新媒体传播好处篇1
高校校园危机新媒体危机传播管理
一、校园危机及其传播管理
危机是指对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁，并且在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其作出关键决策的事件。由于危机的普遍性和多样性，危机只有放在事件的发展过程中才能看清楚。校园危机即以学校为中心而产生的意外事故和突发状况，直接或者间接的影响到学校的发展和声誉。校园危机的发生具有不可预期性、传播性广、危害性较大。危机一旦发生，高校危机在公众舆论面前基本无处遁形，不当的传播很容易对高校产生进退两难的境地。因此各高校在日常的管理中要加强对校园危机的重视，尤其是加强对校园危机传播的管理。
高校校园危机传播管理的界定为：高校在日常教育、教学、实习和管理工作中，根据高校校园各类危机事件的特点，通过与危机应急指挥组织、高校师生员工、社会大众、校园媒体、社会媒介直接爱你的信息传递和沟通，从而实现对校园危机的有效管理。在当前信息化社会中，学校作为社会中的一重要组织，需要一个开放式的平台加强与社会的交流。良性的校园危机传播会有利于学校的应对突发事件和处理方案的实施，有利于高校树立良好的社会形象。而恶性的危机传播会对学校带来很大的负面舆论和危机。因此，在高校校园危机发生时，危机传播管理起着重要的作用。
二、新媒体对高校校园危机管理的影响
随着科技的飞速发展，以网络技术为基础的新媒体迅速发展和传播。相对于传统媒体而言，新媒体具有形式多样、互动传播性强等特点。新媒体的快速发展，在高校校园危机传播中扮演多重角色。新媒体在校园危机事件及处理结果等事件传播的过程中所具有的及时性、广泛性是其他媒体所不可比拟的。但是由于新媒体发展中自身的缺陷也使得其带有不可忽视的问题。一方面由于新媒体传播主体的多元化和网络的虚拟化，以至于校园危机在某些非理性人群的传播过程中可能会处于不可控之中，造成公众对整体事件的误解。另一方面，由于监管缺失等原因，新媒体信息中充斥着大量的不真实、炒作、乃至网络暴力的现象，这些情况的出现给广大网民的认知造成干扰和错觉，以至于使得媒体的导向作用偏离其原有的方向。
在高校校园危机多发期间，不当的媒体传播会给高校带来负面舆论和公关危机。因此，我们在看到新媒体迅猛发展带给我们改变的同时，也要习惯其同时带来的压力和问题。针对高校校园危机，我们在做好预防和有效处理的同时，只有不断研究和掌握新媒体的发展规律，因势利导，加强对高校校园危机的传播管理，才能更好的发挥新媒体在校园危机传播中的正面作用。
三、新媒体时代下高校校园危机传播管理的对策
1、树立危机意识，增强危机观念
当前的社会环境下，突发事件和危机一直潜伏在周围。甚至频繁发生也将成为社会的常态。在当前新媒体发展和快速发展的背景下，高校更应该树立危机意识，增强危机观念。只有提高认识和增强观念，才是校园危机传播管理的出发点。
2、掌握新媒体发展规律、积极占领新媒体舆论平台
随着科技的发展和时代的进步，新媒体的作用越来越值得人们重视。高校应该更好的利好好这个能量庞大的网络信息平台。通过建立新闻网站、开通官方微博、贴吧交流平台等渠道和方式，及时将学校的信息传递和宣传，加强与广大民众的交流沟通，拉近与民众的距离。尤其是在校园突发事件发生时，高校应主动与媒体沟通事态进展，更要积极利用好新媒体的平台，及时将事件发生信息及时进行公布，不要做到防控和封堵。通过新媒体，第一时间将事件的处理信息和结果公布给出去，做到通报及时、处理有理、结果合理。通过新媒体的宣传，将学校的得力处理和结果进行宣传。
3、保障校园信息传播渠道的畅通
随着新媒体的进一步发展，高校应加强信息传播渠道的构建和畅通。尽可能的覆盖到网民所接受信息的渠道，以此来消除与公众在沟通渠道中遇到的基本障碍和困难。当网络出现出现校园危机信息尤其是对学校产生不良影响的时候，高校更应该及时公开相关信息，使得网民们对校园危机信息的获取欲望得到满足，并以此消除小道消息、谣言等信息的传播和扩散，从而形成对各种流言和不良信息的中断。
4、构建校园危机传播预防和控制体系
高校要积极构建校园危机传播预防和控制体系。当今社会，很多突发事件的发生和爆发都是源于互联网（确切的说是新媒体）的传播，并且在互联网的传播和网络民众的参与下，事件被推波助澜。大学生是当前新媒体的使用主力军，他们利用其快捷和方面的优点进行交流和获取信息。同时，当校园突发事件发生时，大学生也是网络传播和扩散的主力。因此，加强新媒体时代大学生危机意识和思想干预，构建危机传播的预防和控制体系变的越来越重要。
四、结语
新媒体时代下，社会处于危机高发期，高校校园危机传播管理能力在很大程度上取决于对信息传播和传媒的掌握与应用。当前，我国的危机管理研究处于起步阶段，缺乏有效的危机传播管理策略和方案，因此，建立和完善适合我国高校的危机传播管理体系成为当前危机处理的重要任务。
参考文献：
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新媒体传播好处篇2
关键词新媒体；影视制作；影视传播
中图分类号G2文献标识码a文章编号2096-0360（2016）02-0065-02
Doi:10.16604/ki.issn2096-0360.2016.02.037
新媒体是当前影视业常用的传播媒介。新媒体的技术的互动性与艺术性突破了传统媒体的发展弊端，激活了影视业的发展潜力。通过技术与艺术的完美结合，影视业得到了全面发展和进步。
1新媒体技术在影视制作与传播中的重要意义
新媒体对影视业的发展有重要意义。不仅能够提升影视业的审美，而且借助先进技术影视作品更加丰富精彩，同时新媒体的广泛应用也有利于影视业的宣传。1）新媒体技术为影视制作提供了技术支持。影视制作中对于新媒体技术的应用越来越广泛。新媒体技术可以对文本、声音、图形、图像、影像等影视信息进行综合处理和集成，从而有效提升影视作品的可看性与艺术性。而多媒体技术中的数据压缩、数据同步等都可以增加影视作品的表现力和渲染力，从而满足观众对影视作品的更高要求。2）新媒体技术增强了影视的审美性和艺术性。影视业中广泛使用多媒体技术大大增强了影视作品的审美力和艺术性，从而从根本上促进了影视业的发展。多媒体技术可以实现对素材的再加工，给人更加真切的感受，特别是纪录片中多媒体的使用，极大的增强了纪录片的纪实感。如今电影中较多采用的3D技术更是让人产生身临其境的感受，观影体验迎来新的篇章。3）新媒体促进了影视的传播。新媒体在影视作品的宣传中也起到了积极的作用。一是新媒体便捷的传播方式让影视宣传更加有效。手机、电脑、微博、微信等新媒介让受众可以及时参与互动，为影视作品宣传造势。二是新媒体手段增强了受众的参与度。当一切影像记录都成为拍摄工具，受众对影视作品制作不再陌生，从而最终促进了影视业的发展和繁荣。
2新媒体技术在影视制作与传播中的功能
新媒体是以技术为依托的媒介，互动性强、融合性好是其优势所在。借助这些新技术可以有效的促进影视制作技术的创新，同时也为影视的传播提供了便利，促进文化与科技的融合。1）新媒体技术的特点。新媒体技术具有较强的互动性和融合性。一是互动性。新媒体对影视作品相关元素加以处理，通过音像和图片为观众更好的展现内容，从而实现了观众与影视作品的互动和衔接。二是融合性。通过计算机技术、网络技术进行动画处理、声音处理和图像的动态化处理，在这些技术的共同作用下，影视艺术才能够更加具有表现力。2）新媒体技术在影视制作与传播中的应用。新媒体技术在影视制作与传播中的运用主要包括以下几个方面。一是在数据压缩、图像处理应用方面。通过HCi与交互界面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实技术的应用达到数据、图像处理的效果，这样处理出来的影视作品能够更加具有画面感和审美性。不仅满足了观众的观影需求，也为影视作品打开了市场。二是在声音处理方面。通过采用音频信息处理技术、声音插入及配音等技术，使得影视艺术的声音更加清晰、音质更加优良，增强影视作品的艺术感染力。同时对于多媒体数据库和基于内容检索技术而言，此技术在纪录片中也大有可为，画面的切换都是借助该技术实现的。
3新媒体背景下影视制作与传播的提升路径
新媒体背景下，要想实现影视制作与传播路径的有效提升，就要充分发挥多媒体的技术性和传播性优势。在影视制作中广泛使用多媒体技术，有效实现与观众的互动是影视技术发展的关键。1）扩大新媒体技术在影视制作中的应用范围。在影视制作中加大多媒体技术的运用对于提升影视产品的可看性很有必要。这就要求制作方做到借助多媒体技术提升影视作品的艺术表现力。丰富的内容加上多样的表现形式是影视作品赢得市场的关键，多媒体技术在拓展电影作品表现力上大有作为。如借助多媒体技术实现电视节目互动，汇聚节目人气。借助多媒体控制灯光、音响效果实提升影视后期制作水平。2）提升新媒体在影视制作中的处理技巧。新媒体技术可以更好地提升影视后期质量。引入多媒体技术可以更好的控制画面感，再辅助以音乐伴奏的处理，通过无缝连接、淡入淡出、特效处理甚至是变调变速等方式，都可以让影视作品中的音质更高、音效更好。3）利用新媒体技术实现与受众的互动。互动性是新媒体技术的优势所在，将该优势在影视制作中加以运用对促进影视作品的繁荣十分重要。通过新媒体技术的使用，可以让观众更好的领会作品背后的价值内涵。同时，新媒体实现数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、pad等多终端传输，可以让观众选择最喜欢的观影模式，从而获得更好的观影体验。4）实现对优秀影视人才的培养。在新兴影视人才的培养中，多媒体也具有很重要的意义。通过在日常培训和教学中增加多媒体课程的学习，培训他们熟练掌握多媒体技术。同时在高校中开始文化产业相关课程，对多媒体技术与影视制作相关内容进行系统研究阐述，让学生在提高整体审美的前提下，掌握技术。只有这样才能为影视业的发展贡献力量。
4结束语
新媒体为影视业的发展提供了机遇和条件。借助多媒体技术手段的使用、多媒体媒介的引入，影视产品将更加具有可观性，影视制作水平也实现了大幅度提升，这些都有效的促进了影视行业的发展繁荣。
参考文献
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[2]袁乐欣.新媒体环境下影视制作与传播的发展路径[D].长春：东北师范大学，2014.
新媒体传播好处篇3
中国石油天然气集团公司锦西石化公司矿区服务事业部报社辽宁葫芦岛125001
摘要伴随着微博、微信等技术的发展，预示着新媒体时代的到来，新媒体时代，网络用户能够借助论坛、微博、空间等网络平台，进行新闻消息的，但是由于新媒体中新闻存在的不专业的特征，也就为广大新闻受众提供了更广阔的交流空间。同时我国企业也可以凭借新媒体这一传播手段，进行企业新闻的报道，提升企业对受众的影响力。本文针对目前我国新媒体时代，进一步探索新媒体时代下企业新闻报道。
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关键词新媒体；企业新闻报道；新视角
网络媒体的出现和发展，为我国处于激烈市场竞争的企业提供了更加有力的宣传手段，企业能够凭借新媒体手段强化自身的营销和宣传，让更多的受众了解企业。
1认识新媒体
目前对于新媒体我国还没有一个统一的权威的定义。联合国教科文组织对新媒体的定义是:新媒体就是网络媒体。从这个定义中可以看出，新媒体就是为广大受众提供个性化内容的媒体，更是媒体的传播者和接受者利用技术进行无障碍交流的媒体。当下我国所说的新媒体主要是指报纸、电视、广播等传统媒体之外的媒体，新媒体的主要载体是互联网和移动互联网。
相对于传统媒体而言，新媒体本身就具有极大的消解力量，能够拉近媒体和受众之间的关系，消除与传统媒体之间的距离。新媒体和传统媒体不同的一点就是，新媒体可以与受众之间建立更加密切的联系。实现了媒体和受众之间的无障碍交流，颠覆了传统媒体原先的传播状态。此外，新媒体在进行信息传播时基本上做到零费用成本，极大提升受众参与新闻的积极性。因此，新媒体时代，新闻传播的特点主要表现为传播实时、传播内容的丰富、传播形式的多样以及受众参与的广泛。
2新媒体时代背景下的企业新闻传播策略
2.1构建新闻代言体制
新媒体的背景下，新闻界的主体主要包括三部分，一是传播新闻的个人，二是依托传统媒体新闻资源的新闻机构，三是“意见领袖”。新闻的“意见领袖”主要是指在新闻事件中主流媒体和专家扮演的角色，而如果新闻现场中没有“意见领袖”或者“意见领袖”正好处于缺位状态，就会由亲历新闻现场的公民暂时进行“意见领袖”角色的扮演，进行真实新闻的传播。所以企业想要做好新闻报道工作就必须引进适当的新闻代言制度，在众多新闻传播者中选出最佳的新闻代言人，把握新闻舆论导向，帮助企业树立正面的企业形象，降低网络暴力事件发展的概率，扩大企业新闻的传播效果。
2.2进行新闻传播平台的整合
新媒体时代，企业在新闻传播工作开展也是需要传统媒体的协助更需要企业能够参与都新媒体中来，这样的方式能够提升企业生存空间，为企业更好形象的树立奠定基础，从而推动企业更好更快的发展。当前企业在进行自身新闻报道时还是采用传统的方式，这样不利于企业新闻报道工作的进行，更不利于企业新闻受众的培养。因此，整合企业新闻传播平台，营造一个积极向上的传播理念，做好企业受众培养工作，对企业知名度的提升、品牌形象的树立都十分有利。
2.3进行企业新闻语言的更新
伴随着新媒体词汇的广泛应用，传统媒体也在进行自身新闻语言的完善，在传统新闻语言的基础上，添加新媒体的流行词汇，进行媒体语言的丰富。新媒体语言的出现，进行新闻形象的丰富的同时，更是调动了受众对新闻报道的兴趣。因此，为了进一步提升企业新闻报道和传播的效果，就是必须进行企业新闻语言的更新，采用更多网络流行的词汇进行企业新闻内容的报道，提升受众对企业的关注度，增强企业新闻对受众的感染力。
2.4进行新闻传播思维的转变
新媒体时代，新闻传播的受众可以直接参与到新闻传播的过程中来，实现与企业之间的互动，同时新闻传播者更是能够充分利用发达的技术进行新闻信息和素材的采集，通过受众的评价进行新闻报道的完善和调整。新媒体新闻传播报道最大的特点就在于能够时刻与受众进行交流和互动，而不是完全的进行新闻垄断。
特别是伴随着互联网的丰富和发展，新的新闻传播方式的出现，极大地提升了新闻的传播速度和受众的互动力度，在这样的新闻传播环境下，受众对新闻的参与性会被激发，更能够进行新闻线索的提供，可能会参与到专业的新闻的评论中去，充分和全面地提升企业新闻的互动性。新媒体背景下进行企业新闻工作者新闻传播思维的转换，提升企业新闻的互动性，让更多的受众参与到新闻传播中去，提升企业新闻的广度。
2.5完善新闻发言人制度
新闻发言人制度是企业进行信息的一个重要手段，进行新闻发言人制度的构建是新媒体背景下企业重要的任务，更是企业新闻传播工作的重要手段，新闻发言人制度的构建为企业提供一条正规的新闻发言渠道。在一定程度上提升企业新闻报道的透明度，让受众能够更深入地了解企业内部的信息，为以后企业经营和发展打下基础，同时也为企业新闻传播拓宽了渠道，便于受众更好地接受企业想要传达的理念，为企业形象的树立奠定了基础，从而达到提升企业的经济效益的目的。
企业新闻发言人是进行整个企业新闻报道工作的主体，是维护企业形象的管理者，更是实现企业与外界沟通不可或缺的力量，完善和构建企业新闻发言人制度，帮助树立企业新闻传播的方向，进行企业危机工作的处理，让企业能够借助新媒体进行企业形象的树立，达到企业经济效益提升的目的。
3结论
新媒体时代的到来，新媒体和传统媒体的融合。特别是我国科学技术的发展，新媒体对人们具有深刻的影响，利用新媒体进行企业新闻报道，充分引进新媒体的新闻传播手段，提升企业与受众之间的互动和合作，达到提升企业新闻传播效率的目的。
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参考文献
[1]魏玉鑫,毛玉君.点面结合着眼读者———做好企业新闻报道工作的体会[J].新闻爱好者（上半月）,2011.
新媒体传播好处篇4
关键词 新媒体 高校突发事件 传播机制
一、新媒体时代的信息传播
所谓新媒体可理解为以数字媒体为核心、通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备两大特征：数字化与交互性。
新媒体条件下的传播途径在技术上突破了传统的内向传播、人际传播、群体传播、组织传播，在形式上突破了内向传播和大众传播，在模式上突破了线性传播模式。它实现一对多、多对一的点对点互动传播。新媒体同时拥有开放性、人性化、个性化等特点。人们可以自由的表达自己的意见或别人的意见，实现信息的公开转移，人们可以在网络和手机上自由的上传和转发照片、签名、音乐、图片等相关个人信息，使得手机和网络成为高端开放和高度兼容的互动平台。
校园里的新媒体主要是指手机和网络，而网络媒体中又包括网络博客、电子邮件、qq、msn等以及相关网页(如校内网)等能够即时互动的传播形式，更值得一提的是高校的bbs，bbs是英文(bulletinboardsystem)的缩写，中文翻译为电子公告版(板)，或者论坛。大学生在bbs上各种信息、言论。
新媒体的存在使得校园里的突发事件得到广泛而及时的传播，形成强大并且不断变化的舆论氛围，给一些问题的解决提供了动力。
新媒体在传播信息时与传统媒体有较大差别，因此其传播学功能也有所改变。
1 新媒体传播高校突发事件中的“把关人”
在互联网传播时代，把关行为是十分困难的，新媒体传播已经严重缺失了传统媒体的把关人功能。
但在高校论坛中，“把关人”的角色是依然存在的，例如高校bbs中经常对虚假消息进行删除，对不恰当言论进行删除。在某些时候，还会出现以管理员身份发表“通告”与“声明”，对某些人的行为提出警告。以确保在论坛中没有或少有虚假信息内容，这就类似于传统媒体中的“把关人”。
2 新媒体传播继承了传统媒体的“议程”设置功能
从高校论坛事例中就可以看到新媒体在事件报道过程中起到了“议程”设置功能。首先，网络论坛上重要板块重要位置出现的标题更容易引起人们的注意，网络以专题报道的形式为网民们设置议题，引起网民们更多的参与。其次，高校论坛通过正面引导确保议题的正确方向。再次，高校论坛的持续报道增加了事件在大学生心目中的印象，引起他们长时间的关注。但是，与传统媒体相比，由于网络的更新较快，报道过的重大事件又很快被新的事件所更新，人们又会很快淡忘前面的事情。所以网络媒体“议程”设置的时间性上较传统媒体的差，因为传统媒体经常反复播报。但引起反响的热烈程度较传统媒体好，能够引发网友热议。
3 新媒体传播淡化了“沉默的螺旋”效果
伊丽莎白·纽曼在20世纪70年代早期提出并验证的“沉默的螺旋”理论认为，在人际传播过程中，持非主流观点和态度的人，在大众传播的压力下，随时间推移，变得越来越少。最终主流观点占领上风。非主流观点和态度被淹没的原因主要出于人们的不自信，害怕被孤立，而倾向于朝着大多数意见的人靠拢。在新媒体特别是在网络媒体中，如果人们匿名发表观点，人们互相不知道身份，不会像在现实中那样害怕被孤立，从而可以大胆发表意见。“沉默的螺旋”的力量在网络上发挥的并不十分明显。
二、高校突发事件的舆论特点及应对措施
突发事件有着产生的瞬间性、爆发点的偶然性、发展趋势的危机性和对社会的危害性四个特征。突发事件一般分为自然突发事件和社会突发事件，而社会突发事件是我们关注的重点。突发事件发生时，老百姓会比平日更依赖媒体，他们急切想了解外界发生了什么，周围的人们在做什么，特别是政府职能部门的人员此时的行为如何。媒体被公众前所未有的重视，媒体恰当的报道很大程度上有助于安抚民心，使社会秩序早日恢复稳定。相反，媒体过分夸大或掩盖某些事件，则会加剧公众的猜疑恐慌，使事态进一步恶化。随着互联网技术的迅速发展，以网络媒体为代表的“新媒体”日益成为人们获取信息和交流的主要渠道，特别是在大学生中尤为突出。
大学校园如同社会一样，也会面临千变万化的突发事件。大学校园里的突发事件包括一切在高校内突然发生，对学校的教学、工作、生活秩序造成一定危害的事件。高校突发事件往往又被称为高校社会性突发事件，因为发生在高校中的突发事件往往是社会性的，对学校和学生的发展造成一定的影响。网络和手机是大学生获取外界信息最主要的工具，大学生对网络的利用程度相当的高。每当突发事件发生时，大学生第一反应是从网络上获取信息、发表言论，或者发短信向同学询问。大学生对新媒体的依赖程度是相当高的。大学生是一群富有思想但尚未足够成熟的群体，他们的思想和见解随着突发事件不断的展露端倪而不断变化着，事件信息公布的多少直接影响到大学生对事物的认知和见解。所以突发事件发生时，媒体对事件的报道程度直接影响着校园舆论的形成。由于高校群体的特殊性和新媒体的介入，使得高校舆论呈现以下特点：
“注射”效应。思想尚未足够成熟的大学生对突发事件的反应往往是最直接而强烈的。缺乏社会经验的学生们不能够对突发事件背后的社会成因做出更深刻的思考，也难以对事件的真伪做出准确的判断。对事件的感性认识迅速占了上风，直接左右大学生的思想和行为活动。
“垄断”效应。由于高校的人群集中密度大，开放程度也越来越大，大学生又多是热血青年，与社会上的人士相比更加关心国家时事和社会大事，对突发事件的反应也比较直接和激烈。校园突发事件容易引起热议，且能迅速占领校园议题，同时校园的各大媒体扩大宣传，无疑突发事件成了校园里的最大议题，使得对突发事件的议论充满校园的每个角落。
“窗帘”效应。当对学校正常教学产生不利的事件突发时，学校往往会迅速掌控舆论，但此时关于突发事件的种种谣言和推测可能会遍布校园，为了不影响正常的教学秩序，学校将会采取拉上“窗帘”，让大学生无法得知事实的真相，而只能猜测，使得事件的本来面目若隐若现、扑朔迷离。
“冒泡”效应。校方在掌控消息的同时，由于学生迫切希望获得事实的真相，一些信息就会在私人网络上流动，被称为“小道消息”。但由于得不到事件的真相，好奇的大学生们更加青睐于小道消息，从而使得事实真相更加不明晰。
基于高校突发事件舆论的以上特点，学校相关职能部门在处理突发事件时，应当依据大学校园的特点，参照社会上对突发事件的处理机制，使得新闻传播既真实可信，又快捷自由，以满足大学生们对新闻的好奇与知情权。
1 对高校突发事件尽量在第一时间以明晰事件真相
传闻止于信息公开。社会学者认为，由于传闻存在一定的不确定性和随意性，常常被夸大、扭曲和虚构，而这些夸大的信息给人们造成了一种错觉和恐慌，从而加剧了人们的不安心理。学生们对校园内的突发事件发生，通常会在事件情况不明朗不准确时产生错觉，导致学生们主观猜测与种种传闻。这就要求信息与媒体管理者们要恰当地选择传播渠道，尽量及时准确、全面客观地传播有关突发事件的信息。’即使在突发事件发生初期不能确切和全面地掌握情况下，也应及时、客观地信息。这样做。一是保障学生们的知情权，二是减少舆论传播及其负面影响，避免出现不利的舆论导向。第一时间的信息也有利于调动各方面的积极性，在突发事件处理中争取到广泛的理解合作与支持。现在和过去有了很大不同，互联网时代的媒体传播途径已经发生了重大变化，如果继续沿用过去的做法“只处理不报道或先处理后报道”，或者试图封锁消息，都可能带来负面的影响。在互联网时代这种处理方式也很难做到，因为只要事发现场有人看到，或只要有人用媒体工具采集到，如被手机拍到，信息就可能很快传播出去，由于人们对突发事件的不了解，很容易引起误解，种种猜测尾随而来，使得突发事件面目全非。
作为学校相关职能部门的管理者，要具备同媒体打交道能力，在突发事件发生时，应在第一时间内以先进的媒体技术手段向上级传达信息，争取时间达成共识，对已经被证实为突发事件的信息，既要考虑到慎重，遵循信息的规矩，同时还要满足公众们的信息渴求。通常在突发事件发生后，及时组织会议交流沟通，做好学生的思想工作，至上而下的进行疏通，解决思想上的疑惑和包袱，以免引起混乱。
2 更新观念以适应互联网时代的传播特点
网络时代的信息传播特点快捷方便，许多过去行之有效的传播管理办法有的已经不适应时代需求了，有的反而束缚我们的手脚，造成处理事件的被动。引起这一问题的主要原因是处理事件本身的责任人媒体意识尚不到位。在突发事件面前，谁都认为处理事件本身是头等大事，但没有意识到，做好媒体报道同样重要，有时是更为重要的头等大事。媒体信息传播与突发事件的处理应当同步进行。第一责任人应同时对突发事件处理和媒体信息传播负总责，建立突发事件媒体处理班子，主动及时统一传播信息，并不断引领主流舆论，这也是突发事件媒体传播管理的有效手段。
三、新媒体在高校突发事件中的传播机制
与传统媒体和社会网络相比，网络媒体在报道高校突发事件的时候，有着独特的处理机制。
1 筛选和过滤机制
在报道突发事件时，传统媒体会按照媒体机构的舆论倾向和报道方针，通过信息的选择和处理机制，对信息进行过滤筛选、提炼升华和剪切而网络媒体的则不然，其主体繁杂，舆论导向不明显，并且对信息报道的及时性要求非常高，而对信息的过滤和筛选功能又较差。网络媒体上会出现社会正面信息，也会有负面信息。网络媒体与传统媒体相比，其报道的信息更加多元化。
新媒体在报道高校突发事件时主要基于手机和网络媒体工具，而手机和网络平台的报道其信息难以过滤和控制，消息相对繁杂，并且学生们迫切想要知道事实的真相。因此校园网络媒体对信息的筛选和过滤较传统媒体要相对复杂，较社会网络相对简单，尽管校园突发事件的发生频率小于社会，但大学生们却是情绪容易波动的网民群体，对信息及时性的要求又高于传统媒体，故当突发事件发生时，大学生更容易参与讨论。特别是在校园内的bbs论坛上，学生们可以在申请到账号后，也就拥有了信息的权利，这就增加了网络媒体在报道高校突发事件信息时的筛选和过滤难度，需要学校相关职能部门对个人的发言权进行一定的把关。
2 报道机制
网络在报道有关突发事件的消息时，有媒体数量多、传播速度快、传播范围广、自由度高、监督难度大等特点。加上突发事件本身的突发性和震撼性的特征，使之成为媒体关注的焦点，而公众也同时增加了信息诉求。突发事件后，网络媒体报道可以实现信息的即时性，符合突发事件后公众对信息的迫切需求。
新媒体对校园突发事件的报道是多元化的报道。一件事情发生后，会在校园网络的多个地方出现不同的声音，由于网络上可以匿名发言，发言的自由度大，导致信息者对信息不负责任的报道。
高校网络在报道突发事件时传播快、很容易遍及整个校园网络。因此在校园突发事件以后，校园网络上可能会出现不同的声音。而每一条信息往往都融入了者的主观色彩。对同一事件不同的印象让在校大学生对事件的理解和把握更加困难。受众从网络媒体获知信息后还可以进行二次传播，大学生在获得突发事件信息后，可以通过群发邮件、在论坛贴文章、在网络聊天室发言等方法把消息即时扩散出去。如此这般，相关信息会以几何倍数的速度蔓延。许多人在一个电子空间里同步交流、密集互动，不可避免地对参与者的思想产生巨大影响，迅速产生“规模效应”。尽管是多元报道，但根据先入为主的原理，人们在网络媒体上第一时间获取的信息却是至关重要的。
3 反馈机制
传统媒体的信息传播呈线性特点。而新媒体则实现了双向互动的交流方式。而网民的意见也可能会对突发事件造成重要的影响。高校校园网站上有各种论坛等形式的互动交流平台。反馈是十分及时的，往往信息刚刚，就会有大量的反馈回应，并且是争先恐后的，网友争坐“沙发”、“板凳”。学生们的思想情绪以及对事物的看法较容易形成一致和积极的看法，从而对学校和社会产生影响。
4 危机传播机制
当突发事件暴露出社会的丑陋面或诸多的负面信息时，如果校园网络筛选过滤不及时、有意或无意的放大渲染，就会对意志力相对薄弱的学生群体产生影响。容易引起情绪低落、埋怨愤激的心理，容易导致过激行为。在新媒体的介入下高校突发事件后的危机传播是交叉辐射的，是多点对应模式的，动态传播过程。高校师生既是信息的发出者，又是信息的接受者，在这样的双向互动的过程中危机得以扩散。
四、结语
在当今的信息时代，新媒体在报道高校突发事件中发挥着特殊的作用。针对高校突发事件的舆论特点，新媒体与传统媒体和社会网络相比，在高校突发事件的传播中有着独特的处理机制，即筛选和过滤、报道和反馈、危机传播等机制。对新媒体传播既要坚持新闻的及时性和真实性，同时还要满足大学生的好奇心理和知情权。
注释
①廖祥忠：《何为新媒体》[j]，《现代传播》，2008年第5期。
新媒体传播好处篇5
一、互动性优势
互联网新媒体具有交流互动性的特点,这是传统媒介所无法企及的。在日常生活中,各种网站数不胜数,极大丰富了我们的信息生活。只要访问任何一个网站,我们就能够获得海量的新闻信息,这些信息反应了社会生活的方方面面,可以满足任何人的信息需求。而且,随着互联网技术的不断成熟和完善,网民还可以使用一些具有高度互动性的信息渠道,例如mSn、QQ聊天软件、论坛等。这是传统媒介工具所不具有的东西,能够为网民带来更大的新鲜感和主动性。而且具有广泛的参与性,是其所不具备的。在传统媒介下,新闻评论通常是由信息方做好评论再直接,受众只有被动接受而无法表达自身的观点,但在互联网媒体技术下,网民有足够的自由参与评论某件社会事件的权利。可见,传统媒介的这种传播方式严重限制了受众者参与的积极性和自主性。而与这种传播方式不同,互联网新媒体在发表评论的同时,受众者可以充分地发表自己的见解,给受众者以很大的互动空间。在新闻评论的过程中,这种传播方式发挥了极其重要的作用,不仅实现了传播的双向介入,而且增强了传播的实际效果。
二、方式多向性优势
传统的媒介工具下,新闻的具有高度的单向性特征,或者是一对一的传播,或者是一对多的传播。以电视节目和新闻为例,它的受众是某一范围内,或者特定的人群,但是新闻内容的者只有一个,这就是典型的单向性传播。这种传播形式严重束缚了受众参与的积极性,互联网新媒体的出现弥补了这种单向性的不足之处。自从出现了互联网新媒体后,在任何一个时间或者地点,每个人都可以随意发表自己的观点和看法。对于一部分受众来说,这种多侧面的传播具有很强的吸引力。他们通过兼听或者比较等方式,来具体评判信息的真伪。在这种情况下,受众受到了传播媒介的充分尊重,传播者和受传者之间形成了一种平等的传播关系,这是互联网新媒体传播带来的新变化。在传播过程中,虽然传统媒介也在尽量做到公正和全面,但是受传播者所接触的面以及所处位置的限制,要想实现这种公正和全面,必须积极地应对这些限制或挑战。而互联网新媒体传播恰好可以很好地弥补这些限制条件,朝着公正和全面的方向发展。这说明,互联网新媒体传播方式具有多向性的优势,这是传统媒介所无法匹及的。
三、受众随意性优势
在实际工作中,媒介传播技术的好坏之直接影响着受众对新闻参与的积极性。对于传统的媒介工具,例如广播电视等,对观众参与信息互动具有较大的制约。在这种传播模式下,受众只能被动的接受信息而不具备任何主动性和选择权。由此而知,媒介传播工具如果失去了参与随意性,那么就会极大地限制新闻传播效果。而在互联网媒介技术下,受众对新闻的选择权利能够得到最大的满足。借助互联网媒介工具,受众可以自由的接受新闻信息,而不是被动的接受。而且,受众还可以随时地更换信息,只要他们愿意,就可以无限次地随意更换。再进一步讲,对于这些网络信息,受众有随意表达自己意见或建议的自由,可以畅所欲言,将自己的内心想法充分表达出来。可见,在互联网新媒体环境下,受众接受信息的随意性不仅仅体现在信息的选择上,也体现在信息的利用和表达上。长期的实践反复证明,信息传播要想取得成效,必须基于广大受众的积极支持和广泛参与。而要想调动广大受众参与的积极性和主动性,必须切实保证他们接受信息的自。换句话说,要想激发广大受众的参与热情,必须保证他们接受信息的随意性。
四、服务性的优势
目前,民众对信息的需求越来越大,涉及到社会生活的各个方面。许多信息都可以直接通过网络来获取。例如,以前招聘广告都的报刊杂志上,而今天我们可以随便在网络上搜索相关就业信息。网络求职如今已成为一个非常时髦的词汇。这就是互联网技术普及所带来的巨大变化。借助互联网信息渠道,招聘双方得以相互了解,并最终签订劳动合同。而且,来自不同地区、不同行业的人可以通过互联网与招聘企业无障碍沟通,并形成劳务关系。这些情况在以前不是敢想象的,也是不被人所认同。通过这种变化,充分显示了互联网新媒体的威力,显示了其传播服务性强的优势。现如今,类似这种变化举不胜举,给人们的日常生产与生活带来了极大的便利。与此同时,对于网络接受者而言,它们获取网络信息、满足各种需求的内容在不断丰富,方式方法在不断创新。这种变化深受接受者欢迎,使网络传播形成了一种繁荣发展的新局面。与传统传播媒介相比,互联网新媒体传播的服务性更加突出和强大。在实践中,反映一个事物是否具有服务性,要看这个事物是否能给服务对象带来帮助,是否能够满足服务对象的各种需求。而在互联网新媒体传播环境下,其服务对象始终处于一种惬意的氛围中。
新媒体传播好处篇6
本文从新媒体的时代特征出发，论述了科普传播与新媒体的天然耦合性，分析存在的问题，结合科普领域，提出科普传播的新思考、新思维，认为科普当善用新媒体平台，注重受众需求，合力打造科学传播新平台，净化媒体环境。
关键词：
新媒体传统媒体传播科普网络
在网络技术进入我国十多年后的今天，中国网民数量已居世界各国之首。面对如此广大的传播对象，在新媒体时代，应怎样更好地向公众传播正确的科普知识，给我们提出了新的思考命题。
一、科普传播与新媒体的耦合互动关系
科普传播与新媒体之间存在着天然耦合性，这是由新媒体的时代特征与科普传播的内在要求所决定的。新媒体的诞生与发展，是科学的创造发明与普及应用的结果；科学技术的普及反过来又需要新媒体的反哺支持。
（一）科学普及成就新媒体。“新”媒体，是一个相对发展的概念，它只是相对于过去的传统媒体而言，随着人类科技水平的日益飞速发展，当今时代的“新”媒体，也许有朝一日会被更新的媒体所代替。但我们现在所说的“新媒体”是指在数字化信息时代，利用计算机处理技术、网络技术、移动技术、无线技术、通信技术、卫星技术等手段，通过手机、电脑、数字化电视等终端工具，向受众提供讯息和娱乐的一种新型的传播模式和媒体形式。[1]
从上述对新媒体的理解中可以看出：新媒体与传统意义上的报刊、户外、广播、电视四大媒体相比，具有革新的一面，这种革新是传媒技术上的革新，也是在科学普及的带动之下人们生活理念与模式上的革新。新媒体是在先进科学技术基础上诞生的，它是科学的产物，其后的发展也是凭借科学传播普及开来。
从全球范围来看，随着交通与电信技术的扩散，国际与国内交流日趋频繁，世界的距离缩短，全球相互依赖性增强，利用信息通讯技术进行交流的新媒体已经成为国际发展的主流，世界各国纷纷把发展新媒体技术作为社会和经济发展的重大战略目标。[2]
（二）新媒体反哺科普传播。新媒体的时代特征决定了其具有反哺科普传播的重要功能。[3]
1.破界性――打破科普传播的时空限制。传统媒介在传播过程中，最大的限制是受到“时间点”和“空间点”的限制。如：过去，在电视媒体上播出《人与自然》这类科普性的节目，一旦错过了节目播出的时间范围，便也就此失去了再次收看此期节目的机会，这是“时间的不可逆性”；再如：某一科技展览户外广告，只能出现在事先规定好的平面户外宣传栏上，受众若未能到达此户外广告牌则不能进行有效传播或离开这个地方则终止传播过程，这就是“空间上”的限制。新媒体的最大革新便是将受众在传统媒介获取信息时的界限彻底消融掉，打破时空设限，使受众对于信息的获取更自由、灵活。
这为科普工作开辟了更广阔的平台和新思路，如可以加大网站建设，通过网络教育进行科学知识普及，受众在科普网站上能够找到自己想要的信息，使得人们生活模式更加灵活，颠覆了传统的科普传播手法，以受众个体需求作为出发点，更好地体现了“以人为本”。
2.双向性――建立科普传受一体的交互模式。传统意义的媒介传播，是一种单一单向传播，受众对于讯息的筛选、接收和范围都处在一种被动状态。这种传播模式忽略了“反馈”这一因素，也忽略了受众在传播过程中的主体地位。
而新媒体具有极强的双向交互性，传播者和受传者的具有同一性，为科普传播创造了条件。科普爱好者可以通过聊天工具、论坛、贴吧、e-maiL、博客、微博等，与他人交流、讨论、互动，及时自己对某一科学事件的看法，挖掘出受众对于科普的需求或反馈意见，把需求作为创作、传播的指导方向，为科普发展开辟了新途径，这是新媒体反哺科普的独特魅力所在。这种传受一体性、交互性消除了传统科普传播的单向性、延后性、非互动性等不足，增强了现代科普的实效性。
3.海量性――提供高效快捷的搜索功能。网络新媒体，具有海量的信息储存能力、高效快捷的信息提取功能和强大的信息处理能力。传统的几种媒体在信息量上都各自有其局限性，如线性传播、不易存储、信息内容单一或不全等，并且，受众无法在其同一媒体上获取大量所需信息。
科普发展依赖于新媒体超大信息储存能力，在资源共享基础上实现跨时间、跨地点的检索，一方面科普受众可以有针对性地进行搜索、选择、筛选，另一方面也为科研人员在学术研究上提供了丰富的资源，提升准确鉴别、获取有用信息的能力与解决问题的速度。
4.多媒体与超文本――实现科普复合传播的技术支撑。以往单一的传统媒体只能实现或文字图片、或声音、或视频影像的技术效果，而新媒体技术是在集传统意义的媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意完成的对于信息的传播加工以及新的诠释的一种新的媒体概念，它将传统媒体的文字、图片、声音、视频影像等多种符号复合为一体，通过网络链接实现多媒体和超文本的传输模式。在此基础上发展起来的3D技术等，更使得平面传播走向立体传播。
科普传播利用新媒体虚实相济的网络平台使受众对所接收信息的理解更加生动、深入、形象。同时，一改过去在科研过程中耗费大量纸张等资源浪费的现象，从这个角度看，新媒体具有绿色环保性，又符合科学倡导的“可持续发展”理念。在此基础上，二者达成天然耦合。
二、在新媒体中开展科普传播存在的主要问题
由于新媒体传播的特殊性和阶段性，它在内容的监管、审核等方面不及传统媒体。科学技术的发展是关系民生的一项重大内容，由此可见，新媒体在科普这一领域，也可能存在同新媒体传播的其他领域一样的问题，若不能正确引导，在“水波效应”之下可能会引起社会混乱，影响社会和谐。
新媒体传播好处篇7
随着网络技术发展，网络已成为人们言论表达重要的载体，像博客、论坛、qq群及微博等已成为人们自由发言空间，并且参与新闻传播的人们具有两重身份，即传播者及受传者，很多社会热点都是经过网络公共空间发展到专业媒体及公众视野里的，特别是一些网络媒介事件快速传播，对专业媒体产生了较大影响。
1网络媒介传播特点
网络媒介事件所指的是某社会现象或者社会事件通过网络媒介被广泛地跟帖、转载或者参与评论，从而引起了专业媒体以及政府关注传播的事件，像华南虎事件、山西黑砖窑或者芙蓉姐姐娱乐事件等，网络媒介快速传播特点如下。
1.1快速传播周期性
有些网络媒介传播是呈现爆发式的，具有互动效能，可在短时间里爆发出现，并形成有关的社会热点，不过通常是来得快去得也快，有周期性特点。网络媒介传播依据事件自身特点、密度及间隔时间，传播周期长短不一样，可在传播过程里，能够分为初始期、顶峰及衰延期这三个阶段，通常某新闻事件在发表后，初始期关注人数不断增加，可在几个小时最多一周内，这个事件就能达到顶峰期，并且在短短数天里，就会走向衰延期，通常我们在一些网络娱乐事件里能够看出，某娱乐事件被传出后，刚开始不停受到人们关注，没有多长时间就销声匿迹了，而且有关文章在一段时间后，就再也找不到了，可以说来也匆匆，去也匆匆。
1.2网络传播多样性
网络媒介传播内容更为丰富，人们议论话题更为广泛，对于网络媒介事件有些价值取向是一致的，有些事件观点会持质疑、赞同或者反对，其观点取向就具有多样性了。有些媒介事件具有公认性，尤其是伦理道德及价值取向方面，与专业媒体传播的价值观是大体相同的，像瘦肉精事件、伦敦奥运会活动及小月月事件，人们对这些事件价值取向及伦理道德方面大体是一致的。有些网络事件就会表现出多样价值观，像唐骏学历事件、刘翔摔腿事件及故宫失窃事件等，人们的价值取向就有所不同了，有人赞同，有人反对，有人同情支持，有人谴责。网络媒介新闻传播中的单一价值取向，通常会呈现短时间内的集中出现，像瘦肉精事件、三聚氰胺事件等，而价值取向多元化的网络事件，通常会呈现前后或者连续高峰现象，其关注事件也是比较长的，像故宫失窃事件等。
1.3网络传播互动性
网络媒介传播具有互动性，在网络媒介传播及专业媒体传播当中，它们之间具有相互促进及互动效应，有些媒介事件是通过网络快速传播后，然后被专业媒体关注的，像小月月事件、网络歌曲爆红等，像本山大叔小品中所表演的小沈阳及鸭蛋在网络爆红后，受到了专业娱乐媒体关注，又如凤姐及芙蓉姐姐事件，也是在网络走红后，受到了各媒体电视关注。有些反贪污事件，也是在网络传播后，受到政府及专业媒体关注，还有前段时间我爸是李刚造句，本来是对事故本身报道，可此造句出来后，转移到了人们对事件所持态度上来了。这就是网络媒介事件与受众间的互动互促。
1.4网络传播海量性
网络可以将各种各样的信息有机整合起来，并能够充分提供出相关事件的具体背景，将网络媒介演变成储存大量信息的多彩世界。
1.5网络传播虚拟性
近年来，网络正在不断地进行延伸，使其基本上成为了社会的缩影，变成了一个虚拟的世界。从某个角度来说，一定范围内的网络可谓是对真实世界的一种反映、回放以及迁移，构建出了一个繁杂而又多元化的虚拟体系，就目前的状况而言，现实社会中的超市、社区以及家庭等等相关单元运用不同方式正朝着网络领域不断实施延伸，但是由于其正处于发展阶段，使得整个过程中存在着许许多多非理性的解读，在较为严重的情况下，这些解读甚至是错误的。
1.6网络传播宽容性
相较于传统模式下的媒体传播来说，网络媒介具备了独有的宽容性这一重要特征。在网络媒介的实际发展进程中，其主要是以民间信息使者的身份出现的，在很长的一段时间中，资本网络占据了重要的主导地位，相对来说，其间所存在的各式各样的强制性干预较少。拿网络传播的实际表现形式来说，其同时具备了非常宽容的姿态，其中，网络传播的相应信息既包括了各类型的公共信息也允许一定量匿名信息的合理。
2传播特点在新闻编辑中的作用
网络媒介已成为现代媒体重要组成部分，专业媒体面对网络媒介事件所持态度及应对策略是很值得思考的，并且对传统媒体新闻编辑提出更高要求，尤其是新闻编辑素质及业务能力，加强新闻编辑新闻话语权控制能力及设置能力是项重要任务，而依据网络媒介特点对新闻编辑具有重要指导作用。一是传播初期对新闻编辑指导作用，在网络媒介事件发生时，通常具有一定周期特点，新闻编辑应该依据事件所处周期进行处理，若是处在事件初期，专业新闻编辑应依据快及广的原则，有效做好有关测的工作。尽量在第一时间对网络媒介事件新闻价值进行判断，并跟进有关事件报道，其广是依据网络媒介传播多元性，对事件信息源、真实性及新闻价值进行查证及掌握，还应该做好相关的预测工作，通过网络调研、主动查询及监测平台等，有效了解新闻价值、网民态度及网民关注度。二是传播顶峰对新闻编辑指导作用，在网络媒介传播的顶峰时刻，新闻编辑应该以兼容及诚心为原则，有效做好倾听与评价工作，当事件发生在高峰的时候，会呈现多样性，会伴随有讽刺、挖苦、泄愤及影射等行为，新闻编辑此时应保持清醒的头脑，深入分析网民对事件观点以及事件社会原因，有效听取不同民众声音，对民众各观点全面了解，同时还应营造意见多元化空间，听取不同观点，谨慎评论，在这个阶段也是专业媒体的关键，应该增强专媒的首发力，针对事件新关键点及时给予报道，同时加强互动机制，可设立有关专媒的微博及博客，从而加强互动沟通，这样能够提高专媒亲和力，降低谣言及负面情绪传播。三是衰延期对新闻编辑作用，在这个时段，应该以客观作为原则，积极做好留意工作，并发挥谏言作用。在网络媒介事件传播中，经常存在不实传闻及复杂情绪，有些信息是子虚乌有，主观想象的，有大量非理性言论，这些言论可能夸大了事件本身性质，其事件本身有可能是不存在的，网民扩大了事件影响力，专业媒体此时应倾听众多民众声音，并针对事件本身采取有效措施，对事件进行客观报道，同时寻找事件真相。像最近某歌星坠楼事件，就被网络媒介传播纷纷扬扬，说是其男友将其推下楼追死的，这个事件受到了人们广泛关注，也出现了各种各样声音，过了一段时间后，新闻媒体进行了进一步跟踪查访，原来实事并不像网络所传播那样。因此，当事件到达这个阶段时，就会出现明朗画面，在这个时候，专媒应跟民众交流，不能转移注意力，继续留意此事件，拓展话题，发挥专媒的社会责任感，有效提升传播效果，并向有关部门谏言。
3结束语
新媒体传播好处篇8
由于传受双方的来源差异、领域各异，会带来对体育危机事件的多样性解读。信息传播活动的方式转化为由普通大众主导，传受双方不对应以及很少交流的局面转为传受双方相互对应，互动交流。受众从自身角度出发，一个危机没有及时处理好，就可能会衍生出更多的危机事件。发生在中国短道速滑队员王濛身上的一起“丽江群殴事件”，正是通过微博，第一时间扩散到全国。此次危机事件源起于王濛当日凌晨的微博——“短道速滑队在丽江挨揍了！”在这一危机事件传播中，运动员只用了简单的一句话，冲突就迅速升级为全国所关注的焦点，新媒体在此间起到的作用不言而喻。在此危机事件期间，微博不间断大量滚动传送事件相关专题，互动话题热议超过八万余条。
二、体育危机公关新策略
新媒体诞生从本质上革新了传统媒介领域，体育赛事中危机传播的模式也发生了根本性变化。终端融合推动新媒体变革，使得赛事危机传播呈现新特点，新态势下要处理好复杂的传播模式，则需要探索新的应对策略。
（一）利用优势在新媒体传播占主导地位的今天
面对海量信息和各种利益诱惑，首先要充分利用好新媒体三个优势：更高、更快、更强。时效性高。新媒体的本质特性使其具有在时效上，能够跟得上瞬息万变的比赛赛况。在适时更新信息方面，具有不可比拟的优势。内容丰富。应对体育危机，如要满足受众对事件因果方方面面的知情权，同时要做到具备一定量的广度和深度，那么次数多，强度大的报道就是不可忽视的一环。多数传统媒体资源有限，其表现在载体的限制：版面和播出时长。而网络等新媒体有海量的信息容量，一个链接就可以切换到另一个角度，也表现出了它的可延展性。
（二）多角度信息公开负面新闻
对于受众的吸引度要远高于主旋律新闻，体育赛事危机状况一经发生，一般都以成倍的速度传播，危机雪球越滚越大，甚至先于主流媒体产生舆论影响。施拉姆指出“：对于公众危机，首先应该是信息公开。”危机发生后，新媒体用户第一时间利用各类自媒体相关事件最新信息，事件负责机构能迅速掌握舆论走向，对危机事件发出预警，协调相关部门共同参与处理。新媒体在短时间内可通过连续、多角度、多层次对已产生的危机事件进行全面报道，也就成为化解危机的重要环节。
（三）重设议程新媒体时代议程设置理论
即便已产生了新的变化，但不代表新媒体不能进行议程的设置。面对体育危机，提高行动效能，才是正确的做法。不论受众是否在某一危机事件中已形成了自身的观点，但依然可以通过设置处理危机事件进程中的议程，分散或转移受众注意力和角度，引导其关注新的动向，从多角度缓解危机事件的影响。
（四）融合媒介平台
通过新媒介进行环境监视、关注反馈和舆论走向，仅凭借某一单一的媒体声音无法在短期内消除危机事件所产生的负面影响。媒体应加强联动，发挥各自的优势，形成优势互补的应对格局。传统媒体则可以通过深度剖析等方式，正确引导舆情，为受众提供真实性高，健康的舆论环境。王濛“丽江群殴事件”发生后，中央电视台的央视网、南方报业集团的南方网等，纷纷形成互动，在不同的平台上针对各类受众进行有针对性的信息传递。
（五）转变角色
新媒体环境下无论是主办方还是相关权力机关，都应积极适应角色的转化，从管理者转变为服务方，树立平等互动的意识。在公众可以自由个人观点的新媒体环境下，处理体育危机更需要陈述事实，而非替代公众进行思考。
三、新语境更需塑造公信力只有具备良好公信力的新媒体
才能树立权威，具备影响力，受众才会对其所提出的观点产生信赖感，新媒体要注重自身公信力的塑造，应对体育危机事件时从容不迫，起到正确的导向作用。
（一）审核机制不可少
新媒体新闻方便快捷，但任何一条新闻，都要保证新闻客观、真实、准确，需要有相关审核机制。才能较好地避免偏见、杜绝虚假新闻和谣言、杜绝色情新闻以及新闻炒作。
（二）人人都是把关人公信力流失最大的原因
在于新媒体的交互性，这种传播机制缺乏严格意义上的把关人。树立人人都是把关者的理念就显得尤为重要，每个公民都是接收者，同时也是传播者。主体意识的确立，才有助于培养公民对新媒体的信任和忠诚度，不虚传，不乱传。传统把关机制能否与新媒体契合，也是新媒体提升公信力的关键。
四、小结
新媒体传播好处篇9
关键词：新媒体基层领导干部媒介素质
在当今数字化、信息技术突飞猛进的时代，与大众生活密不可分的传媒业正在发生着深刻变化。以互联网、手机、通信技术为载体的新媒体迅速发展成为人们获取信息、传递和反馈信息的重要渠道。清华大学的熊澄宇教授认为：“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”新媒体传播影响力之大，使得任何个人和组织机构都需高度重视它。
作为县乡级官员的基层领导干部所处理的事务大多是和广大基层民众的生活密切相关，随着新媒体的快速发展，官员与公众的距离开始拉近，政府信息也日益透明。作为国家基层的管理者，在面对复杂多变的环境时，如何正确地研判信息、引导舆论、凝聚力量、影响人心，已成为每个基层领导干部应具备的基本素质之一。但同时基层的大量干部对新媒体也有恐惧心理。《人民论坛》杂志调查300名官员和群众，47%受访官员认为“县处级”干部最怕网络监督。如何提高基层领导干部的媒介素养，认识和理解传媒，并积极和主动应对传媒，科学、有效地利用传媒，就显得尤为迫切和重要。
提高基层领导干部媒介素养的意义
是适应蓬勃发展新媒体环境的必然要求。新媒体的蓬勃发展促进了信息在全球范围内快速传播，世界成了“地球村”。在新传媒环境中，除了传统的报纸、广播和电视这些传统媒体以外，基于数字技术、通信技术、计算机技术等产生的移动电视、网络电视、手机报、博客等多种新媒体形式，以其高时效性、跨时空传播和高信息量等特点已经突破传统媒体的优势，在舆论宣传、引导和监督方面发挥着日益重要的作用。已成为名副其实的大众媒体，基层领导干部在对外传播及对内执政时，往往还是只注重传统媒体的作用忽视新媒体的力量，对于新媒体的特征、属性、优势劣势、使用方法缺乏了解，没有全面地认识到新媒体的传播威力，这样就在信息传播和使用中陷于被动地位。如何运用好新媒体，并在这一全新的舆论环境下进行正确而有效的舆论引导，树立、展示和传播政府的良好形象，是基层领导干部亟须解决的问题。
是提升执行力的必要条件。领导干部决策的过程，实质上就是广泛收集信息、正确分析信息、作出科学判断的过程。今天对基层领导干部来讲，仅仅依赖于上级红头文件和自己实地调查获得信息，已显得十分狭窄和有限，很难有效地满足群众的需求并正确处理各种矛盾，必须广泛地依赖各种媒介才能及时地获取更多有效信息，准确把握国家的方针、政策。而信息通过媒介进行传播，对媒介的理解和使用素养的高低决定着是否有效获得信息。作为基层领导者来讲，还经常要在直面群众的现场作出准确和有效的决策，这就要求基层领导干部必须具有快速及时处理信息的能力。只有具有较高的媒介素养，才能确保能够充分利用媒介快速获取有效信息，进行科学决策，提高执行能力。
是及时处理化解社会矛盾的重要方式。“上网了解民意，下网解决问题”，已成为众多开明基层领导的共识。在互联网等新媒体已成为大众媒体的今天，基层领导干部更应把新媒体视作了解社情民意的重要渠道，把新媒体平台当做为人民服务的工具，把网络民意作为政府决策的重要依据。陕西吴起县委书记冯振东认为，“现在好多地方领导对网络，包括一些小报小刊的负面报道很抵触，一点报道就受不了，我认为没有必要。”基层领导干部应合理运用新媒体的特点来宣传解读政策信息，引导群众舆论。在遇到突发性公共危机事件时，简单地采取封堵政策往往会造成进一步激化矛盾，造成更严重的事件。而利用媒体特别是新媒体及时准确地把握舆情，未雨绸缪，在酿成公共危机之前，迅速提出解决对策，化矛盾于无形。这样才能从根本上解决问题，平息危机，实践为民执政的理念，最终赢得民心。
基层领导干部媒介素养缺失的表现
缺乏对新媒体的认识和了解。近年来，随着网络等新媒体的快速发展，其传播特征、功能、方式等发生了巨大变化，新媒体是一种“弱控制”媒体，“把关人”角色被弱化，在这种新的传媒环境下，我国在过去有着绝对作用的媒体管理规制、运作模式和传播方法，已经不能适应飞速发展的新媒体环境。在新媒体环境下我国传媒业发生了巨大转变，如由强调“宣传”向遵循“传播”规律转变，由“单向传播”向“互动传播”转变，由“舆论控制”向“舆论引导”转变等。新媒体已不像传统媒体那样易于控制与监管了。新媒体在传播中的这些特点，给基层领导干部掌控媒体带来了巨大的挑战，对其媒介素养提出了新的要求。
对新媒体存在恐惧心理。以网络为代表的新媒体已经成为表达和传播个人意见、信息互动的重要平台，但部分干部对新媒体的接触相当不够。基层领导干部对新媒体存在比较明显的恐惧心理，不愿意主动接触。基层的县乡级官员处理的事务大多是和民众打交道的，职位相对较低，稍有不慎，新媒体的舆论经常会影响到他们的仕途。面对新媒体往往采取主动回避的态度。例如一位记者采访河北保定某县，在了解县委书记如何看待网络监督时，该县县委宣传部部长说，“我们书记在上海，马上联系，让你电话采访。”次日，该部长回复：“很抱歉，我们书记说网络太敏感了，暂时不发表意见。”
利用新媒体引导舆论能力不足。很多领导干部对待网络舆论习惯性地采取过去对待传统媒体的严格控制和把关的做法，按照老办法用公权力来压制舆论，但是在信息发达的新媒体时代，人们可以很轻松地在新媒体上发出声音，都可在新媒体空间自由地传播，传统一呼百应式的舆论控制已经过时，“舆论控制”模式已经转向“舆论引导”模式。而采取过去的工作模式来应对新媒体的舆论，往往将事态推向更加严重的方向。客观来说，使用新媒体的人身份复杂，知识水平和认知能力参差不齐，虚假信息和不理性的言论也不可避免出现在新媒体上进行传播，如果不及时指出，并加以公布和正确引导，只是一味进行关停和屏蔽，就很可能因误解而造成更大的舆论风暴，甚至导致社会混乱。
如何提高基层领导干部媒介素养
加强媒介素养教育，提升自身素质。加强专业培训是提高基层领导干部媒介素养的重要办法。能有效地提高政府官员素质和行政效率，及时更新知识结构，掌握新的知识和技能，提高执政能力。而目前针对基层干部的培训中缺乏媒介素养的相关内容，所以，加强媒介素养教育是提高政府官员媒介素养的重要办法。首先，把媒介素养教育作为一项重要内容，引入党校培训内容中，聘请媒介教育方面的专家学者举办专题讲座，以加强学习马克思主义的媒介观，不断提高党政干部媒介素养。其次，不断举办经常性的媒介素养短期培训班、学习班。在制定相关的培训内容时就要做到与时俱进，针对媒介信息随时更新，根据媒介生态日新月异的特性，采用最新的媒介知识和媒介现象进行教授。要培养干部利用媒体体察民意和利用媒体引导舆论的习惯，聘请资深媒体人就如何正确认识媒介信息，更好地与媒体互动进行交流研讨式学习等。
同媒体建立互动机制，提高媒体公关能力。作为基层领导干部，要放下架子与媒体建立伙伴关系。而建立良性的媒体关系是把握舆论主动权，争取有利的舆论环境的基本保证。由于大多基层领导者不习惯处理与媒体特别是新媒体的关系，而在信息日益开放与传播技术日新月异的背景下，媒体所代表的舆论是公众意见而非个人意见，领导干部面对媒体的态度就是面对民意的态度，对媒体的感情就是对公众的感情。同时媒体也是领导干部了解民意的一条重要途径。这就需要政府等行为主体加强与媒体的联系，提高针对媒体的公关能力。通过直接面对媒体架起与公众交流、沟通的桥梁。因此处理媒体关系也就成为领导干部在处理各种复杂关系中的一个重要方面，也是提升政府形象的有效手段。领导干部应当与优秀的媒体人交朋友，虚心求教，尊重他们，主动维护他们的合法权益，为他们的工作提供方便。同时向传媒人员学习，也可以获取有关新闻传媒业务知识，提高自身的媒介使用素养，更有助于领导干部有效地利用媒体，参与媒体。
聘请媒体传播顾问，提高应对媒体能力。在新媒体时代，人们通过新媒体参与政治的欲望也越来越强烈。公众可以通过微博等新媒体随时随地信息，发表对事件的看法、评论，信息传播越来越没有边界，信息的管理和控制越来越难，舆论的引导也越来越难，稍有不慎，甚至可能因一件小事而酿成公共危机。而政府官员也不可能什么都懂。面对日益复杂的舆论环境，基层领导干部仅凭个人知识和经验，已经难以驾驭和引导社会舆论，政府只有聘请专业媒体传播顾问，在应对突发事件、应对负面报道等危机时，他们能够出主意、想办法，更有效地应对媒体，化解危机处理矛盾，从媒体得到最大帮助，保持信息强势，引导舆论方向。
选拔复合型领导干部，注重媒介素养能力。我国领导干部需要面对日益复杂的媒体环境。原有的干部任用制度是一种内部择优制度，即通过组织考察和适当的民意调查，在公务员队伍中提拔、任用干部。但是，这种上级组织任命下级党政干部，也容易形成任人唯亲的现象，造成官员只唯上不唯下，重视和上级领导搞好关系，而轻视了公众舆论。在实际工作中，这种选拔上来的领导干部可能由于不具备媒介素养或媒介素养水平有限，缺乏对媒体相关知识的认识和运用，往往带来种种问题。比如，许多干部对传媒的认识仍停留在宣传工具的层面，而对公民的知情权、表达权、监督权的社会作用方面，则知之甚少或基本不知，经常做出不适当的干预，产生负面的作用，同时媒介素养的欠缺也降低了领导干部自身形象，甚至危害到党和政府形象。再者，媒体也是领导干部进行决策的重要信息来源。如何利用媒体科学获取信息，科学决策，也是领导干部应掌握的基本能力之一。在新媒体时代，各级领导干部的选拔要注重其媒介素养能力，才能顺利完成各项工作任务，顺应时代和社会发展的要求。
参考文献：
1.：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，北京，人民出版社，2004年版。
2.彭、丁柏铨：《领导干部媒介素养考察报告（上、下）》，《当代传播》，2010（3）、（4）。
3.陈力丹：《媒介素养与新闻研究》，
4.张军：《新闻执政能力建设与党政公共形象塑造》，《今传媒》，2010（9）。
5.郭赫男：《从“雷人语录”看政府官员的媒介素养教育》，《新闻爱好者》，2010（5下）。
6.徐雁龙：《当领导遭遇媒体》，《决策》，2007（3）。
新媒体传播好处篇10
主动适应全媒体的新闻报道
全媒体时代正在改变着公众的传播理念和新闻的传播形式。基于互联网技术而衍生出来的新载体，如网站、博客、微博，图片、文字、视频、声音等随时随地可在网上传播，并迅速被转载、转发或围观。全媒体时期最典型的新闻传播大都是网媒先介入、传统媒体深度跟进。
全媒体给医院新闻宣传带来机遇，也带来严峻的挑战。正面宣传可树立医院良好的外在形象。医院良好的知名度和美誉度是包括新闻媒体在内的社会公众对医院的总体看法与评价。媒体是连结医院与社会公众的桥梁和纽带。新闻媒体的受众群体是广大人民群众。但是，全媒体时期，因为监督医院和医务人员服务的渠道更多样化了，每一个人都可以在任何时候对医院服务作出评价，随时可以利用网络自己的感受、意见、建议或不满情绪，从而给医院宣传工作者带来更大的压力。因此，医院新闻宣传人员必须与时俱进，了解全媒体时代带来的变化，主动学习和掌握新兴媒体的运作规律，特别要关注网络的应用传播，变被动应付为主动出击。
要使医院各类信息在鱼龙混杂的媒体环境中坚持正确的导向，从业人员必须具有扎实的新闻基本功，善于捕捉每一条新闻线索。医院宣传可根据不同媒体的特点，利用不同的传媒方式，有的放矢地通过多渠道、立体交叉、全方位地对医院进行宣传。积极寻求主动与媒体对接的有效途径。媒体的影响力不言而喻，重视和正确处理好双方关系，积极主动地与媒体对接，可以收到事半功倍的效果。信息时代，谁会利用和引导媒体，谁就掌握了主动权。平时注意培养新闻宣传员与媒体打交道的能力，尽可能多地掌握媒体的传播特点和规律，及时公众最为关注的正确信息。这样，才能与媒体建立良性互动、合作共赢的关系。
多渠道公开真实信息
传统媒体的信息传播方式基本上是单向传播，即媒体是信息提供方，受众是被动的接受方，传递者和接受者是相互分离的，有着一整套传媒内容生产的把关程序和制度。根据传统媒体的这些特点，政府可以比较容易找到信息的传播者，及时有效地按照政府的意志处理危机事件。而全媒体时代，微博、微信是一个高技术复杂聚合物，不仅具有媒体的传播功能，还是社会生活不可或缺的工具，采用的是非中心式传播，单纯地靠政府以往惯用的直接行政命令的方法或者删除负面舆论“封口”的方式，不适用于全媒体时期。
在全媒体新形势下，作为医院新闻宣传工作者，要更多更好地传播和展示医院正面信息，塑造良好的社会形象，提高新闻能力，让各类媒体获取更多新鲜的真实信息。医院宣传部门应强化新闻发言制度，精心规划新闻频次和主题，制定周计划、月计划等，为媒体提供足量的新闻和信息，引导媒体科学准确报道。丰富的内容需要多渠道平台，除了传统媒体外，医院宣传部门应重视网络传媒，特别是建好自己的官方网站，同时要善于运用新媒体如博客、微博等，实时和回应社会和公众感兴趣的各类信息。医院宣传部门要逐步提升新闻质量和水平，很重要的一点就是必须增强全媒体新闻策划能力，其中包括报道策划和活动策划。报道策划的功能主要是深化报道主题，强化舆论导向。医院新闻报道主题繁多，如新成果、新技术、罕见病例等，做好报道策划，不仅可以提炼出核心主题，深入浅出，而且可以最大限度引导记者和媒体保持报道的科学性和完整性。
建立良好应对医疗危机机制
医疗危机应对的错误方式是“扛、盖、躲”。在危机发生之前，要成立危机管理小组，制定管理条令和细则，建立可查阅的文件与法规档案，指定新闻发言人，估量潜在的危机并做好预案，定期进行操练。与媒体沟通中，要控制主动权，注意非语言沟通，始终注意传递组织的信息，展现自身的形象与精神面貌。医疗危机沟通速度是关键，医疗信息透明是核心，树立医者社会责任是挽救危机之根本。