陋室铭重点默写句子精选135句
1.找出课文描写山的特点和水的特点的句子,
2.三峡夏季江水的特点是:
3.背诵全文。
4.《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
5.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情
6.阅读课文:你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?
7.给下列加粗字注音:
8.查一查(检查预习)
9.文中的名句是:___________,___________;___________,___________。
10.检查读的情况 分组完成,组内合作。
11.春冬之时,三峡的自然景观别具一格,“良多趣味”,具体表现在:
12.请同学们透过文字把握三峡景观的特征,用“三峡的……美,美在……”说一句简单的话,并结合具体语句进行品析。
13.学完了这篇课文,你觉得作者的哪些写作技巧是值得你借鉴和学习的呢?
14.《巴东三峡》为游记,作者置身其中,有时直接抒发自己的情感,而《三峡》一文则多为客观描绘。《巴东三峡》写景物常渲染、 铺叙,《三峡》的记叙文字则十分洗练。
15.整体感知,理解课文内容,能当堂背诵课文。
16.描写三峡秋季景色的句子是:
17.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
18.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光,为什么从山写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
19.作业
20.课前自学
21.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。
22.文章中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻(第一段)。用“
23.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:___________,___________。
24.学生结合课下注释,分组进行译文,互相交流,体会思想感情。
25.品析下面从小说中节选出的景物描写的作用。
26.文中侧面写山之高的句子是:
27.自测自评
28.感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美,培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。
29.读课文,借助注释和工具书,初步口译句子,了解课文大意。
30.《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。
31.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
32.导入新课
33.下面的消息摘自《文汇报》,请仔细阅读后按要求答题。
34.教师总结
35.引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.
36.给下列加点字注音
37.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。
38.查一查 温故知新
39.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
40.三峡很美,你觉得三峡美在哪里?你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?
41.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。
42.学习内容
43.第一部分:(①-②段)总述三峡山水的险恶,令作者赞叹而恐怖。
44.背一背
45.探究本文语言特点。
46.为什么不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏、春冬写到秋?
47.水不在深,有龙则灵。
48.通假字
49.认识英勇的中国人民是不可战胜的,激励爱国主义情感,弘扬爱国主义精神。
50.假如你是一位小导游,请你选择其中一段景点准备向游客解说介绍。
51.《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
52.将文章改写成一篇描绘三峡绮丽风光的现代散文。
53.揣摩文章的思想感情。
54.文章写三峡春冬景色时,静景描写的句子是:
55.文段中作者抓住山势陡峭的特点,采用 手法,通过“ ”、“ ”的航行描写以及“ ”的比喻,形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛。
56.由“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 这一句,你想到谁的诗?
57.借鉴学习抓住特征描写景物的方法。
58.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:___________,___________。
59.展一展
60.阅读课文,概括段意
61.学生谈读后的感想,
62.作者作品介绍
63.熟读课文,力争成诵。并结合注释理解课文内容。
64.从括号内选出的词语填在文段中的横线上。
65.拓展延伸
66.布Z作业
67.文章第一句写出山的 和 。这是正面具体写出山的绵延不断的景致。
68.写三峡全景的句子是:
69.自由读 结合课下注释, 理解文意。
70.作者游承天寺的原因:月色入户,欣然起行。念无与为乐者。
71.描写夏季三峡景色的句子是:
72.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?有哪些语句使三个层次连接成一个整体?
73.分析下面句子分别刻画出人物“老头子”哪方面的性格?
74.全班交流,在保持文章原貌的基础上,请展开想象,用“我爱三峡的 ,你看 ”的句式,说一说你眼中的三峡之美。
75.重点词语的解释。
76.作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言,用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。请同学们标出文中父亲所说的几句话,谈谈自己的体会(即蕴含了怎样的“潜台词”)。
77.全文是按先 后 的顺序来写,描写四季景色时,主要突出夏水的
78.昔日三峡因郦道元笔而美丽,今日因三峡工程更是闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文,请你用生动简洁的语言写一段导游词,给前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
79.阅读李白的《早发白帝城》一诗,请说出它和本文内容上的联系。
80.探究语言特色
81.了解我军人民解放军英勇善战的精神,体会蕴含在字里行间的作者的思想感情。
82.文中提挈全篇的句子是 。
83.课堂检测
84.重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.
85.齐读课文。
86.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法,感受三峡的自然美,使学生能够在作文中运用。
87.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。
88.点明文章主旨的句子:___________,___________。
89.hǒu bù miǎo niǎo cù kōng yàn huàn
90.个别背诵。
91.本文写的是残酷的战争环境里的人和事,但我们读后并没有感到非常凄惨,没有让人感到压抑,而是写得很优美,给人一种积极向上的力量,其中一个原因是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。
92.从选材角度学习本文的写作方法
93.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。
94.课文研讨与交流
95.本文表达了作者怎样的思想感情?
96.让学生利用网络或图书馆自己来查找所需的资料,培养学生利用资料自主解决问题的意识。
97.把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.
98.文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是:
99.自由朗读成诵。
100.知识积累:有关三峡的诗歌(学生积累背诵)
101.你知道“三峡”指的哪里?郦道元是谁?(结合课件具体了解相关文学常识)
102.文言词语的学习与积累。
103.辨析下列句子描写人物的方法。
104.描写三峡两岸群山巍峨绵亘、夹江对峙的壮丽景色的句子是:
105.感受大自然的美,培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。
106.理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
107.欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.
108.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感。
109.写居室环境的句子:___________,___________。
110.欣赏三峡的优美景色,把握景物描写的特点。
111.请分别概括三峡四个季节的特点》
112.自主学习
113.布置作业
114.作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是:
115.可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
116.在课本中注明你的疑问:
117.我国一些著名风景区图片循回播放
118.这篇铭文通过赞扬 __________,表达了作者__________、__________的愿望和__________ 、__________的生活情趣。文章的这种写法叫 __________。
119.学习第一则新闻,培养阅读新闻的能力。
120.“清荣峻茂”四字状四物:水“清”; “荣”;山“峻”; “茂”。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生 的感受。(最后一空用原文回答)
121.掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。
122.对三路军的叙述,写得最详细的是 ,写得最简略的是 。
123.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静.雅致,令人赏心悦目的语句是:___________,___________。
124.挑战性读 除读音、停顿外还要有感情。
125.读一读
126.学习本文托物言志的手法。
127.思考问题:
128.有感情的朗读背诵课文,培养阅读文言文的能力。
129.根据你对作品的理解,归纳文章的主题
130.写室中生活的句子:___________,___________,___________,___________。
131.研读课文,学习用字谴词简练精确的特点,把握三峡的景物特征,体会作者感情。
132.作者描写景物,不但多角度,而且有形有色,有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语,并认真体味。
133.游记要将游览过程交代清楚(点明时间、地点,反映游踪),要写出景点的特色。
134.阅读课文,用自已的'话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
135.体会本文平实朴素的语言,理解深沉的父爱。
陋室铭重点默写句子精选74句
1.我阅读,我比较
2.教师小结
3.《陋室铭》中运用比兴的句子是:___________,___________;___________,___________。
4.文段中引用“渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”“有什么作用?
5.结合新闻的结构、六要素等知识,自学《中原我军解放南阳》。
6.作者笔下的三峡是如此之美,那么你能想象一下他当时的思想感情是怎样的?
7.把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.
8.三峡的山有怎样的特点?每个季节的水有什么特征?找出相对应的语句。
9.课文以渔歌作结,有何用意(或有何好处)?
10.山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
11.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
12.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:___________,___________,___________,___________。
13.品一品 品析课文,领略美景
14.理解性默写。
15.描写夏季三峡春冬之景的句子是:
16.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:___________,___________。
17.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
18.板书设计:
19.表明作者对世俗生活鄙弃的句子:___________,___________。
20.本文写了三峡的哪些景?找出文中描写它们特点的词或句子?(学生阅读课文,同桌间讨论回答)
21.《岳阳楼记》中文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。
22.准确读准字音,正确停顿,有感情朗读课文
23.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。
24.想一想
25.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是什么描写方法?其作用是什么?
26.体会作者遣词造句的语言美。
27.写作者交往对象的句子:___________,___________。
28.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻。
29.课文内容理解。
30.苔痕上阶绿,草色入帘青。
31.这篇散文以“背影”为着眼点的写作方法有什么好处?
32.《马说》中食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
33.互文见义的句子:___________,___________。
34.初中语文七八九年级132篇必背古诗文大全+音频诵读,给孩子收藏!返回搜狐,查看更多
35.理解文章内容,学习采用多种艺术手法突出景物特征的写法。
36.怎样理解“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 这一句?
37.给下列加横线的句子注音。(对大家来说,这是小菜对吧)a
38.合作探究
39.梳理本小说中的环境描写,体味、欣赏环境描写的作用。(对人物,对情节,对主题)
40.下列各句不属于骈句的一项是 ( )
41.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是:___________,___________。
42.个别读 要求学生及时指正。
43.交流“课前预习”的几个问题,互相补充完善。
44.文段蝇从正面和侧面描写猿声凄婉的句子是:
45.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”中提及两个历史人物,一是三国著名政治家蜀国的__________,一是西汉时的文学家__________。
46.归纳这段主要写:
47.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
48.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。
49.描写江水,不按春夏秋冬四季顺序依次写,而是首先写夏季,并将春冬二季合为一体,为什么这样安排?
50.运用多媒体教学。以形象的图像吸引学生,使学生产生兴趣,积极自主地探寻知识,情文并茂,加深学生对文章的理解,培养学生热爱祖国河山的情感。
51.集中交流,成果共享与问题求助:(小组代表展示)
52.文章第二句写山 、 。
53.比较《早发白帝城》和《三峡》,培养学生比较阅读能力。
54.宜昌→西陵峡[黄猫峡→灯影峡(黄陵庙)→崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)→米仓峡(出峡处有香溪)] →巫峡→瞿塘峡 →白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹)→夔府的江岸
55.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。
56.重点句子默写
57.我阅读,我比较 (这道题你都能做出了,你简直 太棒了 ) C
58.斯是陋室,惟吾德馨。
59.《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:___________。
60.文段中写景是从视觉上写,请从文中找出写俯视的句子是:
61.学习用字谴词简练精确的特点,学习本文写景方法,体会作者感情。
62.翻译下列句子
63.揣摩文章的思想感情,让学生了解、热爱祖国美丽的河山。
64.本文是按时间顺序,以作者船行游踪为线索。
65.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是:环滁皆山也。
66.何陋之有?
67.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:___________,___________。
68.掌握作者 游览的行踪,了解游记的一般特点。
69.阅读课文,找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。
70.一词多义
71.写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。
72.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,描绘了一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
73.请给下面这则新闻拟一个能概括内容且语言简明的标题。(不超过12个字)
74.三峡美在哪里呢?还是让我们先听一下录音朗读,初步感受一下。(利用课件图文声并茂,调动学生的多种感官,同时,注意读音和停顿)