、关心青少年、帮助青少年的良好氛围，为全市青少年的健康成长、发展成才撑起一片广阔的天空。
三、加强领导，形成合力，确保预防青少年违法犯罪工作取得实效
做好预防青少年违法犯罪工作，是进一步深化“平安无锡”、“法治无锡”建设的重要工作，也是全社会必须共同承担的重大任务。各级党委、政府要切实加强领导，把这项工作摆在更加突出的位置，列入重要议事日程，纳入平安创建活动的考核内容。要经常分析和及时了解预防青少年违法犯罪工作情况，认真研究解决重大问题。要加强各级预防工作机构，在各级党委统一领导下，建立健全党政齐抓共管、预防办组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的工作机制。要完善市和各市（县）区、镇（街道）三级预防工作组织网络，并创造条件配好各级预防办的专职干部。要确保工作经费，逐年增加投入，为预防工作提供必要的财政支持。