医院健康科普知识篇1
关键词:融媒体;互联网;卫生健康知识;传播
《健康中国行动(2019—2030年)》提出15个专项行动，第一个就是“健康知识普及行动”。《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》的重点工程为科技资源科普化工程。随着互联网社交媒体的普及和发展，一个融传统媒体与新兴媒体，融传媒与受众互动于一体的“融媒体”时代迅速到来。传播媒介形式从传统媒体的报纸、电视、网络，到新兴媒体的微博、微信视频号、抖音、直播平台，多种媒介形式实现融合。在融媒体时代，医学健康知识的传播更加快捷，传播效率倍增，更好地满足了大众不同的健康需求。通过多种媒介形式持续性向大众传递医学科普知识、科学的健康观、健康的生活方式等，提升了大众的健康综合素养［2］。同时让大众在获得正确科普知识的过程中，形成对医院的认同感与信任感，从而树立了医院品牌的权威性，提升了医院的核心竞争力，为医院持久发展注入不竭动力。北京小汤山医院(北京市健康管理促进中心)作为首批全国健康管理示范基地、全国健康管理体验示范基地、北京市健康促进示范基地、昌平区健康科普基地，20年来致力于“小汤山大健康”品牌建设，真正将“大卫生、大健康”理念贯彻落地。2017年—2021年北京小汤山医院共组织医务人员发表科普文章4400余篇，举办讲座、义诊、健康教育等相关科普活动660余次，参加拍摄1000余部科普微视频，受邀参加中国中央电视台(CCtV)、中央(北京)广播电台、北京电视台(BtV)等科普节目650余次。医院以健康传播为抓手，不断加大医院品牌宣传，为推动首都卫生健康事业全面发展，为健康中国建设做出新的贡献。北京小汤山医院为做好医院品牌的健康传播，以宣传康复医学、健康管理、医疗护理、综合医疗、预防保健知识为主，充分发挥医院的优势学科，积极组织医院医务人员将临床实践工作与科普写作相结合［3］。鼓励医务人员在日常工作中注意发现、搜集、挖掘线索，找准科普报道的切入点和落脚点，紧跟大众关注的健康热点，从科普创作的选题、标题的吸引力、内容的故事性等多角度进行创新。通过写作医学科普文章、拍摄医学视频，以自媒体图文、短视频、一对一咨询、电视台(电台)节目、专题讲座、义诊咨询、科普作品比赛等多种形式全方面开展特色医学科普，用老百姓喜闻乐见的方式，将正确的防病治病理念和健康教育防范传播给社会公众，进一步促进了医院业务的推广，加强医院品牌建设，取得良好的社会效益和经济效益。
1打造多媒体综合健康科普宣传平台
1.1利用好医院内部传统科普宣传平台
利用电子屏、门诊等候区电视及健康教育宣传栏向患者提供健康资讯类知识;在各临床科室开展出院健康处方工作，为出院患者从用药指导、居家康复、照护和自我健康管理等方面提供科学指导;制作系列宣传展板、海报、手册、文化墙、宣传栏，向广大患者传播疾病知识、健康科普知识、防疫知识等。北京小汤山医院健康管理促进中心在健康体检期间，为体检客人免费提供内科、营养、中医、运动等健康讲座和现场咨询，年接待量可达5万人次左右。通过健康风险评估，将筛出的慢性病人员按不同病种分期分批组织健康管理工作，多次为国航飞行员、在京两院院士提供健康管理服务。真正做到早预防、早诊断、早治疗、早康复，为大众提供全生命周期健康服务。
1.2传统媒体与新媒体融合
不断创新，整合媒体资源，加强与电视、杂志、报刊等传统媒体的合作，同时探索微信、微博、抖音等新媒体，入驻科普中国科普号、北京号、今日头条、搜狐自媒体等，扩大科普平台传播覆盖面和影响力。采取线上线下相结合的方式促进科普作品的传播。充分运用互联网多种平台，推送医学知识、疾病常识、重点卫生健康日、科普视频等内容，让百姓足不出户即可了解健康知识;科普专家通过参与网络直播节目，利用评论区互动功能，及时解答患者的疑问。通过健康教育进课堂、进家庭、进社区、进单位系列活动，利用院内宣传栏、电子屏、闭路电视系统等宣传设施常规开展健康宣教活动。广泛开展讲座、义诊、健康教育活动。2017年—2021年累计举办660余次讲座、义诊、健康教育等相关科普活动，发放上万份健康宣教资料，惠及5万余人次。通过线上线下的多种媒体形式，全方位向大众传播健康理念，打造立体化健康知识宣传新格局。文字、图画、视频相结合。随着网络传播形式的不断发展，医学科普从写文章衍生出图文、视频等其他传播方式。科普图文可以全面、多角度，详细地介绍疾病知识;科普视频则具备知识传播即时化、复杂知识通俗化的特点，更利于人们理解。北京小汤山医院在科普工作中的不断创新，凭借报纸、图书、网络等传播媒介，采用文字、图画、视频等多种形式开展科普传播工作。2017年—2021年发表科普文章共计4400余篇。积极组织专家参加主流媒体节目的访谈、短视频录制。2019年、2021年先后与薄荷医生、泽桥医生等新媒体合作，组织专家参加1000余部医学科普微视频的拍摄，并在百度、搜狗明医、爱奇艺、优酷视频、搜狐视频、腾讯视频、今日头条、新浪微博、医院微信公众号等多种媒体广泛传播。2017年—2021年医院专家650余人次受邀请参加CCtV、中央(北京)广播电台、BtV、新华网等节目，与市民直接对话说健康。
1.3科普内容的创新
由疾病预防向健康促进转变。“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变，有助于大众形成更健康的生活方式，不断提升人民群众的健康获得感、幸福感［4］。北京小汤山医院始终坚持以人民健康为中心，探索出了一套集健康体检、健康风险评估、疾病预警、检后追踪监测、慢性疾病及高危人群强化生活方式干预、健康教育与健康促进于一体的健康管理模式。体检者在健康体检期间可以现场咨询医生有关自身疾病预防和康复治疗问题，医生会给予详细的健康指导。根据体检报告进行健康风险评估，按不同慢性病种进行健康管理和健康干预。康复临床中将医疗康复手段，与作息、饮食、运动、心理、健康教育等健康管理手段相融合，形成了具有小汤山特色的新型康复管理模式。由注重患者向全人群转变。医学科普不仅能够给患者提供疾病知识，更能有助于公众关注自身健康，做好疾病预防。北京小汤山医院通过多种方式，针对不同年龄的人群，采取不同的途径，全面传播健康知识。走进社区开展义诊咨询活动，为社区百姓提供中医、内科、康复、营养、运动、健康管理等方面的咨询及科普知识。走进军营开展《聚焦健康睡眠拯救失眠的你》宣讲;走进校园开展“预防青少年近视”“脊梁少年，柱力成长”为主题的健康知识讲座;走进敬老院开展关爱老人公益活动，指导老人如何自我锻炼。“药+”志愿团队志愿者走进社区老人家中，为用药复杂、腿脚不便、空巢居家患者提供一帮一专属药学服务，把安全用药常识送进社区、送到家庭，从而提高老年人合理用药意识和安全用药常识，2020年，医院“药+”志愿服务荣获、中央文明办等主办的第五届中国青年志愿服务项目大赛金奖。将运动与疾病防治相结合。由于人口老龄化、城镇化、工业化进程加快，慢性疾病成为我国居民健康的主要威胁。运动对于多种慢性疾病具有重要的预防和辅助治疗作用，北京小汤山医院充分利用有氧运动中心，开展各种球类运动和健身活动，安排专职运动教练讲解运动常识及损伤防护知识，将运动与医学防治相结合，年均接待量达2万人次左右。组织运动专家编写《偷菜不如偷健康》《微运动———最最简单的塑型健身法》《高效微运动》等科普书籍，教导公众如何通过运动强身健体，降低慢性病的发生率。将康复科普作为科普的重要分支。随着我国老年人、残疾人和慢性病患者的不断增加，促进了康复产业的发展，存在康复需求的潜在人群数量巨大，北京小汤山医院利用医院多个康复专科特色优势，围绕公众关注的康复热点问题，开展多种形式的康复医学知识科普。北京小汤山医院康复中心成立“金拐杖之家———骨关节病康复病友会”和“脑卒中康复病友会”，在平台上交流共享科普知识。线下举办了60余次健康大课堂系列活动，讲座内容涵盖《脑卒中发病的原因》《脑卒中患者的家庭康复指导》《骨关节病康复》等，向住院患者提供健康指导、解答患者关注的问题、进行康复动作的指导。
2建立一支科普队伍
北京小汤山医院积极发动全院医务人员加入科普队伍［5］，经过多年来对科普人才的持续培养，医院建立了以国家健康科普专家库成员、北京健康科普专家、昌平区健康素养讲师团专家、阳光长城微博专家、科普达人、科普红人、健康科普志愿服务团等500余人组成的科普专家团队。目前有专兼职科普人员305人，中级职称及以上或本科及以上学历人员275人。包括国家健康科普专家库成员1名、北京健康科普专家8名、北京市科委健康科普专家库成员11名、昌平区健康素养讲师团专家4名、“阳光长城”微博专家4名、注册志愿者485人。打造一批科普明星科室、明星专家，同时也吸引众多媒体平台来院寻求科普宣传合作。
3科普传播机制创新
为切实做好科普宣教管理机制的创新，北京小汤山医院专门成立宣传中心和健康教育部统筹管理。医院制定了《科普宣传工作制度》《健康教育工作制度》《宣传奖励办法》，成立健康促进工作领导小组，职责分工明确，形成了医院内部健康教育网络。培育机制创新。一是经常性地组织广大医务人员参加科普宣传技能的培训，从科普写作的基本认知、技巧和方法、思维方式多方面讲解如何快速高效地完成医学科普文章的编写，助力营造良好的科普发展环境。二是制定科普创作者奖励机制，调动人员的积极性、创造性。通过这些手段充实北京小汤山医院健康科普人才团队，有利于提升科普文章的质量，创造利于科普推进的有利环境，为科普宣教工作打下了坚实基础。三是鼓励医院职工开通个人科普抖音号、公众号，人人成为健康的传播者、助力者。运动专家开设科普公众号“老牛微运动”，用户数达32000多人，推送1400多篇科普类文章，阅读量累计96万人次。北京卫视《养生堂》录制抖音64期，累计点击7200万人次。药剂科中药师主编的《位妙用养全家》《小本草妙用养全家》《小偏方妙用养全家》多部药学科普图书多次再版，广受欢迎。四是鼓励职工利用个人自媒体(微信群、朋友圈、抖音、视频号等)广泛转发医院官方自媒体的科普文章、媒体节目、科普微视频等，积极参与科普讲座、义诊、志愿服务活动。五是激励医务人员参加互联网+健康大赛等各种比赛，不断挑战自我，提升科普能力。2019年和2020年度，在人民网组织的“互联网+健康中国”科普大赛中，北京小汤山医院两次荣获优秀组织奖。药剂科陈尚岳荣获“科普达人”和“科普红人”奖;中西医结合康复科刁倩荣获“科普红人奖”。六是聚合媒体资源，加强交流合作，共同策划品牌活动，在科普内容、渠道、技术、参与临床科室等方面不断汇聚力量，由独立传播向联合传播转变，协同传播科普知识，共担科普社会责任。CCtV新闻频道媒体记者来到医院健康管理促进中心，邀请体检部、放射科、超声科、健康评估部等4位科室主任共同参加现场直播节目《科学体检及时发现健康风险》，央视新闻、百度直播、bilibili直播、今日头条等多个频道进行直播，其中快手@新闻联播直播平台观看量突破170万，点赞10.1万。运动康复科主任武亮参加国家卫生健康委员会主办的健康中国直播节目《健康大家谈———康复不是锻炼那么简单》，11个平台直播，超145万人观看，宣传康复科普知识，广受百姓欢迎。
4健康普及效果评价
通过推动健康教育进课堂、进家庭、进社区、进单位系列活动，借助图书、文章、视频等多种传播媒介形式，多媒体全方位向公众传播正确、科学的防病、治病理念，让科普知识更易懂、易记、易学。引导公众建立正确的健康观念，提升大众健康素养，形成更加健康的生活方式。大众利用掌握的健康预防保健知识，日常做好营养、睡眠、运动和心理等方面的健康管理和干预，使更多人少生病。有小病时也能够及早发现，及早就医，有利于早诊断、早治疗，避免重大疾病的发生，保护大众健康的同时，也为国家和个人节约大量的医疗医药资源。
参考文献
［1］黄征宇，张梦婷．自媒体时代公立医院开展健康科普实践与思考［J］．中国健康教育，2021，37(9):861－863．
［2］姜航．公立医院开展医学科普新模式的实践与探索［J］．江苏卫生事业管理，2021，32(4):538－540．
［3］林佳滢．KF医院品牌建设研究［D］．昆明:云南师范大学，2020．
［4］池杨．运用医学科普打造公立医院人文品牌［J］．中国医院，2019，23(8):43－44．
医院健康科普知识篇2
一、建立健全组织机构，完善健教工作网络
完善的健康教育网络是开展医院健康教育工作的组织保证和有效措施，我院将结合各科室与社区的实际情况，举办健康教育活动。已成立的健康教育领导小组，由主管院长亲自抓，总负责，并指派一名专职人员管理。医院定期召开健康教育领导小组成员会进一步完善健康教育资料，将健康教育工作例入公共卫生服务工作计划，加强各类人员健康教育，进一步建立健全预防、保健、健康教育等为一体的医院卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。
二、突出防病重点，开展健康教育工作
充分发挥健康教育网络作用，组织医务人员、重点人群有计划、有步骤、分层次开展重大传染病人健康教育和健康促进工作，同时广泛普及防治心脑血管疾病，恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育，健康促进工作预案的实施计划，对医工作者及患者开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强全院对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
三、普及科学健康知识，提高患者健康教育知识知晓率和健康行为形成率
利用医院设立的健康教育基础，采取医务工作者与患者喜闻乐见的教育方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动，一是利用医院现有资源开展健康教育课堂，为其讲授健康保健知识，卫生知识，生理知识，进行卫生法规，健康知识的宣传和普及，正确引导职工与患者积极参加与各项有益身心健康的活动，引导社区居民从被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高职工与患者自身的健康知识水平和保健能力。二是加强对卫生健康知识的宣传工作，每季度出一期健康知识宣传栏，在门诊大厅电子显示屏上不定期播放健康知识及健康教育资料。三是广泛开展医院的控烟教育，我院做到办公室、诊室、病房走廊有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。四是在医院广泛开展多种形式的健康教育与健康促进活动，通过对患者的健康教育讲座、健康咨询，发放健康教育材料，使受教育人数达到标准，使职工与患者的健康意识与自我保健意识上一个新台阶。
四、组织领导
（一）统一思想提高认识，做好健康教育工作，对我院发展有着十分重要的作用，各责任科室要充分认识开展健康教育工作的重大现实意义和深远历史意义，强化措施，以高度负责的精神履行好职责，确保健康教育任务落到实处。
（二）加强领导落实责任，各科室要将创建健康教育工作列入重要议事日程，指派专人负责加强督查调度，精心组织实施。要结合自身特点，把健康教育任务逐一落实到分管领导、责任科室、负责人，做到层层有人抓，环环有人管，保持健康教育工作的连贯性，加强协调配合形成宣传合力。
医院健康科普知识篇3
【关键词】健康宣教；公立医院；农村基本医疗
国家有关部门作过这样一项统计，在我国的农村贫困人口中50%是属于因病致贫的。对于以劳动力为基础的农村经济来说，实施农村健康工程，提高农民的健康水平，不仅提高了生产力，同时也减轻农民负担。关注农村农民身体和心理的健康问题，开展相应健康教育工作势在必行。
笔者担任温州市科技特派员入驻温州市鹿城区某乡镇，结合派出单位三级公立医院工作优势，在分管卫生副镇长支持和配合下，花费3个月时间对温州市鹿城区临江镇下辖的16个行政村、20个自然村间断性地走访，进行调研，针对当前农村医疗卫生保障存在问题，得出结论：开展农村居民最关心和最需要的科普宣教知识中首选的健康科普宣教，将对实施农村健康工程将收到事半功倍的效果。
一、XX镇农村医疗卫生保障体系存在的问题及原因
作者由温州市政府下派入驻鹿城区XX镇，该镇在温州综合实力与卫生条件属于中等水平。但该镇农村公共卫生工作由于受到地理、文化诸多的方面因素而制约，一直存在不少的问题和困难。
1、医疗机构不足，医疗从业人员数量少，素质不高
该镇共有6043户，17526人，其中农村人口16299人，占全镇人口的93.05%。全镇现有卫生院1家，开设内科、外科、妇产科等基本门诊，4张床位，卫生院共有医务人员13人，其中，初级职称1人，占7.7%，助理医师职称12人，占92.3%，没有中级和高级职称医务人员。卫生院医疗设备投入甚少，整体素质日益下降，留不住人才，吸引不了病人，更谈不上发展。镇政府每年对镇卫生院财政投入比例过小，卫生投入资金占全年财政收入的不足2%。全镇16个行政村有7家卫生所，其中2名取得助理执业医师资格，其余均为非正规医学院校毕业，以“赤脚医生”为多，谈不上取得医学职称和执业医师资格了。
2、农村卫生硬件与软件建设力度不足
从事农村卫生服务的职工工资相对较低，这使较高学历的医学人才流向经济效益较好的城市公立大医院或医疗机构，直接导致基层医疗人员整体水平较低；同时，因为农村的医疗服务内容相对较单一，医疗水平低，让分配医学专业大学生以及老员工难以达到提升需求，造成卫生院人力资源发展无力。并且，学历教育和继续教育的力度不够。
3、宣教力度不足，健康保健意识薄弱
农村医生业务知识的培训和教育不够，在基本的知识和技能（如：社会调查、科研管理等）和人际交往知识和技能（如：动员群众、健康教育等），以及人力资源培训上有待开发。只在农村卫生室提供“以健康为中心”的基本卫生服务，尚缺乏通过农村卫生室向农民及其家庭提供连续性综合服务。
4、因病致贫、返贫情况尚存在
农民得了病，看病的费用一直以来都是自己承担的。一旦得了大病，高额医疗费用会成为沉重的负担。农民的收增长幅度远远底于医疗费用的增长幅度，超过农民承受能力，导致农民医疗保障需求难以得到满足。生病无钱医治，不管不问的贫困户是比较常见。有一位农民的母亲得了“脑中风”，家里没钱看病，就把年迈的母亲置于床上，任之病情恶化。当地村民跟我们说，缺啥别缺钱，有啥别有病。
5、农村合作医疗工作有待进一步提高
合作医疗试点工作虽取得一定成效，但仍存在多方面问题，一是部分乡镇群众积极性不高，参合率低；二是部分村干部重视不够，筹资渠道不畅，难以长期维持运转；三是监督机制不够完善；四是保险水平低，抗大病风险差。
二、温州乡镇卫生院面临的主要困难
温州地区现共有乡镇卫生院约500个，卫生院普遍的存在着很多医疗人员整体的素质不高、用房紧张、设备非常陈旧等等现象。因为各乡镇的卫生院的医疗服务能力非常的低下，许多的常见疾病和多发病也是不能就近解决的，因此它根本不能满足所在乡镇的农民其日益增长的医疗卫生需求，由于长期恶性的循环，进而导致了卫生院医务人员的人浮于事、工作量下降、成本加大，从而制约乡镇的卫生院不断的发展。笔者结合了温州相关的七个地区的7家乡镇卫生院来进行实地的专项调研，以下是在当前乡镇的卫生院所存在的主要问题：
1、乡镇卫生院基础设施普遍较差
乡镇卫生院基础设施较差，基层医院管理人员深有体会，主要体现在：一是医疗用房的严重不足，二是医疗设备的陈旧与极其的简陋。如，温州市政府此次安排的针对某三级公立大医院对口支援乡镇卫生院工作，应该说第一批卫生院是它所属各县、区的基础比较好的卫生院，但是它平均的医疗用房面积却只有约三千平方米，其中苍南的某一个卫生院的医疗用房面积才只有一千五百平方米，但这已经是苍南县里面最大的、最好的卫生院。究其原因，主要是资金投入严重不足，导致边远乡镇大多缺医少药。同时，因政府对农村公共基本卫生投入不足，许多卫生院多年来没有添置一件比较像样的设备，更不会认真抓基础的医疗设施建设。在医疗器械方面，许多乡镇卫生院基本上还是主要以“听诊器、温度计、血压计”等等为主。
2、管理水平低，卫生院之间业务发展不平衡
基本上卫生院管理的水平不是很高，所以它的管理制度理念缺乏和滞后，造成很多的卫生院院长是从临床的一线业务人员当中来选的，因为他们均未接受过管理知识方面的培训，更也谈不上熟悉管理工作，基本上难以有效调动员工工作的积极性，使卫生院的管理水平较低，其中存在着很大的医疗隐患。同时，各乡镇卫生院的业务收入很不平衡，更会加重卫生院专业的人才队伍方面的结构差异，将会（进一步加大卫生院间的医务人员之间的待遇差异，并且导致“恶性循环”。
3、卫生院的医务人员们整体素质不高
卫生院的医技人员缺乏，部分卫生院没有1名中、高级医务人员，直接致卫生院医疗质量无法保证，自然也无法吸引更多病人到该卫生院就诊。很多乡镇卫生院因医务人员业务水平的低下、卫生院设备、服务意识较差，且药物匮乏，根本就达不到预防、控制和保健的基本服务管理水平[1]。
三、城市三级公立大医院加强农村科普宣教有效途径的探索
1、对乡镇卫生院进行“对口联系”
主要是定期的下乡来开展业务性指导，实行“医疗下乡服务”活动，通过进行“健康的知识”科普宣教。组织一些“卫生下乡”的活动，组织大型城市的医疗卫生单位中的青年工作者和大中专院校的志愿者等开展“卫生下乡”的社会实践活动[2]。其中主要是动员有医疗技术的专业青年志愿者深入到乡镇，积极的普及基本的卫生医疗知识。重点应放在“校外青少年的艾滋病反歧视”、“控烟宣传”等内容上，并开展“健康和卫生的需求调查”等项目，从而推动医学院校与乡镇卫生院，农村卫生所开展医疗卫生的结对帮扶工作。
2、协助建立以宣教、预防为主的农村卫生服务体系
积极普及卫生相关科学知识。通过普及最基本的卫生防病知识，来造就健康的教育氛围，也会促进农村广大的群众人民树立“讲科学、讲卫生、树新风”观念，也会养成好的生活方式和健康的生活习惯。
3、帮助培养乡村优秀的卫生人才
最主要的是培训乡镇和农村优秀的青年医生，热爱公益事业的年轻人，充分挖掘和发扬卫生人才的积极性。并且积极选拔乡镇卫生院里面优秀的，勤恳的卫生人员到高等院校和城市里公立大医院进行培训学习），从而为乡村医师们提供好的发展机会。
4、建立健全的农村和乡镇两级的卫生宣教的网站
把搞好乡镇里的健康和宣教工作，我们要狠抓卫生宣教网络的建设。同时把健康宣教工作作为各乡镇和农村卫生所每一年的检查必备内容，同时作为乡镇或者农村先进的卫生院的条件之一。通过建立以农村群众为主的健康档案，方便为农村群众定期进行全面的体检，开展有序的妇幼保健工作，能够真正地做到保障人民健康和预防疾病。
5、引导农村群众订阅和医学相关的杂志
乡镇和农村两级的卫生宣传员，除了要做好宣传外，其中还有很重要的一项任务就是积极得引导广大群众订阅医学相关的科普杂志。把（对）每一期卫生保健杂志中刊登的短小和治病的方法等，通过乡镇和农村宣传栏，黑板报等形式来向广大群众进行宣传，要不断提高乡镇、农村的群众卫生防疫和保健知识的水平。
6、积极组建卫生科普志愿者队伍
为了能够切实解决乡村科普培训和教育所要需要的技术人员和卫生专业，要积极组建卫生科普志愿者队伍，通过活动，让志愿者们在科普活动中也能进一步了解社会，并且能够深入去接触农村，得到教育的机会。能够完成规定的义务的志愿者，可以对其进行表彰。
四、健康科普宣教达到的目标
把“促进健康、预防疾病”作为重点，针对农村常见的疾病、如多发病和老、妇、幼等这些人群的健康问题，进一步深入开展农村的健康科普宣教活动。建立健全政府领导、多部门合作和全社会参与的工作机制。大力普及基本的卫生知识，让广大的农村居民养成良好的卫生习惯、健康生活方式，同时提高农村群众的健康水平和生活质量，不断改善农村卫生环境、健康生态环境，促进农村经济社会协调发展[3]。
1、增强农民的保健意识宣传
以农村弱势劳动群体为主要对象的科普工作就要着重普及医疗卫生方面知识，疾病预防、卫生保健、计划生育等，从一点一滴做起，改善农民的卫生环境和生活条件，使农村的发病率大大降低。
2、推进农村合作医疗相关工作
要在农村大力开展农村合作医疗相关工作的培训和宣教，进一步深化农村医疗卫生体制改革，加强对医疗机构监管，提高服务质量，完善费用制约机制。探索改革医疗费支付方式，简化报销手续，方便农民群众。配合民政局等部门加快建立农村医疗救助制度，做好与新型农村合作医疗制度的衔接工作。
3、提高育龄妇女健康水平
重视育龄妇女健康，在农村大力开展性知识相关方面的宣传，如：艾滋病预防相关知识，并且采取各种各样的途径来宣传科学的保健方式，主要是为育龄妇女提供各种各样的卫生专科门诊的服务和健康咨询，使好她们生活质量大幅度提高。
4、提升农村传染病控制力度
非典、甲流等传染性疾病猖獗，血吸虫等疾病在一些地方卷土重来，为我国农村重大传染性疾病的预防控制敲响了警钟。通过宣教，将预防措施向传染病发生前延伸，同时加强全民卫生习惯的培养，群众性卫生活动的经常化以及坚持预防接种等措施。
5、加强新生儿疾病预防程度
提高出生人口素质、减少出生缺陷。通过健康宣教，针对新生儿常见疾病鉴别、依法开展婚前医学检查和产前诊断，实施新生儿疾病筛查，不断提高儿童保健水平。将婴儿死亡率和出生缺陷发生率控制在一定比例以下。
农民的卫生健康意识高低直接与所掌握、了解卫生保健知识的程度有关。由于之前的预防保健知识我们宣传的不够，再加上受到水平的制约，农民往往会忽视预防和保健，严重地威胁农民的身体健康和生命安全，直接影响农村的生产力。所以，关注农村群众的身心健康，开展相应的农村健康宣教势在必行，也是在农村开展健康科普教育促进三级公立医院支援农村基本医疗的一项有效途径和手段。
【参考文献】
[1]刘冰.湖北省乡镇卫生院发展问题研究[D].武汉：武汉大学，2005.8.
[2]刘黎明，龚坚.刍议“看病贵、看病难”问题[J].社会工作，2008（3）63-64.
医院健康科普知识篇4
【关键词】学生；护理；临床健康教育能力；本科生
【中图分类号】R635【文献标识码】a【文章编号】1005-0515(2011)03-0234-01
健康教育是医院建设的一个重要方面，有无卓越有效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的一个标志[1]。临床护生健康教育能力的培养，也成了一个临床教学医院总体带教能力的一个重要内容。采用何种有效方法，培养护生的健康教育能力。也是当前临床教育者面临的一个问题。我科自从2004年6月至2009年4月在培养本科生在培养护生健康教育能力时，在常规方法中加用标准健康教育卡，取得了满意的效果，现报告如下：
1对象与方法
1.1对象:以2004年6月至2009年4月在南昌大学医学院附属医院普外二，三病区实习的护理本科生100名。入院后由护理教研室随机分组，普外二病区实习组为对照组，采用常规法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区采用常规方法加用标准健康教育卡。两组护生在年龄，理论基础课成绩等方面比较，均p＞0.05，差异无显著性，具有可比性；临床带教老师基本相同，均具有本科以上学历，沟通能力强，临床工作10年以上，专科知识较全面等条件。
1.2方法:
1.2.1采用文献检索及本院护理专家的意见，对照组普外二病区的护生采用常规法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区的护生采用常规方法加用标准健康教育卡。实验组由带教健康教育的老师，根据病区的病种，每种疾病设计标准的健康教育卡，内容包括：入院介绍；疾病介绍；心里指导；饮食指导；作息指导；用药指导；特殊指导（包括术前，术后指导，手术方式，麻醉方式）；行为指导；出院指导共九项。根据标准方案，护生根据病例，书写健康教育卡，分别进行施教指导。在出院前1~2天由带教组长发放健康教育评价表：从教育技巧；内容熟悉程度；时间把握程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识七个方面由病人或家属进行评价，分非常满意（5）；满意（4）；一般（2）；不满意（1），满分35分。
1.2.2统计方法计数资料以平均值标准差表示，应用SpSS10.0统计软件进行统计分析，两个样本均数比较采用独立样本t检验（independent-Samplesttest），p
2结果（表1）
表1显示：教育技巧，时间把握程度两者比较无差异（p＞0.05）。内容熟悉程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识两两比较普外三病区护生健康教育能力显著高于普外二病区实习的护生（均p＜0.01）。
3讨论
3.1健康教育是一项有目的，有组织，有系统，有评价的教育活动。护理健康教育应将教育贯穿于患者从入院到出院的各个环节。对照组从内容熟悉程度；自身疾病相关知识的知晓率；患者满意度；护理查房能力；从医行为和意识两者比较（均p＜0.01），有显著提高。大大提高了患者的生活质量，建立起了科学的生活方式；护生也觉得提升了自身的价值，对健康教育充满了热情，激发其创新欲望，培养护生思考，分析，沟通，独立处理问题的能力。
本研究表明：两者从教育技巧和时间把握程度比较无差异（p＞0.05），这与本科生基本理论扎实，在校期间开设《护理教育学》等课程，对教育的基本原理和基本方法有了一定的认识；实习期间组织了小讲课和护理教学查房，有效锻炼了护生语言表达能力有关[2]。
3.2我国的护生几乎都是从学校到学校，没有过多的临床实践经验。在实施健康教育计划时，选择适当的教育方式是保证教育效果的关键，有效的教学方法，能促进护生临床教育能力的提高。每个护生到临床实习时，都有一个开口难，沟通难的过程，虽然有丰富的理论知识，但遇到问题时不能灵活应用，未将知识纵衡联系，也跟病人说了一大堆，由于没有抓住重点，内容没有针对性，病人仍云里雾里说不清，还会丢三落四；比如饮食指导中的少量多餐，易消化食物，不能具体到时间和次数，不能具体到那些食物易消化，导致病人不能真正理解和掌握，达不到教育效果。使用了标准的健康教育卡后，刚开始阶段，护生可以模仿标准方案进行演讲，教育，再通过了解，沟通，阅读相关知识，建立个案的健康教育卡，而且全部由他们个人亲手制作，发放给病人，为了能将健康知识，通俗，科学的传授给患者，就需要护生主动地去学习，查阅资料，请教他人。通过自行设计教育卡，更深地了解本科疾病的护理要点，拓宽知识面，使之很好地完成本科实习工作。
3.3由于临床实习的特殊性，每个科室轮转的周数有限，普通外科为四周，在四周内要熟练掌握普外科常见疾病的健康教育有一定的难度。临床健康教育形式不一，内容不具体，护生实施健康教育时多以口头教育为主，不规范随意性大，对有些疾病的专科指导不通俗具体，没有量化。但使用了标准健康教育卡后，护生只要根据患者的特点，结合专科理论知识，重新书写教育卡，再传授给病人，既为病人及家属传授了健康保健知识，又锻炼了自己的教育沟通能力，提升了理论知识，学会了护理查房的方式，起到了教书育人的作用。
目前如何提高本科生临床健康教育能力，一直是带教老师关注的问题，通过标准健康教育卡的应用，临床带教质量明显提高，让学生自己动手书写健康教育卡，激发了学习兴趣，加强了护生对专科知识掌握，从而提高了实习效果，达到了教学目标，对尽早适应今后的工作是有积极意义的。
参考文献
[1]包家明，霍杰.护理健康教育问答[m].北京：中国科学技术出版社.1999.128
医院健康科普知识篇5
复旦大学附属华山医院举办首届青年医学科普演讲大赛
近日，复旦大学附属华山医院首届青年医学科普演讲大赛“健康大声说”决赛圆满落幕。从27名初赛选手中脱颖而出的16位医务青年登上演讲台，呈现了12场新颖别致的健康科普演讲。他们用充满创意与活力的演讲，向现场十余位专业评审和来自静安寺街道的30位大众评审们享受了一场有趣、“有料”的健康科普视听盛宴。
这些青年医务人员用30秒视频和6分钟现场演讲，将晦涩难懂的医学知识和易被疏忽的医疗资讯用“接地气”、通俗易懂的形式表现出来。泌尿外科茅善华医生手拿输液袋一放一捏，生动讲述了“让前列腺永葆青春的秘诀”；神经内科宋捷医生举一反三，解开了困扰不少中老年人的“小卒中”难题；华山北院人力资源部吴雯斐和小伙伴们用小品搭配精彩演讲，让观众在开怀大笑中了解了服务好且不收费的“家门口的移动医院”。经过激烈角逐，最终有6名选手分获一、二、三等奖。
医学事业的发展不仅在于医疗技术和诊疗水平的提升，更在于大众健康素养的提升。首届华山医院青年科普演讲大赛正是一次让预防先于治疗，让医学走近大众的成功尝试.华山青年医务人员的高情商、高颜值和高言值，令医学科普更精彩、传播更有力。
华山医院青年科普演讲大赛
一等奖获得者：泌尿外科茅善华
演讲主题：《让前列腺永葆青春的秘诀》
科普宣言：健康传播是每一位临床医生义不容辞的责任！
二等奖获得者：神经内科宋捷
演讲主题：小卒中，是否需要小题大做？
科普宣言：普及医学知识，传播健康理念，用我所学，守护健康！
二等奖获得者：华山医院北院人力资源部吴文斐
演讲主题：家门口的“移动医院”
科普宣言：院内院外的服务，我们来承担！门里门外的健康，我们会守护！
三等奖获得者：内分泌科王熠
演讲主题：糖尿病人也可以享受美食吗？
科普宣言：抗糖路上，你我相伴，让我们把健康大声说出来！？
三等奖获得者：中西医结合科杜懿杰
演讲主题：中药你吃对了吗？
科普宣言：华佗回春手，每次救一命；科普健康谈，惠及千万人。
三等奖获得者：康复医学科刘珏、运动医学科（博士在读）陈天午
医院健康科普知识篇6
一、工作目标
深入开展党的群众路线教育实践活动，注重提高卫生系统全体党员的思想认识，通过开展“百名医生下基层送健康服务活动”，加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，热心服务群众，不断提高群众满意度；提升服务质量和服务水平，努力提高人民群众的健康水平；推动卫生系统践行党的群众路线，努力为人民群众健康服务，树立卫生系统为民务实清廉形象。
二、活动时间
2014年4月3日至30日。
三、活动主体
县直医疗单位（含民营医院）、各乡镇卫生院。
四、活动安排
（一）、县直医疗单位和乡镇卫生院公共场所送健康服务安排如下：
（二）、县直医疗单位下乡送健康服务安排：
成立5个医疗专家队分别到2个乡镇进行送健康服务，每个乡镇送健康服务时间一天（选择当集的那一天，具体时间由各单位自定），具体安排如下：
五、主要内容与指标
（一）、公共场所送健康服务活动4月8日起，每个县直医院和乡镇卫生院要按照局里的安排开展半天送健康服务活动。派出其特色专科的专家，带好药品（医生分配名额和送药品金额详见附件一），主要进行常见病、慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗，普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。乡镇卫生院要在乡镇集市时间开展半天的送健康服务活动。
（二）、县直医疗单位要对口支援乡镇卫生院送健康服务工作
承担城乡医院对口支援任务的医疗单位要在长期派驻医疗专家之外，另行组派医疗队，在受援卫生院开展送健康服务工作，主要送健康服务形式包括开设专科门诊，每个专科门诊日门诊量不少于50人次；进行妇女两癌筛查，每天筛查不少于50人次；进行儿童先天性心脏病筛查，每天筛查不少于20人次；开展医疗技术和医院管理相关业务培训，每天培训次数不少于2次。开展饮水安全、疾病预防控制宣传，具体活动由支援医院和受援医院协商安排。
（三）、送健康服务活动下乡镇县直医疗机构派出由内科、外科、妇产科、儿科、眼科、防疫等专业的医师组成医疗队，带好药品（医生分配名额和送药品金额详见附件一）、科普宣传资料等到乡镇卫生院进行送健康服务。重点到医疗服务能力较薄弱的乡镇卫生院，为当地群众开展送健康服务活动，日服务量应在100人次左右。
（四）、结合中医药服务有关工作县中医院要突出中医特色，认真做好送健康服务工作，服务人民群众。
六、工作要求
（一）高度重视，加强领导。局成立“百名医生下基层送健康服务活动”领导小组，将此项活动作为党的群众路线教育实践活动的重点工作认真抓好，坚决反对形式主义。
（二）统一组织，统筹安排县卫生局将统筹协调，组织医疗机构统一开展送健康服务活动，做到上下结合，城市和农村同时开展；内外结合，医疗机构既要在深入群众工作、生活、学习的公共场所集中开展送健康服务活动，也要在本机构内部开展送健康服务活动；常专结合，要兼顾普及健康知识、医学常识以及提供专科会诊、手术等医疗服务；将送健康服务活动与城乡医院对口支援、“三好一满意”和“百名医生下基层送健康服务活动”等其他工作相结合。各单位要根据实际条件，提前确定送健康服务手术种类、时间和手术量，组织筛查符合手术条件的患者，保证医疗质量和医疗安全。
（三）因地制宜，鼓励创新单位要结合本单位医疗卫生现状，根据当地群众看病就医需求和医疗机构专科优势，在完成规定动作的同时，探索新的符合工作实际的有效举措。
（四）加强宣传活动开始前，各有关单位要充分利用各种媒体加强宣传，将送健康服务活动安排向社会公告，让群众了解送健康服务活动，方便更多群众获得送健康服务。活动过程中，对活动进行全方位的宣传报道，并通过媒体传播健康知识和医学常识，扩大活动的覆盖面和影响力。
医院健康科普知识篇7
山东省临沂市费县人民医院公共卫生科，山东费县 273400
[摘要]山东省临沂市被省卫生厅确定为首批5个健康促进医院试点项目市之一。费县人民医院是临沂市首批创建健康促进试点医院。该项目于2013年11月正式启动，具体创建工作根据山东省健康促进医院试点工作规范及健康促进医院考核标准（试行）进行。该文对这一项目进行了展望，并认为这是医院发展的必然趋势。
[
关键词]健康促进试点医院；实施；展望
[中图分类号]R197.3[文献标识码]a[文章编号]1672-5654(2015)02(c)-0001-02
theimplementationandprospectsofSecondGradeHospitalstoCreatetheHealthpromotingexperimentalHospital
LinQingping
thepublichealthdepartmentofFeixianCountypeole’sHospitalofLinyicityShandongprovince，Shandong273400，China
[abstract]Linyicity，Shandongprovincewasdeterminedoneofthe5healthpromotingexperimentalprojectsbytheprovincialhealthdepartment.Feixianpeople’shospitalisthefirstcreatedhealthpromotingexperimentalhospitalbytheLinyicity.theprojectislaunchedinnovember2013.accordingtotheruleofthehealthpromotinghospitalworkandHealthpromotinghospitalappraisalstandardsofShandongprovince(tryout)，implementatedofthehealthpromotingpilothospital’sspecificcreatework.theprojectistheinevitabletrendofhospitaldevelopment.
[Keywords]Healthpromotinghospital；implementation；prospects
[作者简介]林清萍(1965.9-)，女，山东临沂人，本科，副主任护师，主要从事医院及辖区公共卫生工作。
健康促进医院是以促进健康为中心的医院，主要工作有改善就医环境、出台和改革政策使之有利于病人、医护人员和社区居民的健康、开展健康教育、普及防病知识和技能、提供综合服务等。它是健康教育与健康促进工作的制度化、长期化和可持续发展的产物[1]。根据《山东省健康促进医院试点工作规范（试行）》及该院筹措实施健康促进医院创建。
1 依据《临沂市创建“健康促进医院”活动工作方案》的要求，制订该院创建“健康促进医院”活动工作方案如下
1.1建立医院健康促进网络
组建由院长及各职能部门共同参与的医院健康促进委员会，成立健康教育领导小组，设立主管科室（公共卫生科），一名业务院长分管健康教育工作，公共卫生科主任负责全院的健康教育与健康促进工作。有健全的院、科、病室三级健康教育网络，配备了必要的健康教育设备，如笔记本电脑、照相机、投影仪等；各临床及门诊科室指定有健康教育责任人负责本科室的健康教育与健康促进工作，有年度工作计划、有记录、有总结。
1.2制定主要政策措施
医院健康教育纳入医院年度计划，制定开展“健康促进医院”工作的长期规划和年度计划；实行院科两级目标责任制管理，定期检查，严格执行《无烟医院》规定，落实院内控烟实施细则。根据《山东省健康促进医院考核标准》，修订完善绩效考核办法，细化创建工作考核细则，纳入年度目标管理责任制，与绩效工资挂钩，确保健康促进医院创建工作顺利完成。
1.3健康教育工作经费
医院投入2万元健康教育经费，用于印制健康教育宣教资料、所需车辆、设备，主管科室配备了笔记本电脑、照相机、投影仪等，以保证健康促进医院创建工作的顺利开展。
1.4目标要求
院、科、病室各级相关文件、工作计划、各种活动记录及照片、测评、总结等资料齐全，档案规范。为医护人员、患者和家属、社区提供综合性健康服务，可通过以下手段实现：实施政策和措施保护、促进医务人员和患者的健康；针对不同人群开展健康教育，改善就医环境；与社区建立互动式的密切联系等[2]达到2014年6月底通过省级健康促进医院验收的目标。
2加强全院职工培训
职工需要掌握三部分内容即：健康促进相关理论知识、各项政策和各种策略。因此可着重围绕这些进行培养。其中健康促进策略主要包括发展个人技能、强化社区行动、制定公共政策、调整卫生服务方向等。
3召开中层干部动员会议
将健康促进医院考核标准项目分解，职责到人，分工明确，全院上下一盘棋。
印发“创建健康促进医院应知应会”到各科室，做到全员参与，了解创建健康促进医院的有关理论知识。
4健康教育与健康促进工作
4.1围绕四个环境建设、四个健康教育
健康教育是医疗服务的重要环节，它贯穿于三级预防全程，不仅能有效提高患者和社区群众健康意识自我保健能力，还能改善从医行为和提高医疗质量。医院当以患者为中心，根据具体健康状态和疾病特征，有针对性地实施健康教育。改善住院患者及家属、医院职工的健康相关行为[3]。
（1）构建健康教育二级网络。要求门诊及各临床科室设健康教育联络员和控烟联络员一名，具体负责本科的健康教育及控烟工作。
（2）充分发挥各科室健康教育联络员的作用。对该科室每月、每季度均按照健康教育工作手册的要求，开展健康教育宣教活动、咨询、自查、整改等，并对开展工作进行详细记录，做到工作制度化、常规化。对住院病人宣传健康教育知识覆盖知晓率达到85%以上。
（3）申请取阅配置。负责申请填置了门诊桌面资料架25个，病区桌面资料架38个，以健康教育处方形式开展专科健康教育，为就诊住院患者及家属取阅开发了丰富多彩的专科疾病防治健康教育处方。新制作健康教育处方90余种，印制20余万份。
（4）各病区设置健康教育宣传栏。定期更换，为患者宣教相关疾病防治知识及健康行为生活方式。新安装门诊、病房一千字左右的宣传栏40个版面。
（5）组织人文教育活动。一年两次组织医护人员通过‘健康讲座’、‘医务读报’等方式，进行人文教育、健康教育活动，做好医护人员的自我保健、健康生活方式和疾病防治。
（6）门诊部在门诊各科室均放置健康教育处方。
（7）药剂科开发“药物正确使用”健康处方，开展药学健康教育药学健康是一门研究药学健康教育理论、方法和实践的学科，属于教育和医院健康教育的一部分，它的主要手段有三个，即以传播、教育、干预，旨在帮助个体和群体合理用药[4]。
（8）门诊导医台放置6种以上健康处方及宣教资料。
（9）门诊大厅利用电子屏常年滚动播放各类卫生科普知识和戒烟知识。
（10）门诊健康报栏每月更换两次，筛选适合的内容版栏供院内外人员学习阅读。
（11）开展了专科特色健康教育活动。内分泌科每月25日在门诊二楼举办糖尿病知识讲座；心内科每月月底在病房举办心血管疾病防治知识通过费县电视台民生在线节目栏专题报道，扩大和宣传了我院健康教育宣传面及影响力，以期促进费市人民的身心健康。
4.2创建无烟医院
近年来，控烟是健康教育工作一项的内容，医院对此都抓得很紧[5]，创建“健康促进医院”必须达到无烟医院标准，创建无烟医院亦是需要长期坚持的工作。
（1）制定创建无烟医院实施方案成立了控烟领导小组，组织指导全院的控烟工作。建立二级网络，各科室设立控烟监督员和控烟巡视员，明确职责，保证控烟工作有序开展。
（2）门诊、病房的保洁员均为控烟宣传员。
（3）医院控烟措施在全院公共场所设立醒目的禁烟标志135处，室外吸烟亭2处，大型宣传牌5处，每年更换控烟海报，在病区、门诊张贴，形成了控烟的良好氛围。
（4）在门诊电子病历建立首诊询问吸烟史制度。
（5）在呼吸科门诊、保健科门诊成立戒烟门诊，设咨询电话。
（6）印制戒烟歌、戒烟的方法等健康处方或折页2万份，为吸烟者提供了正确的戒烟指导。
（7）各门诊科室及临床各病区每月一次对病人及家属开展控烟宣传教育活动。①在门诊候诊处和大厅导医台发放控烟资料，对吸烟的危害和戒烟的好处进行宣传。②病区接诊护士做好控烟宣传，如有家属吸烟，要及时加以阻止。各科室应该不拘一格，利用讲座、宣传栏、发放宣传资料等多种形式宣传吸烟有害健康和戒烟方法等知识。③5月31日世界无烟日组织人员到社区发放戒烟知识，开展戒烟咨询活动。④每年均召开一次全体医务人员、控烟监督员、控烟巡视员控烟培训会议，使全员都知晓创建无烟医院的活动，同时了解无烟医院创建的目的、意义等。
4.3为该院职工建立健康档案956分，城镇职工建立健康档案3307份
医院工会及体检科对职工的身体健康十分关心，使员工的健康管理水平方面有了很大提高，成效显著。不少职工在每年体检中发现重大疾病，但都能得到及时治疗。最终，医院职工健康管理得到了完善，职工身心健康也有了明显改善，职工安全感和归属感增强，医院凝聚力也提升了，这极大地促进了医院的发展建设。[6]
4.4社区工作
（1）组成各专业骨干医护人员分别到县公安局、县武警大队、企业、辖区广场开讲预防亚健康-减盐预防高血压、健康生活方式。
（2）通过参加世界卫生日，向广大市民宣传普及卫生防病知识。如世界防治结核病日、母婴保健宣传周、全民健康日、全国高血压日、世界精神病日、世界糖尿病日等宣传咨询活动，藉此普及传染病及慢病防治知识。同时通过医院内部oa系统宣教理论知识。
（3）对县妇联管办的沂蒙家政大姐培训班进行婴幼儿、老年人护理理论、技能的授课。
通过以上健康教育和健康促进工作的广泛开展和积极的筹促，营造了浓厚的健康促进医院氛围，同时通过传播健康防病卫生知识，提高了居民对疾病的认识和自我保健的健康意识，产生了良好的社会效益。2014年年中山东省健康促进试点项目督导组来我院考核验收，给予我院的健康促进医院创建工作高度评价。
5创建“健康促进试点医院”远期展望
健康促进医院促进人的尊严、平等和团结，改善职业道德，承认不同背景的人有不同的需要、价值观和文化背景，以服务质量的改善，患者、家属和职工的健康、环境的保护为工作核心，并且认识到医院是学习健康知识和技能的场所之一[1]。
健康促进医院体现着医学职业的核心价值，建立这种医院才能全面贯彻整体医院和人文医学，从根本上解决人类的健康问题。因此，它是现代医学发展的必然趋势。但它创建过程不可能一帆风顺，目前就存在一些迫切需要解决的问题。首先，医院健康教育人、财、物投入仍不足；其次，并非所以医务人员都对健康教育有清楚的认识，因而参与积极性不够高，有些甚至缺乏健康技能；再次，这项工作的科学化管理水平尚待提高，尤其是健康教育效果评价工作效果较差[5]；最后，控烟健康教育效果不理想，仅个别患者及家属能做遵守医院规定，但仍有不少人在吸烟区外吸烟。医务人员要想遵循2011年我国医疗卫生系统的相关决定，达到建立无烟医疗卫生机构，追求良好的无烟工作生活环境的目的，还有很长的路要走[7]。
医务工作者将努力实现从单纯的“医者”到“健康使者”的转变。当前社会环境下，人们社会适应差和心理健康程度低等问题日益突出，因此，未来社会应该对医护人员及病人的心理健康给予更多的关注。医院自身更应该采取相应的措施，促进医护人员和病人的心理健康，如：缓解医护人员精神压力，避免医疗事故的发生；加强院内绿化建设，改善就医环境；加强导医服务，改善医患关系和医护关系，创造轻松和谐的环境，减少患者就医恐惧心理等。目前，健康促进医院中还存在一些薄弱环节，比如对医院在社区健康倡导方面作用的研究与实践等。此外，在社区开展各种卫生服务，既能提高医院经济效益，也可以扩大医院的服务范围，从而扩大医院的职能[2]。健康促进医院是以提高人的生命质量为目的，重在提供健康促进服务，营造健康促进的氛围，与普通医院相比，它更加侧重于医院公益性、社会效益方面[8]，并通过经济效益和社会效益的提高，实现医院的健康、和谐的可持续发展。
[
参考文献]
[1]田本淳.健康教育与健康促进使用方法[m].北京：北京大学医学出版社，2007.
[2]潘岳松，郭秀花，田向阳，等.健康促进医院的发展历程及其展望[J].中华医院管理杂志，2005，21(11)：732-724.
[3]赵芳.医院健康教育与健康促进的意义[J].中国当代医药。2010，17(29)：121.
[4]李东，谢守霞，肖永新，等.药学健康教育[J].中国企业2006，15(20)：1-2.
[5]陈宇琦，庄润森，曹黎，等.医院健康教育与健康促进的实践与体会[J].中国医院，2010，14(7)：78-80.
[6]王晓萍.医院职工健康档案管理信息化的思路[J].中国健康教育，2014，30(8)：763-765.
[7]林竹，洪源浩，陈翔，等.福建省创建无烟医院控烟效果评价[J].中国健康教育，2013，1(29)：25-28.
医院健康科普知识篇8
这些血淋淋的教训警示我们，医学知识普及工作的重要性、必要性和迫切性。通过医学科普知识的传播，我们可以有效地避免可预防疾病的发生；对于可治疗的疾病，能够使患者得到更好的预后；对于不能治愈的疾病，也希望能正确调整患者和家属的预期，避免不必要的医疗资源投入，使社会更安定。
目前，我国国民健康素质亟待提高，健康科学知识的普及任重道远。据国家卫计委公布的资料显示，我国每年心源性猝死人数约为54.4万人，平均每分钟猝死1人，居全球之首。同时，我国心脏骤停的抢救成功率极低，能够经抢救而存活的患者比例不到1%，远低于发达国家2%～15%的猝死抢救成功率。究其原因，主要与我国民众急救培训普及率低下，自救与互救能力缺乏，无法在猝死发生的第一时间对患者进行心肺复苏有关。相关资料显示，美国公众急救技能的普及率为25%、瑞典为45%、澳大利亚为50%、日本中学生为92%、新加坡为20%、中国香港为18%，而在我国大陆，民众急救技能的普及率还不到1%。再比如，我国目前有700万脑卒中患者，并以每年200万人的速度增长。照此估算，我国平均每分钟有5人发生脑卒中，其中3人死亡，存活者则会遗留不同程度的残疾。同时，我国脑卒中的死亡率是欧美国家的4～5倍，是日本的3.5倍，超过印度、泰国等发展中国家，且以每年8.7%的速度增长。
这些“显著差异”，很大程度上与我国民众自身健康知识缺乏，不懂得疾病预防的重要性和迫切性，不了解疾病的“预警信号”，以及发病后没有及时就诊、及时治疗有密切关系。
专家门诊科普讲坛
不仅要会看病还要会做科普
好医生：
本栏目由《大众医学》杂志与中国医师协会医学科普分会共同主办
郭树彬首都医科大学附属北京朝阳医院急
诊科主任、主任医师、教授、博士生导师，中华医学会科学普及分会副主任委员、中国医师协会医学科普分会会长、急诊医师分会副会长、医学科普分会医学媒体联盟主任委员，北京医学会常务理事、急诊医学分会副主任委员、医学科普分会主任委员、灾难医学分会副主任委员。
专家简介
医院健康科普知识篇9
您提交的关于加快“治未病”工程建设的建议收悉，经与您沟通，争得您同意，现答复如下：
一、认识不到位，宣传力度不够问题
已经采取措施：一是利用主流媒体，公众号等宣传平台，普及健康科普知识；二是年初在全区各医疗机构中选拔出30名优秀中医师，专门组建一支中医药文化科普宣传队，以队员包片分区宣传和卫健委集中组织宣传方式，积极开展“治未病”文化科普宣传“进社区、进学校、进单位、进家庭、进乡村、进场所”巡讲活动；三是联合文体旅局在群众中推广“八段锦”等传统健身方法，倡导中医治未病理念，培育健康生活方式。
下一步，准备打造中医药（蒙医药）文化宣传教育基地，并通过展览展示养生科普知识技能、治未病服务互动体验、等形式，广泛开展群众性的健康文化传播活动，推广融入蒙医中医治未病理念的健康工作生活方式。
二、“治未病”服务体系不健全问题
现有情况和已采取的措施：****区治未病服务网络已初步形成。*****医院已设置治未病科，已建立治未病健康管理档案，正在逐步完善服务功能；全区12家基层医疗卫生机构于2020年实现中医馆全覆盖，全部开展治未病服务；全区7家社区卫生服务站和78家村卫生室现有62家配备中医药人。为提升治未病服务能力和服务内容将中医（蒙医）治未病服务纳入家庭医生签约服务包，65岁老年人中医药（蒙医药）健康管理和儿童中医药（蒙医药）健康管理服务率达到65%以上。
近年来我区不断加强对治未病人才队伍的建设，鼓励区级医院将人才送出去北京沈阳等三甲医院进修学习，并承担对基层卫生技术人员的治未病服务培训和指导，每年至少培训10人。发展以区级中医医院为龙头的紧密型县域医共体，今年****医院帮扶乡镇卫生院建设中医馆（蒙医馆）2个，派驻6人帮扶基层医疗卫生机构，提升了中医药（蒙医药）服务能力和“治未病”服务能力；要求乡镇卫生院（社区卫生服务中心）对村卫生室人员每季度至少组织一次中医药知识与技能培训，尤其对没有配备中医药人才的村卫生室人员加大指导次数和培训力度，确保参培训人员学有所获，学以致用。
下一步将以*****医院为龙头，按照群众需求和医院特色，完善治未病服务功能，优化治未病服务流程和内容，编写**中医“治未病”技术服务资料，由卫生院和村卫生室逐级推广；组织专家开展“治未病”服务督导评估工作，确保各级医疗机构将“治未病”服务落到实处，进一步健全服务体系，增强服务能力，保障人民健康。
为满足人民群众对高质量治未病服务需求，按照《****卫生健康委关于推进蒙医中医治未病健康工程升级的通知》等有关文件的部署要求，区卫健委正在有序推进我区“治未病”健康工程升级工作。你所提的建议非常中肯，切合实际，我们已采纳并将认真落实。
感谢您对我区“治未病”健康工程相关工作的关心和支持！
联系人：****
联系电话：*****
医院健康科普知识篇10
[关键词]健康教育;宣传;预防;手足口病;传播
[中图分类号]R729[文献标识码]a[文章编号]1005-0515(2010)-7-173-02
手足口病是一种由肠道病毒引起的、有一定传染性的疾病[1],多发生5岁以下婴幼儿,可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。该病传播途径复杂、流行强度大、传播快[2]。2008年,该病在本市有小范围内出现局部流行,引起人们极大的关注。所以加强该病的健康教育意义重大。为此我们医院在2008年以来,一直重视手足口病健康教育,开展了形式多样的健康教育活动。在对我院医务人员强化教育基础上,并加强对患者及家属的教育,组织医院专家组成员走出院门把健康教育宣传到社区、幼儿园、小学校,将健康教育融入到防治手足口病工作中,有效遏制该病的进一步流行,取得了显著效果。现将健康教育体会介绍如下。
1教育目的
手足口病是全球性传染病,患者在发病急性期可自咽部疱疹破溃液、粪便中排出病毒,咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;疱疹液中的病毒污染水源后可经水传播;另外唾液、疱疹液、粪便中的病毒污染手、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等也可引起间接传播。人群特别是婴幼儿和儿童对引起手足口病的肠道病毒有普遍易感,感染后可获得免疫力,但由于不同型号的病原感染后缺乏交叉保护力,因此可反复感染本病[3]。所以掌握手足口病预防措施是预防手足口病的关键,健康教育又是落实手足口病预防措施的关键。为此,我们教育医务人员将健康教育贯穿在整个治疗护理工作中,特别是根据人群的年龄、文化程度、家庭背景、性格等,因人而异,有针对性的开展健康教育。通过健康教育,提高公众对手足口病防治知识和意识,主动采取预防和个人防护措施,养成良好的生活卫生习惯,使病人和家属主动参与到防治工作中,并掌握在患病期间卫生消毒措施及大小便、生活垃圾处理方法等预防知识,消除紧张恐惧心理,积极配合治疗护理,防止交叉感染;从而有效遏制疫情扩散蔓延。
2教育方式
根据人群的年龄、文化程度、家庭背景、性格特征等,采取一般教育与重点教育、普及教育与专业教育相结合的方法,利用语言、讲座、广播、电视、网络、宣传折页、张贴画、宣传栏等方式,有针对性开展健康教育。
2.1对医务人员健康教育方式2009年至今,由于流行季节,到医院就诊的手足口病患者数量大幅增加,医院领导非常重视,始终把预防放在首位,要求相关部门强化对医务人员的健康教育。院长在全体医务人员大会上,结合全国形势作了专题手足口病防治工作教育动员;医务处、护理部、感染管理科根据医务人员包括工勤人员工作岗位和性质不同,编写教材,制成幻灯片,分时段、分批次开展手足口病专题讲座,因人施教分层次对全院职工开展规范化培训。医院感染管理科专职人员分别对儿科门诊、儿科病房、口腔科门诊、感染性疾病科、手足口病门诊等工作人员、消毒员、保洁人员等分层次进行讲解,上卫生课,并亲临指导。及时编印下发各种防治手足口病宣传资料和信息,从互联网下载国家有关法规和工作指导原则,及时指导防治工作。通过全方位的培训和健康教育,普遍增强了全员对防治手足口病的认识,提高了防病治病知识水平和能力,为防止手足口病在医院内感染打下了坚实基础。
2.2门诊患者健康教育方式几年来,我院一直设有感染性疾病科和手足口病门诊,接诊疑似手足口病病人。并且在医院门口、门诊大厅和门诊走廊开辟宣传栏、宣传展报等图片及文字解说。在门诊预检分诊处,工作人员发放印有手足口病的注意事项和消毒预防知识折页,尽量使宣传内容通俗易懂。导医护士引导有口腔溃疡或发热出疹患者到手足口病门诊就诊,诊室有墙贴,医护人员在给患者诊治过程中,通过语言讲解示范将健康教育融入其中,使患者及家属对手足口病的防治有全面的认识。
2.3住院患者健康教育方式在病人入院时首先做好入院宣教,感染性疾病科把健康教育计划内容打印成册,发给住院的手足口病患者及家属。并采用语言教育、文字教育、形象教育等健康教育方法,在病房大厅、走廊设有宣传栏、宣传展报和墙贴,通过图片和文字解说通俗易懂的教育内容。在给病人积极治疗的同时,医生护士深入到床边讲解示范,使健康教育指导贯穿于每日24小时的护理及生活方式中,每周召开一次公休座谈会;护理人员亲自示范,逐一教患者及家属卫生洗手方法,示范各种排泄物、分泌物消毒处理方法,这样手把手使家属掌握了一定的消毒知识,让患者及家属出院时能掌握或基本掌握健康教育的内容,在定期随访和患者复查时继续进行健康教育,补充和完善健康教育内容,让更多的医学知识真正渗透到日常的家庭生活中。
2.4普通人群健康教育方式走出院门把健康教育宣传到学校和社区,手足口病极易在幼儿园和托儿所发生集体感染,家庭也有此病集聚现象。所以,讲究卫生特别是饮食卫生、消化道隔离、加强锻炼、良好的卫生习惯等是预防本病最有效的方法。为此,我们医院组织防控人员经常到社区、学校、幼儿园进行健康教育讲座,发放手足口病健康教育处方,加强晨间体检工作;发挥专家的特长,到电视台对普通大众进行预防疾病、增进健康的宣传教育,指导与帮助他们预防感染手足口病;提高公众防病意识,受到公众的好评。
3教育内容
3.1针对医务人员的健康教育内容①由专家组人员给我院医务人员讲解手足口病流行病学及流行特点、预防和治疗、医院感染控制、疫情监测、消毒隔离、职业防护、医疗废物管理、手足口病健康教育知识、一次性无菌医疗用品的医院感染管理、侵入性操作相关医院感染的预防等。②加强预检分诊制度落实,对轻症病例以门诊治疗为主,但需指导患者及家长对病人进行护理和隔离,并对患者所用物品及排泄物每天进行消毒。对重症病例应收住入院,重点救治。③落实消毒隔离制度,教育门诊、科室、病区严格执行消毒隔离制度,切断粪-口传播途径,讲解指导环境、各种物品的消毒方法及防护用品的使用。④加强工勤人员的示范指导,工勤人员工作范围广,接触患者污染的机会多,我们将洗手知识、各类物体表面的清洁消毒、医疗废物的分类处置、锐器伤的预防和处理及个人防护等基本知识作为培训的基本内容,必要时进行一对一的带教。加强环境卫生,开窗通风、勤打扫、勤日晒、保持洁具清洁、防止交叉感染的知识。
3.2针对患者及家属的健康教育内容告知他们是与病人密切接触的、是被感染的高危人群之一,并且非终身免疫,可多次感染[4]。所以我们循序渐进地向患者及家属讲解本病的病因、传播特点、症状、治疗过程及预后、消毒隔离措施的必要性等。讲明执行入住隔离病房、执行呼吸道隔离、消化道隔离措施的重要性,并积极配合。告诉患者及家属不要随处吐痰,吐痰用专用器皿,并且要及时倾倒和消毒,房间内要定时开窗通风,餐具用具要洗刷干净后用开水煮沸消毒。给患儿勤换衣服,保持皮肤、口腔清洁,不共用玩具,饭前便后洗手等良好的生活卫生习惯。鼓励患者及家属参与到社会中、促进邻里与社区间相互交流,对全社区预防和控制本病都很有益处[5]。
3.3针对社区等公众人群的健康教育内容在托幼机构、中小学、社区等场所进健行康知识普及教育。开展饭前便后洗手、房间多通风、晾晒衣物等相关内容的健康教育;倡导建立良好的个人卫生习惯,教会他们洗手、戴口罩、咳嗽或打喷嚏掩遮口鼻、对孩子晨检、口腔护理、皮肤护理、饮食调理的方法;建议家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所,以减少感染的机会;锻炼身体,增强体质。
4教育效果
4.1健康教育调动了公众防病主动性通过开展形式多样的健康教育,大家都能认识到健康教育在手足口病防治中的重要性,对疾病的预防越来越重视,对手足口病的流行病学及其防治知识有了充分的了解,提高了公众的预防意识,患者及家属的积极性、主动性被调动起来,能主动参与到防病治病中来,起到了医务人员难以起到的作用,健康教育使公众、病人等人员预防疾病变成为自觉行为。
4.2健康教育规范了医务人员相关行为医务人员在不断接受健康教育知识培训的同时,还承担为患者及家属等人员做健康教育工作的责任,所以必须先规范自己的行为,严格执行各项规章制度。医务人员在给病人进行诊治操作时均能执行标准预防和手卫生原则,执行消毒隔离制度及防护措施,积极救治患者,提高了医院感染管理质量。2008年以来,我院没有发生一例手足口病医院感染,从而有效遏制了该病的进一步流行。
4.3健康教育密切了医患关系做好健康教育可以密切医患关系。在疾病诊治过程中,有的患者及家属出现抵触情绪,如:有的患者对我们的消毒隔离工作不配合,有的认为得了传染病而害怕恐惧明显,有的认为是区区小病不值得一提。我们理解他们,在和他们接触时态度和谐、热情,循序渐进地做健康教育,工作热情、周到,以真情感动他们,所以也渐渐被一些患者及家属所理解,医患关系得到了加强,并能积极配合,参与一些预防工作。
5讨论
健康教育是一项投资少、见效快的保健措施,是促使人们改善健康相关行为的有计划、有组织、有系统的社会和教育活动[6]。手足口病至今尚无特异性预防疫苗,但是手足口病健康教育目的明确,内容针对性强,对手足口病的预防工作确实起到了显著效果。
由于家庭和托幼机构是造成本病传播的主要场所;医院聚集的患者对各种感染具有不同程度的易感性,并且还携带着各种细菌和病原体,通过相互接触或间接接触,很容易引起交叉感染。针对这一特点,做好健康教育工作,做到思想准备、行动积极、消毒预防,养成良好的生活习惯,并教育自己的家人及邻居积极参与到防病治病中来,这对加强手足口病预防控制、做好疫情检测报告、控制院内交叉感染、防止疫情扩散蔓延起了极大的作用。实践证明:有效的健康教育是预防手足口病最有效的“疫苗”。
参考文献
[1]吴瑞萍,胡亚美,江载芳.实用儿科学[m].第6版.北京:人民卫生出版社,2000,805.
[2]花志祥,林桦.手足口病129例[J].南通医学院学报,2003,23(4):461.
[3]徐令兰.儿童需防手足口病[J].健康,2007,(5):28.
[4]穆俊.手足口病98例护理体会[J].现代医学卫生,2007,23(23):3602.