班级卫生规章制度篇1
一、全面了解学生，因材施教
班级管理是班主任的重要工作，也是最具有教学难度的一项工作。每一个班级都是由性格各异、行为处事多样的学生组成。所以，做好班级管理工作，其实就是将每一个学生融入到班级之中，形成一个团结的整体。
做好班级管理这一整体性的工作，首先应该将这一工作进行单元化的划分。所谓单元化的划分，就是指班主任要全面掌握每一个学生的特点，了解每一个学生的具体情况，然后在此基础上因材施教，依据学生的特点实施有针对性的管理。
只有了解清楚每个学生的学习情况，摸清每个学生的心理状态和性格特点，班主任才能够有针对性地找出恰当的班级管理方法，从而做好班级管理工作。
此外，中等职业学校的学生大体上性格都有少许的乖张，还有些学生性格内向，有些叛逆。班主任还要根据学生的特点和行为表现选择谈话教育、谈心交流、交朋友拉近师生距离等不同的方式来实施教学。
借助以上的方式，班主任就可以更好地走近中职学生，能够更好地拉近师生之间的心理距离，从而为实施好班级管理奠定良好的师生关系基础。
二、完善班级管理制度
班级管理是一个需要一定规章制度来对学生加以约束的管理活动。为了更好地提升班级管理的效率，也为了更好地协助班主任开展班级管理工作，笔者倡议班主任应当依据班级的整体特点以及学生的特点来规划好班级管理的相关规章制度，并且不断地加以完善。
班级管理的制度主要是指基础性的管理制度，这一性质的管理制度主要是约束学生的基本行为，从而帮助学生形成基本的行为规范。这一部分的管理制度，主要包括作息制度、上下课制度、卫生制度等。而且在这一基础性的管理制度实施中，笔者认为班主任一定要将具体的规章制度进行细化、深化，这样才可以从每一个小细节上做好管理工作。
例如，在卫生制度中，班主任就可以制定出如下具体的内容：
1.禁止随地乱扔果皮纸屑。
2.养成良好的个人卫生习惯。
3.树立注意公共卫生的个人意识。
4.按时按量完成责任范围内的卫生清扫任务。
通过将卫生管理制度的要求和内容加以细化，可以更好地引导学生形成卫生意识、保护环境的理念以及爱护个人、公共卫生的观念。当然，在这个规章制度的实施过程中，班主任也要积极地以身作则，通过自身的实际行动来引导、教育学生。
例如，看到教室内遗落的纸屑，班主任不要喊身边的学生去捡、去清理，而是自己弯下腰来捡，自己拿起扫帚来清理。
班主任以身作则不仅可以更好地达到教育学生的效果，而且也进一步拉近师生之间的距离。
三、班风、学风建设是关键
班级管理不仅要关注一些基础性的制度建设和管理，同时也要重视班级内的学风和班风建设。
所谓班风建设，是指要引导学生形成一个良好的、积极向上的班级风气，班级内学生互帮互助，对待教师谦恭有礼。这样的班风才能够不断促进学生进步。良好的学风则是指要引导学生在课堂学习中积极发问、认真学习、融入课堂，在课后及时完成作业，在考试中诚信考试等。
良好的班风、学风一旦得以建设，那么班级管理工作也就成功了一半。所以，班主任要注意引导学生积极投入到班风、学风建设中。通过学生的自主参与，更好地实现中等职业学校的学风、班风建设，更好地促进学生的进步与发展。
此外，为了能够更好地让学生融入到班级管理中，更加深切地体会和感受到班级荣誉感、集体荣誉感，班主任可以采取班干部轮值的方式来实施班级管理。
班级卫生规章制度篇2
一、转变观念、加强领导是关键
要做好银行的保卫工作，领导观念上的转变是关键。对于安全保卫工作，分行历届党委（党组）都是非常重视，特别是现届党委更有其独到的见解：保卫工作不是中心影响中心；不是效益影响效益，不是窗口影响形象。正是在这种理念的指导下，××分行党委将安全保卫工作作为经营目标管理的一项重要内容，工作中始终坚持一手抓业务发展，一手抓安全防范，在“谁主管，谁负责，一把手负总责”的原则下，一级抓一级，坚持做到“三抓”、“三落实”，即：抓队伍建设，抓制度建设，抓硬件建设，做到人员落实，措施落实，考核落实，并在人力、物力、财力等方面为安全保卫工作开“绿灯”。每年年初行长都要与各部门、网点签订《综合治理、消防、“三防一保”目标责任书》，将安全防范工作落实到各个部门、网点和个人，形成一级抓一级，人人有责，真正做到了纵向到底，横向到边的责任制格局，把安全保卫工作纳入全行考核目标之中，做到同布署、同检查、同总结、同奖惩，实行“三防一保”一票否决制，使安全保卫工作有了坚强的后盾。
二、狠抓规章制度建设、加大检查监督力度是保证
规章制度是加强安全防范工作的重要保证，强化规范管理是保卫部门消除隐患的一项行之有效的措施。前几年，行里只是做到上级有制度就执行，甚至有的同志认为有些制度是多余的，执行制度多是被动，为了改变这种局面，近3年来，分行结合实际，注重在工作中有针对性地不断修改、补充、完善各项规章制度。对上级下发的制度坚决执行，对上级下发的制度结合我行实际能够加以完善的加以完善和具体，对于上级行没有的制度结合实际重新制定。先后完善并下发了《××银行××分行金库守卫操作规程》、《××分行押运工作操作规程》、《××分行营业网点通勤门管理规定》、《××分行枪支弹药保管使用操作办法》，使安全保卫工作有章可循；结合全行各网点实际，绘制了《××*银行××分行安全保卫规范警戒示意图》，对运钞车的停位、押运人员的站位、着装进行详细的要求和规定。制定和完善了《××分行非营业期间进入办公楼规定》《防抢劫预案》、《守库应急预案》、《消防应急预案》、《押运应急预案》等10几项“规定”和“预案”，××年××月××日组织了建行以来首次“防抢劫预案”演练和“防毒气弹预案”演练，提高了从业人员的防范突发事件的快速应变能力。
为使安全保卫工作制度深入人心，成为员工的自觉行为，从源头上杜绝有章不循，违规操作现象，确保各项安全保卫规章制度真正落实到日常工作的每一个环节，不给犯罪分子以可乘之机。分行一改往年检查方法简单、形式单一，甚至是走过场的检查方法，不仅定期和不定期的明查，还于××年全辖率先实行了暗查制度，把检点放在押运、守库、营业网点安全管理上，主要检查具体操作的合规性。坚持保证每月对网点检查不少于2次，发现问题当场填写整改通知书，提出整改意见和规定整改措施及时间。每季度行领导亲自带队，由相关部门组成联合检查组进行拉网式检查，把问题和隐患消灭在萌芽状态中。使我行保卫工作最薄弱的环节得到了明显改变和加强。
加大对违规责任人的处理力度，改变以往对违规责任人的处理就轻不就重的现象。×××年元月，我行营业部因大门检修，行里为了保证安全，特别下发文件，安排人员24小时值班并提出了具体要求，但营业部在一个星期六下班后，没有将通勤门锁上，行政值班人员又没有按时到岗，行领导在检查时发现后，立即召集有关部门赶到现场，现场办公处理，最后经党委研究决定：撤消营业部两位主任，对当日值班等有关人员分别进行了经济处罚和通报批评，使违规当事人和有关责任人真正在思想上有所触动、在个人利益上有所触动，教育了广大员工。3年来，因违反安全保卫规章制度受到撤职处分2人、记过、警告处分3人、经济处罚20多人次、通报批评40余人次。
节假日是犯罪分子作案的重要时节，也是员工思想最容易松懈的时候，督促员工履行职责，确保节假日的安全显得特别重要。分行行长，主管保卫工作的行领导，每逢节假日都要带领保卫干部下到网点检查安全工作，并在节假日期间亲自带班。为了使安全保卫工作落实到实处，分行重点抓了《金库安全监督检查登记簿》、《押运安全监督登记簿》、《枪支管理交接使用登记簿》等十几种登记薄的登记，要求天天有登记，一目了然，有了问题可及时发现及时改正，使安全保卫工作既有章可循又落到了实处。
三、狠抓队伍建设，强化全员安全意识是根本
建设一支纪律严、作风硬、技术精的保卫队伍，是银行实现防事故保安全的根本保证。为此，分行党委近3年把加强保卫干部队伍建设作为一项基础性工作常抓不懈。
一是努力抓好保卫干部思想建设工作。以往保卫干部存在思想上的误区，认为保卫工作不是行里重要部门，只要坚持按时上下班，不出问题就行，导致工作上散漫、作风拖拉，在几次上级行检查中留下不好的印象。为贯彻总行党委关于“保卫队伍要加强思想工作和思想建设”的指示精神，全面提高队伍素质，切实加强保卫队伍管理，以适应新形势和新任务的要求。分行保卫部每周三下午确定理论学习日，学习党和国家的有关方针政策，上级行的各项安保制度，自始至终坚持不断。特别是通过20**年4月1日开始至7月30日在全辖保卫队伍中深入开展以“坚定理想信念，严格作风纪律，强化职业道德，提高业务技能”为主要内容的素质教育和20**年6月25日开始至8月25日，认真开展警示教育活动，进一步增强了全体保卫人员遵纪守法、爱岗敬业的自觉性，使保卫干部的思想政治素质，业务技能和管理水平有明显提高，工作作风和队伍形象有较大改变。从而对我行安全保卫工作不断向更高层次发展奠定了良好基础。
二是强化保卫人员的技能训练，提高实践能力。为了使保卫人员更加掌握枪支使用知识，分行特聘请了市公安局专业人员，对我行保卫人员进行枪支使用、分解结合、维护保养等知识的培训，让保卫人员了解和熟悉手中武器的使用。每年组织保卫人员进行实弹打靶比赛。每年组织全行人员到州消防中队接受防火知识教育，提高防火应变能力。在押运工作中，要求保卫人员在押运过程中做到动作规范、形象威严、观察严谨、反应敏捷、处理迅速、确保平安。高素质的保卫队伍，营造了安全稳定的经营环境。
三是抓好对保卫人员的考核工作，从严管理。由于保卫人员多，且有临时工守库，有的夜间值班，白天休息，有的白天上班夜间不知在那交友，为了加强管理20**年建立了家庭、社会、单位三位一体的思想政治工作网，对保卫人员实行“全天候”管理，坚持每月抽1——2名保卫干部进行一次家访、走访制度，走访对象为：配偶、亲属、街道居民委员会及派出所，了解掌握保卫守押员考核档案，对保卫人员一年两次全面考核。
四是针对以往部分员工片面认为，安全保卫工作是领导的事，是保卫部门的事，讲起来重要，做起来可要可不要，因而带来安全意识淡漠，安全思想松懈，工作力不从心的被动局面，分行党委近3年在全体员工中始终把“安全工作责任重于天”、“安全无小事”、“宁可千日无事，不可一日无防”“小事当成大事抓，无事当成有事抓”的思想，贯穿于安全保卫工作中去。在实际工作中，利用“讲”和“看”来教育员工。
“讲”就是定期或不定期进行“三防一保”教育，利用系统内、系统外的典型材料开展讲评教育，对发生的重大事故和案例材料开展大讨论，从中吸取教训。每年不少于2次“三防一保”教育课，让全体员工明确安全无岗位而不涉及，无工种而不渗透。
“看”就是组织员工观看案例录像片，紧绷防事故保安全这根弦，做到警钟常鸣。组织全体员工观看××银行陕西分行摄制的《危急时刻》反抢劫演练教育片，通过教育和学习，强化了员工的安全意识，让全行员工从中懂得安全保卫工作的重要性，实现了安全防范意识的大提高。
四、强化技术防范是基础
在实际工作中，分行提出了“人防是根本，物防是基础，技防是保障”的安全防范思想，始终做到“三防”的有效结合，在注重增强全员安全防范意识、落实岗位职责、完善各项制度的同时，还注重加大对物防、技防的投入。近3年来，我行党委在经费十分紧张，工资难保的情况下，坚持对“三防一保”进行投入，行党委认为“再穷不能穷保卫”，“花小钱保大钱”，先后对行里设施进行了资金投入和改造。
首先，对流动金库——运钞车进行了更新换代。全辖××部运钞车全部为全封闭防弹运钞车，提高了运钞环节的安全。
其次，对营业场所进行了彻底的改造。全辖××个营业网点全部安装了防弹玻璃，统一安装了防护性极强的制式防护门，使全辖所有营业网点全部达到总行和公安部门要求的防护标准。
第三，20**年9月，按规定对辖区两个金库及守库值班室进行了改造，在金库内安装了电动提升机，既保证了金库的安全又减轻了员工的劳动强度；对守库值班室进行了改造，使值班室与复点室分离，既保证了安全又改善了值班人员的值班条件。
第四，加强物防的同时，注重搞好技术含量高的技防设施建设。在主席“责任重于泰山”的指示下，分行对办公大楼的消防系统进行了彻底改造，消防报警系统技术在××处于领先地位。20**年底全辖*×个营业网点及两座金库安装了功能较先进的电视监控系统，使技防上了一个新台阶。
班级卫生规章制度篇3
一、班级情况分析：|||我班共有47名学生，26名男生，21名女生，男生明显比女生多。由于老师调动的关系，我班学生的数学学习习惯较差，学生的学习成绩也参差不齐。本学期，我的工作重点改善学生的日常行为规范，抓好学生的基础，形成良好的学习习惯。接班几周来我发现全班学生缺乏活力，所以在课堂上我注意努力调动学习兴趣，鼓励他们大胆发言。同时配合好少先队的一系列常规活动，培养学生的各种能力。与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处，争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。|||二、常规教育方面：|||六年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是熟悉的。但是他们正处在毕业班的阶段，但由于一直换老师的关系，本班的学生比较的松散，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，内容贴近他们的学习和生活，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：|||1、充分利晨间谈话的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。|||2、加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、晨间谈话和写字课时，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。|||3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，时常提醒学生注意，认真做好每一次眼保健操。并在课堂上随时提醒与帮助。|||三、班级纪律方面|||一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：|||1、课堂纪律|||师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"让人们因我的存在而幸福。"|||2、课间纪律|||课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。所以我和同学们约定教室里安静的看书，休息，活动则适合教室外活动。这样使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间|||四、卫生方面|||讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。|||1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。|||2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。|||五、班干部的培养方面|||班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。|||六、其他方面|||班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。|||七、分月安排：|||九月：|||1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。|||2、班规修订。|||3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。|||4、班级图书馆开始工作。|||5、出第一期“庆祝教师节”主题黑板报。|||6、体艺活动，准备运动会。|||十月：|||1、开展“文明课间章”争章活动。|||2、重阳节敬老爱老活动。|||3、出第二期“敬老爱幼”主题黑板报|||4、搜集红帮诚信重诺小故事和诚信格言，共建廉洁校园。|||5、体艺活动|||6、五年级军体拳训练。|||十一月：|||1、开展“文明校外章”争章活动。|||2、出好第三期“诚实守信”的主题黑板报3、|||3、组织开展秋游野餐活动；|||4、红帮校园文化建设创意金点子赛；|||5、动手制作诚信廉洁格言小卡片，并互相赠阅。|||十二月：|||1、开展“文明用膳章”争章活动。|||2、出第四期“廉政文化”主题黑板报|||3、召开街道“诚信为本，建设廉洁校园”主题队会|||4、举行迎元旦红帮诚信廉洁故事赛、演讲赛，共建廉洁文化；|||5、《奉化日报》《宁波晚报》小记者重组——登记、收款、领证。|||一月份：|||1、开展“文明进出章”争章活动。|||2、评选班级“甬山文明之星”。
班级卫生规章制度篇4
关键词管理班级主动权力班级活动平行管理
主体性教育理论强调，学生是参与教育过程的主动者，学生是学习活动的主体，也是自我教育与自我管理的主体。班级管理应为全体学生创设满足自身需要和实现自身价值的机会，让人人参与到班级管理中，放权让学生自主管理，让学生在班级中得到认可、接纳。
一、制定班级管理目标的权力
班级管理目标是指在一定的时间内和条件下，对培养什么样的班集体的预定。班级管理目标包括德育目标、纪律目标、学习目标、卫生目标等。目标的制定都必须围绕党的各项方针政策以及学校的各项规章制度，围绕《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。在此基础上，依据本班学生的特点，制定本班的育人目标和奋斗目标，进而细化形成具有本班特色的《班级公约》。班级目标的制定，应从学生入学的第一天起，引导学生制定自己的人生规划和每学期的生存计划。生存计划主要是生活计划和学习计划，由学生制定个人的目标要求每位学生根据自己的实际需要去制定，同时还要征求家长的意见。在此基础上，集体商定班级的目标在班主任的指导下概括提炼而成。班级的奋斗目标可以分学期制定，目标要量力而行且有可行性，不能定得太高让学生望而生畏，又不能定得太低，让学生缺乏前进的动力。班名、班风、班训、精神、口号、誓言、班徽的设计都要充分尊重学生的意见，让有这方面特长的学生草拟，全班同学最终表决通过。
二、实施班级目标管理的权力
让学生自觉实施班级管理目标，首先应有健全的班级组织机构。健全的班级机构应有具体的岗位设置，包括以下内容。
决策组：可设班长1名、执行班长1名、团支部书记1名；
学习组：可设1名副班长兼任学习班长，小组长8～10名，每组文理科组长各1名，各科课代表14～20名（每科课代表不少于2名）；
纪律组：可设1名副班长为纪律班长，6名纪律委员，由认真负责、正直的班干兼任；
卫生组：可设卫生委员1名、打水员2名、文明卫士长5名；
体育组：可设体育委员1名、督查员1名；
管理组：可设劳动委员、采购员、保管员各1名；
宣传组：可设手抄日报总编1名、统稿员1名、宣传员（责编）5名；
考勤组：可设考勤组长1名、统计员1名；
安全组：可设组长1名、副组长1名、组员8名；
班委会：由决策组成员、副班长、安全组组长、卫生委员、体育委员、劳动委员、手抄日报总编、考勤组长11人组成；
团支部：可设书记1名、副书记1名、组织委员1名、宣传委员1名、文娱委员1名、文理科小组长各1名；
监督组或民主评议议会（不可兼任）：可设议长1名、副议长1名、秘书长1名、议员8名，由正直的学生代表担任。
这些岗位的设置，可供80人参与到班级管理中来，为保证对班干考评的公正公平性，其中的监督组即议会成员不可与其他组班干交叉兼任。这些岗位至少能覆盖60人以上的班级，当然，具体每组设定多少位班干，要依据班情和学情而定。
上述全员参与的班级管理机构，能够吸引全体学生参与到班级管理中来，让每位学生有事可做。这些机构成员均需经过竞争上岗，每个人做好自己份内的事情。班主任管好班长，班长管好决策组，决策组管好其他组，组长管好组员，议会成员监督全体班干，从而保证班级管理目标的顺利实施。
三、班级常规管理的权力
班级的常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性工作。班级常规管理中，必须抓好以下几个环节。
1.拟定细则
根据《中学生守则》和学校各项管理要求，从本班实际出发，由班级各部门拟定各种制定的实施细则，如学习制度、纪律制度、卫生制度、爱护公物制度、考勤制度、课堂规则等，要求具体、便于记忆、利于执行。每项制度都要依据班情，让班级绝大多数同学表决通过。
2.宣传教育
贯彻执行规章制度应视为思想教育的组成部分。凡实行一项新的规章制度都要进行思想动员，即使是已经实施了的规章制度，也要根据情况作出新的说明和要求。利用班会和黑板报等形式，进行宣传教育，使规章制度能深入学生思想，成为班集体的自觉要求。
3.挂牌上岗
实行班干每天佩戴胸牌上岗值日。每天教室内外均安排班干值日。室内每天有安全组两名成员负责值日，佩戴“班干值日”胸牌，站在教室门口，检查是否有安全隐患。室内每天有班委会、团支部组成的值日班干。每天可有三名值日班干，保证“入室即安，入座即学”，尽快进入学习状态。早读铃声响起，在讲台值日的班干，带领全体同学宣誓《班级誓言》。每天上、下午进入教室和下课时间，每组均有一名“文明卫士长”，负责好各组的卫生情况，班级的“文明卫士总长”和卫生委员，每天负责督促各组卫士长以及教室走廊、卫生区的保洁工作。
4.督查评比
各部门班干在执行制度的过程中，要紧紧抓住督查评比的环节。督查评比有督促、推动的作用，还可以及时发现问题，以便作出相应的调整。督查评比中，要贯彻班级成员在制度面前一律平等的原则，任何人不得搞特殊，值日班干更要以身作则，严格按要求办事。每天早读时间利用电子白板在全班通报督查结果，同时，利用班级公告栏及时在班级通报。
四、民主管理班级的权力
班级民主管理是指班级成员参与管理，发挥其主体作用，同时，要服从班集体的正确决定和承担责任。在班级管理的全过程中，要贯彻民主集中制的原则。班级民主管理的实施，可以从以下三方面着手。
1.管理全程化
在计划阶段，班主任要引导学生就确定目标和制定实现目标的措施等问题进行充分讨论，要以班级成员参与讨论的广度和深度作为标尺。在实施阶段，要注意发挥班级中各种组织和班干的作用。在检查阶段，要做到班主任和全班学生相结合，在师生共同参与下进行检查和评比。在总结阶段，班主任要和全班学生一起，由各部门对各自工作进行总结，班长在此基础上进行归纳、总结，交给班主任审核。
2.制度民主化
就是在班主任的引导下，班主任、学生干部和全班同学一起，以平等身份定期开展批评和自我批评，不搞一言堂。
（1）机制形成。新学年开学初让每一位学生制定一份班级管理制度，再由决策组整理交给班主任进行审核、综合，然后张贴在教室最醒目的地方。这样每一位学生都能参与进来，因为是自己制定的制度，自己要率先垂范，在无形之中约束了他们的行为。班规面前人人平等，这种民主管理机制调动了学生的积极性。
（2）高度自治。班级之所以难管理，是因为学生缺乏主人翁意识。要想调动学生的积极性就必须让他们主动参与进来，如开学初，班主任让学生自行推荐班级管理工作，竞争上岗。这样，一支强有力的班干部队伍无形中就形成了，班级工作也就完成了一半。在管理班级时，决策组和主要班干带头，全班同学进行监督，议会成员定期考评，班主任只是适当点拨，在过程中适度肯定他们的工作。
（3）营造氛围。文化素质是素质教育的重要内容。学生来到学校的目的主要是学习，可以成立兴趣小组调动学生学习的积极性，同时相互监督。小组里可设学，纪律组长、卫生组长等。每一位学生既可能是组长，又可能是被管理者，民主评议议会成员、班主任和科任老师都要加强督促。学习氛围浓厚了，各方面也都有了监督员，就能起到良好的效果。
（4）公正评价。评价是调动学生积极性的一种很好的方式。经常性地对表现好的学生进行鼓励，可以增强学生的自信心。比如，在每周的班会课上，小组内表现好的获得量化高分的同学，以及民主评议议会每周对班干进行考评时，得分前三名的班干，可以在全班同学的面前进行公布并给予表扬。评价制度化，让民主、公平、公正的观念深入学生的心灵。
3.权力主人化
在创设班级管理工作岗位上，不仅要让学生各有其岗，还要通过必要的竞争与合作让学生积累管理班级的经验，多给学生自主选择的机会，让学生多享受民主的权利以调动其管理潜力。
班级议会，是班级最高权力机构。它肩负着对班级全体班干的考核任务，监督班干的言行，充分体现全班学生的意志。半数以上的议员就可以直接罢免不合格的班干，还可以直接提名某学生担任班级某个职务，再通过全班选举通过。班级议会制度可以有效避免班干。议长每周一在班会课上公布一次班干考核结果。罢免或提名新任班干必须有理有据，为防止议会的，议会的提名最终要由班主任参加的班委会、团支部联席会议审核。议会工作可以促使学生更好地行使“主人权力”。
五、主持班级活动的权力
一个班级开展活动要依据班情而定。每学期可由值日班干先调查本班学生最喜爱的活动、班级最突出的问题，据此来开展主题活动。然后由决策组班干拟定本学期打算开展哪些活动，再召集全班学生最后确定本学期要开展的主题活动项目。如果班级学生上网现象严重，就可以开展“初中生该不该上网”主题辩论会；如果班级学生打闹现象严重，就可以开展“如何用好手中的拳头”主题讨论会等，还可以结合学生爱好，开展诗歌美文诵读会、杜甫李白诗歌研究会、谜语竞猜会、脑筋急转弯、社区环境调查等活动。
除开展上述主题活动外，还可开展主编《班级手抄日报》活动。如每天由一名学生就班级发生的事情主编一张8K纸的《班级手抄日报》。手抄日报的内容直接反映本班同学学习生活的要占60%以上的版面，主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏，以及对班级纪律、卫生、出席、课间操表现情况的及时报道等。每天由《班级手抄日报》的总编负责审稿、张贴。每个月由宣传组进行一次手抄报“优秀主编”评选活动。每学期由《班级手抄日报》总编、统稿人、班长对团支部主办的班级《黑板报》进行一次“最佳黑板报主编”评选活动。
总之，活动的内容和形式均由本班学生决定，活动的主持人则由班干率先担任，其他同学依次轮流去做。学生在主持活动中发挥了“主人翁”的作用，综合素质得以提升。
六、班级平行管理的权力
班级平行管理是指在班主任的引导下，班干既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。
班级平行管理的实施首先要充分发挥班集体的管理功能。实践表明，一个良好的班集体可以培养学生的优良品质，克服学生的不良习惯，甚至可以转化个别品行不好的学生。为此，班主任必须首先认真地培养一批优秀的班干，通过他们带动各部门班干和培养班集体。其次，通过转化个别学生，以促进班集体的管理和发展。对于个别游离于集体之外甚至影响集体的特殊学生，班主任和值日班干一起努力，一方面要对症下药进行个别教育，如师徒结对，通过师父影响、督促、帮助徒弟，促使徒弟进步；另一方面仍要把他们置于集体之中，通过集体成员的监督、帮助和潜移默化，促进其转变。平行管理隐性的班级文化潜移默化地影响着班级成员。
班级的管理是学校育人的主要阵地。一个好的班主任，会顺应时代的发展，把握好时展的脉络，时刻牢记学生的需求，把学生的发展和塑造健全的人格放在首位。大胆地把管理班级的权力交给学生，重在教会学生如何管理好自己、如何管理好班集体，这一做法体现了新时代的教育理念，适应了青少年人格发展的需要，也是对崇高的教育管理艺术的追求。
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈（2014年修订本）[m].桂林：漓江出版社，2014.
[2]朱新平，赵立东.魏书生和欧阳代娜的教书育人之道[m].桂林：漓江出版社，1992.
[3]李镇西.我这样做班主任[m].桂林：漓江出版社，2012.
班级卫生规章制度篇5
如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。
班级文化的建设可从以下三方面入手：
1.物质文化———班级文化建设的载体
班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。
2、制度文化———班级文化建设的关键
以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。
班级制度公开化：开学初，班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。
班级管理民主化：让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。
3.精神文化———班级文化建设的核心
班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中，处处感到集体的温暖，同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀，师生之间民主平等、爱生尊师，这种氛围使人心情舒畅，产生一股令人振奋、催人向上的力量，这种凝聚力一旦形成，会产生强烈的吸引力，把师生团结起来，共同为班级的发展而努力。
二、责任部门：德育处
通过“个性班级文化”建设评比活动，促进班级文化建设：
1、学年初，公布《个性班级文化评比细则》
2、第一学期期中，进行“个性班级文化”的“物质文化”和“制度文化”的交流、评比、展示；
3、第二学期开学初，进行“个性班级文化”的“精神文化”的交流、评比、展示。
4、第二学年初由班级文化建设成绩突出的教师对全体班主任进行“班级文化建设专题培训”。
通过这样的流程，使我们的“个性班级文化”的创建工作成序列，制度化，内涵不断更新。
鲸园小学个性班级文化评比细则
一、制度文化：
1、班级愿景：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。
2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，
二、物质文化：
1、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。
2、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。
3、活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。
三、精神文化：
1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
班级卫生规章制度篇6
【关键词】大学生班级层次分析法评价因素大学生班级评价模型
1引言
随着高等教育的发展和人们对高等教育的重视，大学生人数增长，同时大学生班级数量也不断增加。公平合理的大学生班级评价可以提高辅导员和学生工作的积极性[1]，也可以使班级扬长避短，促进班级之间的良性竞争，推动班级的建设发展。
2基于层次分析法评价体系的建立
2.1层次分析法的介绍
层次分析法将决策者的经验和主观判断定量化[2]，增强了依据的准确性和科学性，将定性与定量有机的结合，尤其适用于评价因素复杂难以量化且缺乏统计数据的情况。
2.2评价因素的选取
根据文献资料[3]，评价大学生班级的因素很多，每个学大校的侧重、文化背景等具体情况有所差别，因此大学生班级的评价因素的选取方案也有所不同，本文主要选取班级规章制度、组织建设、班级纪律、班级文化活动、卫生情况、班级业绩和班级及个人获奖情况这7个具有代表性和普遍性的评价因素。
班级业绩主要包括班级的课程平均成绩，考试通过率，英语四级及计算机二级通过率等。一名学生的本职工作是学习，学习也是个人能力的体现的一个重要方面，一个班级是否优秀很大程度上取决于这个班级法学习情况[4]，班级成绩也是班级良好学风的展现，促进大家积极掌握学习方法，学习科学知识，提高大学生自身能力。因此，班级学生成绩是评价班级的一个很重要的因素。
班级文化活动主要包括宣传、组织的积极、健康有益和学生们。班级同学通过参加活动，提高同学的思想素质和实践能力，增强班级向心力和凝聚力，增强班级同学们的集体荣誉感和团队精神，锻炼班级同学的沟通交流能力和奉献精神，丰富同学们的大学生活。
班级组织建设主要包括班委、团支委组织结构健全、人员分配合理[5]，班委工作积极认真、责任心强，高效率高质量完成学校学院交给的各项任务。班干部是辅导员的助手，是班级工作的主力，优秀的班干部乐于为同学们服务，促进班级的管理井井有条，团结友爱，给班级同学起到模范带头作用，对班级的建设、整体发展产生积极的影响，因此班级组织建设是评价班级的评价指标。
规章制度是一个班级运行、管理、发展的有力保障，是各项工作的基础。健全的规章制度便于培养班级同学遵守纪律的良好习惯，同时，规章制度是班级的准则，对班级的有序化发展具有重要的作用。
班级纪律主要包括班级同学的上课的出勤率、班级及班级同学被警告处分的次数等。古人云，“没有规矩，不成方圆”，纪律是约束个人不良日常行为的保障。良好的班级纪律有益于引导大学生遵守学校、班级的规章制度，尊守纪律，使班级管理更加有序，有利于班级的整体发展。因此，班级纪律是评价班级的一个不可忽视的因素。
班级及个人获奖情况主要包括班集体和个人参加各种大学生各项活动所获的奖励，是学生个人素质和班级整体发展情况的最直接的体现，获奖情况作为评价指标之一，能够鼓励大学生在课余时间积极参加活动和各种竞赛，增强大学生的沟通交流和实践能力，提高大学生的综合素质，促进学生的全面发展。
卫生情况主要包括教室卫生和寝室卫生。寝室教室是同学们经常所在之地，良好的卫生状况、干净舒适的环境有益与班级同学的身体健康，同时也便于个人养成良好的卫生习惯和生活作风，并且有利于班级同学以后健康地成长，因此班级卫生情况是评级班级的一个重要指标。
综上所述，本文选取的7个评价因素是客观合理的，具有代表性和实际意义。
根据选取的评价因子，建立递阶层次结构为（图1）。
以大学生班级的综合水平为评价目标，依据Saaty等人提出的1―9比较尺度[6]，同时可以根据文献法、访谈法，调查问卷法、专家法等对评价因子进行两两比较建立成对比较矩阵也称判断矩阵。
因每个学校的侧重点、发展状况等自身具体情况不同，判断矩阵可能会有一定的差异。本文根据访谈和调查，采用的判断矩阵为
。
根据确定判断矩阵，计算权向量并作一致性检验。首先，一致性指标为。
其中是判断矩阵的最大特征根。
然后，查找相应的平均随机一致性指标为Ri。一般情况下，通常采用Saaty给出的Ri的值为标准，当时，。
最后，依据随机一致性比率公式
，
当小于时，认为判断矩阵满足一致性，然后对特征向量做归一化处理，得到特征向量即权向量，否则需要重新调整判断矩阵。
利用matLaB软件计算，得到本文采用的判断因素的权重请见（表1）。
同时，得到，，小于，因此符合一致性检验。
根据所计算各评价因素的权重，可以参考学校的学生管理手册，通过调查问卷法、专家法等得到每个班级的各评价因素的量化分数，然后利用下面公式得到每个班级的最后得分，
。
其中。
最后根据分数排序，从而对大学生班级进行评价。
3结语
本文基于层次分析法建立的大学生班级评价模型，改进了以往凭经验评价班级，一定程度上减少人为因素的影响，相对传统的评价更科学客观，评价结果更可靠令人信服，促进班级之间的公平良性竞争，有利于班级的积极向上的发展。
参考文献：
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[2]罗万成.大学生数学模型案例精选[m].西南交通大学出版社，2007.
[3]邵晓峰.基于层次分析法的高职班级评价模型研究[J].黄冈职业技术学院学报，2011.04.
[4]姜晴，翟尧，刘悦.一般本科先进班级评价指标体系研究[J].经济研究导刊，2012.
班级卫生规章制度篇7
一、首先做好入学教育
教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
二.其次做好学生的思想工作
我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
三.再次教育学生要自尊、自重、自信
人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。
四、教育学生做心胸宽广的人
学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
五、再要教育学生努力学习不断提高成绩
我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
六、教育学生要严格遵守班纪班规
无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。
七、班级活动安排：
1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。
2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。
3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。
4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。
班级卫生规章制度篇8
——**银行**分行保卫工作先进材料
*****地处祖国的××××，是我国××××××，有国家一级口岸××××，在国家安全和社会稳定的战略格局中，具有十分重要的地位。××××银行××分行成立于××××年××月，十几年来××分行始终把保卫工作摆到重要议事日程，突出人本管理，做到全行上下齐抓共管，以培养合格保卫队伍为主体，以“三防结合”（人防、物防、技防）为载体，以全员共同参与为前提“三位一体”的安全防范体系。尤其是近3年来，紧紧围绕建设良好公司治理机制和“效益、质量、风险”三个方面的总体要求，加强思想教育，按照“从严治行”的要求，以防案为中心，以落实各项规章制度为重点，加大检查力度，确保按章操作，有效防止各类案件和事故的发生。实现了连续十年安全无事故，为我行各项业务的健康、稳步发展起到了保驾护航的作用。××××年在××分行保卫处的检查评比中，我行取得了99.2的高分，在××7个兄弟行中我行排列第一。
一、转变观念、加强领导是关键
要做好银行的保卫工作，领导观念上的转变是关键。对于安全保卫工作，分行历届党委（党组）都是非常重视，特别是现届党委更有其独到的见解：保卫工作不是中心影响中心；不是效益影响效益，不是窗口影响形象。正是在这种理念的指导下，××分行党委将安全保卫工作作为经营目标管理的一项重要内容，工作中始终坚持一手抓业务发展，一手抓安全防范，在“谁主管，谁负责，一把手负总责”的原则下，一级抓一级，坚持做到“三抓”、“三落实”，即：抓队伍建设，抓制度建设，抓硬件建设，做到人员落实，措施落实，考核落实，并在人力、物力、财力等方面为安全保卫工作开“绿灯”。每年年初行长都要与各部门、网点签订《综合治理、消防、“三防一保”目标责任书》，将安全防范工作落实到各个部门、网点和个人，形成一级抓一级，人人有责，真正做到了纵向到底，横向到边的责任制格局，把安全保卫工作纳入全行考核目标之中，做到同布署、同检查、同总结、同奖惩，实行“三防一保”一票否决制，使安全保卫工作有了坚强的后盾。
二、狠抓规章制度建设、加大检查监督力度是保证
规章制度是加强安全防范工作的重要保证，强化规范管理是保卫部门消除隐患的一项行之有效的措施。前几年，行里只是做到上级有制度就执行，甚至有的同志认为有些制度是多余的，执行制度多是被动，为了改变这种局面，近3年来，分行结合实际，注重在工作中有针对性地不断修改、补充、完善各项规章制度。对上级下发的制度坚决执行，对上级下发的制度结合我行实际能够加以完善的加以完善和具体，对于上级行没有的制度结合实际重新制定。先后完善并下发了《××银行××分行金库守卫操作规程》、《××分行押运工作操作规程》、《××分行营业网点通勤门管理规定》、《××分行枪支弹药保管使用操作办法》，使安全保卫工作有章可循；结合全行各网点实际，绘制了《××*银行××分行安全保卫规范警戒示意图》，对运钞车的停位、押运人员的站位、着装进行详细的要求和规定。制定和完善了《××分行非营业期间进入办公楼规定》《防抢劫预案》、《守库应急预案》、《消防应急预案》、《押运应急预案》等10几项“规定”和“预案”，××年××月××日组织了建行以来首次“防抢劫预案”演练和“防毒气弹预案”演练，提高了从业人员的防范突发事件的快速应变能力。
为使安全保卫工作制度深入人心，成为员工的自觉行为，从源头上杜绝有章不循，违规操作现象，确保各项安全保卫规章制度真正落实到日常工作的每一个环节，不给犯罪分子以可乘之机。分行一改往年检查方法简单、形式单一，甚至是走过场的检查方法，不仅定期和不定期的明查，还于××年全辖率先实行了暗查制度，把检查重点放在押运、守库、营业网点安全管理上，主要检查具体操作的合规性。坚持保证每月对网点检查不少于2次，发现问题当场填写整改通知书，提出整改意见和规定整改措施及时间。每季度行领导亲自带队，由相关部门组成联合检查组进行拉网式检查，把问题和隐患消灭在萌芽状态中。使我行保卫工作最薄弱的环节得到了明显改变和加强。
加大对违规责任人的处理力度，改变以往对违规责任人的处理就轻不就重的现象。×××年元月，我行营业部因大门检修，行里为了保证安全，特别下发文件，安排人员24小时值班并提出了具体要求，但营业部在一个星期六下班后，没有将通勤门锁上，行政值班人员又没有按时到岗，行领导在检查时发现后，立即召集有关部门赶到现场，现场办公处理，最后经党委研究决定：撤消营业部两位主任，对当日值班等有关人员分别进行了经济处罚和通报批评，使违规当事人和有关责任人真正在思想上有所触动、在个人利益上有所触动，教育了广大员工。3年来，因违反安全保卫规章制度受到撤职处分2人、记过、警告处分3人、经济处罚20多人次、通报批评40余人次。
节假日是犯罪分子作案的重要时节，也是员工思想最容易松懈的时候，督促员工履行职责，确保节假日的安全显得特别重要。分行行长，主管保卫工作的行领导，每逢节假日都要带领保卫干部下到网点检查安全工作，并在节假日期间亲自带班。为了使安全保卫工作落实到实处，分行重点抓了《金库安全监督检查登记簿》、《押运安全监督登记簿》、《枪支管理交接使用登记簿》等十几种登记薄的登记，要求天天有登记，一目了然，有了问题可及时发现及时改正，使安全保卫工作既有章可循又落到了实处。
三、狠抓队伍建设，强化全员安全意识是根本
建设一支纪律严、作风硬、技术精的保卫队伍，是银行实现防事故保安全的根本保证。为此，分行党委近3年把加强保卫干部队伍建设作为一项基础性工作常抓不懈。二是强化保卫人员的技能训练，提高实践能力。为了使保卫人员更加掌握枪支使用知识，分行特聘请了市公安局专业人员，对我行保卫人员进行枪支使用、分解结合、维护保养等知识的培训，让保卫人员了解和熟悉手中武器的使用。每年组织保卫人员进行实弹打靶比赛。每年组织全行人员到州消防中队接受防火知识教育，提高防火应变能力。在押运工作中，要求保卫人员在押运过程中做到动作规范、形象威严、观察严谨、反应敏捷、处理迅速、确保平安。高素质的保卫队伍，营造了安全稳定的经营环境。四是针对以往部分员工片面认为，安全保卫工作是领导的事，是保卫部门的事，讲起来重要，做起来可要可不要，因而带来安全意识淡漠，安全思想松懈，工作力不从心的被动局面，分行党委近3年在全体员工中始终把“安全工作责任重于天”、“安全无小事”、“宁可千日无事，不可一日无防”“小事当成大事抓，无事当成有事抓”的思想，贯穿于安全保卫工作中去。在实际工作中，利用“讲”和“看”来教育员工。
“讲”就是定期或不定期进行“三防一保”教育，利用系统内、系统外的典型材料开展讲评教育，对发生的重大事故和案例材料开展大讨论，从中吸取教训。每年不少于2次“三防一保”教育课，让全体员工明确安全无岗位而不涉及，无工种而不渗透。
“看”就是组织员工观看案例录像片，紧绷防事故保安全这根弦，做到警钟常鸣。组织全体员工观看××银行陕西分行摄制的《危急时刻》反抢劫演练教育片，通过教育和学习，强化了员工的安全意识，让全行员工从中懂得安全保卫工作的重要性，实现了安全防范意识的大提高。
四、强化技术防范是基础
在实际工作中，分行提出了“人防是根本，物防是基础，技防是保障”的安全防范思想，始终做到“三防”的有效结合，在注重增强全员安全防范意识、落实岗位职责、完善各项制度的同时，还注重加大对物防、技防的投入。近3年来，我行党委在经费十分紧张，工资难保的情况下，坚持对“三防一保”进行投入，行党委认为“再穷不能穷保卫”，“花小钱保大钱”，先后对行里设施进行了资金投入和改造。
首先，对流动金库——运钞车进行了更新换代。全辖××部运钞车全部为全封闭防弹运钞车，提高了运钞环节的安全。
其次，对营业场所进行了彻底的改造。全辖××个营业网点全部安装了防弹玻璃，统一安装了防护性极强的制式防护门，使全辖所有营业网点全部达到总行和公安部门要求的防护标准。
第三，2001年9月，按规定对辖区两个金库及守库值班室进行了改造，在金库内安装了电动提升机，既保证了金库的安全又减轻了员工的劳动强度；对守库值班室进行了改造，使值班室与复点室分离，既保证了安全又改善了值班人员的值班条件。
第四，加强物防的同时，注重搞好技术含量高的技防设施建设。在江泽民主席“责任重于泰山”的指示下，分行对办公大楼的消防系统进行了彻底改造，消防报警系统技术在××处于领先地位。2001年底全辖*×个营业网点及两座金库安装了功能较先进的电视监控系统，使技防上了一个新台阶。
班级卫生规章制度篇9
各位领导、同事们：大家好！记得富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天我正是为了推动我的事业而来。感谢各位领导、同事们对我的关怀和支持，让我有机会有信心走上演讲台。我竞争的岗位是站收费班长。我叫***，今年25岁，2003年进入收费站工作，现在是大淑堡收费站收费一班班长。我认为我竞争收费班长的优势有以下二点：一、有一定的文化知识和政治素质自参加工作以来，我始终不忘记多读书，勤专研，善思考，不断地通过学习丰富自己、提高自己各方面能力。二,我做为一名入党6年多的党员,相信自己有这个能力把大家带领好.
什么是收费班长？所谓班长就是指在当班时期对整个收费站的系统设备、卫生状况、站场安全、班组人员、收费流程进行现场监督和管理，使得收费工作顺利进行的一线管理人员，也是最底层的管理人员。那如何做好一个班长呢？众说纷纭，以下几点看法请大家参考。
麻雀虽小，五脏俱全。总的来说要做到七三四准则，即作为一个合格的班长应具备七项品质、理清三方关系、做好四块管理职能工作。具体如下：
一、首先，做好一个班长应具备的七项品质是指：
1．认真仔细，虚心好学
上班前认真做好列队讲评，交接班时认真检查收费设施、工具和相关物品的完好程度，仔细核对备用金、通行卡及各类票据的数量，及时调换领用。上班时认真做好特殊事件的记录，下班后仔细核对收费员上交的各类报表、凭证，防止差错的产生。虚心向别人学习，借鉴他人先进的经验和方法，不断提高自身的业务水平和管理水平。
2．吃苦耐劳，先人后己
要有吃苦耐劳的精神，不因工作时间、环境、天气条件的好坏而影响情绪，坚持工作。搞好收费广场卫生，不叫苦叫累。发扬风格，关心收费员，不计较个人得失，先人后己。
3．机智冷静，反应迅速
在处理突发事件时能沉着冷静，在不违反规章的前提下，尽量做到机智灵活、反应迅速，保持车道畅通，关键时刻拉的出打的响。
4．恪守规章，坚持原则
严格遵守收费规章制度，起带头作用，不受诱惑、恐吓、威胁，坚持原则，与各类违规、违章现象作斗争，坚决抵制，决不姑息。
5．团结互助，发挥集体主义精神
与收费员、整个大班及其他班组互相团结，互相帮助，友好合作，充分发挥集体主义精神。
6．服从指挥，顾全大局
坚决服从领导指挥和安排，凡事以大局为重，处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益的关系。
7．有错必纠，勇于承担责任
总结工作，发现错误，虚心接受，有错必改，敢于承认错误，接受处罚，不推卸责任。
二、其次，作为一个班长应摆正自身位置，理清三方关系。
1．与上级领导，部门的关系：
站领导、各个科室等等。必须坚决服从领导指挥，听从安排。以准军事化要求，下级绝对服从上级，政令畅通。认真及时向收费员传达上级指示，及时完成领导交办的任务，逐级负责，不跨级汇报。
2．与本班组收费员的关系：
要树立威信，认清班长是为收费员服务的。一方面，要以身作则，按照收费规章制度、收费员百分制考核办法，高标准的要求他们，对一切违规操作、不合理操作及时纠正制止，严格控制；另一方面，要关心爱护收费员，身体不好时要满足他们的合理要求。团结互助，先人后己，拿出一个做班长应有的风度，同舟共济，共度难关。
3．与本站其他班组的关系；.
做好本职工作，严格要求自己，交接班时严格核查收费设施设备、卡票、备用金，减少因交接班失误造成的不良影响。团结互助，通力合作，合力提高交接班速度，减少本站差错，创建文明收费站。
三、最后，班长还应做好四项职能工作：
1．系统设备管理
了解、熟悉、掌握系统设备的功能，能熟练应用，做好各类器材的养护工作，会简单维修，对与损坏的物品及时报修。遇突发事件能熟练应用各类应急救护设备，包括发电机、灭火器。及时发现设备安全隐患，上报监控中心。爱护公共财务，最大程度的减少公司的损失，保障收费设施正常工作。
2．环境卫生管理
应注重窗口形象，保持收费站良好的卫生环境，定时清理打扫。坚持良好的个人卫生习惯，及时制止司乘人员乱扔垃圾、随地小便的不文明行为，维护一个整洁文明的收费站形象。
3．站场安全管理
保护收费员人身、现金、票据的安全，注意可疑人员靠近收费亭，以及有严重安全隐患的车辆。严防失盗窃案件和交通事故的发生，及时排除各类安全隐患，对各类突发事件有现场拯救和处理的能力。疏导车辆，文明纠正违章，坚持原则。
4．班组人员管理
班级卫生规章制度篇10
麻雀虽小，五脏俱全。作为一个合格的班长应具备七项品质、理清三方关系、做好四块管理职能工作。具体如下：
一、首先，做好一个班长应具备的七项品质是指：
1．认真仔细，虚心好学
上班前认真做好列队讲评，交接班时认真检查收费设施、工具和相关物品的完好程度，仔细核对备用金、通行卡及各类票据的数量，及时调换领用。上班时认真做好特殊事件的记录，下班后仔细核对收费员上交的各类报表、凭证，防止差错的产生。虚心向别人学习，借鉴他人先进的经验和方法，不断提高自身的业务水平和管理水平。
2．吃苦耐劳，先人后己
要有吃苦耐劳的精神，不因工作时间、环境、天气条件的好坏而影响情绪，坚持工作。搞好站场卫生，不叫苦叫累。发扬风格，关心收费员，不计较个人得失，先人后己。
3．机智冷静，反应迅速
在处理突发事件时能沉着冷静，在不违反规章的前提下，尽量做到机智灵活、反应迅速，保持车道畅通，关键时刻拉的出打的响。
4．恪守规章，坚持原则
严格遵守单位规章，起带头作用，不受诱惑、恐吓、威胁，坚持原则，与各类违规、违章现象作斗争，坚决抵制，决不姑息。
5．团结互助，发挥集体主义精神
与收费员、及其他班组互相团结，互相帮助，友好合作，充分发挥集体主义精神。
6．服从指挥，顾全大局
坚决服从领导指挥和安排，凡事以大局为重，处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益的关系。
7．有错必纠，勇于承担责任
总结工作，发现错误，虚心接受，有错必改，敢于承认错误，接受处罚，不推卸责任。
二、其次，作为一个班长应摆正自身位置，理清三方关系。
1．与上级领导，部门的关系：
上级领导、部门包括值班站长、监控中心、征费部门等等。必须坚决服从领导指挥，听从安排。以准军事化要求，下级绝对服从上级，政令畅通。认真及时向收费员传达上级指示，及时完成领导交办的任务，逐级负责，不跨级汇报。
2．与本班组收费员的关系：
要树立威信，认清班长是为收费员服务的。一方面，要以身作则，按照部门规章、收费员星级考核办法，高标准的要求他们，对一切违规操作、不合理操作及时纠正制止，严格控制；另一方面，要关心爱护收费员，身体不好时要满足他们的合理要求。团结互助，先人后己，拿出一个做班长应有的风度，同舟共济，共度难关。
3．与本站其他班组的关系；.
做好本职工作，严格要求自己，交接班时严格核查收费设施设备、卡票、备用金，减少因交接班失误造成的不良影响。团结互助，通力合作，合力提高交接班速度，减少本站差错，创建文明收费站。
三、最后，班长还应做好四项职能工作：
1．系统设备管理
了解、熟悉、掌握系统设备的功能，能熟练应用，做好各类器材的养护工作，会简单维修，对与损坏的物品及时报修。遇突发事件能熟练应用各类应急救护设备，包括机电设备、灭火器。及时发现设备安全隐患，上报监控中心。爱护公共财务，最大程度的减少单位的损失，保障收费设施正常工作。
2．环境卫生管理
应注重窗口形象，保持收费站良好的卫生环境，定时清理打扫。坚持良好的个人卫生习惯，及时制止司乘人员乱扔垃圾、随地小便的不文明行为，维护一个整洁文明的收费站形象。
3．站场安全管理
保护收费员人身、现金、卡票的安全，注意可疑人员靠近收费厅，以及有严重安全隐患的车辆。严防失盗窃案件和交通事故的发生，及时排除各类安全隐患，对各类突发事件有现场拯救和处理的能力。疏导车辆，文明纠正违章，坚持原则。
4．班组人员管理
这是管理职能的重中之重，包含三方面。
①思想方面：带领收费员学习部门的文件，领会精神，充实思想，保持饱满的精神与愉悦的情绪，加强学习，要求上进，排除消极被动思想，提倡积极主动。
②纪律方面：认真学习部门规章、收费员百分考核办法，以身作则，以准军事化的标准严格要求，杜绝各类违规现象。