日志背诵古诗作文文第一篇
“雾气因山见，波痕到岸消。”
我又在背诗了。
这是每天早上出现在我家的一幕。
班主任吴老师给我们买了一本《给孩子的古诗词》，从四年级寒假开始，让我们一天背一首，今天应该背第147首诗了。
一开始，我非常不情愿，心想：“本来作业就够多了，现在又加个背默古诗的作业，这不是累死的节奏嘛！”日复一日地背着、默着……慢慢的，我觉得背古诗成了我的一个习惯。
小时候我就记忆力超群。二岁的时候，才刚刚学会说话，妈妈重复不断地让我听着《弟子规》儿歌，自然而然就会背前二三十句。四岁时，还大字不识几个的我，去学小小主持人，拿着“天书”一样的稿子，听着旁边一起上课的小哥哥小姐姐读背稿子，一节课下来，我大概也会背了。
现在吴老师让我们背古诗，并和我们强调，学习古诗词是有多么的重要，可以丰富我们的想象力，可以受到美的熏陶，可以传承民族的文化。虽然这些好处我还没有体会到，但是，我发现古诗出镜率挺高，课文中有，作业中有，试卷上也有。
但是我并不喜欢背书、背诗，即枯燥又死板，还要和原文一字不差，要死我多少脑细胞啊！我适合理解记忆，或者听多了，在无形中也就记住了。
没有办法，我不敢退缩，硬着头皮上，一天一首……
记得有一次，已经晚上11点多，我还有一首古诗没有背默。我只好顶住睡魔的攻击，又坐回台灯前读起来，读着读着，我居然趴在书桌上睡着了，显然当天晚上，我没有完成古诗背默的作业。第二天早上，6点就起床的我，马上开始读背古诗，才读了5遍，前后一共花了10分钟，我居然会背了。原来每天清晨，是记忆力最好的时候，从这以后，我每天早上早起第一件事情就是读背古诗。
虽然我不怎么喜欢背诗，但我会坚持下去！因为坚持就会有收获！
日志背诵古诗作文文第二篇
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我平时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
日志背诵古诗作文文第三篇
背诗，是我每天要做的事。我背过好多诗，也会默写。在这些诗中，让我印象最深刻的是《关山月》《月下独酌》《长干行》。这三首诗都比较长，其中《长干行》最长，有150个字，相当于一篇小短文呢！
我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。
每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”
有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天！那以后我就老老实实地背了。
坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。
我要继续坚持背诗，让它成为我生活的一部分。
日志背诵古诗作文文第四篇
今天就在11月29日星期四上午，14：05分左右，郑惠秋老师叫我们穿着白衣服，黑鞋子，黑裤子，系上红领巾，来到了音乐教参加比赛。我们排着整齐的队伍，来到了音乐教室，在我们大家的前面有六位看起来很严肃的领导，旁边站着的是校长王文清。后来，来的是由ms池老师带领的六年级来到了音乐教室的后面，他们各个都穿着黑色的衣服，裤子。不知是谁说：“一群黑乌鸦啊！”我很想笑，可是，有那么多人在场，我没胆子笑。我仔细打量了一下池老师，池老师穿着黑色外套，黄色的长袖，黑色的运动鞋。
首先进去的是二年级，后进去的是三年级，突然，老师说轮到我们的时候，我还一脸迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞诗婷，我们排成整洁的队伍来到了音乐教室内，在我们大家的前面站着我们的老师郑惠秋，在郑老师的身后站着六位领导，有两位领导手上拿着摄像头，我很紧张，过了一会十首古诗抽完了，老师让我们排成一大长队回班上。
这件事情会深深地印在我的脑海中，会让我永远忘不了，这件事会使我永生难忘！
古诗大赛12-22
背诵也简单06-02
背诵也简单06-02
日志背诵古诗作文文第五篇
水，不是黑色的就是彩色的。”“那我就放心了！”他们在草地上跑着笑着。这一幕幕场景都浮现在我的脑海里，我们的每一个字每一句话都仿佛在我的耳际变重复。如果这样说你被电着的话，那我再来详细地讲一讲吧？
乌龟爷爷接着说：“不知道你们有没有发现，现在的水质越来越差了，这样的话，我们不就也会染上这种病的。一个量减少，另一个量也随着减少。两量相关要牢记，乘积永远不变异;能走多远走多远吧。小明的风筝是蜻蜓，蜻蜓的翅膀是蓝色的长长的尾巴。
今天，我们上了“比例尺”!鸡妈妈叮嘱小鸡们不要掉队，鸡妈妈这才放心的带着小鸡们继续捉虫子了。虽然他们已经走了很多路了，但是仍然没有找到一个合适他们居住生活的地方。鸟儿在天上自由自在的飞翔，鸟儿以为小明的风筝是真的蜻蜓，就追上去;”乌龟爷爷不紧不慢的说：“奇奇啊，他得了一种怪病，在我这休息呢。
算了，你们还是快走吧。想到这里，我想起了那一次晚上的生日聚会，弟弟拿着千纸鹤围着餐桌快乐的奔跑时的美好场景，那张纸皱皱的，在小吴的巧手之下变成了一只千纸鹤！
”就这样，涛涛、乌龟爷爷还有涛涛的小伙伴们就开始上路了。反比例也有两个相关联的量，但与正比例不同的是：反比例是一个增加(减少)，另一个减少（增加）。正比例就是两个相关联的量，一个量增加，另一个量也增加；
日志背诵古诗作文文第六篇
随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？
何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。
当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的熏陶，换来的是深渊持久的影响，传承的是历史的风骨和智慧。
试问：如何弘扬传统文化？答曰：何莫学乎诗？又有什么能比诗词中蕴含的传统文化更深邃精益的呢？在这个外国人都能吟上一句“举头望明月，低头是故乡。”的时代，诗词已无疑成为中国传统文化的名片。况且自古便有“胡儿能诵长恨歌，童子解吟琵琶曲”，可见诗词的感染力极强，古今中外，无时无刻在展现出其旺盛生命力。是故诵读古诗，内可修身养性，外可博学敏思，近可强基固本，远可发扬国粹。何乐而不为？
单论背诵古诗词赢得比赛是一种形式，但却并不是让人照书死记，单拼记忆来赢得比赛的映射。从古至今，不背不读而成人才者，未之有也。读背的形式后，是背诗的内涵，更是弘扬中华传统文化的智慧之道。
日志背诵古诗作文文第七篇
小红的风筝是红色的金鱼，金鱼尾巴大大的随风飘摇!在课堂上，我们一起探究了怎样把线段比例尺转化为数值比例尺。
你们可不能偏心呀，正比例、反比例在生活中用处大大的呢。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；还有一点，也是尤其重要的一点——那就是两个量的比值一样。”“乌龟爷爷，齐齐还有救吗。这个故事告诉我们，小鸡因贪玩掉队，将自己处于危险之中，鸡妈妈奋不顾身去救小鸡，多么伟大的母爱呀；
后面隐隐约约的传来叫我的声音“小党，听一下，小党——”那声音逐渐变大，我转过头，小吴追过来，从兜里掏出一张揉得皱皱的纸，不是指，是一只千纸鹤。”二十年久别故乡的我，便理解到了这份思乡之情。
他可是深谙来往之道哦；”于是她叫聪聪再看一下，聪聪没听到，站在黑板前面陷入“沉思”。
”“哎，他已经。聪聪看见自己注的拼音全错了，于是下定决心，把家里的电脑给移到了爸爸妈妈的房间，上课也更加认真听讲了？”涛涛一听，马上冲到奇奇躺的床上。
相反，反比例是一个非常小气的家伙，它就拿出一定量的东西，任由多少人去分都不会变。如果我这样说你想不明白的话，那我就从专业的角度来给你好好的上一课!春回大地，阳光明媚，百花盛开。只见那一片片别具风格的高层住宅和耸立的摩天大楼取代了那古老的住宅。我想，这只千纸鹤，乘着的是我们的友谊，还有我们三人第一次见面的时光，我在学校里与他发生的种种事情，我们交友时的兴奋，在QQ群里的聊天等?
聪聪想了想，在“木”的下面标了“shu”，在“术”的下面标了“ben”，在“本”的下面标了“mu”。
日志背诵古诗作文文第八篇
经过两个星期的精心准备，今天下午终于迎来了古诗朗诵比赛。
年级组参赛的总共有十二位选手，六男六女，我们通过抽签决定上场的先后顺序，而我恰好是第二号。当第一个同学朗诵结束后，就轮到我上场了。
我三步并做两步的走上了讲台，胸有成竹地拿过了麦克风，做立定的姿势站好，目不斜视，环视了一下座位上的观众，微笑着点了点头。顿时，议论纷纷地教室里鸦雀无声了，所有的老师和同学们都不由自主地向我看来。铿锵有力地伴奏音乐响起来了，我稍微稳定了一下情绪，便开始朗诵起于谦的《石灰吟》。
很短的一首诗，很快朗诵结束了，可是老师们给我的分数并不高，才得了分，是个优秀奖，评完分后，我们便开始颁奖了，奖品是一个文具盒。
现在我非常懊悔，如果当初认真点儿，再练一练，就不会得到这种成绩了。我以后再也不能能骄傲了，“失败乃成功之母”，真是一次令我难忘的比赛啊。
日志背诵古诗作文文第九篇
在我们学习的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗词，时间长了，我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的学习成果，决定来一场古诗背诵大赛。
既是比赛嘛，当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分，然后通过抽签决定背哪首诗，背对了加一分，错了扣一分，其他人可以抢答别人不会的，背下加分，卡壳背不下去了不扣分，反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。
比赛开始了，首先出场的是女生代表张媛博，看那神态，沉着又冷静，可说轻松过一关。
第二个人是贾永航，他一开始就紧张，结结巴巴地背，把以前特别熟练的都忘记了，求助一次之后，还是想不起来，急得他满脸通红，抓耳挠腮的，大家也跟着着急，可帮不上忙啊！就因为好心提醒，那个同学还被扣了分呢。最后贾永航不得不放弃，失去一分，把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了，老师已经分不出先后，就用石头、剪子、布选择最后的背诵者，而选手们更是个个跃跃欲试，奋勇争先，甚至站起来，高举着双手，大声喊着：“老师，我！我!”
比赛结束了，四个奖次各有所属，拿到奖品的同学喜笑颜开。虽然我与奖品无缘，但我依然为获奖的同学骄傲，因为他们是如此地优秀，而我有幸和他们坐在同一间教室里。
日志背诵古诗作文文第十篇
天空不再是灰蒙蒙的了，湛蓝的天空像被水洗过似的清澈、明亮，天上浮着几片白云，几个如彩虹斑点一般的热气球悠哉悠哉的漂浮在空中，为蓝天做了最好的点缀；希望我们能永远成为朋友，任何人也不可阻止我们的友谊。
也有一个重点。最后，他们死在了长江的尽头!”他说完就走了，笑意写在他的脸上，望着他消失的背影，我不禁在心里再次感谢他。”小红说：“我的大尾巴金鱼马上就追上你了。”他的最像连珠炮一样快，“谢谢你，放心我一定把这个交给他!
今天早上，我们下楼坐二十二路公交车到金沙湾海滩玩。在一个雨后天晴的早晨，鸡妈妈带着她的一群小鸡来到草地上捉虫子。
就算天涯海角我们也要带您到安全的地方!涛涛见到他后马上游上去问：“乌龟爷爷，您见到过奇奇吗。
小红一手拉着线，一手拿着线轮，奔跑着。三月的一个下午，小红和小明带着他们的小狗牛奶在公园里放风筝!
我也编了首打油诗：反比例，有义气，一大一小好兄弟。白兔老师看了之后心里非常奇怪：“聪聪怎么了。
我用一首顺口小诗总结一下正比例的特点：正比例，好脾气，两量相关要牢记；走着走着一只小鸡贪玩掉队了，它跑到一棵大树下东瞧瞧西看看，心想“这是什么地方啊，真好玩。这样说你明白了吗。
白兔老师后来又叫班上的尖子生眉眉来订正聪聪的错误?”这时，树后藏了一只饿了几天的大花猫，只见大花猫紧贴地面，翘着尾巴，轻轻的向小鸡走去，小鸡看见了大花猫吓得“叽叽叫”，鸡妈妈看见后，像一道闪电飞快地跑过来，鸡妈妈扇动着翅膀，向大花xxx去，嘴里喊着：“你想吃我的宝贝，没门。
日志背诵古诗作文文第十一篇
盼啊盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了那天——我们学校的古诗朗诵会。
一大早，我们就在校服里穿好了家委会为我们精心准备的演出服装，想在演出时让大家眼前一亮。终于广播里通知大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班级的表演都非常精彩，让我们更迫不及待地想要到舞台上把我们的《少年中国说》表演给大家看。
轮到我们班级了，大家按照排练时的计划来到舞台上摆好了各自的动作，当一切准备就绪，音乐响起来了。杨子悦和孙知为在舞台中间为大家领诵，当读到“少年智则国智”时，我们大家全体站立了起来，那高亢洪亮的朗读声振奋了全场的观众，而我们精神饱满整齐划一的动作更是赢得了大家热烈的掌声。
朗诵会结束了，我们依依不舍地离开了体育馆。虽然朗诵会结束了，但我的脑海里还不停地闪现出朗诵会时的我们那精神饱满的画面，在接下来的学习中，我要将这种饱满的精神状态继续延续下去，努力学习，用自己的实际行动来更好地演绎《少年中国说》。
日志背诵古诗作文文第十二篇
春天悄然无声的到来，春光明媚、大地复苏、鸟语花香、春色满园，到处呈现出一片春意盎然、生机勃勃的景象。所以，我们班何老师举办了一次有关春天的古诗词朗诵会，让同学们在这风景秀丽的春色里，体味古人对春天的赞美。古诗词朗诵会开始了，我第一个上去，心里就像揣着一只兔子，“蹦蹦跳”。由于紧张过度，我背诵杜甫的《绝句》时，把“沙暖睡鸳鸯”读成“花暖睡鸳鸯”，引得同学们哈哈大笑。我连忙镇定下来，做了几下深呼吸！
接下来我流利的背诵了贺知章的《咏柳》和杜甫的《春夜喜雨》，赢得了同学们热烈的掌声。同学们一个接一个地背诵着，令我印象最深刻的就是罗喆文，只见他大摇大摆地走向讲台，背得摇头晃脑，他声音一会儿高亢，一会儿低沉，一会儿急促，一会儿舒缓，把同学们带入了如诗如画的意境。当他背到王安石《元日》前两句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”时，我不禁联想到除夕夜，人们燃放烟花鞭炮时那五彩缤纷的情景。时间过得真快，下课铃响了，朗诵会只好结束，同学们都还有一种意犹未尽的感觉。我真喜欢古诗词朗诵会，它既能提高我们的朗读能力和学习热情，又能激起我们对祖国美好河山的热爱
日志背诵古诗作文文第十三篇
今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。我怀着快乐的心情来到了根基培训部。因为，今天我们正准备举行一场别开生面的古诗朗诵比赛呢。
古诗朗诵比赛开始了。首先由小明郎诵《古朗月行》只见他大大方方走上讲台，面带笑容地对大家说；“大家好，今天，我为大家朗诵的是《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘……”小明朗诵古诗时，声情并茂，发挥得很好，一股敬佩之情油然而生。可是，越敬佩别人，我就越忐忑不安，担心自己会成为同学的手下败将。
时间过得真快，很快就轮到我了。我快步走上了讲台，心里就像揣了一只兔子“怦怦怦地”跳个不停。当我站在台前，看见老师和同学期待的目光，我深深地吸了一口气，暗暗鼓励自己：“要镇定，别紧张，我一定能赢……”然后，我微笑着面向台下的观众，用清脆响亮的声音开始朗诵：“朝辞白帝彩云间……”读着读着，不知怎么了，我忘记了害怕，居然越朗诵越好。当我下台时，台下响起一阵阵掌声。最后一个上台的是小花，她胸有成竹地走上讲台，用洪亮的声音朗诵了一首《九月九日忆山东兄弟》……比赛结束后，老师公布成绩；“小花第一名，我获得了第二名，小明第三名。”这时候，教室里又响起了雷鸣般的响声。
这次有趣的古诗朗诵比赛在欢声笑语中结束了。
日志背诵古诗作文文第十四篇
背诗，我们每个人或多或少地都会有些经历的。从小就开始接触一篇篇诗词歌赋，虽然还不求甚解，但背的却是滚瓜烂熟。渐渐长大后，对知识的理解和所求不再只停于表面，随着知识的增长，对诗词的理解也更深了，这才能有些懵懂的发现其中的情感，不再像小时候那样仅仅是死记硬背而已。
在极富书香气息的我们班，怎能缺少诗歌的背诵呢？在陈老师的带领下，我们日积月累，满满地都达到了“腹有诗书气自华”的境界。那曾经记忆中零零星星的诗词，都会一不小心就从嘴边溜了出来。
背诗是需要花费很长一段时间，这期间也许会有些枯燥无味让你烦躁不堪。这时候就需要善于灵活运用、理解力强又坚持不懈，只有这样才就会满腹诗词、出口成章；反之，就前功尽弃甚至更加厌倦了诗词。坚持下来的同学，都会感觉到先苦后甜，今后，在诗词方面的背诵和理解就轻车熟路一样快捷轻松了。
其实，用一种平和的心态去对待这些诗词，不一开始要急于背过它们，而是一首一首慢慢的品读，设身处地的把自己融入诗中的情景，久而久之，自己的感情便也融入了诗歌，这时候想不记住诗歌都难了呢。
我们中国的文化真是博大精深，千言万语都融在了寥寥几句诗词里。看见一些景观，忍不住就想起一些诗词——西湖碧波上，风吹泛舟人，此情此景让人不由得想到“暖风吹的游人醉,直把杭州作汴州。”窗外一场大雪，处处银装素裹，这不是“忽如一夜春暖风来，千树万树梨花开”吗？来到清照故居，她的词便萦绕耳畔：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”，“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”。这许许多多的诗词丰富了我们的生活，又能学知识，又能培养文化底蕴，这样何乐而不为呢？
现在，我真正的体会到了背诗的快乐。爸爸妈妈问起来时，我总能流利的背出来，那种自豪感和欣喜按耐不住的流露出来。我再也不觉得背诗苦了，而觉得这是一件很幸福极快乐的事情。
让古诗走进我们的生活吧，让古诗词充盈我们的生活、快乐我们的生活吧！
日志背诵古诗作文文第十五篇
星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。
我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六（一）班为我们朗诵一首诗。”六（一）有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七（一）班为我们朗诵诗了，他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。
大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七（一）也获得了第一名，我真敬佩那位领读人！
日志背诵古诗作文文第十六篇
今天，妹妹很快就把家庭作业写好了，所以妈妈就让她背古诗。
“渭城，渭城、、、、、、”这时，我也写好了作业，看见妹妹背不下去的样子，我就把妹妹的话补充上：“渭城朝雨浥轻尘。”妈妈听了对妹妹说：“你看姐姐多棒，你要向姐姐学习。”我听了很得意，心想：“看你以后还服不服我?”
接着，妹妹嘀咕道：“客舍、、、、、、”这时，我灵机一动，想试探一下妹妹是真会背还是假会背，便轻轻说：“应该是核舍青青柳色新吧。”没想到妹妹想都没想就说：“核舍青青柳色新。”妈妈一听，生气地对妹妹说：“你明明背对了，为什么还要改?”我想：哈哈!妹妹真是太傻了，想也没想就跟在我后面读。我正得意洋洋时，妈妈说：“瑶瑶，你是故意捉弄妹妹的吧?”没想到妈妈看出了我的诡计。
这时，妹妹狠狠地向我投来责怪的眼神，好像在说：“臭姐姐，你敢捉弄我，等一下看我怎么找你算账。”我一看，大事不妙，赶紧跑到妹妹身边说：“好妹妹，对不起，我只是想跟你开个玩笑而已。”妹妹没理我，继续背她的古诗，我想：她是不是真的生气了?
看着无辜的妹妹，我心里一点也不好受，下次再也不捉弄妹妹了。
日志背诵古诗作文文第十七篇
今天，传统课上，我们举行了一场激烈的男女生古诗背诵大赛。背传统文化里学的古诗，我们分成男生一队，女生一队。比赛规则是背的加3分，读的加2分。
第一场比赛开始了！女生队派出包馨竹发起挑战，她背得声情并茂为女生队加了3分。而我们男生也不示弱，派出齐挚来迎战。他声音响亮、掷地有声，但是他是读的，所以只加了2分。女生们兴高采烈，又派出了吴雨诺来挑战，女生们的加油声像汹涌的波涛，一浪高过一浪。在同学们的加油声中，吴雨诺又为女生赢得了3分。我们男生们商量一下决定派宋浩然迎战。为了压倒女生们的士气，我们的加油声比她们的声音更要大。宋浩然没有辜负我们的期望，为我们男生加了三分。比赛在如火如茶地进行着。
终于轮到我了！我和陈依蕊对战。一开始，我很紧张，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳个不停。陈依蕊背完了以后，我的心里有了底，镇定了下来。因为她虽然是背的，但背的不是很熟练，所以只加了2分。我大大方方地站了起来，用洪亮的声音背了一首《酌贪泉》，背完以后响起了一片呐喊声，我抬头一看，我的三分。下面是田慧聪和陈玥艺对战。
第一场比赛，我们男生获胜。期待下面的比赛更精彩。古诗背诵大赛可真好玩！
日志背诵古诗作文文第十八篇
吴老师让我们每天坚持做两件事：一件是跳绳锻炼身体，另外一件事就是背诗。
吴老师说：“现在是你们记忆力最好的时候，要多背些文字。”于是在放假时，老师就买了一本古诗词给我们全班同学，我们每天背一首诗，并默在“多功能”笔记本上。
有一次，我因为贪玩一直到天黑都忘了背诗。到了晚上，才匆匆拿起古诗背了起来。
“儿子，背好了吗？”爸爸走过来问。
“嗯，背好了。”我把古诗词拿给爸爸。
“把《夜宿山寺》背一下。”
我开始背了起来，虽然勉强背完，但是磕磕碰碰非常不熟练。
“你知道这首诗的意思吗？”
我懵了，我一直都在背诗，并不知道诗的意思。
“你这样死记硬背很难记得住，你要把诗的意思理解了，诗自然就背着简单了。”
我没办法，只能拿起诗读了起来。我读得口干舌燥，可还是不知道这首诗是什么意思。我看读没有用，只好拿来查字典。我手指着诗，用字典一个字一个字的查。大约过了20分钟，我终于把这首诗查完了。我又让爸爸帮我抽背。
“你先把这首诗的意思讲解一下。”
我很流畅的把这首诗表达的意思说了出来。
“嗯，现在你再把这首诗背一下。”
我又开始背诗了，奇怪的是这次背诵我觉得非常流畅简单。
当天晚上，我用这个方法一连背了好几首诗。
前不久，吴老师在早读课举行了一次抽背古诗挑战赛。吴老师每次问的问题，我都第1个举手。同学们都投来钦佩的目光。真是养兵千日用兵一时啊，因为我平常把诗的意思都理解透了，也背熟了，对吴老师的提问自然胸有成竹。因为我背古诗也非常流畅啊，吴老师给我加分表扬了我。
直到现在，我依然用这个方法去背古诗。虽然一开始有点繁琐，速度也慢点，但是一份耕耘一份收获，我背过的古诗都让我印象深刻刻在了记忆深处。
日志背诵古诗作文文第十九篇
今天，万里无云，被秋雨洗漱过的天空像大海一样，显得湛蓝碧透。朵朵白云犹如起帆的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。阳光灿烂。将一望无际的天空染得通红通红。小鸟吱吱喳喳地叫着，好像在为我们喝彩。
下午第三节课，我们学校举行了一场令人回味无穷的“诵经典、迎农运”的古诗词朗诵比赛。首先是幼儿园小朋友个人朗诵，他们一个个地走上台表演，虽然他们年纪小，可他们的朗诵一点也不逊色，字正腔圆，流利标准。我真想对他们说：“你们真棒！”之后是六年级集体朗诵，他们挑选了张若虚的一首千古绝唱《春江花月夜》。诗歌很长，但他们发挥得很好。把诗歌那种寂寞又惆怅的意境通过他们感情的朗诵表达出来了。美中不足的是他们班有些同学忘了词，使得朗诵显得不整齐了。真遗憾。然后是五年级集体朗诵，他们朗诵的是杜甫的《闻官军收河南河北》，他们读的得很流利，只是好像缺少了感情。听了几个班的朗诵都那么精彩，我跟我们班的同学们暗暗下了决心，一定要好好表现，为我们四年一班争光。接下来，终于轮到我们四年级一班上场了，我们班同学服装统一，举止端庄，个个精神抖擞，信心满满，排着整齐的队伍，迈着整齐划一的步伐，雄赳赳、气昂昂地走上舞台，领队苏娜向前迈出一步，用她那优美动听声音报幕道：“老师们、同学们，下午好，请听四年一班集体朗诵《满江红》》。”苏娜话刚说完，我们全班就面带微笑，异口同声，整齐有节奏地朗诵道：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”，我们的朗诵深刻地表达出了岳飞那一片赤诚的精忠报国心。雄壮有力、慷慨激昂的声音响彻了校园，回荡在校园上空。我们的精彩的朗诵在同学们热烈的掌声中结束了。我们班获得了此次集体朗诵中年级一等奖。
这次古诗词朗诵比赛，让我们懂得了要传承祖国悠久的历史文化。我们不但为班级争光，夺得荣誉，还在比赛的准备过程中深刻领悟了人心齐，泰山移。失败是成功之母，只有不怕失败，善于吸取教训的人，才能走向成功等人生道理。这真是一次意义非凡的活动。令人受益匪浅。
日志背诵古诗作文文第二十篇
“黄梅时节家家雨，?青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，?闲敲棋子落灯花。”这是我正在背的一首诗。我却怎么也背不下来。古人说的真好听。夏夜，空调禁不住几小时的折磨，悄然睡去；电灯也拖着疲倦的身姿，暗了下来。沉睡了很久的蜡烛的睡眼朦胧地醒来，燃起了点点火光。天空暗得可怕，原本约好的北斗七星都不见了踪影。找不到一点闲情逸致，更不用说去把玩那因蝉鸣而微微发热的棋子了。这种时候，还有什么意思呢？
突然，脑中回想起一句歌词“你快乐吗？”这是一句极其突兀的话，在这夏夜中显得不太相称，但既然都想起来了，也就继续想下去。也不知怎的，歌词想着想着就变成了“你幸福吗？”虽然“我很幸福”这句话常常挂在我的嘴边，可心里却不把它当成事。从我的角度来说，其实我不是一个幸福的人。想着想着，空气似乎变得渐渐燥热起来，我的心也渐渐燥热起来，不得不摇着大蒲扇以寻求一丝清凉。想着想着，我有些不快乐，也不感觉到不幸福了。烛火再怎么明亮也失去了意义。无趣，无趣。但似乎还有一线转机，?因为这时，我的大脑又突然翻开了笼罩在灰色之下的一本书，叫“回忆”。在某一页，我的眼睛骤然紧缩了一下，心脏似乎停止了跳动，燥热的空气也恬静下来。书上这么写着：那是一个风雨交加的中午，天，却是黑的，只有白色的闪电是那么刺眼，我，在家中，望着外面。父母还没有回来，只有我，和一个空荡荡的家。
突然，我看见一个陌生人闯进楼道，衣衫褴褛，身上湿淋淋的，像是在避雨。我体验过被雨淋湿的感觉，衣服无力的贴在身上，皮肤时刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我没有看见他有丝毫害怕与担忧，而是镇定自若，似乎要与天气做一番斗争一样。后来怎样，我想，这实在是无法可想了。和他比起来，我有一个可以避风雨的家，我是幸运的。那我有什么权利说自己是不幸的！?我想起了自己温暖的家，想起了父母，想起了刚刚背的一首诗，想起眼前一点烛光。我感到，心中已是凉风习习，星罗棋布。这时，我感觉我似乎已经拥有了幸福。“你幸福吗？”“我很幸福”。不知不觉的，我就把这首诗背下来了。
日志背诵古诗作文文第二十一篇
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。这是在干什么呢?原来，我们在举行“春”之诗——古诗朗诵会，我们擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本领，准备大赛一场。
老师先让我们分成小组，然后筛选出里面背得最多、最有感情的一个人。我胸有成竹的走到我们的这个小组里，一报数，就把他们吓了一大跳，因为他们只准备了1~2首，而我却准备11首，所以我过五关斩六将毫不费力的过了第一关。
接着，我们几个被选中的同学上了讲台，进入了复赛。
最后的决赛就要开始了，这回上台的只有三个人：田晨聚、崔嘉尘、齐正红。他们一个个成竹在胸的站在台前，接着一个一个的比，可田晨聚刚一张口，就错了一个地儿，被刷下了；接着又是齐正红和崔嘉尘的比赛，他们精神饱满，放开嗓子背了起来。最后，齐正红胜了，大家欢呼雀跃。
“古诗像春天一样五彩缤纷，春天也像古诗——优美多姿”，比赛结束后，教室里充满了一派春意盎然的景象。在这次比赛中，我获得了许多经验，还要注意细节，付出自己的努力，才能成功。
日志背诵古诗作文文第二十二篇
听了我的解释，你们应该对正比例与反比例有一定的了解了吧。
”说着向大花猫啄去，几个回合大花猫败下阵来仓皇而逃。同增同减真义气，比值永远是唯一；这也见证了我们是彼此最好的朋友。如今已经成为一名教师的我坐在高铁上，二十年前家乡的样子，一幕幕浮现在我的眼前，路旁的大树，古老的住宅，人满为患的街道，行车匆匆的大马路，灰蒙蒙的天空。仿佛就是在一瞬间，朝思暮想的家乡到了，眼前的情景让我惊讶无比，真是世界，都焕然一新了！
一路上他们九死一生，不放弃任何一个伙伴。“你弟不是说想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以请把这个千纸鹤送他。那你们更喜欢哪一个比例呢？
就是两个量的乘积永远永远不会变。这是一个非常公平的家伙，你给多少，它就还你多少。我在放学的队伍里，谈起弟弟过生日的事，和旁边的朋友说说笑笑，我今天多高兴呀，回去他会多开心之类的话;”涛涛点了点头：“走是一定要走的，不过我们也要带上您啊。
平时他可是最认真的啊。小明说：“看我们风筝飞的多高呀！终于，聪聪的成绩又回到了班上屈指可数的名次。于是他招呼伙伴们来寻找奇奇。
哎——，不知道现在的故乡是什么样的，我有些惆怅!怎样求出比例尺、实际距离、图上距离。”小伙伴们的寻找声吵醒了正在睡觉的乌龟爷爷。
日志背诵古诗作文文第二十三篇
今天上午，老师说下午的语文自习上“古诗朗诵会“，有一等奖2名，2等奖3名，3等奖4名，鼓奖1名，还有奖状呢？
“叮铃铃“上课铃终于响了，老师拿着一个袋子，从里面拿出了一沓奖状，说‘同学们，我们开一个古诗朗诵会.“先从边凯开始，他说的声音不怎么高，第2个是xxx宙，也和边凯一样，第三个是张美婷她上台很风趣地说：“大家好，我是三号选手张美婷，......“后边全是‘大家好，我给大家背一首......“到了韩振琳，她用上了外号，说：“大家好，我就是被大家称的“韩国小精灵“......“过了一会儿，轮到我了，我紧张的上了台，先对老师鞠了个躬，说：“老师.“对着同学鞠了个躬说：“同学，大家好.......“然后我就记不清了，当时太紧张，谁让我属鼠呢.赵甜甜背的声情并茂，一会儿高，一会儿底，然后越来越高.
最后，赵甜甜和“韩国小精灵“1等奖，彭广慧、田海卿、张婉莹2等奖，李文涛、张丽媛、蔡婧3等奖，贾学东鼓厉奖。
虽然我没得上奖，但我会努力的。
日志背诵古诗作文文第二十四篇
“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主的一首虞美人，语言明净、凝练、优美、清新。这是我最为喜欢的诗词之一。
当然，单单靠兴趣可不行，我想推荐一个方法。正所谓眼过千遍不如手过一遍，我们可以采用“写”来加强记忆，每天晚上背诵时多抄写几遍，以便理解古诗文内容并且加以记忆。第二天早晨起床后，我建议利用洗漱时间，在大脑中好好回想一下，了解自己的记忆程度。然后，再将背诵过的内容加以巩固，最好是再默写并批阅一遍，改正错字。这个方法是我一直在使用的，我个人认为效果是不错的，就将它推荐给同学们，希望可以帮助大家对古诗文的背诵。背诵古诗文，在大多人看来是一件十分枯燥无趣的事情。
但是，我希望同学们可以认真的去了解古诗文，感悟古诗文中的美。也许你会发现，这枯燥无味的背后，暗藏的真是那一抹抹灵动芳华。感受古诗文，欣赏古诗文，去感受古诗文中那独特的美吧！
日志背诵古诗作文文第二十五篇
星期五，我们班举行了一次“献给春天的歌”古诗朗诵会，给我留下了深刻的印象。
第一个上台朗诵的是马进伟同学。他可是我们班出了名的胆小鬼，可他这次的表现真是让我们刮目相看。瞧，他一边朗诵古诗《春晓》，还一边摇头晃脑，真像个大诗人。大家很佩服他的勇气，送给他热烈的掌声。
我认为朗诵得最好的是徐雅娟同学，她朗诵的古诗是《春日》。她昂首阔步地走上讲台，先自我介绍一番，然后就开始一边朗诵，一边摇头晃脑，手舞足蹈。那声音有高有低，有快有慢，好像潺潺的流水流进了我们的心田，又让我们仿佛看到了万紫千红的春天。朗诵完毕，她还调皮地说了一声“谢谢大家的掌声”，好像在提醒大家不要忘记给她鼓掌，逗得大家哈哈大笑。
好不容易轮到我上台了，我朗诵的古诗是《惠崇春江晚景》。上台前，我心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳。站在台上，我就两腿发软，但看见老师和同学们都用鼓励的眼神望着我，我在心里不断地对自己说：“没什么好怕的！”可我还是觉得自己在台上站了很长时间，也不知道是怎么回到座位上的。听到同学们雷鸣般的掌声，我的心才渐渐平静下来。
古诗朗诵会很快结束了，我从中学到了不少知识，古代的诗人能写出那么多描写春天的古诗真了不起。也让我明白了一个道理：做什么事都要有自信才会取得成功。我希望以后能多举行这样的活动。
日志背诵古诗作文文第二十六篇
星期五，学校要举行古诗朗诵比赛，从一年级到四年级每班选两位同学作代表去参加比赛，我很有幸被老师选中。
经过几天紧张的复习，到了星期五下午，选手们来到了综合电教室参加比赛，老师讲完比赛的规则后，比赛正式开始了，老师让我们轮流抽签上台比赛，各位选手都信心百倍地走了上去，有的同学背得很熟练，但声音很小；有的同学一上台就太紧张了，刚背了个题目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下台了；有的同学背了一半就站在那儿想，老师怕他浪费时间，便让他下台了。终于轮到我了，我抽完了签，发现我要背的古诗是《望天门山》和《凉州词》心里想：这下可糟了，因为《望天门山》的第三句不是很熟，所以我特别紧张，手心直冒汗，我介绍完自己后，一边背《望天门山》的`前两句，一边想第三句，最后，我还是很顺利地把两首古诗背诵完了。
比赛在紧张又活跃的气氛中结束了，老师公布了分数，我得了第三名，虽然我的目标是得第一名，可我还是很高兴，因为能有机会上来比赛，如果下次我还能参加比赛，我一定争取拿第一。
日志背诵古诗作文文第二十七篇
为了迎接国庆节的到来，我们学校举办了一场别开生面的古诗文朗诵会。
演出开始了。今天的演出节目共有15个，我们班的节目排在第12位。我和同学唐煦担任我们班节目的伴奏。虽然离演出还早得很，可我的心已经彭彭的跳个不停，一方面，生怕上了台，弹得的不好会出丑，让班级的演出砸锅。另一方面，却又盼着能早一点儿上台，让大家知道我们班的厉害。那复杂的心情，怕只有上过台的同学才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
台上的节目一个比一个精彩。我特别喜欢三年级同学编排的《菊韵》，一群头戴菊花头饰，手捧菊花图的小姑娘，，组成了一个美丽菊花丛。不一会儿，来了几只可爱的小蝴蝶和小蜜蜂，他们在菊花丛中穿梭着，翩翩起舞，既可爱又有趣，就像一幅蜂蝶戏菊图。更让人叫绝的，还是他们朗诵的诗篇。那么多首诗，有一些，连我们这些高年级的同学也未必会背，他们却背诵的那么流利，他们太棒了。
时间飞快，转眼间，已是第10个节目了。大家手忙脚乱地换好衣服，一个一个陆续向后台奔去。
终于轮到我们班了。我上了台，好紧张啊，坐在琴凳上，一动不敢动，生怕被台下的观众发现我的小动作。朗诵开始了，我和唐煦的伴奏也响起来了。随着《今天是你的生日，我的中国》那舒缓优美的旋律，我的心也沉浸到了音乐中，慢慢忘记了紧张。我们的节目进行到最后的时候，马骁和殷兆威推着一个大大的生日蛋糕缓缓地走来，一瞬间，场内响起了热烈的掌声和喝彩声，我们的演出成功了。
“功夫不负有心人”。最后评奖揭晓，我们班的节目获得一等奖，太兴奋了，十多天的辛苦终于换来了今天的收获。
这次古诗文朗诵会，不仅节目精彩，而且锻炼了我们的胆量，展示了我们的风采和实力。
日志背诵古诗作文文第二十八篇
星期五下午第三节课，我们班举行了一次古诗朗诵会。
上课了，我们端坐在课桌前，听管老师给我们讲古诗朗诵会的规则：要吐字清楚；要抑扬顿挫；要有感情的大声朗诵；每四个人一组，一组选一个人当代表。我是第18组，我们组选了我当代表。我对他们说：“我不行，我读不了那么好，你们还是换个人吧！”他们说：“没关系，既使你拿不上奖，我们也不会埋怨你的，我们知道你已经努力了。”听到这我放松了许多。可是，刚一开始，我的心里就忐忑不安起来，全身都有点发抖了。幸好我是最后一个上场，我可以总结前面同学的朗诵经验，我又在心里默默的朗诵了几遍，一会儿就要轮到我了，我的心几乎快要蹦了出来。
到我了，我迅速的站了起来，大声说：“老师，同学们大家好！我代表18组，给大家朗诵的是《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。”当读到最后一个字的时候，我的心一下子平静了下来，心里在默默的祈祷，我一定要取得优异的成绩，为我们组争光。真没想到，我的支持票数竟然是最多的。我得了一等奖，受到了大家的赞扬，还为我们组得了一颗大大的太阳花。我非常高兴！
这次虽然得了一等奖，受到了大家的赞扬，但是我一定要继续努力，争取每次都要得第一。这次的古诗朗诵活动令我难以忘记。
日志背诵古诗作文文第二十九篇
看到这个题目，大家肯定会想到的是我，不过你们这次猜错了，这次的主角是我的弟弟。
“插秧，农民在插秧……”老妈先给她示范了一遍，结果老弟吃吃水果，喝喝水，抠抠这儿，摸摸那儿……就是不背。看他这个样子，老妈有些恼了，不过还是忍了下来，用尽量平和的语气让他认真一点儿。这孩子也跟着读了，但心依就不在背诗上，东瞅瞅，西瞅瞅，一会儿要去上厕所，一会儿要去喝奶，事儿多的很。但为了好好地教育孩子，看得出老妈忍下了心中的怒火，继续引领他背诗。不过老弟太不长眼色了，还是我行我素。
老妈彻底怒了：“你到底背不背？不背滚，别整天来浪费我的时间，我在认真教你，你在干嘛？啊？一天天的事儿不少，别打卡了，明天让老师吵你吧！”看到老妈这副样子，许是被吓到了，老弟“哇”的一声哭了，我在旁边慢慢观战。在我们家，这种事已经见怪不怪了！
老妈转身要走，老弟赶紧抱住她的胳膊：“妈妈，我……我错了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”听到这话，老妈那紧皱的眉头才舒展了一些，然后又开启了“训孩儿三连问”：“知道错了没？以后还敢不敢了？再犯怎么办？”
经过这么一训，老弟果然听话多了。之前读了四五遍，连题目叫什么都不知道，现在读了三四遍就背的差不多了，这差距！无敌了！这就是用心和不用心的区别啊！
经过这事儿，老弟好好听听你亲姐我给你的忠告：1。长点儿眼色，毕竟，识时务者为俊杰；2。被吵的时候用心点，咱妈的脾气可不好惹；3。有错没错，先认错。
好啦，好啦！就这么多！等你再过两年就明白喽！
日志背诵古诗作文文第三十篇
六一儿童节那一天，上课铃响了，我们像离弦的箭冲进教室，把教室门挤得水泄不通。我们走进教室，只见黑板上写着五个大字——古诗朗诵会。
老师笑眯眯地对我们说出游戏规则，然后选了四个同学做评委。游戏开始了，老师喊到我的名字。我鼓励自己说：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的声音，标准的普通话朗诵起了唐代诗人杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”同学们看到我的样子都捧腹大笑，因为我是以摇头晃脑的样子来朗诵的。我刚下台阶，就迎来了同学们热烈的掌声和欢笑声。
接下来是我的朋友朗诵，她朗诵的是宋代词人苏轼的《惠崇春江晚景》。她的声音很小，几乎听不到，但同学也送她热烈的掌声。
老师让我们休息一会儿，然后再宣布比赛成绩，我得了第一，朋友得了第二……放学后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
日志背诵古诗作文文第三十一篇
今天上语文课时，我们举行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出“古诗朗诵会”这几个艺术字，然后，又选出几位小评委，再宣布比赛规则：以歌咏春天为主题，要求不但会朗诵，还要朗诵的有感情。
首先上台的是李若嘉，他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗，获得了热烈的掌声；接着是张雨韩，她看上去一点也不紧张，她的声音如百灵鸟在歌唱，她的姿态像跳舞，真是精彩绝伦，声情并茂，她朗诵完了，同学们还陶醉在优美的古诗里，过了几秒钟后，台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林，他伴着音乐，有慢有快，有高有低，抑扬顿挫，也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是“霄健组合”，他们一人一句，绘声绘色，让我们知道了团结就是力量……到我了，我走上讲台，心里咚咚地跳个不停，手心里都是汗，我自己给自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇气，流利地朗诵了《春夜喜雨》和《绝句》两首诗，也得到了大家认可的掌声，我心里别提多高兴了。还有好多同学都上了台，一个比一个好，一个比一个棒。评委们手忙脚乱，不知道谁才是第一……
这次古诗朗诵会真令我难忘！
日志背诵古诗作文文第三十二篇
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”一声声洪亮的诗词在我们班飘荡，一声声爽朗的笑声在我们班怒放……
星期六，我们班举行了一次背诗比赛，这次的背诗比赛不仅让我知道了我们班的同学有多厉害，更重要的是它让我明白、懂得、领悟到了许多书本上得不来的道理。在参赛的同学中，有三位同学让我深有感触。
第一个是——xxx1。在这次背诗比赛之前，xxx1这个名字在我的心中印象并不是很好，他是一个喜欢插话并且十分爱哭的男生。但通过这次背诗比赛我从他的身上发现了许多我原来没发现的东西：在背前十首古诗时，他背得十分顺利，一字不差，但当他背到古文时却把“日中不至”背成了“过中不至”，按照比赛规则来说的话，他就应该下台了，但不服气因为这一点点失误就下台的他死缠烂打，偏不下去。最后老师拗不过他便让他背完了。虽然xxx1触犯了比赛规则，但从他的身上，我却发现了许多道理：第一是：永不放弃——虽然他已经没有了比赛资格，但他却在同学们的嘲笑中继续背完了剩下部份；第二个是：一次的失败并不是最终成功的绊脚石——虽然xxx1第一次失败了，但他后面却背得很好，一字不漏，可惜的'是他后面的成绩并没有被记入最后的总成绩中，但这并没有改变xxx1背得很好的事实！
第二个人是——xxx2。他的梦想是当一名老师。从这次的背诗比赛中，我看出他绝对有当老师的潜质，他背诗，不像其他人，以背完全部诗为主，他却是饱含深情，像读课文一样慢慢地背完一首诗。在台上，他的言行举止，十足像一个语文老师。虽然他最后失败了，但也让我明白了：要在每一刻向着自己的梦想不断前进！
第三个人是——xxx。他虽然一上台就失败了，但他身上却有一个让我敬佩的地方，那就是：勇气！一个人没有了勇气就等于生活没有了意义，所以这一点十分让我佩服！
虽然这次背诗比赛让我明白了许多，但也给我留下了一个疑问、问题：我为什么没有被选上去参加比赛？这个问题值得我去好好思考一下……
日志背诵古诗作文文第三十三篇
今天，我和妈妈又背了一首孟浩然的诗《夏日南亭怀*大》，我最喜欢的两句是“荷风送香气，竹露滴清响。”妈妈经常和我一起背诗，妈妈说背诗的好处是：你看到什么东西，就会想到什么诗，比如当你看到天空上千姿百态的云时，你就会想到“千形万象竟还空，映水藏山片复重。”当你看到无边无际的大草原时，就会想到“天北天南绕路边，托根无处不延绵。”当我们看到天上挂着圆圆的月亮时，就会想到李白的“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当我们和亲人分别时，我们会想到“蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明。”背诗真有趣，还让我学到了很多知识。
今年的语文暑假作业有一项是背诵古诗词一百首。
这一百首诗词里面有一小部分我们已经学过，基本上会背，于是我又熟悉了一下，学过的这些就全部会背了。
那大部分没学过的古诗词背诵起来就不容易了，常常是背了后面的忘了前面的，背了后一首忘了前一首。有的，明明已经会背诵了，可是，妈妈检查的时候就又背不下来了；还有的今天背下来了，明天就又忘了，哎，这背诗搞得我真是无所适从，颠三倒四……
我尝试了很多方法，最后发现有两个方法比较好用，一个是先了解诗的大意，再读诗，然后再边想诗的意思边背诗，这样很有效果的；另一个方法就是多背，多背才能做到熟能生巧啊！
就这样，一首首、一遍遍地背诵，终于完成了一百首的背诵作业。
通过背诵诗词这件事，我明白了一个道理，要多练习，熟能生巧，还要找对方法。
最近，老师让我们背李清照的词，我们都极不情愿，但在背诗的过程中，也有许多有趣的事。
星期四下午，老师让同学们一个一个给老师背诗，我虽然在下面背得很熟，可还是不敢给老师背，最后一大半同学都走了，就剩下我们十几个人了。
终于，我决定去背诗了，可刚走到老师跟前，我背的诗就全忘光了。这时，我看见一旁发愤苦背的孟艺培，我便走上前说：“哎，老孟，古诗背会没？咱俩一起去背吧？”谁知这家伙死活不去，正当我把他从座位上拉下来时，我目光一转，看到了也在背诗的王智沛，我用同样的语气对王智沛说：“王智沛，一起去背诗吧。”谁知他说：“我已经背了一次了，没过，这诗我老是记不熟。”
“没事，我站你前头，到我背的时候，你帮我一把，你背的时候，我于帮你一把。ok？”
“ok！”他爽快地答应了。
我很顺利地背完了诗，轮到他了，我却没有等他，而是大步流星地背上书包，走人！
等我走到门口回头又望了望。啊呀！王智沛已经背完了，正朝我这边凶巴巴地跑来。三十六计走为上，快蹿啊！
这几天，老师要检查背诵古诗的情况，而且还是一个一个的背。
听到消息后，我赶紧把不会背的古诗背熟，会背的再背一背温习一下，当我觉的差不多都会背了，我就上去给老师背，但问题有一个，就是我不敢太早上去，总害怕背错，我便先写完了作文再上去。可我写了之后我还是不敢上去，还不是在我小组的人鼓舞下上去的，而且还是我们都上去。
日志背诵古诗作文文第三十四篇
今天上午，老师说下午的语文自习上“古诗朗诵会“，有一等奖2名，2等奖3名，3等奖4名，鼓奖1名，还有奖状呢？
“叮铃铃“上课铃终于响了，老师拿着一个袋子，从里面拿出了一沓奖状，说：“同学们，我们开一个古诗朗诵会。”先从边凯开始，他说的声音不怎么高，第2个是xxx宙，也和边凯一样，第三个是张美婷她上台很风趣地说：“大家好，我是三号选手张美婷，“后边全是‘大家好，我给大家背一首……”到了韩振琳，她用上了外号，说：“大家好，我就是被大家称的‘韩国小精灵’……”过了一会儿，轮到我了，我紧张的上了台，先对老师鞠了个躬，说：“老师。”对着同学鞠了个躬说：“同学，大家好……”然后我就记不清了，当时太紧张，谁让我属鼠呢。赵甜甜背的声情并茂，一会儿高，一会儿底，然后越来越高。
最后，赵甜甜和“韩国小精灵”获1等奖，彭广慧、田海卿、张婉莹2等奖，李文涛、张丽媛、蔡婧3等奖，贾学东鼓厉奖。
虽然我没得上奖，但我会努力的。