学校卫生管理方案篇1
1中职卫校教学档案的作用
一般情况下，中职卫校教学档案的内容主要有：上级教育部门下达的相关规定、政策等；由教学计划、教学进程、试题库和参考资料等组成的师生教材；由教学规划、总结等组成的教学材料；由教研计划、教研成果和教研刊物等组成的教学研究资料；由学生档案、教师评价资料和学生成绩等组成的学籍资料；以及与教学教材、教学实践、教学设备等相关的材料，贯穿整个中职卫校的教育过程，在中职卫校的长远发展中占据着重要地位。
由此可知，中职卫校教学档案的作用有如下几点：
1.1促进教学秩序规范化发展
在中职卫校的日常管理中，教学档案根据不同情况将各种资料归类，使教师教学计划更加全面，可以对学校整体运行情况进行有效分析，对学生的学习情况进行详细跟踪，促进教学质量不断提高，给中职卫校长远发展提高可靠保障。中职卫校教学档案的有效管理，为中职卫校领导层作重要决策提供了可靠依据，使教学程序得到优化，促进教学秩序规范化发展，有利于中职卫校教学水平不断提高。
1.2促进教学水平不断提高
中职卫校教学档案的整理、归类，有利于教师总结教学经验，及时发现教学过程中存在的问题，并制定相应的解决方案，对于提高教学质量，促进中职卫校学生全面发展具有重要作用。在不断的总结和创新中，教师的综合素质可以得到提高，教师的工作热情得到不断增强，使教师在教学改革中变得更加积极和主动，促进中职卫校教学水平不断提高。
1.3促进中职卫校可持续发展
随着经济迅速发展，中职卫校面临着巨大的社会压力，教学档案的有效管理，是提高中职卫校教学质量的可靠保障，对于促进中职卫校可持续发展起着重要推动作用。现代化建设中，国家对中职卫校教学改革给予了高度重视，制定了相关考核标准，因此，在实践教学过程中，加强中职卫校教学档案管理，对于提高中职卫校教学水平具有重要意义。
2中职卫校教学档案的特点
根据中职卫校的发展情况来看，中职卫校教学档案具有的特点有以下几个方面：
2.1专业性
在中职卫校的教学过程中，教学档案的整理和管理是根据各个专业来进行分类的，不同的档案内容需要按照实际专业情况进行归纳，由于专业较多，教学方法、教学模式等都不一样，因此，中职卫校教学档案具有较强的专业性，以对教学档案进行有效管理，维持中职卫校的正常教学秩序。
2.2时间性
在进行中职卫校教学档案的管理时，要根据档案的实践进行合理的排序，便于对不同时期的教学情况进行分析和总结。只有根据各个专业进行不同时期的教学档案分类整理，才能在短时间内对教学计划、教案材料和学生成绩等进行快速查阅，提高教师的工作效率，使整个中职卫校的教学档案更加完整、有效。
2.3凭证性
中职卫校从成立开始到现在的发展期间，代表学校实力的凭证、教学水平的凭证和管理质量的凭证等，都在中职卫校教学档案的范围内，因此，中职卫校教学档案具有凭证性，是中职卫校整个发展过程的有利鉴证。其中，具有较高价值的资料包括教师长期的教学经验、学校办学方针政策等，是衡量中职卫校教学水平的重要凭证。
2.4多样性
在中职卫校的教学档案管理中，教学档案的内容较多，包括的方面比较全面，档案分类的形式较多，档案的载体包括电子、实物等几种，因此，中职卫校教学档案具有多样性。在实际管理中，需要根据不同的时间、不同的作用和价值的高低等来进行不同形式整理和储存，以保证中职卫校教学档案的时效性。
3加强中职卫校教学档案管理的有效策略
3.1增强意识，完善档案管理机制
我国现代化建设中，中职卫校必须提高对教学档案管理重要性的认识，增强教学档案管理意识，促进档案管理工作有效性不断提高，与此同时，不断完善教学档案管理机制，制定教学档案管理管理制度和考核标准，在日常管理工作过中，严格按照规范标准执行。在实践过程中，快速提升档案管理工作人员服务意识和专业水平，确保中职卫校教学档案信息的准确性、可靠性和完整性，促进中职卫校教学质量不断提高。
例如：在中职卫校的日常管理中，教学档案管理的有效性直接关系着教学档案信息的安全，与中职卫校未来的长远发展有着密切联系，因此，学校管理人员必须加强对教学档案管理工作的监督，制定责任制，增强教学档案管理工作人员的责任感，促进中职卫校教学档案管理水平不断提升。
3.2加强培训，注重专业人才培养
在中职卫校的教学档案管理中，工作人员的工作技能和专业水平都有待提升，因此，中职卫校领导层必须加强档案管理人员的专业培训，招聘懂档案管理知识的工作人员，吸收优秀信息网络技术人才，以提高中职卫校教学档案管理的有效性，防止档案盗窃事件发生，确保档案信息的完整性。例如，在档案管理培训的过程中，组织档案管理工作人员参加技能比拼大赛，有利于提高档案管理工作人员的自我提升意识和竞争意识，促进中职卫校教学档案管理有效性不断提高。
3.3加强管理，促进管理信息化发展
在不断加强教学档案管理的同时，中职卫校要注重全体档案管理工作人员综合素质能力的提升，在实践过程中，运用先进信息技术，促进中职卫校教学档案管理的自动化、信息化和现代化。随着信息网络技术的推广和运用，在进行中职卫校教学档案的管理时，要特别注意电子档案信息的管理，以保障中职卫校教学档案电子信息在网络上的安全。
学校卫生管理方案篇2
一、指导思想
学校卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导思想，继续围绕建设“健康校园”总目标，坚持“健康第一”的思想，积极开展内容丰富形式多样的健康教育活动，确保学校食品卫生安全，监测学生健康状况，促进学生健康和谐全面发展。切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。
二、工作要求
(一)加强健康教育，强化师生健康意识
1．组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康成长。
2．健康教育课：按照《中小学健康教育指导纲要》进行，做到有计划、有课时、有教师、有教材、有教案、有考核。继续开展健康教育研讨活动。
3．健康教育宣传活动：通过黑板报、卫生广播、校园网络及卫生小报、主题班会等有计划、针对性开展形式多样、内容丰富的健康教育主题活动，帮助学生养成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式，提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，从而提高学生的防病能力和健康素养。
(二)加强卫生监督，确保食品卫生安全
学校继续贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理决定》精神，坚持自查，并对食堂从业人员进行食品卫生知识的复训，继续坚持节日长假后对学校食堂卫生的验收登记等制度，预防食源性疾病的发生，坚决杜绝师生食物中毒事件发生。确保广大师生的饮食饮水卫生安全。
(三)加强健康监测，落实疾病防控措施
1．加强学校传染病防控工作。学习贯彻《传染病防治法》，根据各类传染病的多发季节及传播和流行特点，落实有效的防控措施，建立学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度，确保做到“四早”，防止传染病在校内蔓延。做好各种疫苗免疫接种的宣传动员、登记工作，建立和健全学校传染病疫情等突发公共卫生事件的应急预案。利用健康教育课、班会、广播、板报、讲座等形式开展卫生防病宣传教育，使学生了解呼吸道、肠道等传染病的传播途径和预防方法，增强学生的防病能力和意识。
2．“六病”防治工作。通过各种形式向学生宣传常见病的病因、危害性及预防措施，降低其发生率，“六病”防治工作按上级主管部门有关文件通知进行，确保每一项防治措施落实到位。对健康体检中有阳性体征的学生及时发告家长书及健康处方，并将反馈信息汇总，做好资料统计工作。
(四)加强组织管理，落实常态监控机制。实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，提升学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生情操。
三、具体工作安排
(1)定期更新黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(2)每校各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
(3)注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(4)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(5)继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。
(6)定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
(7)制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
四、年度工作计划
2-4月份做好一年级新生入学预防保健卡验收保存工作；做好一年级新生入学体检工作。
4-5月份举办健康教育讲座。
5-6月份完成学生健康电子档案。
6-7月份做好学生请假登记汇总，统计缺课率。
9月份：(1)对食堂从业人员进行食品卫生知识的培训；
(2)血吸虫病防治健康教育专题活动；(3)第19个全国“爱牙日”活动；(4)学生健康体检及少儿住院基金、学生意外保险投保工作。
10月份：(1)对全体学生进行“常见食物中毒及其预防知识”专题教育活动；(2)学生健康体检及沙眼、贫血等普查普治。
11月份：学生健康基本知识与能力测试。
12月份：(1)开展“防控爱滋病”为主题的健康教育活动；(2)冬春季呼吸道传染病预防知识宣传活动。
附件：
学校医务室管理与建设
——必备档案资料
一、组织机构和规章制度档案
（一）学校卫生组织机构
（二）学校卫生各项规章制度
1.食品安全管理制度
2.传染病防控管理制度
3.学生健康管理制度
4.学校健康教育管理制度
5.学校教育教学环境监测制度
6.校医室药品采购管理用药制
7.医疗废物处理制度
8.医疗器械消毒制度
9.医疗技术操作规程（国家制定或认可的）
10.校医室人员岗位职责
二、学生健康管理档案
（一）每年一次健康体检档案资料（电子版与纸质档案并存）
（二）学生健康体检信息反馈报告资料（校医应将学生体检个人信息条粘贴在体检报告单上反馈给每名家长）
（三）学生体检统计分析报告
（四）学生特殊疾病及高危疾病记录资料（有家长、校医、体育老师签名）
（五）肝功能异常及复查结果记录资料
（六）结核菌素试验强阳性复查情况记录资料
三、学校健康教育管理档案
（一）健康教育工作计划、总结
（二）健康教育教研组，包括：校医、体育、生物及相关教师名单和教研活动记录
（三）创建部级卫生城市健康教育档案资料
1.学校创卫组织机构文件及健康教育的相关文件
2.健康教育工作计划、总结、教学进度表
3.健康教育教研小组名单和教研活动记录
4.健康教育教案，内容包括：课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结
5.健康教育教材、教具
6.健康教育总体安排时间表
7.多种形式的传播活动：卫生板报、家长会、主题班会、广播稿、讲座、知识竞赛、电化教育等，20次/年
8.健康教育测试考核记录（知识知晓率和健康行为形成率不低于80%）
9.学生参加课间操合格率统计表及参加课外体育锻炼百分率统计表
10.开展控烟、青春期健康教育、心理健康教育、艾滋病和肺结核防治知识等专题讲座
11.开展心理健康咨询活动的记录
12.14岁以下儿童蛔虫感染检测方案、登记表、工作总结
13.《学校健康教育评分方案》自评表（三年）
14.控烟领导小组成员名单；控烟制度和措施；被评为无烟单位材料；控烟教育活动方法的记录资料及考评记录；控烟教育的资料
15.环境卫生管理制度
（1）各项卫生管理制度
（2）卫生保洁工作岗位职责
四、学校传染病管理档案
（一）学校突发公共卫生事件应急预案
（二）传染病防控方案（组织管理；工作职责；报告人；日常防控；出现疫情防控措施；物质保障；责任追究等内容）
（三）晨午检制度及健康网报记录及定期分析资料
（四）师生因病缺课追踪登记资料
（五）入学新生疫苗查验、漏种、补种登记表（表1-4）
（六）传染病报告卡，登记记录
五、学校食品安全督促检查记录资料
（一）每周至少两次检查学校食堂的整改意见书
（二）从业人员食品安全知识培训记录
（三）学生食品安全教育资料
（四）学校饮用水安全检查记录
六、学生常见病预防治疗档案
（一）每学年初及学年末视力监测记录，并有视低程度记录，干预措施
（二）学生常见病预防宣传教育资料
（三）眼保健操培训或评比记录
（四）对红十字青少年或卫生员急救知识培训记录
七、学校教学生活环境检查档案
（一）定期对教室、图书馆、计算机室、学生公寓、厕所等教学生活环境检查记录
（二）检查结果及整改意见书
（三）环境清洁、开窗通风、消毒记录资料
八、学校卫生法律法规及文件
（一）《中华人民共和国食品安全法》（中华人民共和国主席令第9号）
（二）《中华人民共和国传染病防治法》（中华人民共和国主席令第17号）
（三）《中华人民共和国药品法》（中华人民共和国主席令第45号）
（四）《突发公共卫生事件应急条例》（中华人民共和国国务院令第376号）
（五）《疫苗流通和预防接种管理条例》（中华人民共和国国务院令第434号）
（六）《学校卫生工作条例》（国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号）
（七）《学校卫生管理条例》（国家教育委员会令第27号）
（八）《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）
（九）《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕x号）
（十）《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部、卫生部令第x号）
（十一）《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》（国办发〔2003〕x号）
（十二）《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第x号）
（十三）《中小学健康教育指导纲要》（教体艺〔2008〕x号）
（十四）教育部卫生部财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5x）
（十五）《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》（卫疾控〔2005〕x号）
（十六）关于印发《学校结核病防控工作规范（试行）》的通知（卫办疾控发〔2010〕x号）
（十七）教育部卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知（教体艺〔2011〕5x）
学校卫生管理方案篇3
小海小学
食品卫生安全是学校安全工作的重要组成部分，事关于广大师生员工的生命安全，是维护学校和社会稳定的大事。切实加强食品安全工作，努力营造学校食品放心消费的环境为目标，坚持消除食品安全隐患，全面落实食品安全责任制，普遍建立和健全食品安全长效管理机制，从根本上增强教育系统防范食品安全事故的能力，确保师生员工生命安全和身体健康，为教育教学创造一个安全稳定的环境，特制定本计划。
一、加强领导
学校食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作。各地、各校要切实加强领导，提高师生对学校食品卫生安全工作的认识，从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。各校（包括幼儿园及其他办学机构）均要制订本单位的食品卫生安全工作实施方案，明确专门机构、专人负责，切实加强对学校食品卫生安全工作的管理；要成立由一把手总负责的学校食品卫生安全工作领导小组，全面负责学校食品卫生安全工作，组织协调各部门的工作，在全校范围内形成有效的食品卫生安全网络。
二、明确职责
（一）教育行政部门应当履行的职责如下：
1.加强对所辖学校的食品卫生工作的行政管理，将学校食品卫生安全列入对学校的督导评估和考核指标。教育行政部门与学校签订学校食品卫生安全责任书。每学期会同卫生行政部门组织一至两次学校食品卫生安全检查，发现事故隐患及时督促整改，并做好学生课间餐、“学生奶”、饮用水及其他方面的学校食品卫生的管理和督查。
2.有计划的对学校校长、分管校长、学校食品安全的管理人员和从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训，并做好必要的考核记录。
3.加强学校食堂及饮用水等基础设施建设，使其达到卫生要求，并与学校招生规模相适应。学校食堂及饮用水等基础设施达不到卫生要求或与办学规模不相适应的，要责令其限期整改，整改不到位的，不得批准扩大招生规模。
4.督促学校落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。
5.督促学校开展健康教育，普及学生食品卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
（二）学校应当履行的职责如下：
1.学校应建立一把手负总责的食品卫生安全工作领导小组，明确专门机构，指定专人负责学校食品卫生安全工作。明确学校食品卫生安全管理的校长负责制，校长为食品卫生安全的第一责任人，主管校级领导为主要责任人，具体分管人员为直接责任人。层层落实岗位责任，分工协作，各尽其职，在各个岗位和各个操作环节都要责任到人，坚决做到“谁主管、谁负责”。
2.学校定期召开食品卫生安全专题会议，每月检查学校食堂、饮食店、商店食品及饮用水卫生安全，发现安全隐患，及时整改，达不到卫生基本要求的要坚决予以关闭。同时要做好四个“备案”：一是各层次的检查和自查工作都要有检查记录备案；二是发现安全隐患要有整改记录备案；三是出现食物中毒要有处理意见记录备案；四是要制定饮食卫生事故应急处理预案备案。
3.学校食堂应坚持“服务师生，保本微利”的原则，实行目标责任管理，建立健全食品卫生安全管理制度。
4.学校要加强饮用水的卫生管理，必须向学生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。学校供水工作由专人监管，盛装学生饮用水的容器必须加盖加锁，每天清洗消毒。
5.学校食堂、饮食店、商店必须符合食品卫生经营取得卫生许可证，严禁出售“三无”食品和过期食品。
6.食堂从业人员必须按照《中华人民共和国食品卫生法》要求接受食品卫生知识和卫生法律知识培训，并持有卫生监督部门指定医疗单位检查的健康证明。发现患有影响食品卫生安全疾病的，应立即脱离工作岗位，待疾病治愈后，方可重新上岗。
7.学校食堂物资实行准入制度，定点采购，并建立采购索证及验收制度。
8.开展健康教育，普及饮食卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
9.加强食堂及饮用水源的安全保卫工作，禁止非食堂工作人员随意进入加工操作间及食品原料存放间，严防投毒事故的发生。
10.学校发生食物中毒事故后，应当迅速向当地卫生行政部门、教育行政部门报告，并采取积极措施开展救助工作。
三、具体措施
1.建立学校食品卫生安全工作制度。一是建立学校突发公共卫生事件报告人制度。各地、各校要指定专人负责包括食物中毒在内的突发公共卫生事件的上报工作。发生食物中毒等突发公共卫生事件，要立即报告当地卫生、教育行政部门，同时全力配合抓好救治和事件的调查处理工作；教育行政部门报告人要在接到报告后1小时内逐级报告上级教育行政部门。报告内容为发生食物中毒或者疑似食物中毒事故的单位、地址、时间、中毒人数、临床表现、已采取的措施、可疑食物、联系人姓名、联系方式等有关内容。学校食物中毒事件得到控制后，学校及地方教育行政部门要将该事件的详细情况和处理结果及时向上级主管部门报告。二是建立突发公共卫生事件应急处理机制。学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，学校应采取下列措施：（1）立即停止生产经营活动，并立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告；（2）协助卫生机构救治病人；（3）保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；（4）配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品；（5）落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。三是建立学校食品卫生责任追究制度。对违反规定，玩忽职守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的学校和责任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，报告不及时、瞒报、漏报的学校和责任人，由教育行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。同时该校在当年的各项考核、评比中一票否决。
2.检查各校食品卫生安全进销台帐，对每年度的食品安全工作进行总结，对要整改的单位督促完成。
3.继续开展专项整治工作，确保所有学校食堂、小商店卫生许可证、从业人员健康证持证率达100%。
4.加大经费投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。在学校规划、建设和危房改造过程中要统筹考虑食堂、宿舍、厕所设施和条件的改善；每年必须安排相应的专项经费改善学校食堂、宿舍、厕所等卫生设施条件，使食堂建筑、设备与环境卫生要求符合规定。根据《如皋市学校食堂食品卫生监督量化分级管理实施意见》，开展学校食堂等级量化评估。
5.切实加强监督管理。各级教育行政部门要采取有力措施，切实加强对学校（尤其是农村学校）食品卫生安全工作的监管，落实各项安全管理措施，建立和完善各项食品卫生管理规章制度，不断提高管理水平。
学校卫生管理方案篇4
为推动我校创建健康食堂活动工作有序开展，能够为全体师生提供一个健康、卫生、舒适的就餐环境，让广大师生员工吃的舒心、放心、安心。根据**教育局《关于做好学校创建健康食堂工作的通知》要求和《**市创建健康食堂活动方案》与《健康食堂创建标准》，结合我校实际，特制定本方案。
一、创建目的
通过开展健康食堂创建活动，进一步调动食堂员工和全体师生的积极性，营造开展健康生活方式行动的氛围，普及健康饮食相关知识，提供健康行为指导，培养师生员工的健康饮食意识，努力提高全民健康水平。
二、创建目标
1.通过健康食堂的创建活动，带动全民健康生活方式行动全面开展。
2.全体动员，全体参加，广泛宣传，让100%的师生员工了解此项活动的内容和意义。
3.普及健康知识，让食堂员工及就餐对象了解亚健康的危害。
4.改变就餐者的饮食习惯，全面提高师生员工的身心健康。
5.改变传统的烹调方式方法，合理膳食营养。
6.提高就餐者增强高血压，肥胖病的防治知识水平。
三、组织管理
1.学校成立健康食堂创建工作领导小组
组
长：***
副组长：***
成
员：***、***、***、***、***、及全体班主任
2.食堂有专（兼）职营养配餐管理人员与健康生活方式指导员。
专职营养配餐管理人员：***
健康生活方式指导员：***
3.管理人员和工作人员每半年累计接受2小时以上的合理膳食知识培训。并让厨师掌握制作低盐少油菜肴技能。
4.所有直接接触食品的人员必须持有有效健康证明。
四、工作措施
1.食堂内安装纱窗、门帘、防蝇灯、挡鼠板等防护设施，确保食堂环境整洁，无蚊、蝇、鼠、蟑螂等。
2.坚持每天对食堂内外进行打扫。
3.张贴无烟标识，创造无烟就餐环境，聘任控烟督导员。
控烟督导员：***
4.
加工食品做到生与熟、成品与半成品、食品与杂物隔离存放；生熟用具、容器、冰箱分开使用。
5.操作间地面、墙壁、门窗、桌椅，清洁、干净、整齐；个人物品集中摆放。废弃物、垃圾及时清运、日产日清，盛放垃圾容器清洁、美观，定期消毒。
6.利用张贴画、板报、电子屏幕等形式，和可自由取阅的健康生活方式宣传资料，宣传膳食营养健康知识，营造食堂营养健康氛围。
7.通过摆放体重计、Bmi尺、食物模型、膳食平衡宝塔等方式，指导师生员工合理膳食、吃动平衡。
8.以食堂为主体，适时开展膳食知识问答等活动，提高师生健康生活方式行为能力。
9.加强供餐服务
（1）菜肴、主食品种丰富，少量多样；保证粗加工粮食类、薯类的供应；逐步提供奶类、豆类、新鲜果蔬类；提供主要菜品的营养特点，指导师生就餐。
（2）控制膳食中油盐用量，记录油、盐的购买量和使用量，控制每份菜肴的油、盐用量，并逐步减少，以达到食用油推荐量（25-30克/人/天）、食盐推荐量（5克/人/天）的标准。
****中学
2020年**月**日
【篇二】
一、加强领导
学校食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作。各地、各校要切实加强领导，提高师生对学校食品卫生安全工作的认识，从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。各校（包括幼儿园及其他办学机构）均要制订本单位的食品卫生安全工作实施方案，明确专门机构、专人负责，切实加强对学校食品卫生安全工作的管理；要成立由一把手总负责的学校食品卫生安全工作领导小组，全面负责学校食品卫生安全工作，组织协调各部门的工作，在全校范围内形成有效的食品卫生安络。
二、明确职责
（一）教育行政部门应当履行的职责如下：
1.加强对所辖学校的食品卫生工作的行政管理，将学校食品卫生安全列入对学校的督导评估和考核指标。教育行政部门与学校签订学校食品卫生安全责任书。每学期会同卫生行政部门组织一至两次学校食品卫生安全检查，发现事故隐患及时督促整改，并做好学生课间餐、“学生奶”、饮用水及其他方面的学校食品卫生的管理和督查。
2.有计划的对学校校长、分管校长、学校食品安全的管理人员和从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训，并做好必要的考核记录。
3.加强学校食堂及饮用水等基础设施建设，使其达到卫生要求，并与学校招生规模相适应。学校食堂及饮用水等基础设施达不到卫生要求或与办学规模不相适应的，要责令其限期整改，整改不到位的，不得批准扩大招生规模。
4.督促学校落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。
5.督促学校开展健康教育，普及学生食品卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
（二）学校应当履行的职责如下：
1.学校应建立一把手负总责的食品卫生安全工作领导小组，明确专门机构，指定专人负责学校食品卫生安全工作。明确学校食品卫生安全管理的校长负责制，校长为食品卫生安全的第一责任人，主管校级领导为主要责任人，具体分管人员为直接责任人。层层落实岗位责任，分工协作，各尽其职，在各个岗位和各个操作环节都要责任到人，坚决做到“谁主管、谁负责”。
2.学校定期召开食品卫生安全专题会议，每月检查学校食堂、饮食店、商店食品及饮用水卫生安全，发现安全隐患，及时整改，达不到卫生基本要求的要坚决予以关闭。同时要做好四个“备案”：一是各层次的检查和自查工作都要有检查记录备案；二是发现安全隐患要有整改记录备案；三是出现食物中毒要有处理意见记录备案；四是要制定饮食卫生事故应急处理预案备案。
3.学校食堂应坚持“服务师生，保本微利”的原则，实行目标责任管理，建立健全食品卫生安全管理制度。
4.学校要加强饮用水的卫生管理，必须向学生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。学校供水工作由专人监管，盛装学生饮用水的容器必须加盖加锁，每天清洗消毒。
5.学校食堂、饮食店、商店必须符合食品卫生经营的基本条件，取得卫生许可证，严禁出售“三无”食品和过期食品。
6.食堂从业人员必须按照《中华人民共和国食品卫生法》要求接受食品卫生知识和卫生法律知识培训，并持有卫生监督部门指定医疗单位检查的健康证明。发现患有影响食品卫生安全疾病的，应立即脱离工作岗位，待疾病治愈后，方可重新上岗。
7.学校食堂物资实行准入制度，定点采购，并建立采购索证及验收制度。
8.开展健康教育，普及饮食卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
9.加强食堂及饮用水源的安全保卫工作，禁止非食堂工作人员随意进入加工操作间及食品原料存放间，严防投毒事故的发生。
10.学校发生食物中毒事故后，应当迅速向当地卫生行政部门、教育行政部门报告，并采取积极措施开展救助工作。
三、具体措施
1.建立学校食品卫生安全工作制度。一是建立学校突发公共卫生事件报告人制度。各地、各校要指定专人负责包括食物中毒在内的突发公共卫生事件的上报工作。发生食物中毒等突发公共卫生事件，要立即报告当地卫生、教育行政部门，同时全力配合抓好救治和事件的调查处理工作；教育行政部门报告人要在接到报告后1小时内逐级报告上级教育行政部门。报告内容为发生食物中毒或者疑似食物中毒事故的单位、地址、时间、中毒人数、临床表现、已采取的措施、可疑食物、联系人姓名、联系方式等有关内容。学校食物中毒事件得到控制后，学校及地方教育行政部门要将该事件的详细情况和处理结果及时向上级主管部门报告。二是建立突发公共卫生事件应急处理机制。学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，学校应采取下列措施：（1）立即停止生产经营活动，并立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告；（2）协助卫生机构救治病人；（3）保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；（4）配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品；（5）落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。三是建立学校食品卫生责任追究制度。对违反规定，玩忽职守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的学校和责任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，报告不及时、瞒报、漏报的学校和责任人，由教育行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。同时该校在当年的各项考核、评比中一票否决。
2.检查各校食品卫生安全进销台帐，对每年度的食品安全工作进行总结，对要整改的单位督促完成。
3.继续开展专项整治工作，确保所有学校食堂、小商店卫生许可证、从业人员健康证持证率达100%。
4.加大经费投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。在学校规划、建设和危房改造过程中要统筹考虑食堂、宿舍、厕所设施和条件的改善；每年必须安排相应的专项经费改善学校食堂、宿舍、厕所等卫生设施条件，使食堂建筑、设备与环境卫生要求符合规定。根据《如皋市学校食堂食品卫生监督量化分级管理实施意见》，开展学校食堂等级量化评估。
学校卫生管理方案篇5
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2021年保卫处武装部工作总结
__年，在校党委、校行政的领导下，我处围绕“建设高水平教学研究型大学”的目标，坚持“安全第一，预防为主”和“稳定压倒一切”的方针，坚持服务师生、服务大局，与各单位密切配合，扎实做好安全工作，全力维护学校稳定，认真开展武装工作，发案率大幅降低，圆满完成了各项工作任务。
一、加强支部建设，强化理论学习，努力打造学习型、创新型、服务型、务实型、廉洁型支部
（一）强化支部核心力、战斗力，为推进安全保卫工作健康发展提供坚实的政治保障。
一是加强思想建设。通过强化保卫干部核心价值体系教育、道德品质、职业道德和家庭美德教育，全面提高了党员干部的政治素质、文明素养和精神境界，为推进保卫工作提供了的思想保障和精神动力。二是加强作风建设，提高服务水平。以建设保卫干部良好的思想作风、工作作风、生活作风为重点，坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，坚持弘扬新风正气，抵制歪风邪气，保持良好的仪表形象，做到文明执勤、文明服务，让师生满意、学校放心。三是加强___倡廉建设和党员教育管理。按照“四大纪律、八项要求”，加强党员管理，规范党员行为，提高党性修养，严格党的纪律和工作纪律，筑牢___倡廉的思想防线。四是加强领导班子和保卫队伍建设。发挥支部政治核心和监督管理作用，强化队伍管理，优化部门形象，进一步明确了职责分工，开展了业务培训和工作交流，保卫干部的政治意识、服务意识和责任意识得到了增强，综合素质和应对___的能力得以明显提升。优化校卫队形象，注重校卫队员的服务意识和爱岗敬业教育，严把招聘关，促进校卫队整体素质的提高，全年___余名校卫队员没有发生违纪违法行为。
（二）强化理论武装，为提高工作水平、服务质量奠定坚实的思想基础。
一是认真开展政治理论和法律知识学习。为提高保卫干部理论素养和业务能力，积极适应新时期对安全保卫工作的新要求，制定了《政治学习计划》和《业务学习计划》，认真学习了党的___大、___届__中全会和《___论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及《劳动合同法》等内容。二是认真开展“三新”大讨论和学习实践科学发展观活动。联系保卫工作职能、性质和实际，制定了活动计划，开展了思想发动、学习培训、深入调研、分析评议等主要活动，坚持将学习实践活动与更新思想观念、做好本职工作、提高工作效率和服务水平结合起来，有力推动了安全保卫工作扎实有效开展。三是深入开展工作调研和分析评议，切实解决存在的问题。通过走访调研、电话访问、网站留言等方式，广泛征求师生意见、查找工作中和作风上存在的问题，制定了分析整改方案，积极开展自纠自查自改，以师生为本、为师生服务，扎实做好安全保卫工作。
二、着力构建平安和谐校园，为学校又好又快发展构筑坚实的安全保障
全年发案___起（花园校区___起、龙子湖校区___起；学生宿舍盗窃案件___起、教工宿舍盗窃案件___起、校属单位盗窃案件___起，学生群殴伤人致死案件___起），事件___起，火险___起，抓获现行作案人___人，协助公安___工作___次、查处案件___起，家属区发案___起、火险___起，未发生重大刑事案件、治安___和安全事故，发案数比去年___起下降___起，发案率下降___%。
（一）以改革创新的精神加强保卫工作机制建设。
一是加强制度建设。积极研究工作中出现的新情况，不断适应新形势对安全保卫工作的新要求，制定了校园治安综合治理工作要点、考核细则和目标责任书，明确了___项任务、___项作措施。新建、修订了校内安全管理制度___项、保卫处工作制度___项，健全了秩序管理、隐患排查、信息上报等制度，形成了系统、科学又具有我校特色的安全工作制度体系。三是加强___预警机制建设。建立了___应急预案定期评估修订制度，修订完善了《___应急处置预案》，进一步规范了应对和处置___工作体系和信息报告程序、时限，为___应急处置提供了制度保障。四是落实安全___工作责任和任务。按照“谁主管、谁负责”的原则，学校与校属各单位签订治安综合治理责任书，落实综治工作三级责任，严防因领导不重视、防范措施不落实、责任人员不到位，发生治安刑事案件和安全事故。
（二）做好治安管理工作。
一是加强值班备勤，保证信息渠道畅通。坚持校园110报警室___小时值班，严格实行事故信息和重大事件报告制度，保卫干部___小时值班备勤，做到发生案件能够及时处理。二是强化各项防范措施。严格门卫管理，实行机动车辆凭证出入和携物登记制度，坚持保卫干部昼夜带班治安巡逻，落实了人防技防物防相结合的防范措施，有效预防和减少了案事件发生。三是积极开展安全检查。坚持每月和重大节日假期对全校进行安全检查，排查安全隐患，督促安全措施的落实，及时通报检查情况，严防因措施落实不到位而发生治安刑事案件。全年开展安全检查___次，排查安全隐患___处。四是加强学生宿舍治安管理。针对学生宿舍易发生内盗现象，采取保卫干部定责包干的办法加强检查、看护，在每栋宿舍楼张贴安全须知，提醒和警示学生增强防范意识。五是加大经费投入，提高科技创安能力。__年学校安全专项经费___万元、消防专项经费___万元，投资___万元___视频监控系统，以提高“科技创安”能力，构建现代化校园治安防控体系建设。六是协助公安机关净化校园及周边治安环境。大力配合公安机关查处校内和校园周边案件，打击影响我校教育教学秩序的违法犯罪活动，进一步优化了校园及周边治安秩序。七是积极做好家属区的治安管理工作。___校卫队员开展昼夜巡逻和看护，为广大教工生活提供了良好治安秩序。
（三）加强消防安全管理。
一是经常开展防火安全自查，及时发出了《关于自查自改消防安全隐患___》、《关于加强学生宿舍防火防盗管理工作___》、《___做好冬季防火工作___》，监督、指导各单位落实防火措施、自查自改消防隐患。二是认真开展“三会一标”（会查改火灾隐患，会处置初期火灾，会___引导人员和标识化管理）建设，购置___消火栓、安全出口等标识___项、消防宣传牌___块，规范了消防设施、器材的标识管理。三是加强消防设施管理，合理配置、及时检修消防器材。灭火器新增176具、维修3715具；更换消火栓___头___个、水带9盘、接口___个、阀门___个、玻璃门___个。四是严查学生宿舍违规用火用电、私拉电线行为，消除了一批火灾隐患，防止了火灾等群死群伤事故发生。向存有消防安全隐患的单位下发整改通知书___份，全年未发生火灾事故。
（四）加强校园网络信息监控。
教育引导学生文明上网，不浏览、传播、制造非法信息，发现有害信息及时向有关门部门通报，3·12事件和奥运会期间关闭了校园网“白鹭论坛”，防范不法分子的渗透、串联活动，有效净化了校园网络环境。
（五）严防___活动、饮食卫生等群体性安全事故。
加强对学生参加大型___活动的安全管理，严格审批手续，落实防范措施，确保学生___活动期间人身安全，保障了成人教学评估、迎新工作、招聘会以及在我校举行的演出活动安全顺利进行。龙子湖校区学生搬迁花园校区过程中，在加强校园治安巡查的同时，及时向各院系发出了安全建议，以确保搬迁期间学生人身财产安全。经常督促后勤服务总公司落实饮食卫生安全责任制，杜绝食物中毒和投毒事件的发生。
（六）认真做好户籍和校内流动人口管理服务工作。
全年办理学生户籍迁移___人，开具政审、综合治理、户籍证明材料___余份，协助公安机关登记学生信息___人、清查登记流动人口___人。加强了流动人员管理，降低了流动人口发案率。
（七）扎实做好创建省级文明单位各项工作。
把平安校园建设与创建省级文明单位结合起来，重点在推进治安综合治理、优化校园秩序、提高服务质量、降低发案率等方面加大了工作力度，加强校园遛狗和校内自行车、机动车辆管理，规范了校内车辆停放和行驶秩序，营造了安全文明和谐的校园环境。在涉及我校数名学生殴斗持刀伤人案件中，我处积极联系公安机关，做了大量工作，保释学生，未给我校造成不良影响。
三、认真开展普法宣传和安全教育，不断提高师生安全法制意识
一是充分发挥平安校园网站网络资源和平台优势，大力宣传防火防盗、法律法规和贴近学生的案例、逃生知识，增强了学生的安全意识和自我救护能力。
二是加强“___”普法工作，深入开展了《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》、《消防法》等贴近师生工作、学习和生活的法律宣传活动，大力营造了学法、知法、守法、用法的良好氛围，增强了师生员工的法制意识、责任意识、___意识。三是在毕业生离校和迎新期间，集中开展安全知识宣传教育，及时通报校内发生的案件，用身边鲜活案例来达到教育警示学生的目的，有效降低了各种案事件和安全事故的发生率。四是开展了以“___消防、珍爱生命、共享平安”为主题的119消防宣传活动，悬挂宣传条幅___条、张贴宣传海报展板___块、印制消防安全倡议书___份、编印消防知识手册___本，对___余名新生开展了为期一周的消防知识教育培训，大力营造了人人___消防、人人参与消防的良好氛围，受到了广大师生的热烈欢迎。
四、认真开展武装部工作
（一）圆满完成了__级新生军训工作。
今年新生在两个校区同时开展军训，且新生人数较多，专门抽调保卫处___位同志参与军训工作，以保证工作顺利开展。在校党委、行政的高度重视下，成立了__级学生军训工作领导小组和军训团，认真制定了《__级新生军训工作计划》，严格要求，科学训练，严格实行一日生活制度，全面把握训练进度和强度，保证了___个课时训练时间，认真开展了军训各项考核工作，安排校医院和120救护车在训练现场值班，确保安全训练，圆满完成了4千余人___天的军训任务和和___人补训任务，发放了___份军训工作调查表，并在龙子湖校区举行了阅兵式暨总结表彰大会，检阅了新生军训成果。
（二）进一步做好“双拥”工作。
春节、八·一等节日期间对共建___和学校军属进行慰问，特别是共建___从___地震灾区救灾前线返回后，立即前往___驻地，看望慰问___官兵，带去了慰问品和慰问信。
（三）组建了民兵分队，圆满完成了点验任务。
根据《金水区__年民兵整组工作指示》要求，制定了《民兵分队组建方案》，组建了___人“民兵水电设施抢修分队”和___人“电力设施抢修分队”，并接受了___市警备区点验。
（四）认真开展大学生征兵普查、登记工作。
按照上级___部门工作要求，对我校__年男性毕业生___余人进行了参军问卷调查，开展了我校应届毕业生预征对象的选定和兵役登记工作，及时提交了调查报告和有关资料。
五、存在的问题
（一）治安综合治理工作方面。
目前我校发生的案件主要是学生宿舍内盗案件，且大都是学生外出或睡觉不锁门窗、疏忽大意所致，案件不易侦破，防不胜防。公安机关对此没有积极性，保卫处又无执法权，侵害师生权益的一些盗窃案件得不到及时处理。加之校园治安综合治理考评工作一直未开展，没有工作表彰，落实不了“一票否决”制，无法形成工作合力。
（二）队伍建设方面。
目前，我校各类在校学生和教职工、流动人员已达___万余人，保卫处、武装部正式人员___人，其中老校区___人，新校区___人，有___人还是专职武装干事，保卫干部占师生总数比例仅为0.9‰，与省内本科院校相比数量最少，与省教育厅和省公安厅要求的保卫干部师生比3‰的比例更低，特别是与我校的各项事业蓬勃发展和保卫工作的实际需要相比，力量明显不足。
（三）器材装备方面。
目前我处承担着两个校区的安全保卫工作和协助公安机关查处案件的任务，却无任何交通工具，影响了保卫工作快速反应、迅速及时和机动灵活，落后于省内其他高校。
（四）校园周边治安环境方面。
花园校区水科路和龙子湖校区北门及东围墙周边治安、交通秩序和卫生环境较差，存在安全隐患，直接影响到我校的治安秩序。由于校园周边环境治理涉及政府多个部门，经我处多方努力问题仍未解决。
在今后的工作中，我处将认真贯彻落实校党委、校行政的决策部署，加强领导班子建设，坚持以改革创新的精神加强和完善___工作和各项防范措施，从根本上预防和减少影响学校稳定的案事件和安全事故发生，为学校实现又好又快发展营造安定有序的校园治安环境。
学校卫生管理方案篇6
学校学生全部在校用餐，保证学生一日二餐吃得饱、吃得好、吃得安全，是一件至关重要的事情。一直以来，学校领导对食品卫生安全工作如履薄冰，牢固树立“学生健康安全第一”、“人命关天，安全重于泰山”的思想，紧紧抓好学校食品卫生安全工作。
一、领导重视，组织健全。
我校领导对食品卫生工作非常重视，经常在各种会议上宣传“学生健康安全第一”、“人命关天，安全重于泰山”、“生命不保，谈何教育？”的思想，每年都把食品卫生安全工作作为重点内容列入学校年度工作计划认真组织实施，成立了由一把手负总责的学校食堂卫生安全工作领导小组，专门负责卫生防疫与食品卫生安全工作，并由一名副校长具体分管。同时，还设有一名安全工作专干，负责学校安全包括食品卫生安全工作的具体落实。
二、制度完善，责任落实。
学校坚持依法治校，依据《食品卫生法》，建立健全了“食堂工作人员个人卫生制度”、“食堂管理办法”、“卫生检查奖惩制度”等20多项食品卫生安全管理制度，涵盖了食品卫生安全管理的各个环节和方面。同时制订实施了岗位责任制度，具体规定食堂每一个工作岗位的责任，制订了学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案，建立了食物中毒及传染病流行事件报告制度，使学校食品卫生安全管理工作有章可循，有据可依。建立健全了学校食品卫生安全工作责任制，校长为第一责任人，每年学校食堂、分管领导及主管人员都要与学校签订卫生防疫与食品卫生安全责任状，确保了食品卫生安全管理责任到人。
三、加强管理，确保食品卫生安全
1、依法经营。
学校食堂有卫生许可证，5个食堂工作人员，全部持证上岗，坚持每年进行一次体检，坚决辞退体检不合格的工作人员。
2、严格执行食品卫生安全工作制度。原材料的采购、贮存、加工、烹饪等各个环节都要严守操作规程。学校食堂的大米、油、盐、酱、醋、鱼、肉、青菜等都是从县城集市采购回来的材料，坚持留取样品，有专人保管，食品的浸泡、清洗、加工、烹饪都有严格规定，做到浸泡足时，消毒合格，生熟食分开，粗加工与精加工分离，并有主管人员监督记录。
3、开展经常性的以食品卫生安全为重点的卫生工作检查。每周星期二，我校由分管领导、食堂主管人员组成的食堂卫生工作检查小组都要对食堂进行卫生检查，并记录在案，及时发现问题及时整改，防患未然。
四、加强教育，增强食品卫生安全意识
1、加强对食堂从业人员的培训。我校不定期地组织食堂从业人员学习有关食品卫生安全法规、食品卫生知识，通过典型案例、从严处罚违规行为发挥警示作用，增强从业人员的食品卫生安全意识。
2、提高学生的自我保护意识和能力。我校经常利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式对学生进行食品卫生安全教育。同时告诫学生不要或尽量减少到校外小食店、小摊小贩购买食品。
五、加大投入，完善食品卫生设施
学校食堂设置在学生宿舍附近，与之成为相对独立的生活区。食堂周围25米以上的范围内没有垃圾堆、坑式厕所、粪池等污染源，没有圈养的禽畜，食堂设备先进，操作方便。
学校卫生管理方案篇7
关键词：高校；安全保卫工作；建设
中图分类号：G47文献标识码：a文章编号：1672-3198（2008）06-0262-02
1当前高校安全保卫工作的状况及存在的问题
（1）机构建设不健全。目前各高校基本都设立了保卫组织机构，但由于办学模式和学校历史背景不尽相同，所以各高校设置的保卫机构也存在差异。从掌握的情况看，设立保卫处的高校中，保卫处内设科室不完善，而且比较混乱，同时各科室职能作用的发挥也不尽一致,大部分高校现行的保卫机构设置是二十世纪八十年代初确立的，近二十年来作调整的较少，处于改革滞后的状态。
（2）规章制度不完善。制度建设是高校安全保卫工作中的一项带有根本性的基础工作，制度具有根本性、长期性和稳定性。近年来各高校十分重视安全保卫规章制度建设，依据法律、法规相继制定了高校内部安全保卫工作的一系列的规章制度，对规范高校校园安全秩序及维护高校和社会稳定起到了积极的作用，但一些高校也不同程度存在着规章制度覆盖不全面，没有形成纵向到底、横向到边的校园安全管理制度网络，有关制度的规定要求不具体，空话、套话多，可操作性不强，有的制度制定后固步自封，长时间保持着一成不变的状态，规章制度在具体落实过程中无法适应形势变化的新要求。
（3）保卫人员素质普遍偏低。高校保卫人员的构成包括保卫干部、校卫队员、工人（门卫）和保安四个部分组成。多数高校存在着保卫干部年龄偏大，知识老化，职称偏低，非“科班”人员偏多等实际问题。高校保卫部门现有人员也不同程度存在专业知识缺乏的问题，一些高校保卫人员业务素质与高校保卫工作的新要求存在差距，校园安全管理仍然是“消防队员”，那里着火就去那里救火，缺乏科学管理知识。另外，校卫队工人普遍文化偏低，保安人员构成复杂，且流动频繁。
（4）物质技术装备陈旧落后。随着科学技术的不断发展，一些智能化、高科技犯罪日益增多，针对这一现象，一些高校对安全保卫工作的装备和设施进行了改造和完善，但大多数高校却因为经费不足，已经多年未投入资金对保卫基础设施老化问题进行改造，造成物质装备配备不足和技术手段落后，这些都不同程度地影响着高校安全保卫工作的快速反映能力和信息渠道畅通。
（5）经费保障捉襟见肘。高校安全保卫工作的正常运行，离不开一定的行政和专项经费保障，如用于政保调研、消防维修、交通、通讯、人员培训、加班补贴、安全教育、日常办公等。从调查中来看，有些高校每年的行政经费拨款高达数十万元，但大多数规模不大的院校，每年的行政经费拨款几乎为零，严重影响了高校安全保卫工作的正常开展。
由此可见，虽然近年来高校安全保卫工作建设取得了显著成效，但一些与高校快速发展不相适应的问题仍然很多，形势仍不容乐观。
2加强高校安全保卫工作建设是当前安全保卫工作的迫切要求
（1）更加艰巨的高校安全保卫工作任务，对安全保卫工作建设提出了更高的要求。随着高等教育管理体制改革的不断深入，高校保卫工作的内涵和外延变化巨大，也受到前所未有的挑战与考验。高校扩招使得在校生人数成倍增长，而办学设施和管理一时又很难跟上，这是目前大多数高校的现实问题，这些问题的存在使目前高校的安全保卫工作任务更加艰巨。另外，信息化时代的到来给高校安全工作带来更大的挑战，随着互联网、手机短信等各种信息传播的普及，信息时代的大学生，几乎每天都会遭遇各种网络信息，其中黄色信息的泛滥腐蚀着大学生的身心健康，影响着正常的教学秩序，网络已经成为了制造“问题学生”的车间。因此，网络安全管理已成为高校安全保卫工作的一项新的重要任务。
（2）更加复杂的高校安全环境，对安全保卫工作建设提出了更高的要求。随着高校对外交往的扩大，学校中的各种外来务工人员和流动人口逐渐增多，车辆剧增，人员构成日趋复杂，给学校安全带来了新问题。内外交往扩大，使校内外人、财、物的流通加大数倍，增加了安全保卫工作的复杂性；后勤社会化管理，强调经济效益是硬指标，容易忽视安全工作，增加了安全保卫工作的潜在隐患；同时，后勤社会化改革的不断深入，也对师生的心理产生着强大冲击和深刻影响，增加了安全保卫工作的不稳定性。
（3）日趋严峻的安全形势，对高校安全保卫工作建设提出了更高的要求。当前我国正处在体制转轨、社会转型的特殊历史时期，各种社会矛盾和问题比较突出，高校突发“”数量迅速上升，高校安全隐患普遍存在。许多高校并校后，校区分散，有的分校在城乡结合部，校园周边治安形势更为严峻。另外，网络使世界之间的距离缩短，这给一些西方国家对我国进行文化扩张和渗透提供了可乘之机，他们争夺抢占我国的文化阵地，严重威胁了我国的文化安全，使高校校园文化深受污染。
加强高校安全保卫工作建设，是保证高校各项工作有序高效运转的重要环节，是高校改革和发展的重要内容。随着我国高等教育改革的不断深入和推进，面对高校发展的新形势、新任务，高校安全保卫工作的内涵和外延都发生了巨大的变化，站在构建和谐社会的政治高度，加强高校安全保卫工作建设，是新时期对高校安全保卫工作提出的迫切要求。
3当前形势下加强高校安全保卫工作建设的建议
（1）加强思想政治建设。加强高校安全保卫工作者的思想政治建设，建设一支政治立场坚定、思想纯洁、相互尊重、相互支持、相互配合、团队意识强、团结协作好的保卫队伍是开展高校安全保卫工作的条件。在加强思想政治建设中，要注重对保卫人员进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，坚持理想信念、廉洁自律和艰苦奋斗教育，经常进行时事形势和政策教育。同时经常性的采取交流、谈心的方式及时掌握保卫人员的现实思想，及时有针对性地进行教育疏导工作。在组织实施安全保卫各项工作过程中，重视进行思想动员，采取多种形式的争先创优活动，激发保卫人员的工作热情。另外，通过集中教育活动，不断增强保卫人员的政治意识、大局意识、协作意识和责任意识，继承和发扬艰苦奋斗、无私奉献的优良作风，不断提高保卫队伍的政治素质。
（2）加强规章制度建设。高校必须依照有关法律、法规，结合自身发展的实际情况，认真抓好规章制度的制定、完善、落实三个环节，认真制定安全保卫工作制度和保卫部门建设制度。安全保卫工作制度包括：门卫、值班、巡逻、守护、登记、检查制度；重点要害部位部门的安全管理制度；学生公寓、学生食堂的安全管理制度；易燃、易爆、剧毒、放射源等危险物品管理制度；消防安全管理制度；户籍管理制度；网络安全管理制度；大型活动安全保卫工作制度。自身建设制度包括：业务工作制度；学习、考勤、例会制度；保卫干部教育培训制度；各类案件发案情况登记制度；信息沟通制度；考核评比、奖惩制度。另外，制度建设不能一劳永逸，应坚持按照各项新的法律、法规、规章的规定，与时俱进，不断修订完善制度，使各项制度具有时代性、合法性、适应性、严密性及可行性。
（3）加强安全防范建设。高校安全防范要立足“人防”，应设立值班、门卫、巡查、守护等看守力量，保证足够的安保力量处置各类问题，并做到任务明确、责任落实，能够机动、快速、有效地处置各种突发事件；要重视“物防”，对校内有关重点部位必须采取加强、加固等物防措施，预防和减少问题的发生；要强化“技防”，高校应根据实际情况和重点部位的需要，重视对安全保卫工作基础设施的投入，保证有完成任务所必需的手机、照相机、摄象机、对讲机等基本械具和计算机、传真机、车辆、通讯等办公设备；同时，在重点部位和内部复杂场所安装使用先进的防盗报警、防火报警、可视监控等技防设施，有效预防罪犯和灾害事故的发生。
（4）加强工作职责和基础业务建设。高校安全保卫工作职责包括：贯彻执行国家有关单位内部治安保卫工作法律、法规；开展经常性的法制和安全教育；制定并组织实施各项安全工作制度和治安防范措施，落实“人防”、“物防”、“技防”相结合的原则；预防和制止高校内部发生的违法犯罪行为，协助公安机关查处高校内部的刑事案件和治安案件；调解、疏导高校内部纠纷，帮助、教育有轻微违法犯罪行为的人；管理高校内暂住人口和其他外来人员，参与所在地区的社会治安综合治理工作；建立安全教育培训制度，多层次、多渠道、多形式开展保卫人员培训工作，全面开展安全素养教育、法律知识教育、业务技能教育和知识更新教育。在基础业务建设方面，要求保卫人员必须熟悉保卫职责，懂保卫业务，懂处置程序，会微机操作，做到业务水平过硬。
学校卫生管理方案篇8
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展。本年度，保卫处始终把维护校园安全稳定、保障师生平安放在首位，一贯秉持“100-1=0”的宗旨，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、健康、文明的育人环境而狠抓校园安全工作。一年来，在学校领导的正确领导和大力支持下，保卫处圆满完成了年度工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、认真学习宣传、贯彻落实“三意见两办法一条例”，加强安全制度建设。
良好的规章制度能为工作提供更好的理论支持和指南，为细化安全责任，保卫处通过多种方式和途径，认真学习“三意见两办法一条例”（《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《陕西省综治办教育厅公安厅交通厅食药监局关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》《陕西省安全生产条例》），积极领会文件精神，结合我校及我校周边实际情况，针对不同类型的安全风险事件先后制定了不同的安全制度和实施方案并予以贯彻落实。
在学校领导的大力支持下，一是建立健全了学校"党政同责、一岗双责、失职追责"的校园安全责任体系，落实学校安全管理主体责任和事故责任追究。二是建立健全学校安全预警机制，建立学校隐患排查治理、安全预防控制等预防体系，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，落实校园安全防控主体责任。三是建立学校安全事故处理和风险化解机制以及应急救援体系，制定了学校突发事件应急预案，发生事故后及时启动应急预案、组织救治，妥善进行突发事件的处置等。四是建立健全学校安全教育机制，加强不同季节、不同种类的安全宣传教育培训，将提高学生安全意识和自我防护能力作为安全教育的重要内容，广泛开展“安全防范进校园”等活动。提高师生安全意识和防护能力。五建立完善学校师生人身意外伤害保险机制，同时为每位师生购买了校方责任险。六是建立校园及周边治安综合治理协调工作机制，维护校园及周边环境安全。
在每个新学期开始，保卫处为做好学生与家长的交通安全教育，印发了文明交通致家长一封信；在夏季成立了防汛工作领导小组，配合政教处做好对学生的夏季防溺水安全宣传教育；在冬季，制定并实施《今冬明春防控火灾实施方案》。
为切实增强我校重大事项决策的民主性和科学性，建立健全重大事项民主决策机制，健全完善从源头上预防和减少不稳定因素的长效机制，通过保卫处牵头、各处室配合，成立了以校领导为组长的重大决策事项风险评估小组，为维护和谐稳定的教育环境，确保我校教育事业科学健康发展打下基础。
为强化安全发展理念，创新安全管理模式，严防各类事故发生，推进校园安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设，根据上级文件要求，保卫处制定了《学校安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制建设实施方案》，制作了“一图两清单”，即：校园风险点分布图、校园风险评估清单和隐患排查整改清单，及时上墙，让师生对我校目前安全风险点和隐患排查程序有直观了解。同时根据清单，在学校领导的带领下，保卫处联合相关处室对学校各个方面进行细致的安全隐患排查，将校园安全隐患整改责任落实到具体的处室，要求按期整改落实，确保校园安全隐患整改落到实处。
二、强化安全领导，明确责任分工。
校园安全是一个系统工程，问题解决需要各部门共同努力。为此，办公室牵头、保卫处配合制定了校园安全目标责任书，将安全职责分解至每个处室，促进部门联动，增加协商配合，把安全隐患消灭在萌芽状态。
针对保卫工作职责，保卫处每月召开部门内部工作会议，划分工作领域，明确各人职责分工，提高对安全保卫工作的重视程度，保证一切安全工作切实到位，做到分工明确，责任到人，不留死角。
三、狠抓宣传教育，强化安全意识。
为不断提高广大师生的安全防范意识和能力，保卫处充分利用校报、网络平台、校园警示牌、横幅、宣传栏、展板等载体进行宣传，先后制作了校园警示牌30块、横幅20条、宣传栏15个、展板20个，利用以上方式加强了典型案例及法律法规的宣传，提高了师生的安全防范意识。一年来，先后进行的安全宣传教育内容涵盖：防踩踏、交通安全、地震、泥石流、火灾、水灾、禁毒、冬季防火及消防安全、冬季用电安全、防传销、反邪教、扫黑除恶、防溺水等；同时加强典型案例及法律法规的宣传，提高师生的安全防范意识；联合政教处利用主题教育日活动以及主题班会加大对学生的安全防范意识的教育；不定期地邀请相关人员来我校对师生开展安全防范知识培训，加强交通安全、人身财产安全和消防安全知识的培训教育，提高师生的安全防范能力。
针对我校离铁路较近的实际情况，根据上级要求和校领导指示，保卫处联合政教处等处室积极推进“爱路护路”示范学校创建工作，制定并实施了《爱路护路工作方案》，为学生发放各类宣传材料2000余份，与每位学生签订了“爱路护路责任书”，初中年级学生做了爱路护路手抄报，高中年级写了征文，还利用家长会机会积极向家长宣传，联合安康铁路相关部门对学生进行“爱路护路”知识宣传教育，利用多种方式确保平安校园系列创建活动落到实处。
四、严抓督查整改，强化安全措施。
加大监管的力度，加大检查的频度。每天安排专人对校园进行安全检查并做好记录，建立了安全工作日查、周查、月总结制度。检查做到横向到边，纵向到底，不留死角，不留盲区，不走过场。发现隐患后形成清单，及时反馈到责任部门，要求及时整改落实。对学生校园生活中的不安全因素进行了细致排查，并以此为主题开展专题教育活动，宣讲典型事件及案例，引起广大师生高度重视，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。
五、加强校内外交通安全管理，开展交通秩序整治。
加强对校内机动车辆的管理，严控车辆进出，更换了一批车辆通行证。对后勤服务车辆、施工车辆进行有效查验，严格分时限行制度，确保教育教学秩序不受干扰。
面对我校周边交通的复杂现状，学校领导通过多次努力终为我校争取到5万元的专项经费，安康市交警支队、汉滨区交警大队为学校门口及附近316国道交通拥挤路段安装了视频监控，杜绝社会车辆在校门口乱停乱放的现象，确保学校进出通道通畅，师生进出安全。同时进一步完善校园交通标识，消除一切潜在的交通安全隐患。
六、严格门卫值班制度，严控社会人员进出。
认真做好安全保卫值班和外来人员管理工作。一是增设保安人员，加大相关硬件投入，加强门卫管理，执行严格的门卫值班制度，对外来车辆、人员进行登记，禁止小商贩以及闲杂人员进入校园，严防不法分子窜入校园作案。强化校园治安巡逻，严格执行校园24小时巡逻制度。二是要求门卫人员认真遵守执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作；同时，将在校住宿的年轻教师组织起来，成立护校队，与保安人员协同配合。三是继续落实保卫人员值班制度，落实校园“110”值班和保卫处人员节假日值班制度，认真做好服务工作。四是继续配合其它部门做好各类会议、交流活动以及招生、考试、培训等工作，制定安保方案，加强安全保卫工作力度，维持学校正常秩序。五是加强对外来人员的管理。由于校建施工正在紧张进行，大量社会人员进入校园，一年来我校持续不断加强对相关人员的教育和管理，使之做到遵纪守法，不破坏教学秩序及校园环境。
七、紧抓消防安全工作，开展消防安全活动。
今年年初保卫处即召开了年度消防工作会议，全面落实安全责任制，并制定了2018年度消防工作计划，明确消防安全工作的指导思想、工作目标、主要任务和具体措施。在此基础上，加强消防安全教育，积极开展各类消防安全教育培训活动。一是组织全校师生学习消防法律、法规，提高师生的防火安全意识，切实提升我校消防安全建设水平。二是积极组织和开展形式多样的消防演练活动，使广大师生切实提高消防安全意识，变“被动防火”为“主动防火”。三是结合春夏季特点，认真开展防火检查，主动查找并整改火灾隐患。每月对全校进行拉网式的消防安全检查，对教学楼、学生宿舍楼、食堂、实验室、图书馆等防火重点区域的消防器材和设施等进行重点检查，对不符合消防规定和要求的设施和器材进行及时维修和更新，消除校园火灾隐患，确保校园消防安全。四是建立了微型消防站，同时把校内年轻老师组织起来，与学校保安一起组成校内消防员。五是邀请市安康市鑫社安消防服务中心宣传教官给全体教师做了关于消防安全的知识讲座。多样的宣传增长了师生的消防知识和逃生技能，创造了良好的校园消防环境。
八、部署开展防欺凌工作，打造平安和谐校园。
制订完善了校园欺凌的预防和处理措施制度，明确每个处室、每位教职工预防和处理校园欺凌的职责，进一步构建学校“人人参与、人人负责、全员落实”的防范校园欺凌制度保障体系。通过组织主题班会、校园论坛、专题演讲等多种形式，对学生进行道德品质、心理健康、安全与法制教育，切实增强教育的针对性和实效性。加强学生日常行为监管，加强了管制刀具的收缴，进一步建立了学生矛盾排查处理机制，定期在全体学生中开展矛盾排查，对单亲、离异、留守等特殊家庭学生分类建立个人档案，实行重点排查、重点管控。同时，有针对性地组织开展心理健康教育，对经调查认定实施欺凌的学生，根据情节轻重的不同予以相应惩戒。
九、加强校园周边综合整治，全面净化校园周边环境。
积极配合公安、文化、工商、卫生、交通等部门，依法规范校园周边文化娱乐场所经营行为。依法取缔无证、无照经营的餐饮流动摊点，依法取缔无证、无牌车辆和电动三轮车接送学生上下学，进一步净化校园周边生态面貌。为创设平安校园、文明校园，打造美丽校园、和谐校园做出贡献。
学校卫生管理方案篇9
关键词：高校治安工作问题原因对策
高校治安事件，是指群体或个体为满足某种需要或达到某种目的，选择特定的时机和手段，凭借自己的想象，随意扩大事态、加剧冲突、滥用暴力等手段，实施违反治安管理处罚法的相关规定，造成破坏学校正常秩序、影响学校稳定的严重后果，应当及时处置的事件。如何采取一些行之有效的措施消除校园不安全因素，从根本上预防和减少违法犯罪维护校园安全是摆在我们面前的一项极为重要的任务。
一、高校治安工作存在的问题
（一）暴力型犯罪如打架斗殴等时有发生。
由于青年学生社会经验少，没有形成足够的意志力和是非辨别能力，打击斗殴情况时有发生：在食堂中与食堂工作人员发生言语冲撞进而引起的冲突事件；或在球场上因争夺场地和比赛中对裁判裁决不满等引起纠纷等，2004年云南大学发生的马加爵杀人案件最为典型。
（二）校园周围市场不规范，周边交通秩序混乱，环境脏乱差问题突出，治安事故隐患较多。
随着经济的发展，以高校校园为中心形成了一个相当规模的市场，不仅影响环境，而且是滋生治安案件，刑事案件的土壤，是学校社会治安综合治理的难点，酗酒滋事，打架斗殴，偷盗等时常发生，成为校园犯罪和安全问题的衍生地。
（三）网络问题突出，网吧等娱乐服务场所超时甚至通宵营业等违规经营现象普遍，严重侵害青少年学生身心健康。
教育部部长周济在2004年12月10召开了全国高等学校安全工作网络会议上指出:校园周边环境整治已经到了非整不行的阶段。校园周边歌舞厅、游戏厅、卡拉oK厅、录像厅、网吧、计生店等随处可见。如据统计，有60%的青少年是无意之中接触到网上黄色信息，而接触黄色信息的青少年极易产生性犯罪动机和行为。
（四）出租房问题严重，安全隐患极多。
高校周边的出租屋管理薄弱，是高校治安管理的又一大隐患。从武汉高校看，普遍存在此类现象，房屋出租至今未纳入地方公安机关的管理，以致大量租房户无证经营，交钱就可租住，不仅给不法分子提供了便利，而且助长了学生外宿和非法同居现象的产生，给学校的学生管理工作带来不利影响。
（五）有的校园内部安全防范组织不落实，制度不健全、防范力量薄弱。
校园保卫人员来源渠道不畅通，队伍不稳定。就目前来说，高校保卫人员主要来自退伍、转业军人或学校其他部门精减下来的人员，他们对学校保卫工作了解不多，培训不够。另外，高校保卫人员责任大，工作辛苦，待遇又跟不上，挫伤了保卫人员的积极性，造成保卫队伍不稳定。再就是法律上没有规定高校保卫部门有相应的执法身份、手段和权限，因此，保卫人员工作无权威，有时工作处于无可奈何的状态。
二、高校治安问题产生的原因
（一）学校的扩招和合并，使得在校学生人数急剧增加，生源复杂，增加了治安管理难度。
随着高教体制改革的深入，一方面确实为社会培养了大批人才，但是另一方面由此衍生出许多治安问题：由于在校学生人数急剧增加，学校后勤服务、治安设施等没有同步发展。二是学生的增多，个体文化差异的不同，相互之间很容易产生矛盾，稍有不当，容易引发各类治安问题。
（二）部分高校对学生的安全教育和宣传不足。
学生的群体特征决定了大学生对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的警惕，高校应当加强对师生的安全教育和宣传，据调查，从多所高校发生的盗窃案来看，有80%以上的失窃案发生在学生宿舍、教室、餐厅、体育场所，其实大部份案件只要当事人稍微提高警惕就可以避免发生。目前在高校中并没有把安全教育纳入教学计划，也没有规范的安全教育课程，学生不了解安全的重要性，对有关安全知识，法律知识，特别是防火、防盗、防电、逃生等等常识，也没有较好的认识，更谈不上运用。安全教育仅仅停留在形式上。
（三）高校保卫力量不足。
近年来，一些不法分子利用高校管理上的漏洞出入学生宿舍伺机作案，且大都屡能得手。据调查，有些高校由于保卫人员少，抽掉不出人员来巡逻布控。一些高校由于经费不足，人防、物防、技防等安全基础防范工作薄弱。
（四）校园流动人员多，治安管理复杂。
随着高校办学规模的逐步扩大，学生扩招，校园各类人员也不断增多。如建筑高峰期时期校园施工队多达十几个，每个施工队有几十上百的民工，民工来源复杂，常有一些不法人员混入伺机作案。
（五）我国目前仍未制定出校园保卫的相关法律。
高校保卫人员没有执法权，高校保卫人员一直冒着负法律责任的危险，以违法行为制止犯罪行为，此外，高校治安案件发生的原因还与社会环境的影响和保卫人员的素质等也有着紧密的关系。
三、面对当前高校治安问题的若干对策
（一）加强安全教育，全面培养学生的安全意识。
学校要把安全教育纳入学校正常的教学内容之中，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质，促进师生员工的治安防范意识和能力。
（二）实行高校治安保卫工作的综合治理。
校园治安综合治理必须依托社会环境的整体施治形成社会合力，因此，学校及校园保卫机关应会同公安机关对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题，认真开展排查，采取有效措施进行整治。对学校周边的网吧、台球室和歌舞厅等要重点进行整治，加强校园暂住人口、流动人口和出租房屋的治安管理，完善进出校园管理制度。
（三）预防为主，健全校园预警网络。
防范是基础，打击是手段，打击为防范创造条件和环境，经常预防可防患于未然。科学、合理的预警信息处理，是我们进行校园治安保卫的重要一环，不断提高预防、发现、控制和处置安全隐患的能力，努力消除不安全因素，严格门卫制度，加强巡逻检查，加强对校园内的外来人员及出租房屋等管理制度。这些都是健全校园预警网络的措施，只有使校园内部不断提高警惕，增强预防能力，才能使学校的综合治理走上正确轨道。
四、结语
高校治安综治工作是一件复杂的工程，搞好校园的治安治理必须走群防群治的道路，高校的治安防范工作必须得到政府支持，社会广泛参与，学校群防群治，只有这样治安治理工作才能“标本兼治”，才能从根本上预防校园治安案件的发生，确保高校的安全与稳定。
参考文献：
［1］陈代芬.新时期高校保卫工作初探.绵阳师范高等专科学校学报.
［2］黄月法.高校治安问题的原因及对策.绍兴文理学院学报，2004年11月.
［3］刑凯.略论高校保卫工作中存在的问题及对策.辽宁公安司法管理干部学院学报，2004，(4).
［4］沈惠章.大学生安全问题引发的思考.吉林公安专科学校学报，2004，(5).
学校卫生管理方案篇10
为加强学校食堂管理，提高安全卫生意识，**一中长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据县教科局20XX年全县学校食品安全专项行动工作方案要求，我校食品安全工作监管小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
1、食堂硬件设备比较齐全；
2、生进熟出流程合理；
3、总体环境卫生清洁；
4、各部标识比较清楚；
5、工作人员健康证齐全；
6、灭蚊、防鼠、防蝇设备全。
7、进货渠道合法，索证、索票做得比较好。
8、食堂管理档案较好。
不足：
1、装原料的塑料袋应该用食品级卫生袋；
2、消毒过程不够科学，使餐具不能完全消毒；
3、留样容器不合格，冰柜温度过低，量不足；
4、生熟食品容器区分不明显；
5、食品摆架不足；
针对以上不足，下学期之前彻底整改，确保师生就餐安全。
为了认真落实**中心学校食品安全工作实施方案精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。
一。建立组织机构
学校食堂食品安全监管领导小组
组长：**
成员：**
学校食品安全管理领导小组
组长：**
组员：** **
二、建立学校食堂卫生管理制度
（一）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度
1、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。
2、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。
3、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。
（二）、学校食堂卫生检查制度
1、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度；
2、主管领导定期检查（每周二到三次）；
3、食堂负责人（学校后勤处）自查；
4、卫生领导组成员抽查（不定期）；
5、按标准严要求，不留死角；
6、查出问题，立即解决，
整改报告《食堂卫生自查报告》
（三）、学校食堂餐厅卫生管理制度
1、建立健全教师餐厅卫生清扫制度，坚持清洁制度不放松，并定期检查；
2、餐厅设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭"四害";
3、餐厅地面保持清洁（无水、无油迹、无尘土、无垃圾）；
4、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟；
5、餐厅服务人员出外办事前，必须脱下工作服，帽等，回来后用流水洗手；
6、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。
（四）、学校防投毒措施
1、加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度；
2、严把采购、储存、加工、供应等各项环节的安全关；
3、烹饪原料专人专管，其他人未经允许不得擅自入内。
4、厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随便进入，工作人员离开时要锁门；
5、定期对教职工进行食品安全知识培训，增强教职工防投毒意识；
6、各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。
（五）、从业人员卫生知识培训制度
1、学校食堂的卫生管理人员应经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训；
2、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训，做到会掌握应用食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯；
（六）、餐具，用餐清洗消毒制度
1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净；
2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；
3、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒；
4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；
5、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；
6、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器涮槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；
（七）、烹调加工管理制度
1、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证；
2、进入烹调间的人员必须穿戴工作服、帽；
3、所有使用的容器、用具必须洗净、消毒。
4、食品加工前应检查是否有感官异常；
5、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定台案上，不得放置地面；
6、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上；
7、各岗位工作时必须随时清扫地面、案台；
8、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖；
9、无防蝇窗纱的窗户不得打开；
10、个人物品不得带入烹调间；
11、负责人定期检查各岗位人员操作情况。
三、加大食品安全宣传力度
利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，最大限度防止食品中毒事件发生。
四、学校食品安全应急处理预案