教学安排的意见和建议篇1
按照学院党委关于开展"三严三实"专题教育的部署以及关于开展"三严三实"专题民主生活会征求基层意见和建议的要求，2015年12月21日，我系党总支召开了"三严三实"专题民主生活会。文管系党总支副书记白玲同志及文管系系主任蒋小凡同志主持会议，党总支全体成员参加会议。
为开好这次专题民主生活会，我系党总支在会前做了充分的准备工作。党总支各成员深入学习关于"三严三实"的新思想新要求，学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，对专题学习研讨情况进行了回顾梳理，为开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础。系部领导撰写了对照检查材料，各位党总支成员分别撰写了个人发言提纲。
此次民主生活会的主题是，认真贯彻党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章，深入贯彻系列重要讲话精神特别是关于"三严三实"专题教育的重要指示，紧紧围绕"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"要求，联系学院、系部和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，扎实推进学院的发展。
会上，白玲同志首先阐明了开展"三严三实"专题教育及关开展"三严三实"专题民主生活的必要性，提出"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"须落到实处，从点滴小事做起。随后，蒋小凡同志阐明了开展批评与自我批评的重要性，有针对性地提出了努力方向和整改措施，并提出基层党员需为学院的发展有针对性的提出自己意见与建议。
在意见讨论过程中，岳亚莉同志首先提出，学院的工作安排缺乏全局性的部署，临时性、突击性的通知太多，不利于常规教学、教研活动的开展，建议学院应统一、合理、有预见性的安排各项工作，并提前告知各系部，减少临时性、突击性的通知，尽量保证教学，以便各一线教学部门能做好相应的工作安排，落实各项任务。曹伟同志提出，教职工文娱活动太少，工作负担重，锻炼不足，不利于身心健康，建议学院多为教师开展强身健体的活动，关爱教职工身心健康。其次，他对目前学生评奖、助学金的细则提出了疑问，蒋小凡同志根据学院的实际情况，补充说明了学院评定学生评奖、助学金的细则。史亚蕾同志提出学院饭卡充值时间不固定以及饭卡充值签名簿排版不合理，手工签名的程序落后都为教职工的生活造成不便，建议能固定饭卡充值时间，并合理排版饭卡充值签名簿或改用其他方式确认。她还提出目前存在部门间沟通不及时的问题，造成课程安排、教室安排经常发送冲突，希望教务处能加强统一管理，统一协调课程及教室安排。蒋小凡及卢丽同志提出学院工资发放时间不固定，工资明细不够清晰，查询不便，也对教职工日常生活造成不便，建议学院能固定每月工资发放时间，利用信息平台详细的个人工资明细，便于教职工查询。贺莉同志提出学院对外聘专家、外聘专业带头人不够重视，聘书及津贴时时不能到位，希望学院对我院的外聘专家能有足够的重视和尊重。罗茜同志提出学院财务报销注意事项不够细致明确，且周二、周四的报销时间安排不够合理，因为财务报销需多位领导签字，若遇领导外出将拖延报销周期，不利于提高工作效率，建议学院应建立更加严密的财务管理制度，并安排财务处对各处、室、系、部的财务专员进行我院财务管理制度的培训，以提高工作效率，并合理增加报销日。此外她还提出安排女辅导员值班、处理紧急情况又可能会增加安全隐患，不利于女辅导员的人身安全，对此白玲同志根据学院实际情况做出了解释和安排。周扬同志提出现有的档案柜已无法满足档案资料存放的需求，建议系部建立专门的档案室，有利于系部档案的管理与完善。张明杰同志提出目前教辅教参存在重复征订，资源浪费的现象，建议应避免重复申报购买，各系部应统一安排建立资料室，循环使用。随后，蒋小凡同志又提出学院地处郊区，教职工上班路途遥远，希望学院能参照其他单位给予教职工一定的交通补贴，有利于提高教职工的工作积极性。
此次讨论过程中，各位党总支成员坚持实事求是，顾全大局的态度，指出具体问题、提出改进建议。白玲同志总结，这次"三严三实"专题民主生活会既严肃认真，又气氛热烈，开出了高质量，取得了较好效果，充分落实了"三严三实"的精神，达到了为学院、为系部、为个人共谋发展目的，并要求汇总意见情况并及时向学院通报此次民主生活会的情况，各位党总支成员也要落实好个人整改措施，确保落实"三严三实"精神的工作取得实实在在的成效。
现将我系党总支"三严三实"专题民主生活主要意见及建议情况汇总如下：
序号
意见
整改建议
1
学院的工作安排缺乏全局性的部署。
学院的工作部署应有统一合理的安排，提前告知各系部，减少临时性、突击性的通知，尽量保证教学，以便各一线教学部门能做好相应的工作安排，落实各项任务。
2
教职工缺少体育活动。
望学院多为教师开展强身健体的活动，关爱教职工身心健康。
3
饭卡、工资卡发放时间不固定，工资明细不清楚，查询难。
饭卡、工资卡的到账时间应固定，并希望学院能通过数据平台个人的工资明细。
4
部门间沟通、协调不及时。
教务处应加强管理，统一协调课程及教室安排，避免各部门间沟通不善造成课程安排的冲突。
5
学院对外聘专家确实重视。
望学院对我院的外聘专家能有足够的重视和尊重。
6
财务报销注意事项不够细致明确。
学院应建立更加严密的财务管理制度，并安排财务处对各处、室、系、部的财务专员进行我院财务管理制度的培训，以提高工作效率。
7
财务处现行周二、周四报销的制度不够合理。
应适当增加报销日
8
现有档案柜无法满足档案管理需要。
建议各系部建立专门的档案室，有利于系部档案的管理与完善。
9
教辅、教参重复购买，浪费多。
教辅、教参书目应避免重复申报购买，各系部应统一安排建立资料室，循环使用。
10
学院地处郊区，多数教师上下班路途遥远耗时长
望学院能参照其他单位给予教职工一定的交通补贴，有利于提高教职工的工作积极性。
教学安排的意见和建议篇2
第一条为进一步加强和改进学校党政领导工作，实现工作的科学化、制度化、规范化，提高领导工作水平和效率，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《重庆电子工程职业学院实行党委领导下的校长负责制实施办法》等有关规定，结合学校工作实际，制定本规则。
第二条学校党政领导在管理工作中，要认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，依法治校，民主决策，全心全意为师生员工服务。
第三条学校党政领导的组成是：党委书记、校长、党委副书记、副校长、校级干部。
第二章学校党政领导的职权职责
第四条学校实行党委领导下的校长负责制。校党委统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。党委书记和校长必须在党委集体领导下，各司其职、相互配合、协调工作。
第五条党委书记全面主持校党委工作。副书记协助书记按分工负责处理分管工作，同时负责书记委托的其他专项事务；对于工作中的重要情况和重大问题，应及时向党委书记报告，并提出解决问题的建议；对于涉及政策性的问题，要认真调查研究，并提请召开党委会议研究决策。
第六条校长作为学校的法定代表人，全面主持学校的行政工作。副校长协助校长独立负责地处理分管工作，同时负责校长委托的其他方面工作或者专项事务；对于工作中的重大问题，或涉及政策性的问题应及时向校长报告，并提出解决问题的建议，提请校长解决或提请校长办公会议研究决策。
第七条学校党政领导因特殊原因不能直接处理分管工作或出差、出访等原因不在校期间，可委托授权其他校领导代行其相关职责。
第三章会议制度
第八条学校党政领导工作的会议包括：党委会议、校长办公会议、党政联席会议、班子碰头会议和校领导专项工作协调会议。
第九条党委会议原则上每月召开一次，由党委书记或书记委托的副书记主持，按照《中国共产党重庆电子工程职业学院委员会议事规则》组织实施。
第十条校长办公会议原则上两周举行一次，一般安排在周二上午进行，由校长或校长委托的副校长主持，按照《重庆电子工程职业学院校长办公会议议事规则》组织实施。
第十一条校党政联席会议是校党政领导统一思想、沟通情况、讨论工作的一种议事形式，不定期召开，由党委书记主持。主要任务是对学校发展中的重大问题统一认识、通报交流工作、讨论研究专项工作和阶段性重点工作。校党政联席会议必须有三分之二及以上校领导到会方可举行。党政办负责人列席会议。根据工作需要，有关部门主要负责人可以列席会议。
第十二条班子碰头会议原则上两周举行一次，由党委书记主持。会议主要任务是校党政领导成员互相沟通工作情况，交流重要信息，汇报一个时期重要工作完成情况，并讨论研究需要党委和行政协调解决的日常工作中的重要问题。党政办负责人列席会议。
第十三条校领导专项工作协调会议是学校党政领导根据各自的分工和需要召开的专题会议，不定期召开，由召开会议的校领导主持。会议主要听取汇报，协调关系，布置工作，研究处理有关问题。根据工作需要，有关人员可以参加会议。
第四章公务活动制度
第十四条校领导参加公务活动由党政办公室根据书记或校长意见或公务活动的性质统一协调安排。校领导确因特殊情况不能出席公务活动，应由本人向书记或校长说明。
第十五条安排校领导出席校内公务活动应遵循以下原则：以党委、行政名义举行的重大活动，可安排全体校领导出席；以党委、行政名义举行的专项活动，可安排分管校领导和相关校领导出席，视情况安排主要校领导出席；以部门名义举行的全校性活动，可安排分管校领导出席。
第十六条安排校领导出席接待活动应遵循以下原则：中央、国家部委及省市领导来校，根据书记和校长意见安排校领导出席；上级机关和兄弟院校领导来校，按照对等、对口的原则安排校领导出席；学校各部门、学院邀请全国着名学者或上级主管部门负责人来校作报告、讲学或指导工作，由邀请单位负责接待，必要时可请党政办公室安排有关校领导会见。
第十七条学校以各种名义邀请来访的外宾及港、澳、台地区人员，由党政办公室根据实际情况安排有关领导会见。接待事务由合作发展处负责或协助主管部门办理。
第五章联系基层制度
第十八条校领导要进一步加强作风建设，密切联系群众，深入基层开展调查研究，及时掌握基层情况，提高管理和决策水平。
第十九条校领导“联系二级学院制度”。校领导根据分工和联系的学院，不定期到联系的学院或其他教学学院，有选择地参加该学院党政班子联席会、民主生活会、教职工会议（或活动）等，了解掌握该学院各项工作的进展情况和管理机制的运转状况，听取该学院对学校各方面工作的意见和建议，帮助解决学院的实际问题。
第二十条校领导“带班值班制度”。学校领导根据《重庆电子工程职业学院政务值班安排》，值班期间带领值班中层干部，对校园安全稳定、学生管理情况、教师行课情况、学生到课情况、课堂教学情况、教学运行情况、教学管理及教学保障情况等进行全方位巡视和检查，及时填写相关表格，及时发现问题和处理问题，及时反馈信息，保障学校各项工作的正常开展。
第二十一条校领导“关心教学和听课制度”。学校领导要根据自身的工作情况，自行安排时间关心教学，深入学生课堂听课，每学期听课不少于两次。听课后要填写《重庆电子工程职业学院听课记录本》，做好课堂记录，明确提出问题和建议。教务处负责及时汇总校领导听课记录，并将问题和建议及时反馈给各学院，检查校领导提出的意见和建议的落实情况。
第二十二条学校设立“校领导接待日”，由党政办公室安排校领导每周一下午上班时间接待师生员工来访，听取意见和建议。校领导应作好相应安排，确保接待日到位；有关部门负责人应根据党政办公室安排做好协助校领导接待的工作；党政办公室要积极协调、督促相关职能部门在限期内解决或答复来访者反映的问题。
第二十三条学校建立书记、校长“信箱制度”。在学校门户网站和校园内分别设立书记、校长信箱，全校师生员工可以通过网络或纸质文档方式向学校主要领导不定期反映问题，书记校长定期开启信箱，解答师生员工提出或需要解答的问题。
第二十四条校领导联系基层的其它形式：定期向统战各界人士、离退休老同志通报情况，听取他们的意见和建议；充分发挥工会、共青团组织在加强校级领导与基层组织联系中的桥梁和纽带作用，定期听取他们反映的情况和建议；进一步推进信息公开，定期召开教职工代表大会，通报学校发展建设情况，虚心听取教职工代表的意见等。
第六章走访慰问制度
第二十五条为密切党群、干群关系，调动广大教职工、离退休同志爱校、爱岗的积极性，校领导要带头开展走访慰问活动。
第二十六条校领导走访慰问活动由工会、离退休工作办、人力资源处、组织部归口进行安排，由党政办公室进行统筹，做到日常的走访慰问与节日走访慰问的有机结合。走访慰问对象主要是身患重病及正在生病住院的职工、生活困难的职工、有突出贡献的高级专家、高级人才、离退休老同志等。
第七章请假报告制度
第二十七条校领导到学院上课、听课、基层调研和离校，应将时间、地点告知党政办公室。工作时间离校两天及以上，书记、校长应相互通报，副书记、副校长应由本人在安排活动前按党委、行政系列分别向书记、校长请假；出国或离校时间较长，应由书记或校长在党委会议或校长办公会议上通报，涉及书记、校长本人，还应明确外出期间代为主持工作的副书记、副校长。
第二十八条处级干部上课、到其他单位联系公务、出差等，须将时间、地点向本单位办公室或相关工作人员通报。处级干部工作时间离校两天及以上，须在事前履行书面请假手续。请假程序为：学院党政主要负责人按党政系列分别向书记或校长请假，机关各部门及直属业务单位主要负责人向分管校领导请假，并向书记、校长报告；其他处级干部向本单位主要负责人请假。请假被批准后，需将书面请假报告交组织部备案。
第八章督查反馈制度
第二十九条学校党政领导执行本规则的情况，应该受到检查监督。党委、行政应将检查执行的情况列入民主生活会议题，每年至少检查一次。党政办公室要切实承担起督查督办职能，不定期向校党委和行政反馈党政领导对本规则的执行情况。
第九章附则
教学安排的意见和建议篇3
同志们：
为加强领导干部作风建设，进一步建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，深入贯彻《国家电网公司员工守则》，提高员工队伍整体综合素质，提升企业经营管理水平，促进企业和谐健康发展，经公司党委研究决定，在公司领导干部和全体员工中开展以“干事干净、创建和谐”和
“以人为本、忠诚企业、奉献社会”两个主题教育。今天的会议有两项议程。
第一项议程：由公司党委副书记XX同志宣读公司关于开展两个主题教育活动的安排意见；
第二项议程：由公司党委书记、总经理XX同志做动员讲话。
下面进行第一项议程：请公司党委副书记XX同志宣读XX公司关于开展“干事干净、创建和谐”和“以人为本、忠诚企业、奉献社会”主题教育活动的安排意见；
大家欢迎！
下面进行第二项议程：请公司党委书记、总经理XX同志作动员讲话，大家欢迎！
同志们，刚才XX书记宣读了公司关于开展“干事干净、创建和谐”和“以人为本、忠诚企业、奉献社会”两个主题教育活动的安排意见，就开展主题教育活动进行了安排和部署。XX总经理就开展好主题教育活动发表了重要讲话。讲话从四个方面进行了深刻的阐述，针对规范权力运作、主动监督权力、提升道德境界等方面对领导干部提出了要求，从全局和战略的高度，全面阐述了开展这次主题教育活动的重要性和必要性。同时，对开展好主题教育活动提出了具体要求。XX总经理的讲话对于深入开展主题教育活动，进一步加强领导干部作风建设，提高员工职业道德素质，促进公司精细化管理水平，具有非常重要的指导作用，为我们开展好这次主题教育活动提供了重要依据。希望大家会后要认真学习讲话内容、深刻领会其精神实质，将学习成果转化到实际工作中，切实落实到活动的各个阶段之中，按照刘总经理的要求，精心组织，狠抓落实、突出重点，确保主题教育活动取得实效。下面我就贯彻落实会议精神提三点要求：
第一，要迅速贯彻会议精神。认真组织员工学习XX总经理的动员讲话；学习公司关于开展“干事干净、创建和谐”和“以人为本、忠诚企业、奉献社会”主题教育活动的安排意见，进一步加深对开展两个主题教育活动重要性和必要性的认识，抓好各个环节的工作，切实把领导干部和广大党员的思想统一到公司党委的总体要求上来，以高度的政治责任感和严肃认真的态度参加到教育活动中来，在全公司掀起学习《员工守则》的热潮，做到人人会背守则条文，人人理解守则要求，人人实践守则规范。实现全员改进工作作风，提高工作效率，全面完成各项工作任务的目的。
第二，各单位要切实加强对主题教育活动的领导，真正把活动作为当前一项十分紧迫而重要的政治任务来抓，作为公司管理上水平、增效益的有效手段来抓，党政主要领导不仅要抓好本单位的主题教育活动，还要带头参加活动、带头学习、带头对照检查，切实做到思想上重视，措施上落实，行动上带头。不仅要大力倡导、动员广大员工履行《员工守则》，还要高标准地践行《员工守则》，带头做到艰苦奋斗、勤俭办企业，锐意创新、高效发展企业，要按照《实施意见》的安排，精心组织，严格把关，确保活动取得实效。
第三，主题教育活动是贯穿全年的一项重要工作，各单位要高度重视，精心组织策划，周密实施活动各个阶段的工作，要做到既遵循公司的统一安排，又能形成自己的特色，特别要与公司当前的各项工作紧密结合，与公司的各项重点工作相结合，要把主题教育融于各项工作之中，做到：主题教育与公司生产经营、安全稳定，推动“深化和创新管理年”的各项工作相结合；与提高队伍素质的任务相结合；与贯彻《实施纲要》，开展预防职务犯罪教育，确保“三大安全”相结合；与推进绩效考核、精细化管理、全员竞聘上岗、廉洁文化建设和“XX电力心连心工程”等活动相结合，以主题教育的实际成果推动公司全年任务的完成。
教学安排的意见和建议篇4
一、抓理论学习，努力提高政治站位
政治理论学习是办公室工作的生命线。一年来，办公室十分重视党员干部政治理论学习，把学习贯穿在全年各项日常工作中，坚持提交常委会学习内容办公室先学，党委理论中心组学习内容办公室党支部及时跟进学，学习强国甘肃党建平台推送最新讲话理论时时学，支部共建邀请专家学辅导学，党员干部交流学等多种方式推进学习活动，切实以党的最新理论武装思想，指导行动。特别是在主题教育期间，我们克服日常繁杂事务多、重要工作任务时间紧、工作人员少的问题，提高政治站位，抢时间，抓规定内容学习、抓交流研讨、抓学习成果转化，切实以大密度高强度的理论学习把学校党委的各项安排和部署落在实处，以工作落实牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”、坚决做到“两个维护”，努力增强支部的政治功能。充分利用学习强国app，甘肃党建app及时跟进学习最新重要讲话文章，在原原本本学、逐字逐句学中做到吃透弄懂，用党的理论武装头脑、指导实践、推动工作。
二、抓顶层制度建设，努力推进8+3综合改革
今年是学校转型发展再谋划、再起步的重要一年。学校党委制定了一个目标，分两步走，实现三个服从，完成四大攻坚任务，做好五个转变，完成8+3改革任务。可以说时间紧、任务重、要求高。办公室按照学校党委的安排，积极着手起草下发《2019年工作要要点》，从加强党的全面领导、落实立德树人根本任务、提高教育教学质量、打好人才队伍建设攻坚战、深化产教融合、深化综合改革、服务国家战略和地方经济社会发展、提升服务保障能力等方面系统规划全年工作；起草下发学校《转型发展攻坚战实施方案》，从指导思想、指导原则、主要目标、建设理念、构建学科研究体系、构建专业体系、构建治理体系以及组织实施等方面做出系统安排；起草经常委会议通过了学校《关于推进高水平应用型大学的意见》，从总体要求、建设任务、组织保障等方面做出系统安排。并经广泛征求意见，多次修改，充分论证，修订了《学校十三五事业规划》，制定了《常委会定期研究若干重大问题清单》，以高质量的文本提交深改组会议和常委会会议研究通过，为学校改革发展从顶层设计上提供了必要指导。
三、抓督查督办，保证学校重大工作落地落实
办公室按照学校党政重点工作安排，及时认真梳理今年常委会、校务会各项工作安排内容、任务责任单位、时限要求、质量要求，建立督查工作任务清单，坚持按照“一周一电话提醒、两周一问询负责人、三周一通报主要负责人、一月一学校通报”的原则，抓各项重大任务安排的推进工作，并将学校通报内容提交学校分管领导和主要领导；坚持将工作督查贯穿在党建例会和月调度会中，以通报、汇报等方式，利用全校会议推进工作；坚持开展调查研究，在调研中了解情况，解决问题，推进工作；坚持开展专项督查检查，以通知、检查、谈话等方式，保证重大工作安排落地落实；坚持开展工作回头看，查漏补缺，推进工作。全年电话提醒160余次，问询分管负责人64次，向主要负责人通报8次，发出通报6次。
四、抓质量提高，努力提高办文办会水平
结合主题教育整治工作，优化发文类别和流程，切实减少“文山会海”。一是调整发文类别。对党委和行政发文分别进行调整，从文号上区分了上行和校内发文，方便日常管理和存档。党委行政印发的各类会议通知及事务性文件不再占用文号，切实减少发文数量。全年累计发文900余份（其中会议通知类125份，党委行政函件250余份）。二是进一步优化决策类会议流程，提高办会质量。按照校党委部署，优化党委常委会会议、校务会议、专题会议等会议流程，进一步规范议题申报、材料汇编、会议组织等工作。三是进一步完善学校机要文件处理流程，建设了保密室，加强文书运转体系规范化建设。及时完成收文的登记、流转、催办等工作，阅文制度持续加强，全年收发机要文件1400余件，撰写拟办意见、办理领导批示件1300余件。
五、抓沟通协调，保证学校各项重要安排顺利推进
学校工作千头万绪，协调沟通至关重要。一年来，办公室坚持开展每天一次的校领导及常委工作安排汇总制度，保证各位领导相互了解掌握情况；坚持完善提交常委会议、校务会议议题填单制度，努力促进议题论证充分，汇报及时，沟通到位；涉及各单位重要活动安排，凡需要领导出席的，及时向主要领导汇报，根据分管工作及工作安排，及时与有关领导联系，保证各单位重要活动安排顺利开展；加强与省教育厅、**市委市政府、各县区党政以及各有关高校联系沟通，汇报工作开展，通报工作事项，保证校庆等学校重大工作安排顺利实施。
六、重视档案信息化建设工作。加快各类档案数字化工作，稳步推进人事档案数字化工作，2019年12月已完成共600册数字化人事档案。2019年6月已将历年学生学籍、成绩档案共45000页进行数字化扫描制作。指导账务处、基建处、教务处等部门规范整理档案并移交归档。从管用分离、以管为主的模式向管用结合、以用为主的模式转变，设立档案自助查询机，为广大师生提供便捷服务。利用校史馆平台，充分开展“知校、爱校、荣校”教育，组织一年级学生开展了多场次参观讲解活动。
教学安排的意见和建议篇5
自我县深入学习实践科学发展观“四个征集”活动启动仪式会议召开以后，我校领导高度重视，认真学习领会教育局会议精神，安排部署县“四个征集”活动的启动工作。现将我校“四个征集”活动开展情况汇报如下。
一、领导重视，成立机构。
教育局“四个征集”活动启动会议召开后，学校领导高度重视，召开专门会议研究，明确要求按照教育局安排部署抓好工作落实，尽早把会议精神传达到党员干部及教职工，迅速在全校范围内掀起人人参与“四个征集”活动的高潮。成立“四个征集”工作小组，张志琦校长任组长，亲手抓工作，副校长为副组长督促协调活动开展，校办公室具体负责“四个征集”活动，确保工作的有序开展。选定卢红娟、王红敏两名教师为活动征集员，于周一、周三中午12点前向教育局组干科上报阶段性征集成果。
二、制定日程，具体安排。
为充分调动广大干部教职工学习实践科学发展观的积极性、主动性，深入宣传贯彻科学开展观，培养形成科学发展文化，落实科学发展观成为全社会自觉行动和价值取向，我校制定了合理的活动日程表:11月1日—3日,征集科学发展群众语言(要求:具有启示和警示作用的格言警句和通俗话语)；11月4日—5日，征集科学发展先进事例（要求：事例真实，内容具体，经验鲜明，不超过3000字）；11月6日—7日，征集科学发展群众意愿（真实表达干部教职工的意见建议，一般不超过500字）；1月10日，征集不符合科学发展的现象（要求字）。
三、实抓实干、落实工作
1、按照上级要求，我校领导干部特别是党员干部深入教师中来，向广大教职工宣传“四个征集”活动内容，通过座谈、填写调查表等形式，倾听群众呼声，收集社情民意。
2、走访先进典型，认真了解他们的所思所想，真诚听取他们的意见建议，学习他们身上体现的精神品格；走访专家学者，听取他们对教育发展的意见建议，围绕学校教育的科学发展，请他们点问题、提思路、找对策。
3、广泛开展恳谈。我校开展的党员恳谈会、中层领导恳谈会以及全体教职工干部恳谈会，并向老师进行征集，通过恳谈，悼念民意和商讨解决问题的对策。并邀请包校领导参加。
教学安排的意见和建议篇6
2019年9月，第二批主题教育正式启动，按照组织安排，我被抽调到县委第*督导组工作，组长是县委常委**，我与**、**为成员，共同负责**家主题教育的督导工作。
时光荏苒，岁月如梭，3个月的时光转眼就过去了，按照县委主题教育办的统一安排部署，在督导组组长的正确领导和指导下，在督导组成员的通力配合下，第二批主题教育顺利结束，第*督导组所督导的**家单位也达到了预期目标，出色完成了督导工作，现将督导工作和个人参加督导工作的一点感想总结如下：
一、学深学透，全面提升督导工作能力和水平
9月**日在**参加了主题教育培训会议，会后又通过会议材料进行了自学，*月**日**主持召开了第*督导组第一次会议，对督导工作进行了安排和部署，*月**日参加了县委主题教育督导工作会议，对督导工作有了更深的认识和理解。随着主题教育启动和不断的深入开展，我个人能够认真及时学习开展主题教育的相关文件和安排部署，在开展每一项新的督导工作，我都要事先把相关知识和相关安排弄懂吃透，并经常向主题教育办领导和同志请教，虚心学习和接受批评。
在安排各督导单位开展一些新的任务时，有时每天要接督导单位十几个甚至几十个电话询问相关问题，充分显示了学习的重要性。在督导工作稍有闲暇时，抽时间自己认真学习了主题教育办下发的**本书和相关学习资料，利用下班后的时间把主题教育办要求观看的教育片都进行了认真观看，并撰写了两篇心得体会文章。安排参学单位把集中学习、“一把手”专题辅导和观看教育片的时间错开，能参加各参学单位的活动我都参加，督导的同时也是一次难得的学习机会。平时关注新闻网络，学习各级领导讲话精神，充分领会相关精神及安排，并认真将精神传达给所督导单位，做好督导工作。
二、履职尽责，全面完成督导工作任务
在主题教育的每一个环节，我都认真学习和领会督导工作的方法和步骤，按照主题教育办的安排部署开展督导工作。收集和了解所督导单位基本情况，与督导组其他成员一起共同深入参学单位，与督导单位党政“一把手”谈话沟通，了解其学习教育活动准备情况，商定各督导单位集中学习大会召开时间及督导组进驻时间，明确联络员和联系方式，听取对督导组工作的意见和建议。
经常跟随组长深入各督导单位，及时掌握主题教育进展情况，向所督导单位提出工作建议。按照组长工作安排，全程参加所督导单位主题教育相关重要会议和重要活动，包括集中学习会、“一把手”专题辅导、学习交流会、民主评议会、领导班子专题组织生活会等。及时向组长反馈督导工作情况，提出意见和建议。和督导组成员一起发现、总结和推荐典型经验，发现和分析存在的问题，共同研究决定后督促所督导单位认真及时解决，收集各督导单位活动开展情况，及时向主题教育办综合组推荐，印发学习。
共同审阅相关材料。审阅所督导单位主题教育方案、领导班子专题会方案、领导班子及领导班子成员检视剖析材料、批评和自我批评意见、整改方案、整改清单、整改台账等，提出修改意见和建议。
三、严于利己，确保督导工作成效
参加督导组工作以来，我能够严格遵守主题教育办的作息时间以及工作规定，按时到岗离岗，不迟到不早退，单位有事或公出按照程序请假，及时准确与所督导单位联系，交换工作意见，收发工作文件，及时向各督导单位反馈主题教育办工作安排和领导意见。严格遵守督导工作纪律，不外泄、不隐埋，并能及时处理，确保畅通。严格把关，在审阅相关方案、尤其是审核督导单位领导班子及成员检视剖析材料、整改方案时，严格相关要求，明确告知存在的问题，确保整改落实到位并取得明显成效。
四、总结经验，指导今后工作取得更大成绩
回顾3个月来的督导工作，我虽然努力学习、履职尽责、严格要求、严于利己，自己也先后参加过党的教育督导工作，但本人依旧存在掌握督导工作知识少、督导工作能力和水平低等问题，有时督促指导不到位，未能积极主动提出严格的工作要求。
3个月的督导工作时间，是我与督导组同志及被督导单位同志一起学习、整改、提高、成长的宝贵时间。通过督导工作，我亲眼见证着每一个干部、单位的改变。党员干部思想政治观念普遍增强，理想信念更加坚定，解决了一批以前难以解决的热点难点问题，干群关系更加密切，工作作风得到进一步转变，自身建设更加规范，领导班子更加团结，凝聚力、战斗力进一步增强。而我也在县委主题教育办领导、第*督导组领导的指导下不断成长进步，不断打牢思想基础，锤炼了党性，改进了作风，受益匪浅。
参加此次督导工作就是一次思想的洗礼。我全程参与了督导单位主题教育，和各位同志一起学习、一起受教育，对主题教育有了更深入的感受，越发认识到此次主题教育的重要性。参加此次督导工作就是一次党性的锤炼。参加各督导单位高标准、高质量的专题会，倾听各单位领导班子成员真诚有辣味的批评与自我批评，对照自身存在的“四风”问题同样红了脸、出了汗，让自己得到一次深刻的党性锻炼。
教学安排的意见和建议篇7
2010-2011年，***市教育局按照《河南省教育系统2010—2011年民主评议政风行风工作实施意见》（教监〔2010〕606号）和《***市2010—2011年民主评议政风行风工作实施意见》（安纠组〔2010〕6号）要求，切实加强全市教育系统政风行风建设，进一步提高行政效率和服务质量，促进了全市教育事业健康协调发展。同时，以深化和完善免费义务教育、推进义务教育经费保障机制改革、促进义务教育均衡发展为重点，认真开展治理教育乱收费、师德教育活动和行风建设专项治理工作，努力办人民满意的教育，促进社会和谐发展。下面就市教育局民主评议行风工作有关情况汇报如下：
一、强化领导，明确责任，安排部署评议工作
教育历来是社会关注的热点、难点问题，更是关系民生、关系千家万户的重大问题。多年来，由于种种原因，教育的发展始终无法满足和适应社会要求，滞后于社会的发展，人民群众对教育的满意度较低，教育部门在政风行风民主评议中一直位居后列。从2009年起，新一届教育局领导班子到位后，革除积弊，打造公平教育为突破口，采取多项举措，着力解决人民群众关心的教育热点、难点问题。2010年初，在全市81个部门和行业参评的2009年度政风行风民主评议中，教育部门跻身全市前10名，打了一场漂亮的“翻身仗”。但是我们深知，教育系统行风建设还面临许多新情况、新问题，形势依然严峻，任务依然艰巨。
为认真做好政风行风建设工作，市教育局组成了以党委书记、局长乔建平为组长，纪检书记江新生为副组长，各科室主要负责同志为成员的民主评议政风行风工作领导小组。针对存在的问题，认真进行了反思，提出以深化和完善免费义务教育、推进义务教育经费保障机制改革、促进义务教育均衡发展为重点，大力加强师德建设，全面实施阳光招生，严格规范办学行为，严格规范教育收费行为的工作思路，下大力气抓好教育系统行风建设，让群众满意，让政府放心。
2010年7月，省教育厅和市政府纠风办先后下发了《2010—2011年民主评议政风行风工作实施意见》。结合我市教育实际，8月11日，市教育局下发了《关于全市教育系统民主评议政风行风工作的实施意见》（安教监〔2010〕232号），对全市教育系统2010年民主评议政风行风工作进行了总体安排。
二、结合“深入开展学习贯彻《廉政准则》活动”，广泛调研，广泛征求意见
为找准存在的突出问题，增强整改的针对性，使政风行风工作取得实质性成效，市教育局结合“深入开展学习贯彻《廉政准则》活动”，开门纳谏，广开言路，通过设置意见箱（包括网上通道）、发放征求意见函等形式进行多层次、全方位的意见征集工作，广泛听取群众对市教育局的意见。我们向教职工、学生家长、学生共发出征求意见表1000余份，共征求到的原始意见和建议共300多条，经过归纳和整理，汇总出教育系统在廉洁自律、服务意识、教育教学等方面集建议、意见41条。对此，局党委专门召开民主生活会，原汁原味地将收集到的意见和建议进行了反馈。以上这些工作的有序开展，为我们整改各方面存在的问题打下了坚实的基础。
三、认真开展组织实施，做好各项评议工作
（一）做好民主评议学校行风工作
为切实加强学校行风建设，进一步规范学校办学、招生、收费等行为，根据省政府纠风办和省教育厅《河南省2010年民主评议学校行风工作实施方案》的要求，2010年5月，市政府纠风办、市教育局联合制定了《***市2010年民主评议学校行风工作实施方案》（安纠组〔2010〕4号），对2010年全市民主评议学校行风工作进行了总体部署。12月，按照《关于2010年民主评议学校行风考核工作方案》（安政纠〔2010〕12号），市学校行评领导小组组织评议代表分5个组通过听汇报、查资料、开展学生和家长问卷”等方式，深入到市直46所参评学校进行全面的检查和考核。
2011年，按照省政府纠风办《关于做好2011年度学校行风评议工作的通知》（豫政纠办〔2011〕11号）要求，市教育局将继续做好本年度的民主评议学校行风工作，在全市各级各类学校中积极开展创建“人民群众满意学校”活动。
（二）认真开展评创群众满意基层站所暨星级站所评创工作
2010年，市教育局在全市教育系统深入开展了以“转变工作作风，增强服务意识，提高群众满意度”为主题的评创群众满意基层站所暨星级站所评创工作。8月18日，市教育局下发了《2010年评创群众满意基层站所暨评定星级站所工作实施意见》，对全市包括招生考试综合服务大厅在内的102所基层站所开展评创群众满意基层站所暨星级站所评创工作进行了安排。
从8月底开始，全市各级招生考试综合服务大厅和各乡镇中心校都认真开展了信息公开、依法办事、优质服务、廉洁自律等方面的评创工作。11月底，各级纠风部门对教育系统的102所基层站所进行了综合考核验收。经认真评议，全市教育系统共评出五星站所10个，四星站所26个、三星站所31个、二星站所30个、一星站所5个，圆满完成了此次评创工作。
四、明确重点，全面整改，确保评议和整改工作取得实效
2010年12月初，省教育厅和市政府纠风办都将2010年6统一征求到的意见和建议反馈到了市教育局。通过对反馈的153条意见建议进行认真梳理分析发现，群众反映的问题主要集中在以下4个方面：一是办学方面，主要反映基础教育投入不足，教育资源分布不均衡，优质教育资源短缺，上学难，素质教育要进一步加强，农村地区办学条件师资力量和教学管理差，幼儿教育阶段需要加快发展和进一步规范。二是教育收费方面，主要反映学费太高、择校费收费高，学前教育收费过高，乱收费现象严重。三是师德师风建设，主要反映师德师风建设需要进一步加强，教师自身素质有待提高，存在体罚学生和收受家长的礼品等现象。四是学校安全及周边环境方面，主要反映学校安全保卫工作需要加强，加大对学校周边网吧、交通、摊点等方面的治理工作力度，改善学校周边环境。
对评议中群众反映出来的问题，市教育局下发了《关于政风行风评议涉教意见建议的整改方案》，对整改工作进行了安排部署，要求全市教育系统深入剖析，突出重点，制定有效的整改措施，建立长效机制，坚决纠正各种损害群众切身利益的现象，树立教育的良好形象，保证整改工作的顺利进行。
（一）扎实开展“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动
1、继续深入实施义务教育经费保障机制改革
从2009年春季开始，我市农村初中、小学国拨生均公用经费标准分别提高到了530元和330元。但是，2009年城市初中、小学国拨生均公用经费标准（含免杂费资金）分别只有400元和290元，比农村义务教育阶段学校的标准还要偏低。2010年，为进一步加强城市义务教育阶段学校的经费保障，经市委、市政府研究决定，市教育局直属各义务教育阶段学校生均公用经费标准（含免杂费资金）提高到了530元和330元。这些政策的实施，极大地改善了中小学办学条件，推动了义务教育均衡发展的进程。2010年全年，我市共拨付农村义务教育学校公用经费补助资金21042.8万元，农村义务教育阶段免费教科书资金5675.9万元已全部到位；农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金2226.4万元，城市义务教育阶段免学杂费资金3285.4万元。
2011年，我们将进一步改善学校办学条件。农村初中、小学预算内生均公用经费（含取暖费）标准分别提高到630元和430元。
2、积极推进义务教育均衡发展
从2010年起，市教育局将义务教育均衡发展列为我市教育改革的头等大事，积极采取措施，努力构建公平教育。
一是出台实施意见，提出工作目标。2010年初，市政府出台了《关于进一步加强薄弱学校建设推进义务教育均衡发展的实施意见》，明确提出要在今后3—5年内，坚持“政府主导、统一规划、统筹城乡、加强薄弱、以县为主、分步实施”的原则，以推进县域内义务教育均衡发展为重点，缩小城乡、区域和校际之间教育差别，推动义务教育均衡、健康、协调发展。
二是加大教育投入，改善办学条件。2010年以来，我市筹措资金近3亿元，实施了以中小学校舍安全工程为龙头的一系列民生工程。全市共计排查鉴定各级各类中小学1908所，建筑物11408栋，校舍面积562.7万平方米。全市安排工程项目277个，总建设面积近30万平方米。这些项目的实施，使得一大批薄弱学校的面貌发生了根本性的改观。
2011年，我们将进一步推进中小学布局调整工作，形成科学、合理的中小学布局体系。扎实推进中小学校舍安全、农村初中校舍改造、城镇中小学建设等工程，完成省下达的新建、改扩建城乡中小学任务。开工建设市三十二中和***师院附中校安工程项目，建成市八中新校区。以市惠泽教育投资公司为平台，进一步拓宽融资渠道，充分发挥建设主体作用，为局直学校搞好后勤服务工作。
三是整合教育资源，优化教师配置，扩大优质教育。为了有效整合教育资源，扩大优质教育资源，市政府首先对市直学校部分教育资源进行了调整，其中6所学校的初高中部实现分设分离，2所位置较偏、生源不足的学校停止招生。其次对12所社会认可度较高的学校，增加招生计划1720人，超过市区小学毕业生总数的15%，进一步满足了人民群众对优质教育的迫切需求。为调动广大教师的工作积极性，各县（市、区）、各义务教育阶段学校认真落实绩效工资分配导向和激励机制，确保导向明确、人心稳定，多劳多得、优劳优酬。为促进干部教师的合理流动，市教育局、市人事局、市编办联合下发了《关于进一步推进中小学干部教师交流工作的意见》，全面启动了以促进义务教育均衡发展为目标的干部教师交流制度。
四是调整招生政策，推进招生改革。2010年2月，经过认真调研和研究，市教育局下发了《关于调整市区普通中学招生政策有关问题的通知》，通过调整中招“分配生”相关政策、 严格控制校际之间的择校和转学、规范学校经费等方面措施，抑制了义务教育阶段的择校行为。为继续完善义务教育免试就近入学制度，市教育局继续在市区推行小学升初中电脑派位工作。一是改革报名方法，小学升初中全部采用网上报名。二是严肃招生纪律，严查虚假报名。三是加大政策宣传和解释。8月6日，在市人大、市政协、市纪检纠风等部门领导与三百余位学生代表、家长代表的现场监督下，我们顺利完成了小学升初中电脑派位全过程，圆满完成了2010年小学小学升初中工作。
在市区普通中学招生政策方面，市教育局将省级示范性普通高中分配生比例增至招生计划的50%，照顾分数增加到20分（2011年增加到30分），并把学生的流失率作为考核初中学校和校长的一项重要指标，进一步抑制了初中择校行为。
3、加快发展学前教育
在各级政府和社会各界的重视和支持下，我市学前教育得到了较快发展。全市幼儿园从“十五”末的269所，增加到去年的732所，为原来的2.7倍；在园（班）幼儿由6.56万人增加到11.41万人，几乎翻了一番；适龄幼儿学前三年受教育率由43.5%提高到67%，提高了23.5个百分点。全市涌现出省级示范幼儿园3所，市级示范园5所，一级一类幼儿园17所，形成了公办幼儿园为骨干、民办幼儿园为主体的发展格局。
去年12月1日，国务院召开了全国学前教育工作电视电话会议，出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》。随后，市教育局出台了《关于进一步加强民办幼儿园管理的意见》，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，加强幼儿园准入管理，分类治理、妥善解决无证办园问题。根据市政府的要求，市教育局起草了《***市人民政府关于进一步加快学前教育发展，全面提升学前教育质量的意见》，已经征得了各方面的大量意见，正在进行认真修订。
（二）继续加大治理教育乱收费力度
2010年，***市教育局下大力气开展治理教育乱收费工作。同时，以群众反映的教育招生收费、教师有偿补课等热点问题为抓手，强化监督检查，全面规范教育收费行为。一是严格收费审批权限，稳定各级各类学校收费标准；二是严格服务性收费和代收费的有关规定执行，严格坚持学生自愿的原则执行；三是严禁义务教育学校择校乱收费；四是严格查处公办学校和教师乱办班、乱补课；四是继续做好对改制学校的清理规范工作；五是认真开展教育收费检查工作。2010年，市教育局会同纠风、物价等部门先后组织两次大规模教育收费专项检查，对全市100多所学校收费情况进行了重点检查，并对检查中发现和群众举报的乱收费问题进行了严肃查处。
2011年，市教育局继续开展教育乱收费专项治理工作，紧密结合教育改革发展工作和去年涉教收费检查中发现的问题，突出工作重点，杜绝教育乱收费。2月16日，市教育局下发了《关于进一步规范教育收费加强学校财务管理的通知》。市教育局党委书记、局长乔建平分别与局直属各学校签订了《2011年财务管理目标责任书》，要求局直属各学校要严格执行国家规定，坚决杜绝乱收费；要严格执行财务管理制度，严格按照“收支两条线”管理规定，严禁坐收坐支，私设“小金库”。对私设“小金库”和违规乱收费的单位主要负责同志将责成其自动辞职，未完成目标的将严肃追究个人责任。
（三）强化干部作风和教师师德师风建设
在干部作风方面，2010年市教育局明确提出要以《廉政准则》为标准，加强县级教育行政部门、市教育局机关、二级机构和市教育局直属学校三个层面的干部作风建设，创设干事创业、昂扬向上的良好氛围，形成促进、推动教育发展的强大动力。市教育局党委结合“名校长工程”、暑期校长培训班，进一步提高了党员领导干部的思想政治素质和廉洁自律意识，提高了遵守廉洁自律规定的自觉性。
在师德师风方面，我们切实把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，以创先争优活动为载体，开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展师德教育和宣传活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
2011年新学期伊始，市教育局党委决定在全市教育系统广泛开展“抓管理、促规范、强师德、树形象”专项活动，进一步加强教育管理，强化师德师风建设，努力塑造教育系统的良好形象。为此，市教育局于2月16日召开了2011年全市教育系统干部大会，下发了《关于进一步加强师德师风建设的通知》，要求各个学校的校长要同教师签订《加强师德师风建设责任书》，明确提出：“教师不得打骂侮辱学生，不得体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教；不得参与民办学校的授课和招生宣传活动；不得让学生购买或指定地点让学生购买教辅资料。”如有违反，学校即予解聘，并根据情节给予相应的纪律处分，影响恶劣的一律取消教师资格。
（四）加强校园周边环境治理，积极打造平安校园
近年来，特别是去年全国连续发生的多起伤害中小学和幼儿园师生的恶性案件后，市教育局党委积极加强与各职能部门沟通协作，以整治校园及周边突出问题为重点，以“春风送暖进校园”活动为载体，全力推进“平安校园”创建工作，坚决遏制各类校园安全事故的发生，着力打击危害师生生命财产安全及学校教学秩序的违法犯罪活动，优化了育人环境，维护了学校及社会稳定，促进了平安建设各项措施的落实。
一是加大对学校及周边综合治理工作的检查力度。结合教育系统实际，今年以来，市教育局加大了对学校及周边综合治理工作的检查力度，特别是把学校幼儿园安全保卫工作作为检查重点，推动了学校及周边社会治安综合治理工作的进展。
二是进一步加强和改进兼职法制副校长工作。市综治办为全市2119所中小学校调整充实了兼职法制副校长、法制辅导员2053名，市教育局充分利用这一资源，使之在开展学校法制教育、壮大学校德育力量、帮助学困生转化、整治校园环境和周边秩序、协调解决涉法涉诉问题等方面发挥了重要作用。
三是强化充实校园保卫力量。一方面市教育局指导各学校、幼儿园安装了视频监控和入侵报警系统，配备了专职保安员和相应安保器械，2010年累计投入经费2311.19万元，专项用于加强学校技防能力建设和安全防范工作。其中，市直中小学幼儿园共投入441万元，添置安防器材800多件，配备专职保安160余人。
另一方面我们把对周边学校的安全保护纳入安全责任，严格管理，采取有针对性的防护措施，健全和完善所有中小学幼儿园周边的道路交通安全设施。在临主干道的中小学幼儿园校门口、学生上下学的高峰时段，部署警力设置“护学岗”，并开辟“绿色通道”，加强对学校周边道路和治安的检查和整治，加强对重点时段、重点路段的治安巡逻，组织发动民兵，有针对性地开展隐患排查，化解矛盾，并专门制定处置预案、组建执勤巡逻队，定时定点执勤守护，确保广大师生的安全，受到广大群众和师生的好评。
四是严把食品卫生关和传染病防控关。在食品卫生方面，所有学校都全部取消了校内小卖部，有食堂的学校都认真核实了卫生许可证和从业人员的健康证，把三无食品拒之门外。在防控传染病方面，各学校认真坚持晨检和日报告、零报告制度，确保不发生传染病传播的现象。
五是扎实开展好学校安全教育工作。市教育局、市交警支队在市区范围内联合开展了以安全防范知识和遵纪守法知识为主要内容的征文活动及“走文明路，做文明人”为主题的班会活动。各学校通过“开学第一课”等方式开展了安全教育、法制教育等平安教育活动。2010年，全市各级各类学校都结合实际进行了安全演练，共开展各类安全演练3772次。
下一步，我们将认真分析当前存在的各类问题的深层次原因，对群众提出的意见建议，要从机制方面着手，采取切实有效的措施，进行深度整改，逐步建立长效机制，坚决纠正各种损害群众切身利益的现象，树立教育的良好形象，保证整改工作切实落到实处。
教学安排的意见和建议篇8
中图分类号：G420文献标识码：B文章编号：1008-2409(2007)06-1377-03
为了解桂林医学院毕业生对本校教学工作的评价意见，进一步促进学院的教学改革，提高教学质量，更好地培养适应社会需要的高质量医药人才，笔者开展了本次调查工作。
1调查对象、方法及内容
1．1调查对象
桂林医学院2003~2005届本科毕业生。
1.2调查方法
本次调查分两个阶段进行：第一阶段为2005年11月，笔者从《桂林医学院2003~2005届本科毕业生就业信息库》中，按专业、就业地区随机抽样，以邮寄、直接送达的方式，向调查对象发放《桂林医学院2003~2005届本科毕业生对教学工作的调查表》。第二阶段为2006年3~4月，组织相关就业工作教师走访了在南宁、柳州、玉林、贵港等地就业的部分毕业生，听取他们对学校教学工作的反馈意见。
1．3调查内容
共18项（评价16项，建议2项）。
1．3．1评价项目及评判等级：
①对学校教学工作的整体印象：
a好；B较好；C一般；D差。
②对学校办学思想的评价：
a明确；B比较明确；C基本明确；D不够明确。
③对学校人才培养目标的评价：
a能够很好适应社会需要；B能够较好适应社会需要；C基本适应社会需要；D不能适应社会需要。
a重视；B比较重视；C一般重视；D不够重视。
⑤所学专业的设置是否合理：
a合理；B比较合理；C不合理。
⑥对学校课程安排的评价：
a科学；B比较科学；C不科学。
⑦对学校的教学管理和质量控制水平的评价：
a管理严格，控制水平高；B管理比较严格，控制水平比较高；C管理一般，控制水平一般；D管理松散，控制水平差。
⑧认为学校对自己的工作影响最大的教学环节是：
a基础理论；B专业知识；C基本技能；D社会实践；e毕业实习。
⑨对学校毕业实习环节的评价：
a安排科学，管理规范；B安排比较科学，管理比较规范；C安排基本合理，管理基本规范；D安排不科学，管理差。
10对学校的学风和学术文化氛围的评价：
a学风很好，学术文化氛围浓；B学风比较好，学术文化氛围比较浓；C学风一般，学术文化氛围一般；D学风差，学术文化氛围不浓。
11对所学专业教师授课质量的总体评价：
a效果好；B效果较好；C效果一般；D效果差。
12对学校教师素质的评价：
a德才水平高；B德才水平较高；C德才水平一般；D德才水平差。
13对学校思想政治教育工作的评价：
a效果很好；B效果较好；C效果一般；D效果差。
14对学校的社会声誉的评价：
a好；B较好；C一般；D差。
15对自己的知识结构能否满足工作需要的评价：
a满足；B基本满足；C不能满足。
16对学校教学质量的总体评价：
a满意；B比较满意；C不满意。
1．3．2建议项目：①对学校专业课程设计的建议；②对学校教学工作的建议。
2调查结果统计
共发出调查表370份，回收352份，回收率为95.1%，可使用339份，占发出调查表的91.6%。
可使用的调查表中，临床医学专业201份，药学专业103份，生物技术专业35份。339份调查表的评价项目统计结果见表1。
3调查结果分析
①我校的教学工作得到毕业生的一致认可。41%的毕业生对学校教学工作整体评价好；51%的毕业生认为学校教学工作整体较好；另有8%的毕业生认为印象一般。
②学校的办学思想明确。34.5%毕业生认为学校办学思想明确；52.8%的毕业生认为学校办学思想比较明确；12.7%的毕业生认为学校的办学思想基本明确。
③我校培养的人才能较好地适应社会需要。30.4%的毕业生认为学校培养的人才能够很好地适应社会的需要；58．7%的毕业生认为能较好地适应社会需要；10.9%毕业生认为能基本适应社会需要。
④学校对教学工作比较重视。35.4%的毕业生认为学校对教学工作重视；54.9%的毕业生认为学校对教学工作比较重视；9.7%的毕业生认为学校对教学工作重视程度为一般。
⑤学校的专业设置比较合理。33.9%的毕业生认为自己所学专业设置合理；64.3%的毕业生认为所学专业设置比较合理；但有1.8%的毕业生认为设置不合理。
⑥学校的课程安排较为科学。39.8%的毕业生认为学校课程安排科学；58.7%的毕业生认为课程安排比较科学；另有1.5%的毕业生认为学校安排的课程不科学。
⑦学校的教学管理较严格，对教学质量控制的水平较高。56.9%的毕业生认为学校的教学管理严格，控制水平高；25．7%的毕业生认为学校的教学管理比较严格，控制水平比较高；另有17.4%的毕业生认为学校教学管理一般。
⑧在“哪些教学环节对自己的工作影响最大”这个问题上，46.6%的毕业生认为是“专业知识”;22.1%认为是“基础理论”;13.3%认为是“基本技能”;12.7%认为是“毕业实习”;5.3%认为是社会实践。
⑨学校的实习安排较为科学。31.3%的毕业生认为学校毕业实习环节安排科学，管理规范；52.2%的毕业生认为学校毕业实习环节安排比较科学，管理比较规范；16.5%的毕业生认为学校毕业实习安排基本合理，管理基本规范；1.5%的毕业生认为学校毕业实习安排不科学，管理差。
10学生对学校的学风和学术文化氛围评价较好。52.8%的毕业生认为学校的学风很好，学术文化氛围浓；29.2%的毕业生认为学校的学风比较好，学术文化氛围比较浓；18.0%毕业生认为学校的学风一般，学术文化氛围一般。
11毕业生对专业教师的授课质量总体评价好。35.4%的毕业生认为所学专业教师授课质量效果好；58.4%的毕业生认为教师授课质量效果较好；6.2%的毕业生认为所学专业教师授课质量一般。
12学校的教师素质得到学生的普遍认可。36.0%的毕业生认为学校教师德才水平高；58.1%的毕业生认为教师德才水平较高；5.9%的毕业生认为学校教师德才水平一般。
13学校的思想政治教育效果好。37.5%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果很好；49.0%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果较好；13.6%的毕业生认为学校思想政治教育工作效果一般；0.3%的毕业生认为思想政治教育工作效果差。
14我校的社会声誉不断提高，并得到毕业生的认可。34．8%的毕业生认为学校的社会声誉好；58.4%的毕业生认为学校的社会声誉较好；6.8%毕业生认为学校的社会声誉一般。
15对“自己的知识结构能否满足工作需要”的调查。30．4%的毕业生认为自己的知识结构能满足现有工作的需要；63.1%毕业生认为自己的知识结构能基本满足工作的需要；6.5%毕业生认为自己的知识结构不能满足工作的需要。
16毕业生对学校教学质量的总体评价:40.7%的毕业生对学校教学质量的总体评价满意；58.4%的毕业生比较满意；0.9%的毕业生认为不满意。
4毕业生对学校教学工作提出的建议
毕业生十分关心学校的教学工作，在此次调查活动中，他们向学校提出了不少有益的建议，归纳起来主要是：
4.1学生能力培养方面：建议学校最好再增加一些综合实验课程和实验课时间，以利于进一步提高学生对各种仪器的实际操作能力。
4.2课程安排方面：希望增加专业课的学习时间，适当调整一些专业课程与公共课程的安排。
4.3在课程内容学习方面：希望本专业相关学科都能及时增加一些该学科的最新进展内容，以弥补教科书的不足，使学生的专业学习进一步深入；希望能根据社会用人市场的需要，及时增加一些选修课程，以提高学生的实际应用能力。
4.4外语学习：希望能适当增加英语的学时。
4.5教学管理方面：建议更合理地安排实验、实习、见习课，以提高学生实践课堂的学习吸收率。
4.6学风建设方面：建议采取更多措施，加强学生对科研兴趣的培养，提高学生的创新能力，以营造更好的校园学风氛围。
4.7思想品德素质教育方面：希望加强人文教育，培养学生的工作责任感及自信、诚信、谦虚的品质。
4.8在现有基础上，还要更深入探讨就业指导及职业生涯规划等方面的教育。
5调查总结
学校长期重视教学工作，坚持“以育人为根本，以发展为主题，以教学为中心，以质量为生命，以改革为动力，以社会需求为导向”的办学思路，不断改革课程设置、教学内容和方法，充分利用现代教育技术改进教学手段，成效显著。统计分析339名2003～2005届本科毕业生的问卷调查，结果显示：毕业生认为学校的办学思想明确、比较明确的占87.3%；认为学校培养的人才目标能够很好、较好适应社会需要的达89.1%；认为学校对教学工作重视、比较重视的达90.3%；认为毕业实习环节安排比较科学、管理比较规范的达83.5%；认为教师授课质量效果好、较好的占93.8%；对学校教学质量的总体评价满意、比较满意的达99.1%。调查结果表明，我校的教学工作得到了作为教学活动主体的学生们的普遍认可和好评。对学校在课程安排、教学内容、人才培养和学校建设等方面提出了中肯的建议和意见。这些建议和意见值得学校领导和相关教学部门认真研究、积极整改，以促进学校的教学工作迈上一个新台阶。
教学安排的意见和建议篇9
保持共产党员先进性教育活动工作总结
县委先进性教育领导小组办公室、督导组：
根据县委先进性教育活动领导小组的统一安排部署，在县委先进性教育活动领导小组办公室和督导组的精心指导下，经过学习培训、分析评议、整改提高三个阶段扎实细致的工作，顺利完成了先进性教育活动的各项工作任务，基本达到了“提高党员素质、加强基础组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标和要求，做到了开展活动和日常工作“两不误、两促进”。现将整个活动情况总结报告如下：
一、总体情况
在近半年时间的保持共产党员先进性教育活动中，我们始终坚持按照县委先进性教育活动领导小组及其办公室、督导组的要求，精心组织实施，确保每个阶段工作有动员部署、有检查落实、有总结汇报，确保先进性教育活动质量。
1、广泛开展学习动员，不断提高思想认识。
学习动员阶段是搞好整个学教活动的基础和前提。这一阶段，我们主要做到了“四个抓”：一是抓动员，领导干部带头学。先后召开主任会议、办公室保持共产党员先进性教育领导小组会议、动员大会，学习贯彻上级有关会议精神，研究安排部署办公室先进性教育工作。二是抓落实，全体党员集中学。集中学习了《保持共产党员先进性教育读本》，总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要报告、人民日报社论等，加深了全体党员对开展先进性教育重要性的认识。三是抓载体，灵活多样鲜活学。通过组织参加先进性教育活动学习测试、知识竞赛、邀请县委领导作学习辅导、观看电教专题片等形式，使大家对保持先进性的要求有了进一步的明确。四是抓特点，推动工作促进学。结合办公室日常工作比较繁忙的实际，我们采取分组分口的办法机动灵活地组织学习，并要求每位党员结合自身实际合理安排时间搞好学习，切实做到学习教育与推动工作两不误、两促进。
2、认真联系自身实际，深入查找存在问题。
分析评议是保持共产党员先进性教育活动的重要环节，具有承前启后的作用。在这一阶段的工作中，我们紧紧围绕县委关于分析评议阶段工作的七个重点，认真查找存在问题，边学边改，边查边改，体现三个“实”字。一是查找问题注重联系实际。为了能有的放矢地找准找实存在问题，我们先后4次发放征求意见表在不同范围征求意见和建议，并制作了谈话通知单，开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。同时，又通过召开座谈会、走访群众等形式，广泛征求群众的意见建议，共收集意见、建议74条，其中班子15条，支部6条，党员个人共53条。二是分析评议注重实事求是。为了使全体党员在查摆问题时能突出重点，办公室支部召开了意见反馈会，全面准确地向党员干部反馈了意见和建议。在充分准备的基础上，先后召集全体党员举行了专题组织生活会和民主生活会，开展了积极健康的批评与自我批评，使大家充分认识到了自身存在的不足，找到了努力的方向，达到了增进团结、相互提高的预期效果。三是边查边改注重突出实效。经过学习教育，广大党员干部的思想作风悄然发生了根本性的转变，综合素质明显提升。例如，针对干部职工的学习问题、办公室的环境卫生问题，我们及时进行研究，分别从学习动员阶段和分析评议阶段初期就开始改起，切实做到发现问题立即纠正，不等不拖，马上就改。
3、认真制定整改措施，全力保证整改效果
根据分析评议阶段查找出来的问题，结合办公室工作实际，在领导班子认真研究的基础上，精心制定了办公室领导班子整改方案，并在全体干部职工中进行公布，听取大家意见，反复进行修改，认真落实整改措施。班子成员的整改措施都是在对照各自党性分析材料基础上，结合各自思想工作实际制定的，并按程序送督导组进行了审签，主要领导的整改措施还由县委分管领导进行了审签。一般党员的整改措施也都按要求由分管领导进行了审签。在落实整改的过程中，我们坚持按照制定整改计划的办法进行整，切实做到能改的马上就改，一时不能整改按计划整改。在整改过程中，我们充分利用活动载体，先后组织了办公室先进性教育测试、政务和机要秘书业务测试等活动，并进行评比，提高整改效果。同时，我们还注意及时发现新的问题，并及时纳入整改范畴。如针对不到下班时间提前开饭的问题和领导带班的问题，我们及时整改，明确规定中午11：50准时开饭和领导带班必须在机关过夜，确保整改工作扎实进行。
二、主要措施
1、切实加强领导，确保活动质量。为了切实把先进性教育活动的各项工作落在实处，确保活动质量，及时成立了办公室先进性教育活动领导小组，明确专人负责、专人办公，并根据工作需要，从第二阶段开始，又充实了1名副科级领导和2名党员负责先进性教育活动的日常工作。整个活动中，办公室主要领导高度重视，亲自过问，亲自安排，时时处处发挥模范带头作用；分管领导周密安排，精心组织，及时督促检查，确保了先进性教育活动的顺利进展。
2、周密安排部署，精心组织实施。通过召开领导班子会、班子成员碰头会和领导小组成员会等形式，及时研究活动进展情况，安排部署具体工作任务。在每个阶段，我们都及时制定了阶段工作实施方案，排出活动进展日程表，明确了时限、任务和责任人。对每个阶段、每个环节需要完成的任务，加强督促检查，没有按时完成任务的督促补课到位。切实加强与督导组的联系，争取督导组对我们学习教育工作的指导，及时按照督导组要求抓好工作落实。
3、坚持把学习教育贯穿始终。把学习摆在突出位置，每个阶段都对学习做出具体安排，不断强化全体党员对理论知识的学习。同时，尽量丰富学习形式，举办形式多样的学习教育活动，增强学习对党员干部的吸引力，提高党员干部的学习自觉性。通过学习，党员干部的思想政治理论素质明显提高，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步强化，从而为先进性教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基矗
4、虚实结合，稳步推进。原原本本学原著，认认真真搞剖析，扎扎实实搞整改，学习中不以辅导材料、领导讲话、工作安排代替学原著，不用学习业务知识代替学习政治理论；剖析中对照十六大精神和要求，认真查找组织、党员存在的突出问题，以三个代表重要思想为标准，结合自身和工作实际，肯定成绩，剖析问题，查找根源，明确整改措施，不泛泛而谈，不搞空对空，不以小掩大，不怕揭丑亮短；整改中，结合归纳梳理的问题、意见和建议，有针对性地提出改正措施，扎扎实实落实整改。
5、坚持边学边查边改，确保学习和工作两不误。在整个活动中，我们始终坚持发现问题、及时整改的原则，不分阶段抓学习、不分阶段查问题、不分阶段抓整改，确保先进性教育活动有机进行，保证实效。在学习阶段，我们围绕党员队伍学习中存在的问题，及时完善学习制度；在分析评议阶段，针对存在环境卫生死角和支部开展活动少等问题，我们通过夯实部位责任、利用“五一”开展活动等措施落实整改。同时，通过合理摆布时间，充分利用休息时间等办法，正确处理先进性教育与办公室日常工作的关系，确保二者相互促进，协同进行。
三、基本成效
1、党员队伍素质明显提高。一是宗旨意识进一步增强。通过学习，全体党员对先进性有了更加深刻地理解，对保持共产党员先进性重要意义的认识更为充分，并在各自的学习体会中普遍认识到，保持党的先进性不仅要从思想上保持先进，更要在实际工作中，在具体行动中来实践和体现先进性，时时处处发挥党员的先锋模范作用。二是理论知识水平显著提高。在整个活动中，党员队伍所表现出来的学习积极性十分浓厚，除过年龄偏大、身体不好的同志外，都能够以《读本》为主，认真学习，记笔记，写心得体会文章，学习自觉性明显增强，理论知识水平不断提高。三是增进了团结。在学习的基础上，通过深入开展相互征求意见和建议、沟通谈心、讨论交流等形式，同志们之间坦诚相见，相互帮助，相互提高，达到了增进理解、增进团结的效果。四是工作作风明显改进。通过学习和分析查找问题，全体党员对自身所存在的差距和不足有了更深刻的认识，同时在办公室针对党员队伍中存在的普遍问题进行完善制度和加强管理的作用下，工作作风、工作纪律都较以前有了新的转变。
2、存在问题得到基本解决。对办公室领导班子、支部以及干部队伍中存在的问题，我们始终坚持边学边查边改的原则，发现问题，及时纠正。一是通过建立学习制度，加强学习情况检查等措施，基本解决了干部职工学习不认真的问题；二是通过夯实部位责任，调配人力等措施，彻底解决了机关卫生死角的问题；三是通过完善领导带班制度和工作人员值班制度等措施，进一步夯实了值班工作责任，确保了值班工作不出任何问题；四是通过落实具体责任人，使职工反映突出的家属楼相关问题开始着手研究解决；五是通过制定规范性文件，严把文件、会议运转审批关，使精减会议和文件的工作开始向正规迈进；六是围绕办公室的整改方案和每位党员的整改措施，狠抓整改落实，整改工作也都按照进度安排有条不紊地顺利进行。
3、各项规章制度不断完善。通过先进性教育，有力地促使了办公室各项规章制度建设，推进了办公室的规范化管理和运转。先后以会议、书
面等形式，明确了领导带班制度、值班制度、请销假制度、学习制度、上下班纪律、电脑使用管理制度、谈心交流制度等，并以各类制度和纪律的完善，实现保持共产党员先进性长效机制的全面落实。
按照县委的统一安排部署，这次先进性教育虽然已经基本结束，但是今后，我们将进一步按照县委要求，扎扎实实搞好回头望工作，并坚持以这次先进性教育为起点，始终把先进性教育作为一项日常工作来对待，继续抓好干部队伍的学习教育和管理，让党员队伍永葆先进性，更好地为全县经济社会发展服好务。
教学安排的意见和建议篇10
以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置
一基本原则
1、整体性原则，建立显形课程包括学科类课程和活动课，隐形课程包括运动会、体育兴趣小组、课间操等。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二基本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程
按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式分为优、良、及格、不及格四个等级，标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课
体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求
学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。
1、执行教学计划和教学大纲情况：
2001年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
a、管理和监控从部门分:
(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学
校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
(3)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》见表二，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》见表三。这样可以减少体育教师上课的随意性。
B、管理和监控从时段上分
可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。
(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写
《场地使用分配情况表》注：根据各校场地情况而定，如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。
(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。
(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。
2、体育课开课率情况：
我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课体育课、两操广播操、眼保健操、两活动体育锻炼课、体育活动课。关于排体育课还制定了以下方案本新闻共2页,当前在第1页121根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第
四、五节;下午第一至三节。
2根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。
3我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多安排3---4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作。
4体锻课可以安排在下午第
三、四节课,但一定不要与正常体育课时间冲突。
四、课外体育活动与课余训练管理具体要求
一课外体育活动：
1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：
a.田径代表队早操。B.住校生早操。
2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。
3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：
a.一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。
B.以年级各班为单位的SBa篮球联赛每年都有不同程度的提高。
C.以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。
D.一年一度的成都市田径班级对抗赛。