小学生加标点符号句子精选92句
1.他说他会来的，果然来了。
2.“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
3.哥哥还不满足地说为什么它这么直，长得这么大。
4.小朋友非常喜欢我（。）
5.她说今天来陪我玩,今天早晨她果然来了。
6.漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……
7.我一边唱歌一边跳舞（。）
8.推开门一看，呵！好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋……全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
9.动物是人类的朋友（。）
10.你怎么不练功啊（？）
11.活学活用。每天上完语文课，趁学生兴致高涨，给学生写一些没有标点符号的有趣句子，引导他们利用课余时间断句。如，我上完《小燕子进步了》一课，由于课上我讲解引号的用法，课堂作业时，我就用小黑板出示一组人物对话，让学生进行练习，做时边读边用笔勾出人物说的话，再试着打上标点。家庭作业再让学生自己写一句或几句话，用上引号。一段时间以后，学生就会懂得了标点符号是书面语言不可缺少的组成部分，正确使用它能帮助读者分清句子结构，辨明语气，理解文意。
12.只有自己种（，）才有吃不完的菜（。）
13.图书馆里的书真多《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》我都喜欢看。
14.我们的祖国多么漂亮（！）
15.上课怎么能说话呢（？）
16.这到底是怎么回事（？）
17.老师的个子可真高呀（！）
18.当我到电影院的时候。电影已经结束了。
19.你去过北京吗（？）
20.王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说
21.以后可不能撒谎啦（！）
22.下课了（，）我们一起做游戏（。）
23.我这次语文考了100分（。）
24.我最喜欢吃苹果了（。）
25.星期天，我和妈妈去公园放风筝。
26.农贸市场里的蔬菜的品种真多啊菠菜白菜包菜芹菜应有尽有任你挑选
27.人物的话，如“谁谁说”，要加：“”
28.显微镜是医生的眼睛吗（？）
29.那天临走的时候伯父送我两本书，一本《表》，一本是《小约翰》。
30.植物标本夹里有冬叶松树叶柏树叶桃树叶桔树叶二十多种树叶
31.散会了，大家想想我是孩子，应该照顾，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀……拿过来给我说：“带回去吃吧。”我连连摆手说：“不要，不要，我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的。”不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去。边装边说：不拿白，不拿。”
32.我的文具盒里有钢笔尺子小刀等
33.妈妈说今天放学后来接我,放学后她果然来了。天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
34.‘‘不！不！你误会了！“他解释着:“我不是残疾人,我是给别人送拐杖的.”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。
35.松果那么香（，）那么可口（。）
36.你的手洗干净了吗（？）
37.大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国。”
38.公园里开着许多花有牡丹、芍药、紫丁香等。好看极了！
39.多么香的花呀（！）
40.针对标点，集中训练。针对性地进行标点符号的训练，促使学生更快地掌握正确使用标点符号的本领。这种练习就是我们通常用的“给句子加标点”或“标点改错”的题型。练习题的选择或编写要有针对性，针对学生经常出现的标点错误进行练习，如人物对话的标点符号、表示惊讶的符号、表示疑问的符号练习。这样的专项练习是促使学生最终达到“根据表达的需要，正确使用标点”这一目的所不可或缺的重要练习。
41.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。
42.我正忙着写作业呢（！）
43.这件事是谁告诉你的（？）
44.你的书包真沉呀（！）
45.菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿、茄子、芹菜、辣椒、黄瓜、真是数也数不清。
46.小蚂蚁喊道：“喜鹊你好！燕子，杜鹃，黄鹂他们都到哪儿去了？”
47.他们设下圈套,他果然落入其中.
48.我有一本《汉语成语小词典》它是我学习语文的好助手。
49.我说过要有这样的事，果然如此。
50.大海真美啊（！）
51.今天运动会比赛的项目有跳高跳远铅球垒球一百米跑等
52.我刚跑到那里,却发现会已经开完了。
53.他脸色苍白，艰难地说：“水，水。”说着就昏过去了。
54.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。
55.小马说：“有条河挡住了，过，过不去。”“那条河不是很浅吗？”妈妈说。
56.往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
57.这件衣服太贵啦（！）
58.今天的天气可真热啊（！）
59.规范标点符号书写。标点符号除了要用得正确、适当外，还应注意书写的位置。句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号，这七种符号书写的时候，一般让每个符号占一个字的位置。
60.难道这不是你的书（？）
61.“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?
62.结合作文，指导训练。吕叔湘先生说：“每一个标点都有各自独特的作用，说他是另一形式的虚字，也不为过分，用与不用，用在那里，都值得斟酌一番。”从表意的角度看，斟酌标点也是斟酌思想，揣摩情境，寻找最佳表达方式。
63.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。
64.我已经长大了（。）
65.“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理。
66.我是一名一年级的小学生（。）
67.给下面的句子加上适当的标点符号。
68.“外边亮得很。”蚯蚓一边说一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出来。”
69.你为什么不写作业（？）
70.他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲，要记住下功夫革命！”
71.小将昨天生病了今天果然没来.
72.你讲的太有道理了（！）
73.白菜和萝卜我都爱吃（。）
74.明星演唱会时间“2004年11月2日”。
75.我已经长大了。
76.我才不去吃那苦头呢（！）
77.“林海，这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗？”老师问我。
78.天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。春风吹来了,...
79.他来到老师身旁，问：“老师，凌云壮志的‘凌’字是什么意思？”
80.我这次考试没怎么复习,果然考得很差
81.妈妈到底啥时候回来（？）
82.风越刮越猛（，）雨越下越大（。）
83.老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？”）
84.对不起（，）我把你的书弄丢了（。）
85.倏而，腾空而起，猛然，俯冲而下。
86.李强是我们班的学习委员她学习刻苦，一丝不苟。
87.我被这个故事感动地哭了起来（。）
88.这道题到底怎么做呢（？）
89.小红说（：“）妈妈（，）我回来啦（！”）
90.“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
91.妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
92.今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。）