赞美妈妈的小诗篇1
发散思维：要是让雏莺来写一首赞美夏日的诗，它会怎么写呢？
来尝试：“远望树荫连绵成绿色的山峦/飞回家会不会误闯邻居的门槛/且听，妈妈在吹口哨迎我/迷一小段路，就为了衔一颗酸梅回家/给妈妈泡茶解渴……”
开车带宝宝到乡下农家借宿，最好院子的前面对着一片荷塘，院子里有老祖宗开掘的老井。一到夏天，农家奶奶就摘来自家地里种的瓜果，把它们装在细网兜里，拴上长绳，缓缓吊进井水里。下午骤雨初歇，满院子都是荷花的香气，吊起装瓜果的网兜，拍开小香瓜一尝，真甜，还有一股井下特有的寒气，尽去暑热。妈妈就念这两句诗给宝宝听，说的正是眼前的场景呀！
发散思维：要是让荷花来写一首赞美夏日的诗，它会怎么写呢？
让宝宝来尝试一下：“一支红樱枪/枪头倔强地刺向天空/哗啦，绷不住笑声/爆开成红荷花/上面举起莲蓬，下面生出嫩藕/一样是美味，等着井水激寒……”
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
（赵师秀《有约》）
黄梅时节，不是出游好时节？那可不一定！带宝宝去游人罕至的乡村，落脚在小客栈里，宝宝会发现，时断时续的黄梅雨让小桥、酒家、稻田、池塘都陷在一片烟雨朦胧中，四周都是青蛙们快活的叫声。这时节也少不了走亲访友的人啊，到了傍晚，当地人提着一种防风防雨的六角玻璃灯，穿街走巷过小桥，来找挚友聊天下棋。妈妈念这四句诗给宝宝听，让他感知一下等朋友来约谈，左等不来右等不来，主人只好一个人下起棋来的那种无奈和悠闲，以及悠闲中隐隐的渴盼——无论如何，天雨路滑，你不来我不怪你；但你要是来了，哪怕迟到了，我也很高兴呀！
发散思维：要是让池中蛙来写一首赞美夏日的诗，它会怎么写呢？
让宝宝来尝试一下：“雨下得越欢/我越高兴/天上有无数莲蓬头/放水，加入我们的狂欢/我是青蛙里的超级女声/飙一个高音/唱醒了你的梦/听，有人敲打近处的荷叶/是下棋的好友来叩门……”
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）
在树林深处，路的尽头，妈妈牵手宝宝，自然而然地吟出了这样四句诗，它仿佛是眼前场景的活化：一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔绿树将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。接着，诗人好像一位高明的摄影师，拍摄了一个稍纵即逝、妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时令还没到盛夏，荷叶刚出水面，还没有来得及伸展开来，一只小蜻蜓已飞来立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。读这四句诗，是不是有一种轻柔安宁的情感在心头弥漫，赶走了夏日的焦燥？
发散思维：要是让蜻蜓来写一首赞美夏日的诗，它会怎么写呢？
写一首诗，赞美夏日万物之间亲密和谐的关系吧：“我不是遥控直升机/我是蜻蜓，走多远的路都不需空中加油/我从一朵花盘旋到另一朵花/不为工作，不为授粉/只为嗅嗅花香/只为临水照见自己透明的翅膀/和好奇的大眼/如何反映出天光水影。”
足蒸暑土气，
背灼炎天光，
力尽不知热，
但惜夏日长。
（白居易《观刈麦》）
给宝宝涂好防晒霜，到蒸腾着麦香和太阳热力的麦田里去吧，“双脚受地面的热气熏蒸啊，脊梁受炎热的阳光烘烤。精疲力竭，只是珍惜夏日天长，想快点把活干完。”“惜”字在这里用一种违背人之常情的写法来突出人们生怕浪费一点时间的强烈感情。妈妈可以趁机问问宝宝：“夏日白天这样长，我们是不是应当珍惜时间呢？”
赞美妈妈的小诗篇2
为了使学生的思想品德素质、身体心理素质与文化知识得到统一综合的发展。我们教师就要在《品德与社会》这门学科的教育教学中去用心思考，潜心研究，精心设计。
一、搜集资料图片，主动参与，感受生命的珍贵
我在教《我们的生命》这课前，我布置了课前准备搜集资料。上课的时候，我出示了一张ppt课件襁褓中的婴儿，我提问题：“你的生命是哪儿来的?”学生的回答五花八门，令我捧腹大笑。有的说：”我是爸爸上夜班回来的时候在垃圾桶旁边捡回来的。”有的说：“爸爸去河边钓鱼，遇到涨大水把我冲来的。”我咯咯地笑起来说：”真的是这样吗?“有的同学举手：”我是妈妈生出来的，我这里有出生婴儿相册，相册里有我刚出生的小脚印。“孩子说完就走上讲台，把搜集的资料通过电子扫描仪展示出来，大家兴奋的鼓起掌来。我趁机出示了一张ppt课件：穿白背心的妈妈挺着个大肚子，低头凝视，双手抚摸大肚子的照片，我说：“想不想知道你在妈妈肚子里的样子?”孩子们兴奋地回答：“想!”我就出示了一张婴儿在羊水里的照片。然后我提问：“知道自己是剖腹产的同学请举手!”有些同学举起了小手。
然后我立即出示了一张医生做剖腹产手术的血淋淋的图片，给学生讲剖腹产的过程。学生聚精会神地听着，他们纷纷发言：“生命诞生的过程是伟大的，也是很不容易的，有的妈妈因为生孩子甚至付出了宝贵的生命，所以我们没有理由不珍惜自己的生命，没有理由虚度年华。”课堂上许多孩子说着说着眼圈红了。接着我出示了另一张ppt课件，爸爸妈妈用奶瓶给婴儿喂奶，我让孩子们寻找好朋友讲述自己成长中感人的故事。课堂非常活跃。我又出示了一张ppt课件，无偿献血，用爱心为生命加油。我在课堂这个土壤里，给孩子们的心田里种下了“珍爱生命，奉献“大爱”的种子。
二、感受父母挣钱的辛苦，用小诗讴歌父母
在上《家庭小账本》，我出示了一张ppt课件，深夜，一个老父亲在煤油灯下给学生批改作业，我写了首诗赞美父亲，大家想不想看，孩子们回答：“要看!”我就出示了一张ppt课件，《赞父亲》：油灯闪闪照父亲，深夜批改何曰辛.亲人入睡梦津津，墨迹红红蜡烛心。
同学们也情不自禁的朗诵小诗，我就启发同学们，你们也无数次目睹了父母的辛劳，你们想不想写首小诗描述父母挣钱的辛苦呢?大家说愿意。接着同学们就纷纷拿出纸和笔，认真思考和创作小诗，有的很快就交给我，我把他们的小诗通过扫描仪展示出来：《赞母亲》：生病停休养，店铺买服装。黄昏苦撑强，报恩梦飞翔。《赞父亲》：路灯闪闪伴父亲，开车匆匆熬通宵。孩儿沉沉梦里香，苦海茫茫谁知晓。
三、用身边人真实的行为，触动学生心灵，养成敬老品德
我在上《让爷爷奶奶高兴》这课的时候，先放了一首《我爱爷爷奶奶》的儿童歌曲，优美的旋律把孩子们的心很快吸引到课堂，孩子们都看着歌词跟着旋律唱起来，唱完后接着我出示了我们学校向桂英校长在重阳节亲自搀扶80多岁老教师就餐，亲自去老教师床边慰问重病教师，老教师感动得泪流满面的ppt课件;我还让学生看了主席牵着母亲齐心的手散步的ppt课件，尊老行为深深触动了孩子们的心灵，他们纷纷表明了自己尊老爱老的决心。
四、把音乐融入课堂，给学生营造舒心成长的氛围。
普罗科菲耶说过：“音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。“《思想品德和社会》这门学科，我们可以在网上搜集与课文内容相关的音乐融入课堂，陶冶学生情操，激发学生情感，给学生营造舒心成长的氛围的同时，感染学生，引导他们积极向上。比如《伸出爱的手》，我用上了《感恩的心》。还让他们用手语表演，课堂气氛非常的浓烈，学生完全陶醉其中。效果不言而喻。
五、给予孩子母亲的温暖，她会扑过来叫你一声“妈妈”
我认为在我们枯燥的教室里，每一个孩子的灵魂是被隐藏的，我们可以在课堂上巧妙地营造一种特别的境界，用各种手段实时地去启迪他们成长，用母亲的光芒照耀孩子们。我在教坛上耕耘了34年，不知多少次，当我走进课堂，孩子们见了我就欢呼：“老师，我想喊你妈妈。”我惊讶而激动地说好：“就喊品德妈妈吧!”孩子们就在我面前摇着我的手撒娇“妈妈，妈妈，品德妈妈……”喊个不停。
总之，让我们教师精心营造《品德》的每一节课堂，让丰富多彩的教学内容如甘甜的雨露般滋润孩子们的心田，让我们教学中如诗的话语温暖课堂上孩子的心房，让我们的思想和孩子的思想同在课堂上产生共鸣，共同跳跃、飞扬。
赞美妈妈的小诗篇3
焦淑伟
母爱，常常是诗人们歌颂的对象，赞美母爱的任劳任怨；赞美母爱的勤劳汗水；他们赞美母爱的大公无私……
母亲长得不高，但她是最勤劳的，母亲不爱打扮，但她在我心中是最美丽的。
记的很小的时候，母亲常常骑着摩托车，来回接送我上学，不管刮风下雨，母亲总能及时赶到，我那时还小，根本不懂的母亲对我所付出的一切——早上赶紧起床给我做饭，送我到学校后，又急急忙忙赶到单位。要知道，母亲的工作单位离着学校很远，母亲以最快的速度把我送到学校，再用最快的速度赶回单位——我只知道母亲的回家时间，却不知道母亲的起床时间。
有一天，我天真的问：“妈妈，你不累吗？”妈妈的回答让我大吃一惊：“妈妈所做的一切，是每个妈妈必做的，为了儿子以后，再累也值得。”啊！原来，母亲并不是我想的那么平常，她是世界上最伟大的人，她所干的每一件事都不平凡。
赞美妈妈的小诗篇4
一进黄鹤楼，映入我的眼帘的是美丽的“鹅池”。池旁垂柳细细的枝叶一片一片落入池中，池水是多么清澈，在阳光下波光粼粼，印衬着四周大树的倒影，我看着一旁石碑上的介绍，这里传说书圣王羲之曾在此放鹅休憩。我站在鹅池旁，放眼望去，如今的鹅池里不再有白鹅的身影，漂浮在池水中的是盛开着的五颜六色的荷花。“真美！”我情不自禁地赞叹道，微微的风儿吹过脸颊，我抬起头，黄鹤楼在茂密的大树的掩映下若隐若现。
我们继续向前走去，来到了词亭前，看到了一座青石碑，南北两面分别刻着1927年春天登蛇山时写的《菩萨蛮·黄鹤楼》以及1956年畅游长江时写的《水调歌头·游泳》，主席的字体充满了雄浑的大气，令我赞叹不已。我好奇地问妈妈：“妈妈，你会背《水调歌头·游泳》吗？”“当然啦！才饮长江水，又食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒……”妈妈还告诉我，不仅是一位伟大的政治家，也是一位杰出的诗人，他的很多诗词都是值得我好好诵读的，这将是我此次黄鹤楼之行的第一个收获啊！
再向前走，我看见了一座石雕：一个人正在求拜石头。我心里很是不解：这人为什么要拜石头呢？当我和妈妈看到旁边一块石碑旁，谜底解开了：上面清晰地写着“米芾拜石”，我忽然恍然大悟，想起曾经在课外阅读书上读过米芾的故事，原来这是北宋时期著名的书画家米芾呀！他可是有着“石痴”的美称呢！离开前，我还让妈妈给我和米芾的石像一起合了影呢！
黄鹤楼还真是充满奇特，又有一个地方让我百思不得其解。当我和妈妈来到一块四周都是绿叶的巨大石壁前，看到上面书写着二个大大的红字：观壮·，这是当年诗仙李白留下的。一旁围着不少的人，大家都在那里议论纷纷我小声地嘀咕着：“难道是李白写错字了？为何壮字那儿多了一个点呢？”这时，站在我身旁的一位导游说道：“李白并没有写错字，而是你理解错了，他之所以要在壮字那儿多加一点，是为了表达黄鹤楼非常壮观，比一般的壮观还要壮观呀！”这一听，我才明白了，连妈妈也听得不住地点头，我心里默默地想：诗仙的表达还真让我有些琢磨不透呢！实在是高明啊！
我们顶着炎热的阳光沿着石阶向上走去，终于，高大雄伟的黄鹤楼屹立在我眼前，远远望去，它那高大的身影屹立在金色的阳光下，闪耀着耀眼夺目的光芒，感觉就像是用贵重的黄金雕刻而成的。走近一看，只见“黄鹤楼”、“极目楚天”的金色牌匾醒目地印入眼帘，给人一种气势磅礴的强烈感觉。我迫不急待地拉着妈妈的手走了进去。黄鹤楼共有五层楼，每到一层我们都慢慢地观看着，每层的屋顶上都有许多古色古香的图案，充满了浓郁的中国古典文化气息。每层的中部大厅的正面墙上，是历代有关黄鹤楼的各种神话传说的浮雕，三楼的回廊里还陈设着许多关于黄鹤楼的诗词歌赋的字画。而各层的排檐形态好似黄鹤展翅飞翔，不管是飞檐流阁，还是雕梁画栋，都是金碧辉煌，巧夺天工，非常壮观。
当我和妈妈登上黄鹤楼的最顶层，俗话说：站得高望得远啊！放眼眺望，武汉的美景尽收眼底。眼前汹涌浩瀚的长江像一条巨龙，滚滚江水向东流去，雄伟的气势顿时间让人感觉心潮澎湃；与黄鹤楼隔江相望的是高高耸立在龟山之上的电视塔以及幽雅的晴川阁。我低下头，繁华的都市，一栋栋高楼大厦拨地而起，宽阔的马路上，原本高大的杨树现在也变得矮小了，各式各样的汽车川流不息，街上的人们就像蚂蚁一样小。黄鹤楼顶上的风可大了，吹到身上格外凉爽，刚才热热的感觉一扫而光，大风吹动着我的裙子，我双手叉腰，深深地吸着气，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”我小声地朗诵着，此时妈妈也兴致无穷，和我一起齐声地朗诵起来：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……”妈妈说我的模样就像一个古代的文人墨客在那儿吟诗作赋似的，搞得我都有些不好意思呢。当然，离开黄鹤楼前，我依旧和黄鹤楼亲密接触，留下了美好的照片，那将是一个美好的回忆啊！
赞美妈妈的小诗篇5
（女）请坐下！
贺词：（男）春风送爽万象新，（女）瑞气盈临千山翠，（男）在这春满人间，（女）白花争艳的时节，（男）我们共同迎来了新世纪第四个“五一”国际劳动节，（女）和“五四”青年节。（男）让我们载歌载舞，（女）共同奏响一曲（合）盛世欢歌！
（男）今天，应邀参加庆祝活动的有：乡党委、政府的领导，（女）今天应邀参加庆祝活动的还有财政所、林特站、供电所、（男）税务所、卫生院、派出所、（女）信用社、教育办的领导同志。
（男）让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！
（女）今天应邀参加本次盛会的还有：（男）双安中心小学、（女）五林中心小学，（男）安坪完小，（女）农庄小学，（男）三合小学，（女）林本小学的领导同志，
（合）让我们对他们的光临致意诚挚的问候。
（男）今天应邀参加本次活动的还有双河口村，（女）闹热村，（男）三合村，（女）林本村，（男）大湾村，（女）沔浴河村，（男）闹和村，（女）廖家河村，（男）四合村的支书及村主任。让我们对他们表示热烈的欢迎！
（女）另外，xx中学家长委员会的委员也应邀来到了活动现场，让我们对他们表示热烈的欢迎！
（男）xx中心小学的陈丹丹、郑紫娟、汪志、蒋林四位老师也作为特邀家宾来参加文艺演出，让我们对他们表示真诚的感谢！
（女）下面，请xx中学x校长致欢迎辞，大家欢迎！
（男）下面，请乡党委领导（政府领导）讲话。让我们表示热烈欢迎！
（女）欢庆的锣鼓响起来，吉祥的腰鼓敲起来，请欣赏欢乐腰鼓，舞蹈〈好日子〉准备！
（男）盛世的欢歌畅满九州，美满的生活充满了海内，请欣赏舞蹈〈好日子〉，舞蹈〈花絮〉准备！
（女）春天的花，带着清香点缀着锦绣大地，美丽的花絮装点的校园，是如此美丽，请欣赏舞蹈〈花絮〉。小品《卖拐》准备。
（男）现在，社会上有少数不法奸商坑蒙拐骗，让我们看一看他们的庐山真面目，请欣赏小品《卖拐》，舞蹈《明天会更好》准备。
（女）在党的第三代领导人的带领下，我们过上了富足的日子，不仅如此，我们有理由相信，明天的生活会更加美好。请欣赏舞蹈《明天会更好》，健美操《青春旋律》准备。
（男）青春是美好的，青春是火热的，青春是壮丽的，青春是迷人的，请欣赏健美操《青春旋律》，独唱《妈妈和我》准备。
（女）世上只有妈妈好，妈妈的爱心无微不至，妈妈的恩情永世难忘，请听独唱《妈妈和我》。诗朗诵《春》准备。
（男）在这生机勃勃的春天，让我们和朱自清老先生一起来赞美这多姿多彩的世界吧！请欣赏散文诗朗诵《春》，独唱《美丽新世界》准备。
（女）新的世界无疑是值得赞美的，值得咏叹的，让我们共同欣赏独唱《美丽新世界》，舞蹈《古丈茶歌》准备。
（男）古丈的茶园美丽悦目，古丈的歌声悠扬赏心，让我们共同欣赏舞蹈《古丈茶歌》，哑剧《录象厅里的故事》准备。
（女）社会生活需要秩序，观看录象也不列外，让我们共同欣赏哑剧《录象厅里的故事》，舞蹈《多瑙河之波》准备。
（男）美丽的多瑙河，曾引得多少诗人心潮澎湃，曾引得多少音乐巨匠为她谱写华章，请欣赏舞蹈《多瑙河之波》，独唱《潇洒女兵》准备。
（女）当代女兵，除了有花木兰的英勇，也具有诗人般的潇洒，请欣赏独唱《潇洒女兵》。舞蹈《天下的妈妈都是一样的》准备。
（男）每个人都有自己的母亲，他们虽然相貌不同，体态各异，但他们对儿女的爱心都是一样的，请欣赏舞蹈《天下的妈妈都是一样的》。相声《好吃鬼》准备。
（女）有这么一个好吃鬼，他的言谈让人捧腹，他的举止让人喷饭，不信？请看相声《好吃鬼》，武术《中国功夫》准备。
（男）中华武术，享誉世界，中华儿女，笑傲天下，让我们共同观看武术表演《中国工夫》，现代舞《激情蹦跳》准备。
（女）激越的曲调，震颤人心，美丽的舞蹈，让人陶醉，请欣赏现代舞《激情蹦跳》。舞蹈《又唱浏阳河》准备。
（男）浏阳河，曾经公文易文秘资源网－哺育了新中国开国领袖同志，饮水思源，让我们再为他唱一曲赞歌，请欣赏舞蹈《又唱浏阳河》，歌伴舞《军中姐妹》准备。
（女）军中的姐妹，巾帼不让须眉，现在就让我们来欣赏他们的飒爽英姿吧！请欣赏歌伴舞《军中姐妹》，舞蹈《我给地球洗个澡》准备。
（男）人类的文明，经过了三次浪潮，社会的经济获得了飞跃的发展。然而，环境的污染也到了触目惊心的地步，请欣赏舞蹈《我给地球洗个澡》，舞蹈《拾稻穗的小姑娘》准备。
（女）今天我们过上了富裕的日子，但是丰收不忘节约，这是中华民族的美德，请欣赏舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，健美操《依依深情》准备。
（男）让激情冲击年轻的心，让深情融化心中的冰，请欣赏舞蹈《依依深情》，《民歌大合唱》准备。
赞美妈妈的小诗篇6
文/严忠贵
依恋
读了泰戈尔的散文诗《金色花》，你会沉浸在金色花弥漫的花香中，感觉美不胜收，心灵沐浴着爱的光辉，被洗涤得圣洁崇高。文中的“我”天真活波，机灵“诡谲”，天生善良，妈妈呢？沉静虔诚，善良慈爱。我们真切的感受到母子情深，那么一种亲昵，那么一种亲热。我们会意识到为什么孩子那么快乐？那么天真？那么活泼？那么可爱？因为他承受着母爱，也想着怎么回报母爱。金色花又译作“瞻波伽”或“占波”，是印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。泰戈尔用它来比喻孩子，赞美了孩子的可爱，那金黄的色彩折射着爱的光辉，想象何等的新奇美妙。孩子看着妈妈工作，让妈妈嗅到花香，投影到妈妈读书读到的地方，却一而再再而三地不让妈妈知道。因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活更加温馨。“我”失踪了一天，却始终与妈妈在一起，细味之，“我”的奇特行为深藏着对妈妈的依恋。
颂神
然而，泰戈尔创设诗意若仅限于此，那就不是大文豪泰戈尔了。泰戈尔高于普通诗人之处，正在于他能在普通诗人的感觉和思路止步的地方还向前、向深处更进一步，进入妙悟的境界，进入“入神”的境界。（刘真福语）诗人吟咏的是印度圣树开的金色花，不是含有对神的虔敬吗？文中的妈妈“沐浴后，湿头发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院。”还有妈妈吃过午饭，坐在窗前读写罗摩与妻子悉多悲欢离合故事的叙事诗《罗摩衍那》。妈妈沉静、安详，是一个虔诚的宗教徒，不也给诗作带来了些许宗教氛围？尤其是“我”，能上高枝，开放花瓣，在新叶上跳舞，散发花香，意念一动，又化人形，拥有无限的自由，展露了人格化的神灵的行迹与心理，绝非人间肉身凡胎可以比拟。不光有神的能耐，更有神的品性——善和爱，分明是来自天国的小精灵。原来泰戈尔，一个生活在以佛教为国教的印度，由东方文化培养出来的诗人，分明在颂神，在宣扬富有宗教意义的大爱。作如此观，散文诗《金色花》的意义不是变得更博大深宏了吗？
赞美妈妈的小诗篇7
——题记
我的名字，王一飞。爸爸妈妈希望我一飞冲天，在《史记·滑稽列传》中出现过这样一句话：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”一飞，多么大方而又意义高深的名字，从小时候起，我就在实现“一飞”它应有的价值。
依稀记得小时候两岁多时，妈妈一字一句的教我背唐诗。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”当我熟练地背出第一首诗时，我白嫩的小脸上露出灿烂的笑容。从那以后，我喜欢上了背诗，每天都要妈妈教我背几首唐诗。就这样，直到五岁，我已经背诵了三百多首古诗。小时候的我，天真的想：我已经达到了一飞冲天的第一步，我已经开始起飞了。
然而步入小学，我感觉到了学习的压力，我的对手一个接一个的涌来，因此我对学习产生了一股小小的恐惧感，性格变得唯唯诺诺。看我每天闷闷不乐，妈妈似乎找到了我的烦恼。妈妈告诉我：“学习就是一场有趣的游戏，你要好好享受学习为你带来的乐趣。一飞冲天，努力冲上云端才是你的目标。”是啊，冲上云霄才是我最终的目标，我怎么能被学习上这点小困难打倒呢？从那以后，妈妈开始给我讲故事，我欢乐的在书的海洋遨游。每当我缠着妈妈要听故事时，妈妈总会从书堆里挑出一本童话书，慢慢讲述那些发生在书本里的美好故事，在妈妈轻柔的读书声中，我认识了美丽坚强的小美人鱼，善良勇敢的拇指姑娘，温柔沉静的海的女儿……一切美好的东西都在我面前展开，那书本仿佛被赋予了魔力，拥有强大的吸引力，把我引入一个神奇的世界。那时候，书堆便成了我最向往的地方，妈妈的朗诵也是我每日必不可少的享受。
开始妈妈每给我讲一个故事，都会告诉我这个故事所含的道理，随着我理解力的提高，我自己也能慢慢悟出故事的含义了。妈妈告诉我，这，就是学习。
我忽然感觉到学习竟是如此的快乐。从此，我对学习产生了浓厚的兴趣，学习成绩也提高了很多，我渐渐在同学们当中脱颖而出，同学们也开始乐意与我做朋友，我逐渐变得活泼开朗起来。因为我不懈的努力，我不仅得到同学们的认可，还赢得了老师源源不断的赞赏。
赞美妈妈的小诗篇8
刚走到门口，我便看见大门两侧有两大片用摆成的图案。我们买了票步入大门，印入眼帘的是巨赞法师的铜像，他正安详地注视着前方。在他身体两侧是两只用小装成的公鸡，有鲜红的鸡冠，有翘翘的尾巴，显得栩栩如生。后面有一块巨石，上面刻了巨赞法师曾写过的字：“多读书”。如今，人们把它刻在石上用它来勉励后人。我和妈妈继续往里走。突然一个巨大的托盘引起了我的注意，我走进一看，原来是用数几十朵一圈圈叠起来的，远远望去犹如一个花的喷泉。在它后面是两棵缀满的婀娜多姿的树，真可用“忽如一夜秋风来，千树万树开”来形容。在往旁边是墙，紧挨着墙的是各种各样的排成的队伍，有白的、有黄的、有紫的……极富层次感。向亭内走去，里面是名菊展，摆放了上百盆名菊。我细看起来，我最爱雪涛、西尼公主、东海得月三种了。下面让我来给你介绍一下：
雪涛白如雪，一片片花瓣成波浪状向外展开，花蕊四周还有好多花瓣像亲密无间的朋友紧紧抱着，又像是害羞的姑娘不愿向外展示她的全部美丽。
西尼公主是嫩黄色的，它的花瓣是片状的，一个上一个下，虽然高低不同，但错落有致，别具风格。这种不论近看远看，都像是黄色的花球，十分漂亮。
东海得月是紫色的，它的花瓣呈豆芽形，一根根细细的、尖尖的往下垂，中间嫩黄的花蕊交叉长着，虽乱，但却不失的傲骨与美丽，令我叹为观止。
在这些名菊中飞舞着些小蜜蜂和蝴蝶，我和妈妈在这花香中继续前行。我们参观了巨赞法师纪念堂，看了他生前的衣物、拂珠、经书等。我和妈妈又转了半个小时，发现园内除了其余的花不是枯死了就是被前一阵寒潮冻死了，这使我想起了屈原《离骚》里的一句诗“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”这句诗便是对品质最好的诠释。
赞美妈妈的小诗篇9
爱如太阳
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。这是唐代诗人孟郊写的一首赞美母爱的诗。可想而知，母爱是多么的伟大啊，她就像太阳一样温暖着我。
记得有一次，我和爸爸妈妈去游乐场玩我最喜爱的碰碰车，由于是儿童节的原因，那里都聚满了违章的小车手，结果一不留神鼻子给人撞了一下，这时只见妈妈紧张地飞奔到我身边，检查这检查那，生怕我哪里受伤，她轻轻地摸摸我的鼻子，说；“你的鼻子有没有受伤啊。”我说；“没事”。妈妈说：“以后可要小心点啊”。这时候我心里感觉有一种温暖，就像沐浴在太阳浴一样。还有一次我半夜发高烧，烧到了40度。妈妈一整夜都没合过眼地照顾我，看我那么辛苦，妈妈坚持带我去医院打针，这时候已经是4点多了，我望着妈妈布满血丝的眼睛，在我心中不尽充满太阳般温暖的母爱。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，我是妈妈的宝，妈妈也是我的宝。我爱我的妈妈。
赞美妈妈的小诗篇10
关键词：大海；深情；故土；赞颂
中图分类号：J624文献标识码：a文章编号：1006-5962（2013）04-0219-01
随着时代的发展，在中国诗歌艺术表现的区域里出现了运用音乐手段来演绎作品的现象，自古中国人民一向比较喜欢诗歌，特别是歌颂大海的诗歌和音乐往往是结合在一起的，如曹操的《东临碣石、以观沧海》、白居易的诗句《海水无风时》，陆游的《三万里河东入海》等等，这些诗歌自近现代以来大都经作曲家谱曲、歌唱家所演唱。
现实生活中笔者对大海形象的认识主要是在歌曲、文学作品、电影、电视里看到大海雄浑壮丽的影子，其次就是我们用歌声来赞美大海的刹那，感受到它博爱的存在。而词曲作家王立平笔下的大海就展现在我们眼前，真实得如同画卷一般，一切都让人惊叹！那海边的阳光、沙滩、波浪等等，这一切组成了色彩斑斓的画面。面对大海，让人仿佛回到了离别已久的故乡，不由自主地唱道一首歌曲《大海啊！故乡》："小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡。海边出生，海里成长，大海啊大海，是我生活的地方，海风吹海浪涌，随我飘流四方，大海啊大海，就像妈妈一样。走遍天涯海角，总在我的身旁。海边出生，海里成长大海啊大海……"
这是一首二段体歌曲，第一部分速度平稳、深情，演唱时发声咬字很亲切、自如；直到高潮处继而转为歌唱激情的抒发。第二部分的演唱应表现出新的歌唱内容，表现要从容、热情，唱出内心对大海和祖国母亲的赞美之情。
歌词从"小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡"开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育自己成长的故乡祖国的热爱之情。若从科学角度考察，生命起源于大海，人类对于大海总有一种天生的留恋，也许大海就是人类的故乡！这不仅是艺术，也是音乐形象，当我们读歌词时，就会这样联想，妈妈生育了我们，大海生育了人类，"大海啊大海，就像妈妈一样"，你就理解了为什么大海是我的故乡了。因此对大海深情的歌唱，就是对母亲炽热的挚爱，这是第一乐句。
母亲的生活，应是自己故乡的起源，歌词中用了"海边生，海里长"，说明作者对大海的依赖，正是对自己母亲的依恋。母亲的呵护是为了放飞自己的儿女，让儿女们去走自己的人生路，不管走到什么地方，母爱都是你的精神支柱、生活的源泉，因此随我飘流四方的是深爱，这是演唱的第二乐句。
大树对根的依恋，孩子对母亲的眷念，是永恒的。无论你走到何方，如同风筝一样，放飞的风筝总围绕风筝的线，风筝和线的关系，就如母亲和自己儿女的关系。因此，"走到天涯海角，总在我身旁"这是演唱的第三乐句。这样层层叠叠深情的演唱，把感情推向了高潮。耳边回荡着"大海啊故乡，大海啊故乡，我的故乡，我的故乡"。这种割舍不断的声音在回荡。
此曲首唱者中国著名歌唱家朱明瑛，她把这首歌曲表现的高雅而不失亲切，她真情演绎更为此曲添光加彩；她的嗓音深沉舒缓、情谊深长，充分表现了主人公对大海、故乡和母亲的思念之情。在演唱技巧方面，这首歌纯朴亲切、优美感人，格调高雅、深情；节奏可以稍自由控制，可把演唱技巧和对大海的真情实感的完美融合，歌唱气息的平稳恰好能展示大海的美好形象，使听者仿佛置身于漂游的海船上；尤其是歌曲演唱结尾处的声韵回旋美，让人留恋往返。
随着中国的改革开放，中国人民的生活变化让很多有志之士离开家乡，环游世界；因此，许多歌唱祖国，抒发思乡之情的歌曲广为传唱；《大海啊，故乡》就是其中的一首，这首歌曲的词、曲作家都是王立平，主要作品有：《潜海姑娘》、《海港之歌》、《红楼梦》，《少林寺》等；作品题材广泛，格调清新，旋律优美，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色。
歌曲创作于1981年，是作曲家王立平为中国第一部反映海边海员生活的影片《大海在呼唤》而作的电影歌曲。这首歌之所以在一直深受人民的喜爱，是因为它有一个博大的主题爱。它表面上是对大海、对故乡的爱，实际上是歌唱人们对于美好生活的期待和向往，对伟大祖国的歌颂与祝福。
作者王立平说："这首歌应该说是关于爱的赞歌。是对童年、对大海、对母亲、对生活、对祖国的一种赞美和深深挚爱的一首歌曲。"这首歌可能引起人们对爱的许许多多的联想。演唱时能感觉到真挚的爱、深沉的爱，能于很多人产生情感共鸣，使很多人喜欢它。正是因为这首歌蕴含着一种博爱的主题，所以它不仅在中国广为传唱，更成为不少音乐会及歌舞晚会上的保留曲目，同时也深受海外华侨和外国人的喜爱，音乐是无国界的，这首作品不光能打动每一个中国人的心，她的旋律感动着全世界人民的心灵。尤其是海外的学子，看到大海，能勾起对故乡的思念，仿佛隔着大海能够看到故乡。这种音乐魅力也同样可以带进世界上的每一个国家、每一个种族、每一个不同文化生活背景的每一个人，也影响着人们的生活。我想，这就是音乐，这种美的音乐是全世界人都能感受的。
这首歌表达了中国大陆和台湾不可剥离的感情，这首歌没有气壮山河的气势、没有纵横妖娆的旋律，但它却让人们在朴实中见到了真情，在温暖中见到力量；这首歌没有用华丽的词藻，更没有用很高的很强的音调来表达，但它娓娓道来，倾诉着一种非常质朴的、纯真的感情；歌曲的旋律流畅舒展、优美动听，歌词虽简洁质朴、却满溢真情。通过描写对大海的思念与赞颂，表达了主人公对哺育自己成长的故乡与祖国的热爱之情。整首歌浓郁的抒彩与优美秀丽的曲调相互辉映，造就了一种别致的浪漫情调。在演唱时要用真情实感，唱出歌曲中那缠绵而又浓烈的故土情！
参考文献
[1]米哈伊拉瓦e.《音乐概念》捷希伊出版社.2009年.
[2]普希金a.《精选创作第二卷》文学艺术出版社.1978年.
[3]徐青《声乐教程》山东教育出版社.1994年.