古诗中有轻轻的句子精选30句
1.理解诗中“寒山”、“霜叶”的意思，了解诗意，并通过这些关键词句帮助背诵古诗。
2.小组展示交流成果。
3.《木兰花令拟古决绝词》
4.“秋风萧瑟”
5.柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪。____魏承班《渔歌子·柳如眉》
6.说出自己积累的描写四季的词语。（正确写出12个一上为三星；写出8个以上为二星；写出4个以上为一星）
7.有感情朗读《夜书所见》。背诵《夜书所见》
8.送友人
9.《宿建德江》
10.生自主积累,比一比，看谁写得多。
11.闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。——唐代司空图《中秋》
12.查字典理解词语意思。
13.青鬓仙人列九卿，锦觞邀客对春城。
14.《减字木兰花•此身已老》
15.学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。
16.青山九锁处，白发一龛居。
17.深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。——阎选《定风波·江水沉沉帆影过》
18.谈话导入新课。
19.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。____李白《怨情》
20.旨酒告絜，青苹应候。
21.“凉爽”
22.青天月出几上，白日云生杖头。
23.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.（李白：<；送孟浩然之广陵>）
24.易求无价宝，难得有情郎。____鱼玄机《赠邻女/寄李亿员外》
25.《十五夜观灯》
26.根据出示图片，学生试总结后两句诗文的意思。（停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。）
27.情境导入
28.揉蓝衫子杏黄裙，独倚玉阑无语点檀唇。____秦观《南歌子·香墨弯弯画》
29.山行（唐）杜牧
30.日记交流，体会怎样写好日记。
古诗中有轻轻的句子精选46句
1.去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》
2.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山水》
3.生说自己常用的方法——查字典。（师予以肯定）那我们还有没有更多更好的方法呢？
4.窈窕淑女，君子好逑。____佚名《关雎》
5.“寒意”
6.齐读第11自然段。说一说，你从这一段中感受到作者什么心情？
7.抄写本课中与生字有关的词语。
8.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9.正确、流利、有感情地朗读课文。
10.[宋]张耒《泛宛溪至敬亭祠送别》
11.又送王孙去.萋萋满别情.（李白：<；送友人>
12.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色，体会作者热爱大自然的感情，感受诗歌美的意境。
13.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
14.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
15.影空钓石寒，海门浓可掬。
16.“寒凉”
17.《春山夜月》
18.布置作业
19.红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。____白居易《后宫词》
20.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
21.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐代刘禹锡《秋词二首·其一》
22.雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》
23.默写《山行》。（正确默写无错为三星，有两处错为二星，有五处错为一星）
24.青萝壁下一僧房，长日唯烧一炷香。
25.变读为述，积累语言
26.仿照诗歌的形式，续写诗文。
27.寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.（王昌龄：<；芙蓉楼送辛渐>）
28.能读懂课文内容，知道课文从哪几方面写了秋天的雨。
29.读完课文后，你有什么感受？你觉得这是一条怎样的“水泥道”？从哪些地方可以看出？
30.青骢挽断绿杨丝，寒食西湖祭酒时。
31.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
32.背诵三首古诗。（正确背诵三首为三星，两首为二星，一首为一星）
33.《秋登宣城谢眺北楼》
34.推荐阅读杜牧古诗《秋夕》。
35.《茅屋为秋风所破歌》
36.齐读这两个自然段。
37.齐读课题。
38.学习修改自己的日记。
39.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——唐代王维《山居秋暝》
40.青房圆实齐戢戢，争前竞折荡漾波。
41.宁不知倾城与倾国。佳人难再得。____李延年《李延年歌》
42.《山居秋暝》
43.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
44.拿出作文练习纸，按老师要求的格式，写好日记的开头。
45.朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。
46.青帘斜挂，新柳万枝金。
古诗中有轻轻的句子精选111句
1.会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《山行》。
2.青青子衿，悠悠我心。
3.教师评点后再指名练习。
4.青女霜前催得绽，金钿乱散枝头遍。
5.青天漫漫覆长路，远游无家安得住。
6.学例文选材
7.《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
8.《斯干》
9.师总结：“水泥道”我们经常看见，但是“铺满金色巴掌的水泥道”是什么样子的呢？让我们一起走进课文，去看看吧。
10.我们的一年四季都各有各的不同，自有自的风景。你会用哪些词语来形容不同的季节呢？写下来，在小组内和同学交流。
11.复习旧课，导入新课
12.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》
13.此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
14.说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
15.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
16.别董大
17.送杜少府之任蜀州
18.品读悟情。
19.学习用真情写日记，知道日记的基本格式。
20.青丝茵褥是柔莎，白苎衣裳胜绮罗。
21.用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的意思。（能准确说出为三星，说得不够具体为二星，说不出为一星）
22.青箬笠前无限事，绿蓑衣底一时休。
23.交流资料，了解背景
24.青苔冷冷照柴扉，也有闲人伴息机。
25.青海城边秋草稀，黄沙碛里夜云飞。
26.紫禁乘宵动，青门访水嬉。
27.板书课题《山行》，指名学生说诗题意思。（在山中行走）
28.识字写字
29.正确、流利、有感情地朗读课文。能用多种方法理解词语词语的意思。
30.《游洞庭湖五首·其二》
31.青山两岸分，夕渡舟横口。
32.青衿白臂紫绡裳，翡翠斜分十二行。
33.又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）
34.以色事他人，能得几时好。____李白《妾薄命》
35.图文结合，熟读成诵
36.渭城朝雨悒轻尘.客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.（王维：<；送元二使安西>）
37.君知妾有夫，赠妾双明珠。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
38.青门柳色随人远，望欲断时肠已断。
39.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。
40.青崖泻流淙，蜿蜒在窗户。
41.青霭远相接，白云来复还。
42.小组交流积累成果。
43.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。____李商隐《霜月》
44.二十四桥明月夜，玉人何处教xxx？____杜牧《寄扬州韩绰判官》
45.团扇，团扇，美人病来遮面。____王建《宫中调笑·团扇》
46.青毡奕世，除书将至。
47.指名学生汇报。（教师适时指导学生理解重点词语“寒山”和“霜叶”，既概括事物特点，又点出季节特点，体会作者用词准确）相机板书：寒山、霜叶。
48.复习回顾
49.品读课文，想象动情
50.文章之所以写得这么美，是因为运用了比喻的修辞方法，请你找一找运用比喻修辞方法的句子，并选择最喜欢的一个比喻句作简要分析。
51.“风凉”
52.彤管承师训，青圭备礼容。
53.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
54.一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
55.初读课文，学习生字词
56.欣赏朗读，感受诗情
57.积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。
58.金光延起兮骤兴没，青苔竟兮绿苹歇。
59.青丝游骑踏春芜，二月王孙入旧都。
60.青阳御紫微，白雪下彤闱。
61.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
62.美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。____张可久《卖花声·怀古》
63.师点拨：
64.清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》
65.学生练写。
66.青绫裙子试新裁，水面风吹拂拂开。
67.全班齐读古诗。
68.借助注释，理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
69.独具慧眼，发现日记妙处。
70.导课解题。
71.曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。____刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
72.《村夜》
73.有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵第2自然段。
74.桃花潭水三千尺.不及汪伦送我情.（李白：<；赠汪伦>）
75.《望洞庭》
76.开火车读。
77.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
78.青春送客黄家渡，千里汀洲带芳树。
79.生结合课题和图片，思考并提出有价值的问题，教师对学生的问题进行梳理归纳为如下：
80.青青女贞树，霜霰不改柯。
81.人们常说：开卷有益，讲的是读书学习都应该有所收获。可是很多同学会发现，因为我们的知识水平有限，当我们读书的时候，有些词语或句子都不太理解。碰到“难路虎”，你会怎么办呢？
82.[宋]苏辙《十日二首》
83.小练笔：你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（描写具体，内容流畅为三星；有景色描写，内容较通顺为二星；没有景色描写，内容不通顺为一星）
84.《秋登兰山寄张五》
85.青松系马攒岩畔，黄菊留人籍道边。
86.提炼题材：回忆当天的生活场景，确定你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情。
87.初步感知文意，了解课文内容。
88.积累一些描写不同季节的词语。
89.看例文引路
90.精读课文，感悟美丽
91.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐代杜牧《秋夕》
92.花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。____欧阳修《长相思·花似伊》
93.青缕断薰炉，觉身居、风台月观。
94.“凉丝丝”
95.青楼小妇砑裙长，总被抄名入教坊。
96.青阳萌始节，万物咸光昭。
97.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》）
98.青草池边绿树枝，晴空白日飏游丝。
99.引导学生根据课件，读出古诗节奏。
100.春草明年绿，王孙归不归？（白居易《赋得古原草送别》）
101.皋兰被径路，青骊逝骎骎。
102.青云将画舫，步步可怜春。
103.班级展示，评出“智慧之星”。
104.青嶂俯楼楼俯渡，远人送客此经过。
105.学生读后交流。
106.巩固字、词，指导写词。
107.自主学习，初步感知
108.完成学习任务单
109.指名学生说说诗人想要表达的情感。（诗人面对美景，内心充满对大自然的喜爱。）
110.《秋风辞》
111.初读古诗，感知诗意
古诗中有轻轻的句子精选139句
1.总结本课中学到的理解词语的方法。（正确说出为三星，说不全为二星，说不出为一星）
2.有感情朗读《赠刘景文》。背诵《赠刘景文》
3.青青杨柳深深竹，雨里绛桃开一簇。
4.学生小组合作，再读古诗，运用多种方法理解难懂的词语，和小组成员交流。
5.青青水中蒲，织作团团扇。
6.《太湖秋夕》
7.细马远驮双侍女，青巾玉带红靴。
8.认识“钥、匙、趁”等10个生字。会写“盒、颜”等13个字。会写“清凉、留意、颜料”等词语。
9.[唐]杜荀鹤《下第东归将及故园有作》
10.思考：看到这个题目，你想到了什么，有什么疑问吗？
11.并试着把积累描写不同季节的词语，运用到写作中去。
12.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
13.青蛉绝塞怨离居，金雁桥头几岁除。
14.月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》
15.《钗头凤•世情薄》
16.积累关于秋天的四字词语
17.复习生字词语。
18.当君怀归日，是妾断肠时。____李白《春思》
19.有感情地朗读这首诗。能展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
20.青凉伞上微微雨，早是水寒无宿处。
21.“凉快”
22.课件出示相应图片，教师适时加入导语，引导学生朗读体会作者路途一波三折，“人家”、“枫林”、“霜叶”带给他的重重惊喜。
23.分小组完成下面的活动，看看哪个小级总结的方法多。
24.学会用钢笔在田字格中规范生字书写。
25.夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
26.青山如美人，楼观即奁妆。
27.引题导入
28.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
29.宿蕊斗攒金粉闹，青房暗结蜂儿小。
30.赠汪伦
31.《秋夕》
32.自由记背词语，注意字形。
33.练一练：
34.指名学生回忆学习《赠刘景文》时理解词句的具体方法。（借助插图、结合注释、查阅字典、联系生活、想想画面）
35.青蒲暂似游梁马，绿藻还疑宴镐鱼。
36.学习第5自然段。
37.从“雨”开始说：
38.轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
39.学生自由朗读诗文，读准字音，读通句子。
40.青坛环玉甃，红础铄金光。
41.兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》
42.学生自由朗读一部分。
43.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐。
44.青青陌上桑，叶叶带春雨。
45.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。
46.借问江潮与海水，何似君情与妾心？____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
47.再读理解。
48.继续背诵并默写古诗《山行》。
49.将事情的过程用一段话写下来，表达清楚，语句通顺。
50.认识“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘”等7个生字。
51.《舟夜书所见》
52.青山具区中，谓是角里村。
53.说一说，读了这一部分，你知道了什么，看到了什么，想到了什么？
54.积累一年四季的词语
55.认识“抖、蟀”等8个生字。
56.《采桑子•谁将一点凄凉意》
57.青霞抱琳馆，萝阴络深径。
58.柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
59.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》
60.听读课文，感知内容
61.课外延伸。
62.南国有佳人，容华若桃李。____曹植《杂诗·南国有佳人》
63.青天西北倾，岂天为不平。
64.青门频返月中魂，花开空忆倚阑人。
65.青旄节卫翠云轩，按部东行过赤城。
66.送元二使安溪
67.人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》
68.万里长淮北，青是汉时山。
69.常记好处多
70.《夜坐》
71.青房圆实齐戢戢，争前竞折漾微波。
72.补充句段，或写一段话。
73.青山叠叠绕珠林，磬响时兼流水音。
74.拓展活动
75.选择一篇日记，和同学进行一下交流，提出修改的建议来。
76.青潭晓霭笼仙跸，红屿晴花隔彩旒。
77.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
78.青天荡荡高且虚，上有白日无根株。
79.完成学习任务单。
80.“凉风习习”
81.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。____李白《越中览古》
82.《秋浦歌十七首·其十四》
83.[明]贝琼《十月闻雷》
84.照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（内容流畅，恰当使用比喻手法为三星；内容通顺，没有运用比喻或不恰当为二星；写不出为一星）
85.长亭外.古道边.芳草碧连天.晚风拂柳笛声残.夕阳山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢浊酒尽余欢.今宵别梦寒.（李叔同：<；送别>）
86.风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》
87.殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。____叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
88.诵读全诗，体味诗情
89.赏析诗句，把握诗蕴
90.拓展运用
91.春草明年绿.王孙归不归？（白居易：<；赋得古原草送别>）
92.摩拳擦掌，一展写作奇才
93.你们觉得写得怎样啊？你们今天有什么收获啊？
94.诵读古诗，导入新课
95.揭题导入
96.全班齐读。
97.班级展示。
98.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。——唐代李白《子夜秋歌》
99.指生读。师相机正音。
100.《秋词二首》
101.谈话导入：同学们，日记是我们的知心朋友、倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，偶尔翻看日记会给你带来无穷的乐趣，也会使自己的习作变得有声有色。这节课我们就一同走进日记。师板书课题：写日记。
102.师巡视学生写作，指导学生对自己的作品进行阅读修改。
103.《十二月十五夜》
104.指名学生朗读诗人杜牧资料。
105.舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。____晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》
106.持之以恒，日日常记点滴
107.学以致用
108.青鞋不破武陵春，归去西风一面尘。
109.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。____李白《清平调·其二》
110.背诵第二自然段。（正确背诵三首为三星；两首为二星；一首为一星）
111.分组朗读，组间比赛
112.课件出示部分故事内容，学生根据本诗重点词句，尝试背诵。
113.师择优展示，出示日记，指名读。
114.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。
115.激趣导入
116.青山遮不住，毕竟东流去。
117.青莎覆城竹为屋，无井家家饮潮水。
118.总结本单元中学到的理解词语的方法。（正确说出四个以上为三星，正确说出两个为二星，说出一个或说不出为一星）
119.君为女萝草，妾作菟丝花。____李白《古意》
120.认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥”等13个字。能正确读写文中的15个词语。
121.青春一去岂重来，转毂韶光日夜催。
122.青鸟不来愁绝，忍看鸳鸯双结。
123.秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。
124.旨酒告洁，青苹应候。
125.[宋]李师中《和李明叔理定道中》
126.借助注释，大致理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
127.青天云去如平湖，银河界空月明孤。
128.莫愁前路无知己.天下谁人不识君.（高适：<；别董大>）
129.《秋兴八首（其一）》
130.轮台东门送君去.雪上空留马行处.（岑参：<；白雪歌送武判官归京>）
131.请轻声读第1—4自然段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？
132.《月夜/夜月》
133.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
134.青铜偷把扫蛾眉，暂饰休教主后知。
135.青天恒高高，欲上不可得。
136.回忆导入，明确主题
137.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
138.红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》
139.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。____林杰《乞巧》
古诗中有轻轻的句子精选30句
1.快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
2.出示课题：铺满金色巴掌的水泥道。学生齐读。
3.指导书写课后田字格中的字。
4.戚姬髡发入舂市，万古共悲辛。____李白《中山孺子妾歌》
5.“冰凉”
6.初读指导。
7.青山青青白云白，一尺小溪千里隔。
8.墙外行人，墙里佳人笑。____苏轼《蝶恋花·春景》
9.青枝可爱难为杏，绿叶初无不是桃。
10.教师小结：春天，细雨如丝；夏天，大雨倾盆。秋天的雨又是怎样的呢?（教师版书课题。)
11.生在小组内交流自己理解词语的方法，小组长负责记录。
12.风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》
13.朗读课文，能用多种方法理解词语词语的意思。
14.夹道传呼翊翠虬，天回日转御芳洲。
15.交流感悟，丰富想象
16.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
17.《夜将晓出篱门迎凉有感》
18.青青园中葵，朝露待日晞。
19.总结拓展
20.大家一边在头脑中展开想象一边朗读，就能读得更入情入境，谁来读一读？（鼓励学生主动展示自己）
21.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。____苏轼《浣溪沙·端午》
22.“凉意”
23.青山一径连花竹，瑶宫琼馆依林麓。
24.青箬笠将风里戴，短蓑衣向雨中披
25.再读感悟，体会情感
26.白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。
27.拓展练习
28.寻找方法
29.创设情境，激发学习热情。
30.生自由读课本“日积月累”部分的关于秋天的四字词语。