学生被老师批评的心理活动的句子精选115句
1.一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。
2.老王经常冷嘲热讽地批评初学者，完全忘了他曾经也一窍不通。
3.还没下课，就享受下课的待遇是不是？(大家在课堂上乱哄哄地讨论着。)
4.虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
5.一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
6.父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
7.别用传言了解我别无缘无故讨厌我别无聊整事找我麻烦别和别人讨论我的品德和修养素质别老揪着我的小失误说上半天别在背后说我坏话别对我指指点点说不定你干的事别人也在对你干别对别人说起我时带上大串批评别嫉妒我时散播你可爱的谣言凭什么别人说啥你就信啥从别人口中听说我不如重新认识我
8.我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。作者：尹建莉
9.科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。作者：卡尔波普尔
10.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道，路再远，终有尽，无论如何，我们都要一直坚持努力地走下去。
11.带(戴著有色的隐形眼镜，所看到的世界便以此色调为底色做了失真的排列组合，而没有自我没有批评便可使镜片变成透明
12.问题不在于：一个人能够轻蔑藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。作者：约翰鲁斯金
13.捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。
14.只要有人的地方就有是非；只要人家有嘴巴，就会有意见和批评。再者，太在意别人想法的人，不仅不能快乐，也容易失去自己的特色和个性，更没办法发挥自己的潜能。
15.为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。作者：契诃夫
16.当你被领导、同事批评一无是处的时候，不要一蹶不振，因为前进是雪耻，后退是永无后路的深渊。
17.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
18.他的批评总是让人有芒刺在背、惭愧不安之感。
19.学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）
20.谁能告诉我什么时候该坚持，成功了人们会说坚持就会成功，失败了，人们会说当你坚持着错误时，放弃就是前进。可是我怎么知道我所坚持的是正确还是错误的决定。追寻自己，就算失败，也不要害怕批评，就算成功，和那些夸奖你的人，也没半毛钱关系。
21.批评自尊心强的孩子较好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。
22.这个犀利的评论家，总是以冷嘲热讽的笔调批评时事。
23.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
24.罗曼·罗兰说过，当一个人觉得自己国家无药可救并且因此失去了批评它的兴趣时，他也就会变得开朗起来。我们不能再“丢人”了，乐意批评政府谋求社会的人，国家理应好好珍惜。他们的良心是我们的福祉。作者：熊培云出处：这个世界会好吗巡回讲座广西师范大学站
25.批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。
26.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
27.带有称赞的缓和的批评，为日常应尽的服务而感谢别人，征求他人意见而不直抒己见，这些都常被看作是顺从的语言表达法。
28.颁奖礼入围很多项又没有奖让外婆失望了演艺圈原来那么虚假「外婆」表达自己的不孝那首歌在也批评了颁奖那天的不爽「四面楚歌」攻击的是狗仔我骂人只会骂狗仔你们没遇过狗仔不知道那种感受但是你们不要骂人。
29.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
30.然而，冤家路窄，他遇到了一位对他怀有敌意的批评家。
31.批评中长大的孩子，责难他人。恐惧中长大的孩子，常常忧虑。嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。羞耻中长大的孩子，自觉有罪。鼓励中长大的孩子，深具自信。宽容中长大的孩子，能够忍耐。称赞中长大的孩子，懂得感恩。认可中长大的孩子，喜欢自己。作者：李开复
32.赞誉太多，反而让我困惑，我真的有那么好吗?有一些批评的声音，会让我觉得踏实，心想自己还有更多往前走的空间。作者：李宇春
33.小时候我做错事情，妈妈也没批评我宽容的原谅了我，非常感激。
34.不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。
35.不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行。对人要和气，可是不要过分狎昵。相知有素的朋友，应该用钢圈箍在你的灵魂上，可是不要对每一个泛泛的新知滥施你的交情。留心避免和人家争吵；可是万一争端已起，就应该让对方知道你不是可以轻侮的。倾听每一个人的意见，可是只对极少数人发表你的意见；接受每一个人的意见，可是只对极少数人发表你的意见；接受每一个人的批评，可是保留你自已的判断。尽你的财力购制贵重的衣服，可是不要炫新立异，必须富贵而不浮艳，因为服装往往可以表现人格，与众不同。不要向人告贷，也不要错钱给人；因为债款放了出去，往往不但丢了本钱，而且还失去了朋友；向人告贷的结果，容易养成因循懒惰的习惯。尢其要紧的，你必须对你自已忠实；正像有了白昼才有黑夜一样，对自已忠实，才不会对别人欺诈。
36.真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
37.儿童需要榜样甚於批评。作者：哈巴特
38.连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
39.真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。作者：狄德罗
40.我怀疑牛顿是不是被你们气死的。（某同学将最简单的题答错。）
41.有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。
42.如果课堂上教师不严肃导致课堂秩序混乱，教学无法进行，那么大多数学生肯定不乐意，再比如，学生严重违纪，教师却不能给予严肃批评，指出其不当之处，那么违纪学生可能会对自己不当行为不以为然，这对该生的是很不利的。
43.勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
44.团队像人一样，应不断进步成长，是一个生命体。团队进步的基本条件是能持续的学习反思沟通，有自我批评的承受力和能力，团队中又不断找出自身不足的文化，这是团队成熟和信心的表现。能学习反思的团队表现了对大目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和挫折的应对能力和奋斗精神。在这样的团队中，沟通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；团队成员中想到的说到的听到的做到的有高度的统一。作者：宁高宁出处：团队魂
45.自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
46.在日常学习生活中做到尊敬老师：
47.只要有人不顺他的心，他就会冷嘲热讽地批评对方。
48.主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
49.永远把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。作者：马云
50.树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水，似乎进入了梦境，宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么。
51.当你与众不同，便会孤独，但所有批评与排斥，都是你孤独的光环。问问自己，愿和批判你的人们交换人生吗？你知道答案是很清楚的。你不需要全世界的理解和陪伴，不必强求无所谓的结果和答案，因为人生在世，知道你爱什么，知道你要什么，知道你在做什么，就够了。
52.想要让所有的人都赞美你、肯定你，那是不可能的，一个人的价值也不是寄托在他人的赞美或批评上，只要尽心尽力去做就好；至于其他人如何的批评、如何的期许，就不必太在意。
53.尊重老师的人格，维护老师的尊严；
54.不应挑剔别人的过失，批评别人已做和未做的事情。应时常反省自己的过失，考虑自己所做和未做的事情。
55.你表扬我也好，批评我也好，都阻挡不了我成长的脚步。出处：国防生
56.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。作者：别林斯基
57.不是我爱批评，那些连这点常识都没有，就大声嚷嚷的人，不是蜀犬吠日又是什么？
58.我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
59.以关心老婆为荣，以忽视老婆为耻；以伺候老婆为荣，以麻烦老婆为耻；以赞美老婆为荣，以批评老婆为耻；以抢干家务为荣，以好逸恶劳为耻；以下班回家为荣，以夜不归宿为耻；以诚实专一为荣，以拈花惹草为耻；以遵守家法为荣，以违法乱纪为耻；以上缴工资为荣，以窝藏奖金为耻。作者：周立波
60.记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。
61.莫泊桑不少短篇都是母亲为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和直言不讳的批评者。
62.章学诚认识到各种非历史主义史学批评方法给史学带来的严重危害，强调认识史学必须运用正确方法，给史学批评注入了理性因素，形成了知人论世的朴素历史主义思想。
63.上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。（看到某同学上课无精打采时如此说道。）
64.真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。作者：狄德罗
65.如果他真是批评者所说的那种唯唯诺诺的人，他很快就会发现，要同时让美中两国？一个是超级大国，一个是它迅速崛起的对手？？满意，几乎是不可能的。
66.总是沉默的人其实心里话很多，当他忍不住开口批评时，绝对一针见血，喷得到处都是真理，让听者哑口无言。
67.原谅别人就是善待自己，批评别人就是亏待自己。
68.对写字马虎的学生说；是不是吃太多鸡爪了，写字也像鸡爪一样。
69.回想xx年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想熟悉还有待进一步进步。在以后的工作中，我将不断加强学习，进步自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上放工，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同道搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。
70.他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。显然，天才之火是有的，然而被各式俗务埋没了。作者：契诃夫
71.批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友；吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。
72.我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。
73.司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
74.吴老师习惯地理了理头发，皱着眉，抿着嘴，一副批评人的样子。
75.你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
76.如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。作者：多蒙茜洛诺尔特
77.不要只是一味地批评，也要设身处地为别人着想。
78.对这些毫无根据的批评，我们只能一笑置之。
79.演员既然有自我吹嘘的时候，既然能坦然面对那些言不符实的、被人表扬和歌颂的赞美文章，那也就应该有被人批评和自我批评的时候，应该能坦然面对自己的错误，包括坦然面对一些报道失误的批评文章。作者：陈道明
80.小明善嫉，对于别人的成就，不但不能欣赏，反而冷嘲热讽，批评别人。
81.演艺这一行，你唯有不停地证明自己，让批评你的人没话可说为止。作者：郑嘉颖
82.茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫受不了，受不了。
83.不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
84.生活中有些人却总不相信自己，遇到别人的批评，遇事不顺利就愁眉苦脸。其实如果我们换一个角度看问题，努力去克服，去攀登，在奋斗的过程中，我们会品尝胜利的快乐，为一件事情竭尽全力奋斗的快乐。上帝的败笔不再是阻挡我们前进的拦路虎，反而是上帝馈赠给我们的奠基石，让我们踏着它愈战愈勇，攀上更高的山峰。
85.世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个不被批评的。
86.虚伪的逢迎是友谊的毒剂，恳切的批评是友爱的厚礼。
87.没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。
88.富人的行径之所以引起这么多的批评是因为他们的两项主要罪行是在光天化日下进行的，而他们自己本身又是这个体系的一部分。
89.智者受到赞美时字字反思，愚者受到批评时句句反驳。
90.从古以来就是如此，科学的东西往往是为了找新瓶反耽误了装陈酒那样，不能两全其美，而艺术家们则在无忧无虑地坚持着不少表面错误的同时，给人以慰藉和欢乐。这是批评与创造，科学与艺术之间久已存在的力量悬殊的斗争，在这方面批评和科学总是有理的，却未能讨好于人，而创造和艺术却不断在散播信仰、爱情、慰藉、美梦和永生感的种子，而且不断能找到肥沃的土壤。作者：赫尔曼黑塞出处：在轮下
91.对子女要赏罚分明。批评只是一种教育手段。其目的是通过惩罚性的措施。让孩子明白其中的道理。避免下次再犯。
92.批评你不可怕，对你失望才可怕。作者：柴静出处：看见
93.孩子一旦有错，要立即批评指正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会莫名其妙。
94.谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。
95.还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
96.我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。
97.见了违章严批评，道是无情却有情。
98.每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学习的内容与方法。
99.同一错误，绝不可因父母情绪的关系，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难辨是非。
100.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。作者：吕斌
101.把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
102.听了老师对他的批评，她羞愧极了，眼泪哗哗的流了下来。
103.一个积极主动的人，还应当虚心的听取他人的批评和意见。
104.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。作者：xxx
105.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
106.对爱看天花板的学生说；以前我们的教室都是瓦房。老师就说，你在数瓦片吗，数了多少片。
107.为什么你可以接受夸张的表扬，却不可以接受夸张的批评。作者：白岩松
108.xxxwheneveryoufeellikecriticizinganyonexxxhetoldmexxxjustrememberthatallthepeopleinthisworldhaven'thadtheadvantagesthatyou'vehadxxx“每逢你想要批评任何人的时候”，他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”作者：弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德出处：了不起的盖茨比
109.今天我起床的时候，在想要做什么，想着想着，我就忘记了带红领巾，到学校给老师狠狠地批评了。
110.对坐不住的学生说；你屁股有钉子吗，总是坐不住。
111.当所谓的批评提及时总是一笔带过，从不指名道姓。
112.记得有一次，爸爸妈妈都不在家，一时大意的我竟然忘记写作业了，一直在家里看电视。爸爸回来以后，电闪雷鸣，火冒三丈，双眼圆瞪，向我放射出一种至今让我想起来都有些害怕的光，和妈妈一起来了个混合双打。那一次我可吓坏了，爸爸简直就是像一个连长在战场上批评犯了错误的士兵一样。我妈妈在旁边劝他也不听。后来我偷偷跟妈妈讲：爸爸是个xxx。从那以后我再也不贪玩而耽误了做作业。
113.更令人不可理喻的是，批评界还出现了谁来叙述底层的莫名其妙的诘问，认为这些作家没有资格为工人农民代言，没有资格叙述底层。
114.世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你；当你话少的时候，别人要批评你；当你沉默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个不被批评的。
115.只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。
学生被老师批评的心理活动的句子精选37句
1.上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。
2.批评也好，挖苦也罢，是尖锐了一些，我们权当成良药苦口忠言逆耳吧！
3.立身靠信，立业靠勤，立世靠才，立功靠拼。做人一定要有厚度有气度，有纯度，待人真诚，做事诚恳。对于事业有浓度，对于处事有力度，对于批评有风度，对于朋友有温度，对于是非有尺度。其实，越有本事的人越没脾气。因为素质修为涵养学识性格与人品就综合了一个人的品格和作为。
4.放假了是不是？先警告你们不要去害别人网吧哦。(当时网吧在严查未成年人进入。)
5.我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。
6.当主管的就该讲实证，如果信口雌黄乱批评，谁会服你？
7.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
8.嘻嘻嘻这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。
9.路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。
10.每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。
11.教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
12.对爱转头的学生说；你的头是皮球吗，总是转来转去的。
13.胜负对错读者自有明鉴，但就讨论会本身而言，则存在避实就虚不直接回答问题的毛病，有的被批评者并不认真对待批评者提出的问题，反而是王顾左右而言它，强调自己被批评者批评的观点。
14.没有不对的孩子，只有不对的方法，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，欲速则不达的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的提醒式，总的原则是不伤害孩子的自尊心。
15.一个人要正视和克服自身的弱点，需要有十倍的勇气和百倍的坚强。有的人会因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大，他要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评，作多少番深深的反省，他们是人生征途上马拉松冠军。有的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和肉体上的痛苦，无畏地向死神宣战，坚忍地同命运抗争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬。还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜惰性而反复自策的人，为战胜暴躁而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自励的人。他们，都是生活的强者。
16.在官场生活中，经常被领导批评的人，境遇并非最糟糕，那种被领导们视之如空气，放之于高阁的人，才是官场中的出局者。没有特殊机缘，很难再往上升了。出处：官路风流
17.翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。)
18.我们不要以批评的眼光来看事物，这样你将一无是处，你看到的将是世间丑恶。一定要以欣赏、赞赏的角度来看待事物，你将十全十美。请相信，生活的品质是取决于你对生活的态度。
19.为了批评世界及指正他人，我们生活才过得繁忙障碍，才会筋疲力尽。
20.“如果你拥有别人没有的，知道别人不知道的，会做别人不会做的，请准备好:别人都会来批评你。如果想杜绝批评，那你不妨做一个无脑无能无言无为的人。”作者：elberthubbard
21.掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。
22.学习其实并不是只拼时间，更重要的是拼学习效率，如果学习效率低下，花费再多时间学习成绩提高也不会太明显。
23.虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。
24.与老师交往时，谦虚恭敬有礼貌。
25.我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。作者：xxx
26.批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
27.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
28.悲观主义其实是人类自我反省意识和自我批评精神的一种体现，而乐观主义则更多地反映出人类的自我陶醉和自恋情结。作者：张方宇出处：单独中的洞见2，作家出版社
29.难得是诤友，当面敢批评；有时不能忍，猝然发雷霆；继思不太妥，道歉亲上门；于是又合作，相谅心气平。作者：xxx
30.这篇报导含沙射影地批评一些人。
31.受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。
32.那么我的第一本书，也该是这喜悦与疼痛的产物。我缺乏文学背景，没有娴熟的文字技巧，也没有深厚的写作经验。我惧怕批评，担心自己拿腔作调，无数次想要放弃，却又忍不住要记录，记录眼睛看到的，我能用心去尽力触摸的一个世界。之所以不能停笔，不管好坏，不计后果，也是深深扎根的欲望。像一棵树，去触摸风与云，去体会天空的美，感受土地的疼。正是因为这样的疼痛与喜悦，人们才会终于走到一起，去爱，去寻找，去流浪。也正是因为这样的疼痛与喜悦，我们才会创作，会歌唱，会流泪。在追寻真与美的过程里，我们永远都在路上。作者：艾小柯出处：流浪者的乡愁
33.“福尔摩斯?”御手洗一脸莫名其妙的表情。可是，接下来他所说的话，就真的让我瞠目结舌了，“那个爱吹牛没有常识因为xxx碱毒瘾，而搞不清楚现实与幻觉，却广受世人喜爱的英国人吗?”听到这样的话，我讶异得一时说不出话来。我是真的有点生气了“他可是一个伟人唷!你真是有眼不识泰山，竟敢用那种说法批评传说中的伟人。他哪里吹牛了?哪里没有常识了?人家是饱读大英图书馆藏书，见多识广的名侦探!”作者：岛田庄司出处：占星术杀人魔法
34.上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。
35.永远把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。
36.批评时切不可罗嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。
37.一个人言谈时，应避免以尖酸刻薄的话去批评别人。
学生被老师批评的心理活动的句子精选15句
1.与其批评孩子，不如做个榜样。作者：茹贝尔
2.我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）
3.我想，经典的诺曼式非难就要来了，赶快正襟危坐，听他批评一般用具设计上的基本错误，是如何成为人为错误的真正源头。
4.那夜，我失眠了，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了就要离开自己的妈妈，自由自在地翱翔于天空，去寻找自己的美好生活，你要向大雁学习呢
5.在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问作者：徐特立
6.幸福就是老师的提醒。上课跑神时，老师总是会找尽各种不使你尴尬的方法提醒你，既照顾了你的面子，又维护了你的尊严。作业出错时，老是往往会留下一些温馨的痕迹，提醒你错在哪里？原因是什么。有时，老师也会严厉地批评我，但我不会伤心，因为我知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。
7.强烈批评将现有理论视为不可动摇的科学体系的矫揉造作。
8.我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。作者：鲁迅
9.不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。
10.色盲决不学绘画，文盲却有时谈文学，而且谈得还特别起劲。于是产生了印象主义的又唤作自我表现或创造的文学批评。文艺鉴赏当然离不开印象，但是印象何以就是自我表现，我们想不明白。若照常识讲，印象只能说是被鉴赏的作品的表现，不能说是鉴赏者自我的表现，只能算是作品的给予，不能算是鉴赏者的创造。印象创造派谈起文来，那才是真正热闹。作者：钱钟书出处：写在人生边上人生边上的边上石语
11.每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白酸不过如此，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
12.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
13.表扬用喇叭，批评用电话。
14.张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
15.友谊一个多么圣洁的词，可是某些老师家长却把他与恋爱混为一谈，一见到男生女生在一起就要进行批评教育。